Szakmák szivárványa. mottóval megrendezett „Szakmák szivárványa” tanórán kívüli rendezvény forgatókönyve

IV. Szakmák Fesztiválja: „A szakmák szivárványa” verseny

Kreatív alkotások versenye
"A szakmák szivárványa"

Pozíció| Eredmények Általános rendelkezések Verseny kreatív alkotások„Szakmák szivárványa” pályaválasztási tanácsadást (a továbbiakban: Verseny) a 4. számú Iskolaközi Oktatási Központ tartja a IV. Szakmák Fesztiváljának keretében. A Pályázat tárgya pályaorientációs témájú kreatív gyermekfotók és rajzok (a továbbiakban: Művek). A verseny célja: a gyermekek és fiatalok figyelmének felkeltése a tudatos szakmai útválasztás szükségességére. A verseny céljai: - a szakmai önrendelkezés feltételeinek megteremtése;- a tanulók kreatív képességeinek fejlesztése, az iskolások kognitív érdeklődése a szakma iránt. A verseny két kategóriában zajlik:- Színes fényképek. - Rajzok. A verseny feltételei és menete
A verseny résztvevői tanulók középiskolák Krasznojarszk Szovetszkij kerülete, valamint a további oktatási intézmények tanulói. A verseny két korcsoportban zajlik: 1. csoport - 6-10 éves gyerekek; 2. csoport - 10 és 16 év közötti gyermekek. A pályázatra fényes vagy matt papírra készült, legalább 30x45 cm méretű színes fényképeket, valamint papírra (kartonra) készült rajzokat A4-estől (fekvőlap) A1-es (Whatman papír) színes formátumban várnak. Rajzok bármilyen műfajban és technikában készülhetnek (tus, gouache, akvarell, pasztell, metszet, grafika, vegyes technika stb.). A kerület egy iskolájából megfontolásra átvett Művek száma korcsoportonként és jelölésenként legfeljebb három. A művek kibővített formában, paszpartuban vagy keretben jelennek meg, melynek jobb alsó sarkában nyomtatott betűtípussal kell feltüntetni a mű címét, a szerző nevét, a teljes évek számát, az intézményt. felirat, amelyben meg kell adni: a mű címét, a szerző vezeték- és keresztnevét, az elvégzett évek számát, az oktatási intézmény nevét, valamint a tanárra (tanácsadóra) vonatkozó információkat. Összegzés és odaítélési eljárás A Verseny eredményének összegzése és a nyertesek kihirdetése a Szovetszkij Kerületi IV. Szakmák Fesztiváljának záróünnepsége keretében történik.
A Verseny lebonyolítására zsűrit hoznak létre. A zsűriben a Verseny szervezői, tanárok, pályaorientációs szakemberek, a Szibériai Szövetségi Egyetem tanárai és hivatásos művészek találhatók. A zsűri tevékenységét a jelen Szabályzat vezérli.
A Versenyzsűri: - meghatározza az alkotások értékelésének szempontjait;
- értékeli a munkát, - meghatározza a nyerteseket; - javaslatot készít a díjazottak odaítélésére.

További információk

tel. 245-59-96 Mikhalyak Vera Vasilievna

1. számú melléklet

ALKALMAZÁSI MINTA
Pályázat a „Szakmák szivárványa” pályázaton való részvételre

Dátum___________________

Igazgató _____________________ (teljes név):

Játék program Gólok Szervezet

pályaorientációs munka

a tanulókkal.

Bővítse ismereteit a különböző szakmákról; pozitív hozzáállás kialakítása a munkához és a szakmai fejlődéshez;

Ösztönözze a tanulókat, hogy tájékozódjanak a szakmákkal kapcsolatban, és tájékozottan válasszanak szakmát. A tanulók kreatív képességeinek fejlesztése.Önmeghatározás, hogy jövőbeli szakma nagyon fontos a korai szakaszban a diákok számára. Mivel ez a fő ösztönző a sikeres tanuláshoz. A közép- és felsőfokú képzés szakaszában oktatási intézményekben a hallgató szembesülhet a tananyagírás problémájával és tézisek. Leggyakrabban ez időhiány miatt történik. Ebben az esetben ne essen kétségbe, hanem kérjen segítséget szakemberektől az egyedi oklevél elkészítéséhez. Természetesen az elkészült diplomát sem szabad figyelmen kívül hagyni. Gondosan tanulmányozza át, és készüljön fel a bizottság esetleges kérdéseinek megválaszolására. A kész diploma megrendelése csak segítség a hallgatónak

sikeres felkészülés

az ő védelmére. Védekezni azonban csak maga a tanuló tud. Az esemény előrehaladása.

Ved.1:

Sok szakma létezik a földön.

Van asztalos, van festő,

És a kéményseprő mindig hamuban van,

És a koromban - egy acélgyártó...

Ki legyen? - vetődik fel mindig a kérdés.

És akkor egy napon,

Mindenkinek válaszolnia kell: Neked, nekem és neki...

Ved.2:

Sok szakma létezik a világon,

De csak az egyiket kell választani

az ő védelmére. Védekezni azonban csak maga a tanuló tud. Jó napot, kedves barátaim! Örömmel köszöntünk mindenkit a „Szakmák szivárványa” játékprogramunkban. Három csapat vesz részt a játékban, kérem a csapatokat, hogy foglalják el a helyüket, köszöntsük őket.

Mindenkinek válaszolnia kell: Bemutatjuk tisztelt zsűriünket - ………………

És így kezdjük.

az ő védelmére. Védekezni azonban csak maga a tanuló tud.És kezdjük a csapatok köszöntésével.

Üdvözöljük riválisainkat, - Nem veszíthetünk.
És szívünk mélyéből kívánjuk, hogy harcoljunk veled,
Ismerje meg a helyes választ. Nem adjuk fel olyan könnyen.

Barátság és siker!
Ma mindenkit legyőzünk!
Mindenki egyért, egy mindenkiért,
Akkor sikeres lesz a csapat!

Mindenkinek válaszolnia kell: A szakma egy olyan munkatípus, amely bizonyos képzettséggel, ismeretekkel és készségekkel rendelkezik.

Ved.1 Nagyon kevés idő telik el, és választanod kell az életutat. És ez az út egy kereszteződésből indul, ahonnan nem 3, mint a mesében, hanem 50 ezer út válik el - pontosan ennyi szakma van most. És nagyon fontos, hogy ne tévedjünk az út kiválasztásában. Végül is sok múlik ezen a választáson: anyagi gazdagság, társadalmi kör, érdeklődési körök és boldogság az életben. Nem ok nélkül mondják, hogy a szakmaválasztással az ember választja meg a sorsát.

Mindenkinek válaszolnia kell: A társadalomban az embert elsősorban a közjó érdekében végzett munkája alapján ítélik meg. A munka segít feltárni személyiségét és megmutatni képességeit. Az emberek nem hiába alkottak sok közmondást és mondást a munkáról. De hogy ismeri-e őket, most megvizsgáljuk.

„Fejezd be a közmondást” verseny

Védák 1.: A közmondásokat papírcsíkokra írják, félbevágják és összekeverik. Olyan szórólapokat kaptál, amelyekben a közmondások vegyes fele található. Az a csapat nyer, amelyik a leggyorsabban összegyűjti az összes közmondást.

1. Aki nem dolgozik: …………………..(nem eszik).

2. Ha zsemlét szeretnél enni: ……………(ne ülj a tűzhelyre).

3. A munka táplálja az embert: ………….(és a lustaság elrontja).

4. Aki nem szereti a munkát: ………………...(az emberek nem tisztelik).

5. Aki mindennap dolgozik:………..(neki a dicsőség mindenütt).

6. Legyen nehéz kijönni:……………..(nem lesz bajod).

7. A munka öröm lesz:………….(ha van rá vágy).

8. Nézegetve valaki más munkáját:…………(nem leszel tele).

9. Aki szeret dolgozni: ………….(nem ülhet tétlenül).

10. Tanultam magam -: …………………….(taníts mást).

11. Ha nem dolgozol:…………………..(eltévedhetsz az életben)

12. Lusta kezek: ……………………(szeretik mások munkáit).

13. Egy ember egy évszázadot él: ……………..(és egy jó cselekedet kettőig tart).

14. Az ember nem szavakban dicsőséges, hanem (a tettekben dicsőséges).

15. Az anyaország azokat dicsőíti:………………….(akik mindenkiért dolgoznak).

16. A madár megerősödik repülés közben:…………(és az ember dolgozik).

17. A boldogság nem lebeg a levegőben:……..(hanem kemény munkával érhető el).

18. Nem harmatból van az aratás:………………….(hanem verejtékből).

19. Ne azzal dicsekedj, hogy mit tudsz tenni:…………(hanem azzal, amit már megtettél).

20. Lásd a fákat gyümölcseikben:…………(és az embereket a munkájukban).

21. A nap megfesti a földet:…………………(és az ember munkája).

22. Nem elég akarni:…………………………...(tudni kell).

23. Szeretett tétlenül járni,:……………..(tönkretette az életét).

24. Minden becsületes munka:…………………(emberi becsület).

Ved1:

Rejtvények a közönségnek

„A szakma nevének megfejtése” verseny

Védák 2.: Kapsz egy kártyát a szakmák nevével, de az összes betű összekeveredik. Az a csapat nyer, amelyik gyorsabban megfejti a szakmák nevét.

Ashrecht, barks, zhirnene, yavshe, praov, shchaknemki, rtomas, evitold, krota, saresl, royals, licheut.

(Bányász, halász, mérnök, varrónő, szakács, kőműves, tengerész, sofőr, esztergályos, szerelő, asztalos, tanár.)

Ved 2: Válaszait továbbítjuk a zsűrinek.

Rejtvények a közönségnek

„A legszükségesebb szakmák” verseny

Védák 1.: Egyes szakmák, szakkörök időről időre nagyon szükségessé, keresettté, tekintélyessé válnak, mások elveszítik pozíciójukat, mások pedig a múlté. Azt javaslom, hogy készítsen listákat az ilyen szakmákról.

– A legdivatosabb szakmák.

– A leginkább elfeledett szakmák.

– Olyan szakmák, amelyekre mindig szükség van.

– A legbátrabb szakmák.

(Bekapcsol a zene, a gyerekek megbeszélik, listákat készítenek.)

Ved1: Halljuk, mire jutottál.

Minta szakmák listája:

A legdivatosabbak: jogász, közgazdász, menedzser, topmodell, tévés műsorvezető, webdesigner, újságíró, programozó, autószerelő, olajmunkás, plasztikai sebész, elnök, szónok, környezetvédő stb.

A legelfelejtettebbek: vőlegény, inas, házvezetőnő, nyerges, kéményseprő, kádár, kocsis stb.

Mindig szükséges szakmák: orvos, tanár, házmester, építő, sofőr (sofőr), fodrász, rendőr, pék, gazda, állattenyésztő, szakács, könyvelő, vízvezeték-szerelő stb.

A legbátrabbak: tűzoltó, kaszkadőr, tengeralattjáró, tesztpilóta, űrhajós, bányamentő, versenyző, sapper, bányász, katona stb.

Pantomim "Találd ki a szakmát."

Védák 2.: Minden csapatnak meg kell ábrázolnia egy szakma jellemzőit. Gondolkodási idő 3-5 perc. A csapatok felváltva lépnek fel egymás előtt. A tippelő csapat megkérdezi: „Szükséged van munkásokra?” Válaszul megkérdezik tőle: "Mit tehetsz?" az egyik csapat a tervezettet ábrázolja, a többiek találgatnak.

„Nevezd meg a szakmákat betűvel”

Védák 1.: Most kapsz egy levelet, az a feladatod, hogy megmutasd, hogy sok, ezzel a betűvel kezdődő szakmát ismersz. 5 perced van a feladat elvégzésére.

Ved 1: Válaszait továbbítjuk a zsűrinek.

„Keress szakmát egy mesefigurának”

Védák 2.: Ezen a versenyen mindenkinek szakmát kell választania mesehősés indokolják ennek a szakmának a választását

Hüvelykujj, Koschey, a halhatatlan, Dunno, kis púpos ló, Gorynych kígyó, békahercegnő, Kolobok, Baba Yaga, Cseburaska, Szép Vaszilisa.

„Keresse meg és húzza alá az extra szót”

Védák 1.: Szavakat tartalmazó kártyákat kapsz, minden sorban meg kell találnod és alá kell húznod az extra szót

Fogszabályozó szakorvos, orvos, phlebológus, tomográf, foniáter, proszektor.

Barlangkutató, földmérő, földmérő, szintező, antropológus.

Paella, chocolatier, sous-chef, sommelier, remuer, turmixgép.

Ackee, feijoa, jamon, licsi, guava, ambarella, .

Művész, paszpartu, előadóművész, galériatulajdonos, couturier.

Ved 1: Válaszait továbbítjuk a zsűrinek.

Szavak dekódolása

Fogszabályzó -A harapás korrekcióját célzó fogászati ​​kezelés
Flebológus - vénás betegségek kezelésének szakembere
A tomográf olyan készülék, amely lehetővé teszi, hogy tiszta képet kapjon a test több szakaszáról

foniáter - hang- és hallásrendszeri betegségek megelőzésében, diagnosztizálásában és kezelésében foglalkozó orvos szakorvos

Professzor - anatómiai adjunktus.

Barlangkutató - természetes földalatti barlangokat tanulmányozó személy

Földmérő - bányamérnök vagy technikus, a föld belsejében térbeli és geometriai mérések elvégzésének szakembere

A földmérő topográfiai-geodéziai, felmérési, igazítási, tervezési munkákat végző szakember,

A szint egy geodéziai műszer szintezéshez, azaz a földfelszín több pontja közötti magasságkülönbség meghatározásához.

Antropológus. - Ez tudós, alany tudományos kutatás amely az ember mint biológiai faj.

A paella a spanyol konyha nemzeti étele,

Chocolatier – csokoládéra szakosodott cukrász

Sous chef a második személy a konyhai vezetői hierarchiában

A Sommelier egy éttermi alkalmazott, aki a borok beszerzéséért, tárolásáért és az ügyfélnek való bemutatásért felelős.

Megbízó - Ez egy szakember, akinek az a feladata, hogy felrázzon egy üveg érlelő pezsgőt.

Turmixgép - Ez olyan alkalmazott, aki felelős az alapanyagok bizonyos arányú keveréséért

A Jamon spanyol nemzeti csemege, szárazon pácolt sertéssonka.

Ackee, feijoa, licsi, guava, ambarella - egzotikus gyümölcsök

A paszpartu egy színes vastag karton (vagy más hasonló anyag), amely keretez egy rajzot, képet...

Entertainer - egy varieté művész, aki bejelenti a koncertszámokat, és közben fellép

A Galerista egy művészeti galéria tulajdonosa.

A couturier egy művész-divattervező, aki az haute couture iparban dolgozik, és rendkívül művészi ruhamodelleket, valamint kiegészítőket készít hozzá.

„Névdalok a szakmákról”

Ved 2: a mai döntő verseny játékprogram- dal. A csapatok felváltva énekelnek egy sort egy olyan dalból, amely egy szakma nevét tartalmazza. Az a csapat nyer, amelyik több dalt tud.

VERSENY FOGALMA

Előbb-utóbb minden gyermek szembesül azzal, hogy felteszi magának a kérdést: „Ki legyek?” Hobbik, amelyekből aztán kialakulhat a szakmai irányultság, aminek köszönhetően már az első iskolai lépésektől megindul a mozgás a mesteri magasságok és a leendő szakmaválasztás felé. A középfokú szakképzés szintjén is felvetődik a kérdés: „Mennyire valósították meg szakmai választásukat a főiskolások, van-e bennük vágy és igény a szakmai irányultság megváltoztatására?”

Verseny "Város a szakmák szivárványában" lehetőséget biztosít a keleti kerület oktatási intézményeinek diákjainak, hogy megbecsüljék városunk szakmák sokszínűségét, a főiskolásoknak pedig a szakmai motiváció növelését. Ezen a versenyen gyerekek, tinédzserek, fiúk és lányok fényképeken, meseforgatókönyveken, hűvös órákat az ünnepek, a tervezés és a kutatómunka bemutathatja, mit dolgoznak a szüleik, mit dolgoztak a nagyszüleik, bemutathatnak Moszkvában keresett szakmákat, és elgondolkodhatnak azon, hogy mivé szeretnének válni.

1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉS

Jelen Szabályzat meghatározza a verseny céljait és célkitűzéseit, a „Város a szakmák szivárványában” verseny (a továbbiakban: Verseny) lebonyolításának, lebonyolításának és eredményeinek összesítésének rendjét és feltételeit.

A Verseny alapítói a Moszkvai Oktatási Főosztály Keleti Kerületi Oktatási Osztálya, a Moszkvai VOUO DO Kerületi Módszertani Központja.

A Verseny társ-alapítói a 19. számú Állami Költségvetési Szakközépfokú Oktatási Intézmény és a 23. számú Vendéglátó-ipari Szakközépiskolai Szakközépiskolai Oktatási Intézmény.

2. A VERSENY CÉLJAI, CÉLKITŰZÉSEI

Fő cél A verseny célja, hogy bővítse a kerület oktatási szervezeteiben (iskolák, komplexumok, főiskolák) tanuló diákok elképzeléseit a moszkvai különböző szakmák tartalmáról.

A verseny céljai:

A szakmák világának megismerése.

A 7-8. évfolyamos tanulók szakmai önrendelkezésének feltételeinek megteremtése.

A 9-11. évfolyamos tanulók tájékozódása a jövőbeni szakmai tevékenység, a továbbtanulási profil megalapozott megválasztásához, figyelembe véve egyéni pszichés jellemzőiket és képességeiket, valamint a választott szakma követelményeit és igényét. a munkaerőpiac.

A keleti közigazgatási körzet egységes oktatási környezetének kialakítása.

Képességfejlesztés kutatómunka diákokat a városi gazdaság keresett szakmáinak és szakainak tanulmányozásán keresztül.

A pedagógusok bevonása közös tevékenységek optimális feltételek megteremtésére irányul pályaorientáció hallgatók.

3. A VERSENY SZERVEZŐI

A verseny általános lebonyolítását és lebonyolítását a Szervező Bizottság végzi, amelynek tagjai a versenyt alapító szervezetek képviselői. A Szervező Bizottság kidolgozza a Verseny Szabályzatát, meghatározza annak tartalmát, menetét, helyét és időpontját, valamint a beküldött pályaművek értékelésének szempontjait (lásd 4.8. pont). A Szervező Bizottság alkotja a zsűrit, segíti a közvélemény és a média figyelmének felkeltését, a zsűrivel együtt összesíti a Verseny eredményeit, és díjazza a nyerteseket.

4. A VERSENY RÉSZVÉTELÉNEK ELJÁRÁSA

4.1. A Versenyre a Keleti Kerület oktatási szervezeteinek diákjait (középiskolák 1-11. osztályos tanulói, kerületi főiskolások) várják.

4.2. A Verseny időpontjáról Tájékoztató levélben tájékoztatják a résztvevőket, és közzéteszik a VOUO Módszertani Központ honlapján.

4.3. Egy oktatási szervezettől legfeljebb 3 alkotás vehet részt a Versenyen.

4.4. A Versenyre való regisztráció (részvételi jelentkezés) megtörtént október 1-től 10-ig az MC VOUO DOGM honlapján. Anyagok átvétele (szerzői fényképek a témában, mesék forgatókönyvei, foglalkozások és ünnepek, események videói és a társadalomkutatás bemutatása) történik. október 10-től november 10-ig a Tájékoztatóban megadott email címen (E-mail: raduga.professy@).

4.5.A verseny szakaszai

A verseny 2 szakaszban zajlik:

1. szakasz– minősítő – távollétében lebonyolított (szeptember-október) – az anyagokat a Tájékoztató levélben megadott e-mail címre küldik (a szerző fényképei a témában, mesék, foglalkozások és ünnepek forgatókönyvei, események videói és társadalomkutatási előadások);

2. szakasz -A verseny döntője– személyesen november harmadik tíz napjában egy napig (a Döntő időpontja a jelenlegi állás szerint tanévben a Tájékoztatóban megjelölt). A zsűri által a levelező minősítési szakaszban kiválasztott projektek részt vehetnek a döntőben; a jelölésekben a döntősök száma korlátozott: korosztályonként 7 projekt a jelölésben;

A Döntő ideje alatt az eseményről akkreditált újságírók és a Verseny szervezői készíthetnek fotó- és videófelvételeket.

A Verseny eredményeinek összegzésére zsűri alakult, amelyben az MC VOUO szakemberei, a kerület oktatási szervezeteinek (középiskolák, oktatási komplexumok, gimnáziumok, főiskolák) képviselői vesznek részt.

A Döntő eredményei alapján határozzák meg a Verseny győzteseit és helyezettjeit az egyes jelölések korosztályában. Az első, második és harmadik helyezésért oklevelet kapnak, és értékes díjakkal biztatják őket. A nyertesek és díjazottak projektmenedzsereit oklevéllel jutalmazzuk. A döntő többi résztvevője részvételi oklevelet kap.

A Verseny eredményeiről tájékoztatást az MC VOUO Állami Költségvetési Oktatási Intézmény honlapján tesznek közzé.

4.6. A verseny lebonyolítása szerint három jelölés három korcsoportban:

korcsoport Jelölés	1-6 évfolyam	7-8 évfolyam	9-11 évfolyamosok és főiskolások
	Téma:„Szüleim, nagyszüleim hivatása”	Téma:„A szakmák sokszínű világa Moszkvában”	Téma:"Profi munkahelye"
Forgatókönyvek és videók a szakmákról	Mese egy szakmáról.	Osztályóra a szakmaválasztásról.	Ünnep „My Profession” (például „Kohász nap”).
Tervező és kutatómunka	Nem hajtották végre	Szociológiai kutatás egy adott szakma iránti keresletről Moszkvában (tartalma, jelentősége, jelentősége a város gazdaságában)

4.7.Munkakör követelményei:

A Pályázatra benyújtott alkotásoknak tükrözniük kell a „Város a szakmák szivárványában” pályázat témáját.

Az alkotások korábban nem vehettek részt versenyeken.

A pályázatra benyújtott alkotásoknak meg kell felelniük a következő követelmények:

 Fotó munkákhoz:

A Pályázaton egyéni és kollektív (legfeljebb 2 fő) alkotások vehetnek részt;

- Fekete-fehér és színes fényképek is bemutathatók elektronikus formában(1 fotó a résztvevőtől). Munkaformátum – JPG, felbontás 1280 x 720 dpi (dots per inch), legfeljebb 3,5 MB;

A fotó kiegészítve szöveges fájl a mű szerzőjére vonatkozó adatok feltüntetésével: vezetéknév, szerző keresztneve, életkora, a mű címe, email szerző vagy projektvezető; az oktatási szervezet száma vagy neve; Teljes név tanár-projektvezető, mobiltelefonszám, tanár e-mail címe.

- matt fotópapírra nyomtatott A-4 formátumú (21 cm x 30 cm) fényképeket biztosítunk bekeretezve, a jobb alsó sarokban 10 cm x 3,5 cm méretű, téglalap alakú fehér alapon feltüntetve a résztvevő, osztály vezeték- és keresztnevét. és oktatási intézmény száma vagy címe, fénykép neve, teljes név. projekt menedzser; a felirat fekete Times New Roman 13-as és 14-es betűmérettel készült (lásd a mintát);

- a fej-fej szakasz során fénykép kíséretében szóbeli előadás, a beszéd szövegének fel kell fednie fényképezési ötlet, cselekménye, a bevésődött szakmával való kapcsolatuk indoklása; link a bevésett szakma eredetére, információ a helyéről modern piac munkaerő; prezentáció ideje – legfeljebb 6 perc.

 A forgatókönyvekhezmesék, órák, ünnepek és ezek alapján készült videók:

A Pályázaton egyéni és kollektív (legfeljebb 6 fő) alkotások vehetnek részt;

A munkát a tanulók önállóan végezték, a résztvevők életkora 7 és 22 év között volt;

- a Verseny levelező minősítő szakaszára a forgatókönyv 45 percre tervezett szövege rendelkezésre áll; a forgatókönyvnek tükröznie kell azt, hogy a résztvevők megértik a választott szakmát, annak sajátosságait, a társadalom számára nyújtott előnyöket és jelentőségét modern gazdaság Moszkva;

A forgatókönyv szerint egy legfeljebb 3 (három) perces videót forgatnak, amely tükrözi a forgatókönyv egy részének tartalmát (lehet kivágni egy mese fényes epizódjaiból, egy osztályórából vagy egy ünnepből, vagy egy konkrét a forgatókönyv epizódja); AVI videó formátum, MÉRET 20 MB-ig (nagyobb méretben egyeztetni kell a Verseny kurátoraival);

- a head-to-head szakaszban (döntő) a résztvevők a forgatókönyv egy részének 6 perces előadását mutatják be.

 Tervezési és kutatómunkához:

- a munkát a tanulók önállóan végezték el, a résztvevők életkora 7 és 22 év között volt;

- A pályázaton egyéni és kollektív (legfeljebb 3 fő) alkotások vehetnek részt;

- a Verseny levelező minősítő szakaszára a szociológiai kutatások prezentációit elektronikus formában küldik meg; PowerPoint formátum, a diák száma legfeljebb 20;

- a verseny főállású szakaszára (döntő) Ugyanezt az előadást egy szöveges bemutató kíséri, amely tükrözi a választott szakma iránti kereslet kutatásának fő állomásait Moszkvában:

A probléma háttere.

Kutatási hipotézis.

A vizsgálat célja (miért végzik a vizsgálatot).

Célok (a cél eléréséhez szükséges konkrét lépések).

Műszerezés (megfigyelés, szociálpszichológiai felmérés).

A vizsgálat során kapott eredmények (bemutatható táblázatok formájában, grafikonok, diagramok).

A vizsgálat következtetései (követje nyomon a kapcsolatot a hipotézissel).

A beszéd időtartama nem haladja meg a 6 percet.

4.8. Értékelési kritériumok versenymunkák

Fotó munkái:

1. kritérium. A verseny témájának feltárása

0 pont - A mű nem fedi fel a pályázat témáját.

1 pont - A pályázat témája hozzáférhető formában tárul fel a műben.

2 pont - A munka hozzáférhető (érthető) formában feltárja a verseny témáját, és bemutatja a hallgató mélyreható tudását.

2. kritérium. A bemutatott munka tartalma

0 pont - A munka kivitelezése és tervezése nem felel meg a pályázati feltételeknek.

1 pont - A munka a pályázati követelményeknek megfelelően készült el és készült.

2 pont - A munka igényesen, színesen, művészi és esztétikus ízléssel készült. Az alkotás a pályázati követelményeknek megfelelően készül.

3. kritérium. A fényképezés eredetisége

0 pont - A munka kivitelezése nem eredeti.

1 pont - A munka az eredetiség elemeivel történik.

2 pont - A munka eredeti módon történt.

4. kritérium. Kreatív megközelítés a munkához

1 pont -

2 pont - Az alkotást kreatív megközelítés és a szerző saját eredeti ötletei jellemzik.

Forgatókönyvek mesék, órák, ünnepek és ezek alapján készült videók:

1. kritérium. A verseny témájának közzététele a forgatókönyv tartalmában

0 pont – A forgatókönyv nem fedi fel a verseny témáját.

1 pont - A verseny témája hozzáférhető formában kerül bemutatásra.

2 pont - A forgatókönyv érthető formában feltárja a verseny témáját, és bemutatja, hogy a tanulók megértik a verseny fő gondolatát.

2. kritérium. Szkriptírás minősége

0 pont – A forgatókönyv tartalma nem tükrözi a verseny témáját.

1 pont - A forgatókönyv tartalma részben tükrözi a verseny témáját.

2 pont – A forgatókönyv tartalma teljes mértékben tükrözi a verseny témáját.

3. kritérium. Kreatív megközelítés a videóhoz

0 pont – A videó nem mutatja be a forgatókönyv szakmai irányultságát.

1 pont - A videó részben bemutatja a forgatókönyv szakmai irányultságát.

2 pont – A videó teljes mértékben bemutatja a forgatókönyv szakmai irányultságát.

4. kritérium. Színészi szint

0 pont – Nem mutattak be színészetet.

1 pont - A színészi színvonal átlagos.

2 pont – Magas szintű ható.

Tervező és kutató munka:

1. kritérium. A munkavégzés céljának kitűzése, megfogalmazása

0 pont – A munka célja nincs megfogalmazva.

1 pont - A munka célja megfogalmazott, de nem indokolt.

2 pont - A cél meghatározott, világosan megfogalmazott és egyértelműen indokolt.

2. kritérium. A munka témájának mélysége

0 pont – A témát nem hozták nyilvánosságra.

1 pont - A témákat töredékekben tárgyaljuk.

2 pont – A mű témája kimerítően foglalkozik, a szerző a probléma mélyreható ismeretéről és megértéséről tett tanúbizonyságot.

3. kritérium. Kreatív megközelítés a munkához

0 pont – A mű formulaszerű, a szerző formai attitűdjét mutatja.

1 pont - A munka önálló, a szerző érdeklődését mutatja, a kreativitás elemeit alkalmazzák.

2 pont – A művet kreatív megközelítése, a szerző saját eredeti hozzáállása a projekt ötletéhez jellemzi.

4. kritérium. A projekt termék minősége (prezentáció)

0 pont – Az előadásból hiányzik az áttekinthető szerkezet, és vannak tervezési hibák; a szóbeli előadás nem bizonyítja a közönséggel való kommunikáció kultúrájának elsajátítását.

1 pont - Törekedtek arra, hogy a mű megfelelő szerkezetet adjon, kialakított szabályok szerint alakítsa ki, de a szerző nem rendelkezik a közönséggel való kommunikáció kultúrájával. vagy teljesítménye nem fért bele az előírások keretei közé.

2 pont – Az alkotást (prezentációt) világos és hozzáértő felépítés és tervezés jellemzi; A beszéd során a szerző bemutatta a közönséggel való kommunikáció kultúrájának elsajátítását, sikerült felkelteni a közönség érdeklődését.

A Verseny Szervező Bizottsága fenntartja a jogot, hogy megtagadja a pályázati feltételekkel ellentétes munkák átvételét. Tilos olyan alkotásokat beküldeni a Pályázatra, amelyek trágár, agresszív vagy obszcén kijelentéseket tartalmaznak, vagy ha a tartalom ellentétes az Orosz Föderáció jogszabályi dokumentumaival.

5. A VERSENYSZERVEZŐ BIZOTTSÁG CÍME

MC VOUO DogM: 5. Parkovaya, 51. 403. szoba

Tel. 8-495-652-07-76 E-mail: rainbow.professy@

A verseny kurátorai: Tatyana Viktorovna Glezer, az MC VOUO DOGM metodológusa

Beloglazov Alekszandr Anatoljevics, rendező szerkezeti egység GBOU SPO "Polytechnic College No. 19"

innovatív munkáért (8-985-978-12-19)

Dokumentum

Kreatív és tervezési munkák « Város V szivárvány szakmák» Oklevél a második Nemzetközi... kerületi fesztiválon való részvételről „Tanár - szakma kreatív" Kerületi részvételi bizonyítvány... idegen nyelv"Dal szivárvány» 5 részvételi igazolás...

Pedagógusok alkotó tevékenységének növelése munkaterv ms munkaterv mo pedagógiai tanács tevékenységei szemináriumok műhelymunkák

Dokumentum

Kreatív alkotások versenye" Város V szivárvány szakmák" Szeptember November Október... önrendelkezésben és választásban végzettek szakmák. Célok: 1. A probléma frissítése... választás. 2. Választás pszichológiai támogatása szakmák. 3. Együttműködés a Központtal...

Larisa Dugina

Az ember az életében folyamatosan szembesül a választás problémájával. Választás szakmák– az egyik legsúlyosabb, legfontosabb életdöntés.

– Mi szeretnél lenni, ha nagy leszel?- ez a legnépszerűbb kérdés, amit a felnőttek előszeretettel tesznek fel egészen kicsi gyerekeknek.

Eljön az idő, amikor gyermekeinknek választaniuk kell szakma. Sok út megnyílik előttük, ahol megtalálhatják a helyüket ebben a világban. Talán egyikükből tudós vagy űrhajós lesz. Vannak köztük olyanok, akik jól énekelnek és táncolnak, jövőjük pedig a színházi színpad. Aki pedig szeret főzni, abból egyszer talán szakács lesz.

Alatyr város Foglalkoztatási Központja minden évben tart gyermek rajzpályázat« Szakmák szivárványa» . Idén úgy hívták "Munkás ember a gyerekek szemével".

A klubba járó gyerekek "Fiatal művész"és csoportok "Polyanka" aktívan részt vett és díjakat nyert. A gyerekek oklevelet és tárgyjutalmat kaptak.

Gratulálunk diákjainknak:

Elizaveta Emelyanov - 1. hely

Dolgova Natasha - 1. hely

Varvara Ustrimov - 2. hely

Bessonova Romana - III. hely

Az alkotások egyediségükkel, eredetiségükkel, kivitelezési technikájukkal tűntek ki, minden rajzba belekerült a gyerekek erőfeszítése, kreativitása, lelke.

További kreatív sikereket kívánunk!

Publikációk a témában:

Egy nap a gyerekekkel lenyűgöző túrán vettünk részt az óvodában, és megtudtuk, hogy nem csak tanárok dolgoznak az óvodában.

Szeretném felhívni a figyelmüket a "Rainbow of Creativity" csoportprojektre. Nagy szerencsém volt a párommal: felelősségteljes és kreatív ember.

Ősszel nálunk óvoda szabályoknak szentelt rendezvényre került sor forgalom. Hogy a gyerekek ne unják meg a szabályok tanulását.

Elérkezett az új 2016-os év. Mit hoz majd nekünk? Remélem sok új és érdekes dolog lesz. Lehetetlen a jövőbe nézni, de emlékezni.

Február 29-től március 4-ig óvodai nevelési-oktatási intézményünk az ünnepség keretében „A legeredetibb kalap” című vetélkedőt tartott a szülők (törvényes képviselők) között.

Az OOD absztraktja a kognitív fejlődésről „A szakmák szivárványa” Téma: „Szakmák szivárványa” Nevelési célok: 1. A gyerekekben a szakmák érvelésének, elemzésének és elképzelésének képességének fejlesztése azok összekapcsolásával.