Vă aducem în atenție exemplu tipic fișa postului de instructor-metodolog (inclusiv senior), eșantion 2019. ar trebui să includă următoarele secțiuni: pozitia generala, responsabilitățile postului instructorului-metodolog (inclusiv seniorului), drepturile instructorului-metodologului (inclusiv seniorului), responsabilitatea instructorului-metodologului (inclusiv seniorului).

Descrierea postului instructor-metodolog (inclusiv senior) aparține secțiunii " Caracteristici de calificare posturi de studii".

Fișa postului unui instructor-metodolog (inclusiv a unuia senior) ar trebui să reflecte următoarele puncte:

Responsabilitățile postului de instructor-metodolog (inclusiv senior)

1) Responsabilitatile locului de munca. Organizează suport metodologicși coordonarea activității instituțiilor de învățământ (departamentele instituțiilor de învățământ) cu accent sportiv pe selectarea copiilor în grupuri pentru activități de educație fizică și sport, desfășurarea orientării lor sportive. Organizează și coordonează procesul educațional, de formare și educațional, determină conținutul acestuia și asigură munca de desfășurare a sesiunilor de educație și formare. Organizează munca pentru îmbunătățirea calificărilor formatorilor și profesorilor, conduită lecții deschise. Monitorizează încadrarea grupurilor de studiu (secții), conținutul și rezultatele proceselor educaționale, de formare și educaționale, componența cantitativă și calitativă a secțiilor (grupelor). Păstrează înregistrări statistice ale rezultatelor muncii instituție educațională(departamente ale unei instituții de învățământ) cu accent pe sport la etapele antrenamentului sportiv, precum și înregistrarea, analiza și generalizarea pe termen lung a rezultatelor, conținutului și experienței formatorilor-profesori ai unei instituții de învățământ (departamentul unei instituții de învățământ ) cu orientare sportivă. Împreună cu serviciul medical, monitoare organizare adecvată controlul medical asupra studenților și elevilor. Organizează și elaborează documentația necesară desfășurării concursurilor. Oferă consiliere și asistență practică personalului didactic al instituțiilor de învățământ în domeniile de activitate relevante. Participă la organizarea de formare avansată și recalificare profesoriîn domeniile educaţiei fizice şi antrenamentului sportiv. Organizează lucrări privind suportul științific și metodologic al conținutului educațional. Participă la dezvoltare planuri pe termen lung publicații mijloace didactice, materiale didactice. Participă la activitățile consiliilor pedagogice și a altor consilii ale instituției de învățământ, precum și la activitățile asociațiilor metodologice și ale altor forme de muncă metodologică. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor în timpul proceselor de învățământ, formare și educație. Comunică cu părinții sau cu persoanele care îi înlocuiesc. Respectă reglementările de securitate a muncii și Siguranța privind incendiile. Atunci când îndeplinește atribuțiile de instructor-metodolog superior, împreună cu îndeplinirea atribuțiilor de instructor-metodolog, el coordonează activitatea instructorilor-metodologi ai unei instituții de învățământ sportiv, conduce seminarii pentru formatori-profesori și instructori-metodologi, supraveghează performanții subordonați. sau un domeniu de activitate independent, activitatea asociațiilor metodologice de specialiști în domeniul educației fizice și sportului.

Instructorul-metodolog (inclusiv seniorul) trebuie să știe

2) Instructor-metodolog (inclusiv seniorul) la efectuarea lor responsabilitatile locului de munca trebuie știut: direcţii prioritare pentru dezvoltarea sistemului educaţional Federația Rusă; legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, de educație fizică, sportive și recreative; Convenția cu privire la drepturile copilului; principiile didacticii; fundamentale ale pedagogiei și psihologiei dezvoltării; tehnologii de predare generale și specifice; stăpânirea tehnicilor şi principiilor suportului metodologic subiect academic sau domenii de activitate; sistem de organizare proces educaționalîntr-o instituție de învățământ cu orientare sportivă; metodologie de identificare, rezumare și diseminare forme eficienteși metode de lucru pedagogic în domeniul educației fizice și sportului; principiile de organizare și conținutul activității asociațiilor metodologice de specialiști în domeniul educației fizice și sportului; elementele de bază ale lucrului cu edituri; principii de sistematizare a materialelor metodologice și informative; cerințe de bază pentru mijloacele didactice audiovizuale și interactive, organizarea închirierii acestora; menținerea fondului de ajutor didactic; elementele de bază ale lucrului cu procesoare de text, foi de calcul, prin e-mailși browsere, echipamente multimedia; bazele legislației muncii; regulile interne reglementările muncii instituție educațională; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare pentru instructor-metodolog (inclusiv senior)

3) Cerințe de calificare. Superior educatie profesionalaîn domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe de experiență în muncă sau studii superioare profesionale în domeniul pregătirii „Educație și Pedagogie” și învățământ profesional suplimentar în domeniul educației fizice și sport fără prezentarea cerințelor de experiență în muncă.

Pentru instructor-metodolog superior - studii profesionale superioare in domeniul educatiei fizice si sport si experienta de lucru ca metodolog, instructor-metodolog de minim 2 ani.

Fișa postului de instructor-metodolog (inclusiv senior) - eșantion 2019. Responsabilitățile postului instructorului-metodolog (inclusiv seniorului), drepturile instructorului-metodologului (inclusiv seniorului), responsabilitatea instructorului-metodologului (inclusiv seniorului).

Director unificat de calificare pentru posturile de manageri, specialiști și alți angajați (ONU), 2019
Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de angajați din domeniul culturii fizice și sportului”
Secțiunea a fost aprobată prin Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 15 august 2011 N 916n

Instructor-metodolog superior al organizațiilor de educație fizică și sportivă

Responsabilitatile locului de munca. Asigură managementul organizatoric și metodologic al activităților instructorilor organizațiilor de educație fizică și sportivă, organizează și desfășoară pregătirea și recalificarea acestora. Organizează activități de educație fizică, recreere și sport. Recrută în secțiuni, sport și grupuri de îmbunătățire a sănătății de oameni care doresc să se angajeze în educație fizică și sport și nu au contraindicații medicale. Oferă consultații studenților. Monitorizează componența cantitativă și calitativă a secțiunilor (grupurilor). Organizează și desfășoară evenimente sportive de masă și educație fizică și recreere, antrenează sportivi și arbitri categorii de calificare„Tânăr arbitru sportiv” și „Arbitru sportiv de categoria a treia”. Participă la organizarea de evenimente pentru consolidarea și dezvoltarea bazei materiale și tehnice pentru educația fizică și sport. Analizează rezultatele activităților unei organizații de cultură fizică și sportivă și participă la planificarea activității acesteia. Conduce seminarii pentru instructori. Face propagandă cultura fizica si sport, imagine sănătoasă viaţă. Studiază, generalizează și implementează cele mai bune practici în domeniul educației fizice, sănătății și sportului de masă. Monitorizează respectarea reglementărilor privind siguranța muncii. Participă la organizarea și desfășurarea de evenimente care vizează prevenirea și combaterea dopajului în sport. Prezintă propuneri pentru recompensarea angajaților distinși, precum și pentru impunerea de sancțiuni disciplinare contravenitorilor disciplinei de producție. Monitorizează respectarea normelor de protecție a muncii și de siguranță la incendiu.

Trebuie știut: Constituția Federației Ruse; legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile din domeniul culturii fizice și sportului; baza teoretica educație fizică și muncă de sănătate; metode de organizare și desfășurare a evenimentelor sportive și de cultură fizică; metode de predare a înotului; procedura de asigurare a sigurantei in timpul orelor; procedura de supraveghere medicală, metode de prim ajutor; reguli de funcționare a instalațiilor sportive, echipamentelor și echipamentelor sportive; fundamentale ale pedagogiei și psihologiei; procedurile de control antidoping și regulile antidoping; experiență avansată în educație fizică, recreere și activități sportive; procedura de întocmire a raportării stabilite; documente de reglementare care reglementează munca cu documentație oficială; bazele legislației muncii; elementele de bază ale lucrului pe un computer personal; normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

Cerințe de calificare.Învățământ profesional superior în domeniul culturii fizice și sportului, experiență de muncă în organizații de cultură fizică și sportivă de cel puțin 3 ani sau învățământ profesional secundar în domeniul culturii fizice și sportului, experiență de muncă în organizații de cultură fizică și sportivă de cel puțin 5 ani ani.

1. Postul de instructor-metodolog la o școală de sport contează pentru vechimea preferențială?

1.1. Salut, Natalia! Nu, din păcate, funcția de instructor-metodolog nu este denumită în paragraful 2 al secțiunii „Numele posturilor” din Lista posturilor și instituțiilor, munca în care se ia în considerare vechimea în muncă dând dreptul la repartizarea anticipată a unei forțe de muncă. pensie..., aprobata. Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 octombrie 2002 nr. 781 (clauza 2 enumeră posturile în care munca este socotită ca vechime în raport cu instituțiile) educatie suplimentara, incl. la scolile sportive). Prin urmare, munca în această poziție nu dă dreptul la pensie anticipată.
Cu stimă, A.D. Ruslin.

Găsirea unui avocat sau a unui avocat pentru problema dvs

2. Instructor-metodolog superior scoala sportiva-Este pregătirea didactică potrivită pentru el?

2.1. Nu, această poziție nu necesită experiență de predare. Trebuie să luați câteva ore de clasă.

3. Câte ore pe săptămână ar trebui să aibă un instructor-metodolog la o școală de sport?

3.1. Buna Irina!

În conformitate cu clauza 2.1 a duratei programului de lucru (orele standard de muncă didactică pe salariu) pentru personalul didactic, aprobată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 22 decembrie 2014 nr. 1601, instructorii-metodologi de organizaţiile care desfăşoară activități educaționale, programul de lucru este stabilit la 36 de ore pe săptămână.

Noroc!

4. Vă rog să-mi spuneți, există o variantă de a obține un loc de muncă la o școală sportivă ca instructor-metodolog (în baza unui institut superior de construcții) și, în același timp, de a primi studii profesionale suplimentare în domeniul sportului fizic?

4.1. Bună ziua, dragă vizitatoare!

NU, din nefericire - trebuie mai întâi să obțineți o educație
Toate cele bune, iti doresc mult succes in rezolvarea problemei tale!

5. Bună ziua! Sunt pensionar, am 61 de ani. Am lucrat la Ministerul Sportului și am ieșit la pensie; lucrez ca instructor-metodolog la o școală de sport. Am un contract pe durată nedeterminată. Pot fi concediat?

5.1. O zi buna! Draga Natalya, angajatorul te poate concedia in conformitate cu clauzele specificate in contractul tau de munca, cu acordul partilor.

5.2. Buna ziua! Puteți fi concediat fie la cererea dumneavoastră, fie la inițiativa angajatorului, în conformitate cu articolul 81 din Codul Muncii al Federației Ruse.

5.3. Bună ziua, nu vă pot concedia doar dacă nu scrieți singur o scrisoare de demisie, studiați articolele 81 și 83 din Codul Muncii în ce cazuri pot concedia angajații.

6. Am lucrat ca profesor într-un orfelinat timp de 19 ani, iar de 6 ani lucrez ca instructor și metodolog la o școală de sport. Am dreptul la pensionare anticipată ca profesor?

6.1. Da, postul de instructor-metodolog la o școală de sport este inclus în lista de posturi pentru personalul didactic, prin urmare munca în această poziție (cu normă întreagă) trebuie considerată ca un loc de muncă special. Experienta pentru atribuirea anticipata a unei pensii de asigurare.
Ordinul Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse din 26 august 2010 N 761 n (modificat la 31 mai 2011) „La aprobarea Unificatului directorul de calificare posturile de manageri, specialiști și angajați, secțiunea „Caracteristicile de calificare ale posturilor lucrătorilor din domeniul educației”, articolul 30 din Legea federală „Cu privire la pensiile de asigurări”.

7. Din 1992 până în 1996, a lucrat la o școală de sport ca instructor-metodolog și a combinat munca ca antrenor-profesor timp de 12 ore. Înregistrează-te pentru cartea de munca antrenor-profesor. Va fi inclusă această perioadă de muncă în perioada preferențială?

7.1. Bună ziua, Da, acești ani de muncă vor fi incluși în experiența dvs. preferențială de predare. Vă mulțumim că ați vizitat site-ul nostru, mult succes și toate cele bune.

8. Lucrez la o școală de sport ca instructor-metodolog cu un volum de muncă săptămânal de 40 de ore. Pot să mai fac ore de antrenament part-time la această școală de sport și în ce cantitate?

8.1. O zi buna! Munca cu fracțiune de normă nu implică mai mult de 0,5 salarii. Pentru numărul de ore pe care un trainer lucrează pentru un loc de muncă cu normă întreagă, consultați Regulamentul salarial.

9. Posturile de instructor-metodolog școală sportivă, instructor sportiv, instructor educație fizică sunt incluse în lista posturilor în care s-ar încadra munca în așa-numita experiență didactică preferențială?

9.1. Bună ziua nu, nu este inclus.

10. Am 1 post de instructor-metodolog si 0,5 de antrenor de inot la o scoala sportiva in rezerva olimpica. Pot lucra în aceeași organizație pe activități extrabugetare?

10.1. poti lucra.

11. Lucrez ca instructor-metodolog la o școală de sport în rezerva olimpică. Câte ore interne pot preda ca trainer?

11.1. reglementate contract de muncă

12. Lucrez ca instructor-metodolog la o scoala de sport pentru copii si tineret. Mi s-a spus că postul meu nu are legătură cu predarea și, prin urmare, nu mi se vor acorda anumite indemnizații și nu pot folosi beneficii pentru căldură și lumină. As dori sa stiu daca postul de instructor-metodolog este inclus in lista profesii didactice, unde puteți afla numărul rezoluției în care se aprobă profesiile didactice.

12.1. Potrivit secțiunii „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ” din Directorul unificat de calificare a posturilor de manageri, specialiști și angajați, posturile de lucrători pedagogici includ: profesor, lector (cu excepția cadrelor didactice clasificate ca membri ai facultății ai universităților), profesor -organizator, profesor social, profesor-defectolog, profesor-logoped (logoped), psiholog educațional, educator (inclusiv senior), tutore (cu excepția tutorilor angajați în domeniul învățământului profesional superior și suplimentar), profesor-bibliotecar (titlul postului este folosit în instituțiile de învățământ care implementează programe educaționale de primar general, de bază general, gimnaziu (complet) educatie generala), consilier superior, profesor de educație suplimentară (inclusiv senior), director muzical, acompaniator, regizor educație fizică, instructor de educație fizică, metodolog (inclusiv senior), instructor-metodolog (inclusiv senior), instructor de muncă, profesor-organizator de bazele siguranței vieții, formator-profesor (inclusiv senior), maestru de pregătire industrială
(Directorul de calificare al posturilor de manageri, specialiști și alți angajați, ediția a IV-a, completat (aprobat prin Rezoluția Ministerului Muncii al Federației Ruse din 21 august 1998 N 37) (cu modificări și completări)

13. Directorului unei școli sportive rurale i s-a acordat o combinație de instructor și metodolog. Bonificația rurală trebuie plătită atât pentru funcția de director, cât și pentru postul de instructor-metodolog? Există o încălcare în faptul că astăzi se plătește prima pentru ambele posturi?

13.1. ---în opinia mea. există o încălcare. pentru combinatie nu se plateste bonusul rural.DAR, - al tau Relatii de munca. sunt reglementate de documente locale (interne). Aceasta este Carta. Acord comun. Masa de personal, Reglementări privind salariile, Regulamentul privind bonusurile, privind plata suplimentelor de stimulare. si alte acte juridice.

14. Directorul adjunct al unei școli sportive poate lucra cu jumătate de normă ca instructor-metodolog la cota de 0,5?

15. Lucrez ca instructor-metodolog la o scoala de sport Este posibil ca postul meu sa aiba un program de lucru flexibil?

15.1. prin acord cu angajatorul și cu termenii contractului organizației

16. La 02 iunie 2010, Direcția de Afaceri Interne a orașului Noyabrsk a înregistrat un material de inspecție în baza cererii mele privind încălcarea legislației ruse actuale, și anume: abuz de putere de către directorul MOU DOD SPO " Școala de sport pentru tineret pentru copii „Olimpic” Serghei Dmitrievich Kuznetsov: angajare ilegală în funcția de antrenor-profesor și sportiv-instructor al fiului său Kuznetsov D.S.
La 11 iunie 2010 mi s-a dat un refuz de a deschide dosar penal, despre care am depus plângere la parchet. Drept urmare, parchetul a emis o rezoluție privind verificarea suplimentară a documentelor. Cu toate acestea, la 11 octombrie 2010, Departamentul Afacerilor Interne al orașului Noyabrsk a emis din nou o decizie de a refuza inițierea procedurii penale pentru această infracțiune. Ei nu văd ingredientele pentru deschiderea unui dosar penal în temeiul articolului 201.
Conform Decretului Ministerului Muncii al Federației Ruse privind tarifele și cerințele de calificare nr. 8 din 22 ianuarie 1993: „6-7 categorii: atlet - instructor care a îndeplinit cerințele de reglementare ale programului pentru sportul care urmează să fie i s-a atribuit o categorie de sport! Cerințele pentru sportul Kyokushin sunt stabilite în întregime în Clasificarea unificată a sporturilor din Rusia și sunt în vigoare.
Eu, ca instructor-metodolog la această școală din 2005, m-am implicat direct în atribuirea categoriilor și titlurilor sportive, toate actele de atribuire a gradelor au trecut prin mine, am pregătit ordine de repartizare, de aceea declar cu toată responsabilitatea că Dmitry Kuznetsov nu are nici măcar un grad de tineret. Da, încă mai avea certificate pentru participarea la turneele din oraș, dar avea atunci 10-11 ani. Și pentru astfel de realizări nu se califică pentru atribuirea unei categorii sportive și, prin urmare, nu au îndeplinit inițial cerințele de calificare pentru categoriile de salariu ale unui sportiv-instructor.
Cartea de clasare a atletului Kuznetsov D.S. Nu.
Decretul Ministerului Muncii al Federației Ruse privind tarifele și cerințele de calificare nr. 8 din 22 ianuarie 1993 stabilește în mod clar responsabilitățile postului unui sportiv-instructor, și anume: „Atletul-instructor realizează un plan individual de pregătire, antrenament. și sarcini competitive. Sprijină nivel inalt pregătire fizică generală și specială, asigurând obținerea unor rezultate de clasă internațională. Ține evidența îndeplinirii sarcinilor prevăzute în planul individual de pregătire...”
Dacă un sportiv-instructor nu îndeplinește programa, o școală de sport este obligată să rezilieze contractul cu acesta și să-l încheie cu un sportiv mai promițător. (Planurile individuale de antrenament pentru Kuznetsov D.S. au fost furnizate integral Școlii sportive pentru tineret). În ele se poate observa clar eșecul lui D.S. Kuznetsov de a-și îndeplini sarcinile. an după an. Abuzul de putere oficial de către Kuznetsov S.D. O văd și în faptul că la momentul acceptării lui Kuznetsov D.S. atlet-instructor, au fost mulți sportivi promițători care au dat cu adevărat rezultate înalte la karate Kyokushinkai. Acesta este campionul european și medaliatul rus; câștigători și câștigători ai Districtului Federal Ural, câștigători ai districtului autonom Yamal-Nenets. Dar din anumite motive, Dmitri Kuznetsov a devenit instructor de atlet.
În continuare, în rezoluția prin care se refuză pornirea unui dosar penal se precizează... „în anul 2009, Kuznetsov S.D. a fost acceptat de antrenor pentru 0,5 pariuri. Când a aplicat pentru postul de antrenor, Kuznetsov trebuia să aibă cunoștințe teoretice și practice în domeniul karate-ului, o licență pentru a conduce procesul de antrenament, un pașaport budo și un card personal de la Matsushima IKO.
De aici reiese deja că anchetatorul nu a apelat la documentele care reglementează domeniul educației. Și anume, în cerințele de reglementare ale Ministerului Educației din Rusia nr. 8 din 22 ianuarie 1993, principalul criteriu pentru nivelul de calificare pentru un formator-profesor este prezența cel puțin a unui învățământ profesional secundar. Literal: minimul este o diploma de studii medii de specialitate! Ceea ce a fost enumerat în rezoluția de mai sus (licență pentru dreptul de a conduce procesul de formare, budo-pașaport, card personal al ICO Matsushima) nu sunt documente eliberate de stat, cu atât mai puțin un motiv pentru a angaja o persoană care a absolvit școala ieri! Ce este un pașaport Budo? Ce este IKO Matsushima? Răspunsul este nimic și nimeni, pentru că cerințele normative indică clar un singur criteriu pentru a fi profesor – EDUCAȚIA! Și ce fel de licență pentru dreptul de a conduce procesul de formare? despre care vorbim? Licența se eliberează doar antreprenorilor sau instituțiilor care desfășoară orice activitate! Se poate angaja un formator-profesor cu diploma de studii! Carta Școlii Sportive pentru Tineret Olimpic precizează clar cine are dreptul de a se angaja în activități didactice. Numai persoane cu specializare secundară sau educatie inalta. De ce nu se aplică acest lucru fiului lui Kuznetsov S.D. - neclar. Pe ce bază Kuznetsov D.S. lucreaza de 0,5 ori salariul unui formator-profesor, antreneaza 20 de copii?
Astfel, rezumând cele de mai sus, consider decizia Direcției Afaceri Interne a orașului Noyabrsk de a refuza deschiderea unui dosar penal pe faptul încălcării legislației ruse actuale, de către directorul Instituției Municipale de Învățământ a Instituției de Învățământ pentru Copii. SPO „Școala de sport pentru copii pentru tineret „Olimpic” Serghei Dmitrievich Kuznetsov, precum și angajarea ilegală pentru funcția de instructor-atlet, fiul său Kuznetsov D.S., nu este justificată.

AM APROBAT

Director __________________________

(Numele instituției)

_________________________________________

educatie fizica si orientare sportiva

____________________ ____________________

inițialele semnăturii, prenume

„________” ____________________20____

EXEMPRE DE DESCRIERE A POSTULUI Nr. _

instructor-metodolog (inclusiv senior)instituții de educație fizică și sport

1. Dispoziții generale

1.1. Postul de instructor-metodolog aparține categoriei „specialiști”.

1.2. Un instructor-metodolog este numit într-o funcție și demis din acesta prin ordin
director al unei instituții de cultură fizică și sport (denumită în continuare instituția) pt
reprezentarea directorului adjunct al instituţiei de muncă educaţională şi sportivă.

1.3. Instructorul de metodă raportează direct directorului adjunct al instituției
asupra muncii educaționale și sportive.

1.4. Cerințe de calificare după nivelul de studii și experiența de muncă:

1.4.1. Pentru un instructor-metodolog - studii superioare profesionale in domeniu
cultură fizică și sport fără cerințe de experiență de muncă sau studii superioare
educaţie profesională în domeniul formării „Educaţie şi Pedagogie” şi
pregătire suplimentară în domeniul culturii fizice și sportului fără prezentare
cerințele de experiență în muncă.

1.4.2. Pentru un instructor superior-metodolog - studii superioare profesionale în
domeniul culturii fizice și sportului și experiență de muncă ca metodolog, instructor-
metodolog de cel puțin 2 ani.

1.4.3. La cunoștințele și aptitudinile profesionale necesare îndeplinirii atribuțiilor oficiale
responsabilitățile includ:

Cunoștințe profesionale: Constituția Federației Ruse, legile constituționale federale,
legi federale, alte acte normative juridice care reglementează educația fizică
activitati sportive, educative, recreative; rezoluții și decizii
Guvernul Federației Ruse și organismele de management al culturii fizice și sportive pe probleme
cultură fizică și sport; direcţii prioritare pentru dezvoltarea culturii fizice şi
sport în Federația Rusă; Convenția cu privire la drepturile copilului; fundamentale ale pedagogiei și psihologiei dezvoltării;
principiile didacticii; tehnologii de predare generale și specifice; cerințe de bază pentru
Mijloace de predare audiovizuale și interactive; menținerea fondului de ajutor didactic;
bazele legislației muncii; regulile si reglementarile de protectia muncii, siguranta si
protecție împotriva incendiilor.

Abilități și abilități profesionale: utilizarea echipamentelor de birou, lucrul cu text
editori, foi de calcul, e-mail și browsere, multimedia
echipamente; dezvoltare documentatie educationala si metodologica; organizarea si desfasurarea muncii
asociații metodologice ale personalului didactic; analiza rezultatelor elevilor în
instituție pe baza rezultatelor testării și participării la concursuri; dezvoltarea educațională
documentație metodologică (programe educaționale, planuri anuale, orare, educaționale
planuri tematice, planuri individuale pentru antrenarea sportivilor pe sport);
identificarea, generalizarea și diseminarea formelor și metodelor eficiente de muncă pedagogică
în domeniul culturii fizice și sportului; organizarea muncii a asociaţiilor metodologice
profesori; sistematizarea materialelor metodologice şi informaţionale.

1.5. În absența unui instructor-metodist (vacanță, boală etc.), atribuțiile acestuia sunt îndeplinite de o persoană desemnată prin ordin al directorului instituției. Această persoană, dobândește drepturile corespunzătoare și poartă răspunderea pentru îndeplinirea de înaltă calitate și la timp a atribuțiilor care îi sunt atribuite.

2. Responsabilitățile postului

Instructorul-metoda este:

2.1. Coordonează activitatea instituției (departamentele instituției) pentru selectarea copiilor în grupuri pentru
educație fizică și activități sportive, organizează orientarea lor sportivă.

2.2. Recrutează grupuri de instruire, conduce cantitative și calitative
contabilizarea componenţei grupurilor de studiu.

2.3. Organizează dezvoltarea, revizuirea și pregătirea pentru aprobarea educațională
documentație metodologică, manuale (curricula, recomandări metodologice etc.).
Împreună cu personalul didactic, întocmește planuri anuale, orare și educaționale
planuri tematice de instruire, planuri individuale de formare bazate pe curricula
după tipul de sport.

2.4. Coordonează munca de formare, recalificare și formare avansată
cadre didactice și specialiști ai instituției. Dezvolta necesarul
documentatie pentru concursuri, lectii deschise, masterclass, runda
mese, concursuri, expoziții de informare și alte forme de lucru. Rezumă și
ia măsuri pentru a disemina cea mai eficientă experiență de lucru a managerilor,
cadre didactice și specialiști ai instituției.

2.5. Ține evidența statistică a rezultatelor activității instituției (departamentul instituției) pt.
etapele antrenamentului sportiv, precum și înregistrarea, analiza și sinteza rezultatelor pe termen lung,
conținutul și experiența de lucru a formatorilor-profesori ai instituției (departamentul educațional
instituții). Organizează, analizează și coordonează conținutul și eficacitatea educației
procesele de formare și educație, elaborează propuneri de îmbunătățire a acestora
eficienţă.

2.6. Impreuna cu lucrător medical instituţiile exercită control asupra
organizarea corectă a procesului de educație și formare, ținând cont de sănătatea celor care economisesc
tehnologii (realizarea de observații medicale și pedagogice ale calității
procesul educațional și de formare, organizare examene medicale elevi, inclusiv
numărul de examinări medicale).

2.7. Oferă consiliere și asistență practică personalului didactic
instituții în domeniile relevante ale activității lor: la determinarea conținutului,
forme, metode și mijloace de predare.

2.8. Organizează lucrări de sprijin științific și metodologic al procesului de învățământ.
Participă la elaborarea materialelor metodologice și informative, diagnostice,
prognozarea și planificarea activității de educație și formare. Analizează și rezumă
rezultatele muncii experimentale ale instituţiei. Informează personalul didactic și
specialiști ai instituției despre materiale didactice publicate, materiale video,
audiovizuale și alte mijloace didactice și analizează nevoia instituției pentru acestea.

2.9. Percepe și transmite informații despre tehnologiile avansate de învățare și
educație a experienței domestice și mondiale. Organizează studiul de către specialiști ai instituției
conținutul manualelor publicate. Oferă asistență specialiștilor din facilități în pregătirea pentru
publicarea manualelor relevante.

2.9. Participă la activitățile consiliilor pedagogice și a altor consilii ale instituției, precum și la activitățile asociațiilor metodologice și a altor forme de lucru metodologic.

2.10. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor în timpul instruirii
procesele de formare și educație.

2.11. Comunică cu părinții (reprezentanții legali) ai elevilor
instituţie.

2.12. Participă la pregătirea documentației de licență necesare,
certificare, acreditare a instituţiei.

2.13. Ia parte la lucrările comisiei de certificare a instituției.

2.14. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

În îndeplinirea atribuțiilor de instructor-metodolog superior, împreună cu îndeplinirea atribuțiilor de instructor-metodolog, el coordonează activitatea instructorilor-metodologi ai instituției, conduce seminarii pentru formatori-profesori și instructori-metodologi, supraveghează executanții subordonați sau un domeniu independent de lucru,

3. Drepturi

Instructorul metodist are dreptul:

3.1. Faceți cunoștință cu proiectele de hotărâri ale conducerii instituției cu privire la aceasta
Activități.

3.2. Cu privire la aspectele care sunt de competența sa, trimiteți spre examinare conducerii
propuneri instituțiilor pentru îmbunătățirea activităților instituției și îmbunătățirea
metode de lucru; comentarii cu privire la activitățile angajaților instituției; solutii
deficiențe existente în activitățile instituției.

3.3. Solicitați personal sau în numele conducerii instituției de la structural
departamente și alți specialiști informații și documente necesare realizării
îndatoririle sale oficiale.

3.4. Implicați în soluție specialiști din toate diviziile (individuale) structurale
sarcinile care i-au fost atribuite (dacă sunt prevăzute de prevederile privind structura
departamente, dacă nu, atunci cu permisiunea conducătorului instituției).

3.5. Solicitați ca conducerea instituției să ofere asistență în implementarea acesteia
îndatoririle și drepturile oficiale.

4. Responsabilitate

Instructorul de metodă este responsabil pentru:

4.1. Pentru îndeplinirea necorespunzătoare sau neîndeplinirea îndatoririlor oficiale,
prevăzute de prezenta fișă a postului, - în limitele determinate
legislația actuală a muncii a Federației Ruse.

4.2. Pentru infracțiunile săvârșite în cursul desfășurării activității lor - în
în limitele determinate de actualele reglementări administrative, penale și civile
legislația Federației Ruse.

4.3. Pentru producerea de daune materiale - în limitele determinate de curent
legislația civilă și a muncii a Federației Ruse.

ACORDAT DE: Specialist HR

(semnătură) (inițiale, prenume)

Am citit instrucțiunile și am primit al doilea exemplar:

___________________________________ „_____ ”____________ 20____

(semnătură) (inițiale, prenume)

CONFIRM:

[Denumirea funcției]

_______________________________

_______________________________

[Numele companiei]

_______________________________

_______________________/[NUMELE COMPLET.]/

„_____” _______________ 20___

DESCRIEREA POSTULUI

Instructor-metodolog

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului definește și reglementează atribuțiile, responsabilitățile funcționale și ale postului, drepturile și responsabilitățile instructorului-metodolog [Numele organizației în cazul genitiv] (denumită în continuare Instituția de Învățământ).

1.2. Un instructor-metodolog este numit într-o funcție și eliberat dintr-o funcție stabilită de actuala legislatia muncii ordin prin ordin al conducătorului instituţiei de învăţământ.

1.3. Un instructor-metodolog aparține categoriei specialiștilor și este subordonat [numele posturilor subordonaților săi în cazul dativ].

1.4. Instructorul-metodolog raportează direct la [denumirea funcției de supraveghetor imediat în cazul dativ] al Instituției de Învățământ.

1.5. Persoană care are studii profesionale superioare în domeniul educației fizice și sportului fără a prezenta cerințe de experiență în muncă sau studii profesionale superioare în domeniul pregătirii „Educație și Pedagogie” și studii profesionale suplimentare în domeniul educației fizice și sportului fără prezentarea cerinţelor pentru experienţa de muncă este numit în funcţia de instructor-metodolog .

1.6. Instructorul-metodolog este responsabil pentru:

• efectuarea eficientă a muncii care i-au fost încredințate;
• respectarea cerințelor de performanță, disciplină a muncii și tehnologică;
• siguranța documentelor (informațiilor) aflate în custodia sa (care i-au devenit cunoscute) care conțin (constituie) un secret comercial al Instituției de Învățământ.

1.7. Instructorul-metodolog ar trebui să știe:

• direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;
• legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, de educație fizică, sportive și recreative;
• Convenția cu privire la drepturile copilului;
• principiile didacticii;
• fundamentale ale pedagogiei și psihologiei dezvoltării;
• tehnologii de predare generale și specifice;
• metode de stăpânire și principii de susținere metodologică a unei discipline sau arii de activitate educaționale;
• sistem de organizare a procesului de învățământ într-o instituție de învățământ cu orientare sportivă;
• metodologia de identificare, generalizare și diseminare a formelor și metodelor eficiente de muncă pedagogică în domeniul educației fizice și sportului;
• principiile de organizare și conținutul activității asociațiilor metodologice de specialiști în domeniul educației fizice și sportului;
• elementele de bază ale lucrului cu edituri;
• principii de sistematizare a materialelor metodologice și informative;
• cerințe de bază pentru mijloacele didactice audiovizuale și interactive, organizarea închirierii acestora;
• menținerea fondului de ajutor didactic;
• elementele de bază ale lucrului cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia;
• bazele legislației muncii;
• regulamentul intern de muncă al unei instituții de învățământ;
• normele de protectie a muncii si de securitate la incendiu.

1.8. Instructorul-metodolog în activitățile sale este îndrumat de:

• actele locale și actele organizatorice și administrative ale Instituției de Învățământ;
• regulamentul intern al muncii;
• reguli de sanatate si securitate in munca, salubritate si protectie impotriva incendiilor;
• instrucțiuni, ordine, decizii și instrucțiuni de la supervizorul imediat;
• această fișă a postului.

1.9. În perioada de absență temporară a instructorului-metodolog, atribuțiile acestuia sunt atribuite [denumirea funcției de adjunct].

2. Responsabilitățile postului

Instructorul-metodolog este obligat să îndeplinească următoarele funcții de muncă:

2.1. Organizează sprijinul metodologic și coordonarea activității instituțiilor de învățământ (departamentele instituțiilor de învățământ) cu accent sportiv pe selectarea copiilor în grupuri pentru activități de educație fizică și sport, desfășurarea orientării lor sportive.

2.2. Organizează și coordonează procesul educațional, de formare și educațional, determină conținutul acestuia și asigură munca de desfășurare a sesiunilor de educație și formare.

2.3. Organizează munca pentru îmbunătățirea calificărilor formatorilor și profesorilor și desfășoară lecții deschise.

2.4. Monitorizează încadrarea grupurilor de studiu (secții), conținutul și rezultatele proceselor educaționale, de formare și educaționale, componența cantitativă și calitativă a secțiilor (grupelor).

2.5. Menține înregistrări statistice ale rezultatelor activității unei instituții de învățământ (departamentul unei instituții de învățământ) cu accent pe sport la etapele antrenamentului sportiv, precum și înregistrări pe termen lung, analiza și generalizarea rezultatelor, conținutului și experienței formatori-profesori ai unei instituţii de învăţământ (secţia unei instituţii de învăţământ) cu orientare sportivă.

2.6. Împreună cu serviciul medical, monitorizează organizarea corespunzătoare a monitorizării medicale a studenților și elevilor.

2.7. Organizează și elaborează documentația necesară desfășurării concursurilor.

2.8. Oferă consiliere și asistență practică personalului didactic al instituțiilor de învățământ în domeniile de activitate relevante.

2.9. Participă la organizarea de perfecţionare şi recalificare a personalului didactic în domeniile educaţiei fizice şi pregătirii sportive.

2.10. Organizează lucrări privind suportul științific și metodologic al conținutului educațional.

2.11. Participă la elaborarea planurilor pe termen lung pentru publicarea mijloacelor didactice și a materialelor didactice.

2.12. Participă la activitățile consiliilor pedagogice și a altor consilii ale instituției de învățământ, precum și la activitățile asociațiilor metodologice și ale altor forme de muncă metodologică.

2.13. Asigură protecția vieții și sănătății elevilor și elevilor în timpul proceselor de învățământ, formare și educație.

2.14. Comunică cu părinții sau cu persoanele care îi înlocuiesc.

2.15. Respectă normele de protecție a muncii și de securitate la incendiu.

In caz de necesitate oficiala, instructorul-metodolog poate fi implicat in indeplinirea atributiilor sale de serviciu ore suplimentare, in modul prevazut de regulament. legislatia federala Cu privire la locul de muncă.

3. Drepturi

Instructorul-metodolog are dreptul:

3.1. Toate garanțiile sociale prevăzute de legislația Federației Ruse, inclusiv:

• pentru program redus de lucru;
• pentru formarea profesională suplimentară în profilul activității didactice cel puțin o dată la trei ani;
• pentru concediul anual de bază plătit prelungit, a cărui durată este stabilită de Guvernul Federației Ruse;
• în concediu lung pentru o perioadă de până la un an cel puțin la fiecare zece ani de activitate didactică continuă;
• pentru atribuirea anticipată a pensiei de muncă pentru limită de vârstă;
• pentru furnizarea de spații de locuit în afara rândului în baza unui contract de închiriere socială (dacă angajatul este înregistrat ca având nevoie de spații rezidențiale);
• pentru furnizarea de spații rezidențiale într-un fond de locuințe specializate;
• să ofere compensații pentru cheltuielile pentru locuințe, încălzire și iluminat [pentru cei care locuiesc și lucrează în mediul rural zonele populate, aşezări muncitoreşti (aşezări de tip urban)];
• pentru plata Cheltuieli suplimentare pentru reabilitarea medicală, socială și profesională în cazurile de vătămare a sănătății datorate unui accident industrial și boli profesionale.

3.2. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii de management legate de activitățile sale.

3.3. În problemele de competența sa, înaintează propuneri spre luarea în considerare a conducerii pentru îmbunătățirea activităților și metodelor de lucru ale organizației, precum și opțiuni pentru eliminarea deficiențelor existente în activitățile organizației.

3.4. Solicitați personal sau în numele conducerii de la diviziile structurale și de la specialiști informații și documente necesare îndeplinirii atribuțiilor de serviciu.

3.5. Implicați specialiști din toate unitățile structurale (separate) în rezolvarea sarcinilor care îi sunt atribuite (dacă acest lucru este prevăzut de reglementările privind diviziuni structurale, dacă nu, cu permisiunea conducerii).

3.6. Necesită crearea condițiilor de execuție responsabilități profesionale, inclusiv furnizarea echipamentul necesar, echipament, loc de muncă care respectă regulile și standardele sanitare și igienice.

3.7. Alte drepturi prevăzute de legislația muncii a Federației Ruse.

4. Evaluarea responsabilității și performanței

4.1. Instructorul-metodolog poartă responsabilitatea administrativă, disciplinară și materială (și în unele cazuri prevăzute de legislația Federației Ruse, penală) pentru:

4.1.1. Nerespectarea sau executarea necorespunzătoare a instrucțiunilor oficiale de la supervizorul imediat.

4.1.2. Eșecul sau performanța necorespunzătoare a dvs functiile munciiși sarcinile care îi sunt atribuite.

4.1.3. Folosire greșită atribuite puteri oficiale, precum și utilizarea acestora în scopuri personale.

4.1.4. Informații inexacte despre starea lucrării care i-au fost atribuite.

4.1.5. Eșecul de a lua măsuri pentru a suprima încălcările identificate ale reglementărilor de siguranță, siguranța la incendiu și alte reguli care reprezintă o amenințare pentru activitățile întreprinderii și ale angajaților săi.

4.1.6. Neasigurarea respectării disciplinei muncii.

4.2. Evaluarea muncii instructorului-metodolog se efectuează:

4.2.1. De către supervizorul imediat - în mod regulat, în cursul îndeplinirii zilnice de către angajat a funcțiilor sale de muncă.

4.2.2. Comisia de Certificareîntreprinderi - periodic, dar cel puțin o dată la doi ani, pe baza rezultatelor documentate ale muncii pentru perioada de evaluare.

4.3. Principalul criteriu de evaluare a muncii unui instructor-metodolog este calitatea, completitudinea și promptitudinea îndeplinirii sarcinilor prevăzute în aceste instrucțiuni.

5. Conditii de munca

5.1. Programul de lucru al instructorului-metodolog se stabilește în conformitate cu reglementările interne de muncă stabilite la Instituția de Învățământ.

6. Dreptul de semnătură

6.1. Pentru asigurarea activității sale, instructorului-metodolog i se acordă dreptul de a semna documente organizatorice și administrative pe probleme de competența sa prin prezenta fișă a postului.

Am citit instrucțiunile ______/____________/ „__” _______ 20__