ตู้ปลา งานโครงการ - โครงการ "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและผู้อยู่อาศัย" ในโลกรอบตัว (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) ในหัวข้อ ความเข้ากันได้ของตู้ปลา

สไลด์ 8

สไลด์ 9

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำขนาดยักษ์

สไลด์ 10

อย่างที่คุณทราบ ปลามีผลทำให้คนที่หงุดหงิดและเหนื่อยล้าสงบลงได้ เลื่อนได้อย่างอิสระหลังกระจกของตู้ปลา พวกเขาไม่เพียงแต่ทำให้ดวงตาดูสดใส แวววาวด้วยสีสันสดใสต่างๆ แต่ยังช่วยบรรเทาความเครียด ความวิตกกังวล และความตึงเครียดอีกด้วย

สไลด์ 11

ชาวทะเลที่ผิดปกติและข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตของพวกเขา

สไลด์ 12

ปลาในตู้ปลาทำให้เราประหลาดใจด้วยสีสันและรูปร่างที่หลากหลาย มีปลาขนาดเท่าฝ่ามือเด็ก ธรรมชาติใช้ทุกสี เหลือง แดง น้ำเงิน น้ำเงิน เขียวมรกต ขาวและดำ ปลาจึงดูสง่างามมาก ปลาบางตัวสวมชุดลายทาง ส่วนบางตัวเป็นชุดลายจุดหรือสีเดียว ปลานีออนมีแถบสีน้ำเงินที่ด้านข้างเหมือนไฟกระพริบ รูปร่างก็แตกต่างกันไปเช่นกัน มีปลาแบนเหมือนใบไม้ มีให้เลือกแบบด้านกลมหนา ปลาบางชนิดมีครีบหางขนาดใหญ่และเขียวชอุ่มเหมือนม่าน พวกเขาเรียกว่าผ้าคลุมหน้า

สไลด์ 13

กล้องโทรทรรศน์:

ปลาที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์มาก เธอมีดวงตาที่ใหญ่โปนและเอาใจใส่ (เป็นมูลค่าการกล่าวขวัญว่าปลามักจะสร้างความเสียหายให้กับพวกมันและตาบอดดังนั้นจึงไม่ควรมีต้นไม้แข็งมากมายในตู้ปลาที่อาจทำร้ายเธอได้) ปลามีรูปร่างเป็นทรงกลมจึงเงอะงะ ช้าและเงอะงะเล็กน้อย

สไลด์ 14

และผู้อาศัยในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำคนอื่นๆ มีหางที่ยาวและแคบเหมือนหอกหรือดาบ พวกมันถูกเรียกว่าหางดาบ ในบรรดาตู้ปลา มีสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งมากมาย เช่น ปลาสลิดสร้างรังจากฟองอากาศ! ตัวผู้ปล่อยฟองอากาศด้วยปาก และแต่ละฟองก็ถูกห่อหุ้มด้วยน้ำลายเหนียวๆ ตัวเมียวางไข่ในรังเช่นนี้

สไลด์ 15

สไลด์ 16

ปลาการ์ตูน.

เมื่อไม่นานมานี้ ต้องขอบคุณปลาการ์ตูนที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์ได้สร้างมันขึ้นมา การค้นพบที่สำคัญ. ทำให้สามารถต่อสู้กับแมงกะพรุนที่ถูกไฟไหม้ได้ นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาและผลิตครีมต่อต้านแมงกะพรุนโดยใช้น้ำมูกของปลาการ์ตูน

สไลด์ 17

ปลาการ์ตูน

สไลด์ 18

ลูกชิ้น

ปลาลูกบอลอาศัยอยู่ในแนวปะการังของทะเลหลายแห่งตั้งแต่ทะเลแดงไปจนถึงทะเลแคริบเบียน มันเป็นสัตว์ปะการังที่มีขนาดใหญ่ที่สุดซึ่งเมื่อกลืนน้ำเข้าไปก็สามารถพองตัวจนมีขนาดที่น่าทึ่งได้ ในกรณีที่เกิดอันตราย มันจะมีรูปร่างเป็นทรงกลมซึ่งช่วยให้สามารถไล่ผู้ล่าตัวเล็กออกไปได้ รูปลักษณ์ที่สงบสุขของมันเป็นของหลอกลวง: อันที่จริงปลาลูกเป็นหนึ่งในสัตว์ที่มีพิษมากที่สุด

สไลด์ 19

ลูกชิ้น

สไลด์ 20

ปลาวิ่ง

ปลาที่ผิดปกตินี้ถูกจับได้ในออสเตรเลียบนชายฝั่งแทสเมเนียเมื่อปี 2543 และเป็นของสัตว์ทะเลไม่ทราบสายพันธุ์ ปลานี้มีชื่อเล่นว่า "ปลาแฮนด์ฟิช" เนื่องจากมีครีบที่สามารถเคลื่อนตัวไปตามก้นได้ ปลาอาศัยอยู่ในน้ำสะอาด ในน้ำตื้น คลานไปตามก้นทะเล และแทบไม่ได้ว่ายเลย ปลาหายากสายพันธุ์นี้รวมอยู่ใน Red Book

สไลด์ 21

ปลาบิน

ปลาสามารถครอบคลุมระยะทาง 500 เมตรที่ความเร็ว 75 กม./ชม. และหลังจากกระโดดออกมา ปลาก็จะยังคงอยู่ในอากาศเป็นเวลา 30 วินาที นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปว่าปลาสามารถบินได้อย่างสมบูรณ์แบบไม่เลวร้ายไปกว่านก

สไลด์ 22

Chanda Ranga หรือคอนแก้วอินเดีย

อาศัยอยู่ในน่านน้ำของอินเดีย พม่า และไทย การเพาะพันธุ์ปลาสงบเหล่านี้เป็นเรื่องยากมาก ตัวเมียวางไข่ประมาณ 100 ฟองบนใบบางของพืชบางชนิด ลูกปลาตัวจิ๋วต้องได้รับการเลี้ยง ciliates (ตัวเล็กเช่นกัน) ขนาด 6-8 ซม.

สไลด์ 23

และมีปลาทุกประเภท!

สไลด์ 24

ปลาในตู้ปลามี: - สติปัญญา - พูดได้ไหม - ฝึกได้ไหม

สไลด์ 25

ปลาตัวแรกในตู้ปลาของฉันคือ Ancistrus หรือ Cleaner Catfish และ Guppies

ปลาดุกที่สะอาดกว่าได้ชื่อนี้เพราะว่ามันช่วยทำความสะอาดตู้ปลา เขามีปากที่แปลกมากเหมือนถ้วยดูด ปลาดุกกินน่าสนใจมากเหมือนเครื่องดูดฝุ่น มันว่ายขึ้นสู่ผิวน้ำและดูดอาหาร เราซื้อเขามาน้อยมาก แต่เขาโตมามาก ปรากฎว่ายิ่งตู้ปลามีขนาดใหญ่เท่าไร ปลาก็จะยิ่งโตขึ้นเท่านั้น

สไลด์ 26

สไลด์ 27

สไลด์ 28

ฉันยังมี: - ปลานักล่าดาราศาสตร์ ปลาตัวใหญ่และสวยงามมาก เธอสร้างเครื่องกีดขวางจากดิน ที่ตลกก็คือเธอทำแบบนั้นได้อย่างไร เธอกลืนก้อนหินก้อนใหญ่เข้าปาก แล้วลากพวกมันจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง เธอจึงสร้างภูเขาหินขึ้น พวกเขายังชอบเล่นกับต้นไม้ด้วย แบบนี้.

สไลด์ 29

สไลด์ 30

กระทงเป็นปลาที่สวยงามมาก แต่ถึงกระนั้นก็ถือว่าเป็นปลาต่อสู้ คุณไม่สามารถเก็บผู้ชายสองคนไว้ในรถถังเดียวกันได้ ไม่เช่นนั้นพวกเขาจะทะเลาะกันตลอดเวลา ปลาฉีกครีบของกันและกัน พยายามควักตาของกันและกัน และบางครั้งก็ฉีกเหงือกออกด้วยซ้ำ หากแยกกันไม่ทัน ผู้ชายคนหนึ่งมักจะตาย ความดุร้ายนี้นี่เองที่ทำให้พวกมันมีชื่อ ปลากัด และปลากัด ครั้งหนึ่งฉันเคยทำการทดลอง โดยนำกระจกไปที่กระทง และเขาก็เริ่มต่อสู้กับเงาสะท้อนของเขา และเขาก็นอนลงบนก้อนหินราวกับหมอนแล้วนอนหลับเหมือนคน

สไลด์ 31

กระทงกำลังพักผ่อน :)

สไลด์ 32

สไลด์ 33

สไลด์ 34

ตามกฎแล้วในมนุษย์เพศหญิงมีความสวยงามมากกว่าเพศชาย แต่ในทางกลับกันปลาหางนกยูงตัวผู้จะสวยและสดใสกว่า พวกมันมีหางขนาดใหญ่และมีรอยกระดำกระด่าง เพศชายเพศหญิง

สไลด์ 35

ฉันคิดเสมอว่าปลาสืบพันธุ์โดยการวางไข่ แต่ปรากฎว่ามีปลา viviparous เช่นเดียวกับคน นี่คือสิ่งที่ guppies ของฉันกลายเป็น ฉันประหลาดใจมากเมื่อเธอให้กำเนิดปลามีชีวิตต่อหน้าต่อตาฉัน มันตลกและตลกมากที่ได้ดูกระบวนการนี้ ดวงตาเล็ก ๆ สองตาแรกปรากฏขึ้นและเริ่มว่ายอย่างรวดเร็ว และตามหลังเขา ไปอีก และอีก... ต่างจากคนตรงที่ปลาสามารถออกลูกได้ครั้งละ 30 ตัว!

สไลด์ 36

สไลด์ 37

จากการสังเกตพฤติกรรมของปลาจึงสนใจว่าปลามีสติปัญญา พูดได้ไหม และฝึกได้หรือไม่ เพื่อตอบคำถาม “ปลาพูดได้ไหม” ฉันได้ตรวจสอบเนื้อหาที่น่าสนใจมากมายในนิตยสาร สารานุกรม และอินเทอร์เน็ต ตอนนี้ฉันสามารถตอบได้อย่างมั่นใจ: "ลองนึกดูสิ!" ปรากฎว่าปลาไม่เพียงแต่พูดได้เท่านั้น แต่ยังพูดเก่งอีกด้วย! ปลาแต่ละชนิดมีลิ้นของตัวเอง และพวกมันไม่เพียงพูดด้วยปากเท่านั้น แต่ยังพูดด้วยครีบ หาง และแม้แต่กระเพาะว่ายน้ำแบบพิเศษด้วย

สัตว์ในมุมนั่งเล่น

พื้นที่อยู่อาศัยในบ้านหรือโรงเรียนมักประกอบด้วยปลาในตู้ปลา นกคีรีบูน นกแก้ว หนูแฮมสเตอร์ และหนูตะเภา
รู้จักปลาในตู้ปลาด้วยเงาของพวกมัน ระบุชื่อด้วยลูกศร ทดสอบตัวเองด้วยการกวดวิชา

ใช้แผนที่ - ดีเทอร์มิแนนต์ "จากโลกสู่ท้องฟ้า" กรอกตาราง

ตู้ปลา

เขียนว่ามีสัตว์อะไรบ้าง:
ก) ในมุมนั่งเล่นของโรงเรียนของคุณ - นกแก้ว ปลา หนูตะเภา, กระต่าย
b) คุณมีนกแก้วที่บ้าน

ผลงานภาคปฏิบัติ “การเรียนรู้การดูแลสัตว์ในพื้นที่อยู่อาศัย”
วัตถุประสงค์ของงาน: เรียนรู้การดูแลหนูแฮมสเตอร์
อุปกรณ์ (ผลิตภัณฑ์ดูแลสัตว์ที่ใช้): สำลี กระดาษ ขี้เลื่อย ธัญพืช เมล็ดพืช
ความคืบหน้าของงาน (สิ่งที่ดำเนินการ): การทำความสะอาดกรง, เติมขี้เลื่อยสด, สำลีที่สะอาดและกระดาษสำหรับรัง, เติมน้ำสะอาดในเรือนเพาะชำ, เติมเครื่องป้อนด้วยธัญพืชและเมล็ดพืช
การประเมินผลงานที่ทำ (ไม่ว่าจะบรรลุเป้าหมายหรือไม่): บรรลุเป้าหมายเรียนรู้ที่จะดูแลหนูแฮมสเตอร์

วาดสัตว์เลี้ยงตัวโปรดของคุณหรือติดรูปถ่าย

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของคุณใน Atlas-guide “From Earth to Sky” หรือแหล่งข้อมูลอื่นๆ (หนังสือ อินเทอร์เน็ต) จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้ เช่นเดียวกับข้อสังเกตของคุณเอง ให้เตรียมรายงานเกี่ยวกับเขา
ที่นี่คุณสามารถเขียนแผนการส่งข้อความหรือข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของคุณได้

1. บ้านเกิดของนกหงส์หยกออสเตรเลีย. ชาวพื้นเมืองออสเตรเลียเรียกนกหงส์หยกว่า "เบดเจอริกัส" ซึ่งแปลว่า "เหมาะสำหรับเป็นอาหาร" ในทวีปนี้ พวกมันอพยพเป็นฝูงใหญ่จากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเพื่อค้นหาอาหารและน้ำ โดยมาอาศัยอยู่บนที่ราบที่มีหญ้าชั่วคราวซึ่งพวกมันสามารถกินเมล็ดหญ้าได้ บัดจิการ์บินเร็วมาก ซึ่งช่วยให้พวกมันสามารถค้นหาอาหารและน้ำได้ในระยะทางอันกว้างใหญ่ นกบัดเจอริการ์เป็นนกแก้วที่มีจำนวนมากที่สุดในบรรดานกแก้วในออสเตรเลีย
2. ลักษณะเฉพาะ นกหงส์หยก . บุคคลนั้นส่งเสียงดังและช่างพูด พวกเขาค่อนข้างจำคำพูดและสำนวนได้ง่าย ซึ่งมักจะพูดซ้ำหลายครั้งเมื่อ "สื่อสาร" กับมนุษย์และแม้แต่กับสัตว์ปีกอื่น ๆ
3. การดูแลและการให้อาหาร. อาหารของนกบัดกี้ค่อนข้างหลากหลาย โดยมีทั้งธัญพืช ผลไม้ ผัก และสมุนไพร ตรวจสอบให้แน่ใจว่านกแก้วไม่บีบพื้นที่สีเขียวของคุณ พืชในร่มและดอกไม้เป็นช่อเพราะว่าเป็นพิษต่อนก กรงควรมีขนาดกว้างขวาง คุณต้องทำความสะอาดกรงวันละสองครั้ง: เช้าและเย็น เครื่องป้อนและเครื่องดื่มอัตโนมัติควรล้างให้สะอาดทุกวัน

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล

“อลัน-เบ็คเซอร์สกายา เมน” โรงเรียนที่ครอบคลุม

เขตเทศบาล Vysokogorsky ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน"

โครงการนักศึกษา4 ระดับ

"พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและผู้อยู่อาศัย"

หัวหน้างาน:

ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา

โปโกดินา ริมมา วิคโตรอฟนา

2018

การแนะนำ………………………………………………………

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ………………………………………………………………

ตู้ปลา……………………………………………………………

กิจกรรมสร้างสรรค์……………………………

บทสรุป……………………………………………………

การแนะนำ.

ในช่วงไตรมาสที่ 4 ปี 2560/2561 ปีการศึกษากลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทำงานในโครงการ “พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและผู้อยู่อาศัย”

ความเกี่ยวข้องของโครงการ I. Sokolov-Mikitov สามารถแสดงออกได้ในวลีเดียว:“ อย่างไรก็ตามความรักต่อธรรมชาติเช่นเดียวกับความรักของมนุษย์นั้นพัฒนาในตัวเราตั้งแต่วัยเด็กอย่างไม่ต้องสงสัย”

อยู่ร่วมกับตนเอง ร่วมกับผู้อื่น และสอดคล้องกับธรรมชาติ - สภาพที่จำเป็นเพื่อชีวิตที่มีความสุขและประสบความสำเร็จของบุคคลในโลกนี้ ความรักต่อธรรมชาติเป็นความรู้สึกที่ยอดเยี่ยมซึ่งช่วยให้บุคคลมีน้ำใจ มีความรับผิดชอบ และยุติธรรมมากขึ้น ผู้ที่รักธรรมชาติจะไม่ทำให้เพื่อนบ้านขุ่นเคือง จะไม่เยาะเย้ยน้องชายของเรา จะไม่ทำให้สกปรก ธรรมชาติพื้นเมือง.

คุณค่าทางปฏิบัติโครงการนี้คือเด็กบางคนในชั้นเรียนของเรามีตู้ปลาอยู่ในบ้านอยู่แล้ว และต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับการดูแลปลาให้ดีขึ้น คนที่ไม่มีตู้ปลาสนใจหัวข้อนี้และกำลังคิดจะมีปลาอยู่ที่บ้านในอนาคต

วัตถุประสงค์ของโครงการ: ศึกษาเนื้อหาทางทฤษฎีเกี่ยวกับตู้ปลาเพื่อตอบคำถามที่เราสนใจเขียน งานสร้างสรรค์และแนะนำเด็กๆ ในชั้นเรียนให้รู้จักกับชีวิตของปลาในตู้ปลา

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

1. ทำความคุ้นเคยกับข้อมูลทางทฤษฎี

2. วิเคราะห์และสรุปข้อเท็จจริง

3. โดยการเปรียบเทียบเนื้อหาที่รวบรวมเพื่อพัฒนาความสนใจในหัวข้อ

4.ความสามารถในการพูดต่อหน้าผู้ฟังจำนวนมาก

5. ส่งเสริมวัฒนธรรมและความสามารถด้านสิ่งแวดล้อม

เพื่อทำงานอิสระ

ผลิตภัณฑ์ที่ตั้งใจไว้:

สร้างคอลเลกชันข้อเท็จจริงจากชีวิตของปลาในตู้ปลาและเขียนผลงานสร้างสรรค์จากเนื้อหาที่รวบรวมมา

การศึกษามีพื้นฐานมาจากสิ่งต่อไปนี้ สมมติฐาน : ถ้าศึกษาให้ดี ข้อมูลที่จำเป็นวิเคราะห์และสรุปข้อเท็จจริงที่จำเป็นจากนั้นคุณไม่เพียงสามารถเติมเต็มและขยายความรู้ของคุณเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความสามารถในการทำงานได้อย่างอิสระ

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ตู้ปลา

สาขาวิชาที่ศึกษา: ศึกษาวรรณคดี

ผลลัพธ์ที่คาดหวังของโครงการ

การสอนเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์แก่นักเรียนในชั้นเรียนโดยใช้สื่อด้านสิ่งแวดล้อม

โครงการสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

การดำเนินโครงการในชั้นเรียนและระดับโรงเรียน

สุนทรพจน์ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของโรงเรียน

สมาคมผู้ปกครองเด็กและครู

วัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของเด็กนักเรียนระดับต้น

โอลิมปิกสิ่งแวดล้อม การแข่งขัน โครงการ กิจกรรมภาคปฏิบัติ การสังเกต

ครั้งที่สอง . พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

แนวคิดในการสร้างโครงการ "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและผู้อยู่อาศัย" เป็นหัวข้อของบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ" เราสนใจหัวข้อนี้มากและเราต้องการค้นหาจากหนังสือและนิตยสารว่าพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำแห่งแรกปรากฏขึ้นอย่างไร พวกมันเป็นปลาชนิดใด วิธีดูแลรักษาและดูแลพวกมัน วิธีล้างและทำความสะอาดตู้ปลา

สำหรับเรา มันเป็นเรื่องใหม่ น่าสนใจ และน่าตื่นเต้นด้วยซ้ำ และเราตั้งเป้าหมายไว้:

ศึกษาเนื้อหาทางทฤษฎีเกี่ยวกับปลาในตู้ปลาเพื่อตอบคำถามที่เราสนใจ เขียนงานสร้างสรรค์ และแนะนำเด็กๆ ในชั้นเรียนให้รู้จักกับชีวิตของปลาในตู้ปลา

มนุษย์มีความสนใจในโลกใต้ทะเลที่มีสัตว์และพืชอาศัยอยู่มานานแล้ว

เมื่อเร็วๆ นี้ มีอุปกรณ์ดำน้ำและเรือดำน้ำวิจัยปรากฏขึ้น ทำให้สามารถสังเกตปลาในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเป็นเวลาหลายชั่วโมงและศึกษาวิถีชีวิตของพวกมัน อย่างไรก็ตาม ผู้คนได้เรียนรู้มานานแล้วว่าจะสร้างโลกใต้ทะเลที่อยู่ข้างๆ พวกเขาขึ้นมาใหม่ เหล่านี้เป็นพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ - บ้านถาวรสำหรับปลา

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำไม่ได้เป็นเพียงสิ่งสวยงามที่สนองความต้องการด้านสุนทรียศาสตร์ของบุคคล และไม่เพียงแต่เป็นวิธีเติมเต็มเวลาว่างเท่านั้น แต่ยังรวมถึง รุ่นปัจจุบันอ่างเก็บน้ำธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์อควาเรียมเป็นอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองระบบนิเวศในอ่างเก็บน้ำเทียมแบบปิด

จากการศึกษาวรรณกรรมเราได้เรียนรู้ว่า: หนังสือยุโรปเล่มแรกเกี่ยวกับการเลี้ยงตู้ปลาตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2340 ในเมืองทูรินเจียโดย J.M. Bechstein ซึ่งมีการอธิบายเงื่อนไขในการเลี้ยงปลาในกรง

ปลาเป็นกลุ่มที่เก่าแก่ที่สุด อุดมด้วยสายพันธุ์มากที่สุด และแพร่หลายที่สุด แม้แต่จำนวนสายพันธุ์ปลาทั้งหมดก็ยังไม่ทราบแน่ชัด ตามการประมาณการคร่าวๆ (เนื่องจากไม่ใช่ทุกสายพันธุ์ที่ถูกค้นพบและอธิบาย) จึงมีตั้งแต่ 21,000 ถึง 25,000 ตัว

พวกมันเป็นสิ่งมีชีวิตที่สวยงามอย่างแน่นอน อย่างที่คุณทราบ ปลามีผลทำให้คนที่หงุดหงิดและเหนื่อยล้าสงบลงได้ เลื่อนได้อย่างอิสระหลังกระจกของตู้ปลา พวกเขาไม่เพียงแต่ทำให้ดวงตาดูสดใส แวววาวด้วยสีสันสดใสต่างๆ แต่ยังช่วยบรรเทาความเครียด ความวิตกกังวล และความตึงเครียดอีกด้วย

การเพาะพันธุ์ปลาสวยงามและตู้ปลาน้ำจืดเป็นหนึ่งในงานอดิเรกที่พบบ่อยที่สุดไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย มีเหตุผลหลายประการที่ทำให้ผู้คนอยากมีปลาและพืชน้ำอยู่รอบตัว ถึงกระนั้น นักเลี้ยงปลาทุกคน ไม่ว่าจะโดยรู้ตัวหรือไม่รู้ตัว ไม่มากก็น้อยก็รวมกันเป็นหนึ่งเดียวกัน นั่นคือ ความรักต่อธรรมชาติที่มีชีวิต ตลอดจนความสุขที่ได้จากการเฝ้าดูโลกใต้ทะเล แรงจูงใจอื่นๆ ในการเป็นนักเลี้ยงน้ำคือความรับผิดชอบต่อสิ่งมีชีวิตและความสุขในการดูแลพวกมันอย่างประสบความสำเร็จ

บุคคลใดก็ตามที่เกี่ยวข้องกับการดูแลตู้ปลาจะต้องมีองค์ประกอบของความเป็นมืออาชีพและพยายามแสวงหาความรู้เฉพาะทางจำนวนหนึ่งเพื่อหลีกเลี่ยง ข้อผิดพลาดที่เป็นไปได้ในการสื่อสารกับสิ่งมีชีวิต และเมื่อรวมกับจิตวิญญาณของนักสำรวจที่ดีต่อสุขภาพแล้ว การเรียนรู้และการดูดซึมที่มาจากการเป็นนักอดิเรกในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำก็จะปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจน อยู่ในสภาพพื้นที่จำกัดซึ่งสามารถสังเกตพฤติกรรมของปลาและวิเคราะห์ได้หลายครั้ง

สาม . ตู้ปลา

ข้อมูลที่เก่าแก่ที่สุดเกี่ยวกับปลาทองปรากฏในประเทศจีนในศตวรรษที่ 6 ซึ่งถือว่าศักดิ์สิทธิ์

ชาวยุโรปคนแรกที่ได้เห็นและบรรยายถึงปลาที่มีความสวยงามเป็นพิเศษคือมาร์โค โปโล นักเดินทางชาวอิตาลีผู้โด่งดัง

ปลาทองตัวแรกถูกนำไปยังยุโรปด้วยเรือใบของทหาร และปรากฏตัวในสระน้ำกว้างขวางที่ราชสำนักของกษัตริย์ โดยมีทหารรักษาการณ์คอยคุ้มกัน และนำเสนอเป็นของขวัญหรือรางวัลแก่ขุนนาง

ในระหว่างการดำเนินโครงการของเรา เราต้องเผชิญกับคำถามต่อไปนี้: ปลาทุกตัวสามารถอาศัยอยู่ในตู้ปลาแห่งเดียวได้หรือไม่?ท้ายที่สุดแล้ว จากบทเรียนของโลกรอบตัว เรารู้ว่าปลาบางชนิดเป็นสัตว์นักล่าและสามารถกินกันและกันได้ นอกจากนี้ ขณะศึกษาวรรณกรรมและชมภาพยนตร์เพื่อการศึกษา เราพบว่าปลาแต่ละตัวต้องมีเงื่อนไขในการกักขังและโภชนาการบางประการ ในที่สุด ปลาแต่ละตัวก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ซึ่งบางครั้งก็ซับซ้อนมาก

ในเรื่องนี้ เราทำการศึกษาโดยพิจารณาปลาแต่ละตัวที่เลือกตามพารามิเตอร์หลายประการ:

• เงื่อนไขในการเก็บรักษา

• อักขระ

ในระหว่างงานนี้ เรายังรวบรวมข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับปลาที่เราศึกษาด้วย

เราพบว่าไม่ใช่ว่าปลาทุกตัวจะสามารถอยู่รวมกันได้ในตู้ปลาแห่งเดียว

ปลากัด– สมาชิกที่ยอดเยี่ยมที่สุดของชุมชนพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ แต่ไม่สามารถยืนหยัดต่อชุมชนได้ ปลาหมอสี, และที่นี่ ปลาสินสมุทรพวกมันมีนิสัยสงบ แต่ไม่สามารถปลูกด้วยปลาตัวเล็ก ๆ ซึ่งพวกมันสามารถกลืนได้ง่าย

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ ซอมส์เงียบสงบและสะดวกสบายแม้กับเด็กเล็ก

ปลาหางนกยูง- ปลาที่ชื่นชอบมากที่สุดของนักเลี้ยงมือใหม่เนื่องจากปลาน้ำจืดที่สดใสแข็งแกร่งที่สุดที่สามารถอยู่รอดได้ในตู้ปลาขนาดเล็กไม่ต้องการคุณภาพน้ำมากนักสามารถทนต่อการอดอาหารได้สองสัปดาห์และพร้อมที่จะกินสาหร่ายด้วยซ้ำ

วงศ์ Poeciliaceaeตู้ปลาไม่โอ้อวด กินไม่เลือก สงบ พอใจกับตู้ปลาขนาดเล็ก

หนาม– ศึกษาปลา และแนะนำให้เก็บไว้ในตู้ปลาที่กว้างขวาง พวกมันชอบทำสงครามมากและต่อสู้กันต่อหน้าผู้หญิงและตัวละครของพวกมันก็เข้ากันได้กับปลาตัวอื่น ๆ ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

ยู ปลาทองค้นพบจิตใจ นี่เป็นปลาที่ค่อนข้างสงบและสงบ

เพิร์ล- นี่คือปลาตัวเล็ก แต่ละสเกลมีรูปทรงนูนซึ่งทำให้มีความคิดริเริ่มพิเศษ การให้อาหารก็เหมือนกับปลาสายพันธุ์อื่นๆ ส่วนเงื่อนไขการกักขังนั้นปลาต้องใช้น้ำปริมาณมาก

ปลาเรียกว่า นีออนค่อนข้างเล็กและเคลื่อนที่ได้มาก พวกเขาได้รับชื่อเพราะเกล็ดสีเงินเป็นประกาย โดยทั่วไปแล้วตัวผู้จะเล็กกว่าและเพรียวบางกว่าตัวเมีย ครีบของปลามีความโปร่งใส ควรเก็บไว้ในตู้ปลาที่มีปลาที่รักสงบ

กล้องโทรทรรศน์เป็นปลาที่น่าสนใจและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมาก มีตาโต โป่ง ใส่ใจ (น่าสังเกตว่าปลามักจะสร้างความเสียหายและทำให้ตาบอดได้ดังนั้นจึงไม่ควรมีต้นไม้แข็งมากมายในตู้ปลาที่อาจได้รับบาดเจ็บได้) ปลามีรูปร่างเป็นทรงกลมและยังเงอะงะ เชื่องช้า และเงอะงะเล็กน้อย กล้องโทรทรรศน์จะตอบสนองต่อความผันผวนของอุณหภูมิดังนั้นคุณควรใส่ใจกับมัน

ผ้าคลุมหน้า- นี่คือปลาทองชนิดหนึ่งซึ่งเป็นที่นิยมมากในหมู่นักเลี้ยงที่ไม่มีประสบการณ์ เธอมีลำตัวสั้นกว้าง หัวเล็ก หางแฉก ยาวมาก บางและโปร่งใส (เหมือนม่าน) ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเธอถึงมีชื่อเช่นนี้

ปลาการ์ตูนหรือสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำอยู่ในวงศ์ Pomacentraceae ขนาดของปลาอยู่ระหว่าง 8 ถึง 15 ซม. สีเรียบมีแถบและจุดที่ตัดกัน กระจายอย่างกว้างขวางในมหาสมุทรแปซิฟิกและมหาสมุทรอินเดีย เมื่อไม่นานมานี้ ต้องขอบคุณปลาการ์ตูนที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์ได้ค้นพบสิ่งสำคัญอย่างหนึ่ง ทำให้สามารถต่อสู้กับแมงกะพรุนที่ถูกไฟไหม้ได้ นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาและผลิตครีมต่อต้านแมงกะพรุนโดยใช้น้ำมูกของปลาการ์ตูน

ลูกชิ้นอาศัยอยู่ในแนวปะการังของทะเลหลายแห่งตั้งแต่ทะเลแดงไปจนถึงทะเลแคริบเบียนนี่คือสิ่งมีชีวิตปะการังที่มีขนาดใหญ่ที่สุดซึ่งเมื่อกลืนน้ำเข้าไปก็สามารถพองตัวจนมีขนาดที่น่าทึ่งได้ ในกรณีที่เกิดอันตรายมันจะมีรูปร่างเป็นทรงกลมซึ่งทำให้ไม่เพียง แต่จะทำให้ผู้ล่าตัวเล็ก ๆ หวาดกลัวเท่านั้น แต่ยังทำให้เป็นอิสระจากน้ำทันทีเพื่อให้ได้สิ่งที่กินได้ซึ่งซ่อนอยู่ใต้ชั้นทราย รูปลักษณ์ที่สงบสุขของมันเป็นกลลวง ที่จริงแล้ว ปลาลูกเป็นหนึ่งในโรงงานเคมีใต้น้ำที่มีพิษมากที่สุด และสารพิษที่ทรงพลังที่สุดในโลกก็คือสารพิษที่สะสมอยู่ในตัวนั่นเอง อย่างไรก็ตาม เนื้อปลาลูกชิ้นหากเตรียมมาอย่างเหมาะสมก็ถือเป็นอาหารอันโอชะของนักชิม

นางฟ้าปลาแพร่หลายไปตามแนวปะการัง พวกเขามีสีที่สดใสและประณีตอย่างน่าประหลาดใจ แต่ก็ไม่ได้มีลักษณะเหมือนนางฟ้าเลย ปลาแต่ละตัวจะ “ลาดตระเวน” ในบริเวณแนวปะการังของตัวเอง และโต้ตอบอย่างรุนแรงต่อการปรากฏตัวของปลาอื่นๆ ในบริเวณนั้น โดยเฉพาะปลาของมันเองหรือสายพันธุ์ที่เกี่ยวข้อง เป็นไปไม่ได้ที่จะมีมากกว่าหนึ่งตัวในแต่ละสายพันธุ์ในตู้ปลาไม่เช่นนั้นจากการต่อสู้ที่ไม่หยุดหย่อนมีเพียงปลาที่แข็งแกร่งที่สุดเท่านั้นที่จะยังมีชีวิตอยู่ สิ่งที่น่าสนใจคือสีของปลาสินสมุทรวัยอ่อนมักจะแตกต่างจากสีของผู้ใหญ่มากจนในบางกรณีนักวิทยาศาสตร์ได้อธิบายไว้ว่า ประเภทต่างๆ.

ปลา– สิ่งเหล่านี้เป็นสัตว์เลี้ยง และเนื่องจากการสร้างโลกของตัวเองในอพาร์ทเมนท์ พวกเขาต้องการการดูแลเอาใจใส่

IV . กิจกรรมสร้างสรรค์

หลังจากทำงานที่น่าสนใจมากมายในหัวข้อนี้ นักเรียนในชั้นเรียนของเราได้แบ่งปันความรู้และความประทับใจในชั้นเรียน

เราต้องการสร้างแบบจำลองของตู้ปลาในห้องเรียน โดยที่ปลาทุกตัวจะได้อยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข

ในการทำปลาเราใช้เทคนิคการทำงานดังต่อไปนี้ เช่นเดียวกับงานปะติดกระดาษ โอริกามิ การทำงานกับวัสดุธรรมชาติและดินน้ำมัน

ผลลัพธ์ที่ได้คือแบบจำลองของตู้ปลาที่มีปลาดังต่อไปนี้: หนาม ปลาการ์ตูน กล้องโทรทรรศน์ หางม่าน ไข่มุก ปลาหางนกยูง ปลาสลิด

นอกจากนี้เรายังได้สรุปความรู้ที่สั่งสมมาทั้งหมด ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ และเขียนผลงานสร้างสรรค์ “โครงการ “พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำและผู้อยู่อาศัย”

วี . บทสรุป.

เมื่อทำงานเสร็จแล้วเราได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้:

ผู้คนไม่ควรเพียงแต่ชื่นชมความหลากหลายและความสวยงามของโลกใต้น้ำเท่านั้น แต่ยังต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อรักษามรดกของโลกของเรา: ปกป้องทะเลและมหาสมุทร แม่น้ำและทะเลสาบจากมลภาวะ ปกป้องปลาจากการทำลายล้าง และการตกปลาอย่างไร้เหตุผล

งานนี้ช่วยให้เราเข้าใจว่าปลาเป็นสัตว์เลี้ยงที่ไม่เพียงแต่ทำให้เราพึงพอใจในความสวยงามเท่านั้น แต่ยังทำให้ระบบประสาทของเราสงบลงด้วย ดังนั้นพวกมันจึงต้องการการดูแลเอาใจใส่ และด้วยเหตุนี้ เราจึงต้องใช้ความรู้ที่ได้รับอย่างถูกต้อง เราได้ขยายความรู้ เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย และแบ่งปันความรู้กับเพื่อนของเรา

ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ เราไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ใหม่ ๆ ที่จะเป็นประโยชน์ต่อเราในอนาคตเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้การทำปลาด้วยมือของเราเอง โดยใช้เทคนิคต่าง ๆ ในการทำงานกับกระดาษและดินน้ำมัน สมัครแล้ว จินตนาการที่สร้างสรรค์และจินตนาการในการสร้างตู้ปลาเทียม

ดังนั้น, สมมติฐานความจริงที่ว่าหากคุณศึกษาข้อมูลที่จำเป็นอย่างรอบคอบ วิเคราะห์และสรุปข้อเท็จจริงที่จำเป็น คุณไม่เพียงสามารถเติมเต็มและขยายความรู้ของคุณ แต่ยังพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความสามารถในการทำงานอย่างอิสระได้รับการยืนยันแล้ว

โครงการนี้จัดทำโดย:

อุสัตยุค อิลมีร์

บรรณานุกรม.

ทุกอย่างเกี่ยวกับตู้ปลา Atlas-ไดเรกทอรี เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ Kristall, 2009

พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ Mikhailov S.

เด็กนักเรียนหยู ตู้ปลา. สารานุกรมฉบับสมบูรณ์ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ Kristall, 2009

อินเทอร์เน็ต: http://usovi.ru/?page=uroki_sovi_details

อินเทอร์เน็ต:http://myaquaclub.ru/fish

สเวตลานา อากาโฟโนวา

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา

ขยายความคิดเกี่ยวกับ ตู้ปลา;

การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับ ปลาน้ำจืด, ของพวกเขา รูปร่าง,ไลฟ์สไตล์,นิสัย

การแก้ไข

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การรับรู้ทางสายตาและความสนใจ ทักษะยนต์ปรับและละเอียด

เกี่ยวกับการศึกษา

ส่งเสริมความเคารพต่อธรรมชาติ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

A) ฟังบทกวีแล้วคุณจะพบว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร ระดับ.

ในสระน้ำหรือทะเลสาบไม่มีที่อื่น

ในน้ำนิ่งอันเงียบสงบ

ที่ซึ่งความเขียวขจีเติบโตที่ด้านล่าง -

นั่นคือสิ่งที่เขาอาศัยอยู่ (ปลาคาร์พ crucian).

ด้วยลำตัวสีเงินยาว

อาศัยอยู่ในแม่น้ำที่รวดเร็ว

ศัตรูตัวฉกาจของปลาหลายชนิด

คุณเดาได้ไหม? เลขที่? …. (แซนเดอร์)

สร้อยเต็มไปด้วยหนามกระ

น่าเกลียดและหลังค่อม

แต่หูไม่มีสร้อย

ไม่น่าจะดีเลย

หอกนักล่าแม่น้ำ

หอกทำให้ทุกคนในแม่น้ำกลัว

หอกเปิดปาก -

น่ากลัวที่จะเข้าปากหอก

ใน:-บทกวีเหล่านี้เกี่ยวกับใคร?

ดี:-เกี่ยวกับปลา

B) การอัพเดตความรู้เกี่ยวกับ ตู้ปลา

ใน:-คุณและฉันพบกันเมื่อปีที่แล้ว ตู้ปลา. พวกเขาอาศัยอยู่ในของเรา พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเราดูแลพวกเขาทุกวัน จำไว้ว่าพวกเขาเรียกว่าอะไร

(พร้อมแสดงภาพ)

ดี:-ปลาทอง ปลาหางดาบ ปลาหางนกยูง ปลาเทวดา ปลาดุก นีออน

2. ตั้งกระทู้ใหม่

ก) บี:- วันนี้เราจะมาพูดถึง ปลาน้ำจืด

(มีรูปภาพอยู่บนกระดาน « ปลาน้ำจืด» )

ใน:-พวกนี้. ปลาอาศัยอยู่ในบ่อ, ทะเลสาบ, แม่น้ำ. พวกเขาถูกเรียกว่า น้ำจืด. มาดูพวกเขากันดีกว่า สังเกตว่าร่างกายและศีรษะสามารถมีรูปร่างที่แตกต่างกันได้อย่างไร ปลาหางปลาและครีบต่างกันอย่างไร

หอกมีหัวยาวและลำตัวยาว หอกมีหางขนาดใหญ่

ทรายแดงมีหัวเล็กและลำตัวกว้าง

ปลาดุกมีหัวที่ใหญ่และลำตัวยาวและหนา ครีบหลังของปลาดุกมีขนาดเล็กและไม่แหลมคม หางสั้น

สร้อยมีหัวเล็กและลำตัวกว้างเล็ก

ปลาไพค์คอนและรัฟฟี่มีครีบหลังแหลมคม

ดูเกล็ดต่างๆ ที่ตัวปลาปกคลุมอยู่ ทรายแดงมีขนาดใหญ่ และหอกคอนมีขนาดเล็ก ปลาดุกไม่มีเกล็ดเลย ตัวของมันถูกปกคลุมไปด้วยผิวหนังหนา และปลาทุกตัวก็มีเหงือก คุณคิดว่าพวกเขามีไว้เพื่ออะไร?

ดี:-เพื่อที่จะได้หายใจ

ใน:-ทำไมปลาถึงมีครีบ?

ดี:-ครีบจำเป็นต่อการว่ายน้ำ

ใน:- ปลามีสัตว์นักล่าและสงบสุข นักล่า ปลากินปลาทอด ปลาตัวเล็ก กบ) ปลานักล่า ได้แก่ ปลาดุก ปลาคอน ปลาหอก ปลาคาร์พ Crucian, Ruffe และทรายแดงเป็นปลาสงบ พวกมันกินสาหร่าย

B) ยิมนาสติกนิ้ว "ปลา"

ปลาที่ว่ายอยู่ในน้ำ, (ประสานฝ่ามือแล้วแสดงว่าปลาว่ายอย่างไร)

ปลาก็เล่นกันสนุกสนาน

ปลา ปลาซุกซน (กระดิกนิ้วของคุณ)

เราต้องการที่จะจับคุณ (ค่อยๆ ประสานฝ่ามือเข้าด้วยกัน)

ปลาก็โค้งหลัง (แสดงว่าปลาว่ายอย่างไร)

ฉันเอาเศษขนมปัง (ทำการเคลื่อนไหวที่จับด้วยมือของคุณ)

ปลาก็โบกหาง (โชว์ปลาว่ายน้ำอีกครั้ง)

ปลาว่ายออกไปอย่างรวดเร็ว

C) การรวมวัสดุที่ครอบคลุม

1) การออกกำลังกาย “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”

(มีภาพสัญลักษณ์ติดอยู่บนกระดาน อ่างเก็บน้ำ: แม่น้ำ สระน้ำ พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ; ภาพปลาแบน)

ใน:-ใครอยู่บ้าง. พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ?

ดี:-ปลาหางนกยูง ปลาทอง ปลาดุก นีออน

ใน:-ใครอยู่ในแม่น้ำบ้าง?

ดี:- ปลาดุก ปลาหอก ปลาคอนหอก ปลาทรายแดง ทรายแดง

ใน:- ใครอยู่ในบ่อบ้าง?

ดี:- ปลาคาร์พ, ปลาคาร์พ crucian, ทรายแดง

2) การออกกำลังกาย “โชว์ส่วนของร่างกาย”

ใน:- มาดูปลากันดีกว่าว่าปลามีส่วนใดบ้าง (ลำตัว หาง หลัง หัว ตา ปาก ครีบ เกล็ด เหงือก)

3) เกมบอล“ ใคร? ของใคร? ของใคร? ของใคร?

ใน:-พักสักหน่อยแล้วเล่นเกม Whose? ของใคร? ของใคร? ของใคร? หางหอกของใคร?

ดี:-หอก

ใน:-หนวดปลาดุกของใคร?

ดี:- โซโมวี่

ใน:- หัวหอกคอนของใคร?

ดี:- สุดาชญา

ใน:-คอนเป็นร่างของใคร?

ดี:-คอน

ใน:- ครีบปลาคาร์พ crucian ของใคร?

ดี:- ปลาคาร์พ crucian

ใน:-เหงือกหอกของใคร?

ดี:-หอก

ใน:- หัวสร้อยของใคร?

ดี:-สร้อย

ใน:-หางปลาคาร์พ crucian ของใคร?

ดี:- ปลาคาร์พ crucian

4) เกม “ใครหายไป”(หอก, ปลาดุก, ปลาคาร์พ crucian, สร้อย, ทรายแดง)

(มีรูปภาพห้าภาพพร้อมรูปภาพวางอยู่บนกระดาน ปลาน้ำจืด.

ใน:- ดูให้ดีและจดจำภาพ ปลาน้ำจืด. หลับตาลง แล้วฉันจะลบภาพหนึ่งออก แล้วคุณจะบอกฉันว่าปลาตัวไหนหายไป

(เกมนี้เล่นจนเด็กตอบครั้งเดียว).

5) การออกกำลังกาย “มารู้จักปลากันเถอะ”? วาดหางแล้วระบายสีภาพ

ใน:-นี่ปลาอะไรครับ

3. สรุป ชั้นเรียน

ใน:- วันนี้เราพูดถึงปลาอะไร?

ดี: - เกี่ยวกับ น้ำจืด

ใน:- พวกเขาอาศัยอยู่ในแหล่งน้ำใด? ปลาน้ำจืด?

ดี:- ในแม่น้ำ ทะเลสาบ สระน้ำ

บรรณานุกรม:

1. นิชเชวา เอ็น.วี.

หมายเหตุของชั้นเรียนการบำบัดการพูดกลุ่มย่อยใน กลุ่มอาวุโส โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ -SPb.: Publishing House LLC. -วัยเด็ก- กด", 2014.-704 น.

2. เทเรมโควา เอ็น.อี

การบ้านการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปีที่มี OHP อัลบั้ม 4.-สำนักพิมพ์ GNOM, 2555.-312 น.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียนโลกรอบตัวในกลุ่มผู้อาวุโส “สัตว์เลี้ยงในฤดูหนาว”หัวข้อ: สัตว์เลี้ยงในฤดูหนาว. วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา - เพิ่มคำศัพท์ในหัวข้อ

สรุปบทเรียนโลกรอบตัวในกลุ่มผู้อาวุโส “พืชบ้าน”ทำความรู้จักกับโลกรอบตัวคุณ

ความเกี่ยวข้องของโครงการสามารถแสดงออกได้ในวลีเดียวโดย I. Sokolov-Mikitov: “ ความรักต่อธรรมชาติอย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับความรักของมนุษย์พัฒนาในตัวเราตั้งแต่วัยเด็กอย่างไม่ต้องสงสัย” เป้าหมายของโครงการ: เพื่อศึกษาเนื้อหาทางทฤษฎีเกี่ยวกับปลาในตู้ปลาเพื่อตอบคำถามที่เราสนใจเพื่อแนะนำเด็ก ๆ ในชั้นเรียนของเราให้รู้จักกับชีวิตของปลาในตู้ปลา วัตถุประสงค์ของโครงการ: ทำความคุ้นเคยกับข้อมูลทางทฤษฎี วิเคราะห์และสรุปข้อเท็จจริง เปรียบเทียบเนื้อหาที่รวบรวมเพื่อพัฒนาความสนใจในหัวข้อ ความสามารถในการพูดต่อหน้าผู้ฟังจำนวนมาก พัฒนาวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมและความสามารถในการทำงานอย่างอิสระ

การศึกษาขึ้นอยู่กับสมมติฐานต่อไปนี้: หากคุณศึกษาข้อมูลที่จำเป็นอย่างรอบคอบวิเคราะห์และสรุปข้อเท็จจริงที่จำเป็นคุณไม่เพียงสามารถเติมเต็มและขยายความรู้ของคุณเท่านั้น แต่ยังพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความสามารถในการทำงานได้อย่างอิสระ

วิทยาศาสตร์อควาเรียมเป็นอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสร้างแบบจำลองระบบนิเวศในอ่างเก็บน้ำเทียมแบบปิด ปลาเป็นกลุ่มที่เก่าแก่ที่สุด อุดมด้วยสายพันธุ์มากที่สุด และแพร่หลายที่สุด แม้แต่จำนวนสายพันธุ์ปลาทั้งหมดก็ยังไม่ทราบแน่ชัด ตามการประมาณการคร่าวๆ (เนื่องจากไม่ใช่ทุกสายพันธุ์ที่ถูกค้นพบและอธิบาย) จึงมีตั้งแต่ 21,000 ถึง 25,000 ตัว

พวกมันเป็นสิ่งมีชีวิตที่สวยงามอย่างแน่นอน อย่างที่คุณทราบ ปลามีผลทำให้คนที่หงุดหงิดและเหนื่อยล้าสงบลงได้ เลื่อนได้อย่างอิสระหลังกระจกของตู้ปลา พวกเขาไม่เพียงแต่ทำให้ดวงตาดูสดใส แวววาวด้วยสีสันสดใสต่างๆ แต่ยังช่วยบรรเทาความเครียด ความวิตกกังวล และความตึงเครียดอีกด้วย

ข้อมูลที่เก่าแก่ที่สุดเกี่ยวกับปลาทองปรากฏในประเทศจีนในศตวรรษที่ 6 ซึ่งถือว่าศักดิ์สิทธิ์ ปลาทองตัวแรกถูกนำไปยังยุโรปด้วยเรือใบของทหาร และปรากฏตัวในสระน้ำกว้างขวางที่ราชสำนักของกษัตริย์ โดยมีทหารรักษาการณ์คอยคุ้มกัน และนำเสนอเป็นของขวัญหรือรางวัลแก่ขุนนาง

Guppies เป็นปลาที่นักเลี้ยงมือใหม่ชื่นชอบมากที่สุด เนื่องจากเป็นปลาน้ำจืดที่สดใสแข็งแรงที่สุด สามารถอยู่รอดได้ในตู้ปลาขนาดเล็ก ไม่ต้องการคุณภาพน้ำมากนัก สามารถทนต่อการอดอาหารได้สองสัปดาห์ และพร้อมที่จะกินสาหร่ายด้วยซ้ำ

นีออน: ปลาเหล่านี้มีขนาดค่อนข้างเล็กและกระตือรือร้นมาก พวกเขาได้รับชื่อเพราะเกล็ดสีเงินเป็นประกาย โดยทั่วไปแล้วตัวผู้จะเล็กกว่าและเพรียวบางกว่าตัวเมีย ครีบของปลามีความโปร่งใส ควรเก็บไว้ในตู้ปลาที่มีปลาที่รักสงบ Veiltail: นี่คือปลาทองประเภทหนึ่งที่ได้รับความนิยมมากในหมู่นักเลี้ยงที่ไม่มีประสบการณ์ เธอมีลำตัวสั้นกว้าง หัวเล็ก หางแฉก ยาวมาก บางและโปร่งใส (เหมือนม่าน) ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเธอถึงมีชื่อเช่นนี้

Angelfish ลูกเทวดาเติบโตเร็วมาก ทันทีที่พวกเขาเริ่มว่ายน้ำ นอกเหนือจากแสงสว่างในเวลากลางวันแล้ว ยังมีการติดตั้งหลอดไฟพลังงานต่ำในตู้ปลาเพื่อให้แสงสว่างในเวลากลางคืน หากไม่ทำเช่นนี้ ในตอนกลางคืนลูกปลาก็จะรวมตัวกันเป็นมุมและตายจำนวนมาก

ปลาสลิดมุก อาศัยอยู่ในบริเวณคาบสมุทรมะละกา หมู่เกาะกาลิมันตันและสุมาตรา ปลาตัวเล็กนี้สามารถเก็บไว้ในตู้ปลาของชุมชนได้ แต่คุณควรปิดอย่างระมัดระวังที่ด้านบนเพื่อให้มีอากาศอุ่นเหนือพื้นผิว มิฉะนั้นปลาสลิดจะสูดอากาศเย็นและอาจเป็นหวัดได้