عرض للتطور السياسي في الثلاثينيات. يتدفق من الماضي مثل مذكرة
- تصنيع(أو الثورة الصناعية) (لات. صناعة) . وترتبط هذه العملية بتطور تقنيات جديدة، خاصة في صناعات مثل الطاقة والمعادن. يشير العديد من المؤلفين إلى العوامل الرئيسية التالية للتصنيع: الإصلاحات السياسية والتشريعية، وتوافر الموارد الطبيعية، فضلاً عن موارد العمل الرخيصة والمؤهلة نسبياً.
- القضاء على التخلف الفني والاقتصادي
- تحقيق الاستقلال الاقتصادي
- إنشاء صناعة دفاعية قوية
- أولوية تطوير الصناعات الأساسية
- من 1928 إلى 1940 تم بناء 9 آلاف مؤسسة كبيرة.
- من حيث الإنتاج الصناعي، احتل اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية المركز الأول في أوروبا والثاني في العالم
- تم التغلب على التأخر النوعي للصناعة السوفيتية
- توقف استيراد المنتجات الصناعية
- تم إنشاء صناعة دفاعية قوية
طرق مختلفة لتنفيذ التصنيع.
1) دعت مجموعة ستالين إلى تسريع التصنيع والتطور السريع للصناعات الثقيلة.
2) اعتقدت مجموعة بوخارين وريكوف أن التطوير الموحد للزراعة والصناعة كان خيارًا أكثر قبولًا.
3) اعتقدت مجموعة سوكولنيكوف وشانين أنه يجب تطوير الزراعة أولاً.
تشويه في التنمية الصناعية.
1) الصناعات الخفيفة المتخلفة.
2) صناعة المواد الغذائية متخلفة.
3) نقص السلع الاستهلاكية.
أهداف الجماعية.
1) خلق كبيرة
المزارع الجماعية
2) توفير البلاد
طعام.
كان التكوين الاجتماعي للقرية السوفيتية في منتصف العشرينيات من القرن الماضي كما يلي:
- 8-10٪ - كولاك فلاح
- 65% - متوسط
- 35% فقراء.
طرق التجميع.
وجهتا نظر: ستالين وبوخارين
- دعا ستالين إلى التجميع القسري
- دعا بوخارين إلى الجماعية التدريجية
نتائج الجماعية.
- بحلول نهاية الثلاثينيات، كان 98٪ من الفلاحين في المزارع الجماعية.
- تضاعف احتياطي الدولة من الحبوب بحلول نهاية عام 1930 مقارنة بعام 1928.
- تم تزويد المدن والجيوش ومواقع البناء بالطعام.
وجهة نظر بوخارين حول تطور الزراعة.
1) تنظيم السياسة النقدية للدولة.
2) زيادة تمويل الزراعة من موازنة الدولة.
الجماعية القسرية.
1) مقال بقلم إ.س. ستالين عام 1929: "عام نقطة التحول الكبرى".
2) نزع الملكية.
3) مجاعة 1933
الثورة الثقافية في الاتحاد السوفييتي في منتصف. 1920-1930
أهداف الثورة الثقافية:
1. إنشاء نظام تعليمي حكومي، يضمن الحد الأدنى من التعليم الشامل.
2. تطور العلوم والتكنولوجيا.
3. تطور الأدب والسينما.
1). تم القضاء على الأمية بين السكان.
2). تم إنشاء نظام التعليم الابتدائي الإلزامي الشامل
التعليم (المدرسة الابتدائية).
3). تم إنشاء نظام تعليمي حديث وموحد
الحالة الصناعية: ابتدائي، ثانوي، عالي.
الجوانب السلبية للثورة الثقافية.
1) الاعتداء على الحقوق الدينية للمؤمنين.
2) إدخال الرقابة على الكتاب والشعراء.
3) الهجرة القسرية لبعض الكتاب والشعراء.
القمع في الثلاثينيات. الأسباب:
1) الصراع على السلطة بين ج. ستالين و تروتسكي.
2) أولا: صراع ستالين مع المعارضة.
إرهاب لا معنى له.
1) القمع ضد الفلاحين.
2) القمع ضد الشخصيات الثقافية.
3) القمع ضد الجيش.
الأهداف: -النظر في أنواع الأنظمة السياسية. - تحديد النظام السياسي الذي كان قائما في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الثلاثينيات؛ - التعرف على الحياة السياسية للبلاد في الثلاثينيات وشخصية ستالين؛ - تقييم سياسة القمع؛ -معرفة ما يجب القيام به لمنع تشكيل نظام مناهض للديمقراطية في روسيا؛ -مواصلة تطوير الكلام والتفكير المنطقي.
أنواع الأنظمة السياسية: ديمقراطية - حرية التعبير والصحافة؛ - مجموعة متنوعة من الأطراف؛ - انتخابات ديمقراطية؛ -حرمة الشخصية والملكية الخاصة. مناهضة للديمقراطية - الافتقار إلى الحريات السياسية؛ - نظام الحزب الواحد؛ - دمج جهاز الدولة والحزب؛ - القمع ضد الفرد؛ - السيطرة على السكان.
دور الحزب في حياة الدولة، احتل أعضاء حزب الشيوعي (ب) جميع المناصب الحكومية؛ ولم يكن بوسع اللجنة التنفيذية المركزية لعموم روسيا أن تمرر قانوناً واحداً دون المكتب السياسي؛ أصبحت رموز الحزب (الراية الحمراء والنشيد الوطني "الدولي") رموزًا للدولة؛ داخل الحزب، تم حل جميع القضايا من قبل المكتب السياسي؛ أصبحت أيديولوجية الحزب (الماركسية اللينينية) دولة.
دستور عام 1936 (الذي اعتمده مؤتمر السوفييتات الثالث عشر) الحزب الشيوعي لعموم الاتحاد (البلاشفة) – النواة الحاكمة للمجتمع؛ الماركسية اللينينية - أيديولوجية الدولة؛ نهاية بناء الاشتراكية؛ الحقوق والحريات الديمقراطية الأساسية (الضمير، التعبير، الصحافة، الاقتراع المباشر المتساوي).
سقط قمع ستالين على الجيش الأحمر للأسباب التالية: أ) كان أنصار تروتسكي أقوياء في الجيش؛ ب) عارض أفراد الجيش تدابير ميكنة الجيش، بالاعتماد على تجربة الحرب الأهلية؛ ج) لقد كانت قوة حقيقية تشكل خطراً محتملاً على الديكتاتورية الستالينية.
كانت قمع الثلاثينيات موجهة ضد "الحرس اللينيني"، لأنهم: أ) كان لديهم موقف سلبي تجاه شخصية ستالين وأساليبه في بناء الاشتراكية؛ ب) أدرك أن بناء الاشتراكية حلم مستحيل؛ ب) حاول تنفيذ نصيحة لينين بشأن ضرورة إقالة ستالين من منصب الأمين العام.
"... لا يمكننا أن نسمح بنسيان أهوال الماضي. نحن بحاجة إلى أن نتذكر الماضي في كل وقت. لقد كان الأمر ممكنا، ولا يزال هذا الاحتمال قائما. نحن بحاجة إلى أن نتذكر الماضي في كل وقت. لقد كان الأمر ممكنا، ولا يزال هذا الاحتمال قائما. المعرفة فقط يمكن أن تمنع ذلك. الخطر هنا يكمن في عدم الرغبة في المعرفة، وفي الرغبة في النسيان، وفي عدم التصديق بأن هذا حدث بالفعل..." المعرفة وحدها يمكنها أن تمنع ذلك. الخطر هنا يكمن في عدم الرغبة في المعرفة، في الرغبة في النسيان وفي عدم التصديق بأن هذا حدث بالفعل..." ك. ياسبرز "معنى التاريخ والغرض منه" ك. ياسبرز "معنى التاريخ والغرض منه" " ... لا يمكننا أن نسمح بأن تصبح أهوال الماضي في غياهب النسيان. نحن بحاجة إلى أن نتذكر الماضي في كل وقت. لقد كان الأمر ممكنا، ولا يزال هذا الاحتمال قائما. نحن بحاجة إلى أن نتذكر الماضي في كل وقت. لقد كان الأمر ممكنا، ولا يزال هذا الاحتمال قائما. المعرفة فقط يمكن أن تمنع ذلك. الخطر هنا يكمن في عدم الرغبة في المعرفة، وفي الرغبة في النسيان، وفي عدم التصديق بأن هذا حدث بالفعل..." المعرفة وحدها يمكنها أن تمنع ذلك. الخطر هنا يكمن في عدم الرغبة في المعرفة، في الرغبة في النسيان وفي عدم التصديق بأن هذا حدث بالفعل..." ك. ياسبرز "معنى التاريخ والغرض منه" ك. ياسبرز "معنى التاريخ والغرض منه"
الأدب 1) دانيلوف أ.. تاريخ روسيا، XX-أوائل القرن الحادي والعشرين / أ.أ. دانيلوف، إل.جي. كوسولينا، م.يو. براندت.- م.: التنوير، ص. 2) دانيلوف أ.أ. مصنف عن تاريخ روسيا في القرن العشرين وأوائل القرن الحادي والعشرين. المجلد. /أ.أ. دانيلوف، إل.جي. كوسولينا.- م.: التنوير، – ١١٢ ص. 3) كرافشينكو أ. الدراسات الاجتماعية: كتاب مدرسي للصف التاسع / A.I. كرافشينكو، إ. بيفتسوفا.- م.: الكلمة الروسية، ص. تم استخدام المواد من العرض التقديمي "قناة البحر الأبيض - البلطيق" الذي قدمته إل. بومورتسيفا، معلمة مدرسة نادفويتسك الثانوية في جمهورية كاريليا
الشريحة 1
ما هي السمات الأكثر تميزًا للنظام السياسي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الثلاثينيات؟
النظام السياسي الستالينية
الشريحة 2
الشمولية
دستور الاشتراكية المنتصرة 1936
عبادة شخصية ستالين
القمع الجماعي 3.8 مليون 30-40 سنة
النظام السياسي الحزبي الواحد
أيديولوجية الحياة العامة. الماركسية اللينينية
محاكمات المعارضة داخل الحزب
الشريحة 3
التسلسل الهرمي للحزب
الشريحة 4
الأمناء العامون للجنة المركزية لـ RSDLP (1898) - RSDLP (ب) (1903-1918) - RKP (ب) (1918-1925) - CPSU (ب) (1925-1952) - CPSU (1952-1991) - الحزب الشيوعي للاتحاد الروسي
الشريحة 5
مستعارة من عرض أ. بيردنيكوف
الشريحة 6
منظمات الأطفال والشباب
الشريحة 7
الصراع داخل الحزب
تروتسكي
"المعارضة الجديدة" تروتسكي كامينيف زينوفييف
فكرة الثورة العالمية
إمكانية انتصار الاشتراكية في بلد واحد
من أجل تطوير وتعميق السياسة الاقتصادية الجديدة
ضد تعميق السياسة الاقتصادية الجديدة
"الانحراف الصحيح" لبوخارين ريكوف
انهيار السياسة الاقتصادية الجديدة والانتقال إلى الجماعية
ليس ضد العمل الجماعي، ولكن للحفاظ على المزارع الخاصة
الشريحة مع الرسوم المتحركة
الشريحة 8
عبادة شخصية ستالين. الأسباب
القدرات التنظيمية ترقية رفاق السلاح إلى مناصب رئيسية في المركز والمحليات سيطرة الحزب على أجهزة أمن الدولة تكتيكات الانقسام والمنافسة فيما يتعلق بالمعارضين يتجسد التقليد الأبوي الروسي الذي يعود تاريخه إلى قرون في القيادة ، وهي سمة من سمات دولة فلاحية يبلغ عدد سكانها عدة ملايين. كانت سيكولوجية القيادة والتأله البيروقراطي للسلطة بمثابة أرض خصبة لعبادة شخصية ستالين. بحلول بداية الثلاثينيات. لقد أصبح النظام الشمولي حقيقة سياسية قاسية.
الشريحة 9
مظهر من مظاهر عبادة الشخصية - تمجيد دور الشخص الواحد
ستالين هو الوريث الأمين لتعاليم ماركس وإنجلز ولينين (فكرة بناء الاشتراكية في بلد واحد). لقد أصبح انتصار الحزب البلشفي في أكتوبر والحرب الأهلية ممكنا بفضل "القيادة الحكيمة". إن أي انتقاد للأمين العام هو مؤامرة مضادة للثورة
لقد خلقت الدعاية السوفييتية هالة شبه إلهية حول ستالين باعتباره «قائدًا ومعلمًا عظيمًا» معصومًا من الخطأ. تم تسمية المدن والمصانع والمزارع الجماعية والمعدات العسكرية على اسم ستالين وأقرب رفاقه. ستالين أعمق من المحيط، أعلى من جبال الهيمالايا، أكثر إشراقًا من الشمس. إنه معلم الكون، القائد العظيم، أول تلميذ للينين، قائد بارز، زعيم البروليتاريا العالمية، الحكيم، أبو الأمم، العبقري
الشريحة 10
الستالينية هي محاولة لتحديث البلاد في وقت قصير من خلال البناء المتسارع للاشتراكية
الشريحة 11
التبرير النظري للقمع - أطروحة ستالين حول حتمية تفاقم الصراع الطبقي في عملية بناء الاشتراكية
كان سبب نشر القمع الجماعي هو مقتل س. م. كيروف بتاريخ 12/01/34 - وبعد ذلك تم اتخاذ قرار بإجراء تحقيق مختصر في "القضايا الإرهابية" خلال 10 أيام المدعي العام والمحامي غابوا عن المحاكمة، ومنع العفو، ونُفذت الأحكام المميتة على الفور. قمع 1936-1938 - محاكمات المعارضة الحزبية الداخلية
الشريحة 12
أغسطس 1936 المركز الإرهابي التروتسكي-الزينوفييف: زينوفييف، كامينيف، الإعداد لهجمات إرهابية ضد قادة الدولة والحزب السوفييتي، مقتل كيروف، والتجسس. تخريب
1937 بياتاكوف، راديك الأنشطة المناهضة للسوفييت والتجسس والتخريب
مارس 1938 بوخارين، ريكوف، التجسس، اتهامات بقتل كيروف، محاولة اغتيال لينين وستالين.
1938 "قضية توخاتشيفسكي" تقويض القوة القتالية للجيش الأحمر، والاتصالات مع المخابرات الألمانية، وإعداد الدولة. انقلاب
المحاكمات السياسية 1936-1938
الشريحة 13
قمع 1936-1938 - محاكمات المعارضة الحزبية الداخلية
1936 زينوفييف
1936 كامينيف
1938 بوخارين
1937 توخاتشيفسكي
1938 ريكوف
- النظر في أنواع الأنظمة السياسية.
- تحديد النظام السياسي الذي كان قائما في الاتحاد السوفياتي في الثلاثينيات؛
- تعرف على الحياة السياسية للبلاد في الثلاثينيات وشخصية ستالين؛
- تقييم سياسة القمع؛
- ومعرفة ما يجب القيام به لمنع تشكيل نظام مناهض للديمقراطية في روسيا؛
- مواصلة تطوير الكلام والتفكير المنطقي.
- مناهض للديمقراطية
- وانعدام الحريات السياسية؛
- نظام الحزب الواحد؛
- دمج أجهزة الدولة والحزب؛
- القمع ضد الفرد؛
- السيطرة على السكان.
- ديمقراطي
- حرية التعبير والصحافة؛
- مجموعة متنوعة من الأطراف؛
- انتخابات ديمقراطية؛
- حرمة الشخصية والملكية الخاصة.
الشمولية
(لاتينية Totalis - عالمي) - نوع من النظام المناهض للديمقراطية، يتميز بالسيطرة العامة للدولة على السكان.
- بحلول منتصف الثلاثينيات. وكانت الماركسية اللينينية بالفعل هي الأيديولوجية الرسمية للدولة.
- لقد شهد نظام التعليم تغييرات.
- السيطرة على وسائل الإعلام. وأصبح اختراق وجهات النظر الأيديولوجية الأخرى من الخارج مستحيلا.
- القمع ضد الكنيسة. إسقاط الأجراس من المعابد وصهرها من أجل التصنيع.
- السيطرة على أنشطة المثقفين. تم إنشاء اتحاد واحد للكتاب السوفييت برئاسة م. غوركي
- منذ سن الرابعة عشرة، تم توحيد الشباب في منظمة واحدة - اتحاد الشباب الشيوعي اللينيني لعموم الاتحاد في كومسومول - احتياطي ومساعد للحزب. (انضم تلاميذ المدارس الأصغر سنا إلى منظمتي أكتوبر والرائدة).
- احتل أعضاء الحزب الشيوعي (ب) جميع المناصب الحكومية؛
- ولم يكن بوسع اللجنة التنفيذية المركزية لعموم روسيا أن تمرر قانوناً واحداً دون المكتب السياسي؛
- أصبحت رموز الحزب (الراية الحمراء والنشيد الوطني "الدولي") رموزًا للدولة؛
- داخل الحزب، تم حل جميع القضايا من قبل المكتب السياسي؛
- أصبحت أيديولوجية الحزب (الماركسية اللينينية) دولة.
عبادة الشخصية - تمجيد الدور التاريخي لشخص واحد
- المنظم العام لشهر أكتوبر؛
- خالق الجيش الأحمر.
- قائد متميز
- زعيم البروليتاريا العالمية؛
- "أبو الأمم" ؛
- استراتيجي كبير للخطة الخمسية؛
- "أفضل صديق للأطفال السوفييت."
- "...إنه معلم الكون" (الشاعر الكازاخستاني جمبول)
- في 7 أغسطس 1932، تم اعتماد قانون "حماية ممتلكات مؤسسات الدولة والمزارع الجماعية والتعاونيات" ("حوالي خمس سنابل من الذرة"، والذي بموجبه يعاقب حتى السرقات البسيطة بالإعدام).
- منذ نوفمبر 1934 تم تشكيلها اجتماع خاص، والتي، في غياب المتهم، ودون مشاركة الشهود والمدعي العام والمحامي، كان لها الحق الإداري في إرسال "أعداء الشعب" إلى المنفى أو إلى معسكرات العمل القسري لمدة تصل إلى 5 سنوات.
- في 1 ديسمبر 1934، فيما يتعلق بمقتل السكرتير الأول للجنة مقاطعة لينينغراد للحزب الشيوعي لعموم الاتحاد (البلاشفة) س. كيروف، يبدأ القمع الجماعي في الأمور السياسية.
- من 7 أبريل 1935 - القرار: اعتبارًا من سن 12 عامًا، يجب تقديم القاصرين الذين يتم القبض عليهم وهم يرتكبون جريمة إلى المحكمة الجنائية مع تطبيق جميع العقوبات الجنائية، بما في ذلك عقوبة الإعدام.
جهاز قمعي
خاص
مقابلة
سر
قسم
NKVD
الإدارة السياسية للدولة
المديرية الرئيسية للمعسكرات والسجون
المفوضية الشعبية للشؤون الداخلية
- 1936- محاكمة زينوفييف وكامينيف (اتهما بقتل كيروف، ومحاولات قتل ستالين وأقرب مساعديه، وكذلك الإطاحة بالنظام السوفييتي). طلقة.
- 1937 - محاكمة كبار الضباط بقيادة المارشال توخاتشيفسكي. طلقة.
- 1938 - محاكمة ريكوف وبوخارين. طلقة.
- تم تدمير القيادة العليا للجيش فقط:
- من أصل 5 حراس – 3؛
- من 5 قادة أنا المرتبة -3؛
- من 10 قادة ثانيا رتبة - 10؛
- من أصل 57 قائد فيلق - 50؛
- من أصل 186 قائدا - 154؛
- من 16 مفوضا بالجيش أنا و ثانيا المرتبة -16؛
- من أصل 26 مفوضا فيلق - 25؛
- من أصل 64 مفوضًا للفرقة - 58؛
- من أصل 456 قائد فوج - 401.
- وتبعهم قمع 40 ألف قائد من الجيش الأحمر.
- تم إنشاؤه إن كيه في دي، شارك في تدمير المعارضين السياسيين للسلطات الذين وجدوا أنفسهم في الخارج.
- في أغسطس 1940قُتل تروتسكي في المكسيك بأمر من ستالين. وكان ضحايا النظام الستاليني شخصيات من الحركة البيضاء والهجرة الملكية.
- لم يكن هناك ما يكفي من الأماكن الحرة في السجون. بدأت تتشكل شبكة واسعة من معسكرات الاعتقال.
- في 1930 - 1953 . تم قمعه بتهمة القيام بأنشطة مناهضة للثورة ومناهضة للدولة 3.8 مليون شخص .
بناء البحر الأبيض - قناة البلطيق،قناة شحن تربط بين البحر الأبيض وبحر البلطيق.
الحفاظ على الحرارة الكامنة للسنوات ،
يتدفق من الماضي مثل مذكرة
هناك قناة مباشرة أمامي..
أ. مالتسيفا
- السوفييت الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية- أعلى هيئة حكم في البلاد، وتتكون من مجلسين - مجلس الاتحادو مجلس القوميات.
- تنتمي السلطات التنفيذية والتشريعية إلى - رئاسة مجلس السوفيات الأعلى لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية(أدرجت 11 جمهورية اتحادية في الاتحاد السوفييتي).
- الحزب الشيوعي لعموم الاتحاد (البلاشفة) – النواة القيادية للمجتمع؛
- الماركسية اللينينية - أيديولوجية الدولة؛
- نهاية بناء الاشتراكية؛
- الحقوق والحريات الديمقراطية الأساسية (الضمير، التعبير، الصحافة، الاقتراع المباشر المتساوي).
- وأصبحت السياسات الوطنية أكثر صرامة.
- وكان هذا واضحا بشكل خاص في المناطق الإسلامية في البلاد. تم إغلاق المساجد. بدأت حملة في المدن للقضاء على التقاليد الإسلامية التي لا تتوافق مع معايير "الأخلاق الشيوعية".
- تم إلغاء استخدام اللغات المحلية في المؤسسات الحكومية.
- لم يكن الاعتراف الفعلي باللغة الروسية كلغة دولة لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية يهدف إلى تحقيق أهداف أيديولوجية فحسب. لقد هيأت الظروف للتواصل بين الأعراق وجعلت الحياة أسهل للسكان في الجمهوريات الوطنية.
سقطت قمع ستالين على الجيش الأحمر للأسباب التالية:
أ) كان هناك مؤيدون أقوياء لتروتسكي في الجيش؛
ب) عارض أفراد الجيش تدابير ميكنة الجيش، بالاعتماد على تجربة الحرب الأهلية؛
ج) لقد كانت قوة حقيقية تشكل خطراً محتملاً على الديكتاتورية الستالينية.
كانت عمليات القمع في الثلاثينيات موجهة ضد "الحرس اللينيني"، لأنهم:
أ) كان له موقف سلبي تجاه شخصية ستالين وأساليبه في بناء الاشتراكية؛
ب) أدرك أن بناء الاشتراكية حلم مستحيل؛
ب) حاول تنفيذ نصيحة لينين بشأن ضرورة إقالة ستالين من منصب الأمين العام.
ما هي النتيجة التي تم تشريعها في الدستور "الستاليني" لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية؟
أ) استكمال إعادة بناء الاقتصاد الوطني.
ب) بناء أسس الاشتراكية في الاتحاد السوفييتي.
ج) بناء الاشتراكية المتقدمة في الاتحاد السوفييتي.
- في الثلاثينيات، كان اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية دولة شمولية ذات شكل جمهوري للحكومة، وجهاز قمعي قوي، حيث لم تكن هناك حقوق وحريات ديمقراطية، وإنشاء الإجماع، والقمع الجماعي.
"... لا يمكننا أن نسمح بنسيان أهوال الماضي.
نحن بحاجة إلى أن نتذكر الماضي في كل وقت. لقد كان الأمر ممكنا، ولا يزال هذا الاحتمال قائما.
المعرفة فقط يمكن أن تمنع ذلك. الخطر هنا يكمن في عدم الرغبة في المعرفة، في الرغبة في النسيان، وفي عدم التصديق بأن هذا حدث بالفعل..."
ك. ياسبرز "معنى التاريخ والغرض منه"
- الفقرة: 25، الإجابة على الأسئلة في الصفحة 187.
- تعلم مفاهيم وتواريخ جديدة.
1 شريحة
2 شريحة
1. تشكيل نظام شمولي. 2. أيديولوجية الحياة العامة. 3. تشكيل عبادة شخصية ستالين. 4. القمع الجماعي. 5. محاكمات المظاهرة. 6. دستور "الاشتراكية المنتصرة". خطة الدرس.
3 شريحة
ما هي السمات الأكثر تميزًا للنظام السياسي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الثلاثينيات؟ مهمة الدرس.
4 شريحة
أدى تنفيذ الخطط الاجتماعية والاقتصادية الفخمة إلى تشكيل الشمولية. وتركزت السلطة في أيدي القيادة العليا للحزب، ودمرت الحريات الديمقراطية، والمعارضة، وأخضعت المجتمع لمصالحه. ولم يتم اعتماد أي قانون دون موافقة المكتب السياسي. وحدد هذا القانون الاتجاهات الرئيسية للسياسة الداخلية والخارجية . تدريجيا تغير الحزب نفسه - تمت إزالة الأعضاء العاديين من الحل الحقيقي للقضايا. 1. تشكيل نظام شمولي. المكتب السياسي. 1936
5 شريحة
لعبت سيطرة الحزب على وسائل الإعلام دورًا كبيرًا في تشكيل الشمولية. وقد أتاح وقف الاتصالات مع الغرب تجنب تأثير وجهات النظر الأيديولوجية الأخرى على السكان الصدارة في التعليم في عام 1932، الهجوم على النقابات الإبداعية. في عام 1934، تم توحيد جميع الكتاب في اتحاد الكتاب السوفييت برئاسة م. غوركي. 2. أيديولوجية الحياة العامة. مظاهرة ضد الكولاك.
6 شريحة
وفي وقت لاحق، نشأت نقابات مماثلة بين صانعي الأفلام والفنانين والملحنين، وكان أولئك الذين عملوا في إطار الأيديولوجية الرسمية مدعومين بالمزايا والامتيازات المادية. ينتمي بقية السكان أيضًا إلى المنظمات العامة - النقابات العمالية وكومسومول وبيونير وأكتوبر. الرياضيون والمخترعون والنساء وما إلى ذلك متحدون في منظمات مختلفة. 2. أيديولوجية الحياة العامة. مصادرة الأيقونات
7 شريحة
ومن السمات المميزة للحياة السياسية في هذه الفترة عبادة شخصية ستالين. في 21 ديسمبر 1929، في عيد ميلاد ستالين الخمسين، علمت البلاد أن لديها قائدًا عظيمًا تم إعلانه قريبًا "تلميذ لينين الأول". ، بدأت تُنسب كل نجاحات البلاد إلى ستالين، وقد أُطلق عليه لقب "العظيم"، و"الحكيم"، و"المنتظر للبروليتاريا العالمية"، و"الاستراتيجي العظيم للخطة الخمسية". 3. تشكيل عبادة شخصية ستالين. ملصق 1932
8 شريحة
وفي الوقت نفسه، تم تشكيل هيئات عقابية لاضطهاد المنشقين في يومنا هذا. في ثلاثينيات القرن العشرين، جرت المحاكمات الأخيرة للإيسرز والمناشفة. أدت "قضية شاختي" عام 1928 إلى قمع المتخصصين البرجوازيين. وأعقب ذلك حملة ضد الكولاك في عام 1932، أدى "قانون السنيبلات الثلاثة" إلى اضطهاد حتى أفقر الفلاحين. وفي عام 1934، حصل اجتماع خاص في NKVD على الحق في إرسال "أعداء" خارج نطاق القضاء. الناس" إلى المستعمرات. 4. القمع الجماعي. السجناء في بناء قناة البحر الأبيض.
الشريحة 9
كان سبب نشر القمع الجماعي هو مقتل س. كيروف في 1 ديسمبر 1934، وبعد ذلك تم اتخاذ قرار بإجراء تحقيق مختصر في "القضايا الإرهابية"، في غضون 10 أيام، من قبل المدعي العام والمحامي. تم رفض المحاكمة، ومنع العفو، وتم تنفيذ أحكام الإعدام على الفور. وفي عام 1935، تم تعديل القانون ليشمل المراهقين من سن 12 عامًا. وبدأت عائلات "أعداء الشعب" تُعامل كمجرمين. 4. القمع الجماعي. جنازة س.م. كيروف
10 شريحة
في منتصف الثلاثينيات، بدأ ستالين في القضاء على جميع غير الراضين. في عام 1936، جرت محاكمة في قضية زينوفييف وكامينيف وأنصارهما، واتهم المتهمون بقتل كيروف ومحاولة اغتيال ستالين وجرائم أخرى، وطالب المدعي العام أ. فيشينسكي بإطلاق النار عليهم ومحاكمتهم حكم بالإعدام وأعقب ذلك عمليات جديدة. 5. محاكمات المظاهرة. رطل. كامينيف. ج. زينوفييف.
11 شريحة
في عام 1937، في قضية "المشيرين"، تم إطلاق النار على أبطال الحرب الأهلية - توخاتشيفسكي، ياكير، أوبوريفيتش وغيرهم من القادة العسكريين - في المحاكمة الثالثة لريكوف. راديك وآخرين، غرقت البلاد في جو من الخوف، حتى في الخارج، تفوقت الإدارة السرية لـ NKVD - في عام 1940، قُتل لتروتسكي في المكسيك. 5. محاكمات المظاهرة. ك. راديك ن. بوخارين
12 شريحة
وكان المقصود من "الإرهاب الكبير" تخفيف التوتر الاجتماعي الناجم عن فشل القرارات الاقتصادية والسياسية التي اتخذتها القيادة. وكان الدستور الذي تم اعتماده في 5 ديسمبر 1936 يتوافق مع نفس الهدف، حيث أعلن الحقوق والحريات الديمقراطية وأخفى النظام الشمولي. أعلن الدستور بناء الاشتراكية في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وإنشاء ملكية الدولة والتعاونيات الزراعية الجماعية لوسائل الإنتاج. 6. دستور "الاشتراكية المنتصرة". دستور عام 1936.
الشريحة 13
تم إعلان السوفييت الأساس السياسي للدولة، وأصبحت الماركسية اللينينية هي أيديولوجية الدولة. وأصبح المجلس الأعلى هو أعلى هيئة في الدولة. وضم الاتحاد السوفييتي 11 جمهورية اتحادية. في الحياة الواقعية، لم يتم استيفاء معظم معايير الدستور، وكانت "الاشتراكية الستالينية" تشبه إلى حد بعيد ما كتب عنه ك. ماركس. 6. دستور "الاشتراكية المنتصرة". ملصق من عام 1936.
