Interdiszciplináris olimpia az általános iskolában. Interdiszciplináris olimpiai feladatok általános iskolásoknak

Interdiszciplináris olimpia az általános iskolában. Küldetések

Zhmurenko Elena Nikolaevna, az MBDOU d/s No. 18 „Korablik” tanára, falu. Razvilka, Leninsky kerület, Moszkva régió.
Leírás: Ez az anyag érdekes lehet általános iskolások, általános iskolai tanárok, óvodapedagógusok és szülők számára.
Megjegyzések: az olimpia feladatait az Óvodai Nevelési Programok alapján állítják össze a Szövetségi Állami Oktatási Szabványnak megfelelően (Kogníció, Beszédfejlesztés, Művészeti és Esztétikai Fejlesztés). Összesen 15 kérdés van. A feladatok összetettebbek, és a következőkre irányulnak: osztályozás; a cselekvések és jelenségek sorrendjének felállítása; a részleges elkülönítése az egésztől; közös vonáson alapuló általánosítás; a felesleg elkülönítése.
A modern hazai oktatás modernizálásának egyik vezető elve az iskolások tanulási képességén alapuló személyes és mentális önfejlesztésének gondolatához kapcsolódik. Ez az egyén azon képessége, hogy önállóan kezdeményezze valami új keresését és képessége, hogy tudását és készségeit új szintre fejlessze, minőségileg új termékké alakítsa át, leküzdje a reproduktív megismerési mód korlátait, kitágítsa a mentális korlátait. , a pszichológiai képességek, a világ és benne önmagunk észlelésének és megismerésének módja az önfejlesztés és önfejlesztés kiindulópontja. Ezekre az elvekre épül az új oktatási koncepció szövetségi állami oktatási szabványa az általános oktatásra, amely a tanulási képességet alkotó egyetemes oktatási tevékenységeket az oktatás tartalmának és eredményének legfontosabb összetevőjének tekinti.
Nyilvánvaló, hogy az iskolások tapasztalatszerzésének túlnyomórészt reproduktív módja nem tanítja meg őket arra, hogy önállóan, a tanár állandó ellenőrzése és irányítása nélkül bővítsék ismereteiket és készségeiket az új életfeladatoknak megfelelően. Ezért ma az általános iskolásokkal folytatott munka legrelevánsabb formája a tantárgyi olimpia, amelynek célja a tanulók produktív szellemi tevékenységének fejlesztése az oktatási koncepció modern feltételei között.
Figyelmébe ajánlom az általános iskolások interdiszciplináris olimpiájának feladatait.
A feladatokat válaszokkal látjuk el.
1. Keressen két számsort, amelyek növekvő és csökkenő sorrendben „egy”-ben különböznek egymástól:
A) 2,4,6
B) 3,4,5
B) 3,4,6
D) 4,6,8

A) 10,8,6
B) 5,3,1
B) 8,7,6
D) 8,7,5

2. Keresse meg a páratlant:
Busz, autó, repülőgép, kotrógép, traktor

3. Határozza meg a sorozatot egy közös jellemző alapján:
A) görögdinnye, alma, sütőtök, golyó
B) körte, cukkini, szilva, narancs
C) hagyma, sárgarépa, cékla, burgonya
D) uborka, paradicsom, fokhagyma, káposzta

4. Keresse meg az egész részeit, és nevezze el:
A) tető, ablak, cső, asztal
B) levelek, ágak, törzs, gyökér (fa)
C) orr, szem, fül, kéz

5. Állítsa a sort kicsiről nagyra:
A) egér, macska, szék, tehén
B) liba, farkas, elefánt, hegy
C) veréb, galamb, liba, pingvin
D) csirke, birka, bika, teve

6. Keresse meg a páratlant:
Kecske, tehén, bika, bárány, farkas, ló

7. Válasszon ki néhány Afrikában őshonos állatot:
A) Elefánt, teve, víziló, szarvas
B) Elefánt, teve, zsiráf, orrszarvú
B) Elefánt, zsiráf, szarvas, jávorszarvas
D) Elefánt, jávorszarvas, víziló, zsiráf

8. Ki mit eszik (párokat alkotni)
1) Majom
2) Medve
3) Malac
4) Nyúl
A) málna
B) makk
D) banán
B) káposzta
a 8. feladat válaszai: 1) és D); 2) és A); 3) és B); 4) és B)

9. Állítsa be a megfelelő sorrendet:
A) reggel, este, nappal, este
B) reggeli, ebéd, délutáni uzsonna, vacsora
B) ma, holnap, tegnap, tegnapelőtt
D) tavasz, tél, nyár, ősz

11. Keressen egyezést:
A) Mása és a medve
B) Dobrynya és a kígyó
B) Sivka-burka
D) Ivan da Marya

12. Keresse meg a páratlant:
Ryaba csirke, libák-hattyúk, Csúnya kiskacsa, Fox and Crane

13. Képzeld el, hogy művész vagy. Rajzolj egy képet (válaszd ki, hogy mire van szükséged a kép elkészítéséhez, és vágd le a felesleget):
Ecset, festékek, paletta, szék, vászon, festőállvány

14. Mit lehet felvenni a Mása babát sétálni?
A) bunda, filccsizma, szánkó, sál, nadrág, póló
B) ujjatlan, harisnya, sapka, pulóver, csizma, szoknya
B) kabát, farmer, tornacipő, gallér, sapka
D) kabát, cipő, napruha, sál, aktatáska, zokni

15. Amit nem ihatsz (keresse meg az extra sort):
A) tea, kompót, vaj, tej
B) gyümölcslé, kefir, zselé, tejszín
C) kávé, limonádé, kakaó, erjesztett sült tej
D) víz, joghurt, gyümölcsital, csokoládé

Metatárgyi Olimpia

Iskolatúra 3. osztályos tanulóknak

Vezetéknév, keresztnév __________________________________________ Osztály ________

Az olimpia feladatainak teljesítése közben gondoljon néhány környezeti problémára és a természetben való viselkedés szabályaira.

1. feladat. 2b.

Megfejteni a közmondást. Ehhez szükséges, kezdveLegyen Mozogjon az óramutató járásával megegyező irányba egy bizonyos sorrendben, és kösse össze a betűket, hogy megkapja a közmondást a körülötte lévő világgal való törődésről. Írd le a közmondást.

Válasz:Víz nélkül sivatag a föld!!!

2. feladat 1b.

Hány lágy mássalhangzó van a közmondásban:

Az og n Én vagyok a víz l yu h ohm To És n azt, és a vizet th és wow n b azért l b e varr.

A.6 B.7 C. 8 D. 9

Válasz: A tűztől[n’] víz vagyok cl[l'] yuch[h'] ohm, hogy[Cél'] SP[n'] és vízzel[th'] és tűz[n’] b terem[l'] ё[th' oh egyél.

G. 9

3. feladat 1b.

Jelölje meg a szót az előtaggal:

B. Elhajt.

V. Fellebbezett.

D. Megcsal.

Válasz: B. Elhajt .

4. feladat 1b.

Melyik szópárban nem kapcsolódnak össze a jelentések úgy, mint másokban:

B. Dühös – gabonapehely.

V. Dobry jó kedélyű ember.

G. Tolsty kövér ember.

Válasz: B. Dühös – gabonapehely.

5. feladat 1b.

Alakíts 4 azonos tövéből álló szót „FÉNY” gyökkel úgy, hogy ezek a beszéd különböző részei legyenek.

Válasz: szentjánosbogár, fény, fény, fény.

6. feladat 1b.+1b.

Olvasd el a szöveget.

Tavasszal és nyáron minden madárnak sok gondja van. Fészket építenek, majd kikelnek és etetnek a fiókákat, majd „sétálnak” a babákkal. És csak a sötétvörös, sötét szárnyú és farkú madarak repülnek nyugodtan lucfenyőről lucfenyőre nyáron. Lassan, mintha nem lenne gondjuk, lehámozzák a fenyőtobozokat. A keresztcsőrűek nem építenek fészket, mint minden madár. Télen keltik ki fiókáikat. De miért? Végül is a babákat jól kell etetni? A keresztcsőrűek tápláléka pedig a fenyőtoboz, amely az év végén, télen érik a fenyőkön.(Yu. Dmitriev szerint)

Írj le olyan mondatokat, amelyekből megismerheted a madarak tavaszi és nyári gondjait.

Válasz: fészket építenek, fiókákat keltenek és etetnek, „sétálnak” a babákkal.

Melyik hónapban kelnek ki a keresztcsőrű csibék?

A keresztcsőrűek decemberben keltik ki fiókáikat.

7. feladat . 2b.

Keressen „rejtett” matematikai kifejezéseket a szövegben (számokat, cselekvési jeleket és geometriai alakzatokat jelölő szavakat). A betűket és a szótagokat kombinálhatja, de nem rendezheti át őket. Például: chiszáz ta – száz,o Val entine - ovális.

Írj le legalább hat szót, amit találtál.

Ismét remek őszi nap volt. Philip, Lyusya és az Odincov nővérek szemetet gyűjtöttek a folyó közelében. Nagyon sok gyerek van boldoggá tett hogy tiszta lesz a part.

KÖRÜLBELÜLötszáz Remek őszi nap volt. Philipplusz én és a húgomhárom szemüvegEgy a tsov-ok mu-t gyűjtötteknegyven olo folyó. Nagyon örülök a gyerekeknekovális Ó, ha tiszta lesz a part.

Válasz: öt, száz, plusz, három, egy, negyven, ovális

8. feladat 2b.

Egy négygyermekes család érkezett a tóhoz pihenni. A nevük: Anya, Roma, Katya és Natasha. 5 évesek, 8 évesek, 13 évesek és 15 évesek. Hány éves Natasha, ha egy lány óvodába jár, Anya idősebb, mint Roma, de fiatalabb Natasánál?

Megoldás:

Az „egy lány óvodába jár” feltétel szerint ez azt jelenti, hogy a roma 8 éves, vagy 13 éves, vagy 15 éves. Az „Anya idősebb románál, de fiatalabb Natasánál” feltétel szerint ez azt jelenti, hogy Anya és Natasha idősebb románál. Innentől Roma 8 éves. Anya és Natasha idősebbek, mint Roma, ami azt jelenti, hogy Katya 5 éves. Anya fiatalabb, mint Natasha,ez azt jelenti, hogy Natasha 15 éves , Anya pedig 13 éves.

9. feladat 2b.

Egy sorban 8 kavics van egymástól 2 cm távolságra. Egy másik sorban 15 kavics van egymástól 1 cm távolságra. Melyik sor hosszabb?

Válasz: a sorok ugyanazok.

10. feladat 3b.

A sütőtök, a görögdinnye és a dinnye együtt 18 kg. Egy tök súlya 2-szer nagyobb, mint a görögdinnye és a sárgadinnye együtt, a görögdinnye pedig kétszer akkora, mint egy dinnye. Hány kilogrammot nyom a sütőtök, a görögdinnye és a sárgadinnye külön-külön?

1+2+(1+2)*2=9 (óra)

18: 9 = 2 (kg) - dinnye.

2 * 2 = 4 (kg) - görögdinnye.

(2+ 4) *2 =12 (kg) - sütőtök.

Válasz: 2 kg – dinnye súlya; 4 kg – görögdinnye; 12 kg – sütőtök .

11. feladat 1b

A víz az élet forrása. Egészítse ki a definíciót: „A víztakarékosság azt jelenti...”

B. ... erdőket kivágni a víztestek körül.

G. ... szennyezik a folyókat, tavakat, tengereket. Válasz:V. ... az élet, az egészség és a környezet szépségének védelme érdekében.

12. feladat.

Válaszolj a kérdésekre:

Melyik folyó partján épült Voronyezs? A voronyezsi régió mely folyóit ismeri?2b.

A Voronyezs folyó partján. Folyók: Quiet Pine, Khoper, Vorona, Bityug, Elan, Ikorets, Veduga, Khvorostan, Usmanka, Don, Devitsa, Boguchar.

Milyen természetvédelmi területeket ismer Voronyezs régióban? Milyen állatok számára teremtették őket?

Voronyezsi Állami Bioszféra Rezervátum névadója. Peskova-hódok, jávorszarvasok, vaddisznók, európai szarvasok.

Khopyorsky Állami Rezervátum – pézsmapocok, jávorszarvas, borz, nyest . 2b.

Nevezd meg Voronyezs régió legnagyobb madarát?

Túzok. 1b.

13. feladat 1b.

Az alábbi előrejelzések közül melyik környezetvédelmi? Hangsúlyozd.

Ha északról fúj a szél, akkor hidegebb lesz.

Ha esténként sokáig tévézik, reggel átaludhat éselkésni az iskolából.

Ha üreges fákat vág ki, a madaraknak nem lesz hol lakniuk, és elhagyják az erdőt, ami azt jelenti, hogy a kártevők elszaporodnak.

Ha nem tanulod meg a leckét, akkor rossz osztályzatot kapsz, és anyukád szidni fog.. 1b.

14. feladat.

Mi az "ökológiai katasztrófa"?

Az élő szervezetek tömeges pusztulásával összefüggő visszafordíthatatlan természeti változások. Példák nagy környezeti katasztrófákra: Csernobil, az Aral-tó halála. 1b.

Mit tenne, hogy javítsa a környezeti helyzetet abban a városban, ahol él?5b.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elvégezted a munkát. Gratulálok!

Olimpiai munka"Művelt" 20 16 -201 7 G

„Matematikai gyorsítótárak” jelölés.

1 .A gnómnak 3 kulcsa van három különböző zárral ellátott ládához. Hány tesztet kell elvégezni, hogy biztosan megfeleljenek a kulcsok a záraknak?

Válasz: ______________________________________________________________________ 5 pont

2 A nyulak ketrece zárva volt, de az alsó lyukon 24 láb, a felső lyukon 12 nyúlfül látszott. Tehát hány nyúl volt a ketrecben? Válasz:__________________________________________________________________________________

3 pontokat

3 . Vasya a kenguru szót akarja írni. Szerdán kezdett írni, és naponta egy levelet ír. A hét melyik napján írja Vasya az utolsó levelet? Hangsúlyozd.

a) hétfő b) kedd c) szerda d) csütörtök e) péntek f) szombat g) vasárnap

4 pont

4 . A 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 számok közül válasszon ki három számot, amelyek összege 50 lesz. Válasz:_______________________________. 2 pont

„Tudok oroszul” jelölés.

1 Hány hónap neve van oroszul? pontosan az ötből hangok?
Opciók:
a) nincs; b) egy c) kettő; d) három; d) négy

Írd le a nevet ______________________________________________________________________5 pont

2. . Egészítse ki a frazeológiát egy megfelelő szóval (a frazeologizmus a szavak stabil kombinációja):

Éhes, mint __________________________________________________________________________________________
Találékony, mint ________________________________________________________________________________
Hülye, mint __________________________________________________________________________________________
Csevegő, mint _____________________________________________________________________________________
Mennyire nedves _____________________________________________________________________________________5 pont

3. Tedd a mondatokat a megfelelő sorrendbe:

1) A jávorszarvas borjú megijedt, és visszarohant az erdőbe.

2) Kijött, mint- majd egyszer egy jávorszarvas borjú van a szélén.

3) Ez a traktor indítja a motort.

4) És mi van ott- aztán hirtelen dübörögni kezd!

a) 4, 3, 2, 1; b) 1, 4, 3, 2; c) 3, 4, 2, 1; d) 2, 1, 3, 4; e) 2, 4, 3, 1. 4 pont

4. Írja le a következő szinonimákat ugyanannyi betűből , mint ezek a szavak.

erdő - _________________________________________________________________________________________________________
bánat - _____________________________________________________________________________________________________
akarok - ________________________________________________________________________________________________________

5 pont.

"Csodálatos természet" jelölés.

1. A tengeri vidrák még álmukban sem akarnak elszakadni egymástól. Egymás mellső mancsát fogva vagy hínárba burkolva alszanak el.

Mit gondolsz, miért tartják a mancsukat alvás közben? 5 pont

_______________________________________________________________________________________________________

2. Írj le 4 „színes” tengert. 4 pont

_______________________________________________________________________________________________________

3. Gondolkozz és töltsd ki a hiányzó szavakat: 5 pont

Az embernek keze van, a rozmárnak pedig _______________________________________________________________________

Az embernek tüdeje van, a kárásznak pedig _________________________________________________________________

Az embernek van ajka, de a pingvinnek ________________________________________

4 . Amikor V. P. Katajev „A hétvirágú virág” című meséjében Zsenya az Északi-sarkon találta magát, „hét jegesmedve jött ki a jégtábla mögül, és egyenesen feléje tartott”. De a valóságban nem találkozhatott ott jegesmedvékkel, mert:

a) medvék csak a Déli-sarkon találhatók;

b) túl hideg van az Északi-sarkon;

c) a sarkkutatók mindannyiukat elriasztották;

d) nehezen találnak ott élelmet;

e) az Északi-sark közelében túl csúszós a jég. 3 pont

"A könyvek világában" jelölés

K. Chukovsky „Krokodil Gena és barátai”

S. Mikhalkov „Fedorino gyásza”

E. Uspensky „A hókirálynő”

A. Puskin „Styopa bácsi”

G.H. Andersen "A kis púpos ló"

P. Ershov „Mese a halászról és a halról” 5 pont

2. Varázslatos átalakulások

Milyen szokatlan átalakulások történtek a mesefigurákkal:

a) Guidon herceg; _______________________________________________________________________________________

b) tizenegy szép herceg; __________________________________________________________

c) Ayoga egy nanai népmeséből? _______________________________________________________

(Helyes válaszonként 2 pont)

3. Emlékezz és írd leNév Ön által ismert művek (legalább két cím).

Tündérmese: ________________________________________________________________________ Történet:__________________________________________________________________________________ Vers________________________________________________________________________________

5 pont

4 Húzd át azt az extra közmondást, amely nem illik a másik kettő jelentésébe (2 pont a helyes válaszért)

a) A munka táplálja az embert, de a lustaság elkényezteti.

Ahogy visszajön, úgy válaszol.

Ilyenek a munkák, ilyenek a gyümölcsök.

b) Idő az üzletre, idő a szórakozásra.

Befejezte a munkát, menjen biztonságosan sétálni.

Nem sólyom, nem repül el.

c) Ne vágja le azt az ágat, amelyen ül.

A víz megtalálja a módját.

Ne köpj a kútba: meg kell innod a vizet.

Területi Olimpia az 1. osztály számára

Vezetéknév, keresztnév:______________________________

Iskola_________________________________

1. Írd le a szavakat többes számban:

asztal-___________ fül-_______________

szék-____________ személy-____________

2. Mit nem tudsz határozottan megtenni?

(A) tartsa; (B) csók; (B) ölelés; (D) sírni; (D) alvás.

3. Kapcsolja össze a jobb és a bal oszlop szavait új szavak létrehozásához.

Hay márka

4. Az ősi lop szó széles lapos levelet jelentett, amelyből a bojtorján növény neve alakult ki, a lop-fülű szó pedig egy nagy fülű személyt. Mi a neve a kerti szerszámnak, melynek neve ebből a szóból származik?

5. Találd ki a jól ismert mesebeli gonosztevőket!

1. Valaki, akinek a családneve Gorynych. __________________

2. Fogas, agyaras erdei állat. ____________________

3. Halhatatlan, de fél egy közönséges tojástól.______________________

4. "Afrikában van egy rabló, Afrikában van egy gazember, Afrikában van egy szörnyű...!" ____________

6. Kié ezek a dolgok?

Aranykulcs?_______________________________________________________

Üvegpapucs?_______________________________

Dióhéj___________________________________

Eltört a vályú?_________________

7. Válaszolj a kérdésekre:

Hogy hívták a kutyát a „Réparépa” című mesében? __________________

Hány nővére volt Hamupipőkének? _______________________

A kék hajú lány neve ________________

8. Fejtsd meg a mese címét!

QUOL ÉS ZAOK – _________________________________________ ___

KOROMOZ – ________________________________________

9. Három kiskutya, két kisliba és egy csirke sétált az udvaron. Hány mancsuk és szárnyuk van?

10. Az asztalon egy tányéron bogyók vannak. Egyenlően oszthatók 2 vagy 3 srác között. Hány bogyó van a tányéron, ha tudod, hogy 10-nél kevesebb van belőle?

11. Mása eszébe jutott egy szám. Ha hozzáadunk 2-t és kivonunk 5-öt, akkor 4-et kapunk. Milyen számra gondolt Mása?

12. Az állatnak 2 jobb lába van, 2 bal lába, 2 lába hátul, 2 lába elöl. Hány lába van egy állatnak?

13. Olvasd el a szavakat. Adjon nevet minden szóoszlopnak.

fenyőbéka

rózsa elefánt

pitypang hangya

tölgy gyík

lila süvöltő

14. Húzd át a rokonaidat

Fiú, diák, nagyapa, lány, apa, anya, fiú, nagynéni, bácsi, öreg,

unokahúg, gyermek, lány, ifjúság, testvér, nővér, nagymama, unoka, felnőtt,

tinédzser, orvos, dada, unoka, tanár.

15. Húzd alá az extra fogalmat minden sorban:

a) december, március, január, február.

b) reggel, este, este, héten, nappal.

16. Válassza ki a helyes választ:

Legrövidebb hónap: március, február, május, szeptember

Legnagyobb állat: elefánt, zsiráf, víziló, kék bálna

Válaszok. 1. osztály

Asztal-asztalok

Szék - székek

Ember-emberek 4 pont

(D) sírni 1 pont

Szénapatak, vásár, parlag, fény.

4 pont

Lapát 1 pont

4. Barmaley

4 pont

Pinokkió

Hüvelykujj

Az öregasszonyhoz 4 pont

Malvina

3 pont

Farkas és kecske

Morozko 2 pont

18 mancs, 6 szárny 2 pont

6 bogyó 1 pont

7. szám (1 pont)

Megoldás: 4+5-2=7 (1 pont) 2 pont

4 láb 1 pont

Növények Állatok 2 pont

Fiú, nagyapa, apa, anya, nagynéni, nagybácsi, unokahúg, lánya, testvér, nővér, nagymama, unoka, unoka.

13 pont

a) március (1 pont)

b) hét (1 pont)

Kék bálna

2 pont

Maximális pontszám:48 pont

„2. osztályos olimpia 2. fordulója”

Irodalmi olvasási olimpia (2. osztály)

Vezetéknév____________________________Keresztnév_________________________ Iskola___________________________

Irodalmi olvasmány

1. feladat. Válaszoljon a kérdésekre.

Kitől szaladt el az összes edény? .................................................. ......................................................

Hogy hívják azt a mesebeli lányt, aki átugrott a tűzön és felhővé változott? .................................................. ...................................................... ...........................

Ki mentett meg egy legyet egy póktól, amely egy fillért talált a piac felé vezető úton? ............................................

Az orosz népmesében kinek volt faháza, és kinek jégkunyhója? ........................

Hogy hívják a Puskin herceget, aki újraélesztette a halott hercegnőt? ................................

Kinek a lánya volt Charles Perrault híres meséjének Hamupipőke? .................................................. .

Melyik állatot nevezik Toptyginnek az orosz népmesékben? ……………………….

Hogy hívják Astrid Lindgren meséjéből a Kölyök barátját? ........................................

2. feladat. Hasonlítsa össze a 2 táblázatot. Párosítsd a jobb oldali táblázat betűit a bal oldali számsorral, írd le a kapott közmondást!

_______________________________________

3. feladat Kösd össze a fogalmat és a szöveget egy vonallal.

Nyáron melegít, közmondás

Télen hideg lesz. tündérmese

Ha nincs barátod, keress egyet.

Megtaláltam – vigyázz a nyelvcsavaróra

Klim éket ütött. rejtély

	"Vad hattyúk"
	"Az állhatatos ónkatona"
Dióhéj	"Ole-Lukoje"
	"A Hókirálynő"
Papír csónak	"hüvelykujj"

orosz nyelv.

Egy a kettő közül.

(minden szópárból egy harmadik szót kell készíteni, az összes betűt fel kell használni)

Keith, sebesült.______________________________

Park, fűz.______________________________

Bőr, holló. ____________________

Találj ki négy szót.

VEL B Fogorvos vagyok,_________________

VEL M prémet eszek, __________________

VEL R a színésznek szüksége van rám,_________________

VEL VEL fontos a szakács számára. ______________________

Almában és szilvában van, de nem a hagymában és a salátában, de nem a kertben. Mi ez?_____________

Vége a tó alján

És az egész a múzeumban van

Könnyen megtalálhatja. __________________________

2. Kezdet – megjegyzés,

Aztán a szarvas dekoráció,

És együtt egy hely

Élénk forgalom. ___________________________

a minket körülvevő világot

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Ennek a fának a neve a „levél” szóból származik, de nincsenek rajta levelek.___________________________

A pókot lehet rovarnak nevezni? Miért?
__________

Mi a neve a Földhöz legközelebb eső csillagnak?_______________________________

Hol van a szöcske füle? _____________________________________________

Melyik madár számára a disznózsír finomság?_________________________

2. Olvassa el az állatok nevét. Minden sorban húzza alá az „extra” állat nevét. Indokolja meg döntését.

1. Pillangó, hangya, cinege, szitakötő…………………………………………………….

2. Csalogány, veréb, denevér, szarka…………………………………………………………………

3. Varangy, kígyó, béka, gőte -…………………………………………………………………

Mi van a szappanbuborékban?

4. Mit jelent a mondás: „Kaszálj, amíg harmat van; el a harmattól és otthon vagyunk":

A) ha harmat van, akkor hűvös és könnyebb kaszálni;

B) a fű rugalmassá válik a harmattól, és könnyebben nyírható;

C) reggel az embernek több ereje van;

D) reggel kevesebb a szúnyog és más szúnyog;

D) reggel élesebb a kasza, és ahogy nyírod, tompább lesz.

Matematikai feladatok 2. osztály

Hány grammos a süti, ha a mérleg jobb oldalán egy 200 g-os, a bal oldalon 500 g-os súly van?_______________________________________________

A Lyubának 3 elegáns szoknya és 5 színes blúza van. Hány elegáns ruhát viselhet egy lány?___________________________________

Nikitának két azonos súlyú görögdinnye van. Velük együtt Nikita 36 kg-ot nyom. És a saját súlya 30 kg. Mennyi egy görögdinnye súlya?______________________________

Egy lóért 5 kost adnak cserébe, két kost 3 kecskére cserélnek. Hány kecskét tudsz 2 lóra cserélni?

_________

Válaszok. 2. évfolyam

Válaszok oroszul

Kép, csalán, pacsirta. (3b.) (minden kitalált szóhoz 1b)

Fájdalom, moly, szerep, só. (4b) (minden kitalált szóhoz 1b)

l betű. (1b)

Festés. Út. (2b) (minden kitalált szóhoz 1b)

1. feladat: elemző és asszociációkeresési képességet teszteli

Minden helyes válaszért – 1 pont. Teljes – 5 pont

Vörösfenyő, levelek helyett tűk vannak. 2. Pókféle, nyolc láb. 3. V. 4. A mancsokon. 5. Télen a cinege.

2. feladat: elemző, általánosító és következtetések levonási képességét teszteli.

Minden helyesen kiosztott „extra” objektumhoz a sorban - 1 pont

Cinege. 2. Denevér. 3. Már

Az „extra” objektum kiemelésének okának helyes magyarázatához -

1 pont minden egyes objektumhoz

Összesen 6 pont

3. feladat: teszteli az elemzési képességet.

A válaszért - levegő - 2 pont

4. feladat: teszteli a saját tudáselemzés, érvelés és eligazodás képességét.

A válaszért – A – 2 pont.

Összesen – 15 pont

Matek válaszol

Feladatok száma
Mennyiség

Irodalmi olvasmány

Válaszok. Értékelési kritériumok.

Feladat 1. Válaszolj a kérdésekre!

· Ki elől futott el minden edény? (a Fedorától)

Hogy hívják azt a mesebeli lányt, aki átugrott a tűzön és felhővé változott? ? (Snow Maiden)

· Ki mentett meg egy legyet egy póktól, amely egy fillért talált a piac felé? (Szúnyog)

· Az orosz népmesében kinek volt faháza, és kinek jégkunyhója? ( a nyúlnak háncsa van, a rókának jég

· Hogy hívják a Puskin herceget, aki újraélesztette a halott hercegnőt? (Elisha)

· Kinek a lánya volt Charles Perrault híres meséjének Hamupipőke? (favágó)

· Melyik állatot nevezik Toptyginnek az orosz népmesékben? (medve)

· Hogy hívják Astrid Lindgren meséjéből a Kölyök barátját? (Carlson)

Pontszám: minden helyes válaszért 0,5 pont; összesen: 4 b.

2. feladat Hasonlítson össze 2 táblázatot! Párosítsd a jobb oldali táblázat betűit a bal oldali számsorral, írd le a kapott közmondást!

Végrehajtás: Türelem nélkül nincs tanulás.

Pontszám: 2 pont. (a helyesírást nem vesszük figyelembe)

3. Kösd össze egy vonallal a fogalmat és a szöveget!

L melegít, közmondás

Télen hideg lesz.

Ha nincs barátod, keress egyet.

Megtaláltam – vigyázz. kopog

Klim éket ütött. rejtély

Pontszám: 1 pont a helyesen összekapcsolt fogalomért és szövegért. Összesen: 3 b.

4. Ne feledje, a hősök, melyik irodalmi tündérmese kellett ez a tétel. Kösd össze egy vonallal a mese nevét és a tárgyat:

	"Vad hattyúk"
	"Az állhatatos ónkatona"
Dióhéj	"Ole-Lukoje"
	"A Hókirálynő"
Papír csónak	"hüvelykujj"

Minden helyes csatlakozásért -1 pont (5b); a meseszerző helyes azonosításáért - 3 pont. (összesen: 8b)

Összesen:17b

Maximális pontszám: 60b

A dokumentum tartalmának megtekintése
„3. osztályos olimpia 2. fordulója”

Olimpia a 3. osztály számára

F.I. résztvevő, iskola______________________________________________________________________

Orosz nyelvi feladatok

Határozza meg és húzza alá a betűket, hányszor fordul elő a (t) hang a mondatban:

A vállalkozás igazgatója aláírta a dokumentumot és átadta a támogatott gyár képviselőjének.

Húzd alá azokat a szavakat, amelyekben több hang van, mint betű!

Bogyó, föld, tisztás, lucfenyő, erdő, április, nyuszi, ömlő, zöld, papagáj.

Cserélje ki a frazeológiát egy szóra:

Egy teáskanál óránként________________________________________________________________________

Egy szem ______________________________________________________________________

Vezess az orránál fogva _______________________________________________________

Gulkin orral ________________________________________________________

Dugja az orrát __________________________________________________

Bólintson _______________________________________________________

Írja le a főneveket (szótárgyakat) többes számban:

csirke - ____________________, tengeri hajó - _________________________, csoda - _______________________, égbolt - _______________, gyermek - ____________________, személy - ______________________.

Matematikai feladatok

1. Hogyan változik egy téglalap területe, ha a hosszát kétszeresére, a szélességét pedig háromszorosára növeljük?_______________________________________________________________

2. Egy szitakötő 10 m/sec sebességgel repül. Hány kilométert repül 1 óra alatt?

3. Írja fel az összes kétjegyű számot úgy, hogy az egyes számok tízeseinek és mértékegységeinek összege 8 legyen.

4. Drótdarabból egy 6 cm-es oldalú négyzetet hajlítottak. Ezután lehajlították a drótot, és egyenlő oldalú háromszöggé hajlították. Mekkora a háromszög oldalának hossza?

__________________________________________________________________________________

Z irodalmi olvasási feladatok

1.

A. C. Perrault meséje „Piros................................................”.

B. M. Maeterlinck tündérmese "Kék................................."

B. D. Mamin-Sibiryak tündérmese „Gray…………………………..”

G. C. Perrault tündérmese "Kék................................."

D. A. Kuprin „Fehér................................” című története.

E. A. Pogorelsky varázslatos története „Fekete................................................”.

2.Alkoss 5 közmondást ezekből a szavakból!

Rubel, csűr, bátorság, fény, tudatlanság, üzlet, vigye, szórakozás, tanulás, óra, idő, táska, száz, elrejteni, város, birtok, sötétség, barát.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ez az író rengeteg történetet és történetet készített az állatok életéről. És még a meséi is nagyon tanulságosak: „Ki mit énekel?”, „Kinek jobb az orra?”, „Farkák”...és még sokan mások. Erdei újság szerzője is. Írja be az író vezeték- és keresztnevét. _____________

Megbabonázta a láthatatlan

Az erdő szunnyad az álom mese alatt,

Mint egy fehér sál

A fenyő megkötött.

a) F. Tyutchev b) I. Nyikitin c) S. Jeszenin d) E. Trutneva

Kérdések a minket körülvevő világról

Húzd alá az extra nevet minden sorban:

a) béka, sündisznó, vipera, kaméleon, kígyó

b) levél, talaj, szár, termés, gyökér

c) fészek, odú, tyúkól, odú, hangyaboly

d) süvöltő, csalogány, hattyú, rigó, fecske

e) gránit, szén, papír, földgáz

e) Oroszország, Franciaország, Minszk, Kína, Japán.

Osszuk csoportokra ezeket a földrajzi fogalmakat! Adj nevet minden csoportnak.

Mars, Párizs, dél, Vénusz, nyugat, Merkúr, Moszkva, észak, Kijev, Föld, Novgorod, kelet.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.Mely állatok alkalmazkodtak leginkább a természeti élethez?: növényevők, húsevők vagy mindenevők? Miért?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Melyik növényt nevezték „ördög almájának” a 18. században Oroszországban?_________________

Válaszok olimpiai feladatokra 3. ÉVFOLYAM

orosz nyelv

Küldetések	fokozat
1. Határozza meg és húzza alá, hogy a (t) hang hányszor fordul elő a mondatban: Direk T op pre d priya T rajta vagyok d dokumentumot írt T és odaadta d Vel T avi T én eszem d szakácsgyár. 9 hang (t)	3 pont
2. Írja le azokat a szavakat, amelyekben több hang van, mint betű. Bogyó, zöld.	Minden helyes válaszért 1 pont (hibás válaszokért 0,5 pont levonásra kerül)
3. Cserélje ki a frazeológiai egységet egy szóra: Egy teáskanál óránként - lassan, alig; Kallusz szemek - unatkozni; Orránál fogva vezetni - megtéveszteni. Gulkin orral - Egy kis. Dugd meg az orrod... legyen kíváncsi. le az orrról - elalszik.	1 pont a helyes válaszért (6 pont)
4. Írja le a főneveket (szavakat, tárgyakat) többes számban: csirke - csirkék, tengeri hajó - tengeri hajók, csoda - csodák, ég - mennyország, gyermek - gyerekek, személy - emberek.	(6 pont)
Teljes:	17 pont

Matematika

Küldetések
6-szorosára nő	2 pont
Megoldás: 1 óra=3600 s 3600·10=36000(m) vagy 36 km Válasz: egy óra múlva 36 km-t repül egy szitakötő.	pontokat
3.Írja fel az összes kétjegyű számot úgy, hogy az egyes számok tízeseinek és mértékegységeinek összege 8 legyen. Válasz: 17,26,35,44,53,62,71,80	pontokat
4. Megoldás: 6·4:3=8 (cm) Válasz: 8 cm.	3 pont
Teljes	16 pont

Irodalmi olvasmány

Küldetések	fokozat
1. Milyen szót kell tenni az ellipszis helyett? A. C. Perrault meséje „Vörös sapka.» B. M. Maeterlinck „Kék Madár» V. D. Mamin-Sibiryak tündérmese „Gray Nyak.» G. C. Perrault tündérmese „Kék Szakáll» D. A. Kuprin története „Fehér Uszkár» E. A. Pogorelsky mágikus története „Fekete csirke"	Minden helyes válaszért 1 pont (6 pont)
2.Készíts közmondásokat ezekből a szavakból! A csírát nem lehet egy zacskóba rejteni. Van idő a munkára, egy óra a szórakozásra. A városnak bátorságra van szüksége. A tanulás világosság, a tudatlanság pedig sötétség. Ne legyen száz rubeled, de legyen száz barátod.	Minden közmondásra 2 pont (10 pont)
3. Ez az író rengeteg történetet és történetet készített az állatok életéről. És még a meséi is nagyon tanulságosak: „Ki mit énekel?”, „Kinek jobb az orra?”, „Farkák”...és még sokan mások. Erdei újság szerzője is. Adja meg ennek az írónak a vezeték- és keresztnevét. Válasz: Vitalij Bianchi	2 pont
Megbabonázta a láthatatlan Az erdő szunnyad az álom mese alatt, Mint egy fehér sál A fenyő megkötött. B) S. Jeszenyin	1 pont
Teljes	19 pont

A körülöttünk lévő világ

Küldetések	fokozat
c) csirkeól d) süvöltő d) papír	1 pont a helyes válaszért. (6 pont)
2.Mars, Vénusz, Merkúr, Föld - bolygók. Párizs, Moszkva, Kijev, Novgorod városok. Dél, nyugat, észak, kelet - a horizont oldalai.	A helyesen összeállított csoportért 1 pont, a helyesen megnevezett csoportért 1 pont jár. (6 pont)
Mindenevők, mert Az év bármely szakában könnyebben találnak megfelelő táplálékot.	A helyes válaszért 1 pont, a helyes magyarázatért 1 pont jár. (2 pont)
Burgonya	1 pont
	15 pont

ÖSSZESEN: 57 pont

A dokumentum tartalmának megtekintése
„4. osztályos olimpia 2. fordulója”

4. osztály.

Több tantárgyból álló olimpia.

Iskola____________________________________________________________

Teljes név _______________________________________________________________________

orosz nyelv

1. A fiú nevének minden betűjét felváltotta ennek a betűnek az orosz ábécé szerinti sorszámával. Az eredmény egy szám 510141 . Hogy hívták a fiút?_______________

2 . Az orosz nyelvtan szabályait követve tegyen egy puha jelet a szigonyok mögé.

3 .Írja ki az összes kifejezést a mondatból:

Az éles szél letépte a leveleket a fákról, és végighordta őket az erdőben.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4 . A négy szó közül melyik tekinthető elavultnak?

A) asztalos B) őr C) őr D) születésnapi fiú

Matematika

1 .fejtse meg a példát három kétjegyű szám összeadására: 1 A + 2A +3A= 7A. Mind a négy betű A ugyanazt a számot jelenti.____________________

2 . Egy hétvégén három kismalac elkapott 32 kismalacot, és elkezdett halászlét főzni. Nif-Nif 4 halat adott a halászléhez, Naf-Naf - 7 halat, Nuf-Nuf - 12 halat. Utána ugyanannyi hal maradt. Hány kismalacot fogott egy-egy malac?

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

3. Milyen sebességgel tud hazamenni az iskolából az iskolából Vova?

A) 20 m/s B) 1 km/perc C) 4000 m/h C) 900 m/perc D) 45 km/h

4. 300 kg zöldséget hoztak az iskolába a tanulók étkeztetésére. Burgonya és sárgarépa 230 kg, burgonya és hagyma 200 kg. Hány kg burgonyát, sárgarépát és hagymát vittél külön az iskolába?________________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

A körülöttünk lévő világ

1. Környezeti probléma megoldása

A sün és a vakond a rovarevők azonos rendjébe tartozik. De a sündisznó hibernál, de a vakond nem. Mi magyarázza az állatok tevékenységének különbségeit?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2 . Írja le azokat a fogalmakat, amelyek megfelelnek ezeknek a definícióknak:

1) A Föld felszínének kicsinyített képe egy síkon szimbólumokkal - _______________________.

2) A Földnek a Nap körüli forradalmának befejezéséhez szükséges idő _____________

3) Különleges terület, ahol a növények és állatok védettek - __________

3. „Gyomozza ki” a szöveget, azaz minden sorból húzza ki a gyomnövény nevét. Ezután elolvashatja a tádzsik közmondást a munkáról:

MEOTSAOLTL _____________

VVAOSIGLENEK ________________

LUCHELTOIKVEK________________

PYVRTRUEIDE_______________________________

Dühös kibaszott _________________________

_____________________________________________________________________________

4. Milyen növényekből lehet főzni?

a) árpa zabkása - _____________________

b) köles kása -________________________________

c) búzadara kása - ___________________________

d) hajdina zabkása - ______________________________

Irodalmi olvasmány

1 . Milyen hegyekben nőtt a P.P. „Kővirág”? Bazhov? ___________________________

2 . Írd meg, kiből lett oroszlán, hogy hívják a mesét, és ki írta.

...egy pillanat alatt hatalmas oroszlánná változott. A macska annyira megijedt, amikor meglátta maga előtt az oroszlánt, hogy azonnal a tetőre rohant. __________________________________________

3 . A munka elején határozza meg a műfaját:

1) Szomorú idő van! Jaj báj!

A búcsúzó szépséged kellemes számomra..._____________________

2) Amikor kicsi voltam, elvittek a nagymamámhoz..._______________________

És hallotta az emberektől,

Hogy ez a gonosz még nem olyan nagy...______________________________

4) 1037 nyarán Jaroszláv megalapította a nagy várost, ugyanannak a városnak a közelében az Aranykaput; Megalapította a Hagia Sophia-templomot is...

_____________________________________

5) Egy bizonyos királyságban, egy bizonyos államban élt egy gazdag kereskedő,

kiváló személy...______________________________

6) És Sadko elment Ilmenhez, elment a tóhoz,

És leült egy kék kőre,

És hogyan kezdett el tavaszi hárfán játszani,

És reggeltől estig játszott, mint a nappal. ___________________________

4. Találd ki a neveket. Mi a közös bennük?

1. BODNYYAR KINICHTI
2. SHALEA POCHIWOP
3. IYAL RUMOTSEM

4. osztály

VÁLASZOK

OROSZ NYELV
	Az ötödik főnyeremény, a viharos papa, a nyávog kacsa, a kollégiumi delazh, a holló vagach, a zelomnaya bech.
	„Az éles szél”, „leszakította a leveleket”, „leszakította őket a fákról”, „elhordta”, „elhordta az erdőben”.
	Őr

MATEMATIKA
	4+7+12= 23 percet kapott halászlé (32-23):3=3 minnow marad mindenkinek 3+4=7 perc a Nif-Nifnél 3+7=10 perc a Naf-Nafnál 3+12=15 perc a Nuf-Nufnál
	1)300-230=70(kg) - hagymát hoztak 2)200-70=130(kg) – krumplit hoztak 3)300-200=100(kg) – répát hoztak

A VILÁG KÖRÜL
	A sündisznó télen nem talál táplálékot, de egy vakondnak elegendő tápláléka van a föld alatt.
	Térkép, évjárat, tartalék.
	Bogáncs (fém) Búzavirág (tűzben) Boglárka (ember) búzafű (vajúdás alatt) Quinoa (felismerhető) Közmondás: A fém lángokban áll, az embert munkával tanulják meg.	Közmondásért – 3 pont
	Árpa, köles, búza, hajdina.

Irodalmi olvasmány

	Urál hegység
	Ogre, "Puss in Boots", Charles Perrault.
	Vers, történet, mese, krónika, mese, eposz.
	Dobrinja Nikitics, Aljosa Popovics, Ilja Muromets. Bogatyrs

Összesen: 53 pont.

évfolyamos tanulók interdiszciplináris olimpiája

Elizarova Maria Alekseevna Általános iskolai tanár, önkormányzati oktatási intézmény Galkinskaya középiskola, Kamyshlovsky kerület, falu. Galkinskoe
Cél: iskolásoknak, tanároknak, szülőknek, pedagógusoknak, mindenkinek, aki meg akarja ismerni tudásszintjét. .
Anyagfelhasználás: mint iskolai szintű olimpiák, tesztek és a tanult anyagok ismétlése.
Cél: a tanulók értelmi fejlődésének elősegítése.
Feladatok:
- felkelteni és kialakítani a tanulókban fenntartható érdeklődést a tantárgyak iránt;
-fejleszti a tanulók képességeit, vágyait az önálló ismeretek elsajátítására és gyakorlati alkalmazására.

évfolyamos tanulók interdiszciplináris olimpiája

1) Az alsó sor melyik képével töltse ki az üres helyet?

2) Olvass el egy részletet V. Bianchi „Egércsúcs” című történetéből.
A) Megigazították a vitorlát, berakták az egeret egy ásócsónakba, és elsodorták. A szél felkapta a csónakot, és elhajtotta a parttól. Az egér szorosan a száraz kérgébe markolt, és nem mozdult.

B) A kacsa énekelni kezdett az egérnek:
- Ha-ha-ha, aludj kicsim!
Eső után a kertben
Találok neked egy férget.

B) A nyulak mosolyogtak, és egy répát adtak az egérnek.
Az Egér a mókusokhoz futott. "Jó reggelt" mondott minden mókusnak.

D) - Megharaplak! - mondta az Egér. - Viszket a fogam és állandóan rágnom kell valamit. mint ez! - És az Egér fájdalmasan megharapta a Ceruzát.

3) Ki tud inni a lábával?
A) Kígyó
B) Szöcske
B) Gém
D) Béka

4) Melyik illusztráció utal K. Paustovsky „A kócos veréb” című történetére?

5) Olvass versrészleteket! Melyiket írta S. Jeszenyin?
A) De vékony, eltörve,
Elfogy az erejük... Ő,
Úgy tűnik, egyenes karaktere van,
Hűséges valaki máshoz.

B) Szomorú nyírfa
Az ablakomon
És a fagy szeszélye
Le van szerelve.

B) És van egy nyírfa
Álmos csendben,
És égnek a hópelyhek
Arany tűzben

D) Ha fésűt adtál egy nyírfának,
A nyírfa megváltoztatná a frizuráját:
A folyóba nézni, mint a tükörbe,
Megfésülném a göndör tincseimet.

6) Melyik napszakról beszél ez a rész?
Ez az az idő, ami nekünk adatott
Egy szórakoztató filmhez
Lovagláshoz
És apa hátán.
Lebeg a hold az égen,
Anya hív vacsorázni.
A. Reggelt
B. Este
V. nap
G. Night

7) Olvasd el a szöveget. Mondd, miért van egy tigrisnek ez a színe?

A. Hogy felhívják a rokonaik figyelmét
B. Ellenségeket vonzani
B. Hogy észrevétlen maradjon
D. Élőhelyüknek megfelelően

8) Olvassa el F. Tyutchev „Tavaszi vizek” című versét.
Még fehér a hó a mezőkön,
És tavasszal a vizek zajosak -
Futnak és felébresztik az álmos partot,
Futnak, ragyognak és kiabálnak...
Mindenhol azt mondják:
"Jön a tavasz, jön a tavasz,
A fiatal tavasz hírnökei vagyunk,
Előre küldött minket!
Jön a tavasz, jön a tavasz,
És csendes, meleg májusi napok
Piros, fényes kerek tánc
A tömeg vidáman követi őt!...”

Milyen jelzőket használ a költő?
A. Álmos Breg, pirospozsgás, fényes kerek tánc
B. Jön a tavasz, jön a tavasz
V. A tömeg vidáman követi őt
G. Futnak, ragyognak és kiabálnak...

9) Párosítsd a találós kérdéseket és válaszaikat!

Írja le válaszában a számok és betűk közötti megfelelést (például 1 – A).

10) Az első doboz egy kancsó vizet és további 4 pohár vizet tartalmaz. És összesen 15 pohár vizet tartalmaz. A második kannában 2 ugyanolyan kannás víz van, a harmadikban pedig annyi víz van, mint az első és a második dobozban együtt. Számolja meg, és írja le, hány pohár víz van a harmadik kannában.
A) 11
B) 22
B) 37
D) 43

11) Nevezzen meg egy csoportot, amely csak vándormadarakat tartalmaz!
A) gém, fecske, varjú
B) fürge, gólya, vadkacsa
B) veréb, cinege, galamb
D) tőkés réce, mogyorófajd, nyírfajd

12) Hány háromszög van ezen az ábrán?

A. 4
B. 6
V. 8
G. 12

13) 74 zsák krumplit kell a szántóföldről autóval a tárolóba szállítani. Hány utat kell megtennie egy autónak, ha egy út alatt 9 zsák krumplit tud szállítani?
A) 9 járat
B) 8 járat
B) 10 járat
D) 7 járat

14) Nézd meg a rajzot, és jelezd, mi a felesleges?

A) Repülőgép
B) Hajó
B) Rakéta
D) Léggömb

15) Az utolsó ház az utca egyik oldalán a 34. szám. Hány ház van az utca ezen oldalán?
A) 17
B) 34
B) 32
D) 15

Válaszok: B, A, D, A, B, B, B, A, 1-B, 2-D, 3-A, 4-B, B, A, B, A, B, A.