Tanórán kívüli tevékenység. Propaganda csapat "A hivatásom a hivatásom"

Figyelem! Az oldal adminisztrációja nem vállal felelősséget a tartalomért módszertani fejlesztések, valamint a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány kidolgozásának való megfelelésért.

A „Párbeszéd” iskolai propagandacsapat beszédének forgatókönyvét a Pedagógusnap megünneplésének szentelik az MBOU „36. számú középiskolában”. Angarszk. Az előadáshoz a diákok használják különféle formák művek: versmondás, zenei és előadóművészet, színházi előadás stb.

Cél: gratulálni a tanári karnak a szakmai ünnephez, az előadóművészet különböző formáinak felhasználásával.

Feladatok:
Felhívni a hallgatók figyelmét a tanári pályára;
Az iskolások kreatív képességeinek fejlesztése.

A gyermekfoglalkozások szervezésének formái:
Motor
Szerencsejáték
Termelő
Az esemény előrehaladása

Megszólal az „Angarsk chimes” fonogram

1. résztvevő:
Jó napot, kedves tanárok! Ma van a Föld legjobb ünnepe - Pedagógusnap!

2. résztvevő:
De nincs tanár diák nélkül. Bármely tanár büszke a végzett hallgatóira. Bármely tanár találkozik velük. Az egykori tanulók minden reggel elhozzák fiaikat és lányaikat tanáraikhoz! Milyen gyorsan nőnek a gyerekek!

3. résztvevő:
Tanár úr... mennyi hála és elismerő szó hangzott el Önért! Ez
Minden nap megérted, hogy tanárnak lenni nem hivatás, hanem hivatás!

4. résztvevő:
A tanár célja az
Kulturált, művelt, szép embereket nevelj!
Tudjon segíteni nekik utat választva,
Így elkerülhetők a veszélyes zátonyok.

5. résztvevő:
Hiszen egy iskola olyan, mint egy nagy hajó!
Egy új élet felé hajózunk benne.
És hogy mi vár ott, az néha ismeretlen...
De van egy tanácsadó - bölcs és értelmes!

6. résztvevő:
Tanár úszni ezt
Segítő kezet nyújt nekünk,
Tanácsokkal tud segíteni,
Nem hagy cserben és nem árul el!

5. résztvevő:
És a helyes irányba terel,
Életmentő kört vetnek ránk!
Önnek és nekem jogunk van számolni
Hogy ő egy megbízható barát!

6. résztvevő:
A tudás hullámai ringatnak bennünket,
Előfordul, és néha viharos...
A tanár a közelben van! Minden alkalommal
Megnyitja előttünk a szívét!

Előadták a „Waltz”-t

1. résztvevő:
Megnyitottuk az ünnepet, gratulálunk legjobb, felelősségteljes, önzetlen, szeretett tanárainknak!

2. résztvevő:
Állandóan munkában vagy. Kora reggeltől késő estig világítanak az iskola ablakai. Javában folyik a munka az iskolában: alkotsz, gondolkodsz, nevelsz, alkotsz...

1. résztvevő:
Természetesen tökéletesen megértjük, hogy még ma, most is, kedves tanárok,
nehéz nem belegondolni, hogy Petrov megtanulta-e a tételt...

3. résztvevő:
...van időd megnézni kedvenc 6B-d bemutatóját holnapig...

4. résztvevő:
...Eljön Vasja Kocskin anyja randevúzni az igazgatónővel?

5. résztvevő:
Ma a kikapcsolódás ideje van!

3. résztvevő:
Tanítványai gratulációt készítettek Önnek. Találkozik!

1. résztvevő:
Hozd a pódiumot... (kihozzák)

1. résztvevő:
Dekanter (kivéve)

1. résztvevő:
előadást tartok. A tanári pálya veszélyeiről! A tanárok szerencsétlenek
Emberek! Mindig mindenben példaként kell szolgálniuk!
Még ruhában is! A tanárnak felöltözve, cipőben kell lennie, és mindennek passzolnia kell!
Csehov ezt mondta. Anton Pavlovics! És nagyszerű emberekkel...

Minden:
Egyet kell értenünk!

2. résztvevő:
Hívd fel kedvenc tanárodat!
(Egy propagandacsapat tagja (fiú) ruhás kijön)

1. résztvevő:
Kérem a teljes eltérést! Az arc nem illik a ruhához, de a ruha nem passzol
tornacipő. Ez minden! Nem vagy tanár!

2. résztvevő:
Nem tanár vagyok, fiú vagyok!

1. résztvevő:
De senkit nem érdekel a belső világod. Isten ments, gyermekeid átlátnak rajtad,
tudni fogják, mi van a szívedben. Minden! Elveszett az írás, leégnek a hidak, megszakadnak az órák.
Ezt mondta a római császár. És nagyszerű emberekkel...

Minden:
Egyet kell értenünk!

3. résztvevő:
Elnézést, feltehetek egy kérdést? Vannak előnyei a tanári pályának?

1. résztvevő:
Természetesen van! Ezek kettesek! A tanárok szeretik felvenni őket!

3. résztvevő:
Mi van, ha nincs ok?

1. résztvevő:
Miért ne? Biztosan megtalálják. Ne etesd őket kenyérrel, csak adj nekik egy kettőt
tedd! Népi bölcsesség! És nagyszerű emberekkel...

Minden:
Egyet kell értenünk!

4. résztvevő:
Ez tényleg igaz?

1. résztvevő:
Kérdezd csak meg a közönséget! Van legalább egy olyan osztály az iskolában, ahol nincs bukott tanuló?

Minden:
Nem!

1. résztvevő:
Mit kellett bizonyítani? A tétel helyes. Ő Olga Alexandrovna, rendező,
mondta. És nagyszerű emberekkel...

Minden:
Egyet kell értenünk!

5. résztvevő:
Régóta okos, kedves mentornak számítunk kedves igazgatónkban!

6. résztvevő:
Tudod, hogyan kezdődnek a csodálatos iskolai évek?

1. résztvevő:
Természetesen első osztálytól!

2. résztvevő:
Ott, a gyermekkor lakhelyén a kedvesség és a ragaszkodás, a kedvesség egy kis lelkében van
személy. Rendkívüli tanárok dolgoznak ott, akiknek hivatása a nyitás
az aranykulcs a lányok és fiúk számára a tudás országának kapuja.

3. résztvevő:
Gratulálunk minden általános iskolai tanárnak az ünnephez!

4. résztvevő:
Általános iskola, Nagyon szeretünk!
És soha nem felejtjük el a leckéket!
A figyelmedért, a szeretetedért

5. résztvevő:
Fogadja szívből jövő hálánkat.
Te tetted belénk alapok,
Megtanítottak írni és a szavak jelentésére.
Minden srácunknak megvan az útja a csúcsra!

Egy dalt adnak elő.

1. résztvevő:
Ma van Pedagógusnap! Még egy teljes hónap van hátra a negyedév végéig. Kíváncsi vagy, mi vár rád?

2. résztvevő:
Meghívtunk egy jósnőt az iskolába. Itt van Habib ibn Verlibre asztrológus!

Csillagjós:
Ó, tisztelt fiatalok és bölcs mentorok! Októberben tudatom veled, mire számíthatsz az iskolai pályafutásod során. Figyelj és emlékezz!
Figyelmeztetem a Kost: az október nem lesz könnyű, mivel valószínűleg túlzott impulzív viselkedést és túlzott szerelembe esést tapasztalnak az iskolán kívül.
A Bika fokozott kérdezősködéssel és csökkent válaszlépésekkel néz szembe. Azt tanácsolom, hogy ezt vegye figyelembe.
Az Ikrek hajlamosak lesznek a hangulatingadozásokra. IN utolsó napok október
Várhatóan magas lesz a késésük.
A rákokat az önfenntartás ösztöne megváltoztathatja. Legyen óvatos, amikor
kezelés a főnökkel.
Lviv számára az október tele van azzal, hogy a szülők középiskolába járnak. azt tanácsolom
legyen óvatosabb.
A szüzeket hátráltathatja a túlzottan optimista hozzáállás. Tudja: a helyzet
változás.
Mérleg – próbáljon meg kevésbé látható lenni az igazgató előtt: ebben az időszakban ő az Ön számára
veszélyes.
Azt tanácsolom a Skorpiónak, hogy szívvel, egyébként tenyérrel kapcsolatos ügyekben kezdeményezzen
valaki más veszi át.
A Nyilas nagylelkűbbé válhat az ígéretekkel, mert senki sem fogja megtenni
nyomon követni azok végrehajtását.
A Bakoknak nem szabad komoly terveket készíteni októberben. Menj az aljára és várj
órájából.
Azt tanácsolom a Vízöntőnek és a Halaknak, hogy menjenek el az igazgatói iroda mellett
szemét, javítja a hangulatukat.
Sok sikert kívánok!

1. résztvevő:
Kedves tanárok! Titkosítottuk kedvenc elemeit. Próbálja meg megoldani őket 30 másodperc alatt. Szóval egy tétel. Melyikőtöknek van a legobszcénebb tárgya?

2. résztvevő:
A válasz egyszerű. Ez a matematika. Elnézést, de kétszer szerepel a tárgyban
a "checkmate" szó. (megfordítja a „MATIKA” táblát)
Hogyan vannak a számok rendezett sorokba rendezve?
De a téma hirtelen illetlenné vált
Duplán – jaj, jaj!

1. résztvevő:
Gratulálunk, és oklevelet adunk át a tisztességtelen tudományok tanfolyamának elvégzéséért!
(A zenére a matektanárt komikus oklevéllel jutalmazzák. Következő
hasonlóképpen).

3. résztvevő:
Kettes tétel. A legzajosabb dolog. Másodpercek gondolkodni! (Után
ütemek). Kinek van a legzajosabb tárgya?

4. résztvevő:
(megfordítja a második jelet) - „TÖRTÉNELEM”).
Múzeum és archív por
Kétségtelenül beszívtad a levegőt,
De a történelem így akarja:
Csendes tárgya zajos lett!

5. résztvevő:
Harmadik tétel. A következő a sorban a legfinomabb tétel. Eltelt az idő. (Után
ütemek). Ez nem technológia, hanem...

6. résztvevő:
(Megfordítja a második táblát) - „ORROSZ NYELV”.
Öt évig tanultunk az intézetben,
Megtanítani rá.
Most tedd tejfölös szószba...
Mit kell vele csinálni?
Egyél, egyél!

1. résztvevő:
Négy tétel. A legcsodálatosabb dolog. Valld be, ki vezet a legcsodálatosabb
tárgyakat? A mérlegelés ideje már fogy.

2. résztvevő:
(A verés után). Ti vagytok, idegennyelv-tanárok.

1. résztvevő:
Megfordítja a táblát" Idegen nyelv»
Kötelező és szükséges
És nagyon fontos, kétségtelenül
De hirtelen kiderült
A témád csodálatos és furcsa.

3. résztvevő:
(Az oklevelek átadása után). Ötös tétel. A legsportosabb cikk. Eltelt az idő.
(A verés után). Ez a tantárgy a biológia! Ha visszafelé olvasod a címet
Előre könnyen kitalálhatod a legsportosabb kifejezést...

Minden:
Cél!

2. résztvevő:
(Megfordítja a „Biológia” táblát).
Nehéz volt a téma...
Sportos lett.
Ennek a foci az oka."
A biológiában fedeztük fel
Hagyja, hogy a „Cél” szó kifelé forduljon.

3. résztvevő:
Az oklevelet a legtöbb sporttanár kapja... Kiderül az iskolában
madaras tétel szerepel a programban. Ki tanítja? (A verés után).
A legmadárosabb tantárgy tanára...

4. résztvevő:
Megfordítja az „Életbiztonság alapjai” táblát.
Minden veszélyt előre látunk.
Kár, hogy nem tanulod a tárgyadat!
És azoknak, akik nem értenek egyet velünk,
Hülye madárnak kell lenned!

3. résztvevő:
Mutassa be az oklevelet! (Az oklevél átvétele után). És a sorban következő a legtöbb
vicces tétel. Még egy próbálkozásod van, hogy A-val vizsgázzon!

4. résztvevő:
(Megfordítja a „KÉMIA” táblát).
Ó, ha Dmitrij Mengyelejev tudná,
Hogy valami vicces dologgal van elfoglalva.
Miért nem röhög?
Még nem ismerjük?

3. résztvevő:
Az oklevelet a vicces természettudományok tanára kapja... (Az oklevél átadása után).
És az utolsó tétel mára. A legkulturálisabb tétel. Ideje gondolkodni.
(A válaszok után). Természetesen ez a testnevelés.

4. résztvevő:
(Megfordítja a „TESTKULTÚRA” táblát).
Segítenek kulturáltabbá válni,
Ugrás, torna és futás!
Testnevelés nélkül, kulturálatlanul
Ez minden emberrel előfordul!

3. résztvevő:
Az oklevelet a legkulturáltabb pedagógus kapja!

5. résztvevő:
Külön szeretnék gratulálni azoknak a tanároknak, akik ezen az ünnepen először lépték át az iskola küszöbét. De tudassa a fiatal tanárokkal, milyen nehéz a tanítási munka. Most egy pedagógiai témájú előadás után pedagógiából kell vizsgát tenni. Sok sikert neked!

6. résztvevő:
Az előadásra a szót az iskola igazgatója kapja.

Vezető tanár:
Ha mostanában kapott egy órát, ahol nincs rend,
Ne ess nagyon kétségbe! Hiszen ezért is fizetnek!
Még ha kicsi is, stabil!
Lépjen be magabiztosan az osztályba
És adj pofonokat, hogy tiszteljenek!
Aztán keményen ütöd az asztalt,
Hogy körülötte minden azonnal remegni kezdett!
És nyugodtan kezdje gyászos hangon
Beszéljen valami fontosról, például a viselkedésről.
Nos, ha még ez sem jut el a gyerekekhez,
AKKOR gondolkozz el egy pillanat alatt, hogy ki itt a „főnök”?
Mondd meg neki: "Nem kéne neked és nekem kimenni?"
Egy szívből jövő beszélgetésre ezen a csendes folyosón?”
És vigyél magaddal egy vastag könyvet vagy egy feszítővasat.
A gyermekkel folytatott beszélgetést emlékeztetővel kell kezdeni,
Hogy ő, a kis köcsög nagyon rosszul van,
Az egész osztályt megszégyeníti a hülye viselkedésével!!!
Ha a finom utalásoknak nincs hatása,
Az oktatási folyamat előrehaladása érdekében
Hívd meg apát az iskolába anyával vagy anya nélkül.
Kérdezz az egészségről, a munkahelyi sikerről,
Dicsérjétek, kérjétek, hogy befolyásoljátok a gonosz gyermeket.
Pontosan meg tudod csinálni ebben az órában.
És amikor, boldog fiú, elfeledkezve a szórakozásról,
Megdörzsöli a fenekét és a fejét a kezével, a tied elhagyja az irodát,
Engedd magad az akaratodnak, légy jó lány és nyuszi -
Nyugi, nyugodj meg: mindjárt megjön az osztályteremben.
Béke, csend és kegyelem!
És most már csak az ünnepélyes esküt kell tenni,
Miután meghallgatta ezeket a tippeket, emlékezzen rájuk és értse meg őket,
És soha ne használd az iskolai munkád során!

Ünnepélyes eskü
- Esküszünk, hogy ésszerű dolgokat vetünk!
- Csinálj mindent gondolkodva!
- Védd az iskola becsületét!
Vizsgálat
Az asztalon vannak jegyek és válaszok - csalólapok nekik. A vizsgázók felvesznek egy kérdést, felolvassák, majd vesznek egy csalólapot, és felolvassák.
Kérdések
1. Jegyzeteket fog írni a szülőknek a gyerekek helytelen viselkedéséről?
2. Hamarosan lesznek kedvenceid az óráidon?
3. Fel fog ébreszteni egy diákot, aki elaludt az órán?
4. Behívod a szülőket az iskolába?
5. Mesélsz időnként vicceket az órákon?
6. Gyakran fog késni az órákról?
7. Engedélyezi-e a telefonok csalóként való használatát?
8. Pengéjű fegyverként fogja használni a mutatót?

Válaszok
1. Nem, semmilyen körülmények között!
2. Erre soha nem is gondoltam!
3. Talán. majd meggondolom.
4. Alig várom!
5. Keresd, amit szeretnél!
6. Igen! Régóta álmodoztam erről!
7. Talán. A hangulatomtól függ!
8. Miért nem? Vannak, akik megtehetik, de én nem!

Szórakoztató szünet
5. résztvevő:
Nektek, kedves tanárok, most megszólal a csengő egy vidám pihenés jegyében. Meghívjuk Önt, hogy vegyen részt szórakoztató versenyeken.

„Találd ki” verseny
A tanár bekötött szemmel kitalálja a tárgyat (kréta, toll, ceruza, vonalzó, nagyító, iránytű, radír, óra stb.)

"Csillagpillanat" verseny
A tanárok kártyákat mutatnak és feladatokat kapnak:
Az első kártyára: a diák kedvenc évszaka?
A 2. lapra: a tanár kedvenc értékelése
A 3. laphoz: nehéz egy tanárnak, ha sok van ebből...

Lykakuni
újra
kenőcs tian
RTI
retyche myavre
kiuro
plazarta
ünnepek öt leckét

6. résztvevő:
Gratulálok!

1. résztvevő:
Tanár! Milyen csodálatos szó.
Ez a mi életünk, a fény és az alap.
Vezetőcsillagként ragyogva számunkra,
És elvezet az új tudás világába.
2. résztvevő:
Tanár! Milyen magasztos szó!
Ismételjük újra és újra.
Idősebb elvtársunk, őszinte barátunk.
Ő a kulcs, aki megnyitja a tudományok kincsesbányáját!

3. résztvevő:
Az életben mindent meg lehet tanulni,
Sokat hajtson végre új ötletek,
De tanítónak születni kell,
Gyermekekért élni a földön.

Ünnepi zene szól, a propagandacsapat tagjai virágot adnak a tanároknak

Propaganda brigád

Ved. Az Iskola Propaganda csapata üdvözli Önt Mind 26. sz

felcsendül egy dal az „És a csata újra folytatódik” dallamára

1. A reggeli égbolt – Minden lépés fontos az életben!

Oroszország számára fontos, hogy mindenki becsületesen dolgozzon!

Kórus: És a csata újra folytatódik – súgta a szívünk – „Dolgozz!”

És mindenki olyan fiatal, leckék várnak ránk!

1. A hír minden végére elszáll - a gyerekek és az apák tudják -

Sok tanár van a világon, nagyon jól sikerültek iskolánkban! (ugyanaz a kórus)

Legyenek törekvései!

L szerető gyerekek!

E dinamikus gondolkodók!

És az értelmiségiek

Mind: TANÁROK

Krasznodar régió az én hazám,

Szülőföldem,

És számomra - az élet forrása -

Tengereid, mezőid.

A szülőiskola a Kis Szülőföld.

Hogyan kezdődött az egész? Iskolánk megjelenése óta

(Dal a „Szülői Ház” dallamára)

Bárhol is vagyunk, de akkor is

Ebben mindig bízunk

Százan szeretettel és gyengédséggel üdvözölnek bennünket

Iskolánk a szeretetotthonunk.

Kórus: Szeretett otthonunk,

A kezdet elkezdődött

Te vagy az életünkben

Megbízható kikötőhely.

Szeretett otthonunk,

Legyen ez sok évig

Ég az ablakotokban

Jó fény.

Több mint 50 éve ég iskolánk ablakaiban a tudás, a szeretet, a jóság fénye, több mint 40 ballagás történt. Az iskolát végzettek között vannak orvosok, mérnökök, sportolók, hadseregünk tisztjei, emberek kreatív szakmákés persze az iskolánkban dolgozó tanárok.

Iskolánk a tudomány temploma,

A kényelem otthona, erős fény,

Meleg tanár keze
Először hallatszott a hívás.

Tanári szakma

Nem hiába választottunk

És a tanári eskü

Nincs mód elfelejteni.

Szeretnünk kell a srácokat

Teljes szívemből és lelkemből,

Hogy gyermekeink melegen és boldogan érezzék magukat.

Lányok és fiúk

Megtanítunk írni

A könyvek pedig nagyon okosak

Menjünk repülni

És menjünk úszni.

A munkád gyümölcse

Mindenhol megtudjuk.

Északról délre

Járjuk be az egész országot,

Tanulmányozzuk a természetet

Meg fogjuk találni a gazdagságot.

A bölcsesség segít rajtunk

Dolgozz és alkoss.

Olyanok vagyunk, mint a méhek a kaptárban

Régóta hozzászoktunk az élethez.

„Látod, anya, én tanár vagyok…” dal.

És mennyi vicces történet történik az iskolai életben! Némelyikük néha viccnek tűnik.

(Skit)

1. – Valya, miért késtél?

Megtámadt egy fegyveres bandita!

Mit vett el tőled ezúttal?

Házi feladat!

2. - Katya, elemezd a mondatot: „Apa elment a garázsba.”

Nos, apa az alany, eltűnt az állítmány.

Mit jelent a „garázsba”?

És a garázsnak, azt hiszem, ez egy kifogás!

3. – Sasha, mit szólt apád, amikor megtudta, hogy betörted az üveget az osztályteremben?

Darja Jurjevna, hagyjam ki az átkozó szavakat?

Természetesen.

Igen? Hát akkor apám egy szót sem szólt!

Zene kimenni

Tánc "képregény"

Dalfilozófusok tizenhárom és fél évesen"

1. Újraolvasva a híres köteteket,

Megtanultunk szépen beszélni

Puskin, Makarenko, Dumas szavaival élve,

De nem ez az egyetlen erősségünk.

Ave.

És minden órában

És minden percben

Örök aggodalom valakinek a sorsa miatt

Adj egy darabot a szívedből valakinek

Ilyen munkánk van, testvérem. 2 alkalommal

Az iskola küszöbén, találkozva az osztályoddal,Mindannyian, tanárok,

most esküszöm:

A lélek minden erejét, tudását, tehetségét

Siessünk odaadni fiainknak!

Mindenkinek megígérjük, esküt teszünk:

Soha nem térünk le az utunkról!

Mind a gondolataidban, mind a tetteidben

A bajba jutott gyerekeket nem hagyjuk magukra.

Elvezetjük őket az álmaikhoz,

Megtaníthatjuk őket kedvességre!

És a szívünk soha nem hűl ki,

A jóságba vetett hitet pedig senki sem tudja megölni!

"Remény" dal

Ránk ragyog az éjféli csillag

Ismét elszakadunk otthonról

Ismét tanári tanácsok és üzlet

Gyakori ellenőrzések a környékről.

Mindjárt idehozom az ágyat

A tervekhez igazítom a kabinetet

otthonról kapom

A hírek szerény szöveges üzenetek.

Ave. Tanárnő, csak az iskolának él

Nem ismerve sem az alvást, sem a békét.

Persze nem mindenki fogja megérteni, ha meglátja, mi az...

Az iskola minden órát igénybe vesz

Ez alól nincs menekvés.

Minden nap írunk KDR-t

Nincs időnk tükörbe nézni.

Állványokat készítünk a GIA számára

Gyermekekkel konzultációt folytatunk.

Mindig ugratjuk a szüleinket,

Házról házra járunk látogatásra.

Ave.

Hogy létrehozhassunk egy propagandacsapatot

Kicsit keményen kellett dolgoznunk

Az iskola imázsát javítani kell

Pörögünk és forogunk.

Rendet rakunk az iskolában,

Mindenhol letöröljük a port.

Emeljük a szintünket

Házról házra járunk látogatásra.

Mindannyian szeretünk IKT-val dolgozni.

Nem fogjuk megbánni a korválasztásunkat

És nem akarunk másik munkát,

Minden nap mosolygunk a gyerekekre,És képzeld, nem parázslunk -

égünk!

Bármilyen kataklizmát elviselünk,

Amit nem raknak a vállunkra, mi visszük,

És bármilyen probléma megoldása,

Iskolát lélegzünk és iskolát élünk!

MINDENKI KÓRUSZBAN VAN – És ez azt jelenti, hogy lesz iskola!

És ez az iskola virágozni fog!

Amikor az ilyen emberek

Tartalmaz!

(A „Songs about Good Mood” dallamára)

Ha tanár vagy,

Akkor meg fogod érteni

Mi az öröm

Találkozás gyerekekkel.

És suli után

Megint a hangulattal

Könyvekkel a hóna alatt

Kórus:

Hazaszaladsz.

És egy mosoly kétségtelenül

Hirtelen megérinti a szemed,

És jó hangulat

Nem hagylak el többé.

Ha az osztályod barátságos

Nem tanultam meg a leckét

Behatolt a szívedbe

Le fogod törölni a könnyeidet

És bocsáss meg a gyerekeknek,

Csak írj nekik

Egy megjegyzés a naplóban.

A refrén ugyanaz.

Igen, ahhoz, hogy jó tanár legyen, mindig optimistának kell maradnia. És nem számít, milyen nehézségek merülnek fel a modernizáció útján orosz oktatás, az iskola a jóság, a tudás, a kultúra és a fény központja volt, van és lesz.

"Tanárnak lenni nem könnyű!" (8. osztály, Városi Oktatási Intézmény „1. sz. Gimnázium”

Tanári értekezlet van. Az egyik résztvevő a tanári tanácsot vezető igazgatót utánozza. Mások - 10 résztvevő, köztük 2 előadó - a tanári értekezleten jelenlévő tanárokat ábrázolják

Igazgató az asztalnál, tanárok a székeken

Fő előadó:

A tanári munka nem könnyű. A tanárok nagyon önzetlen emberek. Mindig az iskolában vannak. Reggel jössz - a tanárok már ott vannak, te elhagyod az iskolát - még mindig ott vannak. Csoda-e azokon a korai gondolatokon, amelyek néha még... a tanári értekezleten is felmerülnek a tanárokban? (A részt maguk a tanárok olvassák fel)

1 tanár

Ha nem égek,

Ha nem égsz,

Ha nem ég le...

Stop! Van vízforraló a tűzhelyen?

2 tanár

Ez az, az utolsó, az ötödik kiégett!

Ó, kollégák, talán ennyi elég?

Miről beszélsz a kiegészítőkről?

Időben adták volna...

3 tanár

Ó, hogy csodáljuk egymást?

Előbb aludnom kellene!

Talán elég integrálni?

Nem tart sokáig a leépülés!

És nincs szükség önkifejezésre!

No, állj pozícióba!

4 tanár

Táskák, tervek, pénzhiány, gyerekek -

Ismerősek ezek a problémák?

Az emlékezet megpróbálja felfogni a jelentését:

Kompenzáció, ambivalencia,

És a szemek nem pislognak, összetapadnak,

Gyakorlatilag minden közömbös!

5 tanár

Van egy történész gyönyörű ruhában,

Szótanfolyamokon vettem át:

Problémák, felfogás -

Az anyós pedig otthon marad a gyerekekkel!

És a pszichológus folyton az alkalmazkodásról beszél,

A megközelítésről, a hipnózisról.

6 tanár

Ó, ez az emancipáció számomra...

A gyerekeknek nincs idejük megtörölni az orrukat!

És mégis koncentrálnod kell...

Mit mondtak? Vizuális elemző?

Uram, ennek csak holnap lesz vége!

7 tanár

Hé! Tudod, adnak-e fizetést?

Melyik év olyan, mint a keszeg a serpenyőben,

És a kátrány íze édesebbé válik az ajkakon.

Belefáradt a klubokba, gyűlésekbe és összejövetelekbe,

A tanúsítás pedig összeszorítja a karmait.

8 tanár

Mi? Javítás? Mi? Innováció?

Tántorogok, alig bírok állni,

Szinte teljesen leborultam,

De a mércét az államnak adom!

1 előadó

Az író zihál a fáradtságtól,

A történész már régóta a határon van,

A matematika szeretne egy kicsit pihenni,

De még dolgozunk! (együtt)

2 előadó

P E S N I

ADMINISZTRÁCIÓ

(a „Midshipmen, Forward!” című film dalának dallamára)

Ne legyetek bolondok, ti ​​tanárok vagytok,

Végül is az élet nem olyan rossz,

Hidd el, eljön az idő,

Az elme felébred az álomból,

Hiszen az iskola és az ország egy!

(a „Weather in the House” című dal dallamára)

Mi az előrejelzés ma az iskolában?

Kivel nem jön ki manapság a rendezőnk?

Azt gondolom: „Ó, Uram, irgalmazz,

Hogy ne kerüljön a szeme elé..."

Kórus: A legfontosabb az adminisztrátor,

Minden más hülyeség!

Végül is van egy rendelés, ami azt jelenti (2-szer),

Miért ül itt mindenki reggelig!

(a „Hóesés” című dalra)

Még nem léptünk be iskolánkba,

A rendező pedig már a küszöbön áll.

Biztosan rákérdez az egészségére

És egyszerre mindenkinek megadja a mosolyát.

Kórus: Diák, diák, mivel a rendező azt kérdezi,

Azonnal vegye le a kabátját, ne dohányozzon az ajtó közelében.

Diák, diák, ha a „főnök” megkérdezi,

Gyere gyorsan órára, ha megszólal a csengő!

Mi az iskola?

Mi az iskola - ezek falak,

Talán az igazgatónő és az igazgató?

Az iskola egy épület, és mi megtöltjük -

Kedvesség, gondoskodás és szeretet.

Kórus:

Iskola, a miénk, te vagy a legjobb.

Iskola, a miénk, a kedvesség világa.

A sportban mindenki nyerjen.

Mi az iskola - az a gyerekek.

Az iskola egy másik tudomány.

Az iskola sok generáció otthona,

Mindenki, aki sírt, amikor elhagyta az iskolát.

Kórus:

Iskola, a miénk, te vagy a legjobb.

Iskola, a miénk, a kedvesség világa.

Öröm itt tudást kapni,

A sportban mindenki nyerjen.

Mi az iskola - ez a tudás,

Osztályórák, tanórák, táncok.

Soha nem felejtjük el az iskolát

Nem fogunk tudni elbúcsúzni tőle.

Kórus:

Iskola, a miénk, te vagy a legjobb.

Iskola, a miénk, a kedvesség világa.

Öröm itt tudást kapni,

A sportban mindenki nyerjen.

Szakaszok: Tanórán kívüli tevékenységek

A tudatos szakmaválasztás befolyásolja a későbbi életet, és meghatározza az önmegvalósítás, a szocializáció, a karrier és a szakmai fejlődés sikerét. A hatékony szakmai tanácsadás megszervezésének igénye, amelynek célja egy tinédzser ebben segítése, megfelel a társadalmi és személyes követelményeknek, rendkívül aktuálissá teszi ezt a problémát. Mindannyian tudjuk, mennyire fontos megtalálni a helyünket az életben, olyat csinálni, amit szeretünk, érvényesülni egy szakmai területen.

A szakmaválasztás komoly és felelősségteljes kérdés, amelyről előbb-utóbb minden diplomásnak döntenie kell középiskola. Nem lehet figyelmen kívül hagyni a hivatásválasztás erkölcsi szempontját – a fiatalok felkészítését a becsületes, lelkiismeretes munkára.

A propagandacsapat hatékony forma. Mindenki számára közel áll és érthető, mert elérhetősége és kreatív kifejezése van. A bemutatott forgatókönyv tudatos és felelősségteljes hozzáállást alakít ki a leendő pályázókban a jövőbeli szakmaválasztáshoz.

Az „A hivatásom a hivatásom agitációs brigád” című projekt fő célja az volt, hogy felkészítse a főiskolai hallgatókat Valuika város iskoláiban a pályaorientációs munkára, amely a szociálisan aktív és egészséges személyiség formálásának módszere. eredménye, új lehetőségek megjelenése az életben és azok racionális használat. És a kreativitás volt az, ami segített ennek a célnak a hatékony megvalósításában. A tevékenységhez való kreatív hozzáállás ápolása, az eredeti megoldás megtalálásának képességének fejlesztése nem szabványos helyzetben - az ilyen feladatokat a tanárok e projekt megvalósítása révén oldották meg.

A műsorvezetők kijönnek a zenére, egy főiskoláról szóló film felvételére.

1. előadó: Figyelem! Figyelem! Figyelem! A propagandacsapat üdvözli Önt.

Minden: "Élcsapat"!

Vezető 2: A főiskolán a diákok a legfontosabbak.

Előadó 3 : Diákok!

4. előadó: Diákok!

5. előadó: Diákok!

Kórusban: Valui College!

6. előadó: Diákunk mindenhol látható: regionális fesztiválokon - „Diáktavasz” versenyeken.

1. előadó: „Szláv olvasmányok”.

2. előadó: Tudományos és gyakorlati konferenciák.

3. előadó: fesztiválok „Van egy ötletem!”

4. előadó: területi és kerületi sportversenyek.

5. előadó: A régió vidéki és városi iskoláiban és kórházaiban.

6. előadó: és minden bizonnyal ahol egy oktatási intézmény becsületét kell megvédeni a színpadon, nagy közönség előtt, mint például ma ebben a teremben...

Megszólal a himnusz a szakmákról. Felvételek az oktatási intézmény történetéről.

Kijönnek az előadók.

2. előadó:

Van egy ilyen létesítmény Valuikiben,
Ami 100 éve született
És van egy hatalmas egyszerű szándék
Mesélj róla minden embernek.

3. előadó:

A múlt században fedezték fel,
Innen követi nyomon az éveket
Tanítót kezdtek nevelni benne, egy Embert
A zemstvo úgy döntött, hogy tanítja az embereket.

4. előadó:

Minden faluba jártak dolgozni
A végzősök mindent megtettek
Akkoriban mindenki tanulni akart
A tanár presztízse nagyon magas volt.

5. előadó:

Nem számít, milyen pillanatok telnek el
A natív falak mindenkire emlékeznek
Tele vannak reménnyel és inspirációval
Itt él a hit, az igazságosság és a siker.

Vezető 1 :

A gyerekek tanítása nagyon igaz!
Hadd nőjenek fel okosak és erősek,
De előfordul, hogy rossz az egészség,
És rosszul érzed magad, és itt-ott fájdalom van.

2. előadó:

A tanár nem fogja meggyógyítani ezt a betegséget,
Az orvostudomány felé kell fordítania a figyelmét,
Csak orvos tud segíteni és kezelni,
Megtanít hosszú ideig betegségek nélkül élni.

(Változik a személyzet – az orvostudomány.)

3. előadó:

Hogy megvédjük az embereket minden betegségtől,
A múltban úgy döntöttünk, hogy hagyjuk, hogy így legyen.
És az orvosi egyetem hasznos
Valuyki városában, a városban nyissa meg a lehető leghamarabb.

4. előadó:

Az évek során sok életet
A nővérek, a gyógyszerészek és a mentők megmentettek minket.
Hittel és igazsággal szolgálva a hazának,
Néha egy szemhunyást sem alszom reggelig.

5. előadó:

A változások pedig mindenkit érinthetnek,
Meghallgatva az elnök parancsát,
Két útból csináltak utat,
Két létesítmény egyidejű kombinálásával.

Vezető 1 :

Valuysk College meghív mindenkit,
7 tanulmányi osztályt kínál,
Kétségtelenül szakértő leszel
Hiszen, mint tudod, a fény tanul!

(Zene megszakítás.)

És most megmutatjuk
A diákéletről

(Indítóképernyő.)

Ez a felvétel készült
“Rejtett kamera”, úgy tűnik.

Szakterületek bemutatása.

Pedagógiai osztály.

("Rejtett kamera" képernyővédő.)

Vezető 1 : : Nos, ki nem volt diák?

Vezető 2 : Mindannyian ott voltunk!

Vezető 3: A Mi? Mint az Iskola című filmben?

Vezető 4: De ez nem szükséges, ez valami horrorfilm.

Vezető 5: Találjuk ki a saját filmváltozatunkat.

Vezető 6 : Tehát figyelmükbe ajánljuk az „Iskola 2” című filmet.

(Elmennek, kiszalad egy lány, tapsol...):

Lány: 1. jelenet, 1.

„The Truant” jelenet.

(Az apa elkíséri a lányát az iskolába.)

Apa: Sikerült, megyek a lányommal az iskolába. Szégyellem az osztályt. a menedzsernek meg kell hallgatnia Önt a hiányzásairól. 12 éves vagy!

Lánya: milyen 12, 15.

Apa: (meglepetten) Igen, hát?...Mi a különbség! Már 15 éves vagy, és apád kézen fogva vezet az iskolába. Most minden nap elhozlak és elviszlek, úgyhogy szégyellni fogod. Mi az utolsó hatodik időszakod?

Lánya: Hatodik.

Apa: Szóval nézd, pontosan 14:45-kor a bejáratnál vagyok (levelek).

Lánya: (mobiltelefonon keresztül) Seryoga, apu elment, várlak, 6 óránk van, fél háromkor letesz, apa viszi. én várok.

Lány: 2. jelenet, 1.

Mese „Az íróasztalnál”.

(Az olvasó diákok részvételével filmet mesél a képernyőn.)

2. számú lemez 1. keret.

Diákunk az iskolapadban ül a főiskolán
Addig szárítottam, amíg jóllaktam, amíg jóllaktam,
Miután ettem, aludtam rajta,
Aztán kitisztult a szeme, és felállt
És elkezdte rágalmazni ezeket a tételeket.
"Ez a tudományhoz való hozzáállás káros az Ön számára"
A tanár a táblánál azt mondja:
„Ha így kezeled a tanulmányaidat,
Az agyad egy pillanat alatt kiszáradhat."
„Hagyd megszáradni” – mondja tanítványunk.
„Egyáltalán nem zavar,
Kevés hasznát látom benne,
Egyáltalán ne legyen nála – egyáltalán nem fogom megbánni,
Ha csak kekszet lennének, jóllakottnak érzem magam.”
"Őrült!" - kiáltott a tanár
"Amikor még csak megérthetted,
Hogy tudomány nélkül a világ elpusztul,
A kekszet pedig üres hobbi.
A diák még mindig vak
Mind az orosz nyelvünket, mind a fizikusok tanítását szidják,
Nem ismeri fel Lomonoszov műveit,
És az egyetlen dolog, amit a főzésben szeret, az a gyümölcs.

Lány: 3. jelenet, 1 2. számú lemez 2. keret.

„Az osztályteremben” jelenet.

(A tanár bejön az órára, a diákok ülnek, ütemre rágják a gumit, és nem állnak fel.)

Tanár: (leül az asztalhoz, kinyit egy folyóiratot)

- Foglaljon helyet. Tedd asztalomra mindazokat, akik nincsenek jelen. Ellenőrizzük a házi feladatot, a táblára kerül... (Felemeli a fejét, és körülnéz az osztályban jelenlévőkön, akik felváltva bújnak meg az asztal alatt; csak Ivanova maradt.)
- Ivanova, menj a táblához, bizonyítsd be a tételt (a táblához megy, ír).

(Nyílik az ajtó, és Petrov repül be.)

Tanár: Petrov, nincs nyelved, hogy kopogtass, kire hasonlítasz? Nem tudod, hogy cipőcsata folyik az iskolában? Mutasd a lábad, a talp a diák arca, de mi van a fején? A frizura nem megfelelő, menj ki és tedd rendbe magad. (Petrov elmegy.)

Tanár: Alekszandrov, tartsd a táblán a szemed, miért rágsz állandóan, nem kapsz eleget, vagy mi?

Vasziljev, miért forgatod el a fejed?

Vasziljev: Mi van, azt hiszem.

Tanár: Vasziljev, az agyad csendben mozogjon, egyik szemeddel nézd a táblát, és írj a másik kezével. Ivanova, hol a bizonyíték, mutasd mutatóval, hogy ne kelljen körülnéznem. Jól van, Ivanova, rád nézek, és látom, hogy nem tanítottam, de minden rendben van, oké, ülj le.

Tehát ma a leckében megismerkedhetsz ... (P. I. Csajkovszkij 1. zongora és zenekar szimfóniája szól, a tanár ihletetten beszél, a diákok figyelmesen hallgatják).

Sávot váltanak, és egy zenei téma szólal meg. Képek a tanárokról.

Vezető 1 : És csak ezért érdemes tanárnak lenni!

Vezető 2 : Tanárnő! A neved előtt engedd meg, hogy alázatosan letérdeljek.

Vezető 3 : Mennyit fejeznek ki ezek a szavak. Milyen mély jelentésük van.

Vezető 4 : Bármi is vagy tanár úr, meghajlok előtted, mert mégis megtanítottál valamit.

Vezető 5 : De milyen kevés könyvet írtak rólad, énekelt dalokat, lelkes verseket mondtak.

Vezető 6 : Igen, keveset írtak. De még mindig büszke lehetsz tanár úr, mert fényes képed örökre megmaradt tanítványai emlékezetében.

Vezető 1 : És amíg élsz, tanár úr, az én bolygóm is élni fog. Mert a kedvesnek és együttérzőnek, őszintének és irgalmasnak köszönhetően él.

Vezető 2 : És mindenki, aki arról álmodik, hogy tanár legyen, élje meg, hogy olyan megtiszteltetésben részesüljön, mint a mi tanáraink, hogy feloldódjon azoknak az embereknek az emlékezetében, akikkel és akikért élt, hogy részese legyen örökre. még az olyan hanyag és engedetlen emberek szívében is megmarad, mint mi.

Mind: Élj hát örökkön örökké, tanárom!

Vezető 3 : Nos, mi... továbbra is az orosz tanítás becsületét és dicsőségét hozzuk, ahogyan a tanárai és a már százéves Oroszország egyik legrégebbi oktatási intézményünk végzősei viszik.

Dal a főiskoláról (dallamrészlet). Fokozatosan változik a dallam. A színpadon fehér köpenyes diákok állnak.

Orvosi osztály.

„Férfiak fehér köpenyes” című dal.

(Zene háttérben a kórházban gyakorlaton részt vevő hallgatók felvételeinek bemutatója.) 1. számú lemez 1. keret.

1. előadó:

Sokféle szakma létezik,
Ezt csak mi mondjuk el:
Jobb, mint a miénk, érdekesebb
Nem fogod megtalálni!

2. előadó:

Elhivatottak vagyunk a szakmája,
Jót tenni nagyszerű elhívás.
Ha egyszer szakmát választunk, azon nem változtatunk.
Fényt, meleget és tudást hozunk az embereknek.

Mini-scene Disc No. 1. képkocka No. 2.

Az útkereszteződésben, a gesztenyefa közelében,
Oktatási épületünk áll.
Este és kora reggel is,
Olyan vidáman szól a harang.
Mindenkit hívok az órára...
És a mentős, és a nővérek, testvérek,
Jegyzetek elvesztése menet közben
És megelőzve az előadót
Rohannak az utolsó sorba,
Hol lehet megbeszélni az öltözéket?
Játssz egy szerencsejátékot
Vagy csak - csak aludj.
De vannak más rangjaink,
Az első és a második is.
Ahol a diákoknak más a célja,
És a gyengeségek elengedése nélkül,
Éjjel-nappal tanulhatnak,
A lustaság és a melankólia eldobása.

A propagandacsapat tagjai egy dalt énekelnek:

És a munka egyszerre veszélyes és nehéz,
És első pillantásra nem tűnik bonyolultnak,
Ha valaki beteg ezen a világon,
Szükségük van gondoskodásra
Tehát újra és újra segítünk,
Segítve szeretetünket adjuk
Itt ő egy mentős!
Gyakran hallunk szemrehányást a rokonoktól,
Hogy néha békén hagyjuk őket,
Magányos idős emberek lelkét gyógyítjuk,
Várja, hogy valaki segítsen.
Segítünk nekik túlélni a nehéz időket,
És szívünk tüze érted ég,
Itt ő egy mentős!

Újjáépítik.

Zenei képernyővédő.

1. előadó:

Az ősi hippokratészi eskü
Az év egyik napja átjárja.
Az orvosokat szentül hiszik, mint Istent,
Önmaga, átadása és sorsa.

2. előadó:

Mindenkinek megvan a maga útja az életben
Ne számold az utakat és az utakat,
De megkötöttük a sorsunkat
Az emberek fejlődésével.

3. előadó:

És a fehér köntös tisztasága
Arra vagyunk ítélve, hogy örökké kincset őrizzünk,
És a hippokratészi eskühöz való hűségünk
Segítsen az embereknek egészségesen és életben maradni.

Megszólalnak a hívójelek. Újjáépítés.

1. előadó:

Jön a kérdésed saját élete
Aztán a szeretett gyermekeid életét.
Hogyan lehet üzletet találni és hasznos lenni a Hazája számára,
Hogyan válasszunk állást, mi a legfontosabb az életben.

2. előadó:

Élj örökké, drága intézmény
És légy mindörökre közelebb és kedvesebb
Hagyja, hogy mosolyogva és inspirálva éljenek benne
Tanárok, orvosok hazájában az én

3. előadó:

És az új évszázadban ismét változások következnek be
Legyen a neved most főiskola
De a lényeg teljesen változatlan
Itt élnek a leghumánusabb szakmák.

Újjáépítés. A háttérzene változik.

4. előadó:

Tehát átadtuk magunkat a tudománynak
A legdrágább egy ember számára.

5. előadó:

Bizalommal a kezünkbe fogja adni
A sorsod, egészséged és békességed.
Szóval szárnyra kapunk a bizalomtól
Megadja nekik a munkája örömét.

6. előadó:

Eljött a búcsú pillanata
Beszédünk rövid lesz
Mindenkinek jó egészséget kívánunk
És milyen jó találkozások.

Megszólal az egyetemi himnusz.

Nina Efanova (Bulatova)

Indul. Lépcsőzetes kilépés a brémai muzsikusok kíséretében.

Nos, tessék. Köszöntjük a 24. számú Óvodai Nevelési Intézményben.

Irina verseket olvas.

tanár vagyok

A gyermekkor világa édes és finom,

Mint egy fuvola lebegő hangja.

Amíg a gyerekem nevet rajtam,

Tudom, hogy nem élek hiába

A barátok mondják:

„Vannak csendesebb mezők”

De nem hátrálok meg semmiért.

Én vagyok ezek az aranyos gyerekek

Szeretem a saját gyerekeimet...

És minden nap

Mint egy premier.

Belépek egy csendes óvodába:

Nem karrier miatt jövök ide

Itt minden gyerek örül, hogy lát engem.

A gyerekek felfogásának közepette lenni...

És így tovább az évek során -

Az a sorsom, hogy tanár vagyok!

Nincs jobb élet a földön.

Ira: És szeretnénk több életet is a figyelmébe ajánlani jelenetek. És az első vázlat a témában 1 munkanap

Olya, székkel, Asya törölközővel, Lena masszázs, (Musz. kíséret: Nevetés, gong, gyereksírás, káosz)

Olya ideges, a gong után bemegy a színfalak mögé, de elvégzi a dolgát, és megmutatja az osztályát Jumble-nek!

Nos, folytatjuk, és a következő miniatűr neve "Szeretem a munkámat"

Nina és Dasha táskákkal, a többi gyerek íjakkal (romantikus, nevetés, horror, zagyva)

Két ember jön ki a zenére, szerelmesek a munkájukba, az óra ketyegésébe, a munkanapba, a gyerekzajba, a rohanó gyerekek, a munkanap vége, a fáradtság. beat, osztály Yeralash alatt!

Nem úgy, mint a miénk mindenhol máshol tanévben vakációval is végződik. És így tovább a recepción a menedzserrel.

Dasha és Nina. Dasha egy darab papírral, Nina feltépi, és nem engedi el. (horror filmekből, Jumble)

Hát így élünk...

Nos, zárásként szeretném elmondani, hogy munkánk felelőssége ellenére is jut időnk a kreativitásra, a szerelemre és az új felfedezésekre.

Dal (A „Hipsters”, „Chained by One Chain” című film dalának motívuma)

Mindig élni fogunk

És formációban vonulunk majd

A tanár mindig is az ország hőse volt

Eljött az idő, hogy a tanárokról beszéljünk

Hogyan kerültünk be a szakmába

Szakmaként mindannyian sétáltunk

-\-\-\-\kórus

Egy lánc köti, egy cél köti,

Ide jöttünk a szentek szentjébe

Mindegyikük tanára

Ki tanítja a gyerekeket erőfeszítés nélkül?

Akiben nem hűlt ki a felfedezés buzgalma

Mindent megtehetünk, az oktatás nem szakad meg

-\-\-\--\-kórus

Egy lánc köti, egy cél köti

Egy lánc bilincselve, egy gól köti...

Egy kanalat tartasz! Oké, jól sikerült!

Mindannyian egy gyermek sorsának alkotója vagyunk

A tanárok mindig ott lesznek

Mindig egységként menjen

Az emberek dicsőíteni fogják a tanárokat

Hiszen mi vagyunk minden nemzet ereje.

-\-\-\--\-kórus

Egy lánc köti, egy cél köti

Egy lánc megbilincselte, egy lánc köti...

Reggel mindig munkában vagyunk – legyen meleg vagy hideg, vagy eső.

Gyermekeinkről gondoskodnak, és a szerencsétlenségek elhaladnak mellettük.

Sok fontos és jó szakma van, és mindegyik megérdemel egy sort.

De el kell ismernünk, hogy köztük drágább Szakma- óvodapedagógus!

Mi így szeretjük a munkánkat!

Kreatív sikert nektek, kedves kollégák!

Publikációk a témában:

Szkript a kreatív teljesítményhez „Útbiztonság” A kreatív előadás forgatókönyve „Tedd biztonságosabbá az életet!” (a propagandacsoport beszéde a szülői értekezleten) Szereplők:.

Forgatókönyv az ökológiáról szóló beszédhez Forgatókönyv idősebb gyermekek előadásához óvodás korú– Ez a föld a tiéd és az enyém! Célok: 1. A környezeti műveltség alapjainak kialakítása:.

Forgatókönyv az első osztályos fellépéshez egy pedagógusnapi koncerten Versek: Égjenek fényesebben a Fények ebben a teremben, ebben az órában! És még egyszer gratulálunk, tanáraink! Tanárok, tanárok... Szakmák.

Egy 4. osztályos propagandacsapat forgatókönyve Szereplők: műsorvezető K.A., Bluster Sh.A., Piroska G.K., hideg S.D., S.K., orvos: S.A., ditties.

A „Make Life Safe” propagandacsapat kreatív előadásának forgatókönyve A propagandacsapat kreatív előadásának forgatókönyve. „Tegye biztonságossá az életet” Összeállította: tanárnő Sokolova M. Cél: a propaganda aktivizálása.

A „Road Forest Patrol” propagandacsapat beszédének forgatókönyve az idősebb csoportban Forgatókönyv az „Úti erdei járőr” propagandacsapat beszédéhez Cél: Az óvodás korú gyermekek viselkedési szabályaira vonatkozó ismeretek megszilárdítása.