Pentru ce specialități ai nevoie pentru a urma fizica? Unde să lucrezi la specialitatea „Fizică”? Profesii legate de fizică și caracteristicile acestora Specialități tehnice fără fizică.

Fizica este o știință largă care se aplică peste tot. La urma urmei, grație legilor sale, Universul există, planetele se învârt în jurul Soarelui și toate condițiile necesare vieții sunt prezente. Omul modern Viața nu poate fi imaginată fără procese fizice. Dacă această știință nu ar fi fost dezvoltată de oamenii de știință antici, atunci astăzi nu ar exista multe descoperiri și invenții serioase. Specialitățile unui fizician ca persoană învățată și interesată sunt destul de diverse.

La ce institut ar trebui sa merg?

Mai întâi trebuie să vă decideți specialitatea dvs. Ce vrei sa studiezi? Cărei profesii vrei să-ți dedici toată viața? Există o alegere uriașă. Vă puteți înscrie nu numai la specialitatea „Fizică” la MEPhI, Universitatea de Stat din Moscova sau orice institut pedagogic, ci și să alegeți, ca să spunem așa, o specialitate diferențială în domeniile spațiului, transporturilor, naturii, articolelor de uz casnic, construcții, medicină.

Deci pentru ce specialități iau fizică? Orice este legat de tehnologie cel puțin într-un mod mic. De exemplu, un școlar visează să fie astronom. Va trebui să ia limba rusă (de obicei un eseu), matematică și fizică. După cum știți, școlile susțin în prezent examenul de stat unificat, așa că fizica trebuie aleasă ca materie suplimentară. Rusă și matematică sunt deja luate fără greșeală.

Nu aș face o greșeală cu alegerea

Pentru ca studentul să nu fie nevoit să-și chinuie creierul și să se chinuie cu îndoieli, este mai bine să participe la zilele porților deschise la universități. Nu doar citeste informatii despre specialitatea care te intereseaza, dar discuta si cu specialisti, daca se poate. Se întâmplă adesea ca un copil sau un adolescent să viseze la un lucru, dar să obțină ceva complet diferit, pentru că și-a imaginat totul altfel. Este mai bine să deschideți imediat ochii la adevăr, astfel încât să nu fie dureros mai târziu. O carte despre o specialitate de interes poate fi un bun sfătuitor. Fizica la școală și la facultate este foarte diferită de programa universitară. Desigur, poți îndura mai multe sesiuni și uita de un anumit subiect, dar dacă întreaga specialitate se bazează pe acesta, viitoare profesie? Alegerea trebuie făcută cu atenție.

Sunt câțiva băieți cărora, încă din copilărie, le place să lide microcircuite, să asambleze modele, să proiecteze o viitoare casă de țară și să înțeleagă mașinile de la o vârstă fragedă. Cu siguranță ar trebui să meargă în consecință: primul - la facultatea de microelectronică, dispozitive semiconductoare, la institutele de fabricare a instrumentelor; al doilea - către Facultatea de Arhitectură sau Construcții; al treilea - pentru drum/auto.

Profesii neobișnuite și interesante

Sunt multe specialități, dar nu foarte populare, care aplică fizica direct: dispozitive și aparate medicale, laboratoare de fizică. La Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov i se predau diverse specialități interesante care sunt legate de fizică într-un mod destul de profund. Absolvenții pot deveni fizicieni teoreticieni. MEPhI are și o specialitate în Fizică. Cum ar trebui să lucreze o astfel de persoană? Puteți deveni om de știință dacă studentul și-a dovedit că este bun. Universitatea însăși va trimite un astfel de geniu la un laborator potrivit pentru pregătire practică.

Un fizician poate preda simultan o materie la școală, colegiu sau universitate, poate scrie articole și poate publica cărți. Aceasta este o listă minimă a ceea ce poate face un fizician. El nu trebuie doar să perfecționeze teoria, ci și să aplice totul în practică, să-și întrupeze ideile. În acest caz, un fizician trebuie să gândească logic, să aibă ingeniozitate și erudiție.

Este matematica cu adevărat atât de importantă?

Fără matematică, problemele fizice nu pot fi rezolvate. De exemplu, trebuie să scrieți o ecuație a mișcării, să calculați curentul cu datele lipsă prin formule în care puteți introduce parametrii existenți, să transformați expresia, să calculați probabilitatea, integralele, derivatele și altele asemenea. Fără astfel de cunoștințe de bază, nici nu trebuie să încercați să vă înscrieți la o specialitate fizică. Desigur, un fizician poate vorbi pur și simplu despre structura Pământului, gravitație și poate da argumente „ce s-ar întâmpla dacă...”, dar nu există astfel de specialități în care să nu se ia matematică, ci doar fizică. Aceste două științe merg întotdeauna mână în mână. Chiar și limba și literatura rusă sunt necesare peste tot în timpul admiterii la studii, pentru toate specialitățile. Fizica și matematica sunt luate împreună la examenele de admitere aproape peste tot.

Inventatori de electronice, inginerie radio și mașini

Fără îndoială, toate instrumentele și mașinile au fost proiectate de oameni care sunt bine versați în fizică și matematică. În primul rând, astfel de oameni studiază teoria, structura moleculelor, atomilor, încearcă să găsească în mod independent elemente, substanțe similare sau apropiate de analoge și experimente. Omul modern creează tehnologie nouă, punând accent pe cea veche. Se mai produce foarte puțin de la zero. Înainte de a crea orice lucru complex, trebuie să îl înfățișați cel puțin pe hârtie, să arătați toate elementele sale și apoi să îl verificați. De acolo, omul de știință învață că aici trebuie lipit tranzistorul, din ce substanțe constă etc.

Ce specialități necesită fizică pentru a lucra cu electronica radio, fabricarea de instrumente, inginerie mecanică? Nu are rost să enumerați toate cele existente, deoarece numele sunt similare cu cele enumerate, dar vor avea o „subsecțiune”, așa cum ar fi. Trebuie să alegeți universități tehnice. Cine este interesat de asamblarea calculatoarelor? Celulareși laptopuri, oricine dorește să învețe cum să inventeze ceva nou poate deveni inginer proiectant în aceleași domenii menționate mai sus.

Combinând fizica cu alte științe

Să luăm, de exemplu, un dispozitiv vibroacustic cu două traductoare, care tratează bolile articulare, osteocondroza, diabetul și alte boli. Fără îndoială, trebuie să cunoști biologia și fizica pentru a crea dispozitivul ideal pentru tratament. Cel mai adesea, un medic și un fizician vor lucra împreună într-un laborator, creându-și propria idee. Biofizica este, de asemenea, o știință care poate fi studiată de un fizician sau biolog. Totul depinde de interesele și abilitățile oamenilor. Exista in universități medicale asemenea specialități.

Fizica poate fi aplicată și în sfera acustică și electromagnetică: aparate cu ultrasunete, infrasunete, diverși emițători electromagnetici. Merită să ne amintim că echipamentul pentru crearea unui microclimat nu este, de asemenea, creat fără cunoașterea legilor fizice.

Totuși, pentru ce specialități ar trebui să iei fizică? În cărți de referință pentru solicitanții la universități tehnice, universități pedagogice, MEPhI, Universitatea de Stat din Moscova. Lomonosov și alte universități din Rusia și din străinătate au toate informațiile despre subiectele care trebuie urmate. Alegerea este uriașă, important este să nu greșiți și să nu regretați.

Lista calificărilor și posturilor

Pentru un absolvent al unei diplome de licență în specialitatea 050723 – Fizica Tehnica Se acordă gradul academic de licență în fizică tehnică.
Calificările și funcțiile se stabilesc în conformitate cu „Reperul de calificare a posturilor de manageri, specialiști și alți angajați”, aprobat prin Ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale din 22 noiembrie 2002 nr. 273 - P.
Licențiat în specialitatea 050723 – Fizică tehnică, în conformitate cu cerințele „Directorului de calificare a posturilor de manageri, specialiști și alți angajați”, poate ocupa următoarele posturi: fizician, inginer de circuite, inginer electronist, tehnolog, specialist de cel mai înalt nivel, categoriile I și II, cercetător junior, asistent superior de laborator, profesor de fizică în învățământul gimnazial general și special institutii de invatamant etc.

Caracteristici de calificare a licenței de specialitate 050723 – Fizică tehnică

Domeniul de activitate profesională
Domenii ale științei și tehnologiei, inclusiv cercetarea, dezvoltarea, crearea și operarea de noi materiale, tehnologii, instrumente și dispozitive.
Obiecte de activitate profesională
Obiectele de activitate profesională ale absolvenților sunt:
procese și fenomene fizice, dispozitive fizice și fizico-tehnologice, sisteme și complexe, precum și organizații de cercetare, producție științifică, proiectare, întreprinderi, firme, companii, centre și instituții de învățământ superior.
Subiecte de activitate profesională
Dezvoltarea, crearea și operarea dispozitivelor; metode de analiză, prognoză și management al proprietăților materialelor, proceselor tehnologice, echipamentelor tehnice și operațiunii de producție și facilităţi de cercetare tehnologie avansata.
Tipuri de activități profesionale
Licențiații în specialitatea 050723 - Fizică Tehnică pot desfășura următoarele tipuri de activități profesionale:
- cercetare științifică;
- proiectare si inginerie;
- productie si management;
- organizatoric si tehnologic;
- educaţional (pedagogic).
Funcțiile activității profesionale:
- colectarea, prelucrarea, analiza și sistematizarea informațiilor științifice și tehnice pe teme de cercetare și dezvoltare;
- studiul literaturii de specialitate și a altor informații științifice și tehnice, realizările științei și tehnologiei interne și străine în domeniul fizicii tehnice;
- participarea la efectuarea de studii experimentale conform unui program dat, întocmirea descrierilor experimentelor, pregătirea datelor pentru întocmirea de rapoarte, recenzii și alte documente;
- realizarea modelării matematice a obiectelor și proceselor folosind metode standard;
- participarea la lucrările de reglare fină și stăpânire a proceselor tehnologice în timpul pre-producției Produse noi;
- participarea la organizarea controlului calitatii materialelor si produselor fabricate, efectuarea certificarii acestora;
- monitorizarea respectării disciplinei tehnologice la locul propriu, funcționarea corespunzătoare a echipamentelor de producție și de laborator;
- analiza cauzelor defectelor produselor fabricate și participarea la elaborarea măsurilor de prevenire a acestora;
participarea la organizarea întreținerii și reparațiilor de instrumente și dispozitive noi.
- implementarea prevenirii vătămărilor industriale, boli profesionaleși încălcări ale mediului.
Sarcini tipice ale activității profesionale:
- rezolvarea problemelor teoretice și experimentale care apar la luarea în considerare a diferitelor procese fizice;
- analiza fenomenelor fizice pe baza conceptelor teoretice moderne și aplicarea lor în cercetare aplicată;
- dezvoltarea şi perfecţionarea modelelor şi metodelor formale utilizate în realizarea obiectelor de activitate profesională;
- elaborarea şi cercetarea metodelor de analiză, sinteză, optimizare şi prognoză a calităţii proceselor de funcţionare a obiectelor de activitate profesională;
- elaborarea, perfecţionarea şi aplicarea instrumentelor de caietul de sarcini, metodelor de elaborare a standardelor şi tehnologiilor de producere a obiectelor de activitate profesională.
Domenii de activitate profesională
Activități științifice și de inginerie în domeniul științelor aplicate și al producției de înaltă tehnologie.
Conținutul activității profesionale:
activitati de cercetare:
- construirea de modele matematice pentru analiza proprietăţilor obiectelor de cercetare; selectarea unei metode numerice pentru modelarea obiectelor; dezvoltarea unui algoritm pentru rezolvarea problemei;
- dezvoltarea metodelor de rezolvare diverse sarcini fizică tehnică, inclusiv sarcini tipice de proiectare, cercetare și control proprietăți fizice materiale și suporturi;
- realizarea de modelări matematice în scopul analizării și optimizării parametrilor obiectelor de cercetare pe baza instrumentelor disponibile, inclusiv a pachetelor standard proiectare asistată de calculatorși cercetarea;
- efectuarea măsurătorilor și studiilor diverselor obiecte după o metodologie dată cu alegerea mijloacelor tehnice și prelucrarea rezultatelor;
- alcătuirea descrierilor cercetărilor în curs și proiectelor în curs de dezvoltare, pregătirea datelor pentru întocmirea rapoartelor, revizuirilor și a altor documentații tehnice;
- punerea in functiune, tuning si testare specii individuale dispozitive și sisteme în condiții de laborator și pe șantier;
activitati de proiectare si inginerie:
- analiza problemei proiectului atribuit în domeniul fizicii tehnice pe baza selecției și studiului surselor literare și de brevete;
- formularea scopurilor proiectului (programului) de rezolvare a problemelor, criteriilor și indicatorilor pentru atingerea scopurilor, construirea unei structuri a relațiilor acestora, identificarea priorităților de rezolvare a problemelor, ținând cont de aspectele morale ale activității;
- dezvoltarea de opțiuni generalizate de rezolvare a unei probleme, analiza acestor opțiuni, prognozarea consecințelor, găsirea de soluții de compromis în condiții de multi-criteria, incertitudine, planificarea implementării proiectului;
- dezvoltarea de proiecte pentru componentele dispozitivelor tehnologie nouă luând în considerare cerințele formulate pentru acestea;
- utilizarea noilor tehnologii informaţionale în dezvoltarea proiectelor tehnice;
activitati de productie si management:
- realizarea de studii teoretice si experimentale pentru analiza caracteristicilor materialelor folosind o tehnica de masurare data cu prelucrarea rezultatelor obtinute;
- implementarea proceselor tehnologice de productie, controlul calitatii elementelor si componentelor in diverse scopuri;
- calculul standardelor tehnologice pentru consumul de materiale și unelte, selectarea echipamentelor standard, evaluarea prealabilă eficiență economică procese tehnologice;
- lucrul la reglarea fină și stăpânirea proceselor tehnologice în timpul pre-producției;
activitati organizatorice si tehnologice:
- elaborarea planurilor pentru anumite tipuri de proiectare și lucrări tehnologice și controlul implementării acestora, furnizarea de servicii relevante documentatie tehnica, materiale, echipamente;
- găsirea solutii optime la crearea anumitor tipuri de produse, ținând cont de cerințele de calitate, cost, termene, competitivitate și siguranța vieții;
- cazare echipamente tehnologice, dotarea tehnică și organizarea locurilor de muncă, calculul capacității de producție și încărcarea utilajelor conform metodelor și standardelor în vigoare;
- implementare control tehnic producția de produse și participarea la managementul calității acestora.
Cerințe pentru competențele cheie ale unui licență în specialitatea 050723 - Fizică tehnică
trebuie sa:
am o idee:
- despre regiune, obiecte și tipuri de activități profesionale;
- despre sarcini generalizate ale activitatii profesionale;
stiu:
- reglementări, materiale metodologice și de reglementare în domeniul lor de activitate profesională;
- standardele actualeȘi specificatii tehnice, reglementări și instrucțiuni de funcționare a echipamentelor, programe de testare, întocmirea documentației tehnice;
- specificațiiȘi indicatori economici echipamente autohtone și străine în domeniul fizicii tehnice;
- tipuri de căsătorie și modalități de prevenire a acesteia;
- dotari tehnologia calculatoarelor, comunicații și conexiuni;
- bazele economiei si organizarii muncii;
- bazele legislatia muncii;
- regulile si reglementarile privind protectia muncii;
a fi capabil să:
- utilizați rezumate, periodice și publicații de referință și informare legate de profilul muncii;
- colectează, procesează, analizează și sistematizează informații științifice și tehnice;
- monitorizați respectarea disciplinei tehnologice la locul dvs., funcționarea corectă a echipamentelor de producție și de laborator;
- analizează cauzele defectelor produselor fabricate și elaborează măsuri pentru prevenirea acestora;
- efectuează prevenirea accidentelor de muncă, a bolilor profesionale și a încălcărilor mediului;
- realizează modelarea matematică a obiectelor și proceselor folosind metode standard;
ai abilitatile:
- studierea literaturii de specialitate și a altor informații științifice și tehnice, realizările științei și tehnologiei interne și străine în domeniul fizicii tehnice;
fii competent:
- la organizarea controlului calitatii materialelor si produselor fabricate, efectuarea certificarii acestora;
- la organizarea întreținerii și reparațiilor de instrumente și dispozitive noi;
- la reglarea fină și stăpânirea proceselor tehnologice în timpul pregătirii pentru producerea de noi produse;
- la desfășurarea cercetărilor experimentale conform unui program dat, întocmirea descrierilor experimentelor, pregătirea datelor pentru întocmirea de rapoarte, recenzii și alte documente.

Discipline de învățământ general
Componentă necesară
Istoria Kazahstanului
Limba kazahă (rusă).
Limbă străină
Informatică
Ecologie
Filozofie
Componenta la alegere

Discipline de bază
Componentă necesară
Algebră liniară și geometrie analitică
Analiza matematică
Bazele fizice mecanica
Fizica moleculară
Chimie generală
Geometrie descriptivă și grafică de inginerie
Ecuații diferențiale și integrale
Electricitate și magnetism
Optica fizica
Inginerie Electrică
Metode ale fizicii matematice
Fizică atomică și spectroscopie
Fizica nucleară și a particulelor
Teoria câmpului electromagnetic
Mecanica cuantică
Fundamentele fizicii statistice și termodinamicii
Metrologie, standardizare și certificare
Sănătatea și securitatea în muncă în întreprinderi
Componenta la alegere

Discipline de profil
Componentă necesară
Dispozitive mecanice
Măsurători termofizice
Dispozitive electrice și magnetice
Instrumente optice
Electronică aplicată
Fizica termică aplicată
Bazele fizice ale electronicii cuantice
Fizica materiei condensate
fizică Aplicată
Componenta la alegere

Tipuri suplimentare de antrenament
Cultură fizică
Practică
Practica educațională
Stagiu
Practică de licență

Controlul stării intermediare PGK 8
Final certificare de stat
1. Scriere și apărare teza(proiect)
2. Examen de stat de specialitate (fizica generala si teoretica)

Lista universităților care recrutează studenți la specialitatea 050723 – Fizică Tehnică

Direcția prioritară pentru dezvoltarea științei, tehnologiei și ingineriei în Federația Rusă, conform Decretului Președintelui Federației Ruse nr. 899 din 7 iulie 2011.

Studenții de la Inginerie fizică studiază disciplinele de inginerie împreună cu metodele de modelare pe computer și combină pregătirea fundamentală de bază cu cunoștințele de inginerie în domeniul petrolului și gazelor și al proiectării inginerești.

Caracteristicile direcției

Caracteristică	Index
Antrenamentul este condus de
Nivelul de pregătire	Diplomă de licență
Codul de direcție	16.03.01
Numărul total de locuri bugetare	18
din care locuri sunt pentru persoane cu drepturi speciale	2
Numărul de locuri plătite	32
Teste de admitere	matematica - 42 Fizică - 42 Limba rusă - 36
Prioritate examenele de admitere	Matematică; Fizică; Limba rusă.
Concurs pentru locuri la buget în 2018	18,33
Punctajul total minim pentru admiterea la buget în acest domeniu în 2018	215
Calificare de absolvent	Burlac
Forma de studiu	Cu normă întreagă
Durata studiului cu normă întreagă	4 ani
Costul instruirii cu normă întreagă	189.591 RUB

Programă

Competente cheie:

• disponibilitatea de a utiliza cunoștințele fizice și matematice pentru a rezolva probleme profesionale;
• capacitatea de a utiliza instrumente și echipamente pentru a determina parametrii proceselor tehnologice și proprietățile obiectelor și materialelor fizice și tehnice.
• Abilitatea de a organiza și conduce cercetări științifice în diverse domenii ale fizicii tehnice.
• Efectuați modelarea computerizată a proceselor și sistemelor fizice, inclusiv crearea de modele hidrodinamice ale formațiunilor purtătoare de petrol și gaze.
• Studiați toate tipurile de fenomene fizice, procese și structuri observate în natură.
• Dezvoltați, creați și implementați noi tehnologii, dispozitive și materiale pentru diverse scopuri.
• Înțelegeți ingineria și tehnologia sectorului petrolului și gazelor.

Programă

Practici

• Tyumen Oil Research Center LLC (Rosneft Oil Company PJSC)
• Schlumberger Logelco Inc.
• OOO" Centrul de Știință și Tehnologie NOVATEK
• SRL „LUKOIL-Engineering” „KogalymNIPIneft”
• OJSC Gazpromneft-Tyumen
• OJSC „SurgutNIPIneft”
• JSC „HMS Neftemash”
• PJSC „Constructori de motoare Tyumen”
• CJSC Institutul de Petrol și Gaze Tyumen
• FBU „Centrul Tyumen pentru Standardizare și Metrologie”
• SRL „Multiprofil întreprindere științifică"GEODATA"
• UNI-CONCORD LLC
• SA Transneft Siberia
• CJSC TyumenNIPIneft
• Filiala Tyumen a Instituției Federale de Stat de Știință „Institutul de Mecanică Teoretică și Aplicată numită după. S.A. Filiala siberiană Khristianovici a Academiei Ruse de Științe"
• SRL „TyumenNIIgiprogaz”
• Institutul Criosferei Pământului, Filiala Siberiană a Academiei Ruse de Științe

Neftecom LLC

Realizări

Elvira Muratova – Medaliată cu aur a Olimpiadei „Sunt profesionist” în domeniul Ingineriei Petrolului și Gazelor, 2018.

Grant Legostaev Dmitry – UMNIK pe tema „Dezvoltare produs software pentru modelare geomecanica zăcămintele de petrol și gaze» 2016-2018

Alexey Bessarab – Grant UMNIK pe tema „Dezvoltarea unui analizor multicanal ultrasonic in-line pentru conținutul cantitativ al fazei gazoase într-un flux gaz-lichid” 2016-2018.

Zaitsev Evgeniy – Grant UMNIK pe tema „Dezvoltarea unei celule matrice pentru un contor de umiditate în linie cu gamă largă pentru petrol și produse petroliere” 2016-2018.

Grant Yesenbaev Tair – UMNIK pe tema „Dezvoltare pachete software„Câmp inteligent de condens de gaz”. 2015-2017

Buravtsov Andrey – Grant UMNIK pe tema „Dezvoltarea unui modul controlat care simulează țesutul muscular pe baza unui material elastic susceptibil magnetic pentru domeniul protezării membrelor.” 2018-2020

Kitaev Ivan – Grant UMNIK pe tema „Dezvoltarea foliei portabile pentru încălzirea sticlei auto”. 2015-2017

Polovodov Vladimir – câștigătorul Tyumen Technology Business Accelerator universitate de stat, 2018

Milena Radchenko – câștigătoare Olimpiada integrală ruseascăîn mecanică teoretică, Kazan, 2017.

Andrey Buravtsov – locul 1 la disciplina presa pe bancă. Festivalul sporturilor de putere „Golden Tiger - X”, Ekaterinburg, 2016.

Yesenbaev Tair – locul 1. Concurs regional pentru studenți lucrări științifice – 2015.

Yanbikova Yulia – locul 2. Concurs regional de lucrări științifice studențești – 2015.

Tulkov Andrei – conferinta Internationala„Arctic, Subarctic: mozaic, contrast, variabilitatea criosferei”. Tyumen, 2015

Buravtsov Andrey, Yanbikova Yulia – locul I. Fabrica de gândire științifică a tinerilor „Resurse ale lumii rece: Yamal și Arctica”. Tyumen, 2018

Vladimir Polovodov este un câștigător al etapei de calificare la Acceleratorul Tehnologic din Fondul de Dezvoltare a Inițiativelor pe Internet (IIDF). Tyumen, 2-4 noiembrie 2018

Absolvenți

Rezultatele învățării

Angajare și carieră

Domenii de activitate:

Ulei si gaz complexe de constructii. Energie.

Organizații și întreprinderi de posibilă angajare:

Cercetare și dezvoltare publică și privată organizatii de productie legate de rezolvarea problemelor fizice ale petrolului și gazelor, construcțiilor și complexe energetice. Instituții de sistem educatie inalta. Absolvenții au posibilitatea de a-și continua studiile în cadrul unui program de master.

Unde lucrează absolvenții noștri:

• SRL Tyumen Oil Research Center (PJSC NK Rosneft);
• OJSC „SurgutNIPIneft”;
• CJSC Institutul de Petrol și Gaze Tyumen;
• Schlumberger Logelco Inc.
• SRL Centrul Științific și Tehnic NOVATEK;
• UNI-CONCORD LLC;
• Neftecom LLC;
• OJSC Gazpromneft-Tyumen;
• SRL „LUKOIL-Engineering” „KogalymNIPIneft”;
• FBU „Centrul Tyumen pentru Standardizare și Metrologie”;
• FAU "ZAPSIBNIIGG";

Posibile pozitii:

Inginer, proiectant, cercetător.

Universități partenere străine

• acord privind cooperarea în domeniul educației și științei între Noua Universitate Bulgară din Sofia (Bulgaria).
• memorandum de intelegere intre Universitate. Humboldt, Berlin
• acord de cooperare între Universitatea din Navarra (Spania).
• acord privind cooperarea și schimburile academice între Universitatea din Strasbourg (Franța).
• acord privind cooperarea și schimbul academic între Universitatea din Lorraine din Metz (Franța).
• acord de cooperare între Universitatea din Toulouse 2 - Le Mirail (Franța).
• acord de cooperare între Bodo University College (Norvegia).
• acord de cooperare între Universitatea din Oslo (Norvegia).
• memorandum de cooperare între Universitatea din Wolverhampton (Marea Britanie).

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

si stiinta Federația Rusă

STANDARD EDUCAȚIONAL DE STAT FEDERAL

ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR - BACALAUREAT ÎN DIRECŢIA PREGĂTIREA

16/03/01 FIZICA TEHNICA

I. DOMENIU DE APLICARE

Stat federal adevărat standard educaționalînvăţământul superior este un ansamblu de cerinţe obligatorii pentru implementarea programelor de învăţământ profesional de bază ale învăţământului superior - programe de licenţă din domeniul de studiu 16.03.01 Fizică Tehnică (denumită în continuare programul de licenţă, domeniul de studiu).

II. ABREVIERI UTILIZATE

Următoarele abrevieri sunt utilizate în acest standard educațional de stat federal:

OK - competențe culturale generale;

OPK - general competențe profesionale;

PC - competențe profesionale;

FSES VO - standardul educațional al statului federal al învățământului superior;

formă de rețea - o formă de rețea de implementare a programelor educaționale.

III. CARACTERISTICI ALE DIRECŢIEI ANTRENAMENTULUI

3.1. Primirea educației în cadrul unui program de licență este permisă numai într-o organizație educațională de învățământ superior (denumită în continuare organizație).

3.2. Programele de licență în organizații se desfășoară în forme de studiu cu normă întreagă, cu fracțiune de normă și cu fracțiune de normă.

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09.09.2015 N 999)

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumite în continuare unități de credit), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind un formular online, implementarea diplomei de licență. program conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

3.3. Durata de obținere a studiilor în cadrul programului de licență:

studiul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul unui program de licență cu normă întreagă, implementat într-unul an academic, este 60 z.e.;

în formele de învăţământ cu frecvenţă sau cu frecvenţă redusă, indiferent de tehnologiile educaţionale utilizate, creşte cu nu mai puţin de 6 luni şi cu cel mult 1 an faţă de perioada de obţinere a învăţământului în învăţământul cu frecvenţă. Volumul unui program de licență pentru un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 de credite;

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09.09.2015 N 999)

atunci când se studiază după un curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform unui plan individual pentru persoanele cu dizabilități, aceasta poate fi mărită. la cererea acestora cu cel mult 1 an în raport cu perioada de studii pentru forma corespunzătoare de formare. Volumul unui program de licență pentru un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate fi mai mare de 75 z.e.

Perioada specifică de obținere a educației și volumul unui program de licență implementat într-un an universitar, în forme de studiu cu normă întreagă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite prin prezentul alineat.

(modificat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 09.09.2015 N 999)

3.4. Atunci când implementează un program de licență, o organizație are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

În pregătirea persoanelor cu dizabilități, e-learning și tehnologiile educaționale la distanță trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

3.5. Implementarea unui program de licență este posibilă folosind un formular de rețea.

3.6. Activități educaționale programul de licență se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se stabilește altfel de către localul act normativ organizatii.

IV. CARACTERISTICI ALE ACTIVITĂȚII PROFESIONALE

Absolvenții CARE AU FINALIZAT PROGRAMUL DE BACALAUREAT

4.1. Zona de activitate profesională a absolvenților care au absolvit programul de licență include un set de instrumente și metode activitate umana legate de identificarea, cercetarea și modelarea de noi fenomene și modele fizice, cu dezvoltarea pe baza acestora, crearea și implementarea de noi tehnologii, instrumente, dispozitive și materiale pentru diverse scopuri în domeniile științifice intensive ale fizicii aplicate și tehnice.

4.2. Obiectele de activitate profesională ale absolvenților care au stăpânit programul de licență sunt procese și fenomene fizice care determină funcționarea, eficiența și tehnologia de producție a dispozitivelor, sistemelor și complexelor fizico și fizico-tehnologice în diverse scopuri, precum și metodele și metodele de cercetarea, dezvoltarea, fabricarea și aplicarea acestora.

4.3. Tipuri de activități profesionale pentru care sunt pregătiți absolvenții care au absolvit programul de licență:

științifice și inovatoare;

cercetare științifică;

științifice și pedagogice;

proiectare și inginerie;

producție și tehnologică;

organizatorice si manageriale.

Atunci când dezvoltă și implementează un program de licență, organizația se concentrează pe tip specific(tipuri) de activitate profesională pentru care se pregătește un licențiat, în funcție de nevoile pieței muncii, de cercetare și de resursele materiale și tehnice ale organizației.

Programul de licență este format de organizație în funcție de tipuri activități educaționaleși cerințele pentru rezultatele însușirii programului educațional:

axat pe cercetare și (sau) tip (tipuri) pedagogice de activitate profesională ca principală (principală) (denumită în continuare programul de licență academică);

concentrat pe tip (tipuri) de activitate profesională orientată spre practică, aplicată ca principal (denumite în continuare programul de licență aplicat).

4.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență, în conformitate cu tipul (tipurile) de activitate profesională către care se concentrează programul de licență, trebuie să fie pregătit să rezolve următoarele sarcini profesionale:

participarea la dezvoltarea principiilor inovatoare pentru crearea de obiecte și sisteme fizice și tehnice;

participarea la evaluarea potențialului inovator al noilor produse în zona selectată fizica tehnica;

participarea la dezvoltarea și implementarea rezultatelor cercetării și dezvoltării;

studiul informațiilor științifice și tehnice, experiență internă și străină în domeniul ales al fizicii tehnice;

analiza problemei de cercetare atribuite în domeniul fizicii tehnice pe baza selecției și studiului surselor literare și de brevete;

construirea de modele matematice pentru analiza proprietăților obiectelor de cercetare și selectarea instrumentelor și software-ului pentru implementarea acestora;

efectuarea măsurătorilor și studiilor obiectelor fizice și tehnice cu alegerea instrumentelor tehnice de măsură și prelucrarea rezultatelor;

compilarea descrierilor cercetărilor în curs și proiectelor în curs de dezvoltare, pregătirea datelor pentru pregătirea rapoartelor, recenzii și alte documentații tehnice;

participarea la elaborarea de rapoarte, articole, rezumate pe baza mijloace moderne editare și tipărire;

efectuarea de reglaj, configurare și testare pilot a anumitor tipuri de dispozitive și sisteme fizice și tehnice complexe în condiții de laborator și la fața locului;

efectuarea munca de laborator, instruirea și pregătirea juniorilor personalul tehnic aplicarea dispozitivelor moderne de înaltă tehnologie și a proceselor de fizică tehnică;

participarea la formarea preuniversitară și munca de orientare în carieră a avut ca scop atragerea celor mai pregătiți absolvenți de școli și alte organizații secundare învăţământul profesional să obțină studii superioare în domeniul fizicii tehnice;

efectuarea de studii teoretice și experimentale de analiză a caracteristicilor obiectelor fizice și tehnice în vederea optimizării modurilor etapelor proceselor tehnologice;

participarea la implementarea unor procese tehnologice noi și îmbunătățite de producție de înaltă tehnologie, controlul calității materialelor, elementelor și ansamblurilor dispozitivelor și sistemelor fizice și tehnice;

participarea la lucrările de reglare fină și stăpânire a proceselor tehnologice în timpul pregătirii producției de produse și dispozitive noi sau modificate de fizică tehnică;

organizarea suportului metrologic al proceselor tehnologice, utilizarea metodelor standard de control al calității produselor;

monitorizarea respectării siguranței mediului la instalațiile fizice și tehnice;

participarea la elaborarea diagramelor funcționale și structurale la nivelul unităților și elementelor instalațiilor și sistemelor experimentale conform cerințelor tehnice specificate;

elaborarea specificațiilor tehnice pentru proiectarea componentelor, instalațiilor, echipamentelor și instrumentelor pentru implementarea tehnologiilor;

realizarea unui studiu de fezabilitate al calculelor de proiectare;

proiectarea dispozitivelor, pieselor și ansamblurilor la nivel de circuit și element folosind instrumente de proiectare computerizate pe baza unui studiu preliminar de fezabilitate;

participarea la evaluarea fabricabilității soluțiilor de proiectare simple și de complexitate medie, dezvoltarea proceselor standard pentru monitorizarea pieselor și ansamblurilor;

compilarea anumitor tipuri de documentație tehnică pentru proiecte, elementele acestora și Unitati de asamblare, inclusiv specificații tehnice, descrieri, instrucțiuni și alte documente;

participarea la organizarea muncii care vizează dezvoltarea naturii creative a activităților echipelor de producție;

elaborarea planurilor pentru anumite tipuri de lucrări și monitorizarea implementării acestora, inclusiv furnizarea de servicii relevante cu documentația tehnică, materialele, echipamentele necesare;

luarea deciziilor optime privind crearea anumitor tipuri de produse, ținând cont de cerințele de calitate, cost, termene, competitivitate și siguranța vieții;

stabilirea procedurii de efectuare a lucrărilor și organizarea rutelor tehnologice de realizare a elementelor și ansamblurilor de dispozitive și sisteme în timpul fabricării acestora;

efectuarea controlului tehnic al producției de produse și participarea la managementul calității acestora;

planificarea muncii personalului și a fondurilor de salarii.

V. CERINȚE PENTRU REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

5.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale.

5.2. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe culturale generale:

capacitatea de a folosi bazele cunoștințelor filozofice pentru a forma o poziție de viziune asupra lumii (OK-1);

capacitatea de a analiza principalele etape și tipare dezvoltare istorica societate pentru formare poziție civică(OK-2);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse sfere ale vieții (OK-3);

capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor juridice în diverse sfere ale vieții (OK-4);

capacitatea de a comunica verbal și forme scriseîn rusă și limbi străine pentru a rezolva probleme de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-5);

capacitatea de a lucra în echipă, de a percepe cu toleranță diferențele sociale, etnice, religioase și culturale (OK-6);

capacitatea de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

capacitatea de a folosi metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-8);

capacitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

5.3. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă următoarele competențe profesionale generale:

capacitatea de a utiliza legile fundamentale ale naturii și legile de bază ale disciplinelor științelor naturii în activități profesionale (GPC-1);

capacitatea de a aplica metode de analiză matematică, modelare, optimizare și statistică pentru rezolvarea problemelor apărute în cursul activității profesionale (GPC-2);

capacitatea de cercetare teoretică și experimentală în domeniul ales al fizicii tehnice, disponibilitatea de a lua în considerare tendinte moderne dezvoltarea fizicii tehnice în activitățile lor profesionale (OPK-3);

capacitatea de a rezolva probleme standard ale activității profesionale pe baza culturii informaționale și bibliografice folosind tehnologiile informației și comunicațiilor și ținând cont de cerințele de bază securitatea informatiei(OPK-4);

stăpânirea metodelor, metodelor și mijloacelor de bază de obținere, stocare, procesare a informațiilor, capacitatea de a lucra independent pe computer în medii moderne sisteme de operareși cele mai comune aplicații și programe grafica pe computer(OPK-5);

capacitatea de a lucra cu baze de date distribuite, de a lucra cu informații la nivel global retele de calculatoare, folosind învățământul modern și tehnologia de informație(OPK-6);

capacitatea de a demonstra cunoașterea unei limbi străine la un nivel care vă permite să lucrați cu literatura științifică și tehnică și să participați la cooperarea internațională în domeniul activității profesionale (GPC-7);

capacitatea de a stăpâni independent echipamentele fizice, analitice și tehnologice moderne pentru diverse scopuri și de a lucra la el (OPK-8).

5.4. Un absolvent care a absolvit un program de licență trebuie să aibă competențe profesionale corespunzătoare tipului (tipurilor) de activitate profesională pe care se concentrează programul de licență:

activități științifice și inovatoare:

disponibilitatea de a participa la cercetarea principiilor inovatoare pentru crearea de obiecte fizice și tehnice (PC-1);

capacitatea de a participa la evaluarea potențialului inovator al noilor produse în domeniul ales al fizicii tehnice (PC-2);

disponibilitatea de a implementa și comercializa rezultatele cercetării și dezvoltărilor de proiectare (PC-3);

activitati de cercetare:

capacitatea de a aplica metode eficiente cercetarea obiectelor, proceselor și materialelor fizice și tehnice, efectuarea de teste standard și de certificare a proceselor și produselor tehnologice folosind instrumente analitice moderne de fizică tehnică (PC-4);

disponibilitatea de a studia informații științifice și tehnice, interne și Experiență străină pe tema activității profesionale (PC-5);

disponibilitatea de a întocmi un plan de cercetare științifică specificat de director, de a elabora un model adecvat al obiectului studiat și de a determina domeniul de aplicare al acestuia (PC-6);

activități științifice și pedagogice:

capacitatea de a instrui și instrui personalul tehnic junior în regulile de utilizare a instrumentelor analitice și tehnologice moderne de înaltă tehnologie ale fizicii tehnice (PC-7);

disponibilitatea de a participa la activități de formare preuniversitară și de orientare în carieră în școli și alte instituții de învățământ secundar (PK-8);

activitati de productie si tehnologice:

capacitatea de a utiliza mijloace tehnice pentru a determina parametrii de bază ai procesului tehnologic, a studia proprietățile obiectelor, produselor și materialelor fizice și tehnice (PC-9);

capacitatea de a utiliza tehnologiile informaționale moderne, pachetele de aplicații, tehnologiile de calcul de rețea și bazele de date în domeniul de calcul pentru calcule parametrii tehnologici(PC-10);

capacitatea de utilizare reguli privind calitatea, standardizarea și certificarea produselor, elementelor analiză economicăîn activități practice (PC-11);

disponibilitatea de a justifica adoptarea solutii tehnice la dezvoltarea proceselor si produselor tehnologice, tinand cont de economic si Cerințe de mediu(PC-12);

capacitatea de a utiliza regulile de siguranță, salubrizare industrială, Siguranța privind incendiileși standardele de protecție a muncii (PC-13);

activitati de proiectare si inginerie:

capacitatea de a dezvolta funcțional și diagrame bloc elemente și ansambluri de instalații experimentale și industriale, proiecte de produse ținând cont de parametrii tehnologici, economici și estetici (PC-14);

disponibilitatea de a utiliza tehnologia informației în dezvoltarea și proiectarea de noi produse, procese tehnologice și materiale de fizică tehnică (PC-15);

activitati organizatorice si manageriale:

disponibilitate pentru un stil de lucru în echipă, pentru a îndeplini funcții profesionale ca parte a unei echipe de interpreți (PC-16);

capacitatea de a analiza proces tehnologic ca obiect de control (PC-17);

capacitatea de a organiza munca interpreților, accepta decizii de managementîn domeniul organizării şi reglementării muncii (PC-18).

5.5. La elaborarea unui program de licență, toate competențele culturale generale și profesionale generale, precum și competențele profesionale aferente acelor tipuri de activități profesionale pe care se axează programul de licență, sunt incluse în setul de rezultate solicitate pentru însușirea programului de licență.

5.6. La elaborarea unui program de licență, o organizație are dreptul de a completa setul de competențe ale absolvenților, ținând cont de focalizarea programului de licență pe domenii specifice de cunoștințe și (sau) tip(e) de activitate.

5.7. Atunci când elaborează un program de licență, organizația stabilește cerințele pentru rezultatele învățării în discipline individuale (module) și practică în mod independent, ținând cont de cerințele programelor educaționale de bază exemplare corespunzătoare.

VI. CERINȚE PENTRU STRUCTURA PROGRAMULUI DE BACALAUREAT

6.1. include o parte obligatorie (de bază) și o parte formată din participanții la relațiile educaționale (variabilă). Aceasta oferă posibilitatea de a implementa programe de licență cu accent (profil) diferit de educație în cadrul aceluiași domeniu de formare (denumit în continuare focus (profil) program).

6.2. Programul de licență este format din următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia.

Blocul 2 „Practici”, care se referă în totalitate la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Certificare finală de stat”, care se referă pe deplin la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii de pregătire a învățământului superior, aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse .

Structura programului de licență

Structura programului de licență		Domeniul de aplicare al programului de licență în unități de credit
		programul academic de licență	programul de licență aplicat
	Discipline (module)
	Partea de bază
	Parte variabilă
	Practici
	Parte variabilă
	Certificare finală de stat
	Partea de bază
Domeniul de aplicare al programului de licență

6.3. Disciplinele (modulele) legate de partea de bază a programului de licență sunt obligatorii pe care studentul să le stăpânească, indiferent de focusul (profilul) programului de licență pe care îl stăpânește. Setul de discipline (module) aferente părții de bază a programului de licență este determinat de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior, ținând cont de programul(e) de învățământ principal (exemplar) corespunzător(e) ).

6.4. Discipline (module) în filosofie, istorie, limbă străină, siguranța vieții sunt implementate în cadrul părții de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență. Volumul, conținutul și ordinea implementării acestor discipline (module) sunt determinate de organizație în mod independent.

6.5. Discipline (module) conform cultura fizicași sporturile sunt implementate în cadrul:

partea de bază a Blocului 1 „Discipline (module)” a programului de licență în valoare de cel puțin 72 de ore academice (2 unități de credit) în studiu cu frecvență;

discipline opționale (module) în valoare de cel puțin 328 de ore academice. Orele academice specificate sunt obligatorii pentru masterat și nu sunt convertite în unități de credit.

Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de organizație. Pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, organizația stabilește o procedură specială de stăpânire a disciplinelor (modulelor) de educație fizică și sport, ținând cont de starea lor de sănătate.

6.6. Disciplinele (modulele) legate de partea variabilă a programului de licență și practicile determină focalizarea (profilul) programului de licență. Setul de discipline (module) aferente părții variabile a programului și practicilor de licență sunt determinate de organizație în mod independent, în măsura stabilită de acest standard federal de învățământ de stat pentru învățământul superior. După ce studentul selectează focusul (profilul) programului, un set de discipline (module) și practici relevante devine obligatoriu pentru ca studentul să le stăpânească.

6.7. Blocul 2 „Practici” include practici educaționale și de producție, inclusiv practica înainte de absolvire.

Tipuri de practică educațională:

practică pentru a obține competențe profesionale primare, inclusiv competențe și competențe primare în activități de cercetare.

Metode de desfășurare a practicii educaționale:

staționar;

departe

Tipuri de stagiu:

practica pentru a dobândi abilități profesionale și experiență în activități profesionale (inclusiv practica tehnologică);

muncă de cercetare.

Metode de desfășurare a pregătirii practice:

staționar;

departe

Practica înainte de absolvire este efectuată pentru a finaliza absolvirea munca de calificare si este obligatoriu.

La dezvoltarea programelor de licență, organizația selectează tipuri de practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul de a asigura și alte tipuri de stagii în programul de licență, în plus față de cele stabilite de acest standard de învățământ de stat federal pentru învățământul superior.

Formarea educațională și (sau) practică poate fi efectuată în diviziuni structurale organizatii.

Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor de practică ar trebui să țină cont de starea lor de sănătate și de cerințele de accesibilitate.

6.8. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include apărarea lucrării finale de calificare, inclusiv pregătirea pentru procedura de apărare și procedura de apărare, precum și pregătirea și promovarea examenului de stat (dacă organizația a inclus examenul de stat ca parte a statului). certificare finală).

6.9. Programele de licență care conțin informații care constituie secrete de stat sunt elaborate și implementate în conformitate cu cerințele prevăzute de legislația Federației Ruse și reglementările în domeniul protecției secretelor de stat.

6.10. Implementarea unei părți (părți) a programului educațional și a certificării finale de stat care conțin informații științifice și tehnice supuse controlului la export și în cadrul cărora elevii sunt informați cu privire la acces restricționat la informații și (sau) arme secrete sunt utilizate în scopuri educaționale. scopuri, echipament militar, componentele lor nu sunt permise cu utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță.

6.11. Atunci când elaborează un program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module), inclusiv conditii speciale persoane cu handicap și cu capacități de sănătate limitate, în valoare de cel puțin 30 la sută din partea variabilă a Blocului 1 „Discipline (module)”.

6.12. Numărul de ore alocate orelor de curs în ansamblu pentru Blocul 1 „Discipline (module)” nu trebuie să depășească 50 la sută din numărul total de ore de clasă alocate pentru implementarea acestui Bloc.

VII. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE IMPLEMENTARE

PROGRAME DE BACALAUREAT

7.1. Cerințe la nivel de sistem pentru implementarea unui program de licență.

7.1.1. Organizația trebuie să dispună de o bază materială și tehnică care să respecte normele și reglementările actuale de securitate la incendiu și să asigure desfășurarea tuturor tipurilor de pregătire disciplinară și interdisciplinară, lucrări practice și de cercetare ale studenților prevăzute de programa.

7.1.2. Fiecare student pe toată perioada de studiu trebuie să aibă acces individual nelimitat la unul sau mai multe sisteme electronice de bibliotecă (biblioteci electronice) și la mediul informatic și educațional electronic al organizației. Sistem electronic de bibliotecă ( bibliotecă digitală) și mediul informatic și educațional electronic trebuie să asigure elevului acces din orice punct în care există acces la rețeaua de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”), atât pe teritoriul organizației, cât și în afara acesteia. aceasta.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

acces la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații electronice sisteme de biblioteciși resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

fixarea progresului proces educațional, rezultatele certificării intermediare și rezultatele programului de licență;

desfășurarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță;

formarea portofoliului electronic al elevului, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări ale acestor lucrări de către orice participant la procesul educațional;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

7.1.3. Dacă un program de licență este implementat în formă de rețea cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de un set de resurse, suport material, tehnic, educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență în formă online.

7.1.4. În cazul implementării unui program de licență pe stabilit în modul prescrisîn alte organizații, departamente sau alte divizii structurale ale organizației, cerințele pentru implementarea programului de licență trebuie să fie asigurate de totalitatea resurselor acestor organizații.

7.1.5. Calificările conducerii organizației și ale angajaților științifico-pedagogici trebuie să corespundă caracteristicilor de calificare stabilite în Unitatea directorul de calificare posturi de manageri, specialisti si angajati, sectiunea " Caracteristici de calificare posturi de manageri și specialiști în învățământul profesional superior și profesional suplimentar”, aprobată prin ordin al Ministerului Sănătății și dezvoltare sociala Federația Rusă din 11 ianuarie 2011 N 1n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 23 martie 2011, înregistrare N 20237) și standarde profesionale (dacă există).

7.1.6. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici cu normă întreagă (în rate reduse la valori întregi) trebuie să fie de cel puțin 50 la sută din numărul total de lucrători științifici și pedagogici ai organizației.

7.1.7. Într-o organizație care implementează programe de licență, valoarea medie anuală a finanțării pentru cercetare științifică per un lucrător științific și pedagogic (în rate reduse la valori întregi) nu trebuie să fie mai mică decât valoarea unui indicator similar pentru monitorizarea sistemului de învățământ, aprobat de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

7.2. Cerințe pentru conditiile de personal implementarea programului de licență.

7.2.1. Implementarea programului de licență este asigurată de conducerea și angajații științifico-pedagogici ai organizației, precum și de persoanele implicate în implementarea programului de licență în condițiile unui contract de drept civil.

7.2.2. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (din punct de vedere al ratelor reduse la valori întregi) cu o educație corespunzătoare profilului disciplinei predate (modulului) în numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută. .

7.2.3. Ponderea lucrătorilor științifici și pedagogici (în termeni de rate convertite în valori întregi) care au o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică acordată în străinătate și recunoscută în Federația Rusă) și (sau) un titlu academic (inclusiv un titlu academic primit în străinătate) și recunoscut în Federația Rusă), numărul total de lucrători științifici și pedagogici care implementează programul de licență trebuie să fie de cel puțin 70 la sută.

7.2.4. Ponderea angajaților (în termeni de rate reduse la valori întregi) din rândul managerilor și angajaților organizațiilor ale căror activități sunt legate de focusul (profilul) programului de licență în curs de implementare (cu cel puțin 3 ani de experiență de lucru în acest domeniu). domeniul profesional), în numărul total de angajați care implementează programul de licență, trebuie să fie de cel puțin 5 la sută.

7.3. Cerințe pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic al programului de licență.

7.3.1. Spații speciale ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, cursuri de tip seminar, proiectarea cursului(execuţie cursuri), consultări de grup și individuale, monitorizare continuă și certificare intermediară, precum și sediul pt muncă independentăşi încăperi de depozitare şi întreținerea preventivă echipamente educaționale. Spaţiile speciale trebuie să fie dotate cu mobilier specializat şi mijloace tehnice instruire servind la prezentare informatii educationale audienta mare.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și suporturi vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice corespunzătoare programelor eșantion de discipline (module), lucru curriculum discipline (module).

Lista logisticii necesare implementarii unui program de licenta include laboratoare dotate cu echipamente de laborator, in functie de gradul de complexitate. Cerințe specifice la suportul material, tehnic și educațional sunt determinate în programele educaționale de bază aproximative.

Localurile pentru munca independentă a elevilor trebuie să fie echipate echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță, este posibilă înlocuirea sediilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile cerute de activitățile lor profesionale.

În cazul în care organizația nu utilizează un sistem electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), colecția bibliotecii trebuie să fie dotată cu publicații tipărite în proporție de cel puțin 50 de exemplare din fiecare ediție a literaturii de bază enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de copii ale literaturii suplimentare la 100 de studenți.

7.3.2. Organizația trebuie să aibă setul necesar de licențe software(compunerea este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor) și face obiectul actualizării anuale).

7.3.3. Sistemele electronice de bibliotecă (biblioteca electronică) și mediul electronic de informare și educație trebuie să ofere acces simultan la cel puțin 25 la sută dintre studenții din programul de licență.

7.3.4. Elevii trebuie să aibă acces ( acces de la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor educaționale la distanță, până la moderne baze profesionale sisteme de referință de date și informații, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module) și fac obiectul actualizării anuale.

7.3.5. Elevilor cu dizabilități ar trebui să li se pună la dispoziție resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor lor de sănătate.

7.4. Cerințe pentru conditii financiare implementarea programului de licență.

7.4.1. Sprijin financiar implementarea unui program de licență ar trebui să fie efectuată într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivel de educație și domeniul de studiu, ținând cont de factorii de ajustare care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de determinare a costurilor standard de redare servicii publice asupra implementării a avea acreditare de stat programe educaționale de învățământ superior în specialități și domenii de formare, aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 N 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare N 29967).

Caracteristicile direcției.
Fizica tehnică este un domeniu al științei și tehnologiei, incluzând un ansamblu de mijloace, metode și metode ale activității umane legate de cercetarea, dezvoltarea, crearea și operarea de noi materiale, tehnologii, instrumente și dispozitive.

Obiecte de activitate profesională absolvent în direcția „Fizică Tehnică” sunt: ​​procese și fenomene fizice, dispozitive fizice și fizico-tehnologice, sisteme și complexe, metode și metode de cercetare și proiectare a acestora.

Oportunități de educație continuă:
Licențiatul este pregătit să-și continue studiile:
– în programe de master în 29 de domenii, inclusiv direcția 140400 „Fizică tehnică”;
– însuşirea într-un timp scurt a principalelor programe educaţionale în domeniile de formare a specialiştilor atestaţi:
661100 - Fizică tehnică;
654000 - Optotehnica;
654100 - Electronica si microelectronica;
654200 - Inginerie radio;
651000 - Fizică și tehnologie nucleară;

Ciclul de științe naturale și discipline profesionale: Matematică Fizică Informatică Programare Analiza și prelucrarea datelor pe un computer Grafică pe computer Geometrie descriptivă și grafică de inginerie Mecanica Știința materialelor și tehnologia materialelor structurale electrice si electronice Metrologie, standardizare și certificare Siguranța vieții Metode matematice pentru modelarea proceselor fizice fizică Aplicată Metode experimentale de cercetare Management, organizare și planificare a producției Materiale și tehnologii noi Fundamentele fizicii tehnice