Fiatal feltalálók versenye az általános iskolában. „Fiatal feltaláló” nemzetközi technikai kreativitás verseny A pályázati alkotások feltöltésének követelményei

A James Dyson-díj átadása 2016. február 18-án lesz. A mérnöki, ipari és terméktervezési területen tanulók és friss diplomások továbbra is bemutathatják kiemelkedő projektjeikat. Fontos, hogy egy durva és jól kidolgozott prototípusnak, valamint egy kész működő megoldásnak is abszolút egyenlő esélyei legyenek a nyerésre.

Versenycél egyszerűbb, mint valaha: olyan találmányt kell alkotnia, amely megoldja a modern világ egyik vagy másik problémáját.

A díj a találékonyságot, a találékonyságot és a problémamegoldás erőforrás-hatékony megközelítését ismeri el. Fontos szerep a „többet elérni kevesebbel” elvét játssza – projektek kidolgozásakor nem szabad szem elől tévesztenie egy új termék gyártási folyamatának a hatását. környezet. A projekteknek gyakorlati jelentőséggel és kereskedelmi potenciállal kell rendelkezniük.

James Dyson: „A fiatalok meg tudják változtatni a világot mérnöki remekeikkel. A James Dyson Awardon évről évre teljesen egyedi megoldásokat látunk a meglévőkre globális problémák. Nincsenek megoldhatatlan problémák, de legjobb megoldás– Mindig ez a legegyszerűbb.

Országos győztes Oroszországban tavaly a Solar hideg élelmiszer tárolási projekt napelemekkel, amelyet Nikolai Patrushev mutatott be a baskírból állami egyetem. Találmányának koncepciója egy új megközelítést tükröz az élelmiszertárolás akut problémájának megoldásában sok országban ipari méretekben.

Nikolai így nyilatkozott a győzelméről: „A James Dyson Award 2015 országos szakaszán aratott győzelem bizonyította a projekt ígéretét, és lendületet adott, hogy további fejlesztés saját kutatás. Most aktívan dolgozom egy üzleti projekten, amely figyelembe veszi a termék piaci bevezetésének stratégiájának minden árnyalatát. Sőt, a kapott díj lehetővé tette számomra, hogy más szemszögből szemléljem a fejlődésemet, és most egy ötletet próbálok megvalósítani a funkcionalitás bővítésére.” A nemzetközi győztes a kanadai Waterloo Egyetem négy frissen végzett csapata volt, akik a Voltera V-One-nal oldották meg az időigényes és költséges PCB-gyártási folyamat problémáját. A készülék egy laptop méretű áramköri nyomtató, amely percek alatt képes késztermékké alakítani a tervrajzokat.

A jelentkezéseket 2016. július 19-ig várják. A benyújtott projekteket helyi szinten szakértő zsűri bírálja el, az országos döntősöket és az országos győztest 2016. szeptember 8-án határozzák meg. James Dyson 2016. október 27-én hirdeti ki a verseny nemzetközi győztesét.

Ki vehet részt a versenyen?

A 2016-os James Dyson-díjat 22 országban adják át. Résztvevők lehetnek mérnöki, valamint ipari és terméktervező szakon végzett hallgatók, valamint olyan diplomások, akik legfeljebb négy éve végeztek egyetemet. A díj földrajza évről évre bővül, az idei évtől kezdve kínai és dél-koreai diákok is indulhatnak a megmérettetésen.

Mit kell tennem, hogy részt vegyek a James Dyson-díj elnyerésében? 2016. július 19-ig regisztrálnia kell a www.jamesdysonaward.org/ru weboldalon, fel kell töltenie tervezési projektjét, beleértve egy vázlatot, fényképet (vagy videót), amely megerősíti a prototípus vagy koncepció meglétét, és ki kell egészítenie pályázatát inspiráló történet a tervezési folyamatról.

Nemzetközi győztes 30 000 eurót (hallgató vagy legfeljebb négy fős csapat) + 5 000 eurót kap annak a karnak, ahol a hallgató tanult. A nemzetközi döntősök fejenként 5000 font, a nemzeti győztesek fejenként 2000 font.

Fontos dátumok 2016. február 18. – a pályázati jelentkezések elfogadásának kezdete;

A fiatal feltalálók tornája egyben kollektív alkotómunka, verseny és ünnep. Már régen elkezdtünk készülni rá. Az iskola pályázatot hirdet a legjobb kézműves alkotásokért hulladékanyag. Ebben az évben javasolták a robot modelljének elkészítését. A gyerekek munkája lehet kollektív vagy egyéni szülői segítség. Először minden mesterséget díszítenek az osztálykiállításokon, majd egy általános kompozíciót készítenek a teremben, ahol a versenyt rendezik.

Minden kézműves gyermek részt vesz a versenyen. De fel kell készülni a részvételre, ki kell találni, hogyan mutassa be mesterségét, elmondja, mire képes a robot, miben különbözik a többi robottól.

És akkor eljön a bajnokság napja. A teremben asztalok és székek vannak a csoportmunkához. A vetítővászon és a projektor készen áll. A gyerekeket sorsolással csoportokra osztják, a csoportok összetétele különböző életkorú. A házigazda megkezdi az ünneplést.

– Kedves srácok, a verseny résztvevői! Hazánkban hosszú évek óta ünnepeljük a feltalálók napját. Kik a feltalálók? Miért találnak ki az emberek? (A gyerekek választ adnak.)

- Érdekes, hogy mindannyian már többször lettetek feltalálók: új játékot találtak ki, saját kezűleg játékot készítettek, mesét komponáltak... Valójában mindenki feltaláló, ezért mindenki ünnepelheti a feltalálók napját. Ezen a napon a Tudományos Akadémia áttekinti az elmúlt év összes találmányát, és kiválasztja a legjobbakat. A legérdemesebb találmányok szerzőit díjazzák. Tehát iskolánkban van egy ilyen ünnepünk - a Fiatal Feltalálók Tornája. Ebben az évben ti vagytok a résztvevői.

Az alábbiakban egy versenysorozat következik. A versenyek között, míg a zsűri összesíti az eredményeket, a gyerekek csoportokban mesélnek mesterségükről - a robotokról. Odamennek a képernyőhöz, amelyen az elkészült kézműves alkotások fényképeit vetítik, és bemutatják munkáikat.

Első verseny. Bemelegítés. A csapatok felváltva válaszolnak a facilitátor kérdéseire:

- Miből készül a papír?
- Mi az a számszeríj?
– Mi a neve annak a készüléknek, amellyel az emberek az időt mérik?
- Miből vannak a körmök?
– Hogyan kapták a nevét a gőzhajó és a mozdony szavak?
– Miért nem állhatnak meg a tárgyak a térben?
– Milyen növényekből származik a cukor?
- Miből készül a papír?
– Mire használják a gyémántokat?
- Miből készül a vaj?

Második verseny.

– Hangulatjavító.

- Mindenki szomorú lesz. A találékony ember tudja, hogyan javíthatja saját és barátai hangulatát. Most minden csapat kitalál egy eszközt, amivel javíthatja a hangulatát, és papírra rajzolja. A gyerekek kapnak egy nagy papírlapot, festékeket és jelölőket. Csoportmunkát végeznek 5-7 percig, majd bemutatják a közönségnek.

Harmadik verseny. – Ez a lényeg!

"Egy találékony ember tudja, hogyan lehet mindent a semmiből csinálni." Előtted van egy csomó mindenféle felesleges tárgy (műanyag poharak, tányérok, koktélos szívószálak, samponos üvegek, kulacskupakok, Kinder Surprise kapszulák, szalag, drót stb.). Próbálj meg közösen egy hasznos dolgot alkotni ezekből a tárgyakból, és készülj fel a beszélgetésre. A gyerekek 10 percig csoportokban dolgoznak, majd bemutatják mesterségeiket.

Az ünnep végén meghatározzák a győztes csapatot, minden gyermeket résztvevői oklevéllel és édes ajándékokkal jutalmaznak.

FELTALÁLÓK ÉS FELTALÁLÓK VERSENYE

(tanórán kívüli tevékenység pszichológiában)

Készítette: tanár-pszichológus GBOU "Gymnasium No. 8" of Sevastopol Shulikova Irina Viktorovna

Feladatok: a tanulók kreatív képességeinek fejlesztése;

Csoportos interakciós készségek kialakítása, csapatmunka képessége.

PSZICHOLÓGUS MEGNYITÓ MEGJEGYZÉSE : Ma azért jöttem hozzád, hogy... játsszunk. Játékrajongó vagy? A játékunk szokatlan – pszichológiai. Minden pszichológiai játék segít az embernek jobbá válni, hasznos tulajdonságokat fejleszteni benne. Tehát megtanulunk valami újat, szokatlant, fantasztikusat kitalálni, kreativitást tanulunk. Tehát ma versenyt tartunk feltalálóknak és álmodozóknak.

Ahhoz, hogy a dolgunk jól alakuljon, csapatokban fog dolgozni. Hiszen egy fej jó, de egy csapat jobb

A következő szabályok segítenek munkánkban: egy hang, felemelt kéz, hallgassa meg a beszélőt, álljon meg.

Először is találjon ki neveket a csapatoknak.

Epigraph: Nem tudok – nem létezik. Nem akarok enni, nem tudom, hogyan, attól tartok.

Mindenhol, mindig és mindenhol – tudok, akarok és fogok is!

1.Bemelegítés. Játék "Versiade". Most a „gyermekkérdésekre” fogunk válaszolni. Ezek látszólag egyszerű kérdések, amelyekre egyáltalán nem könnyű válaszolni. A feladat minél több verzió előterjesztése. A válaszok lehetnek valódiak, komikusak vagy teljesen valószínűtlenek. Minden válasz 1 pontot ér. A legérdekesebb válaszokért a csapat 2 pontot érhet

- Miért zöld a krokodil? (zöld festékkel festve, megevett egy doboz zöld festéket, túl sok füvet evett, hogy álcázzák, zöld lett a szomorúságtól)

Miért van egy zsiráfnak hosszú nyaka (hogy leveleket kapjon a magas fákról)

Miért csak 2 keze van az embernek?

2. Találd ki a tételt: Most minden csapatnak kollektív kreativitást és művészi képességet kell mutatnia. Kap egy kártyát az áru nevével. 4 perc elteltével arckifejezéseket, gesztusokat kell használnia, pl. szavak nélkül ábrázolja ezt a tárgyat, hogy a többi csapat kitalálja. A feltétel az, hogy minden csapattagnak részt kell vennie a gyártásban.

Kamera

Számítógép

Ventilátor.

Kivitel 1-2 pont. 1 pont a találgatásért.

3 . Doboz egy titokkal. Most meg fogunk tanulni kutatási kérdéseket feltenni? Ez a doboz egy elemet tartalmaz. A feladat a legkevesebb kérdés (legfeljebb 15 kérdés) kitalálása. A válaszokat a csapatok egyenként adják meg. 1 pont a keresőmezőt szűkítő kérdésekért. Ismétléseknél - mínusz 1 pont. A tételt kitaláló csapat + 1 pont

4. Titokzatos kép. Az ásatások során a művészek furcsa agyagtáblákra bukkantak. Rajtuk az ókori művészek ábrázoltak valamit az ősi életükből. De az idő sok részletet kitörölt, és csak töredékek maradtak. Próbálja meg restaurálni a festményeket, fejezze be a rajzokat hiányzó alkatrészek(1-3 pont)

5. Vonat - Mozduljunk egy kicsit. Sorakozz 3 sorban. 1 – gőzmozdony, vele nyitott szemmel. A többi pótkocsi csukott szemmel.

6. A szétszedett dolgok városa . Képzeld el, hogy benne vagyunk szokatlan város- ahol minden el van rendezve. Minden csapatnak 2 darabot kell kívánnia, megjelölve az alkatrészeket és azok mennyiségét. Például: 4 kerék, 1 motor, 1 kormánykerék, 1 kabin, 1 csomagtartó - autót kap (ne keverje össze a motorkerékpárral - nincs kabin).

7. Alkoss mesét: Minden csapat kap egy játékkészletet. Meg kell alkotnia egy mesét, beleértve az összes tárgy nevét. Használj kérdéseket: Ki, mi volt az? hogy néztél ki? hova mentél? kivel találkoztál? Mit mondtak neki? Mit válaszoltál és mit csináltál? Hogyan ért véget az egész? Következtetés vagy erkölcsi.

Összegezve.

Visszaverődés: mi tetszett? Mi volt a legnehezebb? mit tanultál?

A tudományos fejlesztés és ösztönzés részeként technikai kreativitás, a kreatív kezdeményezés fejlesztése és a modern technológiai vívmányok bemutatása, a Kreativitás Fejlesztő Akadémia elindítja a „Fiatal Feltaláló” technikai kreativitás versenyt.

Meghívjuk Önt, hogy vegyen részt a versenyen, és mutassa be egyedi találmányait.

Örülünk, ha versenyünk segíti a résztvevőket abban, hogy megnyíljanak, megmutathassák tehetségüket, kreativitásukat.

A verseny lebonyolításának menete:

A verseny résztvevői:

A versenyt bármilyen típusú és típusú oktatási intézmény számára rendezik. Bármelyik tanuló diákja óvodai intézmények. Iskolák, líceumok, gimnáziumok, főiskolák és egyéb oktatási intézmények 1-11. osztályos tanulói.

A résztvevők kategóriái:

A verseny nevezései:

"LEGO építés" jelölés

"Elrendezés" jelölés (különböző modellek járművek, épületmodellek, építmények, robotmodellek és egyéb tárgyak)

„Jelenlegi modell” jelölés ( jelenlegi modellek robotika, elektronikus játékok, bármilyen jármű vagy berendezés működő modellje)

„Szellemi kreativitás” jelölés (a technikai kreativitás bármely más tárgya)

A verseny feltételei:

Egy résztvevőtől jelölésenként egy alkotást fogadnak el a versenyre. A műnek címmel és rövid leírás. A mellékelt fotók formátuma jpg. A munkafájl mérete nem haladhatja meg a 10 MB-ot.

A résztvevőknek joguk van bemutatni munkájukat prezentációkkal, videokísérettel és egyéb szemléltető eszközökkel, ha szükséges

Részvételi szabályok:

1. Kötelező (a résztvevő tanára vagy szülője regisztrálhat).
2. Kérjük, figyelmesen olvassa el a távversenyeket.
3. Nyomtassa ki a bizonylatot és fizesse be a részvételi díjat az Ön számára megfelelő módon. A részvétel regisztrációs díja résztvevőnként 90 rubel. A résztvevők csoportjának szervezési díját a kurátor egy nyugtával fizeti a teljes összegről.
4. FONTOS! Jelentkezéséhez csatolni kell a nyugta másolatát, FIZETÉSI MÓDTÓL FÜGGETLENÜL. Ha elektronikus pénzzel (Qiwi, Yandex-Money stb.) fizet a részvételért, NYUGA KÖTELEZŐ. Honlapunk rovatában megtudhatja, hol és hogyan találhatja meg az elektronikus pénzzel történő fizetés esetén a bizonylat másolatát.
5. A munka előkészítése a tervezési követelményeknek megfelelően versenymunkák
6. A pályázati pályamű letöltéséhez kövesse az általad választott esemény szabályzatában található hivatkozást.
7. Gondosan töltse ki a versenypályázat összes mezőjét. Legyen óvatos, amikor kitölti az űrlapot a bejegyzés feltöltéséhez. Az Ön által megadott adatokat az ösztönző dokumentumok feldolgozásakor használjuk fel.
8. Töltsd fel a versenymunkát a pontban meghatározott ajánlások szerint.

Az óvodások számára a pályázati munkával ellátott formanyomtatvány kitöltésében és beküldésében a szülők vagy a pedagógus-kurátorok nyújtanak segítséget.

A pályázati alkotások feltöltésének feltételei:

1. Az alkotások részvételre történő elfogadása csak önkitöltéssel történik elektronikus jelentkezés honlapunkon. Nekünk elküldött anyagok email, nem kerül közzétételre.
2. Minden jelentkezési mezőt ki kell tölteni.
3. A munkafájl mérete nem haladhatja meg a 10 MB-ot.
4. A fájlok sikeres feltöltése után értesítést kap a pályázatban megadott e-mail címre, hogy a munkát elbírálásra elfogadták. Az alkotások az ellenérték elfogadásától számított 3 napon belül megjelennek a honlapon.
5. Az ART-Tehetség Akadémia adminisztrációja fenntartja magának a jogot, hogy megtagadja a versenyen való részvételt, ha a benyújtott anyagok nem felelnek meg ezen követelményeknek. Ha egy jelentkezést elutasítanak vagy változtatásra van szükség, az ilyen művek Szerzőinek üzenetet küldenek a címre email címre a pályázatban meghatározott.

A nyertesek biztatása:

A zsűri határozza meg a verseny győzteseit, akik 1., 2., 3. helyezést értek el, valamint a verseny díjazottjait.

A nyertesek az alkotói pályázat győztesének oklevelet kapnak.

A díjazottakat az alkotói pályázat díjazottja oklevéllel jutalmazzák.

A verseny győztesét vagy díjazottját felkészítő tanárok tanári oklevelet kapnak.

A DÍJDOKUMENTUMOK CSAK A RENDEZVÉNY EREDMÉNYÉNEK összesítése UTÁN LESZ LETÖLTHETŐ.

Előnézet:

A bemutató előnézeteinek használatához hozzon létre egy fiókot magának ( fiókot) Google és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Nagy feltalálók

Oroszország ősidők óta híres újítóiról - építőkről, öntödei munkásokról, ágyúkészítőkről, puskaporkészítőkről, technológusokról, szerelőkről és más technológiai ágak képviselőiről.

Ivan Petrovics Kulibin (1735-1818) - orosz autodidakta szerelő. Több mint 2000 különböző mechanizmust találtak ki. Továbbfejlesztett üvegcsiszolás optikai műszerek. Kidolgozott egy projektet, és megépítette a Néva folyón átívelő egyíves híd makettjét, amelynek fesztávja 298 m. Készített egy „tükörlámpást” (a reflektor prototípusát), egy zongorát, tűzijátékot, műprotéziseket, vicces játékokat. .

Alekszandr Nyikolajevics Lodigin Alekszandr Nyikolajevics Lodigin (1847-1923) híres orosz villamosmérnök, az izzólámpa feltalálója. Fémolvasztó elektromos fűtőberendezéseket és elektromos kemencéket is tervezett.

Andrej Konstantinovics Nartov Andrej Konstantinovics Nartov (1693-1756), - orosz feltaláló. Legfontosabb találmányai közé tartozik bármely esztergapad- egy támaszték, amely rögzíti és vezeti a vágót.

Boris Lvovich Rosing Boris Lvovich Rosing (1869-1933), - a televízió feltalálója. Kifejlesztette a modern fekete-fehér televíziócsövek összes alapelemét. Találmányának szabadalmát Németországban, Nagy-Britanniában és az USA-ban ismerték el.

Efim Alekszejevics és Miron Efimovics Cserepanovok Efim Alekszejevics (1774-1842) és Miron Efimovich (1803-1849) Cserepanovok, apa és fia figyelemre méltó orosz autodidakta feltalálók. Több mint 20 eredeti, változó teljesítményű gőzgépet gyártottunk.

Amerikai feltalálók Az Egyesült Államok mint szuperhatalom gazdasági sikere nagyrészt az amerikai feltalálóknak volt köszönhető. A 19. században született számos találmány segített abban, hogy az Egyesült Államok hosszú éveken át vezető szerepet töltsön be technológiai és katonai szférában.

Alexander Graham Bell Alexander Graham Bell (1847-1922) amerikai feltaláló, tudós és mérnök. Az első telefon, fotofon és sok más eszköz szerzője, amely gyorsan belépett a modern társadalom életébe.

Nikola Tesla Nikola Tesla (1856-1943) amerikai feltaláló volt az elektromos és rádiótechnika területén, fizikus és mérnök. Hosszú élete során mintegy 1000 különféle találmányt és felfedezést tett, és csaknem 800 szabadalmat kapott. A vezeték nélküli villamosenergia-átvitel módszerének szerzője.

Wilbur és Orville Wright (Wright testvérek) Wilbur Wright (1867-1912) és Orville Wright (1871-1948) amerikai feltalálók, repülőgép-tervezők és pilóták voltak. Örökre bekerülnek a repülés történetébe, köszönhetően annak, hogy a világ első repülését repülőgépen hajtották végre.

Javasoljon minél több megoldást ennek a feladatnak a megoldására: Mit tegyen, ha otthona elhagyása nélkül kell megtudnia a kinti időjárást? A verseny 1. szakasza

A verseny 2. szakasza Ajánlat a lehető legtöbbet több ötletet, hogyan és hol használható ez az elem.

A nagy feltalálókkal együtt ma modellkedned kell repülőgép

Kacsa típusú sikló

Normál repülőgépváz

"Albatross" repülőgépmodell

"Iskra" repülőgépmodell

Falcon repülőgép modell

"Strela" repülőgépmodell

Előnézet:

Önkormányzati költségvetés oktatási intézmény

"Khovu-Aksyn középiskola"

Tanórán kívüli foglalkozások fizikából 5-6.

"FELTALÁLÓ VERSENY"

Fizika tanár 1. kategória

Mongush L.M.

2014 Vel. Khovu-Aksy

A verseny célja: a kreatív képességek és a nem szabványos gondolkodás fejlesztése, a kreatív folyamatok irányításának képességének fejlesztése: fantáziálás, minták megértése, összetett problémahelyzetek megoldása. Fejleszteni kell a repülőgép-szimuláció végrehajtásának képességét.

A javasolt verseny csapatverseny.

A játékosok létszáma egy csapatban 4-5 fő.

A versenyen részt vevő csapatok optimális létszáma 4…5 fő.

A versenyen résztvevők életkora 12-13 év (5-6 évfolyam)

Felszerelés: papírlapok és bármilyen irodai kellék. Stopperóra. Multimédiás berendezések.

A versenyfeladatok teljesítésének helyességét illetékes zsűri határozza meg. Hibák és téves számítások esetén a csapatoknak adott maximális pontszám csökken. A győztes csapatot a legtöbb szerzett pont határozza meg.

Az esemény előrehaladása

1. A feltalálók olyan emberek, akik a jövőbe látnak. Szerepük nagy az ország gazdasági potenciáljának megteremtésében és növelésében. Egy új dolog igazi alkotója számára egyetlen feladat sem kicsi. Minden találmány, még egy kicsi is, egy lépés a technológia fejlődésében, ami pedig új találmányok alapja lehet. Ha követed életút sok tudós és újító, minden bizonnyal észreveheti, hogy mindannyian igyekeztek „feltölteni” tudásukat. Ez a tulajdonság szükséges egy feltalálónak, hiszen az összes terhelés közül csak a tudás segít felfelé haladni. A véletlen csak azoknak segít, akik dolgoznak és találékonyságot tűznek ki maguk elé. Az egyedi kivételek nem sérthetik az általános kreatív szabályt. A nagy feltaláló útja kicsiben kezdődik, az első félénk lépéssel, az első találgatással, az első ötlettel. Lehetséges, hogy a mai verseny néhány résztvevő számára az első lépés a találmány felé.

Kreatív sikereket kívánok mindenkinek!

1. (slide1) Oroszország ősidők óta híres újítóiról - építőkről, öntödei munkásokról, ágyúkészítőkről, lőporkészítőkről, technológusokról, szerelőkről és más technológiai ágak képviselőiről.
2. A 2-7. dia bemutatja az orosz feltalálókat (I. P. Kulibin, A. N. Lodygin, A. K. Nartov, B. L. Rosing, E. A. és M. E. Cherepanov).
3. (8. dia) Amerikai feltalálók
   Az Egyesült Államok mint szuperhatalom gazdasági sikere nagyrészt az amerikai feltalálóknak volt köszönhető. A 19. században született számos találmány segített abban, hogy az Egyesült Államok hosszú éveken át vezető szerepet töltsön be technológiai és katonai szférában.
4. Dia 9-11 Amerikai feltalálók (A. Bell, N. Tesla, Wright testvérek)
5. 12. dia Mit kell tenned, ha otthonod elhagyása nélkül kell megtudnod a kinti időjárást?

(Példák a válaszokra: nézz ki az ablakon és a hőmérőbe; hallgasd az időjárás-előrejelzést a rádióban vagy a tévében; nézz háziállatokat; csatlakozz az internethez).

1. 13. dia Adjon meg minél több ötletet arra vonatkozóan, hogyan és hol használhatja ezt az elemet. (vigyél egy kólásüveget vagy bármilyen tárgyat)
2. 14. dia A nagy feltalálókkal együtt ma egy repülőgépet kell modellezned. Ebből a célból kínálunk Önnek néhány vitorlázó és repülőgép modellt.
3. A csapatok 20-30 percet kapnak arra, hogy papírból és írószerből repülőgép-makett készítsenek csapatként.
4. A csapatokat felkérik, hogy mutassák be repülőgép-modelleiket: minden repülőgépnek saját névvel kell rendelkeznie, megjelenés, eredetiség.
5. Repülési idő verseny: kinek a gépe marad tovább a levegőben.

Versenyünk véget ért. Adjuk át a szót a zsűrinek.

A verseny eredményeinek összesítése, a nyertesek díjazása.

Irodalom.

1. Arist L.M. A találmányhoz vezető út. – Dnyipropetrovszk: Promin, 1986. – 184 p.

2. De Bono Edward. Egy új ötlet születése. – M.: Haladás, 1976. – 142 p.

3. Virginsky V.S., Khoteenkov V.F. Tudomány- és technikatörténeti esszék, 1870 – 1917: Könyv. A tanárnak. – M.: Nevelés, 1988. – 304 p.: ill.

4. Gladilina I. A kreatív képességek fejlesztése az oktatási tevékenységekben // Iskolások oktatása. -2008. - 9. sz. –14 – 17.o.

5. Simanovsky A.E. A gyermekek kreatív gondolkodásának fejlesztése. Népszerű útmutató szülők és tanárok számára. – Jaroszlavl: „Fejlesztési Akadémia”, 1997. – 192 p.