عرض مشروع مشروع التربية البدنية حول التربية البدنية (الفصل) حول هذا الموضوع. عرض تقديمي لدروس التربية البدنية عرض تقديمي لدرس التربية البدنية حول موضوع العروض التقديمية حول التربية البدنية للطلاب

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب لنفسك ( حساب) جوجل وتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

التسميات التوضيحية للشرائح:

أنشطة التصميم والبحث لموضوع الثقافة البدنية في سياق تنفيذ الحكومة الفيدرالية المعايير التعليميةسافينا إم في، توكاريفسكيخ إس.إيه. – مدرس التربية البدنية، مدرسة GBOU رقم 297، منطقة بوشكين في سانت بطرسبرغ

مشروع "الأولمبياد" 2013-14 السنة الأكاديميةعشية الألعاب الأولمبية في سوتشي 2014، قام معلمو التربية البدنية، بدعم من النادي الرياضي المدرسي "SKIF"، بتنفيذ المشروع الرياضي الفكري "الأولمبياد".

الهدف من مشروع "الأولمبياد" هو إعطاء فكرة عن الألعاب الأولمبية وغرس الشعور بالفخر في روسيا.

أهداف مشروع "الأولمبياد": تحفيز تلاميذ المدارس على المزيد و بحث مستقلمعلومات للحصول على درجة في هذا الموضوع؛ غرس حب الوطن وحب الوطن في نفوس الأبناء؛ تطوير الاهتمام في أنواع مختلفةالرياضة، والرغبة في الانخراط في التربية البدنية والأنشطة التنافسية؛ خلق مجموعة المعرفة اللازمة لدى الطلاب في مجال التعليم الأولمبي.

مراحل تنفيذ مشروع "الأولمبياد" I. التخطيط تحديد موضوع وأهداف المشروع، وتطوير المواد التعليمية والمنهجية في شكل استبيانات، واستطلاعات، مهام الاختبار- أفلام عرضية - اختبارات إلكترونية.

مراحل تنفيذ مشروع “الأولمبياد” الثاني. جمع ومعالجة المعلومات من قبل الطلاب: إجراء الكتل النظرية في دروس التربية البدنية؛ توفير المعلومات للطلاب في شكل عروض تقديمية واختبارات وأفلام توضيحية تعليمية؛ سؤال الطلاب عن المعرفة المتعلقة بالأولمبياد قبل المشروع وبعده.

مراحل تنفيذ مشروع “الأولمبياد” الثاني. جمع واستلام المعلومات عدد المشاركين موضوع البحث نسبة الإجابات الصحيحة نسبة الإجابات غير الصحيحة قبل بعد قبل بعد 352 معرفة الرموز الأولمبية 22 78 85 15 352 معرفة تمائم سوتشي 2014 51 49 97 3 352 تاريخ الحركة الأولمبية 16 84 72 28 352 أبطال الألعاب الأولمبية 11 89 29 71

مراحل تنفيذ مشروع “الأولمبياد” III. عرض المشروع إكمال المهام المستقلة في شكل ملخصات وتقارير شفهية و الأعمال الإبداعيةجميع الطلاب الراغبين في الحصول على درجات إضافية في مادة ما.

مراحل تنفيذ مشروع “الأولمبياد” III. عرض المشروع إجراء الألعاب الرياضية والترفيهية والفكرية الجماعية (الألعاب الأولمبية الصغيرة، الألعاب الأولمبية في التربية البدنية للطلاب في الصفوف 3-4.

الاستنتاجات خلال عملية البحث، زاد اهتمام الطلاب بالدراسة المستقلة لموضوع التربية البدنية بشكل ملحوظ، كما يتضح من كتابة عدد كبير من التقارير والأعمال الإبداعية المكتملة.

الاستنتاجات خلال الدروس الأولمبية، ومشاهدة الأفلام والقصص عن أبطال الأولمبياد السوفيتي والروس، حول المدن المضيفة للألعاب الأولمبية، كان هناك تأثير على تكوين المشاعر الوطنية؛ وكانت نتيجة المسابقات الرياضية والترفيهية والفكرية زيادة رغبة الطلاب في حضور دروس التربية البدنية والمشاركة فيها احداث رياضيه; في مجمع الأنشطة المنفذة، زادت المعرفة في مجال التعليم الأولمبي بشكل كبير، كما يتضح من بيانات المسح التي تم جمعها ومعالجتها.

المنتج النهائي للمشروع: مقالات، وحرف إبداعية، وتحكيم مستقل، وكتابة نصوص العطلات الرياضية، معرض التصميم.

أنواع أنشطة المشروعالمستخدمة في دروس التربية الرياضية العدد أنواع المشاريع الوصف التنفيذ 1 مشروع المعلوماتهذا هو جمع ومعالجة المعلومات حول قضية مهمة بغرض تقديمها إلى جمهور واسع. ملخص حول موضوع الوقاية من الأمراض والتصلب وما إلى ذلك 2 مشروع إبداعييفترض نهج المؤلف الأكثر حرية في حل مشكلة الصحف الجدارية والرسومات والحرف اليدوية والشعارات والملصقات والعروض التقديمية 3 مشروع لعب الأدوار. يتولى المشاركون أدوارًا معينة تحددها طبيعة ومحتوى المشروع، وتفاصيل المشكلة التي يتم حلها. الألعاب الخارجية والرياضية. 4 حسب عدد المشاركين، مهام شخصية، جماعية، مقترنة، فردية للجميع، مهام للفصل

التقنيات والأشكال والأساليب التي تسهل تنفيذ هذا البرنامج الأساليب: اللفظية، البصرية، الألعاب، التنافسية، الدراسات الاستقصائية والاستبيانات، جمع المعلومات. التقنيات: تقنيات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتعليمية والبحثية والإبداعية. النماذج: المحادثة، العروض التقديمية، البطولات بين الطلاب، العرض.

تنفيذ برنامج متعدد التخصصات من خلال موضوع "التربية البدنية" رقم الانضباط نوع المشروع اسم المشروع 1. علم الأحياء (علم التشريح) ملخص، تقرير، عرض تقديمي. الوقاية من الأقدام المسطحة والوضعية وبنية الجسم (المفاصل والعظام والعضلات) والنظافة. 2. ملخص تاريخي، تقرير، عرض تقديمي. تاريخ الألعاب الأولمبية، تاريخ تطور الرياضة، ظهور الرياضات الجماعية، إلخ. 3. تقرير الفيزياء (الميكانيكا الحيوية)، الأفلام التوضيحية مسار الكرة، دراسة مرحلة الحركة، إلخ. 4. الموسيقى الرياضية والأحداث الموسيقية الرقصات الرياضية تنمي الإحساس بالإيقاع واللباقة. 5. سلامة الحياة ملخص، تقرير، عرض، أنشطة الإسعافات الأولية للمصابين خلال حصص التربية البدنية، قواعد السلامة.

شكرًا لكم على اهتمامكم!

يعكس العرض المراحل الرئيسية في تطوير مجمع GTO في بلدنا. بالإضافة إلى ذلك، يتم عرض صور للشارات، والتي ستسمح للطلاب بأن يصبحوا أكثر دراية بتاريخ المجمع.

هذا العرضسوف يساعد مدرس التربية البدنية. يوصى باستخدامه أثناء التدريب على السلامة. الجمهور المستهدف- طلاب الصف الخامس. ويمكن أيضا أن تستخدم للتدليل على طلاب المدارس الابتدائية. وكمراجعة - للطلاب في الصفوف 6-9.

الفئة المستهدفة: الصف الخامس

يعتمد التمرين البدني متعدد الوسائط للعيون "النجم" على مجموعة من التمارين للعيون وفقًا لطريقة البروفيسور V. G. Zhdanov. يتم عزف موسيقى W. A. ​​Mozart في درس التربية البدنية. إنها تهدئ وتهدئ. بالإضافة إلى ذلك، تعمل الموسيقى الكلاسيكية على تنمية الذوق الموسيقي والجمالي لدى الأطفال. مدة التمرين 1 دقيقة و 36 ثانية.

الفئة المستهدفة: الصف الرابع

يمكن استخدام هذا العرض التقديمي في دروس التربية البدنية للصفوف 9 - 11. (يعتمد برنامج عمل دورة التربية البدنية للصف 9 على برنامج المؤسسات التعليمية. الثقافة البدنية. مدرسة أساسية. المرحلة الثانوية (الكاملة): المستويان الأساسي والتخصصي. 5 - 11 الصف، أ.م. ماتفييف - م: "التنوير" 2007)
وسوف يعرّف الطلاب على الأنظمة الرياضية والصحية الحديثة. سيساعدك العرض التقديمي على تعلم ليس فقط ميزات كل نظام رياضي ونظام لياقة بدنية، ولكنه سيخبرك أيضًا بنظام الرياضة واللياقة البدنية الذي تختاره لنفسك.

الفئة المستهدفة: الصف العاشر

تكرار وتعميم الدرس على التدريب على التزلج.
الهدف: تعزيز المعرفة النظرية للتدريب على التزلج.
مهام:
1. تعريف الطلاب بتاريخ التزلج.
2. كرر أسلوب التزلج والنزول والصعود والفرملة والمنعطفات.
3. تعزيز موقف الرعاية تجاه معدات التزلج.

وصف العرض التقديمي من خلال الشرائح الفردية:

1 شريحة

وصف الشريحة:

السمات المنهجية لإجراء دروس التربية البدنية وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي no المعلم: Tumanova L.A.

2 شريحة

وصف الشريحة:

الأساسية التقريبية برنامج تعليميأساسي تعليم عامتم تطويره وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي لـ NOO. يحدد المحتوى والتنظيم العملية التعليميةفي مرحلة التعليم العام الابتدائي. تهدف إلى تكوين ثقافة عامة للطلاب، في تطورهم الروحي والأخلاقي والاجتماعي والشخصي والفكري، في خلق الأساس للتنفيذ المستقل للأنشطة التعليمية. يضمن النجاح الاجتماعي وتنمية القدرات الإبداعية والتنمية الذاتية وتحسين الذات والحفاظ على صحة الطلاب وتعزيزها. تهدف إلى تقبل الطفل وإتقانه للجديد الدور الاجتماعيالطالب، ويتم التعبير عنه في تشكيل الموقف الداخلي للطالب، والذي يحدد طريقة جديدة للحياة المدرسية وآفاق التنمية الشخصية والمعرفية؛ - على التشكيليتمتع الطالب بالقدرة الأساسية على التعلم والقدرة على تنظيم أنشطته: - قبول الأهداف والحفاظ عليها ومتابعتها في الأنشطة التعليمية؛ تخطيط أنشطتك ومراقبتها وتقييمها؛ - التفاعل مع المعلم والأقران العملية التعليمية; لتغيير تقدير الطفل لذاته، فيكتسب سمات الكفاية والانعكاسية؛ - في التطور الأخلاقي، الذي يرتبط بشكل كبير بطبيعة التعاون مع البالغين والأقران، والتواصل وعلاقات الصداقة بين الأشخاص، وتشكيل أسس الهوية المدنية والنظرة العالمية.

3 شريحة

وصف الشريحة:

صورة لخريج مدرسة ابتدائية: فضولي ومهتم ويستكشف العالم بنشاط يمتلك مهارات التعلم الأولية وقادرًا على تنظيم الأنشطة الخاصة به احترام وقبول قيم الأسرة والمجتمع وتاريخ وثقافة الفرد والشعوب الأخرى ودود، القدرة على الاستماع وسماع الشريك، واحترام رأيه الخاص ورأي الآخرين. الاستعداد للتصرف بشكل مستقل وتحمل المسؤولية عن أفعاله. فهم أساسيات أسلوب حياة صحي وآمن.

4 شريحة

وصف الشريحة:

الثقافة البدنية كنظام لمختلف أشكال التمارين البدنية لتحسين صحة الإنسان. المشي الجري التسلق القفز التزلج السباحة قواعد الوقاية من الإصابات من تاريخ الثقافة البدنية علاقة الثقافة البدنية بالعمل والأنشطة العسكرية الزحف

5 شريحة

وصف الشريحة:

طرق التربية البدنية الدراسة الذاتية. خلق روتين يومي. أداء أبسط إجراءات التصلب، ومجموعات من التمارين لتشكيل الموقف الصحيح وتطوير عضلات الجذع، وتطوير الأساسية الصفات الجسدية; القيام بأنشطة تحسين الصحة خلال النهار (تمارين الصباح، جلسات التربية البدنية). ملاحظات مستقلة عن التطور البدني واللياقة البدنية. قياس طول الجسم ووزنه ووضعيته وصفاته البدنية. قياس معدل ضربات القلب أثناء ممارسة الرياضة. الألعاب المستقلة والترفيه. تنظيم وإجراء الألعاب الخارجية (ل الملاعب الرياضيةوفي الصالات الرياضية).

6 شريحة

وصف الشريحة:

أنشطة التربية البدنية والصحية مجموعات من التمارين البدنية للتمارين الصباحية لفصول الوقاية وتصحيح اضطرابات الوضعية للتربية البدنية تمارين التنفس الجمباز للعيون الأنشطة الرياضية والصحية لتنمية الصفات البدنية الجمباز مع أساسيات الألعاب البهلوانية

7 شريحة

وصف الشريحة:

أهداف وغايات فصول التربية البدنية في مدرسة إبتدائيةالأهداف. تكوين شخصية متعددة الاستخدامات ومتطورة جسديًا، قادرة على استخدام قيم الثقافة البدنية بشكل فعال لتعزيز صحة الفرد والحفاظ عليها على المدى الطويل، وتحسين أنشطة الألعاب وتنظيم الترفيه النشط. مهام. - تعزيز صحة أطفال المدارس من خلال تنمية الصفات البدنية وزيادتها وظائفأنظمة دعم الحياة في الجسم. - تحسين المهارات والقدرات الحيوية من خلال تعليم الألعاب الخارجية والتمارين البدنية و الإجراءات الفنيةمن الرياضات الأساسية -تشكيل أفكار عامةوعن الثقافة البدنية وأهميتها في حياة الإنسان ودورها في تعزيز الصحة والنمو البدني واللياقة البدنية؛ - تنمية الاهتمام بالتمارين البدنية المستقلة، والألعاب الخارجية، وأشكال الترفيه النشط وأوقات الفراغ؛ - التدريب على أبسط طرق مراقبة النشاط البدني والمؤشرات الفردية للنمو البدني واللياقة البدنية. .

8 شريحة

وصف الشريحة:

أنواع دروس التربية الرياضية في المرحلة الابتدائية دروس ذات توجه تربوي ومعرفي دروس ذات توجه تربوي وتربوي. دروس توجيهية تربوية وتدريبية. دروس معقدة. دروس هادفة.

الشريحة 9

وصف الشريحة:

دروس ذات توجه تربوي ومعرفي 1. مدة الجزء التحضيري قصيرة (5-6 دقائق) 2. الجزء الرئيسي من الدرس يحتوي على مكون معرفي وحركي.

10 شريحة

وصف الشريحة:

دروس ذات توجه تربوي وتدريبي. يتم استخدامها بشكل أساسي لتدريس المواد العملية من قسم "الكمال الجسدي"، ويتم اكتساب المعرفة المتعلقة بموضوع التدريب فقط (أسماء التمارين، وصف تقنية أدائها)

الثقافة البدنية. تدريب جسدي. تمرين جسدي. العاب خارجية للأطفال. النشاط البدني. الوثب الطويل من الوقوف. نظرية الثقافة البدنية. النظرية في الثقافة البدنية. عرض تقديمي عن التربية البدنية . التربية البدنية للطلاب. العلاج بالتمرين والتدليك. التربية البدنية ونمو الطفل. مشروع الثقافة البدنية.

درس التربية البدنية في الصف الخامس. نظرية وأساليب التربية البدنية. الثقافة الفيزيائية الصناعية عرض "التربية البدنية". خصائص التمارين البدنية. دقائق التربية البدنية. المجال التربوي "التربية البدنية". تعليم الصفات البدنية (الحركية). التربية البدنية والعمل الصحي في رياض الأطفال.

عرض تقديمي لدرس التربية البدنية. درس التربية البدنية في الصف العاشر. مشروع التربية البدنية والصحة. دروس التربية البدنية في الداو. عطلة عائلية نشطة. التخطيط بواسطة التعليم الجسدي. البطولة البدنية. خطة عمل معلمي التربية البدنية. التمارين البدنية في حياة الإنسان.

تدليك الشوكولاتة. الأساس القانونيالثقافة البدنية. التربية البدنية – أطفال أصحاء. أساسيات أساليب التمارين البدنية المستقلة. التدريب البدني التطبيقي المهني (PPPT). اختبار التربية البدنية. ممارسة الرياضة وتأثيرها على العضلات. تقييم النمو البدني لأطفال ما قبل المدرسة.

جمال حركات الإنسان. عرض تقديمي المجال التعليمي"التطور البدني". التدريب النظري للطلاب في دروس التربية البدنية. ورشة الفيزياء العامة. الإصابات أثناء دروس التربية البدنية. خطة - الخطوط العريضة درس مفتوحفي الثقافة البدنية.