Recomandări pentru păstrarea jurnalelor de clasă și a jurnalelor elevilor. Procesul de scriere a jurnalului (LGWR) Cum să înregistrați corect temele într-un jurnal

Scrie tamponul de jurnal de refacere într-un fișier jurnal de refacere de pe disc

Efectuează înregistrarea:

• Când memoria tampon de redo log este plină cu o treime

  Înainte ca procesul DBWn scrie bufferele modificate pe disc

  La fiecare 3 secunde

Procesul Log Writer (LGWR) este responsabil pentru gestionarea bufferului de jurnal de refacere, stochând intrările în memoria tampon de jurnal de refacere într-un fișier de jurnal de refacere de pe disc. LGWR înregistrează toate înregistrările de reluare care au fost copiate în buffer de la ultima înregistrare.

Bufferul redo log este un buffer circular. Când LGWR scrie intrări din bufferul de jurnal de refacere în fișierul jurnal de refacere, procesele serverului pot apoi copia noile intrări peste intrările din bufferul de jurnal de refacere care au fost scrise pe disc. LGWR scrie de obicei suficient de rapid pentru a se asigura că spațiul tampon este întotdeauna disponibil pentru noile scrieri, chiar și atunci când jurnalul de refacere este accesat intens. LGWR scrie o porțiune adiacentă a memoriei tampon pe disc.

LGWR scrie:

Când un proces utilizator comite o tranzacție

Când memoria tampon de redo log este plină cu o treime

Înainte ca procesul DBWn să scrie buffer-uri modificate pe disc (dacă este necesar)

La fiecare trei secunde

Înainte ca DBWn să poată scrie un buffer modificat, toate scrierile de refacere care sunt asociate cu modificări ale memoriei tampon trebuie să fie scrise pe disc (protocol de scriere anticipată). Dacă DBWn detectează că unele înregistrări de refacere nu au fost scrise, îi semnalează LGWR să salveze înregistrările de refacere pe disc și așteaptă ca LGWR să termine scrierea bufferului de jurnal de refacere înainte de a putea scrie tampoanele de date. LGWR scrie în grupul de jurnal curent. Dacă unul dintre fișierele din grup devine corupt sau indisponibil, LGWR continuă să scrie în alte fișiere din grup și înregistrează o eroare în fișierul de urmărire LGWR și în jurnalul de avertizare al sistemului. Dacă toate fișierele dintr-un grup sunt deteriorate sau dacă grupul este inaccesibil deoarece nu a fost arhivat, LGWR nu poate continua să funcționeze.

Când utilizatorul emite o instrucțiune COMMIT, LGWR plasează înregistrarea de comitere în memoria tampon de jurnal de refacere și o scrie imediat pe disc împreună cu înregistrările de refacere. Modificările corespunzătoare ale blocurilor de date sunt amânate până când vine momentul când pot fi scrise în cel mai eficient mod. Se numește mecanism de blocare rapidă. Cel mai simplu mod de a stoca o înregistrare de refacere care conține o înregistrare de comitere a tranzacției este singurul eveniment, care determină dacă tranzacția a fost efectuată. Baza de date Oracle returnează un cod de succes al comenzii tranzacției, chiar dacă tampoanele de date nu au fost încă scrise pe disc.

Dacă este nevoie de mai mult spațiu tampon, LGWR stochează uneori intrările din jurnalul de refacere înainte ca tranzacția să fie comisă. Aceste înregistrări devin permanente doar dacă tranzacția este efectuată ulterior. Când un utilizator comite o tranzacție, tranzacției i se atribuie un număr de modificare a sistemului (SCN), pe care Oracle Database îl înregistrează împreună cu înregistrările de refacere a tranzacției în jurnalul de refacere. Numerele SCN sunt înregistrate în jurnalul de refacere, astfel încât operațiunile de restaurare să poată fi sincronizate între RAC și bazele de date distribuite.

În perioadele de activitate ridicată, LGWR poate scrie în fișierul jurnal redo folosind comiterea grupului. De exemplu, să presupunem că un utilizator comite o tranzacție. LGWR trebuie să salveze înregistrările de refacere pe disc. Când se întâmplă acest lucru, alți utilizatori emit instrucțiuni COMMIT. Cu toate acestea, LGWR nu poate scrie în fișierul jurnal de refacere pentru a comite aceste tranzacții până când nu a finalizat operația anterioară de scriere. După ce înregistrările primei tranzacții sunt scrise în fișierul jurnal de refacere, întreaga listă de înregistrări de refacere a tranzacțiilor în așteptare (neîncă comise) poate fi scrisă pe disc la un moment dat într-o singură operațiune, necesitând mai puține I/O decât ar fi înregistrările tranzacțiilor procesate individual. cere . Prin urmare, Oracle Database minimizează I/O pe disc și maximizează performanța LGWR. Dacă cererile de confirmare continuă cu o rată ridicată, fiecare înregistrare (LGWR) din bufferul de jurnal de refacere poate conține mai multe înregistrări de confirmare.

Este puțin probabil ca o astfel de sarcină să vină de la utilizatori, dar poate veni de la administratori. Să presupunem că avem o intrare în jurnalul de înregistrare despre o modificare a elementului din director „Produse” la o anumită dată.

În captura de ecran de mai sus, timpul de înregistrare este „10:38:39”. Și astfel, din motive pe care nu le vom descrie în articol, administratorul ne-a cerut să schimbăm ora la „09:00:00”. Ei bine, sarcina a fost stabilită - hai să o ducem la bun sfârșit!

Realizam

Pentru început, merită menționat modul în care este stocat jurnalul de platforma 1C:Enterprise 8.x. Indiferent de modul de operare baza de informatii(fișier sau client-server), datele de jurnal sunt salvate într-un fișier extern. Pentru o bază de date de fișiere, jurnalul este stocat în fișierul " *.lgp", aflat în subfolderul "1Cv8Log" al directorului infobazei. Numele exact al fișierului depinde de perioada pentru care datele sunt salvate în jurnal.

Pentru o bază de date client-server, fișierul jurnal este stocat în directorul de date aplicației, indiferent de baza de informații.

Pentru versiunea client-server de lucru vom lua în considerare rezolvarea problemei. Mai întâi, să deschidem fișierul jurnal într-un editor de text obișnuit.

După cum putem vedea, fișierul jurnal are un format text obișnuit, în care fiecare eveniment este înregistrat printr-o intrare anumite reguli. Nu vom lua în considerare aceste reguli în detaliu, pentru a nu complica exemplul. Captura de ecran arată calea către căutarea înregistrării dorite într-un fișier după data înregistrării și prezentarea datelor. Folosind valorile acestor câmpuri, am identificat în mod unic textul din fișierul jurnal care se referă la acest eveniment.

Tot ce ne rămâne este să schimbăm data acestui eveniment. În captura de ecran de mai jos puteți vedea rezultatul:

Acum, dacă deschidem jurnalul de înregistrare folosind platforma, vom vedea intrarea modificată:

Momentul evenimentului s-a schimbat, ceea ce ne-am dorit. Dar un utilizator atent va observa cu siguranță o ciudățenie - data evenimentului, dintr-un motiv ciudat, nu corespunde cronologiei apariției altor evenimente (a se vedea datele evenimentului de mai sus și de sub intrare). Acest dezavantaj poate fi depășit prin plasarea textului de intrare în locul corect din fișierul jurnal.

Atenţie

Am reușit să schimbăm fișierul jurnal, dar asta nu înseamnă că fiabilitatea acestuia și validitatea datelor din acesta ar trebui puse la îndoială! Pentru a schimba acest fișier, aveți nevoie de privilegiile corespunzătoare, precum și de posibilitatea de a închide toate sesiunile cu baza de date sau de a opri serviciul server pentru versiunea client-server de lucru, altfel atunci când încercați să scrieți fișierul, eroarea „The fișierul este utilizat de un alt proces” va apărea.

Din acest punct de vedere, jurnalul de bord este foarte fiabil.

Pe de altă parte, atunci când transferați o bază de date pe un alt server (într-o versiune client-server), trebuie să transferați și fișierele jurnal, altfel datele se vor pierde. Și acesta este un mare minus.

De asemenea, este de remarcat faptul că un jurnal separat este menținut pentru fiecare cluster de servere 1C:Enterprise. Toate acestea îi reduc fiabilitatea, deoarece la vizualizarea jurnalului pe un cluster, nu vom primi date fiabile despre activitățile sesiunilor care rulează pe alte clustere.

O soluție bună ar fi să păstrați un jurnal al acțiunilor utilizatorului într-o bază de date separată, dar acesta este un articol complet diferit.

Reglementări privind întreținerea revistelor de clasă
instituție de învățământ municipală
„Școala secundară nr. 53 cu studiu aprofundat al disciplinelor naturale și matematice în orașul Cheboksary”

1. Dispoziții generale

1.1. Registrul de clasă este un document de reglementare și financiar de stat, a cărui menținere este obligatorie pentru fiecare profesor și profesor de clasă.

1.2. Numai personalul didactic care desfășoară lecții într-o anumită clasă, precum și lucrătorii administrativi care supraveghează activitatea unei anumite clase, au dreptul să țină un jurnal.

1.3. Revista clasei este concepută pentru anul școlar.

Anul universitar, denumirea instituției de învățământ și clasa (grupa) sunt indicate pe pagina de titlu revistă. Jurnalele claselor paralele sunt numerotate cu litere, de exemplu, 1 „A”, 1 „B”, 5 „C”, 5 „D”.

1.4. Repartizarea paginilor în jurnal se realizează în funcție de numărul de ore pe săptămână alocat de curriculum-ul unei instituții de învățământ general pentru studiul unei anumite discipline academice.

Numărul de pagini per subiect este distribuit după cum urmează: 1 oră – 2 pagini, 2 ore – 4 pagini, 3 ore – 5 pagini, 4 ore – 7 pagini, 5 ore – 8 pagini, 6 ore – 9 pagini etc.

1.5. Toate înregistrările din jurnalul clasei trebuie păstrate clar și precis, folosind un pix albastru. Nu este permisă utilizarea stilourilor cu diferite culori de cerneală pe aceeași pagină. Orice notițe scrise cu creion sunt interzise.

1.6. Toate înregistrările din registrul clasei trebuie păstrate fără corectare. Dacă profesorul dă o notă eronată, trebuie să o bifați, să o puneți pe cea corectă alături și să faceți o notă pe această pagină cu următorul conținut: 10/05/2008 Dmitri Volkov a primit din greșeală nota „4”; nota „3” (trei) este considerată corectă. Această înregistrare este înregistrată de profesorul de materie și fără semnătura directorului instituției de învățământ general, atestată prin sigiliu, este nulă. Abuzurile unui profesor care permite corecții sistematice, așa-numitele „ștergeri”, lipirea în note, într-un cuvânt, fapte care falsifică imaginea adevărată a cunoștințelor unui elev, sunt o încălcare gravă. În cazul în care se constată încălcările de mai sus, directorul școlii este obligat să ceară o explicație scrisă de la profesor și să-i aplice măsuri disciplinare.

1.7. Toate înregistrările la toate disciplinele academice trebuie păstrate în limba rusă, cu indicarea obligatorie nu numai a subiectelor de lecție, ci și a celor practice, de laborator, teste, excursii, lecții folosind tehnologia informației și tutoriale video. (De exemplu, Proiectul nr. 5 „Localizarea depozitelor de combustibil”, Cazul nr. 2 „Sentință complexă”, Legea nr. 1 „Determinarea calității bune a alimentelor”, etc.).

1.8. În casetele de marcare, profesorul are voie să scrie doar unul dintre următoarele caractere: „1”, „2”, „3”, „4”, „5”, „n”, „n/a”

1.9. De reținut că eliberarea unor note nesatisfăcătoare la primele lecții după o absență îndelungată a elevilor (3 sau mai multe lecții) împiedică dezvoltarea succesului în activitățile lor educaționale și cognitive și formează o atitudine negativă față de învățare și de disciplina academică.

2. Responsabilitățile profesorului clasei

2.1. Pe tot parcursul an universitarÎn jurnalul de clasă, profesorul clasei păstrează o fișă „Mișcarea elevilor”.

Fișa „Mișcarea Studenților” înregistrează informații despre toate mișcările posibile ale elevilor: transfer la o altă clasă, plecare la o altă instituție de învățământ, școală la domiciliu, șederi lungi în instituții medicale de tip sanatoriu etc., în plus, datele de ieșire ale comanda corespunzătoare pentru școală; de exemplu, Alexander Ivanov - a studiat acasă de la 01.09.2007 la 30.05.2008, comandă de la OU din ___ Nr.___ sau Mikhail Sergeev - transferat la clasa 6 "A" de la ____ (data indicată), comandă de la OU____ Nu. ___.

Lista elevilor dintr-o clasă dată (nume, nume complet) se completează pe baza comenzilor de trecere la clasa următoare, pentru înscrierea claselor I și a X-a la începutul anului universitar în curs.

Studenții care au ajuns la o instituție de învățământ general după data de 5 septembrie a anului universitar în curs sunt înscriși pe pagina „Mișcarea Studenților”, indicând data și numărul ordinii de sosire.

Pe pagina din dreapta a revistei sunt înregistrate datele și motivele anulării orelor școlare, acestea includ carantinele pentru boală, motive tehnice, desfășurarea zilelor de sănătate (nu mai mult de 3 pe an cu o acoperire minimă de 80% din elevi), atunci se indică datele de ieșire ale comenzii pentru școală. Nu este permisă duplicarea acestor informații de către profesori pe pagina de predare a disciplinei.

2.2. Profesorul clasei completează jurnalul:

pagina de titlu (copertă);

numărul clasei, numele de familie și cuprins;

liste de studenți pe toate paginile;

numele de familie ale elevilor sunt scrise în ordine alfabetică, numele elevilor sunt scrise în formă completă;

nume de obiecte. Numele disciplinelor sunt scrise cu litere mici, numele de familie, prenumele și patronimele profesorilor sunt indicate în întregime.

informatii generale despre elevi. La completarea paginii, date din dosarele personale, informații prompte și complete despre locul de muncă al părinților (dacă în coloanele jurnalului sunt furnizate aceste informații), adresa de domiciliu a studenților (locul de reședință reală, indicând numerele de telefon de la birou și de acasă). ) sunt folosite.

Informațiile din această secțiune sunt actualizate după cum este necesar.

Este inacceptabil să completați oficial această pagină la începutul anului școlar prin rescrierea informațiilor din jurnalele din anii precedenți. declarație sumară

prezența

raport sumar de progres. Această pagină înregistrează notele trimestriale, semestriale (în clasele a X-a și a XI-a), anuale, de examen și finale.

În rubrica „Hotărârea consiliului pedagogic (data și număr)” profesorul clasei face următoarele înscrieri:

– transferat în clasa a VIII-a, protocol din _______ Nr._______;

– transferat condiționat în clasa a VIII-a, protocol din data de _______№_______;

– plecat la antrenamente repetate, protocol din _____ Nr._____;

– a părăsit instituția de învățământ municipală școala gimnazială Nr. __ din __ (indicați data plecării), ordin din _____ Nr. _____;

– a primit studii generale de bază, protocol din data de _____№______;

– studii medii (complete) generale, protocol din ______ Nr._____;

– s-a eliberat certificat de studii la o instituție de învățământ general, protocol din ______ Nr._____.

informații despre cursuri la opțiuni, cluburi, secțiuni împreună cu completează „Formularul de sănătate”.

– în clasele I, a III-a, a IV-a, a VI-a, a VIII-a;

– se înregistrează informații despre elevii care sunt scutiți de la cursurile de educație fizică pe întregul an universitar din motive de sănătate;

– se introduc informații despre studenții care au recomandarea medicului pentru cursuri cultura fizicaîntr-un grup medical special.

„Fișa de sănătate” la alte clase (clasele a II-a, a V-a, a VII-a, a IX-a, a X-a, a XI-a) se completează după examen medical elevii.

2.3. În fiecare zi, numărul de zile și lecții ratate de copii este înregistrat în secțiunea „Prezența elevilor”.

În cazurile de desfășurare a cursurilor cu un student într-un sanatoriu (spital); un certificat de studii la un sanatoriu sau un spital, precum și o declarație privind progresul curent, sunt introduse în dosarul personal al studentului; pe paginile de subiect ale revistei, absența unui student este indicată cu litera „n”; fișa „Mișcarea Studenților” înregistrează informații despre o ședere îndelungată într-o instituție medicală de tip sanatoriu; dacă există o declarație privind progresul curent de la o instituție medicală de tip sanatoriu, nota finală (trimestrială, semestrială) se stabilește ținând cont de aceasta.

3. Responsabilitățile profesorilor de discipline

3.1. Profesorul este obligat să verifice și să evalueze sistematic cunoștințele elevilor, precum și să noteze prezența și să noteze numele lunilor.

3.2. Pe pagina din stânga a revistei se află data lecției, care la rândul său trebuie să corespundă cu data și tema lecției de pe pagina din dreapta. Numărul de ore înregistrat de profesor pe pagina de predare a disciplinei trebuie să corespundă curriculumului instituției de învățământ general și planificării tematice aprobate.

3.3. În cazul unei lecții duble, data se înregistrează de două ori, tema se înregistrează pentru fiecare lecție

3.4. În clasele I în septembrie - octombrie se țin trei lecții zilnic, restul timpului este umplut cu plimbări țintite, excursii, ore de educație fizică, jocuri educative, de aceea subiectul lecției a IV-a în rubrica „ce s-a tratat în lecția” este scrisă într-o formă netradițională, de exemplu, „Câmpul miracolelor. Muzica în jurul nostru”, „Game-travel. Meet the Image Master”, etc.;

3.5. Este interzis să se facă o înregistrare în coloana „ceea ce a fost tratat în lecție” care nu dezvăluie obiectivele acesteia, caracterizate de o formulare uniformă, pentru a înlocui subiectul cu o formă sau tip de lucru, de exemplu, „Rezolvarea ecuațiilor” sau „Romanul lui Tolstoi „Război și pace” pentru 7-10 lecții;

3.6. Profesorul, verificând și evaluând cunoștințele, este ghidat de actul local al instituției de învățământ „Cu privire la sistemul de evaluare, procedura și frecvența certificării intermediare a elevilor”. Se acordă note pentru răspunsurile orale și lucrări scriseîn timp util, în ziua lecției de pe pagina de predare a materiei. Este interzisă eliberarea notelor curente la o anumită dată anterioară datei lecției, cu excepția notelor pentru lucrările scrise.

3.7. În jurnalul de clasă, tuturor elevilor prezenți la lecție li se acordă note pentru testele curente și finale.

Testele curente au ca scop verificarea asimilării materialului de program studiat și testat. Pentru a efectua teste în curs de desfășurare, profesorul poate dedica întreaga lecție sau o parte a acesteia.

Se efectuează teste finale:

– după studierea celor mai semnificative teme ale programului;

- la sfarsitul trimestrului universitar, semestrial, an.

Desfășurarea lecțiilor de control la toate disciplinele din curriculum este o cerință obligatorie pentru ca profesorii să îndeplinească materialul programului și contribuie la o asimilare mai stabilă și conștientă de către elevi a subiectelor și secțiunilor de discipline școlare, oferă o imagine a unei înțelegeri holistice a diferitelor fenomene, epoci, evenimente, cursurile studiate în general, dezvoltă abilitățile analitice și de gândire ale studenților.

3.8. La evaluarea muncii independente, trebuie luate în considerare următoarele abordări:

- Dacă munca independenta are un caracter educativ, se desfășoară în scopul testării asimilării de material nou și preia o parte din lecție în timp, profesorul nu înregistrează o înregistrare a implementării acesteia în coloana „ce s-a tratat în lecție” și are dreptul de a nu acorda note elevilor întregii clase;

– în cazul în care munca independentă este de natură controlantă, implementarea ei se înregistrează în partea dreaptă a jurnalului în rândul „ce a fost tratat în lecție” de lângă tema specificată a lecției, se acordă note pentru acest tip de muncă independentă tuturor elevilor fără excepție.

3.9. Absența unui elev de la o probă sau o muncă independentă dintr-un motiv întemeiat direct în ziua implementării acesteia (cu condiția ca elevul să fie prezent la școală cu o zi înainte și a doua zi după lucrarea scrisă) nu îl scutește de obligație. să raporteze sub orice formă posibilă absența sa la lecția următoare, sau decât elevul, părinții (reprezentanții legali) trebuie anunțați în prealabil (persoană teme pentru acasă, lucru pe fișă la etapa de interogare a elevilor etc.).

În cazul unei absențe îndelungate a elevilor de la școală dintr-un motiv întemeiat, termenele în care este necesară raportarea pentru orele de control ratate sunt stabilite de către instituția de învățământ în mod diferențiat în fiecare caz concret.

3.10. Este interzisă duplicarea pe foaia de notare, fie în partea de sus a paginii, fie în partea de jos a paginii, a înregistrărilor lecțiilor de control desfășurate - precum „test”, „lucrare practică” etc.

3.11. După desfășurarea lecțiilor de control, rezultatele sunt analizate, adică. se lucrează la bug-uri, acest tip munca se consemnează și în rubrica „ce s-a tratat în lecție”, lângă tema lecției; Doar o parte din lecție este alocată pentru acest tip de muncă;

3.12. Profesorul trebuie să gândească la un sistem de chestionare a elevilor folosind principiul diferențierii. Se recomandă să acordați o medie de 5 note în timpul unei lecții în clasele 9-11, la alte clase - o medie de 7 note Prezența unui, două, trei note acordate în sistem pentru o lecție indică lipsa unui profesor cunoasterea metodologiei anchetei.

Dacă cunoștințele unui elev sunt evaluate ca „2” (nesatisfăcătoare), profesorul este obligat să-l intervieveze în termen de 2-3 zile.

3.13. Elevii absenți sunt marcați cu litera „n”. Data absenței elevului și numărul de lecții ratate, notate pe pagina de subiect, trebuie să se potrivească cu informațiile din pagina „Informații despre numărul de lecții ratate de către studenți”. Nu este permisă atribuirea de note într-o zi în care elevul a lipsit de la școală.

3.14. Vizavi de numele de familie al unui elev scutit de la lecțiile de educație fizică, nu se fac înscrieri pe pagina subiectului. Scutirea elevilor de la cursurile de educație fizică nu îi scutește de frecventarea acestor lecții decât dacă există contraindicații medicale. Această categorie de studenți este evaluată pe baza răspunsurilor orale pe material teoretic.

Scutirea elevilor de educație fizică pentru întregul an universitar se stabilește prin ordin școlar.

3.15. În clasa I de școală primară, sistemul de evaluare a punctelor (notelor) este exclus. În clasa a II-a de școală primară, notele trebuie eliberate din trimestrul II academic. Decizia privind învățământul fără note în primul trimestru al clasei a II-a este consacrată în carta școlii.

3.16. Între teste și teste tematice este necesar să se prevadă o certificare intermediară a elevilor pe tema studiată pe baza identificării nivelului de pregătire educațională a școlarilor prin interogare orală și desfășurare de teste independente.

3.17. În cazul desfășurării orelor cu un elev acasă, profesorii de materii, înainte de a da note finale, pun notele curente în registrul clasei pe baza jurnalului de educație la domiciliu

3.18. În cursuri pe limba straina, tehnologie, educație fizică (10-11) clasa este împărțită în două grupe. Înregistrările sunt păstrate de fiecare profesor care conduce un subgrup al clasei.

3.19. Dacă lecția este predată ca substitut, coloanele „ce a fost tratat în lecție” și „tema pentru acasă” sunt completate de profesorul care a efectuat înlocuirea.

3.20. În coloana „teme”, profesorul indică conținutul temei, paginile, numărul de sarcini, exercițiile, paragrafele (inclusiv din colecții de materiale suplimentare, dacă se folosește unul cu colecția indicată), și reflectă, de asemenea, natura implementare (citește, spune, memorează etc.); temele pentru acasă ar trebui să fie diferențiate și să includă munca individuală cu elevii, ceea ce se reflectă și în această coloană, de exemplu, pregătirea de eseuri, rapoarte, mesaje, prezentări, proiecte, repetarea materialului abordat etc.

În clasa întâi a unei școli primare de patru ani, se recomandă să nu fie atribuite teme.

3.21 O atenție deosebită trebuie acordată specificului înregistrărilor de lecții la următoarele discipline academice:

LITERATURĂ

note pentru eseuri, prezentări și alte tipuri lucrări creativeîn limba și literatura rusă sunt afișate în fracțiuni pe pagina subiectului în programul căruia se desfășoară această lucrare.

Notele pentru aceste tipuri de lucrări nu sunt duplicate și nu sunt transferate, respectiv, pentru alfabetizarea în eseuri pe pagina de predare a limbii ruse și pentru conținutul în prezentare pe pagina de predare a literaturii.

Înainte de a scrie subiectul lecțiilor despre lectura extracurriculară, ar trebui să scrieți cuvinte complexe abreviate: „Ext. th.”, notele pentru lectură expresivă (pe de rost) trebuie puse într-o coloană separată, iar în coloana „Ce s-a promovat” trebuie scris: A. Blok. Citirea pe de rost;

scrie eseul astfel: 1 lectie. R.r.

Eseu despre operele poeților epocii de argint, lecția a 2-a. R.r. Scrierea eseului; LIMBA RUSĂ note pentru

Înregistrarea unei prezentări la clasă despre dezvoltarea vorbirii trebuie făcută după cum urmează: 1 lecție. R.r. Prezentare cu elemente ale unui eseu. Lecția 2. R.r. Redactarea unei prezentări pe tema „...”;

MATEMATICĂ, ALGEBRĂ, GEOMETRIE

TEHNOLOGIE, CHIMIE, FIZICĂ, INFORMATICĂ, EDUCAȚIE FIZICĂ.

briefing-ul de siguranță trebuie notat fie în rubrica „Ce a fost abordat la clasă”, fie în rubrica „Teme pentru acasă”;

BIOLOGIE

munca de laborator (LP) se desfășoară și se notează în jurnal în funcție de tipul de lecție și de sarcini, sau:

– pentru ca elevii să dobândească noi cunoștințe și metode de activități educaționale (evaluate individual);

– să ilustreze și să sistematizeze materialul studiat;

– consolidarea și testarea cunoștințelor și aptitudinilor elevilor (evaluate pentru toți elevii);

notele pentru control sau muncă independentă, care presupune evaluarea nivelului de studii după două criterii, trebuie date într-o coloană sub formă de fracție (4/4; 5/3).

4. Acordarea notelor finale

4.1. Notele finale se acordă elevilor pentru un trimestru (clasele 2-9) și pentru o jumătate de an (clasele 10-11).

4.2. Notele finale pentru o încărcătură săptămânală de o oră la subiectele individuale sunt date pe jumătate de an (ecologie, studii sociale).

4.3. Notele finale ale studenților pentru un trimestru, jumătate de an și an trebuie să fie justificate.

4.4. Pentru certificarea obiectivă a studenților pentru un trimestru și jumătate de an, este necesar să aveți cel puțin trei clase (cu o sarcină de studiu săptămânală de 2 ore la materie) sau mai mult (cu o sarcină de studiu mai mare de 2 ore pe săptămână) cu luarea în considerare obligatorie a calității cunoștințelor studenților în lucrările scrise, de laborator și practice. Acest lucru este deosebit de important de observat în subiecte precum limba rusă, literatura, matematica, fizica și chimia.

4.5. Nota finală pentru un trimestru (jumătate de an) „n/a” (necertificat) poate fi acordată numai dacă nu există trei note curente și studentul a lipsit cel puțin 30% din timpul de clasă.

4.6. Notele finale pentru fiecare trimestru și semestru universitar sunt afișate în coloana imediat următoare coloanei pentru data ultimei lecții;

4.7. Evaluarea anuală se înscrie în coloana imediat următoare coloanei de evaluare pentru ultimul trimestru, jumătate de an;

4.8. Nota finală pentru anul „n/a” (necertificat) poate fi acordată numai dacă nu există cel puțin două note „n/a” pentru perioada universitară și studentul lipsește cel puțin 30% din ora de clasă.

4.9. Pentru disciplinele depuse pentru examenele de transfer și certificarea de stat (finală), se atribuie note finale.

În acest sens, ar trebui să se respecte următoarele:

a) nota finală se stabilește pe baza notelor anuale și de examen, ținând cont de notele trimestriale sau semestriale și de nivelul de pregătire efectivă a studentului;

b) nota examenului nu poate fi decisivă la atribuirea notei finale, astfel că următorul model și altele similare sunt părtinitoare: în trimestrul I – IV – „4”, examen – „5”, total – „5”

c) în cazul în care nota examenului este nesatisfăcătoare, nu se poate acorda o notă finală pozitivă.

Dacă examenele de transfer sau certificarea de stat (finală) nu s-au efectuat la materii, atunci evaluarea anuală este considerată finală și se consemnează în coloana corespunzătoare.

4.10.Notele finale pentru disciplinele care culminează cu un examen sunt enumerate în coloana imediat următoare coloanei cu note la examen.

4.11 În clasele în care se efectuează transferul sau certificarea finală, examenul și notele finale sunt afișate pe pagina materiei, apoi transferate de către profesorul clasei în evidența rezumată a progresului elevului în același mod ca notele pentru trimestrele academice, jumătate. ani, si ani.

5. Controlul asupra menținerii jurnalului de clasă

5.1. Controlul asupra ținerii registrului de clasă se realizează de către administrația instituției de învățământ în conformitate cu planul de control intern al școlii.

5.2. Jurnalul de clasă este verificat cel puțin o dată pe lună.

5.3. Pe baza rezultatelor inspecției, administrația completează pagina jurnalului „Observații privind menținerea unui jurnal de clasă”. Pe această pagină sunt înregistrate propuneri de eliminare a deficiențelor, precum și o notă privind eliminarea deficiențelor identificate.

5.4. În cadrul monitorizării ținerii jurnalelor de clasă, trebuie respectate consistența și completitudinea, de aceea este obligatorie completarea coloanei „marca de finalizare”.

5.5. Directorul școlii monitorizează starea registrelor de clasă de cel puțin două ori pe parcursul anului școlar, despre care se lasă o înregistrare corespunzătoare pe pagina secțiunii. Directorul monitorizează starea controlului registrului de clasă de către directorul adjunct responsabil.

5.6. Școala folosește reviste pentru activități extracurriculare, cursuri opționale, discipline opționale și munca de club. Ele reflectă subiectele cursurilor susținute și prezența. Sistemul de evaluare a elevilor este stabilit prin actul local corespunzător.

6. Păstrarea unui jurnal de clasă

6.1. Pe baza rezultatelor certificării intermediare și finale, adică la sfârșitul anului școlar (înainte de 1 iulie), toate registrele de clasă trebuie verificate de către membrii administrației. Pe pagina secțiunii „Note privind ținerea unui jurnal de clasă”, directorul adjunct pentru activități educaționale lasă următoarea înregistrare: „Jurnalul a fost verificat. Fara comentarii. Transferat pentru depozitare. Aprobat (semnătura directorului adjunct pentru afaceri interne). Acceptat (semnătura persoanei responsabile cu menținerea arhivei prin ordin) 29.06.2008)

6.2. Perioada de valabilitate a revistelor de clasă este de 5 ani. Revistele de clasă sunt depozitate într-o cameră special amenajată. După cinci ani de stocare, paginile care conțin date rezumative privind progresul și transferul elevilor dintr-o anumită clasă sunt eliminate din jurnale. Fișele completate pentru anul se păstrează în școală cel puțin 25 de ani.

Când lucrați cu scripturi automate, joburi programate sau aplicații native, este posibil să doriți ca acestea să își scrie propriile evenimente în jurnalele Windows. De exemplu, atunci când un script rulează normal, doriți să înregistrați un eveniment de notificare în jurnalul aplicației, astfel încât să puteți determina cu ușurință mai târziu dacă scriptul a rulat și s-a finalizat normal. În schimb, dacă scriptul nu funcționează și apar erori ca urmare a execuției sale, poate doriți să stocați eroarea sau evenimentul de avertizare într-un jurnal - atunci veți ști să analizați scriptul și să aflați ce s-a întâmplat.

Pentru a vă crea propriile evenimente, utilizați utilitarul Eventcreate. Puteți salva propriile evenimente în orice jurnal disponibil, cu excepția jurnalului de securitate. Astfel de evenimente pot conține o sursă, cod și descrierea necesară. Sintaxa Eventcreate:

eventcreate /l LogName /so Sursă eveniment /t Tip eveniment / id Cod eveniment /d Descriere eveniment

1. LogName - numele jurnalului pentru înregistrarea evenimentului; dacă conține spații, includeți-l între ghilimele, de exemplu „Server DNS”.
2. EventSource - indică sursa evenimentului și poate fi orice șir. Dacă șirul conține spații, includeți-l între ghilimele, de exemplu „Event Tracker*. În cele mai multe cazuri, sursa indică aplicația, jobul sau scriptul care a cauzat eroarea.
3. EventType - specifică tipul evenimentului. Poate lua valorile Informații, Avertisment sau Eroare. Tipurile de evenimente „Succes Audit” și „Failure Audit” nu sunt aplicabile deoarece sunt utilizate în jurnalul de securitate, care nu poate înregistra propriile evenimente.
4. Cod eveniment - afișează codul numeric al evenimentului. Poate fi orice valoare de la 1 la 1000. În loc să atribuiți ID-uri aleatoriu, este mai bine să faceți o listă cu evenimentele comune care pot apărea și apoi să o împărțiți în categorii. Apoi, fiecărei categorii i se poate atribui propria gamă de coduri de eveniment. De exemplu, evenimentele din prima sută pot fi generale, din a doua - evenimente de stare, din a cincea - avertismente și din a noua - erori.
5. Descriere eveniment - specifică o descriere a evenimentului și poate fi orice șir. Nu uitați să includeți șirul între ghilimele.

Folosind Eventcreate cu câteva exemple

• Creați un eveniment de notificare în jurnalul aplicației cu sursa Event Tracker și codul evenimentului 209:eventcreate /l "aplicație" /t informații /so "Event Tracker" /id 209 /d "scriptul evs.bat a rulat fără erori."
• Creați un eveniment de avertizare în jurnalul de sistem cu CustApp sursa și codul de eveniment 511:eventcreate /l „sistem” /t avertisment /deci „CustApp” /id 511 /d „sysck.exe nu s-a finalizat cu succes”.
• Creați un eveniment de eroare în jurnalul de sistem pe MAIL cu sursa SysMon și codul de eveniment 918:eventcreate /s Mail /l „sistem” /t eroare /so „SysMon” /id 918 /d „sysmon.exe nu a putut verifica operația de scriere”.

POZIŢIE

Prevederi generale.

1. Registrul clasei este un document prin care se poate determina nivelul de învățare, starea predării, formarea cultura organizationala institutie de invatamant, calificări profesionale personalul didactic și eficacitatea managementului. O revistă la clasă poate oferi informații despre microclimatul psihologic din echipă, îngrijirea sănătății elevilor, organizarea muncii pentru a preveni eșecul în învățare, disciplina financiara si multe altele.

2. Aceste Reguli instalarea există cerințe uniforme la completarea registrului de clasă, procedura de completare a acestuia.

3. O revistă cool este document de stat, a cărei menținere este obligatorie pentru fiecare profesor și profesor de clasă în conformitate cu prezentul Regulament.

4. Regulile sunt elaborate pe baza:

1) art. 32 clauza 16 din Lege Federația Rusă„Despre Educație”.

Ordinul Ministerului Educației al URSS din 27 decembrie 1974. Nr. 167 „La aprobare

instrucțiuni privind păstrarea dosarelor școlare”.

Scrisori de la Ministerul Educației al Federației Ruse din 02/07/2001. Nr 22-06-147 „Despre conţinut şi suport juridic controlul oficial conducătorii instituţiilor de învăţământ”.

Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse din 29 decembrie 1997. Nr. 2682 „Cu privire la încălcările în pregătirea și efectuarea certificării finale a absolvenților instituțiilor de învățământ general”.

Ordin al Ministerului Educației din URSS din 8 decembrie 1986. Nr. 241 „Cu privire la aprobarea și adoptarea reglementărilor privind organizarea muncii în protecția muncii în instituțiile din sistemul Ministerului Educației al URSS”.

instituții (scrisoare din partea Ministerului Educației al Federației Ruse din data de

20.12.2000 nr. 03-51/64).

5. Registrele de clasă sunt documente educaționale și pedagogice obligatorii ale unei instituții de învățământ general.

6. Registrul clasei se păstrează în arhivele unei instituţii de învăţământ general timp de 5 ani. După 5 ani de stocare, paginile cu date rezumative ale progresului elevilor și transferul la clasa următoare sunt șterse din jurnal. Fișierele formate sunt stocate într-o instituție de învățământ general timp de cel puțin 25 de ani.

P. Cerințe generale pentru a ține un jurnal de clasă:

7. Nomenclatorul disciplinelor din jurnal și numărul de ore săptămânale de desfășurare a acestora trebuie să corespundă listei de discipline din programa pentru anul în curs, aprobată de directorul instituției de învățământ și convenită cu Instituția Municipală de Învățământ „Învățămîntul”. ".

8. Revistele sunt tipărite cu cerneală albastră (violet); Este interzisă folosirea liniilor pentru a corecta intrările incorecte.

9. Directorul școlii și adjunctul său pentru munca educațională asigură păstrarea registrelor de clasă și monitorizează sistematic corectitudinea întreținerii acestora (cel puțin o dată pe trimestru).

10. Registrul clasei este conceput pentru anul universitar și este menținut în fiecare clasă într-o formă aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

11. Jurnalele claselor paralele sunt numerotate cu cifre arabe. De exemplu, „clasa I”, „clasa a II-a”, „clasa a V-a”, „clasa a V-a”, „clasa a VII-a”.

12. Directorul adjunct pentru Lucrări Educaționale (directorul școlii) dă instrucțiuni profesorilor de clasă cu privire la distribuirea paginilor de jurnal alocate pentru evidența curentă a progresului elevilor și a prezenței pe anul în conformitate cu numărul de ore alocat în programa pentru fiecare materie.

13. În registrul clasei se înscriu disciplinele părții invariante din planul de învățământ cuprinse în sarcina didactică obligatorie.

14. Se recomandă păstrarea evidenței orelor din partea variabilă a curriculumului (cursuri opționale, cursuri opționale, ore individuale) în reviste separate destinate acestui scop), dar, dacă există pagini libere, nu este interzisă înregistrarea. materialul părţii variabile a curriculumului din jurnalul clasei.

Sh. Procedura de lucru cu revista clasa.

Director al unei instituții de învățământ general:

Raspunde fata de autoritatile de invatamant superior pentru corectitudine

înregistrarea revistelor, siguranța acestora.

16. Oferă numărul necesar de reviste de clasă, depozitarea acestora,

monitorizarea sistematică a corectitudinii managementului acestora.

Îndeplinește alte sarcini, așa cum i-au fost atribuite Descrierea postuluiŞi

Director adjunct pentru munca educațională:

Oferă managementul direct al sistemului de muncă în educație

instituție de ținere a registrelor de clasă și a tuturor celorlalte tipuri de reviste utilizate;

Conduce ședințe de instruire privind completarea registrelor de clasă

obligatoriu înainte de începerea anului școlar și pe parcursul anului - după caz.

Efectuează monitorizarea sistematică a corectitudinii designului jurnalului

în conformitate cu planul de control intern al școlii, făcând înregistrări corespunzătoare pe pagina de comentarii, constată eliminarea încălcărilor identificate;

Profesor:

21. Trebuie să respecte cu strictețe cerințele pentru completarea registrului de clasă și anume:

22. În partea stângă a paginii desfășurate, notați numele lunii în partea de sus în rândul prevăzut pentru aceasta și datele lecției cu cifre arabe.

23. Pe foaia de notare (în partea de jos), nu este permisă duplicarea înregistrărilor lecțiilor de control desfășurate precum „Lucrare de testare”, „Lucrare practică”, etc.

24. Reflectați în mod regulat în jurnal rezultatele testelor de cunoștințe ale studenților, inclusiv cele efectuate sub formă de laborator, control și muncă independentă - în conformitate cu cerințele programului.

25. Oferiți note pe baza rezultatelor trimestrului (trimestrului), semestrial, an după ultima lecție din perioada de raportare.

26. Marcați prezența elevilor la fiecare lecție în absența unui elev, notați „n”.

Îndeplinește alte sarcini în conformitate cu fișa postului și

alte locale reglementărilor institutie de invatamant.

28. În partea dreaptă a paginii jurnalului, numărul (în cifre arabe) și subiectul materialului abordat în lecție sunt scrise în conformitate cu calendarul și planificarea tematică. La desfășurarea lecțiilor duble, subiectele fiecărei lecții sunt înregistrate separat. liniuțele care indică „repetare” sunt interzise. Formularea temei trebuie să fie specifică, reflectând problema abordată în lecție. Abrevierile nu sunt permise.

29. Jurnalul indică nu numai subiectele lecțiilor, ci și subiectele de control, independent, de laborator, munca practica, de exemplu, lucrare independentă „Adunarea și scăderea numerelor din trei cifre”.

30. În coloana „Teme” se înregistrează conținutul temei, pagina, numărul de sarcini și exerciții, reflectând specificul organizării temei. De exemplu, „Repetați…..; alcătuiește un plan, un tabel, întrebări; învață pe de rost, răspunde la întrebări etc.” În plus, atunci când studiezi o serie de discipline, temele sunt de natură creativă (realizează desene, scrie un eseu etc.). Apoi, în coloana „Teme” este scris: este indicată sarcina creativă și natura sarcinii. Dacă sarcina este de natură individuală, atunci în coloana „Teme” puteți scrie: sarcini individuale. Dacă nu există teme pentru o anumită lecție, coloana rămâne goală. În rândul „Teme” sunt permise următoarele abrevieri: S. - pag. - punct, ex. - exercițiu.

31. La înregistrarea subiectelor „Repetiție”, „Rezolvarea problemelor”, etc., trebuie indicat o anumită temă.

32. La desfășurarea excursiilor, pe pagina jurnalului din stânga se notează numărul de câte ori a durat excursia, iar în partea dreaptă se notează și numărul și subiectele de câte ori a durat excursia. a durat, dar subiectele sunt scrise rând cu rând.

33. La sfârşitul anului, pe pagina în care se consemnează materialul parcurs, profesorul notează numărul de lecţii predate „conform planului” şi „de fapt” şi certifică acest lucru. semnătura personală. Se face o înregistrare: „Programul a fost finalizat”, „Următoarele subiecte nu au fost finalizate...” sau „Programul a fost finalizat cu ajustări” (în cazul în care numărul de ore din program nu coincide cu numărul real).

34. Subiectele lecțiilor NQF sunt scrise în coloana „Ce s-a finalizat” după cum urmează: NQF. Subiect în cazul în care studiul temei NQF este conceput pentru întreaga lecție. Dacă NQF este folosit doar pentru o parte a lecției, atunci NQF este scris în colțul din stânga sus al coloanei „Ce a fost finalizat”, iar subiectul este scris în programul de lucru.

35. Profesorul este obligat să verifice și să evalueze sistematic cunoștințele elevilor, precum și să noteze pe cei care lipsesc la fiecare lecție.

36. În casetele de marcare, profesorul are dreptul să scrie doar unul dintre următoarele simboluri: 2, 3, 4, 5, n, n/a, zach., osv. Nu este permisă plasarea de puncte și semne cu semnul minus.

37. Notele pentru răspunsurile orale și scrise sunt plasate în coloana pentru data la care a fost efectuată lucrarea. Marcarea retrospectivă este interzisă. Notele pentru lucrările scrise se acordă în termenele specificate în „Regulamentul de verificare a caietelor” (actul școlar local, adoptat prin hotărâre a consiliului pedagogic).

38. Este permisă plasarea a două semne într-o casetă. În acest caz, notele sunt date ca două fracții într-o coloană (5/4, 4/3). Un student care primește o notă nesatisfăcătoare are dreptul de a relua lucrarea. În acest caz, nota a doua se acordă ca fracție (2/4) iar la stabilirea notei finale, profesorul trebuie să țină cont de nota a doua.

39. Nota n/a (necertificată) poate fi acordată numai dacă elevul a lipsit la toate orele pentru perioada de raportare(trimestru, semestru). Dacă elevul a participat la o parte a lecțiilor, atunci este necesar să se organizeze cursuri suplimentare cu el (datorită angajării profesorilor în afara clasei) și să certifice copilul.

40. Notele finale pentru trimestrul și an sunt afișate în caseta următoare după înregistrarea datei ultimei lecții. Nu este permisă evidențierea notelor finale (cu o linie, o culoare diferită etc.). Evaluarea anuală se înscrie în coloana imediat următoare coloanei de evaluare pentru ultimul trimestru (semestru).

41. Notele curente pentru trimestrul următor sunt plasate în caseta după notele finale (sfertul). Nu este permisă sărirea peste celule.

42. Notele finale ale studenților pentru un trimestru (jumătate de an, an) trebuie justificate. Procedura de evaluare a elevilor trebuie să respecte Regulamentul de eliberare a notelor și să fie consemnată în Carta instituției de învățământ general.

43. Nu se recomandă acordarea de note nesatisfăcătoare la primele lecții după o absență îndelungată a elevilor (lipsează trei sau mai multe lecții), după vacanță, deoarece acest lucru împiedică dezvoltarea succesului în activitățile lor educaționale și cognitive și formează o atitudine negativă. spre învăţare.

44. Registrul clasei ține cont de faptul că clasa de limbi străine, de educație fizică și de pregătire a muncii este împărțită în două grupe. Reviste pentru școli cu limba rusă ca limbă de predare consacră 15 pagini acestor subiecte.

45. Jurnalul de activități extracurriculare (VX-5) este principalul document de evidență a muncii grupelor opționale și se menține în scoli medii pentru fiecare opțiune separat. Cerințele de păstrare a evidenței în jurnalul activităților extrașcolare sunt similare cu cerințele pentru procedura de păstrare a acestora în jurnalul de clasă.

46. ​​Înlocuirea lecțiilor se consemnează astfel: pe pagina lecției care se înlocuiește se notează tema prevăzută de planificarea tematică, după această înscriere se scrie cuvântul „înlocuire” și semnătura profesorului care efectuată înlocuirea este aplicată. Nu este permis să lăsați nescrise subiectele lecțiilor înlocuite pentru ca profesorul bolnav să le noteze ulterior. Dacă, din motive obiective, înlocuirea a fost efectuată prin desfășurarea unei lecții la o altă materie, atunci profesorul notează subiectul lecției pe pagina sa, în partea dreaptă se află intrarea „Înlocuirea lecției ___ (matematică, biologie etc.)” și o semnătură.

47. Dacă faceți o greșeală când plasați semnele, trebuie să tăiați semnul greșit și să îl puneți pe cel corect în celula următoare. Dacă se comite o eroare la notele finale sau la notele pentru un test, nota se corectează în același mod ca și cele curente, iar în partea de jos a paginii trebuie făcută o înscriere: Petrov K. – patru (pentru 05.11) – (semnătură) iar sigiliul instituţiei de învăţământ este aplicat.

48. Dacă orele se desfășoară acasă, profesorii de materii care susțin cursurile oferă note (curente și finale) doar într-un jurnal special pentru învățarea individuală acasă. La finalul perioadei de evaluare (trimestru, semestru, an), aceiași profesori pun în registrul clasei doar note finale, pe care profesorul clasei le transferă în fișa rezumat a progresului elevului.

49. Este recomandabil să se înregistreze cursurile opționale într-un jurnal separat (mai ales dacă cursul opțional este urmat de elevi din alte școli într-un mediu de rețea sau se formează grupuri de studenți paraleli). Lista elevilor din grup (de la diferite școli, diferite clase) este completată de profesor pe baza unui document de reglementare al instituției de învățământ (ordin). Completarea paginilor alocate pentru cursurile opționale se realizează în conformitate cu cerințele de menținere a jurnalelor de clasă. Atunci când se evaluează rezultatele învățării elevilor în cadrul cursurilor opționale, ar trebui să ne ghidăm după criteriile de evaluare a rezultatelor învățării studenților stabilite de autor în programul autorului. curs opțional. Decizia privind sistemul de evaluare a cursurilor opționale poate fi luată de instituția de învățământ pe baza deciziei consiliului pedagogic. Evaluarea poate fi acordată sub forma „ a trecut" sau " neacceptat", precum și pe o scară de puncte: " 5 », « 4 », « 3 " Notele negative nu sunt adecvate. Dacă cursul de formare este mai mic de 34 de ore, în conformitate cu documente de reglementare Evaluarea este posibilă numai în sistemul „proces-eșec”. Un curs poate fi considerat promovat (sau notat) dacă studentul:

a) a urmat cel puțin 80% din orele din acest curs;

b) a finalizat orice lucrare de credit: proiect, cercetare, rezumat.

Revista înregistrează prezența elevilor și realizările educaționale în funcție de criteriile de evaluare a rezultatelor realizărilor educaționale ale elevilor, definite în programul cursului educațional al autorului. Sesiunile de instruire pe tema „Lucrul de informare” și „Orientarea profilului” sunt recomandate a fi înregistrate în mișto revistă a clasei corespunzătoare profesorului care predă aceste ore.

50. Pagina „Fișă de sănătate” se completează de către profesorul clasei pe baza informațiilor furnizate de medicul specialist. angajati.

51. Fișa de mișcare, în care sunt înregistrate toate mișcările elevului, se păstrează de către profesorul clasei pe pagina din stânga a raftului revistei clasei.

52. Pe pagina din dreapta a revistei, profesorul clasei consemnează datele și motivele anulării orelor de curs (carantină, îngheț, motive tehnice, zile de sănătate). Dublarea acestor informații pe paginile subiect nu este permisă.

Școală primară

1). În perioada de pregătire a alfabetizării în clasa I a disciplinei de învățământ „Predarea

alfabetizarea” nu există. Datorită faptului că PBU are astfel de nume materii educaționale, ca „Lectură literară” și „Limba rusă”, în perioada de formare a alfabetizării, înregistrarea în jurnal trebuie să corespundă cu: "lectura literara"(citire) și „limba rusă”(scrisoare), iar în perioada post-scrisoare "lectura literara"Şi „Limba rusă”.

2). Lecțiile extracurriculare de lectură sau ascultare literară sunt parte integrantă lectură literarăși nu sunt plasate pe o pagină separată. Nu există o evaluare separată pentru lectura extracurriculară și ascultarea literară.

Temele sunt oferite elevilor ținând cont de capacitățile lor.

executare in urmatoarele limite*:

in clasa I temele sunt strict interzise;

Temele sunt obligatorii doar din clasa a II-a.

în clasa a II-a – până la 1,5 ore;

în clasele 3-4 – până la 2 ore;

la clasa I se exclude sistemul de evaluare a punctelor (notei); la clasa a II-a se dau notele din trimestrul II sau jumătatea anului” **. Necesar aceste informații V nota explicativa La Curriculumși în carta școlii.

Pentru educația fizică, în rubrica „Ce s-a abordat în lecție” tema este consemnată în funcție de calendar și planificare tematică, este indicată principala sarcină metodologică pentru secțiunea materialului programului, unul dintre jocurile populare, în aer liber, sportive. .

* Scrisoarea Ministerului Educației din Rusia din 25 septembrie 2000 nr. 202/11-13 „Cu privire la organizarea învățământului în clasa întâi a unei școli elementare de patru ani” se menționează că „în clasa I nu se atribuie teme pentru acasă. .” Scrisoarea Ministerului Educației din Rusia indicată mai sus dă dreptate instituție de învățământ Nu atribui teme pentru acasă în a doua jumătate a clasei I.

** Scrisoare a Ministerului Educației din Rusia din 19 noiembrie 1998 Nr. 1561/14-15 „Monitorizarea și evaluarea rezultatelor învățării în scoala elementara».

La desfășurarea de trei (de patru ori) ore de educație fizică pe săptămână, în coloana „Ce a fost tratat în lecție”, fiecare a treia (a patra) lecție este înregistrată în conformitate cu calendarul și planificarea tematică, ținând cont de trecerea materialului de program. după cum urmează: Joc de lecție..., CU concurenţă....

În școala elementară, controlul final al rezultatelor învățării se realizează de obicei prin desfășurarea testelor finale la discipline de 4 ori pe an: pentru primul, al doilea, al treilea trimestru academic și la sfârșitul anului.

* Scrisoare a Departamentului de Învățământ General și Preșcolar al Ministerului Educației al Federației Ruse din 06/03/2003 nr. în institutii de invatamant participarea la experiment pentru a îmbunătăți structura și conținutul educatie generala"; Scrisoare din partea Ministerului Educației al Federației Ruse din 3 octombrie 2003. Nr. 13-51-273/13