بيت الآلات الحاسبة عبارات نموذجية للعمل البحثي. خطة العمل البحثي والمشروع البحثي، نموذج تصميم العمل

عبارات نموذجية للعمل البحثي. خطة العمل البحثي والمشروع البحثي، نموذج تصميم العمل

ميزانية البلدية مؤسسة تعليمية"متوسط مدرسة شاملةفي القرية Ust-Omchug" المؤتمر العلمي والعملي الرابع عشر "نحن وعالم المشاكل الكبيرة" عنوان العمل (النوع عمل ابداعي)

6 المحتويات (جدول المحتويات) يتضمن مقدمة وأسماء جميع الأقسام والأقسام الفرعية والفقرات وخاتمة تشير إلى أرقام الصفحات الأولية. يجب أن تكرر صياغة جدول المحتويات عناوين الفصول والفصول الفرعية والفقرات في النص، وأن تكون موجزة ومفهومة. يجب ترتيب الصفحات بالترتيب التالي: صفحة العنوان (الصفحة 1) جدول المحتويات (الصفحة 2) المقدمة (تبرير الموضوع المختار) الجزء الرئيسي الخاتمة (الاستنتاجات) قائمة مصادر المعلومات المستخدمة الملاحق (إن وجدت)

يتم وضع جدول المحتويات (خطة العمل) في الصفحة 2، حيث يشار إلى جميع عناوين العمل والصفحات التي تبدأ منها، ويمكن أن تكون الخطة بسيطة أو معقدة، ويجب أن تحتوي الخطة على نقاط - المقدمة، الرئيسية الجزء والخاتمة والقائمة الببليوغرافية، ولكل نقطة من الخطة صفحتها الخاصة، والورقة التي تحتوي على الخطة غير مرقمة ولكنها تعتبر صفحة 2

العمل البحثي: (تصميم-بحث، بحث تجريدي) I. المقدمة 1. أهمية الدراسة ومشكلة الدراسة 2. الفرضية. هدف. المهام 3. موضوع وموضوع البحث. الجدة 4. طرق البحث ومصادر المعلومات المستخدمة II. الجزء الرئيسي. عنوان العمل 1. (مراحل البحث وتقدمه………). 2. ………………………………..: أ). ……………………. ; ب). …………………….. ؛ الخامس). ……………………… ثالثاً. الاستنتاج 1. نتائج البحث وأهميتها 2. الاستنتاجات. وجهات نظر الرابع. قائمة مصادر المعلومات المستخدمة V. التطبيقات

مشروع العمل I. الفكرة الرئيسية وتصميم المشروع II. الصلة (يمكنك الإشارة إلى المشكلة والفرضية - إن وجدت) III. مراحل تطور المشروع وأنواع العمل في كل مرحلة (يمكنك الإشارة إلى غرض وأهداف المراحل - إن وجدت) 1.……….. 2.……….. رابعا. توزيع الأدوار والمناصب في المشروع V. الموارد VI. نتائج المشروع السابع. قائمة مصادر المعلومات المستخدمة (إن وجدت) ثامنا. الطلبات (إن وجدت) نوع العمل له خطة عمل خاصة به

عمل المؤلف: 1. الفكرة الرئيسية لهذا العمل 2. مراحل العمل على تنفيذ المفهوم الإبداعي: أ). ……….. ؛ ب). ……………. 1. نتائج العمل 2. الملحق (يمكن إرفاق التطورات الإبداعية بالنص: مواد الفيديو والرسومات والرسومات التخطيطية ومواد العمل وما إلى ذلك)

11 المقدمة يجب أن يحتوي القسم على بيان المشكلة ضمن الموضوع المختار وسبب اختيار المشكلة والموضوع. تقدم المقدمة وصفا موجزا للموضوع قيد الدراسة، وتثبت أهميته، واهتمام المؤلف الشخصي بدراسته، وتشير إلى الأهمية العملية لدراسة هذه القضية، حيث يمكن الاستفادة منها. يتم أيضًا تسمية المهام المحددة التي يجب حلها وفقًا للهدف هنا. يبلغ حجم الإدارة حوالي 1/10 من إجمالي حجم العمل. المقدمة هي جزء مهم من العمل، وهو نوع من بطاقة العمل. ولكن من الأفضل كتابة النص الكامل للمقدمة بعد الانتهاء من العمل على الجزء الرئيسي، عندما تكون نتائج العمل واضحة للعيان.

الموضوع هو تعريف الجوهر. من أجل صياغة موضوع ما، من الضروري أولاً تحديد المشكلة وتحديد موضوع البحث وموضوعه. المشكلة هي صياغة سؤال يحتاج إلى حل لدراسة شيء لم تتم دراسته. تتضمن المشكلات (على سبيل المثال) عادةً تحديد أشخاص جدد أو غير معروفين، وأقارب، وحقائق سيرتهم الذاتية، وإنشاء (استعادة) نسب الفرد أو شخص آخر، وما إلى ذلك.

موضوع البحث هو العملية أو الظاهرة التي تولد موقف المشكلة ويتم اختيارها للدراسة. موضوع البحث يقع ضمن حدود الكائن، هو جانبه أو جانبه أو وجهة نظره. قد يكون موضوع البحث هو دراسة مصير شخص حقيقي، أو نسب معين، أو شجرة عائلة العائلة.

الغرض من البحث هو نتيجته النهائية، حل مشكلة علمية، ما يجب تحقيقه في النهاية (الاسم) صياغة أهداف البحث ضرورية لتحديد غرض البحث (الأفعال) يمكن أن تهدف الأهداف إلى التحليل والتعميم تحديد وتبرير وتطوير وتقييم الجوانب الفردية للمشكلة العامة التي يؤدي حلها إلى حل المشكلة نفسها

مكتوبة (مطبوعة ومكتوبة بخط اليد: الكتب والمجلات والصحف والمذكرات والوثائق الشخصية والعامة، وما إلى ذلك)، - مرئية (الصور والرسومات والملصقات والخرائط الجغرافية، وما إلى ذلك)، - المواد (الأدوات المنزلية، الحرف اليدوية، الأسرة - المواد الآثار، وما إلى ذلك)، - الشفهي (المحادثات، المقابلات، وما إلى ذلك)، - التقنية (السمعي البصري، الفيديو المرئي، الوسائط المتعددة أو الكمبيوتر)، - المعقدة (العناصر التي تحتوي على عناصر المصادر أنواع مختلفة). مصادر البحث

طرق البحث هي الأساليب والتقنيات التي يتم من خلالها إجراء البحث. إنها تكمن في إمكانية تطبيق المعرفة القديمة للحصول على معرفة جديدة. 1. تجميع المادة العلمية: دراسة الأدبيات والمصادر؛ التعرف على تاريخ ونظرية القضية، والإنجازات في المجالات ذات الصلة؛ التشاور؛ ملاحظة. 2. فهم المواد المجمعة: المقارنة؛ قياس؛ التحليل والتوليف. تعميم؛ تشبيه؛ النمذجة. 3. التحقق من الحقائق وتوضيحها: النقد؛ توضيح الاستنتاجات والتعديلات؛ مناقشة النتائج؛ التجربة والاختبار في الممارسة العملية.

17 الكليشيهات اللغوية المستخدمة في المقدمة: الموضوع: يخصص العمل (بحث، مشروع، ملخص) لموضوع، مشكلة، قضية الساعة... يخصص العمل (...) لخصائص المشكلة... موضوع العمل (...) هو... العمل (...)... يفحص (ماذا؟)، يقال (عن ماذا؟)، يعطي تقييمًا، يحلل (ماذا؟)، يعمم ( ماذا؟)، يعرض وجهة نظر (حول ماذا؟)، إلخ. وأيضا، على سبيل المثال، يتم استخدام الأفعال التالية: دراسة... تحديد... تثبيت... إلخ.

19 أهمية الموضوع (المشكلة) الذي خصص له العمل (بحث، مشروع، ملخص) هذا الموضوع(المشكلة) ذات أهمية خاصة، نظرًا لأن... هذا الموضوع (المشكلة) وثيق الصلة جدًا بـ السنوات الاخيرة(في المرحلة الحالية)... هذا الموضوع (المشكلة) يلفت انتباه الكثير من العلماء (نقاد، أساتذة، الخ) في العلم الحديثيصبح الموضوع (أي واحد؟) حادًا بشكل خاص ...

21 الجزء الرئيسي يجب أن يغطي هذا القسم الموضوع. في الجزء الرئيسي، الذي ينقسم عادة إلى فصول، من الضروري الكشف عن جميع نقاط الخطة الموضوعة وتقديم المواد المتراكمة والمحللة بشكل متماسك. تم توضيح جوهر المشكلة ووجهات النظر المختلفة حولها وموقف المؤلف من الدراسة. من المهم التأكد من أن الفكرة الرئيسية المطروحة في المقدمة تتخلل العمل بأكمله، وأن جميع المواد تهدف إلى الكشف عن الأهداف الرئيسية. يجب أن يبدأ كل قسم من الجزء الرئيسي بمهمة محددة وينتهي باستنتاجات موجزة.

23 يمكن أن تكون الحواشي السفلية داخل النص، أو بين السطور، أو خارج النص. تعد الحواشي السفلية داخل النص جزءًا لا يتجزأ من النص الرئيسي. على سبيل المثال: "في كتاب مشهور...". الحواشي السفلية توضع الحواشي السفلية تحت سطر في أسفل الصفحة يشير إلى رقم الحاشية السفلية أو رمز ما. ما وراء النص: توضع الحواشي خارج نص الملخص بأكمله أو جزء منه، وفي هذه الحالة يجب ترقيمها خلال العمل بأكمله. يُسمح بنسخة مختصرة من الحاشية السفلية، على سبيل المثال: . وهذا يعني أن الاقتباس مأخوذ من الصفحة 15 من المصدر، وهو رقم 7 في قائمة المصادر والمؤلفات.

24 الاستنتاج: في الختام، يتم تلخيص نتائج العمل بأكمله، ويتم تلخيص الاستنتاجات التي تحتوي على إجابات واضحة للأسئلة المطروحة لغرض الدراسة، ويتم إجراء التعميمات الخاصة (في بعض الأحيان مع مراعاة وجهات النظر المختلفة حول المشكلة المطروحة) ، ويتم ملاحظة الأشياء الجديدة التي تم الحصول عليها نتيجة العمل على هذا الموضوع. . يجب ألا يتجاوز الاستنتاج المقدمة في الحجم. يجب اجتنابها أخطاء نموذجية: الشغف بالمواد الثانوية، تجنب المشكلة، العرض القاطع والمتنوع، اللغة الضعيفة أو العلمية للغاية، الاستشهاد غير الدقيق، قلة الإشارة إلى المصدر.

25 الكليشيهات اللغوية المستخدمة في الخاتمة: توصل المؤلف إلى استنتاج مفاده أن ... في الختام، يمكننا أن نقول ... تلخيص ما قيل، يمكننا أن نستنتج أن ... تحليل الأدبيات سمح لنا بتحديد أكثر وجهة النظر المعقولة (أيها؟) ومن كل ما قيل، يترتب على ذلك أن الرأي الأكثر حسماً هو رأي (من؟) وبناء على هذه المعطيات، نقبل وجهة النظر (أي؟)، إلخ.

26 قائمة موارد المعلومات قائمة موارد المعلومات المستخدمة تكمل العمل. فهو يسجل فقط تلك المصادر التي عمل بها مؤلف العمل (البحث، المشروع، الملخص). يتم تجميع القائمة بالترتيب الأبجدي حسب الاسم الأخير للمؤلف أو عنوان الكتاب. إذا كانت هناك عدة أعمال لنفس المؤلف، يتم ترتيب عناوينها حسب سنة النشر. إذا تم استخدام صفحات فردية من الكتاب، فسيتم الإشارة إليها. يتم إدراج المصادر الأجنبية (المنشورة بلغة أجنبية) في نهاية القائمة بأكملها.

27 يتم تجميع قائمة المؤلفات المستخدمة في كتابة العمل (...) وفقا للقاعدة التالية: - الرقم التسلسلي للمصدر الأدبي. - الاسم الأخير، الأحرف الأولى من اسم المؤلف. - العنوان الكامل للكتاب (بدون علامات الاقتباس، إلا إذا كان العنوان اقتباسا). - نوع المنشور (نص، رسوم توضيحية، طبعة إلكترونيةإلخ.). - مكان (المدينة) النشر. - دار نشر. - سنة النشر – رقم بدون حرف “ز”. - عدد الصفحات (أو معلومات أخرى عن حجم المنشور المتوافق مع نوعه).

28 يتم كتابة مقال من المجموعة على النحو التالي: - الرقم التسلسلي للمصدر. - الاسم الأخير، الأحرف الأولى من اسم المؤلف. - عنوان المقال [نوع النشر] // عنوان المجموعة: عنوان فرعي / محرر. جمعتها - مكان (المدينة) النشر. - سنة النشر . مقال من مجلة أو صحيفة: -الرقم التسلسلي للمصدر. - الاسم الأخير، الأحرف الأولى من اسم المؤلف. - عنوان المقال [نوع النشر] // عنوان المجلة. -سنة الصنع. - رقم الإصدار. - صفحات المقالات.

29 على سبيل المثال: الكتب: 1. فورونتسوف، ج.أ. أساسيات علم المكتبات والعمل مع الكتب [النص]: كتاب مدرسي. دليل للمعلمين والطلاب الأربعاء. متخصص. اه. المؤسسات. -م.: تخرج من المدرسه، مع. 2. لفوف، يو.أ. أساسيات الاقتصاد وتنظيم الأعمال [النص]. SPb.: برنامج الرصد العالمي "فورميكا"، ص. 3. تنظيم ومنهجية اجتماعات العمل: درس تعليمي. [نص]. كييف: MAUP، من الموسوعة: Gvozdetsky، N.A. إلبروس [نص] // TSB الطبعة الثالثة. - -م: ت.30. ص151.

30 مجلة: 1. ألكسندروفا، ز. التنظيم القانونيعمل موظفي الخدمة المدنية [النص] // اللغة الروسية وآدابها في المرحلة الثانوية المؤسسات التعليميةجمهورية أوكرانيا الاشتراكية السوفياتية ص 16 - سيمينوف، يو التعنت: رواية وقائع [نص] // سمينا ص 25-32؛ 21. ص24 – 32؛ 22. ص 24-31؛ 23. ص24-31؛ 24. ص 24-32.

32 على سبيل المثال: على سبيل المثال: 1. مستند الويب: Smolnikova I.A. مذكرات عمل لمن يقومون بإدخال تكنولوجيا المعلومات في المدرسة. مركز "إنفورميكا". [مصدر إلكتروني] 2. مؤتمر عبر الهاتف: روزينا آي.إن. أسئلة للمعلمين الذين يقدمون التعلم عن بعد باستخدام اتصالات الكمبيوتر في روسيا والولايات المتحدة الأمريكية. 7 يناير مجموعة emissia.offline، ART 629 (18 atdhfkz 1999). 3. المصدر الإلكتروني على قرص مضغوط: الموسوعة الفنية للفن الكلاسيكي الأجنبي [المصدر الإلكتروني]. الإلكترون. النص، الرسم البياني، الصوت. دان. وبروغ التطبيق. (546 ميجابايت). م: بولشايا روس. موسوعة. [الخ]، الإلكترون. بالجملة القرص (CD-ROM): صوت، لون، 12 سم + دليل. المستخدم (ورقة واحدة) + بطاقة بريدية (ورقة واحدة).

33 ملاحق تتيح لك ملاحق الملخص تحسين مستوى العمل والكشف عن الموضوع بشكل كامل. قد تشمل الطلبات: نسخًا من المستندات (تشير إلى "منسوخة من ..." أو "معاد رسمها من ...")، ورسوم بيانية، وجداول، وصور فوتوغرافية، ومخططات، ورسوم بيانية، وما إلى ذلك. توجد الملاحق في نهاية الملخص. يجب أن يحتوي الطلب على عنوان أو تعليق توضيحي ونوع المعلومات المرفقة - رسم بياني، قائمة، جدول، إلخ. يتم أيضًا الإبلاغ عن المصدر الذي تم أخذ المواد التي كانت بمثابة أساس لتجميع الطلب (يجب إدراج المصدر الأدبي في قائمة الأدبيات المستخدمة). يبدأ كل ملحق على ورقة جديدة ويتم ترقيمه بحيث يمكن الإشارة إليه في النص باستخدام الأقواس، على سبيل المثال: (الملحق 5). الصفحات التي تحتوي على الملاحق تستمر في الترقيم العام للنص، ولكنها غير مدرجة في الحجم الإجمالي للملخص.

34 تنظيم المواد شكل جدوليتم استخدام الجدول إذا كان من الضروري تنظيم المواد الرقمية أو النصية في شكل رسوم بيانية (أعمدة)، أو لتسليط الضوء على المعلمات المختلفة. العناصر الأساسية للجدول يمكن أن يكون للجدول عنوان. وهو مكتوب بأحرف صغيرة (باستثناء الأول الكبير) ويوضع فوق الجدول. يجب أن يعكس العنوان محتويات الجدول بشكل كامل. تبدأ عناوين أعمدة الجدول بأحرف كبيرة، والعناوين الفرعية بأحرف صغيرة، إذا كانت تشكل جملة واحدة مع عنوان العمود. تتم كتابة العناوين الفرعية التي لها معنى مستقل بحرف كبير. لا توجد فترات في نهاية العناوين والعناوين الفرعية. يتم وضع الكلمة الرئيسية للعنوان في صيغة المفرد. تتم العناوين والعناوين الفرعية للرسوم البيانية في فترة زمنية واحدة.

35 تصميم الرسوم التوضيحية تشمل الرسوم التوضيحية الرسوم البيانية، والمخططات، والرسوم البيانية، والرسومات، والصور الفوتوغرافية، وما إلى ذلك. يجب أن يكون لكل نوع من الرسوم التوضيحية اسم يتكون من الأجزاء التالية الموضوعة تحت الرسم التوضيحي: 1. الاسم المختصر التقليدي "الشكل". 2. الرقم التسلسلي ضمن العمل، موضحاً بالأرقام العربية بدون إشارة. 3. عنوان الرسم التوضيحي الذي يعكس محتواه الرئيسي. على سبيل المثال، الشكل 3. رسم تخطيطي للهيكل الإداري لشركة OJSC "Berkut". إذا لزم الأمر، يتم توفير الرسوم التوضيحية مع البيانات التوضيحية (النص الموجود أسفل الأشكال). إذا تم تقديم رسم توضيحي واحد فقط، فلا يتم ترقيمه وتكون كلمة "الشكل". لا يكتبون. عادة، يتم وضع الرسوم التوضيحية بعد ذكرها لأول مرة في النص.

36 متطلبات تصميم العمل يجب أن تتوافق صفحات النص وملاحق الملخص مع تنسيق A4 (210×297). يجب ألا يتجاوز حجم العمل 20 - 25 صفحة من النص المطبوع (بدون مرفقات). إذا كانت هناك تطبيقات، فيمكن توسيع حجم الملخص إلى صفحات. بالنسبة للنص المكتوب على الكمبيوتر، حجم الخط 12-14، Times New Roman، عادي؛ تباعد الأسطر 1.5-2؛ حجم الهامش: اليسار 30 مم، اليمين 10 مم، الأعلى 20 مم، الأسفل 20 مم. تتم طباعة النص على جانب واحد من الصفحة؛ تتم طباعة الحواشي السفلية والملاحظات على نفس الصفحة التي تشير إليها (مسافة مفردة، بخط أصغر من النص).

37 يتم ترقيم جميع الصفحات بدءًا من صفحة العنوان؛ غالبًا ما يتم وضع رقم الصفحة في أعلى منتصف الصفحة؛ لا يوجد رقم صفحة على صفحة العنوان وجدول المحتويات. كل قسم جديد(المقدمة، الفصول، الفقرات، الخاتمة، قائمة المصادر، الملاحق) يبدأ بصفحة جديدة. يجب أن تكون المسافة بين عنوان القسم (عناوين الفصل والفقرة) والنص التالي مساوية لثلاث مسافات. العنوان يقع في منتصف السطر، ولا توجد نقطة في نهاية العنوان. الواصلات في العناوين غير مسموح بها.

1. يجب التحقق من نصوص المصنفات من الناحية المعجمية والأسلوبية. 2. لا بد من التحقق من التواريخ والحقائق التاريخية الواردة في النص باستخدام الكتب المرجعية والموسوعات. الألقاب والأسماء الأولى والأسماء العائلية وتواريخ حياة الأفراد؛ استخدام الكلمات والتعابير العلمية المعقدة بشكل صحيح. 3. عند الاستخدام مصطلحات مميزةوالمفاهيم، ليس من الضروري توفير قاموس في نهاية العمل، ولكن يجب استخدام المفردات المهنية فقط إذا كان مؤلف العمل مفهوماً بالكامل. 4. يجب أن تكون الطلبات المقدمة للعمل مشروحة. (التسميات التوضيحية تحت الصور الفوتوغرافية، والرسوم البيانية، والخرائط، والذكريات، والمقابلات، والنسخ، والرسوم التوضيحية، وما إلى ذلك) متطلبات النص

5. عند الاقتباس من الأقوال الفردية ووجهات النظر المختلفة والذكريات وتسجيلات المحادثات وما إلى ذلك. من الضروري تنسيق الحواشي السفلية بشكل صحيح ودقيق للمصدر الأصلي. 6. عند استخدام أي وسيلة معلومات أخرى (تسجيل فيديو، شريط صوتي، رسالة، رسم، نسخة، شهادة، إلخ)، يجب الإشارة إلى مكان تخزين هذا المصدر الأساسي (المتحف، الأرشيف الذي يشير إلى الصندوق وبيانات المخرجات الأخرى). 7. لا بد من الإشارة إلى قائمة كاملة بالمصادر التي تم العمل على أساسها هذا العمل. 8. لا بد من الإشارة إلى قائمة التاريخ المحلي والمؤلفات العلمية المستخدمة في هذا العمل. في الوقت نفسه، من المهم بكفاءة، وفقا للمعايير المقبولة هذه اللحظةالقواعد الببليوغرافية (GOSTs).

40 معايير تقييم العمل يمكن أن تكون معايير تقييم العمل عامة ومحددة. تشمل المعايير العامة ما يلي: امتثال العمل للموضوع، وعمق الموضوع واكتماله، وملاءمة نقل المصدر الأصلي، والمنطق، والتماسك، والأدلة، والنظام الهيكلي (وجود مقدمة، الجزء الرئيسي، الخاتمة، أهميتها). العلاقة المثلى)، التصميم (وجود خطة، قائمة مصدر المعلوماتوثقافة الاقتباس والحواشي وما إلى ذلك)؛ الصحة اللغوية.

41 معايير خاصة تتعلق بأجزاء هيكلية محددة من العمل: المقدمة، الجزء الرئيسي، الخاتمة. معايير تقييم المقدمة: 1. معايير تقييم المقدمة: مدى توفر مبررات اختيار الموضوع، وأهميته؛ وجود مشاكل وفرضيات وأهداف وغايات العمل وموضوع البحث وموضوعه والجدة. وجود وصف موجز للمصادر الأولية.

42 معايير تقييم الجزء الرئيسي: تنظيم المادة إلى أقسام وفقرات وفقرات؛ وجود عناوين لأجزاء من النص وصياغتها الناجحة؛ الإشكالية والتنوع في عرض المادة، وإبراز المفاهيم والمصطلحات الرئيسية في النص، وتفسيرها، ووجود أمثلة توضح المواقف النظرية.

44 موارد المعلومات 1. Vorontsov، G.A. العمل على الملخص. [نص]. روستوف غير متوفر: مركز النشر "MarT"، ص. 2. GOST "الملخص والتعليق التوضيحي" 3. Kalmykova، I.R. الملخص كشكل من أشكال الشهادة النهائية الشفهية للطلاب في الصفين التاسع والحادي عشر [النص]. // التعليم في المدرسة الحديثة C المعيار الدولي "السجل الببليوغرافي. الوصف الببليوغرافي. المتطلبات العامةوقواعد التجميع" [نص] الملخص (إجراءات الإعداد والتنفيذ والدفاع) [نص]. //يمارس العمل الإداريفي مدرسة روزينا، آي.إن. تسجيل المراجع الببليوجرافية إلكترونيا موارد المعلومات. جامعة روستوف الحكومية التربوية. [المصدر الإلكتروني]. 7. شيلوفا، أ.ن.، ليبيديفا، م.ب. كيفية تطوير حزمة تعليمية وتعلمية فعالة باستخدام تقنيات المعلومات. [نص]. م: Intuit.ru، ص.

المؤسسة التعليمية البلدية

صالة للألعاب الرياضية رقم 80

موضوع: "التفاعلات الكيميائية في خدمة الإنسان"

مكتمل:

سيفاستيانوف جليب إيفجينيفيتش

فئة 1 1 .

المستشار العلمي:

ريبينا تاتيانا فاسيليفنا

تشيليابينسك. 2010

مقدمة 3

1. حالات المادة 4

1.1.السائل 4

1.2. صلب. 5

1.3. الغازي. 7

1.4. اكتشافات كيميائية مفيدة للبشرية جمعاء. 8

2. التفاعلات الكيميائية في خدمة الإنسان 11

الاستنتاج 13

مراجع 14

التطبيقات

نستخدم كل يوم في حياتنا أشياء ومنتجات لم تولد من الطبيعة، بل من صنع الإنسان نباتات كيميائيةوالمصانع. لقد لاحظت أنني أقوم بنفسي كل يوم بإجراء تفاعلات كيميائية: على سبيل المثال، عندما تقوم والدتي بغلي بيضة لي لتناول الإفطار (عند تسخينها، يتحول البروتين من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة - تصبح البيضة النيئة مسلوقة بشدة)؛ عندما تغسل الأم باستخدام المنظفات؛ عندما أقوم بلصق الأجزاء البلاستيكية من نموذج السفينة، أقوم بتشحيمها بالأسيتون ويصبح سطح الجزء لزجًا. من خلال إشعال الخشب في الموقد، أو خلط الرمل والأسمنت بالماء، أو طحن الجير بالماء، فإننا نجري تفاعلات كيميائية حقيقية، وفي بعض الأحيان معقدة للغاية.

بمجرد أن يبدأ الإنسان بإعداد طعامه بنفسه، حتى وإن كان ذلك دون وعي، أصبح كيميائيًا. المادة الكيميائية الأكثر تعقيدا و العمليات البيوكيميائية. الطبخ هو عملية كيميائية. في أي كائن حي، تحدث تفاعلات كيميائية مختلفة. العمليات المعالجة الحراريةيعتمد الغذاء والتنفس الحيواني والإنساني على التفاعلات الكيميائية. لقد تعلم الإنسان بمساعدة المواد الكيميائية، المنتقاة بنسبة معينة، والمحولة بطريقة معينة إلى الأدويةعلاج الأمراض الرهيبة التي قتلت أمم بأكملها.

لقد استغرق الإنسان سنوات عديدة وحتى قرون حتى يستخدم العمليات الكيميائية: معظم الاكتشافات الكيميائية تم إجراؤها على يد الحرفيين والعطارين والصيادلة. لقد وصلت إلينا بعض هذه الأسرار كتب قديمة، وبعضها ضاع إلى غير رجعة.

كثير من الناس، باستخدام المواد الكيميائية، يصبحون ضحايا للحروق، ويعانون من الانفجارات، وما إلى ذلك. وبمعرفة ظروف وخصائص حدوث بعض التفاعلات الكيميائية يمكن تجنب ذلك. يمكنك على سبيل المثال استخدام قطرة من عصير الليمون لإذابة الترسبات الكلسية على صنبور الماء، واستخدام برمنجنات البوتاسيوم العادية لتنظيف المقلاة حتى تتألق.ولكن لهذا تحتاج أولاً إلى معرفة خصائص المواد وثانيًا أن تكون قادرًا على استخدام هذه الخصائص إن فهم جوهر العمليات الكيميائية التي نستخدمها كل يوم، دون التفكير فيها، لن يفيد إلا الإنسان.

الغرض من بحثي - فهم جوهر التفاعلات الكيميائية وتنوعها، وإظهار دور الكيمياء فيها الحياة اليوميةشخص.

ولتحقيق هذا الهدف قررت ما يلي: مهام:

1. إجراء مراجعة الأدبيات حول هذا الموضوع.

2. إجراء التجارب وتسجيل النتائج.

3. تحليل وتسجيل حالة المادة بعد التجارب: سائلة، صلبة، غازية.

4. بحث في تأثير التفاعلات الكيميائية على حياة الإنسان.

5. تقييم تأثير التفاعلات الكيميائية التي تتم على البيئة.

الطريقة الأساسيةوالتي سوف نستخدمها: تحليل النظام، والمراقبة.

تخيل للحظة أن عينيك أصبحتا حادتين للغاية بحيث تستطيعان رؤية الذرات أو الجزيئات الفردية. الآن، أينما نظرت، ستلاحظ أن الذرات أو الجزيئات تتصرف بشكل مختلف اعتمادًا على حالة تجمع المادة. انظر الى غاز، سترى الحركة العشوائية للعديد من الجزيئات (الذرات والجزيئات): الجزيئات الفردية، تتحرك باستمرار، تصطدم ببعضها البعض، ترتد إلى الجانبين، تصطدم مرة أخرى بجزيئات أخرى - رقصة سريعة وفوضوية للذرات والجزيئات بلا كلل ، يحدث بشكل مستمر. تتحرك الجزيئات بشكل عشوائي و السوائلعلى الرغم من أنهما هنا قريبان من بعضهما البعض، يبدو أن كل منهما يسعى جاهداً للبقاء أقرب إلى جيرانه.

هيكل الجسيمات في مادة بلوريةيشبه قرص العسل أو السقالات: صفوف مستقيمة ومنتظمة لا نهاية لها تمتد إلى اليمين واليسار وإلى الأمام والخلف وإلى الأعلى والأسفل. لكن هذه الجزيئات لا تقف ساكنة، بل تتأرجح، وكأنها تنتقل من قدم إلى أخرى، تنتظر بفارغ الصبر الأمر "تفرقوا!".

ومع ذلك، لا يمكنها أن تتفرق ما لم يتم تسخين البلورة بحيث تبدأ في الذوبان. تحت أشعة شمس الربيع الدافئة، يسخن الجليد ويذوب؛ يؤدي ذلك إلى تدمير بنية الجزيئات الموجودة في بلورة الجليد، مما يضعف القوى التي تثبت الجزيئات في أماكنها. اختفت الشمس وتجمدت مرة أخرى: حلقت رقاقات الثلج في الهواء وتجمدت القطرات في رقاقات ثلجية.

سائل

Ø ماء.لقد أولت البشرية منذ فترة طويلة اهتمامًا كبيرًا بالمياه، حيث كان من المعروف أنه حيث لا يوجد ماء، لا توجد حياة. في التربة الجافة، يمكن أن تبقى الحبوب لسنوات عديدة ولا تنبت إلا في وجود الرطوبة. على الرغم من أن الماء هو المادة الأكثر شيوعا، إلا أنه يتم توزيعه بشكل غير متساو على الأرض. توجد في القارة الأفريقية وآسيا مساحات شاسعة خالية من الماء - الصحاري. البلد كله - الجزائر - يعيش على المياه المستوردة. يتم توصيل المياه عن طريق السفن إلى بعض المناطق الساحلية وجزر اليونان. في بعض الأحيان تكلف المياه أكثر من النبيذ هناك.

سطح الكرة الأرضية مغطى بنسبة 3/4 بالماء - وهي المحيطات والبحار؛ البحيرات والأنهار الجليدية. يوجد الماء بكميات كبيرة إلى حد ما في الغلاف الجوي وكذلك في القشرة الأرضية.

ليس من السهل أن نتصور أن الإنسان يحتوي على حوالي 65% من الماء. مع التقدم في السن، ينخفض محتوى الماء في جسم الإنسان. في جسم البالغين الأصحاء، هناك حالة من توازن الماء أو توازن الماء. وتكمن في أن كمية الماء التي يستهلكها الإنسان تساوي كمية الماء التي يتم إخراجها من الجسم. تبادل المياه مهم جزء لا يتجزأالتمثيل الغذائي العام للكائنات الحية، بما في ذلك البشر. يشمل استقلاب الماء عمليات امتصاص الماء الذي يدخل إلى المعدة عند الشرب ومع الطعام، وتوزيعه في الجسم، وإفرازه عن طريق الكلى والمسالك البولية والرئتين والجلد والأمعاء.

يمكن لأي شخص أن يعيش بدون طعام لمدة شهر تقريبًا، وبدون ماء - بضعة أيام فقط. رد فعل الجسم على نقص الماء هو العطش. وفي هذه الحالة يفسر الشعور بالعطش بتهيج الغشاء المخاطي للفم والبلعوم بسبب الانخفاض الكبير في الرطوبة. هناك وجهة نظر أخرى حول آلية تكوين هذا الإحساس. وفقا لها، يتم إرسال إشارة حول انخفاض تركيز الماء في الدم إلى خلايا القشرة الدماغية عن طريق المراكز العصبية المدمجة في الأوعية الدموية.

تتركز الاحتياطيات الرئيسية للمياه العذبة على الأرض في الأنهار الجليدية.

كريستال هو الحالة الصلبةمواد. وله شكل معين وعدد معين من الأوجه بسبب ترتيب ذراته. جميع بلورات المادة الواحدة لها نفس الشكل، رغم أنها قد تختلف في الحجم. هناك المئات من المواد في الطبيعة التي تشكل البلورات.

تتشكل البلورات المعدنية أيضًا أثناء عمليات معينة لتكوين الصخور. إن الكميات الهائلة من الصخور الساخنة والمنصهرة الموجودة في أعماق الأرض هي في الواقع محاليل معدنية. عندما يتم دفع كتل هذه الصخور السائلة أو المنصهرة نحو سطح الأرض، فإنها تبدأ في البرودة.

أنها تبرد ببطء شديد. تتحول المعادن إلى بلورات عندما تتحول من الحالة السائلة الساخنة إلى الحالة الصلبة الباردة. على سبيل المثال، يحتوي صخر الجرانيت على بلورات من المعادن مثل الكوارتز والفلسبار والميكا. منذ ملايين السنين، كان الجرانيت عبارة عن كتلة منصهرة من المعادن في حالة سائلة. يوجد حاليًا في القشرة الأرضية كتل من الصخور المنصهرة التي تبرد ببطء وتشكل بلورات من أنواع مختلفة.

البلورات يمكن أن تأتي في جميع أنواع الأشكال. يمكن تقسيم جميع البلورات المعروفة في العالم إلى 32 نوعًا، والتي بدورها يمكن تجميعها في ستة أنواع. يمكن أن يكون للبلورات أحجام مختلفة. تشكل بعض المعادن بلورات لا يمكن رؤيتها إلا بالمجهر. ويشكل آخرون بلورات تزن عدة مئات من الجنيهات.

ملح. جوع الملح يمكن أن يؤدي إلى موت الجسم. الحاجة اليومية لملح الطعام للشخص البالغ هي 10-15 جم، وفي المناخات الحارة تزيد الحاجة إلى الملح إلى 25-30 جم.

يتفاعل جسم الإنسان بسرعة مع عدم توازن الملح مع ظهور ضعف العضلات والتعب السريع وفقدان الشهية وتطور العطش الذي لا يرتوي.

ملح الطعام له خصائص مطهرة، على الرغم من ضعفها. يتوقف تطور البكتيريا المتعفنة فقط عندما يكون محتواها 10-45 %. تستخدم هذه الخاصية على نطاق واسع في صناعة المواد الغذائية وفي الحفاظ عليها منتجات الطعامفي البيت.

عندما تتبخر مياه البحر عند درجات حرارة تتراوح بين 20-35 درجة مئوية، يتم إطلاق الأملاح الأقل ذوبانًا أولاً - كربونات الكالسيوم، وكربونات المغنيسيوم، وكبريتات الكالسيوم. ثم يترسب المزيد من الأملاح القابلة للذوبان - كبريتات الصوديوم والمغنيسيوم والصوديوم والبوتاسيوم وكلوريدات المغنيسيوم وبعدها كبريتات البوتاسيوم والمغنيسيوم. قد يختلف ترتيب تبلور الأملاح وتكوين الهطول الناتج إلى حد ما اعتمادًا على درجة الحرارة ومعدل التبخر والظروف الأخرى.

طبقات الملح الصخري شائعة جدًا في القشرة الأرضية. ملح الطعام هو المادة الخام الأكثر أهمية الصناعة الكيميائية. ويتم الحصول منه على الصودا والكلور وحمض الهيدروكلوريك وهيدروكسيد الصوديوم والصوديوم المعدني.

عند دراسة خصائص التربة، وجد العلماء أنها مشبعة بكلوريد الصوديوم، فإنها لا تسمح بمرور الماء. وقد استخدم هذا الاكتشاف في بناء قنوات الري والخزانات. إذا كان قاع الخزان مغطى بطبقة من الأرض مبللةكلوريد الصوديوم، فلا يحدث تسرب للمياه. ولهذا الغرض، بالطبع، يتم استخدام الملح التقني. يستخدم البناءون كلوريد الصوديوم لمنع الأرض من التجمد في الشتاء وتحويلها إلى حجر صلب. للقيام بذلك، يتم رش مناطق التربة المخطط إزالتها بكثافة في الخريف.كلوريد الصوديوم. في هذه الحالة، أثناء الصقيع الشديد، تظل هذه المناطق من الأرض ناعمة.

يدرك الكيميائيون جيدًا أن خلط الثلج المطحون جيدًا مع ملح الطعام يمكن أن يخلق خليط تبريد فعال. على سبيل المثال، خليط من 30 غرامكلوريد الصوديوميتم تبريد كل 100 جرام من الثلج إلى درجة حرارة -20 درجة مئوية 0 يحدث لأن المحلول الملحي المائي يتجمد عند درجات حرارة تحت الصفر. ونتيجة لذلك، فإن الجليد الذي تبلغ درجة حرارته حوالي 0 درجة مئوية، سوف يذوب في مثل هذا المحلول، مما يزيل الحرارة من البيئة. يمكن أيضًا لربات البيوت استخدام هذه الخاصية المتمثلة في مزيج من الثلج وملح الطعام بنجاح.

حتى عند ضغط الهواء الطبيعي، تغلي العديد من المواد عند درجات حرارة عالية جدًا درجات الحرارة المنخفضة. نحن عادة نسميها غازات. وبالتالي، يتكون الهواء بشكل رئيسي من غازين - النيتروجين والأكسجين. تفسر حالتها الغازية المعتادة بحقيقة أنها تغلي عند درجات حرارة أقل بكثير من الصفر: -196 درجة مئوية (النيتروجين) و -183 درجة مئوية (الأكسجين). لذلك، حتى في أبرد أركان الأرض، تكون درجة الحرارة أعلى من نقاط غليانها، وبالتالي تظل غازات.بالنسبة للغاز، لا حجمه ولا شكله ثابتان. يتمدد الغاز أو ينكمش لملء حجم أو شكل الحاوية التي يشغلها. يستخدم الناس الغاز (البروبان) في المطابخ، وعند إعداد الطعام، وفي تدفئة منازلهم. تتركز حقول الغاز في روسيا بشكل رئيسي في شمال البلاد . ويوجد الغاز الطبيعي في باطن الأرض على أعماق تتراوح بين 1000 متر إلى عدة كيلومترات. بئر عميقة للغاية بالقرب من المدينة نيو يورنجويتم الحصول على تدفق الغاز من عمق يزيد عن 6000 متر. وفي الأعماق يوجد الغاز في فراغات مجهرية (المسام). ترتبط المسام ببعضها البعض عن طريق قنوات مجهرية - شقوق، ومن خلال هذه القنوات يتدفق الغاز من المسام معها ضغط مرتفعفي المسام مع ضغط أقل حتى ينتهي في البئر. يتم استخراج الغاز من أعماق الأرض باستخدام الآبار. هناك 24 منشأة تخزين موجودة في روسيا غاز طبيعي. طول خطوط أنابيب الغاز الرئيسيةروسيا 155 ألف كم.

Ø اعواد الكبريت .

خلق الشرر عندما يضرب الحجر قطعة من البيريتفيس 2وإشعال النار في قطع متفحمة من الخشب أو الألياف النباتية كان طريقة الإنسان في إنتاج النار.

نظرًا لأن طرق إنتاج النار كانت غير كاملة وتتطلب عمالة مكثفة، كان على الشخص أن يحافظ باستمرار على مصدر نار مشتعل. ولإشعال النار في روما القديمة، استخدموا أعوادًا خشبية مغموسة في الكبريت المنصهر.

بدأ في النهاية تصنيع أجهزة إنتاج النار بناءً على التفاعلات الكيميائيةالثامن عشر الخامس. في البداية كانت هذه شظايا خشبية، تم تثبيت كلورات البوتاسيوم (ملح بيرثوليت) على طرفها على شكل رأس. KS1Oz) والكبريت. تم غمر الرأس في حامض الكبريتيك، وحدث وميض واشتعلت الشظية. أُجبر الشخص على تخزين حمض الكبريتيك غير الآمن والتعامل معه، وهو أمر غير مريح للغاية. ومع ذلك، يمكن اعتبار هذا "الصوان" الكيميائي سلفًا لأعواد الثقاب الحديثة.

في بداية التاسع عشر الخامس. اخترع الكيميائي الألماني ديبرينر صوانًا أكثر تقدمًا ولكنه أكثر تعقيدًا أيضًا. ووجد أن تيارًا من الهيدروجين موجهًا نحو البلاتين الإسفنجي يشتعل في الهواء.

في الولاعة الحديثة، يتم إشعال الوقود تحت تأثير شرارة ناتجة عن احتراق أصغر جسيم من "الصوان" مقطوع بواسطة عجلة تروس. "الصوان" هو خليط من المعادن الأرضية النادرة (اللانثانيدات). في حالة الانقسام الدقيق، يكون هذا الخليط قابلاً للاشتعال، أي أنه يشتعل تلقائيًا في الهواء، ويشكل شرارة.

هناك عدة أنواع من المباريات الحديثة. وفقا للغرض المقصود منها، فإنها تميز بين أعواد الثقاب التي تضاء في الظروف العادية، والمقاومة للرطوبة (المصممة للاشتعال بعد تخزينها في الظروف الرطبة، على سبيل المثال في المناطق الاستوائية)، وأعواد الثقاب التي تضاء بالرياح (تضاء في مهب الريح)، وما إلى ذلك.

منذ القرن الماضي، تم استخدام الحور الرجراج والزيزفون بشكل أقل شيوعًا كمواد خام رئيسية لصنع قش الثقاب. للقيام بذلك، تتم إزالة الشريط بشكل حلزوني من كتلة مستديرة من اللحاء، ويتم تنظيفها من اللحاء باستخدام سكين خاص، ثم يتم تقطيعها بعد ذلك إلى أعواد الثقاب. عندما تحترق عود الثقاب، من الضروري الحصول على جمرة غير مشتعلة من القش وتثبيت الخبث الساخن من الرأس المحترق عليها. يتم تحديد الحاجة إلى هذا الأخير من خلال الرغبة في حماية المستهلك من حروق الملابس عند تعرضها للخبث الساخن. من الطبيعي أن تشكل الجمرة المشتعلة من القش خطر الحريق. للتخلص من احتراق القش وتأمين الخبث من الرأس، يتم تشريب القش بمواد تشكل غشاء على سطحه أثناء الاحتراق. بفضل هذا الفيلم، يتوقف احتراق الفحم. كما أنه يؤمن الخبث من الرأس. يستخدم حمض الفوسفوريك وأملاحه كعوامل مضادة للاحتراق. (نه 4) 2هبو 4.

Ø الورق وأقلام الرصاص .

وقد نجت وثائق تشير إلى ذلك عام 105 م. ه. قام وزير الإمبراطور الصيني بتنظيم إنتاج الورق من النباتات التي تحتوي على إضافات خرقة. حوالي 800. ز) انتشر هذا الورق على نطاق واسع في الصين، وكذلك في الشرق الأوسط. يرتبط معرفة الأوروبيين بالورق بالحملات الصليبية في الشرق الأوسط - في سوريا وفلسطين وشمال إفريقيا، التي نظمها اللوردات الإقطاعيون في أوروبا الغربية والكنيسة الكاثوليكية (وقعت الحملة الأولى في 1096-1099). في أوائل العصور الوسطى (قبل البداية الحملات الصليبية) وكان ورق البردي يستخدم بشكل رئيسي للكتابة في أوروبا. في إيطاليا تم استخدامه مرة أخرىالقرن الثاني عشر

وعرفت الكتابة في مصر وبلاد ما بين النهرين منذ النهايةالرابع وبداية الثالث الألفية قبل الميلاد هـ، أي قبل وقت طويل من اختراع الورق. كما ذكرنا سابقًا، فإن أسلاف الورق الرئيسيين كمادة تم تطبيق الكتابة عليها كانوا ورق البردي والرق.

نبات البردي (سايبيروسورق بردي) ينمو في مصر في مناطق المستنقعات القريبة من نهر النيل. تم تنظيف جذع النبات من اللحاء واللحاء، وتم قطع شرائح رفيعة من المادة ذات اللون الأبيض الثلجي. تم وضعها في طبقات بالطول والعرض، ثم تم عصر عصير النبات منها باستخدام الضغط الميكانيكي. هذا العصير نفسه لديه القدرة على لصق شرائح من ورق البردي. وفي وقت لاحق، تم استخدام الغراء المصنوع من الجلود الخام أو الدقيق لتثبيت الشرائط معًا. بعد التجفيف في الشمس، تم صقل الصفائح الناتجة بالحجر أو الجلد. بدأت صناعة ورق البردي للكتابة منذ حوالي 4000 عام. ويعتقد أن اسم الورقة (ورقيات) يأتي من كلمة البردي.

لا تتم معالجة الرق، ولكن يتم تخليصه من الشعر ومعالجته بجلد الجير أو جلد الحيوان أو الأغنام أو الماعز. تمامًا مثل ورق البردي، يعتبر الرق مادة قوية ومتينة. على الرغم من أن الورق أقل قوة ومتانة، إلا أنه أرخص وبالتالي فهو متاح على نطاق أوسع.

لصنع الجزء العامل من قلم الجرافيت، قم بتحضير خليط من الجرافيت والطين مع إضافة كمية صغيرة من زيت عباد الشمس المهدرج. اعتمادًا على نسبة الجرافيت والطين، يتم الحصول على الرصاص بنعومة متفاوتة - كلما زاد عدد الجرافيت، أصبح الرصاص أكثر ليونة. يتم تقليب الخليط في مطحنة الكرات في وجود الماء لمدة 100 ساعة، وتمرير الكتلة المحضرة من خلال مكابس الترشيح ويتم الحصول على ألواح. يتم تجفيفها ثم يتم عصر قضيب منها باستخدام مكبس حقنة يتم تقطيعه إلى قطع بطول معين. يتم تجفيف القضبان في أجهزة خاصة ويتم تصحيح الانحناء الناتج. ثم يتم إطلاقها عند درجة حرارة 1000-1100 درجة مئوية في بوتقات المناجم.

تشتمل تركيبة أقلام الرصاص الملونة على الكاولين والتلك والستيارين (المعروف لدى مجموعة واسعة من الأشخاص كمادة لصنع الشموع) وستيرات الكالسيوم (صابون الكالسيوم). ستيرات الكالسيوم والستيرين عبارة عن مواد ملدنة. يستخدم كربوكسي ميثيل السليلوز كمادة ملزمة. هذا هو مادة لاصقة تستخدم لورق الجدران. هنا أيضًا مملوء مسبقًا بالماء حتى ينتفخ. بالإضافة إلى ذلك، يتم إدخال الأصباغ المناسبة في الخيوط، وهي عادة مواد عضوية. يتم خلط هذا الخليط (لفه على آلات خاصة) ويتم الحصول عليه على شكل رقائق رقيقة. يتم سحقها وتعبئة المسحوق الناتج في مسدس، ومنه يتم حقن الخليط على شكل قضبان، يتم تقطيعها إلى قطع بطول معين ثم تجفيفها. لتلوين سطح أقلام الرصاص الملونة، يتم استخدام نفس الأصباغ والورنيش التي تستخدم عادة لتلوين ألعاب الأطفال. يتم تحضير المعدات الخشبية ومعالجتها بنفس طريقة تحضير أقلام الجرافيت.

لقد أجريت تجارب لفهم خصوصيات التفاعلات الكيميائية. وترد في الجدول 1 نتائج التجارب وخصائص مسارها، فضلا عن المواد الأولية.

الجدول 1

جدول ملخص النتائج

رقم الخبرة	مواد البداية	طريقة التأثير	نتيجة	ملحوظات
	السكر والرماد	أشعل النار فيه	السكر يحترق	يعمل الرماد كمحفز للاحتراق (تفاعل الأكسدة والاختزال)
	الرمل والكحول الإيثيلي والصودا والسكر	أشعل النار فيه	3- يصبح الخليط رغاوي	رد فعل تحييد عنيف

1) السكروز C 12 H 22 O 11 لا يحترق في الظروف العادية: إذا أحضرت عود ثقاب مشتعل إلى قطعة من السكر، فسوف يذوب ويحترق جزئيًا، لكنه لا يحترق. إذا قمت برش القليل من الرماد على قطعة من السكر وأعدت النار مرة أخرى، فسوف يشتعل السكر بلهب أصفر مزرق مع صوت طقطقة طفيف. لقد حاولت ذلك واقتنعت!

جوهر التغيرات في سلوك السكر هو أن الرماد يحتوي على كربونات الفلزات القلوية، بمثابة محفز لاحتراق هذه المادة. ويعتقد أن الدور الرئيسي هنا يلعبه كربونات الليثيوملي 2 كو 3 . يحترق السكر ويتحول إلى ثاني أكسيد الكربونو الماء.

2) يمكن أن يتحول السكر الحلو إلى "أفعى سوداء" إذا سكبت 3-4 ملاعق كبيرة من رمل النهر الجاف المنخل في طبق وصنعت منه شريحة مع انخفاض في الأعلى ونقع الرمال الكحول الإيثيليثم ضعي في تجويف الشريحة خليطًا مكونًا من ملعقة كبيرة من السكر البودرة وملعقة صغيرة مطحونة جيدًا في الهاون صودا الخبزوأشعل النار في هذا الخليط. وبعد 2-3 دقائق، ظهرت كرات سوداء على سطح الخليط، وظهر سائل أسود في القاعدة. عندما يحترق كل الكحول تقريبًا، يتحول الخليط إلى اللون الأسود، ويزحف ببطء من الرمال ثعبان أسود سميك يتلوى مع "طوق" من الكحول المحترق. في لهب احتراق الكحول، يذوب السكر ويتفحم، ويتضخم ثاني أكسيد الكربون المنطلق من الصودا ويحرك الكتلة المحترقة. بقايا الاحتراق عبارة عن كربونات الصوديوم الممزوجة بجزيئات صغيرة من الفحم.

3) كانت هذه التجربة معروفة لي منذ زمن طويل، وهذا ما فعلته والدتي عندما كانت تخبز الكعك والبسكويت: أطفأت صودا الخبز بالخل. يستمر رد فعل التعادل بسرعة كبيرة!

خاتمة

إن الحفاظ على الطبيعة هو مهمة قرننا. تأثير الإنسان على بيئةوقد اتخذت أبعادا مثيرة للقلق. وحتى وفقاً لنماذج الانحباس الحراري العالمي المعتدلة، فإن الأنهار الجليدية الصغيرة (وهي تشكل الغالبية العظمى) ليس لديها أي فرصة للتعافي. يعد ذوبان الأنهار الجليدية أحد أهم جوانب مشكلة تغير المناخ. وهذا سوف يضر بالجودة يشرب الماءلنحو 2 مليار شخص. وبالإضافة إلى ذلك، سوف يرتفع مستوى سطح البحر. وبالتالي، ووفقاً للتوقعات التي قدمتها الأمم المتحدة، فإن ما يصل إلى 80% من الأنهار الجليدية في جبال الهيمالايا قد تذوب على مدى السنوات الثلاثين المقبلة.

ولم تعد أهمية القضايا البيئية محل شك. داخل مشاكل بيئيةالعمليات الكيميائية في الطور الغازي (كيمياء الغلاف الجوي) وفي محاليل مائية(كيمياء الغلاف المائي)، والتبلور (كيمياء الغلاف الصخري)، وكذلك التحولات المتبادلة لمركبات بعض العناصر الكيميائيةمع الانتقال من حالة التجمع إلى أخرى (دورة العناصر في الطبيعة).

على الرغم من تنوعها الواضح، فإن جميع المواد غير العضوية تقريبًا (إلى جانب المعادن) هي مركبات أكسجين من أملاح السيليكون أو الكالسيوم. وهذا ليس مفاجئًا عندما تأخذ بعين الاعتبار أن الأكسجين والسيليكون يشكلان ثلاثة أرباع القشرة الأرضية، وأن الكالسيوم هو المعدن التفاعلي الأكثر وفرة. ولذلك، لا بد من الاهتمام بتكوين وبنية وخصائص ومجالات تطبيق هذه المواد، والتي تستخدم ليس فقط في البناء وفي الحياة اليومية، ولكن أيضا في خلق الأعمال الفنية.

عدد الأدوية يتزايد باستمرار المواد الكيميائية المنزلية. الاستخدام السليم للمواد الكيميائية في المنزل يتطلب فهم خصائصها.

خاتمة:إن فهم جوهر العمليات الكيميائية التي نواجهها في الحياة اليومية لا يعود إلا بالنفع على الشخص.

1. موسوعة كيميائية مختصرة. – م: الموسوعة السوفييتية، 1961 – 1967. ت.أنا - الخامس.

2. بيتختين أ.ج. علم المعادن. - م: الدولة. دار النشر للأدب الجيولوجي، 1950.

3. بات يو.إم.، دوديروف جي.إن.، ماتفييف إم.إيه.التكنولوجيا العامةالسيليكات. – م.: غوسترويزدات، 1962.

4. سريع. تطابق تكنولوجيا الإنتاج. – م.-ل.: جولسبوميزدات، 1961.

5. كوزمال ف. إنتاج الورق بين النظرية والتطبيق. – م.: صناعة الغابات, 1964.

6. كوكوشكين يو.ن. اتصالات ذات ترتيب أعلى. – ل.: الكيمياء، 1991.

7. كولسكي إل.إي.، دال في.في.مشكلة المياه النظيفة. - كييف: ناوكوفا دومكا، 1974.

8. لوسيف ك.س. المياه، - ل.: جيدروميتويزدات، 1989.

9. تيدر J.، Nekhvatal A.، Jubb A. عضوي صناعيكيمياء. - م: مير، 1977.

10. تشالمرز ل. المواد الكيميائية في الحياة اليومية والصناعة - إل: الكيمياء، 1969.

11. المنشورات الإخبارية على الإنترنت. (2010)

المتطلبات العامة لتصميم الملخص حجم الملخص - من 10 إلى 15 صفحة حجم الخط - مم تباعد الأسطر - 1.5 - 2 حجم الهامش: يسار - 30 مم، يمين - 10 مم، أعلى وأسفل - 20 مم

المتطلبات العامة لعرض الملخص يبدأ كل قسم جديد في صفحة جديدة. يجب أن تكون المسافة بين عنوان القسم والنص التالي مساوية لثلاث مسافات. يقع العنوان في منتصف السطر، ولا توجد نقطة في نهاية العنوان.

صفحة العنوان الحقل العلوي - اسم المؤسسة التعليمية بالكامل الحقل الأوسط - اسم الموضوع بدون كلمة "موضوع" أسفل وسط العنوان - اسم القسم بين علامتي الاقتباس الحقل الأيمن - اسم الطالب الكامل، الصف، أدناه - كامل الاسم وموقع الرأس المجال السفلي - المدينة وسنة التنفيذ

المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية 94" 13 NPK "المدرسة والعلوم والذكاء" انعكاس موضوع الحب والكراهية في أغاني إيمينيم (قسم "فقه اللغة الأجنبية") يؤديها: سوبشيف نيكولاي فياتشيسلافوفيتش، طالب من الصف 11 "أ" مشرف : تساروك علاء بتروفنا، مدرس لغة اجنبيةكيميروفو 2010

المحتويات مقدمة 3 1. السمات التاريخية... الخاتمة 18 المراجع 21 الملاحق 22

الهدف: العرض، التبرير، النظر ... في المشكلة المهام: النظر في القضية (محتوى النظرية) ... مقارنة وجهات النظر المختلفة حول ... وصف (إلقاء الضوء) على حالة المشكلة ... الحالة النتائج بحث علمي... تبرير (إثبات) وجهة نظر (فكرة، نظرية، مفهوم) ... تلخيص ... عرض وجهات نظر العلماء المختلفين حول ...

الاقتباسات والمراجع تقول الحكمة القديمة: "أخبرني - وسوف أنسى، أرني - وسوف أتذكر، دعني أتصرف بمفردي - وسوف أتعلم." وفقًا لأينشتاين، فإن المكان والزمان نسبيان، فهما تعتمد على سرعة حركة النظام المرجعي

الاستنتاج واضح وموجز، بعد الجزء الرئيسي، يتم تلخيص العمل، وصياغة الاستنتاجات (ممكن حسب أقسام الجزء الرئيسي) الاهتمام بتحقيق الأهداف والغايات المحددة في المقدمة يشير إلى احتمالات مواصلة تطوير هذا الموضوع والتوصيات الأهمية الشخصية للعمل المنجز

الوصف الببليوغرافي للوثائق الإدخال تحت اسم المؤلف 1. Gubarev، V. K. أسرار الأسماء الجغرافية [النص]: كتاب مرجعي / V. K. Gubarev. – م: ناوكا، – 399 ص، سوء. 2. Gubarev، V. K. أسرار الأسماء الجغرافية [النص]: كتاب مثقف / V. K. Gubarev، E. M. Zhdanov. – م: ناوكا، – 399 ص، سوء.

الوصف الببليوغرافي للوثائق الإدخال بعنوان 1. مشاهير الفنانين الروس [نص]: قاموس السيرة الذاتية / شركات. إي إف ماكاروفا. – سانت بطرسبرغ: ABC، – 400 ص. 2. موسوعة للأطفال.T.4. الجيولوجيا [النص] / الفصل. إد. إم دي أكسينوف. – م: أفانتا+، – 688 ص.

الوصف الببليوغرافي للوثائق سجل مقال من مجلة دورية، الكتاب 1. Anisimov، N. V. Peter I ووقته [نص] / N.V. أنيسيموف // أسئلة التاريخ. – – 2. – ص63 – الثقافة المصرية [نص] // تاريخ الثقافة العالمية: كتاب مرجعي لتلميذ المدرسة / تحرير. تي إن كوفشوفا. - م: سلوفو، - س

الوصف الببليوغرافي للوثائق المصدر الإلكتروني الموسوعة الفنية للفن الكلاسيكي الأجنبي [المصدر الإلكتروني]. - م: بولشايا روس. الموسوعة - 1 إلكترون. بالجملة القرص (CD-ROM). – (العالم التفاعلي). مورد الإنترنت

معايير تقييم العمل أهمية وأصالة اختيار الموضوع، والأهمية العملية حجم واكتمال الموضوع، استقلالية الحكم الهيكل، جودة التصميم، أسلوب العرض اكتمال الأدبيات المستخدمة، الاستشهاد، الحجج الدفاع

كيفية تنسيق الورقة البحثية بشكل صحيح

والاستعداد للمؤتمر

تم الانتهاء من البحث. الآن من الضروري إعداده بشكل صحيح، ومراقبة جميع المتطلبات والتحضير لعرض تقديمي في المؤتمر الذي سيقوم فيه تلاميذ المدارس بتعريف الحاضرين بعملهم.

صحيح تسجيل العمل المنجزسيوفر للمتحدث نصف النجاح في المؤتمر. ولذلك يمكننا أن نوصي الطلاب وقادتهم بالالتزام بالقواعد التالية:

1. قبل أن تبدأ في كتابة عملك وتنسيقه، اقرأ بعناية شروط وأحكام المسابقة أو المؤتمر الذي ترغب في المشاركة فيه.

2. يرجى ملاحظة أن الورقة البحثية يجب أن يكون لها حجم معين، وأن تكون مكتوبة بخط معين، مع مراعاة المسافات.

3. تحقق من نص العمل من وجهة نظر المعرفة المعجمية والأسلوبية للعرض، وإزالة التكرار غير الضروري، والجدية الزائفة، والشفقة، والعاطفية.

4. تحقق من الكتب المرجعية والموسوعات لمعرفة التواريخ والحقائق التاريخية المذكورة في النص، والألقاب، والأسماء الأولى والأسماء العائلية، وتواريخ حياة الأفراد، وما إلى ذلك.

5. يجب أن تكون الطلبات المقدمة للعمل مشروحة. قم بعمل التسميات التوضيحية اللازمة للرسومات والمخططات والصور الفوتوغرافية وما إلى ذلك.

6. عند الاقتباس من بيانات فردية، ووجهات نظر مختلفة، وذكريات، من الضروري صياغة مراجع للمصدر بشكل صحيح: حدد مؤلف البيان بين قوسين دائريين، أو السنة، أو بين قوسين مربعين - رقم المصدر في قائمة مراجع. عند استخدام أي وسيلة أخرى للمعلومات (تسجيل فيديو، شريط صوتي، خطاب، شهادة، وما إلى ذلك)، من الضروري الإشارة إلى مكان تخزين هذا المصدر الأساسي (المتحف أو أرشيف الدولة أو الأرشيف الشخصي، مع الإشارة إلى الصندوق وبيانات الإخراج الأخرى).

7. ترتيب العمل بكفاءة، مع تسليط الضوء على المقدمة ووصف الدراسة والاستنتاج.

بناء عمل بحثي

· صفحة عنوان الكتاب

· جدول المحتويات

· مقدمة

· الفصول الرئيسية

· خاتمة

· التطبيقات

صفحة عنوان الكتابهي الصفحة الأولى من الورقة البحثية ويتم ملؤها وفقًا لقواعد محددة بدقة.

يشار إلى الاسم الكامل للمؤتمر في الحقل العلوي.

في الحقل الأوسط يوجد عنوان العمل، والذي يتم تقديمه بدون كلمة "موضوع" وغير محاط بعلامات اقتباس. ليس هناك فترة بعد العنوان.

يرجى ملاحظة أنه عند صياغة موضوع العمل، من الضروري أن تعكس المشكلة المطروحة في الدراسة نفسها. يجب ألا تستخدم اقتباسات أو نعوتًا من الخيال لهذا الغرض.

يشير الحقل السفلي إلى المكان الذي تم فيه تنفيذ العمل وسنة كتابته (بدون كلمة "سنة").

جدول المحتوياتيجب أن يحتوي على عناوين جميع فصول العمل والفقرات وأرقام الصفحات التي تبدأ منها. يجب أن تتطابق العناوين الموجودة في جدول المحتويات تمامًا مع العناوين الموجودة في النص. لا يمكنك اختصارها أو إعطائها بصيغة أو تسلسل مختلف مقارنة بالعناوين الموجودة في النص. تبدأ جميع العناوين بحرف كبير، ولا توجد نقطة في نهاية العنوان. يتم ربط الكلمة الأخيرة من كل عنوان بعلامة برقم الصفحة المقابلة لها في العمود الأيمن من جدول المحتويات.

مقدمةيمثل جزءا هاما من العمل، لأنه يحتوي بشكل موجز على جميع الأحكام التي خصصت الدراسة لتبريرها. يجب أن تتكون المقدمة باستمرار من الأجزاء التالية: تبرير الموضوع وأهميته.

أهمية الموضوع هي توضيح لماذا من المستحسن تناول هذا الموضوع الآن، وما هي الضرورة العلمية والعملية، وما هو حال الأفكار العلمية الحديثة حول موضوع البحث.

وينبغي أن يتبع تبرير أهمية الموضوع النظر فيه درجة التطور العلمي للمشكلة.ولا بد هنا من سرد الباحثين السابقين والمعاصرين الذين درسوا هذه المشكلة من زوايا مختلفة، والإشارة إلى النقاط التي لم تتم تغطيتها بشكل كافٍ. يمكن تبرير الاستئناف لهذا الموضوع بالذات، على سبيل المثال، من خلال عدم كفاية البحث. هنا تحتاج إلى إثبات أنك على دراية جيدة بالموضوع وإتقان المادة.

بعد النظر في درجة التطور العلمي للمشكلة، يتم إجراء انتقال منطقي سلس إلى غرض البحث.

الغرض من الدراسة – هذا هو النهائي له نتيجة مرغوبة، حل لمشكلة علمية، ما ينبغي تحقيقه في نهاية المطاف. لا تخلط بين الأهداف والغايات.

أهداف البحث - هذه طرق لتحقيق الهدف. صياغة أهداف البحث ضرورية لتحديد أهداف الدراسة. يمكن أن تهدف المهام إلى تحديد المكونات الفردية للمشكلة الشاملة وتحليلها وتعميمها وتبريرها وتطويرها. من الضروري أن نتذكر أن قائمة المهام تحدد الخطة والمنطق الداخلي لنص العمل بأكمله.

على سبيل المثال موضوع العمل: الحركة الحزبية لمنطقة أوليانوفسك (حسب مذكرات المعاصرين). الغرض من العمل: إظهار تاريخ المفارز الحزبية في أرض أوليانوفسك بناءً على ذكريات المعاصرين. الأهداف: 1) تحديد وتلخيص الأدبيات المتعلقة بالمفارز الحزبية في منطقة أوليانوفسك؛ 2) تحديد الوثائق الأرشيفيةرسائل ومذكرات حول الموضوع قيد النظر؛ 3) العثور على المشاركين وشهود العيان لتلك الأحداث؛ 4) اكتب الذكريات. 5) تحليل تاريخ الفصائل الحزبية في منطقة أوليانوفسك بناءً على المذكرات المنشورة وغير المنشورة.

التشريعية (قرارات، قرارات، أوامر، الخ)

غير منشورة (وثائق أرشيفية (وثائق ورقية) - تشير إلى الاسم الكامل للأرشيف والأموال وأنواع الوثائق؛ مصادر المذكرات - الذكريات التي جمعتها؛ الرسائل - الرسائل)

الجزء الرئيسييجب أن يكون حجم العمل حوالي 70٪ من إجمالي النص وأن يكون متسقًا في هيكله مع الخطة. هنا يتم وصف التقدم المحرز في البحث بالتفصيل، ويتم تبرير النتائج المتوسطة وتحليلها. المتطلبات الأساسية للجزء الرئيسي هي الأدلة والاتساق وغياب المواد غير الضرورية والاختيارية والمزدحمة في النص.

يجب تقسيم النص إلى أجزاء كبيرة (فصول) وأجزاء صغيرة (فقرات). تقسيم العمل إلى أجزاء كبيرة يمليه المنطق الداخلي للعمل. على سبيل المثال، إذا تم تقسيم الفصل إلى فقرات، فلا ينبغي أن تكرر الفقرات بعضها البعض في المعنى، ولكن في مجموعها يجب أن تستنفد محتوى الفصل ككل بالكامل. يجب تسمية الفصول والفقرات بحيث يتطابق العنوان تمامًا مع محتوى النص، ولكن يجب ألا يحتوي على كلمات غير ضرورية.

عند ترقيم الفصول والفقرات، يتم استخدام الأرقام الرومانية والعربية.

يعد تنسيق النص أحد أهم مراحل العمل.

أرقام الكاردينال مكتوبة بالأرقام إذا كانت متعددة القيم وبالكلمات إذا كانت أحادية القيمة

ترتيبي مكتوبة بالأرقام إذا ظهرت بعد الاسم (على سبيل المثال، في الفصل الأول، قادة الرتب الأولى والثانية، الجولة الثالثة).

الاختصارات: المدينة – المدينة، السنة، السنوات. - سنة (سنوات)، في. - قرن، قرون - قرون.

بلح. مكتوب بالأرقام. على سبيل المثال، 1941؛ 1941-1945؛ الأربعينيات، الثلاثينيات – الأربعينيات؛ الأربعينيات من القرن العشرين. القرون مكتوبة بالأرقام الرومانية: القرن الثامن عشر؛ الخامس أواخر التاسع عشر- أوائل القرن العشرين

في النص المتطلبات المسبقةيكون وجود الحواشي السفليةعلى الأدب أو المصدر المستخدم. يجب أن تحتوي الحقائق والتواريخ والاقتباسات المحددة على حاشية سفلية. يتم تنسيق الحواشي السفلية على النحو التالي: يجب تنفيذ العمليات التالية بالتتابع على اللوحة: "إدراج" - "رابط" - "حاشية سفلية" - "حواشي سفلية في أسفل الصفحة أو في نهاية المستند".

ينبغي تنسيق الحواشي السفلية للوثائق الأرشيفية على النحو التالي:

الاسم الكامل للأرشيف (في الحالة الأولى) والاسم المختصر، رقم الصندوق، المخزون، الملف، الورقة. ولا يُكتب نوع الوثيقة في الحاشية السفلية، بل يُكتب في نص العمل. على سبيل المثال. تكتب في النص: يوجد في كتاب التسجيل الخاص بكنيسة نيكيتسكي في كالوغا سجل وفاة في 23 مايو 1898 بسبب الالتهاب الرئوي 1.

تقول الحاشية السفلية: أرشيف الدولة لمنطقة كالوغا (GAKO). واو 33. مرجع سابق. 4. د. 56. ل. 23 مراجعة – 24.

إذا كانت الحاشية السفلية في نهاية الجملة، فسيتم وضع رقم الحاشية السفلية قبل النقطة (على سبيل المثال، في عام 1795، ولد ابني إيفان 1).

إذا كانت هناك إشارات متتالية إلى نفس المصدر أو العمل في ملاحظات النص، فمن الحالة الثانية يُكتب: "المرجع نفسه" (على سبيل المثال: 1GAKO. F. 33. Op. 4. D. 564. L. 23ob.- 24. 2 المرجع نفسه.)

إذا قمت في النص بالإشارة إلى نفس العمل أكثر من مرة، فسيتم تقديم وصف ببليوغرافي كامل في المرة الأولى فقط. (على سبيل المثال، في الحالة الأولى – دليل مالينين التاريخي لكالوغا والمراكز الرئيسية للمحافظة. كالوغا، 1992. ص 23. في الحالات اللاحقة – عمل مالينين. ص 56).

في العمل، يجب تجنب التحدث بضمير المتكلم (أنا، في عملي)، ينبغي (في هذه الدراسة، في هذا العمل، توصل المؤلف إلى نتيجة، نستخلص استنتاجًا، في الخاتمة من الضروري/ينبغي) تجدر الإشارة إلى ذلك، وما إلى ذلك).

من المهم جدًا أن تنتهي كل فقرة وفصل بخاتمة. إن القدرة على استخلاص النتائج بناءً على تحليل المصادر والأدبيات لها أهمية كبيرة عند تقييم العمل.

يجب أن يكون نص البحث مبررا. تكون العناوين "مركزية" ويمكن تمييزها بخط "غامق".

خاتمة -أصغر جزء من حيث الحجم، ولكن له أهمية خاصة، حيث يجب أن يتم عرض النتائج النهائية للدراسة هنا. من الضروري هنا جمع جميع الاستنتاجات في العمل، وربط النتائج بالأهداف والغايات، وإظهار مدى تحقيق الأهداف والغايات، وملاحظة الأهمية العملية للدراسة، وتحديد المشاكل والمهام للمستقبل. إذا لزم الأمر، أشكر أولئك الذين ساعدوا في العمل.

قائمة المصادر والأدب يجب أن يتم بناؤها على النحو التالي:

أنا المصادر

أرشيف الدولة لمنطقة كالوغا (GAKO). واو 32. مرجع سابق. 4. د 68، 89، 789؛ واو 62. مرجع سابق. 2.د 15؛ مرجع سابق. 5. د 56، 78، 901.

أرشيف الدولة لمنطقة كويبيشيفسكي. واو 44. مرجع سابق. 1. د 18، 19، 22، 45؛ Op.2. د 10، 19؛ واو 71. مرجع سابق. 1.د 56؛ مرجع سابق. 4. د 34، 35، 40.

متحف مدرسة المجد العسكري. الأصول الثابتة، الجرد. لا. 125. رسائل من الأمام.

منطقة كالوغا: الوثائق والمواد. الكتاب الرابع / شركات. ; مقدمة إلى الفصل. . تولا، 1987.

الحرب من خلال عيون الأطفال. جمع الوثائق / شركات. الخ كالوغا، 1993.

الأدب الثاني

ينبغي ترتيب الأدبيات حسب الترتيب الأبجدي (حسب اسم عائلة المؤلف) وفقًا لقواعد الوصف الببليوغرافي. يمكن تقديم الوصف بالكامل أو نموذج قصير. على سبيل المثال، بالشكل الكامل: دليل مالينين التاريخي لكالوغا والمراكز الرئيسية بالمحافظة. - كالوغا: الزقاق الذهبي، 1992.

نموذج قصير: دليل مالينين التاريخي لكالوغا والمراكز الرئيسية بالمحافظة. كالوغا، 1992.

يمكنك استخدام أي طريقة في عملك. الشيء الرئيسي هو الحفاظ على التوحيد.

أمثلة على الأوصاف الببليوغرافية:

يرجى ملاحظة أنه يجب عليك الإشارة إلى مؤلف المقال وعنوانه.

Proshkin من المستوطنات الروسية القديمة في منطقة Poochya العليا // أسئلة حول علم الآثار والتاريخ والثقافة وطبيعة منطقة Poochya العليا: الموادتاسعا مؤتمر 21-23 مارس 2001 الجزء الأول. كالوغا، 2001. ص 34-42.

التطبيقات.هذا هو المكان المساعد أو مواد إضافيةالتي تشوش نص العمل (الرسوم البيانية والرسومات والتطورات والصور الفوتوغرافية).

يجب أن يكون في كل ورقة من أوراق الطلب كلمة "ملحق"أنا"، "الملحق الثاني"

إذا كان التطبيق يستخدم أكثر من مادة واحدة، فقم بإعداد قائمة بالتطبيقات مرقمة بالأرقام الرومانية.

عند الانتهاء ترقيم جميع الصفحات بما في ذلك الملاحق. يبدأ ترقيم الصفحات بصفحة العنوان، ولكن تتم كتابة الصفحات بدءًا من المقدمة. ستكون هذه الصفحة 3

متطلبات التقرير (الدفاع عن العمل البحثي).

لا ينبغي أن يكون التقرير في المؤتمر تكرارًا دقيقًا لما تم تقديمه عمل مكتوب. هناك أيضا بعض متطلبات:

1. يجب ألا تتجاوز مدة التقرير 10 دقائق (أي 2-3 صفحات من النص المطبوع).

2. يجب أن تكون المواد التوضيحية مذهلة وصغيرة الحجم وسهلة النقل. إذا كان لديك مواد فيديو، فيجب أن تأخذ في الاعتبار أن العرض التوضيحي لها مدرج في نفس الدقائق العشر من التقرير.

3. عرض النسخ الأصلية غير مسموح به! استبدلها بصور ونسخ جيدة الصنع.

4. عند الدفاع عن العمل شفهيًا، يجب على الطالب أن يحدد بوضوح غرض البحث وأهدافه وصف مختصرالمصادر، وتحديد أساليب وتقنيات البحث. اعرض على الجمهور وهيئة المحلفين أهم أحكام بحثك، مع التركيز على مساهمتك الشخصية في المشكلة قيد الدراسة، وأبلغ عن النتيجة النهائية وآفاق البحث.

5. فكر مسبقًا في الأسئلة المحتملة التي قد تطرح على المتحدث وقم بإعداد الإجابات عليها.

6. عند الإجابة على سؤال، ركز كل معرفتك وحاول إظهارها.

شارك بنشاط في عمل القسم: استمع جيدًا لتقارير وتوصيات قادة القسم، واطرح الأسئلة على المشاركين. عندما الصحيح العمل المنظمبعد المادة المقدمة، ينظم فريق الخبراء مناقشة بين تلاميذ المدارس. عادة ما تشجع اللجنة الرجال على أن يكونوا نشطين.

تكرار المشاركة في المؤتمرات والمسابقات ينشط آليات العمل والمعرفة والتواصل. وهذا لا يزيد من التنظيم الشامل للتعليم وفعاليته فحسب، بل يسرع أيضًا من تحقيق أهدافه المتعلقة بالتنمية المتعددة الأطراف وتشكيل المواقف تجاه الطبيعة المحيطة.

من خلال إشراك الطلاب في البحث عن شيء جديد، تعمل المسابقات والمسابقات على تعزيز الاهتمام المعرفي، وعلى أساس العمل العلمي والإبداعي، تطوير عناصر التربية الوطنية.

ومهما كانت النتائج، كما هو الحال في أي منتجات أخرى لأنشطة الأطفال، فإن الموقف تجاه التاريخ والثقافة والطبيعة، الذي يشكله التنشئة والنشاط، يجد تعبيرا واضحا. من السهل نسبيًا رؤية هذه العلاقة علامات خارجيةالسلوك الذي يصبح ملفتًا للنظر بشكل خاص في ظروف النشاط التنافسي.

أثناء الدراسة في المدارس الثانوية ومؤسسات التعليم العالي، ستواجه حتماً الحاجة إلى كتابة ورقة بحثية - بشكل أساسي، إجراء بحث في مختلف الجوانب العلمية أو التقنية أو الاجتماعية لظاهرة معينة. إذا لم تقم بذلك من قبل، فقد تبدو المهمة صعبة بالنسبة لك. ومع ذلك، الأمر ليس مخيفًا إلى هذا الحد! ابحث في الموضوع، واعثر على مصادر موثوقة، وقم بتطوير بيان الأطروحة. ثم ضع خطة وابدأ في كتابة ورقتك. تأكد من أن لديك ما يكفي من الوقت لتدقيق ورقة البحث الخاصة بك. يعد التحقق من المستند أمرًا مهمًا للغاية إذا كنت تريد بالطبع اعتبار عملك واحدًا من أفضل الأعمال.

خطوات

اختيار الموضوع

اسأل نفسك أسئلة مهمة حول العمل الذي ينتظرك.قد تضطر إلى العمل ضمن حدود مهمة محددة بوضوح، ولكن حتى مع ذلك، لا تزال بحاجة إلى اختيار موضوع للعمل. هذه هي الخطوة الأولى والأكثر أهمية. سواء كان موضوعك شيئًا تحلم به في الليل أو شيئًا لا تهتم به كثيرًا، فإن الشيء التالي الذي يجب عليك مراعاته هو ما إذا كان هناك ما يكفي من المواد المتاحة حول هذا الموضوع. ربما يكون هذا الموضوع جديدًا ولم يتم بحثه كثيرًا، مما سيسمح لك بالتعبير عن رأيك في ورقة بحثية؟ هل سيكون هذا مناسبًا في سياق المهمة؟

اختر الموضوع الذي تريد.إذا أتيحت لك الفرصة، فاختر موضوعًا يثير اهتمامك. إذا أجريت بحثًا حول موضوع تهتم به بنفسك، فسيكون لذلك تأثير أكثر من إيجابي على جودة عملك.

كن أصليًا.إذا كنت تكتب مهمة بحثية لمعلم، فكر في الطلاب الآخرين أيضًا. ربما سيكتبون أيضًا عن نفس الموضوع مثلك؟ كيف يمكنك إذن أن تجعل عملك فريدًا ومميزًا؟

استمع للنصيحة.إذا وجدت صعوبة في اختيار الموضوع "المناسب"، فاطلب النصيحة من معلمك أو زملائك في الفصل. من المحتمل أن يكون لديهم فكرة أو اثنتين ستعجبك حقًا! حسنًا، إذا كنت لا تحبهم، فيمكنهم إلهامك وإعطائك طعامًا للتفكير، وهو أمر مفيد أيضًا. بالطبع، قد لا يكون طلب المساعدة من المعلم أمرًا مريحًا للغاية، ولكن في الواقع، من مصلحتهم إكمال المهمة بنجاح! وبعبارة أخرى، سوف يساعدك المعلمون.

لا تخف من تغيير الموضوع.إذا اخترت موضوعًا وبدأت البحث وأدركت فجأة أنه "لا يعمل" - فلا تقع في اليأس! حتى بعد أن تبدأ العمل على بحثك، فمن الغريب أنك قد تغير الموضوع. نعم، سوف تخسر بعض الوقت، وبعض العمل سوف يذهب سدى، ولكن لا يزال.

إجراء البحوث التجريبية.إذا كان ذلك ممكنا، انتقل إلى البحث التجريبي القديم الجيد. ما هذا؟ تخيل مقالًا أو كتابًا كتبه خبير معترف به في الموضوع الذي تبحث عنه، وقد تمت قراءته واعتماده من قبل خبراء آخرين في الموضوع الذي تبحث عنه. يمكن العثور على مثل هذه المواد في المجلات العلمية أو عبر الإنترنت.

تحقق من المكتبة.محلي مكتبة العلومفي انتظاركم، ليست مزحة! هذه بالطبع طريقة قديمة، لكن لا يجب أن تعاملها بازدراء - فالمكتبات مليئة بالكتب. مواد مفيدة! لا تخف من طلب المساعدة من أمناء المكتبات، لأن مهمتهم في نهاية المطاف هي مساعدة رواد المكتبات.

ابحث عن المواد عبر الإنترنت.مع العلم أن الضغط على الروابط الثلاثة الأولى التي وردت ردا على الطلب الأول ليس طريق الحكمة عند كتابة الورقة البحثية. قم بتقييم مدى ملاءمة المواد التي تم العثور عليها بشكل نقدي، لا تتعجل، اقرأ أولاً كل ما يجده لك محرك البحث، ثم استخلص النتائج. مواقع الويب والمدونات والمنتديات ليست مصادر المعلومات الأكثر موثوقية، بعد كل شيء.

بشكل عام، يمكن الوثوق بالمواقع الموجودة في النطاقات .edu أو .gov أو .org لأنها مواقع تابعة لمدارس أو جهات حكومية أو مؤسسات ذات صلة بالموضوع الذي تبحث عنه.
قم بتغيير استعلام البحث الخاص بك للحصول على نتائج مختلفة. إذا لم يتم العثور على شيء، فأنت بحاجة إلى تغيير الطلب - فمن الممكن أنه لا يتقاطع مع عناوين المقالات التي قد تكون مفيدة لك.

استخدام قواعد البيانات العلمية.هناك محركات بحث خاصة وقواعد بيانات علمية فيها الآلاف من مقالات علميةوالمجلات والكتب. نعم، يتم دفع العديد من هذه الموارد، ولكن هناك دائمًا طرق للحصول على وصول مجاني.

كن مبدعا!إذا وجدت كتابًا مثاليًا بالنسبة لك، خذ الوقت الكافي لتنشيط عقلك وفتح قائمة المراجع - حيث يمكنك العثور على العشرات من الكتب الرائعة حول موضوعك!

إعداد نسخة مسودة

اكتب تعليقًا توضيحيًا.بمجرد قيامك بجمع جميع المواد البحثية الخاصة بك، قم بطباعتها (إذا تم الحصول عليها من مصادر عبر الإنترنت) وقم بتسجيل كل ما تحتاجه لكتابة ورقتك البحثية. هذه الخطوة مهمة للغاية: اقرأ المواد التي تم العثور عليها، وقم بتدوين الملاحظات والملاحظات المناسبة، وقم بوضع خط تحت الحقائق والبيانات الرئيسية. يمكنك الكتابة على المطبوعات وعلى الملصقات المرفقة بالصفحات على سبيل المثال.

اعمل بعناية وشغف في هذه المرحلة لتجعل مهمتك أسهل في المستقبل، وقريبة جدًا من ذلك. ضع علامة على كل ما قد يكون مفيدًا لك!
لا تتردد في إضافة تعليقاتك إلى الأجزاء المميزة حتى لا تتشوش لاحقًا. اكتب أفكارك حول كيفية استخدام هذا الجزء أو ذاك.

تحضير النسخة النهائية

ابدأ العمل على نص المقال.بالطبع، قد يبدو غريباً بالنسبة لك أننا لا ننصحك بالبدء بالعمل على المقدمة، ولكن هناك سبب لذلك - فمن الأسهل بكثير كتابة مقدمة بناءً على ما يقرب من المادة النهائية. ابدأ بوصف كل ما يدعم أطروحتك. يمكنك تغيير الأفكار والتعليقات بشكل طفيف والتلاعب بها.

لكل بيان تدلي به، يجب عليك تقديم الأدلة. عملك عبارة عن بحث، وبالتالي حقائق وحقائق وحقائق فقط - وليس تكهنات خاملة.
إعطاء تعليقات موجزة ومفصلة. إذا عبرت عن آراء دون دعمها بالحقائق، فسيكون ذلك سيئًا. ومع ذلك، إذا قدمت حقائق ولكن لم تشرح لماذا وكيف، فمرة أخرى، هذا ليس طريق الحكمة. بالطبع، رغبتك في إغراق القراء بالحقائق أمر مفهوم، ولكن احرص على شرح كل شيء باستخدام التعليقات.
من الأفضل عدم استخدام علامات الاقتباس الطويلة والمباشرة. الهدف من عملك، حتى لو كان يسمى بحثًا، هو أن تُظهر للعالم أفكارك الخاصة حول الموضوع قيد الدراسة. إذا لم يكن الاقتباس ضروريًا تمامًا، فمن الأفضل الاكتفاء بالكلام غير المباشر وتحليله اللاحق.
يجب أن يكون الانتقال من نقطة إلى أخرى سلسًا. يجب أن تُقرأ ورقة البحث الخاصة بك، من الناحية المجازية، بسلاسة. تأكد من أن الانتقال من فقرة إلى فقرة يكون سهلاً وبسيطاً بالنسبة للقراء.

اكتب الاستنتاج.الآن بعد أن انتهيت من عملك بدقة، اكتب استنتاجًا يصف بإيجاز جميع المعلومات التي عثرت عليها، والتي تعتبر حاسمة. ابدأ بأطروحة أولية، ثم قم بتذكير القارئ بالنقاط التي ذكرتها أثناء تقدمك. قم بتطوير موضوعك ببطء وانتهي بملاحظة عامة من خلال وصف نتائج بحثك.
- والغرض من الاستدلال هو الإجابة على السؤال "وماذا في ذلك؟" تأكد من أن القارئ يتعلم شيئًا جديدًا من قراءة عملك.
- سيكون من الأفضل أن تكتب الخاتمة قبل المقدمة. أولاً، من الأسهل كتابة خاتمة عندما تكون جميع المعلومات ما زالت حاضرة في ذهنك. علاوة على ذلك، يُنصح باستخدام كل ما لديك من مفردات في الخاتمة، ثم إعادة صياغة كل ما ورد سابقًا في المقدمة. هذا هو الحال بالضبط، وليس العكس. وهذا سوف يترك الكثير أفضل تجربةعلى القارئ.
اكتب مقدمة.المقدمة، بشكل عام، هي عكس الخاتمة، بل إنها مكتوبة بالعكس. ابدأ بفكرة أوسع ثم انتقل إلى موضوعك المحدد. تجنب تكرار العبارات التي استخدمتها في مخرجاتك.

قم بإعداد نسخة نظيفة.عندما يتم فحص عملك ومراجعته مرة أخرى، ويلبي التنسيق جميع المتطلبات ذات الصلة، وبشكل عام، كل ما يمكن القيام به قد تم إنجازه بالفعل، لم يتبق سوى شيء واحد، وهو إعداد النسخة النهائية. اقرأ مقالتك بأكملها مرة أخرى. إذا كنت بحاجة إلى إجراء أي تغييرات، قم بإجراءها، حتى لو كان الأمر يتعلق بالخط، المسافة بين الأسطر والهوامش. إذا لزم الأمر، الاستعداد صفحة عنوان الكتابوقائمة الأدبيات المستخدمة وما إلى ذلك. هذه هي الخطوات النهائية لعملك. وتأكد من عمل عدة نسخ من عملك - الورقية والإلكترونية!

أثناء إجراء بحثك، انتبه إلى مواضيع مهمةوالأسئلة و القضايا الرئيسية. حاول تركيز جهودك بالتفصيل على موضوع محدد يثير اهتمامك، بدلاً من محاولة استكشاف عدة قضايا في وقت واحد بشكل عام.
لا تنتظر حتى اللحظة الأخيرة للبدء!
افعل كل شيء في الوقت المحدد.