توصيات للحفاظ على المجلات الصفية ومذكرات الطلاب. عملية كتابة المجلة (LGWR) كيفية تسجيل الواجبات المنزلية بشكل صحيح في المجلة

يكتب المخزن المؤقت لسجل الإعادة إلى ملف سجل الإعادة الموجود على القرص

يقوم بالتسجيل:

• عندما يكون المخزن المؤقت لسجل الإعادة ممتلئًا بمقدار الثلث

  قبل أن تقوم عملية DBWn بكتابة المخازن المؤقتة المعدلة على القرص

  كل 3 ثواني

تعد عملية كاتب السجل (LGWR) مسؤولة عن إدارة المخزن المؤقت لسجل الإعادة، وتخزين الإدخالات في المخزن المؤقت لسجل الإعادة في ملف سجل الإعادة على القرص. يقوم LGWR بتسجيل كافة سجلات إعادة التشغيل التي تم نسخها إلى المخزن المؤقت منذ آخر سجل.

المخزن المؤقت لسجل الإعادة هو مخزن مؤقت دائري. عندما يكتب LGWR إدخالات المخزن المؤقت لسجل الإعادة إلى ملف سجل الإعادة، يمكن لعمليات الخادم بعد ذلك نسخ الإدخالات الجديدة عبر إدخالات المخزن المؤقت لسجل الإعادة التي تمت كتابتها على القرص. عادةً ما يكتب LGWR بسرعة كافية لضمان توفر مساحة تخزين مؤقتة دائمًا لعمليات الكتابة الجديدة، حتى عند الوصول إلى سجل الإعادة بشكل مكثف. يقوم LGWR بكتابة جزء واحد متجاور من المخزن المؤقت على القرص.

كتب LGWR:

عندما ترتكب عملية المستخدم معاملة

عندما يكون المخزن المؤقت لسجل الإعادة ممتلئًا بمقدار الثلث

قبل أن تقوم عملية DBWn بكتابة المخازن المؤقتة المعدلة على القرص (إذا لزم الأمر)

كل ثلاث ثواني

قبل أن يتمكن DBWn من كتابة مخزن مؤقت معدل، يجب كتابة كافة عمليات إعادة الكتابة المرتبطة بالتغييرات التي تم إجراؤها على المخزن المؤقت إلى القرص (بروتوكول الكتابة المسبقة). إذا اكتشف DBWn أن بعض سجلات الإعادة لم تتم كتابتها، فإنه يرسل إشارة إلى LGWR لحفظ سجلات الإعادة على القرص وينتظر حتى تنتهي LGWR من كتابة المخزن المؤقت لسجل الإعادة قبل أن يتمكن من كتابة المخازن المؤقتة للبيانات. يكتب LGWR إلى مجموعة السجل الحالية. في حالة تلف أحد الملفات الموجودة في المجموعة أو عدم توفره، تستمر LGWR في الكتابة إلى الملفات الأخرى في المجموعة وتسجيل خطأ في ملف تتبع LGWR وفي سجل تحذير النظام. إذا كانت جميع الملفات الموجودة في المجموعة تالفة، أو إذا تعذر الوصول إلى المجموعة لأنها لم تتم أرشفتها، فلا يمكن لـ LGWR الاستمرار في العمل.

عندما يصدر المستخدم عبارة COMMIT، تضع LGWR سجل الالتزام في المخزن المؤقت لسجل الإعادة وتكتبه على الفور على القرص مع سجلات الإعادة. يتم تأجيل التغييرات المناسبة على كتل البيانات حتى يحين الوقت الذي يمكن كتابتها فيه بأكثر الطرق كفاءة. تسمى آلية القفل السريع. إن أبسط طريقة لتخزين سجل الإعادة الذي يحتوي على سجل التزام المعاملة هي الحدث الوحيدالذي يحدد ما إذا كانت المعاملة قد تم تنفيذها أم لا. تقوم قاعدة بيانات Oracle بإرجاع رمز نجاح التزام المعاملة على الرغم من عدم كتابة مخازن البيانات المؤقتة على القرص بعد.

إذا كانت هناك حاجة إلى مساحة تخزين مؤقت أكبر، تقوم LGWR أحيانًا بتخزين إدخالات سجل الإعادة قبل تنفيذ المعاملة. تصبح هذه السجلات دائمة فقط إذا تم تنفيذ المعاملة لاحقًا. عندما يقوم مستخدم بإجراء معاملة، يتم تعيين رقم تغيير النظام (SCN) للمعاملة، والذي تقوم قاعدة بيانات Oracle Database بتسجيله مع سجلات إعادة المعاملة في سجل الإعادة. يتم تسجيل أرقام SCN في سجل الإعادة بحيث يمكن مزامنة عمليات الاستعادة عبر RAC وقواعد البيانات الموزعة.

خلال أوقات النشاط العالي، قد تقوم LGWR بالكتابة إلى ملف سجل الإعادة باستخدام التزامات المجموعة. على سبيل المثال، لنفترض أن المستخدم يرتكب معاملة. يجب أن يقوم LGWR بحفظ سجلات الإعادة على القرص. عندما يحدث هذا، يقوم المستخدمون الآخرون بإصدار عبارات الالتزام. ومع ذلك، لا يمكن لـ LGWR الكتابة إلى ملف سجل الإعادة لتنفيذ هذه المعاملات حتى تكمل عملية الكتابة السابقة. بعد كتابة سجلات المعاملة الأولى في ملف سجل الإعادة، يمكن كتابة القائمة الكاملة لسجلات الإعادة الخاصة بالمعاملات المعلقة (غير الملتزم بها بعد) على القرص في المرة الواحدة في عملية واحدة، مما يتطلب إدخال/إخراج أقل من سجلات المعاملات التي تتم معالجتها بشكل فردي يتطلب. . ولذلك، تعمل Oracle Database على تقليل عمليات الإدخال/الإخراج للقرص وزيادة أداء LGWR. إذا استمرت طلبات الالتزام بمعدل مرتفع، فقد يحتوي كل سجل (LGWR) من المخزن المؤقت لسجل الإعادة على سجلات التزام متعددة.

من غير المرجح أن تأتي مثل هذه المهمة من المستخدمين، ولكنها قد تأتي من المسؤولين. لنفترض أن لدينا إدخالاً في سجل التسجيل حول تغيير في عنصر الدليل "المنتجات" في تاريخ معين.

في لقطة الشاشة أعلاه، وقت التسجيل هو "10:38:39". وهكذا، ولأسباب لن نذكرها في المقال، طلب منا المسؤول تغيير الوقت إلى "09:00:00". حسنًا، لقد تم تعيين المهمة - فلنكملها!

نحن ننفذ

في البداية، تجدر الإشارة إلى الطريقة التي يتم بها تخزين السجل بواسطة منصة 1C:Enterprise 8.x. بغض النظر عن وضع التشغيل قاعدة المعلومات(ملف أو خادم عميل)، يتم حفظ بيانات السجل في ملف خارجي. بالنسبة لقاعدة بيانات الملفات، يتم تخزين السجل في الملف " *.lgp"، الموجود في المجلد الفرعي "1Cv8Log" لدليل قاعدة المعلومات. يعتمد الاسم الدقيق للملف على الفترة التي يتم فيها حفظ البيانات في السجل.

بالنسبة لقاعدة بيانات خادم العميل، يتم تخزين ملف السجل في دليل بيانات التطبيق، بغض النظر عن قاعدة المعلومات.

سننظر في حل المشكلة بالنسبة لإصدار العميل والخادم. أولاً، لنفتح ملف السجل في محرر نصوص عادي.

كما نرى، فإن ملف السجل له تنسيق نصي عادي، حيث يتم تسجيل كل حدث بواسطة إدخال قواعد معينة. لن نتناول هذه القواعد بالتفصيل حتى لا نعقد المثال. تعرض لقطة الشاشة مسار البحث عن السجل المطلوب في ملف عن طريق تاريخ التسجيل وعرض البيانات. باستخدام قيم هذه الحقول، قمنا بتحديد النص الموجود في ملف السجل الذي يتعلق بهذا الحدث بشكل فريد.

كل ما تبقى لنا هو تغيير تاريخ هذا الحدث. في لقطة الشاشة أدناه يمكنك رؤية النتيجة:

الآن، إذا فتحنا سجل التسجيل باستخدام المنصة، فسنرى الإدخال الذي تم تغييره:

لقد تغير توقيت الحدث، وهذا ما أردناه. لكن المستخدم اليقظ سيلاحظ بالتأكيد غرابة واحدة - تاريخ الحدث، لسبب غريب، لا يتوافق مع التسلسل الزمني لحدوث أحداث أخرى (انظر تواريخ الحدث أعلى وأسفل الإدخال). يمكن التغلب على هذا العيب بوضع نص الإدخال في المكان الصحيح في ملف السجل.

انتباه

لقد تمكنا من تغيير ملف السجل، لكن هذا لا يعني أنه ينبغي التشكيك في موثوقيته وصحة البيانات الموجودة فيه! لتغيير هذا الملف، تحتاج إلى الامتيازات المناسبة، بالإضافة إلى القدرة على إغلاق كافة الجلسات مع قاعدة البيانات أو إيقاف خدمة الخادم لإصدار عمل خادم العميل، وإلا عند محاولة كتابة الملف، يظهر الخطأ "" "الملف قيد الاستخدام بواسطة عملية أخرى" سيظهر.

من وجهة النظر هذه، السجل موثوق للغاية.

من ناحية أخرى، عند نقل قاعدة بيانات إلى خادم آخر (في إصدار خادم العميل)، تحتاج أيضًا إلى نقل ملفات السجل، وإلا سيتم فقدان البيانات. وهذا ناقص كبير.

ومن الجدير بالذكر أيضًا أنه يتم الاحتفاظ بسجل منفصل لكل مجموعة خوادم 1C:Enterprise. كل هذا يقلل من موثوقيته، لأنه عند عرض السجل على مجموعة واحدة، لن نتلقى بيانات موثوقة حول أنشطة الجلسات التي تعمل على مجموعات أخرى.

الحل الجيد هو الاحتفاظ بسجل لإجراءات المستخدم في قاعدة بيانات منفصلة، ​​ولكن هذه مقالة مختلفة تمامًا.

ضوابط الحفاظ على المجلات الصفية
المؤسسة التعليمية البلدية
“المدرسة الثانوية رقم 53 مع دراسة متعمقة للمواد الطبيعية والرياضية في مدينة تشيبوكساري”

1. أحكام عامة

1.1. سجل الفصل هو وثيقة تنظيمية ومالية للدولة، والحفاظ عليها إلزامية لكل معلم ومعلم صف.

1.2. يُسمح فقط لأعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بإجراء الدروس في فصل معين، وكذلك العاملين الإداريين الذين يشرفون على عمل فصل معين، بالاحتفاظ بمجلة.

1.3. تم تصميم مجلة الفصل للعام الدراسي.

يشار إلى العام الدراسي واسم المؤسسة التعليمية والصف (المجموعة). صفحة عنوان الكتابمجلة. يتم ترقيم مجلات الفئات الموازية بالأحرف، على سبيل المثال، 1 "أ"، 1 "ب"، 5 "ج"، 5 "ز".

1.4. يتم توزيع الصفحات في المجلة وفقًا لعدد الساعات الأسبوعية المخصصة في منهج مؤسسة التعليم العام لدراسة موضوع أكاديمي محدد.

يتم توزيع عدد الصفحات لكل موضوع على النحو التالي: ساعة - صفحتان، ساعتين - 4 صفحات، 3 ساعات - 5 صفحات، 4 ساعات - 7 صفحات، 5 ساعات - 8 صفحات، 6 ساعات - 9 صفحات وغيرها.

1.5. يجب حفظ جميع الإدخالات في دفتر الفصل بشكل واضح ودقيق باستخدام قلم حبر أزرق. لا يجوز استخدام أقلام ذات ألوان حبر مختلفة في نفس الصفحة. يمنع كتابة أية ملاحظات مكتوبة بالقلم الرصاص.

1.6. يجب الاحتفاظ بجميع الإدخالات في سجل الفصل دون تصحيح. إذا أعطى المعلم درجة خاطئة، فيجب عليك شطبها ووضع العلامة الصحيحة بجانبها وتدوين ملاحظة على هذه الصفحة بالمحتوى التالي: 10/05/2008 حصل ديمتري فولكوف عن طريق الخطأ على الدرجة "4"؛ تعتبر الدرجة "3" (ثلاثة) صحيحة. وهذا القيد يسجله مدرس المادة وبدون توقيع مدير مؤسسة التعليم العام مصدقا بالختم فهو باطل. إن إساءة معاملة المعلم الذي يسمح بالتصحيحات المنهجية، أو ما يسمى بـ "المحو"، ولصق الدرجات، في كلمة واحدة، الحقائق التي تزيف الصورة الحقيقية لمعرفة الطالب، هي انتهاك خطير. وفي حال اكتشاف المخالفات المذكورة أعلاه، يلتزم مدير المدرسة بطلب تفسير كتابي من المعلم وتطبيق الإجراءات التأديبية عليه.

1.7. يجب حفظ جميع السجلات في جميع المواد الأكاديمية باللغة الروسية مع الإشارة الإلزامية ليس فقط إلى موضوعات الدرس، بل أيضًا إلى الموضوعات العملية والمختبرية. الاختباراتوالرحلات والدروس باستخدام تكنولوجيا المعلومات ودروس الفيديو. (على سبيل المثال، المشروع رقم 5 "موقع مستودعات الوقود"، القضية رقم 2 "جملة معقدة"، القانون رقم 1 "تحديد الجودة الجيدة للأغذية"، إلخ).

1.8. في مربعات العلامات، يُسمح للمعلم بكتابة حرف واحد فقط من الأحرف التالية: "1"، "2"، "3"، "4"، "5"، "ن"، "لا يوجد"

1.9. ويجب أن نتذكر أن إصدار درجات غير مرضية في الدروس الأولى بعد غياب طويل للطلبة (3 دروس أو أكثر) يعيق تطور النجاح في أنشطتهم التعليمية والمعرفية ويشكل اتجاها سلبيا تجاه التعلم والمادة الأكاديمية.

2. مسؤوليات معلم الفصل

2.1. طَوَال العام الدراسيفي مجلة الفصل، يحتفظ معلم الفصل بورقة "حركة الطلاب".

تسجل صحيفة "حركة الطلاب" معلومات حول جميع التحركات المحتملة للطلاب: النقل إلى فصل آخر، المغادرة إلى مؤسسة تعليمية أخرى، التعليم في المنزل، الإقامة الطويلة في المؤسسات الطبية من نوع المصحة، وما إلى ذلك، بالإضافة إلى البيانات الصادرة من الترتيب المقابل للمدرسة؛ على سبيل المثال، ألكساندر إيفانوف - درس في المنزل من 01/09/2007 إلى 30/05/2008، أمر من OU بتاريخ ___ رقم ___ أو ميخائيل سيرجيف - تم نقله إلى الفصل 6 "أ" من ____ (التاريخ محدد)، أمر من أوو لا. ___.

يتم ملء قائمة الطلاب في الفصل المحدد (الاسم الأخير، الاسم الكامل) بناءً على أوامر النقل إلى الفصل التالي، لتسجيل الصفين الأول والعاشر في بداية العام الدراسي الحالي.

يتم إدخال الطلاب الذين وصلوا إلى إحدى مؤسسات التعليم العام بعد 5 سبتمبر من العام الدراسي الحالي في صفحة “حركة الطلاب” مع توضيح تاريخ ورقم أمر الوصول.

على الصفحة اليمنى من انتشار المجلة، يتم تسجيل مواعيد وأسباب إلغاء الفصول الدراسية، وتشمل الحجر الصحي للمرض، لأسباب فنية، وعقد أيام صحية (لا تزيد عن 3 في السنة مع تغطية لا تقل عن 80٪ من الطلاب)، ثم يتم الإشارة إلى البيانات الصادرة من النظام للمدرسة. لا يُسمح بنسخ هذه المعلومات من قبل المعلمين على صفحة تدريس المادة.

2.2. يقوم معلم الفصل بملء السجل:

صفحة العنوان (الغلاف)؛

رقم الفصل والاسم الأخير وجدول المحتويات؛

قوائم الطلاب في جميع الصفحات؛ تتم كتابة ألقاب الطلاب بالترتيب الأبجدي، ويتم كتابة أسماء الطلاب بالشكل الكامل؛

أسماء الكائنات. تتم كتابة أسماء المواد بحرف صغير، ويتم الإشارة إلى الألقاب والأسماء الأولى وأسماء المعلمين بالكامل.

معلومات عامة عن الطلاب. عند ملء الصفحة، البيانات من الملفات الشخصية، معلومات سريعة وكاملة عن مكان عمل الوالدين (إذا كانت أعمدة المجلة توفر هذه المعلومات)، عنوان منزل الطلاب (مكان الإقامة الفعلي، مع الإشارة إلى أرقام هواتف المكتب والمنزل ) يستخدم.

يتم تحديث المعلومات الواردة في هذا القسم حسب الضرورة.

من غير المقبول ملء هذه الصفحة رسميًا في بداية العام الدراسي عن طريق إعادة كتابة المعلومات من دفاتر السنوات السابقة.

بيان موجزحضور

تقرير موجز عن التقدم. تسجل هذه الصفحة الدرجات ربع السنوية ونصف السنوية (في الصفين العاشر والحادي عشر) والسنوية والامتحانات والدرجات النهائية.

في العمود "قرار المجلس التربوي (التاريخ والرقم)" يقوم معلم الفصل بإدخال الإدخالات التالية:

- تم النقل إلى الصف الثامن، البروتوكول بتاريخ _______ رقم ________؛

- النقل المشروط إلى الصف الثامن، البروتوكول المؤرخ ______№________؛

– غادر للتدريب المتكرر، البروتوكول بتاريخ _____ رقم _____؛

– غادر المدرسة الثانوية التابعة للمؤسسة التعليمية البلدية رقم __ من __ (أشير إلى تاريخ المغادرة)، بأمر بتاريخ _____ رقم _____؛

– تلقى التعليم العام الأساسي، البروتوكول المؤرخ _____№______؛

– حصل على التعليم العام الثانوي (الكامل)، البروتوكول المؤرخ ______ رقم ______؛

– تم إصدار شهادة الدراسة في مؤسسة التعليم العام بروتوكول بتاريخ ______ رقم ______.

معلومات حول الطبقات في الاختيارية، والنوادي، والأقسام

معا مع ممرضةتعبئة "النموذج الصحي".

- في الصفوف الأول والثالث والرابع والسادس والثامن؛

– يتم إدخال معلومات عن الطلاب المعفيين من حضور دروس التربية البدنية طوال العام الدراسي لأسباب صحية؛

– يتم إدخال معلومات عن الطلاب الحاصلين على توصية الطبيب للفصول الدراسية الثقافة الجسديةفي مجموعة طبية خاصة.

يتم تعبئة "الصحيفة" في الصفوف الأخرى (الثاني، الخامس، السابع، التاسع، العاشر، الحادي عشر) بعد الفحص الطبيطلاب.

2.3. يتم كل يوم تسجيل عدد الأيام والدروس التي غاب عنها الأطفال في قسم “حضور الطلاب”.

في حالات إجراء الفصول الدراسية مع الطالب في المصحة (المستشفى)؛ يتم وضع شهادة الدراسة في مصحة أو مستشفى، وكذلك بيان التقدم الحالي، في الملف الشخصي للطالب؛ في الصفحات المواضيعية للمجلة، يُشار إلى غياب الطالب بالحرف "ن"؛ تسجل ورقة "حركة الطلاب" معلومات حول الإقامة الطويلة في مؤسسة طبية من نوع المصحة؛ إذا كان هناك بيان بالتقدم الحالي من مؤسسة طبية من نوع المصحة، يتم تحديد العلامة النهائية (ربع سنوية، نصف سنوية) مع أخذها في الاعتبار.

3. مسؤوليات معلمي المادة

3.1. يلتزم المعلم بفحص وتقييم معرفة الطلاب بشكل منهجي، وكذلك تسجيل الحضور وكتابة أسماء الأشهر.

3.2. على الصفحة اليسرى من انتشار المجلة يوجد تاريخ الدرس، والذي بدوره يجب أن يتوافق مع تاريخ وموضوع الدرس في الصفحة اليمنى. يجب أن يتوافق عدد الساعات التي يسجلها المعلم في صفحة تدريس المادة مع منهج مؤسسة التعليم العام والتخطيط المواضيعي المعتمد.

3.3. في حالة الدرس المزدوج يتم تسجيل التاريخ مرتين، يتم تسجيل الموضوع لكل درس

3.4. في الصفوف الأولى في سبتمبر - أكتوبر، تعقد ثلاثة دروس يوميا، وبقية الوقت مليء بالمشي المستهدف والرحلات وفصول التربية البدنية والألعاب التعليمية، وبالتالي فإن موضوع الدرس الرابع في العمود "ما تم تناوله في "الدرس" يكتب بصيغة غير تقليدية، على سبيل المثال "حقل الأحلام". الموسيقى من حولنا"، "لعبة السفر. تعرف على سيد الصور"، وما إلى ذلك؛

3.5. يمنع عمل مدخل في عمود “ما تم تناوله في الدرس” لا يكشف عن أهدافه، ويتميز برتابة الصياغة، لاستبدال الموضوع بشكل أو نوع عمل، مثلاً “حل المعادلات” أو "رواية تولستوي "الحرب والسلام" لمدة 7-10 دروس ؛

3.6. يسترشد المعلم، عند فحص المعرفة وتقييمها، بالقانون المحلي للمؤسسة التعليمية "بشأن نظام التقييم، وإجراءات وتكرار الشهادات المتوسطة للطلاب". يتم إعطاء العلامات للإجابات الشفهية و أعمال مكتوبةفي الوقت المناسب، في يوم الدرس على صفحة تدريس المادة. يمنع إصدار العلامات الحالية في تاريخ معين يسبق تاريخ الدرس، باستثناء درجات الأعمال الكتابية.

3.7. في مجلة الفصل، يتم منح جميع الطلاب الحاضرين في الدرس درجات للاختبارات الحالية والنهائية.

تهدف الاختبارات الحالية إلى التحقق من استيعاب مواد البرنامج المدروسة والمختبرة. ولإجراء الاختبارات المستمرة يمكن للمدرس تخصيص الدرس بأكمله أو جزء منه.

يتم إجراء الاختبارات النهائية:

– بعد دراسة أهم مواضيع البرنامج؛

- في نهاية الفصل الدراسي، نصف العام، العام.

يعد إجراء دروس التحكم في جميع مواد المنهج مطلبًا إلزاميًا للمعلمين للوفاء بمواد البرنامج ويساهم في استيعاب الطلاب بشكل أكثر استقرارًا ووعيًا لموضوعات وأقسام المواد المدرسية، ويعطي صورة لفهم شامل لمختلف الظواهر، العصور والأحداث والمقررات التي تتم دراستها بشكل عام تنمي القدرات التحليلية والتفكيرية لدى الطلاب.

3.8. عند تصنيف العمل المستقل، يجب أن تؤخذ الأساليب التالية في الاعتبار:

- لو عمل مستقلذات طبيعة تعليمية، ويتم تنفيذها لغرض اختبار استيعاب مادة جديدة وتأخذ جزءًا من الدرس في الوقت المناسب، ولا يسجل المعلم سجلاً لتنفيذها في عمود "ما تم تناوله في الدرس" وله الحق في عدم إعطاء الدرجات لطلاب الفصل بأكمله؛

– إذا كان العمل المستقل ذو طبيعة رقابية، يتم تسجيل تنفيذه على النشر الأيمن للمجلة في سطر “ما تم تناوله في الدرس” بجوار الموضوع المحدد للدرس، وتعطى الدرجات لهذا النوع من العمل المستقل لجميع الطلاب بدون استثناء .

3.9. غياب الطالب عن الاختبار أو العمل المستقل لسبب وجيه مباشرة في يوم تنفيذه (على أن يكون الطالب حاضرا في المدرسة في اليوم السابق واليوم التالي بعد العمل الكتابي) لا يعفيه من الالتزام للإبلاغ بأي شكل ممكن عن الغياب في الدرس التالي، o من الطالب، يجب إخطار أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) مقدمًا (فردي) العمل في المنزل، العمل على البطاقة في مرحلة استجواب الطلاب وغيرها).

في حالة غياب الطلاب لفترة طويلة عن المدرسة لسبب وجيه، تحدد المؤسسة التعليمية المواعيد النهائية التي يلزم فيها الإبلاغ عن دروس التحكم الفائتة على أساس مختلف في كل حالة محددة.

3.10. يمنع أن ينسخ في ورقة الدرجات، سواء في أعلى الصفحة أو في أسفلها، سجلات دروس المراقبة التي تم إجراؤها - مثل "الاختبار" و"العمل العملي" وغيرها.

3.11. وبعد إجراء دروس المراقبة يتم تحليل النتائج أي: ويجري العمل على الأخطاء، هذا النوعكما يتم تسجيل العمل في عمود "ما تم تناوله في الدرس" بجوار موضوع الدرس؛ يتم تخصيص جزء فقط من الدرس لهذا النوع من العمل؛

3.12. يجب على المعلم أن يفكر في نظام لطرح الأسئلة على الطلاب باستخدام مبدأ التمايز. يوصى بإعطاء متوسط ​​5 درجات خلال الدرس في الصفوف 9-11، وفي الصفوف الأخرى - بمعدل 7 علامات.إن وجود علامة واحدة أو اثنتين أو ثلاث علامات في النظام للدرس يشير إلى افتقار المعلم إلى - المعرفة بمنهجية المسح.

إذا تم تقييم معرفة الطالب على أنها "2" (غير مرضية)، فإن المعلم ملزم بإجراء مقابلة معه في غضون 2-3 أيام.

3.13. يتم تمييز الطلاب الغائبين بالحرف "ن". يجب أن يتطابق تاريخ غياب الطالب وعدد الدروس التي فاتتها، والمدونة في صفحة الموضوع، مع المعلومات الموجودة في صفحة "معلومات عن عدد الدروس التي غاب عنها الطلاب". لا يجوز توزيع الدرجات في يوم تغيب فيه الطالب عن المدرسة.

3.14. لا يتم إدخال أي إدخالات في صفحة الموضوع المقابلة لاسم الطالب المعفي من دروس التربية الرياضية. إعفاء الطلاب من دروس التربية الرياضية لا يعفيهم من حضور هذه الدروس إلا إذا كانت هناك موانع طبية. يتم تقييم هذه الفئة من الطلاب على أساس الإجابات الشفهية على المواد النظرية.

يتم إعفاء الطلاب من التربية البدنية للعام الدراسي بأكمله بأمر مدرسي.

3.15. في الصف الأول الابتدائي، يستثنى نظام تقييم النقاط (الصف). وفي الصف الثاني الابتدائي يجب أن تصدر الدرجات من الفصل الدراسي الثاني. قرار التعليم المجاني خلال الربع الأول من الصف الثاني منصوص عليه في ميثاق المدرسة.

3.16. بين الاختبارات والاختبارات المواضيعية، ينبغي توفير الشهادات المتوسطة للطلاب في الموضوع الذي تتم دراسته على أساس تحديد مستوى الإعداد التعليمي لأطفال المدارس من خلال الأسئلة الشفهية والاختبارات المستقلة.

3.17. في حالات إجراء الفصول الدراسية مع الطالب في المنزل، يقوم معلمو المادة، قبل إصدار العلامات النهائية، بوضع الدرجات الحالية في سجل الفصل بناءً على سجل التعليم المنزلي

3.18. في الفصول الدراسية على لغة اجنبيةوالتكنولوجيا والتربية البدنية (10-11) ينقسم الفصل إلى مجموعتين. يتم الاحتفاظ بالسجلات من قبل كل معلم يقود مجموعة فرعية من الفصل.

3.19. إذا تم تدريس الدرس كبديل، يتم ملء أعمدة "ما تم تناوله في الدرس" و"الواجب المنزلي" من قبل المعلم الذي قام بالاستبدال.

3.20. في عمود "الواجب المنزلي"، يشير المعلم إلى محتوى المهمة والصفحات وعدد المهام والتمارين والفقرات (بما في ذلك من مجموعات المواد الإضافية، إذا تم استخدامها مع المجموعة المشار إليها)، ويعكس أيضًا طبيعة التنفيذ (اقرأ، أخبر، احفظ، إلخ)؛ يجب أن يتم التمييز بين الواجبات المنزلية وأن تشمل العمل الفردي مع الطلاب، وهو ما ينعكس أيضًا في هذا العمود، على سبيل المثال، إعداد المقالات والتقارير والرسائل والعروض التقديمية والمشاريع وتكرار المواد المغطاة وما إلى ذلك.

في الصف الأول من المدرسة الابتدائية لمدة أربع سنوات، يوصى بعدم تعيين أي واجبات منزلية.

3.21 ينبغي إيلاء اهتمام خاص لتفاصيل تسجيلات الدروس في المواد الأكاديمية التالية:

الأدب

درجات للمقالات والعروض التقديمية وأنواع أخرى الأعمال الإبداعيةفي اللغة والأدب الروسي يتم عرضها في كسور على صفحة الموضوع في البرنامج الذي يتم فيه تنفيذ هذا العمل. لا يتم تكرار الدرجات الخاصة بهذه الأنواع من العمل ولا يتم نقلها، على التوالي، لمحو الأمية في المقالات إلى صفحة تدريس اللغة الروسية وللمحتوى المقدم في العرض التقديمي إلى صفحة تدريس الأدب.

قبل كتابة موضوع دروس القراءة اللامنهجية، يجب عليك كتابة كلمات مختصرة معقدة: "Ext. "الخميس"، يجب وضع درجات القراءة التعبيرية (عن ظهر قلب) في عمود منفصل، وفي عمود "ما تم اجتيازه": أ. بلوك. القراءة عن ظهر قلب؛

اكتب المقال على النحو التالي: درس واحد. ر.ر. مقالة عن أعمال شعراء العصر الفضي الدرس الثاني. ر.ر. كتابة المقال؛

اللغة الروسية

الدرجات ل إملاء السيطرةمع المهمة النحوية يجب أن يتم عرضها في عمود واحد ككسر (4/4؛ 5/3)؛

يجب أن يتم تسجيل العرض التقديمي للفصل حول تطوير الكلام على النحو التالي: درس واحد. ر.ر. عرض تقديمي مع عناصر المقال. الدرس 2. ر.ر. كتابة عرض تقديمي حول موضوع "..."؛

الرياضيات، الجبر، الهندسة

التكنولوجيا، الكيمياء، الفيزياء، علوم الكمبيوتر، التربية البدنية.

يجب الإشارة إلى ملخص السلامة إما في عمود "ما تم تناوله في الفصل" أو في عمود "الواجب المنزلي"؛

مادة الاحياء

يتم تنفيذ العمل المخبري (L.R.) وتدوينه في المجلة حسب نوع الدرس والمهام، أو:

- أن يكتسب الطلاب معارف وأساليب جديدة للأنشطة التعليمية (يتم تقييمها بشكل فردي)؛

- توضيح وتنظيم المادة المدروسة؛

- توحيد واختبار معارف ومهارات الطلاب (يتم تقييمها لجميع الطلاب)؛

يجب أن تعطى درجات التحكم أو العمل المستقل، الذي يتضمن تقييم المستوى التعليمي وفق معيارين، في عمود واحد ككسر (4/4؛ 5/3).

4. منح الدرجات النهائية

4.1. تُمنح الدرجات النهائية للطلاب لمدة ربع (الصفوف 2-9) ولمدة نصف عام (الصفوف 10-11).

4.2. يتم إعطاء الدرجات النهائية للتحميل الأسبوعي لمدة ساعة واحدة في المواد الفردية بحلول نصف العام (علم البيئة والدراسات الاجتماعية).

4.3. يجب أن تكون التقديرات النهائية للطلاب للفصل الدراسي ونصف العام والسنة مبررة.

4.4. للحصول على شهادة موضوعية للطلاب لمدة ربع ونصف العام، من الضروري الحصول على ثلاث درجات على الأقل (مع عبء دراسي أسبوعي لمدة ساعتين في المادة) أو أكثر (مع عبء دراسي يزيد عن ساعتين في الأسبوع) مع مراعاة إلزامية جودة معرفة الطلاب في الاختبارات الكتابية والمخبرية والعمل العملي. من المهم بشكل خاص ملاحظة ذلك في موضوعات مثل اللغة الروسية والأدب والرياضيات والفيزياء والكيمياء.

4.5. لا يمكن منح الدرجة النهائية لربع (نصف السنة) "غير متوفر" (غير معتمدة) إلا في حالة فقدان ثلاثة درجات حالية وتغيب الطالب عن 30% على الأقل من وقت الفصل.

4.6. يتم عرض الدرجات النهائية لكل ربع دراسي ونصف العام في العمود الذي يلي العمود مباشرة لتاريخ الدرس الأخير؛

4.7. يتم عرض التقييم السنوي في العمود الذي يلي عمود التقييم مباشرة للربع الأخير، نصف العام؛

4.8. لا يمكن منح الدرجة النهائية للعام "غير متاح" (غير معتمدة) إلا في حالة عدم وجود درجتين على الأقل "غير متاح" للفترة الأكاديمية وتغيب الطالب عن 30٪ على الأقل من وقت الفصل.

4.9. بالنسبة للمواد المقدمة لامتحانات النقل وشهادة الدولة (النهائية)، يتم تعيين الدرجات النهائية.

وفي ذلك ينبغي اتباع ما يلي:

أ) تحدد الدرجة النهائية على أساس التقديرات السنوية والاختبارية، مع مراعاة العلامات الفصلية أو النصف سنوية ومستوى التدريب الفعلي للطالب.

ب) لا يمكن أن تكون درجة الامتحان حاسمة عند تحديد الدرجة النهائية، وبالتالي فإن النموذج التالي وما شابهه متحيز: في الأرباع الأول - الرابع - "4"، الامتحان - "5"، المجموع - "5"

ج) إذا كانت درجة الامتحان غير مرضية، فلا يمكن إعطاء درجة نهائية إيجابية.

إذا لم يتم إجراء اختبارات النقل أو شهادة الدولة (النهائية) في المواد، فإن التقييم السنوي يعتبر نهائيًا ويتم تسجيله في العمود المناسب.

4.10.يتم إدراج الدرجات النهائية للمواد التي تنتهي بالامتحان في العمود الذي يلي عمود درجة الاختبار مباشرةً.

4.11 في الفصول التي يتم فيها النقل أو الشهادة النهائية، يتم عرض الامتحان والدرجات النهائية على صفحة الموضوع، ثم ينقلها معلم الفصل إلى السجل الموجز لتقدم الطالب بنفس طريقة درجات الفصول الأكاديمية، نصف- سنوات، وسنوات.

5. السيطرة على صيانة مجلة الصف

5.1. تتم مراقبة الاحتفاظ بسجل الفصل من قبل إدارة المؤسسة التعليمية وفقًا لخطة الرقابة المدرسية الداخلية.

5.2. يتم فحص مجلة الفصل مرة واحدة على الأقل في الشهر.

5.3. بناءً على نتائج التفتيش، تقوم الإدارة بملء صفحة المجلة "ملاحظات حول الاحتفاظ بمجلة الفصل". يتم في هذه الصفحة تسجيل المقترحات الخاصة بإزالة أوجه القصور، بالإضافة إلى ملاحظة حول إزالة أوجه القصور التي تم تحديدها.

5.4. في سياق مراقبة حفظ دفاتر الفصل الدراسي، يجب مراعاة الاتساق والاكتمال، لذلك من الضروري ملء عمود "علامة الإكمال".

5.5. يقوم مدير المدرسة بمراقبة حالة سجلات الفصل مرتين على الأقل خلال العام الدراسي، ويترك حولها إدخال مناظر في صفحة القسم. يقوم المدير بمراقبة حالة مراقبة السجل الصفي من قبل نائب المدير المسؤول.

5.6. تستخدم المدرسة المجلات للأنشطة اللامنهجية والدورات الاختيارية والمواد الاختيارية وعمل النادي. أنها تعكس موضوعات الفصول الدراسية التي عقدت والحضور. يتم تحديد نظام تقييم الطلاب بموجب القانون المحلي المقابل.

6. الحفاظ على مجلة الصف

6.1. بناءً على نتائج الشهادة المتوسطة والنهائية، أي في نهاية العام الدراسي (قبل 1 يوليو)، يجب تدقيق جميع سجلات الصفوف من قبل أعضاء الإدارة. في صفحة قسم "ملاحظات حول الحفاظ على مجلة الفصل"، يترك نائب المدير للعمل التربوي الإدخال التالي: "تم فحص المجلة. بدون تعليقات. نقل للتخزين. تمت الموافقة عليه (توقيع نائب المدير للشؤون الداخلية). مقبول (توقيع المسؤول عن صيانة الأرشيف بأمر) 29/06/2008)

6.2. العمر الافتراضي للمجلات الصفية هو 5 سنوات. يتم تخزين المجلات الصفية في غرفة مخصصة لذلك. وبعد خمس سنوات من التخزين، تتم إزالة الصفحات التي تحتوي على بيانات موجزة عن التقدم والانتقال للطلاب في فصل معين من المجلات. يتم الاحتفاظ بالملفات المكتملة لهذا العام في المدرسة لمدة 25 عامًا على الأقل.

عند العمل باستخدام البرامج النصية التلقائية أو المهام المجدولة أو التطبيقات الأصلية، قد ترغب في أن يقوموا بكتابة الأحداث الخاصة بهم في سجلات Windows. على سبيل المثال، عندما يعمل البرنامج النصي بشكل طبيعي، فأنت تريد تسجيل حدث إعلام في سجل التطبيق بحيث يمكنك بسهولة تحديد ما إذا كان البرنامج النصي قد تم تنفيذه وإكماله بشكل طبيعي لاحقًا. على العكس من ذلك، إذا لم يعمل البرنامج النصي وحدثت أخطاء نتيجة لتنفيذه، فقد ترغب في تخزين الخطأ أو حدث التحذير في سجل - ثم ستعرف كيفية تحليل البرنامج النصي ومعرفة ما حدث.

لإنشاء الأحداث الخاصة بك، استخدم الأداة المساعدة Eventcreate. يمكنك حفظ الأحداث الخاصة بك في أي سجل متاح باستثناء سجل الأمان. قد تحتوي مثل هذه الأحداث على مصدر ورمز والوصف اللازم. بناء جملة إنشاء الحدث:

Eventcreate /l LogName /so مصدر الحدث /t نوع الحدث / المعرف رمز الحدث /d وصف الحدث

1. LogName - اسم السجل لتسجيل الحدث؛ إذا كان يحتوي على مسافات، ضعه بين علامتي اقتباس، على سبيل المثال "خادم DNS".
2. مصدر الحدث - يشير إلى مصدر الحدث ويمكن أن يكون أي سلسلة. إذا كانت السلسلة تحتوي على مسافات، فقم بوضعها بين علامتي اقتباس، على سبيل المثال "Event Tracker*. في معظم الحالات، يشير المصدر إلى التطبيق أو الوظيفة أو البرنامج النصي الذي تسبب في الخطأ.
3. EventType - يحدد نوع الحدث. يمكن أن تأخذ القيم معلومات أو تحذير أو خطأ. لا يمكن تطبيق نوعي الأحداث "تدقيق النجاح" و"تدقيق الفشل" نظرًا لاستخدامهما في سجل الأمان، الذي لا يمكنه تسجيل الأحداث الخاصة به.
4. رمز الحدث - يعرض الرمز الرقمي للحدث. يمكن أن تكون أي قيمة من 1 إلى 1000. بدلاً من تعيين المعرفات بشكل عشوائي، من الأفضل إنشاء قائمة بالأحداث الشائعة التي يمكن أن تحدث، ثم تقسيمها إلى فئات. ثم يمكن تخصيص نطاق رموز الأحداث الخاص بها لكل فئة. على سبيل المثال، قد تكون الأحداث من المائة الأولى عامة، ومن الثانية - أحداث الحالة، ومن الخامسة - التحذيرات، ومن التاسعة - الأخطاء.
5. وصف الحدث - يحدد وصفًا للحدث ويمكن أن يكون أي سلسلة. لا تنس أن تضع السلسلة بين علامتي اقتباس.

استخدام Eventcreate مع بعض الأمثلة

• أنشئ حدث إعلام في سجل التطبيق باستخدام متتبع الأحداث المصدر ورمز الحدث 209:Eventcreate /l "application" /t information /so "Event Tracker" /id 209 /d "تم تشغيل البرنامج النصي evs.bat بدون أخطاء."
• قم بإنشاء حدث تحذير في سجل النظام باستخدام CustApp المصدر ورمز الحدث 511:"eventcreate /l "system" /t تحذير /so "CustApp" /id 511 /d "sysck.exe لم يكتمل بنجاح."
• قم بإنشاء حدث خطأ في سجل النظام على MAIL باستخدام مصدر SysMon ورمز الحدث 918:Eventcreate /s Mail /l "system" /t error /so "SysMon" /id 918 /d "sysmon.exe غير قادر على التحقق من عملية الكتابة."

موضع

الأحكام العامة.

1. سجل الفصل هو وثيقة يمكنك من خلالها تحديد مستوى التعلم وحالة التدريس والتكوين الثقافة التنظيميةمؤسسة تعليمية، المؤهلات المهنيةأعضاء هيئة التدريس وفعالية الإدارة. يمكن لمجلة الفصل الدراسي تقديم معلومات حول المناخ المحلي النفسي في الفريق، ورعاية صحة الطلاب، وتنظيم العمل لمنع الفشل التعليمي، والانضباط المالي، وأكثر من ذلك بكثير.

2. هذه القواعد تثبيت هناك متطلبات موحدة لملء سجل الفصل، إجراءات ملئه.

3. مجلة رائعة وثيقة الدولةوالتي تعتبر صيانتها إلزامية لكل معلم ومعلم صف وفقًا لهذه القواعد.

4. يتم تطوير القواعد على أساس:

1) الفن. 32 بند 16 من القانون الاتحاد الروسي“حول التعليم”.

أمر من وزارة التربية والتعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 27 ديسمبر 1974. رقم 167 "عند الموافقة

تعليمات حول الحفاظ على السجلات المدرسية."

رسائل من وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 02/07/2001. رقم 22-06-147 "حول المحتوى و الدعم القانوني السيطرة الرسميةرؤساء المؤسسات التعليمية."

بأمر من وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 ديسمبر 1997. رقم 2682 “في شأن مخالفات إعداد وإجراء الشهادة النهائية لخريجي مؤسسات التعليم العام”.

أمر من وزارة التربية والتعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية بتاريخ 8 ديسمبر 1986. رقم 241 "بشأن الموافقة وسن اللوائح المتعلقة بتنظيم العمل في مجال حماية العمل في مؤسسات نظام وزارة التعليم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية."

المؤسسات (خطاب من وزارة التعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ

20/12/2000 رقم 03-51/64).

5. سجلات الفصل هي وثائق تعليمية وتربوية إلزامية لمؤسسة التعليم العام.

6. يتم حفظ سجل الفصل في أرشيف مؤسسة التعليم العام لمدة 5 سنوات. بعد 5 سنوات من التخزين، تتم إزالة الصفحات التي تحتوي على بيانات ملخصة عن تقدم الطلاب ونقلهم إلى الصف التالي من المجلة. يتم تخزين الملفات المشكلة في مؤسسة التعليم العام لمدة 25 عامًا على الأقل.

ص. المتطلبات العامةللحفاظ على مجلة الصف:

7. يجب أن تتوافق تسميات المواد في المجلة وعدد الساعات الأسبوعية لتطويرها مع قائمة المواد في المنهج للعام الحالي المعتمدة من قبل مدير المؤسسة التعليمية والمتفق عليها مع المؤسسة التعليمية البلدية "التربية" ".

8. تتم طباعة المجلات بالحبر الأزرق (الأرجواني)؛ يحظر استخدام السكتات الدماغية لتصحيح الإدخالات غير الصحيحة.

9. يقوم مدير المدرسة ونائبه للعمل التربوي بالتأكد من تخزين السجلات الصفية ومراقبة صحة صيانتها بشكل منهجي (مرة واحدة على الأقل كل ثلاثة أشهر).

10. تم تصميم سجل الفصل للعام الدراسي ويتم الاحتفاظ به في كل فصل بالشكل المعتمد من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي.

11. يتم ترقيم مجلات الفصول الموازية بالأرقام العربية. على سبيل المثال، "الصف الأول"، "الصف الثاني"، "الصف الخامس"، "الصف الخامس"، "الصف السابع".

12. يقوم نائب المدير للعمل التربوي (مدير المدرسة) بإعطاء تعليمات لمعلمي الصف بشأن توزيع صفحات دفتر اليومية المخصصة للسجلات الحالية لتقدم الطلاب وحضورهم للعام وفقا لعدد الساعات المخصصة في المنهج لكل مادة.

13. يتم تسجيل مواد الجزء الثابت من المنهج المتضمن في العبء التدريسي الإلزامي في سجل الفصل.

14. يوصى بالاحتفاظ بسجلات دروس الجزء المتغير من المنهج (المقررات الاختيارية، المقررات الاختيارية، الفصول الفردية) في مجلات منفصلة مخصصة لهذا الغرض، ولكن إذا كانت هناك صفحات مجانية فلا يمنع تسجيلها مادة الجزء المتغير من المنهج في مجلة الصف.

ش إجراءات العمل مع مجلة الصف.

مدير مؤسسة التعليم العام:

مسئولية الجهات التعليمية العليا عن صحتها

تسجيل المجلات وسلامتها.

16. توفير العدد المطلوب من المجلات الصفية وتخزينها،

المراقبة المنهجية لصحة إدارتها.

يؤدي واجبات أخرى كما تم تعيينها المسمى الوظيفيو

نائب المدير للعمل التربوي:

يوفر الإدارة المباشرة لنظام العمل في التعليم

مؤسسة للحفاظ على سجلات الصف وجميع أنواع المجلات الأخرى المستخدمة؛

يعقد اجتماعات تعليمية حول ملء سجلات الفصل

إلزامية قبل بداية العام الدراسي وأثناء العام - حسب الضرورة.

يقوم بمراقبة منهجية لصحة تصميم المجلة

وفقًا لخطة الرقابة الداخلية للمدرسة، وإجراء الإدخالات المناسبة على صفحة التعليقات، والإشارة إلى إزالة الانتهاكات التي تم تحديدها؛

مدرس:

21. يجب الالتزام التام بمتطلبات تعبئة السجل الصفي وهي:

22. في الجانب الأيسر من الصفحة المفتوحة، أكتب اسم الشهر في الأعلى في السطر المخصص لذلك، وتواريخ الدرس بالأرقام العربية.

23. في ورقة الدرجات (في الأسفل)، لا يُسمح بتكرار سجلات دروس المراقبة التي تم إجراؤها مثل "العمل الاختباري" و"العمل العملي" وما إلى ذلك.

24. تعكس بانتظام في المجلة نتائج اختبارات معرفة الطلاب، بما في ذلك تلك التي يتم إجراؤها في شكل مختبر ومراقبة وعمل مستقل - وفقًا لمتطلبات البرنامج.

25. تقديم الدرجات بناءً على نتائج الربع (الفصل الدراسي) ونصف العام والعام التالي للدرس الأخير في فترة التقرير.

26. علامة حضور الطلاب في كل درس، وفي حالة غياب الطالب علامة "ن".

أداء واجبات أخرى وفقا للوصف الوظيفي و

محلية أخرى أنظمةمؤسسة تعليمية.

28. على الجانب الأيمن من صفحة المجلة، يتم كتابة الرقم (بالأرقام العربية) وموضوع المادة التي يغطيها الدرس وفقًا للتقويم والتخطيط الموضوعي. عند إجراء الدروس المزدوجة، يتم تسجيل موضوعات كل درس على حدة. الشرطات التي تشير إلى "التكرار" محظورة. يجب أن تكون صياغة الموضوع محددة، وتعكس المشكلة التي تم تناولها في الدرس. الاختصارات غير مسموح بها.

29. لا تشير المجلة إلى موضوعات الدروس فحسب، بل تشير أيضاً إلى موضوعات المراقبة، المستقلة، المخبرية، العمل التطبيقيعلى سبيل المثال، العمل المستقل "جمع وطرح الأعداد المكونة من ثلاثة أرقام".

30. في عمود "الواجبات المنزلية" يتم تسجيل محتوى المهمة والصفحة وعدد المهام والتمارين، مما يعكس تفاصيل تنظيم الواجبات المنزلية. على سبيل المثال، "كرر…..; وضع خطة، جدول، أسئلة؛ التعلم عن ظهر قلب، والإجابة على الأسئلة، وما إلى ذلك. بالإضافة إلى ذلك، عند دراسة عدد من التخصصات، فإن الواجبات المنزلية ذات طبيعة إبداعية (إجراء رسومات، كتابة مقال، وما إلى ذلك). ثم يُكتب في عمود "الواجب المنزلي": تتم الإشارة إلى المهمة الإبداعية وطبيعة المهمة. إذا كانت المهمة ذات طبيعة فردية، فيمكنك الكتابة في عمود "الواجب المنزلي": المهام الفردية. إذا لم يكن هناك واجب منزلي لدرس معين، فسيظل العمود فارغًا. في سطر "الواجب المنزلي" يُسمح بالاختصارات التالية: S. - page، p. - point، ex. - يمارس.

31. عند تسجيل موضوعات مثل "التكرار" و"حل المشكلات" وغيرها، يجب الإشارة إلى موضوع معين.

32. عند إجراء الرحلات، على صفحة المجلة على الجانب الأيسر، يتم تسجيل الرقم عدة مرات مثل عدد الساعات التي استمرت فيها الرحلة، وعلى الجانب الأيمن يتم تسجيل الرقم والموضوعات أيضًا عدة مرات مثل الرحلة استمرت، ولكن يتم كتابة المواضيع أسفل سطراً سطراً.

33. في نهاية العام، في الصفحة التي يتم فيها تسجيل المادة المغطاة، يكتب المعلم عدد الدروس التي يتم تدريسها "وفقًا للخطة" و"في الواقع" ويؤكد ذلك بتوقيع شخصي. يتم إدخال: "تم استكمال البرنامج" أو "لم يتم استكمال المواضيع التالية..." أو "تم استكمال البرنامج مع التعديلات" (في حالة عدم تطابق عدد الساعات في البرنامج بالعدد الحقيقي).

34. تتم كتابة موضوعات دروس الإطار الوطني للمؤهلات في عمود "ما تم إنجازه" على النحو التالي: الإطار الوطني للمؤهلات. الموضوع في حال كانت دراسة موضوع الإطار الوطني للمؤهلات مصممة للدرس بأكمله. إذا تم استخدام الإطار الوطني للمؤهلات فقط لجزء من الدرس، فسيتم كتابة الإطار الوطني للمؤهلات في الزاوية اليسرى العليا من عمود "ما تم إنجازه"، ويتم كتابة الموضوع في برنامج العمل.

35. المعلم ملزم بفحص وتقييم معرفة الطلاب بشكل منهجي، وكذلك وضع علامة على الغائبين في كل درس.

36. يحق للمعلم في مربعات العلامات أن يكتب واحدًا فقط من الرموز التالية: 2، 3، 4، 5، n، n/a، zach.، osv. لا يُسمح بوضع النقاط والعلامات بعلامة الطرح.

37. يتم وضع علامات الإجابات الشفهية والمكتوبة في عمود تاريخ تنفيذ العمل. يحظر وضع العلامات بأثر رجعي. تُمنح علامات العمل الكتابي خلال الحدود الزمنية المحددة في "اللوائح الخاصة بفحص الدفاتر" (قانون المدرسة المحلية، المعتمد بقرار من المجلس التربوي).

38. يجوز وضع علامتين في صندوق واحد. في هذه الحالة، يتم إعطاء الدرجات ككسرين في عمود واحد (5/4، 4/3). يحق للطالب الذي حصل على درجة غير مرضية إعادة أداء العمل. وفي هذه الحالة تعطى العلامة الثانية على شكل كسر (2/4) ويجب على المعلم عند تحديد العلامة النهائية أن يأخذ في الاعتبار العلامة الثانية.

39. لا يمكن إعطاء العلامة غير متوفر (غير معتمدة) إلا إذا غاب الطالب عن جميع الصفوف الدراسية الفترة المشمولة بالتقرير(الربع، نصف السنة). إذا حضر الطالب جزءًا من الدروس، فمن الضروري تنظيم فصول إضافية معه (بسبب توظيف المعلمين خارج الفصل الدراسي) واعتماد الطفل.

40. يتم عرض الدرجات النهائية للربع والسنة في المربع التالي بعد تسجيل تاريخ الدرس الأخير. لا يجوز إبراز العلامات النهائية (بخط أو لون مختلف أو ما إلى ذلك). يتم إدخال التقييم السنوي في العمود الذي يلي عمود التقييم مباشرة للربع الأخير (نصف العام).

41. يتم وضع العلامات الحالية للربع التالي في المربع بعد العلامات النهائية (الربع). تخطي الخلايا غير مسموح به.

42. يجب أن تكون درجات الطالب النهائية للربع (نصف سنة، سنة) مبررة. يجب أن تتوافق إجراءات تقييم الطلاب مع اللوائح الخاصة بإصدار الدرجات وأن يتم تسجيلها في ميثاق مؤسسة التعليم العام.

43. لا ينصح بإعطاء درجات غير مرضية في الدروس الأولى بعد غياب طويل للطلاب (فقد ثلاثة دروس أو أكثر)، بعد الإجازة، لأن ذلك يعيق تطور النجاح في أنشطتهم التعليمية والمعرفية ويشكل موقفا سلبيا نحو التعلم.

44. يأخذ سجل الفصل في الاعتبار أن فصل اللغة الأجنبية والتربية البدنية والتدريب العمالي ينقسم إلى مجموعتين. وخصصت مجلات المدارس التي تدرس اللغة الروسية 15 صفحة لهذه المواضيع.

45. تعتبر مجلة الأنشطة اللامنهجية (VX-5) الوثيقة الرئيسية لتسجيل عمل المجموعات الاختيارية ويتم الاحتفاظ بها في المدارس الثانويةلكل اختياري على حدة. تشبه متطلبات الاحتفاظ بالسجلات في مجلة الأنشطة اللامنهجية متطلبات إجراء الاحتفاظ بها في مجلة الفصل.

46. ​​يتم تسجيل استبدال الدروس على النحو التالي: في صفحة الدرس الذي يتم استبداله، يتم تدوين الموضوع المنصوص عليه في التخطيط الموضوعي، وبعد هذا الإدخال يتم كتابة كلمة "استبدال" وتوقيع المعلم الذي نفذت الملصقة استبدال. لا يجوز ترك موضوعات الدروس المستبدلة دون كتابة ليقوم المعلم المريض بتدوينها لاحقا. إذا، لأسباب موضوعية، تم إجراء الاستبدال عن طريق إجراء درس في موضوع آخر، ثم يكتب المعلم موضوع الدرس على صفحته، على الجانب الأيمن يوجد إدخال "استبدال الدرس ___ (الرياضيات، علم الأحياء، وما إلى ذلك)" والتوقيع.

47. إذا أخطأت عند وضع العلامات، عليك شطب العلامة الخاطئة ووضع العلامة الصحيحة في الخلية التالية. في حالة حدوث خطأ في العلامات النهائية أو العلامات للاختبار، يتم تصحيح العلامة بنفس طريقة العلامات الحالية، ويجب الإدخال في أسفل الصفحة: بيتروف ك. - أربعة (لـ 05.11) - (توقيع)ويتم لصق ختم المؤسسة التعليمية.

48. إذا تم إجراء الفصول الدراسية في المنزل، فإن معلمي المواد الذين يقومون بإجراء الفصول الدراسية يقدمون الدرجات (الحالية والنهائية) فقط في مجلة خاصة للتعلم الفردي في المنزل. في نهاية فترة التقييم (ربع السنة، نصف السنة، السنة)، يضع نفس هؤلاء المعلمين الدرجات النهائية فقط في سجل الفصل، والتي ينقلها معلم الفصل إلى ورقة ملخص تقدم الطالب.

49. يُنصح بتسجيل المقررات الاختيارية في مجلة منفصلة (خاصة إذا كان المقرر الاختياري يحضره طلاب من مدارس أخرى في بيئة شبكية أو يتم تشكيل مجموعات من الطلاب الموازيين). يتم ملء قائمة الطلاب في المجموعة (من مدارس مختلفة وفصول مختلفة) من قبل المعلم على أساس وثيقة تنظيمية للمؤسسة التعليمية (الأمر). يتم استكمال الصفحات المخصصة للدورات الاختيارية وفقًا لمتطلبات الاحتفاظ بمجلات الفصل. عند تقييم نتائج تعلم الطلاب في المقررات الاختيارية، ينبغي للمرء أن يسترشد بمعايير تقييم نتائج تعلم الطلاب التي وضعها المؤلف في برنامج حقوق الطبع والنشر دورة اختيارية. يمكن للمؤسسة التعليمية اتخاذ القرار بشأن نظام التقييم للمقررات الاختيارية بناءً على قرار المجلس التربوي. يمكن تقديم التقييم في النموذج " اجتاز" أو " غير مقبول"، وكذلك على مقياس النقاط: " 5 », « 4 », « 3 " العلامات السلبية ليست مناسبة. إذا كانت مدة الدورة التدريبية أقل من 34 ساعة، وفقاً لـ الوثائق التنظيميةالتقييم ممكن فقط في نظام "النجاح والفشل". يمكن اعتبار المقرر ناجحًا (أو تم تقديره) إذا كان الطالب:

أ) حضر ما لا يقل عن 80٪ من الفصول في هذه الدورة؛

ب) إكمال أي عمل ائتماني: مشروع، بحث، ملخص.

تسجل المجلة حضور الطلاب وإنجازاتهم التعليمية اعتمادًا على معايير تقييم نتائج الإنجازات التعليمية للطلاب المحددة في برنامج الدورة التعليمية للمؤلف. يوصى بتسجيل الدورات التدريبية حول موضوع "العمل المعلوماتي" و"التوجيه الشخصي". مجلة باردةمن الفصل المقابل للمعلم الذي يقوم بتدريس هذه الفصول.

50. يقوم معلم الفصل بملء صفحة "الورقة الصحية" بناءً على المعلومات المقدمة من الأخصائي الطبي. موظفين.

51. يحتفظ معلم الفصل بورقة الحركة، حيث يتم تسجيل جميع حركات الطالب، على الصفحة اليسرى من مجلة الفصل.

52. في الصفحة اليمنى من انتشار المجلة يسجل معلم الفصل مواعيد وأسباب إلغاء الحصص المدرسية (الحجر الصحي، الصقيع، الأسباب الفنية، الأيام الصحية). لا يُسمح بتكرار هذه المعلومات في صفحات الموضوع.

مدرسة إبتدائية

1). خلال فترة التدريب على محو الأمية في الصف الأول من المادة التعليمية "التدريس

محو الأمية" غير موجود. يرجع ذلك إلى حقيقة أن PBU لديه مثل هذه الأسماء المواد التعليمية، مثل "القراءة الأدبية" و"اللغة الروسية"، خلال فترة التدريب على محو الأمية، يجب أن يتوافق الإدخال في المجلة مع: "القراءة الأدبية"(القراءة و "اللغة الروسية"(الرسالة)، وفي فترة ما بعد الرسالة "القراءة الأدبية"و "اللغة الروسية".

2). القراءة اللامنهجية أو دروس الاستماع الأدبي هي جزء لا يتجزأ القراءة الأدبيةولا يتم وضعها في صفحة منفصلة. لا يوجد تقييم منفصل للقراءة اللامنهجية والاستماع الأدبي.

يتم إعطاء الواجبات المنزلية للطلاب مع مراعاة قدراتهم.

التنفيذ ضمن الحدود التالية*:

في الصف الأول، يمنع منعا باتا الواجبات المنزلية؛

الواجبات المنزلية مطلوبة فقط من الصف الثاني.

في الصف الثاني - ما يصل إلى 1.5 ساعة؛

في الصفوف 3-4 - ما يصل إلى ساعتين؛

في الصف الأول، يتم استبعاد نظام التقييم بالنقاط (الدرجة)؛ في الصف الثاني تعطى الدرجات من الربع الثاني أو النصف الثاني من العام” **. مطلوب هذه المعلومةفي المذكرة التوضيحية ل مقرروفي ميثاق المدرسة.

بالنسبة للتربية البدنية، في عمود "ما تم تناوله في الدرس" يتم تسجيل الموضوع وفقًا للتقويم والتخطيط الموضوعي، ويشار إلى المهمة المنهجية الرئيسية لقسم مادة البرنامج، وهي إحدى الألعاب الرياضية الشعبية والخارجية .

* رسالة وزارة التعليم الروسية بتاريخ 25 سبتمبر 2000 رقم 202/11-13 "بشأن تنظيم التعليم في الصف الأول من مدرسة ابتدائية مدتها أربع سنوات" تنص على أنه "في الصف الأول لا يتم إعطاء الواجبات المنزلية " إن خطاب وزارة التعليم في روسيا المشار إليه أعلاه يعطي الحق مؤسسة تعليميةلا تقم بتعيين الواجبات المنزلية في النصف الثاني من الصف الأول.

** رسالة وزارة التعليم الروسية بتاريخ 19 نوفمبر 1998 رقم 1561/14-15 "مراقبة وتقييم نتائج التعلم في مدرسة إبتدائية».

عند إجراء ثلاث (أربع مرات) دروس التربية البدنية في الأسبوع، في عمود "ما تم تناوله في الدرس"، يتم تسجيل كل درس ثالث (رابع) وفقًا للتقويم والتخطيط الموضوعي، مع مراعاة مرور مادة البرنامج على النحو التالي: لعبة الدرس...، مع مسابقة....

في المدرسة الابتدائية، عادة ما يتم التحكم النهائي في نتائج التعلم عن طريق إجراء اختبارات نهائية في المواد 4 مرات في السنة: للأرباع الأكاديمية الأولى والثانية والثالثة وفي نهاية العام.

* خطاب من إدارة التعليم العام والتعليم قبل المدرسي بوزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 06/03/2003 رقم 13-51-120/13 "بشأن نظام تقييم الإنجازات التعليمية لأطفال المدارس الإعدادية في ظروف التعليم غير المتدرج في المؤسسات التعليميةالمشاركة في التجربة لتحسين الهيكل والمحتوى تعليم عام"؛ رسالة من وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 3 أكتوبر 2003. رقم 13-51-273/13