Acasă Blog de afaceri Reducerea personalului în școlile de muzică. Cum se reduce personalul didactic

Reducerea personalului în școlile de muzică. Cum se reduce personalul didactic

Departamentul de Cultură din Moscova a început să reorganizeze școlile de muzică și artă pentru copii. Principalul vector este consolidarea, consolidarea și, ca urmare, reducerea costurilor administrative. În unele zone ale Moscovei va mai rămâne o singură școală de artă. Astfel, Școala de muzică pentru copii Andreev, Școala de muzică pentru copii Golovanov, Școala de muzică pentru copii Flier și Școala de artă pentru copii Nadezhda ar trebui să fuzioneze în Școala de artă pentru copii „Șciukino” din orașul Moscova până la 31 august 2015.

Principalul vector este consolidarea, consolidarea și, ca urmare, reducerea costurilor administrative. În unele zone ale Moscovei va mai rămâne o singură școală de artă.

Procesul vizează întărirea activităților administrative și financiare ale școlilor și nu va afecta numărul de cadre didactice sau populațiile studențești, a dat asigurări departamentul pentru Izvestia.

După cum a spus directorul Școlii de muzică pentru copii Flier Vyacheslav Gorlinsky, reorganizarea va duce la o reducere a personalului în fiecare școală.

Toate finanțele vor fi concentrate într-un singur centru, la director general, care va putea să le gestioneze și să folosească mai eficient diferitele structuri pe care el însuși le va crea. Ei vor deservi toate cele patru școli pe baza unui serviciu de dispecer. O echipă profesionistă va deservi școlile atât în domeniul economic, cât și în cel al ingineriei. Desigur, personalul fiecărei școli va fi redus, pentru că acum fiecare are propriul departament de contabilitate, propriul manager de afaceri, propriul său mic Serviciu tehnic, - a explicat directorul Școlii de Muzică pentru Copii.

Potrivit lui, în anii 1970 și 1980, un sistem similar exista deja: toate școlile de muzică erau subordonate departamentului principal de cultură și contabilitate centralizată. Fuziunea actuală va face posibilă îmbunătățirea nivelului material și economic al școlilor „întârziate”, în special, introducerea universală. tehnologii inovatoare, spune Gorlinsky.

Potrivit lui, patru școli au început deja unificarea creativă: pentru cea de-a 70-a aniversare a Victoriei, pregătesc o compoziție muzicală și literară teatrală „Memorie” bazată pe poeziile lui Robert Rozhdestvensky.

La producție vor participa 240 de copii din toate școlile. Aceasta este o muncă mare și destul de interesantă. Sunt planificate trei spectacole: la Școala Prokofiev din centru, apoi la centrul cultural Saliut și pe piața din fața centrului comercial Kaleidoscope pe 9 mai. Aceasta va fi întruchiparea reală a asociației noastre”, a explicat Gorlinsky.

Cu toate acestea, nu toate echipele sunt de acord cu reorganizarea. Profesorii Școlii de Muzică pentru Copii Andreev au protestat împotriva demiterii directorului școlii, Onorat lucrător cultural Tatyana Simonova. 260 de profesori și părinți au trimis un apel primarului Moscovei, Serghei Sobianin, cu o cerere de a-i permite directorului să continue să lucreze în funcția sa anterioară.

Echipa scrie că demiterea bruscă a directorului a fost efectuată într-o manieră lipsită de respect și a provocat șoc în rândul studenților și al personalului. În semn de protest, ambii directori ai școlii au scris scrisori de demisie. Profesorii au planificat un miting, care s-a transformat în cele din urmă într-o întâlnire de producție cu Departamentul de Cultură.

Colegul lui Tatyana Simonova, Vyacheslav Gorlinsky, a răspuns la proteste într-o manieră filozofică.

Dacă echipei îi place directorul, oamenii au dreptul să vorbească despre asta. Și să concediezi sau nu un director este dreptul departamentului de cultură. Nu știm motivul pentru care s-a făcut acest lucru”, spune directorul Școlii de muzică pentru copii Flier.

Departamentul Culturii ia explicat Izvestiei că motivul schimbării directorului a fost concediul medical lung al Tatyanei Simonova.

In spate anul trecut Tatyana Simonova a suferit mai multe operații și cel mai ora era la concediu medical(133 de zile în 2014), ceea ce a complicat semnificativ procesul de administrare a școlii. În prezent, Tatyana Kislukhina a fost numită director al Școlii de muzică pentru copii Andreev, care a lucrat la școală timp de 3 ani ca șef al departamentului de instrumente populare cu coarde, timp de un an ca director adjunct, iar în ultimii 5 ani a condus Școala de artă Nadezhda, care sub conducerea ei a devenit una dintre cele mai bune școli de artă din Moscova, a spus departamentul.

Kislukhina însăși i-a spus Izvestiei că în decembrie și ianuarie ea deja juca. directorul școlii în timp ce Tatyana Simonova era în concediu medical.

Cu toții avem următoarea clauză în contractele noastre de muncă: fondatorul are dreptul de a revoca oricând directorul din funcție. Știam cu toții despre asta, pentru că ne-am pus semnătura contract de muncă, - a spus Tatyana Kislukhina. - În viitorul apropiat, trebuie să creăm o carte pentru o nouă școală unită, să întocmim un tablou de personal, să înregistrăm o nouă entitate juridică în autoritățile fiscale. Școlile vor continua să funcționeze în modul proces educațional. Am primit sarcina de stat pentru 2015.

Numele noului CEO al școlii fuzionate nu a fost încă anunțat. După cum i s-a spus Izvestiei la Școala de muzică pentru copii Golovanov, este posibil ca Tatyana Kislukhina să devină ea.

Directorul Școlii Speciale de Muzică din Moscova, numită după Gnessin, Mihail Hokhlov, consideră asociația „extrem de utilă”. Potrivit acestuia, va permite fiecărei școli să reducă costul specialiștilor de care școala nu are nevoie în fiecare zi și, prin urmare, să economisească o parte din bugetul orașului. De asemenea, școlile de muzică vor putea folosi reciproc privilegiile în mod gratuit, de exemplu, închiriind gratuit săli de concerte. Cel mai important lucru este să nu pierzi numărul de studenți.

Reorganizarea are un singur dezavantaj - demiterea unor conducători de școli. Ca urmare, managerul bugetar pierde pârghiile de control. Acest lucru poate duce la opoziție atât față de această reformă particulară, cât și față de reforme în general. Dar există încă mai multe avantaje, spune Mihail Khohlov.

Spre deosebire de colega ei, pianista și confidentul prezidențial Ekaterina Mechetina spune că reorganizarea este puțin probabil să beneficieze școlile.

Nu cunosc o singură persoană care ar fi în favoarea unei astfel de uniuni. Profesorii au încercat să protesteze chiar și în faza de discutare a inițiativei, dar acum, se pare, este prea târziu. Chiar dacă formal dimensiunea administrației scade, în practică va fi doar mai multă birocrație și alergare. În plus, fiecare școală are propria identitate, iar riscul de a suferi este foarte mare”, a menționat Mechetina.

Ca urmare a reformei din districtul administrativ de nord-vest al Moscovei, este planificată crearea a trei școli de artă unite: „Shchukino”, „Tushino” (Școala de muzică pentru copii numită după Oborin, Școala de muzică pentru copii numită după Dokshitser și Musical pentru copii Școala numită după Maykapar) și Școala de artă pentru copii numită după Stravinsky (cu adăugarea Școlii de muzică pentru copii din Kurkino).

În total, la Moscova există acum 122 de școli de muzică pentru copii și școli de artă pentru copii.

Din 2012, instituțiile de învățământ atât de tip preșcolar, cât și de tip școlar au fost optimizate. Optimizarea școlilor constă în unificarea și separarea ulterioară a acestora școală primară din gimnaziu si liceu. Ce se întâmplă cu școala reorganizată?

Concept

Reorganizarea este încetarea unei forme de proprietate a afacerii și crearea uneia noi, asigurând apariția relațiilor de succesiune.
O instituție de învățământ este o instituție care desfășoară procesul de învățare și este, de asemenea, responsabilă de organizarea acestui proces. În cadrul activităților sale, implementează unul sau mai multe programe educaționale.

Legislație

Orice școală este o persoană juridică, prin urmare procesul de reorganizare se desfășoară pe bază
Dar, din moment ce asta este încă instituție educațională, atunci ar trebui să te bazezi pe norme

Au dreptul de a lua o decizie privind reorganizarea școlii:

ca autorități la nivel federal;
iar la nivel regional.

În ce scop se realizează?

Reorganizarea școlilor se realizează în vederea optimizării procesului de învățare pentru copii.
În plus, oficialii spun ca obiectivul principal al fuziunii școlilor să reducă costul menținerii școlilor incomplete, precum și să îmbunătățească rețeaua instituțiilor de învățământ de stat.

Acest lucru duce de obicei la o eficiență redusă proces educaționalși o scădere a calității educației într-o anumită școală.

caracteristica principală

Particularitatea reorganizării școlare este că eficiența deciziei de reorganizare este evaluată ulterior.

Se verifică următoarele:

asigurarea copiilor cu rechizite școlare;
organizarea procesului educațional, precum și a timpului liber pentru școlari;
catering;
eficiența îngrijirii medicale;
organizarea protecţiei sociale şi servicii socialeşcolari.

Video: inovații

Forme

Ca orice persoană juridică, școala poate fi reorganizată sub următoarele forme:

fuziunea este unirea mai multor întreprinderi care opereazăîntr-una. În același timp, acele persoane juridice care fuzionează încetează să mai existe și formează o nouă întreprindere;
Schema de fuziune: A + B = C, în timp ce A și B își încetează activitățile și B începe.
afiliere - o întreprindere fuzionează în alta și, în același timp, încetează să existe;
Schema: A + B = A, în timp ce b își încetează activitățile, iar A continuă, menținând același TIN.
divizarea - pe baza unei singure persoane juridice care încetează să mai existe, se formează noi companii;
Schema: A/3 = B1, B2 și B3, în timp ce A își încetează activitatea.
prin separare - formarea unei noi persoane juridice. În același timp, vechea întreprindere continuă să existe și să desfășoare activități economice;
Schema: – A – B = A și B, în timp ce A nu își încetează activitatea.
transformare - o întreprindere își încetează activitățile și, pe baza ei, de regulă, apar o întreprindere, mai rar - mai multe, cu o formă diferită de proprietate.
Schema: A => B, în timp ce A își încetează activitatea.

Ordin

Reorganizarea unei școli, ca orice persoană juridică, se realizează după o singură schemă, dar ținând cont de unele caracteristici.

Instrucțiunile pas cu pas pentru reorganizarea unei școli prin afiliere sunt următoarele:

luarea unei decizii de reorganizare.
Este acceptat fie de fondator, fie de o agenție guvernamentală autorizată. Reorganizarea poate fi efectuată și prin hotărâre judecătorească;
în baza deciziei luate se emite Hotărâre la nivelul guvernului la care s-a luat decizia de a efectua reorganizarea în această instituție de învățământ;
este necesar să se rezolve problema cu personalul;
Există două moduri - fie reducerea personalului, fie modificarea termenilor contractului de muncă. În ambele cazuri, toți angajații ambelor instituții trebuie anunțați în prealabil 2 luniînainte de schimbările viitoare. Exemplu
Pa serviciul de personal rezolvă problema cu angajații, departamentul de contabilitate realizează un bilanţ de separare, în baza căruia se va întocmi actul de transfer;
faceți o notificare oficială prin intermediul mass-media cu ajutor revista „Buletinul Înregistrării de Stat” ;
fiecarui creditor si debitor trebuie trimis o notificare de reorganizare;
Acest lucru este necesar pentru achitarea datoriilor și colectarea creanțelor. Și deși școala este agenție guvernamentală, are și creditori și debitori.
când toate documentele sunt gata, acestea trebuie depuse la fisc;
apoi înregistrați o nouă instituție (sau instituții) de învățământ dacă reorganizarea presupune crearea acestora.

Soluţie

Decizia de reorganizare a școlii se ia:

sau fondatorul acestuia;
sau un organism guvernamental autorizat.

Acest organism aprobă și măsurile inițiale de reorganizare. Acestea depind de forma în care va avea loc reorganizarea.

Rezoluţie

În baza deciziei luate, se emite un act juridic - o Hotărâre la nivel de guvern care a luat decizia de reorganizare a unei anumite instituții de învățământ.

Acest document oferă următoarele informații:

detaliile deciziei luate;
denumirea completă și prescurtată a instituției de învățământ în curs de reorganizare;
forma de reorganizare;
programare persoana responsabila sau un organism responsabil în numele fondatorului sau al unei agenții guvernamentale autorizate;
instrucțiuni pentru desfășurarea activităților relevante;
pentru a întocmi act de transfer, intocmirea documentelor necesare.

Dacă în timpul reorganizării se creează o nouă instituție de învățământ (fuziune, divizare, divizare sau transformare), atunci rezoluția trebuie să indice și următoarele informații:

tipul, tipul și numele complet al instituției de învățământ nou creată;
organul executiv în a cărui jurisdicție se va afla noua instituție de învățământ;
formarea proprietății unei instituții de învățământ nou create.

Notificare

Este necesar să se rezolve în mod corespunzător problema cu personalul școlii reorganizate.

În funcție de forma schimbărilor viitoare, aceștia sunt „amenințați” fie cu reduceri de personal, fie cu modificări ale termenilor contractului de muncă.

În orice caz, tot personalul trebuie anunțat cel puțin în prealabil. 2 luniînainte de începerea tuturor activităților de reorganizare.

Notificarea trebuie să fie în scris și trimisă personal fiecărui angajat. În plus, angajatul trebuie să semneze avizul.

Fondatorul școlii trebuie să comande o astfel de examinare și se desfășoară conform standardelor care sunt stabilite în mod independent de autoritățile subiectului.

Comisia care efectuează evaluarea impactului include:

manageri și specialiști ai autorităților educaționale locale;
manageri, economiști și avocați ai autorităților locale;
reprezentanți autoritate locală autoguvernare;
un reprezentant al instituţiei care a fost reorganizată.

Pe baza rezultatelor examinării, membrii comisiei își emit concluzia, care conține următoarele informații:

justificarea necesității de reorganizare.
o indicație directă a modului în care se va realiza dreptul elevilor de a primi învățământ secundar gratuit;
opțiunea de angajare a lucrătorilor dacă există o reducere a personalului sau disponibilizări în masă;
consecințele preconizate ale deciziei de reorganizare. Ce ne rezervă viitorul școlii?

Drepturile muncitorilor

La reorganizarea unei școli, drepturile tuturor angajaților trebuie respectate în conformitate cu Codul Muncii al Federației Ruse. Dacă există o reducere, atunci trebuie efectuate toate plățile; dacă termenii contractului de muncă sunt modificați, atunci nu trebuie să fie mai rău decât în cel precedent.

Adică, dacă are loc o modificare a salariilor, atunci nu se poate permite ca salariul la noul loc de muncă să fie mai mic decât la cel anterior, menținând totodată aceeași cantitate de muncă.

În caz contrar, inspecțiile și litigiile nu pot fi evitate.

Un angajat are dreptul de a refuza să lucreze pentru noua conducere. Este dreptul lui! Acest lucru este precizat în

Avantaje și dezavantaje

Reorganizarea școlilor are avantaje și dezavantaje. in orice caz mai multe contra decât avantaje.

Dezavantajele includ:

clasele devin din ce în ce mai multe 25 de persoane, sau chiar 30 ;
procesul educațional are de suferit;
unele școli trec la un nivel de educație „inferior”;
De exemplu, Unit școală gimnazialăși o școală care are statutul de „școală gramaticală”. Acei copii care au studiat în „gimnaziu” și-au pierdut studiile, deoarece noua școală a fost transferată la nivelul de învățământ general.
Adesea, devine mai dificil și mai departe pentru elevi să ajungă la școală;
Acest lucru este valabil mai ales pentru reorganizarea școlilor mici din mediul rural. Când, De exemplu, unesc mai multe școli rurale pentru a dota complet clasele și personalul didactic. Adesea, copiii trebuie să parcurgă câțiva kilometri în alte sate.
reducerea personalului didactic;
recalificarea cadrelor didactice. De exemplu, combinarea sportului cu școlile obișnuite;
o creștere a sarcinii didactice asupra cadrelor didactice cu același salariu.

Singurul lucru pozitiv este că instituțiile preșcolare și grădinițele sunt restaurate în locurile libere.

Profesorul trebuie să cunoască aspectele legale politica de personal. articolul doi*

Continuăm o serie de publicații care prezintă profesorilor diferite aspecte relaţiile de muncă La scoala. Prezentatoarea rubricii este Anna Vavilova, candidată la științe juridice, director adjunct al Centrului de Cercetări Juridice Aplicate la Institutul de Dezvoltare Educațională al Școlii Superioare de Economie a Universității de Stat.

– Administrația a sunat mai mulți profesori și le-a spus: la școala noastră încep reducerile de personal, scrieți-vă scrisorile de demisie „prin după plac" Profesorii s-au gândit, au decis că nu se poate face nimic și au scris...
„O astfel de cerere din partea administrației este absolut ilegală. Ea nu are dreptul să forțeze profesorii să scrie o astfel de declarație. Mai mult, dacă un angajat cedează presiunilor și scrie o scrisoare de demisie din proprie voință, iar acesta reușește să demonstreze în instanță că a fost obligat să facă acest lucru cu forța, poate fi repus la locul de muncă. Astfel de cazuri în practica judiciara Există.
Ce probe poate prezenta profesorul în faţa instanţei în acest caz? De exemplu, declarațiile martorilor. A auzit cineva vreo discuție despre concedierea? A sugerat angajatorul să demisioneze din proprie inițiativă în prezența unor terți anumiți? Pot aceste persoane să confirme că angajatul a fost presat sau amenințat? Odată m-am confruntat cu o situație foarte ciudată când angajatorul scris a cerut angajatului să scrie o scrisoare de demisie „la cererea sa”. În rezoluția privind cererea, acesta a indicat că doar în acest caz salariatul va fi plătit. Salariatul a depus cererea cu rezoluție la instanță.
Cu toate acestea, a face predicții cu privire la un anumit litigiu juridic este destul de dificil. De exemplu, un profesor va veni în instanță și va spune: Am fost forțat să demisionez din proprie voință, iar angajatorul, chemat în instanță, va obiecta - nimic de acest gen, a scris el însuși declarația. Nu avem o singură probă care să fie obligatorie pentru instanță. Avem nevoie de dovezi.
Profesorul va avea o șansă mult mai mare de a-și dovedi cazul în instanță dacă unul dintre terți este de acord să vină în instanță și să confirme că s-a exercitat presiune asupra profesorului. Cu toate acestea, experiența arată: chiar dacă cererea de a demisiona din propria voință a fost auzită de toată lumea colectiv de muncă, oamenii nu vor să depună mărturie în instanță împotriva angajatorului lor.
Prin urmare, destul de des, martorii împotriva angajatorului sunt oameni care au lucrat în această organizație, dar au părăsit-o deja. Ei sunt cei care, de regulă, sunt de acord să confirme în instanță ceea ce au auzit. Dar aici angajatorul poate declara că angajații au avut conflicte cu administrația (de aceea au demisionat) și acum, ca răzbunare, calomniază în mod intenționat angajatorul. Deci este foarte greu de prezis pe care dintre martori îi va crede instanța!

– Ce sfaturi se pot da celor cărora, în contextul reducerilor de personal, li se oferă să demisioneze „din propria voință”?
– Doar nu scrie această declarație! Acest lucru este mult mai ușor decât să cauți martori și să mergi mai târziu în instanță. Oferirea unui profesor să demisioneze „din proprie voință” este o soluție foarte convenabilă pentru administrație.
În primul rând, angajatul pierde toate garanțiile care îi sunt oferite în legătură cu reducerea personalului.
În al doilea rând, în acest fel directorul poate scăpa de procedura complexă și îndelungată de concediere din cauza reducerii personalului. După cum vom vedea mai târziu, orice greșeală în urma acestei proceduri este plină de încercare și reintegrare a angajatului disponibilizat.
Profesorul trebuie să înțeleagă: dacă există o reducere de personal și dacă angajatorul chiar intenționează să reducă cutare sau cutare cotă, o va reduce. Dar - în timp util, conform legii, cu garanții sociale și plata despăgubirilor. Nu grăbi lucrurile. Nu semna nimic. Aștepta.

– Multe școli sunt în curs de reorganizări și reduceri de personal. Între timp, profesorii se tem că, sub masca reducerilor de personal, administrațiile încearcă să scape de profesorii incomozi. Cum ar trebui să se comporte în un astfel de caz?
– În primul rând, să clarificăm ce fel de procedură este aceasta – reducerea personalului (este unul dintre motivele de concediere a angajaților). Un angajator recurge la ea atunci când ajunge la concluzia că organizația sa poate funcționa mai eficient fără un anumit membru al personalului.
Uneori se pune întrebarea: cu ce număr de tarife începe reducerea personalului?
Poate începe (și se poate termina) cu un singur pariu. Doar o persoană poate fi concediată, poate o treime din profesori. Dacă lăsăm 49 din 50 de profesori, aceasta este o reducere. La fel ca și când lăsăm doar 10 profesori din 50. Doar scara diferă.
Trebuie să admitem că în În ultima vremeîn multe școli au loc reduceri de personal: natalitatea este în scădere, numărul copiilor este în scădere. Din motive independente de voința angajatorului, numărul de seturi de clasă care se formează este în scădere. În consecință, sunt eliberate și salariile profesorilor.
Reducerea personalului poate apărea și în timpul reorganizării interne. Angajatorul a reformat instituția și, ca urmare, poate asigura servicii educaționale folosind mai puțini lucrători.
Principalul criteriu prin care se poate determina că o concediere este legală este acela că postul este tăiat, nu persoana. Poziția trebuie să dispară! Pur și simplu pentru că angajatorul, dintr-un motiv obiectiv sau altul, nu mai are nevoie de acest angajat. Dar situația în care nu ne place Ivanov, dar nu-l putem concedia din niciun motiv, să-l concediem, este absolut ilegală.
Dacă, de exemplu, profesorii sunt disponibilizați clasele primare, iar apoi este acceptat altul în locul lui, acesta este baza pentru a merge în instanță. Salariatul concediat va câștiga cauza în instanță și va fi reîntors la muncă cu plată salariile pentru absenteism forțat, cu plata despăgubirii pentru prejudiciul moral.
Angajatorii ar trebui să țină cont de faptul că instanța va solicita și va examina multe documente care să reflecte dacă postul controversat a fost efectiv disponibilizat, inclusiv tabelul de personal înainte și după concediere, fondul de salarii, numărul de ore lucrate pe pontajul...
În cazul în care instanța constată că postul nu a dispărut și s-a angajat o altă persoană, atunci angajatorul nu va fi ajutat de explicații că a concediat salariatul din cauza reducerii de personal conform procedurii oficiale și a plății despăgubirii solicitate. Demiterea va fi considerată ilegală.
Încă o concediere ilegală ar trebui subliniată: atunci când un angajat care ocupă un post vacant cu calificare scăzută este disponibilizat, dar în realitate un angajat care a ocupat un post vacant înalt calificat este concediat. Pentru ce? Astfel încât un angajat cu înaltă calificare eliberat să ocupe o poziție inferioară în aceeași organizație. De exemplu, un profesor de înaltă calificare este concediat pentru că există o reducere a numărului de profesori la școală, iar o persoană din rândul personalului de serviciu este concediată din cauza reducerii personalului pentru a plasa acest profesor într-o poziție inferioară. Această situație este ilegală. Dacă funcția de profesor este redusă, atunci profesorul trebuie concediat. Dacă instituţia acest moment Dacă nu există un post vacant cu calificări inferioare, atunci este ilegal să concediezi o persoană dintr-un post vacant pentru a plasa o persoană redundantă în acesta.

– Cum pot profesorii să determine că reducerile de personal au loc efectiv la o școală? Uneori, administrația le spune constant profesorilor despre viitoare disponibilizări, astfel încât cineva să nu suporte și să renunțe...
– În cazul în care reducerile de personal au început efectiv la o școală, profesorul trebuie să primească o notificare scrisă obligatorie. ÎN Codul Muncii se spune: trebuie primit cu cel putin doua luni inainte. Angajatorul poate anunța profesorul despre concediere mult mai devreme. Dar primirea unei notificări mai târziu de această perioadă este un motiv pentru a merge în instanță.
Acum despre formularul de notificare. Această notificare este personală și necesită semnătură. O telegramă trimisă la o reședință este o formă necorespunzătoare de notificare și va fi considerată o încălcare a procedurii.
Dacă în școală se vorbește de reduceri de personal, dar nu au fost primite sesizări, atunci profesorii ar trebui să se întrebe: de ce angajatorul nu urmează procedura impusă de lege? Dacă există un sindicat la școală, acesta trebuie anunțat despre disponibilizări în obligatoriu. De asemenea, biroul de ocupare a forței de muncă trebuie anunțat.
Dacă o școală are o comisie de concediere, angajații ar trebui să fie familiarizați cu rezultatele muncii sale. În caz contrar, este posibil ca rezultatele lucrărilor comisiei să fie prezentate instanței!
Permiteți-mi să subliniez: al nostru legislatia muncii decurge din faptul că încălcarea procedurii de concediere constituie deja motiv de reintegrare.
Pentru a respecta procedura de reducere a personalului, angajatorul are nevoie de cel puțin 2 luni. În mai mult Pe termen scurt imposibil de ținut pasul.
În cazul în care administrația l-a notificat pe profesor cu două săptămâni înainte de concediere și apoi l-a concediat, profesorul va fi repus de către instanță, iar angajatorul va trebui să demareze procedura de concediere de la bun început, prin transmiterea unui preaviz scris de 2 luni în avans. Chiar dacă angajatul a fost anunțat de concediere nu cu 2 luni înainte, ci cu 29 de zile într-o lună (au calculat greșit și au decis că o zi nu este nimic), procedura de concediere a fost încălcată și trebuie reluată.
Se întâmplă adesea așa: administrația își vine în fire în momentul în care angajatul a plecat deja în vacanță. Pe 1 septembrie trebuie făcute disponibilizări, dar nu mai sunt profesori la școală! Ce ar trebui să facem, întreabă administrația? Dacă profesorul a plecat în vacanță pe 25 iunie, atunci nu ai cum! Pentru că este nerealist să urmezi întreaga procedură de concediere cu un angajat absent. Iar angajatul, care s-a întors din concediu (cu mai puțin de 2 luni înainte de 1 septembrie) și a primit o notificare de concediere, a fiecare drept mergeți în instanță dacă este disponibilizat în prima zi, iar instanța îl va întoarce la muncă.
Uneori se întreabă: se poate considera că procedura a fost urmată dacă nu i s-a explicat profesorului motivul concedierii? În înștiințarea propriu-zisă, care se dă profesorului împotriva semnăturii, angajatorul poate indica motivul reducerii, deoarece la o reducere reală de personal există întotdeauna una.

Documente oficiale

Articolul 81. Încetarea unui contract de muncă la inițiativa angajatorului
Un contract de muncă poate fi reziliat de către angajator în următoarele cazuri:
2) reducerea numărului sau a personalului angajaților organizației, antreprenor individual;
Articolul 180. Garanții și compensații acordate angajaților în caz de lichidare a unei organizații, reducerea numărului sau a personalului angajaților organizației
La realizarea măsurilor de reducere a numărului sau a personalului angajaților unei organizații, angajatorul este obligat să ofere salariatului un alt loc de muncă disponibil ( pozitie vacanta)…
Angajații sunt atenționați de către angajator personal și împotriva semnării cu cel puțin două luni înainte de concediere cu privire la concedierea viitoare din cauza lichidării organizației, reducerii numărului sau personalului angajaților organizației.
Angajatorul, cu acordul scris al salariatului, are dreptul de a rezilia contractul de muncă cu acesta înainte de expirarea perioadei specificate în partea a doua a prezentului articol, plătindu-i o compensație suplimentară în cuantumul câștigului salarial mediu al salariatului, calculat în proporţional cu timpul rămas până la expirarea preavizului de concediere.

*Articolul unu – „PS” nr. 17

După cum a spus directorul Școlii de muzică pentru copii Flier Vyacheslav Gorlinsky, reorganizarea va duce la o reducere a personalului în fiecare școală.

Toate finanțele vor fi concentrate într-un singur centru, cu directorul general, care va putea să le gestioneze și să folosească mai eficient diferitele structuri pe care el însuși le va crea. Ei vor deservi toate cele patru școli pe baza unui serviciu de dispecer. O echipă profesionistă va deservi școlile atât în domeniul economic, cât și în cel al ingineriei. Desigur, personalul fiecărei școli va fi redus, pentru că acum fiecare are propriul departament de contabilitate, propriul manager de afaceri și propriul serviciu tehnic mic”, a explicat directorul Școlii de Muzică pentru Copii.

Potrivit lui, în anii 1970 și 1980, un sistem similar exista deja: toate școlile de muzică erau subordonate departamentului principal de cultură și contabilitate centralizată. Unificarea actuală va face posibilă îmbunătățirea nivelului material și economic al școlilor „întârziate”, în special, introducerea de tehnologii inovatoare peste tot, crede Gorlinsky.

Colegul lui Tatyana Simonova, Vyacheslav Gorlinsky, a răspuns la proteste într-o manieră filozofică.

Departamentul Culturii ia explicat Izvestiei că motivul schimbării directorului a fost concediul medical lung al Tatyanei Simonova.

În ultimii ani, Tatyana Simonova a suferit mai multe operații și și-a petrecut cea mai mare parte a timpului în concediu medical (133 de zile în 2014), ceea ce a complicat semnificativ procesul de gestionare a școlii. În prezent, Tatyana Kislukhina a fost numită director al Școlii de muzică pentru copii Andreev, care a lucrat la școală timp de 3 ani ca șef al departamentului de instrumente populare cu coarde, timp de un an ca director adjunct, iar în ultimii 5 ani a condus Școala de artă Nadezhda, care sub conducerea ei a devenit una dintre cele mai bune școli de artă din Moscova, a spus departamentul.

Kislukhina însăși i-a spus Izvestiei că în decembrie și ianuarie ea deja juca. directorul școlii în timp ce Tatyana Simonova era în concediu medical.

Cu toții avem următoarea clauză în contractele noastre de muncă: fondatorul are dreptul de a revoca oricând directorul din funcție. Știam cu toții despre asta, pentru că am semnat contractul de muncă”, a spus Tatyana Kislukhina. - În viitorul apropiat, trebuie să creăm o carte pentru o nouă școală unită, să întocmim un tabel de personal și să înregistrăm o nouă entitate juridică la autoritățile fiscale. Școlile vor continua să funcționeze în modul proces educațional. Am primit sarcina de stat pentru 2015.

Numele noului CEO al școlii fuzionate nu a fost încă anunțat. După cum i s-a spus Izvestiei la Școala de muzică pentru copii Golovanov, este posibil ca Tatyana Kislukhina să devină ea.

Spre deosebire de colega ei, pianista și confidentul prezidențial Ekaterina Mechetina spune că reorganizarea este puțin probabil să beneficieze școlile.

În total, la Moscova există acum 122 de școli de muzică pentru copii și școli de artă pentru copii.

Înscrierile de studenți noi ar putea scădea în medie cu 10% în această primăvară. Școlile se confruntă cu dificultăți financiare, se gândesc la returnarea taxelor parentale și se pregătesc pentru optimizare: reducerea personalului, creștere servicii cu platăși lansarea unui sistem electronic de prezență. Toate aceste subiecte au fost abordate la o întâlnire între un reprezentant al Departamentului de Cultură din Moscova și locuitorii din Zelenograd.

Sala Școlii de muzică pentru copii 71

Școli de artă Zelenograd - muzical, Școala de artă pentru copii numită după Diaghilev (DSHI), școala de coregrafie „Fouette” și scoala de Arte- am început deja să primim cifre pentru sarcinile guvernamentale pentru viitor an academic de la Departamentul de Cultură, căruia îi raportează. Înscrierea aprobată a studenților la ele a fost redusă: asta înseamnă că competiția pentru admitere va fi mai severă, iar mulți copii vor trebui să fie îndepărtați din catedrele pregătitoare.

„Finanțarea nu este redusă”, a spus Vladimir Filippov, șef adjunct al Departamentului de Cultură, care îl înlocuia pe șef Serghei Kapkov, care nu a putut veni, la întâlnirea de la Școala de muzică pentru copii nr. 71. El a ignorat întrebările site-ului cu privire la motivele reducerii numărului de înscrieri și a reducerii personalului școlar, dar a promis că va explica totul directorilor instituțiilor.

„Noi tăiem nu bani, ci servicii”

„Acum o oră am primit un ordin de stat în care avem 65 de copii în loc de 90 pentru septembrie”, a declarat Serghei Gorovoy, directorul Școlii de Coregrafie Fouette, la întâlnire. - Am sunat deja organizația relevantă pe această problemă, unde mi s-a spus că toată lumea are o astfel de reducere și că ne vor explica mai târziu cum se va întâmpla totul. Dacă am un ordin guvernamental pentru 65 de copii, în ciuda faptului că am 90 dintre ei, ar trebui să-i dau afară pe restul în septembrie?”

Cursuri la școala de coregrafie „Fouette”

„Nu vă reducem finanțarea”, a fost surprins Filippov. - Cealaltă parte a problemei este responsabilitatea șefului instituției pentru utilizare eficientă fonduri primite în baza ordinelor guvernamentale. Este clar că nu avem sarcina de a lăsa copiii fără educație muzicală și pur și simplu de a-i da afară. Dar există școli în care nu 100% dintre copii merg mereu la cursuri. De la 1 martie vom începe să vă prezentăm sisteme electronice contabilitate pentru a înțelege asta.”

Nu toți copiii merg întotdeauna la cursuri - de la 1 martie vom începe introducerea sistemelor electronice de contabilitate

Oficialul a explicat că mulți directori au o întrebare: ce să facă dacă unul dintre studenți trebuie să fie exmatriculat la jumătatea anului - atunci sarcina statului nu va fi îndeplinită? „Am informat deja directorii să nu se teamă de acest lucru. Nu îi forțăm să intre într-un pat procustean, astfel încât numărul copiilor să fie respectat strict conform ordinului statului. Tot ce facem este să nu vă limităm drepturile”, a spus Filippov. Cum se leagă acest lucru cu scăderea numărului de înscrieri rămâne neclar.

„Dacă șefii instituțiilor au vreo neînțelegere, vă vom aduna și vă vom spune ce și cum. Situația nu este blocată, să comunicăm și să vedem, știți - în special locuitorii din Zelenograd - că suntem flexibili și luăm în considerare părerile dumneavoastră ca profesioniști”, a notat Filippov, referindu-se, se pare, la povestea desființării unificării muzicii. scoli. „Judecând după întrebări, există undeva sentimentul că totul a fost redus, copiii vor fi expulzați, școlile vor fi închise.”

Nu numai copii, ci și state

La Școala de muzică Mussorgsky (fostă nr. 53), profesorii știu și că înscrierile pentru septembrie sunt planificate să fie reduse cu 10%. Aceeași veste este discutată deschis de profesorii și părinții de la Școala de artă pentru copii Diaghilev. Pentru zonele cele mai populare - cor sau coregrafie - concurența a fost întotdeauna mare.

Înscrierile pentru luna septembrie pot fi reduse cu 10% (foto: musorgskiy.music.mos.ru)

„Acum, unul din nouă grupuri pregătitoare„Vor forma o singură clasă, vor lua doar două persoane din fiecare grup”, spun părinții. - Dar școala noastră este întotdeauna la mare căutare, mulți locuitori din Zelenograd care au studiat acolo ei înșiși își aduc doar copiii aici. Și aceasta este singura școală care oferă educație muzicală și coregrafică în întregul „noul oraș”.

Salariul mediu declarat de 42 de mii nu corespunde cu adevărat realității

„Optimizarea” elevilor îi va lovi pe profesori cu celălalt capăt - potrivit părinților, Școala de Artă pentru Copii a început deja procesul de eliminare din personal a unui număr de angajați care predau ore suplimentare și volumul de muncă al profesorilor și, în consecință, salariile. poate cădea.

„Ne temem că conducerea nu va putea depăși acest lucru, deși acum manevrează și încearcă să minimizeze pierderile. Dar ele vor afecta în continuare proces educațional. Avem profesori excelenți, profesioniști adevărați care oferă educație de calitate, mulți dintre ei vin din Moscova sau chiar din alte orașe. Ce se va întâmpla cu ei?” se îngrijorează părinții.

În Școala de muzică pentru copii numită după. Profesorii Mussorgsky se plâng de tarifele scăzute și dau cifre specifice: pentru o lecție individuală (instrument) sau grup (solfegiu, cor) profesorul primește 185 de ruble. Orarul tarifar bazat pe vechimea în serviciu rămâne același, dar plata este alcătuită în principal din ore lucrate - de aceea s-a anunțat în ședință „ salariu mediu 42 de mii de ruble” nu corespunde cu adevărat realității pentru profesorii obișnuiți. Sunt încurajați să câștige bani prin lecții suplimentare și să-și convingă părinții să le ia – dar în realitate acest lucru este dificil.

„Solicităm restituirea taxelor parentale”

La întâlnire s-a făcut la prima vedere o propunere neașteptată - reintroducerea taxelor parentale tradiționale pentru toți elevii din școlile de muzică și alte arte. Din septembrie 2013 la Moscova a fost anulat prin ordin al Departamentului de Cultură. În același timp, nu a existat o raționalizare strictă a orelor de cursuri gratuite și nici introducerea preturi mari pentru lecții suplimentare sau individuale, împotriva cărora părinții au protestat la sfârșitul anului 2012.

Taxele parentale pot fi returnate

„Toate cursurile noastre continuă în întregime, dar acum gratuit”, a spus Elena Davidenko, președintele comitetului de părinți al Școlii de Muzică pentru Copii. Mussorgsky, acest lucru a fost confirmat și de alți părinți. Cu toate acestea, eliminarea taxelor parentale a dat o lovitură gravă bugetelor școlilor. Au rămas fără o sursă suplimentară de venit pe care o primeau din tradiționalul lor curricula- evident, conform planului de sus, aceasta trebuia să stimuleze instituțiile să dezvolte programe plătite, la care Departamentul de Cultură le solicită cu insistență.

Banii nu pot fi obținuți de la părinți, trebuie câștigați - acesta este mesajul autorităților de la Moscova. Se pare că nu erau prea pregătiți pentru asta.

Ordinul în sine de a anula taxele parentale următorul punct citiți: „Dezvoltați practica de a oferi cetățenilor și entitati legale contra cost pentru servicii […] care depășesc atribuția de stat stabilită, precum și servicii suplimentare plătite care nu sunt activitățile principale în conformitate cu cartele instituțiilor.” Statul va plăti pentru sarcina de stat, iar apoi ești pe cont propriu, nu poți obține bani de la părinți, trebuie să-i câștigi - acesta este mesajul autorităților de la Moscova. Se pare că nici „vânzătorii” de servicii, cu atât mai puțin „cumpărătorii”, nu erau prea pregătiți pentru asta.

„Înainte de eliminarea taxelor parentale, școala avea anumite fonduri, dar acum multe lucruri nu sunt acoperite doar de bugetul de stat”, spune Davidenko. - Da, școala noastră este pregătită să ofere multe servicii plătite, eu însumi am văzut o listă uriașă de cursuri predate de mari specialiști, de exemplu, actorie, voce etc. Dar copiii noștri, care învață deja la buget, au foarte puțin timp mergi în altă parte. Practic, școala reușește să atragă copii pentru care clase pregătitoare plătiți, dar nu veți câștiga prea mult din ei. Știm că școala are dificultăți financiare și, în general, suntem de acord să plătim, mai ales că înainte era o sumă mică de aproximativ 200 de ruble, ei bine, să fie acum până la 500 - este normal.”

Departamentul de Cultură urmează să revină la problema returnării taxelor parentale. „Ia să vedem, poate că merită să revizuim vechea decizie pentru ca managerii să aibă ceva caracteristici suplimentare finanțare”, a rezumat șeful adjunct al departamentului la o întâlnire la Zelenograd.

Construiește o casă pentru o școală pentru copii

La Școala de artă pentru copii care poartă numele. Părinții lui Diaghilev sunt gata să învețe copiii preșcolari contra cost - atât corul, cât și coregrafia sunt foarte populare în oraș, iar în departamentul de folclor al lui Mihail Tansky din ansamblul Okolitsa există o mulțime de pregătire. familii numeroase pentru generații întregi. Dar au primit deja sume preliminare de până la 6-11 mii de ruble pe lună pentru viitorul apropiat. Acum taxa este de câteva ori mai mică, plus că există o reducere de 50% pentru familiile cu mulți copii.

Celebrul cor „Cantilena” din Zelenograd nu are acum unde să cânte (foto: cult.mos.ru)

Școala ar putea câștiga mai mult prin simpla creștere a numărului de elevi, dar Școala de Artă pentru Copii pur și simplu nu are posibilitatea de a se extinde - totul se rezumă la o clădire prea mică, clar nepotrivită pentru o instituție de acest nivel. „Avem spații la demisol pentru cursuri, o sală mică de concert pentru 50-60 de persoane și fără perspective - școala merge constant cu mâna întinsă, deși are statut, recunoaștere și profesori excelenți”, se plâng părinții. Același lucru a fost spus în urmă cu trei ani într-un interviu acordat site-ului de către Evgeniy Rotchev, directorul Școlii de Artă pentru Copii.

„Ascultă, cât timp putem vorbi despre asta?” a răspuns prefectul. - „Până îl construiești!”

Problema unei noi clădiri este pusă aproape la fiecare întâlnire cu populația pe tema culturii. De data aceasta, Irena Sarnatskaya, directorul corului „Cantilena” al Școlii de Artă pentru Copii care poartă numele. Diaghileva, care este cunoscută în toată Rusia și în străinătate, s-a plâns că nu exista unde corul să cânte la Zelenograd. Sala Școlii de Artă pentru Copii este prea mică pentru asta, iar în Palatul Culturii acum trebuie să plătiți chirie, deoarece, în sarcina sa de stat, Centrul Cultural (DC) organizează acolo evenimente gratuite. relatarea concertelor doar echipele lor.

Este necesar să se construiască o nouă clădire pentru școala de artă - deputatul municipal Lyudmila Druzhinina i-a reamintit încă o dată prefectului de Zelenograd acest lucru. „Ascultă, cât timp putem vorbi despre asta?” a răspuns Anatoli Smirnov. „Încă nu o veți construi!” Druzhinina a răspuns și a spus că documentele pentru construirea unei noi clădiri pentru școală, potrivit Departamentului de Cultură, au fost deja transferate Departamentului de Finanțe și Politică de Dezvoltare Urbană al Moscovei. pentru includerea în programul de investiții și alocarea finanțării. Dezvoltare în continuare subiectul nu a fost primit.