Visszatekintve az összes verzióra" Halál a PowerPoint segítségével"(Halál a PowerPoint által). A legjobb bemutató prezentációkról, amiben jól látható, hogyan lehet elkerülni a hibákat prezentáció készítésekor.

Alekszej Kapterev megmondja, hogyan ne készíts prezentációkat =)

Halálok nyomában:

• Alekszej Kapterev személyes blogja, hol van (thecroaker.livejournal.com)
• A prezentációk használatának vállalati kultúrái (ailev.livejournal.com)
• Itt töltheti le a PDF-et: (pdf: realtimestrategy.ru)
• 1. Halál a PowerPointon keresztül (és hogyan menekülj előle) Alekszej Kapterev
• 2. Világszerte 300 millió PowerPoint felhasználó* * becslés
• 3. Naponta 30 millió prezentációt tartanak* *becslés
• 4. Körülbelül egy millió előadások folynak most* * értékelés
• 5. 50%-uk elviselhetetlen * * óvatos becslés
• 6. SOK ember kivégzi egymást rossz prezentációkkal.
• JELENLEG.
• 7. Mind HALT! Hát majdnem.
• 8. Ördögi kör Gyenge előadások Kommunikációs problémák Kevés edzés Problémák a kapcsolatokban Kis kevés pénzszerződések
• 9. Tegyük jobb hellyé a világot.
• 10. Miért csinálják ezt?!
• 11. A tudomány szerint
• 12. Hiánya miatt:  Jelentés  Szerkezet  Diák  Próba
• 13.  Jelentése
• 14. Miért lépsz fel?
• Hogy „szót hozzon” l Mert „beszélned kell”? l Vagy az értelem kedvéért? l
• 15. Mi a beszéd értelme és miért fontos számodra?
• 16. A prezentációk működése:  A jelentés szenvedélyt kelt  A szenvedély vonzza a figyelmet  A figyelem cselekvéssé válik
• 17. Van szenvedélyed?
• Teszteld magad.
• 18. Ez a szenvedély.
• 19. Ez a szenvedély.
• 20. Ez a szenvedély.
• 21. Ez nem az.
• 22. Nem találod a jelentését? Hanyatlás.
• 23.  Szerkezet
• 24. A struktúra az, ahogyan a történeted építőkövei fel vannak rakva.
• 28. ) Világos kezdet 1 Részletek... 1 érv 2 Részletek... 3 Részletek... 45 1 Részletek... 2 érv 2 Részletek... perc 3 Részletek... 1 Részletek... 3 érv 2 Részletek ... 3 Részletek... Fényes vég
• 29. Elmondják... l 5 perc múlva l 15 perc múlva l 45 perc múlva Mérhető.
• 30.  Diák
• 31. Mindent a lehető legegyszerűbben kell megtenni, de nem olyan egyszerűen, mint a körte héját.
• 32. A diák elkészítése azonban nem olyan egyszerű.
• Íme néhány példa.
• 33. A dia és a dokumentum közötti keresztezést „diadokumentumnak” nevezzük.
• 34. Mm... gyönyörű hátlap.
• 35. Hú, ADATOK!
• 36. Ez a kedvencem.
• 37. Fő probléma?
• 38. A PowerPoint segít:  Ötletek megjelenítésében  Horgonypontok létrehozásában  Benyomást kelt
• 39. Használata:  Feliratok  „Nyomtatások”  Adatkiírat
• 40. Az emberek gyorsabban olvasnak, mint te. Haszontalan vagy. 41. Mennyibe kerül
• új dia
• ?
• 0.00. Nulla rubel.
• Törd le. Ez ingyenes.
• 42. Mit fogsz mondani?
• Egy dolog? Most távolítsa el a többit.
• 43. Vannak, akik egyszerűen reménytelenek.
• 44. Hülye „szabályok” l Emlékszel a szabályra: l 7 vagy kevesebb sor diánként l 7 vagy kevesebb szó soronként l Ez a hülye „szabály” l Ha betartod l Kapsz egy ilyen diát?
• 45. Hülye „szabályok” l Emlékszel a szabályra: O H l 7 vagy kevesebb szó soronként. ez
• 46. ​​Egyszerű szabályok  Diánként egy gondolat  Kevés szín választott  Nagyon kevés betűtípus  Fotó, nem clipart
• 47. Kevesebb szöveg.
• További képek. Élénk képek.
• 48. De mi van akkor, ha diákat kell küldenem vagy odaadnom?
• 49. Írjon dokumentumot
• 50. A legnagyobb lízingcégek Hansa Leasing RG lízing Avangard-lízing Raiffeisen lízing MMB-lízing Készítsen 2 készlet csúszdát
• 51. Használj jegyzeteket
• 52. Röviden tájékoztassa * * megteheti!
• 53.  Próba
• 54. A prezentáció elején mindig vannak problémák. Hidd el.
• 55. AZ ÖN ELŐADÁSI KÖZÖNSÉG Visszajelzés. Keresd őt. 56. Senkinek sincs megmondani? Mondd meg a széknek. De hangosan. 57. Ellenőrizze a csarnokot és a felszerelést. Előre.

58. Ellenőrző lista

59. És ennek eredményeként... 60. Wow* *nagyszerű előadások 61. Alexey Kapterev Bemutató coaching és tervezés

[e-mail védett]

www.realtimestrategy.ru

A történetmesélés nem történeteket alkot. A tények sorrendben való elrendezése adja nekik jelentést.

Nem csak azt javaslom, hogy a prezentáció részeként használjon történeteket. Arra biztatlak, hogy a történet felépítését vigye végig az előadáson.

3. Határozza meg, mi áll szemben mivel

Egyetlen történet sem működhet sötét oldal nélkül.

Ha korábban lemaradt a sötét oldalról – miközben minden gondolatát kifejezte –, menjen vissza egy lépést.

Konfliktus nélkül a közönség unatkozni fog.

4. Rajzolja meg a szerkezetet!

Próbáld meg megrajzolni a szerkezetedet folyamatként, és érezni fogod a különbséget. Ahogy mondani szokás, ha valamit nem lehet lerajzolni, azt nem lehet megcsinálni.

Ez azt jelenti, hogy ha nincs jó vizuális elképzelése a projektről, akkor nehéz lesz a végrehajtása.

Valljuk be: az előadások általában olcsó, „nagykereskedelmi” alternatívát jelentenek az egyes közönségtagokkal való egyéni beszélgetések helyett. De ez nem akadályozza meg, hogy az előadás beszélgetés legyen!

6. Ne kényszerítse a hallgatót, hogy válassza ki, hol nézzen.

A hallgatóknak nem szabad választaniuk, hogy mit nézzenek. Fel kell irányítania a figyelmüket. A beszéd minden másodpercében a hallgatóságnak biztosnak kell lennie abban, hogy ott keres, ahol keresnie kell.

7. Gyakorold beszédedet, improvizációdat

Először csak mondd ki a szavakat hangosan – ez a trükk. Amikor úgy érzed, hogy a szavak természetellenesen hangzanak, ideje elkezdeni az improvizációt. Lazítson, és hagyja, hogy az áramlás magával ragadjon.

Amikor tanárként dolgoztam az egyetemen, rendszeresen néztem hallgatói előadásokat. A témák voltak a leghasznosabbak, az anyag a legizgalmasabb. De a bemutatók működtek szörnyű.

Bár az előadások bent vannak iskolai programok, szinte minden tantárgyból megcsinálják (az ország összes egyetemén), egy jó diákprezentáció aranyat ér. A helyzet javítására tett kísérleteim nem mindig jártak sikerrel – be oktatási programÁltal idegen nyelv nincs külön idő ennek a fontos, de nehéz témának az elemzésére. Tehát újra és újra megölt egy 12-es méretű Comic Sans szöveg egy savzöld dián. Újra és újra néztem, hogyan olvasták fel ezt a szöveget, majd egy clipart ember spirálszerűen kirepült.

Ezt a problémát Alekszej Kapterev írta le híres előadásában „Halál a Power Pointon keresztül (és hogyan lehet elmenekülni előle)”. Először láttam rajta angol, és nagyon tetszett. Ahogy több millió Slideshare felhasználó is. Aztán elkezdett érdekelni az az ember, aki megalkotta ezt a slágert.

Bárhol szóba került a szerző, itt erről a bemutatóról és a könyvről volt szó „Prezentációs mesterség. Hogyan készítsünk prezentációkat, amelyek megváltoztathatják a világot?. A könyv azért is felkeltette a figyelmet, mert először jelent meg angolul, és elismerést vívott ki a nyugati piacon. De a prezentációk és az „ötletek értékesítése” témáját mindig is a nyugati szakemberek - üzletemberek, oktatóik és tervezők - "ütőkártyájának" tekintették. Általánosságban elmondható, hogy ezek a tények összeadták az intrikát, és a kíváncsiság késztetett arra, hogy megvegyem a könyvet.

Általános benyomás

A mű eredeti címe: „Prezentációs titkok. Tedd meg prezentációiddal azt, amit soha nem gondoltál lehetségesnek” – szó szerint „A prezentáció titkai. Tedd meg a prezentációiddal azt, amit mindig is lehetetlennek hittél.” (Számomra amerikai módra hősies, ambiciózus és szerénytelen cím). Mint látható, az orosz változat fordítása némileg módosult, de ez a globalitás felé mutató „lengést” megőrizték. Egyetértek a szerzővel, mert én is úgy gondolom, hogy az ötlet közvetítésének képessége segít a lehetetlen megtételében és a legnagyobb problémák megoldásában. Számos történelmi példa van erre.

Profik

1. A könyv könnyen olvasható mert beszélgetésre vagy inkább párbeszédre-prezentációra hasonlít. Alekszej Kapterev kérdéseket tesz fel és válaszol rájuk, teljesítendő feladatokat kínál, és vicceket készít. Ezért a könyv 330 oldalát valahogy gyorsan elolvassák.

2. Az olvasási folyamat során van tevékenységekben való részvétel. Egészen váratlanul néztem meg a négyórás filmet, amiről a történetmesélés fejezetben van szó. Megnéztem a világ legnépszerűbb előadásait, amelyekről a műben írtak. Számos érdekes helyet látogatott meg. Mindez szervesen beleszőtt a narratívába, ami lehetővé teszi, hogy összehasonlítsa ezt a könyvet egy teljes értékű képzéssel vagy több élő órával.

3. Szövegben kiváló elmélet és gyakorlat ötvöződik. A munka mindenekelőtt a gyakorlati készségekre és a konkrét „munkaeszközökre” irányul. De hatékonyságuk bizonyítására a szerző felhasználja tudományos tényekés a modern kutatások eredményei. Ezért minden megfogalmazott szabály és elv meggyőző.

Hátrányok

1. Néhány szabály és elv idealizált. Sajnos nem minden, a könyvben leírt elv működik az orosz valóságban. Hivatalos közönség előtt kellett előadásokat tartanom, és az „amerikai” barátságosságot és nyitottságot inkább butaságnak és bizonytalanságnak fogták fel.

Sok orosz fejében az ideális beszélő nem az, ahogyan a nyugati szerzők ábrázolják. Arrogáns, zsarnoki, nem feltétlenül túl intelligens, nem feltétlenül helyes (vagy őszinte) dolgokat mond, ami a legfontosabb: gazdag és/vagy befolyásos.

Szenvedélyes, meggyőző, őszinte szakértők csodálatos előadásait láttam, akiket a közönség nem vett észre. És láttam hozzá nem értő előadókat, akik nem tudtak két szót összerakni, a közönség pedig nevetett vicces poénokon, bólintott a homályos kijelentésekre, és őszintén tapsolt az előadás végén.

Megfigyeléseim (beleértve a tanulók viselkedését is) azt mutatták A „civilizált” szabályok „haladó” nézőkkel rendelkező osztályteremben működnek. Talán egy orosz nyelvű kiadványhoz meg kell jegyezni, hogy a felvázolt szabályok egy része ideális, amelyhez meg kell próbálni „elérni” nézőit (vagy ezen elvek keretein belül nevelni).

2. Alekszej Kapterev alábecsüli az emlékezet szerepét az előadásban. Azt írja, hogy az emlékezet modern világ egyre kezdetlegesebb, mert állandó hozzáférés van a hálózathoz – az emlékek tárházához. Az egyetlen dolog, amire törekednie kell, az a hatás – cselekvésre és változásra kell ösztönöznie közönségét. Az oktatásban lehetetlen nap mint nap nagy dolgokra inspirálni a tanulókat. Ez fenyegető érzelmi kiégés a tanár és a diák érzése, hogy nem kell semmit megjegyeznie, és nem kell folyamatosan dolgoznia. A motiváció a memória megfeszítésének szükségessége nélkül a tanulást szórakozássá változtatja.

A tanulóknak valóban meg kell győződniük arról, hogy önmagukon kell dolgozniuk, fejlődniük, és ennek érdekében tudatos erőfeszítéseket kell tenniük. Ekkor azonban át kell helyeznie a hangsúlyt a munka konkrét tartalmára.

A könyv szerkezete

Külön említést érdemel az előadás logikája – remekül átgondolt. A 314. oldalon van egy 3 x 3-as táblázat, amely összefoglalja a könyv tartalmát – kilenc kritikus gondolatot a fókusz, a kontraszt és a történet, a diák és a prezentáció egységét illetően. Az elvek "csontváza". minőségi előadásés összeállította a tartalmat. Ez a szerkezet segít megjegyezni a lényeget, megérteni a fejezetek és részek egymáshoz való kapcsolódását.

Minden fejezet után van önéletrajz- Ez nagyon kényelmes, mert... néhány másodperc alatt felfrissítheti emlékezetét a fejezet tartalmáról, és a könyvet tankönyvként ill. gyakorlati útmutató.

Hogyan meséljünk el történeteket (a történetmesélésről szóló fejezet)

Minden jó prezentáció középpontjában az áll jó sztori(vagy több). A történetmesélés az a képesség, hogy a szükséges tényeket sorba rendezzük, és összekapcsoljuk egymással és a beszéd céljával (az egység elve).

• a minimális cél az, hogy az emberek lássanak hallott,
• következő gól - emlékezz,
• következő - műveletek (menjünk és kész amit mondtál nekik)
• és a cél a maximum - jobbak lettek, megváltozott, legyőzte a problémát, ahogy megmutattad nekik.

A cél legyen valami, amiben őszintén hiszel, enélkül nehéz lesz ( fókusz elve). A következő idézet az előadás céljáról és az őszinteségről vastapsot ad.

A történetnek – az előadás vázának – meg kell szólítania a hallgatók érzelmeit, „akasztónak kell lennie az élőkhöz”. Ehhez a történetnek rendelkeznie kell konfliktus (kontraszt elve).

Eszik 4 típusú konfliktus mesemondásban:

• Magammal(a hősnek megoldatlan belső problémái vannak, amelyek kívülről fejeződnek ki),
• Más személlyel/céggel(értékek vagy eredmények összehasonlítása, hősöd előnyeinek bemutatása),
• Az uralkodó paradigmával(egy kívülálló hős, aki megkérdőjelezi egy ilyen nagy versenytársat vagy a megsérthetetlen sztereotípiákat, Dávid és Góliát mítoszát),
• Külső erőkkel(természet, sors, emberi képességek, közgazdaságtan és egyéb erők, amelyeknek valamilyen külső kifejezéssel kell rendelkezniük, és nem lehetnek elvontnak).

Segít mesélni összehasonlítások, amelyek betartják az alábbi elveket:

• Felismerhetőség (hasonlítson össze valami újat valami ismerttel, például egy új MacBook Air elfér egy normál dokumentumborítékban).
• Az érzelmek születése (halál, szex, politika, vallás).
• Nyilvánvaló lehet (a kabát nélkül a „Jimmy two jackets” szokásos Jimmy lenne).
• Az összehasonlítás során kerüljük a kiszámíthatatlan asszociációkat (pl. vallási témák sokféle asszociációt kelthetnek, a negatívakat kerülni kell).

Az információk rendszerezéséhez használhatja lista, de legfeljebb 4 tétel- ez a rövid távú memóriánk határa a kutatók szerint.

• egyesítő metaforikus kép,
• ábécé (mozaikszavak, a lista betűi egy szót alkotnak),
• eseménysor
• hierarchia,
• kategóriák (valamiféle egységesítő vonás).

Amire szüksége van a jó diatervezéshez (második fejezet)

A diatervezés során a szerző ragaszkodik G. Reynolds (a prezentáció zene), Edward Tufte (a tervezés nem „dekoráció”, hanem jelentés), J. Zelazny és más elismert „a műfaj klasszikusai” elképzeléseihez.

A diák megtervezésekor arra kell összpontosítania érzék bemutatása, céljai ( fókusz elve). A nézőknek nem szabad választaniuk, hogy mit nézzenek, a tervezésnek és a prezentációnak egyértelműen a lényegre kell mutatnia minden ötletben és minden dián.

A jelentés fokozatosan feltárul a történelemben, vizuális konfliktusokban, összehasonlításokban ( kontraszt elve). A lényeg kiemeléséhez és hangsúlyozásához egy jó dia szükséges kontraszt- színekben, betűtípusban, formákban, diagramokban.

A betűtípusok megvitatásakor Alexey Kapterev kiváló szabályt fogalmaz meg:

egy kifinomult, összetett betűtípus jó memorizálásra, míg egy könnyű, egyszerű betűtípus jó cselekvésre ösztönzésre.

Vagyis a közönség jobban emlékszik egy összetett betűtípussal írt ötletre, de gyorsabban és szívesebben teszi, ha egyszerű betűtípussal írják.
Ez a szabály nem csak a betűtípusokra vonatkozik.

Ha a cselekvésre ösztönző dia vizuálisan összetett, a közönség nagyobb valószínűséggel emlékezik rá, de kevésbé valószínű, hogy vállalja a feladatot.

Az ötlet, hogy diagramok„élőnek” kell lenniük, tartalmazniuk kell drámát, akciót, dinamikát:

A legtöbb jó diagram vagy áthelyez valamit valahova, vagy összehasonlít valamit valamivel.

És a harmadik elv - egység- az mindent, ami felesleges, kíméletlenül el kell távolítani diákról. Egy bonyolult, mozgalmas dia „felfalja” a közönség értékes figyelmét és előadási idejét.

Hogyan tartsunk nyilvános előadásokat (az emberek meggyőzéséről szóló fejezet)

A harmadik fejezetben Alekszej Kapterev titkokat oszt meg nyilvános beszéd: hogyan kell nyilvánosan viselkedni, figyelni, válaszolni a kérdésekre stb.

To fókusz közönségben (főleg, ha sok ember van), két dologra van szüksége:

• Ismerje meg előadása tartalmát
• Nézze meg az egyes embereket a szobában, kommunikáljon velük (ne absztrakt módon „sugározzon” az ürességbe).

A kontraszt elve bemutatásban – ez a jelenlét hívás- érzelmekre, vitákra kihívni a hallgatóságot, aktív cselekvések, nevetés. Nem lehet egyet érteni a szerzővel: „Az új ötletek, amelyek nem kockáztatnak senkit, nem igazán új ötletek.”

Két kiváló, hatékony (tanulókon tesztelve) recepció gúny, segíti a motivációt emberek cselekvésre:

• kontextusváltás (a közönségre jellemző visszásságot egy másik csoportnak tulajdonítják és kigúnyolják; a közönség nevet, elítéli, mintha valaki más tulajdonságát vagy viselkedését tenné, de önmagán dolgozik).
• kritika nagy túlzással (a bemutatás hét halálos bűne).

Egység bemutatásban a kifejtett gondolatokhoz ragaszkodva valósul meg. Őszinteségben, egységben a közönséggel, képes nevetni önmagán és ismerd be a hibáidat.

Bár tanári pozícióban vagy, légy hajlandó tanulni. Ha te nem akarsz tanulni, itt senki sem akar majd.

A hallgatók megkérdezték: „Miért kell előadásokat tartanunk az egyetemen? Nem lesznek hasznunkra a munkánk során!” De ez a kérdés soha nem foglalkoztatott. Körülbelül úgy válaszoltam, ahogy Alekszej Kapterev prezentációs mester mondja a könyvben, amelyet mindenkinek, aki a nyilvánosság előtt beszél, olvassa el.

Egyszer régen meséltek nekem egy ilyen történetet. Mondjuk, egyszer a Pentagonban tartott találkozón jelentést nyújtottak be az afganisztáni helyzetről. Amelynek egyik oldala az Al-Kaida szervezet vezetési struktúrájában fennálló kapcsolatokat ábrázolta (sajnos ezt a diát nem találom a neten, pedig 3-5 éve a Google-ba kerestem). Vizuálisan egy teljesen őrült „tészta” kusza volt a központok és döntési pontok „szeleteivel”. Ezen a dián az egyik tábornok azt mondta: „Ha megértjük ezt a csúsztatást, legyőzzük az al-Kaidát.”

A Rosznyefty privatizációjának történetét tekintve nem számítottam gyors befejezésre. És a hír nem sokáig várat magára. Igaz, minden alkalommal, amikor a részletek egyre csodálatosabbak. Például tegnap az RBC teljesen szenzációs információkhoz jutott, aminek eredményeként lehúzta a "tésztáját". “tészta”, teszem mellé:

A szenzáció az, hogy az akvizíciós ügyletet eredetileg a VTB finanszírozta. Csak egy hétig. December 15-én kiadták a kölcsönt, és már december 22-én megszületett az engedményezési szerződés (megállapodás az adósság másik hitelezőre történő engedményezéséről)... VTB-vel és Rosznyeftyegazzal! Csak azt nem értem, hogy az RBC miért találta szenzációsnak a VTB és a Glencore kölcsönszerződését, de miért nem találta a VTB megbízási szerződését a Rosznyeftyegazzal? Véleményem szerint ez a „legpuhább bogyó”!

Ítélje meg saját maga, a pontosításommal végigmegyünk az RBC szakaszain:

1) Első szakasz: A rubelek lebegnek a számlák körül

a. A VTB kölcsönt ad a Glencore struktúrának (kizárólag a Glencore, Katar csak egy héttel később csatlakozott a Glencore szingapúri leányvállalatához, erről bővebben külön) Gazprom részvények fedezete mellett.

b. A Glencore szingapúri leányvállalata, a QHG Shares Pte Ltd. ezt a pénzt a VTB-nek már elzálogosított részvényekért fizette a Rosneftegaznak.

c. A Rosznyeftyegaz befizette ezt a pénzt (és egy kicsit többet) az Orosz Föderáció költségvetésébe.

2) Második szakasz: A Rosznyeftyegaz bezárja a kört

a. Megállapodás a VTR és az RNG átruházásáról.

Tudja, mi történt a megbízási szerződés után? Senki nem tartozik senkinek semmivel. Feltéve persze, hogy a Rosznyeftyegaz VTB rubelt fizetett a megbízási szerződés értelmében. Ezt az RBC még nem tudja.

Még egyszer, figyelj! A 2-a pont után a következő kép áll rendelkezésünkre: A Rosneftegaz kölcsönt adott ki a Glencore-nak a Rosneft már hozzá tartozó részvényeivel fedezve. Vagyis a részvények nem hagyták el az RNG tulajdonjogát. Feltételezhető, hogy a Glencore leányvállalata (amely Katarral közös lett), legalábbis névleg a részvények tulajdonosa. De! Emlékezzünk arra, hogy a Kormány a Határozat külön titkos pontjában előírta a részvény leendő tulajdonosának, hogy csak az állammal szolidárisan szavazzon. Kérdezheti, mi értelme van egy ilyen „befektetésnek”? Jó kérdés, amire csak egy válaszom van - osztalék. Ha megteszik.

Vagyis ha korábban volt némi remény arra, hogy a tulajdonosi jog, legalábbis névlegesen, megváltozott (akár a hivatalos Sechin javára), akkor most már nem is kétséges, hogy minden megmozdulás a látszat, a tét érdekében történt. soha nem maradt az RNG-nél. Mindezt tekintet nélkül arra, hogy miként lehetne kezelni az állami vagyon ragadozó bürokratikus privatizációját vagy a rubelvásárlás banki hitelkonstrukcióját, amikor devizaárusításra volt szükség.

Igen, még egy tény. Decemberben elmagyarázták nekünk, hogy a GIK-nek (a Glencore és Katar vegyesvállalata) nem visszterhes alapon adtak kölcsönt. Az új információkat figyelembe véve kiderül, hogy a VTB felé sincs „visszalépés”. Most minden „regresszió” a Rosznyeftyegaznál van.

100. pont szint:

A Rosneftegaz részvénycsomag vásárlására kölcsönt bocsátott ki kedvesétől a vevővel szembeni követelés nélkül, miközben fedezetként átvette ezeket az eladott részvényeket. Vagy az „eladva” szót idézőjelbe kell tenni? Magához kell fordulnia a kölcsön visszafizetéséért...

Tehát rájöttünk, hogy már mindent megkaptunk, akkor miért van egy harmadik szakasz a diagramban? A láthatóság miatt?!? Egyébként még mindig nagy a köd vele. Az Intesa állításuk szerint 5,2 milliárd eurót adott. A QHG Shares Pte Ltd (Szingapúr) pedig állítólag 10,5 milliárd eurót fizetett a Rosznyeftyegaznak. De nem tartozik semmivel a Rosneftegaznak, akkor miért gondolja az RBC, hogy a QHG Shares Pte Ltd (Szingapúr) „törleszti az adósságot”, már megvan a 2. számú „tészta”? A fentiekről nem is beszélve...

Ez még nem minden! Emlékszel, hogy a kölcsönt részvények ellenében adták ki? Az engedményezés a biztosíték átruházását jelenti egy új hitelezőre - RNG. Ám Szingapúr és Nagy-Britannia kereskedelmi nyilvántartásaiból kiderül, hogy a QHG Shares Pte Ltd (Szingapúr) január 3-án Rosneft részvényeket adott át az Intesa orosz leányvállalatának... az Intesa Sanpaolotól (Olaszország) felvett kölcsön fedezeteként. 5,2 milliárd euró. Ismét egy 10,5 milliárd eurós értékű csomagot vesznek fedezetül egy közel kétszer kisebb hitelhez (azt írják, most még 11,7 milliárd eurót is ér ez a csomag). Kiderült, hogy a csomagot már kétszer elzálogosították? Vannak itt jogsértések? Arról már hallgatok, hogy kétszer vettek fel hitelt ugyanarra az ügyletre!…

Oké, menjünk félre. Elvesztetted már a fonalat? Dobok még egy "tésztát"...

Az RBC kutatása szerint 2016. december 5-én három céget jegyeztek be (...Pte LLP): a QHG Tradings, a QHG Holding és a QHG Investment. Ha jól értem az RBC-t,

· A QHG Tradings, mint magának a Glencore Energy UK-nak (vagy leányvállalatának) a tulajdonosa

· QHG Holding – Glencore Energy UK és ismeretlen QHG Cayman (Kajmán-szigetek)

· QHG Investment – ​​QHG Holding (vagyis két részvényes, lásd fent)

Mint emlékszünk, a QHG részvények december 15-én kapták meg a kölcsönt. december 22. – megbízási szerződés. December végén pedig a katari alap lett a tulajdonosuk. A tulajdonosi szerkezet (részvények) nem ismert, bár azt állítják, hogy a QHG Shares-ben természetesen a Glencore és Katar paritásos, azaz 50%-os. Érdekes, hogy ehhez a paritáshoz Katar a QHG Investment partnereként és partnereként, a QHG Investment - QHG Holding partnereként is belépett.

A QHG Tradings sehol nem jelenik meg a rendszerben, kivéve a Rosneft dokumentumait, amelyek a vállalat olajjal és kőolajtermékekkel való ellátására vonatkozó megállapodással kapcsolatosak, megduplázva a kőolajtermékek Glencore-on keresztüli értékesítését. Úgy tűnik, hogy az egyik vásárlónak ez az egyetlen nyilvánvaló érdeke, nincs többé érdeklődés, ahogy Katarnak sem.

Kétségtelenül, ha megértjük ezt a csúszást, legyőzzük a Rosznyeftet...