itthon Hitel Közgazdaságtan és munkaszociológia egy biztosítótársaságnál. Közgazdaságtan és munkaszociológia

Közgazdaságtan és munkaszociológia egy biztosítótársaságnál. Közgazdaságtan és munkaszociológia

7. kiadás, add. - M.: Norma, 2007. - 448 p.

A tankönyv az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma által jóváhagyott "A munka gazdaságtana és szociológiája" tudományág hozzávetőleges programjával összhangban készült.
A szerző olyan fogalmakból indul ki, amelyek mind a közgazdaságtan, mind a munkaszociológia szempontjából alapvetőek: életminőség, emberi szükségletek és potenciál, hatékonyság, indítékok, munkakörülmények, igazságosság, jövedelemeloszlás.

A tankönyv a szerző által a Soros Alapítvány, az Orosz Alapkutatási Alapítvány és az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériuma anyagi támogatásával végzett munka eredményeit használja fel.

Egyetemisták, végzős hallgatók és gazdasági egyetemek és karok tanárai, vállalatirányítási szakemberek számára.

Formátum: pdf/zip

Méret: 4,43 MB

/Fájl letöltése

Tartalom
Előszó a hetedik kiadáshoz 10
Előszó az első kiadáshoz 11
1. fejezet A kurzus tárgya és módszertana
1.1. Kezdeti fogalmak: szükséglet, haszon, erőforrások, hatékonyság, norma, tulajdon, munkaerő, életminőség, társadalmi-gazdasági rendszer, jövedelem, tőke 13
1.2. A munka mint folyamat és mint gazdasági erőforrás 20
1.2.1. A munkafolyamat lényege 20
1.2.2. Munkaerő a gazdasági erőforrások rendszerében 24
1.3. A társadalmi-gazdasági rendszerek humánerőforrás-gazdálkodásával kapcsolatos tevékenységek általános jellemzői 27
1.4. A munka- és személyzettudományok felépítése. Kapcsolataik más tudományokkal 30
1.5. Módszertan átfogó kutatás a munka gazdasági és társadalmi problémái 38
Alapfogalmak 42
Tesztkérdések és kutatási témák 42
2. fejezet Az ember modellje. Az életminőség
2.1. Az emberi modell felépítése a társadalmi-gazdasági rendszerekben 43
2.2. Az életminőség fogalma 45
2.3. Célok, értékek és emberi természet 47
2.3.1. Az élet értelméről és céljairól 47
2.3.2. Értékrendszer és emberi természet 52
2.4. A civilizációs fejlődési folyamatok dinamikája 58
2.5. Az életminőség-mutatókkal kapcsolatos elképzelések fejlődése 66
2.6. Az életminőség javítása, mint nemzeti elképzelés és a kormányzati szervek tevékenységének célja 71
Alapfogalmak 74
Tesztkérdések és kutatási témák 74
3. fejezet Emberi szükségletek
3.1. A probléma története, vagy hogy A. Maslow miért nem építette fel a szükségletek piramist 75
3.2. 79-es szerkezeti modellre van szüksége
3.2.1. 79-es modell követelményei
3.2.2. A létezési igények 79
3.2.3. El kell érni az életcélokat 82
3.3. Az igények dinamikája 86
3.3.1. Pszichológiai aspektus 86
3.3.2. Szinergikus szempont 87
3.3.3. Marginalista szempont 88
3.4. A szükségletek általános elméletének alapelvei 90
Alapfogalmak 92
Tesztkérdések és kutatási témák 92
4. fejezet: Emberi potenciál
4.1. Fogalmak: munkaerő, humán tőke, munkaerő-potenciál 93
4.2. A munkaerő-potenciál összetevői 94
4.2.1. Egészség 94
4.2.2. Erkölcs 101
4.2.3. Kreativitás 109
4.2.4. 112. tevékenység
4.2.5. Szervezettség és asszertivitás 115
4.2.6. Oktatás 116
4.2.7. Professzionalizmus 117
4.2.8. Munkaidő erőforrások 118
4.3. Az emberi potenciál megvalósításának előfeltételei 120
4.4. Az ország lakosságának és a vállalati személyzet minősége 122
Alapfogalmak 126
Tesztkérdések és kutatási témák 126
5. fejezet Az emberi tevékenység motívumai
5.1. Az indítékok típusai 127
5.2. 131. eszköz-cél mátrix
5.3. A motivációs rendszerek felépítése 133
5.4. A motiváció elméleteiről és a vezetési stílusokról 136
5.5. A hatékony termelési tevékenységek motivációjának sematikus diagramja 140
Alapfogalmak 142
Tesztkérdések és kutatási témák 142
6. fejezet A gazdasági tevékenység hatékonysága
6.1. A gazdasági erőforrások szerkezete 143
6.2. Az emberi tevékenység összetevői 144
6.3. A munkahatékonyság lényege és mutatói 150
6.3.1. A „hatékonyság” fogalmának alapvető szempontjai 150
6.3.2. A munka termelékenysége és jövedelmezősége 151
6.4. Tétel a munkakomponensek jövedelmezőségéről és annak következményeiről 158
6.5. A kreativitás a fő profitforrás a 21. századi gazdaságban 162
6.6. A humántőkébe történő befektetések hatékonysága 170
Alapfogalmak 173
Tesztkérdések és kutatási témák 174
7. fejezet Munkaszervezési alapfogalmak
7.1. A munkamegosztás típusai és határai 175
7.2. Termelési, technológiai és munkafolyamatok 177
7.3. Munkakörülmények 181
7.4. Munkahely. A termelési művelet felépítése 183
7.5. A munkaidő költségek besorolása 187
7.6. Munkaügyi normák és normák rendszere 192
7.7. Optimalizálási feladatok felépítése munkafolyamatokés munkaügyi normák 203
7.8. Munkaügyi szabványosítás módszerei. Megfelelési arány 207
Alapfogalmak 210
Tesztkérdések és kutatási témák 211
8. fejezet Munkafolyamatok és munkaidő-költségek tanulmányozása
8.1. A munkafolyamatok és a munkaidő-költségek vizsgálati módszereinek általános jellemzői 212
8.2. Időzítés 215
8.3. Munkaidő fotó 221
8.4. A munkaidő szerkezetének elemzése pillanatnyi megfigyelések módszerével 225
Alapfogalmak 230
Tesztkérdések és kutatási témák 231
9. fejezet Szabályozó anyagok a munkaszervezéshez és szabályozáshoz
9.1. A szabványok felépítése 232
9.2. A szabványokra vonatkozó követelmények és kidolgozásuk főbb szakaszai 237
9.3. A normatív függőségek megállapításának módszerei 240
9.4. Differenciált és összevont szabványok 245
Alapfogalmak 252
Tesztkérdések és kutatási témák 253
10. fejezet A személyzet létszámának és szerkezetének optimalizálása
10.1. Az időnormák szerkezete és a munkaügyi normák megállapításának sorrendje 254
10.2. Sematikus diagramok létszám meghatározása 259 fő
10.3. A termelési elemek interakciós formáinak elemzése a létszámnormák számításakor 260
10.4. A szolgáltatási színvonal és a személyzet optimalizálásának problémáinak felépítése 262
10.5. A munkamegosztás és a létszám optimalizálásának általános feladata 265
10.6. A munkamegosztás és a létszám optimalizálásának módszerei termelési rendszerek 270
10.6.1. Ciklikus folyamatok 271
10.6.2. Nem ciklikus folyamatok 276
10.6.3. Többfázisú rendszerek (technika a munkamegosztás optimalizálására a berendezések karbantartásához) 280
Alapfogalmak 282
Tesztkérdések és kutatási témák 282
11. fejezet Jövedelemelosztás és bérek
11.1. A jövedelemtermelés elvei a piacgazdaságban 284
11.2. A személyi jövedelem megoszlásának statisztikai elemzése 290
11.3. Egy vállalati alkalmazott jövedelmi szerkezete 297
11.4. Formák és rendszerek bérek 306
11.5. Bérszámfejtés 309
11.5.1. A béralapok szerkezete 309
11.5.2. A standard béralap számítási módszerei 311
11.5.3. Ösztönző alapok számítása 316
11.6. A vállalati alkalmazottak jövedelemszerkezetének optimalizálása 318
11.7. A bérek lényegéről, avagy Amivel kereskednek a munkaerőpiacon 321
11.8. Jövedelemgeneráló modellek társadalmi csoportok vállalkozások 328
11.8.1. A vállalkozás társadalmi csoportjai jövedelemforrások és jövedelemtípusok szerint 328
11.8.2. A piaci és a szervezeti tényezők kapcsolata egy vállalkozás bérarányainak meghatározásában 330
11.8.3. Lehetőségek a vállalati bevételek elosztásának optimalizálására 334
11.9. Motivációs modellek hatékony munkavégzés vállalkozás és részlegei 338
Alapfogalmak 341
Tesztkérdések és kutatási témák 342
12. fejezet Szociális munkaügyi kapcsolatok
12.1. A társadalmi és munkaügyi kapcsolatok általános jellemzői 343
12.2. Az elidegenedés problémája 347
12.3. Elméleti alapok és háttér szociális partnerség 350
12.3.1. A szociális partnerség szervezésének elvei és tapasztalatai 350
12.3.2. A társadalmi csoportok érdekeinek összehangolásának lehetőségei az orosz vállalkozásoknál 356
12.4. Igazságszolgáltatás 359
12.5. Az emberi interakció modelljeinek szinergikus elemzése termelési rendszerekben 364
12.6. Szakmai etika 367
12.6.1. Az erkölcs hatékonysága 367
12.6.2. Általános és konkrét in szakmai etika 371
12.7. Problémák deviáns viselkedés vállalkozásoknál 375
Alapfogalmak 380
Tesztkérdések és kutatási témák 380
13. fejezet Humánerőforrás-menedzsment rendszerek
13.1. Az emberi erőforrás menedzsment rendszerek felépítése 381
13.2. Munkaerő-piaci és foglalkoztatási menedzsment 385
13.2.1. A munkaerőpiac főbb jellemzői 385
13.2.2. Munkanélküliség 388
13.2.3. Foglalkoztatás menedzsment 394
13.3. A termelékenység és a kompenzáció kezelése 398
13.3.1. A termelékenység, a bérek és a termelés technikai színvonalának problémái közötti kapcsolat 398
13.3.2. Miért alacsonyabb a termelékenység és a bérszínvonal Oroszországban, mint a fejlett országokban 404
13.3.3. A termelékenység és a bérek növelésének intézményi előfeltételei az új technológiák fejlesztése következtében 407
13.3.4. A termelékenység és a bérek dinamikájának kezelése egy vállalkozásnál 412
13.4. A vállalkozások humánerőforrás-gazdálkodásának fejlesztésének alapelvei 416
13.4.1. A szervezeti változások típusai 416
13.4.2. Az átalakítások lényege a vállalkozások humánerőforrás-gazdálkodásában 419
Alapfogalmak 424
Tesztkérdések és kutatási témák 425
Irodalom 426
Alkalmazás. rövid leírása a szerzőnek a tankönyvben felhasznált tudományos eredményei 435
Információk a szerzőről 442
Összefoglaló 442
Tartalom 443

Küldje el a jó munkát a tudásbázis egyszerű. Használja az alábbi űrlapot

Diákok, végzős hallgatók, fiatal tudósok, akik a tudásbázist tanulmányaikban és munkájukban használják, nagyon hálásak lesznek Önnek.

közzétett http://www.allbest.ru/

1. Munkagazdaságtan és munkaszociológia: alapfogalmak és összefüggések más tudományokkal

A munkatudományok rendszerében számos független, de egymással szorosan összefüggő tudományág található:

Személyzeti menedzsment;

A szülés élettana;

munkapszichológia;

Motiváció a munkához;

Konfliktusológia;

Innovatív menedzsment a személyzeti munkában;

Személyes ügyintézés;

Üzleti kapcsolatok etika;

Munkaerőpiac (foglalkoztatás-menedzsment);

Demográfia;

Munkatörténet és Vállalkozás;

Jövedelem- és bérpolitika;

Munkatörvény;

Munkagazdaságtan;

Munkaszociológia stb.

Az utolsó két speciális tudomány - a munkagazdaságtan és a munkaszociológia - „Közgazdaságtan és munkaszociológia” néven egyesül.

E tudományok tanulmányozásának tárgya azonban más:

Munkagazdaságtanban - gazdasági kapcsolatok a társadalomban, a régiókban és az egyes vállalkozásoknál a munkaerő felhasználásával kapcsolatos problémák;

A munkaszociológiában ezek a társadalmi viszonyok és társadalmi folyamatok a munka szférájában.

A munkaszociológia a következő problémákat vizsgálja:

· a társadalmi folyamatok szabályozása, a munkatevékenység motiválása, a dolgozók munkaerő-adaptációja, munkaerő-stimulálás, társadalmi kontroll a munka szférájában;

· egység munkaközösség, munkaerő-gazdálkodás és a munkaügyi kapcsolatok demokratizálása; munkásmozgalmak;

· a munka világában zajló társadalmi folyamatok tervezése és szabályozása.

BAN BEN való élet a munkagazdaságtan és a munkaszociológia problémái összefüggenek. Az olyan kategóriáknak, mint a munkakörülmények, a munkaszervezés és az anyagi ösztönzők, mind gazdasági, mind társadalmi vonatkozásaik vannak.

A közgazdaságtan és a munkaszociológia vizsgálati tárgya a munka, i.e. anyagi jólét megteremtésére és szolgáltatásnyújtásra irányuló célszerű emberi tevékenység.

Kutatásban és elemzésben szociális munka A közgazdaságtan és a munkaszociológia kategorikus apparátust használ – mindkét tudományban közös és mindegyikre jellemző.

A közgazdasági kutatásban a konkrét definíciók a következők:

Munkaerőpiac;

Munkaügyi Szervezet;

A munkák és a munkások díjszabása;

Személyzeti tanúsítás;

tarifarendszer;

Bérszámfejtő Alap;

Szociális alapok kialakításának szabványai;

Időszabványok;

munkaerő-reprodukciós költségek;

Bér;

A munka termelékenysége stb.

A szociológiai kutatásban a konkrét meghatározások a következők:

Társadalmi folyamatok;

Társadalmi kapcsolatok;

Társadalmi csoport;

Társadalmi státusz;

Magatartási kódex;

Értékorientációk;

A munkaügyi magatartás értéknormatív szabályozása;

Motiváció;

Alkalmazkodás stb.

A szociológiai definíciók bevonása a munkagazdaságtan fogalmainak és kategóriáinak tudományos körforgásába lehetővé teszi számunkra, hogy mélyebben tanulmányozzuk a munka lényegét és helyét az ember és a társadalom életében.

Az emberi szükséglet valami hiányérzet vagy valami iránti vágy.

Az emberi szükségletek típusai:

Az anyagi szükségletek az élelem, a ruházat, a lakhatás, a közlekedés, a biztonság, valamint a szórakozás iránti igények;

A szociális igények a kommunikációra és a közös tevékenységekre vonatkoznak;

Intellektuális igények - tudásban, tudományos és műszaki kreativitásban;

Esztétikai igények - szépség, harmónia, művészi kreativitás;

A lelki szükségletek az erkölcsi fejlődés, az őszinteség, a bizalom, a mások segítése, az Isten iránti szeretet.

Mindezek az igények megfelelnek a klasszikus hármasnak: igazság, szépség, jóság.

Jelentős kategória a vizsgált tudományágban a jó, i.e. valami, ami minden alapvető és nem alapvető emberi szükségletet kielégít. Az áruk sokfélesége különféle szempontok szerint osztályozható.

Származásuk alapján az árukat természetes és előállított termékekre osztják.

Kiemeljünk ötféle előnyt:

· az anyagi javak biztosítják az emberi élettani szükségletek kielégítését;

· a szellemi előnyök az emberi fejlődést, a környezeti változásokhoz való alkalmazkodást, az életszínvonal emelését célozzák;

· a szociális juttatások megteremtik az emberek közös tevékenységének feltételeit;

· a spirituális előnyök az alapja az emberek lelki egészségének és a köztük lévő kapcsolatoknak;

· Az esztétikai áruk lehetnek természetesek és mesterségesek is.

A juttatások anyagi, társadalmi, szellemi, szellemi és esztétikai felosztása meglehetősen önkényes. Határozottan csak arról lehet beszélni, hogy az emberi szükségletek kielégítésében egyik-másik jószág túlsúlyban van.

A gazdaságtudományban különösen fontos az erőforrások kategóriája - ez az, aminek vagy köszönhetően különféle árukat állítanak elő. Az erőforrások lehetnek természetesek, emberiek vagy mesterségesek.

A természeti erőforrások elsősorban az emberi lét alapvető feltételeként fontosak. Az erőforrások jelentőségét a természet, az emberek, a termékek, anyagok sajátos jellemzői alapján határozzák meg. Ilyenek lehetnek például: talaj termékenysége, emberi kreativitás, motorteljesítmény stb.

A norma egy szabály vagy érték, amely az emberek közötti kapcsolatok szabályozására és az erőforrások mennyiségének meghatározására szolgál. A normák kétféleek lehetnek: normák-szabályok és normák-értékek.

A normaszabály egy olyan kijelentés, amely meghatározza az emberek közötti kapcsolatokat.

A standard érték egy olyan szám, amely meghatározza egy erőforrás termelési egységenkénti költségét vagy a természet és az ember közötti interakció elfogadható szintjét.

A tőke minden, ami egy személy, szervezet vagy állam bevételi forrásává válik, vagy azzá válhat. A tőke lehet föld, tudás és készségek, gépek, emberek közötti kapcsolatok.

A hatékonyság az erőforrás ráfordítások és az elért eredmények közötti kapcsolat, amelyet végső soron a megtermelt áru mennyisége határoz meg.

A társadalmi-gazdasági rendszer személyközi és csoportközi kapcsolatok összessége, amelyet az áruk és erőforrások termelési, elosztási és cseréjének folyamatai határoznak meg.

A piac az áruk, erőforrások és használati jogok önkéntes cseréjének rendszere hierarchikus viszonyok vagy egyéb adminisztratív koordinációs viszonyok hiányában.

A szervezet két vagy több emberből álló rendszer, amelynek tevékenységét a rendszer vagy annak a rendszernek a céljainak megfelelően összehangolják, amelynek része.

2. Emberi szükségletek

A szükségletek problémája objektíve interdiszciplináris, hiszen pszichológiai, gazdasági és egyéb szempontok szorosan összefüggenek benne.

A pszichológusok kutatásának tárgyát a szükségletek kialakulásának folyamatai képezték, a mikroökonómiai szakemberek pedig a fogyasztás szerkezetét elemezték a koncepció alapján. határhaszon.

A szükségletelemzés fő problémája ezek összetételének, hierarchiájának, határainak, szintjeinek és kielégítési lehetőségeinek megállapítása.

Jelenleg a szükségletek fő osztályozását az A. Maslow amerikai pszichológus javasolta, aki a szükségletek öt csoportját azonosítja:

Fiziológiai;

Biztonság;

Csapatba, társadalomba való bekapcsolódás (státuszigények);

Vallomások;

Önmegvalósítás (önkifejezés).

Ezek a csoportok hierarchikus struktúrát alkotnak, azaz. Feltételezzük, hogy a szükségletek kielégítése sorrendben, felsorolásuk sorrendjében történik.

Az igények osztályozásánál, mint minden más osztályozásnál, mindenekelőtt a teljesség követelményét kell teljesíteni. Ez azt jelenti, hogy az elemzett halmaz minden elemét hozzá kell rendelni egyik vagy másik csoporthoz. A vizsgált problémában ennek a feltételnek a teljesítését nehezíti, hogy az emberi szükségletek teljes listáját szinte lehetetlen felállítani.

Sok osztályozásban, köztük a legismertebbeknél sem teljesül a teljesség követelménye, így sok sémában nincs olyan csoport, amelyhez a szabadság, a hit, a lelki fejlődés stb.

A szükségletelemzés egyik fontos szempontja a hierarchiájuk. Objektíve mindenekelőtt az határozza meg, hogy az értelmi és lelki szükségletek kialakulásának feltétele az emberi szervezet élettani rendszereinek működése.

Az igények kielégítésében azonban bizonyos következetesség kétségtelenül létezik, de ez nem tekinthető minden ember számára egyformának. Ismertek tények, amikor a kreativitás és a lelki fejlődés iránti igény nem más szükségletek kielégítése után vált uralkodóvá, hanem lényegében a túlélés küszöbén, amikor még nem volt kielégítve az alapvető élelmiszer-, szállás- és biztonságigény.

A kreativitás iránti igény erősségét kiemelkedő tudósok és művészek életrajza alapján lehet megítélni. Arkhimédész (tudományban) és Dmitrij Sosztakovics (zenében) nagyszerű műveket alkotott az ostromlott városokban.

A modern biológia és pszichológia a magasabb spirituális és társadalmi igényeket az evolúció eredményének tekinti. Ezek az igények arra irányulnak, hogy az ember alkalmazkodjon ehhez környezet, amely biztosítja a generációk folyamatosságát és a társadalom fenntarthatóságát.

A tapasztalatok azt mutatják, hogy a szükségletek hierarchiája túlnyomórészt egyéni vagy csoportos. Általánosnak tekinthető, hogy a létszükségletek kielégítése valamilyen alapszinten az szükséges feltétel minden egyéb szükséglet kialakítása. Következésképpen az igények osztályozásánál nem csak azok típusait, hanem az elégedettségi szintjüket is figyelembe kell venni.

Az emberi szükségletek szerkezetének modelljében figyelembe kell venni:

Igények teljes köre;

Az emberek egyéni jellemzői;

A szükségletek kielégítésének prioritásai és szintjei;

Az igények kialakulásának dinamikája, amely meghatározza kapcsolataik mechanizmusát.

A létfenntartási szükségletek általában magukban foglalják az élelmiszer-, ruházati és biztonsági szükségleteket. Okunk van azt hinni, hogy a létezés szükségletei közé tartozik az összetartozás szükséglete is. Ezt az a tény határozza meg, hogy egy személy semmilyen csoporton (például családon) kívül nem létezhet sokáig.

Így a létszükségletek közé tartozik:

Fiziológiai;

Biztonság;

Bevonás.

A létszükségletek kielégítésének két fő szintje van: a minimális és az alapszint.

A létszükségletek kielégítésének minimális szintje biztosítja az emberi túlélést.

Az alapszint lehetőséget ad az adott ember életének fő céljainak megfelelő szükségletek megjelenésére. Ez a szint szubjektíven és objektíven is meghatározható.

Az első esetben az alapszint elérésének kritériuma lehet az az idő, ameddig az embert az élelem-, ruházat-, szállás- és biztonságigények kielégítésével kapcsolatos gondolatok foglalkoztatják.

Az alapszint objektív értékelése lehet a fogyasztói költségvetés, amelyet a szakértők a különféle tevékenységekhez szükségesnek tartanak.

A legtöbb ember számára a fiziológiai szükségletek kielégítési szintje jelentősen befolyásolja az intellektuális, szociális és lelki szükségletek szerkezetét.

Ugyanakkor ősidők óta ismert volt, hogy minél kevésbé összpontosít az ember az anyagi gazdagságra, annál nagyobb szabadsága van az élet körülményeitől és a hozzájuk tartozó hatalmaktól.

Valamennyi nagy filozófus és vallási alak – akiket általában az emberiség tanítóinak neveznek – a fiziológiai szükségletek ésszerű korlátozását kérte.

Számos tanulmány kimutatta, hogy a szerény fiziológiai szükségletekkel rendelkező emberek általában tovább élnek és spirituálisan aktívabbak, mint a lakosság többi része.

A világ egyik vezető szociológusa, Pitirim Sorokin 4600 keresztény szent életrajzát tanulmányozta. Megállapította, hogy „a legtöbbjük által követett aszkéta életstílus ellenére a szentek átlagos várható élettartama, beleértve azoknak a 37%-át, akik nem saját halálukkal haltak mártírként, sokkal hosszabbnak bizonyul, mint kortársaiké, és még hosszabb, mint a mai európaiak és amerikaiak (és főleg az oroszok).

A létszükségletek hagyományos hierarchiája csak a kielégülés minimális szintjéig lehet közös minden ember számára, azaz. a túlélés küszöbén. E szint felett a létszükségletek kielégítésének sorrendjét az egyén és a konkrét helyzet határozza meg.

Sok esetben az emberek először a biztonságra törekednek, és csak azután a jóllakottságra. Ez különösen igaz az objektíven veszélyes helyzetekre.

Sok esetben az elsődleges igény az összetartozás (csoportba kerülés). A hegymászásban ilyen helyzet adódik például egy csapat összeállítása során egy nehéz mászáshoz, vagy például egy harci helyzetben, amikor egy csoportot gondosan kiválasztanak egy felderítő művelethez.

Akinek a hegymászásból származó példák extrémnek és egzotikusnak tűnnek, azoknak a „kedvessel mennyben és kunyhóban” népi bölcsesség juthat eszébe, amely a legtöbb nő számára az összetartozás szükségességét hirdeti.

Így a minimális szinten belül a minden ember számára közös létszükségletek kielégítése az elsődleges víz- és élelemszükséglet. A szükségletek hierarchiájának többi részét az ember egyénisége, valamint tartózkodási és tevékenységi feltételei határozzák meg.

Az életcélok eléréséhez szükséges szükségletek öt csoportra oszthatók:

Anyag;

Szociális;

Intelligens;

Esztétika;

Lelki.

Az életcélnak a lakosság megfelelő csoportja számára az alapszintet meghaladó anyagi szükségletek kielégítésének vágyát tekinthetjük. A gyakorlatban a luxus igényéről beszélünk.

Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a luxus fogalma nagyrészt önkényes. Amit egyes társadalmi csoportok luxusnak tekintenek, az mások számára normának számít.

NAK NEK anyagi szükségletek a vagyon felhalmozási vágyának tulajdonítható, ha az egyén ezt tekinti élete céljának.

Egyeseknél a „fukar lovag” szindróma a gazdagságból fakadó hatalomvággyal, míg másoknak a luxusvággyal párosulhat.

Nem zárható ki a tiszta formában való felhalmozási vágy sem, bár ez már közel áll a szociálpszichológiai patológia szférájához.

A társadalmi szükségletek túlnyomórészt egoista és túlnyomórészt altruista szükségletekre oszthatók. Az elsők közé tartozik a szabadság, hírnév, hatalom, elismerés, tisztelet iránti igény. A második magában foglalja a jótékonyság szükségességét, a gyermekek, a szülők és általában az emberek iránti szeretetet.

Az intellektuális a tudás, az igazság, a tudományos és alkalmazott kreativitás igénye.

Az esztétikai igények a szépség, a harmónia, a kreativitás és a művészet iránti igények.

A lelki szükségletek közé tartozik a lelki fejlődés, a hit, az Istenszeretet, az igazság, az igazság szükséglete.

Egyéni hajlamoktól, képességektől és törekvésektől függően, az alapszintek elérése után a létszükségletek kielégítését egyesek számára az anyagi javak fogyasztásának maximalizálása, mások számára a hatalom és a hírnév, mások a tudás iránti vágy fogja uralni. és a kreativitás, másoknak - az esztétikai javakért , az ötödiknek - a lelki fejlődéshez.

Ugyanazon személy szükségleteinek szerkezete életének különböző időszakaiban változhat. Sőt, minél alacsonyabb a szubjektíven normális létszükségleti szint, annál valószínűbb, hogy e szint elérése után az intellektuális és lelki szükségletek dominálnak.

Az életcélok eléréséhez szükséges szükségletek kétféleképpen alakulnak ki:

· mint vágy a létszükségletek nagyobb kielégítésére;

· mint új szükségletcsoportok megjelenése.

Nincsenek egyértelműen meghatározott határok ezen öt szükségletcsoport között.

Az életcélok szükségleteinek felépítésére példát adnak a következő szavak, amelyekkel Bertrand Russell önéletrajzát kezdi: „Egész életemet három szenvedély hatja át, amelyek egyszerűek, de erejükben ellenállhatatlanok: a szerelem szomjúsága, a szomjúság. tudás és fájdalmas együttérzés az emberiség szenvedése iránt.”

Az életcélok eléréséhez szükséges igények a hierarchia egyik szintjéhez tartoznak. Különösen nincs okunk azt hinni, hogy a társadalmi szükségleteknek meg kell előzniük az intellektuális és spirituális szükségleteket, és fordítva.

Az azonos hierarchiaszint nem zárja ki, hogy a jelzett szükségletcsoportok között mind tartalmi, mind egyéb vonatkozásban jelentős különbségek legyenek. Az egyik ilyen jel a tevékenység jellege, amely biztosítja az életcélok eléréséhez szükséges szükségletek kielégítését.

A gazdagság, a luxus és a hatalom iránti igények kielégítése érdekében olyan cselekvéseket kell végrehajtani, amelyek nem okozhatnak örömet egy normális embernek.

A szükségletek dinamikájának pszichológiai vonatkozása.

A szükségletek dinamikájának elemzésekor célszerű három időszakot megkülönböztetni:

Stratégiai;

Taktikai;

Működőképes.

A stratégiai időszakot években, évtizedekben mérik. Itt arról van szó, hogy az egyén tudatában van létének fő céljainak, meghatározza képességeit és azok megvalósításának lehetőségeit. Ez az időszak különösen fontos azok számára, akik a kreativitásra és a lelki fejlődésre összpontosítanak.

A taktikai időszak több hónapos horizonttal rendelkezik. Itt az ember tisztában van több szükségletével, és igyekszik erőfeszítéseit, idejét és egyéb erőforrásait úgy beosztani, hogy a legközelebb álljon egy-két-három legfontosabb cél eléréséhez.

Az üzemidőt napokban és órákban mérik. Ebben az időben az egyén egy, számára legfontosabb szükséglet kielégítésére összpontosít. Minden egyéb szükségletet csak háttérként, a fő cél elérésének feltételeként érzékelünk.

A szükségletek dinamikájának szinergikus aspektusa.

Az intellektuális és spirituális szükségletek kialakulásának folyamata a szinergetikával úgy írható le, mint a „káosz” állapotából való átmenet folyamata, amely megfelel annak, hogy az ember csak a létszükségleteinek kielégítésével van elfoglalva, a „kozmosz” állapotába. , amikor az életcélok elérésének szükségletei válnak uralkodóvá. Ez a folyamat attraktorok hatására megy végbe, amelyeket az emberi képességek és megvalósításuk feltételei határoznak meg.

A szükségletek szerkezetében minőségi változás következik be az elágazási ponton, vagy elágazási ponton. A szinergetikában különös figyelmet fordítanak a bifurkációs pontokra, hiszen ezeken a pontokon kezdődnek a rendszer állapotának változásai.

Leggyakrabban a szükségletek dinamikájának vonzereje nem elszigetelt tények, hanem olyan körülmények, amelyek hozzájárulnak az ember természetes képességeinek és hajlamainak aktiválásához.

Tehát az ember, miután elérte a létszükségletek kielégítésének alapszintjét, képességeinek és értékorientációjának természetétől függően elkezdi megtapasztalni egy megfelelő vonzerő hatását, megváltoztatva az alapvető érdekek irányát az egyik vagy másik csoport felé. életcélok eléréséhez szükséges.

A szükségletek dinamikájának marginalista aspektusa.

Mert mennyiségi elemzés A szükségletek dinamikájában használható a fogyasztás mikroökonómiai elméletének apparátusa, amely megállapítja a kapcsolatot a szükségletek kielégítési foka, a fogyasztói erőforrások és a fogyasztott javak ára között. A mikroökonómiában két megközelítés létezik: kardinalista és ordinalista.

A kardinalista megközelítés Gossen törvényein alapul. Ezek közül az első az elégedettség mértékének csökkenését feltételezi minden egyes következő áruegység elfogyasztásából. Ennek az állításnak a kísérleti alapja a pszichofiziológiai Weber-Fechner törvény, amely szerint az ismételt, azonos intenzitású stimuláció az érzetek intenzitásának csökkenéséhez vezet. Gossen második törvénye kimondja, hogy a fogyasztó az erőforrásait úgy osztja el, hogy az erőforrás utolsó egységével egyenlő elégedettséget szerezzen.

Az ordinalista megközelítés olyan axiómákon alapul, amelyek formalizálják a fogyasztói preferenciákat az árukészletekkel kapcsolatban. Az ordinalista megközelítés egyik fontos szempontja az áruk elosztása három kategória: magasabb, normál és alacsonyabb. A legmagasabb kategóriába tartozó áruk fogyasztása nagyobb mértékben nő, mint a jövedelemnövekedés; a normál kategóriájú áruk esetében a fogyasztás növekedése arányos a jövedelem növekedésével; az alacsonyabb kategóriájú javak fogyasztása a jövedelem növekedésével nem változik vagy csökken. Ennek megfelelően a legmagasabb kategóriájú áruk rendelkeznek a legnagyobb jövedelemrugalmassággal.

A csökkenő határhaszon törvénye (Guseva, Ershov).

Üzenet (Zhurakovskaya, Shipova, Podurusina; Gorbova, Gurkova, Vinokurov)

Az emberi szükségletek alakulása - (Chistyakova, Melikov).

3. A munkatudományok felépítése és jellemzői

A közgazdaságtan és a munkaszociológia célja a tanulás tudományos alapok, elméleti, módszertani rendelkezések és gyakorlati tapasztalatok a humánerőforrás-gazdálkodás területén - az egyes személyek és a társadalom egészének munkaerő-potenciáljának kialakítása és ésszerű felhasználása új társadalmi és munkaügyi kapcsolatok kialakításában az adott körülmények között piacgazdaság.

A fő feladat a munka szférában zajló gazdasági és társadalmi folyamatok lényegének és mechanizmusainak tanulmányozása az emberi élet és a társadalom összefüggésében.

További fontos feladat a hatékony foglalkoztatás tényezőinek, tartalékainak, a munkaerő-potenciál kialakításának és ésszerű felhasználásának, a munka hatékonyságának és termelékenységének növelésének vizsgálata.

A probléma megoldásának előfeltételeinek meghatározása:

· először is az orosz törvények és a társadalmi-gazdasági politikák végrehajtására szolgáló mechanizmus beépítése a társadalmi és munkaügyi viszonyok szabályozása terén;

· másodszor a gazdasági és társadalmi folyamatokat befolyásoló minták, objektív és szubjektív tényezők, az ember munkához való hozzáállásának, csapatban való viselkedésének vizsgálata.

Különösen fontos a munkaerőköltség-folyamat tanulmányozása, valamint a munkaerőköltségek kialakítása a szaporodási ciklus minden szakaszában.

Az ismeretek bővítése és elmélyítése ezen a területen megköveteli a külföldi és hazai tapasztalatok, a helyzet tanulmányozását hazai piacokon munkaerõ, módszertani technikák ismerete gazdasági elemzés, audit, szociológiai kutatás lefolytatása.

A módszertannak két jelentése van:

A tudás tudományos módszerének doktrínája;

Bármely tudományban alkalmazott módszerek összessége.

Az első jelentés szerint a közgazdaságtan és a munkaszociológia módszertanának lényege:

· a termelés, a munka és a társadalom fejlődésének objektív törvényei által meghatározott legfontosabb tudományos rendelkezések tanulmányozásában egy szociálisan orientált piacgazdaságban;

· tudományos megismerési módszer kiválasztásában ezekre a célokra;

· ezen rendelkezések figyelembe vétele a munkaerőpiacra való átállás során a munkaügyi állami társadalmi-gazdasági politika tervezetének kidolgozásakor.

A közgazdaságtan és a munkaszociológia módszertanának sajátosságai.

Először is fel kell ismerni, hogy a társadalmi munka fejlődésének és átalakulásainak a piac felé vezető úton történő megértésének legobjektívebb általános tudományos módszere a dialektikus módszer és annak legfontosabb rendelkezései, amelyek arra köteleznek bennünket, hogy figyelembe vegyük a társadalmi munka minden gazdasági és társadalmi vonatkozását. munka a kölcsönös kapcsolatokban és egymásrautaltságban, a mozgásban, a változásban, a megújulásban és a fejlődésben; figyelembe kell venni a legegyszerűbb mennyiségi változások alapvető minőségi változásokká történő átalakulását; vegyük figyelembe a munkaszférában a régi és új viszonyok közötti harcot, figyelembe véve annak eredendő belső ellentmondásait.

Másodszor, a munka gazdasági és társadalmi folyamatainak lényegének és átalakulásának tanulmányozásakor figyelembe kell venni az oroszországi változó társadalmi és termelési feltételek történelmi vonatkozását, valamint a gyakorlatot. külföldi országok a piaci átmenet során a társadalmi és munkaügyi viszonyok átalakítása és szabályozása terén.

Harmadszor, az orosz munkapolitika kialakításának elméleti alapja a gazdaságelmélet, amely az emberek társadalmi-termelési viszonyait vizsgálja, feltárja és megfogalmazza. gazdasági törvények társadalom a munka szférában, megnyilvánulásuk formái közszervezet munkaerő, termelésirányítás, anyagi javak forgalmazása területén.

A módszertan általános technikák és módszerek összessége a szervezet, a szociális munka állapotának tanulmányozására és a munka termelékenységének növelésére, szabályozásának és fizetésének javítására, valamint a munkaerő-potenciál kezelése és a munkaerő szabályozása terén végrehajtott szerkezetátalakítási folyamatok kidolgozására. piac.

Az emberi munka a rendszerezés tárgyává vált tudományos kutatás viszonylag nemrégiben - a tizenkilencedik század második felétől.

Az ilyen kutatások célja kezdetben az volt, hogy módszereket keressenek a termelési műveletek ésszerű végrehajtására. Ennek eredményeként kialakult egy tudományos irány, amelyet „a munka tudományos szervezetének” neveztek.

A munkaszervezés tudományának keretein belül számos, viszonylag különálló szekciót alakítottak ki:

· „munkaerő-adagolás”;

· „bér”;

· „szakmai kiválasztás” stb.

A munka- és személytudományok kialakulása mind az empirikus adatok alapján, mind a gazdaságelmélet, a matematika, a statisztika, az élettan és a humánpszichológia, a szociológia, a jog, a technológia és a termelésszervezés vívmányainak felhasználása eredményeként zajlott.

Tekintsük a modern tudományos elképzelések rendszerének fő szakaszait a munkaerőről és a személyzetről.

Jelenleg a következő főbb problémák, irányok és szekciók alakultak ki a tárgyalt tudásterületen:

Munkatermelékenység. A munkatermelékenység elmélete alapján kialakulnak az emberek és a gazdasági rendszerek tevékenységének értékelési kritériumai;

Humán tőke, amelyet az ember azon tulajdonságainak összessége határoz meg, amelyek befolyásolják tevékenységének eredményeit és a megfelelő jövedelmet;

Munkakörülmények. Ezeket a paraméterek határozzák meg gyártási környezet, végzett munka, munka- és pihenőidő, pszichológiai és szociális légkör;

A munkafolyamat tervezése magában foglalja a választást a legjobb módokat a munkavégzés, teljes mennyiségük elosztása az előadók között, munkahelyek kialakítása, anyagok, eszközök, energia és egyéb erőforrások biztosítására szolgáló rendszerek;

A munka szabványosítása az objektív megállapításból áll szükséges költségeketés a munkaeredmények a termelési folyamat elemei szerint;

A személyzeti tervezés magában foglalja a vállalkozás tevékenységének eredményének meghatározását az alkalmazottak számától függően, a termékek standard munkaerő-intenzitásának kiszámítását, a munkaerő vonzásának forrásait, a vállalat személyzeti dinamikáját, figyelembe véve a termékek és a technológia várható változásait;

Kiválasztás, képzés és minősítés, amelyek célja a személyzet minőségének javítása;

A motiváció, mint az a folyamat, amely arra ösztönzi az embert, hogy szükségletei és a vállalkozás céljai alapján gyümölcsöző tevékenységet végezzen;

Jövedelemtermelés és javadalmazás. Ez a rész a bevételi forrásokat, differenciálásuk okait, a javadalmazás szerkezetét és szintjét meghatározó tényezőket, bérformákat és rendszereket vizsgálja;

A munkahelyi kollektívák közötti kapcsolatokat gazdasági, pszichológiai és társadalmi tényezők határozzák meg;

Munkaerőpiac és foglalkoztatásmenedzsment. Ez a rész a munkaerőpiacok elemzésével, a foglalkoztatást meghatározó tényezőkkel, a foglalkoztatási terület vállalkozáspolitikájával, a foglalkoztatás megszervezésével, a munkanélküliek új szakmákban való képzésének rendszereivel, a lakosság alacsony jövedelmű rétegeinek szociális védelmével foglalkozik;

A személyzeti marketing megvizsgálja a vállalat tevékenységeit az emberi erőforrás biztosítása érdekében, beleértve a vállalat munkaerő-piaci politikáját;

A személyzeti kontrolling egy vállalkozás tevékenységeinek szabályozása a személyzet területén;

A személyzeti menedzsment szervezése, amely azokat a formákat, módszereket és eljárásokat vizsgálja, amelyek biztosítják a vállalkozás személyzeti szolgáltatásának hatékony működését.

A munka- és személyügyi tudományok átgondolt problémái, szekciói alapján lehetőség nyílik e tudományok tantárgyainak jellemzésére. A legvilágosabban meghatározott területek a munkaélettan, munkapszichológia, ergonómia (a munka tudományos szervezése), a munkabiztonság tudománya, a munkaszociológia és a munkajog.

A munkafiziológia a munkafolyamatok emberi élettani jellemzőkre gyakorolt hatását vizsgálja. A tudomány eredményeit a munka- és pihenőrendszer kialakításában, a munkahelyek kialakításában és a munkakörülmények javításában hasznosítják.

Munkapszichológiai tanulmányok pszichológiai jellemzők munkafolyamatban lévő személy. eredmények pszichológiai kutatás használt szakmai kiválasztás, csapatmunka szervezése, konfliktushelyzetek kezelése, motivációs rendszerek kialakítása.

Az ergonómia az ember-gép rendszerek tervezésének tudományos alapja, beleértve a szerszámgépeket, vezérlőpaneleket, szerszámokat és járműveket.

A munkavédelem tudománya a biztonságos munkavégzés biztosításával kapcsolatos problémák teljes körét vizsgálja.

A munkaszociológia az emberek és a társadalmi csoportok közötti kapcsolatokat vizsgálja a termelési csapatokban.

A munkajog a munka és a gazdálkodás komplex jogi vonatkozásait elemzi. Ez különösen fontos a felvétel és az elbocsátás, a jutalmazási és büntetés-rendszer kialakítása, a vagyoni problémák megoldása és a társadalmi konfliktusok kezelése során.

Leggyakrabban a munkaszervezés tudományát tekintik a munkafolyamatok és munkahelyek tervezésének elméleti alapjainak. A munkaszervezés és a humánerőforrás menedzsment tantárgyak gyakorlatilag megegyeznek.

A munkagazdaságtan hagyományosan magában foglalja a munka termelékenységének és hatékonyságának, a humán tőke, munkaerő-források, munkaerőpiac és foglalkoztatás, jövedelem és bérek, létszámtervezés.

A munkaerő-adagolás mint tudomány a munkaerőköltségek megállapításának elveit, módszereit, eredményeit, valamint a különböző csoportok létszáma és a berendezések darabszáma közötti kapcsolatot tárja fel. A személyzeti menedzsment tudománya általában magában foglalja a munkaerő-tervezés, a személyzet kiválasztásának, képzésének és minősítésének, a munkaerő-motiváció, a vezetési stílusok, a munkacsoportok közötti kapcsolatok és a vezetési eljárások problémáit.

Így különböző elképzelések léteznek arról, hogy milyen problémákat vizsgál a munka és a személyzet tudománya. A motivációs problémák különösen a munkaszervezéssel, a munkagazdaságtannal és a személyzeti menedzsmenttel kapcsolatosak.

Az egyes tudományok munkával és személyzettel kapcsolatos határaira vonatkozó elképzelések különbségei nem akadályozzák e tudományok tanulmányozását. A legfontosabb dolog a konkrét tudományos problémák lényegének világos megértése.

A munka- és személyzettudományok, köztük a közgazdaságtan és a munkaszociológia közötti kapcsolatokat a műszaki, gazdasági, biológiai, társadalom-, jogi és egyéb tudományokkal objektíven meghatározza a munkaügyi problémák sokrétűsége.

A műszaki tudományokhoz való viszonyt az határozza meg, hogy a munkafolyamatok racionalizálása közvetlenül kapcsolódik a technológia, a tárgyak és a munkaeszközök elemzéséhez.

A közgazdaságtan és a munkaszociológia szorosan kapcsolódik olyan közgazdasági tudományokhoz, mint a makro- és mikroökonómia, a vállalati gazdaságtan, a statisztika és a termelésszervezés.

A munka jogi vonatkozásai előre meghatározzák a jogi diszciplínákkal és mindenekelőtt a munkajoggal való viszonyt.

A közgazdasági és munkaszociológiai kurzus elsajátításának fontos feltétele a matematikai fogalmak és számítási módszerek elsajátítása. Különösen szükséges a választási feladatok szerkezetének világos megértése. optimális lehetőségek, a valószínűségszámítás és a matematikai statisztika fogalmai.

4. A munka lényege és a munkafogalmak

Gazdasági szempontból a munka minden társadalmilag hasznos emberi tevékenység; fiziológiai szempontból a munkatevékenység neuromuszkuláris folyamat, amely a szervezetben a potenciális energia felhalmozódása miatt következik be.

A munka az ember és a természet között lejátszódó folyamat, amelyben az ember bizonyos tevékenységeket végezve közvetíti, szabályozza és ellenőrzi az anyagcserét önmaga és a természet között.

A munka tevékenység. A „tevékenység” fogalma azonban sokkal tágabb, mint a „munkaerő”, ezért korlátozni kell. Egyenlő joggal beszélhetünk mind az emberek, mind a természeti erők, a technika és az állatok tevékenységéről.

Csak egy emberről mondhatjuk egyformán jogosan, hogy dolgozik, és hogy dolgozik, ezért nevezzük az emberi tevékenységet munkának.

Fiziológiai szempontból egy egészséges és beteg ember tevékenységének minden megnyilvánulása teljesen azonos neuromuszkuláris folyamat, amely természetesen a szervezetben felhalmozódott potenciális energia miatt megy végbe. De nem mindegyik kapcsolódik a „munkaerő” fogalmához.

Jelentése nagyon feltételes: ugyanaz a gravírozó, ugyanazzal a technikával készíthet teljes értékű bankjegyet és hamis hitelkártyát egyaránt. Az első esetben munka lesz, mert a társadalom számára hasznos munka, a második esetben pedig bűncselekmény, mert káros a társadalomra.

A 19. század közepe óta az osztálymunkamegosztás Európában és Észak Amerika az első ipari forradalom, valamint a francia, német és más országok társadalmi forradalmai és reformjai eredményeként kezd megváltozni. A megnövekedett munkatermelékenység és a társadalmi átalakulások eredményeként:

A bérmunkások jóléte nő;

A munkanap hossza csökken;

Bővülnek az iskolai végzettség megszerzésének, a változó tevékenységtípusok lehetőségei;

A tudomány szerepe, a művészet ill technikai fejlődés a társadalom életében, ami jelentősen megnövelte a szerepet kreatív tevékenység a társadalom életében.

A kreatív tevékenység eredménye a képességtől függ ezt a fajt kreativitás, valamint számos pszichológiai és szociális tényező: a munka iránti szenvedély, annak jelentősége, feltételei stb. Leghatékonyabb kreativ munka, amelyet inspiráció hajt végre.

A kreatív képességekkel megajándékozottak számára maga a kreativitás folyamata az élet legélvezetesebb része. A kreativitás azonban nem csak élvezet, hanem nagyon kemény munka is. Ragyogó ötletek és képek születnek napok, néha évek kitartó kutatása és elmélkedése során.

A kreativitás célja nem annyira az önkifejezés, mint inkább új ötletek, képek, módszerek, koncepciók stb. Ez a cél pedig soha nem volt és a belátható jövőben sem lehet független a külső tárgyi feltételektől, különösen a tudomány, a technika, az orvostudomány és a nemzetgazdaság más fontos területein.

A tudósok, feltalálók, művészek, írók, előadóművészek kreativitásának gyümölcsei a fejlett országok nemzeti vagyonának jelentős részét teszik ki (szabadalmak, engedélyek stb.). A tudományos és művészeti alkotások aktívan részt vesznek a gazdasági cserében, és ezt figyelembe kell venni a munkafolyamatok irányításának módszereinek kidolgozásakor.

Együtt különféle típusok kreativitás fontos szerep A civilizáció fejlődésében szerepet játszanak az ember lelki fejlődését célzó tevékenységek. Ezen a területen az életvitelnek is van magasabb értéket mint a tudományban és a művészetben.

A modern közgazdasági elmélet egyre nagyobb figyelmet fordít az emberi időráfordítás átfogó vizsgálatára.

A munka fő célja az áruk és erőforrások előállítása; tartalma a természeti erőforrások célszerű átalakítása és az ebből eredő emberi idő- és energiaráfordítás; A motívumok azok az okok, amelyek az embert munkára motiválják.

Minél több elégedettséget kap egy személy a munkafolyamatból, annál nagyobb hasznot hoz mind a vállalkozás, mind a társadalom normális társadalmi körülmények között.

Az emberek közötti kapcsolatok, amelyeket a társadalmi munkában való részvételük határoz meg, a munka társadalmi formáját jelentik.

A „társadalmi viszonyok” fogalma sokkal tágabb, mint a „termelési viszonyok”, mivel nemcsak a termelést, hanem a szaporodási ciklus egyéb fázisait is magában foglalja az emberek közötti kapcsolatokra:

Keresletvizsgálatok;

Versenyképes termékek kutatása és fejlesztése;

Versenyképes termékek értékesítése és fogyasztása.

A társadalmi kapcsolatok a munka jellegében, tartalmában és formájában különböznek egymástól.

A munka természete lehetővé teszi, hogy a munkát szemszögből vizsgáljuk közösségi feltételek Termelés. Meg van határozva:

A társadalom tagjainak munkára vonzásának formái és módszerei;

A munkaerő társadalmi formációjának típusa;

A dolgozók munkához való hozzáállása.

A munka természete azt a különleges dolgot fejezi ki, amely minden társadalmi-gazdasági formációban benne rejlik a társadalmi munkában, és amelyet a társadalomban uralkodó termelési viszonyok típusa előre meghatároz.

A modern kardinális gazdasági reform szervesen a társadalom termelésének minden résztvevőjét a piaci kapcsolatokhoz hozza, és gyökeresen megváltoztatja a termelési viszonyokat.

Eszközök fejlesztése;

A társadalmi és szakmai munkamegosztás szintje;

Maga a munkás készsége.

Hangsúlyozni kell, hogy a munka tartalma és természete ugyanannak a jelenségnek két oldalát fejezi ki - a társadalmi munka lényegét és formáját. Ez a két társadalmi-gazdasági kategória dialektikus kapcsolatban áll, és az egyik változásai ilyen vagy olyan formában befolyásolják a másik változásait.

A munka jellege nagyrészt a munkatartalom jellemzőinek hatására alakul ki, számos jellemzőtől függően - a fizikai és szellemi munka arányától, a képzettség és az intelligencia szintjétől stb.

A munka jellege és tartalma alapján a következő típusokat különböztetjük meg:

· bérelt és részmunkaidős munkaerő;

· egyéni és kollektív;

· akarat, szükség és kényszer szerint;

· testi és lelki;

· reproduktív és kreatív;

· különböző fokú bonyolultság.

Tárgy és munkatermék szerint:

Tudományos munka;

Mérnöki;

Vezetői;

Ipari;

Vállalkozói;

Újító;

Ipari;

Mezőgazdasági;

Közlekedés és kommunikáció.

Munkavégzés eszközeivel és módszereivel: kétkezi munka; gépesített és automatizált; alacsony, közepes és high-tech; különböző mértékű emberi részvétellel.

Munkakörülmények szerint, változó mértékű szabályozással: álló és mozgó munkavégzés; föld feletti és föld alatti; könnyű, közepes és nehéz; vonzó és nem vonzó; ingyenes és szabályozott.

A munkavállaló személyiségének megőrzése és fejlesztése a munkafolyamat során, a munka tartalmának és vonzerejének növelése bizonyos mértékben a munkakörülményektől függ.

A munkakörülmények a következő elemek kombinációját jelentik:

Gyártási folyamat;

Környezet;

A munkahely külső kialakítása;

A munkavállaló hozzáállása az elvégzett munkához.

Ezek a feltételek egyénileg vagy együttesen befolyásolják funkcionális állapot az emberi szervezet a vajúdás folyamatában, egészsége, teljesítménye, munkával való elégedettsége, várható élettartama, a munkaerő újratermelése, a testi, szellemi és kreatív erők átfogó fejlesztése, és ennek eredményeként a munka hatékonysága és a munkavégzés eredményei .

A munkakörülmények, mint objektív társadalmi jelenség, egy sor egymással összefüggő tényező hatására alakulnak ki:

1) társadalmi-gazdasági;

2) műszaki és szervezési;

3) természetes.

1) A társadalmi-gazdasági tényezők közé tartozik:

Társadalmi-politikai;

Gazdasági;

Szabályozó;

Szociálpszichológiai.

Amikor azonban költözik piaci kapcsolatok V orosz gazdaság, a szabályozási keret javulása ellenére ennek kifejezett pozitív hatása még nem volt megfigyelhető.

Gyengék a gazdasági karok, csökkentek a munkakörülmények javítását célzó beruházások, nem változott a juttatások és a kompenzáció rendszere, alulbecsülik a szociálpszichológiai tényezők szerepét.

2) A technikai és szervezési tényezők a következők:

Munkaszerszámok;

Munkatárgyak;

Technológiai folyamatok;

A termelés és a munka szervezése;

Az alapanyagok, termékek szállításának módjai stb.

3) Természeti tényezők csoportja:

Földrajzi;

Éghajlati;

Geológiai;

Biológiai.

Ezek a tényezők szinte folyamatosan befolyásolják, ezért a munkakörülményekre gyakorolt közvetlen hatásuk figyelembevétele mellett folyamatosan figyelembe kell venni őket már a berendezések létrehozásának, a technológia fejlesztésének, a termelés és a munkaerő megszervezésének szakaszában, valamint számos szabályozási és gazdasági tevékenység fejlesztése és végrehajtása.

Mindhárom tényezőcsoport fontos, de a technikai és szervezési tényezők meghatározóbb hatással vannak a munkakörülmények változására.

Az ezen tényezők hatására kialakuló munkakörülmények sok elemből állnak, amelyek besorolása közvetlenül függ a tényezők megfelelő csoportjától, a személyre gyakorolt hatás irányától és jellegétől, valamint az egyik vagy másik elem konkrét megnyilvánulási formájától. .

A legáltalánosabb a munkakörülmények összes elemének négy csoportba való felosztása:

A munkakörülmények pszichofiziológiai elemei;

Egészségügyi és higiéniai;

Esztétika;

Szociálpszichológiai.

Az első kialakulása három elem a munkakörülmények a munkáltatótól függenek, ezért a munkakörülmények személyhez igazítása az ő felelőssége.

Ami a szociálpszichológiai elemeket illeti, ezek a munkavállalónak az elvégzett munkához való hozzáállása következtében alakulnak ki, és elsősorban magától a munkavállalótól függenek, bár a munkáltató bizonyos mértékben befolyásolja a munkakörülményekhez való alkalmazkodását.

A munka és a társadalmi viszonyok, amelyekben a munkafolyamat végbemegy, együtt alkotják a termelési folyamatot. Ráadásul az emberi munka teszi lehetővé magát a termelést, i.e. anyagi javak előállításának folyamata.

A marxista elmélet megkülönbözteti a személyes és az anyagi termelési tényezőket. Ebben az esetben az egyéni és az összesített munkaerő személyes tényezőként hat.

A munkaerő tehát az egyetlen tényező, amely új értéket teremt fő cél a szervező számára a munkaerő az egyetlen áru, amely hozzájárul új áruk és szolgáltatások megjelenéséhez. Az áru-munkaerő előállítási folyamatában a fogyasztás új értékteremtéssel jár együtt.

A modern közgazdászok általában földnek, munkaerőnek, tőkének és vállalkozói képességnek nevezik a gazdasági erőforrásokat.

Szükséges szem előtt tartani, hogy:

A „föld” kifejezés a „természeti erőforrások” kifejezés szinonimájaként használatos;

A „munkaerő” kifejezés a munkaidő költségére vagy a dolgozók számára vonatkozik;

A „tőke” kifejezés az áruk előállításához használt épületeket, építményeket, berendezéseket jellemzi;

A "vállalkozói képesség" kifejezés a föld, a munkaerő és a tőke ésszerű felhasználására irányuló tevékenységeket jelenti.

A gazdasági erőforrások jelenlegi osztályozásának egyetlen magyarázata a bevételi forrásokkal való kapcsolat:

Földről - bérleti díj;

Munkaerőből (bérelt alkalmazottak) - bérek;

Tőkéből - kamat (osztalék);

Vállalkozói képességekből - vállalkozói profit.

A termelési tényezők fenti osztályozásainak külső hasonlósága ellenére jól láthatóak alapvető különbségeik, amelyek közül a legfontosabb a gazdaság keretein belüli allokáció. vállalkozói tevékenység külön termelési tényezővé.

Ugyanakkor kiemelt jelentőséget tulajdonítanak a vállalkozónak, mint a termelési folyamatot elindító vállalkozás kulcsfigurájának. Ennek a besorolásnak a rendszerében a munkaerőhöz kapcsolódik bérmunkásés bérmunka.

A marxizmus a termelési folyamatban minden tevékenységtípust a személyes termelési tényező kategóriájába egyesít anélkül, hogy kiemelné a vállalkozó „munkás” alakját, és osztályhelyzetből csak kizsákmányolónak tekintené, nem pedig termelésszervezőnek. .

Sőt, magát a munkafolyamatot a tőkés a munkaerő-felhasználás folyamatának tekinti, ami osztályorientációt ad egy tisztán gazdasági jelenség vizsgálatához.

A munkaerő nemzetgazdasági és társadalmi életben betöltött szerepének vizsgálata nem korlátozódik a fenti elméletekre.

A kutatás eredményeként kialakult a „gazdasági ember” modellje, amelyet a következő jellemzők jellemeztek:

Minden egyes személy gazdasági magatartásának meghatározása személyes érdekei alapján;

A gazdálkodó szervezet kompetenciája a saját tevékenységében;

Az osztálykülönbségek és a mai jólét bizonytalanságának számbavétele.

Különböző munkaügyi fogalmakat elemezve arra a következtetésre juthatunk, hogy a „munka” fogalmával kapcsolatos megközelítési különbségek ellenére a személy helyének és szerepének meghatározásában gazdasági rendszer a társadalom és az okok, amelyek az embert munkára késztetik, a közös dolog a munka, mint az élet alapja elismerése - mind az egyén, mind a társadalom egésze számára.

A társadalom tevékenysége sokféle gazdasági, társadalmi, politikai és egyéb folyamatban nyilvánul meg. A gyakorlatban a gazdaságtudományok nagyrészt a szociológiától függetlenül fejlődtek.

A tudományok differenciálódása számos jelentős részeredmény megszerzését tette lehetővé a gazdasági, társadalmi, politikai, környezeti és egyéb folyamatok vizsgálatában. Az ókori és középkori tudományra jellemző holisztikus társadalomszemlélet ugyanakkor jórészt elveszettnek bizonyult. A fenntartható fejlődés koncepciója a társadalmi jelenségek átfogó vizsgálatának újraélesztésére tett kísérletnek tekinthető.

Ez a fogalom azonban nem tudomány vagy még csak nem is elmélet.

A társadalom és a vállalkozás rendszerszintű vizsgálatának tudományos alapjainak kidolgozásakor célszerű a metaelmélet koncepciójából kiindulni. A metaelmélet alatt általában a tudomány tudományát értik, i.e. elvek, axiómák, módszerek, bizonyítékok és kutatások rendszere egy bizonyos tudásterületen. Jelenleg a legfejlettebb metaelmélet a matematika.

A megfontolt metaelméleti megközelítésnek megfelelően a gazdaságtudomány alapelvei és módszerei alátámasztásakor a társadalomról, az emberi viselkedésről és a környezetről szóló tudományegyüttes alrendszerének kell tekinteni.

A termelési rendszerekben az emberek közötti interakciós folyamatok tanulmányozása során fontos szerepet kaphatnak a szinergetika fogalmai, ötletei és módszerei.

A szinergetika alapvető gondolatait korunk egyik legtekintélyesebb természettudósa, Ilya Prigozhin munkái fogalmazták meg, aki Oroszországban született, de megkapta. Nóbel díj belga állampolgárként. G. Haken publikációi előtt C. Sherrington angol fiziológus szinergikusnak nevezte az idegrendszer összehangolt munkáját az izommozgások szabályozásában. S. Ulam amerikai matematikus, az első számítógépek egyik megalkotója a gép és az ember közötti szinergikus kölcsönhatásról írt.

Jelenleg a szinergetikus irány a legaktívabban a fizikában és a pszichológiában fejlődik.

A szinergikus megközelítést meglehetősen aktívan alkalmazzák a pszichológiában, ahol a szinergetikát olyan folyamatok összességének tekintik, amelyek a kollektivitás, a korporativitás, az együttműködés és az együttműködés révén jelentősen növelik a munka termelékenységét.

A szinergetika területéhez tartoznak például a kreativitás elmélyítésének jól ismert csoportos módszerei.

A szinergetika pszichológiai lényege abban áll, hogy egy személy vagy embercsoport „kényszersugárzás” hatását, új ötleteket és cselekvéseket alakít ki a pszichoszociális „koherencia” hatására, pl. a természetes tulajdonságok és képességek, célok és szükségletek, érzések és indítékok, ismeretek és attitűdök különleges kombinációja, következetessége, együttműködése.

A közgazdaságtan és a munkaszociológia jelenleg azon kevés tudományok egyike, amelyben Komplex megközelítés a munka gazdasági és társadalmi vonatkozásainak elemzéséhez. Objektíven ez annak köszönhető, hogy racionális használat Az emberi erőforrás két egymással összefüggő cél elérését foglalja magában:

Kedvező munkakörülmények megteremtése és az emberi képességek fejlesztése a munkafolyamatban;

Fokozott termelési hatékonyság.

Ezekből a célokból kell kiindulni a munkaerő problémájának elemzésekor a gazdasági tevékenység minden szintjén: a munkahelytől a világgazdaságig. A kutatás tárgya a munkatevékenység kölcsönös technikai, gazdasági, társadalmi, fiziológiai, pszichológiai, etikai és egyéb szempontjainak figyelembevételét igényli.

A szinergia törvénye és felhasználása a produkciós csapat irányításában - (Konstantinova 39, Devyatova 38)

Marx munkakoncepciója – (Galeeva 39, Malysheva 38)

A gazdasági ember fogalma Adam Smithtől (Semina 39, Vinokurov 37)

Ilya Prigozhin koncepciója – (Melikov 39, Nasonova 37)

Üzenet - Lavrukhina 39, Csernik 39, Gorbova 37, Gudkova 37

5. Az emberi erőforrás, mint a munkaerő-potenciál alapja

Különféle fogalmak és definíciók jelennek meg a közgazdasági szakirodalomban, a munkaügyi statisztikákban és a humánerőforrás-gazdálkodási gyakorlatban:

Munkaerőforrások;

Munkaerő;

Emberi tényező;

Munkaerő-potenciál;

Munkaember;

Gazdaságosan aktív népesség satöbbi;

Gyakran előfordul, hogy egyes fogalmakat összekevernek vagy pontatlanul értelmeznek.

Például a „gazdaságilag aktív népesség” fogalmát tévesen azonosítják a „munkaerő” fogalmával. Indokolatlanul állítják, hogy a „munkaerőforrás” fogalma általában elvesztette értelmét a munkaerőpiac jelenlétében.

Tisztázzuk az alapfogalmakat.

A „munkaerőforrás” a lakosság azon cselekvőképes része, amely rendelkezik a nemzetgazdaságban hasznosítható munka végzéséhez szükséges fizikai fejlettséggel, szellemi képességekkel és tudással. Ez a lakosság dolgozó és nem dolgozó, de munkaképes része.

A „munkaerő” azoknak a fizikai és szellemi képességeknek az összessége, amelyekkel az ember rendelkezik, és amelyeket minden alkalommal felhasznál, amikor valamilyen anyagi javakat termel. A munkaerőt a munkaerőpiacon vásárolják meg. Hogyan jobb feltételeketügylet az eladó (munkavállaló) számára, annál teljesebben, hatékonyabban és eredményesebben fogja a munkavállaló kihasználni képességeit.

Így a munkaerő-erőforrás a népesség azon része, amelyik rendelkezik munkaerővel.

A „munkaerőpotenciál” fogalmát két oldalról kell szemlélni – statisztikai mutatóként és gazdasági kategóriaként.

Statisztikai mutatóként a munkaerőpotenciál a munkaerő-erőforrások számának értéke a vizsgált időszakban, amely bizonyos feltételek mellett a gazdasági aktivitás a gazdaságban még nem foglalkoztatott munkaerő-források, i.e. Ez egy terület, régió, ország munkaerő-potenciálja.

a munkavállaló képessége és munkavállalási hajlandósága;

Egészségi állapota;

Kitartás;

...

Hasonló dokumentumok

Mit vizsgál a munkaszociológia? A munkaszociológia főbb problémái. A munka felépítése és funkciói. A munkafolyamat dinamikája. Ma a „kockázatvállalás” nem kellően fejlett, mert a gazdasági és társadalmi-politikai válság körülményei között.

teszt, hozzáadva: 2006.06.18

Szociológiai elméletek áttekintése a munka és a munkaerő szociológiai problémáiról. A munka, mint a munkaszociológia fő kategóriája, feladatai: a társadalom társadalmi szerkezetének optimalizálása, a munkaerőpiac elemzése, a munkavállaló munkaerő-potenciáljának megvalósítása.

jelentés, hozzáadva: 2009.10.05

A munkaszociológia fogalma, lényege és jellemzői, tantárgyai és módszerei. A szociológia és a munkatudomány kapcsolata. A munka lényege, fajtái és jelentősége a társadalomban. A személyi állomány kialakítása, összetétele, a kiválasztás módszerei. Személyzeti menedzsment.

oktatóanyag, hozzáadva: 2009.02.27

Társadalmi esszencia munka, annak jellege és tartalma. A dolgozó személyiségének szisztematikus fejlesztése. Munkatárgyak és eszközök, termelési eszközök és technológia. A munka jelentősége az emberi fejlődésben. A munkaerő-képzés problémái a munkaerőpiacon.

absztrakt, hozzáadva: 2012.02.03

teszt, hozzáadva: 2010.07.29

Az ember munkaerő-potenciáljának fogalma és pszichofiziológiai, szakmai-orientált, kognitív-szakmai, spirituális és morális összetevői. Genetikai predesztináció és emberi önképzés. Munkaügyi képzettségi szint.

absztrakt, hozzáadva: 2012.11.15

A „munka” fogalmának meghatározása. A társadalmi és munkaügyi viszonyok szerkezete és mechanizmusa, a társadalmi folyamatok és jelenségek a munkakörben, mint a munkaszociológia tárgya. A munka főbb fajtái, funkcióinak jellemzői. A munka szerepének elemzése az emberi életben és a társadalomban.

absztrakt, hozzáadva: 2014.12.01

A munkaszociológia megjelenése és fejlődése. Ennek a tudományágnak a tárgya és felépítése. A munkáról és a társadalom életében betöltött szerepéről alkotott elképzelések genezise. Útmutató a munka ésszerű megszervezésének problémájának megoldására. Klasszikus és modern elméletek munkaszociológia.

tanfolyami munka, hozzáadva 2015.02.04

Szociológia és más társadalomtudományok. Szociológia és antropológia. A szociológia és a politikai gazdaságtan kapcsolata. Kapcsolat a történettudománysal. Szociológia és filozófia. Szociológia és közgazdaságtan. A szociológia és a többi társadalomtudomány közötti különbség.

teszt, hozzáadva: 2009.07.01

A munkaszociológia a gazdaságszociológia részeként. Kommunikáció a vezetőséggel. A munka fogalma, kategóriái és funkciói. Társadalmi és munkaügyi kapcsolatok. A munka, mint az emberi szükségletek kielégítésének módja. A munkaszociológia és más tudományok kapcsolata.

A két részből álló tankönyv és műhely olyan elméleti és gyakorlati anyagokat tartalmaz, amelyek lehetővé teszik a modern munkafolyamat gazdasági és társadalmi vonatkozásainak megértését. A kiadvány sajátossága, hogy kísérletet tesz a munkaügyi szféra gazdasági-társadalmi problémáinak makroszintű mérlegelésére, és módszereket javasol a helyzet mikroszintű elemzésére és értékelésére (egy adott vállalkozás, cég esetében). A tankönyv első része felvázolja a módszertan alapjait modern gazdaságés munkaszociológia, a munkaerõforrások kialakulása és a munkapotenciál szerepe a társadalom gazdasági fejlõdésében, a létszám szabályozásának és tervezésének kérdései, a szervezés, az arányosítás és a javadalmazás. Az egyes fejezetekhez tartozó műhely teszteket, feladatokat, feladatokat, fórumokhoz és önálló munkához szükséges anyagokat, esszétémákat tartalmaz. Számos példa és feladat összpontosít a kvantitatív módszerek alkalmazására a társadalmi-gazdasági adatok elemzésére a munka világában. A tankönyv és a műhely a közgazdasági területeken, szakokon tanuló alapképzésben résztvevők számára készült, emellett egyetemi tanárok, közgazdasági és közgazdasági szakemberek számára is érdekes lehet. szociális problémák munkaerő.

1. lépés: Válassza ki a könyveket a katalógusból, és kattintson a „Vásárlás” gombra;

2. lépés: Lépjen a „Kosár” részre;

3. lépés Adja meg a szükséges mennyiséget, töltse ki az adatokat a Címzett és a Kézbesítés blokkban;

4. lépés: Kattintson a „Tovább a fizetéshez” gombra.

Tovább Ebben a pillanatban Vásárlás nyomtatott könyvek, elektronikus hozzáférés vagy könyveket ajándékba a könyvtárnak az EBS honlapján csak száz százalékban lehetséges előtörlesztés. Fizetés után hozzáférést kap a tankönyv teljes szövegéhez Elektronikus könyvtár vagy megkezdjük a rendelés elkészítését a nyomdában.

Figyelem! Kérjük, ne változtassa meg a rendelések fizetési módját. Ha már kiválasztott egy fizetési módot, és nem tudta teljesíteni a fizetést, akkor újra kell leadnia a megrendelését, és egy másik kényelmes móddal kell fizetnie.

Megrendelését az alábbi módok egyikével fizetheti ki:

Készpénz nélküli módszer:
- Bank kártya: Az űrlap összes mezőjét ki kell töltenie. Egyes bankok a fizetés megerősítését kérik - ehhez SMS-kódot küldenek a telefonszámára.
- Online bankolás: a fizetési szolgáltatással együttműködő bankok felajánlják saját űrlapjuk kitöltését. Kérjük, minden mezőben helyesen írja be az adatokat.
  Például azért " class="text-primary">Sberbank Online szám szükséges mobiltelefonés e-mailben. Mert " class="text-primary">Alfa Bank Szüksége lesz bejelentkezésre az Alfa-Click szolgáltatásba és egy e-mailre.
- Elektronikus pénztárca: ha rendelkezik Yandex pénztárcával vagy Qiwi Wallettal, rajtuk keresztül fizetheti a rendelést. Ehhez válassza ki a megfelelő fizetési módot és töltse ki a megadott mezőket, majd a rendszer átirányítja a számla megerősítésére szolgáló oldalra.

A „MUNKAKÖZGAZDASÁGTAN ÉS MUNKASZOCIOLÓGIA” FEGYELMEZTETÉS ELMÉLETI ALAPJAI

A munka, mint a „munkagazdaságtan és munkaszociológia” diszciplína vizsgálati tárgya

Hazánk gazdaságának jelenlegi fejlődési szakasza megköveteli a „munkagazdaságtan és munkaszociológia” diszciplína tanulmányozási megközelítésének átalakítását, figyelembe véve a munkát és az emberek közötti kapcsolatokat a munkafolyamatban. A munkaerőpiacok szerveződési mintáinak, működésének és eredményeinek, a munkaadók és a munkavállalók különböző ösztönzők (bérek, árak, nyereség, nem pénzbeli tényezők) és a kormányzati politika hatása alatti fellépésének tanulmányozása és elemzése a szociális, ill. A munkaügyi kapcsolatok lehetővé teszik számunkra, hogy megfogalmazzuk a munka területén a viselkedés fogalmát és a szakember objektíven helyes világnézetét.

A munka az ember létének alapja, meghatározza helyét a társadalomban, az önkifejezés és önmegvalósítás egyik legfontosabb formájaként szolgál, ezért úgy kell megszervezni, hogy megfelelően tükrözze az ember ezen tulajdonságait. és megfelelő, arányos díjazást biztosítanak.

A munka, mint kutatási tárgy jellemzői a tanulmányok pedig azt mutatják, hogy egyrészt a munkaerő az emberek célszerű tevékenysége áruk és szolgáltatások létrehozására, amelyeknek hatékonynak, racionálisnak, gazdaságosan szervezettnek kell lenniük; másodszor, a munka nemcsak az egyén, hanem az egész társadalom életének egyik fő feltétele, bármely szervezet (vállalkozás) működésének tényezője; harmadszor, nem tekinthető árunak, mivel az áru nem önmaga, hanem a munkaszolgálat, és végül a munkafolyamatban kialakul a társadalmi és munkaügyi kapcsolatok rendszere, amelyek a magot alkotják. közkapcsolatok nemzetgazdaság, régió, cég és egyén szintjén.

A társadalmi viszonyrendszer alapvető változásainak körülményei között a legjelentősebb átalakulások a társadalmiban következnek be munkaügyi szféra, természetes konfrontációt okozva ilyen esetekben e kapcsolatok fő alanyai között. Éppen ezért államunk gazdasági életének egyik szféráját sem éri olyan kemény kritika, mint a társadalmi és munkaügyi kapcsolatok. Ezt számos tényező segítette elő, amelyek közül kiemelhetjük az állampaternalizmus ezen a területen már évek óta uralkodó hagyományait, valamint a szociális és munkaügyi szféra állapotfelmérésének egyszerűsített rendszerét.

Ilyen körülmények között nem fér kétség a formálás szükségességéhez új rendszer társadalmi és munkaügyi viszonyok, aminek tükröződnie kell a munka, mint kutatási és vizsgálati tárgy sajátosságainak modern megértésében, valamint a modern közgazdaságtan tárgyának és módszerének, valamint a munka, mint tudomány szociológiájának értelmezésében.

A munkagazdaságtan tárgya mint olyan soha nem változott, és az iskolák sokféleségében ugyanaz volt És elméletek. Közgazdaságtan és munkaszociológia tantárgy- ez a munka, mint az emberek céltudatos tevékenysége, amely mindig és egyben interakció az ember és a természet, valamint az emberek közötti kapcsolatok között a termelési folyamatban.

A munkafolyamatot minden egyes pillanatban megelőzik az anyagi termelési eszközök, az információ, a szakmai tudás, a munkatapasztalat jelenléte, valamint bizonyos típusú társadalmi és munkaügyi kapcsolatok. A munkafolyamat során javul a munkavégzés képessége és tapasztalata, növekszik az empirikus és tudományos ismeretek szintje, javulnak a munkaeszközök, fejlődnek a társadalmi és munkaügyi kapcsolatok, ezáltal folyamatosan nőnek a termelőerők. a munka, vagyis az embernek mint munkaerőnek az a képessége, hogy egyre sokrétűbb anyagi és szellemi előnyök egyre nagyobb tömegeit hozza létre.

A társadalmi és munkaügyi kapcsolatok természete olyan, hogy tanulmányozásuk és elemzésük során kénytelenek vagyunk számolni a kapcsolatok állandó változásával, és átstrukturálásuk ezt a tulajdonságát erősíti.

A következő körülmények alapvetőek a modern munkagazdaságtan fejlődéséhez. A piacgazdaságban megnő a társadalmi partnerség alanyai érdekeinek objektív tükrözésének jelentősége, és ennek megfelelően nő az elméleti és gyakorlati ismeretek komplexitása a vizsgált területen.

A munkagazdaságtan érdemi átalakítását, képzettségi szint szerinti strukturálását a világtudomány és a külföld eredményeinek figyelembevételével kell megvalósítani. tanítási gyakorlat. Így az elemzés azt mutatja, hogy az amerikai és európai egyetemeken ill képzési központok A „Munkagazdaságtan” tárgyat meglehetősen régóta tanulmányozták. A nyugati „munkagazdaságtan” tárgya azonban nem volt azonos egy hasonló hazai tudomány tárgyával. Ennek a megközelítésnek a munkaügyi kapcsolatok elemzésére való alkalmazása a nyugati hagyományban a munkagazdaságtanban olyan tudományként alakult ki, amely a munkaerő-piaci mechanizmusok működését vizsgálja, vagyis a munkáltatók és a munkavállalók viselkedésében bekövetkező változásokat ösztönzők hatására. a bérek, árak, nyereségek és nem monetáris tényezők. A munkagazdaságtan azokat a tényezőket vizsgálja, amelyek meghatározzák a munkaerő keresletét és kínálatát, a munkaerő árát, a humántőkébe való befektetést, a munkanélküliség és az infláció arányát, a szakszervezetek munkaerő-piaci hatását stb. Ez határozza meg a munkagazdaságtan tartalmát. mint akadémiai diszciplína.

Jelenleg az alábbi főbb problémák, irányok és szekciók alakultak ki a munka- és személyzettudományban.

NAK NEK szám főbb problémák a munkagazdaságtan területén viszonyul:

? a társadalmi és munkaügyi kapcsolatok, a munkaerőpiac és a foglalkoztatás tartalmának nyilvánosságra hozatala;
? meghatározás gazdasági előfeltételek a munka hatékonyságának javítása;
? a hatékony, eredményes tevékenységet biztosító motivációk és ösztönzők tanulmányozása;
? a munkaerő-gazdálkodás elveinek meghatározása, beleértve a termelékenységet, a szervezést és az arányosítást, a javadalmazást, a munkavállalók munkajövedelmének kialakítását, szociális védelmét, biztosítását és szolgáltatásait.

A munka közgazdasági elmélete A politikai gazdaságtan alszekciójaként tárgya a munkaerőpiac működésének és eredményeinek vizsgálata, az állami politika elemzése a munka társadalmi szerveződése terén.

A munkaszociológia a munkát mint társadalmi jelenséget a munka (munkatevékenység) hatásának szemszögéből vizsgálja. társasági élet egyrészt egy személy, másrészt a társadalmi viszonyok munkára gyakorolt hatása. A munkaszociológia egy középszintű elmélet, vagy egy speciális szociológiai elmélet, amely a társadalom egy bizonyos alrendszerének vizsgálatához kapcsolódik, megértve annak belső és külkapcsolatiés függőségek.

Munkaszociológia- a szociológia egyik ága, amely a társadalmilag jellemző folyamatokat vizsgálja, amelyek kifejezésre jutnak az ember munkához való hozzáállásában és társadalmi tevékenységében.

Munka pszichológia- az emberi psziché követelményeinek és a munkához való hozzáállásának vizsgálatához kapcsolódó tudomány.

A vajúdás élettana az emberi munkavégzés során az élettani folyamatok mintázatait és azok szabályozásának sajátosságait tanulmányozza.

Munkatörvény- az állam által – általában a szakszervezetek és a munkáltatói érdekképviseleti testületek részvételével – kialakított és alkalmazott jogi normarendszer, amely szabályozza a munkavállalók munkaviszonyait és más, ehhez szorosan kapcsolódó kapcsolatokat.

A munka tanulmányozása a közgazdaságtanban és a szociológiában különböző szempontokból történik. A gazdasági viselkedés modellezése során a közgazdasági elmélet meglehetősen szigorú premisszákon alapul. Először is, a „gazdaságinak” nevezett személyt egyfajta atomizált egyénnek tekintik, független és stabil preferenciákkal. Másodszor, ez a személy természeténél fogva egoista, a saját hasznára törekszik. Harmadszor, a „gazdaságos” ember racionális: tudva, hogy mi a haszna, kiszámítja azokat az összehasonlító költségeket, amelyeknek egy ilyen vagy olyan választás eredményeként felmerülniük kell. Negyedszer: egy „gazdasági” ember jól tájékozott, nem csak a saját szükségleteit ismeri, hanem azok kielégítésének módjait is. Az ember gazdasági viselkedését vizsgáló munkaszociológia a „szociológiai” ember fogalmára támaszkodik, amelyet nem szabad a „gazdasági” ellentéteként értelmezni, de mégis rámutat a társadalmi és kulturális tényezők hatására. Egy „szociológiai” ember esetében a paraméterek (autonómia vagy kapcsolódás, egoizmus vagy altruizmus, racionalitás vagy irracionalitás, tudatosság vagy inkompetencia) a modell kezdeti premisszáiból a kutatás tárgyává alakulnak át.

BBK U9 (2) + U9 (2)212

Munkagazdaságtan és munkaszociológia: Útmutató a megvalósításhoz próba munka a 080200 – Menedzsment szak levelező tagozatos hallgatóinak tudományágában.” - Brjanszk: BSTU, 2015. - 44 p.

Fejlesztő: L.V. Mysyutina,

(14.11.05-i 04. sz. jegyzőkönyv)

ELŐSZÓ

A „munkagazdaságtan és szociológia” tudományág a piacgazdaság objektív törvényeinek és mechanizmusainak tanulmányozását foglalja magában. Figyelembe veszi a külgazdasági elmélet és gyakorlat társadalmi és munkaügyi viszonyok terén elért eredményeit, tapasztalatait hazai vállalkozások. A Közgazdaságtan és Munkaszociológia kurzus a közgazdaságtan és a szociológia számára egyaránt alapvető fogalmak tanulmányozásán alapul. Ide tartoznak a munkaerõforrások és munkapotenciál, az életminõség, a humánpotenciál, a hatékonyság, a foglalkoztatás, a munkaerõpiac mûködése és szabályozása, a társadalmi és munkaügyi kapcsolatok, a munkaerõ-aktivitás motiválása és ösztönzése, a jövedelem és ezek eloszlása.

A kurzus a munkaszervezés elméletének és gyakorlatának kérdéseit, valamint ezen folyamatok vállalati szintű tervezését és irányítását vizsgálja. Piacgazdaságban ezeknek a problémáknak a jelentősége megnő, mivel a munkatermelékenység a versenykörnyezetben egyre fontosabbá válik, és a munkaszervezéssel járó veszteségek és nyereségek egyaránt jelentősen befolyásolják a vállalkozás tevékenységének eredményét.

Az ipari vállalkozásoknál a munkaerő megszervezésének, szabványosításának és javadalmazásának kérdéseit veszik alapul, de sok kérdést ágazatközi szempontból is megvizsgálnak, és különféle tevékenységi területeken és különféle személyzeti kategóriákban alkalmazhatók.

A kurzus kutatási, elemzői, számítási és szervezési munkára vonatkozó kérdéseket tartalmaz. E tudományági kérdések tanulmányozásának relevanciáját az határozza meg, hogy a munkaszervezés a vállalkozás hatékonyságának egyik tényezője, hiszen racionális szervezés a munkaerő biztosítja a jobb eredmények elérését, szervezetének részeként a munkaerő szabványosítása és fizetése is hozzájárul a vállalkozás hatékonyságának növeléséhez.

A tudományág tanulmányozásának célja a legfontosabb gazdasági jelenségek megismerése, a társadalmi és munkaügyi szférában végbemenő változások bemutatása. Ugyanakkor a fő figyelmet a munkaerő-potenciál minőségének javítása, a vállalkozás hatékonyságának növelésére szolgáló gazdasági és társadalmi tartalékok azonosítása és megvalósítása, a hallgatók gyakorlati készségeinek fejlesztése a tervezési és elemzési módszerek elsajátításának problémáira fordítják. munkaügyi mutatók, szervezés, szabályozás és díjazás.

A tudományág tanulmányozásának céljai:

· Mérlegelje a kutatási, elemzési, számítási és szervezési munkára vonatkozó kérdések elérhetőségét.

· A hallgatók megismertetése a korszerű elemzési módszerekkel.

· Elméleti ismereteket és gyakorlati készségeket adni a hallgatónak a munkafolyamatok kutatásában és tervezésében; munkaügyi normák kialakítása, bevezetése, kiigazítása, a javadalmazás megszervezése a vállalkozás hatékonyságának növelése érdekében.

A tudományág tanulásának eredményeként a hallgatóknak:

Tud:

A közgazdaságtan és a munkaszociológia elméleti alapjai az egész gazdaság és a vállalat szintjén;

Modern elemzési módszerek;

Sajátosságok szociológiai kutatás V munkaszervezet;

A munkaerő-források kialakításának, felhasználásának, szakmai képzésének, átképzésének követelményei;

Az életszínvonal és az életminőség általános fogalmai.

Van ötleted:

A munkaerőpiacról, a foglalkoztatásról, a munkanélküliségről, Általános elvek a lakosság szociális védelme a piacgazdaságban;

Egy személyben, egy vállalkozásban, egy társadalomban rejlő lehetőségek;

A munkaerõforrások állapota és fejlõdése, valamint felhasználásuk hatékonysága;

Képesnek lenni:

Alkalmaz modern módszerek a munkaszervezésben és szabályozásban elfogadott elemzés;

Alkalmazzon motivációs és ösztönző feltételeket a munkaerő eredményes és eredményes tevékenységéhez;

Munkaügyi magatartás és munkaügyi konfliktusok kezelése;

Szociológiai kutatások végzése munkaügyi szervezetben.

A „Munkagazdaságtan és munkaszociológia” tudományág szorosan kapcsolódik a „Munkaszervezés alapjai”, „Személyzeti menedzsment”, „Speciális szociológiai kutatások módszertana és technológiája”, „ Információs rendszerek Fizetés és személyzet." Tanulmányozásának alapvető tudományágai a „Közgazdaságelmélet”, „Szervezetgazdaságtan”, „Statisztika”.

FEGYELEM MUNKAPROGRAM

TÉMAKÖR 1. A munka, mint a társadalom fejlődésének alapja és fontos termelési tényező. A munkaszervezés és szabályozás lényege, tartalma

A „munka” gazdasági kategória lényege, szerepe az ember és a társadalom fejlődésében. A munkaszervezés fogalma és elemei. A munkaügyi szabályozás a munkaszervezés lényeges eleme. A munka, mint a szociológiai kutatás tárgya. A munkaszociológia tárgya és feladatai.

2. TÉMA: Munkaerőforrások és munkaerő-potenciál

A népesség és a munkaerő-források újratermelése. Munkaerőpotenciál: lényeg, mutatók, szerkezet.

3. TÉMA. Gyártási és munkafolyamat. Munkamegosztás és együttműködés.

Gyártási folyamat, tartalma és típusai. Gyártási művelet és elemei. Munkamegosztás és együttműködés. Útmutató a javításhoz.

4. TÉMA Munkahelyek szervezése, kialakítása

Munkahelyek és besorolásuk. A munkahely szervezése. Munkahely kialakítása. Munkahelyi karbantartás szervezése.

5. FEJEZET. Munkakörülmények a vállalkozásnál

6. TÉMAKÖR A munkaidő-költségek osztályozása és tanulmányozásának módszerei

Munkaidő költségek és besorolásuk. Munkafolyamatok és munkaidő-költségek tanulmányozási módszerei. Időzítési technika.

TÉMAKÖR 7. Tervezés munkaügyi gyakorlatokés végrehajtási idejük kiszámítása

A munkagyakorlatok kialakításának elvei és módszerei. A munkatechnikák tervezésének szakaszai és megvalósításuk időszámítása.

8. TÉMA. Munkaügyi normák és normák

Munkaerő-adagolás. A munkaügyi normák típusai. A munkaügyi normák osztályozása. Munkaügyi szabályozási anyagok és osztályozásuk. Munkaügyi szabványosítás módszerei.

9. TÉMA. A munkaszervezés tervezésének és az optimális szabványok kiválasztásának lényege

Munkaügyi szervezet kialakítása. A szervezet és a munkaügyi normák átfogó indoklásának szükségessége. A szervezeti és munkaügyi normák hatékony változatának kiválasztásának problémáinak tipikus felépítése (korlátok és optimalitási kritérium).

10. TÉMAKÖR. Munkaügyi normák számításának módszertana

A dolgozók kézi és gépi-kézi munkájának arányosítása. Szolgáltatási színvonal és munkaerő számítása többgépes gyártási körülmények között. Munkaügyi normák számítása az Állami Határszolgálatban és az automatikus vonalakon.

11. TÉMAKÖR A vállalkozás létszámának kialakítása, tervezése

Egy vállalkozás létszámának tervezésének folyamata és szakaszai.

A létszám meghatározása. A személyzet mozgása a vállalkozásban.

14. TÉMAKÖR. A lakosság életszínvonala és jövedelme

Jövedelem és besorolásuk. A lakosság politika és jövedelmi szerkezete. Az életszínvonal és mutatói. A lakosság életminősége.

téma 15. Munkaszervezet

Munkaszervezet és felépítése. Szociális struktúra munkaszervezet. Alapvető társadalmi folyamatok és jelenségek a munkaszervezetben. A társadalmi és munkaügyi kapcsolatok lényege, típusai, tárgyai.

16. témakör. Munkaügyi magatartás

A munkaügyi magatartás fogalma, szerkezete, típusai és szabályozása. A munkaügyi konfliktus lényege, indikátorai, típusai, szerkezete. Konfliktus kezelés. A munkamagatartás jellemzői.

Kérdések a „Közgazdaságtan és munkaszociológia” kurzus vizsgájához

1. A tudományos munkaszervezés lényege, feladatai, jelentősége.

2. Együttműködés és munkamegosztás.

3. A munkafolyamatok fogalma és osztályozása.

4. Gyártási művelet és elemzése.

5. A munkahelyek osztályozása és szervezése.

6. A munkahelyek felszerelése és elrendezése.

7. A munkahelyek kiszolgálásának funkciói és rendszerei.

8. A munkahely kialakításának lényege, szakaszai, alapelvei.

10. Munkaidő költségek és besorolásuk.

11. Módszerek a munkafolyamatok és a munkaidő költségek tanulmányozására.

12.Munkagyakorlatok kialakításának elvei és módszerei.

13. Mikroelem-szabványrendszerek.

14. A munkatechnikák tervezésének szakaszai és a megvalósítási idő számítása.

15. Munkaerő-adagolás. Tudományos háttér munkaügyi normák.

16. Munkaügyi normák és osztályozásuk.

17. Munkaügyi normák.

18. A munkaszervezés tervezésének és az optimális szabványok megválasztásának lényege.

19. A vállalati személyzet felépítése és összetétele.

20. A személyzeti tervezés folyamata és szakaszai.

21. A bérszervezés lényege és elvei egy vállalkozásnál.

22. A bérek formái és rendszerei.

23. A béralap szabályozása, tervezése.

24. A munka, mint a munkaszociológia tárgya. A munkaszociológia tárgya és feladatai.

25. A munkaerőpotenciál lényege, mutatói és szerkezete.

26.Népesség és munkaerő-források újratermelése.

27. Munkaerőpotenciál: lényeg, mutatók, szerkezet

28. A foglalkoztatás lényege, fajtái és formái.

29. Állami politika a foglalkoztatás területén.

30. A munkanélküliség lényege, formái, okai és következményei.

31. Népességvándorlás, típusai és mutatói. Migrációs politika.

32. Életszínvonal: mutatók, mutatók és társadalmi normák.

33. Életszínvonal és tényezői. Megélhetési bér és számítási módszerek.

34. A lakossági jövedelem és formái. Jövedelemelosztás.

35. A bérek társadalmi-gazdasági lényege.

36.A munkaszervezés és jellemzői.

37. Társadalmi folyamatok és jelenségek a munkaszervezetben.

38. A társadalmi és munkaügyi kapcsolatok lényege, tárgyai, szintjei, elvei és típusai.

39. A munkaügyi magatartás jellemzői: fogalma, szerkezete, típusai és osztályozása.

40. A munkaügyi magatartás szabályozásának mechanizmusa.

41. A munkaügyi konfliktusok lényege, okai és feltételei.

42. A munkaügyi konfliktusok mutatói, típusai és formái. A konfliktusok típusai és következményeik.

43. Konfliktusfeloldási stílusok. Konfliktus kezelés.

44. A motiváció és stimuláció lényege.

45. A munka motiválásának és ösztönzésének formái.

46. Munkára való motiváció.

47. Különféle gyártási folyamatok szabványok kiszámításának módszertana.

Szolgáltatás és erő

A szolgáltatási szabványok és számok kiszámításakor a következő korlátozást kell betartani:

k z< k з н,

Ahol k z– a hozzájuk rendelt összes gépet kiszolgáló munkavállalók teljes foglalkoztatásának együtthatója; k z n – a normál munkavállalói foglalkoztatási ráta műszakonként egyenlő:

k z n = 1-T ex/T cm,

Ahol T pl– műszakonként normál pihenőidő és személyes igények kielégítése; T cm– a műszak időtartama.

Az is szükséges, hogy a szolgáltatási és számszabvány megfeleljen a megszorításnak:

k D > k D n,

Ahol k D n– egy gép kihasználtsági együtthatója gépidőben, a szolgáltatás színvonalától és darabszámától függően; kD– egy gép kihasználtsági együtthatója a program végrehajtásához szükséges gépidőben, egyenlő

k D n = D n / N,

Ahol N– a dolgozók által kiszolgált gépek teljes száma, amelyekre ebben a feladatban szerviz- vagy számszabványt határoztak meg; D n– az üzembe helyezéshez szükséges gépek átlagos száma a tervezési időszakban gyártási program.

Méret D n képlettel találjuk meg:

D n= ,

Ahol Pk– kiadási program k-th típusú; t s.k– szabad gépidő termelési egységenként k-th típusú; Fp– egy gép rendelkezésre álló időalapja tervezési időszak.

És számok

Határozza meg a szolgáltatási norma előzetes értékét:

H ol = t c / t z + 1.

Ellenőrizze a teljes munkavállalói foglalkoztatási kiszolgáló gépek együtthatóira és a gépi idő felhasználására vonatkozó korlátozások betartását kD .

Ha az elfogadott szolgáltatási színvonal H o ≥ H ol, Azt k z = 1,

D = D o = t c / t z.

Ha h o< H ol , Hogy

k z = H o / H ol ; D = D o H o / H ol .

Ciklikus folyamatban

Kiinduló adatok:

szabad számítógépes idő t c= 3 perc;

a munkás elfoglaltsága t z= 2 perc;

· a szükséges mennyiségű termék előállításához a szerszámgépek gépidőben kifejezett kihasználtsága legalább legyen k D n = 0,58;

standard foglalkoztatási ráta a többgépes kezelők számára k z n = 0,88;

· a beállítást és a részbeállítást szerviztechnikusok végzik.

A probléma megoldásához meg kell találni a szolgáltatási ráta maximális értékét, amelynél k D n meghaladja a standard értéket k D n= 0,58, és a munkavállalók foglalkoztatási rátája nem haladja meg a standard értéket k z n = 0,88.

A képlet szerint a szolgáltatási norma előzetes értéke

H ol = t c / t z + 1 = 3/2 + 1 = 2,5.

Ezzel az értékkel H ol A szolgáltatási forma három változata lehetséges:

1) h o=3;

2) h o=2;

3) öt gép karbantartása két munkásból álló csapat által h o=5, H h= 2.

Ezen opciók elemzését célszerű az értékkel kezdeni h o=3.

Mert h o= 3 a rendelkezésünkre álló képlet figyelembevételével

k z = 1; D o = t c / t z = 3/2 = 1,5.

Mivel ebben az esetben a munkavállaló foglalkoztatási rátája meghaladja a standard értéket k z n= 0,88, opció h o=3 nem felel meg a feladat feltételeinek. Azonban a nagyságrend k z sztenderdre csökkenthető a helyettesítő munkavállalók igénybevétele miatt, ezért az opcióért h o=3 célszerű ellenőrizni a termelési program megvalósításának alapfeltételeinek betartását ( szükséges szint felszerelés időalap felhasználása).

Ezt a feltételt az együttható ellenőrzi kD. Mint megállapították, mikor H=3 D o = D o 1=1,5. Ezekkel az adatokkal a gépek kihasználtsága gépidőben:

k D = D o /H o = 1,5/ 3 = 0,5.

Ez az érték kisebb, mint a szükséges érték k D n= 0,58. Tehát a lehetőség h o=3 nem fogadható el.

Nál nél h o=2 a kapott képletekkel:

kz=2/2,5=0,8; D = (1,5 2) / 2,5 = 1,2.

Berendezés kihasználtság gépidő szerint:

k D=D/Ho=1,2/2=0,6.

Érték megszerzése k z=0,8 és k D =0,6 kielégíti a feladat feltételeit ( k z n=0,8 és k D n=0,58). Mióta h o=2 a szükséges termelési mennyiségre és a dolgozó megengedett munkaterhelésére vonatkozó korlátozások teljesülnek, ez a lehetőség elfogadható. Továbbra is ellenőrizni kell a többgépes kezelők számának csökkentésének lehetőségét a harmadik lehetőséggel - öt gép szervizelésével egy két munkásból álló csapat (link) segítségével.

Egy öt gépből álló, két munkás által kiszolgált zóna két zónaként ábrázolható, amelyek mindegyikében H o =2,5 gép jut dolgozónként. Ha dolgozónként vannak H ol = t c / t z+ 1 = 5/2 = 2,5, akkor az egyik hat D o=1,5 gép. Ezért ebben a zónában től h o=5 gép fog működni D o=2 ·1,5 = 3 gép. Ahol

k D = D o / H o = 3 / 5 = 0,6.

Ez az érték kielégíti a feltételt kD> 0,58. Azonban a munkavállaló foglalkoztatási együtthatója ennél a lehetőségnél egyenlő eggyel, azaz. több a megengedettnél k z n=0,88. Az összeg csökkentésére k z szabványhoz, szükség van egy helyettesítő munkavállaló bevezetésére, aki, mikor k z n=0,88 két többgépes operátor helyettesítésével lesz elfoglalva 0,24 műszak alatt. Így ezzel az opcióval átlagosan 2,24 dolgozó jut öt gépre, vagy átlagosan 5 / 2,24 = 2,23 gép egy dolgozóra (azaz több, mint az előző opciónál h o=2).

A vizsgált példák közül az utolsó lehetővé teszi, hogy minimális számú dolgozóval biztosítsuk a berendezés szükséges kihasználtsági szintjét (azaz a terv megvalósítását), amely ebben az esetben megfelel a termékek minimális összköltségének. Ezért a vizsgált példa körülményei között optimális öt gépet két munkásból álló csoport szervizelni.

Nem ciklikus folyamatokhoz

A nem ciklikus folyamatok esetében a legésszerűbb és legegyszerűbb a szolgáltatási szabványok meghatározása a Függelék 1. táblázata szerint. A szolgáltatási szabványok értékeit a következőktől függően határozzák meg:

· egy dolgozó foglalkoztatási rátájából egy gépen k 1

k 1 = ts/(ts +ts);

· a szükséges berendezések kihasználtsága gépidőben kifejezve K N D .

Számos nem ciklikus folyamatnál, különösen olyan esetekben, amikor a többgépes kezelők a beállítók funkcióit is ellátják, célszerű megkülönböztetni a többgépes kezelők fő és kiegészítő funkcióit.

1. t s= 7 perc; t z= 4 perc; k D n= 0,59; k z n= 0,9.

2. t s= 5 perc; t z= 3 perc; k D n= 0,57; k z n= 0,91.

3. t s= 7 perc; t z= 2 perc; k D n= 0,6; k z n= 0,85.

4. t s= 8 perc; t z= 5 perc; k D n= 0,54; k z n= 0,88.

5. t s= 7 perc; t z= 3 perc; k D n= 0,54; k z n= 0,92.

6. t s= 5 perc; t z= 4 perc; k D n= 0,53; k z n= 0,95.

7. t s= 9 perc; t z= 4 perc; k D n= 0,56; k z n= 0,93.

8. t s= 8 perc; t z= 6 perc; k D n= 0,55; k z n= 0,94.

9. t s= 7 perc; t z= 4 perc; k D n= 0,61; k z n= 0,86.

10.t azzal= 5 perc; t z= 2 perc; k D n = 0,57; k z n = 0,89.

2. feladat. Határozza meg a szolgáltatási színvonalat és a foglalkoztatási együtthatót a fő funkciók alapján egy dolgozóra és egy két emberből álló kapcsolatra, az optimális szolgáltatási szabványok táblázatainak felhasználásával a következő kezdeti adatokkal: a gép szükséges kihasználtsági együtthatója a gépidőben; gépenkénti foglalkoztatási ráta. Hasonlítsa össze az egy munkás és egy két munkásból álló gépek szervizelésekor kapott szabványokat. Határozza meg a munka termelékenységének növekedését az egyénről az átmenet során kollektív forma munkaszervezet.

Kezdeti adatok a különböző feladatlehetőségekhez:

1. K 1 = 0,12; = 0,64.

2. K 1 = 0,18; = 0,66.

3. K 1= 0,16; = 0,64.

4. K 1 = 0,14; = 0,62.

5. K 1 = 0,12; = 0,64.

6. K 1 = 0,14; = 0,66.

7. K 1= 0,18; = 0,66.

8. K 1= 0,18; = 0,84.

9. K 1= 0,2; = 0,66.

10. K 1= 0,30; = 0,60.

Téma 6. Bérszámfejtés különféle kategóriák dolgozók. Bérszámfejtés

A munkavállalók javadalmazása a következő elemeket tartalmazza: tarifarendszer, bérformák és -rendszerek, pótlékok és juttatások, tarifák. A munkaerőköltség mérőszámától függően (munkaidő vagy a legyártott termékek mennyisége) megkülönböztetünk időalapú ill. egységes forma bérek, amelyeknek saját rendszerük van. A fizetések kiszámítása a 6. táblázatban található képletekkel történik.

Feladat. Határozza meg a ledolgozott munkaórák díjszabását, a havi elvégzett munka mennyiségéhez tartozó darabbért, a munkakörülményekért fizetendő pótlék összegét, ill. szakmai kiválóság.

6. táblázat

Képletek a jellemző mutatók kiszámításához

a dolgozók bérének megszervezése

Index	Számítási képlet	Legenda
Vámkategória együtthatója	K i = C h i / C h1 C h i = C h1 · K i	C h i– megfelelő óradíj én-a munka kategóriája (munkás), dörzsölje; ch1-től– az első kategória óradíja, dörzsölje. (zsaru.)
Darab ára j-edik egység munka		– termelési arány per j th munka (művelet); N idő j- normál idő j munka (művelet)
Átlagos többgépes szerviz ára		– szabvány a gépek egy dolgozó általi szervizeléséhez
Munkás darabbér		– tényleges termelési mennyiség per j th munka
Munkaórák díjszabása		- a munkavállaló által ledolgozott idő alapja

Egy hetedik kategóriás szerszámgépes munkás, egyedi berendezésekkel (esztergálási művelet) különösen összetett termékek gyártásával foglalkozó, havi 150 órát dolgozott, ebből 30 órát nehéz munkakörülmények között, 8%-os pótdíjjal. ). A munkavállaló a szakmai ismeretekért további 16%-os fizetést is kap. A számítás kezdeti adatait a 7-8. táblázat tartalmazza.

7. táblázat

Egységes díjszabás a gépipari vállalkozások dolgozóinak díjazására

Az 1. kategória óradíja 60 rubel.

8. táblázat

Kiinduló adatok a darabbér kiszámításához

7. témakör Munkaidő és munkaerő-erőforrás felhasználás tervezése, elemzése

A munkaidő és a munkaerő-erőforrás felhasználásának tervezésekor egy munkavállaló munkaidejének egyensúlyát kell meghatározni; fő- és segédmunkások, szakemberek, irodai dolgozók és egyéb munkavállalói kategóriák száma. Az alkalmazottak létszámának meghatározása integrált és differenciált módszerekkel történik.

Elemezzük a létszámot, szerkezetet, szakmai és képzettségi összetételt, valamint a személyi mozgást; munkaidő felhasználása.

1. feladat. A vállalkozásnál a bázisévben a dolgozók rendszeres és pótszabadság időtartama szerinti megoszlását az alábbi adatok jellemezték: a dolgozók 40%-ának volt joga 15 napos szabadságra, 40%-ának 18 napos szabadságra. , és 20% a 24 napos nyaralásra.

Határozza meg az egy dolgozóra jutó éves átlagos szabadság idejét.

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

A szabadság átlagos időtartama () a következőképpen definiálható:

Ahol T i– időtartama következő nyaralás munkanapokban én- meghatározott szabadságra jogosult munkavállalók csoportja; q i- fajsúly én- dolgozói csoportok teljes szám dolgozók.

2. feladat. A 9. táblázat szerint határozza meg a rendszeres és kiegészítő szabadságok átlagos időtartamát!

9. táblázat

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

A rendszeres és pótszabadság átlagos időtartamát úgy határozzuk meg, hogy a rendes és pótszabadság teljes személynapját elosztjuk a dolgozók számával.

3. feladat. Határozza meg a névleges és tényleges munkaidő-alapot napokban, ha a naptári keret a tervévben 366 nap, a szabadnapok száma 52, szombat 51, ünnepek nem esik egybe a hétvégével - 2. A rendszeres és pótszabadság átlagos időtartama munkavállalónként 17,2 nap ötnapos munkakörülmények között, a tanulmányi szabadság átlagos időtartama 2,1 nap; megvalósítás miatti hiányzások kormányzati feladatokat– 0,2, betegség miatt – 5,6, szülés és terhesség miatt – 3,3 nap.

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

A tervezési időszakban a névleges munkaidő-alap a naptári munkaidő-alap és az ünnepnapok, hétvégék és szombatok számának különbözeteként kerül meghatározásra.

A tervezési időszak tényleges munkaidő-alapja megegyezik a nominális munkaidő-alap és a tervezési időszaki hiányzás különbségével, amely tartalmazza a rendszeres és pótszabadsághoz kapcsolódó távolléteket (napokban), a jogszabályban engedélyezett tanulmányi szabadságot, az ezzel kapcsolatosan. kormányzati feladatok ellátásával, betegséggel, szüléssel.

4. feladat.Öt napos munkahét esetén egy 1500 fős munkavállalói csoport esetében az átlagos munkanap ( T с1) 8,2 órát tett ki, a másik esetében pedig 500 főt. ( T c2) – 7,2 óra (különösen veszélyes körülmények között végzett munka esetén).

Szoptatós anyák száma ( Ch k) és tinédzserek ( Ch p), amely 1 órával csökkentett munkanapot állapított meg, 50, illetve 20 fő. Az egy munkavállalóra jutó éves munkaórák teljes száma, amellyel a munkanap csökken ( T hs), 245 óra tényleges munkaidő alap (. F e) 242,5 napot tett ki.

Határozza meg a névleges időtartamot, a munkanap átlagos hosszát és a munkaidő hasznos alapját (órában).

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

1. Névleges munkanap ( T sn, h) a következő képlet határozza meg:

Ahol CH R1, CH R2– az érintett munkavállalói csoportok száma.

2. Átlagos munkanap ( T s) kiszámítása a következő képlettel történik:

3. Hasznos munkaidő alap munkavállalónként ( F h, h) a következő képlet határozza meg:

F h = F e. T s.

5. feladat. A telephelyen dolgozók száma: 1-től 5-ig – 60 fő; 8-tól 12-ig – 61; 15-től 16-ig – 62; 17-től 19-ig – 63; 22-től 26-ig – 64; 29-30-ig – 62 fő; A hónap 6., 7., 13., 14., 20., 21., 27., 28. – szabadnapok.

Határozza meg az alkalmazottak átlagos számát!

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

Az átlagos alkalmazotti létszámot az összeg elosztásával határozzuk meg bérszámfejtés a hónap összes naptári napjára a naptári napok számával.

A hétvégi bérszámfejtés megegyezik az előző munkanap bérszámfejtésével.

6. feladat. A dolgozók részvételi száma havonta 2100 fő. A névleges munkaidő alap 274 nap, a hatályos 245 nap. Határozza meg a dolgozók átlagos számát!

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

Az alkalmazottak átlagos számát a következő képlet határozza meg:

H s = H i. K 2,

Ahol K 2– a részvételi arányról a bérszámfejtésre való átmenet együtthatója.

7. feladat. A bázisidőszakban a tényleges létszám 2500 fő volt. A termelési mennyiség növelését tervezik ( K Q) 105%-os mennyiségben állandó átlagos kibocsátás mellett.

Határozza meg az ipari termelő személyzet tervezett számát (PPP).

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

Tervezett szám PPP ( Ch pl1) a következő képlet határozza meg:

H pl1 = H b. K Q.

8. feladat. A PPP tényleges száma a bázisidőszakban ( B b) 2800 főt tett ki. A termelési mennyiség növelését tervezik ( K Q) 105%-kal, a munkatermelékenység ( K in) – 106%-kal.

Határozza meg a PPP tervezett számát.

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

A PPP tervezett száma ( Ch pl) a következő képlet határozza meg:

9. feladat. A tervek szerint a telephelyen termékeket állítanak elő ( K) 100 ezer darab értékben. Termelési sebesség egységnyi idő alatt ( N in) - 2 db. Éves tényleges munkaidő alap ( F pl) – 1929 óra, a gyártási szabványok teljesítési együtthatója ( Hogy vn) – 1,1.

Határozza meg a kulcsfontosságú dolgozók tervezett számát.

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

A fő dolgozók tervezett száma ( Ch or) a következő képlet határozza meg:

10. probléma. Az átlagos dolgozói létszám: I. negyedévben. – 5500 fő, a II. negyedévben. – 5610, a harmadik negyedévben. – 5720, a negyedik negyedévben. – 5920 fő. A dolgozói létszám a tervezési időszak elején 5100 fő. A dolgozók jó okokból távoztak: az első negyedévben. – 1,5%, a második negyedévben. – 0,8, a harmadik negyedévben. – 1,8, a negyedik negyedévben. – az éves átlagos dolgozói létszám 1,1%-a.

Határozza meg a munkavállalók többletszükségletét: 1) negyedévente és évente; 2) a veszteség fedezésére.

MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK

Meghatározzák a dolgozók számát az I., II., III., IV. negyedév végén ( CH rk i) a következő képlet szerint:

CH rk i = CH ci. 2 - Fekete i,

Ahol H ci – átlagos szám munkások be én-th negyedév; CH rn i– a dolgozók száma kezdetben én negyedévében.

További igény munkások ( Ch további 1) a következő képlet határozza meg:

Ch add1 = Ch rk - Ch rn.

A veszteség fedezésére a munkavállalók további igénye ( H kiegészítő2) a következő képlet határozza meg:

H kiegészítő2 =

Ahol Hsk– átlagos negyedéves dolgozói létszám; – a jó okból távozók számát jellemző együttható én-adik negyedévben.

a) fő:

1.Adamcsuk, V.V. Közgazdaságtan és munkaszociológia: tankönyv / V. V. Adamchuk, O. V. Romashov, M. E. Sorokina. – M.: EGYSÉG, 2009. – 407 p.

4. Buhalkov, M.I. A munka szervezése és szabályozása: tankönyv egyetemek számára / szerk. prof. M.V. Molnár. – M.: INFRA –M, 2008. – 416 p.

5. Genkin, B. M. Szervezet, arányosítás és díjazás / B. M. Genkin. – M.: Norma, 2008. – 431 p.

6. Golovacsev, A.S. Szervezés, arányosítás és díjazás: tankönyv. juttatás / A.S. Golovacsev, N.S. Berezina, N.Ch. Bokun et al.; tábornok alatt Szerk. MINT. Golovacseva. – 3. kiadás – M.: Új ismeretek, 2007. – 603 p.

7. Kibanov, A.Ya. Közgazdaságtan és munkaszociológia: tankönyv / szerk. Közgazdaságtudományi doktor, prof. ÉS ÉN. Kibanova. – M.: INFRA-M, 2008. – 584 p.

8. Mysyutina, L.V. A munka szervezése, szabványosítása és díjazása: módszertani ajánlások a megvalósításhoz gyakorlati feladatokat„Közgazdaság és menedzsment a vállalkozásokban (gépészmérnök)” szak negyedik éves hallgatói számára. – Brjanszk: BSTU, 2008. - 71 p.

9. Mysyutina, L.V. Szervezet, arányosítás és díjazás [Szöveg] + [ Elektronikus forrás]: tesztfeladatokat szemináriumokra és vizsgákra 4. éves nappali tagozatos hallgatók számára 2002.05.08. „Közgazdaságtan, vállalatirányítás (gépészmérnökökben).” - Bryansk: BSTU, 2012. - 96 p.

10. Mysyutina, L. V. Szervezés, arányosítás és díjazás: tankönyv. juttatás / L. V. Mysyutina. – Brjanszk, BSTU, 2005. – 230 p.

11. Mysyutina, L.V. Közgazdaságtan és munkaszociológia: tankönyv / L.V. Mysyutina. - Brjanszk: BSTU, 2009.- 295 p.

12. Közgazdaságtan és munkaszociológia: Tankönyv/ szerk. ÉS ÉN. Kibanova.- M.: INFRA-M, 2009.- 584 p.

b) további:

1. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve. –M.: Eksmo, 2009. – 272 p.

2. Volgin, N. A. Díjazás: gyártás, szociális szféra: elemzés, problémák, megoldások / N.A. Volgin. – M.: Vizsga, 2004. – 222 p.

3. Genkin, B.N. Közgazdaságtan és munkaszociológia: tankönyv / B.N.Genkin. – M.: Norma-Infra-M, 2007. – 447 p.

4. Zavelsky, M.G. Közgazdaságtan és munkaszociológia: előadások / M.G. Zavelsky. – M.: Paleotip-Logos, 2001. – 203 p.

5. Mastenbroek, U. Konfliktuskezelés és szervezetfejlesztés / U. Mastenbroek. – M.: Infra-M, 2005. – 270 p.

6. Mikushina, M.N. Munkaszerződés. Koncepció, Tartalom. Következtetés. Változás. Felmondás. Hozzávetőleges forma: Törvény mindenkinek / M.N. Mikushina. – Novoszibirszk: Mysl, 2002. – 371 p.

7. Mysyutina, L.V. A lakosság életszínvonalának fogalma, mutatói, mutatói és társadalmi életszínvonalai: anyagai az 58. tudományos. konf. prof.-tanár összetétele / szerk. S. P. Sazonova / L. V. Mysyutina. – Brjanszk: BSTU, 2008. – 576 p.

8. Mysyutina, L.V. Az ipari vállalkozások bérgazdálkodásának problémái piacgazdaságban // A menedzsment gazdasági és szervezeti problémái in modern körülmények között: Szo. tudományos működik / szerk. V. M. Panchenko, I. V. Mysyutina. – Brjanszk: BSTU, 2006. – 224 p.

9. Orlovsky, Yu Oroszország munkajoga: tankönyv / Orlovsky, A. Nurtdinova. – M.: Infra-M, Kapcsolat, 2003. – 432 p.