บ้าน นักแปล 01/29/08 พนักงานควบคุมอุปกรณ์เย็บผ้า FGOS ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของพื้น

01/29/08 พนักงานควบคุมอุปกรณ์เย็บผ้า FGOS ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของพื้น

แอปพลิเคชัน. มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตามวิชาชีพ 262019.04 ผู้ปฏิบัติงานอุปกรณ์เย็บผ้า

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 2 สิงหาคม 2556 N 767
“เมื่อได้รับความเห็นชอบจากมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของรัฐบาลกลางแล้ว อาชีวศึกษาตามอาชีพ
262019.04 ผู้ดำเนินการ อุปกรณ์เย็บผ้า"

โดยมีการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมจาก:

ตามวรรค 5.2.41 ของข้อบังคับกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซียได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 3 มิถุนายน 2556 N 466 (ชุดกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, 2013, N 23, ศิลปะ 2923) ฉันสั่ง:

1. เห็นชอบมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางที่แนบมาด้วยสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในวิชาชีพ 262019.04 ผู้ปฏิบัติงานอุปกรณ์เย็บผ้า

2. ยอมรับว่าคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 พฤษภาคม 2553 N 494“ เกี่ยวกับการอนุมัติและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับประถมศึกษาในวิชาชีพ 262019.04 ผู้ดำเนินการอุปกรณ์เย็บผ้า” ( จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 16 กรกฎาคม 2553 เมืองทะเบียน N 17860)

ดี.วี. ลิวานอฟ

ทะเบียนหมายเลข 29551

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาแยกตามวิชาชีพ (262019.04) “ผู้ปฏิบัติงานอุปกรณ์เย็บผ้า” ได้รับการอนุมัติแล้ว

มาตรฐานบังคับสำหรับการใช้งาน องค์กรการศึกษาผู้มีสิทธิ์ใช้โปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองจากรัฐสำหรับคนงานและพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในอาชีพนี้ในรัสเซีย

ลักษณะของการเตรียมและ กิจกรรมระดับมืออาชีพผู้สำเร็จการศึกษา ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน โปรแกรมการศึกษาและโครงสร้างของมัน

มืออาชีพของรัฐอิสระ สถาบันการศึกษาภูมิภาคคาลูกา

"วิทยาลัยการบริการและการออกแบบ Kaluga"

โปรแกรมการทำงานของโมดูลมืออาชีพ

PM.01 ดำเนินการบำรุงรักษาอุปกรณ์สำหรับการผลิตการตัดเตรียมการ

จำนวนชั่วโมงทั้งหมด

ระยะเวลาที่จัดสรรสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรสหวิทยาการ

ฝึกฝน

ภาระการสอนในห้องเรียนบังคับของนักเรียน

ทำงานอิสระนักเรียน,

ชั่วโมง

ทางการศึกษา,

ชั่วโมง

การผลิต,

ชั่วโมง

()

ทั้งหมด

ชั่วโมง

รวม งานในห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ

ชั่วโมง

พีซี 1.1-1.5

หมวดที่ 1 ดำเนินงานบำรุงรักษาอุปกรณ์การผลิตการตัดเตรียมการ

321

214

107

เอ็มดีเค. 01. 01. การเตรียมและการตัดวัสดุ

321

214

107

การปฏิบัติด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม

792

432

360

ทั้งหมด:

1113

214

107

432

360

3.2. เนื้อหาการฝึกอบรมในหลักสูตรวิชาชีพ น.01.

ดำเนินงานบำรุงรักษาอุปกรณ์การผลิตการตัดเตรียมการ

ศึกษาตัวอย่างวัสดุสิ่งทอ

หัวข้อ 1.3 ลักษณะมิติของวัสดุสิ่งทอบนคอมเพล็กซ์อัตโนมัติ

เนื้อหา.

คุณสมบัติทางกลวัสดุสิ่งทอ

คุณสมบัติทางเทคโนโลยีวัสดุสิ่งทอ

คุณสมบัติทางกายภาพวัสดุสิ่งทอ

สมบัติทางแสงของวัสดุสิ่งทอ

อุปกรณ์สำหรับคลังสินค้าและการเตรียมการผลิต

ใช้ได้จริง งาน

การศึกษาวัสดุสิ่งทอเพื่อกำหนดลักษณะมิติ

หัวข้อ 1.4 อุปกรณ์เทคโนโลยีของศูนย์ตัดอัตโนมัติ

เนื้อหา.

การก่อสร้างและการบำรุงรักษาศูนย์ตัดอัตโนมัติ

หลักการและกฎการทำงานของระบบตัดอัตโนมัติ การปรับโหมดการตัด

ข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานขั้นพื้นฐานสำหรับ อุปกรณ์เทคโนโลยีคอมเพล็กซ์การตัดอัตโนมัติ

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ

การรับ การขนส่ง การคัดแยก การวัด และการจัดเก็บวัสดุสิ่งทอ

หัวข้อที่ 1.5 การคำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัดโดยใช้คอมพิวเตอร์

เนื้อหา.

การคำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัดด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ คอมพิวเตอร์

การปันส่วนการใช้วัสดุ

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ

คำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอโดยใช้คอมพิวเตอร์และประกอบชิ้นส่วนสำหรับการตัด

หัวข้อที่ 1.6 การวางวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

เนื้อหา.

วิธีการและเทคนิคการวางวัสดุสิ่งทอโดยคำนึงถึง การใช้เหตุผล

ระบบการตั้งค่าโหมดบนแผงควบคุมของอุปกรณ์อัตโนมัติ

ความคลาดเคลื่อนและกฎเกณฑ์ในการกำหนดความยาวของกระดาน

วิธีการปรับกลไกการยกและความเร็วในการเคลื่อนที่

ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของพื้น

คุณสมบัติของการวางโดยคำนึงถึงคุณสมบัติของวัสดุสิ่งทอ

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ

วางวัสดุสิ่งทอโดยใช้อุปกรณ์จากศูนย์การปูและตัด

หัวข้อ 1.7 การตัดวัสดุสิ่งทอในการผลิตการตัดแบบเตรียมการ

เนื้อหา.

หลักการทำงานและกฎการทำงานของระบบตัดอัตโนมัติ

การปรับโหมดการตัด

ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพการตัด

ตารางการตัด อัตราการใช้วัสดุ และเปอร์เซ็นต์ การสูญเสียทางเทคโนโลยี

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ

ดำเนินการตัดวัสดุสิ่งทอ

งานอิสระตอนเรียนภาค PM 01

1.การศึกษาบันทึกบทเรียน วรรณกรรมศึกษา และวรรณกรรมพิเศษอย่างเป็นระบบ

2. การเตรียมห้องปฏิบัติการและ งานภาคปฏิบัติโดยใช้ คำแนะนำด้านระเบียบวิธี

เลือกชิ้นวัสดุสิ่งทอเพื่อการวิจัยและกำหนดลักษณะมิติ

3. การออกแบบ งานห้องปฏิบัติการและการเตรียมพร้อมสำหรับการปกป้องพวกเขา

4. การศึกษาอิสระเกี่ยวกับผ้าประเภทต่างๆ:

ผ้าฝ้าย ขนสัตว์ ผ้าไหม ผ้าลินิน

107

หัวข้อการบ้านโดยประมาณ

1. ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับเทคโนโลยีในการรับผ้า

2. สีย้อมที่ใช้ย้อมผ้าฝ้าย ขนสัตว์ อะซิเตท และผ้าใยสังเคราะห์

3. ป้ายที่คุณสามารถกำหนดด้านหน้า ด้านหลัง และด้ายเกรนในผ้าได้

4. อุปกรณ์ในการเตรียมและตัดการผลิต

5. อุปกรณ์สำหรับคลังสินค้าและการเตรียมการผลิต

การปฏิบัติทางการศึกษา

ประเภทของงาน

432

288

การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม

ประเภทของงาน

360

1. การคำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอโดยใช้คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์

2. การประกอบชิ้นส่วนวัสดุสิ่งทอเพื่อปูและตัด

108

3. ดำเนินการบำรุงรักษาชุดตัดอัตโนมัติ

180

4. เงื่อนไขในการดำเนินการตามโปรแกรม PROFESSIONAL MODULE

4.1. ข้อกำหนดด้านลอจิสติกส์ขั้นต่ำ

การดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลจะถือว่ามีห้องเรียน: วัสดุศาสตร์เทคโนโลยี ผลิตภัณฑ์เย็บผ้า, อุปกรณ์สำหรับการผลิตตัดเย็บ,ความปลอดภัยในชีวิตและการคุ้มครองแรงงาน

การประชุมเชิงปฏิบัติการการตัดเย็บ

อุปกรณ์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการและสถานที่ทำงานการประชุมเชิงปฏิบัติการ:

1. จักรเย็บผ้าเอนกประสงค์ – 23 ชิ้น.

2. จักรเย็บผ้าแบบพิเศษ จุดหมายปลายทาง:

จักรเย็บผ้าสำหรับเย็บซิกแซก 426 cl. PMZ คลาส 335-121 "มิเนอร์วา" ชั้น 20U63 จีน - 4 ชิ้น

จักรเย็บผ้าเย็บขอบโซ่แบบหลายด้าย 51-284 JSC "Agat" Rostov

จักรเย็บผ้าสำหรับแปรรูปเสื้อผ้าเนื้อบางและผ้าถัก 876 cl. PMZ - 2 ชิ้น

- ทั่วไป – จีเคเอส- 10- 90

3.จักรเย็บผ้ากึ่งอัตโนมัติ

จักรกึ่งอัตโนมัติสำหรับเย็บกระดุมแบบมีกุ๊น 1820 “Orsha”

จักรเย็บผ้าสำหรับทำห่วงตรงคลาส 25-A ZTM CJSC, โปโดลสค์

จักรเย็บผ้าสำหรับทำรังดุมด้วยตา 62761cl. บริษัทมิเนอร์วา

อุปกรณ์สำหรับผลิตภัณฑ์ WTO:

เตารีดไอน้ำไฟฟ้าอุตสาหกรรม UPT-M

อุปกรณ์สำหรับวางและตัดวัสดุสิ่งทอ:

โต๊ะตัด

ไม้บรรทัดตัดที่ผลิตโดย Orsha JSC

มีดตัดไฟฟ้า R-140ซี.เอส. - 529

คอมพิวเตอร์สำหรับคำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอ

การดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลเกี่ยวข้องกับการศึกษาภาคบังคับและการผลิตฝึกฝน.

4.2. การสนับสนุนข้อมูลการฝึกอบรม

แหล่งที่มาหลัก:

R.A. Sadykova เทคโนโลยีเสื้อผ้า การประชุมเชิงปฏิบัติการ: คู่มือการฝึกอบรมสำหรับ นปช.-ม.: “สถาบันการศึกษา”, 2553.

I.N.Litvinov Ya.A.Shazhova การผลิตแจ๊กเก็ตสตรี -M.: Legprombytizdat 2011.

E.P. Maltseva วิทยาศาสตร์วัสดุในการผลิตเสื้อผ้า - M. - Legprombytizdat 2010

N.A. Savostitsky, E.K. วิทยาศาสตร์วัสดุในการผลิตเสื้อผ้า - ม.: 2011.

ชุดอุปกรณ์ งานทดสอบในหัวข้อ “เทคโนโลยีเสื้อผ้า” - อ.: 2012

การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการฝึกอบรมอุตสาหกรรมสำหรับอาชีพ "ผู้ปฏิบัติงานอุปกรณ์เย็บผ้า" - มอสโก อุตสาหกรรมเบา 2012.

A.S. Ermakov อุปกรณ์ขององค์กรตัดเย็บ - M .: 2012

จี.เอ. คริวชโควา. เทคโนโลยีและวัสดุในการผลิตจักรเย็บผ้า หนังสือเรียนอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา - ม.: ศูนย์สิ่งพิมพ์ "Academy" 2557

V.I. Podolyakin ระบบอัตโนมัติสำหรับการใช้วัสดุอย่างมีเหตุผลในองค์กรเย็บผ้า – อ.: Legprombytizdat 2010.

A.T. Trukhanova พื้นฐานของเทคโนโลยีอุปกรณ์เย็บผ้า - M.: Publishing Center "Academy"

L.B. Reybarkh อุปกรณ์การผลิตจักรเย็บผ้า - M.: Legprombytizdat, 2009.

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:

I.P. Volkov การสอนความคิดสร้างสรรค์ - M. Pedagogy 2012

S.V. Kulnevich, T.A. Lakotsevina การสอนยุคใหม่ การวิเคราะห์บทเรียนสมัยใหม่ - M. Teacher, 2011

V.M. Bukatov, A.P. Ershova ฉันกำลังไปเรียน ผู้อ่านเกี่ยวกับเทคนิคการสอนเกม - ม. 1 กันยายน 2555

P.I. Pitkasisty Pedagogy - ม. 2554

G.P.Bazyuk เครื่องมือตัดและตัดใน การผลิตเสื้อผ้ามอสโกอุตสาหกรรมเบา 2556

โอ้ย โคมิสซารอฟ ม.สคิรูตา เสื้อผ้าและคอมพิวเตอร์-ม.: Legprombytizdat, 2010.

แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต:

1. การประชุมเชิงปฏิบัติการการฝึกอบรม: http\\ www. การศึกษา. บีพีวิน-- เวิร์คช็อปดร_ สลัว. รุ

2. พอร์ทัลการศึกษา: http://www.znaytovar.ru/

4.3. ข้อกำหนดทั่วไปให้กับองค์กร กระบวนการศึกษา

เงื่อนไขที่จำเป็นสู่การจัดกระบวนการศึกษาภายในกรอบโมดูล PM.01 “งานบำรุงรักษาอุปกรณ์การผลิตเพื่อเตรียมการตัด” เป็นการศึกษาลักษณะงานให้สอดคล้องกับข้อกำหนด ลักษณะคุณสมบัติตามอาชีพ "ผู้ปฏิบัติงานอุปกรณ์เย็บผ้า" และข้อกำหนดของพีซีและฝึกฝนทักษะในการดำเนินการและจัดระเบียบการคำนวณการวางและตัดวัสดุสิ่งทอตามเนื้อหา การปฏิบัติด้านการศึกษา.

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเข้าสู่การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมคือการพัฒนาการปฏิบัติงานด้านการศึกษาเพื่อที่จะได้เข้าเรียนในระดับประถมศึกษา ทักษะวิชาชีพและทักษะ

4.4. การจัดหาพนักงานกระบวนการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของบุคลากรการสอน (วิศวกรรมศาสตร์และการสอน) ที่ให้การฝึกอบรมในหลักสูตรสหวิทยาการ (หลักสูตร): การดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพขั้นพื้นฐานในวิชาชีพอาชีวศึกษาเบื้องต้น "ผู้ปฏิบัติงานอุปกรณ์เย็บผ้า" จะต้องจัดทำโดยบุคลากรการสอนที่มี การศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรือระดับอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของวินัยการสอน (โมดูล) ประสบการณ์ในองค์กรของสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูที่รับผิดชอบในการเรียนรู้ของวงจรวิชาชีพของนักเรียน ครูจะต้องผ่านการฝึกงานในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยทุกๆ 3 ปี

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่กำกับดูแลการปฏิบัติงาน:

มีการศึกษาระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรืออาชีวศึกษาสูงกว่าที่สอดคล้องกับโปรไฟล์ของโมดูล

P/o masters ต้องมีอันดับ 1-2 ในอาชีพของคนงานสูงกว่าที่กำหนด มาตรฐานการศึกษาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา

ประสบการณ์ในองค์กรของสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับอาจารย์ที่รับผิดชอบในการเรียนรู้ของนักเรียนในวงจรวิชาชีพ โดยสำเร็จการฝึกงานในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกๆ 3 ปี

5. การติดตามและประเมินผลการพัฒนา โมดูลมืออาชีพ

เครดิตที่แตกต่าง

แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติและการประเมินความสามารถในการควบคุมโหมดของคอมเพล็กซ์การตัดอัตโนมัติอย่างทันท่วงที

พีซี 1.4.
คำนวณชิ้นวัสดุสำหรับการตัด

ความสมเหตุสมผลของการคำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัดโดยใช้คอมพิวเตอร์
ความเที่ยงตรงและแม่นยำของมาตรฐานการใช้วัสดุ

การปฏิบัติงาน
สำหรับคำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด
การประเมินผลการปฏิบัติงานจริง

พีซี 1.5.
ประกอบชิ้นส่วนของวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

การประกอบชิ้นส่วนวัสดุสิ่งทอเพื่อการตัดอย่างถูกต้อง
ข้อโต้แย้งในการได้มาซึ่งวัสดุสิ่งทอตามบัตรขนม

การสังเกตและประเมินผลโดยผู้เชี่ยวชาญ แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติเมื่อประกอบชิ้นส่วนวัสดุ

ผลลัพธ์

(เชี่ยวชาญ ความสามารถทั่วไป)

ตัวชี้วัดหลักในการประเมินผลลัพธ์

รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผล

ตกลง 1.
เข้าใจสาระสำคัญและ ความสำคัญทางสังคมของเขา อาชีพในอนาคตแสดงความสนใจในตัวเธออย่างต่อเนื่อง

การแสดงความสนใจในอาชีพในอนาคต

การสังเกตและการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติเมื่อปฏิบัติงานด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม

ตกลง 2.
จัดกิจกรรมของคุณเองตามเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมายที่กำหนดโดยผู้จัดการ

ความถูกต้องของการเลือกและการประยุกต์วิธีการและวิธีการในการแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพของผู้ปฏิบัติงานอุปกรณ์เย็บผ้า

ตกลง 3.
วิเคราะห์ สถานการณ์การทำงานดำเนินการติดตามประเมินและแก้ไขกิจกรรมของตนเองทั้งในปัจจุบันและขั้นสุดท้ายและรับผิดชอบต่อผลงานของตน

ความสามารถในการตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานเพื่อดำเนินการทางเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

การฝึกปฏิบัติและการประเมินผลการปฏิบัติงาน

ตกลง 4.
ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นเพื่อการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ

การใช้แหล่งข้อมูลต่าง ๆ อย่างทันท่วงทีรวมถึงแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เมื่อปฏิบัติงานระดับมืออาชีพค้นหาข้อมูลเพื่อการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล

การปฏิบัติตามและการประเมินของผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติเมื่อปฏิบัติงานด้านการศึกษาและอุตสาหกรรม

ตกลง 5 .
ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ

ประสิทธิผลของการทำงานด้วยคอมพิวเตอร์เพื่อคำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

บทเรียนเชิงปฏิบัติและการประเมินงานที่เสร็จสมบูรณ์ คำนวณชิ้นวัสดุสิ่งทอสำหรับการปูและตัดอย่างแม่นยำและมีประสิทธิภาพ

ตกลง 6.
ทำงานเป็นทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และลูกค้า

ความเพียงพอในการทำงานเป็นทีม

การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ

โอเค 7

ดำเนินการ หน้าที่ทางทหาร <*>รวมถึงการใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้รับมา (สำหรับชายหนุ่ม)

การประยุกต์ใช้ความรู้ทางวิชาชีพที่ได้มาเพื่อปฏิบัติหน้าที่ทางทหาร

การฝึกปฏิบัติและการประเมินการฝึกปฏิบัติ

กระทรวงศึกษาธิการของภูมิภาคเพนซา

สถาบันการศึกษาวิชาชีพอิสระของรัฐในภูมิภาคเพนซา

วิทยาลัยเพนซ่า เทคโนโลยีที่ทันสมัยการประมวลผลและธุรกิจ

โปรแกรมการทำงาน

การปฏิบัติด้านการผลิต (ตามวิชาชีพ)

สำหรับนักศึกษาที่เรียนตามสายอาชีพ

29.01.08.

(การฝึกขั้นพื้นฐาน)

เพนซา 201__

ตรวจสอบและอนุมัติในการประชุมคณะกรรมการวงจรระเบียบวิธี สาขาวิชาวิชาชีพโดยกลุ่มที่ขยายใหญ่ขึ้น: 29.00.00 เทคโนโลยีน้ำหนักเบาอุตสาหกรรม (เย็บผ้า, การผลิตเฟอร์นิเจอร์)

พิธีสารเลขที่__ลงวันที่ __ ________ 20___

ประธาน ________Petrova M.V.

โปรแกรมการทำงานพัฒนาบนพื้นฐานของรัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาแยกตามวิชาชีพ 01/29/51พนักงานควบคุมอุปกรณ์เย็บผ้า(การฝึกขั้นพื้นฐาน)

ฉันอนุมัติแล้ว

รอง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหาร

______________ /ล.วี. มิชาโลวา /

ผู้พัฒนา: อาจารย์ การฝึกอบรมด้านอุตสาหกรรมจี.เอ็น. มาร์คิเชวา

เนื้อหา

1. หนังสือเดินทางของโครงการฝึกปฏิบัติการผลิต (ตามวิชาชีพ)

พี

(ตามอาชีพ)

3. โครงสร้างและเนื้อหา การปฏิบัติด้านการผลิต (ตามอาชีพ)

เงื่อนไข 4 ประการสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรม PRODUCTION PRACTICE(ตามอาชีพ)

5. การติดตามและประเมินผลของการเรียนรู้หลักปฏิบัติด้านการผลิต(ตามอาชีพ)

1. หนังสือเดินทางของโครงการฝึกปฏิบัติด้านการผลิต

(ตามอาชีพ)

PM 01 ดำเนินงานบำรุงรักษาอุปกรณ์

การผลิตการตัดเตรียมการ

1.1. ขอบเขตของโปรแกรม:

โปรแกรมการทำงาน การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม(ตามอาชีพ) - เป็นส่วนหนึ่งของโครงการฝึกอบรมสำหรับคนงานที่มีคุณสมบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับวิชาชีพอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา29.01.08. พนักงานควบคุมอุปกรณ์เย็บผ้า

ในแง่ของการเรียนรู้กิจกรรมทางวิชาชีพประเภทหลัก (VPA):

ดำเนินงานบำรุงรักษาอุปกรณ์การผลิตการตัดเตรียมการ และที่เกี่ยวข้อง ความสามารถทางวิชาชีพ(พีซี):

PC1. ตรวจสอบคุณภาพและลักษณะมิติของวัสดุสิ่งทอโดยใช้คอมเพล็กซ์อัตโนมัติ

PC2. วางวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

PC3. ดำเนินการบำรุงรักษาระบบตัดอัตโนมัติ

PC4.คำนวณชิ้นวัสดุสำหรับการตัด

PC5. ประกอบชิ้นส่วนวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

1.2. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการปฏิบัติทางอุตสาหกรรม - ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โมดูล

เพื่อที่จะเชี่ยวชาญกิจกรรมวิชาชีพประเภทนี้และความสามารถทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง นักเรียนในระหว่างการพัฒนาแนวปฏิบัติทางอุตสาหกรรมจะต้อง:

มีประสบการณ์จริง:

- ดำเนินกระบวนการควบคุมคุณภาพวัสดุ

การคำนวณชิ้นและการเลือกชิ้นสำหรับการตัด การวาง

วัสดุตัดในการผลิตการตัดเตรียมการ

สามารถ:

- ควบคุมคุณภาพและลักษณะมิติของวัสดุสิ่งทอโดยใช้คอมเพล็กซ์อัตโนมัติ

คำนวณชิ้นวัสดุสำหรับการตัดโดยใช้คอมพิวเตอร์

ประกอบชิ้นส่วนของวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

วางวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

ดำเนินการบำรุงรักษาระบบอัตโนมัติ

ทราบ:

การออกแบบอุปกรณ์บริการและวิธีการปรับเปลี่ยน

วิธีการและเทคนิคในการตรวจสอบคุณภาพของวัสดุควบคุม

กฎและวิธีการคำนวณชิ้นวัสดุ

วิธีการและเทคนิคในการวางวัสดุโดยคำนึงถึงการใช้อย่างสมเหตุสมผล

ระบบการตั้งค่าโหมดการวางบนแผงควบคุมของอุปกรณ์อัตโนมัติ

ความคลาดเคลื่อนและหลักเกณฑ์ในการกำหนดความยาวของพื้นวิธีการปรับกลไกการยกและความเร็วในการเคลื่อนที่ของอุปกรณ์ปูพื้น

ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของพื้น

คุณสมบัติของวัสดุและคุณสมบัติของการปู

หลักการทำงานและกฎการทำงานของระบบตัดอัตโนมัติ

การปรับโหมดการตัด

ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพการตัด

ตารางการตัด อัตราการใช้วัสดุ และเปอร์เซ็นต์ของการสูญเสียทางเทคโนโลยี

รวม - 576 ชั่วโมง รวมไปถึง:

เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ PM 0.1 – 576 ชั่วโมง

2. ผลลัพธ์ของการเรียนรู้หลักปฏิบัติด้านการผลิต

ผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรมฝึกหัดทางอุตสาหกรรม (ตามวิชาชีพ) ก็คือนักเรียนเชี่ยวชาญประเภทของกิจกรรมมืออาชีพ (VPA) การทำงานเกี่ยวกับการบริการอุปกรณ์สำหรับการผลิตการตัดขั้นเตรียมรวมถึงความสามารถระดับมืออาชีพ (PC) และความสามารถทั่วไป (GC):

รหัส

ชื่อผลการเรียนรู้

พีซี 1.1

ตรวจสอบคุณภาพและลักษณะมิติของวัสดุสิ่งทอโดยใช้คอมเพล็กซ์อัตโนมัติ

พีซี 1.2

วางวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

พีซี 1.3.

ดำเนินการบำรุงรักษาระบบตัดอัตโนมัติ

พีซี 1.4

คำนวณชิ้นวัสดุสำหรับการตัด

พีซี 1.5.

ประกอบชิ้นส่วนของวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

ตกลง 1

ทำความเข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจในอาชีพนี้อย่างยั่งยืน

ตกลง2

จัดกิจกรรมของคุณเองตามเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมายที่กำหนดโดยผู้จัดการ

ตกลง 3

วิเคราะห์สถานการณ์การทำงาน ดำเนินการติดตาม ประเมินผล และแก้ไขกิจกรรมของตนเองทั้งในปัจจุบันและขั้นสุดท้าย และรับผิดชอบต่อผลงานของตน

ตกลง 4

ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นเพื่อการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ

ตกลง5

ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ

ตกลง 6

ทำงานเป็นทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และลูกค้า

3. โครงสร้างและเนื้อหาของวิธีปฏิบัติด้านการผลิต

หัวข้อที่ 1. การปฏิบัติงานเกี่ยวกับอุปกรณ์สำหรับการผลิตการตัดแบบเตรียมการ

ประเภทของงาน

1. ข้อควรระวังด้านความปลอดภัยในการเตรียมการตัดการผลิต

2. ทำงานบนเครื่องตัดแบบเคลื่อนที่ด้วยมีดตรง MP - 120 ตัดพื้นได้สูงถึง 120 มม. พร้อมทั้งตัดแต่ละส่วนของผลิตภัณฑ์ออก ทำงานบนเครื่องตัดด้วยมีดวงกลม การจัดสถานที่ทำงานใน ร้านตัด.

3.เครื่องตัดด้วยมีดตรง MP-120 TB และ TU เมื่อทำงานกับเครื่องตัด

4.ทำงานบนเครื่องตัดด้วยมีดกลม EZDM-3

5.ทำงานบนเครื่องตัดด้วยมีดกลม MPP-2

6.ทำงานบนเครื่องสเปรดแบบกลไก ทำงานโดยใช้วัสดุราคาถูกในลักษณะซิกแซก การทำงานบนเครื่องซิงโครนัส (การควบคุมความตึงของรางและการจัดตำแหน่งขอบโดยอัตโนมัติ) การทำงานบนเครื่องสเปรด "

เกอร์เบอร์" (สหรัฐอเมริกา)

7. ดำเนินงานเกี่ยวกับเครื่องสเปรด Kometa (รัสเซีย)

8. ดำเนินงานเครื่องสเปรดซิงโครน

9. ดำเนินงานเกี่ยวกับเครื่องสเปรดของ Gerber

หัวข้อที่ 2.

ปฏิบัติงานเกี่ยวกับอุปกรณ์อัตโนมัติ

1. การตัดวัสดุด้วยการติดตั้งอัตโนมัติพร้อมกับโต๊ะตัด การควบคุมอุปกรณ์และจอแสดงผลเพื่อเรียกโครงร่างเค้าโครงจากบล็อก “การออกแบบรูปแบบและเค้าโครง” การดำเนินการตัดในการติดตั้งอัตโนมัติ “Avia”

2. ดำเนินการตัดงานติดตั้งเล็กต้าอัตโนมัติ

3. การปฏิบัติงานและการควบคุมอุปกรณ์ “การออกแบบรูปแบบและเค้าโครง”

4. การทำงานและการควบคุมอุปกรณ์ "Abris"

4. ตัดผลิตภัณฑ์ต่อไปนี้โดยใช้การติดตั้งอัตโนมัติของ Gerber:

เสื้อเชิ้ต, ชุดสูทผู้ชาย,เสื้อแจ็คเก็ตผู้ชาย,กางเกงขายาว. เย็บอุปกรณ์เสริม ดำเนินการตัดการติดตั้ง Gerber อัตโนมัติสำหรับเสื้อแจ็คเก็ตผู้ชาย

5. ดำเนินการตัดการติดตั้ง “Gerber” อัตโนมัติสำหรับกางเกงผู้ชาย

6. ดำเนินการตัดติดตั้งระบบอัตโนมัติ "Gerber" สำหรับเสื้อเชิ้ตผู้ชาย

7. ดำเนินการตัดงานติดตั้งอัตโนมัติ “เล็คเต้”

8.ดำเนินการตัดงานติดตั้งอัตโนมัติ “Aviale”

9.ตรวจสอบและชี้แจงรายละเอียดของการตัด การกำหนดค่า เลิกงานแล้ว พารามิเตอร์ทางเทคโนโลยีการประมวลผลชิ้นส่วน การระบุและกำจัดข้อบกพร่องทางเทคโนโลยี ฝึกทักษะบนเครื่อง KUR-1022 M

ประเภทของงาน

หัวข้อที่ 3.

ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพของพื้น

1. การปูวัสดุที่มีลายตารางหมากรุกขนาดใหญ่เพื่อกำหนดความสูงที่เหมาะสมของพื้น

2. การปูวัสดุที่มีลายตารางหมากรุกขนาดใหญ่เพื่อกำหนดความสูงที่เหมาะสมของพื้น

3. การปูวัสดุที่มีลายตารางหมากรุกขนาดใหญ่เพื่อกำหนดความสูงที่เหมาะสมของพื้น

4. การปูวัสดุที่มีลายตารางหมากรุกขนาดใหญ่เพื่อกำหนดความสูงที่เหมาะสมของพื้น

5. การปูวัสดุที่มีลายตารางหมากรุกขนาดใหญ่เพื่อกำหนดความสูงที่เหมาะสมของพื้น

6. การปูวัสดุที่มีลายตารางหมากรุกขนาดใหญ่เพื่อกำหนดความสูงที่เหมาะสมของพื้น

7. การปูวัสดุที่มีลายตารางหมากรุกขนาดใหญ่เพื่อกำหนดความสูงที่เหมาะสมของพื้น

8. การปูวัสดุเป็นแถบขวาง ระบุข้อบกพร่องในการปู

9. การปูวัสดุเป็นแถบขวาง ระบุข้อบกพร่องในการปู

10. การปูวัสดุเป็นแถบขวาง ระบุข้อบกพร่องในการปู

11.. การปูวัสดุเป็นเส้นขวาง ระบุข้อบกพร่องในการปู

12. การปูวัสดุเป็นแถบขวาง ระบุข้อบกพร่องในการปู

13. การปูผ้าด้วยลวดลายตรวจสอบความบังเอิญของลวดลายบนผืนผ้าใบ

14. การปูผ้าด้วยลวดลายตรวจสอบความบังเอิญของลวดลายบนผืนผ้าใบ

15. การปูผ้าด้วยลวดลายตรวจสอบความบังเอิญของลวดลายบนผืนผ้าใบ

16. การปูผ้าด้วยลวดลายตรวจสอบความบังเอิญของลวดลายบนผืนผ้าใบ

17. การปูผ้าด้วยลวดลาย ตรวจสอบความบังเอิญของลวดลายบนผืนผ้าใบ การตรวจสอบความบังเอิญของลวดลายบนผืนผ้าใบ

18. การปูผ้าด้วยลวดลายตรวจสอบความบังเอิญของลวดลายบนผืนผ้าใบ

19. การปูผ้าไพล์ ตรวจความเรียบของแผ่นที่ปลายปู

20.วางผ้าไพล์ตรวจ

ความสม่ำเสมอของแผ่นที่ส่วนท้ายของพื้น

21. วางผ้าไพล์ ตรวจสอบความเรียบของแผ่นที่ปลายปู

22. การปูผ้าไพล์ ตรวจความเรียบของแผ่นที่ปลายปู

23.ปูแผ่นโพลีเอสเตอร์ตรวจสอบความสม่ำเสมอของแผ่นที่ปลายพื้น

24 การปูแผ่นโพลีเอสเตอร์โดยตรวจสอบความสม่ำเสมอของแผ่นที่ส่วนท้ายของพื้น

25. การปูแผ่นโพลีเอสเตอร์โดยตรวจสอบความสม่ำเสมอของแผ่นที่ปลายพื้น

26. การปูแผ่นโพลีเอสเตอร์โดยตรวจสอบความสม่ำเสมอของแผ่นที่ปลายพื้น

27. การปูแผ่นโพลีเอสเตอร์โดยตรวจสอบความสม่ำเสมอของแผ่นที่ปลายพื้น

28. การปูผ้าซับใน ระบุข้อบกพร่องในการปู

29. การปูผ้าซับใน การพิจารณาข้อบกพร่องในการปู

30. การปูผ้าซับใน การกำหนดข้อบกพร่องของพื้น

31. การปูผ้าซับใน การพิจารณาข้อบกพร่องในการปู

32. การปูผ้าซับใน การพิจารณาข้อบกพร่องในการปู

33. การปูผ้าซับใน การพิจารณาข้อบกพร่องในการปู

34. การปูผ้าซับใน การพิจารณาข้อบกพร่องในการปู

35. การปูผ้าซับใน การพิจารณาข้อบกพร่องในการปู

36 การวางผ้ากันกระแทก การพิจารณาข้อบกพร่องในการวาง

37. การปูผ้ากันกระแทกโดยพิจารณาข้อบกพร่องของการปู

38. การปูผ้ากันกระแทกโดยพิจารณาข้อบกพร่องของการปู

39.ปูผ้ากันกระแทก. การกำหนดข้อบกพร่องของพื้น

40. การวางผ้ากันกระแทกโดยพิจารณาข้อบกพร่องในการวาง

ประเภทของงาน

หัวข้อที่ 4.

กฎและวิธีการคำนวณชิ้นวัสดุ

1. การคำนวณชิ้นผ้าปูเตียงด้วยตนเอง

2 การคำนวณชิ้นผ้าปูเตียงด้วยตนเอง

3. การคำนวณจำนวนชิ้นผ้าปูเตียงด้วยวิธีอัตโนมัติ

4. การคำนวณชิ้นผ้าปูเตียงด้วยวิธีอัตโนมัติ

5.การคำนวณชิ้นที่มีข้อบกพร่องด้านสิ่งทอในท้องถิ่นสำหรับผ้าปูเตียง

6. การคำนวณชิ้นที่มีข้อบกพร่องด้านสิ่งทอในท้องถิ่นสำหรับผ้าปูเตียง

หัวข้อที่ 5.

ข้อกำหนดสำหรับคุณภาพการตัด

ประเภทของงาน

ตรวจสอบคุณภาพการตัดของชิ้นส่วนที่ตัดจากวัสดุฐาน

ตรวจสอบและประกอบชิ้นส่วนที่ตัดจากวัสดุฐาน

ตรวจสอบและประกอบชิ้นส่วนที่ตัดจากวัสดุปะเก็น

ตรวจสอบคุณภาพการตัดชิ้นส่วนที่ตัดจากวัสดุซับใน, การกำหนดหมายเลข

การตรวจสอบคุณภาพการตัดของชิ้นส่วนที่ตัดจากวัสดุกันกระแทก

ตรวจสอบและประกอบชิ้นส่วนที่ตัดจากวัสดุปะเก็นและกำหนดหมายเลข

การตัดผลิตภัณฑ์โดยคำนึงถึงความเบี่ยงเบนของส่วนของชิ้นส่วนจากรูปแบบความคลาดเคลื่อน

รวม ภ.01.01

4. เงื่อนไขในการดำเนินโครงการป้องกันขีปนาวุธ การผลิต การปฏิบัติ (ตามอาชีพ)

4.1. ข้อกำหนดด้านลอจิสติกส์ขั้นต่ำ

การดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลจะถือว่ามีห้องเรียน:

เทคโนโลยีการตัดเย็บ

เวิร์คช็อป:

- เย็บ

อุปกรณ์สำหรับห้องเรียนและที่ทำงาน: กระดานดำ, ขาตั้ง, โต๊ะเรียน, เก้าอี้, ที่ทำงานครู โปสเตอร์ เค้าโครง อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น

วิธีการทางเทคนิคการฝึกอบรม: โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย

การดำเนินการตามโปรแกรมโมดูลจำเป็นต้องมีการฝึกอบรมภาคปฏิบัติภาคบังคับ

4.2. การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการฝึกอบรม

แหล่งที่มาหลัก:

เทคโนโลยีการตัดเย็บ: หนังสือเรียน. ค่าเผื่อสิ่งแวดล้อม ศาสตราจารย์ หนังสือเรียน สถาบัน /(E.K.Amirova A.T. Trukhanova O.V.Sakulina B.S.Sakulin). - 4th ed., St.-M.: Publishing Center "Academy", 2009. - 480 p.

เอส.เอ. Gumilevskaya, V.A. Garin และคณะ องค์กรการผลิตตัดเย็บเสื้อผ้า, สำนักพิมพ์อุตสาหกรรมเบา, 2010, 232 หน้า

คู่มือการเตรียมและตัดวัสดุสำหรับการผลิตเสื้อผ้า Galynker I.I., Gushchina K.G. Safronova I.V. และคณะ: อุตสาหกรรมเบา, 2011.-272 หน้า, ป่วย

ลิฟชิตส์ วี.เอ. อุปกรณ์สำหรับการเตรียมและการผลิตการตัดของอุตสาหกรรมเสื้อผ้า หนังสือเรียน - Chelyabinsk: ChSTU, 1995.-78 p.

Galynker I.I. การเตรียมและวางผ้า สำนักพิมพ์อุตสาหกรรมเบา, 2010, 348 หน้า

เอกสารทางเทคโนโลยีสำหรับการจัดการการผลิตการตัดเสื้อผ้าโดยใช้ระบบกระจายและตัดอัตโนมัติ มอสโก, 2547., 138 หน้า

4.3. ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับองค์กร

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเข้ารับการฝึกอบรมภาคปฏิบัติในวิชาชีพภายใต้กรอบของหลักสูตรวิชาชีพ “PM 01 ดำเนินงานบำรุงรักษาอุปกรณ์เพื่อเตรียมการผลิตการตัด "กำลังรับ การประเมินเชิงบวกเมื่อผ่านการรับรองระดับกลางตาม MDK 01.01 และ MDK 01.02การฝึกปฏิบัติด้านการผลิตและงานหลักสูตร

เพื่อดำเนินการ การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมตามวิชาชีพวิทยาลัยได้จัดทำเอกสารดังต่อไปนี้:

โปรแกรมการทำงานการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมตามวิชาชีพ

กำหนดการติดตามผลการดำเนินการตามโครงการของนักศึกษาการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมตามวิชาชีพ

ข้อตกลงกับพันธมิตรทางสังคมในการจัดระเบียบการปฏิบัติ

การจัดกระจายนักศึกษาเข้าฐานปฏิบัติการ

ความรับผิดชอบหลักของผู้จัดการฝึกหัดของวิทยาลัย ได้แก่ :

การสร้างความสัมพันธ์กับผู้จัดการฝึกหัดจากองค์กรต่างๆ

การพัฒนาและการประสานงานกับองค์กรของโปรแกรมเนื้อหาและผลการปฏิบัติที่วางแผนไว้

จัดให้มีการจัดการฝึกปฏิบัติ

ติดตามการดำเนินการตามแผนงานและเงื่อนไขการปฏิบัติ รวมถึงข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยในชีวิต และ ความปลอดภัยจากอัคคีภัยตามกฎและข้อบังคับรวมถึงอุตสาหกรรม

จัดขั้นตอนการประเมินความสามารถทั่วไปและความสามารถทางวิชาชีพที่นักศึกษาเชี่ยวชาญในระหว่างการฝึกงาน (ร่วมกับหัวหน้างานฝึกงานในองค์กร)

ก่อนไปฝึกซ้อม นักเรียนจะได้รับคำแนะนำด้านความปลอดภัยและวิธีปรับตัวให้เข้ากับทีมงาน

นักเรียนผ่านการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมตามวิชาชีพองค์กรต่างๆ จะต้อง:

เสร็จสิ้นภารกิจที่กำหนดไว้ในโปรแกรมให้สมบูรณ์การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมตามวิชาชีพ

ปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านแรงงานภายในที่บังคับใช้ในองค์กร

ศึกษาและปฏิบัติตามมาตรฐานการคุ้มครองแรงงานและกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยอย่างเคร่งครัด

4.4. การจัดบุคลากรในกระบวนการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนที่มีความเป็นผู้นำการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมตามวิชาชีพจากวิทยาลัย:

ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรอง - ครูหลักสูตรสหวิทยาการตลอดจนสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปที่สำเร็จการฝึกงานในหน่วยงานและสถาบันเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรหรือการบังคับใช้กฎหมายและหน่วยงานตุลาการ (อย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก 3 ปี)

หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติการอุตสาหกรรมตามวิชาชีพจากองค์กรได้รับการแต่งตั้งจากหัวหน้าองค์กร

5. การติดตามและประเมินผลการพัฒนา การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม

ผลลัพธ์

(ความสามารถทางวิชาชีพที่เชี่ยวชาญ)

PC1.1 ตรวจสอบคุณภาพและลักษณะมิติของวัสดุสิ่งทอโดยใช้คอมเพล็กซ์อัตโนมัติ

ความสามารถ ควบคุมคุณภาพและลักษณะมิติของวัสดุสิ่งทอโดยใช้คอมเพล็กซ์อัตโนมัติ

การควบคุมในปัจจุบันในรูปแบบของการซักถามด้วยวาจาและการมอบหมายงานภาคปฏิบัติ

การควบคุมชายแดนในรูปแบบ การทดสอบ, การทดสอบการปฏิบัติด้านการผลิต

การควบคุมขั้นสุดท้ายในรูปของสินเชื่อที่แตกต่าง

พีซี1.2. วางวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

ความสามารถในการวางวัสดุสิ่งทอเพื่อการตัด

พีซี1.3. ดำเนินการบำรุงรักษาระบบตัดอัตโนมัติ

ความสามารถในการบำรุงรักษาระบบตัดอัตโนมัติ

PC1.4.คำนวณชิ้นวัสดุสำหรับการตัด

สามารถคำนวณชิ้นวัสดุที่จะตัดได้

PC 1.5 ประกอบชิ้นส่วนวัสดุสิ่งทอสำหรับการตัด

ความสามารถในการประกอบชิ้นส่วนวัสดุสิ่งทอเพื่อการตัด

รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผลการเรียนรู้ทำให้สามารถตรวจสอบไม่เพียงแต่การพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความสามารถและทักษะทั่วไปด้วย

ผลลัพธ์

(เชี่ยวชาญความสามารถทั่วไป)

ตัวชี้วัดหลักในการประเมินผลลัพธ์

รูปแบบและวิธีการติดตามและประเมินผล

ตกลง 1. เข้าใจสาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของอาชีพในอนาคตของคุณ แสดงความสนใจอย่างยั่งยืนในอาชีพนั้น

แสดงความสนใจในอาชีพในอนาคตผ่านการปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมใน PM

การมีส่วนร่วมในโอลิมปิกการประชุม;

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมโครงการ

การเฝ้าระวังการติดตาม

ตกลง 2. จัดกิจกรรมของคุณเองตามเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมาย ซึ่งกำหนดโดยผู้จัดการ

การเลือกและการประยุกต์ใช้วิธีการและวิธีการในการแก้ปัญหาทางวิชาชีพในด้านการเตรียมเทคโนโลยีในการผลิตเสื้อผ้า

การประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพของงานวิชาชีพ

ตกลง 3. วิเคราะห์สถานการณ์การทำงาน ดำเนินการติดตาม ประเมินผล และแก้ไขกิจกรรมของตนเองทั้งในปัจจุบันและขั้นสุดท้าย และรับผิดชอบต่อผลงานของตน

การแก้ปัญหาทางวิชาชีพที่ได้มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานในด้านการเตรียมเทคโนโลยีในการผลิตเสื้อผ้า

งานภาคปฏิบัติเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองและการแก้ไขสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

ตกลง 4. ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นในการปฏิบัติงานอย่างมืออาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ

การรับ ข้อมูลที่จำเป็นโดยใช้แหล่งต่างๆ

การจัดทำบทคัดย่อ รายงาน การออกแบบหลักสูตร

ตกลง 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ

การมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน ครู และอาจารย์ในระหว่างการฝึกอบรม

การสังเกตและการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนภาคปฏิบัติระหว่างช่วงการฝึกอบรม

ตกลง 6. ทำงานเป็นทีมและทีม สื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และลูกค้า

ความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม

การมีคุณสมบัติความเป็นผู้นำ

การแสดงความรับผิดชอบต่องานของผู้ใต้บังคับบัญชาผลสำเร็จของงาน

การวิเคราะห์ตนเองและการแก้ไขผลงานของตนเอง

การสังเกตบทบาทของนักเรียนในกลุ่ม

เกมธุรกิจ – การจำลองสถานการณ์ทางสังคมและอาชีพ ติดตามการพัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลและวิชาชีพของนักเรียน