Üzleti terv képzési részleg létrehozására egy szervezetben. Oktatási intézmények üzleti tervezése

A cikk az összeállítás főbb szempontjait tartalmazza egy oktatási képzési központ üzleti terve. Az oktatási szolgáltatások iránti igény évről évre nő, hiszen az emberek megértik, hogy megfelelő tudás és készségek nélkül nincs lehetőség a fejlődésre. Az ilyen típusú üzlet megnyitásának előnye a különböző képzési programok sokfélesége is.

Megnyitni oktatási központ lesz szükség üzleti tervet. Nemcsak a befektetések vonzását és a hitelek megszerzését segíti elő, hanem az információk strukturálását, a projekt koncepciójának részletes leírását és a jövedelmezőség kiszámítását is.

Az oktatási képzőközpont üzleti tervének fő jellemzői

Egy oktatási intézmény üzleti tervének főbb részei

A fő szakasz bármely üzleti tervet- Ezt részletes leírás koncepciók a jövőbeli projekthez. A mi esetünkben - oktatási szolgáltató központ. Ez a következő elemeket tartalmazza:

• Jogi regisztráció és szükséges dokumentumok;
• Szolgáltatások listája és költségeik;
• Célközönség és vonzási eljárás;
• Helyiségek és berendezések szükségessége;
• Tanári karral szemben támasztott követelmények stb.

Mindezek az álláspontok a piac és jellemzőinek részletes elemzése alapján kerültek megfogalmazásra.

Leírás

Fájlok

Mint fentebb említettük, az oktatási szolgáltatások széles skálája létezik. Koncentrálhat egy területre, vagy létrehozhat egy többfunkciós központot. A legnépszerűbb szolgáltatások közé tartozik:

• Pénzügyi menedzsment tréning – befektetés, megtakarítás, növekedési stratégiák stb.;
• Tanfolyamok szakmai kiválóság, például leendő szakácsok, szerelők, fodrászok képzése;
• Kiegészítő oktatás iskolásoknak - vizsgákra való felkészítés, gyorsolvasás, memória fejlesztése;
• Pszichológiai tréningek - személyes fejlődés, férfiak és nők közötti kapcsolatok, szülői tanfolyamok stb.

Az egyik vagy másik irány megválasztása a meglévő kereslet elemzésén alapul oktatási szolgáltatások belül üzleti tervet.

Minden szakterületnek megvan a maga célközönsége. Minél szélesebb a tanfolyamok választéka, annál szélesebb a potenciális ügyfelek köre.

1 – Összefoglalás

1.1. A projekt lényege

1.2. Beruházás összege egy oktatási képzési központ elindításához

1.3. Munka eredményei

2 – Koncepció

2.1. Projekt koncepció

2.2. Leírás/Tulajdonságok/Jellemzők

2.3. Célok 5 évre

3 – Piac

3.1. Piac mérete

3.2. Piaci dinamika

4 – Személyzet

4.1. Személyzeti asztal

4.2. Folyamatok

4.3. Bérek

5 – Pénzügyi terv

5.1. Beruházási terv

5.2. Finanszírozási terv

5.3. Oktatási Képzési Központ értékesítési terve

5.4. Költési terv

5.5. Adófizetési terv

5.6. Jelentések

5.7. Befektetői bevétel

6 – Elemzés

6.1. Befektetési elemzés

6.2. Pénzügyi elemzés

6.3. Egy oktatási képzési központ kockázatai

7 – Következtetések

Az oktatási oktatóközpont üzleti terve MS Word formátumban készült - már tartalmazza az összes táblázatot, grafikont, diagramot és leírást. Használhatja őket "ahogy vannak", mert már használatra kész. Vagy bármelyik szakaszt beállíthatja az Ön igényei szerint.

Például: ha meg kell változtatnia a projekt nevét vagy a régiót, ahol a vállalkozás található, ezt egyszerűen megteheti a „Projektkoncepció” részben.

A pénzügyi számítások MS Excel formátumban vannak megadva - a paraméterek kiemelve vannak a pénzügyi modellben - ez azt jelenti, hogy bármilyen paramétert megváltoztathat, és a modell automatikusan mindent kiszámít: elkészíti az összes táblázatot, grafikont és diagramot.

Például: ha növelni kell az értékesítési tervet, akkor csak módosítsa az adott termék (szolgáltatás) értékesítési mennyiségét - a modell automatikusan újraszámol mindent, és azonnal készen lesz az összes táblázat és diagram: havi értékesítési terv, értékesítési struktúra , értékesítési dinamika - mindez kész lesz.

A pénzügyi modell sajátossága, hogy minden képlet, paraméter és változó megváltoztatható, így minden MS Excelben járatos szakember saját maga igényeihez igazíthatja a modellt.

Tarifák

Ügyfeleink véleménye

Visszajelzés egy oktatási képzőközpont üzleti tervéről

Kezdéshez és középtávú tervezés az oktatóközpont tevékenységéhez üzleti terv kellett, amit a honlapon meg is vásároltunkterv— pro. ru. A terv nagyon értelmesnek bizonyult. A pénzügyi sémák világosak, a képletekben bármilyen számot be lehet cserélni, és egyszerűen módosítani lehet. Külön köszönet a gyönyörű dizájnért.

Natalya V.Sh., a képzési központ igazgatóhelyettese

Visszajelzés a táncstúdió iskola üzleti tervéről

A táncstúdió megnyitásához befektetésekre és magánbefektetésekre volt szükség Az eredmény felülmúlta a várakozásainkat – a dokumentum példaértékűnek bizonyult, ill sikerült kapnunk 5 millió rubel befektetést. Nagyon köszönjük az oldal szakembereinek a jól végzett munkát!

Irina Petrenko, Nikolaev

Visszajelzés az üzleti tervrőlmagán óvoda

Kész üzleti tervet vásároltunk a Plan-Pro.ru weboldalon, Kicsit igazítottunk, és kaptunk hitelt a banktól. 30 millió rubelt kapott 100 férőhelyes magánóvoda nyitására költünk. Köszönet a Plan-Pro.ru szakembereinek a jól végzett munkáért!

Olga Veronkina, magánigazgató óvoda

Visszajelzés egy oktatási képzőközpont üzleti tervéről

Ahhoz, hogy finanszírozást vonzunk egy képzési központ megnyitásához, szükségünk volt egy üzleti tervre. Egy hónapja a Plan-Pro szolgáltatásait vettük igénybe és letöltöttük kész projekt képzési oktatási központ kialakítása. Először is tetszett nekünk, hogy a készlet egy kényelmes pénzügyi modellt tartalmaz, amely lehetővé teszi az üzleti terv paramétereinek saját igényeinek megfelelő megváltoztatását, valamint azt, hogy maga az üzleti terv jól felépített és mindent tartalmaz. szükséges számításokat. Ennek eredményeként 900 000 rubel kölcsönt kaptunk a Sberbanktól, és 2,5 millió rubel befektetést vonzunk.

Krapivin E.A., Toljatti.

Az oktatási szolgáltatások piacának elemzése üzleti tervben

Ezen a piacon nagy a verseny, de minden évben új irányok alakulnak ki, új képzési programok jelennek meg, amelyek lehetővé teszik a vállalkozó számára, hogy elfoglalja rését.

Ehhez a tervezési szakaszban elemezni kell mind a fogyasztókat, mind a versenytársakat oktatási központ belül üzleti tervet, valamint tanulmányozza a fő fejlesztési irányzatokat és a tanítás innovatív megközelítéseit.

A fő versenytársak között a következők szerepelnek:

• Hasonló szakosodott és multidiszciplináris iskolák;
• Magánoktatók és tanárok;
• Online iskolák és tanfolyamok.

Az ügyfelek folyamatos áramlásának biztosítása érdekében fontos megfogalmazni az Ön igényeit versenyelőnyök, amelyek a következőket tartalmazzák:

• Rugalmas árpolitika;
• Képzett tanárok rendelkezésre állása;
• Egyedi és hatékony programok;
• Egyéni megközelítés;
• Kényelmes elhelyezkedés;
• Lehetőség a megfelelő időpont kiválasztására stb.

Az üzleti irány a képzésben ma az egyik legnépszerűbb. lehetővé teszi, hogy megértse e terület sajátosságait, és megfelelő döntést hozzon az üzlet fejlesztésének megvalósíthatóságát illetően.

Oktatási projekttevékenységek jogi nyilvántartása

Ha tanárokat vesz fel munkára és a képzés befejeztével bizonyítványt állít ki, előtte ezt a típust tevékenységek kötelező engedélykötelesek. A regisztráció költségeit bele kell foglalni egy képzési oktatási központ üzleti terve.

A megfelelő engedélyt a következő címen szerezheti be: jogi személy, és egy egyéni vállalkozó a Rosobrnadzor területi szervéhez fordulva a következő dokumentumokkal:

• Jogi személyként történő regisztrációt igazoló dokumentumok másolata ill egyéni vállalkozóés adóbevallás;
• Alapokmány, igazgató kinevezési rendelet és egyéb jogi dokumentumok jogi személyek számára;
• A tulajdonjogot igazoló dokumentumok megfelelő helyiségek vagy erre vonatkozó bérleti szerződés;
• A tűzvizsgáló és egészségügyi-járványügyi hatóságok következtetései a helyiségek minden követelménynek való megfeleléséről;
• Engedélykérelem;
• Felvett tanárok képesítésének és munkatapasztalatának igazolása;
• Összeállított oktatási programok;
• 7500 rubel összegű állami illeték megfizetésének nyugtája;
• Bizonyítvány a szükséges anyagi és műszaki berendezések vásárlásáról a szövetségi szabványoknak megfelelően;
• A szükséges elektronikus és nyomtatott források elérhetőségének megerősítése.

Ennek eredményeként a teljes dokumentumcsomag elfogadásától számított 60 napon belül örökérvényű engedélyt adnak ki.

Algoritmus oktatási központ megnyitásához üzleti tervben

1. Iparági, kereslet, kínálat, árképzési eljárások elemzésének lefolytatása;
2. A jövőbeli projekt koncepciójának leírása;
3. Erőforrás szükségletek meghatározása;
4. Bevétel, nyereség, költségek és egyéb mutatók előrejelzésének készítése;
5. Projekt végrehajtás hatékonyságának számítása;
6. A kockázatok azonosítása és azok leküzdésének módjai;
7. Beolvadás oktatásszervezési üzleti terv;
8. Cégbejegyzés;
9. Helyszín kiválasztása, javítási munkák elvégzése;
10. Alkalmazottak keresése;
11. Oktatási programok készítése;
12. Engedély megszerzése;
13. Marketing tevékenységek végzése;
14. Nyílás.

Az oktatási központ üzleti tervben előírt induló beruházásai

Vállalkozás elindításához, amely biztosítja oktatási szolgáltatások V üzleti tervet biztosítani kell a projekt elindításához szükséges költségeket. A következő fő cikkeket kell megadni:

• Vállalkozás bejegyzése és engedély megszerzése – xxx rub.;
• Helyiségbérlet – xxx;
• Berendezések javítása és vásárlása – xxx;
• Marketing és reklám – xxx;
• Oktatási programok fejlesztése – xxx;
• Készlet készpénz- xxx.

A teljes összeg 5-50 millió rubel lesz. a választott réstől és a tevékenység mértékétől függően. Használhatod a like-ot saját tőke, és vegyen igénybe hiteleket vagy befektetéseket. Ehhez szakmailag megírt üzleti tervre lesz szüksége. Kész üzleti terv oktatási központ most letöltheti az alábbi linkről. Ott fel van strukturálva minden információ és elvégzik a szükséges számításokat. Az összeállított pénzügyi modell segítségével nyomon követheti a vállalat főbb teljesítménymutatóit.

Helyiségek és felszerelések keresése egy oktatási intézmény számára

A helyiségekkel szemben támasztott fő követelmény az elhelyezkedésének kényelme. Biztosítani kell a jó közlekedési elérhetőséget. A legjobb a városközpontra koncentrálni.

Fontos, hogy a következő területeket biztosítsuk a helyiségben:

• Recepció;
• osztályok;
• Igazgatási helyiségek;
• Fürdőszobák.

Ne feledkezzünk meg a tűzbiztonsági és egészségügyi követelmények betartásáról.

IN üzleti tervet a következő költségeket kell biztosítani a berendezések beszerzéséhez oktatási intézmény:

• Számítógépek és irodai berendezések;
• Bútortervek;
• Interaktív táblák;
• Projektorok;
• Oktatási anyagok;
• Videó megfigyelő, tűzoltó és riasztó rendszerek.

Az üzleti tervben előírt oktatási szervezet reklámozása

IN üzleti tervet az alábbi promóciós marketingtevékenységek megvalósítása képzelhető el oktatási központ:

• Reklámozás rádióban és televízióban, speciális újságokban és folyóiratokban;
• Weboldal és csoportok létrehozása közösségi hálózatokon;
• Szórólapok és fényes jelzőtáblák terjesztése útbaigazítással;
• Kültéri reklámok buszokon és óriásplakátokon;
• Olimpiákon, szellemi versenyeken való részvétel támogatóként.

Egy oktatási központ pénzügyi modellje egy üzleti tervben

Pénzügyi modell létrehozásához előrejelzést kell készítenie a fő teljesítménymutatókról oktatásszervezés üzleti tervben.

Egy oktatási intézmény folyó költségei üzleti tervben

• Bérleti díj – xxx dörzsölje;
• Közművek – xxx;
• A személyzet fizetése – xxx;
• Oktatási programok és anyagok frissítése – xxx;
• Marketing és reklám – xxx;
• Adólevonások – xxx.

A normál működéshez szükséges teljes mennyiség oktatási központ, benne lesz üzleti tervet tól xxx dörzsölje. havi.

Személyzeti terv oktatási központ üzleti tervéhez

IN üzleti tervet költségeiről gondoskodni kell bérek a következő pozíciókra oktatási szervezet:

• Igazgató;
• Adminisztrátor;
• Könyvelő;
• marketinges;
• Számlavezető;
• Tanárok;
• Biztonsági őr;
• Takarítónő.

Az oktatási központ bevétele az üzleti tervben

A szolgáltatásnyújtásért felszámított díjakból származó bevétel xxx rubel között mozog. havonta. Ebben az esetben az oktatási intézmény üzleti tervben számított nyeresége elérheti a xxx rubelt. havi. egy külön termék az üzleti tervezéshez és annak kiszámításához

Üzleti bevételi terv

A teljes értékű üzleti terv szükséges eleme a rugalmas értékesítési terv. Fontos egyrészt, hogy legyen előrejelzés a vállalkozás egészére vonatkozóan, másrészt, hogy a jövedelmezőséget egy külön profitcentrum, vagy akár egy külön termék kontextusában is szemlélhessük.

A cash flow kimutatás minden üzleti terv legfontosabb dokumentuma. Átfogó információkat tartalmaz a működési, befektetési és pénzügyi bevételés a vállalat kiáramlását, valamint lehetővé teszi a vállalat teljesítményéről alkotott összkép értékelését is.

Töltsön le egy kész üzleti tervet egy oktatási központhoz pénzügyi számításokkal és Excel pénzügyi modellel

Nyílás ennek az üzletnek bonyolítja az engedélyezési eljárás szükségessége és a rendelkezésre állás magas szintű verseny az iparágban.

A nyereség elérése érdekében ügyelnie kell arra, hogy a tervezési szakaszban figyelembe vegye az összes árnyalatot. Ennek legjobb módja az üzleti terv elkészítése. Felkészültünk oktatási központ üzleti terve, amelyet az alábbi linkről azonnal letölthet, és azonnal nekiláthat ötlete megvalósításának. Minden információ ott van strukturálva, ez a dokumentum tartalmazza a számítottakat pénzügyi modell. Szükség lesz a hitelezőkkel és a befektetőkkel való tárgyalásokhoz. Egyedi kulcsrakész üzleti tervet is tudunk készíteni, ahol minden kívánságát figyelembe vesszük.

Egy kompetens szervezési szemlélettel rendelkező oktatási intézmény válhat belőle jó forrás bevételt generál és ígéretes irány további fejlesztésüzleti.

Könnyű beküldeni jó munkáját a tudásbázisba. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

Hasonló dokumentumok

Az üzleti terv fogalma és funkciói. A Sibirskaya LLC műszaki és gazdasági mutatóinak elemzése információs cég". Vending piac Oroszországban és külföldön. Üzleti terv a kommunikáció területén. Működési terv készítése a szervezet számára.

szakdolgozat, hozzáadva: 2013.08.25


Általános rendelkezések, a vállalati üzleti terv felépítése, elkészítésének céljai és értéke. Az üzleti tervezés technológiája és folyamata. Az üzleti terv címlapjának részletei. Főbb pontok a vállalat, termékei és szolgáltatásai leírásakor. Az iparági elemzés céljai.

absztrakt, hozzáadva: 2010.06.05


Az üzleti terv lényege, céljai és célkitűzései, kidolgozásának szakaszai. A vállalaton belüli tervezés helyzetének elemzése a Siluet LLC vállalkozásnál. A Siluet LLC vállalkozás fejlődési kilátásainak meghatározása üzleti terv elkészítésével és hatékonyságának kiszámításával.

tanfolyami munka, hozzáadva 2013.10.06


A vállalkozástervezés módszertani alapjai. A vállalkozói üzleti terv tartalma. Tervezési célok rendszerének kialakítása. Teljesítményértékelés és ajánlások az üzleti terv kidolgozásához. Az üzleti tervek végrehajtása feletti ellenőrzés típusai.

tanfolyami munka, hozzáadva 2015.06.13


Az üzleti tervezés lényege és jelentősége. Jellemzői a formális és stratégiai tervezés. Üzleti terv kidolgozása egy vállalkozás számára. Az üzleti tervek kidolgozásának alapkövetelményei. Az üzleti terv elkészítésének folyamata. A piackutatás alapvető módszerei.

teszt, hozzáadva: 2010.11.30


Az üzleti terv szerepe a modern körülmények között. Az üzleti tervek típusai. Üzleti terv szerkezete. Vállalati képességek. Áruk (szolgáltatások) fajtái. Árueladási piacok. Verseny az értékesítési piacokon. Marketing és termelési terv. Pénzügyi terv.

absztrakt, hozzáadva: 2004.12.01


Irányítórendszer működési algoritmusának kidolgozása a raktári termékelosztás példáján. Üzleti terv elemzése - a vállalat tevékenységének egy meghatározott irányának tanulmányozása. Az üzleti terv kidolgozásának céljai és célkitűzései. Üzleti tervek módosítása azok céljától függően.

absztrakt, hozzáadva: 2011.12.10


Piacelemzés karbantartás autók az Orosz Föderációban. Az autószerviz piac főbb szereplőinek részvényei, kapacitásának mutatói. Jogi támogatás a cég tevékenysége. Vállalkozás üzleti tervének elkészítése, befektetési és pénzügyi terve.

tanfolyami munka, hozzáadva 2015.05.13

MS Word Terjedelem: 35 oldal

Üzleti terv

Töltse le az üzleti tervet

Vélemények (6)

Vélemények (6)

1 2 3 4 5

Egy oktatási intézmény üzleti terve

Zoya
Jó napot.
Megismerkedtem a magánegyetem megnyitásának üzleti tervével. Tanár vagyok, 40 éves tapasztalattal, és szeretném megjegyezni a tartalom bemutatásának alaposságát és hozzáférhetőségét. Köszönöm, remélem, hogy mindez hasznunkra lesz terveink megvalósításában.


Szia Zoya. Köszönjük, hogy időt szánt a válaszadásra. Egy oktatási intézmény megnyitásához nem csak a vállalkozás tervezésének és irányításának képességére van szükség, hanem mély pedagógiai ismeretekre is. Mindkettő megvan, így tervei megvalósítása „a sarkon van”. Sok sikert kívánunk.

Egy oktatási intézmény üzleti terve

Natalia
Úgy döntöttünk, hogy nyitunk oktatási szervezet. Az üzleti terv segített megérteni a nyitás árnyalatait. Átdolgozva egyes tételek többször is. A pénzügyi komponenst részletesen kidolgoztuk. Köszönet a fejlesztőknek és külön köszönet az oldal csapatának a segítségért és a lehetőségért, hogy többször is felgyorsíthatták az üzleti terv kidolgozásának folyamatát. Továbbra is hozzád fogunk fordulni segítségért.


Natalia, köszönöm a visszajelzést! Örülünk, hogy munkánk felgyorsította vállalkozását. Az oktatás területén végzett tevékenységek sok erőt és energiát igényelnek, azt kívánjuk, hogy továbbra is hasonlóan eredményesen használja ki a siker érdekében. Sok sikert neked!

Egy oktatási intézmény üzleti terve

Denis
Nagyon jó, részletes terv, persze a helyzeted figyelembevételével kell véglegesíteni, de nagyon tetszett az előkészítés. Úgy gondolom, hogy először saját kezűleg kell megtennie, és csak azután adja át egy közgazdásznak ellenőrzésre. Ha nem saját maga dolgozta ki a terv minden pontját, hanem egyszerűen megrendelte, ez nem teljesen helyes.


Denis, köszönöm a visszajelzést! Egyetértünk Önnel abban, hogy az üzleti terv saját maga elkészítése lehetővé teszi, hogy sokkal mélyebben elmélyüljön jövőbeli vállalkozásában. De sok olyan árnyalat is van, amely nélkül kihagyható pénzügyi oktatás. És itt, amint helyesen megjegyezte, jönnek a megmentésre kész megoldások, mint a weboldalunkon. Kívánjuk, hogy terveit sikeresen megvalósítsa!

A legfontosabb dolog egy oktatási intézmény üzleti tervében

A „magánegyetem” kifejezés régóta és szilárdan beépült mindennapjainkba, és senkit sem fog meglepni egy nem állami diploma megléte. oktatási intézmény. Egyre több ilyen intézet és egyetem van, hiszen az állami egyetemek nem tudják kielégíteni a diplomások meglévő igényeit. Ez a rést azonban még nem töltötték be. mi az oka?

Mindenekelőtt az oktatási szolgáltatásokkal kapcsolatos üzletág jelentős tőkebefektetést igényel. Óriási problémákat okoz a megfelelő helyiségek megtalálása is, amelyeknek meg kell felelniük a Rospotrebnadzor és a tűzfelügyelet számos követelményének. De mielőtt megnyitná saját oktatási intézményét, az üzletembernek alaposan meg kell vizsgálnia a piaci szegmens helyzetét, meg kell ismerkednie a más magán oktatási intézményekben nyújtott oktatási szolgáltatások áttekintésével - ez segít elkerülni a mások által elkövetett hibákat.

Fontos megérteni, hogy egy egyetem népszerűségét elsősorban annak hírneve befolyásolja, amely elsősorban az oktatási szolgáltatások minőségétől és a tanárok professzionalizmusának szintjétől függ.

Tanulj, tanulj és újra tanulj...

Az oktatási szolgáltatások, mint üzleti terület, a folyamat szervezésével járó nehézségek ellenére is egyre aktívabban fejlődnek. És tényleg nagyon sok van belőlük. Mindenekelőtt a speciális engedély megszerzésével adódhatnak problémák, hiszen enélkül az intézménynek nincs joga bekapcsolódni oktatási tevékenységek. Az oktatási engedély több tízezer rubelbe kerül, attól függően, hogy saját maga próbálja-e megszerezni, vagy úgy dönt, hogy időt és idegeket takarít meg azzal, hogy ezt az eljárást szakemberekre bízza.

Nyissa meg saját oktatási vállalkozását – képzési központ, főiskola vagy egyetem - nálunk lehet akár jogi személy, akár egyedi egyéni vállalkozói státuszú. Ebben az esetben nem engedélyezett a CJSC, LLC vagy OJSC. Az oktatási intézmény tanárainak nem kell engedélyt szerezniük, de mindegyiküket vállalkozóként kell regisztrálni. Ez bizonyos nehézségeket vet fel, mivel egyes tanárok az állami egyetemeken végzett tevékenységüket szeretnék egy magánoktatási intézményben végzett munkával összekapcsolni.

A tanári kar kiválasztását egyébként teljes felelősséggel kell megközelíteni. Végül is az egyetem vagy főiskola hírneve közvetlenül függ a tanárok professzionalizmusától. Oktatási vállalkozás megnyitásakor gondolja át, milyen újdonságok vannak oktatási programok képes lesz hallgatókat vonzani. A diplomások szülei hajlandóak fizetni gyermekeik oktatásáért, ugyanakkor biztosak akarnak lenni abban, hogy van miből fizetni.

Amikor egy magánvállalkozásként egyetemet vagy oktatási központot nyit, a vállalkozó természetesen biztos akar lenni abban, hogy hatalmas pénzösszegek nem kerülnek kárba. Annak érdekében, hogy az eredmény megfeleljen az elvárásainak, munkája során egy oktatási intézmény professzionális üzleti tervének kell vezérelnie, amelyből megtanulja, hogyan kell kiszámítani a megtérülést oktatási vállalkozás hogyan kell kinyitni oktatási tanfolyamokés elkerülje a felesleges költségeket.

Kész üzleti terv egy oktatási intézmény számára a semmiből, nyitószámítási példákkal

Raktáron Egy oktatási intézmény üzleti terve 5 20

A kezdeti beruházás összege 2 028 000 rubel;

Megtérülési pont - 3 hónapig;

Megtérülési idő - 21 hónap;

Az átlagos havi nyereség 103 369 rubel.

2. Az üzlet, termék vagy szolgáltatás leírása

IN utóbbi időben Az ipar növekedése az országban megközelítőleg 5% volt, ami jó mutató. Ilyen fejlesztéssel nagy érték automatizálás játszik technológiai folyamat, azaz végrehajtás információs technológia a vállalkozásnak. A probléma megoldásához kompetens, ezen a területen ismeretekkel rendelkező személyzetre van szükség. Tehát szükség van szakképzettekre munkaerő-források. Ezt az igényt külső szakemberek bevonásával lehet kielégíteni, amihez jelentős szükség van pénzügyi források, vagy saját személyzetünk képzésével már a színpadon óvodai időszak, ami egy olcsóbb alternatíva.

Így ennek a projektnek az igénye nyilvánvaló, a számítógépes osztály megszervezése pedig kedvezőbb általános társadalmi hátteret teremt a térségben.

Az óvodai nevelési-oktatási intézmény az önkormányzat tulajdonában lévő nevelési-oktatási intézmény.

Mert utóbbi években Az új technológiák bevezetésével foglalkozó osztály szakemberei kutatásokat végeztek és számos egyedi fejlesztést végeztek információs szolgáltatások, amely a környék lakosságának legsürgetőbb igényeit elégíti ki.

Így az üzleti élet tárgya az oktatási szolgáltatások.

A projekt alapítója és szervezője az új technológiák bevezetésével foglalkozó részleg által képviselt óvodai nevelési intézmény adminisztrációja.

A javasolt szolgáltatások felépítése a következő:

1. kezdeti számítógépes ismeretek megszerzése;
2. hozzáférés az internetes forrásokhoz;
3. fejlesztő és oktatási szoftvertermékekkel való munka ("Intelligence-plus", "Smart Child" stb.);
4. játék szabadidő;
5. együtt dolgozni szoftvercsomag(Windows, irodai szoftvercsomag, PhotoShop stb.) a számítógépes ismeretek szintjének növelésére (a legtehetségesebb gyerekeknek).

Alapvetően újdonság, hogy ebben a projektben új információs technológiák bevezetése szerepel az óvodai nevelési-oktatási intézményekben, ami kivételt képez, mert próbálták meg kombinálni modern technológiák gyermeki világlátással és elmével. Így van egy kis szabad hely a piacon, amelyet ez a projekt sikeresen be tud tölteni.

A második pozitív érv, hogy tapasztalt tanárok és pszichológus vannak az osztályban, i.e. a gyerekek szigorú ellenőrzés alatt állnak.

Különös figyelmet kell fordítani a tevékenységek biztonságára. Minden tanóra vagy szabadidős tevékenység előtt a gyerekek utasításokat kapnak a helyes viselkedésre és az osztályteremben végzett munkára. Annak érdekében, hogy ezt a folyamatot volt a legnagyobb hatékonyság, a szabályokat játék formájában olvassuk fel, azaz. A tanár mindent a saját kezével mutat meg.

Tekintettel arra, hogy ezen a területen csak egy óvodai nevelési-oktatási intézmény működik, elmondható, hogy a kínált oktatási szolgáltatások továbbra is keresettek maradnak, legalábbis egy második ilyen intézmény megjelenéséig.

3. Az értékesítési piac leírása

Ebből arra következtethetünk, hogy mind a nők, mind a férfiak előnyben részesítik a heti egyszeri vagy többszöri foglalkozásokat gyermekeikkel, mint az összes többi lehetőséget. Vannak férfiak, akik kéthetente vagy akár havonta többször szeretnének gyermekórákat tartani, ami egyáltalán nem jellemző a nőkre. A „soha” válaszban a hangok hozzávetőlegesen megnövekedtek. Azok. Megjegyezhető, hogy általában a nőket az a helyzet jellemzi, hogy edzenek vagy egyáltalán nem edzenek. A férfiak ebben a kérdésben visszafogottabbak, és azt javasolják, hogy hagyják a gyerekekre a választást.

Így arra a következtetésre juthatunk, hogy nemek szerinti szegmentálással, és tekintettel arra, hogy az első kategória a legjelentősebb, a nők nagyobb befolyást gyakorolnak az aktivitási ütemtervre, pl. anyák, ami meglehetősen kiszámítható tényező.

4. Szervezeti felépítés

Szervezeti és jogi forma - LLC.

A projekt általános irányítását az óvodai nevelési intézmény adminisztrációja látja el. A projektet közvetlenül a vezető által képviselt új technológiák bevezetésével foglalkozó osztály fogja irányítani. A projekttel kapcsolatos minden tanácsadási, műszaki és egyéb kérdést a fent említett osztály munkatársai oldanak meg, akik rendelkeznek ehhez a célra minden szükséges szellemi és módszertani erőforrással, valamint egyedi szabadalmakkal. szoftver termékek. A vezérlőrendszert a táblázat mutatja be.

Fix költségek	Fizetés	Alkalmazottak száma	Összeg	Munkavállalónkénti havi átlagbér
Igazgató	25 000	1	25 000	45 403
Adminisztrátor	20 000	2	40 000	26 801
Tanár	13 000	6	78 000	35 670
Biztosítási díjak			42 900
Teljes bérszámfejtés			185 900

Ez a személyzet kielégíti a projekt összes személyzeti szükségletét; A javadalmazási rendszer javadalmazási politikát ír elő a nyereségből történő egyszeri kifizetések formájában.

5. Pénzügyi terv

Számítógépes osztály megnyitásához egy óvodai oktatási intézményben mindenekelőtt meg kell vásárolni a szükséges felszerelést és bútorokat. A tételenként strukturált költségeket a táblázat tartalmazza.

Név	Mennyiség	Ár 1 db.	Teljes összeg
A fejlesztő foglalkozások szerzői módszertana	3	50 000	150 000
Interaktív tábla	6	62 000	372 000
Oktatási játékok készlete	2	35 000	70 000
Oktatási anyagok, készlet	1	40 000	40 000
Számítógép	20	25 000	500 000
Asztal-szék készlet	30	12 000	360 000
Pamlag	4	15 000	60 000
Fotelek	8	7 000	56 000
Fogadó berendezés	1	30 000	30 000
Teljes:			1 638 000

TANFOLYAM PROJEKT

fegyelem szerint

Üzleti tervezés

a témában:

„A VÁLLALKOZÁS ÜZLETI TERVVÁZLATA

(A KÖZPONT LÉTREHOZÁSÁNAK PÉLDA ALAPJÁN

SZEMÉLYES FEJLŐDÉS "VEKTOR")"

1. szakasz Összefoglalás

Az üzleti terv kidolgozásához a szerző fontolóra vette egy, a lakosság kiegészítő oktatására szakosodott vállalkozás létrehozását. TO kiegészítő oktatás Ebben az esetben magában foglalhatja különféle tanfolyamok és képzések szervezését, mesterkurzusok és képzési szemináriumok lebonyolítását, amelyek célja a lakosság vagy a polgárok bizonyos kategóriáinak munka- és társadalmi tevékenységeinek hatékonyságának növelése. A létrejövő személyes fejlesztő központ tevékenysége nem koncentrálódik a szakmai és képesítési oktatás, de többet kellene hozzátennie személyes fejlődésés önfejlesztésre ösztönözze a lakosságot.

A kurzusprojekt keretein belüli oktatásról a tág értelembenértelmezése – mint egy egyén vagy csoport céltudatos nevelési és képzési folyamata, amely a megszerzett ismeretek, készségek, értékek, működési tapasztalatok és kompetenciák összességét jelenti.

Az üzleti tervben bemutatott szervezet a személyes növekedés „Vector” központja.

Ezt a projektet az ilyen típusú oktatási szolgáltatások iránti kereslet jellemzi a fogyasztók körében.

A projekt célközönsége elsősorban a 20 és 50 év közötti felnőttek.

A kezdeti szakaszban kínált oktatási szolgáltatások ötféle tanfolyamot tartalmaznak:

· Számítógépes ismeretek tanfolyam

· Jogi műveltségi tanfolyam

· Pénzügyi műveltség tanfolyam

· Személyes növekedési tanfolyam

· Kommunikációs tanfolyam

A jövőben a kínálat bővítését tervezik új programok, tanfolyamok bevezetésével:

· Egyszeri mesterkurzusok

· Tematikus képzések

· Időszakos edzések

· Képzési szemináriumok

· Szakképzési tanfolyamok

· Üzleti játék

Az üzleti tervben végzett számítások szerint az induló beruházások teljes összege 870 320 rubel lesz. Ugyanakkor a jelen üzleti terv megvalósítására irányuló projekt fedezeti pontja a Vector központ tevékenységének megkezdését követő harmadik hónap után következik be, és az összes induló beruházás teljes megtérülése a tizenegyedik hónapban következik be. a kezdést.

Így arra a következtetésre jutunk, hogy minden pénzügyi és egyéb mutató szerint az üzleti terv tervezete sikeresnek tekinthető és megvalósításra javasolt.

2. szakasz Az üzlet, termék vagy szolgáltatás leírása

Még a személyes fejlődés központjának oktatási intézményként történő létrehozása előtt el kell dönteni, hogy kiadnak-e olyan dokumentumokat a hallgatóknak és a képzést végzett hallgatóknak, akiknek meg kell erősíteniük a képzés elvégzését központunkban. És ha kiállítják, milyen típusú dokumentumok lesznek? Ma ahhoz, hogy a tanfolyamokat vagy képzési programokat végzettek államilag kibocsátott oklevelet és bizonyítványt kapjanak, a képzési programok akkreditációja és az oktatási tevékenység engedélyezése szükséges. Egyéni oktatói tevékenység és nem jóváhagyott (jogerővel nem rendelkező) dokumentumok kiállítása esetén engedély és akkreditáció nem szükséges. Ez a lehetőség előnyösebb a Vector személyes növekedési központ számára, mivel ebben az esetben egyszerűbb lesz a vállalkozás regisztrációja.

IN célközönség A "Vector" személyes növekedési központ a következőket tartalmazza:

1) Osztály- és vállalkozásvezetők, akik szervezetük személyzetét képzésre küldik a Vector központba az alábbi célokkal:

a.Egyesítse beosztottjaiból álló csapatát

b.Hatékonyabb munkavégzés elérése a beosztottak részéről

c.A személyes irányítási képességek fejlesztése

d.Kommunikáció kialakítása a csapaton belül és a csapattal

2) A felnőttek egyéni vagy csoportos foglalkozásokat választanak a következő célból:

a.Az önbecsülés emelése

b.Új ismeretek megszerzése

c.Az önfejlesztés irányának meghatározása

d.A saját komplexusok megsemmisítése, amelyek zavarják a társadalom kommunikációját

e.Kommunikációs készségek elsajátítása

f.Változatos személyiségfejlesztés

g.Csapatmunka készség elsajátítása

h.Kapcsolatteremtés és kommunikáció szakmai vagy társadalmi környezetben

Így a fő célközönség a 20 és 50 év közötti, csapatban dolgozó vagy munkát kereső felnőttek. Szintén a célcsoportba tartozhatnak olyan hallgatói csoportok vagy munkacsoportok, amelyekben problémák vannak a kommunikációval és segítségre van szükségük a hatékony kapcsolatok kialakításában. Ezeknek az embereknek a fő célja az önfejlesztés és az új ismeretek elsajátítása a személyes fejlődésről szóló tréningeken személyes hatékonyság. Célközönségünk számára nem az a fontos, hogy egy másik végzettség megszerzését megerősítő „kéreg” legyen, hanem az a tudás, készségek és képességek valós szintje, amelyeket a személyes fejlődést szolgáló „Vector” központban megszerezhetnek.

A Vector központ fő tevékenységei a következők lesznek (az átlagos képzési időtartam feltüntetésével):

1) Egyszeri mesterkurzusok, amelyeket olyan emberek vezetnek, akik tevékenységük során sikereket értek el (a „csúcs” cégek sikeres vezetői, népszerű bloggerek, híres politikusok, közéleti személyiségek, népszerű projektek menedzserei). Időtartam – másfél és három óra között.

2) Egyszeri tematikus képzések. A hiányzó készségek egyszeri megszerzése érdekében tanácsos ilyen képzéseken részt venni. Időtartam – másfél órától 8 órás képzésig (ebédszünettel).

3) Időszakos edzések. A hosszú távú szerződés megkötésekor (előfizetés vásárlása) ezek havi tematikus tréningek egy csoportnak, vagy szezonális képzések (rendszeres szervezés vállalati képzések, csapatépítő tréningek munkacsoportok vagy diákcsoportok számára). Időtartam – havonta egyszer másfél-két óráig, vagy szezonban egyszer másfél-három óráig.

4) Képzési szemináriumok. Az ilyen szemináriumok során tudás- és tapasztalatcsere történik a szeminárium témájával kapcsolatos alapvető információk megszerzése alapján. Egy szeminárium időtartama legfeljebb három óra.

5) Különböző tematikus területek személyes növekedésének és fejlődésének tanfolyamai. A kurzusok szisztematikus részvételt jelentenek a különféle formákban lebonyolított órákon (előadások, szemináriumok, gyakorlati órák és játékformák). Időtartam - egy szigorúan meghatározott tanfolyamtól (például 10 óra 2 órán keresztül) a szabad részvételi ütemezésig (például hétfőn és csütörtökön két óra).

6) Szakképzési kurzusok (a képzés időtartama a hallgatók alapképzési fokától függ - egy hetes napi kétórás tanfolyamtól a rendszeres kétórás oktatásig a tanév során):

A)Számítógépes ismeretek kurzusai

b)Pénzügyi műveltségi tanfolyamok

V)Jogi műveltségi tanfolyamok

G)Különféle egyéb tanfolyamok...

7) Üzleti játék. Ezt az irányt már régóta sikeresen alkalmazzák a képzésben, hiszen a szükséges ismereteket, készségeket a példamutatás, játékos formában sajátítják el. Egy játék időtartama 2-8 óra (ebédszünettel).

A fenti tevékenységi területek lesznek a főbbek a Vector központban, és megkövetelik a tanulók (hallgatók) közvetlen részvételét és jelenlétét az órákon. De ezen kívül be egyénileg Lehetőség van távolról is személyes fejlesztéssel foglalkozni. Ebben az esetben a hallgató számára egyéni képzési tervet készítenek, figyelembe véve személyes kívánságait és preferenciáit, a számára kényelmes formában. Ilyen távoktatásra van lehetőség például egy vállalkozás üzleti tervének megtanítása során, vagy amikor megtanulunk számítógépes programokkal dolgozni (1C, Photoshop, 3- D Mach és mások).

A csoportos foglalkozások történhetnek létszámmal, vagy ingyenes részvétellel (amikor a tanuló tudja pl., hogy minden hétfőn és csütörtökön vannak önértékelést fejlesztő foglalkozások, és ezeken az órákon való részvétel rendszerességét választja meg). Állandó csoportok is alakulnak a Vector központban:

· este;

· reggel;

· nappal;

· hétvégi csoportok;

· tematikus látogatócsoportok.

Az ilyen típusú vállalkozások, mint például a képzések szervezése, szezonálisak: leggyakrabban a nyári hónapokban a hallgatók és hallgatók áramlása érezhetően alacsonyabb, és a „szokásos” kezdetével tanévben– az áramlás folytatódik.

A „Vector” személyes növekedési központ nyitva tartása: naponta 08:00 és 21:00 óra között. Ennek a működési módnak az igényét a délelőtti, délutáni és esti csoportok igénye határozza meg - a tanuló foglalkoztatásának típusától függően. Például a számítógépes ismeretek kurzusaira nagy valószínűséggel azok a nyugdíjasok járnak majd, akik szeretnék megtanulni a számítógéppel való munka alapjait, hogy kommunikálni tudjanak a közösségi oldalakon - számukra kényelmesebb a nap első felében tanulni. (reggel). És ha példának vesszük az 1C: Számviteli platformmal való munkavégzés kurzusait, akkor nagy valószínűséggel feltörekvő vállalkozók vagy olyan emberek fognak részt venni, akik szeretnék javítani a szakmai tudás szintjén - és kényelmesebb lesz számukra a tanulás. esténként, fő munkájuk után.

3. szakasz.Értékesítés és marketing

Oktatási tevékenységet folytató központok nagyvárosok, felismerhető céges stílussal, emlékezetes névvel és saját logóval tűnnek ki. Annak érdekében, hogy felhívják a potenciális fogyasztók figyelmét Habarovszk városában, a „Vector” nevet választották. Maga a „vektor” szónak közvetlen jelentése van - ez egy irányított szegmens, azaz egy szegmens, amelynek hossza és bizonyos iránya van. E szó fogalma összhangban van tevékenységünk irányának meghatározásával, ráadásul könnyen megjegyezhető.

Emellett az egyik alapvető meghatározó összetevő a jó elhelyezkedés. Ezért szükséges irodahelyiség bérlése a belvárosban, az egyikben bevásárlóközpontok vagy Habarovszk városközpontjában található üzleti központok.

Tevékenységének kezdetén, amikor állandó ügyfélkör még nem alakult meg, szükség van egy promóciós céggel való együttműködésre. Egy jól ismert habarovszki céget, a Távol-Kelet Reklám- és Marketingminőségi Egyesületet választották az együttműködésre, amelynek székhelye: st. Gamarnika, 72 éves. 301. Az alábbi szolgáltatásokat nyújtja: márkaépítés, reklámkampány szervezés, lebonyolítás marketingkutatás, marketing outsourcing.

Ezenkívül a tevékenység kezdeti szakaszában az ügyfelek vonzása érdekében promóciókat kell végrehajtani és különféle bónuszokat kell bevezetni. Ezek lehetnek például megosztások:

· „Hozzon barátot – kap 10 százalék kedvezményt!”;

· „Tegyél közzé minket az Instagramon, és kapj egy leckét ingyen!”

· ... és más hasonló promóciók, amelyek széles körben ismertek a marketingesek és a PR-szakemberek számára.

Külön figyelmet érdemel a Vector központ szolgáltatásainak népszerűsítése közösségi média. Ez az egyik legolcsóbb és egyben rendkívül hatékony módszer a szolgáltatások népszerűsítésére. A Vector központ számára oldalakat kell létrehozni a jól ismert és széles körben reprodukált közösségi hálózatokon (Odnoklassniki.ru, Instagram, Telegramm, Twitter, VKontakte, valamint más közösségi hálózatokon).

Előnyben kell részesíteni a „hétköznapi” reklámozási módokat is, mint pl.: plakátok, szórólapok, névjegykártyák kiosztása, autók reklámozása, szórólapok stb.

Ezen kívül a legolcsóbb módszer a szájhagyományozás – végzett hallgatóink vagy a már tanulók ajánlják barátaiknak a Vector központot, ha otthonos és kedvező légkört teremtünk központunkban, és magasan képzett munkaerőt alkalmazunk.

Fontos, hogy az összes intézkedést alkalmazza szolgáltatásai népszerűsítésére, ez gyorsabb és hatékonyabb eredményeket hoz.

4. szakasz Gyártási terv

Fel kell vázolni a fő lépéseket, amelyeket meg kell tenni a személyes növekedés „Vektor” központjának létrehozásához.

1. táblázat folytatása

Név	Mennyiség, darab	1 db ára, dörzsölje.	Teljes mennyiség, dörzsölje.
Könyvespolc könyvek számára		2 500	5 000
Pamlag		15 000	15 000
Személyi számítógépek		21 000	84 000
Irodaszer	Szükség szerint	5 000	5 000
Mikrohullámú		3 000	3 000
Elektromos vízforraló		2 000	2 000
Szekrény ruháknak		7 100	7 100
Biztonságos		4 000	4 000
Teljes			305 600

4. lépés: Adminisztratív személyzet, tanárok, tanfolyami és képzési vezetők keresése

Többféle módon is tanácsos személyzetet toborozni:

1. A jelentkezők önéletrajzát közzétevő speciális oldalakon keresztül (általában a jól ismert toborzási oldalakon a jelentkezők profiljaihoz hozzáférést biztosítanak a toborzónak korlátlan ideig 15 000 rubelért, vagy egy profilért 200 rubelért);

2. Alkalmazottak keresése barátokon, ismerősökön keresztül;

3. Üzenethirdetések közzététele ingyenes internetes forrásokban (Avito, Rabota.ru és mások);

4. Keressen tanárokat egyetemeken, műszaki főiskolákon, iskolákban, valamint magán- és állami központokban haladó képzés céljából.