Fapte bune. desen după planul „cine vrei să fii

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

"Grădiniţă. Districtul municipal Alekseevka Bazarno-Karabulak

Regiunea Saratov"

Rezumatul activităților educaționale continue

Despre dezvoltarea artistică și estetică

În mai vechi - grupa pregatitoare pe tema:

„Cine vrei să devii?”

Întocmit de: Teplyakova Oksana Petrovna

profesor

Prima categorie de calificare

2017-

Grupă de vârstă: pregătitor senior

Tema GCD : „Cine vrei să devii?”

Direcția de educație și dezvoltare.(domeniu educațional):dezvoltare artistică și estetică (desen)

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre oameni de diferite profesii

Activități: joc, comunicativ, motor, percepție fictiuneși folclor, artă plastică

Forme de implementare a activităților copiilor: ghicitori, jocuri, exerciții fizice, conversații, conversații situaționale, desen.

Forme de organizare: grup.

Echipamente și materiale : laptop, proiector.ilustrații sau fotografii care înfățișează oameni de diverse profesii. Prezentare „Profesii”. Hârtie albă, creion, creioane colorate.

Muncă preliminară: Conversație privind imagini cu oameni de diferite profesii. Citirea poveștilor despre oameni de diferite profesii. Conversații pe tema „Ce fac părinții tăi?”, „Cine ai vrea să fii?” Excursii la magazin, biblioteca, coafor, posta, santier. Jocuri în „Magazin”, „Spital”, „Brbier”.

Partea I. Parte introductivă. Organizarea timpului.

Astăzi vom vorbi despre ceea ce este foarte important în viața fiecărei persoane. Dar mai întâi va trebui să ghicim câteva ghicitori, ale căror răspunsuri ne vor oferi un răspuns la întrebarea: despre ce vom vorbi astăzi?

Arată prezentarea„Profesiile”.

Cum poți numi toate răspunsurile într-un singur cuvânt?

Bravo, vom vorbi azi despre profesii.

Ce este o profesie?(Răspunsurile copiilor)

2. Partea principală

O profesie este munca căreia o persoană își dedică întreaga viață.

De ce profesii crezi că oamenii au nevoie în primul rând pentru viață?(Constructor, bucătar, doctor, croitor.)

Ce alte profesii cunoști? Raspunsurile copiilor...

Există multe profesii pe pământ

Și fiecare este important.

Decide, prietene, cine ar trebui să fii.

La urma urmei, avem o singură viață.

Băieți, v-ați gândit vreodată ce vreți să deveniți?

Ce te atrage la această meserie?

Explicarea a ceva nou sau extinderea cunoștințelor existente.

Astăzi poți desena ceea ce vrei să fii când vei fi mare.

Gândește-te la ce vei înfățișa pe foaia ta, astfel încât, după ce ne uităm la desen, să putem ghici ce profesie ai ales. Decideți cum să plasați cel mai bine bucata de hârtie.

Exercițiul fizic „Moara”

Moara, moara macină făina, (ne răsucim mâinile„moara”)

Vântul bate, vântul bate mai puternic,(flutură ușor brațele deasupra capului dintr-o parte în alta)

Moara macină mai repede făina.

Bate – vântul bate mai puternic.

Moara macină făina și mai repede.

Bate – vântul bate mai puternic.

Macinam faina(bat pumn peste pumn)

Genți uriașe (înfățișând"genți mari")

Din făină, din făină (Ne batem palmele cu susul în jos, prefăcându-ne plăcinte)

Am copt plăcinte

Munca practica.

Vă amintesc de metodele de a desen cu un simplu creion și de a picta peste un desen cu creioane colorate. Vorbesc individual despre ceea ce poate fi reprezentat pentru ca desenul să fie mai expresiv.

3 Partea finală. Reflecţie

Educator:

Să repetăm ​​încă o dată ce am desenat astăzi? (Răspunsurile copiilor).

Ce a fost greu pentru tine? De ce? (Răspunsurile copiilor).

Ce te-ai descurcat cu ușurință?

Ați lucrat împreună?

Bine făcut!

Toate desenele sunt afișate pe tablă

Cine va fi copilul care a desenat acest tablou?

Cum ai ghicit? Ce te-a ajutat cu asta?

Ce ți-a plăcut la acest desen?

Ce îți place la desenul tău?

Ce ai esuat? .Bravo.Odihneste-te.

Note de lecțieîn desen

V grup de seniori pe tema: „Cine vreau să fiu”

(folosind tehnologia informației și comunicațiilor)

Ţintă: învață copiii să deseneze complot,desenând o persoană.

Sarcini:

1. Continuă să înveți să atragi oamenii în mișcare.
2. Învață să creezi o compoziție.
3. Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre tipurile de profesii.
4. Dezvoltați abilitățile de compoziție (desenați pe o foaie întreagă de hârtie, transmiteți relații proporționale și spațiale dintre obiecte).

Materiale:

1. Vopsele pentru guașă;
2. perii 2-3 dimensiuni;
3. coli de hârtie (precolorate);
4. borcane cu apă;
5. servetele de hartie si stofa;
6. Palete;
7. ilustrații care înfățișează oameni de diferite profesii (selectarea ilustrațiilor pentru afișare cu ajutorul unui proiector multimedia).

Progresul lecției:

Profesorul le citește copiilor poezia „Profesiile”:

Încă suntem băieți

Poate că nu există suficiente cunoștințe,

Dar poți visa!

Probabil voi fi doctor

Voi începe să vindec oamenii!

Voi călători peste tot

Și salvați copiii bolnavi!

În curând voi fi soldat,

Sau doar un as pilot!

Ca un erou obișnuit

Te voi proteja!

Balerina și cântăreață

Mereu am visat să devin!

Să te îmbraci frumos,

Cântă și dansează pentru tine!

Sunt un artist celebru

cu siguranta voi.

Sunt interesat de desen

Foarte palpitant!

Sunt profesor de școală,

Voi da cunoștințe copiilor!

Copiii vor fi fericiți cu mine

Va spun cu siguranta!

Ei bine, mă voi întoarce aici!

Afectuos, atent

Și mereu receptiv

Voi deveni profesor!

Băieți, hai să ne jucăm cu voi!

Să ne amintim ce alte profesii există, în afară de cele menționate în poezie.

Joc: „Denumește-ți profesia.”

(Profesorul, la rândul său, aruncă mingea. Cel care prinde mingea numește una dintre profesii. Dacă copilului îi este greu să răspundă, profesorul pune o ghicitoare și îl ajută să răspundă).

De exemplu: „Poezii – ghicitori despre profesii”.

Semaforul clipește pentru mine, Focul insidios va învinge
El știe că eu... Cel al cărui nume este...
(Șofer.) (Pompier)

Înainte de muncă este vânător, Mobilă, pâine și castraveți
În fiecare zi cu un avion... Ne vând...
( Un tâmplar. ) (Vânzători)

Persoana bolnavă nu va rezolva problemele, dar copiii știu exact:
Ii trateaza pe toti bolnavii... Mancarea este delicioasa...
( Doctor.) (Bucătar)

Pânză întinsă, vopsele, trepied - mi-au fost livrate ieri
Pictează o imagine din viață... Cinci injecții...
( Artist) (Asistentă.)

Cu o geantă grea se plimbă prin zonă, Fiecare locuitor din casă știe -
El pune scrisori în cutia noastră poștală... Această casă a fost construită...
( Poștaș) (Constructor.)

Bine făcut! Ai numit atâtea profesii. Acum haideți să desenăm oameni cu aceste profesii.

Vom picta cu vopsele (guașă). Dar mai întâi, să vedem ce fel de imagini putem desena.

(Profesorul arată ilustrații pe un proiector multimedia. Atragerea atenției copiilor asupra aspect, poziția corpului, poziția brațului - în lateral, îndoit, ridicat în sus.)

Nu uitați de paletă, ce culori trebuie amestecate pentru a obține culoarea roz sau carne pentru pictarea corpului uman.

Copiii se apucă de treabă. La nevoie, profesorul îi ajută pe acei copii care au nevoie de ajutor.

Rezumatul lecției.

Ce desene minunate ai desenat.

Să le adunăm într-o singură carte mare, pe care o vom numi „Cine vreau să fiu”

(Profesorul alcătuiește o carte, completând-o cu poezii alese de părinți).

Rezumatul lecției pentru grupul pregătitor „Toată munca este bună”

Conținutul programului. Rezumați și sistematizați ideile copiilor despre profesii; trezește interesul pentru diferite profesii, arată importanța muncii reprezentanților oricărei profesii pentru viața oamenilor, conștientizează necesitatea unei pregătiri serioase pentru a stăpâni orice profesie, cultivă respectul pentru oameni - profesioniști, sentimentul de mândrie față de oamenii care lucrează.

Material. O scrisoare de la Dunno, fotografii care înfățișează reprezentanți ai diferitelor profesii.

Muncă preliminară. Conversații educaționale „Pâinea este capul tuturor”, „Cât de bine este în grădina noastră”, „Cine a construit casa nouă?”, „Ce ai vrea să devii?”, „Mesiile părinților mei”, „Meserie de viitorul". Memorarea poeziilor, ghicitori despre profesii. Inventând ghicitori despre profesii. Citind poezia lui V. Mayakovsky „Cine să fie?” Desenând pe tema „My viitoare profesie».

Progresul lecției

Educator. Băieți, astăzi am primit o scrisoare de la Dunno. (Afișează scrisoarea.) În ea, nu știu să vă roagă să-l ajutați: „Dragi băieți! Nu mă pot decide ce să devin când voi fi mare. Te rog spune-mi cel mai mult cea mai buna profesie. Nu știu.”

Educator. Ei bine, să-l ajutăm pe Nu știu să aleagă cea mai bună profesie? Vă invit la expoziția de fotografie „Profesii”. Să ne amintim ce profesii există. (Copiii determină numele profesiilor din fotografii.)

Educator. Ce alte profesii cunoști? (Răspunsurile copiilor.) Ai numit o mulțime de profesii. Există profesii de care poate nici nu ai auzit? Gândește-te și spune-mi ce face o persoană care lucrează ca păstor de reni? Prindetor de șerpi? Un apicultor? Un designer? Un desenator? Macaragiu? Paznic? etc. (Răspunsurile copiilor.) Corect! Nu este greu de ghicit, deoarece cuvântul în sine conține deja un indiciu și este ușor de ghicit ce face persoana respectivă. Dar există profesii pe care trebuie să le cunoașteți și este imposibil să ghiciți după nume ce face o persoană. Încercați să denumiți astfel de profesii. (Răspunsurile copiilor.) Ce fel de muncă crezi că face un designer? Avocat? Administrator? Maistru? (Răspunsurile copiilor.)

Joc „A cui fermă este mai mare”

Ţintă. Învățați copiii să facă distincția între agricultură și agricultura casnică; consolidarea cunoștințelor despre profesia de fermier.

Material. Două tablouri de 20x30 cm înfățișând o fermă și o gospodărie. Imagini ale subiectului cu atribute ale fermei și gospodăriei.

Progresul jocului

Copiii sunt împărțiți în două echipe: proprietari de fermă și gospodării, cu imagini mari în fața lor.

Pe mese sunt așezate imagini cu obiecte pentru fermă și gospodărie. Proprietarii de fermă colectează fotografii legate direct de agricultura, și proprietarii gospodăriei – imagini legate direct de gospodărie. Copiii își justifică alegerea.

Se pune accent pe dimensiunea fermei, numărul de produse produse, specificul uneltelor și, în final, pe cine este produs cutare sau cutare produs.

în grupa seniorilorpe subiect: « Cine vreau să fiu»

(folosind informații-comunicativtehnologii)

Ţintă:învățați copiii să deseneze un complot, să deseneze o persoană.

Zadachi:

Continuă să înveți să atragi oamenii în mișcare.

Învață să creezi o compoziție.

Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre tipurile de profesii.

Dezvoltați abilitățile de compoziție (desenați pe o foaie întreagă de hârtie, transmiteți relații proporționale și spațiale dintre obiecte).

Materiale:

Vopsele pentru guașă;

perii 2-3 dimensiuni;

coli de hârtie (precolorate);

borcane cu apă;

servetele de hartie si stofa;

ilustrații care înfățișează oameni de diferite profesii (selectarea ilustrațiilor pentru afișare cu ajutorul unui proiector multimedia).

Progresul lecției:

Profesorul le citește copiilor poezia „Profesiile”:

Poate că nu există suficiente cunoștințe,

Dar poți visa!

Probabil voi fi doctor

Voi începe să vindec oamenii!

Voi călători peste tot

Și salvați copiii bolnavi!

În curând voi fi soldat,

Sau doar un as pilot!

Ca un erou obișnuit

Te voi proteja!

Balerina și cântăreață

Mereu am visat să devin!

Să te îmbraci frumos,

Cântă și dansează pentru tine!

Sunt un artist celebru

cu siguranta voi.

Sunt interesat de desen

Foarte palpitant!

Sunt profesor de școală,

Voi da cunoștințe copiilor!

Copiii vor fi fericiți cu mine

Va spun cu siguranta!

Ei bine, mă voi întoarce aici!

Afectuos, atent

Și mereu receptiv

Voi deveni profesor!

Băieți, hai să ne jucăm cu voi!

Să ne amintim ce alte profesii există, în afară de cele menționate în poezie.

Joc: „Denumește-ți profesia.”

(Profesorul aruncă mingea pe rând. AceaCine prinde mingea numește una dintre profesii.Dacă copilului îi este greu să răspundă, profesorul pune o ghicitoare și îl ajută să răspundă).

De exemplu: « Poeziile sunt ghicitori despre profesii.”

Semaforul clipește pentru mine, Focul insidios va învinge, El știe că sunt... Cel al cărui nume este... ( Şofer.) (Pompier)

Înainte de muncă e vânător, Mobilă, pâine și castraveți, Zi de zi cu avionul... Ne-o vând... ( Un tâmplar.) (Vânzători)

Bolnavul nu va rezolva probleme, Copiii știu sigur: Îi va trata pe toți bolnavii... Mâncarea este delicioasă... ( Doctor.) (Bucătari) Pânză întinsă, vopsele, trepied - Mi-a pus-o ieri Ea pictează un tablou din viață... Cinci injecții... ( Artist) (Asistent medical.)

Se plimbă prin zonă cu o geantă grea, Fiecare locuitor din casă știe că ne pune scrisori în cutia... Această casă a fost construită de... ( Poştaş) (Constructor.)

Bine făcut! Ai numit atâtea profesii. Acum haideți să desenăm oameni cu aceste profesii.

Vom picta cu vopsele (guașă). Dar mai întâi, să vedem ce fel de imagini putem desena.

(Profesorul arată ilustrații pe un proiector multimedia. Atragerea atenției copiilor asupraaspect, poziția corpului, poziția brațului - în lateral, îndoit, ridicat în sus.)

– Nu uitați de paletă, ce culori trebuie amestecate pentru a obține culoarea roz sau carne pentru pictarea corpului uman.

Copiii se apucă de treabă. La nevoie, profesorul îi ajută pe acei copii care au nevoie de ajutor.

Rezumatul lecției.

Ce desene minunate ai desenat.

Să le adunăm într-o singură carte mare, pe care o vom numi „Cine vreau să fiu”

(Profesorul alcătuiește o carte, completând-o cu poezii alese de părinți).

FAPTE BUNE. DESEN PRIN DESIGN
"CINE VREI SĂ FII"

Implementarea continutului programului in zonele educationale : « Dezvoltarea vorbirii», « Dezvoltare socială și comunicativă», « Dezvoltare artistică și estetică».

Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, vizual.

Goluri : invata sa scrii o poveste; pune întrebări, transmite într-un desen idei despre munca adulților, înfățișând figuri de oameni în îmbrăcăminte profesională caracteristică, într-un mediu de lucru, cu atributele necesare; exersați analiza sonoră a cuvintelor; consolidați capacitatea de a desena părțile principale cu un creion simplu, pictați cu atenție peste desene.

Țintele educației preșcolare : știe să navigheze prin conținutul moral al propriilor acțiuni și al acțiunilor altor persoane; știe să compună o poveste pe tema faptelor bune, bazându-se pe cunoștințele sale despre categoriile morale și folosind antonime în vorbire; are o idee despre numele profesiilor, instrumente profesionale și îmbrăcăminte; atrage în mod independent reprezentanți ai profesiei care îi place, observând proporțiile și organizând corect compoziția desenului.

Materiale și echipamente : ilustrații care înfățișează oameni de diferite profesii; coli de hârtie albă, grafit simplu și creioane colorate.

Conţinut
activitati organizate pentru copii

1. Cuvânt introductiv de la profesor.

– Invitatul nostru este nu știu. Vrea să învețe despre profesiile adulților și despre ce este o „faptă bună”.

2. Conversație pe tema „Fapte bune”.

– Este întotdeauna o bucurie să auzi când unuia dintre copii i se spune: ai făcut bine. Amintește-ți, băieți, faptele bune ale camarazilor tăi. Despre ce faptă bună poți vorbi? Aceste acțiuni demonstrează prietenie, curaj, sinceritate, modestie și bunătate. Acum scrie o poveste pe tema „O faptă bună a prietenului meu”. Aș vrea să vorbesc despre o faptă bună mai detaliat și mai interesant. Ascultă povestea mea despre fapta bună a lui Seryozha.

Recent, în timpul unei plimbări, Ira și Sveta se jucau cu o minge. L-au aruncat unul altuia și l-au prins. Dar apoi mingea a zburat în lateral, a căzut pe iarbă și s-a rostogolit sub bradul de Crăciun, sub ramurile lui verzi înțepătoare. Fetele au alergat până la copac și s-au oprit - le era frică să se înțepe de ace. Cum să obții mingea? Seryozha s-a grăbit să-i salveze. S-a apropiat de copac și s-a aplecat, a ridicat o creangă de molid, a scos o minge și i-a dat-o fetelor. Ira și Sveta i-au mulțumit lui Seryozha.

– Pentru ce poți lăuda pe Seryozha? Ce parte din poveste ți-ar plăcea să auzi din nou și de ce? Cum vei încerca să vorbești despre o faptă bună?

Copiii îi spun profesorului despre fapte bune camarazi.

3. Desenează conform planului „Cine vrei să fii”.

– Spune-ne ce fac părinții tăi, unde, ce articole speciale au nevoie? Au haine profesionale speciale? Gândește-te cine ai vrea să devii? Faceți desene pe tema „Cine vrei să fii?” Povestește-ne despre metodele de a desen cu un creion simplu și de a picta peste o imagine cu creioane colorate.

Copiii prezintă în mod independent reprezentanții profesiilor care le plac.

4. Rezumatul lecției.

– Uită-te la toate pozele. Ce profesii sunt descrise? Despre ce fapte bune unul din celălalt am vorbit astăzi?