Institutul de Drept, Management Social și Securitate. Examinarea criminalistică: ce fel de profesie este, unde să studiezi, cu cine să lucrezi? Expert criminalist 40.05 03 specialitatea expertiza criminalistică cu cine să lucreze

Datorită muncii ofițerilor criminaliști, criminalii primesc ceea ce merită. Experții criminaliști sunt cei care găsesc probele rămase la locul faptei, cu ajutorul cărora devin clare împrejurările săvârșirii infracțiunii. Care sunt caracteristicile acestei profesii? Este dificil să-i stăpânești complexitățile? Ce aptitudini și calități ar trebui să aibă un candidat la postul de expert în acest domeniu?

Pentru ca instanța să emită un verdict echitabil, trebuie mai întâi strânsă o bază solidă de probe. Acest lucru este făcut de oamenii de știință legal. Fiecare angajat știe ce fel de profesie este aceasta. organe interne: Expertul este cel care efectuează examinarea diferitelor probe. El poate indica ora morții, poate determina arma folosită în crimă sau poate afla ce instrument a fost folosit pentru a sparge ușa. Expertul trimite datele colectate agențiilor de aplicare a legii, iar apoi se decide cum să le folosească. Se întâmplă adesea ca identitatea infractorului să fie stabilită tocmai datorită muncii unui expert.

Poveste

Criminalistica - ce fel de profesie este? De ce calități are nevoie un specialist?

Educația este departe de a fi singura condiție pentru a deveni profesionist în acest domeniu. Un candidat pentru acest post are nevoie si de un set de anumite calitati interne, pentru ca altfel jobul il va rupe. Care sunt aceste calități?

În primul rând, un expert criminalist trebuie să aibă reținere de fier. Fără aceasta, el nu va putea petrece non-stop căutând dovezi. În plus, un adevărat profesionist trebuie să rămână mereu calm. La urma urmei, va trebui să se confrunte constant cu groaza în procesul muncii sale. În ciuda cruzimii cu care au fost comise crimele, el trebuie să rămână imparțial, să emită judecăți sobre și să efectueze rapid acțiunile necesare.

Unde să lucrezi?

Anterior, absolvenți cu specialitatea „ Examinarea criminalistică„Putea lucra doar în agentii guvernamentale- politie sau parchet. Dar în zilele noastre organizațiile private angajează adesea experți în acest domeniu. De exemplu, fiecare Companie de asigurari are propriul specialist pentru a dovedi evenimentul asigurat. În plus, există morbi independente în care este posibilă verificarea de două ori a autenticității examinării efectuate de specialiști guvernamentali.

Salariul și relevanța profesiei

Datorită faptului că profesia de expert criminalist este destul de complexă, specialiștii din acest profil rămân mereu în căutare. Cu toate acestea, această cerere se aplică în principal orașelor mari. În orașele mici, un specialist se dovedește a fi inutil.

Infracțiunile frauduloase au devenit deosebit de comune în zilele noastre. Documentele sunt adesea falsificate sau se eliberează împrumuturi false. Devenind o victimă a înșelăciunii, o persoană se adresează autorităților de anchetă, unde este desemnată o examinare.

Acei solicitanți care sunt interesați de întrebarea despre ce fel de profesie este - știința criminalistică, ar trebui să știe: salariuîn această zonă este peste medie. Cerințe ridicateîn această profesie sunt destul de justificate. Succesul în acest domeniu îi așteaptă doar pe cei care sunt dispuși să depună suficient efort și să devină un adevărat profesionist.

Specializare:

• Expertiza economica;
• Inginerie si expertiza tehnica.

Perioada de probă:

5 ani, studii la zi. În această specialitate nu sunt oferite cursuri cu frecvență redusă (seară) și cu frecvență redusă și studii externe.

Caracteristicile generale ale domeniului de antrenament

Scopul instruirii este de a se dezvolta la elevi calitati personale, precum și formarea competențelor culturale generale (universale) și profesionale în conformitate cu cerințele standardului educațional.

Domeniul de activitate profesională a unui specialist în specialitatea Criminalistică cuprinde:

• Activitate criminalistică pentru asigurarea procedurilor judiciare, prevenirea, depistarea și investigarea infracțiunilor prin utilizarea cunoștințelor speciale pentru detectarea, înregistrarea, sechestrarea și examinarea mijloacelor materiale de informare necesare stabilirii datelor faptice.

Domeniile de activitate profesională a absolvenților sunt:

• organizații de cercetare;
• agențiile de aplicare a legii;
• organizații de experți independenți;
• instituţii de învăţământ superior şi secundar de specialitate.

Obiecte de activitate profesională a specialiștilor: proprietăți și caracteristici ale purtătorilor materiale de informații investigative și probatorii.

Tipuri și sarcini de activitate profesională: în conformitate cu specializarea primită, un absolvent poate fi pregătit pentru următoarele tipuri de activitate profesională:

a) în domeniul activității de expertiză:

• efectuarea de expertize medico-legale în cauze penale, civile și cazuri de contravenții administrative;
• efectuarea de cercetări în numele agențiilor de aplicare a legii și a altor entități activități de aplicare a legii;

b) în domeniul activităților tehnice și criminalistice:

• examinarea condițiilor materiale ale locurilor incidente în vederea depistării, înregistrării, înlăturării urmelor materiale ale unei infracțiuni, precum și cercetării prealabile a acestora;
• participarea ca specialist la alte actiuni procedurale;
• participarea ca specialist în activități de căutare operațională;
• participarea ca specialist în proceduri civile și arbitrale și în procedurile în cazurile de contravenție;

c) în domeniul activităților de informare:

• participarea la organizarea și întreținerea înregistrărilor criminalistice, a sistemelor de referință și informații și de regăsire a informațiilor;

d) în domeniul activităților de organizare și management:

• organizarea muncii echipelor mici și grupurilor de interpreți în procesul de rezolvare a unor probleme profesionale specifice;

e) în domeniul activităților organizatorice și metodologice:

• instruirea și consultarea organelor de drept și a subiecților activităților de aplicare a legii cu privire la numirea și desfășurarea expertizelor medico-legale, precum și posibilitățile de utilizare a instrumentelor și metodelor criminalistice în stabilirea împrejurărilor de fapt ale infracțiunii cercetate;
• instruirea angajaților instituțiilor criminalistice în metodele de lucru cu situația materială a locurilor de accident și metodele de efectuare a examinărilor medico-legale;
• diseminarea și implementarea realizărilor moderne ale științei, tehnologiei, practicii criminalistice interne și străine;

f) în domeniul activităților de cercetare:

• efectuarea de cercetări științifice în conformitate cu profilul activităților lor profesionale;

g) în domeniul activităților preventive:

• identificarea, pe baza analizei și generalizării practicii expertului, a cauzelor și condițiilor care conduc la săvârșirea infracțiunilor, elaborarea de propuneri care vizează înlăturarea acestora.

Descrierea principalului program educațional

Principalul program educațional al specialității, implementat de Instituția de învățământ de învățământ profesional superior bugetar de stat federal „Udmurt Universitate de stat» în specialitatea 031003 - Examinarea criminalistică este un sistem de documente elaborat și aprobat de UdSU ținând cont de piața muncii pe baza Standardului de învățământ superior de stat federal învăţământul profesional(Standard educațional de stat federal de învățământ profesional superior) în specialitatea 031003 - Examinare criminalistică, precum și luarea în considerare a programului educațional exemplar recomandat.

Programul educațional general reglementează scopurile, rezultatele așteptate, conținutul, condițiile și tehnologiile de implementare proces educațional, evaluarea calității pregătirii absolvenților într-o specialitate dată și cuprinde: curriculum, programe de lucru ale cursurilor de formare, discipline, discipline (module) și alte materiale care asigură calitatea pregătirii studenților, precum și programele de pregătire educațională și practică; orarul calendaristicȘi materiale didactice, asigurând implementarea unei tehnologii educaționale adecvate.

Procesul educațional este implementat pe baza unei abordări bazate pe competențe și prevede utilizarea pe scară largă în procesul educațional a formelor active și interactive de conducere a cursurilor (prelegeri problematice, sarcini situaționale, simulări pe calculator, jocuri de afaceri și de rol, jocuri psihologice). și alte antrenamente etc.). În combinație cu munca extracurriculară, aceste tehnologii fac posibilă formarea și dezvoltarea abilităților profesionale ale elevilor. Gravitație specifică orele desfășurate în forme interactive reprezintă 30% din orele de clasă. Orele de tip prelegere nu depășesc 40% din orele de clasă.

Procesul educaţional general al specialităţii cuprinde ateliere de laborator şi lectii practice la matematică şi Stiintele Naturii, informatică și modernă tehnologia Informatiei, fotografia criminalistica si inregistrarea video, criminalistica, traceologia si examinarea traceologica, examinarea tehnica si criminalistica a documentelor, inginerie criminalistica si examinarile tehnice, inclusiv examinarea criminalistica informatica si tehnica, examinarea criminalistica a substantelor, materialelor si produselor, precum si la disciplinele din partea variabilă, care prevăd obiectivele dezvoltării abilităților și abilităților relevante la elevi.

Procesul educațional general conține discipline la alegerea elevului. Procedura de implementare a acestora este stabilită de Consiliul Academic al Universității de Stat din Udmurt.

Volumul maxim al volumului de muncă academic al studenților nu depășește 54 de ore academice pe săptămână, incluzând toate tipurile de clasă și extracurriculare (independente) lucrare academica privind stăpânirea OLP și a disciplinelor elective.

Volumul de pregătire la clasă pe săptămână pentru studii cu normă întreagă este de 27 de ore academice. Volumul specificat nu include clasele obligatorii în cultura fizica(400 ore).

Durata totală a concediului în anul universitar ar trebui să fie de 8-10 săptămâni, inclusiv 2 săptămâni iarna.

Practici

În procesul educațional general al specialității, educațional și practica de productie este obligatoriu și reprezintă un tip de sesiuni de formare axate direct pe pregătirea profesională și practică a studenților. Practicile consolidează cunoștințele și abilitățile dobândite de studenți ca urmare a stăpânirii cursurilor teoretice, dezvoltă abilități practice și contribuie la formarea cuprinzătoare a competențelor culturale generale (universale) și profesionale ale studenților.

Scopurile, obiectivele, conținutul și domeniul de activitate sunt determinate de standardul educațional, reglementat de „Regulamentul privind practica studenților Universității de Stat Udmurt” (hotărârea Consiliului Academic al Universității de Stat Udmurt din 28 iunie 2005 nr. . 6).

Stagiile se desfășoară în organizații de experți terți sau în departamente și laboratoare universitare care au personalul necesar, potențialul științific și tehnic.

Certificarea bazată pe rezultatele practicii include apărarea unui raport de practică.

Lucrarea de cercetare a unui student poate fi considerată un stagiu.

Atunci când efectuează lucrări de cercetare, studentului i se oferă posibilitatea de a studia literatura de specialitate, de a participa la cercetări științifice, de a colecta, prelucra, analiza și sistematiza materiale pe tema cercetării științifice, de a participa la scrierea de articole în reviste științifice pe tema muncii de cercetare, întocmește rapoarte pe tema de cercetare, face prezentări la conferințe.

Oportunitatea de a participa la evenimente științifice

Elevii sunt implicați în Cercetare științifică, ale căror rezultate sunt raportate la conferința anuală științifică și practică intrauniversitară.

Personalul procesului de invatamant

Implementarea proceselor de învățământ general de specialitate este asigurată de personal științific și didactic care are o educație de bază corespunzătoare profilului disciplinei predate și care se angajează sistematic în activități științifice și (sau) educaționale și metodologice.

Ponderea cadrelor didactice cu diplomă academică și (sau) titlu academic în numărul total de cadre didactice care prestează procesul de învățământ al formării de specialitate susținute de PEP este mai mare de 60%, mai mult de 5% dintre cadrele didactice au diplomă academică de doctor în Ştiinţă.

Personalul didactic al universității are o vastă experiență în predarea disciplinelor de bază ale pregătirii și desfășurării diferitelor examene și cercetări criminalistice.

În procesul de învățământ sunt implicați specialiști din primele universități din țară, precum și profesori din rândul actualilor manageri și specialiști ai organizațiilor și instituțiilor de specialitate.

Personalul didactic își îmbunătățește sistematic calificările sub diferite forme.

Pregătirea specialiştilor se desfăşoară pe baza următoarei catedre de absolvire - Secţia de Criminalistică şi Expertiză Criminalistă, Şef. departament Doctor în drept, profesorul M.K. Kaminsky.

Sala de clasă și suport logistic al procesului educațional

Pentru implementare proces educațional, facultatea dispune de baza materiala si tehnica necesara. Instruirea în disciplinele curriculumului, practicile și munca de cercetare se desfășoară în conformitate cu cerințele standardelor și reglementărilor sanitare și de securitate la incendiu.

Există săli de clasă special echipate pentru desfășurarea cursurilor la disciplinele umaniste, socio-economice, matematică, științe ale naturii și cicluri profesionale. Există spații, echipamente și Consumabile pentru desfășurarea orelor de laborator, practicile și lucrările de cercetare ale studenților. Materialele vizuale, materialele multimedia și video sunt folosite în cursuri.

Există 3 clase de calculatoare pentru 12 PC-uri moderne, 1 clasă de calculatoare pentru 24 de PC-uri. Studenților li se oferă acces individual la resursele rețelei locale de calculatoare și la resursele globale de internet. Sunt dotate un număr de săli de clasă table interactive, proiectoare și alte echipamente moderne.

Disciplinele curriculumului sunt prevăzute cu literatură educațională și științifică. Se lucrează în continuare pentru completarea colecțiilor bibliotecii cu literatură modernă de specialitate.

Pregătirea practică a elevilor se realizează pe baza:

• laboratoare de criminalistică;
• Teren de testare criminalistică;
• Laboratoare de tehnologie digitală.

Se lucrează la finalizarea laboratoarelor destinate fotografiei criminalistice și înregistrării video criminalistice, cercetării urmelor și examinării criminalistice a documentelor.

Tipuri de activități profesionale:

Absolvenții specializării „Inginerie și Expertiză Tehnică” sunt capabili să aplice metodele de inginerie și expertiză și cercetare tehnică în activitățile lor profesionale; sunt capabili, atunci când participă la acțiuni procesuale și extraprocedurale, să utilizeze metode și mijloace tehnice și tehnice de căutare, depistare, înregistrare, sechestru și examinare prealabilă a bunurilor materiale pentru stabilirea datelor de fapt (împrejurările cauzei) în plan civil, administrativ; , și procedurile penale; sunt capabili să ofere asistență metodologică subiecților activităților de aplicare a legii cu privire la numirea și producerea de expertiză inginerească și tehnică și oportunități moderne de utilizare a cunoștințelor inginerești și tehnice în procedurile judiciare.

Angajare

Alegerea specialității și specializărilor este determinată de nevoile pieței regionale a muncii. Formarea în această specialitate în regiunea noastră se efectuează numai la Universitatea de Stat Udmurt. Absolvenții specialității „Științe criminalistice” sunt căutați în institutii de invatamant, unități de experți ale organelor de drept, independente organizații de experți etc.

Contacte:

UR, Izhevsk, Universitatea de Stat Udmurt, st. Universitetskaya, 1, bldg. 4.
Departamentul Educațional al Institutului de Drept, managementul social si securitate
Tel. 916006, [email protected]
Departamentul de Criminalistica si Criminalistică tel. 916009

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653)

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:

OK - competențe culturale generale;

OPK - general competențe profesionale;

PC - competențe profesionale;

PSK - competențe profesionale specializate;

Standardul educațional de stat federal al învățământului superior - stat federal standard educațional educatie inalta;

formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. CARACTERISTICI ALE SPECIALITATII

3.1. Primirea educației în cadrul unui program de specialitate este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).

3.2. Formarea în cadrul programului de specialitate din organizație se desfășoară cu normă întreagă.

Volumul programului de specialitate este de 300 de unități de credit (denumite în continuare credite), indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de specialitate folosind un formular de rețea, implementarea programului de specialitate conform unui curriculum individual, inclusiv accelerat. învăţare.

3.3. Durata de obținere a studiilor în cadrul programului de specialitate:

În învățământul cu normă întreagă, inclusiv concediile acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 5 ani. Domeniul de aplicare al programului de specialitate cu normă întreagă, implementat într-unul an academic, în medie este de 60 z.e.;

atunci când se studiază conform unui curriculum individual, acesta este stabilit de organizație în mod independent, dar nu mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma corespunzătoare de învățământ. La instruirea persoanelor cu dizabilități conform unui plan individual, organizația are dreptul de a prelungi perioada cu cel mult un an față de perioada de formare. Volumul unui program de specialitate pentru un an universitar atunci când studiază conform unui plan individual nu poate fi mai mare de 75 z.e.

Perioada specifică de obținere a studiilor și volumul programului de specialitate implementat într-un an universitar, conform unui plan individual, se stabilesc de către organizație în mod independent în termenele stabilite de prezentul alineat.

3.4. Atunci când implementează un program de specialitate, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

În pregătirea persoanelor cu dizabilități, e-learning și tehnologiile educaționale la distanță trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

În această specialitate, nu este permisă implementarea programelor de specialitate folosind exclusiv tehnologii e-learning și învățământ la distanță.

3.5. Implementarea programului de specialitate este posibilă folosind un formular de rețea.

3.6. Activitățile educaționale din cadrul programului de specialitate se desfășoară în limba de stat Federația Rusă, cu excepția cazului în care se specifică altfel de către local act normativ organizatii.

3.7. Programele de specialitate care conțin informații care constituie secrete de stat sunt dezvoltate și implementate în condițiile create și în conformitate cu cerințele legislației Federației Ruse privind secretele de stat și actele juridice de reglementare ale organismelor guvernamentale federale responsabile cu organizațiile care implementează programele educaționale relevante.

IV. CARACTERISTICI ALE ACTIVITĂȚII PROFESIONALE Absolvenții care AU FINALIZAT PROGRAME DE SPECIALITATE

4.1. Domeniul de activitate profesională a absolvenților care au absolvit programul de specialitate cuprinde:

Activitate criminalistică pentru asigurarea procedurilor judiciare, prevenirea, depistarea și investigarea infracțiunilor prin utilizarea cunoștințelor speciale pentru detectarea, înregistrarea, sechestrarea și examinarea mijloacelor materiale de informare necesare stabilirii datelor faptice.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au însușit programul de specialitate sunt proprietățile și caracteristicile purtătorilor materiale de informații investigative și probatorii.

4.3. Tipuri de activități profesionale pentru care sunt pregătiți absolvenții care au stăpânit programul de specialitate:

expert;

tehnic și criminalistic;

informativ;

organizatorice si manageriale;

organizatoric si metodologic;

preventiv.

Specializările pentru care sunt pregătiți absolvenții care au stăpânit programul de specialitate:

specializarea nr.1 „Examene criminalistice”;

specializarea nr.2 „Inginerie și expertiză tehnică”;

specializarea nr.3 „Examinarea substanțelor, materialelor și produselor”;

Specializarea nr.4 „Expertiză economică”;

Specializarea nr. 5 „Expertiză vorbire”.

Atunci când elaborează și implementează un program de specialitate, organizația se concentrează pe tip specific(tipuri) de activitate profesională pentru care un specialist pregătește și alege o specializare în funcție de nevoile pieței muncii, de cercetare și de resursele materiale și tehnice ale organizației.

4.4. Un absolvent care a stăpânit programul de specialitate este pregătit să rezolve următoarele probleme profesionale:

în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională pe care se concentrează programul de specialitate:

activitati de experti:

efectuarea de expertize criminalistice în domeniul penal, civil, chestiuni administrativeși cazurile de abateri administrative;

efectuarea de cercetări privind misiunile de la agențiile de aplicare a legii și alte subiecte ale activităților de aplicare a legii;

examinarea condițiilor materiale ale locurilor incidente în vederea depistării, înregistrării, înlăturării urmelor materiale ale unei infracțiuni, precum și cercetării prealabile a acestora;

participarea ca specialist la alte actiuni procedurale;

participarea ca specialist în activități de căutare operațională;

participarea ca specialist în proceduri civile și arbitrale și în procedurile în cazurile de contravenție;

activitati de informare:

participarea la organizarea și întreținerea înregistrărilor criminalistice, a sistemelor de referință și informații și de regăsire a informațiilor;

organizarea muncii echipelor mici și grupurilor de interpreți în procesul de rezolvare a unor probleme profesionale specifice;

instruirea și consultarea organelor de drept și a subiecților activităților de aplicare a legii cu privire la numirea și desfășurarea expertizelor medico-legale, precum și posibilitățile de utilizare a instrumentelor și metodelor criminalistice în stabilirea împrejurărilor de fapt ale infracțiunii cercetate;

instruirea angajaților instituțiilor criminalistice în metodele de lucru cu situația materială a locurilor de accident și metodele de efectuare a examinărilor medico-legale;

diseminarea și implementarea realizărilor moderne ale științei, tehnologiei, practicii criminalistice interne și străine;

identificarea, pe baza analizei și generalizării practicii expertului, a cauzelor și condițiilor care conduc la săvârșirea infracțiunilor, elaborarea de propuneri care vizează înlăturarea acestora;

paragrafele douăzeci și unu până la treizeci și nouă nu mai sunt valabile. - Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653.

Sarcinile profesionale în conformitate cu specializările specificate la paragraful 4.3 din prezentul standard de învățământ de stat federal pentru învățământul superior sunt determinate de organizație.

(paragraf introdus prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653)

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PROGRAMULUI DE SPECIALITATE

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de specialitate, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale generale, profesionale și de specialitate profesional.

5.2. Un absolvent care a stăpânit programul de specialitate trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

abilitatea de a înțelege și analiza probleme ideologice, filosofice semnificative social și personal (OK-1);

capacitatea de a analiza principalele etape și tipare dezvoltare istorica Rusia, locul și rolul ei în lumea modernă pentru a forma poziție civicăși dezvoltarea patriotismului (OK-2);

capacitatea de a naviga în politică și procesele sociale(OK-3);

capacitatea de a îndeplini sarcini profesionale în conformitate cu standardele morale, etică profesionalăȘi eticheta de birou(OK-4);

capacitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale, culturale, religioase și de altă natură, de a preveni și de a rezolva în mod constructiv situatii conflictualeîn curs de activitate profesională (OK-5);

capacitatea de a demonstra stabilitate psihologică în condiții dificile și extreme, de a aplica metode de reglare emoțională și cognitivă pentru a optimiza propriile activități și starea psihologică (OK-6);

capacitatea de a gândi logic, de a construi discursul oral și scris într-o manieră rațională și clară, de a conduce polemici și discuții (OK-7);

capacitatea de a face optim decizii de management(OK-8);

capacitatea de a-și organiza viața în conformitate cu idei semnificative din punct de vedere social despre mod sănătos viata (OK-9);

capacitatea de a efectua comunicare scrisă și orală în limba rusă (OK-10);

capacitatea de a comunicare de afaceri, comunicare profesională într-una dintre limbile străine (OK-11);

capacitatea de a lucra cu diverse resurse informaționaleși tehnologii, aplică metode, metode și mijloace de bază de obținere, stocare, căutare, sistematizare, prelucrare și transmitere a informațiilor (OK-12).

5.3. Un absolvent care a stăpânit programul de specialitate trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

capacitatea de a aplica cunoștințe în domeniul dreptului material și procedural (GPC-1) în activitățile profesionale ale cuiva;

capacitatea de a aplica științele naturii și metodele matematice în rezolvarea problemelor profesionale, de a folosi instrumente de măsură (OPK-2).

5.4. Un absolvent care a stăpânit programul de specialitate trebuie să aibă următoarele competențe profesionale corespunzătoare tipurilor de activități profesionale pe care se concentrează programul de specialitate:

activitati de experti:

capacitatea de a utiliza cunoștințele fundamentelor teoretice, metodologice, procedurale și organizatorice ale expertizei criminalistice, criminologiei în realizarea examinărilor și cercetării criminalistice (PC-1);

capacitatea de a aplica tehnici de cercetare criminalistică în activități profesionale (PC-2);

capacitatea de a utiliza metode științifice naturale în studiul dovezilor materiale (PC-3);

capacitatea de a utiliza mijloace tehnice în detectarea, înregistrarea și examinarea obiectelor materiale - probe materiale în procesul de expertize medico-legale (PC-4);

capacitatea de a aplica cunoștințe în domeniul dreptului penal și al procedurii penale (PK-5).

activitati tehnice si criminalistice:

capacitatea de a utiliza metode și mijloace tehnice și criminalistice de căutare, depistare, fixare, sechestru și examinare prealabilă a obiectelor materiale - probe fizice (PC-6) la inspectarea locului unui incident;

capacitatea de a participa în calitate de specialist în acțiuni de investigație și alte acțiuni procedurale, precum și în acțiuni non-procedurale (PC-7);

activitati de informare:

capacitatea de a menține înregistrări criminalistice, de a participa la organizarea informațiilor de referință și a sistemelor de regăsire a informațiilor concepute pentru a oferi tipuri variate activități de experți (PC-8);

capacitatea de a se conforma în activități profesionale cerințelor actelor juridice din domeniul protecției secretelor de stat și securitatea informatiei, asigura respectarea regimului de secretizare (PC-9);

activitati organizatorice si manageriale:

capacitatea de a organiza munca unui grup de specialiști și a unei comisii de experți (PC-10);

capacitatea de a organiza activități profesionale în conformitate cu cerințele de bază ale muncii de birou, de a întocmi planuri și rapoarte conform formularelor aprobate (PC-11);

capacitatea de a identifica și elimina cauzele și condițiile propice corupției în echipa de serviciu (PC-12);

capacitatea de a organiza și implementa activități pentru operare tehnică, verificarea si utilizarea mijloacelor tehnice in practica experta (PC-13);

capacitatea de a îndeplini sarcini profesionale în condiții speciale, circumstanțe de urgență, situații de urgență, în timpul stării de urgență și în timp de război, furnizați mai întâi îngrijire medicală, asigura securitatea personală și securitatea cetățenilor în procesul de rezolvare a sarcinilor oficiale (PC-14);

activități organizatorice și metodologice:

capacitatea de a instrui oamenii legii în tehnici și metode de identificare, înregistrare, sechestrare a urmelor și probelor materiale și utilizarea acestora din urmă în soluționarea și investigarea infracțiunilor (PK-15);

capacitatea de a consilia subiecții activităților de aplicare a legii cu privire la numirea și desfășurarea expertizelor criminalistice, precum și posibilitățile de utilizare a metodelor și mijloacelor criminalistice în stabilirea circumstanțelor de fapt ale infracțiunilor cercetate (PC-16);

activitati preventive:

capacitatea de a identifica, pe baza analizei și generalizării practicii expertului, cauzele și condițiile propice săvârșirii infracțiunilor, de a elabora propuneri care vizează eliminarea acestora (PC-17).

5.5. Un absolvent care a stăpânit un program de specialitate trebuie să aibă competențe de specialitate profesională corespunzătoare specializării programului de specialitate.

(clauza 5.5, astfel cum a fost modificată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653)

5.6. La elaborarea unui program de specialitate, toate competențele culturale generale, profesionale generale, profesionale și competențele de specialitate profesional aferente specializării alese sunt incluse în setul de rezultate solicitate pentru însușirea programului de specialitate.

5.7. La elaborarea unui program de specialitate, organizația are dreptul de a completa setul de competențe ale absolvenților, ținând cont de focalizarea programului de specialitate pe domenii specifice de cunoaștere și (sau) tipuri de activități sau specializări ale programului.

5.8. Atunci când elaborează un program de specialitate, organizația stabilește cerințele pentru rezultatele învățării în discipline individuale (module) și practică în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare relevante.

5.9. Programe de specialitate implementate în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea la nivel federal organizatii guvernamentale, care se află sub jurisdicția organismelor federale ale statului menționate în partea 1 a articolului 81 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (denumite în continuare organele statului federal), sunt elaborate pe baza cerințelor stipulate de specificat Lege federala, și cerințe de calificare la pregătirea militară-profesională, pregătirea profesională specială a absolvenților stabilite de organismul guvernamental federal responsabil de organizațiile relevante.

VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE SPECIALITATE

6.1. Structura programului de specialitate include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relații educaționale (variabilă). Acest lucru oferă posibilitatea de a implementa programe de specialitate cu diferite axe (specializare) în cadrul unei specializări a programului de specialitate.

6.2. Programul de specialitate este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia;

Blocul 2 „Practici, inclusiv munca de cercetare (R&D)”, care se referă pe deplin la partea de bază a programului;

Blocul 3 „Certificare finală de stat”, care se referă pe deplin la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista specialităților de învățământ superior aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

Structura programului de specialitate		Domeniul de aplicare al programului de specialitate în z.e.
	Discipline (module)
	Partea de bază
	inclusiv discipline (module) de specializare
	Parte variabilă
	Practici, inclusiv activități de cercetare științifică (R&D)
	Partea de bază
	Certificare finală de stat
	Partea de bază
Domeniul de aplicare al programului de specialitate

6.3. Disciplinele (modulele) și practicile legate de partea de bază a programului de specialitate sunt obligatorii pentru ca studentul să le stăpânească, ținând cont de specializarea programului pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) și practici legate de partea de bază a programului de specialitate este determinat independent de organizație în măsura stabilită de acest standard federal de stat educațional pentru învățământul superior, ținând cont de eșantionul(ele) relevant(e) din principalul program(e) educațional(e) profesional(e).programe).

6.4. Discipline (module) în filosofie, limbă străină, istorie, teoria statului si dreptului, teoria expertizei medico-legale, fotografie si inregistrare video criminalistica, participarea unui specialist in actiuni procesuale, drept penal, procedura penala, drept civil, procedura civila, criminologie, drept administrativ, siguranta vietii, pentru specializare Nr. 1 „Examene medico-legale” - și în traceologie și examinare traceologică, examinare tehnică și criminalistică a documentelor, amprentare și examinare amprentelor digitale, balistică criminalistică și examinare criminalistică balistică, examinarea criminalistică a armelor la rece și de aruncare, examinarea scrisului și a scrisului de mână și portretul, habitoscopie examenul și pregătirea specială sau militară sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” din programul de specialitate. Volumul, conținutul și ordinea implementării acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

În organizațiile guvernamentale federale aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, este permisă excluderea disciplinei (modulului) privind siguranța vieții.

6.5. Disciplinele (modulele) în cultura fizică și sport sunt implementate în cadrul:

partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de specialitate în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în studiu cu frecvență;

discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și în z.e. nu sunt traduse.

Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de organizație. Pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, organizația stabilește o procedură specială de stăpânire a disciplinelor (modulelor) de educație fizică și sport, ținând cont de starea lor de sănătate.

În organizațiile guvernamentale federale aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, în cadrul părții de bază a blocului 1 „Discipline (module)” următoarele discipline ( module) în pregătirea fizică sunt implementate:

în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 credite) în învățământ cu frecvență;

în valoare de cel puțin 328 de ore academice (netransformate în credit) în învățământul cu normă întreagă.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de specialitate determină, printre altele, focalizarea (specializarea) programului de specialitate. Setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului de specialitate este determinat de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard de învățământ de stat federal pentru învățământul superior. După ce studentul a ales direcția (specializarea) programului, un set de discipline (module) relevante devine obligatoriu pe care studentul să le stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici, inclusiv activități de cercetare științifică (R&D)” include stagii de pregătire și de producție, inclusiv preuniversitare.

Tip de practică educațională:

practică pentru a obține abilități profesionale primare, inclusiv abilități primare și abilități de cercetare.

Tip de stagiu:

practică pentru a dobândi abilități profesionale și experiență profesională.

Metode de desfășurare a pregătirii educaționale și practice:

staționar,

departe

Practica înainte de absolvire este efectuată pentru a finaliza absolvirea munca de calificare si este obligatoriu.

Atunci când elaborează programe de specialitate, organizația selectează tipuri de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care se concentrează specialitatea și programul (programele) de specializare. Organizația are dreptul de a furniza în programul de specialitate și alte tipuri de practici în plus față de cele stabilite de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior.

Formarea educațională și (sau) practică poate fi efectuată în diviziuni structurale organizatii care au necesarul potenţial de resurse umaneşi bază materială şi tehnică.

Alegerea locurilor de practică pentru persoanele cu dizabilități se face ținând cont de starea de sănătate a studenților și de cerințele de accesibilitate.

În organizațiile guvernamentale federale aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale care desfășoară formare în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, specificul organizării și durata formării practice sunt determinate de organismul guvernamental federal în cadrul căruia jurisdicția în care se află organizația, menținând în același timp domeniul de aplicare a pregătirii practice în țară, adică, definită de acest standard de învățământ superior de stat federal.

6.8. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat ca parte a statului). certificare finală).

6.9. Volumul maxim al orelor de curs ale unui student care utilizează tehnologii de e-learning și de învățare la distanță nu trebuie să depășească 25 la sută din volumul Blocului 1 „Discipline (module)”.

Efectuarea de stagii și teste de certificare de stat, precum și implementarea de discipline (module) în care informațiile cu acces restricționat sunt comunicate studenților și (sau) arme secrete sunt folosite în scopuri educaționale, echipament militar, componentele lor nu sunt permise cu utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță.

6.10. La dezvoltarea unui program de specialitate, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module), inclusiv conditii speciale persoanele cu handicap și persoanele cu dizabilități în cuantum de cel puțin 30 la sută din volumul părții variabile din Blocul 1 „Discipline (module)”.

În organizațiile statului federal aflate sub jurisdicția organismelor statului federal care efectuează formare în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, caracteristicile formării părții variabile a programelor educaționale și dezvoltarea disciplinelor (module). ) la alegerea studentului sunt determinate de organismul guvernamental federal sub a cărui jurisdicție se află organizația.

6.11. Numărul de ore alocate orelor de curs în ansamblu pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu trebuie să depășească 40% din numărul total de ore de clasă alocate pentru implementarea acestui Bloc.

6.12. Programele de specialitate care conțin informații care constituie secrete de stat sunt dezvoltate și implementate în conformitate cu cerințele prevăzute de legislația Federației Ruse în domeniul protecției secretelor de stat.

(clauza 6.12 introdusă prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653)

6.13. Implementarea unei părți (părți) a programului de specialitate și a certificării finale de stat, în cadrul căreia (căreia) informații cu acces limitat sunt comunicate studenților și (sau) mostre secrete de arme, echipamente militare și componente ale acestora sunt utilizate în scopuri educaționale. în scopuri, nu este permisă utilizarea e-learning, tehnologii de învățământ la distanță.

(clauza 6.13 introdusă prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653)

7.1.1. Organizația trebuie să dispună de o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările actuale de securitate la incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări practice și de cercetare a studenților prevăzute pentru curriculum.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistem electronic de bibliotecă ( bibliotecă digitală) și mediul informatic și educațional electronic trebuie să asigure elevului acces din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), atât pe teritoriul organizației, cât și în afara acesteia. aceasta.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

acces la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații electronice sisteme de biblioteciși resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului educațional principal;

desfășurarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță;

formarea portofoliului electronic al unui student, inclusiv păstrarea lucrărilor sale, recenziile și evaluările acestor lucrări de către orice participant la procesul educațional;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Accesul, utilizarea și funcționarea informațiilor electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

În organizațiile guvernamentale federale aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, funcţionalitate, procedura de formare, utilizare și funcționare a mediului informatic și educațional electronic, caracteristicile accesului elevilor la sistemul electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul informatic și educațional electronic, precum și accesul elevilor la sistemele informatice de referință , tehnologia calculatoarelor conectat la rețele localeși (sau) rețelele de internet sunt determinate de agenția guvernamentală federală responsabilă de organizație.

7.1.3. În cazul implementării unui program de specialitate în formă de rețea cerințele pentru implementarea programului de specialitate trebuie să fie asigurate de un set de resurse, suport material, tehnic, educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea programului de specialitate în formă de rețea.

7.1.4. În cazul implementării unui program de specialitate pe cele create în în modul prescrisîn alte organizații, departamente sau alte divizii structurale ale organizației, cerințele pentru implementarea programului de specialitate trebuie să fie asigurate de totalitatea resurselor acestor organizații.

7.1.5. Calificările conducerii organizației și ale angajaților științifico-pedagogici trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Unitatea directorul de calificare funcții de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de manageri și specialiști de învățământ profesional superior și profesional suplimentar”, aprobată prin ordin al Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala al Federației Ruse din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale(în prezența).

În organizațiile guvernamentale federale aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, caracteristici de calificare posturile de manageri și lucrători științifici și pedagogici din învățământul superior și învățământul profesional suplimentar sunt stabilite în conformitate cu legislația Federației Ruse.

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 70 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici ai organizației.

7.1.7. Putere pierdută. - Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653.

7.2.1. Implementarea programului de specialitate este asigurată de conducerea, angajații științifici și pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de specialitate în condițiile unui contract civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate reduse la valori întregi) care au o diplomă de studii și (sau) academică corespunzătoare profilului disciplinei (modulului) predate în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează specialitatea programul trebuie să fie de cel puțin 70 la sută.

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate convertite în valori întregi) care au o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic primit în străinătate) și recunoscut în Federația Rusă), numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de specialitate trebuie să fie de cel puțin 60 la sută.

În organizațiile guvernamentale federale aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, ponderea profesorilor din aceste categorii este determinată de organismul guvernamental federal sub a cărui jurisdicție se află organizația. situat.

În organizațiile de stat federal aflate sub jurisdicția organismelor de stat federal care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, cadrele didactice militare-profesionale și de specialitate sunt echivalate cu lucrătorii științifici și pedagogici cu diplome academice și ( sau) titluri academice discipline (module) fără diplome academice și (sau) titluri academice, cu studii superioare de specialitate, experiență serviciu militar(servicii în organele de drept) din regiune și cu obiecte de activitate profesională corespunzătoare programului de specialitate, cel puțin 10 ani, grad militar (special) nu mai mic de „maior” („căpitan gradul 3”), precum și să aibă experiență de luptă, sau premii de stat sau titluri onorifice de stat (de industrie) sau premii de stat.

Dintre lucrătorii științifici și pedagogici cu diplomă academică de doctor în științe și (sau) titlul academic de profesor, profesorii de discipline profesionale militare (module), discipline profesionale speciale (module) cu diplomă academică de candidat la științe, având fie stat premii sau titluri onorifice de stat (industrie) sau premii de stat.

7.2.4. Ponderea salariaților din rândul managerilor și angajaților organizațiilor ale căror activități sunt legate de focalizarea (specializarea) programului de specialitate implementat în numărul total de angajați implicați în implementarea programului de specialitate trebuie să fie de cel puțin 1 la sută.

7.2.5. Structura organizației care implementează programul de specialitate trebuie să aibă cel puțin trei compartimente juridice.

7.3.1. Spații speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea de prelegeri, cursuri practice (seminar), consultări de grup și individuale, monitorizare continuă și certificare intermediară, precum și spații pentru muncă independentăşi încăperi de depozitare şi întreținerea preventivă echipamente educaționale. Spaţiile speciale trebuie să fie dotate cu mobilier specializat şi mijloace tehnice instruire servind la prezentare informatii educationale public.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și ajutoare vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice corespunzătoare programelor educaționale de bază aproximative.

Lista logisticii necesare implementarii programului de specialitate cuprinde laboratoare dotate cu echipamente de laborator, in functie de gradul de complexitate al acestuia. Cerințe specifice la suportul material, tehnic și educațional sunt determinate în programele educaționale de bază aproximative.

Organizația care implementează programul de specialitate trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să asigure toate tipurile de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări de laborator, practice și de cercetare ale studenților prevăzute de programa organizației, inclusiv echipamente criminalistice și speciale, arme de serviciu, mijloace speciale și alte mijloace materiale și tehnice necesare pentru implementarea pregătirii speciale sau militare a studenților în organizațiile educaționale ale statului federal aflate sub jurisdicția organelor statului federal care desfășoară formare în interesul apărării și securității statului, asigurând ordinea și legea.

Lista minimă de material și suport tehnic necesar pentru implementarea unui program de specialitate ar trebui să includă:

În cazul utilizării tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță, este posibilă înlocuirea sediilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile cerute de activitățile lor profesionale.

În cazul în care organizația nu folosește un sistem electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) sau dacă accesul la publicațiile necesare în conformitate cu programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și practicilor nu este asigurat prin sisteme electronice de bibliotecă, fondul de bibliotecă al organizației trebuie să fie dotate cu aceste publicații tipărite în proporție de nu mai puțin de 50 de exemplare din fiecare dintre aceste ediții de literatură de bază enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de exemplare ale literaturii suplimentare la 100 de studenți.

(clauza 7.3.1, astfel cum a fost modificată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 iulie 2017 N 653)

7.3.2. Organizația trebuie să aibă setul necesar de licențe software(compoziția se stabilește în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și face obiectul actualizării după caz).

7.3.3. Sistemul electronic de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul informatic și educațional electronic trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de specialitate.

7.3.4. Elevii trebuie să aibă acces ( acces de la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor educaționale la distanță, până la moderne baze profesionale sisteme de referință de date și informații, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module).

Capacitatea studenților de a accesa baze de date profesionale și sisteme de referință de informații în organizațiile guvernamentale federale aflate sub jurisdicția organismelor guvernamentale federale care formează personal în interesul apărării și securității statului, asigurând legea și ordinea, este reglementată de organismul guvernamental federal.

7.3.5. Elevilor cu dizabilități ar trebui să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor lor de sănătate.

7.3.6. O bibliotecă universitară specială trebuie să aibă un fond de documente normative juridice care reglementează activitățile serviciilor federale agenție guvernamentală pentru care se efectuează pregătirea personalului.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea programului de specialitate trebuie să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel. de educație și aria de formare, luând în considerare factorii de corecție care țin cont de specificul programelor educaționale în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard de furnizare servicii publice pentru implementarea programelor educaționale de învățământ superior în specialități (domenii de pregătire) și grupe extinse de specialități (domenii de pregătire), aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 octombrie 2015 N 1272 (înregistrat de către Ministerul Justiției al Federației Ruse la 30 noiembrie 2015, înregistrare N 39898).

7.4.2. Într-o organizație în care legislația Federației Ruse prevede servicii militare sau alte servicii echivalente, serviciu în agențiile de aplicare a legii, sprijin financiar Implementarea programului de specialitate trebuie efectuată în limitele alocațiilor bugetare ale bugetului federal alocate de organul executiv federal.