Teme ale expozițiilor în dow timp de un an. „Expoziții tematice pentru părinți din grădiniță

Panglicile strălucitoare sau frânghiile și agrafele de rufe vor servi, de asemenea, drept un afișaj grozav.

Cadrul, frânghiile și expoziția sunt gata:

De asemenea, afișajul poate fi construit nu pe pereți, dar ceva similar poate fi făcut din sârmă groasă obișnuită, lemn sau orice este disponibil:

Atașați șipci de lemn pe perete de care puteți atașa desene:

Câteva sfaturi:

Indiferent cum ai de gând să organizezi desenele copiilor, înainte de a le trimite spre depozitare, asigură-te că nu uiți să semnezi proiectul, vârsta sau categoria, precum și alte informații utile despre lucrare. Vi se pare că vă veți aminti mereu în ce moment a fost făcut desenul, dar credeți-mă, nu este posibil să vă amintiți totul. În cele din urmă s-ar putea să uiți. Prin urmare, este mai bine dacă lucrările sunt sortate și marcate. Alternativ, poți atașa o fotografie a copilului tău în cutia sau folderul în care păstrezi lucrarea, pentru a nu uita care dintre copiii tăi a pictat cutare sau cutare lucrare.

Puteți crea mai multe cutii, una în care veți adăuga lucrările care vă plac cel mai mult și pe care ați dori să le păstrați drept suvenir. Al doilea este pentru depozitarea temporară, astfel încât copilul dumneavoastră să poată îmbunătăți desenul în timpul anului școlar. Deci puteți compara desenele, gândiți-vă împreună cu copiii cum pot fi îmbunătățite.

Cereți sfaturi copiilor dvs. și împărțiți munca pe care ați dori să o păstrați în categorii. Nu păstrați munca care nu are sens să o păstrați. Stabiliți criteriile cu copiii. Uneori, în ochii copiilor, unele lucrări care s-ar putea să nu ne placă arată într-un mod special. S-ar putea să crezi că aceste desene pot fi aruncate, dar copiii tăi - dimpotrivă. Nu este nimic mai rău dacă arunci niște lucrări ale copiilor, iar copilul cere să o vadă după un timp. Identificați-vă cu copiii munca demna iar desenele care pot fi aruncate sunt de asemenea învățate, pentru că nu poți salva totul.

Faceți fotografii cu cele mai bune lucrări de artă. Adesea, copiii sunt gata să se despartă de munca dacă știu că aveți fotografiile lor. Creați un folder separat pe computer unde veți stoca astfel de lucrări și le veți vizualiza din când în când împreună cu copiii dvs. Creați subdosare și sortați imaginile desenelor în categorii pentru căutare rapidă. Nu uitați să denumiți fișierele, sau chiar să scrieți titlul, numele copilului care a creat lucrarea și data creării sau vârsta copilului într-un fișier text. De asemenea, poți folosi aceste fotografii pentru a crea calendare de cadouri, postere sau albume foto pentru tine sau rudele tale.

Faceți un videoclip! Filmați modul în care copilul dvs. desenează, sculptează sau face o aplicație. Copiilor le place să se uite la ei înșiși și la creativitatea lor. Faceți videoclipuri mici, salvați și aceste fișiere pe computer. Pe viitor, folosind programe simple, puteți compune aceste scurtmetraje într-un mic film, inscripționându-l pe un disc pentru vizionare acasă la televizor. E plăcut să privești înapoi, nu-i așa?

Irina Fedotova
Expoziții creative de lucrări ale copiilor în instituțiile de învățământ preșcolar - o formă de relație între profesori și familii

niciunul, nici măcar cel mai bun pedagogic sistemul nu poate fi pe deplin eficient dacă nu există loc în el familie! Un copil nu poate exista în afara sistemului familial. Dacă preşcolarul şi familieînchis unul de celălalt, copilul se află între două sisteme necomunicante. De aici conflictele, incertitudinea, neînțelegerea. Pentru a evita acest lucru, este necesar grădiniță și familie erau deschiși unul față de celălalt interacțiuni. Pedagogic La baza schimbărilor în învățământul preșcolar în conformitate cu FGT în etapa actuală este implicarea activă a părinților în viața instituției de învățământ preșcolar. Stabilimente relația dintre preșcolar și familie este o condiţie decisivă pentru reînnoirea sistemului de învăţământ preşcolar. Scopul principal al stabilirii relația dintre grădinița noastră și familia noastră este creația un singur spațiu familie - grădiniță, în care toți participanții pedagogic procesul va fi confortabil, interesant, sigur, util și sigur din punct de vedere emoțional. În opinia noastră, un model de succes interacțiunea este un model„părinte-copil- profesor» , și exact expoziții de lucrări de creație pentru copii sunt interesante forma de interactiune cu familia.

Principalul lucru aici ar trebui să fie o atmosferă de încredere, înțelegere reciprocă, de bine. Pentru a interacţiune realizat în interesul dezvoltării personalității unui copil preșcolar, familie pentru educatori nu ar trebui acționează doar ca obiect de interacțiune. Educatorii înșiși trebuie să înțeleagă și să explice părinților că mediul familial este vital pentru copil, ceea ce determină în mare măsură calea de dezvoltare a personalității acestuia. Prin urmare, implicarea părinților în orbită proces pedagogic, participarea lor interesată la procesul educațional este importantă pentru dezvoltarea copilului lor special. Numai în acest caz este posibil să se creeze condiții în care talentul copilului, abilitățile sale vor fi dezvăluite, abia atunci va putea crește sănătos, inteligent, fericit.

Rol de conducere și organizare cadrele didactice în raport cu familia, la organizare Expoziții de artă, se caracterizează prin complex factori:

1. distribuție sistematică, activă pedagogic cunoștințe în rândul părinților;

2. ajutor practic familie în educația creativă a copiilor;

3. organizarea de propagandă a experienței pozitive a educației sociale și familiale;

4. implicarea părinţilor în activitate pedagogică creativă;

5. activare pedagogic autoeducarea părinților.

Baza activități comune familiiși instituțiile de învățământ preșcolar din organizație expoziții de creație următoarele principii:

Părinții și profesori sunt parteneri în educație posibilitățile creative ale copiilor;

Aceasta este aceeași înțelegere profesoriși scopurile și obiectivele părinților creativ cresterea si educarea copiilor;

Ajutând copilul, respectați și aveți încredere în el atât din exterior profesori, și de la părinți;

Cunoştinţe profesoriși părinții oportunităților educaționale ale echipei și familii, utilizare maxima creativ potenţial în articulaţie lucrul cu copiii;

Analiza continuă a procesului interacțiunea familieiși preșcolară.

Zona educațională "Artistic creare»

Pe exemplul celor mai bune exemple de educație familială, arătați părinților relevanța dezvoltării interesului pentru latura estetică a realității înconjurătoare, dezvoltare timpurie creativitatea copiilor. Cunoașteți posibilitățile grădiniţăși instituțiile din apropiere educatie suplimentara si cultura in parenting creativ.

Susține dorința de dezvoltare a părinților creativ activitățile copiilor în grădiniță și acasă; organiza expoziții de artă în familie evidenţierea realizărilor adulţilor şi copiilor.

Organizați vizite în familie la Muzeul de Arte Plastice, săli de expoziție, pentru copii galerie de artă, ateliere de artiști și sculptori.

Cel mai important mod de a implementa cooperarea profesori iar părinții este organizarea de activități comune în care părinții nu sunt observatori pasivi, ci participanți activi la proces.

scop: dat muncă este o combinație de dezvoltare și creativ sarcini în tehnologie pentru a sistematiza realizările copilului.

Sarcini: crearea condiţiilor pentru lucrări creative; implicarea părinţilor în munca creativa ; crearea și maximizarea expunerii munca copiilor pentru a crește încrederea fiecărui copil în individualitatea sa, neasemănarea cu ceilalți.

Rezultat final: realizarea unei prezentări a realizărilor elevilor (ca folder munca copiilor) .

Expoziții creative de lucrări pentru copii cu părinții face posibilă reunirea într-o articulație creativitate pentru întreaga familie, se dezvoltă creativși abilitățile cognitive ale copiilor și distrage atenția părinților de la treburile și problemele cotidiene, revine la copilărie. Expozitii devin un stimulent pentru includerea în activități comune cu copiii și profesorii acelor părinți care nu au mai făcut asta înainte. Creativ meșteșugurile devin decorarea grupurilor și a încăperilor grădiniţă, decora sala de muzică pentru vacanțe și agrement, divertisment.

Expozitii pe care le organizăm sarbatori de toamna - « basm de toamnă» , „În grădină, în grădină”, „Culorile toamnei”, „O, ce toamnă”.

La sarbatori de revelion - „Simbolul anului”, „Carte de Anul Nou”, "Decoratiuni pentru bradul de Craciun".

În cadrul diferitelor proiecte, acțiuni - „Mama, tata, eu și regulile trafic» , "Scaun auto pentru copii", "Semafor", „Mâncare cu păsări”, „Grădina veselă”, "O familie fericita", "Pedigree-ul meu", "La multi ani, Grădiniţă!» , „Minuni în jurul nostru” (Expoziţie meșteșuguri din materiale naturale, "Desen cu tata"(concurs de desen pentru Ziua Apărătorului Patriei, „Pentru miracole în pădure de iarnă» (Expoziţie poze de weekend) etc.

Termen scurt Expozitii-vizualizari si permanente, actualizate periodic Expozitii. Lucrările sunt în curs de procesareîntr-un passe-partout sau într-un cadru.

Munca copiilor nu sunt doar un decor interior, ci servesc și ca un aspect vizual informație pentru alți copii și adulți (profesori și părinți) . Principii de bază de organizare expozitii pentru copii:

Dinamism. Expozitii poate varia în funcție de sezonalitate (pe sezoane, după program (pe o anumită temă, pe tema activităților proiectului).

Comparații. Implică o varietate de soluții ale copiilor la o anumită temă, dezvoltarea interesului pentru căutare muncă cu materiale diferite, tehnician de executie muncă.

Din experiență munca pe care o cunoastem cu care părinții sunt cei mai dispuși să contacteze și să coopereze gradinita atunci, când vorbim despre copilul lor. Este acest interes pe care îl folosim atunci când organizăm expoziții de creație meșteșuguri sau desene.

Este important ca în procesul de familiarizare cu lucrări ale altor expozanți părinții sunt deosebit de activi, se uită mult timp la meșteșuguri cu copiii lor, discută despre diversitate invenții creative, "relege".

Participarea familiilor la concursuri pentru cel mai bun desen, șervețel, obiecte de artizanat din materiale naturale nu numai că îmbogățește petrecerea timpului liber în familie, ci și unește copiii și adulții în treburile comune. Pentru a încuraja părinții să participe la concursuri, expozitii, un mesaj intrigant, viu este postat în prealabil în instituția de învățământ preșcolar.

Profesorii se gândesc Cum putem ajuta părinții? Pregătim material vizual, pe care se așează standuri de informare în grup. Facem o selecție de link-uri și resurse utile pe internet care îi ajută pe părinți să găsească dreptul informație. Este important să luați în considerare locația Expozitii pentru ca copiii și părinții să vadă totul munca participanților. Părinții nu stau indiferent: colectează desene și fotografii, pregătește meșteșuguri interesante cu copiii. Realizarea meșteșugurilor din deseuri materiale, lucru la crearea compozițiilor, desenul și brodarea cu copilul, părinții au devenit mai atenți munca copiilor mei. Tradiția albumelor de acasă este reînviată, "galerii de arta", în care desenele micuțului artist din primele zile de cunoaștere a materialului vizual sunt adunate și păstrate cu grijă în familie.

Rezultatul articulației creativitate copiii și părinții contribuie la dezvoltarea emoțiilor copilului, provoacă un sentiment de mândrie în părinții lor, mulțumește întregului familie.

În cazul în care un expoziții de creație programat pentru a coincide cu o vacanță sau un eveniment de agrement, este recomandabil să rezumați rezultatele și să acordați participanților și câștigătorilor certificate și cadouri.

Aș vrea să spun un lucru punct importantîn sistem lucra cu parintii. Fiecare persoană, după ce a făcut câte ceva muncă, are nevoie de o evaluare a muncii lui, au nevoie și părinții noștri.

„Lauda este folositoare, fie și numai pentru că ne întărește în intenții binevoitoare”, a scris F. La Rochefoucauld. Acest lucru este adevărat întotdeauna și peste tot. Nu uitați să vă lăudați părinții, iar ei vă vor răsplăti în natură. În grădinița noastră, ne amintim acest lucru și le mulțumim mereu părinților noștri pentru asta muncă.

Literatură:

1. Agavelyan M. G., Danilova E. Yu., Chechulina O.G. Interacțiunea profesorilor preșcolari cu părinții. - M.: TC Sphere, 2009.- 128s. (Biblioteca revistei „Educatorul instituţiei de învăţământ preşcolar”).

2. Evdokimova. E.S. Sprijin pedagogic al familieiîn învăţământul preşcolar. -M.: TC Sphere, 2008.-96s.

Ideea creării unei mini-expoziții în grup a apărut din mai multe motive. În primul rând, această formă de muncă permite educatorilor să rezolve cu succes o serie de sarcini educaționale și educaționale: introducerea preșcolarilor în valorile culturale și estetice, încurajarea activității creative; să contribuie la îmbogățirea ideilor despre lumea naturală și creată de om, să dezvolte interese cognitive; ridica cultura parintilor. În al doilea rând- propria mea experiență din copilărie de a colecta colecții și tradiții de familie ale părinților în această direcție. La început mi-a plăcut să colecționez timbre, calendare și cărți poștale cu imagini cu animale. Tatăl meu s-a angajat în strângerea planului unei mini-căi ferate. Tatăl său a colecționat mărci poștale și cărți poștale. Sora mai mică a colectat o varietate de pietre naturale în colecția sa. La un moment dat, s-a acumulat o colecție de purcei diferiți - ceramică, moale, cauciuc, apoi a apărut o colecție de cărți poștale din diferite orașe ale Rusiei (este completată până astăzi), o colecție de ouă de Paște a apărut datorită pasiunii pentru mărgele. .

Am găsit o ieșire în activitatea mea profesională de profesoară de grădiniță. Organizarea expozițiilor tematice în grup a făcut posibilă rezolvarea simultană a mai multor dintre aceste probleme. În primul rând, în ceea ce privește organizarea interacțiunii cu familiile elevilor - nimeni nu a rămas indiferent sau pasiv în colectarea exponatelor pentru expoziții tematice, fiecare copil și părintele său au găsit acasă obiectul care poate completa insertul.

O altă sarcină este cognitivă și educațională. La urma urmei, primele încercări de clasificare conțin în mod necesar rudimentele clasificării. Acest lucru este important pentru dezvoltarea intelectuală a copiilor. În plus, expozițiile tematice prezintă material informativ despre subiectul expoziției, scopul, originea și crearea acesteia. Acesta este un material informativ inepuizabil care poate fi folosit la cursuri pentru a vă familiariza cu lumea exterioară, cu lumea obiectivă.

Și ce potențial estetic conține activitatea de proiectare a mini-expozițiilor într-o sală de grup! Aceasta include alegerea unei locații, aranjarea obiectelor de expunere, realizarea de completări, inclusiv interesele copiilor în procesul de creare a interiorului expoziției. Totul depinde de potențialul creativ al profesorului, de capacitatea sa de a implica copiii și părinții în procesul de căutare și colectare a obiectelor pentru expoziție.

Prima expoziție tematică a fost organizată în septembrie în grupul pregătitor. Tema a fost sugerată chiar de copiii, care și-au împărtășit impresiile despre vacanțele de vară petrecute la mare. Mulți dintre ei au adus suveniruri din scoici de mare, scoici în sine de diferite forme. După ce le-am cerut copiilor să le aducă în grup, am proiectat împreună colțul „Cochilii”, am găsit cărți, ilustrații, am clasificat și adunat diverse scoici de mare și râu într-o cutie separată cu celule. La lecția de familiarizare cu lumea exterioară, copiii au vorbit despre exponatele pe care le-au adus, s-au familiarizat cu modul în care oamenii foloseau scoici în trecut, cum le extrageau, de ce erau valoroase și cum sunt folosite scoici în lumea modernă. Copiii noștri au fost uimiți de funcționalitatea utilizării acestui material natural și de frumusețea lui și de caracterul ciudat al formelor.

Această activitate ne-a captivat atât de mult încât următorul meu pas a fost să mă gândesc la subiectele altor expoziții, să dezvolt un sistem de organizare a acestora pe alte grupe de vârstă. Se apropia Anul Nou: schimbarea perioadei de toamna in cea de iarna - schimbarea anotimpurilor: timp:! Iată tema pentru copiii mai mari - ceasurile, în plus, rezolvăm problema educațională a formării reprezentărilor temporale la copii. Material suplimentar foarte bun pentru studiul soiurilor de ceasuri. Ce fel de ceasuri nu am văzut noi și copiii! Copiii și părinții au adus cu plăcere ceasuri antice, de mână, nisip, electronice etc., au povestit despre cum acest ceas a intrat în familie, diferite povești din viața ceasurilor. În plus, împreună cu copiii și părinții, a fost creat un album pentru vizionare cu material ilustrativ și texte poetice ale diferiților poeți despre ore și timp, s-au selectat cărți, s-au realizat modele de ceasuri pentru studiu practic în clasă. Important într-o astfel de colecție era ca copiii să atingă obiectele, să atingă și să „simtă” timpul.<Рисунок 1>

De Revelion, în grup, am organizat o expoziție de oameni de zăpadă. Copiii au adus figurine de oameni de zăpadă, lumânări figurate, decorațiuni pentru pomul de Crăciun, cărți poștale, poze, calendare, suveniruri, ustensile de uz casnic înfățișând personajul principal al expoziției - căni, farfurii, suporturi, prosoape. Nu a existat o singură familie care să nu fi contribuit la realizarea acestei expoziții. Pentru a menține interesul, copiii și cu mine am citit și am învățat poezii, am ascultat înregistrarea audio a „Școlii de oameni de zăpadă” de Andrey Usachev, am desenat, sculptat oameni de zăpadă din aluat, zăpadă, am amintit desene animate și cântece în care există un om de zăpadă.<Рисунок 2 >

Aș dori să menționez că durata expoziției în grup nu trebuie să depășească două săptămâni, atâta timp cât există un interes activ pentru expoziție, care poate fi susținut de diverse forme de organizare a activităților pentru copii.

La senior vârsta preșcolară informative au fost expoziții tematice create ținând cont de caracteristicile de gen-rol ale copiilor. Aceasta este o expoziție echipament militar pentru sărbătoarea Apărătorului Patriei și o expoziție de păpuși de porțelan pentru Ziua Internațională a Femeii de 8 martie. La fel, conform acestor mini-expoziții, s-au desfășurat diverse forme de organizare a activităților pentru copii.<Рисунок 3 >

Pasiunea mea pentru colecționarea ouălor de Paște s-a reflectat în expoziția din primăvară, al cărei scop a fost familiarizarea copiilor cu tradițiile populare, familiarizarea cu cultura poporului lor, tradițiile confecționării și împodobirii ouălor de Paște, fără a afecta aspectul religios. .<Рисунок 4 >

Expoziția tematică „Curiozități din grădină” și „Decorează masa” s-a desfășurat într-un mod neobișnuit. Pe lângă adăugarea de exponate la grupul de obiecte de casă, s-a ținut o lecție împreună cu copiii și părinții lor, unde li s-a oferit ocazia să creeze, împreună cu copilul, legumele lor cultivate de o formă bizară, un obiect. sau personaj al unui basm. De exemplu, dintr-un nap cu două cozi - o fată cu arcuri, transformă un patisson într-o broască țestoasă Tortila, un cartof într-un hipopotam, o ridiche în Pinocchio cu nas lung, o floarea soarelui într-un pui de leu și un dovleac într-un trăsura pentru Cenușăreasa. În paralel, o altă parte a părinților cu copii a creat decorațiuni pentru masa festivă. Aici, mamicile au avut ocazia sa-si arate creativitatea in artele culinare. Drept urmare, au fost create capodopere - o lebădă albă ca zăpada dintr-un măr, un crin dintr-o ceapă cu o broască, un papuc de cristal dintr-un dovlecel, un pește auriu dintr-un morcov, un crocodil dintr-un castravete, șoareci din ouă fierte și mult mai mult. Câtă plăcere și emoții primește fiecare dintre participanți!<Рисунок 5 >

Am vrut în special să vorbesc despre expoziția dedicată Zilei Victoriei în Marele Război Patriotic. Această expoziție tematică este foarte emoționantă și vitală. La urma urmei, aproape fiecare familie are o rudă care a participat la acest eveniment tragic din istoria Patriei noastre. Tema acestei expoziții conține un potențial imens pentru educația patriotică a copiilor, formarea mândriei față de Patria și poporul lor, educația unui cetățean al țării lor. Părinții au adus împreună cu copiii albume de familie cu fotografii ale anilor de război, cărți poștale, medalii, obiecte legate de război, au găsit cărți despre război, au realizat machete de avioane, agățate „mobile”, machete de bătălii, cărți poștale. Nimeni nu a rămas indiferent.<Рисунок 6 >

Lasă-mă să-ți amintesc asta această specie organizarea activităților copiilor implică o colaborare strânsă cu familia, implicarea ei activă și participarea fezabilă la procesul de creare a mini-expozițiilor, implică un schimb inepuizabil de informații despre exponatele colectate, participarea la fabricarea acestora. De asemenea, pe baza noilor cerințe educaționale federale pentru programul educațional al unei instituții de învățământ preșcolar, au avut loc modificări în structura procesului educațional. În acest sens, partea obligatorie a Programului Educațional ar trebui să includă timpul alocat pentru interacțiunea cu familiile copiilor cu privire la implementarea principalelor program educațional instituție preșcolară. Și pentru a realiza această interacțiune, desigur, va fi nevoie de mult efort și investiții creative din partea educatorului. Educatorul va trebui să ofere părinților informații adecvate, să desfășoare campanii de informare vizuală despre tot felul de opțiuni pentru ca părinții să participe la mini-expoziții, să le ofere „memento-uri” - broșuri cu explicații și explicații, cu material ilustrativ, criterii de participare etc. , pe lângă aceasta, indicați verbal scopul organizării expozițiilor, acțiunile necesare ale părinților. După încheierea expoziției, este necesar să se acorde atenției părinților un reportaj foto asupra diferitelor forme de organizare a activităților copiilor în activitatea mini-expoziției. Ar fi bine să avem un album foto pentru colecția de fotografii ale expozițiilor, care, la rândul său, va constitui o „bancă” acumulativă a activității creative a educatoarei. Pentru a face schimb de experiență și a organiza relații cu alte grupe de vârstă, puteți organiza zile de vizitare a expozițiilor - invitați copii de alte grupe de vârstă și efectuați un mini-tur, vorbind despre exponate.

Rămâne doar problema stocării exponatelor expoziției și a utilizării ulterioare în lucrări practice. Dacă în grădiniță există grupe de vârstă paralele, atunci le puteți transfera materialele expoziționale pentru decorare în grupă, astfel. expoziţia devine „mobilă” şi copiii altor grupuri au posibilitatea de a se familiariza cu exponatele mini-expoziţiei tematice. Copiii și părinții iau uneori acele exponate care le sunt dragi ca suveniruri sau amintiri ale unui eveniment sau le donează unei colecții într-un grup pentru utilizare ulterioară. La rândul nostru, colectăm exponatele în containere, le semnăm și le punem deoparte pentru depozitare în dulapul pedagogic. Exponatele expoziției pot fi folosite în timpul târgului Săptămâna Shrovetide, unde copiii și părinții lor pot cumpăra obiectul care le place.<Рисунок 7 >

Ca urmare a unor astfel de activități creative și practice în practica mea s-a dezvoltat un sistem de organizare a mini-expozițiilor tematice în grupe de grădiniță, care se reflectă în tabelul „Mini-expoziții tematice în grădiniță”. La planificare s-au folosit principiile pedagogiei muzeale: vizibilitate; luarea în considerare a caracteristicilor de vârstă; principiul activității în asimilare, asimilare prin experiența copilului.

„Mini-expoziții tematice la grădiniță”

Grupă de vârstă	Toamnă			Iarnă			Primăvară
	Septembrie	octombrie	noiembrie	decembrie	ianuarie	februarie	Martie	Aprilie	Mai
al 2-lea grupa de juniori	/perioada de adaptare/	Jucăria mea preferată		Suntem păpuși drăguțe		Matryoshcas	Eu și mama zâmbim		„Sunt o jucărie mecanică”
grupa mijlocie	Suveniruri de la mare		purta stângaci	Fecioara Zăpezii		Ceainic cu capac	pisicuțe în miniatură	Balul meu vesel sonor	Ziua familiei - o expoziție de fotografii de familie
Grup de seniori	Curiozități din grădină / decorează masa	jucărie interactivă	clopote	Frumusețea pomului de Crăciun		Jucării din trecut	sicrie	Mare călătorie în spațiu	Ziua Victoriei
grupa pregatitoare	Expoziție de ABC-uri și grunduri	Curiozități marine	Expoziție de ceasuri	Expoziție de oameni de zăpadă		Expoziție de echipamente militare	Expoziție de păpuși de porțelan	Expoziție de ouă de Paște	Bunicii noștri sunt victorii glorioase

Noi, adulții, ar trebui să înconjurăm copilul cu frumusețe - cu tot ceea ce frumos putem, dacă este posibil, să-i familiarizăm pe copii cu lumea obiectivă, să-i educăm în interes pentru lumea obiectelor.

O expoziție pentru un copil este, în primul rând, o lume a lucrurilor care îi sunt încă necunoscute. Faceți această lume de înțeles și copil interesant, și există o sarcină pentru adulți.

Tatiana Saenko

Viața la grădiniță este foarte activă. Și cu cât are activități mai diverse, cu atât este mai interesant.

De ce concursuri și expoziții la grădiniță?

Ei stimulează interesul pentru lumea din jurul lor, dezvoltă abilități creative și, de asemenea:

Întărirea legăturii dintre instituția preșcolară și familie;

Încurajează părinții să lucreze împreună cu copiii și să-i unească într-o echipă creativă;

Stimulați copiii să aplice abilitățile și abilitățile dobândite în activități productive;

Ele creează o atmosferă emoțională optimistă în ajunul sărbătorilor.

Orice motiv pentru organizarea expozițiilor de familie poate fi: schimbarea anotimpurilor, sărbători calendaristice, hobby-uri și multe altele.

Invităm părinții să reflecteze și să viseze pe tot felul de subiecte: „Ce este toamna?”, „ jucărie de Crăciun familia noastră”, „În orașul oamenilor de zăpadă”, etc.

Părinții sunt mândri că au putut să-și ofere bucurie ei înșiși, copilului lor și, bineînțeles, celor din jur cu propriile mâini. Aceste lucrări decorează foaierul grădiniței, grupă; folosit ulterior ca Trusa de instrumente sau ca cadouri pentru prieteni și familie.

Noi competiții și expoziții îi așteaptă pe părinți. Le organizăm și le ținem tot timpul, încercând să aducem la viață ceva nou, frumos și neobișnuit.

Anul acesta, partenerul meu, Elena Nikolaevna Kuznetsova, și cu mine am organizat cea de-a 20-a expoziție. Putem spune că sărbătorim o mică aniversare.

Am dori să vă prezentăm atenției o parte din lucrări.

„Jucăria de Anul Nou a familiei noastre”

„Lumea pestriță a insectelor”

„Darurile secrete ale naturii”

Materialul natural este o cămară pentru fantezie și imaginație. Iar dacă o combini cu dexteritatea manuală și un cap creativ, atunci rezultatul nu te va face să aștepți.

„buchete de primăvară”

Nu are sens să concurezi cu natura, darămite să concurezi. Dar dacă sunteți un mare fan de a face ceva cu propriile mâini, arătați imaginație, creativitate, diligență - bine ați venit!

„Ce ne-a dat toamna”

Toamna este o perioadă care ne oferă scene cu adevărat colorate, pline de splendoare, care pot fi mereu repetate de mâna unei persoane talentate.

„În orașul oamenilor de zăpadă”

Iarna, tema oamenilor de zăpadă este foarte populară. Sunt turnate din plastilină, din vată, tricotate, lipite din hârtie, vopsite. Am invitat părinții și copiii lor să facă un om de zăpadă amuzant care nu se va topi niciodată și ne va încânta multă vreme.

„În vizită la clopoțelul soarelui”

„Palmii minune”

Omuleți veseli, animale neobișnuite, copaci, flori, păsări - ceea ce nu este ascuns în conturul palmei. Meșteșugurile din palme sunt foarte interesante și amuzante. În plus, sunt ușor de fabricat și chiar și copiii o pot face.

„Talisman de Crăciun”

„Portretul primăverii”

„Ce este toamna”.

Pentru unii, acesta este momentul care a venit după vară. Pentru unii, toamna înseamnă frig și plictiseală. Pentru unii, toamna este un dans rotund al frunzelor sau al preparatelor de casa.

„Acest An Nou glorios!”

"Tati poate, tati poate face orice."

Oricine poate încerca rolul unei persoane creative (stăpân, creator, creator).

„Planeta creativității”

Fantezia mamelor și bunicilor este inepuizabilă și sârguința nu ține.

"Lumea butonilor"

Cât de des aruncăm cutii frumoase de bomboane, ambalaje strălucitoare pentru bomboane, bucăți, nasturi și multe altele. Dar le poți oferi viață nouă, dacă arătați puțină imaginație și dorința de a face ceva cu propriile mâini.

Vă mulțumim pentru atenție!

Pepelyaeva Marina Alexandrovna

Naumova Tatyana Arkadievna,

educatori MBDOU

„Centrul de Dezvoltare a Copilului

– Grădinița nr 30, Kungur

Utilizarea expozițiilor tematice în grupa de grădiniță pentru dezvoltarea socială a preșcolarilor.

Vârsta preșcolară este o perioadă de socializare activă a copilului, de dezvoltare a comunicării cu adulții și semenii, de trezire a sentimentelor morale și estetice. Grădiniţă Este conceput pentru a oferi copilului o interacțiune armonioasă cu lumea, direcția corectă a dezvoltării sale emoționale și să trezească sentimente bune.

Copilul privește lumea din jurul lui cu ochii mari. Vrea să o știe, să o simtă, să-și facă a lui. Iar noi, educatorii, ajutăm o persoană mică să devină un Om cu majusculă. În strânsă interacțiune „copil-adult” și există dezvoltare sociala personalitatea copilului. Și cu cât organizează mai conștient acest proces, un adult - un educator, un părinte, cu atât va fi mai eficient.

O expoziție pentru un copil este, în primul rând, o lume a lucrurilor care îi sunt încă necunoscute. A face această lume de înțeles și interesantă pentru un copil este sarcina adulților.

De bază scop organizarea de mini-expoziții în grup este: crearea condițiilor pentru unirea echipei părinte-copil, crearea unui mediu favorabil activităților comune.

Organizarea de mini-expoziții tematice în grup ne permite să rezolvăm cu succes o serie de probleme educaționale sarcini:

• creșterea interesului cognitiv al preșcolarilor în diferite domenii educaționale;
• îndruma copiii către asimilarea normelor și valorilor acceptate în societate;
• contribuie la îmbogățirea ideilor despre lumea naturală și creată de om, încurajând activitatea creativă;
• ridica cultura parintilor.

Organizarea de expoziții tematice în grup a făcut posibilă, în primul rând, implementarea principiului parteneriatului și luarea în considerare a intereselor familiei. Aceasta este formă personalizată organizarea comunicării între profesori și părinți pe tema educației. Nimeni nu a rămas indiferent sau pasiv în colectarea exponatelor pentru expoziții tematice, fiecare copil și părintele său găsind acasă obiectul cu care să umple insertul.

În plus, expozițiile tematice conțin material informativ despre subiectul expoziției, scopul, originea și crearea acesteia, care poate fi folosit în cadrul GCD pentru a se familiariza cu lumea exterioară, cu lumea obiectivă. Implicarea activă și toată participarea posibilă în procesul de creare a mini-expozițiilor, implică schimbul de informații despre exponatele colectate, participarea la fabricarea acestora.

Prima expoziție tematică a fost organizată în septembrie. Subiectul a fost sugerat chiar de copii, care și-au împărtășit impresiile despre ce legume cultivaseră în grădina lor. După ce le-a cerut copiilor și părinților să facă un meșteșug neobișnuit dintr-o legumă, aduceți-i în grup. emise în comun Expoziția „Darurile naturii” La NOD, copiii au vorbit despre exponatele pe care le-au adus, s-au familiarizat cu cum și unde pot fi folosite legumele, cum sunt cultivate, pentru ce au fost valoroase. Copiii noștri au fost uimiți de frumusețea și ciudatenia formelor.

Această expoziție ne-a captivat atât de mult încât următorul nostru pas a fost să ne gândim la organizarea altor expoziții care reflectă evenimente din planul calendaristic-tematic.

Pentru a face schimb de experiență și a organiza relații cu alte grupe de vârstă, au fost organizate zile de vizitare a expozițiilor - au invitat copii de alte grupe de vârstă și au făcut mini-excursii, au vorbit despre exponate.

Ca urmare Astfel de activități creative și practice au dezvoltat un sistem de organizare a mini-expozițiilor tematice în grupul nostru.

Astfel, utilizarea expozițiilor tematice vine în întâmpinarea intereselor copiilor, se schimbă periodic, variază, se îmbogățește constant, pentru a oferi o „zonă de dezvoltare proximă”, la conținutul informațional inepuizabil și capacitățile individuale ale copiilor.