A vállalkozásom a franchise. Értékelések. Sikertörténetek. Ötletek. Munka és oktatás
Keresés az oldalon

Projekt az egyenlőtlenség és a nemesség kialakulásának történetéről. Előadás "Az egyenlőtlenség és nemesség kialakulása" témában

2. dia

Az óra alapkérdései:

  • Mi az egyenlőtlenség?
  • Hogyan és miért jelent meg?
  • Mi történt a társadalomban az egyenlőtlenség következtében?
  • 3. dia

    Cél: Képet alkotni a primitív emberek közötti egyenlőtlenségről.

    • Elvezetni a tanulókat, hogy megértsék az egyenlőtlenségek kialakulásának okait a primitív társadalomban.
    • a „mesterség”, „iparos”, „szomszédos közösség”, „egyenlőtlenség”, „nemesség”, „osztályok”, „állam” fogalmak elsajátítása.
  • 4. dia

    Új szavak:

    eke, kézműves, kézműves, szomszédos közösség, egyenlőtlenség, nemesség, osztályok, állam.

    5. dia

    Kompatibilis - ismételje meg

    1-G, 2-A, 3-D, 4-B, 5-B, 6-F, 7-E

    6. dia

    A leírtak megismétlése

    Az ókori emberek milyen tevékenységeiről ad képet ez a kép?

    7. dia

    A primitív emberek fő tevékenységei:

    • gyűjtés és vadászat
    • mezőgazdaság és szarvasmarha tenyésztés
  • 8. dia

    Hogyan kormányozták a primitív emberek egy csoportját?

    • Vének Tanácsa
    • Törzs
    • Törzsi közösség
  • 9. dia

  • 10. dia

    Terv

    1. Fémfeldolgozás és szerszámok javítása.
    2. Átmenet a törzsi közösségből a szomszédos közösségbe.
  • 11. dia

    mesterember –

    Olyan személy, aki szakmailag edények, szerszámok, szövetek vagy egyéb termékek gyártásával foglalkozik

    12. dia

    A kézművesség fejlesztése.

    Az emberek észrevették, hogy a tűzbe került rézrögök meglágyultak a tűzben, és ütéskor megváltoztatták az alakjukat. Ez a tulajdonság lehetővé tette különféle tárgyak kovácsolását rézből. A réz volt az első fém, amelyből az emberek megtanultak szerszámokat készíteni.

    13. dia

    Körülbelül 9 ezer évvel ezelőtt Nyugat-Ázsiában új foglalkozás jelent meg - a fémfeldolgozás. Az első fém, amelyből az emberek megtanultak szerszámokat készíteni, a RÉZ volt.

    A mesterek megtanultak nemesfémekkel dolgozni - ARANY, EZÜST. Ékszerek készültek belőlük.

    14. dia

    Az eke feltalálása

    A faeke feltalálása az ekegazdálkodás kezdetét jelentette. Az eke feltalálásának, az állatok földlazításának és a rézszerszámok megjelenésének köszönhetően már nem volt szükség az egész közösség összefogására a földeken.

    15. dia

    Minden családnak saját farmja van

    • A klánközösséget a szomszéd közösség váltotta fel
    • A mezők szántása
    • Rézszerszámok használata
    • További termékek jönnek
  • 16. dia

    Társadalommenedzsment

    • Törzsi közösség
    • Neighborhood Community

    FŐNÖK – a törzs feje. Ő vezette a törzs katonai akcióit.

    17. dia

    Az egyenlőtlenség megjelenése

    A szomszédos közösség olyan emberek csoportja, akik nem rokonok, de több munkát közösen végeznek (mocsarak lecsapolása, erdők kivágása szántóvá, tavat ásnak, amelynek vizét öntözésre használják fel stb.).

    A munkához való eltérő hozzáállás és az előre nem látható természeti jelenségek tulajdoni egyenlőtlenséghez vezettek.

    1. dia

    Az ókori világ története 5. évfolyam
    Megjelenés
    egyenlőtlenségek
    és nemesség.

    2. dia

    Házi feladat:
    Készüljön fel a tesztre (1-5. bekezdés) Tanuljon meg fogalmakat a füzetében

    3. dia

    Teszteld magad
    Milyen emberi foglalkozásból származott a szarvasmarha-tenyésztés? Szarvasmarha-tenyésztésből; 3. Gyűjtésből; Méhészetből; 4. A vadászatból. Mi a neve annak a csontból vagy fából készült ősi szerszámnak, amelyet növények vágására (préselésére) használnak? Kapa; 3. Sarló; Fejsze; 4. Szigony.

    4. dia

    Teszteld magad
    Kik vettek részt edények, szerszámok, szövetek vagy egyéb termékek gyártásában? Vadász; Gazda; Kézműves; Takács. Milyen emberi foglalkozásból származik a mezőgazdaság? Szarvasmarha-tenyésztésből; 3. Gyűjtésből; Méhészetből; 4. A vadászatból. A földművelésre használt, csomós végű fabot kapa; 3. Gereblye; Sarló; 4. Zsinór.

    5. dia

    Terv:
    1. A kézművesség fejlesztése. 2. Az eke feltalálása. 3. Minden családnak saját gazdasága van. 4. A nemesség kiválasztása.

    6. dia

    A kézművesség fejlesztése.
    Az ókori emberek olyan technológiákat sajátítottak el, amelyek meglehetősen összetettek voltak ezen a szinten - fonás, szövés, köszörülés és fúrás. Körülbelül kilencezer évvel ezelőtt egy új mesterség jelent meg Nyugat-Ázsiában - a fémfeldolgozás. A réz volt az első fém, amelyből az emberek megtanultak szerszámokat készíteni.

    7. dia

    Anélkül, hogy más tevékenységek elterelték volna, a kézműves akár fazekassággal, akár fémfeldolgozással, akár más tevékenységgel foglalkozott. Így a mesterség fokozatosan elvált a mezőgazdaságtól és a szarvasmarha-tenyésztéstől. A kézműves termékeit most mezőgazdasági élelmiszerekre cserélte. A városokban kézművesek, falvakban gazdálkodók és szarvasmarha-tenyésztők telepedtek le. Tehát város és falu között, mezőgazdasági. Csere folyt a munkások és a kézművesek között.

    8. dia

    Kézműves
    Hajó
    olyan személy, aki szakmailag edények, szerszámok, szövetek vagy egyéb termékek gyártásával foglalkozik.
    edények, szerszámok, szövetek vagy egyéb termékek gyártása.

    9. dia

    Az eke feltalálása.
    A faeke feltalálása az ekegazdálkodás kezdetét jelentette. Az eke feltalálásának, az állatok földlazításának és a rézszerszámok megjelenésének köszönhetően már nem volt szükség az egész közösség összefogására a földeken.

    10. dia

    Minden családnak saját farmja van.
    Mostanra minden család önállóan tudta kezelni a háztartást, ami elkerülhetetlenül a törzsi közösségek felbomlásához vezetett. Az állatállomány, a szerszámok és a lakások külön család tulajdonába kerülnek. A családi kapcsolatokat felváltották a szomszédok. Kialakult a környékbeli közösség.

    11. dia

    A nemesség kiválasztása.
    De minden család más: az ügyesebbek több termést takarítottak be, és gyorsabban növelték az állatállományt. Egyes családok idővel gazdagodhattak. Egyenlőtlenség alakult ki a törzseken belül: egyesek nemesek, mások tudatlanok; egyesek gazdagabbak, mások szegényebbek voltak.

    12. dia

    Egyenlőtlenség - gazdag és szegény emberek megjelenése

    14. dia

    Az állam a társadalom olyan szervezete, amelyben vannak határok, hatalom, törvények és adóbeszedés.

    15. dia

    Keress fogalmakat a tankönyvben, és írd le a füzetedbe: Vezér, nemesség, szentélyek, király.

    16. dia

    Kösd össze a kifejezéseket és azok definícióit!


    17. dia

    Teszteld magad:
    Törzsi közösség Neighborhood Community Tribe Chief Egyenlőtlenség Vallás
    A természetfeletti lényekbe vetett hit. A törzs harcosainak vezetője. Több nemzetség kombinációja. A rokonok egy csoportja, akik együtt éltek és dolgoztak, közös vagyonnal rendelkeztek. Egy közösség, ahol a családokat nem rokoni, hanem szomszédi kapcsolatok kötötték össze. A gazdag és szegény emberek megkülönböztetése.

    18. dia

    Párosítsa az eseményeket és a dátumokat. Minden betűhöz válassza ki a megfelelő számot.

    21. dia

    Hozzon létre megfeleltetést a definíciók és a fogalmak között. Párosítsd az egyes betűket a megfelelő számmal.
    Definíciók Fogalmak
    A) az állam uralkodója; B) a hatalom átadása apáról fiúra; B) a törzs feje; D) a törzs tagja.

    1) vezető; 2) törzstárs; 3) öröklés; 4) király; 5) tudni.

    Az egyenlőtlenség és a nemesség megjelenése ,

    Rassadina Irina Aleksandrovna

    történelem és társadalomismeret tanár,

    MBOU Odintsovo 1. számú középiskola


    [e-mail védett]

    1. Az emberi tevékenységek fejlesztése

    2. Fémfeldolgozás

    3. A „kézműves” és „kézműves” fogalmak meghatározása

    4. Az „egyenlőtlenség” és a „tudom” fogalmának meghatározása

    5. A nemesség kiválasztása


    7. Irodalom

    • A cél az, hogy a tanulók megértsék az emberek közötti egyenlőtlenség okait.
    • biztosítsa az „egyenlőtlenség”, „szomszédsági közösség”, „tudom” fogalmak asszimilációját;
    • a tankönyvi szöveg tartalmának újramondásához szükséges készségek továbbfejlesztése;
    • összehasonlítani és leírni az eszközöket;

    elemi szinten azonosítani a történelmi események okait.

    Az emberi foglalkozások fejlődése

    az élelem megszerzése magától az embertől függött

    Mezőgazdaság és szarvasmarha tenyésztés

    egy személy fejleszti képességeit ezekben a tevékenységekben

    mesterek jelennek meg


    A kézműves az a személy, aki edényeket, szerszámokat, szöveteket vagy más termékeket készít.

    Kézműves - edények, szerszámok, szövetek vagy egyéb termékek készítése.


    Fémfeldolgozás

    Rézbalták

    Réz szerszámok



    az eke megjelenése

    mesterségek fejlesztése

    környéki közösség

    megjelenés

    egyenlőtlenségek

    az állam kialakulása

    nemesség kiosztása

    A nemesség kiválasztása


    Következtetés: Az ember megtanulta feldolgozni fém. Ennek köszönhetően új foglalkozást sajátított el - hajó. Volt javulás új eszközöket. Vannak, akiknek feleslege van. Felmerül a társadalomban egyenlőtlenség. Ez a folyamat jelzi a megjelenést kimondja .