Engleză asistență socială) este un tip de activitate profesională, al cărei conținut este determinat de procesele care au loc în sferele socio-economice, politice și spirituale ale societății. S. r. constă în acordarea de asistență și asistență profesională de stat sau non-statală cu caracter temporar sau permanent unui individ, grup de persoane, comunitate în scopul asigurării unui stil de viață decent, la nivel material și cultural, acordarea protecției calificate necesare unui individ sau grup. a persoanelor aflate într-o situaţie pre-criză sau de criză.

O atenție deosebită acordată S. r. acordă atenție segmentelor social vulnerabile ale populației: vârstnici, handicapați, orfani, familii monoparentale, numeroase și monoparentale etc.; acoperă probleme de relații socio-economice, juridice și interpersonale în domeniul sănătății, educației, muncii, producției și petrecerii timpului liber; presupune acordarea de asistență individuală sau de grup prin consiliere, patronaj, organizare de măsuri de reabilitare și utilizarea unei game largi de servicii sociale; are ca scop activarea si mobilizarea potentialului intelectual si fizic al unei persoane. Miercuri. se folosesc metode psihologice, sociologice, pedagogice, psihoterapeutice.

În țările occidentale dezvoltate, S. r. are o influență direcționată asupra formării și implementării politicii sociale a statului și asupra dezvoltării activității legislative. Ca activitate practică care necesită pregătire profesională specială, S. r. cunoscut încă de la sfârşitul secolului al XIX-lea. în ţările europene şi America de Nord. S-a răspândit și dezvoltat în țări străine ah în primul sfert al secolului al XX-lea. În Federația Rusă, ca activitate profesională, a început să se dezvolte din 1991 (V. N. Chigir.)

MUNCA SOCIALA

Un domeniu profesional care combină psihologia, psihologia clinică și sociologia. Munca sociala urmărește aplicarea principiilor științifice sociale la problemele sociale. Deși acest domeniu este greu de limitat, mai ales pentru că noile probleme, teorii și proceduri tind să-și extindă domeniul de aplicare, el este de obicei împărțit în trei mari domenii: (a) studiul condițiilor de viață ale familiilor defavorizate și asistența acestora, cu principalele concentrare pe terapia individuală și de familie; (b) lucru în grup, cu accent pe lucrul cu grupuri informale, minori, biserici etc.; (c) relațiile cu comunitățile, cu accent pe organizatii locale, grupurile din jur, instituțiile etc.

Introducere

Conceptul de „asistență socială” a fost propus în 1900 de Simon Patten în legătură cu activitățile ajutoarelor voluntare din așezare. Astăzi, sensul său semantic s-a extins semnificativ și nu are o interpretare clară, deoarece este asociat cu diverse strategii de sprijinire a persoanelor aflate în nevoie. În funcție de înțelegerea îngustă sau largă a asistenței sociale, se conturează granițele domeniului cognitiv al subiectului, care în multe țări ale lumii este definit diferit, ceea ce este o consecință a tradițiilor naționale și culturale.

Asistența socială este înțeleasă ca activitate cu scop în societate care vizează acordarea de asistență diverselor categorii de persoane aflate în nevoie. Astfel de activități pot avea loc la mai multe niveluri: niveluri macro, mezo și micro.

Conceptul de „asistență socială”

Conceptul de „asistență socială” identifică o zonă specifică de cunoștințe științifice despre procesul de asistență și dificultățile care apar în scenariul de viață al unui individ ca urmare a diferiților factori biosociali și sociopsihologici. Acest concept unește o anumită logică a abordării științifice, care, pe de o parte, se înțelege pe sine ca o anumită realitate, iar pe de altă parte, individul și problemele sale în societate ca un continuum spațiu-timp și sociocultural specific. În acest sens, vorbim despre multidirecționalitatea cunoașterii: cunoașterea ca autocunoaștere și ca cunoaștere a unei alte realități. De aici vedem o gamă destul de largă de subiecte, judecăți, legate și combinate concept general- munca sociala. Printre acestea: planificare socială, consiliere socio-psihologică, servicii sociale, terapie Gestalt, alcoolism, handicap fizic și psihic, management social etc.

Pe lângă definițiile și descrierile științifice ale esenței cunoștințelor asistenței sociale, există și abordări implicite asociate cu ideile de zi cu zi despre acest fenomen. Aceste idei există atât în ​​rândul clienților, subiecții care au nevoie de ajutor, cât și în rândul paraprofesionistilor care au legătură cu asistența socială, dar nu și-au însușit încă limbajul și miturile profesionale. Astfel, elevii de la una dintre școlile franceze de asistență socială au împărtășit următoarele idei despre esența asistenței sociale, pe care o vedeau ca:

• * factorul actului de echilibrare socială;
• * un factor care consolidează ordinea publică;
• * formă conștientă de politică socială;
• * critica figurata.

În ciuda faptului că este posibil să se descrie și să se structureze domeniul cunoașterii, să se determine limite posibile, să evidențieze subiectul și obiectul cunoașterii, nu este posibil să se dea o definiție exactă astăzi. Acest proces este observat în aproape toate țările în care există asistență socială. Și dacă în SUA cunoștințele de asistență socială sunt asociate cu idei despre activități specifice care permit subiecților să restabilească și să mențină capacitatea de a funcționa social, în Anglia aceste cunoștințe se concentrează în jurul principiilor organizării asistenței individuale.

Multipolaritatea opiniilor și ideilor despre esența cunoașterii asistenței sociale nu ne permite încă să vorbim despre unitatea abordărilor fenomenologiei procesului de asistență, cu toate acestea, diversitatea abordărilor indică prezența acesteia. Aparent, filosofia cunoașterii asistenței sociale se dezvăluie în această logică contradictorie, când unitatea se manifestă în diversitate.

Asistența socială este un concept care identifică o anumită profesie în societate. Cu toate acestea, conceptul de asistență socială unește diverse activități profesionale. Activitățile profesionale legate de consilierea familiei privind creșterea copiilor și asistența socială privind resocializarea nu numai că au diferite obiecte de asistență, ci necesită și abilități, abilități și cunoștințe specifice în rezolvarea diferitelor tipuri de sarcini.

Asistența socială în contextul profesiei extinde și concretizează înțelegerea procesului de asistență în raport cu anumite categorii de subiecți, cu anumite forme de activitate. Prin urmare, cele mai importante dominante care dezvăluie conceptul metaforic de „asistență socială” în contextul profesiei vor fi morfologia activității, rolurile profesionale ale unui asistent social și miturile profesionale. Ei, în întregime, în felul lor, reprezintă conceptul de asistență socială. Asistența socială este concept de bază, care identifică o serie de discipline care relevă procesul de asistență și asistență reciprocă în comunitate. Reprezentând o serie de discipline, această zonă de cunoaștere este concepută pentru a forma viitorilor profesioniști o înțelegere holistică a esenței asistenței în societate, a metodelor de sprijin diverse categorii populației, să ofere setul necesar de informații despre individul aflat în situații dezadaptative și anomice. În acest sens, munca socială ca disciplină academică vizează formarea structurilor cognitive ale individului, formarea domeniului conceptual al unui profesionist și mitologia sa profesională.

Ca fenomen social, asistența socială este unul dintre tipuri și metode activități sociale, care are specificul ei. Acest tip activitatea socială este activă în natură, obiectul și subiectul ei sunt oamenii și scopul principalși un mijloc - obținerea unui rezultat social în viața unei persoane, a întregii societăți.

Colocare "activitate socială" ambiguu din punct de vedere semantic. Într-un context, este folosit pentru a se referi la natura activității în societate în ansamblu. Într-un alt sens, sintagma „activitate socială” este adesea identificată cu activitățile oamenilor din sfera socială, în cadrul cărora formarea și dezvoltarea structura sociala, instituțiile sociale, statutul social al unei persoane. Dar cel mai adesea activitatea socială este asociată cu conceptele de „politică socială”, „ parteneriatul social”, „securitate socială”, „asistență socială”, „asistență socială”, etc.

Asistența socială ca activitate practică are ca scop susținerea, dezvoltarea personalității și reabilitarea subiectivității individuale și sociale a unei persoane. Se desfășoară la nivel profesional și non-profesional. Nivelul neprofesional al asistenței sociale este asistența voluntară (caritabilă), asistența socială profesională se realizează prin funcționarea unui număr de specializări care vizează rezolvarea unor probleme umane specifice (medicale, juridice, economice, educaționale etc.).

Obiectul și scopul asistenței sociale ca tip de activitate este o persoană în diverse condiții și la diverse etape a dezvoltării vârstei lor. În acest sens, este un factor esenţial în reproducerea socială a societăţii în general şi a individului în special.

Limitele Asistenței Sociale cum sferele de acțiune socială pot fi definite doar în coordonate spațiu-timp specifice, deoarece la nivel profesional asistența socială este în mare măsură limitată de cadrul predeterminat de politica socială a unui anumit stat într-o anumită perioadă de timp a acestuia dezvoltare istorica. Asistența socială se caracterizează prin continuitate, care se datorează faptului că problemele sociale și umanitare din societate, precum și abordările teoretice și practice ale rezolvării lor, apar în paralel cu dezvoltarea atât a societății în sine, cât și a indivizilor care o alcătuiesc. Sfera asistenței sociale ca activitate socială se extinde simultan și în consecință cu extinderea și complexitatea naturii și domeniului de aplicare. legături socialeîn societate.

Asistența socială este activitate socială în diferitele sale manifestări, care are ca scop ajutarea persoanelor care se află în situații dificile de viață (indivizi, grupuri sociale, comunități) în atingerea unui nivel suficient de funcționare socială.

În experiența străină de asistență socială, coexistă două modele principale, bazate pe înțelegeri diferite ale naturii umane și ale valorilor sale sociale și problemelor sociale. Unul dintre ele se caracterizează printr-un stil „corectiv”, „pedepsitor”, „sprijinitor” de lucru cu o persoană, iar celălalt este caracterizat printr-un stil „încurajator” sau „sprijinitor”. Primul model poate fi numit „printr-o persoană către societate”, în care responsabilitatea principală pentru bunăstarea socială este atribuită persoanei însăși, iar cel de-al doilea model poate fi numit „prin societate către o persoană”, atunci când publicul împarte responsabilitatea pentru bunăstarea unui individ este destul de mare. Fără îndoială, în practică realăÎn lucrul cu populația, există multe combinații de metode și tehnici tehnologice care stau la baza ambelor modele. Cu toate acestea, tendința sau deplasarea centrului de greutate către modelul „punitiv” sau „încurajator” este tipică pentru orice țară.

Scopul asistenței sociale este de a permite tuturor oamenilor să-și dezvolte întregul potențial, să-și îmbogățească viața și să prevină dificultățile vieții. Asistența socială profesională are ca scop rezolvarea problemelor și realizarea schimbării. Ca atare, asistenții sociali sunt agenți ai schimbării în societate.

O abordare holistică sau holistică presupune luarea în considerare a nivelurilor de asistență socială la care se desfășoară și de care depind funcțiile, formele și metodele acesteia. Cu toate acestea, încă nu există uniformitate în înțelegerea esenței lor. Astfel, în literatura străină există asistență socială individuală și familială, asistență socială de grup; lucru in folosul comunitatii(lucrarea cu comunitatea la nivel macro); administrare socială și planificare.

În abordările domestice, se disting următoarele niveluri de asistență socială: niveluri micro, mezo, macro și meta.

Da, pe nivel micro se efectuează asistență socială cu o persoană pe un caz specific (lucru de caz), asistență socială cu o familie sau terapie familială. Acest nivel de asistență socială este considerat într-o măsură mai mare ca activitate psihosocială practică, care este prezentată în primul rând în munca individuală cu clientul. Asistența socială la acest nivel are ca scop rezolvarea următoarelor sarcini profesionale:

• acordarea de asistență unei persoane care se află într-o situație dificilă de viață prin sprijin, consiliere, reabilitare sau utilizarea altor tipuri de servicii sociale;
• actualizarea potențialului de autoajutorare al persoanelor care se află în situații dificile de viață;
• activarea potențialului propriilor forțe și capacități ale unei persoane;
• efectuarea de activități preventive pentru a preveni apariția unor factori negativi care afectează viața unui individ sau a unui grup.

Astfel, la nivel micro, asistența socială se construiește pe baza solicitărilor clienților, iar în acest caz paradigma asistenței este destul de largă: de la consiliere individuală la patronajul social.

Pe nivel mezo este implementată metoda comunitară de asistență socială (organizare/dezvoltare comunitară) sau asistență socială teritorială (comunală) împreună cu autoritățile administrația locală. Asistența socială se desfășoară pe baza serviciilor sociale specializate specializate în servicii sociale pentru grupurile problematice ale populației. Munca practica cu grupurile social vulnerabile ale populației are ca scop prevenirea situațiilor dificile de viață, reabilitarea și adaptarea acestor grupuri la noi condiții de viață neobișnuite. Acest nivel presupune combinarea asistenței sociale cu politica socială care vizează implementarea unor programe sociale specifice la scară locală.

În consecință, la nivel mezo, asistența socială acționează ca un tip de activitate de acordare a asistenței diverselor grupuri de persoane aflate în nevoie, iar paradigma asistenței aici este destul de largă. În special, grupurile de persoane aflate în nevoie pot fi determinate de stat. În acest caz, strategia de ajutorare a categoriilor mai puțin protejate de cetățeni va fi determinată de politica socială a statului. Prioritățile pentru sprijinul social pot fi stabilite de organizațiile caritabile individuale, ale căror activități pot fi legate nu numai de distribuirea ajutorului umanitar, ci și de organizarea celor mai importante domenii ale vieții clienților.

În experiență străină, specialiștii în asistență socială comunitară oferă asistență organizațiilor publice și organismelor de autoguvernare în organizarea și îmbunătățirea serviciilor sociale, desfășurarea de evenimente culturale și recreative.

Pe nivel macro Asistența socială se desfășoară la nivelul societății în ansamblu, în acest caz acționând ca o politică socială care poate avea ca scop rezolvarea următoarelor probleme sociale:

• asigurarea unui nivel adecvat de bunăstare;
• reducerea sărăciei și șomajului,
• prevenirea criminalității și a dependenței de droguri etc.

Specialiștii în asistență socială la nivel macro se confruntă cu sarcina de a influența în mod intenționat formarea și implementarea politicii sociale la toate nivelurile (de la municipal la federal) pentru a asigura un mediu de viață sănătos din punct de vedere social și activitatea de viață a populației. Eficacitatea implementării programelor sociale este asigurată de interacțiunea instituțiilor de stat, publice și caritabile din domeniul protecției sociale a cetățenilor). Astfel, la nivel macro, asistența socială este legată de administrația socială, unde se rezolvă problemele de natură legislativă, organizarea infrastructurii de asistență și determinarea unui set de măsuri de reglementare a problemelor sociale. Cele mai importante forme de activitate și de existență a procesului de asistență sunt acțiunile socio-politice, organizarea funcționării serviciilor sociale destinate reglementării. relații publiceîn situaţii de tensiune socială.

Nivelul meta asistența socială este prezentată din perspectiva studiilor științifice, unde prevederile teoretice ale asistenței sociale sunt generalizate.

Munca individuala cu clientul include comunicarea cu clientul unu-la-unu, față în față, dacă probleme sociale necesită intervenție externă. O astfel de muncă este asociată cu ajutarea clientului să-și regleze relațiile cu mediul său imediat sau să elimine presiunea socială sau economică asupra sa, care întârzie sau limitează dezvoltarea lui ca individ.

Această activitate include: ajutarea unei persoane în vârstă să găsească sprijinul financiar la care are dreptul, inclusiv rezolvarea problemelor asigurarea pensiei, asistând un orfan în încercările sale de a-și stabili drepturile ca persoană fizică sau de a găsi asistenți maternali care ar dori să-l adopte. În alte cazuri, această activitate poate include ajutorarea persoanelor fără adăpost, acordarea de sprijin financiar unei persoane aflate în nevoie, oferirea de consiliere în închisoare celor care se confruntă cu eliberarea condiționată etc. Munca individuală se desfășoară într-o varietate de instituții sociale precum spitale, clinici de sănătate mintală, centre de consiliere familială, agenții de adopție de copii, centre de zi, departamente de asistență socială, clinici de îngrijire a copilului, creșe, maternități, școli, centre de îngrijire pentru persoane singure și bătrâni, instituții pentru detenția delincvenților minori, deficienții mintal sau persoanele cu dizabilități fizice și psihice.

Munca în grup este destinată îmbunătățirii intelectuale, emoționale și sociale a individului prin activități de grup. Munca în grup diferă de munca individuală prin aceea că, spre deosebire de experiența interacțiunii unu-la-unu, într-un grup dezvoltarea socială a individului are loc cel mai intens. Desigur, atunci când organizezi munca de grup, nu poți crea un grup de clienți cu nevoi eterogene. Mai mult, este recomandabil să selectați clienți cu nevoi, experiențe de viață și obiective similare pentru lucrul în grup. Sarcinile muncii de grup includ socializarea în continuare a individului și schimbul de informații între membrii grupului, schimbarea comportamentului lor social pentru a îmbunătăți relațiile cu ceilalți.

Organizarea asistenței sociale în comunitate este un proces de stimulare și asistare a asistenților sociali ai raionului municipal în evaluarea situației, planificarea și coordonarea eforturilor pentru asigurarea sănătății, bunăstării și recreerii populației. Este dificil să se determine natura și sfera activităților reale ale organizatorului de asistență socială la locul de reședință fără a se familiariza cu nevoile rezidenților și a afla resursele pentru îndeplinirea acestora într-un anumit district. Prin urmare, aceste activități presupun cercetarea nevoilor specifice ale oamenilor, coordonarea acțiunilor asistenților sociali în concordanță cu aceste nevoi, susținerea și încurajarea participării la aceste activități și acționând ca un catalizator în stimularea și menținerea nivelului de eforturi suplimentare din partea municipalitatea.

În Rusia, astfel de activități au început de obicei la inițiativa organizațiilor persoanelor cu dizabilități sau a pensionarilor sau a grupurilor de interese și hobby. În ultimii ani, organizațiile Pioneer și Komsomol au fost responsabile pentru a lua inițiativa în multe programe minunate de comunicare comunitară.

În practica publică, asistența socială se desfășoară în activități de voluntariat profesional și non-profesional. Activitățile de voluntariat ale cetățenilor și entitati legale reprezintă furnizarea de sprijin dezinteresat (gratuit) sau preferenţial, inclusiv bani gheata, prestarea de servicii etc. In Lege federala„Despre activitățile caritabile și organizațiile de caritate” (1995) a stabilit fundamentele reglementare legală ale acestei activități au fost identificate posibile forme de sprijin pentru aceasta de către autorități puterea statuluiși autoguvernarea locală, procedura de creare și funcționare organizatii caritabileși închiderile acestora.

În abordările teoretice, caritatea este considerată în trei conexiuni sistemice principale: caritate și politică, caritate și moralitate, caritate și economie. Astfel, baza politică a carității este implementată în funcția statului de a „face binele” sub forma reducerii cerșetoriei și sărăciei în asigurarea sănătății sociale a societății. În special, în 1987 a fost creat primul fond public independent pentru copii în URSS, care asigură ajutor caritabil persoane cu dizabilități și orfani, colectând donații de la public și întreprinderi.

Caritatea ca sistem de mecanism economic acţionează ca un fel de serviciu public sub formă de caritate pentru cei săraci, educație gratuită și îngrijire medicală. În acest caz, caritatea socială se implementează în următoarele domenii: asigurarea „sănătății publice”, organizarea unui sistem de asistență pentru cei aflați în nevoie, socializarea practică și patronajul social.

ÎN anul trecut in afara de asta agentii guvernamentale asistenţă, o reţea de public şi societăţi de voluntari care se implică activ în problemele furnizării asistenta sociala cei care au nevoie. Organizațiile caritabile, ca subiecte de asistență socială neprofesională, au propriile lor programe sociale, sistemul de finanțare și, în unele cazuri capacitatea de producție sa rezolve probleme. Astfel, peste 500 de organizații caritabile sunt în prezent înregistrate la Moscova, dintre care majoritatea oferă asistență persoanelor cu dizabilități, familii numeroase, oameni în vârstă singuri.

Organizațiile (asociațiile) de voluntari sunt comune în toată lumea, iar în ultimii ani numărul acestora a crescut constant la noi. Există mai multe tipuri de organizații în structura sectorului de voluntariat (al treilea):

• fundații caritabile;
• organizații de caritate sau asociații;
• grupuri de autoajutorare (de exemplu, Alcoolicii Anonimi);
• programe netradiționale, originale cu implicarea voluntarilor (servicii de sănătate, teatre, ateliere).

Voluntariatul acţionează ca acceptarea voluntară de către o persoană a responsabilităţilor de a oferi asistenţă socială gratuită, servicii, patronajul persoanelor cu dizabilităţi, bolnavi şi vârstnici, precum şi persoanelor şi grupurilor sociale ale populaţiei care se află în condiţii dificile de viaţă. Voluntariatul ca mișcare devine din ce în ce mai răspândit în rândul studenților și câștigă forme organizatorice la nivel regional si interregional. Motivele aderării la rândurile voluntarilor pot fi foarte diferite: convingeri morale și religioase, nevoia de comunicare, activitate, realizarea abilităților, recunoașterea publică și de stat, dorința de a dobândi nou loc de muncă sau profesie etc.

Grupurile de autoajutorare sunt extrem de individuale ca structură, conținut, obiective, valori, atitudini și activități. Unii se distanțează de aparatul oficial de asistență socială, în timp ce alții lucrează îndeaproape cu acesta. Unii se străduiesc să-și adapteze membrii la lumea din jurul lor, în timp ce alții sunt interesați să schimbe societatea însăși și opinia publică.

Astfel, autoajutorarea este una dintre formele de cultură alternativă care face posibil să sperăm propriile goluriși face necesară utilizarea lor activă.

Principalele probleme ale asistenței sociale neprofesionale sunt un cerc destul de restrâns de beneficiari ai asistenței sociale, resurse insuficiente, lipsa cunoștințelor profesionale și speciale, caracterul spontan al activității, posibilitatea de incriminare etc. În ciuda importanței activității de voluntariat, pe măsură ce se dezvoltă institutul de asistență socială, nevoia de specialiști de înaltă calificare și cererea de servicii sociale specializate.

Munca sociala

Munca sociala- activităţi profesionale în organizarea asistenţei şi asistenţei reciproce persoanelor şi grupurilor care se află în situaţii dificile de viaţă, reabilitarea psihosocială şi integrarea acestora. În chiar vedere generala asistența socială este un fenomen social complex, un domeniu independent de cunoștințe științifice și practice, profesie și disciplină academică.

După cum rezultă din definiția asistenței sociale adoptată de Asociația Internațională a Școlilor de Asistență Socială și de Federația Internațională a Asistenților Sociali la 27 iunie 2001 la Copenhaga, „activitățile profesionale ale asistenților sociali contribuie la schimbări sociale, rezolvarea problemelor relațiilor umane; promovează întărirea capacității de a funcționa în societate și eliberarea oamenilor pentru a-și îmbunătăți nivelul de bunăstare. Folosind teoriile comportamentului uman și ale sistemelor sociale, asistența socială promovează interacțiunea oamenilor cu mediul lor. Principiile drepturilor omului și justiției sociale sunt fundamentul asistenței sociale.”

Conceptul și statutul asistenței sociale

În ceea ce privește statutul asistenței sociale în stiinta moderna Există trei puncte de vedere:

• Tip de activitate și știință aplicată.
• Un tip de activitate și știință care are atât componente aplicative, cât și fundamentale.

Sursa (autor)	Definiție
Klygin S.	Asistența socială este un tip de activitate profesională menită să ajute indivizii, grupurile de indivizi, comunitățile aflate în situații dificile de viață să realizeze, să restabilească sau să sporească capacitatea de funcționare psihosocială.
Kholostova E.I.	Asistența socială este activitatea de a ajuta indivizi, familii, grupuri în realizarea lor drepturile socialeși în compensarea deficiențelor fizice, mentale, intelectuale, sociale și de altă natură care împiedică funcționarea socială deplină.
Kupriyanov B.V.	asistența socială este gestionarea utilizării resurselor unei persoane, familie sau comunități aflate într-o situație dificilă de viață.
Bagretsov D. M.	Asistența socială este un tip specific de activitate profesională, care acordă asistență de stat și non-statală unei persoane în scopul asigurării standardului cultural, social și material al vieții sale, acordând asistență individuală unei persoane, unei familii sau unui grup de persoane.
Politica sociala. Enciclopedie	1) Asistența socială este un tip de activitate profesională bazată pe tehnici interdisciplinare, integrate în domeniu, pentru formarea, întreținerea și reabilitarea integrare sociala sau reintegrarea indivizilor și a grupurilor. 2) Asistența socială este o tehnologie socială cuprinzătoare pentru implementarea protecției sociale a populației, managementului social, politicii sociale în raport cu grupurile social vulnerabile ale populației.

Asistența socială ca știință

Fiecare știință trebuie să aibă un obiect, subiect și metode de cercetare, principii, tipare, modele teoretice, un aparat conceptual și categorial și locul său în sistemul științelor. Asistența socială nu face excepție. Asistența socială ca știință poate fi înțeleasă ca un domeniu de cunoaștere științifică despre tiparele de gestionare a procesului de utilizare a resurselor interne și externe ale unui individ, familie sau comunitate în situații de funcționare socială afectată (B.V. Kupriyanov).

Obiect de studiu

Obiectul științei este o anumită zonă a realității, un set de anumite fenomene, procese care sunt studiate de această știință.

Obiectul asistenței sociale este un sistem de relații sociale (legături stabile între subiecți, grupuri și straturi ale societății). Unii oameni cred că obiectul asistenței sociale este persoana. Dar cu această înțelegere, o persoană este considerată abstract din conexiunile sale sociale (și societatea este un sistem). Obiectul asistenței sociale nu sunt doar indivizii, ci și grupurile sociale. În filosofia socială, Marx spunea: „Personalitatea este înțeleasă ca un sistem de relații sociale”. Oponenții acestui punct de vedere consideră că prin această abordare o persoană se pierde ca subiect individual, unic, se pierde conținutul său individual: reducerea individului la social sau individul se dizolvă în social. Dacă indivizii sau grupurile sunt considerate ca obiect, atunci acest lucru trebuie luat în considerare în cadrul conexiunilor sociale în care sunt incluși în societatea reală. Asistența socială studiază același obiect (societatea) ca și alte științe umaniste (sociologia, de exemplu). Da, același obiect este studiat de diferite științe, dar fiecare dintre ele își identifică și studiază propriul subiect specific. Obiectul asistenței sociale este o serie întreagă de conexiuni sociale (sprijin social, asistență socială, reabilitare socială), care nu a fost încă studiată de specialiștii vreunei științe.

Subiect de studiu

Subiectul cercetării științifice este o latură, o felie, un anumit aspect al unui obiect care este studiat doar de această știință și nu de alta. Subiectul științei este direct legat de obiectul său, dar nu coincide cu acesta. Dacă un obiect este un fragment de realitate care există obiectiv (adică indiferent dacă este studiat de o persoană sau nu), atunci obiectul este evidențiat de persoana din interiorul obiectului.

Subiectul asistenței sociale nu îl reprezintă toate relațiile sociale, ci un grup de relații care sunt cele mai problematice, adică duc la destabilizare, dezorganizare socială, creșterea tensiunii sociale, apariția unor conflicte sociale și oamenii ajungând în situații dificile de viață. ; precum și modele de interacțiune între subiecții asistenței sociale la optimizarea relațiilor sociale (în procesul de formare a capacității de a restabili subiect social). Activitatea de studii de asistență socială, adică introducerea unui subiect activ în subiectul de asistență socială (I. S. Romanychev)

Modele

Primul grup de modele de asistență socială (modele de funcționare și dezvoltare a subiectului asistenței sociale):

1. relația dintre politica socială a statului și conținutul asistenței sociale în societate;
2. relația dintre obiective dezvoltare socialași nivelul de dezvoltare a asistenței sociale (deși aceste obiective sunt formulate în documente fundamentale, în lucrările teoreticienilor și experților este destul de vag, dar o analiză a activităților serviciilor sociale ne permite să tragem o concluzie despre direcția unor astfel de dezvoltare; în special, o anumită schimbare a priorităților în activitățile serviciilor servicii sociale, care a început în primul rând ca o activitate de acordare a asistenței vârstnicilor și persoanelor cu dizabilități, iar recent accentul s-a mutat pe ajutarea copiilor și adolescenților străzii, a familiilor cu risc etc.);
3. dependența eficacității protecției sociale de completitudinea structurală a sistemului de organe de conducere și de funcționare;
4. dependenţa eficacităţii protecţiei sociale de orientarea socială a conştiinţei şi a activităţilor personalului organelor guvernamentale.

Al doilea grup de modele de asistență socială (modele de comunicare între subiecți și obiecte ale asistenței sociale):

1. interesul general al asistentului social și al clientului în rezultatele specifice ale interacțiunii lor (ambele subiecți trebuie să fie activi în rezolvarea problemelor);
2. respectarea atribuțiilor și responsabilităților unui specialist în asistență socială;
3. respectarea nivelului general de dezvoltare a unui specialist în asistență socială.

Cunoașterea teoretică a tiparelor în sine nu garantează utilizarea lor sistematică în practica de zi cu zi a specialiștilor în asistență socială. Modelele sunt doar câteva linii directoare pe care un specialist în asistență socială ar trebui să le cunoască. Prin urmare, în practică, un asistent social pornește cel mai adesea din tipicitatea problemelor clienților și folosește, în primul rând, acele concluzii și reguli care sunt formulate de știință și practică pe baza unor modele deschise.

Principii

Principiile asistenței sociale sunt elemente structurale importante ale formelor logice ale teoriei științifice și ale regulilor fundamentale ale activității empirice.

Grupuri de principii ale asistenței sociale:

• principiile filozofice generale care stau la baza tuturor științelor despre societate, om și mecanismul interacțiunii lor (principiul determinismului, principiul reflecției, principiul dezvoltării etc.);
• principiile socio-politice exprimă cerințe determinate de dependența conținutului și direcției asistenței sociale de politica socială a statului (unitatea abordării statale în combinație cu caracteristicile regionale ale asistenței sociale, democratismul conținutului și metodelor sale, legalitatea și corectitudinea activităților asistentului social);
• principii organizatorice (competența socio-tehnologică a personalului, principiul controlului și verificării execuției, principiul securității funcționale, principiul unității drepturilor și responsabilităților);
• principii psihologice și pedagogice (alegerea mijloacelor de influență psihologică și pedagogică asupra clienților serviciilor sociale, necesitatea de a lua în considerare caracteristicile individuale la implementarea oricăror proceduri socio-tehnologice, scopul și țintirea asistenței sociale).

Principii specifice asistenței sociale care definesc regulile de bază de activitate în domeniul prestării de servicii sociale către populație:

• principiul universalității (fără discriminare a clienților din niciun motiv)
• principiul apărării drepturilor sociale (acordarea de asistență unui client nu poate fi condiționată de obligarea acestuia să renunțe la drepturile sale sociale).
• principiul răspunsului social
• principiul preventiv
• principiul client-centrismului
• principiul încrederii în sine
• principiul maximizării resurselor sociale
• principiul confidentialitatii
• principiul tolerantei.

Astfel, sistemul de legi și principii ale asistenței sociale este fundația pe care se construiesc toate activitățile practice ale unui specialist în asistență socială (L. I. Kononova)

Modele teoretice

1. orientat psihologic (cauzele unei situații dificile de viață se află în psihicul uman, prin urmare ajutorul ar trebui să aibă un caracter psihologic și pedagogic; capacitatea de a regla resursele disponibile unei persoane);
2. orientate sociologic (obiectul asistenței sociale este un sistem de relații sociale care generează neadaptarea individului, familiei, societății; critică aspru abordările tradiționale de înțelegere a esenței, conținutului și semnificației asistenței sociale);
3. orientat spre complex (concentrarea pe o viziune holistică a problemei protejării forțelor vitale ale omului ca ființă biosocială; atenție la procesul de interacțiune dintre individ și societate) (L. V. Topchiy, I. S. Romanychev)

Aparat conceptual-categoric

Cea mai importantă componentă a unui sistem de cunoștințe ordonate logic este aparatul conceptual al științei - un set de concepte, categorii și termeni care fac posibilă reflectarea într-o formă generalizată a fenomenelor studiate de o știință dată, precum și a legăturilor dintre prin înregistrarea proprietăților, caracteristicilor și modelelor lor esențiale.

Se obișnuiește să se facă distincția între concepte la două niveluri. În primul rând, acestea sunt concepte care reflectă experiența empirică a asistenței sociale, rezultatele observațiilor și experimentelor. În al doilea rând, conceptele formate prin interpretarea conceptelor primare (concepte de prim nivel) și a operațiilor logice asupra acestora.

Clasificarea conceptelor după gradul de generalitate:

1. științific general (subiect, obiect, interacțiune, cauză, efect, model, sistem, element, conexiuni, relații, dezvoltare, schimbare);
2. concepte Stiinte Sociale(societate, cultură, om, individ, personalitate, activitate, conștiință, comportament);
3. concepte utilizate în asistenţa socială şi discipline aferente(comportament deviant, anomie, socializare, adaptare, reabilitare, consiliere);
4. concepte specifice de asistență socială (asistență socială individuală, asistență socială de grup, protecție socială, consiliere socio-psihologică, situație dificilă de viață, serviciu social, orfanitate socială, evadare).

Metode de cercetare

Metoda este un ansamblu de metode de activitate ale subiecților de asistență socială, considerând problemele sociale ale clienților ca o modalitate de stimulare a forțelor și activităților constructive ale acestora în societate pentru a schimba o situație nefavorabilă. Metodele sunt moduri de a înțelege realitatea.

Metode de Științe Sociale: sociologie, psihologie, psihologie socială.

• empiric (nu implică impact, metode de colectare a informațiilor):
  • observație: inclusă și obișnuită. În asistența socială, ca și în multe tipuri de activități, sarcinile de cercetare pot fi asociate cu sarcini de influență practică, prin urmare, unele metode pot avea un statut dublu (ca metodă de cercetare și ca metodă de activitate practică), adică pot combina elemente ale ambelor, dacă nu chiar simultan, atunci secvenţial.
  • sondaj: chestionare, testare, interviu (deschis și închis);
  • metoda de evaluare a expertilor;
  • sociometrie;
  • diagnosticare;
• metode de prelucrare a informatiilor:
  • biografice (precedată de obicei de un anumit tip de anchetă): presupune culegerea de informații și prelucrarea lor folosind jurnale, memorii, scrisori;
  • autobiografice;
  • metoda biografiei de familie;
• metode de analiză teoretică;
  • analiza de continut (analiza comparativa);
  • abordarea sistemelor.

Metode nomotetice: care vizează generalizarea faptelor empirice și identificarea legilor (patternelor) obiective generale - acestea sunt metode de generalizare, adică generale. Ei presupun o trecere de la cazuri speciale la legi generale. Scopul științei este văzut în descoperirea acestor legi generale.

Metode idiografice. În știința modernă, principala opoziție metodologică se manifestă în opoziția a 2 abordări metodologice: paradigma cunoașterii științelor naturale și paradigma cunoașterii socio-umanitare. Paradigma cunoașterii socio-umanitare se bazează pe ideile că în multe cazuri este imposibil să se stabilească modele generale în viața societății și a oamenilor, deoarece sistemele sociale sunt mai complexe, iar conexiunile în sisteme sunt deschise. Fiecare persoană, sistemul de relații în care este inclusă, este unică, individuală, unică, de aceea sarcina științei este să studieze și să descrie cuprinzător acest caz individual. Metodele folosite în astfel de cercetări se numesc individualizare. Acest tip de cercetare în științele sociale moderne se numește „lucrare cu caz” (M. V. Vdovina).

Locul în sistemul științelor

Legăturile interdisciplinare în studiul problemelor omului, ale societății și ale naturii interacțiunii lor sunt realizate prin intermediul cercetare cuprinzătoare. Relația teoriei asistenței sociale cu alte teorii se bazează pe modele tradiționale ale abordării sistemelor. Identificarea interacțiunii asistenței sociale cu alte științe a arătat natura sa interdisciplinară, precum și diferența sa față de domenii de cunoaștere conexe precum sociologia, psihologia etc.

La studierea cauzelor care dau naștere problemelor sociale, la descrierea proceselor sociale, a relațiilor sociale, la analizarea caracteristicilor grupurilor sociale, asistența socială ca știință folosește inevitabil concepte științifice, instrumente conceptuale ale altor științe sociale, al căror subiect este apropiat de subiect. de asistență socială (sociologie, psihologie etc.) d.) (I. S. Romanychev)

Asistența socială ca activitate profesională

Activitatea este un set de acțiuni umane care vizează schimbarea dorită într-un obiect. Pentru un asistent social, acesta este o persoană care are nevoie de ajutor care nu poate să-și rezolve problemele fără ajutor extern.

Astfel, asistența socială este o activitate, și una profesională, care vizează acordarea de asistență persoanelor care au nevoie de ea (care se află într-o situație dificilă de viață) și care nu își pot rezolva problemele fără ajutor extern. probleme de viata, și în multe cazuri trăiesc (P. D. Pavlenok).

Orice activitate, inclusiv asistența socială, are propria sa structură, în care fiecare element este conectat organic și interacționează cu ceilalți, îndeplinindu-și funcțiile. Asistența socială este o structură integrală care constă din următoarele elemente: subiecte; conținut care este dezvăluit prin funcții; mijloace (organizaționale, tehnice, financiare etc.), management și obiective.

Scopul asistenței sociale ca activitate profesională este, pe de o parte, de a satisface interesele clientului și, pe de altă parte, de a menține stabilitatea în societate. Cea mai bună opțiune Soluția la această problemă este găsirea unui compromis între aceste două obiective.

Esența asistenței sociale profesionale este „imaginea triplă” a lui Gordon Hamelton despre „persoana în situație”.

Asistența socială ca disciplină academică

Asistența socială ca disciplină academică este o prezentare sistematică cu obiective educaționale a teoriei și practicii de bază a asistenței sociale în raport cu profilul unei instituții de învățământ.

Sarcini disciplinele academice- să transmită studenților cunoștințele dobândite de știință în cea mai acceptabilă și accesibilă formă.

În structura formării universitare pentru un asistent social au fost identificate 3 niveluri pentru forma externă a sistemului de formare, inclusiv 11 blocuri independente (de exemplu, familiarizarea cu experiență străină, studiu și analiză documente de reglementare, analiza diverselor situații sociale, stagiu în servicii sociale, autodezvoltarea studenților).

Pregătirea asistenților sociali se bazează pe principiile umanismului, toleranței și orientării practice.

Elevii sunt instruiți în discipline în patru cicluri:

1. general umanitar și socio-economic;
2. matematica generala si stiintele naturii;
3. profesionist general;
4. discipline de specializare.

Asistența socială rusă în conștiința publică

Asistența socială în Rusia este foarte tânără. Dar există multe alte profesii care au devenit cunoscute și rușilor destul de recent. Exemplele includ profesii precum auditor, broker, dealer, creator de imagini, agent de publicitate, integrator de sisteme etc. Toate profesiile de mai sus la începutul anilor 90 nu erau mai familiare rușilor decât asistența socială. Și acum aceste profesii sunt cunoscute și atractive tineretul rus, ceea ce nu se poate spune despre asistența socială.

Poveste

Europa și SUA

Experiența mondială în domeniul asistenței sociale sugerează că cu ajutorul tehnologii sociale este posibilă rezolvarea promptă a conflictelor sociale, ameliorarea tensiunii sociale, prevenirea dezastrelor, blocarea situatii riscante, acceptați și implementați optim decizii de management. Pentru țările străine, principala sursă de finanțare rămâne statul. Asistența socială în dimensiunea europeană există în strânsă relație cu politica socială și altele asemenea instituție sociala, care este, în special, statul social. Importanța formării în străinătate sistem modern asistența socială era asigurată de principiile sistemului Elberfeld. La mijlocul secolului al XIX-lea. s-a răspândit pe aproape tot teritoriul Germaniei și o parte a Franței. Aceste principii se bazează pe:

Independența fiecărei tutele în luarea în considerare a problemelor private și centralizarea direcției generale a afacerilor;

Individualizarea asistenței în cadrul unei examinări detaliate a fiecărei persoane aflate în nevoie;

Implicarea tuturor segmentelor societății pentru a participa activ la cauza carității pentru cei săraci.

Rusia

Asistența socială în Rusia ca tip de activitate are o istorie lungă. De obicei, se disting următoarele perioade:

Perioada arhaică (înainte de secolul al X-lea)

Această perioadă este caracterizată de prezența formelor tribale și comunale de asistență în rândul slavilor. În comunitățile slave antice se pot distinge următoarele forme de asistență și asistență reciprocă:

• Forme de sprijin culte . Paradigma arhaică a asistenței este strâns legată de viziunea și viziunea asupra lumii păgâne. Acest lucru se reflectă în metodele de asistență existente:
  • Institutul Magilor- regulator de relaţii publice. Au organizat jocuri funerare pentru familie și au luat decizii importante în situații de criză. De exemplu, văduvele spălau și îmbrăcau morții, pentru care primeau bunurile decedatului drept „cadou”.
  • Formele colective de asistență sunt asociate cu concepte precum redistribuire(redistribuire) și reciprocitate(reciprocitate, vezi Potlatch). În special, acest lucru a fost exprimat în fraternitate(ajutor la recoltare), la diviziunea muncii.
  • Institutul Sărbătorilor. Strâns legat de mecanismele de distribuție și redistribuire.
• Forme comunitare-tribale de asistență . Aceste forme de sprijin sunt strâns legate de vedere pe frânghie(garanție reciprocă), prin care s-a efectuat îngrijirea celor slabi și infirmi:
  • Rituri ancestrale de cinstire a strămoșilor - sărbători funerare, concursuri funerare, jocuri, mese. În aceste zile se dăruiau anumite pomane („în dreapta”).
  • Institutul Bătrânilor - diverse forme sprijin pentru persoanele în vârstă (inclusiv hrănirea la domiciliu).
  • Institutul Copilului Orfanat. Institutul Primat- adoptarea unui orfan într-o familie de către persoanele în vârstă, când le era deja dificil să facă față gospodăriei sau nu aveau moștenitori. Fetimizarea- repartizarea unui orfan care nu are gospodărie, părinți „publici” (hrănire la domiciliu). Dacă un orfan avea o gospodărie, el era numit „vyhovanets”, „godovanets”, iar adopția nu avea loc.
  • Institutul văduvelor - ajutor pentru văduve. Apare cu puțin timp înainte de adoptarea creștinismului.
  • Mers pe jos pentru „vrac”- un fel de ritual pentru a ajuta o femeie aflată în nevoie, de obicei toamna după recoltare.
• Forme economice de asistență . Formele timpurii de asistență erau de natură rituală și multe au păstrat forma festivalurilor populare.
  • "Ajutor". „Ajutorul” în afara sezonului este asociat cu situații de criză (incendii, inundații, decese în masă ale animalelor). În același timp, s-a oferit ajutor la treburile casnice, o parte din hrană, îmbrăcăminte și animale au fost dăruite (de exemplu, „ținute de pace”, „ajutor” al orfanilor și văduvelor). „Ajutorul” sezonier este asociat cu munca agricolă. În același timp, mâncarea era strânsă pentru nevoi publice (de aceea astfel de sărbători se numeau sypka, mirschina, sysypka), era și o formă de „pomană publică”.
  • Toloki- un tip de asistență care a inclus cultivarea în comun a pământului, transportul fânului, solului și gunoiului de grajd.
  • Partajarea- hrănirea în comun, pregătirea în comun a furajelor pentru animale.
  • Supryaga- partajarea animalelor de tracțiune.
  • Cultul eroului. Cea mai frapantă expresie sunt sărbătorile domnești, la care au participat toți (inclusiv cei săraci și cei bolnavi).
  • Răscumpărarea prizonierilor.

Perioada carității domnești și bisericești-monahale (secolele X-XIII)

Schimbarea paradigmei ajutorului este asociată cu schimbări în situațiile socio-economice și socio-culturale, în primul rând cu botezul lui Rus' în 988. Creștinizarea a avut o influență decisivă asupra tuturor sferelor societății. Cea mai mare valoare avea idei despre mântuirea sufletului, filantropie, spiritualitate, milă, rușine și conștiință.

Perioada de asistență bisericească-stat (XIV - a doua jumătate a secolului al XVII-lea)

Perioada de caritate de stat (a doua jumătate a secolului al XVII-lea - a doua jumătate a secolului al XIX-lea)

Sistemul de caritate de stat s-a dezvoltat în Rusia sub Ecaterina a II-a, care a emis un decret în 1763 privind deschiderea Orfelinatului din Moscova, care a acceptat chiar și orfani sub 3 ani. În 1770, o astfel de casă a fost deschisă la Sankt Petersburg. În 1764 - un decret de înființare a unei societăți de învățământ fecioare nobile- Institutul Smolny. Un an mai târziu, la acest institut a fost deschisă o școală, care accepta fete de origine săracă. După ce a urcat pe tronul Rusiei, după moartea Ecaterinei 2, în 1796, fiul ei Paul 1, și-a pus soția, mai cunoscută drept Maria Fedorovna, în fruntea societății de învățământ. Un an mai târziu, ea a devenit șefa caselor de învățământ imperiale și școlii comerciale pentru băieți. În 1776, au fost create ordine de dispreț public în toate provinciile Rusiei, care s-au ocupat de probleme de ajutorare a celor aflați în nevoie. Mai târziu, în secolul al XIX-lea, departamentul instituțiilor împărătesei Maria s-a implicat activ în aceste probleme. În legătură cu reforma autoguvernării locale, care a început în Rusia în anii 60 ai secolului al XIX-lea, funcțiile ordinelor de dispreț public pentru zemstvo. Până la sfârșitul secolului trecut, Rusia a acumulat o mare experiență în a-i ajuta pe cei aflați în nevoie, care, totuși, părea să fie în mare parte nerevendicată până în prezent.

Perioada de caritate publică și privată (sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea)

Perioada de furnizare de stat (1917-1991)

În primii ani postrevoluționari, activitățile guvernului sovietic au avut ca scop îmbunătățirea bunăstării muncitorilor. Din decembrie 1917 au fost introduse „Regulamentele privind asigurarea pentru șomaj”. În același timp, a fost emis Decretul Comitetului Executiv Central al Rusiei și al Consiliului Comisarilor Poporului „Cu privire la asigurarea de boală”. În aprilie 1918, Comisariatul Poporului pentru Caritate de Stat a fost transformat în Comisariatul Poporului pentru Securitate Socială (NKSO). Aceasta a însemnat că problemele de securitate socială pentru populația activă au devenit nucleul politici publiceîn domeniul asistenței sociale. Un accesibil public și sistem liber servicii medicale pentru populatie. În toamna anului 1918, a fost înființat Fondul de asigurări sociale pentru întreaga Rusie, procedura de creare a acestuia a fost stabilită de „Regulamentul privind securitatea socială a lucrătorilor” din 31 octombrie 1918. anii 20-30. - combaterea copiilor fără adăpost; 1923 - au început să se creeze organizații cooperatiste ale persoanelor cu dizabilități; 1923 - Societatea nevăzătorilor din Rusia; 1926 - Societatea Rusă a Surzilor și Muților; 1928 - pensii pentru limită de vârstă pentru muncitorii din industria textilă; 1929 - au fost introduse pensiile pentru limită de vârstă pentru lucrătorii din industria grea și transporturi; la 26 iunie 1941, Decretul Prezidiului Forțelor Armate ale URSS „Cu privire la procedura de atribuire și plată a indemnizațiilor către familiile personalului militar înrolat și junior. în timp de război" În iulie 1944, beneficiile pentru mame și femeile însărcinate au fost majorate. După moartea lui Stalin, s-au făcut schimbări în politica socială. Politica socială de succes a făcut posibilă reducerea mortalității, creșterea industriei, îmbunătățirea construcției de locuințe, creșterea salariile. Pe la mijlocul anilor '80. Mărimea suplimentului de pensie pentru limită de vârstă pentru serviciul continuu pentru lucrătorii și angajații care au lucrat la aceeași întreprindere de cel puțin 25 de ani a fost majorat de la 10 la 20%. Pentru pensionari a fost introdusă o reducere de 50% la medicamente. A fost introdus concediul parțial plătit pentru femei. Dar la începutul anilor 80. nivelul de trai a început să scadă. A fost o nevoie din ce în ce mai mare de reformă în țară. sistem socialși partea sa importantă - securitatea socială. Încercările de reformă au fost făcute în perioada perestroikei, precum și în anii '90. în condițiile dezvoltării independente a Federației Ruse.

Perioada de asistență socială (1991 - prezent)

Asistența socială ca profesie a apărut în Rusia la 23 aprilie 1991, când, în conformitate cu decizia nr. 92 a Comitetului de stat pentru muncă și probleme sociale, au apărut noi specialități în lista profesiilor - asistent social, profesor social și asistență socială. specialist.

Ziua asistentului social

• Ziua Asistentului Social este sărbătorită în Federația Rusă pe 8 iunie, conform Decretului prezidențial nr. 1796 din 27 octombrie 2000.

Pregătirea studenților la specialitatea Asistență socială a început în septembrie 1991 în 20 de universități din Rusia. Acum poți obține studii superioare în această specialitate la aproape 200 de universități din țară. Universitatea coordonatoare pentru formarea științifică și metodologică a fost Universitatea Socială de Stat din Rusia, pe baza căreia a fost creată o asociație educațională și metodologică (UMA) a universităților din Federația Rusă în domeniul asistenței sociale.

În prezent, majoritatea universităților pregătesc specialiști în asistență socială, dar în legătură cu procesul Bologna are loc o tranziție treptată la formarea de licență și masterat în domeniul asistenței sociale.

Este posibil să obțineți o profesie în cadrul învățământului secundar de specialitate (vocațional). in orice caz unități de învățământ nu sunt atât de larg reprezentate aici. În prezent, asistenții sociali sunt instruiți în 52 de instituții de învățământ.

Subiectul federației	Institutie de invatamant superior	Școală gimnazială
Republică
Adygea	filiala din Maykop
Altai	Universitatea de Stat Gorno-Altai
Bashkortostan	Universitatea de Stat Bashkir,	Colegiul de Drept Tuymazinsky Colegiul de Economie și Drept din Bashkir (Ufa)
Buriatia	Universitatea de Stat Buryat,
Daghestan
Inguşetia
Kabardino-Balkarian	Kabardino-Balkarian Universitate de stat numit după Kh.M. Berbekov,	Colegiul Pedagogic Kabardino-Balkarian (Nalchik)
Kalmykia
Karachay-Cherkessia	ramura Karachay-Cherkessia
Karelia	Universitatea de Stat din Petrozavodsk	Colegiul Pedagogic nr. 1 (Petrozavodsk)
Komi	Universitatea de Stat Syktyvkar	Colegiul Pedagogic nr. 3 (Vorkuta) Școala Superioară Pedagogică (Colegiul) Nr. 1 (Syktyvkar)
Mari El	Universitatea Tehnică de Stat Mari
Mordovia	Universitatea de Stat din Mordovia numită după N.P. Ogarev	Colegiul Industrial și Economic de Stat din Saransk
Sakha (Yakutia)
Osetia de Nord	Universitatea de Stat din Osetia de Nord numită după K. L. Khetagurov
Tatarstan	Universitatea Tehnologică de Stat din Kazan Universitatea de Medicină din Kazan Institutul Socio-Juridic Kazan	Colegiul Pedagogic nr. 1 (Kazan) Colegiul de Economie și Construcții (Naberezhnye Chelny)
Tuva
udmurta	,	Colegiul de Finanțe și Drept (Izhevsk)
Khakassia	Universitatea de Stat Khakass numită după N.F. Katanova
cecenă		Colegiul de Informatică și Inginerie Calculatoare din Grozny
civaș	filiala Universității Sociale de Stat Ruse din Ceboksary
Marginile
altaic	Universitatea Tehnică de Stat din Altai numită după I. I. Polzunov,
Zabaikalsky	Universitatea de Stat Umanitar și Pedagogic Transbaikal numit după. N.G. Cernîșevski,
Kamchatsky	filiala Universității Tehnice de Stat din Orientul Îndepărtat din Petropavlovsk-Kamchatsky
Krasnodar	Institutul de economie și management Filiala Institutului Kuban de Antreprenoriat și Management Internațional (Kropotkin)	Universitatea Pedagogică de Stat din Armavir
Krasnoyarsk	Academia de Stat de Arhitectură și Inginerie Civilă din Krasnoyarsk	Colegiul Pedagogic Achinsk	Politehnica Ceaikovski
Litoral	Universitatea de Stat de Economie și Servicii din Vladivostok	Colegiul Tehnic Bolshekamensky Colegiul Umanitar și Tehnic de Stat din Orientul Îndepărtat (Vladivostok)
Stavropol	Universitatea Tehnică de Stat din Caucazul de Nord Institutul Social Caucaz de Nord
Habarovsk	Academia de serviciu public din Orientul Îndepărtat
Regiuni
Amurskaya	Universitatea de Stat din Amur
Arhanghelskaya	Arctic de Nord Universitatea Federală numit după M.V. Lomonosov,	Colegiul Tehnic Severodvinsk
Astrahan	Universitatea de Stat din Astrakhan	Colegiul Social Pedagogic din Astrakhan
Belgorodskaya	Universitatea de Stat din Belgorod,
Bryansk	Universitatea de Stat Bryansk numită după academicianul I. G. Petrovsky
Vladimirskaya	Institutul Murom, filiala Universității de Stat Vladimir, filiala Institutului Psihologic și Social din Moscova din Murom
Volgogradskaya	Universitatea de Stat de Medicină din Volgograd	Colegiul Pedagogic Volgograd nr 2
Vologda	Universitatea Pedagogică de Stat Vologda	Colegiul Pedagogic nr. 1 din Bratsk
Kaliningradskaya	Universitatea de Stat din Rusia poartă numele lui Immanuel Kant
Kaluzhskaya	Universitatea Pedagogică de Stat din Kaluga numită după K. E. Tsiolkovsky
Kemerovo	Universitatea de Stat Kemerovo	Colegiul Politehnic Anzhero-Sudzhensky
Kostromskaya	Universitatea de Stat Kostroma numită după N. A. Nekrasov,	Scoala de Medicina Nerekhta
Kurganskaya	Universitatea de Stat Kurgan,	Colegiul Tehnologic Kurgan
Kursk	Universitatea de Stat de Medicină din Kursk Institutul Umanitar și Tehnic Kursk Institutul de Stat și Serviciu Municipal Kursk
Leningradskaya	(Gatchina)
Lipetskaia	Universitatea Pedagogică de Stat din Lipetsk
Magadan	Universitatea de Stat de Nord-Est
Moscova	Universitatea Rusă de Stat pentru Corespondență Agrară (Balashikha) Institutul de Afaceri, Psihologie și Management (Khimki)
Murmansk	Universitatea Umanitară de Stat din Murmansk
Nijni Novgorod	Institutul Pedagogic de Stat Arzamas, numit după A.P. Gaidar,	Colegiul Tehnic de Aviație Nijni Novgorod Colegiul Pedagogic Nijni Novgorod Universitatea ruso-germană
Omsk	Universitatea Pedagogică de Stat din Omsk
Penza	Universitatea Pedagogică de Stat Penza numită după V.G. Belinsky,	Colegiul Pedagogic Penza
Pskovskaia	Universitatea Pedagogică de Stat din Pskov numită după. CM. Kirov
Rostovskaia	Filiala Universității Sociale de Stat Ruse din Azov	Colegiul Umanitar și Tehnic de Stat Azov Filiala Ryazan a Institutului Psihologic și Social din Moscova	Colegiul Medical Ryazan
Samara	Academia de Stat de Cultură și Arte din Samara Institutul Medical Samara REAVIZ	Colegiul Provincial (Pohvistnevo) Colegiul Social Pedagogic Samara Institutul Cooperativ Regiunea Volga al Uniunii Centrale Federația Rusă(engleză)
Sakhalinskaya
Sverdlovskaya	Institutul Ural de Educație Socială, Filiala Universității Sociale de Stat Ruse din Ekaterinburg	Colegiul Pedagogic din Smolensk
Tambovskaia	Universitatea de Stat Tambov numită după G. R. Derzhavin, filiala Institutului Psihologic și Social din Moscova din Uvarovo
Tverskaya	Universitatea de Stat din Tver, filială a Academiei Northwestern serviciu civilîn Tver	Colegiul Politehnic din Tver
Tomsk	Universitatea Medicală de Stat din Siberia
Tula	Universitatea Pedagogică de Stat Tula numită după L. N. Tolstoi	Colegiul Creștin Multidisciplinar Zaoksky
Tyumen	Academia de Stat Social-Pedagogică Tobolsk numită după. D. I. Mendeleev,	Tyumen colegiu de stat tehnologii pedagogice profesionale
Ulianovskaia	Universitatea de Stat Ulyanovsk	Colegiul Social Pedagogic Nr. 1 din Ulyanovsk
Celiabinsk

Astăzi competența profesioniștilor sfera socială nu se poate limita doar la capacitatea de a ajuta oamenii în situații dificile de viață. Asistent social trebuie să cunoască și să fie capabil să prevină riscurile moderne, să identifice cauzele vulnerabilității clienților și să contribuie la atingerea bunăstării sociale atât a indivizilor, cât și a diferitelor grupuri sociale și a societății în ansamblu.

Înțelegerea modernă a asistenței sociale consacrat în definiția „globală” formulată de Federația Internațională a Asistenților Sociali (IFSW):
„Asistenta socială este o profesie practică și o disciplină academică care promovează schimbarea și dezvoltarea socială, promovează coeziunea socială și întărește capacitatea oamenilor de a funcționa independent în societate, eliberarea lor. Principiile justiției sociale, drepturile omului și respectul pentru diversitate sunt esențiale pentru asistență socială. Bazându-se pe teoriile asistenței sociale, științe sociale și umaniste, cunoștințe de specialitate, asistența socială implică oamenii și structurile în rezolvarea problemelor vitale și îmbunătățirea bunăstării."
Federația Internațională a Asistenților Sociali (IFSW), Definiția globală a asistenței sociale, 2014.

„Astăzi asistența socială este un domeniu tehnologii inovatoare, abordări creative, oportunități creșterea carierei, și cel mai important, asistența socială este un real ajutor pentru oameni. inclusiv pe cei dragi”. O.I. Borodkina, doctor în științe sociale Doctor în științe, profesor al Departamentului de Teoria și Practica Asistenței Sociale, expert al asociației educaționale și metodologice a universităților ruse în direcția „Sociologie și Asistență Socială”, co-organizator al Academiei Internaționale de Vară „Asistență Socială și Societate”. "

"Lucrarea socială este acea parte a științelor sociale care a preluat funcțiile sociologiei timpurii. La începutul existenței sale, sociologii fondatori au vrut să înțeleagă cum ar putea fi reorganizată lumea, dar astăzi sociologia a abandonat o astfel de agendă și este angajată. doar în diagnosticarea socială. Și asistența socială este angajată tocmai în acest lucru, adică în îmbunătățirea societății, deși la nivel micro." IN ABSENTA. Grigorieva, doctor în științe sociale Sc., Candidat la Filosofie dr., profesor de teoria și practica asistenței sociale, membru în comitetele de redacție ale Revistei de Sociologie și Antropologie Socială, Revista de Cercetare a Politicii Sociale

„Asistența socială este o activitate legată de vindecare. Un tip de asistență socială este asistența medicală și socială care vizează protejarea și susținerea sănătății fizice și psihice (a unui individ, a unui grup, a populației în ansamblul său), contribuind la realizarea lor sociale. bunăstarea. Asistența medicală și socială este o activitate extrem de profesională organizată în și în afara instituțiilor de îngrijire a sănătății, cu accent deosebit pe problemele sociale legate de sănătate." V.M. Sereda, doctor în medicină Sc., Profesor al Departamentului de Teoria și Practica Asistenței Sociale, Președintele Publicului Interregional fundație caritabilă„Pentru o generație sănătoasă în pragul secolului 21”, consultant al UNICEF (Fondul ONU pentru Copii).