Otthon Fordító Mi a csapatépítés és hogyan szervezzük meg: példák, játékforgatókönyvek. Játékos csapatépítés „Nyári csapatjátékok

Mi a csapatépítés és hogyan szervezzük meg: példák, játékforgatókönyvek. Játékos csapatépítés „Nyári csapatjátékok

A csapatépítő játékok egyszerre szórakoztatóak és kihívást jelentenek. Sokféle helyzetben és különféle célokra használhatók. Bármilyen korosztálynál használható – gyerekek, tinédzserek vagy felnőttek.

Tartalomjegyzék

Csapatépítő játékok gyerekeknek

Csapatöltözködés

A gyerekek szeretnek öltözködni, ez pedig fantáziát és szórakozást biztosít. Gyűjtsön tiszta ruhát fiúknak és lányoknak – cipők, felsők, alsók, sapkák stb. Az őrült színek és nyomatok fokozzák a játék mókáját. Osszuk a gyerekeket csapatokba, és mindegyik csapat válasszon egy személyt, akit öltöztetni kell. Állítson be egy időzítőt, és adjon meg egy meghatározott időt a kiválasztott személy felszerelésének befejezéséhez. Az a csapat nyer, amelyiknek sikerül a legtöbb ruhadarabot elhasználnia a kitűzött idő végéig.

Frozen Tag

Tag egy másik gyerek kedvence.

Oszd fel a gyerekek csoportját nyolc-tíz fős csapatokra.
Egy nagy szabadtéri területen lazítsa el a csapatokat, és hagyja, hogy megpróbálják megcímkézni egymást. Mindenkinek, aki meg van címkézve, le kell fagynia.
A beállított idő végén az a csapat nyer, amelynek a legtöbb játékosa maradt „kioldva”.

Akadálypálya játék

Hozzon létre egy fedett akadálypályát székek sorba állításával és egyéb tárgyak, például kanapépárnák, kis asztalok stb.

Alkossatok csapatokat a gyerekekkel.
Válasszon időkorlátot az akadálypálya hossza alapján.
A csapatok felváltva fejezzék be a pályát, és nézzék meg, melyik fejezi be a pályát a legrövidebb idő alatt.
Ha kívánja, hajtsa végre a gyerekeket többszörös próbálkozásokkal, egyszer kúszással, egyszer egy lábon ugrálással, egyszer rákjárással.

Zoomolás

Klasszikus csapatépítő játék, a Zoom tökéletes a tizenévesek számára, mivel szórakoztató és gyorsan mozog.

Szedje meg a tizenéveseket, és adjon mindenkinek egy képet arról, amire vágyik – növényekről, állatokról, emberekről, épületekről stb.
A vezető vagy a segítő megmutat egy képet, és belekezd egy fiktív történetbe.
Minden tinédzser felváltja a saját képét, és kiegészíti a történetet.
Az így létrejött történet lehet titokzatos, vicces vagy romantikus, de mindenképpen fenntartja a csoport érdeklődését.

Négyirányú kötélhúzás

A kötélhúzás mindig szórakoztató, és nagyszerű csapatépítő játék, ha csapatokra osztja a csoportot. Ehhez a játékhoz szükséged lesz négy 25 láb hosszú kötélre és egy ruhadarabra.

Osszuk a csoportot négy egyenlő csapatra.
Miután összekötötte a négy kötélhosszt, hogy kört formáljon, fektesse le a földre egy négyzet alakban úgy, hogy mindegyik sarkánál csomók legyenek.
Helyezze a ruhadarabot vagy más jelölőt a négyzet közepére. Minden csapat felsorakozik a kötélnégyzet egyik oldalán.
Amikor a vezető vagy a segítő azt mondja: „Menj!” mindenki felveszi a kötelet és húzni kezdi.
Állítson be egy időkorlátot, és amikor az idő lejár, az a csapat nyer, amelyik a legtávolabb húzta a kötelet a középső jelzőtől.

Csapatépítő játékok felnőtteknek

Dráma ideje

Miután a játékosokat csapatokba osztotta, kérje meg, hogy minden játékos ezt a vicceset, papírral és tollal írjon fel egy életeseményt kis papírszeletekre. Például felírhatják:

Találkozás egy nagy, agresszív állattal az erdőben
A lottón nyert
Kirúgnak a munkahelyedről

Helyezze a kitöltött papírokat egy kis kosárba, zacskóba vagy dobozba. Minden játékos sorra véletlenszerűen kiválaszt egy papírlapot, és érzelmi reakciót ad ki az élményre. A megfigyelő játékosok megpróbálják kitalálni az élményt. Állítson be határidőt minden játékos számára, hogy eljátssza az eseményét. Minden helyes tippért adjon pontot. A legtöbb pontot szerző csapat nyeri a játékot.

Blind Fetch

Osszuk a csoportot négy-hat fős csapatokra. Minden csapat válasszon egy csapattagot, akinek beköti a szemét. Jelöljön ki egy játékteret. Álljanak a csapat tagjai a játéktér szélei mentén. Miután a labdát a játéktér közepére dobták, a csapattagok utasításokat kiabálnak a bekötött szemű csapattársaknak, megmondva nekik, hol találják az esést. Ha egy bekötött szemű játékos megkapja a labdát és visszaadja csapatának, a csapat három pontot kap. Minden alkalommal, amikor egy csapat gólt szerez, minden csapatban más csapattag, más csapattag szemét kötik be. Az a csapat, amely meghatározott időn belül a legtöbb pontot szerzi.

Sok vállalkozás és vállalat használ csapatépítő játékokat itt:

A csapatépítő játékok használatának egyik elsődleges oka a csapatmunka előmozdítása a munkahelyen, ami a siker kulcstényezője. Az üzleti csapatépítő tevékenységek négy fő típusa a következő:

Alkalmazkodóképesség és/vagy tervezési tevékenységek
Kommunikációs tevékenységek
Problémamegoldó és döntéshozó tevékenységek
Bizalomépítő tevékenységek

Üzleti csapatépítő játékok az alkalmazkodóképességhez és a tervezéshez

Érmefeldobós játék

Egy játék a tervezési készségek érvényesítésére, az egyetlen anyag, amire szüksége van, egy marék érmére. Oszd fel a csoportodat tetszőleges számú játékosból álló csapatokra. Kérd meg a játékosokat, hogy felváltva dobják fel az érméket, és mondják: „Fejek!” vagy „Farkok!” Minden alkalommal, amikor egy játékos helyes, két érmét vehet ki az érmehalomból. Vagy alternatív csapattagok, amíg az összes játékos be nem került, vagy a kupac el nem fogy. Kétféleképpen lehet megnyerni ezt a játékot, és kiválaszthatja, melyik szükséges. A győztes vagy az a csapat, amelyik megkapja az utolsó érmét, vagy az, amelyik a legtöbb érmével rendelkezik a játék végén. Ezenkívül ez a játék változtatható úgy, hogy több érmét ad hozzá, vagy a csapatok minden alkalommal tegyenek vissza egy érmét, amikor rossz hívást hajtanak végre.

Balloon Challenge

És tegye ezt a csapatépítő játékot hatékony módja annak, hogy növelje a játékosok tervezését és alkalmazkodóképességét. A játék kezdete előtt fújj fel három léggömböt minden játékos számára. Osszuk a játékosokat csapatokra, és adjunk minden csapattagnak egy léggömböt. Minden csapatnál más színt használj. A játék célja, hogy a léggömböt a levegőben tartsa. Amikor egy játékos léggömb a földre esik, nem veheti fel a ballont, a többi csapat tagjai pedig kipattanhatják. Amikor egy játékos léggömbjét felpattan, elővesz egy másikat, és folytatja a játékot. Egy meghatározott idő elteltével a játék véget ér, és az a csapat nyer, amelynek a legtöbb lufija nem pattant ki.

Üzleti csapatépítő játékok a kommunikáció javítására

Sne Peek

Ennek a csapatépítő játéknak a vezetője vagy segítője egy kis szobrot épít színes gyerek építőkockákkal. Miután a csoportot négytagú csapatokra osztották, minden csapat kap egy-egy blokkot, amelynek színe és száma megegyezik a szoborban láthatóval. Minden csapat háttal a szobornak ül. Minden csapat egy-egy tagja meghatározott időt kap – harminc másodperc jól működik – a szobor megtekintésére. Miután egy játékos „lopva megpillantja” a szobrot, visszatér a csapatához, és útbaigazítást ad. a csapat egy replika elkészítéséhez. A csapat tagjai felváltva teszik ezt mindaddig, amíg az egyik csapat sikeresen lemásolja a segítő szobrát. Ez a játék megtanítja a résztvevőket a probléma megoldására és a hatékony kommunikációra.

Problémamegoldó és döntéshozó csapatépítő játékok

Ha megépíted

Ehhez a csapatépítő játékhoz minden csapat egyenlő mennyiségű anyagot, például csőtisztítót, madzagot, nehéz papírt vagy kartont és kis üres dobozokat kap. Hívd ki a csapatokat, hogy meghatározott időn belül építsenek fel egy szerkezetet. A legmagasabb építményt építő csapat nyer.

Menj az aranyért

A „Ha megépíted”-hez hasonlóan a csapatok közös célja, hogy olyan szerkezetet építsenek, amely az elejétől a végéig hordozza a márványt. Adjon minden csapatnak csöveket, gumicsöveket, kartondarabokat, ragasztószalagot és kéket. Állítsa be a szerkezet befejezésének időtartamát. Az nyeri ezt a játékot, amelyik a leghosszabb és a legjobb szerkezettel rendelkezik a márvány hordozására.

Aknamező

A bizalomépítést szolgáló klasszikus csapatépítő játék, a Minefield megköveteli a játékosoktól, hogy bízzanak a csapat tagjaiban, miközben szóban adnak utasításokat a képzeletbeli aknamezőn való navigáláshoz. Helyezzen színes papírdarabokat a padlóra egy kijelölt játszótéren. Oszd fel a csoportodat egyenlő csapatokra. A csapat tagjai felváltva bekötik a szemüket, és megtanítják nekik, hogyan kell navigálni az aknamezőn. Ha egy játékos rálép egy színes papírra, akkor „kint van”. A csapat összes tagja váltja egymást, és végül is az a csapat nyeri meg a játékot, amelynek a legeredményesebb játékosai vannak.

Flipper

A Minefield-hez hasonlóan ebben a csapatépítő játékban is bekötött szemű játékosok vesznek részt. Miután a játékosokat csapatokra osztottuk, mindenki egy körbe kerül, ahol a csapattagok mindkét oldalon együtt vannak. Minden csapat választ egy embert flippernek. Kösd be a kiválasztott játékosok szemét, akiknek át kell lépniük a kört anélkül, hogy beleütköznének a másik játékosba. Ha így tesznek, kiesnek. Amikor egy személy eléri a kör oldalát, a csapattagok megfordítják, és vissza kell térniük a másik oldalra. Minden alkalommal, amikor egy játékos „kint van”, egy másik játékos veszi át a helyét. Állítson be egy meghatározott időkorlátot, és az a csapat nyer, amelyben a legtöbb játékos van még játékban, amikor az idő lejár. A flippernek bíznia kell a csapattagjaiban, hogy megállítsák, mielőtt összefutna egy másik játékossal.

Szerezd meg együtt

Jelöljön ki egy játékteret, és helyezzen kis tárgyakat a padlóra, elegendő mennyiséget minden csapattag számára. Oszd fel a csoportot csapatokra, és egy bekötött szemű csapattagot kérj meg, hogy a csapattag utasításait követve szerezzen be bizonyos tárgyakat. Csak meghatározott időt hagyjon minden csapattag körére. Folytassa úgy, hogy a csapat minden tagja felváltja. Néha a behajtott vak egyén sikeres lesz, máskor pedig nem. A végén az a csapat nyer, akinek a legtöbb tárgya van.

A csapatépítő játékok biztosítják, hogy az emberek értelmes módon érintkezzenek egymással. Sok helyzetben és bármilyen életkorban dolgoznak. Elősegíthetik az együttműködést és a kommunikációt, elősegíthetik a pozitív környezet kialakítását, és biztosíthatják a nagyon szükséges felüdülést a rutinból. A legfontosabb, hogy a csapatépítő játékok szórakoztatóak!

Nina Belodedova
Sportos csapatépítés gyerekeknek

Sportos csapatépítés gyerekeknek

N. A. Belodedova, testnevelés oktató,

MBDOU CR No.:60 "Berezka" Orel

Csapatépítés(Hang. Csapatépítés)- csapatépítés vagy csapatépítés - játékos, szórakoztató és kreatív jellegű tevékenységek, amelyek célja a résztvevők közötti interakció javítása, a csapatkohézió növelése a közös értékek és ötletek tudatosítása alapján.

A csapatjátékok egy összetevő csapatépítés, mivel ez a fogalom tágabb, és nemcsak csapatjátékok sport orientáció(labdarúgás, váltóversenyek stb., valamint szórakoztató és kreatív rendezvények (túrázás, küldetés játékok stb.)

Sport csapatépítés csapatépítésre épül sportjátékok.

Szakmai gyakorlati tevékenysége során megjegyezte, hogy sok idősebb gyermek óvodás korú dirigálásakor sport a játékosok nem tudják, hogyan kell csapatban dolgozni, tárgyalni, betartani a szabályokat a különféle feladatok elvégzése során, és nem érzékelik pontosan a javasolt utasításokat. Így merült fel az elemek bevezetésének ötlete csapatépítés intézményünk testkultúrájában és szabadidős tevékenységeiben.

Cél sportcsapatépítés – a csapatmunka képességének kialakítása elemek felhasználásával csapatépítés. A csapatépítő gyakorlatok és játékok lehetővé teszik a játékos tanítást gyermekek csapatmunka készség, vezetés, kommunikáció, döntéshozatal és megoldás különféle feladatokat. Ahhoz, hogy sikereket érjenek el a csapatépítő játékokban, a gyerekeknek meg kell tanulniuk egymással kommunikálni, figyelmesen meghallgatni másokat, világosan és érthetően kifejezni magukat, valamint kreatívan és a kereteken kívül gondolkodniuk.

Feladatok sportcsapatépítés:

1. Segítsen növelni az érdeklődést gyermekekés felnőttek az órákra fizikai kultúra csapatépítő gyakorlatok és játékok segítségével.

2. Számos rendezvény szervezése és lebonyolítása a részvétellel gyerekek és felnőttek, keresztül új forma végrehajtása - csapatépítés.

3. Vonat gyermekek hatékonyan kommunikálnak egymással.

4. Egyesítse a csapatot, hozza ki őket "csapatszellem" magasabb szintre.

költeni a legtöbb Az alább kínált játékok gyakorlatilag semmilyen felszerelést nem igényelnek. Ezen kívül elvégezheti csapatépítés a természetben, bent, a játszótéren nagy számban gyermekek. És természetesen szórakoztató módon kell végrehajtani, valami világos cselekmény segítségével.

Minden játék befejezése után érdemes megbeszélni a gyerekekkel, hogy ki-ki mit tett a cél elérése érdekében. Hagyja, hogy a gyerekek maguk találják ki a feladatok lényegét, nem kell a játék formátumát előadásformátummá alakítani.

Most pedig számos játékot és váltóversenyt ajánlok, amelyeket a munkám során használok.

1. Ülőjáték "Karika"

Az egyetlen felszerelés, amire szüksége lesz, egy karika. Kérje meg a gyerekeket, hogy álljanak egy szűk körben, egyik kezüket a körön belül, fejmagasságig emelve. Magyarázd el a gyerekeknek, hogy ki kell nyújtaniuk a felemelt kéz egyik ujját. Helyezzen egy karikát ezekre az ujjakra.

Magyarázza el, hogy nem tudja meghúzni a karikát vagy elkapni az ujjaival.

A következő feladat a karika leengedése a padlóra. Adja meg a gyerekeknek a lehetőséget, hogy kitalálják, hogyan kell ezt csinálni. Ők maguk döntenek, ne mondd el nekik.

Ha vége a játéknak, kérdezz mondd el a gyerekeknek milyen nehézségekbe ütköztek.

2. Játék "Átkelés a mocsáron" (beltéren tartják)

Minden csapattag kap egy papírt, ezt "ütődés" a mocsárban. Minden résztvevőnek rá kell lépnie a saját domborulatára, és át kell kelnie a mocsaron. De a mocsárban él egy rettenetes és éhes krokodil, aki maga felé húzza az üresen maradt púpokat. Ezért a játékosnak mindig fel kell állnia "ütődés".

Az egész csapatnak egyenként kell átkelnie a mocsáron, teljes csendben. Egyszerűnek tűnik, de a gyakorlatban megköveteli nagy erőfeszítés, főleg ha sok ember van a csapatban. Előfordul, hogy csak az 5. kísérletnél tudsz áttérni, amikor a csapat egyetlen organizmussá válik.

A résztvevők három kötelet kapnak (szalagok). Feladatuk, hogy egyenletes fonatot szőjenek úgy, hogy mozognak anélkül, hogy levennék a kezüket a kötelekről. Az egész csapat részt vesz a szövésben.

4. Szabadtéri játék "A sárkány harapja a farkát"

A játékosok egymás mögé állnak, az elöl haladó derekát fogva. Az első gyermek a sárkány feje, az utolsó a farka hegye. A zenére az első játékos megpróbálja megragadni az utolsót - "sárkány" elkapja az övét "farok". A többi gyerek szívósan ragaszkodik egymáshoz. Ha a sárkány nem fogja a farkát, akkor legközelebb a szerep "sárkányfejek" másik gyereket rendelnek hozzá.

5. Játék "Óriás ugrókötél"

Csapat ugrás át egy 10 méteres kötélen

6. Játék "Frakk"

Minden csapattagot kötelekkel látnak el "frakk". A játék során el kell hagynia ellenfeleit "farok nélkül".

7 "Kötélhúzás"

Klasszikus kötélhúzás – az a csapat nyer, amelyik kihúzza a kötél közepét a kijelölt területről.

8."sziámi ikrek"

A gyerekek párokba bomlanak, vállvetve állnak, egyik karjával átölelik egymást, és egyik lábukat egymás mellé teszik. Most azok "egyesült ikrek".

Hívd meg őket, hogy járjanak körbe a szobában, üljenek le, forduljanak meg, feküdjenek le, álljanak fel, rajzoljanak, vágjanak ki valamit papírból, kössék meg cipőfűzőjüket.

9."Útmutatók" (a váltóverseny segítségével a gyerekek együtt éreznek azokkal, akik nem látnak)

A játékosokat párokra osztják.

Az egyik elöl, a másik karnyújtásnyira áll csukott szemmel.

Az első, a kalauz, először lassan mozogni kezd a szobában, "vak" követi őt, próbálva nem eltévedni.

A játékosoknak át kell menniük egy hídon, át kell mászniuk egy barlangon, és át kell ugrani egy folyón.

Partnerük ösztönzésével és támogatásával a játékosok minden akadályt leküzdenek.

Ekkor nő a pálya és a mozgás sebessége.

A felnőtt ügyel arra, hogy a játékos nyitott szemmel vigyázzon társára, és gondosan elvezesse az akadályok között.

10."Talapzat"

A gyerekek egy korlátozott területű padon vagy bármilyen más megemelt felületen (pl. több széken, kockán, minden résztvevő feladata a másik megtámasztása, és nem önálló felállás) illeszkedjenek egymáshoz.

11."Karika"

Mindenki álljon körbe és kulcsolja össze a kezét. Több karika kerül több résztvevő összekulcsolt keze közé. Egy jelre elkezdenek felmászni a karikába anélkül, hogy elengednék a kezüket.

12."A sárkány és az anyatyúk"

A játékosok egymás feje mögött állnak, és megragadják az elöl haladók övét. A láncban az első képviseli "tyúkmama", a többi - "csirkék". Az egyik játékos - "sárkány". Megpróbálja megragadni "csirke" utolsó helyen áll a láncban, "tyúkmama" ebbe minden lehetséges módon beavatkozik, blokkolva "sárkány" oldalra tárt karokkal ösvény. Mindenki, aki játszik, segít "tyúkmama", úgy mozogva a helyszínen, hogy a lánc vége a lehető legtávolabb legyen "sárkány".

Ha "sárkány" sikerül megragadnia "csirke", a játék véget ér. "Sárkány" elmegy a lánc elejére és tyúk lesz, elkapják "csaj"újjá válik "sárkány".

13."LÁBAK LÁBBAN"

A csapattagok lábai egymás után kapcsolódnak egymáshoz. A feladat az, hogy együtt lépjünk át az akadályokon, és ne döntsük le azokat.

14."Talicska"

A csapatok párokra osztják a játékosokat. Az egyik résztvevő "párok" a földön kell feküdnie, a másik pedig fogja a lábát (egyfajta autónak bizonyul). Ezek után "párok" felé haladva indul: Az első játékos a kezén van, a másik a szokásos módon sétál, de partnerét a lábánál fogva. "Párok" Mindkét csapat felsorakozik a rajtvonal elé, és a bíró jelzésére a célba futnak. Az a csapat nyer, amelyik elsőként gyűlik össze teljes létszámmal a célban.

Hivatkozások:

1. .E. K. Voronova "Váltójátékok a 5-7 éves gyerekek»

2. E. K. Voronova A motoros aktivitás kialakulása 5-7 éves gyerekek"Váltójátékok"

3. Didaktikus játékok : „Váltóversenyek a testnevelés órákon óvoda» , „Csapatjátékok az óvodai testnevelés órákon”

Az információval való munka és az intellektuális problémák megoldásának képessége nem az egyetlen készség, amelyre az embernek szüksége van az életben. Különböző felmérések azt mutatják, hogy a modern munkaadók nem kevésbé értékelik a csapatmunkát és a kommunikációs készségeket az alkalmazottakban, mint a szakmai kompetenciát. Talán ez túl racionális érv a sokszínűség mellett iskolai tevékenységek csapatjátékok. De az érvelés inkább érzelmes és sürgős a pillanatban „itt és most”: a csapatjátékok szórakoztatóak.

Építők

A jól ismert játék, amelyben a csapatok azt a feladatot kapják, hogy építsenek valamit teljesen nem szabványos anyagokból - spagettiből, gombostűből, ragasztószalagból, szalvétából stb. -, ha az építés tárgya és az építkezés feltételei. verseny kapcsolódik a vizsgált témához. Például építhet egy gótikus katedrálist, ha figyelembe vesszük ezt a stílust a művészet történetében. Ebben az esetben a feltétel csak függőleges elemek használata.

Mentsd meg a tojást

És megint építeni kell valamit, ezúttal egy bizonyos magasságból leeső nyers tojás „megmentésére”. A csapatnak ki kell találnia a módját, hogy megakadályozza az összeomlást. Hogy mi lesz – „puha leszállás” vagy bonyolult leszállás –, a gyerekek maguk döntik el. Korlátozhatja az időt és anyagi erőforrások. Ez a játék jól illeszkedik a fizikaórákhoz: semmi sem ad jobb képet a mozgási energiáról, mint egy szerencsejáték.

Zoom-zoom

Úgy tűnik, ez a játék sosem öregszik meg. A játékosok számának megfelelő kártyákat kell készítenie különféle tárgyakról, helyekről, állatokról, emberekről - mindenről, amit a képzelet vagy a szükségesség mond. Te és minden gyerek kap egy kártyát. Elkezdesz mesélni egy történetet a kártyádon ábrázolt tárgyról. A gyerekek felveszik a történetet, „beleértve” tárgyaikat. Soha senki nem tudja megjósolni, hogyan végződik a következő kollektív mese.

A legrosszabb forgatókönyv

Képzelj el egy forgatókönyvet, amelyben minden szereplő nehéz helyzetben van. Kérd meg a srácokat, hogy közösen találjanak megoldást a problémára, hogy történeted egyik hőse se szenvedjen emiatt. A tanulók felpróbálhatják a javasolt szerepeket, és beszélhetnek a harmadik személyben szereplő karakterekről. Egy kollektív megbeszélés során több lehetőséget kell megadni a probléma megoldására, majd szavazással kiválasztani a legjobbat.

Zsugorodó hajó

Ezzel a játékkal a gyerekek szó szerint válnak közelebbi barátja egy barátnak. Szüksége van egy olyan helyre, ahol az egész csoport elfér. Ez a hely folyamatosan csökken, amíg a gyerekek kreatívan nem „pakolnak” (sőt, mint a szardínia a konzervdobozba). Engedélyezheti székek vagy egyéb tárgyak használatát. A lényeg, hogy a srácok elkezdjenek stratégiailag gondolkodni ezen a feladaton. Hogyan kezdje el összeszedni magát, hogy ne adja fel minél tovább?

Keresse meg az elemet

Ez a játék jó a fókuszálásra és a nyugodt hangulat megteremtésére. Rejtsen el egy tárgyat úgy, hogy ne legyen feltűnő, de kellő odafigyeléssel látható legyen. Osszuk csapatokba a gyerekeket. Feladatuk, hogy nyugodtan, kaotikusan mozogjanak a helyiségben, keressenek egy tárgyat, és csendben közöljék a többi csapattaggal, hogy hol van, anélkül, hogy információt adnának át ellenfeleiknek ( műrepülés kollektív stratégia – a másik csapat megzavarására is). Az a csapat, amelyik nyer bizonyos időpontban több résztvevő megtalálja az elemet. Valóban nehéz nem engedni a felfedezés örömének, és nem érzelmekkel elárulni a dolog helyét.

Oldd meg igazán

Ideje átadni a készségeket csapatmunka valós problémák megoldására. Hívd ki a csapatokat, hogy találjanak valós problémákat iskolai életükben, és találjanak módot ezek megoldására. Nehéz megtalálni a szükséges könyveket a könyvtárban? Az általános iskolások úgy rohangálnak a szünetekben, hogy nem néznek körül? Talán találjon ki nekik „közlekedési szabályokat” vicces „ útjelző táblák"? A valós problémák megoldása szinte mindig csapatmunkát igényel: egyedül nehéz megváltoztatni a világot. Jó lesz, ha a srácok, mintha játszanának, olyan mechanizmusokat próbálnak ki, amelyekkel közösen érnek el egy célt.

Ahogy az új technológiák egyre személyre szabottabbá teszik a tanulást, a tanároknak el kell gondolkodniuk azon, hogyan tudnak diákjaik kapcsolatba lépni egymással és megtanulni kommunikálni.

Gyakran a csapatmunka hatékonyságának növelését célzó különféle feladatok válnak a vállalati rendezvények, konferenciák részévé. Az üzleti játékok segítenek maximalizálni a résztvevők érdeklődését, és a hétköznapi edzéseket izgalmas szórakozássá varázsolják. A sikeres csapatépítés a helyesen megválasztott módszereken múlik, amelyek között fontos helyet foglalnak el a játékformák.

8 ötletet kínálunk interaktív üzleti játékok és szimulációk szervezéséhez.

1. Üzleti rafting

Tematikus csapat céges játék elkötelezett a vezetői készségek fejlesztése iránt, stratégiai tervezésés az ügyfélszolgálat.

Összehasonlítás zord körülmények gyors hegyi folyóval üzlet, az előadó csapatokra osztja a játékosokat, és feladatok formájában felajánlja az akadályok és küszöbök leküzdését. A létrehozott „raftingcégeknek” hatékony csapatjátékot kell mutatniuk ahhoz, hogy megfelelően megtervezzék az akciókat és a piackutatás, az ügyfelekkel való együttműködés, a profitszerzés stb.

A játék különösen dinamikus a valódi rafting felszerelésnek, a megfelelő helyiség kialakításnak és a játék vizuális kíséretének köszönhetően.

2. Kommunikációs modellek

Egy egyszerű és hatékony játék, amelynek célja a fejlesztés interperszonális kommunikáció egy csapatban. Először az előadó több kommunikációs modellt (kör, négyzet, háromszög, hullámvonal) mutat be és magyaráz jellegzetes vonásait kommunikáció mindegyike között. Ezután a résztvevők a facilitátor segítségével azonosítják geometriai alakjukat, és csoportokba tömörülnek hasonló modellekkel. Ezt egy feladatsor követi, melynek eredményeként a résztvevők megtanulják azonosítani más emberek kommunikációs mintáját, jellemzőit, és ezt a tudást egymás jobb megértésére, hatékonyabb kommunikációjára használják fel.

A játék alkalmas arra is, hogy javítsa a támogató személyzet vagy vezetők kommunikációs készségeit, akiknek gyakran kell kommunikálniuk az ügyfelekkel, ügyfelekkel.

3. 4 sebesség kell

Izgalmas csapatjáték egyszerű szabályokkal és hatékony eredménnyel. Azáltal, hogy különféle feladatokat hajtanak végre az autók gyors összeszerelése érdekében a rendelkezésre álló alkatrészekből, a csapattagok megtanulják, hogy jobban kommunikáljanak egymással, és úgy tekintsenek magukra, mint a vállalat egységes mechanizmusának fontos résztvevőire. A csapat eredményessége mindenki világos, helyes és gyors cselekvésén múlik. A végén a csapat, amelyik megmutatja legjobb időés a munka minősége minden versenyen.

4. Kávépiac

Dinamikus csapatszimulációs játék, amely alkalmas céges rendezvényekre, tréningekre vagy konferenciákra. A résztvevőket csapatokra osztják, és megpróbálnak építeni hatékony rendszer kávéeladások világszerte, figyelembe véve a teljes láncot a termelőtől a végső vásárlóig.

A játék serkenti az értékesítésszervezési készségek fejlesztését, a marketing ismereteket, a piaci változásokra való gyors reagálás képességét stb. A szervező a rendezvény fő témájától függően választhat feladatokat.

5. Friss hírek

Egy játék, amely hasznos lesz mind céges rendezvényeken a csapatmunka készségeinek fejlesztésére, mind konferenciákon vagy tréningeken a korábban bemutatott anyagok konszolidálására.

A résztvevőket csapatokra osztják, és két órát kapnak az újság saját kiadásának elkészítésére. A „kiadvány” újonnan felvett dolgozóinak névvel és érdekes cikk a főoldalra rajzoljon színes reklámblokkokat, adjon hozzá interjúkat és fényképeket, valamint a szokásos újságok egyéb attribútumait (például tematikus keresztrejtvény vagy üzleti horoszkóp).

A szervező a rendezvény céljainak megfelelően témát tűzhet ki a játékhoz. Ez lehet egy újság a cég valamilyen eseményéről, vagy egy most befejezett konferencia beszámolója, amely kiemeli annak eredményeit. A játék nemcsak a csapatmunka készségeit fejleszti, hanem segít a fontos események és az új adatok jobb emlékezésében is.

6. Arab piac

A játék a 19. századi arab országok hangulatába kalauzolja a résztvevőket. A sejkek által vezetett gazdag családok megállapodásokat kötöttek más családokkal, hogy javítsák az eladásokat és növeljék vagyonukat. Akkoriban sokféle áruval kereskedtek: tevével, hallal, fűszerekkel, vízzel stb.

A csapatok megkapják a játékhoz szükséges tematikus eszközöket és információkat. A résztvevőknek el kell fogadniuk az akkori feltételeket, és gyorsan ki kell alakítaniuk saját viselkedési stratégiájukat egy ilyen piacon, „családokba” egyesülve, és a fő célt - a tőke növelését - követve.

Szokatlan és szórakoztató interaktív játék, amely javítja a csapaton belüli kommunikációt, megtanítja, hogyan alakíts ki hálózatot a szükséges kapcsolatokból, és segít megérteni a szükségességet. jó kapcsolatokat partnerek között stb.

7. Kreatív lé

A legfinomabb gyümölcslé a frissen facsart gyümölcslé, amely több helyesen kiválasztott összetevőből áll. A sikeres cég az a cég, amelynek csapata egyesül jó szakemberek. Az a csapat, amelyben emberek csoportja egységes mechanizmusként dolgozik, képes friss, kreatív megoldásokat kitalálni. Ennek a szórakoztató szimulációs játéknak az a célja, hogy javítsa az alkalmazottak kommunikációját és fejlessze marketingkészségeit.

A csapatépítő gyakorlatok segítségével a gyerekek játékos formában taníthatják a csapatmunka készségeit, a vezetést, a kommunikációt, a döntéshozatalt és a problémamegoldást. Ahhoz, hogy sikereket érjenek el a csapatépítő játékokban, a gyerekeknek meg kell tanulniuk egymással kommunikálni, figyelmesen meghallgatni másokat, világosan és érthetően kifejezni magukat, valamint kreatívan és a kereteken kívül gondolkodniuk.

A legtöbb ilyen játék nem igényel semmit készülékek, rendes udvaron, de akár beltéren is kivitelezhetők. A gyakorlatok mindegyike után meg kell beszélni a gyerekekkel, hogy milyen műveleteket hajtottak végre a feladat végrehajtása érdekében, megtudják, melyikük működött és melyik nem, és mit tudtak megtanulni. A beszélgetés során engedje meg, hogy a gyerekek maguk is kitalálják a feladatok lényegét, ne alakítsák a beszélgetést előadássá.

Gyakorlat "Előre!"

Válassz ki egy önkéntest a csoportból, és hagyd, hogy egyelőre távol álljon a többiektől. A többi gyereket körbe kell helyezni, körülbelül két lépésre egymástól. A gyermek, akit félrehagytunk, lesz az első vezető; két másik játékos közül kell kiválasztania a helyét. Mondd el a játékosoknak, hogy nem lehet mást mondani, mint a „Go!” szót.

A játék elindításához fütyüljön vagy tapsoljon. Az előadónak szemkontaktust kell teremtenie valakivel a körben, és meg kell várnia tőle az „Tovább!” parancsot. Amint megkapja, lassan elindul a gyermek helyére, aki ezt mondta. Aki kimondta a parancsot, pillantást vált valakivel a körből, és várja az „Előre!” parancsot is.

A játékos a parancsot meghallva odamegy ahhoz, aki azt mondta, hogy elfoglalja a helyét. A játék lényege, hogy minden résztvevőnek, aki kimondja az „Előre!” parancsot, elég gyorsan meg kell kapnia egy másik játékostól, hogy helyet hagyjon a hozzá közeledő játékosnak. Amint látja, hogy a csoport megbirkózik ezzel a feladattal, próbálja meg bonyolítani az idő korlátozásával: hagyja, hogy a pozícióváltás befejeződjön, például miközben Ön üti a labdát.

Gyakorlat "Antik jar"

Ehhez a gyakorlathoz szüksége lesz egy nagy tégelyre és valamire, amit bele lehet tenni vagy önteni. Mondd meg a csoportnak, hogy álljanak körbe. Minden játékos, vagy akár az egész csoport számára állítson be bizonyos korlátozásokat. Így például egyet vagy többet meg lehet „vakítani” úgy, hogy megkérjük őket, hogy csukják be a szemüket a játék során, míg a többiek csak a lábukat használhatják a játékban.

Mutasd meg az üveget azzal, hogy mesélj arról, hogy ez egy ősi, erős vagy nagyon értékes műtárgy, amelyet soha nem szabad a padlóra ejteni. Hívd ki a csoportot, hogy adják át a konzervet egyik játékostól a másiknak anélkül, hogy leejtsék vagy kiöntsék a tartalmát.

Ha az edény vagy annak tartalma a padlóra esik, a feladat újra kezdődik. A szabályok ismertetése után kérje meg a résztvevőket, hogy határozzanak meg maguknak egy határidőt a feladat elvégzésére.

A gyakorlat végén beszéljétek meg a gyerekekkel taktikájukat, kommunikációs módszereiket és a játék közbeni cselekvéseiket. Kérdezd meg, hogyan érezték magukat, ha az összes tevékenységet az Ön által meghatározott korlátokon belül végezték, és hogyan kezelték őket. Kérd meg őket, hogy vonjanak párhuzamot ezekből a „játék” korlátokból azokkal az akadályokkal, amelyekkel a mindennapi életben találkozhatnak.

"Hoop" gyakorlat

Ehhez a feladathoz karikára lesz szüksége. Kérje meg a gyerekeket, hogy álljanak egy nagyon szűk körben, egyik kezüket a körön belül hagyva, körülbelül fejmagasságig emelve. Ha van lehetőséged enyhe lejtős pályán elvégezni a gyakorlatot, használd ki: izgalmasabbá teszi a játékot.

Mondja meg a résztvevőknek, hogy nyújtsák ki felemelt kezük egyik ujját, és helyezzék a hulagyűrűt a kinyújtott ujjak tetejére. A karika eleinte azonnal felemelkedhet: tartsa meg, amíg utasításokat ad a csoportnak.

Mondja el a résztvevőknek, hogy a tevékenység során meg kell érinteniük a hulagyűrűt, de nem akaszthatják fel vagy húzhatják meg a hulagyűrűt. A karika egyszerűen a kinyújtott ujjain nyugszik.

Miután a gyerekek megértették a szabályokat, kérd meg őket, hogy egyszerűen engedjék le a hulagyűrűt a padlóra. Lépjen hátra, és hagyja, hogy maguk találják ki, hogyan csinálják. A játék végén kérje meg a résztvevőket, hogy beszéljék meg taktikáikat, a feladat során felmerülő konfliktusaikat és nehézségeiket, valamint kommunikációs módszereiket.