เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานศึกษาอะไร เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน

การถอดเสียง

1 กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สำนักงานกลางเพื่อการศึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก G.G. เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของ MYAGKOVA แรงงาน โปรแกรมการฝึกอบรมหลักสูตรพิเศษ “การจัดการทรัพยากรมนุษย์” สำนักพิมพ์วลาดิวอสต็อก VGUES 2008

2 BBK หลักสูตรสำหรับวินัย "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน" รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานรัฐรัสเซีย มีไว้สำหรับนักศึกษาวิชาเอกการจัดการทรัพยากรมนุษย์ เรียบเรียงโดย: G.G. Myagkova รองศาสตราจารย์ภาควิชาเศรษฐกิจโลกและทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ได้รับการอนุมัติจากที่ประชุมกรมอุตุนิยมวิทยา แนะนำให้ตีพิมพ์โดยสถาบันเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์ของ VSUES สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก

3 บทนำ การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจรัสเซียไปสู่ระดับการพัฒนาเชิงคุณภาพใหม่นั้นจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในอุปกรณ์ทางเทคนิคของการผลิต การจัดองค์กรแรงงาน และการจัดการ ตลอดจนในรูปแบบ แรงงานสัมพันธ์ในสถานประกอบการที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสถานที่และบทบาทของคนงานและนายจ้างในระบบความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม ในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด กำลังแรงงานถือเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ และคนงานคือผู้ขาย ในการจัดระเบียบการผลิต ผู้ประกอบการจะต้องไม่เพียงแต่ได้รับปัจจัยการผลิตเท่านั้น แต่ยังต้องมีแรงงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมด้วย ในขณะเดียวกันก็พยายามลดต้นทุนและทำกำไรด้วย กระบวนการแรงงานอันเป็นผลมาจากการผสมผสานระหว่างปัจจัยการผลิตและแรงงานเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและหลากหลายแง่มุม รูปแบบหลักของการสำแดงคือการใช้พลังงานของมนุษย์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนงานกับปัจจัยการผลิตและปฏิสัมพันธ์ทางการผลิตของคนงานซึ่งกันและกัน ในกระบวนการของแรงงาน คุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณถูกสร้างขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้คน และพนักงานเองก็พัฒนาเช่นกัน ได้รับทักษะทางวิชาชีพ เปิดเผยความสามารถของพวกเขา เติมเต็มและเพิ่มพูนความรู้ เช่น กระบวนการแรงงานไม่ใช่แค่กระบวนการสร้างสินค้าและบริการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกระบวนการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมใหม่ด้วย ดังนั้นในด้านแรงงานจึงเกิดระบบความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่ซับซ้อนมากตลอดจนกระบวนการและปรากฏการณ์ซึ่งเป็นหัวข้อของการศึกษาในหลักสูตร "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" หลักสูตรหลักสูตรในสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” ประกอบด้วยเนื้อหาการบรรยาย คำแนะนำด้านองค์กรและระเบียบวิธี คำถามสำหรับการควบคุมตนเอง รายการคำศัพท์และแนวคิดพื้นฐาน และรายการข้อมูลอ้างอิง 3

4 1. คำแนะนำด้านองค์กรและระเบียบวิธี 1.1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการเรียนสาขาวิชา หลักสูตรนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษาที่กำลังศึกษา หลักสูตรภายใต้กรอบมาตรฐานการอุดมศึกษาแห่งรัฐ อาชีวศึกษาสำหรับประกาศนียบัตรผู้จัดการในสาขาพิเศษ "การจัดการทรัพยากรมนุษย์" หลักสูตรเต็มเวลาและนอกเวลา วัตถุประสงค์ของการศึกษาวินัย "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" คือเพื่อให้ได้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่จำเป็นในสาขาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน เมื่อศึกษาหลักสูตรงานต่อไปนี้จะได้รับการแก้ไข: - ทำความคุ้นเคยกับนักเรียนเกี่ยวกับขั้นตอนหลักของการเกิดขึ้นการก่อตัวและการพัฒนาของวิทยาศาสตร์แรงงานและ สถานะปัจจุบันความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในสาขานี้ - นักเรียนได้รับความรู้ทางทฤษฎีในสาขาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน - ความเชี่ยวชาญของนักเรียน วิธีการที่สำคัญที่สุด งานภาคปฏิบัติการแบ่งส่วนและความร่วมมือด้านแรงงาน การจัดองค์กรและการรับรองงาน การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของกระบวนการแรงงาน การศึกษาต้นทุนเวลาทำงาน การปรับปรุงองค์กร การปันส่วนและค่าตอบแทน - การเรียนรู้วิธีการคำนวณ การวิเคราะห์ และการวางแผนตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจแรงงาน การประเมิน ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจและการตรวจสอบในสังคม ทรงกลมแรงงาน; - ความเชี่ยวชาญของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการที่สำคัญที่สุดของการปฏิบัติงานในการจัดการกระบวนการสร้างและการทำงานขององค์กรทางสังคม (กลุ่มงาน) การก่อตัวและการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานความร่วมมือทางสังคมแรงจูงใจในการทำงาน การเชื่อมต่อกับสาขาวิชาอื่น ๆ หลักสูตร "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน" เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาต่อไปนี้ : "แรงจูงใจของกิจกรรมการทำงาน", "การจัดองค์กรแรงงานบุคลากร", "พื้นฐานของความปลอดภัยแรงงาน", "การจัดการทรัพยากรแรงงาน", "พื้นฐานของการบริหารงานบุคคล", “พฤติกรรมองค์กร”, “เศรษฐศาสตร์ขององค์กร (องค์กร)”, “ความขัดแย้ง” 4

5 1.3. ความรู้ ความสามารถ และทักษะที่นักศึกษาจะต้องได้รับจากการเรียนวินัย ผลจากการเรียนวินัย นักศึกษาจะต้องเชี่ยวชาญกลไกในการควบคุมพฤติกรรมแรงงาน วิธีการทำงาน เพื่อจัดการกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมในกลุ่มงาน การเพิ่มประสิทธิภาพ กระบวนการแรงงาน การจัดระเบียบและปันส่วนแรงงาน ตลอดจนการใช้รูปแบบและระบบค่าตอบแทนต่าง ๆ ที่ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของพนักงานในองค์กร ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนรู้หลักสูตร "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" จะช่วยให้ผู้จัดการในอนาคตค้นหาวิธีการขึ้นอยู่กับสภาพการทำงานทางเทคนิค เทคโนโลยี สังคม เศรษฐกิจ สังคมและจิตวิทยา การใช้เหตุผลกำลังคน, เพิ่มผลิตภาพแรงงาน, กำหนดระบบสิ่งจูงใจทางวัตถุและทางศีลธรรมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับแรงงานสำหรับองค์กร, ปรับปรุงวิธีการวางแผน ตัวชี้วัดด้านแรงงานประเภทหลักของชั้นเรียนและคุณลักษณะของการนำไปปฏิบัติเมื่อศึกษาสาขาวิชา หลักสูตรนี้ออกแบบมาสำหรับ 102 ชั่วโมงโดยแบ่งเป็น 34 ชั่วโมงสำหรับการบรรยาย 17 ชั่วโมงสำหรับการสัมมนาและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ 51 ชั่วโมงเป็นงานอิสระ ชั้นเรียนบรรยาย ชั้นเรียนบรรยายประกอบด้วยทฤษฎีที่เชื่อมโยงถึงกันอย่างมีเหตุผล เนื้อหาสิบห้าหัวข้อซึ่งแต่ละหัวข้อมีการเปิดเผยรากฐานทางทฤษฎีและระเบียบวิธีหลักของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน มีการบรรยายสำหรับนักเรียนที่เรียนทางไกลในระหว่างภาคการศึกษา การบรรยายกล่าวถึงหัวข้อที่ผู้เรียนเข้าใจยากที่สุด การสัมมนา และภาคปฏิบัติ หัวข้อการเรียนภาคปฏิบัติตรงกับหัวข้อการเรียนการบรรยาย ในระหว่างการดำเนินการจะมีการอภิปรายเกี่ยวกับเนื้อหาทางทฤษฎีและวิธีแก้ปัญหาทั่วไปเพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการในการคำนวณตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจของแรงงานและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา 5

6 สำหรับนักศึกษาที่เรียนเต็มเวลา จะมีชั้นเรียนภาคปฏิบัติในระหว่างภาคเรียน บน แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติมีการพูดคุยถึงคำถามที่ยากที่สุดที่นักเรียนจะเข้าใจและปัญหาได้รับการแก้ไข งานอิสระ ในระหว่างภาคเรียนนักเรียนจะทำงานอิสระเพื่อศึกษาหลักสูตรกล่าวคือเตรียมชั้นเรียนภาคปฏิบัติอย่างเป็นระบบโดยใช้ไม่เพียง แต่วรรณกรรมทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสื่อการสอนด้วย จากสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ เอกสาร และวารสารพิเศษ เมื่อศึกษาหลักสูตรนี้ นักเรียนอาจถูกขอให้ทำงานมอบหมายเป็นรายบุคคลในรูปแบบของเรียงความในหัวข้อที่เป็นปัญหาข้อใดข้อหนึ่ง นักเรียนสามารถเลือกหัวข้อของเรียงความได้ ในกระบวนการเรียนด้วยตนเอง นักเรียนที่ไม่เต็มเวลาจะต้องทำแบบทดสอบหนึ่งรายการ นักเรียนจะได้รับมอบหมายให้ทำแบบทดสอบในสำนักงานระเบียบวิธีของ IZDO ประเภทของการควบคุมความรู้ของนักเรียนในปัจจุบัน ระดับกลาง และขั้นสุดท้ายในสาขาวิชาและวิธีการปฏิบัติ การควบคุมปัจจุบันจะดำเนินการในระหว่างภาคการศึกษาโดยคำนึงถึงการเข้าร่วมของนักเรียนที่ การบรรยาย การสัมมนา และชั้นเรียนภาคปฏิบัติ การควบคุมระดับกลางจะดำเนินการในสองขั้นตอนในสัปดาห์ที่แปดและสิบห้าของภาคการศึกษาในรูปแบบของการทดสอบที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาและแบบสำรวจข้อเขียนเกี่ยวกับคำถามสองข้อหรือในรูปแบบของการทดสอบภายใน 2 ชั่วโมงการศึกษา การควบคุมความรู้ขั้นสุดท้ายเป็นการสอบในสาขาวิชาปลายภาคเรียนในรูปแบบการทดสอบทางอิเล็กทรอนิกส์ นักศึกษาที่ได้คะแนนระหว่างภาคเรียนไม่ต่ำกว่า 41 คะแนนจะได้รับอนุญาตให้เข้าสอบได้ ในระหว่างการสอบ นักศึกษาจะต้องแสดงความรู้เกี่ยวกับการบรรยายและสื่อการสอนที่รวมอยู่ในการสอบ 6

7 2. เนื้อหาของวินัย 2.1. รายการหัวข้อในการบรรยาย หัวข้อที่ 1 บทนำหลักสูตร “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน” สถานที่และความสำคัญของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานในระบบความรู้ทางเศรษฐกิจและสังคม เนื้อหา เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของรายวิชา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์แรงงาน วิชาสังคมวิทยาของแรงงาน ความสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน ความสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานกับวิทยาศาสตร์แรงงานอื่นๆ การพัฒนาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานในต่างประเทศและในรัสเซีย บทบาทของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานในฐานะวิทยาศาสตร์ในการเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต หัวข้อที่ 2 แรงงานเป็นพื้นฐานของชีวิตมนุษย์และสังคม แก่นแท้ของแนวคิด "กิจกรรม" ประเภทของกิจกรรมของมนุษย์ แนวคิดเรื่องแรงงานและกิจกรรมแรงงานมนุษย์และหลักการพื้นฐาน ลักษณะทวิภาคีของแรงงานเป็นวิธีการแลกเปลี่ยนระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ และเป็นวิธีการสื่อสารระหว่างผู้คนในกระบวนการผลิต หน้าที่ของแรงงาน แง่มุมทางสังคม การพัฒนาทฤษฎีเกี่ยวกับบทบาทและสถานที่ทำงานในชีวิตของสังคม แนวคิดและองค์ประกอบ สภาพแวดล้อมการทำงาน. เนื้อหาและธรรมชาติของแรงงาน รูปแบบทางสังคมของแรงงาน การจัดระเบียบทางสังคมของแรงงาน ทัศนคติต่อการทำงาน ปัจจัยที่กำหนดทัศนคติต่อการทำงาน สภาพการทำงานและขั้นตอนการก่อตั้ง หัวข้อที่ 3 ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานและกฎระเบียบ สาระสำคัญ ประเภทและหัวข้อของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน โครงสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน การก่อตัวและการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ระบบการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ความร่วมมือทางสังคม การควบคุมกระบวนการทางสังคมในกลุ่มงาน การระงับข้อพิพาทด้านแรงงานโดยรวม หัวข้อที่ 4. การจัดองค์กรแรงงานเป็นระบบสังคม แนวคิดการจัดองค์กรแรงงาน องค์ประกอบและคุณสมบัติขององค์การแรงงาน แนวคิดของกลุ่มสังคม การจำแนกกลุ่มสังคม กลุ่มงาน: ประเภท เป้าหมาย หน้าที่ โครงสร้าง บุคลากรองค์กร: องค์ประกอบและโครงสร้าง จำนวนบุคลากร: เงินเดือน การเข้างาน ตามจริง ค่าเฉลี่ย 7

8 การก่อตัวและการพัฒนา กลุ่มแรงงาน. บุคลิกภาพในองค์กรแรงงาน เงื่อนไขในการพัฒนาบุคลิกภาพในองค์กร สาระสำคัญและโครงสร้างของการปรับตัวด้านแรงงาน ประเภทของการปรับตัว ขั้นตอนการปรับตัวของผู้มาใหม่ให้เข้ากับกำลังคน กลไกการปรับตัวตามบทบาท แนวทางทางสังคมวิทยาต่อบุคลิกภาพในฐานะชุดของบทบาททางสังคม การจัดการปรับตัวด้านแรงงาน ตัวบ่งชี้วัตถุประสงค์และอัตนัยของการปรับตัวของพนักงาน การก่อตัวของความมั่นคงทางวิชาชีพ ปัจจัยส่วนบุคคลและการผลิตการปรับตัวของแรงงาน มาตรการปรับตัวสมาชิกใหม่เข้าทำงาน หัวข้อที่ 5. ผลิตภาพแรงงานเป็นตัวบ่งชี้หลักของประสิทธิผลของกิจกรรมด้านแรงงาน สาระสำคัญของประสิทธิผลของกิจกรรมด้านแรงงาน ตัวชี้วัดกิจกรรมแรงงานที่มีประสิทธิภาพ ผลิตภาพแรงงานเป็น ตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดประสิทธิภาพแรงงาน สาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน เงื่อนไขการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ตัวบ่งชี้ระดับและพลวัตของผลิตภาพแรงงาน ข้อกำหนดสำหรับตัวบ่งชี้ผลิตภาพแรงงาน วิธีการวัดผลิตภาพแรงงาน วิธีการธรรมชาติในการวัดผลิตภาพแรงงาน ข้อดีและข้อเสีย ขอบเขตการใช้งาน วิธีการวัดผลิตภาพแรงงาน ข้อดีและข้อเสีย ขอบเขตการใช้งาน วิธีต้นทุนสำหรับการวัดผลิตภาพแรงงาน ความเข้มแรงงานของผลิตภัณฑ์ ประเภทของความเข้มข้นของแรงงาน ความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มข้นของแรงงานและตัวบ่งชี้ผลลัพธ์ สาระสำคัญของแนวคิด "ปัจจัยการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน" การจำแนกปัจจัยการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ทัศนคติต่อการทำงานเป็นปัจจัยหนึ่งในการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน พึงพอใจในงาน. สาระสำคัญของแนวคิด "สำรองเพื่อการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน" การจำแนกประเภทของทุนสำรองเพื่อการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ความสัมพันธ์กันของปัจจัยและปริมาณสำรองสำหรับการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน หัวข้อที่ 6 กระบวนการแรงงาน วิธีการและเทคนิคด้านแรงงาน แนวคิดการผลิตและกระบวนการแรงงาน การจำแนกประเภทของกระบวนการแรงงาน ข้อกำหนดสำหรับการจัดกระบวนการแรงงาน 8

9 การดำเนินการผลิตเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการผลิตที่แยกจากกัน การวิเคราะห์การดำเนินการผลิต แบ่งการดำเนินงานตามแรงงานและ คุณสมบัติทางเทคโนโลยี. การเคลื่อนย้ายแรงงาน การกระทำ เทคนิค เทคนิคที่ซับซ้อน แผนกเทคโนโลยีการดำเนินงาน: การเปลี่ยนแปลง ทางเดิน การติดตั้ง วิธีการและเทคนิคการทำงาน หลักการประหยัดของการเคลื่อนไหว การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของวิธีการและเทคนิคด้านแรงงาน หัวข้อที่ 7 องค์กรแรงงาน สาระสำคัญและเนื้อหา แนวคิดขององค์กรแรงงาน องค์ประกอบพื้นฐานของการจัดองค์กรแรงงานและความสัมพันธ์ งานขององค์กรแรงงาน ทิศทางหลักขององค์กรแรงงาน หลักการจัดระเบียบแรงงาน รากฐานทางวิทยาศาสตร์ขององค์กรแรงงาน สาระสำคัญและความสำคัญของการแบ่งงาน ทั่วไป โดยเฉพาะการแบ่งงานแต่ละส่วน รูปแบบของการแบ่งงาน: เทคโนโลยี การทำงาน วิชาชีพ คุณสมบัติ ขอบเขตของการแบ่งงาน: เทคโนโลยี สรีรวิทยา จิตสรีรวิทยา สังคม สาระสำคัญของความร่วมมือด้านแรงงาน แบบฟอร์มความร่วมมือด้านแรงงาน ความร่วมมือระหว่างคนงานหลักและคนงานเสริม แบบฟอร์มรวมองค์กรแรงงาน ทีมงานผลิตและประเภทของมัน ระบบสายพานลำเลียงขององค์กรแรงงาน รูปแบบที่ก้าวหน้าของการจัดแรงงานส่วนบุคคล การรวมกันของอาชีพและหน้าที่ เงื่อนไขพื้นฐานและข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการผสมผสานที่มีประสิทธิภาพ ฟังก์ชั่นแรงงานพิเศษและวิชาชีพ บริการหลายเครื่อง หัวข้อที่ 8 การจัดระเบียบและการบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน สถานที่ทำงานมาเป็นองค์ประกอบของกระบวนการผลิต ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดสถานที่ทำงาน: การจำแนกสถานที่ทำงาน อุปกรณ์สำหรับสถานที่ทำงาน การจำแนกรูปแบบอุปกรณ์ตามวัตถุประสงค์การใช้งาน วัตถุประสงค์การใช้งาน ลักษณะการออกแบบ ข้อกำหนดตามหลักสรีรศาสตร์สำหรับอุปกรณ์ในที่ทำงาน เค้าโครงสถานที่ทำงาน รูปแบบภายนอกและภายในของสถานที่ทำงาน ข้อกำหนดสำหรับการจัดวางสถานที่ทำงาน หลักการจัดวางสถานที่ทำงานทั่วไป โซนทำงาน. ข้อกำหนดสำหรับการจัดวางเครื่องมือและรายการแรงงานในพื้นที่ทำงาน ท่าทางการทำงานของคนงานในที่ทำงานของเขา องค์กรของการบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน ฟังก์ชั่นการบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน ระบบบริการสถานที่ทำงาน: รวมศูนย์, กระจายอำนาจ, ผสม หลักการพื้นฐานของการจัดระบบ 9

10 หัวข้อบริการงาน รูปแบบของการบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน: มาตรฐาน, การวางแผนเชิงป้องกัน, ผสม ข้อกำหนดสำหรับการจัดระบบบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน เกณฑ์การประเมินระบบบริการ การเลือกระบบการบริการขึ้นอยู่กับ เงื่อนไขการผลิต. การรับรองและการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของงาน หัวข้อที่ 9 วิธีการศึกษากระบวนการด้านแรงงานและต้นทุนเวลาทำงาน เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษากระบวนการด้านแรงงานและต้นทุนเวลาทำงาน เวลางาน. วัตถุประสงค์และประเภทการจำแนกต้นทุนเวลาทำงาน การจำแนกประเภทของต้นทุนเวลาทำงานที่เกี่ยวข้องกับพนักงานที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องแรงงาน การกำหนดอักษรดัชนีประเภทต้นทุนเวลาทำงาน การจำแนกต้นทุนเวลาทำงานของผู้รับเหมา เวลาทำงานและเวลาพัก เวลาทำงานเพื่อดำเนินงานการผลิตให้เสร็จสิ้น: เวลาเตรียมการและครั้งสุดท้าย เวลาปฏิบัติงาน (หลักและเสริม); เวลาบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน (เวลาบำรุงรักษาด้านเทคนิคและองค์กร) ประเภทของเวลาทำงาน: เวลา ทำเอง, เวลาของการทำงานแบบแมนนวลของเครื่องจักร, เวลาในการสังเกตการทำงานของอุปกรณ์ (การสังเกตแบบแอคทีฟ, แบบพาสซีฟ) แนวคิดเรื่องเวลาที่ทับซ้อนกันและไม่ทับซ้อนกัน ชั่วโมงการทำงานไม่ได้ระบุไว้โดยงานการผลิต ถึงเวลาพักแล้ว การหยุดพักตามกำหนดเวลาและไม่ได้รับการควบคุม การจำแนกประเภทของเวลาการใช้อุปกรณ์ การจำแนกต้นทุนเวลาทำงานที่เกี่ยวข้องกับเรื่องแรงงาน (กระบวนการผลิต) ต้นทุนที่ได้มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐาน ลักษณะทั่วไปของวิธีการประยุกต์ในการศึกษาและการวัดต้นทุนของเวลาทำงานและเวลาการทำงานของอุปกรณ์ วิธีการวัดโดยตรง: การวัดแบบต่อเนื่อง, แบบเลือก, แบบเป็นรอบ วิธีการสังเกตโมเมนต์ ข้อดีและข้อเสียของวิธีการศึกษาต้นทุนเวลาทำงาน วิธีการวัด เวลา ความหลากหลาย และขั้นตอนของมัน ภาพถ่ายวันทำงาน วัตถุประสงค์และประเภท: บุคคล กลุ่ม มวลชน (เส้นทาง) การถ่ายภาพเวลาทำงานโดยวิธีสังเกตชั่วขณะ ถ่ายรูปตัวเอง. ระยะเวลาในการถ่ายภาพ เงื่อนไขการใช้งาน และลำดับการใช้งาน 10

11 หัวข้อที่ 10 พื้นฐานของการควบคุมแรงงาน สาระสำคัญและวัตถุประสงค์ของการควบคุมแรงงาน บรรทัดฐานของแรงงานเป็นตัววัดแรงงาน ความสำคัญทางเศรษฐกิจและสังคม โครงสร้างมาตรฐานแรงงาน ประเภทของมาตรฐานแรงงาน ได้แก่ มาตรฐานเวลา มาตรฐานการผลิต มาตรฐานการบริการ หมายเลขมาตรฐาน งานมาตรฐาน ลักษณะทั่วไปของวิธีการกำหนดมาตรฐานแรงงาน วิธีการวิเคราะห์มาตรฐานแรงงานและสาระสำคัญ เนื้อหา ประเภท วิธีการคำนวณเชิงวิเคราะห์และการวิจัยเชิงวิเคราะห์เพื่อกำหนดมาตรฐานแรงงาน วิธีการทดลองทางสถิติเพื่อสร้างมาตรฐาน เงื่อนไขในการนำไปใช้ การปันส่วนองค์ประกอบย่อย คุณสมบัติของการคำนวณมาตรฐานแรงงานแบบแมนนวล (แบบแมนนวล), เครื่องจักร, งานอัตโนมัติ และกระบวนการเครื่องมือ การปันส่วนสำหรับการบำรุงรักษาหลายเครื่อง การปันส่วนในการจัดองค์กรการทำงานเป็นทีม การปันส่วนแรงงานสำหรับงานบำรุงรักษาการผลิต การปันส่วนแรงงานสำหรับลูกจ้าง หัวข้อที่ 11 แรงจูงใจและการกระตุ้นการทำงาน แรงจูงใจของแรงงานเป็นกระบวนการสร้างแรงจูงใจภายในของพฤติกรรมแรงงาน แหล่งที่มาของแรงจูงใจในพฤติกรรมการทำงาน: ความต้องการ ทิศทางค่านิยม อุดมคติ หน้าที่ของแรงจูงใจ โครงสร้างแรงจูงใจต่อพฤติกรรมแรงงาน แกนสร้างแรงบันดาลใจ สาระสำคัญของการกระตุ้นแรงงานและหน้าที่ของมัน บทบาทของแรงจูงใจด้านแรงงานในระบบเศรษฐกิจตลาด การจำแนกประเภทและลักษณะของสิ่งจูงใจด้านแรงงาน สิ่งจูงใจทั้งที่เป็นวัสดุและไม่ใช่วัตถุ คุณสมบัติของการกระตุ้นคุณธรรมและสังคมในการทำงาน ข้อกำหนดสำหรับการจัดสิ่งจูงใจด้านแรงงาน เงินเดือนเป็นวัสดุจูงใจหลัก สาระสำคัญของค่าจ้างและหน้าที่ของค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจตลาด ค่าแรงขั้นต่ำของรัฐ ความสำคัญทางเศรษฐกิจ และขั้นตอนการจัดตั้ง ค่าจ้างที่กำหนดและตามจริงและความสัมพันธ์ของพวกเขา รายได้ที่แท้จริงของประชากร การจัดระบบค่าจ้าง: องค์ประกอบและหลักการ งานและคุณสมบัติของการปรับปรุงองค์กรค่าตอบแทนมา สภาพที่ทันสมัยการจัดการ. หัวข้อที่ 12 ระบบภาษีค่าจ้าง ระบบภาษีเป็นเครื่องมือหลักในส่วนกลาง ระเบียบราชการอัตราส่วนต่อค่าจ้างตามอุตสาหกรรม ภูมิภาค กลุ่มที่แตกต่างกัน และประเภทของคนงานและลูกจ้าง สิบเอ็ด

12 ระบบพิกัดอัตราค่าตอบแทนคนงาน องค์ประกอบของระบบภาษีศุลกากร: อัตราภาษี ตารางภาษี ไดเรกทอรีภาษีและคุณสมบัติ การชำระเงินเพิ่มเติมและเบี้ยเลี้ยงตามอัตราภาษีของคนงาน คุณสมบัติของการสร้างระบบการชำระเงินสำหรับสภาพการทำงานที่เป็นอันตรายและยากลำบาก คุณสมบัติขององค์กรค่าตอบแทนสำหรับผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงาน การจ่ายเงินและเบี้ยเลี้ยงเพิ่มเติมให้กับเงินเดือนอย่างเป็นทางการของผู้เชี่ยวชาญและพนักงาน วัตถุประสงค์และขั้นตอนการจัดตั้ง งานในด้านการปรับปรุงเพิ่มเติมของระบบภาษีของค่าตอบแทน ประสบการณ์จากต่างประเทศในการสร้างระบบภาษีศุลกากรของค่าตอบแทน หัวข้อที่ 13 รูปแบบและระบบค่าจ้าง รูปแบบและระบบค่าตอบแทนของคนงาน วัตถุประสงค์และการจำแนกประเภท แนวโน้มการกระจาย รูปแบบของค่าจ้างตามเวลา วัตถุประสงค์ และขอบเขต ระบบค่าจ้างตามเวลา: ตามเวลาแบบง่าย ตามเวลา และโบนัส รูปแบบของค่าจ้าง วัตถุประสงค์ และขอบเขตของค่าจ้าง ระบบค่าจ้างรายชิ้น วิธีการกระจายค่าจ้างเป็นทีมภายใต้ระบบค่าจ้างรวม ระบบค่าจ้างปลอดภาษี การจัดโบนัสในองค์กร ขั้นตอนการพัฒนาและอนุมัติระบบโบนัสสำหรับพนักงานในองค์กร การปรับปรุงรูปแบบและระบบค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจตลาด ประสบการณ์จากต่างประเทศในการจัดการค่าจ้าง กองทุนเงินเดือน: องค์ประกอบและโครงสร้าง การวิเคราะห์และการวางแผน หัวข้อที่ 14 การตรวจสอบในขอบเขตทางสังคมและแรงงาน สาระสำคัญและเป้าหมายวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบในขอบเขตทางสังคมและแรงงาน หลักการทั่วไปการตรวจสอบ ประเภทและกลยุทธ์การตรวจสอบ วัตถุประสงค์และเรื่องของการตรวจสอบ องค์กรของการตรวจสอบและการสนับสนุนข้อมูล การประเมินประสิทธิผลของการตรวจสอบ รายการหัวข้อสำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติ บทที่ 1 หัวข้อที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักสูตร “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน” หัวข้อที่ 2 แรงงานเป็นพื้นฐานของชีวิตมนุษย์และสังคม 12

13 บทที่ 2 หัวข้อที่ 3 ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานและกฎระเบียบ หัวข้อที่ 4. การจัดองค์กรแรงงานเป็นระบบสังคม. บทที่ 3 หัวข้อที่ 5 ผลิตภาพแรงงานเป็นตัวบ่งชี้หลักประสิทธิภาพแรงงาน บทที่ 4 หัวข้อที่ 6 กระบวนการแรงงาน วิธีการและเทคนิคการทำงาน หัวข้อที่ 7 องค์กรแรงงาน สาระสำคัญและเนื้อหา บทที่ 5 หัวข้อที่ 8 การจัดระเบียบและการบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน หัวข้อที่ 9 วิธีการศึกษากระบวนการแรงงานและต้นทุนเวลาทำงาน บทที่ 6 หัวข้อที่ 10 พื้นฐานของการควบคุมแรงงาน บทที่ 7 หัวข้อ 11. แรงจูงใจและการกระตุ้นการทำงาน หัวข้อที่ 12 ระบบค่าจ้างภาษี บทที่ 8 หัวข้อที่ 13 แบบฟอร์มและระบบค่าจ้าง หัวข้อที่ 14 การตรวจสอบในด้านสังคมและแรงงาน 13

14 3. คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการศึกษาหลักสูตร วัตถุประสงค์ของคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการศึกษาสาขาวิชาคือเพื่อให้แน่ใจว่านักศึกษาทำงานอิสระอย่างมีประสิทธิผลด้วยวรรณกรรมด้านการศึกษา ระเบียบวิธี และวารสาร ตลอดจน องค์กรที่มีเหตุผลกระบวนการศึกษาหลักสูตร “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” ตรวจสอบคำถามสำหรับการประเมินอิสระของคุณภาพการเรียนรู้วินัย หัวข้อ 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักสูตร “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” 1. วัตถุประสงค์และเนื้อหาของหลักสูตร “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยา” ของแรงงาน” 2. วิชาสังคมวิทยาของแรงงาน 3 วิชาเศรษฐศาสตร์แรงงาน 4.การเชื่อมโยงหลักสูตรกับสาขาวิชาอื่นๆ 5. การก่อตัวและพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานในต่างประเทศ 6. การก่อตัวและการพัฒนาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานในรัสเซีย หัวข้อที่ 2. แรงงานเป็นพื้นฐานของชีวิตมนุษย์และสังคม 1. สาระสำคัญของแนวคิด "กิจกรรม" ประเภทของกิจกรรมของมนุษย์ 2. แนวคิดเรื่องแรงงานและแรงงานมนุษย์และหลักการพื้นฐาน 3. ลักษณะที่เป็นสองเท่าของแรงงาน 4. หน้าที่ของแรงงาน ด้านสังคม 5. เผยสาระสำคัญของแนวคิด “เนื้อหาด้านแรงงาน” 6.. เปิดเผยแก่นแท้ของแนวคิด "ธรรมชาติของแรงงาน" 7. สภาพการทำงานและขั้นตอนในการก่อตั้ง หัวข้อที่ 3 ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานและกฎระเบียบ 1. เปิดเผยสาระสำคัญของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน 2. ตั้งชื่อและเปิดเผยองค์ประกอบหลักของระบบความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน 3. ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน 4. สรุปข้อตกลงประเภทใดในสหพันธรัฐรัสเซีย 14

15 5. อธิบายระบบมาตรการควบคุมสาธารณะและรัฐด้านสังคมและแรงงานสัมพันธ์ หัวข้อที่ 4. การจัดองค์กรแรงงานเป็นระบบสังคม 1. อธิบายสาระสำคัญของแนวคิด “องค์กรแรงงาน”. องค์ประกอบและคุณสมบัติขององค์การแรงงาน 2. ขยายแนวคิดของกลุ่มสังคม การจำแนกกลุ่มสังคม 3. อธิบายงานส่วนรวมว่าเป็นชุมชนสังคม 4. รายชื่อกลุ่มงานประเภทหลัก 5. เปิดเผยเนื้อหาเกี่ยวกับหน้าที่ทางเศรษฐกิจ บูรณาการ และสังคมวัฒนธรรมของกลุ่มงาน 6. อธิบายโครงสร้างบุคลากรขององค์กร 7. เปิดเผยสาระสำคัญของแนวคิด: "หมายเลขที่ปรากฏ", "หมายเลขบัญชีเงินเดือน", "หมายเลขจริง" 8. ขยายแนวคิดของ "การปรับตัวของแรงงาน" 9. อธิบายประเภทของการปรับตัว 10. ระบุและแสดงลักษณะขั้นตอนของการปรับตัว 11. อธิบายเงื่อนไขวัตถุประสงค์และปัจจัยส่วนตัวที่มีอิทธิพลต่อการปรับตัวของพนักงาน หัวข้อที่ 5. ผลิตภาพแรงงานเป็นตัวบ่งชี้หลักของประสิทธิภาพแรงงาน 1. สาระสำคัญและความสำคัญทางสังคมของการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน 2. ตัวบ่งชี้ระดับและพลวัตของผลิตภาพแรงงาน 3. ข้อกำหนดสำหรับตัวบ่งชี้ผลิตภาพแรงงาน 4. วิธีการวัดผลิตภาพแรงงานตามธรรมชาติ ข้อดีและข้อเสีย ขอบเขตการใช้งาน 5. วิธีการวัดประสิทธิภาพแรงงาน ข้อดีและข้อเสีย ขอบเขตการใช้งาน 6. วิธีต้นทุนในการวัดผลิตภาพแรงงาน.. 7. ความเข้มข้นของแรงงานของผลิตภัณฑ์ ประเภทของความเข้มข้นของแรงงาน 8. ตั้งชื่อเงื่อนไขสำหรับการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน 9. เผยสาระสำคัญของแนวคิด “ปัจจัยการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน” การจำแนกปัจจัยการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน 10. เปิดเผยแก่นแท้ของแนวคิด “เงินสำรอง เพื่อการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน” การจำแนกประเภทของเงินสำรองเพื่อการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน 15

16 หัวข้อที่ 6 กระบวนการแรงงาน วิธีการและเทคนิคด้านแรงงาน 1. แนวคิดการผลิตและกระบวนการแรงงาน 2. การจำแนกประเภทของกระบวนการแรงงาน 3. การดำเนินการผลิตเป็นส่วนที่แยกจากกระบวนการผลิต 4. วิธีการและเทคนิคการทำงาน 5. หลักการประหยัดของการเคลื่อนไหว 6. การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของวิธีการและเทคนิคด้านแรงงาน หัวข้อที่ 7. องค์กรแรงงาน สาระสำคัญและเนื้อหา 1. เปิดเผยสาระสำคัญของแนวคิด “องค์กรแรงงาน”. 2. งานขององค์กรแรงงาน 3. ทิศทางหลักขององค์กรแรงงาน 4. หลักการจัดระเบียบแรงงาน 5. รากฐานทางวิทยาศาสตร์ขององค์กรแรงงาน 6. สาระสำคัญ รูปแบบ ขอบเขต และความหมายของการแบ่งงาน 7. สาระสำคัญและรูปแบบของความร่วมมือด้านแรงงาน 8. รูปแบบการรวมตัวขององค์กรแรงงาน ทีมงานผลิตและประเภทของมัน 9. รูปแบบที่ก้าวหน้าของการจัดแรงงานส่วนบุคคล 10. การผสมผสานระหว่างอาชีพและหน้าที่ 11. บริการหลายเครื่อง หัวข้อที่ 8. การจัดระเบียบและการบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน 1. สถานที่ทำงานเป็นองค์ประกอบของกระบวนการผลิต ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการจัดสถานที่ทำงาน 2. การจำแนกประเภทของสถานที่ทำงาน 3. อุปกรณ์ในสถานที่ทำงาน ข้อกำหนดตามหลักสรีรศาสตร์สำหรับอุปกรณ์ในที่ทำงาน 4. แผนผังสถานที่ทำงาน 5. การจัดการบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน ฟังก์ชั่นและระบบการให้บริการสถานที่ทำงาน 6. การรับรองและการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของงาน หัวข้อที่ 9 วิธีการศึกษากระบวนการแรงงานและต้นทุนเวลาทำงาน 1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษากระบวนการด้านแรงงานและต้นทุนเวลาทำงาน 2. เวลาทำงาน. วัตถุประสงค์และประเภทการจำแนกต้นทุนเวลาทำงาน 3. การจำแนกต้นทุนเวลาการทำงานของผู้รับเหมา 16

17 4. การจำแนกประเภทเวลาการใช้อุปกรณ์ 5. การจำแนกต้นทุนเวลาทำงานที่เกี่ยวข้องกับเรื่องแรงงาน (กระบวนการผลิต) 6. ต้นทุนที่ได้มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐาน 7. ลักษณะทั่วไปของวิธีการประยุกต์ในการศึกษาและการวัดต้นทุนของเวลาทำงานและเวลาการทำงานของอุปกรณ์ 8. เวลา ความหลากหลาย และขั้นตอน 9. ภาพถ่ายวันทำงาน วัตถุประสงค์ และประเภท: บุคคล กลุ่ม มวล (เส้นทาง) 10. ภาพถ่ายเวลาทำงานโดยวิธีสังเกตชั่วขณะ 11. การถ่ายภาพตนเอง 12. ระยะเวลาในการถ่ายภาพ เงื่อนไขการใช้งาน และลำดับการใช้งาน หัวข้อที่ 10. พื้นฐานของการควบคุมแรงงาน 1. สาระสำคัญและวัตถุประสงค์ของการควบคุมแรงงาน 2. มาตรฐานแรงงานเป็นตัววัดแรงงาน ความสำคัญทางเศรษฐกิจและสังคม 3. โครงสร้างมาตรฐานแรงงาน 4. ประเภทของมาตรฐานแรงงาน 5. ลักษณะทั่วไปของวิธีการกำหนดมาตรฐานแรงงาน 6. วิธีการวิเคราะห์มาตรฐานแรงงานและสาระสำคัญเนื้อหาประเภท 7. วิธีการคำนวณเชิงวิเคราะห์และการวิจัยเชิงวิเคราะห์เพื่อกำหนดมาตรฐานแรงงาน 8. วิธีการทดลองทางสถิติเพื่อสร้างมาตรฐานเงื่อนไขในการใช้งาน 9. การปันส่วนองค์ประกอบย่อย 10. คุณสมบัติของการคำนวณมาตรฐานแรงงานสำหรับกระบวนการแบบแมนนวล (แมชชีนแมนนวล) เครื่องจักร งานอัตโนมัติ และกระบวนการเครื่องมือ 11. การปันส่วนในการจัดองค์กรการทำงานเป็นทีม 12. การปันส่วนแรงงานสำหรับงานบำรุงรักษาการผลิต 13. การปันส่วนแรงงานของลูกจ้าง หัวข้อที่ 11. แรงจูงใจและการกระตุ้นการทำงาน 1. อธิบายสาระสำคัญของแนวคิดเรื่อง "แรงจูงใจ" 2. ระบุแหล่งที่มาหลักของแรงจูงใจและการกระตุ้นการทำงาน 3. อธิบายหน้าที่ของแรงจูงใจ 4. กำหนดแนวคิดเรื่อง “การกระตุ้น” 17

18 5. สาระสำคัญของการกระตุ้นแรงงานและหน้าที่ของมัน 6. ตั้งชื่อประเภทของสิ่งเร้า ระบุลักษณะเฉพาะของสิ่งเร้า 7. ระบุข้อกำหนดหลักสำหรับการจัดการสิ่งจูงใจด้านแรงงาน 8. สาระสำคัญของค่าจ้าง ค่าแรงขั้นต่ำของรัฐ ความสำคัญทางเศรษฐกิจ และขั้นตอนการจัดตั้ง 9. ค่าจ้างที่กำหนดและตามจริงและความสัมพันธ์ รายได้ที่แท้จริงของประชากร 10.หลักการพื้นฐานของการจัดค่าจ้าง 11. กำหนดลักษณะองค์ประกอบหลักขององค์กรค่าตอบแทน 12. งานและคุณลักษณะในการปรับปรุงการจัดค่าจ้างในเงื่อนไขของการสร้างความสัมพันธ์ทางการตลาด หัวข้อที่ 12. ระบบค่าจ้างภาษี 1. ระบบภาษีหมายถึงอะไร? 2. กำหนดลักษณะระบบภาษีสำหรับค่าตอบแทนคนงาน 3. คุณสมบัติของการสร้างตารางภาษีแบบรวมที่ใช้เพื่อแยกความแตกต่างของค่าจ้างสำหรับคนงาน ทรงกลมงบประมาณ. 4 การจ่ายเงินเพิ่มเติมและเบี้ยเลี้ยงตามอัตราภาษีของคนงานขั้นตอนการจัดตั้งของพวกเขา 5. คุณสมบัติของการกำหนดการชำระเงินเพิ่มเติมสำหรับสภาพการทำงานที่เป็นอันตรายและยากลำบาก 6. คุณลักษณะขององค์กรค่าตอบแทนสำหรับผู้จัดการผู้เชี่ยวชาญและพนักงาน 7. งานในด้านการปรับปรุงระบบภาษีเพิ่มเติมในเงื่อนไขของการสร้างความสัมพันธ์ทางการตลาด 8. ประสบการณ์จากต่างประเทศในการสร้างระบบภาษีศุลกากร หัวข้อที่ 13 รูปแบบและระบบค่าจ้าง 1. เปิดเผยสาระสำคัญของรูปแบบและระบบค่าจ้างสำหรับคนงาน วัตถุประสงค์และการจำแนกประเภท แนวโน้มการกระจาย 2. รูปแบบตามเวลาและระบบค่าจ้าง วัตถุประสงค์และขอบเขต 3. รูปแบบของค่าจ้างและระบบ วัตถุประสงค์ และขอบเขตของค่าจ้าง 4. รูปแบบค่าตอบแทนชิ้นงานรวม วิธีการกระจายค่าจ้างเป็นทีมภายใต้ระบบค่าจ้างรวม 5. ระบบค่าจ้างปลอดภาษี 6. ระบบพรีเมี่ยมค่าตอบแทน สาระสำคัญและวัตถุประสงค์ 18

19 7. ประสบการณ์ต่างประเทศในการจัดค่าตอบแทน. 8. การปรับปรุงรูปแบบและระบบค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจตลาด หัวข้อที่ 14. การตรวจสอบในขอบเขตทางสังคมและแรงงาน 1 เปิดเผยสาระสำคัญของแนวคิด "การตรวจสอบในขอบเขตแรงงาน" 2. ตั้งชื่อหลักการพื้นฐานของการตรวจสอบในขอบเขตทางสังคมและแรงงาน 3. อธิบายประเภทการตรวจสอบหลักในด้านสังคมและแรงงาน 4. อธิบายวัตถุประสงค์และหัวข้อของการตรวจสอบในด้านสังคมและแรงงาน 5. อธิบายวิธีการตรวจสอบในด้านสังคมและแรงงาน 6. กำหนดลักษณะของระบบ การสนับสนุนข้อมูลการตรวจสอบ 7. ตั้งชื่อปัจจัยหลักของประสิทธิผลการตรวจสอบในด้านสังคมและแรงงาน การทบทวนวรรณกรรมที่แนะนำ ในตำราเรียน "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" / ed. เศรษฐศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต วิทยาศาสตร์ศ. และฉัน. Kibanov เปิดเผยธรรมชาติและแก่นแท้ของแรงงานเป็นหมวดหมู่ทางเศรษฐกิจและสังคม บทที่สองอภิปรายแนวคิดเกี่ยวกับทรัพยากรแรงงานและศักยภาพแรงงานและบุคลากร รูปแบบและการใช้งาน บทที่สามเป็นเรื่องเกี่ยวกับการศึกษาสาระสำคัญ โครงสร้าง และการจำแนกประเภทของตลาดแรงงาน โดยเปิดเผยกลไกการทำงานของตลาดแรงงาน นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นสาระสำคัญ ประเภท และรูปแบบของการจ้างงานและการว่างงาน บทที่สี่เปิดเผยสาระสำคัญ ประเภท วิชา กระบวนการก่อตัวและการพัฒนาความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ความร่วมมือทางสังคม วิธีแก้ไขข้อพิพาทด้านแรงงานโดยรวม บทที่ห้าถึงสิบให้คำอธิบายเนื้อหาของแรงงาน องค์ประกอบทางเศรษฐกิจของกิจกรรมแรงงาน และความสัมพันธ์ของแรงงาน พวกเขากล่าวถึงประเด็นขององค์กรแรงงานและกระบวนการแรงงาน การแบ่งและความร่วมมือของแรงงาน องค์กร การบำรุงรักษาและการรับรองสถานที่ทำงาน พื้นฐานของกฎระเบียบด้านแรงงาน การจำแนกบรรทัดฐานและมาตรฐาน ต้นทุนเวลาทำงาน วิธีการศึกษาต้นทุนเวลาทำงาน การจัดค่าจ้าง และการสร้างรายได้ของคนงาน ให้คำแนะนำในการวิเคราะห์และวางแผนตัวชี้วัดด้านแรงงาน บทต่อๆ ไปจะตรวจสอบกิจกรรมด้านแรงงานในฐานะวัตถุและวิชาสังคมวิทยา ซึ่งเผยให้เห็นทางสังคม 19

20 หน้าที่ของแรงงาน, สาระสำคัญของหมวดหมู่หลักของสังคมวิทยาของแรงงาน, สาระสำคัญของการจัดระเบียบแรงงานในฐานะระบบสังคม, ประเภท, เป้าหมาย, โครงสร้างของกลุ่มงาน, การก่อตัวและการพัฒนาของพวกเขา, สาระสำคัญของแรงจูงใจและการกระตุ้นกิจกรรมแรงงาน พิจารณาวิธีการสร้างและการทำงานของกลไกแรงจูงใจด้านแรงงาน ในตำราเรียน R.G. Mumladze, G.N. Guzhin “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน” เผยให้เห็นสาระสำคัญของแนวคิดพื้นฐานและแนวความคิดของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน: ธรรมชาติ เนื้อหา สภาพการทำงาน ศักยภาพของแรงงาน ทรัพยากรแรงงาน บทที่สามและสี่อุทิศให้กับการศึกษาสาระสำคัญ โครงสร้างและการจำแนกประเภทของตลาดแรงงาน ปัญหาการจ้างงาน การว่างงาน เศรษฐกิจ หลักการจัดองค์กรและการบริหารจัดการของค่าตอบแทน สาระสำคัญของระบบภาษี รูปแบบ และระบบค่าจ้าง บทต่างๆ ห้าถึงสิบอภิปรายประเด็นทางสังคมวิทยาของแรงงาน แนวคิดเรื่อง “การจัดองค์กรทางสังคม” และ “ กลุ่มสังคม", โครงสร้างทางสังคมของกลุ่มแรงงาน, การควบคุมกระบวนการทางสังคมในกลุ่มแรงงาน, แรงจูงใจของกิจกรรมการทำงาน, พฤติกรรมแรงงาน, ประเภทและคุณสมบัติของมันได้รับการพิจารณา, สาระสำคัญของความขัดแย้งด้านแรงงาน, สาเหตุที่เป็นไปได้ของความขัดแย้งและวิธีการแก้ไข พวกเขาถูกเปิดเผย 20

21 4. รายการอ้างอิงที่แนะนำ 4.1 วรรณกรรมพื้นฐาน Genkin B.M. เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย อ.: NORMA-INFRA-M, Mumladze R.G. กูซิน่า จี.เอ็น. เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน: หนังสือเรียน / เรียบเรียงโดย. เอ็ด เศรษฐศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต วิทยาศาสตร์ศ. อาร์จี มุมลาดเซ. อ.: KNORUS เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน: หนังสือเรียน / พ็อด เอ็ด เศรษฐศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต วิทยาศาสตร์ศ. และฉัน. คิบาโนวา. อ.: INFRA-M, วรรณกรรมเพิ่มเติม Adamchuk V.V., Nikitin Yu.P. ยาโคฟเลฟ อาร์.เอ. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. M.:, Adamchuk V.V., Romashov O.V. โซโรคินา ม. เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย อ.: UNITI, Vladimirova A.P. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. M.:, Korneychuk B.V. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน. คู่มือ M.: Gardariki, Endovitsky D.A. ค่าตอบแทนบุคลากร: กฎระเบียบ การบัญชี การรายงาน การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์: หนังสือเรียน คู่มือ M.: UNITY-DANA, Myagkova G.G. เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. วลาดิวอสต็อก สำนักพิมพ์ VGUES, Mazin A.L. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. อ.: UNITY-DANA, Myagkova G.G. องค์กร การปันส่วน และค่าตอบแทน: หนังสือเรียน. เบี้ยเลี้ยง. วลาดิวอสต็อก: สำนักพิมพ์ VGUES, Pashuto V.P. องค์กรและการควบคุมแรงงานในสถานประกอบการ: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง. Mn.: ความรู้ใหม่ Odegov Yu.G. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน. อ.: Alfa-Press, Razumova T.O. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง. อ.: INFRA-M, Rofe A.I. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน. คู่มือมหาวิทยาลัย ม.: INFRA-M, Rofe A.I. องค์กรและการควบคุมแรงงาน: หนังสือเรียน. คู่มือสำหรับมหาวิทยาลัย ม.: ไมค์ รหัสแรงงานสหพันธรัฐรัสเซียตั้งแต่ปี 197-FZ มนุษย์และการทำงาน นิตยสารรายเดือน. 21

22 5. ข้อกำหนดและแนวคิดพื้นฐานของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน การตรวจสอบในขอบเขตทางสังคมและแรงงานเป็นระบบการสนับสนุนการให้คำปรึกษา การประเมินเชิงวิเคราะห์ และการตรวจสอบอิสระของประสิทธิผลของกิจกรรมขององค์กรในการบริหารงานบุคคลและการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ความเป็นมนุษย์ของแรงงานหมายถึงการปรับตัว (การปรับตัว) สภาพแวดล้อมการทำงานให้กับบุคคลซึ่งเกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์มากที่สุด องค์กรที่ดีและสภาพการทำงานเพื่อให้พนักงานตระหนักถึงศักยภาพแรงงานสูงสุด ความร่วมมือด้านแรงงานในองค์กรคือการรวมตัวกันของคนงานในระหว่างการดำเนินการร่วมกันของกระบวนการเดียวหรือกลุ่มของกระบวนการแรงงานที่เกี่ยวข้องกัน แรงจูงใจเป็นกระบวนการภายในของการเลือกพฤติกรรมประเภทใดประเภทหนึ่งอย่างมีสติของบุคคล ซึ่งกำหนดโดยอิทธิพลที่ซับซ้อนของปัจจัยภายนอก (แรงจูงใจ) และปัจจัยภายใน (แรงจูงใจ) มาตรฐานเวลาคือจำนวนเวลาทำงานที่ใช้ในการปฏิบัติงานตามหน่วยงานที่จัดตั้งขึ้นสำหรับพนักงานหรือกลุ่มพนักงาน (ทีม) ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในเงื่อนไขขององค์กรและทางเทคนิคบางประการ เวลาบำรุงรักษามาตรฐานคือระยะเวลาที่ต้องการภายใต้เงื่อนไขขององค์กรและทางเทคนิคบางประการ สำหรับการบำรุงรักษาระหว่างการเปลี่ยนชิ้นส่วนอุปกรณ์ ตารางเมตรพื้นที่การผลิต ฯลฯ อัตราค่าบริการคือจำนวนโรงงานผลิต (หน่วยอุปกรณ์ สถานที่ทำงาน ฯลฯ) ที่พนักงานหรือกลุ่มพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะต้องให้บริการในช่วงเวลาทำงานหนึ่งหน่วยภายใต้เงื่อนไขขององค์กรและทางเทคนิคบางประการ อัตราการผลิตคือจำนวนงานที่กำหนดให้พนักงานหรือกลุ่มพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมต้องทำให้สำเร็จต่อหน่วยเวลาทำงานภายใต้เงื่อนไขขององค์กรและทางเทคนิคบางประการ มาตรฐานจำนวนพนักงานคือจำนวนพนักงานที่กำหนดขององค์ประกอบทางวิชาชีพและคุณสมบัติที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่การผลิตเฉพาะหรือปริมาณงานในเงื่อนไขขององค์กรและทางเทคนิคบางประการ มาตรฐานการควบคุมกำหนดจำนวนพนักงานที่ต้องเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับผู้จัดการหนึ่งคน 22

23 วัสดุควบคุมสำหรับมาตรฐานแรงงาน (มาตรฐานแรงงาน) เป็นค่าควบคุมสำหรับโหมดการทำงานของอุปกรณ์และต้นทุนค่าแรง เวลาพัก พัฒนาขึ้นอยู่กับปัจจัยการผลิตต่าง ๆ มีไว้สำหรับใช้ซ้ำในการสร้างมาตรฐานเฉพาะสำหรับต้นทุนค่าแรงที่เกี่ยวข้องกับองค์กรบางแห่ง - - ข้อกำหนดทางเทคนิค. งานที่ได้มาตรฐานคือองค์ประกอบที่กำหนดและปริมาณงานที่ต้องทำให้เสร็จโดยคนงานหนึ่งหรือกลุ่มในช่วงระยะเวลาหนึ่ง (กะ, เดือน) มาตรฐานแรงงานคือการกำหนดต้นทุนแรงงานที่จำเป็น (เวลา) ในการทำงาน (การผลิตหน่วยการผลิต) โดยคนงานแต่ละคนหรือทีมงานในเงื่อนไขขององค์กรและทางเทคนิคเฉพาะและการกำหนดมาตรฐานแรงงานบนพื้นฐานนี้ การปันส่วนแรงงานเป็นระบบวิธีการและวิธีการในการกำหนดมาตรการด้านแรงงานที่จำเป็นสำหรับการประเมินประสิทธิผลและระดับการจ่ายเงินที่เพียงพอตามวัตถุประสงค์ การบำรุงรักษาสถานที่ทำงานเป็นชุดของมาตรการเพื่อให้สถานที่ทำงานมีวิธีการและวัตถุประสงค์ของแรงงานที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการตามกระบวนการแรงงาน องค์กรแรงงานเป็นระบบที่เป็นระเบียบของการปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนงานกับปัจจัยการผลิตและซึ่งกันและกันในกระบวนการผลิตเดียว การจัดค่าตอบแทนเป็นชุดของมาตรการที่มุ่งสร้างความมั่นใจในการชดเชยคนงานขึ้นอยู่กับปริมาณและคุณภาพของแรงงานที่ใช้ไปและในการสร้างผลประโยชน์ที่สำคัญของคนงานบนพื้นฐานนี้ในผลงานขั้นสุดท้ายของพวกเขา อุปกรณ์ของสถานที่ทำงานคือชุดของอุปกรณ์เทคโนโลยีและอุปกรณ์เสริมหลักอุปกรณ์เทคโนโลยีและองค์กรเครื่องมือที่ตั้งอยู่ภายในสถานที่ทำงาน เอกสารทางเทคนิค,อุปกรณ์สื่อสารและการส่งสัญญาณ,อุปกรณ์ป้องกันแรงงาน. ความต้องการคือความต้องการอย่างมีสติสำหรับวัตถุ สินค้าทางวัฒนธรรม ค่านิยมทางสังคมและจิตวิญญาณ การดำเนินการผลิตเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการทางเทคโนโลยีที่สมบูรณ์สำหรับการประมวลผลวัตถุด้านแรงงานหนึ่งหรือหลายชิ้นในเวลาเดียวกัน ซึ่งดำเนินการในที่ทำงานแห่งเดียวโดยคนงานหนึ่งหรือกลุ่ม หรือไม่มีส่วนร่วม 23

24 กระบวนการผลิตคือชุดของแรงงานที่เกี่ยวข้องกันและกระบวนการทางธรรมชาติที่มุ่งเป้าไปที่การผลิตผลิตภัณฑ์บางอย่าง อาชีพคือกิจกรรมด้านแรงงานมนุษย์ประเภทหนึ่งที่กำหนดโดยธรรมชาติและวัตถุประสงค์ของหน้าที่ด้านแรงงาน และกำหนดให้เขาได้รับความรู้ทั่วไปและเฉพาะทาง และทักษะการปฏิบัติที่ได้รับอันเป็นผลมาจากการฝึกอบรมทางสังคมและประสบการณ์การทำงานในสาขานี้ สถานที่ทำงานเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่การผลิตที่กำหนดให้กับคนงานแต่ละคนหรือกลุ่มคนงานซึ่งมีอุปกรณ์เทคโนโลยี อุปกรณ์เสริม การยกและการขนส่ง อุปกรณ์เทคโนโลยีและองค์กรที่ออกแบบมาเพื่อดำเนินการส่วนหนึ่งของกระบวนการผลิต การแบ่งงานคือการแยก (การกำหนดขอบเขต) กิจกรรมของผู้คนในกระบวนการทำงานร่วมกัน ความเชี่ยวชาญของพวกเขาในการปฏิบัติงานส่วนหนึ่งของการทำงานร่วมกัน เนื้อหาของแรงงานสะท้อนให้เห็นถึงปฏิสัมพันธ์ของเรื่องและวิธีการทำงานในกระบวนการของกิจกรรมด้านแรงงานและหมายถึงจำนวนทั้งหมดของหน้าที่แรงงานและการกระทำของคนงาน ความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ของพวกเขา เนื้อหาของแรงงานคือระดับของความอิ่มตัวด้วยองค์ประกอบเชิงสร้างสรรค์ (ประสิทธิผล) เมื่อเปรียบเทียบกับองค์ประกอบมาตรฐาน กิจวัตรประจำวัน (การสืบพันธุ์) ห้างหุ้นส่วนทางสังคมเป็นรูปแบบพิเศษของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานซึ่งเป็นระบบความสัมพันธ์ระหว่างพนักงาน (ตัวแทนพนักงาน) นายจ้าง (ตัวแทนนายจ้าง) หน่วยงานของรัฐ รัฐบาลท้องถิ่น มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความมั่นใจในการประสานผลประโยชน์ของคนงานและนายจ้างในประเด็นของ ควบคุมความสัมพันธ์ด้านแรงงานและความสัมพันธ์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรง ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานเป็นความสัมพันธ์ที่มีอยู่อย่างเป็นกลางและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและกลุ่มในกระบวนการที่กำหนดโดยกิจกรรมการทำงานโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อควบคุมคุณภาพชีวิตการทำงาน การกระตุ้นคือการวางแนวทางปฏิบัติของฝ่ายบริหารต่อโครงสร้างที่แท้จริงของการมุ่งเน้นคุณค่าและความสนใจของพนักงาน ไปสู่การตระหนักถึงศักยภาพด้านแรงงานของตนอย่างสมบูรณ์ยิ่งขึ้น หมวดหมู่ภาษี (P) แสดงระดับความซับซ้อนของงานและระดับคุณสมบัติของผู้ปฏิบัติงาน 24

25 ค่าสัมประสิทธิ์ภาษี (TC) แสดงจำนวนครั้งที่อัตราภาษีของประเภทที่สองและประเภทถัดไปสูงกว่าอัตราภาษีของประเภทแรก อัตราภาษี (TS) ของหมวดที่ 1 กำหนดค่าจ้างขั้นต่ำสำหรับกลุ่มและประเภทของคนงานต่าง ๆ ในจำนวนที่แน่นอนสำหรับการปฏิบัติงานของ งานง่ายๆต่อหน่วยเวลาทำงาน ตารางภาษีเป็นชุดของ ประเภทคุณสมบัติและค่าสัมประสิทธิ์ภาษีที่เกี่ยวข้องซึ่งแสดงให้เห็นความแตกต่างในความซับซ้อนของแรงงานและคุณสมบัติของคนงาน และขึ้นอยู่กับสิ่งนี้ ความแตกต่างของค่าจ้าง กระบวนการทางเทคโนโลยีคือการเปลี่ยนแปลงรูปร่างขนาดสภาพโครงสร้างของวัตถุแรงงานอย่างรวดเร็ว แรงงานเป็นกิจกรรมที่มีจิตสำนึกและมุ่งเป้าไปที่การประยุกต์ใช้โดยผู้คนด้วยความพยายามทั้งกายและใจเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์การผลิตที่มีประโยชน์ สิ่งต่าง ๆ การให้บริการ การประมวลผล การสะสม และการส่งข้อมูลที่ใช้เพื่อตอบสนองความต้องการทางวัตถุและจิตวิญญาณของพวกเขา กลุ่มงานเป็นชุมชนสังคมพิเศษที่รวมผู้คนที่ดำเนินกิจกรรมด้านแรงงานร่วมกันภายใต้กรอบขององค์กรแรงงาน กระบวนการแรงงานคือชุดของการกระทำของนักแสดงเพื่อเปลี่ยนเรื่องแรงงานอย่างรวดเร็ว ความเข้มข้นของแรงงานคือต้นทุนแรงงาน (เวลา) ในการผลิตหน่วยผลิตภัณฑ์ เงื่อนไขในการพัฒนาบุคลิกภาพคือการรวมกันของปัจจัยต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพเชิงบวกในคุณสมบัติของมันในช่วงเวลาที่กำหนดของชีวิตในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่แน่นอน สภาพการทำงานเป็นชุดของปัจจัยในสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีอิทธิพล สถานะการทำงานร่างกายของคนงาน สุขภาพและการปฏิบัติงานของพวกเขา ในกระบวนการฟื้นฟูกำลังแรงงาน แบบฟอร์มและระบบบัญชีเงินเดือนจะกำหนดวิธีคำนวณเงินเดือน ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา จึงมีการเชื่อมโยงระหว่างค่าจ้างกับผลลัพธ์เชิงปริมาณและคุณภาพ ค่านิยมคือชุดของมาตรฐานและเกณฑ์ที่บุคคลปฏิบัติตามในชีวิตของเขา 25

26 สารบัญ บทนำ คำแนะนำการจัดองค์กรและระเบียบวิธี เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาสาขาวิชา การเชื่อมโยงกับสาขาวิชาอื่น ๆ ความรู้ความสามารถและทักษะที่นักเรียนจะต้องได้รับอันเป็นผลมาจากการศึกษาวินัย ประเภทหลักของชั้นเรียนและคุณลักษณะของการปฏิบัติเมื่อศึกษาวินัย ชั้นเรียนบรรยาย การสัมมนาและชั้นเรียนภาคปฏิบัติ งานอิสระ ประเภทของการควบคุมความรู้ของนักเรียนในปัจจุบัน ระดับกลาง และขั้นสุดท้ายในสาขาวิชาและวิธีการดำเนินการ เนื้อหาของสาขาวิชา รายการหัวข้อสำหรับการบรรยาย รายการหัวข้อสำหรับบทเรียนภาคปฏิบัติ คำแนะนำวิธีการสำหรับการศึกษาหลักสูตร คำถามทดสอบสำหรับ การประเมินตนเองของคุณภาพการควบคุมวินัย การทบทวนวรรณกรรมที่แนะนำ รายการการอ่านที่แนะนำ ข้อกำหนดและแนวคิดพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน

27 สิ่งพิมพ์ด้านการศึกษาและระเบียบวิธี รวบรวมโดย Galina Grigorievna Myagkova เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน หลักสูตรของหลักสูตรในสาขาพิเศษ "การจัดการบุคลากร" ในฉบับของผู้แต่ง รูปแบบคอมพิวเตอร์ N.A. ใบอนุญาตสำนักพิมพ์ Ignatieva จากการลงนามในการพิมพ์รูปแบบ 60 84/16 กระดาษเขียน. การพิมพ์ออฟเซต มีเงื่อนไข เตาอบ ล. 1.6. นักวิชาการศึกษา ล. 1.4. ยอดจำหน่าย 100 เล่ม สำนักพิมพ์สั่งซื้อ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก, วลาดิวอสต็อก, เซนต์ Gogolya, 41 พิมพ์ในโรงพิมพ์ของ VGUES, Vladivostok, st. เดอร์ชาวินา, 57 27

รายการคำถามทดสอบตัวอย่างและงานสำหรับงานอิสระ 1. มีอะไรพิเศษ การปันส่วนที่ทันสมัยแรงงานองค์กรแรงงานและไม่? 2. องค์กรและกฎระเบียบทำหน้าที่อะไร?

โปรแกรมงานมนุษยศาสตร์และสถาบันเทคนิค KISLOVODSK ในสาขาวิชา "องค์กรกฎระเบียบและค่าตอบแทนแรงงานในองค์กร" สำหรับนักศึกษาคณะเศรษฐศาสตร์สาขาวิชาพิเศษ 060800 "เศรษฐศาสตร์"

สถาบันการศึกษา “Mozyr State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม I.P. ชัมยาคิน" ได้รับการอนุมัติจากรองอธิการบดี งานการศึกษาบน. Lebedev 2010 การลงทะเบียน UD-/ฐาน การจัดองค์กรและการให้คะแนน

หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาของรัฐ สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Izhevsk" วิศวกรรมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์ของ GLAZOV

KISLOVODSK มนุษยศาสตร์และสถาบันเทคนิคคำแนะนำระเบียบวิธีสำหรับการศึกษาสาขาวิชา“ องค์กรกฎระเบียบและค่าตอบแทนแรงงานในองค์กร” สำหรับนักศึกษาภาควิชาจดหมายเศรษฐศาสตร์

B A K A L A V R I A T V.P. องค์กร Pashuto มาตรฐานและค่าตอบแทนแรงงานในคู่มือการศึกษาและการปฏิบัติขององค์กร KnoruS Moscow 2017 UDC 331 (075.8) BBK 65.24ya73 P22 ผู้ตรวจสอบ: V.I. เดมิดอฟหัวหน้า

คำถามเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์แรงงานที่ SAC (สำหรับผู้เชี่ยวชาญ) ทฤษฎีแรงงาน (2 คำถาม) 1. แนวคิดเรื่องแรงงานเนื้อหาและลักษณะของแรงงานประเด็นด้านแรงงานในรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย 2. บทบาทของแรงงานในการพัฒนา

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐแห่งการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยสหพันธรัฐคาซาน (ภูมิภาคโวลก้า)" สถาบันการจัดการและการพัฒนาดินแดนได้รับการอนุมัติโปรแกรมวินัยปี 2554

หมายเหตุคำอธิบาย โปรแกรมการศึกษา (พื้นฐาน) ของวินัย "องค์กรและการปันส่วนแรงงาน" มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการฝึกอบรมนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์และการสอนของสถาบันการศึกษา Mozyr

สถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง สถาบันการจัดการและธุรกิจ Bryansk ได้รับการอนุมัติโดย: รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการและ งานที่เป็นนวัตกรรม Khvostenko T.M. 2012 เศรษฐกิจ

เศรษฐศาสตร์แรงงาน บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วินัยคือการสร้างนักเศรษฐศาสตร์ในอนาคตที่มีความรู้ทางทฤษฎีและทักษะการปฏิบัติที่แข็งแกร่งในด้านการจัดการทรัพยากรแรงงานและ การจ้างงานของประชากร,

1 2 3 หน้าสารบัญ 1. โปรแกรมการทำงานสำหรับสาขาวิชา รวมถึงสารสกัดจากมาตรฐานการศึกษาของรัฐด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาสำหรับสาขาวิชา (ที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาเฉพาะ) 1 15 2. หลักสูตรการบรรยาย 15 159 3. คำแนะนำระเบียบวิธีปฏิบัติ

2 กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัฐสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับมืออาชีพ "มหาวิทยาลัยน้ำมันและก๊าซแห่งรัฐ TYUMEN" สถาบันการจัดการ

คำอธิบาย การศึกษาสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์แรงงาน” ใช้เวลาทั้งสิ้น 216 ชั่วโมง ประกอบด้วยการบรรยาย 8 ชั่วโมง สัมมนา 14 ชั่วโมง งานอิสระ 185 ชั่วโมง ได้แก่

หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษา Vladivostok State University of Economics and Service องค์กร มาตรฐาน และค่าตอบแทนแรงงานในหลักสูตรองค์กรอุตสาหกรรม (อุตสาหกรรม)

การจัดองค์กรของการผลิตและมาตรฐานของแรงงาน การจัดองค์กรของแรงงานในสถานประกอบการหมายถึงรูปแบบและวิธีการเฉพาะในการเชื่อมโยงผู้คนและอุปกรณ์ในกระบวนการแรงงาน องค์กรแรงงานอยู่เสมอ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สำนักงานกลางเพื่อการศึกษาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก A.V. หลักสูตรสถิติสังคมยูดินา

หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก บทนำสู่หลักสูตรพิเศษของสาขาวิชาเฉพาะทาง 080109.65 " การบัญชี,

Ostapenko Yu.M. เศรษฐศาสตร์แรงงาน: หนังสือเรียน. อ.: INFRA-M, 2546. 268 หน้า (ชุด “อุดมศึกษา”). ISBN 5-16-001335-0 หนังสือเรียนกล่าวถึงประเด็นเศรษฐศาสตร์แรงงานในความสัมพันธ์แบบอินทรีย์

3 1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวินัย สถานที่ในกระบวนการศึกษา วินัย “การจัดองค์กรและการวางแผนการผลิต” ถือเป็นวินัยทางวิชาการที่เป็นส่วนหนึ่งของวิชาทั่วไป สาขาวิชาวิชาชีพในระดับภูมิภาค

หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษา สถาบันการศึกษาของรัฐที่มีการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Izhevsk" วิศวกรรมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์ GLAZOV

1 2 องค์กร การกำหนดมาตรฐาน และค่าตอบแทนแรงงานในสถานประกอบการในอุตสาหกรรม SD.02 การจัดองค์กรแรงงาน: เนื้อหา หลักการ ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพแรงงาน รูปแบบการจัดองค์กรแรงงานสมัยใหม่ การแบ่งงาน:

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยน้ำมันและก๊าซแห่งรัฐ Tyumen"

1 บทคัดย่อของโปรแกรมการทำงานของวินัยแรงงานเศรษฐศาสตร์ ผู้แต่ง: ผู้สมัครเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์รองศาสตราจารย์ภาควิชาเศรษฐศาสตร์และการควบคุมการผูกขาด N.R. Gukasova รหัสและชื่อของสาขาการฝึกอบรมโปรไฟล์: 38.03.01

กระทรวงเกษตรของสหพันธรัฐรัสเซีย มหาวิทยาลัยวิศวกรรมเกษตรแห่งรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม วี.พี. โปรแกรมงาน Goryachkina เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน เศรษฐศาสตร์เฉพาะทางและการจัดการ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบัน Belovsky (สาขา) ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐ Kemerovo"

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษาอิสระแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับมืออาชีพ "มหาวิทยาลัยวิจัยนิวเคลียร์แห่งชาติ"

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก L.Yu. DRAGILEVA เศรษฐศาสตร์องค์กรการศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันป่าไม้ Syktyvkar (สาขา) ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

สถาบันวิจัยของรัฐสถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์รัสเซียทั้งหมดสถาบันเศรษฐศาสตร์เกษตรของสถาบันการศึกษาเกษตรรัสเซีย (GNU VNIIESKH Russian Agricultural Academy) ฉันอนุมัติ: รอง ผู้อำนวยการสถาบัน

1 2 หลักสูตรการสอบเข้าศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาสาขาวิชาพิเศษ 08.00.05 - เศรษฐศาสตร์และการจัดการเศรษฐกิจของประเทศ (เศรษฐศาสตร์แรงงาน) - Rostov n/a: RGEU (RINH), 2013. 9 น. โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาโดย

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ ULYANOVSK"

NOU HPE "สถาบันเศรษฐศาสตร์และการจัดการไซบีเรียตะวันออก" โปรแกรมการทำงานของสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์แรงงาน B3.V.DV.2 ทิศทางการฝึกอบรม 03.38.02 ประวัติการฝึกอบรมการจัดการ คุณสมบัติ (ปริญญา)

กระทรวงคมนาคมของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันกลางทางทะเลและการขนส่งทางน้ำ สถาบัน Omsk การขนส่งทางน้ำ- สาขาของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งสหพันธรัฐระดับอุดมศึกษา "มหาวิทยาลัยการขนส่งทางน้ำแห่งรัฐไซบีเรีย"

1. เป้าหมายของการเรียนรู้วินัย อันเป็นผลมาจากการเรียนรู้วินัยนี้ นักศึกษาระดับปริญญาโทจะได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ช่วยให้บรรลุเป้าหมาย T2, T3, T4 ของโปรแกรมการศึกษาหลัก "การจัดการ"

สถาบันกฎหมายเศรษฐศาสตร์อัลไต คณะเศรษฐศาสตร์ สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ โครงการทำงานเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงานเฉพาะทาง 080504.65 รัฐและเทศบาล

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาด้านงบประมาณของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับมืออาชีพ "มหาวิทยาลัยของรัฐ - การศึกษา - การวิจัย - การผลิต

A. I. Rofe เศรษฐศาสตร์แรงงาน บันทึกการบรรยาย หนังสือเรียน KNORUS MOSCOW 2015 UDC 331 (075.8) BBK 65.24ya73 R79 Rofe A. I. R79 เศรษฐศาสตร์แรงงาน เอกสารประกอบการบรรยาย: หนังสือเรียน / A.I. Rofe. อ.: คนอร์ส

1 มหาวิทยาลัยการจัดการแห่งมินสค์การจัดองค์กรแรงงานในการขนส่ง (ชื่อสาขาวิชาการ) คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการปฏิบัติงานอิสระที่ได้รับการควบคุมโดยนักศึกษาในสาขาวิชาการ

2 1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วินัย 1.1. วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้วินัย: เพื่อสอนให้นักเรียนทำการตัดสินใจตามหลักวิทยาศาสตร์ในด้านองค์กรกฎระเบียบและค่าตอบแทนของบุคลากรขององค์กร (องค์กร)

บทคัดย่อแผนงานทิศทางวินัยการฝึกอบรม 03.38.03 การบริหารงานบุคคลเน้น “การจัดการทรัพยากรมนุษย์” วินัย B3.บ.12 เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาเป้าหมายการพัฒนาแรงงาน

หน้าสารบัญ 1. ชื่อและพื้นที่ใช้งาน 3 2. ก่อตั้ง... 3 3. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์... 3 4. แหล่งที่มา.. 3 5. ข้อกำหนด... 3 6. สารบัญ... 4 6.1. แผนปฏิทิน 4 6.2. ตารางเรียน

1 หน้าสารบัญ 1. ชื่อและขอบเขตการใช้งาน... 3 2. พื้นฐาน... 3 3. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ 3 4. แหล่งที่มา 3 5. ข้อกำหนด 3 6. เนื้อหา... 4 6.1. แผนปฏิทิน 4 6.1.1. เนื้อหาบรรยาย

B A K A L A V R I A T a.i. Rofe องค์กรและมาตรฐานแรงงาน แนะนำโดยสถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัยรัสเซียเพื่อการศึกษาในด้านเศรษฐศาสตร์และทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์แห่งชาติ และเศรษฐศาสตร์แรงงาน เช่น

B A K A L A V R I A T A.I. Rofe Labor Economics แนะนำโดยสถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัยรัสเซียเพื่อการศึกษาในด้านเศรษฐศาสตร์แห่งชาติและเศรษฐศาสตร์แรงงานเป็นตำราเรียนสำหรับนักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยแห่งรัฐกอร์โน - อัลไต" คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้วินัย:

การศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐ สถาบันการศึกษาเอกชนระดับอุดมศึกษา สถาบันอูราลแห่งตลาดหุ้น กรมสังคมศาสตร์และเศรษฐกิจ กล่าวถึงรายงานการประชุมของแผนก

1 สถาบันการศึกษาของรัฐของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งชาติโดเนตสค์" คณะวิศวกรรมศาสตร์และเศรษฐศาสตร์ภาควิชาธุรกิจและการบริหารงานบุคคล

กระทรวงการศึกษาทั่วไปและวิชาชีพแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันโพลีเทคนิคสารบรรณทางตะวันตกเฉียงเหนือ กรมวัสดุและเทคโนโลยีการเชื่อม ส่งคืนให้กับองค์กรห้องสมุด

กระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง "มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐทางตอนเหนือ" ของกระทรวง

1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของวินัย ในสภาวะสมัยใหม่ องค์กรและองค์กรกำลังแก้ไขปัญหาการลดต้นทุนการผลิต ปัญหาในการกำหนดและใช้ทุนสำรองลดอย่างมีเหตุผล

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลาง อุดมศึกษา"มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Saratov ตั้งชื่อตาม Yu.A. Gagarin" ภาควิชาเศรษฐศาสตร์แรงงานและการผลิต

B A K A L A V R I A T A. I. Rofe เศรษฐศาสตร์แรงงาน แนะนำโดยสถาบันการศึกษาของมหาวิทยาลัยในรัสเซียเพื่อการศึกษาในสาขาเศรษฐศาสตร์แห่งชาติและเศรษฐศาสตร์แรงงานเป็นตำราเรียนสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยที่กำลังศึกษาอยู่ใน

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก ปริญญาโท การบัญชี BOBYREVA (อุตสาหกรรม)

บทนำสู่หลักสูตรพิเศษของสาขาวิชา Federal Agency for Education of the Russian Federation Vladivostok State University of Economics and Service บทนำสู่หลักสูตรพิเศษ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษาด้านงบประมาณของรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษาระดับวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐโวโรเนซ"

1 กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และบริการแห่งรัฐวลาดิวอสต็อก I.A. การวิเคราะห์ SAMSONOVA และการเพิ่มประสิทธิภาพการเก็บภาษีขององค์กร หลักสูตรวลาดิวอสต็อก

หน่วยงานกลางเพื่อการศึกษา สถาบันการศึกษาของรัฐที่มีการศึกษาวิชาชีพขั้นสูง มหาวิทยาลัยแห่งรัฐวลาดิมีร์ V.A. หลักสูตรการบรรยาย Yastrebov เรื่องวินัย "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" เรียบเรียงโดยวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตเศรษฐศาสตร์ศาสตราจารย์ Yu.A. Dmitrieva Vladimir 2008 UDC 331+316.334.22 BBK 65.24+60.561.23 Ya85 ผู้ตรวจสอบ: ผู้สมัครสาขาเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์, รองศาสตราจารย์หัวหน้า ฝ่ายการเงินและสินเชื่อสถาบันธุรกิจ Vladimir E.I. Raikhelson ผู้สมัครเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ ศาสตราจารย์สาขา Vladimir มหาวิทยาลัยรัสเซีย ความร่วมมือเอ.พี. Trutnev จัดพิมพ์โดยการตัดสินใจของคณะบรรณาธิการของ Vladimir State University Ya85 Yastrebov, V. A. หลักสูตรการบรรยายในสาขาวิชา "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" / V. A. Yastrebov; วลาดิม. สถานะ มหาวิทยาลัย – วลาดิมีร์: สำนักพิมพ์วลาดิม. สถานะ ม. 2551 – 84 น. – ไอ 978-5-89368-899-3. ครอบคลุมองค์ประกอบระเบียบวิธีหลักทั้งหมดของสาขาวิชาที่กำลังศึกษา การบรรยายจะนำเสนอในหัวข้อต่อไปนี้: "วัตถุประสงค์ วิชา และวิธีการของวินัย", "คุณภาพชีวิต ความต้องการและศักยภาพของมนุษย์", "ประสิทธิภาพและแรงจูงใจในการทำงาน", "การจัดกระบวนการแรงงาน", "การวิจัยกระบวนการแรงงาน" และต้นทุนเวลาทำงาน”, “การจัดการทรัพยากรมนุษย์” ทรัพยากร”, “การเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการแรงงานและการกระจายรายได้”, “คุณลักษณะขององค์กรแรงงานในอุตสาหกรรมและองค์กรการวิจัย”, “ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานของพนักงานขององค์กร” ในแต่ละหัวข้อจะมีชุดงาน คำถาม และแบบทดสอบ มีไว้สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 ชนิดพิเศษ 080801 - วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์ในเศรษฐศาสตร์ นักศึกษาชั้นปีที่ 3 และ 4 ชนิดพิเศษ 080507 - การจัดการการศึกษาเต็มเวลา อิลลินอยส์ 2. บรรณานุกรม: 8 ชื่อเรื่อง UDC 331+316.334.22 BBK 65.24+60.561.23 Vladimir State University, 2008 ISBN 978-5-89368-899-3 2 คำนำ หนึ่งในประเด็นที่สำคัญที่สุดในการเพิ่มประสิทธิภาพของเศรษฐกิจของประเทศคือวิทยาการสารสนเทศประยุกต์ ผู้เชี่ยวชาญในอนาคตในสาขานี้จะต้องได้รับความรู้และทักษะบางอย่างในการคำนวณกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคม และเนื่องจากปัจจัยพื้นฐานของกระบวนการเหล่านี้คือแรงงานที่มีชีวิต ความสำคัญของวิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์ในการเพิ่มประสิทธิภาพของเศรษฐกิจของประเทศจึงเพิ่มขึ้นหลายเท่าตัว องค์ประกอบทางเศรษฐกิจและสังคมของแรงงานมีลักษณะแบบไดนามิกหลายตัวแปรและเชื่อมโยงโดยตรงหรือโดยอ้อมกับสาขาวิชาที่ศึกษาเกือบทั้งหมดของบล็อกวิทยาศาสตร์ทางธรรมชาติและเศรษฐกิจและสังคมโดยเริ่มจากประสิทธิผลของความรู้เกี่ยวกับปัญหาของวินัยการได้รับทักษะ ในการคำนวณและปิดท้ายด้วยการประยุกต์ใช้ความรู้นี้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติ วัตถุประสงค์ของการศึกษาสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน” คือการได้รับความรู้ในด้านเศรษฐศาสตร์ที่ซับซ้อนที่สุดด้านหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับแรงงานและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการวางแนวทางสังคม การใช้แรงงานอย่างมีประสิทธิผลและความรู้เฉพาะเจาะจงเท่านั้นจึงจะสามารถบรรลุผลลัพธ์ในทุกด้านของกิจกรรมของมนุษย์ในสังคมด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุดในระยะเวลาอันสั้นที่สุด วัตถุประสงค์ของการศึกษาวินัย: - การเรียนรู้เครื่องมือแนวความคิด; - การสร้างความรู้เกี่ยวกับแรงงานในระบบเครื่องมือแนวความคิดของทิศทางทางเศรษฐกิจและสังคม - การศึกษาเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับสาระสำคัญทางเศรษฐกิจของแรงงานที่มีชีวิต - การเรียนรู้วิธีปฏิบัติในการคำนวณทางเศรษฐศาสตร์ของประสิทธิภาพแรงงาน - - การใช้งานจริงความรู้เกี่ยวกับวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพของแต่ละบุคคลและ แรงงานทางสังคม. เพื่อการจัดระเบียบการทำงานที่ดีขึ้นและการปฐมนิเทศของนักเรียนตามลำดับและขอบเขตของการศึกษาสาขาวิชาการบรรยายประกอบด้วยแผนการศึกษาและแผนเฉพาะเรื่องคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการฝึกปฏิบัติในการแก้ปัญหา (ดูภาคผนวก) การศึกษาส่วนทางทฤษฎีของระเบียบวินัยในการบรรยายเกี่ยวข้องกับการรวมเนื้อหาของหัวข้อในชั้นเรียนภาคปฏิบัติโดยการอภิปรายคำถาม การแก้ปัญหาประยุกต์ และการตอบแบบทดสอบที่รวมอยู่ในโครงสร้างของหลักสูตรการบรรยาย ในการแก้ปัญหาจะมีการจัดเตรียมสื่อวิธีการที่จำเป็นไว้ องค์ประกอบบางส่วนที่ระบุไว้ของบทเรียนภาคปฏิบัติสามารถนำมาใช้โดยครูในการให้คะแนนเพื่อทดสอบความรู้ของนักเรียนในขั้นตอนต่างๆ ของการศึกษาสาขาวิชา เป็นหนึ่งในวิธีการตรวจสอบความชำนาญของนักเรียน สื่อการศึกษามีการพิจารณาการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์อย่างอิสระโดยนักเรียนในงานตรวจสอบและการทดสอบการให้คะแนน (มีตัวอย่างการพัฒนาของนักเรียนดังกล่าว) การอภิปรายคำถามที่นำเสนอ การแก้ปัญหาประยุกต์ และการตอบคำถามทดสอบ นักเรียนเรียนรู้ที่จะใช้วิธีการทางเศรษฐกิจต่างๆ ในด้านการใช้แรงงานอย่างมีประสิทธิภาพ และวิเคราะห์และประเมินความเป็นจริงทางสังคมโดยรอบอย่างอิสระ คำแนะนำด้านระเบียบวิธีที่นำเสนอช่วยให้นักเรียนสามารถตรวจสอบคุณภาพของความเชี่ยวชาญของเนื้อหาที่กำลังศึกษาได้อย่างอิสระและครูสามารถประเมินระดับความรู้ของเขาได้อย่างเป็นกลาง รายวิชาบรรยาย-ผลการวิเคราะห์ วัสดุวิธีการสิ่งพิมพ์ทางการศึกษาจำนวนหนึ่งการพัฒนาสื่อสร้างสรรค์สำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติและ งานทดสอบ . มีโครงสร้างและจัดระบบเชิงตรรกะในลำดับที่แน่นอนและประกอบด้วยหกหัวข้อ แต่ละหัวข้อนำหน้าด้วยบทนำที่สะท้อนถึงประเด็นหลักและตรรกะของการเปิดเผย ต่อไปเป็นการเปิดเผยเนื้อหาของหัวข้อ ตามด้วยแบบฝึกหัดและการสรุป แบบฝึกหัดอาจมีคำถาม ปัญหา หรือการทดสอบ ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของหัวข้อและความชอบของครู หากการแก้ปัญหาหรือตอบคำถามทดสอบอาจเป็นเรื่องยากก็สามารถนำมาอภิปรายกลุ่มได้ หลักสูตรการบรรยายจัดทำขึ้นตามโปรแกรมเฉพาะทาง 080801 - วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์ในเศรษฐศาสตร์ 080507 - การจัดการองค์กร รวมถึงสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์เฉพาะทางทั่วไปซึ่งเป็นประเด็นที่ซับซ้อนทางอภิทฤษฎีของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยา วินัย "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" เกี่ยวข้องโดยตรงหรือโดยอ้อมกับสาขาวิชา: "เศรษฐศาสตร์องค์กร", "เศรษฐศาสตร์และองค์กรการผลิต", "การพยากรณ์สังคม", "การจัดการทรัพยากรมนุษย์" ฯลฯ ผู้เขียนแสดงความขอบคุณเป็นพิเศษ ศาสตราจารย์ยูเอ Dmitriev ผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงในด้านการวิจัยและการดำเนินการเชิงปฏิบัติของกระบวนการแรงงานและสังคมของเศรษฐกิจของประเทศเพื่อดำเนินงานตามวัตถุประสงค์และมีคุณค่าในการแก้ไขสิ่งพิมพ์นี้ 4 หัวข้อที่ 1. วัตถุประสงค์ หัวข้อ และวิธีการศึกษาวินัย เป็นงานและงานที่ไม่น่าสนใจเสมอไป แต่มีความหมายและมีประโยชน์เสมอไป ซึ่งเป็นกลไกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของการพัฒนาจิตใจและศีลธรรมของบุคคลและมนุษยชาติ เค.ดี. บทนำ Ushinsky คำจำกัดความที่หลากหลายของแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" สะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญ ความสำคัญ และบทบาทในสภาพแวดล้อมทางเศรษฐกิจและสังคม ผู้ถือแรงงานที่มีชีวิตคือบุคคล และเนื่องจากเขาเป็นส่วนหนึ่งของสังคม วัตถุประสงค์ของการศึกษาวินัยก็คือสังคม (ส่วนรวม) และหัวข้อของการศึกษาคือกิจกรรมของมนุษย์ (งานของเขา) เนื้อหาหัวข้อ: คำจำกัดความทางเศรษฐกิจและสังคมและเนื้อหาของแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" เป็นหัวข้อการศึกษา การก่อตัวของวิทยาศาสตร์แรงงานและความเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ธรรมชาติเชิงอภิทฤษฎีของวิทยาศาสตร์แรงงาน เป้าหมายของการศึกษาหัวข้อ: ความรู้เกี่ยวกับสาระสำคัญทางเศรษฐกิจและสังคมและความสำคัญของแรงงานมนุษย์ในฐานะสมาชิกของสังคม ระบุความเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์แรงงานและวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ของกลุ่มเศรษฐกิจและสังคม เข้าใจว่าวิทยาศาสตร์แรงงานมีลักษณะเป็นสหวิทยาการ คำจำกัดความทางเศรษฐกิจและสังคมและเนื้อหาของแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" เป็นหัวข้อการศึกษา ความสำคัญทางเศรษฐกิจแบบหลายลักษณะของแรงงานและบทบาทของแรงงานในสังคมได้สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับคำจำกัดความที่หลากหลาย นักวิทยาศาสตร์ นักปรัชญา นักเศรษฐศาสตร์ และนักสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียงระดับโลกให้คำจำกัดความที่ครอบคลุมเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" ที่มีชื่อเสียงและถูกต้องที่สุด ได้แก่ คำจำกัดความของ A. Marshall, W.S. เจวอนส์. จากมุมมองทางเศรษฐกิจและสังคม คำจำกัดความของ V. Inozemtsev นั้นน่าสังเกต: “แรงงานเป็นกิจกรรมที่ดำเนินการภายใต้อิทธิพลโดยตรงหรือโดยอ้อมของความจำเป็นด้านวัสดุภายนอก” การเน้นไปที่ด้านแรงงานที่ถูกบังคับและเจ็บปวดนั้นเกิดจากการที่ความมั่งคั่งทางวัตถุเป็นผลมาจากความพยายามของชนชั้นล่างของสังคมเป็นเวลาหลายร้อยปี (ทาส ทาส ชนชั้นกรรมาชีพ ชาวนา) ซึ่งทำงานอายุ 12-15 ปี ชั่วโมงต่อวันโดยได้รับค่าตอบแทนน้อย ในเวลาเดียวกัน 5 Alfred Marshall ในฐานะผู้ยึดมั่นในการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการของสังคมถือว่าต้นทุนการผลิตเป็นความพยายามและการเสียสละในส่วนของคนงานและนายทุน: สำหรับคนงาน - ค่าใช้จ่ายของกำลังแรงงานของเขาเอง การปฏิเสธงานอดิเรกอันน่ารื่นรมย์ ความหนักหน่วงของงาน และความรู้สึกอันไม่พึงประสงค์ที่มาพร้อมกับมัน สำหรับนายทุนไม่จำเป็นต้องบริโภคกำไร (รายได้) ส่วนใหญ่ แต่ต้องลงทุนในการผลิตที่เสี่ยงต่อตนเอง ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ในหลายภาษาของโลกคำว่า "แรงงาน" และ "ยาก", "งาน" และ "ทาส" มีรากศัพท์ร่วมกัน ตามคำจำกัดความที่รู้จักกันดีของอริสโตเติล “ทาสคือเครื่องมือที่มีชีวิต และเครื่องมือก็คือทาสที่ไม่มีชีวิต” โครงสร้างของสังคมมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และโครงสร้างของประชากรและกำลังแรงงานก็เปลี่ยนแปลงไป ขณะนี้ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศที่พัฒนาแล้วคือนักวิทยาศาสตร์ แพทย์ ครู และวิศวกร ส่วนแบ่งของคนงานและชาวนาคือ 1/3 (อังกฤษ, ฝรั่งเศส, เยอรมนี) พนักงานทางปัญญาส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์ สร้างสรรค์ทุกสิ่งใหม่ ๆ และมีส่วนสำคัญในการเพิ่มความมั่งคั่งของชาติ กิจกรรมสร้างสรรค์คือความปรารถนาของแต่ละบุคคลที่จะตระหนักถึงตัวเองในกิจกรรมอิสระโดยไม่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขทางวัตถุภายนอก ในแง่เศรษฐศาสตร์ งานสร้างสรรค์ควรได้รับการยอมรับว่าเป็นแรงงานอิสระประเภทหนึ่ง ซึ่งมีลักษณะทางจิตวิทยาเช่นเดียวกับประเภทอื่น ๆ เมื่อพิจารณาถึงแก่นแท้ของงานจำเป็นต้องเน้นถึงแรงบันดาลใจทั้งสามประการ: วัตถุประสงค์เนื้อหาแรงจูงใจ เป้าหมายคือการพัฒนามนุษย์และการผลิตสินค้า เนื้อหา – ​​การเปลี่ยนแปลงทรัพยากรอย่างมีความหมาย แรงจูงใจเป็นเหตุผลที่กระตุ้นให้บุคคลทำงาน การก่อตัวของวิทยาศาสตร์แรงงานและความเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ วิทยาศาสตร์แรงงานเริ่มก่อตัวขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 การวิจัยด้านแรงงานเริ่มต้นโดยวิศวกรชาวอเมริกัน เฟรเดอริก เทย์เลอร์ ผู้ก่อตั้งศาสตร์แห่งการจัดการระดับจุลภาค เขามาจากครอบครัวทนายความที่ร่ำรวย เขาสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยกฎหมายฮาร์วาร์ดในปี พ.ศ. 2417 แต่เนื่องจากสายตาเสื่อมลง เขาจึงไม่สามารถเรียนต่อได้และได้งานเป็นพนักงานสื่อมวลชนในโรงงานอุตสาหกรรมแห่งหนึ่งในฟิลาเดลเฟีย ความสามารถและการศึกษาของเขาทำให้เขาสามารถก้าวขึ้นสู่อาชีพการงานได้อย่างรวดเร็ว และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2438 เขาเริ่มวิจัยในสาขาองค์กรแรงงาน F. Taylor สรุปว่าคนงานต้องกำหนดเวลาในการทำงานไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังต้องกำหนดเวลาพักผ่อนด้วย ต่อจากนั้นทิศทางทั้งหมดก็ถูกสร้างขึ้น - องค์กรทางวิทยาศาสตร์ของแรงงานจากนั้นทิศทางเฉพาะอื่น ๆ ก็เริ่มปรากฏขึ้น: องค์กรที่มีเหตุผลของแรงงาน, ทฤษฎีขององค์กรแรงงาน; การจัดระเบียบแรงงาน ฯลฯ ภายในกรอบของวิทยาศาสตร์แรงงาน เริ่มมีความโดดเด่นในส่วนที่แยกจากกัน: การปันส่วนแรงงาน; ค่าจ้าง; การคัดเลือกบุคลากรมืออาชีพ เป็นต้น นับตั้งแต่ยุค 70 ศตวรรษที่ผ่านมาในรัสเซียแง่มุมทางจริยธรรมในการบริหารงานบุคคลเริ่มสังเกตเห็นได้ชัดเจน ความร่วมมือ ความอดทน และความปรารถนาดีกำลังแพร่หลายในทีมผู้ผลิต ในสภาพปัจจุบันความปรารถนาที่จะประสบความสำเร็จด้านวัสดุและอาชีพได้ถูกเพิ่มเข้าไปในคุณสมบัติที่ระบุไว้ของงาน ในความพยายามที่จะปรับปรุงประสิทธิภาพแรงงาน ประเด็นปัญหาเฉพาะต่อไปนี้ได้เกิดขึ้นในวิทยาการแรงงาน: ผลิตภาพแรงงาน; ทุนมนุษย์ (จำนวนทั้งสิ้นของคุณสมบัติมนุษย์); สภาพการทำงาน; การออกแบบกระบวนการทำงาน (การคัดเลือก วิธีที่ดีที่สุดการปฏิบัติงาน, การกระจายผลงานระหว่างนักแสดง ฯลฯ ); การปันส่วนแรงงาน การวางแผนจำนวนคน การคัดเลือก การฝึกอบรม และการรับรอง แรงจูงใจ (กระบวนการที่ส่งเสริมให้บุคคลทำกิจกรรมที่ประสบผลสำเร็จ); การสร้างรายได้และค่าตอบแทน ตลาดแรงงานและการจัดการผลการปฏิบัติงาน การตลาดบุคลากร การควบคุมบุคลากร (การวางแผน การบัญชี และการติดตามตัวชี้วัดด้านแรงงานในระดับปฏิบัติการ ยุทธวิธี และเชิงกลยุทธ์) สรีรวิทยาและจิตวิทยาการทำงาน การยศาสตร์ ฯลฯ ลักษณะเชิงอภิทฤษฎีของวิทยาศาสตร์แรงงาน สาขาวิชาที่กำลังศึกษาจะตรวจสอบเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานในลักษณะบูรณาการโดยรวม เศรษฐศาสตร์ศาสตร์ในยุคประวัติศาสตร์ได้รับการพัฒนาอย่างเป็นอิสระจากสังคมวิทยา และพิจารณาความสัมพันธ์ทางการผลิตในระนาบของประสิทธิผล โดยไม่คำนึงถึงสถานะของคนงานและกระบวนการทางสังคม อย่างไรก็ตาม การศึกษาของนักเศรษฐศาสตร์จำนวนหนึ่งแสดงให้เห็นว่าการรับรู้แบบองค์รวมของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาช่วยให้การพิจารณาแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืนของเศรษฐกิจของประเทศมีจุดมุ่งหมายและสมเหตุสมผลมากขึ้น เมื่อศึกษาวินัยขอแนะนำให้ดำเนินการจากแนวคิดเรื่องอภิปรัชญา Metatheory เป็นศาสตร์แห่งวิทยาศาสตร์เช่น ระบบหลักการ วิธีการ และสัจพจน์ในความรู้บางสาขา อภิทฤษฎีเป็นแนวทางการวิจัยที่เศรษฐศาสตร์ศาสตร์สามารถพัฒนาได้อย่างมีประสิทธิผลเฉพาะภายในกรอบของระบบสังคมศาสตร์เท่านั้น แนวคิดนี้เสนอครั้งแรกโดยนักคณิตศาสตร์ชาวเยอรมัน D. Hilbert ตามแนวทางเมตาทฤษฎี เศรษฐศาสตร์ศาสตร์ควรถือเป็นระบบย่อยของวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับสังคม พฤติกรรมมนุษย์ สิ่งแวดล้อม และเป็นกุญแจสำคัญในการตอบคำถามและแก้ไขปัญหาของสังคม ในการศึกษาและการรับรู้ตามวัตถุประสงค์ของกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม แนวทางการทำงานร่วมกันสามารถมีบทบาทสำคัญได้ เนื้อหาของแนวคิดเรื่อง “การทำงานร่วมกัน” จะถูกเปิดเผยแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับทิศทางของการวิจัย Synergetics (gr. synergeia - ความช่วยเหลือ ความร่วมมือ การสมรู้ร่วมคิด) เป็นทิศทางแบบสหวิทยาการ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ซึ่งมีการศึกษากฎทั่วไปของกระบวนการเปลี่ยนผ่านจากความโกลาหลไปสู่การสั่งซื้อและย้อนกลับ คำนี้ถูกนำมาใช้ในปี 1969 โดยนักฟิสิกส์เชิงทฤษฎีชาวเยอรมัน G. Haken ในเทววิทยา คำว่า "การทำงานร่วมกัน" หมายถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับพระเจ้าในการอธิษฐาน S. Ulam นักคณิตศาสตร์ชาวอเมริกัน หนึ่งในผู้สร้างคอมพิวเตอร์เครื่องแรก เขียนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่เสริมฤทธิ์กันระหว่างเครื่องจักรกับมนุษย์ เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานเป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ไม่กี่สาขาที่ศึกษาแง่มุมทางเศรษฐกิจและสังคมวิทยาของกิจกรรมของมนุษย์อย่างครอบคลุม เช่น แนวทางที่ซับซ้อน เนื่องจากการใช้ทรัพยากรมนุษย์อย่างมีเหตุผลเกี่ยวข้องกับการบรรลุเป้าหมายสองประการที่เกี่ยวข้องกัน: การสร้างสภาพการทำงานและการพัฒนาความสามารถของมนุษย์ในการทำงาน เพิ่มผลิตภาพแรงงาน แบบฝึกหัด บทเรียนภาคปฏิบัติ (2 ชั่วโมง) ดำเนินการในรูปแบบของการสัมมนาและมีคำถามสำหรับการอภิปรายต่อไปนี้ 1. เข้าใจเนื้อหาทางเศรษฐกิจและสังคมของแนวคิด "งาน" และ "ความคิดสร้างสรรค์" ยกตัวอย่างและสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องจากชีวิตจริงและกิจกรรมโดยรอบของผู้คน 2. วัตถุประสงค์และหัวข้อการศึกษาในสาขาวิชานี้คืออะไร? มีความเกี่ยวพันกับสาขาวิชาอื่นๆ อย่างไร และมีแนวทางการวิจัยอย่างไร? 3. อะไรเป็นตัวกำหนดคุณภาพชีวิตของบุคคล? การบริโภคมีความสำคัญต่อบุคคลอย่างไร? มีข้อจำกัดและทิศทางอย่างไร? 4. อะไรเป็นตัวกำหนดและกระตุ้นศักยภาพของมนุษย์? เนื่องจากการทดสอบ (ข้อเขียน) มีการทดสอบการให้คะแนน นักเรียนอาจถูกถามคำถามต่อไปนี้ 8 1. กำหนดแนวคิดเรื่อง “แรงงาน” อธิบายและโต้แย้งความสำคัญและสถานที่ทำงานในกระบวนการทางสังคม 2. เปิดเผยเนื้อหาทางประวัติศาสตร์และความหมายของแนวคิดเรื่อง “แรงงาน” 3. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างพลวัตของโครงสร้างสังคมกับการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในหมวด “แรงงาน” 4. ระบุประเภทงานที่คุณรู้จัก ประสิทธิภาพของแต่ละคนมีลักษณะอย่างไร? 5. อธิบายลักษณะของงานสร้างสรรค์ 6. กำหนดผลงานสร้างสรรค์ งานสร้างสรรค์มีอยู่ในกลุ่มประชากรต่าง ๆ มากน้อยเพียงใด? 7. อธิบายลักษณะและความสำคัญของงานสร้างสรรค์ต่อเศรษฐกิจของประเทศ 8. มีความเชื่อมโยงและการพึ่งพาซึ่งกันและกันระหว่างเสรีภาพทางเศรษฐกิจ กิจกรรม และงานสร้างสรรค์ของพลเมือง (ให้เหตุผล) หรือไม่? 9. ตั้งชื่อพื้นที่หลักของงาน 10. อธิบายขอบเขตหลักของกิจกรรมการทำงาน 11. กำหนดและกำหนดลักษณะวัตถุและสาขาวิชาของหลักสูตร “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” 12. อธิบายระยะเริ่มต้นของการก่อตัวของวิทยาศาสตร์แรงงานและทิศทางเฉพาะของมัน 13. จัดทำรายการและเปิดเผยเนื้อหาในส่วนต่างๆ ของวิทยาการแรงงาน 14. จัดทำรายการและเปิดเผยแก่นแท้ของสาขาวิชาที่เป็นปัญหาของวิทยาศาสตร์แรงงาน 15. คุณจะอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาในระบบเศรษฐกิจของประเทศได้อย่างไร? 16. ขยายเนื้อหาวลี “การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน” บทบาทของแรงงานในการพัฒนานี้คืออะไร? 17. กำหนดแนวคิดของ "อภิทฤษฎี" และอธิบายลักษณะสำคัญในการศึกษาวิทยาศาสตร์แรงงาน 18. การทำงานร่วมกันคืออะไรและมีความสำคัญอย่างไรในการศึกษาวิทยาศาสตร์แรงงาน? 19. สังคมมีเป้าหมายอะไรในการใช้ทรัพยากรมนุษย์? 20. ระบุชื่อกิจกรรมหลักในการจัดการทรัพยากรมนุษย์ในสังคมและในองค์กร 9 บทสรุป แรงงานเกี่ยวข้องกับความพยายามภายในและความรุนแรงทั้งภายในและภายนอกเสมอ งานสร้างสรรค์ยังต้องใช้ความพยายามและความรุนแรง แต่ไม่ใช่ภายนอก แต่ภายใน การใช้แรงงาน การจัดลำดับ และการจำแนกประเภทของแรงงานสร้างเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ที่แคบ (เฉพาะเจาะจง) ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ของบล็อกทางธรรมชาติและเศรษฐกิจสังคม มีการใช้วิธีการต่างๆ ในการศึกษา วิเคราะห์ และวิจัยความเชื่อมโยงเหล่านี้ หัวข้อที่ 2 คุณภาพชีวิต ความต้องการของมนุษย์ และศักยภาพ ความต้องการประการหนึ่งที่หยั่งรากลึกในธรรมชาติของมนุษย์คือความปรารถนาที่จะมีเสรีภาพในการเลือกกิจกรรมและความหลากหลายของกิจกรรมเหล่านั้น A. Bebel Introduction พลังหลักและเป็นตัวกำหนดที่กระตุ้นให้บุคคลพัฒนาคือการสนองความต้องการ ระดับความพึงพอใจจะกำหนดคุณภาพชีวิต และในทางกลับกันก็สะท้อนถึงศักยภาพโดยรวมของกิจกรรมของมนุษย์ แนวคิดโดยรวมของ “คุณภาพชีวิต” มีลักษณะเป็นตัวบ่งชี้ “มาตรฐานการครองชีพ” ได้แก่ โดยการวัดสิ่งที่มีอยู่ในระดับอ้างอิงที่แน่นอน เนื้อหาหัวข้อ: แนวคิดเรื่องคุณภาพชีวิต ระบบคุณค่าและธรรมชาติของมนุษย์ ความต้องการของมนุษย์เป็นพื้นฐานในการพัฒนาของเขา ศักยภาพของมนุษย์และโครงสร้างของมัน เป้าหมายของการศึกษาหัวข้อ: ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาทางเศรษฐกิจและสังคมและสาระสำคัญของแนวคิด "คุณภาพชีวิต" การกำหนดตัวบ่งชี้ที่แสดงถึงคุณภาพชีวิตสร้างความเชื่อมโยงกับระดับความพึงพอใจต่อความต้องการของมนุษย์ การวิเคราะห์ลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคมของมนุษย์และลำดับความสำคัญของเขาในระบบค่านิยมทางสังคม แนวคิดเรื่องคุณภาพชีวิต ระบบคุณค่าและธรรมชาติของมนุษย์ คุณภาพชีวิตคือชุดของคุณลักษณะที่สะท้อนถึงสภาพความเป็นอยู่ของมนุษย์ ปัจจุบันมีอันดับที่ 10 ในด้านเศรษฐศาสตร์ ระบบเดียวตัวชี้วัดคุณภาพชีวิต โดยหลักการแล้ว คุณภาพชีวิตของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยสองประการเป็นหลัก ได้แก่ ความอยู่ดีมีสุขทางวัตถุ และระดับของวัฒนธรรมของเขา เงื่อนไขด้านคุณภาพชีวิต ได้แก่ ความมั่นคงทางวัตถุ (อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย ฯลฯ); ความปลอดภัย; ความพร้อมใช้งาน ดูแลรักษาทางการแพทย์; โอกาสทางการศึกษา สถานะของนิเวศวิทยา ความสัมพันธ์ทางสังคมในสังคม อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องตระหนักว่าคุณภาพชีวิตไม่ได้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของการดำรงอยู่และกิจกรรมของบุคคลเกิดขึ้น แต่อยู่ที่ความสามารถของบุคคลในการใช้เงื่อนไขเหล่านี้ แม้ว่าจะมีเงื่อนไขที่สูงที่สุดและครบถ้วนที่สุด แต่บุคคลที่ไม่มีโอกาสใช้เงื่อนไขเหล่านั้นก็อาจมีคุณภาพชีวิตในระดับต่ำสุดได้ ครั้งหนึ่ง อริสโตเติลแย้งว่า “จุดประสงค์ของรัฐคือการร่วมพัฒนาไปสู่คุณภาพชีวิตที่สูง” (อ้างจาก: A. Sen. On ethics and Economics. M.: Nauka, 1996. P. 18). ใน แนวคิดทั่วไป“คุณภาพชีวิต” จำเป็นต้องเน้นย้ำเงื่อนไขที่กิจกรรมของมนุษย์เกิดขึ้น เรียกว่าคุณภาพชีวิตการทำงาน (กิจกรรม) หรือสภาพการทำงาน ซึ่งรวมถึง: ลักษณะของสถานที่ทำงาน สภาพแวดล้อมการผลิต (อุณหภูมิ ความชื้น ความดันบรรยากาศ ฯลฯ) คุณค่าเชิงปริมาณของคุณภาพชีวิตสามารถประเมินผ่านระดับของมันได้ มาตรฐานการครองชีพของประชากรในประเทศเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสภาพความเป็นอยู่ทั้งหมด: งาน ชีวิต การพักผ่อน ซึ่งสอดคล้องกับระดับการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศที่ประสบความสำเร็จ ตัวชี้วัดมาตรฐานการครองชีพของเอกชน ได้แก่ ระดับรายได้แรงงานทุกประเภท ระดับภาษี ดัชนีราคาขายปลีก การบริโภคต่อหัว ระยะเวลาของสัปดาห์ทำงาน การใช้จ่ายของรัฐบาลในด้านการศึกษา บริการทางการแพทย์ประกันสังคมและประกันสังคม ฯลฯ มาตรฐานการครองชีพของประชากรเกี่ยวข้องโดยตรงกับระดับวัฒนธรรม ประเมินคุณภาพชีวิตโดยการเปรียบเทียบมาตรฐานการครองชีพที่แท้จริงกับข้อมูลอ้างอิง (มาตรฐาน) มาตรฐานสามารถแสดงออกมาในรูปแบบของบรรทัดฐาน มาตรฐาน กฎ ประเพณี ประเพณี ดังนั้นคุณภาพชีวิตจึงมีลักษณะเฉพาะด้วยการวัดความพึงพอใจต่อความต้องการของมนุษย์เกี่ยวกับบรรทัดฐาน ประเพณี และขนบธรรมเนียม อย่างไรก็ตาม คุณภาพ (เงื่อนไข) ของชีวิตสามารถกำหนดได้จากความหมายและเป้าหมายต่างๆ ของชีวิต ความหมายคือเนื้อหาภายในความหมายของบางสิ่งบางอย่าง ความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับเป้าหมายคือเป้าหมายของความปรารถนา ความทะเยอทะยาน เช่น เป็นวัตถุที่มีความสำคัญต่อบุคคลหรือกลุ่มบุคคล นักวิทยาศาสตร์ปรัชญาจำนวนมากมีส่วนร่วมในการศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับความหมายและจุดประสงค์ของชีวิต: อริสโตเติล, Epicurus, Marcus Aurelius, D. Hume, A. Schopenhauer, L. Tolstoy, F. Dostoevsky ฯลฯ โรงเรียนวิทยาศาสตร์หลายแห่งศึกษา ความหมายของชีวิตในระนาบต่างๆ นักคิดชาวรัสเซีย เอส. แฟรงก์ (พ.ศ. 2420 - 2493) เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำ วิธีปรับปรุงชีวิตเพื่อให้ชีวิตมีความหมาย เขากังวลเกี่ยวกับสถานะของจิตวิญญาณพยายามแสดงวิธีการ "ช่วย" บุคคลในสภาพของสังคมมวลชนการเสื่อมค่าของค่านิยมด้านมนุษยธรรมขั้นพื้นฐาน (ช่วงการปฏิวัติเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460) นักปรัชญาชาวเยอรมัน A. Schopenhauer ตั้งข้อสังเกตว่าปราชญ์ของโลกตะวันตกเขียนเกี่ยวกับการกลั่นกรองความมั่งคั่งทางวัตถุการตระหนักถึงความชั่วร้ายของแรงบันดาลใจเพื่อความมั่งคั่งและชื่อเสียงว่าเป็นความหมายของชีวิต เขาเองก็เชื่อมั่นว่าค่านิยมในโลกนี้มีเพียงสามประการเท่านั้น ได้แก่ ความเยาว์วัย สุขภาพ และเสรีภาพ เป้าหมายในชีวิตของบุคคลกำหนดทิศทางของกิจกรรมของเขาในด้านต่าง ๆ ของงานและการใช้เวลาว่าง นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Marshall (1842 - 1924) โต้เถียงกับนักเศรษฐศาสตร์จำนวนหนึ่งในเวลานั้นซึ่งแย้งว่าผู้คนมีชีวิตอยู่เพื่อทำงานและไม่ได้ทำงานเพื่อมีชีวิตอยู่ เขียนว่าบุคคลนั้นรวดเร็วเนื่องจากโครงสร้างอินทรีย์ของเขา ลดระดับลงถ้าเขาไม่ต้องเอาชนะอะไรทำอะไรเลย การทำงานอย่างหนัก และอื่น ๆ ท้ายที่สุดแล้ว นักปรัชญาเห็นพ้องกันว่าความหมายและเป้าหมายของชีวิตอยู่ที่การสะสมพลังแห่งความดี โดยที่การกระทำอื่นๆ ทั้งหมดไม่มีความหมายและเป็นอันตราย (แนวคิดนี้แสดงครั้งแรกโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย เอส. แฟรงก์) เป็นพลังแห่งความดีที่ทำให้สามารถเอาชนะศัตรู แก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน ฯลฯ ความดีเป็นลักษณะการกระทำของบุคคลจากมุมมองของการยกระดับจิตวิญญาณและการปรับปรุงศีลธรรมของเขา ในขณะเดียวกัน การปรับปรุงฝ่ายวิญญาณส่วนบุคคลก็เป็นสิ่งจำเป็น หลังจากผ่านค่ายเอาชวิทซ์ นักจิตบำบัดชาวออสเตรีย วิคเตอร์ แฟรงเคิล เขียนว่า “ฉันเห็นความหมายของชีวิตในการช่วยให้ผู้อื่นค้นพบความหมายของชีวิตของตน” (อ้างจาก: Enkelman N. The Power of Motivation. M.: Interexport, 1999. หน้า 18). ปัญหาความหมายของชีวิตแสดงโดย Frankl ผ่านค่านิยมสามกลุ่ม: ค่านิยมที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของมนุษย์ (ความปรารถนาในความคิดสร้างสรรค์ความพึงพอใจกับงานที่ทำ); คุณค่าของประสบการณ์ (การรับรู้ถึงความงามในทุกรูปแบบ - ธรรมชาติ ดนตรี ฯลฯ ); ค่านิยมความสัมพันธ์ (บุคคลช่วยเหลือผู้อื่นในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดในชีวิต) 12 ความหมายของชีวิต ระบบคุณค่า - แนวคิดเหล่านี้เกี่ยวข้องกับมนุษย์และธรรมชาติของเขา ธรรมชาติของมนุษย์เป็นหนึ่งในประเด็นหลักของปรัชญาในศตวรรษที่ 17 และ 18 การวิจัยในทิศทางนี้ดำเนินการโดย D. Hume, A. Smith, Zh.Zh รุสโซและคนอื่นๆ นักปรัชญาส่วนใหญ่เห็นพ้องกันว่าทั้งความดีและความชั่วอยู่ร่วมกันในมนุษย์ เห็นแก่ประโยชน์ผู้อื่นและความเห็นแก่ตัว ธรรมชาติของมนุษย์ยังครอบครองพื้นที่ขนาดใหญ่ในการศึกษาของซิกมันด์ ฟรอยด์ (พ.ศ. 2399 - 2482 แพทย์และนักจิตวิทยาชาวออสเตรียผู้ก่อตั้งจิตวิเคราะห์) สำหรับนักเศรษฐศาสตร์ ธรรมชาติของมนุษย์มีความน่าสนใจในแง่ของแหล่งที่มาของกิจกรรมการผลิต ในทางวิทยาศาสตร์ มีมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์และจุดประสงค์ของเขา โดยสรุป เราสามารถระบุเป้าหมายหลักของกิจกรรมของมนุษย์ได้ดังต่อไปนี้: ความมั่งคั่งทางวัตถุ อำนาจและชื่อเสียง ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนาจิตวิญญาณ พฤติกรรมของคนส่วนใหญ่ในสังคมถูกกำหนดโดยเป้าหมายต่างๆ รวมกัน ได้แก่ ความมั่งคั่งทางวัตถุและอำนาจ หรือความมั่งคั่งทางวัตถุ อำนาจ ความคิดสร้างสรรค์ ชื่อเสียง การสร้างเป้าหมายในชีวิตของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย: ลักษณะส่วนบุคคลของบุคคล ประเพณีของครอบครัว ประสบการณ์ชีวิต; ประชาสัมพันธ์. ความต้องการของมนุษย์เป็นพื้นฐานของการพัฒนาความต้องการคือความต้องการสิ่งที่จำเป็นสำหรับการบำรุงรักษาและกิจกรรมที่สำคัญการพัฒนาร่างกายบุคลิกภาพของมนุษย์ครอบครัวกลุ่มสังคมสังคมโดยรวม ก. ไอน์สไตน์เขียนไว้เมื่อปี 1930 : “ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างและประดิษฐ์ขึ้นนั้นเชื่อมโยงกับการสนองความต้องการ” (Einstein A. วิทยาศาสตร์และศาสนา // Albert Einstein เกี่ยวกับตัวเขาเอง / J. Wickert. Ekaterinburg: Ural LTD, 1999. P. 281) ปัญหาความต้องการมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์จิตวิทยา เศรษฐกิจ และธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ ความต้องการได้รับการศึกษาอย่างอิสระและแยกจากกัน เอ. มาสโลว์ (1908 – 1970 นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน ผู้เขียนทฤษฎีแรงจูงใจที่มีชื่อเสียงที่สุด) ให้นิยามแรงจูงใจว่าเป็น “การศึกษาเป้าหมายสูงสุดของบุคคล” พระองค์ทรงสร้างการจำแนกความต้องการเป็นปิรามิด ในปิรามิด (เติมเงิน) ความต้องการจะกระจายจากน้อยไปหามาก ตามลำดับชั้น: สรีรวิทยา; ความปลอดภัย; การมีส่วนร่วม; การยอมรับ; การแสดงออก นักวิทยาศาสตร์ได้เสนอความต้องการกลุ่มอื่นๆ การวิจัยปัญหาความต้องการเป็นเหตุให้เกิดการสร้างแบบจำลองโครงสร้างความต้องการบางอย่าง แบบจำลองโครงสร้างความต้องการ 13 ประการควรคำนึงถึง: ช่วงความต้องการทั้งหมด (ข้อกำหนดของความครบถ้วน); ลักษณะเฉพาะของบุคคล (เป้าหมาย ค่านิยม) ลำดับความสำคัญและระดับของความพึงพอใจต่อความต้องการ พลวัตของการก่อตัวของความต้องการซึ่งกำหนดกลไกของการเชื่อมต่อ ความต้องการของแบบจำลองสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มลักษณะ: ความต้องการในการดำรงอยู่; จำเป็นต้องบรรลุเป้าหมายชีวิต ความต้องการดำรงอยู่. กลุ่มนี้รวมถึงความต้องการของมนุษย์ในด้านอาหาร เสื้อผ้า ความอบอุ่น ฯลฯ เป็นหลัก ความจำเป็นในการเป็นส่วนหนึ่งของ (สังคม กลุ่ม) ควรรวมไว้ที่นี่ด้วย บุคคลไม่สามารถดำรงอยู่ได้เป็นเวลานานหากไม่มีทีม ครอบครัว ฯลฯ ในกลุ่มความต้องการการดำรงอยู่ระดับสามารถแยกแยะได้: น้อยที่สุด - รับประกันความอยู่รอดของมนุษย์; พื้นฐาน – ให้โอกาสในการเกิดความต้องการที่สอดคล้องกับเป้าหมายหลักของชีวิตของบุคคล จำเป็นต้องบรรลุเป้าหมายชีวิต สามารถจำแนกได้เป็นสี่กลุ่ม: วัสดุ; ทางสังคม; ปัญญา; จิตวิญญาณ ความต้องการวัสดุที่เกินความจำเป็นพื้นฐานสำหรับประชากรบางกลุ่มคือความต้องการความหรูหรา ในขณะเดียวกัน แนวคิดเรื่องความหรูหราก็มีความสัมพันธ์กัน สิ่งที่ถือว่าเป็นความฟุ่มเฟือยสำหรับประชากรกลุ่มหนึ่งก็ถือเป็นบรรทัดฐานสำหรับอีกกลุ่มหนึ่ง ความต้องการทางสังคมแบ่งได้เป็นความเห็นแก่ตัว (เสรีภาพ อำนาจ ชื่อเสียง การได้รับการยอมรับ ความเคารพ) และเห็นแก่ผู้อื่น (การกุศล ความรักต่อลูก พ่อแม่ ผู้คน) ความต้องการทางปัญญาคือความต้องการความรู้และความคิดสร้างสรรค์ ความต้องการทางวิญญาณแสดงออกมาในการปรับปรุงฝ่ายวิญญาณ ศรัทธา ความรักต่อพระเจ้า ความจริง ความชอบธรรม ไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างกลุ่มความต้องการที่ระบุ ความต้องการของมนุษย์มีลักษณะเป็นพลวัต (เคลื่อนไหว) ในการเปลี่ยนแปลงของความต้องการ สามารถแยกแยะได้สามช่วงเวลา: เชิงกลยุทธ์; ยุทธวิธี; การดำเนินงาน ช่วงยุทธศาสตร์ถูกสร้างขึ้นมาหลายทศวรรษ บุคคลตระหนักถึงเป้าหมายหลักของการดำรงอยู่ของเขากำหนดความสามารถและความเป็นไปได้ในการดำเนินการ ระยะเวลาทางยุทธวิธีครอบคลุมหลายเดือน บุคคลแสดงถึงความต้องการหลายประการของเขาอย่างชัดเจน ความพึงพอใจซึ่งทำให้เขาเข้าใกล้เป้าหมายมากขึ้น ระยะเวลาการทำงานวัดเป็นชั่วโมงและวัน ในเวลานี้ บุคคลมุ่งเน้นไปที่การสนองความต้องการที่สำคัญที่สุดประการหนึ่ง ความต้องการอื่นๆ ทั้งหมดยังคงเป็นเพียงเบื้องหลังในการบรรลุเป้าหมายหลักเท่านั้น 14 ทฤษฎีความต้องการที่หลากหลายทั้งหมดสามารถสรุปได้ในหลักการ (หลักการละติน - พื้นฐาน) ของทฤษฎีความต้องการทั่วไป: 1) ความเป็นคู่ของการจำแนกความต้องการ (ความต้องการในการดำรงอยู่และการบรรลุเป้าหมาย); 2) ระดับความพึงพอใจต่อความต้องการ: น้อยที่สุด; ฐาน; 3) ลำดับชั้นของความต้องการ 4) ความเป็นอันดับหนึ่งของความต้องการดำรงอยู่และลักษณะรองของความต้องการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย 5) ความสนใจรับประกันการเปลี่ยนจากความต้องการดำรงอยู่ไปสู่ความต้องการในการบรรลุเป้าหมาย 6) ความถี่ของความต้องการเชิงกลยุทธ์ ยุทธวิธี และการปฏิบัติการ 7) ขีดจำกัด (จำกัด; ศึกษาในทางทฤษฎี อรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม) ความต้องการในการดำรงอยู่และความต้องการอันไม่จำกัดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย (ความคิดสร้างสรรค์ การปรับปรุงจิตวิญญาณ) ศักยภาพของมนุษย์และโครงสร้าง ศักยภาพคือความสามารถในการทำงานของบุคคลที่มีความสามารถทางร่างกายและจิตวิญญาณในการมีส่วนร่วมในการทำงาน ที่สำคัญที่สุด ปัญหาเศรษฐกิจ – อิทธิพลของความสามารถ (คุณภาพ) ของบุคคลต่อผลิตภาพแรงงาน การมีส่วนร่วมของมนุษย์ในกระบวนการผลิตมีลักษณะเฉพาะด้วยแนวคิดต่างๆ เช่น แรงงาน ทุนมนุษย์ และศักยภาพแรงงาน กำลังแรงงาน หมายถึง ความสามารถในการทำงานของบุคคล เช่น ความสามารถทางร่างกายและสติปัญญาของเขาซึ่งสามารถนำไปใช้ในการผลิตได้อย่างมีประสิทธิผล บุคลากรมีลักษณะเฉพาะโดย: ตัวชี้วัดด้านสุขภาพ การศึกษา ความเป็นมืออาชีพ ทุนมนุษย์ถือเป็นชุดของคุณสมบัติของมนุษย์ที่กำหนดผลผลิตของแรงงานและทำหน้าที่เป็นแหล่งรายได้ที่ตรงกับความต้องการของบุคคลและครอบครัว ความสามารถในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพของบุคคลนั้นพิจารณาจากศักยภาพแรงงานของเขา ในทางกลับกันมีลักษณะความสามารถทางจิตสรีรวิทยาของบุคคลในการทำงานในสังคม ความเป็นกันเองของเขา ความสามารถในการสร้างความคิด ความสมเหตุสมผลของพฤติกรรมของเขา ความพร้อมของความรู้และการเตรียมพร้อม ข้อเสนอในตลาดแรงงาน ศักยภาพของแรงงานจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดบางประการ ซึ่งสามารถแสดงได้ในเชิงปริมาณ ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะคำนวณระดับศักยภาพของแรงงานของกลุ่มคนงานบางกลุ่มในการผลิต (qi) การคำนวณจะดำเนินการตามสูตร qi=Kфi/Kеi โดยที่ qi คือศักยภาพแรงงาน (คุณภาพ) ของบุคลากรของกลุ่มนี้15 สำหรับองค์ประกอบที่ i Kfi คือค่าที่แท้จริงขององค์ประกอบ i-th Kei – ค่าอ้างอิงขององค์ประกอบ i-th ลักษณะทั่วไป (ตามจำนวนองค์ประกอบทั้งหมด) ของศักยภาพแรงงาน (คุณภาพของพนักงาน) ถูกกำหนดโดยสูตร n ∑ Кфi G Фi q= i , n ∑ К еiG еi โดยที่ Gi คือน้ำหนัก (นัยสำคัญ) ของ i- องค์ประกอบศักยภาพแรงงานสำหรับวิสาหกิจหรือแผนกที่กำหนด แบบฝึกหัด บทเรียนเชิงปฏิบัติในหัวข้อ (4 ชั่วโมง) เกี่ยวข้องกับการทบทวนและทำซ้ำเนื้อหาการบรรยายและการแก้ปัญหากลุ่ม เนื่องจากการทดสอบ (ข้อเขียน) มีการทดสอบการให้คะแนน นักเรียนอาจถูกถามคำถามต่อไปนี้ 1. ตัวบ่งชี้ใด (เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ) ที่สามารถระบุลักษณะของชีวิตของบุคคลได้? 2. คุณภาพชีวิตของบุคคลมีลักษณะอย่างไร? 3. ระบุเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดที่กำหนดคุณภาพชีวิต และอธิบายสั้นๆ ถึงความสำคัญของเงื่อนไขเหล่านั้น 4. คุณภาพชีวิตการทำงานของบุคคลมีลักษณะอย่างไร? 5. ระดับคุณภาพชีวิตมีความหมายอย่างไร และความหมายของคุณภาพชีวิตถูกกำหนดอย่างไร? 6. คุณเข้าใจอะไรเกี่ยวกับความหมายและจุดประสงค์ของชีวิต และสามารถกำหนดคุณภาพ (ระดับ) ของชีวิตคนได้หรือไม่? 7. เป้าหมายของชีวิตคนเราถูกกำหนดไว้อย่างไร? 8. จุดประสงค์และกิจกรรมของชีวิตมีความเชื่อมโยงกันหรือไม่? 9. ปรากฏการณ์อะไรเกิดขึ้นเมื่อผลลัพธ์ของกิจกรรมของมนุษย์และความต้องการของเขาสมดุลและไม่สมดุล? 10. ความหมายของชีวิตมนุษย์ตามนักวิทยาศาสตร์และความคิดเห็นของคุณคืออะไร? 11. นักวิทยาศาสตร์ V. Frankl ระบุกลุ่มค่านิยมใดบ้าง? 12. ธรรมชาติของมนุษย์หมายถึงอะไร? คุณลักษณะที่ขัดแย้งกันใดที่ประกอบขึ้นเป็นแก่นแท้ทางสังคมของบุคคล? 16 13. เขียนรายการและให้คำอธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับเป้าหมายของกิจกรรมของมนุษย์ 14. เป้าหมายของกิจกรรมของมนุษย์ขึ้นอยู่กับปัจจัยใดบ้างและอย่างไร? 15. ความต้องการของมนุษย์หมายถึงอะไร และเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ใดบ้าง (ให้เหตุผล)? 16. ปิรามิดของ A. Maslow สะท้อนถึงความต้องการระดับใด และความหมายของตัวเลขนั้นคืออะไร? 17. กำหนดแบบจำลองทางเศรษฐกิจและสังคม โครงสร้างของแบบจำลองประกอบด้วยอะไรบ้าง (คำนึงถึง)? 18. ความต้องการดำรงอยู่มีอะไรบ้าง? แสดงรายการและขยายเนื้อหา 19. สิ่งที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมายคืออะไร? แสดงรายการและขยายเนื้อหา 20. ความต้องการของมนุษย์มีความโดดเด่นในช่วงเวลาใดบ้าง? มีความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขาหรือไม่? 21. คุณรู้หลักการอะไรของทฤษฎีความต้องการทั่วไป? แสดงรายการและอธิบายพวกเขา 22. กำหนดกำลังแรงงานและแสดงรายการตัวชี้วัดคุณภาพ 23. กำหนดแนวคิดเรื่อง “ทุนมนุษย์” เงื่อนไขในการก่อตัวคืออะไร? 24. กำหนดแนวคิด “ศักยภาพแรงงาน” มันมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? 25. อธิบายศักยภาพแรงงานจะคำนวณระดับได้อย่างไร? ภารกิจที่ 1. คำนวณการดำเนินการตามแผนโดยส่วนเครื่องจักรกลโดยพิจารณาจากผลิตภาพแรงงาน (ในชั่วโมงมาตรฐาน) หากความเข้มแรงงานของการประมวลผลส่วน A คือ 1.2 ชั่วโมงมาตรฐาน ส่วน B คือ 0.75 ชั่วโมงมาตรฐาน ในความเป็นจริงชิ้นส่วน A ผลิตได้ 12,000 ชิ้นตามแผนควรมี 11.7 พันชิ้น ชิ้นส่วน B ตามแผน - 14.7 พันชิ้นอันที่จริง - 15.2 พันชิ้น 2. ที่สถานประกอบการขาดทุนจากความชำรุดบกพร่องใน ระยะเวลาการรายงานคิดเป็น 5% ของต้นทุนการผลิตโดยมีพนักงาน 800 คน ในช่วงการวางแผนมีการวางแผนลดข้อบกพร่องลง 25% กำหนดความประหยัดสัมพันธ์กับจำนวนพนักงานในช่วงเวลาการวางแผน 17 3. ระยะเวลาของวงจรการผลิตขึ้นอยู่กับปัจจัยหลักสี่ประการ มูลค่าเชิงปริมาณได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญสามคน การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ: 4 5 6 7 3 1 10 12 3 2 6 7 ใช้วิธีผู้เชี่ยวชาญสร้างแบบจำลองโดยใช้เมทริกซ์นี้และกำหนดระดับความน่าเชื่อถือของค่าสัมประสิทธิ์ข้อตกลงระหว่างการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ สร้างชุดการจัดอันดับและกราฟของปัจจัย . 4. ความสามารถในการทำกำไรของการผลิตถูกกำหนดโดยสองปัจจัยหลัก อิทธิพลเชิงปริมาณของปัจจัยต่างๆ ได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญสามคน เมทริกซ์ของการประเมิน: 7 6 7 9 16 49 ใช้วิธีผู้เชี่ยวชาญสร้างแบบจำลองตามเมทริกซ์นี้และกำหนดระดับความน่าเชื่อถือของค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้องของการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ สร้างชุดการจัดอันดับและกราฟของปัจจัย 5. กำหนดระดับผลิตภาพแรงงานโดยรวมในการประชุมเชิงปฏิบัติการ รวมถึงเนื่องจากมีการแนะนำอุปกรณ์ใหม่ ตามเงื่อนไขต่อไปนี้ ใน ร้านขายเครื่องจักรในไตรมาสที่วางแผนไว้ อันเป็นผลมาจากเหตุการณ์ต่างๆ มีการปล่อยตัวคน 15 คน รวมถึงคนเจ็ดคนเนื่องจากการแนะนำอุปกรณ์ใหม่ เพื่อผลิตปริมาณผลิตภัณฑ์ที่วางแผนไว้ตามมาตรฐานการผลิตของไตรมาสที่รายงาน จำเป็นต้องมีบุคลากร 150 คน ความคิดเชิงปรัชญาคลาสสิกยืนยันว่าชีวิตไม่ได้สำแดงออกในวิถีแห่งชีวิต แต่อยู่ในความรุนแรงของมัน ความรู้สึกมีชีวิตชีวาเป็นสภาวะที่สูงที่สุดและสวยงามที่สุดของมนุษย์ กิจกรรมในชีวิตของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยคุณภาพชีวิตเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งจากมุมมองทางเศรษฐกิจและสังคมสามารถกำหนดลักษณะโดยระบบของตัวบ่งชี้เฉพาะซึ่งสามารถจัดการกิจกรรมของผู้คนได้อย่างมีจุดมุ่งหมาย คุณภาพชีวิตมนุษย์และศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขานั้นถูกกำหนดโดยระดับที่ความต้องการของมนุษย์ที่สมเหตุสมผลได้รับการตอบสนอง การพึ่งพาความต้องการของบุคคลกระตุ้นให้เขากระตือรือร้น 18 หัวข้อ 3. ประสิทธิภาพและแรงจูงใจในการทำงาน อาหารที่ดีที่สุดคืออะไร? ที่คุณหามาเองได้ บทนำของมูฮัมหมัด ประสิทธิภาพเป็นตัวบ่งชี้ทั่วไปที่สะท้อนถึงระดับที่เปรียบเทียบผลลัพธ์ของแรงงานกับต้นทุน ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพแสดงถึงลักษณะงานทั้งทางร่างกายและจิตใจทั้งงานส่วนรวมและงานรายบุคคล รายได้ที่ได้จากการตระหนักถึงความสามารถของบุคคลนั้นถือเป็นทุนของเขา เพื่อที่จะพัฒนาและปรับปรุงประสิทธิภาพของการใช้เงินทุนนี้ จะมีการลงทุนในกองทุนนี้ บุคคลได้รับการสนับสนุนให้ทำงานอย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นผ่านแรงจูงใจ (การกระตุ้น) ในการทำงาน เนื้อหาหัวข้อ: ประสิทธิภาพแรงงานและตัวชี้วัด การลงทุนในทุนมนุษย์และทุนทางปัญญา ทรัพย์สินทางปัญญา; แรงจูงใจและโครงการจูงใจ กิจกรรมการผลิต. เป้าหมายของการศึกษาหัวข้อ: การทำความคุ้นเคยและการดูดซึมสาระสำคัญทางเศรษฐกิจและสังคมของตัวบ่งชี้ประสิทธิผลของแรงงานทางกายภาพและทางปัญญา การวิเคราะห์ความเชื่อมโยงระหว่างประสิทธิภาพแรงงานกับการลงทุนในทุนมนุษย์กับพลวัตของประสิทธิภาพแรงงาน การระบุวิธีการและวิธีการจูงใจเฉพาะที่มีอยู่สำหรับผลลัพธ์สุดท้ายของงาน ประสิทธิภาพแรงงานและตัวชี้วัด ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจเป็นค่าเชิงปริมาณที่แสดงถึงกระบวนการระดับและเกณฑ์ต่างๆสำหรับการใช้ทรัพยากรทางเศรษฐกิจของระบบเศรษฐกิจ ในกิจกรรมการผลิต เป็นเรื่องปกติที่จะต้องแยกแยะระหว่างทรัพยากรสี่ประเภท: ที่ดิน; งาน; เมืองหลวง; ความสามารถของผู้ประกอบการ ที่ดินเป็นสายพันธุ์รวมถึงทรัพยากรธรรมชาติเช่น พื้นที่ของแหล่งที่ตั้งการผลิต ภูมิอากาศ ป่าไม้ น้ำสำรอง แหล่งพลังงาน เป็นต้น แรงงานในฐานะทรัพยากรมักจะมีลักษณะเฉพาะตามจำนวนคนงาน คุณสมบัติ และการปฏิบัติหน้าที่ ทุนสะท้อนถึงตัวชี้วัดทางเทคนิคและเศรษฐกิจของอุปกรณ์ เครื่องมือ วัสดุ ฯลฯ ความสามารถของผู้ประกอบการแสดงให้เห็นในการใช้แรงงาน ที่ดิน และทุนอย่างมีเหตุผล ความสามารถในการค้นหาและประยุกต์ใช้แนวคิดทางเทคนิค องค์กร และเชิงพาณิชย์ใหม่ๆ เมื่อใช้ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ เจ้าของจะได้รับรายได้: ค่าเช่า (จากที่ดิน) ค่าจ้าง (จากการใช้แรงงาน) ดอกเบี้ย (จากทุน) กำไร (จาก กิจกรรมผู้ประกอบการ). งานของพนักงานคนใดคนหนึ่งสามารถแยกความแตกต่างออกเป็นสององค์ประกอบ: α – งานที่ได้รับการควบคุม (ตามคำแนะนำ ประเพณี เทคโนโลยี) β – งานสร้างสรรค์ที่มุ่งเป้าไปที่นวัตกรรม การสร้างประโยชน์ทางจิตวิญญาณและวัตถุใหม่ α-งานเป็นได้ทั้งกายและใจ α-และβ-แรงงานมีความแตกต่างกันโดยพื้นฐานในผลกระทบต่อการก่อตัวของรายได้ขององค์กร การเพิ่มขึ้นของผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายเนื่องจาก α-labor จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อเพิ่มจำนวนคนงาน ระยะเวลาของแรงงาน และความเข้มข้นของงานเท่านั้น เนื่องจาก β-labor จึงสามารถเพิ่มปริมาณการผลิตได้โดยคงที่หรือแม้กระทั่งลดเวลาแรงงานและความเข้มข้นของแรงงานลง สิ่งนี้สามารถแสดงได้ด้วยความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์: vαi = f (xw) โดยที่vαiเป็นผลมาจากα-labor ของประเภท i-th, xw คือต้นทุนของเวลาทำงาน; vβ = f (xts, xa) โดยที่ vβ เป็นผลมาจาก β-labor, xts คือความสามารถในการสร้างสรรค์, xa คือกิจกรรม ในทางเศรษฐศาสตร์ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในการกำหนดประสิทธิภาพการดำเนินงานโดยใช้นิพจน์ต่อไปนี้: ผลลัพธ์ ประสิทธิภาพ = ต้นทุน แง่มุมหนึ่งของแนวคิดนี้คือประสิทธิภาพของ Pareto: เป็นไปไม่ได้ที่จะปรับปรุงผลลัพธ์ในด้านใดด้านหนึ่งโดยไม่ทำให้ด้านอื่นแย่ลง Pareto Vilfredo (1848 - 1923) - นักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยาชาวอิตาลี เป็นตัวแทนของลัทธินีโอคลาสสิก ผลลัพธ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจมักแสดงในแง่ของปริมาณการผลิตและผลกำไร ดังนั้นประสิทธิภาพจึงแสดงได้ดีกว่าในแง่ของผลผลิตและความสามารถในการทำกำไร ประสิทธิภาพการผลิตในกรณีทั่วไปถูกกำหนดโดยสูตร P=Q/I โดยที่ P คือผลผลิต Q คือปริมาณของผลิตภัณฑ์ (บริการ) ในช่วงระยะเวลาหนึ่ง I คือต้นทุนทรัพยากรที่สอดคล้องกับปริมาณการผลิตที่กำหนด . 20 เมื่อวิเคราะห์ประสิทธิภาพแรงงาน อัตราส่วนกำไรจากกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่งและต้นทุนค่าแรงที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งสำคัญ อัตราส่วนนี้ของ V.V. Novozhilov เรียกความสามารถในการทำกำไรของแรงงาน: ri = (Di − Zi) / Zi โดยที่ Zi > Z*, ri คือความสามารถในการทำกำไรของแรงงานประเภท i-th, Di คือมูลค่าเพิ่มจากกิจกรรมของบุคลากรของ i กลุ่มที่ 1, Zi คือต้นทุนบุคลากรของกลุ่มที่ 1, Z* – ค่าขั้นต่ำที่อนุญาตของ Zi สำหรับขนาดของประเทศ Di สอดคล้องกับส่วนแบ่งรายได้ประชาชาติที่ได้รับอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของทีม i-th (อุตสาหกรรม ทรงกลม ฯลฯ) ดังนั้น สำหรับนักประดิษฐ์ใดๆ ก็ตาม ขึ้นอยู่กับ 100% ของเศรษฐกิจสุทธิ ผลกระทบจากการดำเนินการประดิษฐ์และ 20% ของค่าภาคหลวง ความสามารถในการทำกำไรของแรงงานจะเป็น: rfrom = (Dจาก − Zfrom) / Zfrom = (100 − 20) / 20 ในกรณีของ Di ≥Zi แรงงานจะมีกำไร เมื่อดิ C ดังนั้นการลงทุนในการฝึกอบรมจึงให้ผลตอบแทนที่คุ้มค่า ประสิทธิภาพของ P จะสูงขึ้นหาก Bt และ n เพิ่มขึ้นและ r ลดลง การลงทุนมีส่วนช่วยในการพัฒนาและเพิ่มทุนทางปัญญา ทุนทางปัญญาคือผลรวมของความรู้ ความสามารถ ทักษะ ความสัมพันธ์ที่สามารถเป็นแหล่งรายได้ของบุคคลหรือองค์กรได้ ลักษณะของทุนมนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของทุนทางปัญญา นอกจากนี้ยังรวมถึงวัตถุที่เป็นทรัพย์สินทางปัญญา (สิทธิบัตร สิ่งประดิษฐ์ องค์ความรู้ ฯลฯ) คุณสามารถเขียนได้: Ik = chk + Is โดยที่ chk คือทุนมนุษย์ Is คือทรัพย์สินทางปัญญา (สิทธิบัตร) สิทธิในทรัพย์สินทางปัญญาเป็นสิทธิผูกขาดของเจ้าของ องค์ประกอบของทรัพย์สินทางปัญญาถูกกำหนดโดยอนุสัญญาที่จัดตั้งองค์การทรัพย์สินทางปัญญาโลก (WIPO) ซึ่งนำมาใช้ในปี พ.ศ. 2510 มีหลายวิธีในการประเมินจำนวนทุนทางปัญญา วิธีที่ง่ายที่สุดคือการกำหนดความแตกต่างระหว่างมูลค่าตลาดของหุ้นของบริษัทและมูลค่าทางบัญชีของสินทรัพย์ (ที่ดิน อาคาร อุปกรณ์ ฯลฯ) ดังนั้น หาก Microsoft มีมูลค่าตลาดอยู่ที่ 85.5 พันล้านดอลลาร์ และมูลค่าตามบัญชีของสินทรัพย์ถาวรอยู่ที่ 6.9 พันล้านดอลลาร์ ทุนทางปัญญาก็จะเท่ากับ 78.6 พันล้านดอลลาร์ เพื่อประเมินทุนทางปัญญา ตัวชี้วัด เช่น แรงดึงดูดเฉพาะผลิตภัณฑ์ใหม่มูลค่าการขายรวม ข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติบุคลากร มูลค่าเพิ่มต่อผู้เชี่ยวชาญ ภาพลักษณ์ของบริษัท แผนแรงจูงใจและแรงจูงใจสำหรับกิจกรรมการผลิต แรงจูงใจเป็นหนึ่งในหน้าที่ของระบบการจัดการ มันเกี่ยวข้องกับการเลือกวิธีการจัดการที่เหมาะสมและสร้างเงื่อนไขที่จะช่วยให้บรรลุเป้าหมายโดยรวมขององค์กร แรงจูงใจถูกกำหนดโดยปัจจัยหลักดังต่อไปนี้: ระบบค่าตอบแทน สภาพการทำงาน และความสามารถส่วนบุคคลของผู้จัดการ ประสิทธิผลของกิจกรรมทางเศรษฐกิจส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยทัศนคติของผู้คนต่องาน รูปแบบ และวิธีการสร้างแรงจูงใจ แรงจูงใจยังอาจมีลักษณะเป็นการมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้คนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายส่วนบุคคล กลุ่ม และทางสังคม สามารถภายในและภายนอกได้ แรงจูงใจที่แท้จริงกำหนดโดยเนื้อหา ความสำคัญของงาน และความสนใจของพนักงาน แรงจูงใจภายนอกสามารถมาได้สองรูปแบบ: การบริหาร; ทางเศรษฐกิจ. แรงจูงใจภายนอกบางครั้งเรียกว่าแรงจูงใจ แรงจูงใจในการบริหารเกี่ยวข้องกับการทำงานตามคำสั่ง เศรษฐกิจ – ดำเนินการผ่านสิ่งจูงใจทางเศรษฐกิจ (เงินเดือน รูปแบบและระบบค่าจ้าง เงินปันผล ฯลฯ) แรงจูงใจแบ่งตามผลลัพธ์ (ซึ่งสามารถแสดงได้ในเชิงปริมาณ) และตามสถานะหรือตำแหน่ง (พิจารณาคุณสมบัติ ทัศนคติต่องาน คุณภาพของงาน และส่วนแบ่งแรงงานในผลลัพธ์โดยรวม) แรงจูงใจของพฤติกรรมมนุษย์ในกระบวนการผลิตเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางพันธุกรรมและสภาพแวดล้อมที่บุคคลนั้นได้รับการเลี้ยงดูและดำเนินชีวิต โดยทั่วไปแล้ว แรงจูงใจของพฤติกรรมมนุษย์อาจเป็นความเห็นแก่ตัวและเห็นแก่ผู้อื่น แรงจูงใจที่เห็นแก่ตัวเกี่ยวข้องกับความเป็นอยู่ที่ดีของแต่ละบุคคลและเห็นแก่ผู้อื่น กับครอบครัว ทีม และสังคมโดยรวม แรงจูงใจที่เห็นแก่ตัวและเห็นแก่ผู้อื่นในทุกคนอยู่ในอัตราส่วนที่แน่นอน พฤติกรรมของบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายที่เขาตั้งไว้สำหรับตัวเองกับหนทางในการบรรลุเป้าหมาย เป้าหมายอาจเป็นความมั่งคั่งทางวัตถุ อำนาจและชื่อเสียง ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนาจิตวิญญาณ วิธีการบรรลุเป้าหมายแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: ใด ๆ รวมถึงความผิดทางอาญา; ถูกกฎหมายเท่านั้น (ภายใต้บรรทัดฐานทางกฎหมาย); สอดคล้องกับบรรทัดฐานของศีลธรรมทางศาสนา ในปัจจุบัน เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างทฤษฎีแรงจูงใจสองกลุ่ม: เนื้อหาสาระ (A. Maslow, D. McClelland, F. Herzberg); ขั้นตอน (ขึ้นอยู่กับการประเมินสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในกระบวนการจูงใจ) กลุ่มสุดท้ายประกอบด้วย: ทฤษฎีความคาดหวัง; ทฤษฎีความเสมอภาคและแบบจำลองพอร์เตอร์-ลอว์เลอร์ ระบบเศรษฐกิจขององค์กรใด ๆ มีโครงการจูงใจที่แน่นอนซึ่งขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพที่จำเป็นและจริงของทั้งสองระบบย่อยของการจัดการองค์กรสิ่งจูงใจและการลงโทษจะถูกสร้างขึ้น ระบบเศรษฐกิจประกอบด้วยสองระบบย่อย – ผู้จัดการและฝ่ายจัดการ ฟังก์ชั่นของระบบย่อยการควบคุมสามารถดำเนินการได้โดยชุดควบคุม (สภาพแวดล้อมการควบคุม) มีหน้าที่การบริหารบางอย่าง ระบบย่อยการควบคุมยังสามารถเป็น “มือที่มองไม่เห็น” (อ. สมิธ) ซึ่ง สภาวะตลาดและประสานกิจกรรมของประชาชนให้มีการแข่งขันอย่างเสรีเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดและกระทำการเพื่อประโยชน์ของสังคมในที่สุด ข้อมูลเกี่ยวกับระดับประสิทธิภาพที่ต้องการจะถูกส่งจากระบบควบคุมไปยังระบบควบคุม มีการตอบสนองโดยตรงและการตอบรับระหว่างระบบย่อย (การควบคุมและการควบคุม) (รูปที่ 1) สำหรับ งานที่มีประสิทธิภาพ ต้องกำหนดเงื่อนไขสำหรับพนักงานและแผนกแต่ละคน: ขอบเขตของความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจ (ระดับเสรีภาพในการดำเนินการ) ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพที่จำเป็น (จำนวนผลิตภัณฑ์ ปริมาณ ฯลฯ ); ต้นทุนแรงงานและทรัพยากรที่จำเป็นซึ่งกำหนดตามมาตรฐานต้นทุน 24 รูปแบบและเงื่อนไขในการกระตุ้นการเติบโตอย่างมีประสิทธิภาพ ระบบความรับผิดชอบร่วมกันในการปฏิบัติตามพันธกรณีที่ยอมรับ ผลลัพธ์ด้านแรงงานที่จำเป็น ระบบควบคุม อิทธิพลกระตุ้น ระบบควบคุม ผลลัพธ์จริงและต้นทุน 1. การสื่อสารระบบควบคุม แบบฝึกหัด บทเรียนเชิงปฏิบัติในหัวข้อ (4 ชั่วโมง) เกี่ยวข้องกับการทบทวน การพูดซ้ำและการอภิปรายเนื้อหาการบรรยายอย่างสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหากลุ่มต่างๆ สนทนาคำถามต่อไปนี้ 1. ทรัพยากรสี่ประเภทใดที่โดยปกติจะจำแนกความแตกต่างในกิจกรรมการผลิต? แสดงรายการและอธิบายพวกเขา 2. เจ้าของทรัพยากรได้รับรายได้ประเภทใดบ้าง? 3. แรงงานแบ่งออกเป็นสององค์ประกอบอะไร? ให้คำอธิบายแก่พวกเขา 4. ผลิตภาพแรงงานและความสามารถในการทำกำไรวัดกันอย่างไร? 5. ทำรายการและอธิบายสาระสำคัญของปัญหาด้านแรงงานและบุคลากรศาสตร์ ภารกิจที่ 1 ในปีที่รายงาน การประชุมเชิงปฏิบัติการผลิตผลผลิตรวมมูลค่า 810,000 หน่วย ด้วยเงินเดือน 85 คน ตั้งเป้าหมายการเติบโตของผลิตภาพแรงงานในช่วงการวางแผนไว้ที่ 6.5% คำนวณผลผลิตในช่วงเวลาการวางแผน 2. พนักงานฝ่ายผลิตหลัก 85 คนทำงานที่ไซต์งาน อัตราการผลิตต่อคนงานคือ 220 ชั่วโมงมาตรฐาน โดยทำงานจริง 228 ชั่วโมงมาตรฐาน ตามคำสั่งงาน คนงาน 5% ปฏิบัติตามมาตรฐานการผลิตได้ 82% ผลิตภาพแรงงานจะเพิ่มขึ้นเท่าใดหากคนงานเหล่านี้เพิ่มผลผลิตเป็น 100% 3. จำนวนคนงานจะเปลี่ยนแปลงอย่างไรในช่วงเวลาการวางแผนหากปริมาณการผลิตอยู่ที่ 5.6 ล้านหน่วยในช่วงเวลารายงานและ 6.1 ล้านหน่วยในช่วงเวลาที่วางแผนด้วยผลผลิตคงที่และความเข้มข้นของแรงงาน จำนวนพนักงานในรอบระยะเวลารายงานคือ 585 คน 4. กำหนดการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน (%) ในช่วงการวางแผน ผลิตภาพแรงงานสำหรับผลิตภัณฑ์ที่สะอาดมาตรฐานในรอบระยะเวลารายงานมีจำนวน CU 2,800 ต่อคน ปริมาณการผลิตผลิตภัณฑ์ที่สะอาดมาตรฐานในช่วงการวางแผนจะอยู่ที่ 1.4 ล้านหน่วย และจำนวนคนงานในเวิร์กช็อปจะลดลง 40 คน เนื่องจากการบังคับใช้มาตรการขององค์กรและทางเทคนิค 5. กำหนดกองทุนเวลาทำงานที่กำหนดและมีประสิทธิผล ในหนึ่งปีมี 365 วันตามปฏิทิน วันหยุดและวันหยุดสุดสัปดาห์ 115 วัน และวันก่อนวันหยุด 8 วัน ระยะเวลาของวันหยุดครั้งต่อไปคือ 170 ชั่วโมง ใช้เวลา 0.5% ในการปฏิบัติหน้าที่ของรัฐและสาธารณะ วันลาป่วยคิดเป็น 1.5% ของกองทุนงานที่ระบุ วันทำงานคือ 8.2 ชั่วโมง การทดสอบที่ระบุด้านล่างสามารถใช้เป็นการทดสอบภาคตัดขวางพร้อมการทดสอบพิกัดได้ 1. บันทึกประเภทของรายได้ที่เจ้าของได้รับจากการใช้ที่ดิน: ก) กำไร; ข) เปอร์เซ็นต์; ค) เช่า? 2. แรงงานควบคุมสามารถมีลักษณะแปลกใหม่ คุณลักษณะเฉพาะ ลักษณะเฉพาะได้: ก) ไม่ใช่; B: ใช่? 3. เขียนฟังก์ชันของการพึ่งพาปริมาณแรงงานควบคุมกับค่าใช้จ่ายของเวลาทำงาน: f, γ, β, xv, xts, vα, α 4. ประสิทธิภาพแรงงานคือ: ก) ค่าสัมบูรณ์ ; b) ค่าสัมพัทธ์ 5. สังเกตว่าประเภทของการลงทุนที่มักจะแยกความแตกต่าง: ก) รัฐบาล; ข) สาธารณะ; ค) สังคม; ง) ส่วนตัว; จ) เชิงกลยุทธ์? 6. เขียนสูตรประสิทธิภาพของการลงทุนด้านการศึกษาหากทราบฟังก์ชัน P = f (r, t, Bt, n) 7. ทำเครื่องหมายตัวบ่งชี้ที่สามารถระบุลักษณะของทุนทางปัญญา: ก) อัตราการเติบโตของผลิตภาพแรงงานของทีม; b) ระดับคุณสมบัติของบุคลากร c) ระยะเวลาการทำงานโดยเฉลี่ยของพนักงานในทีม 26 8. แรงจูงใจสามารถปรากฏในรูปแบบการบริหารและเศรษฐกิจได้หรือไม่: ก) ไม่; B: ใช่? 9. แรงจูงใจตามปริมาณงานต่อชั่วโมงโดยคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต - นี่คือแรงจูงใจ: ก) ตามสถานะ; ข) ผลลัพธ์ 10. ทำเครื่องหมายแรงจูงใจของพฤติกรรมตามการจำแนกประเภทที่มีอยู่: ก) มีสติ; b) เห็นแก่ผู้อื่น; ค) อารมณ์; ง) เห็นแก่ตัว; d) เกิดขึ้นเอง 11. ปัจจุบันมีทฤษฎีแรงจูงใจอะไรบ้าง: ก) ขั้นตอน; b) ขั้นตอน; ค) มีความหมาย; d) ปริพันธ์ร่วม; e) ขั้นตอนและขั้นตอน; e) ขั้นตอนและสาระสำคัญ? 12. มีระบบดูเพล็กซ์ระหว่างการควบคุมและระบบย่อยที่ถูกควบคุมหรือไม่: ก) ไม่; B: ใช่? 13. ที่ดินสามารถเป็นทุนได้: ก) ใช่; B: ไม่? 14. รายได้ประเภทใดที่ได้รับจากการใช้เงินทุน: ก) ค่าจ้าง; ข) กำไร; ค) เปอร์เซ็นต์? 15. งานประเภทใดที่โดดเด่นด้วยประเพณีเทคโนโลยีคำแนะนำ: ก) นวัตกรรม; b) มีการควบคุม? 16. เขียนการพึ่งพาปริมาณงานนวัตกรรมกับความสามารถและกิจกรรมของพนักงาน: f, vα, xa, γ, vβ, xt, xts 17. อัตราส่วนของปริมาณการผลิตต่อต้นทุนเรียกว่า: ก) ผลกระทบ; ข) ประสิทธิภาพ 18. หมายเหตุคุณลักษณะของทุนมนุษย์ที่ตรงกันข้ามกับทุนจริง: ก) สิทธิในทรัพย์สินสามารถโอนได้ตามกฎหมาย; b) สิทธิ์ความเป็นเจ้าของไม่สามารถโอนได้; c) สูญเสียผลประโยชน์บางส่วน; d) ประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น 19. โปรดทราบว่าทรัพย์สินทางปัญญาของมนุษย์มีอะไรบ้าง: ก) หัตถกรรม; b) บันทึกการบรรยาย; ค) การวาดภาพ; ง) ดนตรี; d) งานวรรณกรรม? 20. แรงจูงใจสามารถ: ก) สังคม; ข) ภายนอก; ค) เศรษฐกิจ; ง) ภายใน; ง) วัสดุ 27 21. ถูกต้องหรือไม่ที่จะกล่าวว่าแรงจูงใจตามผลลัพธ์คือแรงจูงใจตามคุณภาพของงานและส่วนแบ่งในผลลัพธ์โดยรวม: a) ไม่; B: ใช่? 22. มีความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายและวิธีการบรรลุเป้าหมายที่กำหนดพฤติกรรมของมนุษย์หรือไม่: ก) ในสัดส่วนที่แน่นอนเท่านั้น; ข) มีอยู่; c) ไม่มีอยู่จริงเหรอ? 23. ระบบเศรษฐกิจสามารถรวมถึงระบบย่อยการควบคุมและการจัดการได้หรือไม่: ก) ไม่; B: ใช่? 24. ผลิตภาพแรงงานและมาตรฐานแรงงานรวมอยู่ในระบบการปฏิบัติงานของผู้จัดการหรือไม่: a) ใช่ B: ไม่? สรุป การผลิตสินค้าและบริการเกี่ยวข้องกับการใช้ทรัพยากรต่างๆ ความสำเร็จของการผลิตและผลลัพธ์สุดท้ายขึ้นอยู่กับความมีประสิทธิภาพในการใช้ทรัพยากรเหล่านี้ เนื้อหาทางทฤษฎีที่ได้รับการทดสอบในทางปฏิบัติและเรียนรู้ทำให้สามารถตรวจสอบได้ว่าทรัพยากรประเภทที่สำคัญที่สุดประเภทหนึ่งคือแรงงาน โดยแบ่งออกเป็นกลุ่มที่มีลักษณะเชิงปริมาณเฉพาะ ประสิทธิภาพแรงงานในหมวดเศรษฐกิจและสังคมถูกกำหนดโดยกิจกรรมการลงทุนในทุกด้าน การลงทุนที่สำคัญที่สุดสำหรับเศรษฐกิจของประเทศคือการศึกษาซึ่งส่วนใหญ่กำหนดระดับทุนทางปัญญาของบุคคล การลงทุนเกี่ยวข้องโดยตรงกับแรงจูงใจของคนงานและแสดงออกผ่านปัจจัยทั้งภายในและภายนอก กลไกอิทธิพลของปัจจัยจูงใจต่อผลลัพธ์การผลิตปรากฏอยู่ในแผนภาพของระบบการจัดการการผลิตเชิงเศรษฐกิจ (ดูรูปที่ 1) หัวข้อที่ 4 การจัดระเบียบกระบวนการแรงงาน งานเดียวที่ดำเนินการอย่างต่อเนื่องและเข้มงวดจัดระเบียบทุกสิ่งทุกอย่างในชีวิตทุกสิ่งหมุนรอบตัวมัน E. Delacroix บทนำ การแบ่ง (ความแตกต่าง) ของกิจกรรมด้านแรงงานช่วยให้มีความเชี่ยวชาญด้านแรงงาน ปรับปรุงคุณภาพของงานที่ทำ ลดต้นทุนการผลิต และในที่สุดก็เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันขององค์กร อุตสาหกรรม และรัฐ ความเชี่ยวชาญด้านแรงงานมีความเชื่อมโยงในเชิงอินทรีย์กับความร่วมมือด้านแรงงาน เมื่อองค์กรเฉพาะทางหลายแห่งผลิตผลิตภัณฑ์ประเภทเดียวหรือผลิตภัณฑ์ในจำนวนจำกัด พลวัตเชิงบวกของผลลัพธ์ของความแตกต่างของแรงงานก็มีขีดจำกัดเช่นกัน คนงานที่ปฏิบัติงานซ้ำซากจำเจอยู่ตลอดเวลาจะเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็วและอยู่ภายใต้ความเครียดทางจิตใจตลอดเวลา ความเชี่ยวชาญสันนิษฐานว่ามีเงื่อนไขการทำงานที่จำเป็นและมีความก้าวหน้า กรอบการกำกับดูแลและวิธีการควบคุมแรงงาน เนื้อหาหัวข้อ: การแบ่งส่วน (ความเชี่ยวชาญ) ของแรงงานและประเภทของกระบวนการผลิต โครงสร้างการดำเนินงานการผลิต ระบบบรรทัดฐานและมาตรฐานแรงงาน การเพิ่มประสิทธิภาพของการปันส่วนต้นทุนแรงงาน วิธีการมาตรฐาน เป้าหมายของการศึกษาหัวข้อ: ความรู้เกี่ยวกับหลักการที่มีอยู่ของการก่อตัวของทรงกลมและภาคส่วนของระบบเศรษฐกิจของประเทศเหตุผลและวิธีการในการดำเนินการความเชี่ยวชาญด้านการทำงานและเทคโนโลยีการทำความคุ้นเคยกับการกระทำทางกฎหมายที่ควบคุมสภาพการทำงาน การเรียนรู้ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจของการจัดโครงสร้างการดำเนินงานการผลิต การทำความคุ้นเคยกับ ระบบที่มีอยู่การคำนวณเวลาทำงานซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการจ่ายเงินเดือน และการทำความเข้าใจว่าต้นทุนของเวลาการทำงานในการดำเนินงานได้รับการปรับให้เหมาะสมโดยวิธีการมาตรฐาน การแบ่งส่วน (ความเชี่ยวชาญ) แรงงานและประเภทของกระบวนการผลิต ระบบเศรษฐกิจจะขึ้นอยู่กับการแบ่งงาน ได้แก่ ในการแบ่งแยกกิจกรรมที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจของประเทศ: ตามขอบเขตทางเศรษฐกิจ (การแบ่งงานทั่วไป) - อุตสาหกรรม เกษตรกรรม, การขนส่ง, การสื่อสาร; ตามอุตสาหกรรม (การแบ่งตามหน่วยแรงงาน) – เหมืองแร่ อุตสาหกรรมการผลิต ตามองค์กร (แผนกแรงงานเอกชน) - แผนกแรงงานตามสายงาน: ผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ (วิศวกร นักเศรษฐศาสตร์ ทนายความ ฯลฯ) คนงาน นักศึกษา การแบ่งงานทางเทคโนโลยีถูกกำหนดโดยการแยกขั้นตอนของกระบวนการผลิตและประเภทของงาน (โรงหล่อ, การปั๊ม, การเชื่อม ฯลฯ ) การแบ่งวิชาแรงงานหมายถึงความเชี่ยวชาญในการผลิตผลิตภัณฑ์บางประเภท (ผลิตภัณฑ์ ส่วนประกอบ ชิ้นส่วน) 29 ขึ้นอยู่กับการแบ่งงาน วิชาชีพถือเป็นชุดความรู้และทักษะที่จำเป็นในการทำงานบางประเภท การแบ่งคุณสมบัติของแรงงานถูกกำหนดโดยความซับซ้อนของงานที่ดำเนินการตามระบบภาษี (ในหลายประเทศมีการใช้ระดับภาษีที่มี 17–25 หมวดหมู่) ระดับความเชี่ยวชาญนั้นมีลักษณะตามขอบเขต: ทางเทคนิค (ความสามารถของอุปกรณ์, เครื่องมือ, อุปกรณ์, ข้อกำหนดสำหรับ คุณภาพผู้บริโภคสินค้า); จิตวิทยา (ความสามารถของร่างกายมนุษย์); สังคม (ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาของงาน, ความหลากหลายของงาน); เศรษฐกิจ (ผลกระทบของการแบ่งงานต่อผลลัพธ์ทางเศรษฐกิจของการผลิตโดยเฉพาะต้นทุนรวมของแรงงานและทรัพยากรวัสดุ) การแบ่งงานถือเป็นความร่วมมือ ดำเนินการในทุกระดับตั้งแต่สถานที่ทำงานไปจนถึงเศรษฐกิจของประเทศและเศรษฐกิจโลกโดยรวม ความร่วมมือด้านการผลิตมักเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกระบวนการบูรณาการขององค์กรที่มีเป้าหมายร่วมกัน ผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย . หัวใจของการผลิตขององค์กรใดๆ ก็ตามคือกระบวนการผลิต - กระบวนการแปลงวัตถุดิบให้เป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป กระบวนการผลิตแบ่งออกเป็น: หลัก (การผลิตผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย); เสริม (รับประกันความต่อเนื่องและจังหวะของการผลิต); เทคโนโลยี (การเปลี่ยนแปลงรูปแบบองค์ประกอบและโครงสร้างของวัตถุแรงงานโดยเจตนา) แรงงาน (ขั้นตอนการผลิตต่อเนื่องโดยมีส่วนร่วมของมนุษย์) กระบวนการผลิตเกิดขึ้นภายใต้สภาพการทำงานบางอย่าง สภาพการทำงานเป็นลักษณะของสภาพแวดล้อมการผลิต (สถานะทางกายภาพ) ที่ล้อมรอบผู้ปฏิบัติงานและส่งผลกระทบต่อร่างกายของเขา สภาพแวดล้อมการผลิตมีลักษณะเฉพาะโดยพารามิเตอร์ด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยเป็นหลัก (อุณหภูมิ ความชื้น เสียง) เอกสารหลักที่ควบคุมสภาพการทำงานคือบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัย GOST ข้อกำหนดด้านความปลอดภัยและการคุ้มครองแรงงาน กระบวนการแรงงานมีลักษณะเฉพาะตามความเข้มข้นของแรงงาน เช่น จำนวนแรงงานที่ใช้ไปต่อหน่วยเวลา ความเข้มข้นของแรงงานอธิบายโดยตัวชี้วัดต่อไปนี้: ความเร็วในการทำงาน, ความพยายามของพนักงาน, จำนวนสถานที่ทำงาน (วัตถุ) ที่ให้บริการ, สภาพการทำงานที่ถูกสุขลักษณะและถูกสุขลักษณะ 30 โครงสร้างการดำเนินงานด้านการผลิต ระบบมาตรฐานและมาตรฐานแรงงาน องค์ประกอบหลักของระบบบริหารงานบุคคลคือสถานที่ทำงาน นี่เป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่การผลิตที่คนงานตั้งใจเปลี่ยนวัตถุประสงค์ของแรงงานโดยใช้วิธีการทางแรงงาน กระบวนการผลิตแบ่งออกเป็นการดำเนินงาน นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการวางแผนจำนวนคนงาน การปันส่วนแรงงาน ค่าตอบแทน และการบัญชีต้นทุนค่าแรง การดำเนินงานเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการผลิตที่ดำเนินการโดยคนงานหรือกลุ่มคนงานในวัตถุเฉพาะของแรงงานในสถานที่ทำงานเฉพาะ จำนวนและองค์ประกอบของการดำเนินงานในกระบวนการผลิตถูกกำหนดโดยเทคโนโลยีการผลิต วัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจของผลิตภัณฑ์ ความซับซ้อนของการออกแบบ ปริมาณการผลิต และความซับซ้อนของการผลิตผลิตภัณฑ์ การดำเนินการได้แก่ การรับแรงงาน การดำเนินการด้านแรงงาน การเคลื่อนย้ายแรงงาน เทคนิคการใช้แรงงานคือชุดของการกระทำด้านแรงงานที่มีวัตถุและวิธีการแรงงานไม่เปลี่ยนแปลง ซึ่งแสดงถึงส่วนหนึ่งของการดำเนินงานที่เสร็จสมบูรณ์ทางเทคโนโลยี (เช่น การติดตั้งชิ้นงานเข้ากับอุปกรณ์จับยึด) การดำเนินการด้านแรงงานคือชุดของการเคลื่อนย้ายแรงงานที่ดำเนินการโดยไม่หยุดชะงักด้วยวัตถุและวิธีการแรงงานที่ไม่เปลี่ยนแปลง ขบวนการแรงงานเป็นการเคลื่อนไหวเดี่ยวๆ ของอวัยวะทำงานของมนุษย์ (แขน ขา ลำตัว) เมื่อคำนวณมาตรฐานแรงงานจะมีการกำหนดต้นทุนเวลาทำงาน Tпз – เวลาเตรียมการ-รอบชิงชนะเลิศ. มีความจำเป็นต้องเตรียมความพร้อมสำหรับงานและดำเนินการให้เสร็จสิ้น (การรับเครื่องมือ อุปกรณ์ เอกสารทางเทคนิค การทำความคุ้นเคยกับงานและเอกสารทางเทคนิค การติดตั้งชิ้นงาน การปรับแต่งอุปกรณ์ การส่งมอบเอกสารและเครื่องมือหลังจากเสร็จสิ้นงาน) ด้านบน – เวลาปฏิบัติงานที่ใช้ในการเปลี่ยนเรื่องแรงงานและการดำเนินการเสริมที่จำเป็นในการเปลี่ยนเรื่องแรงงาน เวลาปฏิบัติงานประกอบด้วยเวลาหลัก (เทคโนโลยี) ที่ต้องใช้ในการเปลี่ยนเรื่องแรงงาน และเวลาเสริมที่ใช้ในการติดตั้ง การบรรทุกวัตถุของแรงงาน ฯลฯ ต๊อบ – เวลาให้บริการสถานที่ทำงาน รวมถึงเวลาของการบำรุงรักษาทางเทคนิคและการบำรุงรักษาองค์กร (เค้าโครงและการรวบรวมเครื่องมือ) Totl - เวลาพักผ่อนและความต้องการส่วนตัว Ttp – เวลาสำหรับการหยุดพักทางเทคโนโลยีที่เกิดจากกระบวนการทางเทคโนโลยี 31 ต้นทุนเวลาทำงานแบ่งออกเป็นมาตรฐาน (เวลาหลัก เวลาเสริม เวลาให้บริการในสถานที่ทำงาน เวลาพักผ่อนและความต้องการส่วนบุคคล การหยุดพักตามระเบียบ เวลาเตรียมการและครั้งสุดท้าย) และไม่ได้มาตรฐาน (ไม่ได้กำหนดไว้ในกฎบัตรขององค์กร) จำนวนเวลาทำงานที่ใช้ต่อหน่วยการผลิตเรียกว่าเวลาในการคำนวณชิ้นงาน (tpc-k): tpc-k = tpc + Tpz/p = tо + tв + Tob + Total + Tpc + Tpz โดยที่ n คือขนาดของ ชุดของชิ้นส่วน T pz = T pz n ปัจจุบัน องค์กรต่างๆ ได้จัดตั้งระบบมาตรฐานแรงงานแบบครบวงจร รวมถึงมาตรฐานด้านเวลา การผลิต การบริการ จำนวน การควบคุมได้ งานที่ได้มาตรฐาน มาตรฐานเวลาทั้งหมดได้รับการกำหนดขึ้นตามเวลาทำงานที่ต้องการเพื่อดำเนินกระบวนการผลิต ระบบบรรทัดฐานสำหรับต้นทุนเวลาทำงานสันนิษฐานว่ามีวัสดุเชิงบรรทัดฐานเกี่ยวกับแรงงานซึ่งทำหน้าที่สร้างบรรทัดฐานสำหรับต้นทุนแรงงานและสะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างต้นทุนแรงงานที่จำเป็นกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพวกเขา วัสดุด้านกฎระเบียบประกอบด้วยบรรทัดฐานและมาตรฐานแบบครบวงจร (มาตรฐาน) ซึ่งรวมถึงมาตรฐานสำหรับโหมดการทำงานของอุปกรณ์ มาตรฐานเวลา และมาตรฐานจำนวนพนักงาน การเพิ่มประสิทธิภาพการปันส่วนต้นทุนแรงงาน วิธีการกำหนดมาตรฐาน มาตรฐานต้นทุนแรงงานถูกกำหนดโดยคำนึงถึงปัจจัยที่ซับซ้อน: เทคโนโลยี, องค์กร, เศรษฐกิจ, จิตวิทยา, สังคม สิ่งนี้ทำให้เกิดทางเลือกมาตรฐานแรงงานหลายตัวแปร บรรทัดฐานเหล่านี้ตามตัวเลือกอาจแตกต่างกันในมูลค่าของบรรทัดฐาน ความถูกต้องของค่าของบรรทัดฐาน (โดยเฉพาะบรรทัดฐานเวลา) จะถูกกำหนดโดยความถูกต้องของแต่ละองค์ประกอบของบรรทัดฐานนี้ ตัวอย่างเช่น เวลาหลักจะต้องสอดคล้องกัน โหมดที่เหมาะสมที่สุด กำลังประมวลผล; เสริม - เพื่อเทคนิคการใช้แรงงานที่เหมาะสมที่สุด, การบำรุงรักษาสถานที่ทำงานและการเตรียมการและครั้งสุดท้าย - สู่ระบบที่เหมาะสมที่สุดในการให้บริการสถานที่ทำงานและระบอบการทำงานและการพักผ่อนที่เหมาะสมที่สุด ในทุกกรณีของการปรับต้นทุนแรงงานให้เหมาะสม เกณฑ์ที่เหมาะสมคือต้นทุนแรงงานขั้นต่ำทั้งหมดเพื่อให้ได้ผลลัพธ์การผลิตที่กำหนด การกำหนดต้นทุนค่าแรงขั้นต่ำทั้งหมดดำเนินการโดยใช้วิธีการปันส่วนต้นทุนแรงงาน (การวิเคราะห์กระบวนการแรงงาน, การออกแบบเทคโนโลยีที่มีเหตุผลและการจัดองค์กรแรงงาน, การคำนวณมาตรฐาน) มีการเลือกวิธีการเฉพาะทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของงานที่ได้รับการควบคุม ตามเนื้อหาเฉพาะของวิธีการนั้นแบ่งออกเป็นการวิเคราะห์ (การวิเคราะห์กระบวนการเฉพาะ, การแยกกระบวนการออกเป็นองค์ประกอบ, การออกแบบโหมดการทำงานของอุปกรณ์ที่มีเหตุผล, การจัดระเบียบการทำงานของคนงาน, การจัดตั้งมาตรฐานแรงงานสำหรับการดำเนินงาน) และบทสรุป ซึ่งเกี่ยวข้องกับการกำหนดมาตรฐานโดยไม่แยกกระบวนการออกเป็นองค์ประกอบและการออกแบบองค์กรแรงงานที่มีเหตุผล (ขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของผู้กำหนดมาตรฐานหรือข้อมูลทางสถิติ) มาตรฐานที่สร้างโดยใช้วิธีการสรุปเรียกว่าการทดลอง-สถิติ ใช้แรงงานน้อยแต่ไม่แม่นยำ ได้มาตรฐานที่ดีกว่าอันเป็นผลมาจากวิธีการวิเคราะห์ แบบฝึกหัด บทเรียนเชิงปฏิบัติในหัวข้อ (4 ชั่วโมง) เกี่ยวข้องกับการทบทวน การพูดซ้ำ และการอภิปรายเนื้อหาการบรรยายอย่างสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหากลุ่มต่างๆ วัตถุประสงค์ 1. ประสิทธิภาพการทำงานของพนักงานไซต์ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยกำหนดสี่ประการ การประเมินผลกระทบเชิงปริมาณดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญสามคน ผลการประเมิน: 9 8 7 6 10 12 1 5 14 7 6 7 ใช้วิธีผู้เชี่ยวชาญ สร้างแบบจำลองโดยใช้เมทริกซ์นี้ และกำหนดระดับความน่าเชื่อถือของสัมประสิทธิ์ข้อตกลงในการประเมินผู้เชี่ยวชาญ สร้างกราฟและลำดับการจัดอันดับ 2. ประสิทธิภาพการทำงานของพนักงานไซต์ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยกำหนดสามประการ ค่าเชิงปริมาณของอิทธิพลของปัจจัยถูกกำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญสี่คน ผลการประเมิน: 1 2 3 3 7 5 6 3 19 7 6 5 โดยใช้วิธีผู้เชี่ยวชาญ กำหนดระดับความน่าเชื่อถือของค่าสัมประสิทธิ์ข้อตกลงของการประเมินผู้เชี่ยวชาญตามแบบจำลองของเมทริกซ์นี้ และสร้างกราฟและลำดับการจัดอันดับ 3. ผลิตภาพแรงงานในช่วงฐาน 25 ชิ้น/ชั่วโมง ในช่วงวางแผน 28 ชิ้น/ชั่วโมง จำนวนพนักงานจะเปลี่ยนไปอย่างไรในช่วงการวางแผนหากในช่วงฐานเป็น 356 คน 33 4. กำหนดผลิตภาพแรงงานในปีการวางแผนและการรายงานและการเติบโตของผลิตภาพแรงงานตามแผนหากปริมาณการผลิตผลิตภัณฑ์ที่วางตลาดในการประชุมเชิงปฏิบัติการมีจำนวน 120,000 ในปีที่รายงาน ลูกบาศ์กในปีที่วางแผน – 142,000 ลูกบาศ์ก จำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยในปีที่รายงานคือ 321 คน และในปีที่วางแผนไว้เพิ่มขึ้น 15 คน 5. กำหนดการเพิ่มผลิตภาพแรงงาน (%) ในช่วงระยะเวลารายงาน การประชุมเชิงปฏิบัติการผลิตสินค้าเชิงพาณิชย์มูลค่า 6.2 ล้านลูกบาศก์ฟุต มีกำลังคน 1,800 คน และในช่วงวางแผนมีการวางแผนการผลิตจำนวน 6,944,000 คัน มีพนักงานจำนวน 1872 คน การทดสอบที่ระบุด้านล่างสามารถใช้เป็นการทดสอบภาคตัดขวางพร้อมการทดสอบพิกัดได้ 1. ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง การแบ่งงานคือ: ก) ความแตกต่างของแรงงาน; b) การจัดตั้งวิสาหกิจ c) ความเชี่ยวชาญด้านแรงงาน d) การแบ่งงานตามสายเทคโนโลยี? 2. ในรายการวัตถุ เน้นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงานทั่วไป: ก) อุตสาหกรรมเหมืองแร่; ข) การขนส่ง; ค) องค์กร 3. ในรายการวัตถุ ให้เน้นวัตถุที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งหน่วยแรงงาน: ก) เกษตรกรรม; ข) อุตสาหกรรมการผลิต ค) อุตสาหกรรมพลังงานไฟฟ้า d) อุตสาหกรรมการต่อเรือ 4. ถูกต้องหรือไม่ที่จะกล่าวว่าการผลิตโรงหล่อ การปั๊ม และการเชื่อมเป็นของแผนกเทคโนโลยีของแรงงาน: ก) ใช่; B: ไม่? 5. ในรายการวัตถุประสงค์ ให้เน้นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงานภาคเอกชน: a) VlGU; b) โรงงานรถแทรกเตอร์ c) การผลิตชีส 6. ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง การระบุกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ นักศึกษา คนงาน และผู้จัดการ คือ: ก) การแบ่งตามหน้าที่ของแรงงาน; ข) เทคโนโลยี c) การแบ่งงานเรื่องแรงงาน 7. ส่วนประกอบ ชิ้นส่วน ส่วนประกอบสามารถจัดประเภทเป็นแผนกเทคโนโลยีของแรงงานได้หรือไม่: a) ใช่; B: ไม่? 34 8. ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง ชุดความรู้และทักษะที่จำเป็นในการทำงานบางประเภทคือ: ก) วิชาชีพ; ข) พิเศษ 9. สังเกตว่าวลี “กระบวนการผลิต” หมายถึงอะไร: ก) การสร้างสภาพการทำงาน; b) ผลลัพธ์ของการทำงาน; c) การดำเนินการ 10. ความเชี่ยวชาญด้านแรงงานและความร่วมมือมีความเชื่อมโยงอะไร: ก) สังคม; ข) การผลิต; ค) ทั่วไป; ง) โสด? 11. สังเกตว่าสภาพการทำงานในที่ทำงานมีลักษณะอย่างไร: ก) การประกอบชิ้นส่วนขนาดเล็ก; ข) เวลากลางวัน; c) การเลือกเครื่องมือที่ถูกต้อง d) คำแนะนำจากหัวหน้าคนงานของไซต์ 12. ถูกต้องหรือไม่ที่สถานที่ทำงานเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่การผลิต โดยที่ตามการจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ด้านแรงงาน อุปกรณ์ เครื่องมือ และวัตถุของแรงงานนั้นอยู่ในลำดับที่ถูกต้อง: ก) ใช่; B: ไม่? 13. ลำดับใดในการดำเนินการที่ถูกต้อง: ก) การดำเนินการ - เทคนิค - การกระทำ - การเคลื่อนไหว; b) การเคลื่อนไหว – การกระทำ – เทคนิค – การดำเนินการ? 14. เวลาเสริมมีค่าใช้จ่ายเวลาทำงานประเภทใด: a) Тпз; ข) ด้านบน; ค) ท็อบ; ง) โทเทิล; ง) ทีทีพี? 15. มาตรฐานแรงงานเป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐานแรงงานหรือไม่: ก) ไม่; B: ใช่? 16. อะไรคือสิ่งที่ชี้ขาดเมื่อปรับต้นทุนแรงงานให้เหมาะสม: ก) มาตรฐานคุณภาพผลิตภัณฑ์; b) ปริมาณการผลิตที่กำหนด; c) ต้นทุนค่าแรงรวมต่ำที่สุด d) สภาพการทำงานที่สะดวกสบาย? 17. องค์ประกอบของกระบวนการแรงงานดังกล่าวอยู่ภายใต้การวิจัยหรือไม่ เช่น ความเข้มข้นของแรงงานของคนงาน, เกินมาตรฐานการผลิต, การทำงานเป็นกะ, ชั่วโมงการทำงาน: ก) ไม่ใช่; B: ใช่? 18. ดังที่คุณทราบ งานแรกของการศึกษากระบวนการแรงงานคือการกำหนด ต้นทุนจริงชั่วโมงทำงาน. การดำเนินการนี้มีวัตถุประสงค์อะไร: ก) เพื่อวิเคราะห์องค์กรแรงงานที่มีอยู่; b) วิเคราะห์คุณภาพของบรรทัดฐานและมาตรฐาน c) พัฒนามาตรฐานเวลาให้บริการในสถานที่ทำงาน? 35 19. ถูกต้องหรือไม่ที่จะกล่าวว่ารายจ่ายของเวลาทำงานในการกระทำ การเคลื่อนไหว และการปฏิบัติการสามารถกำหนดได้โดยใช้รูปถ่ายเวลาทำงาน: ก) ใช่; B: ไม่? สรุป พื้นฐานของกิจกรรมของมนุษย์ที่มีประสิทธิผลคือการแบ่งงานซึ่งเกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางในทิศทางที่แคบ ดังนั้นช่างไฟฟ้าจึงมีความเชี่ยวชาญในการจัดการกระบวนการและการบริการอุปกรณ์ที่ใช้ (สร้าง แปลง) ไฟฟ้า ในการผลิตทางการเกษตรมีทั้งชาวสวน ผู้เพาะพันธุ์ปศุสัตว์ เป็นต้น เมื่อเชี่ยวชาญเนื้อหาในหัวข้อนี้แล้ว นักเรียนจะเชื่อมั่นว่างานเฉพาะทางและเน้นแคบนั้นมีประสิทธิภาพในเชิงเศรษฐกิจมากกว่า ในระดับความเชี่ยวชาญระดับหนึ่ง ผลกระทบทางเศรษฐกิจลดลง กระบวนการความเชี่ยวชาญด้านแรงงานนั้นเกี่ยวข้องกับความร่วมมือของแรงงานเสมอเช่น ด้วยการก่อตัวของระบบเศรษฐกิจที่กว้างขวางสำหรับการผลิตร่วมกันของผลิตภัณฑ์ประเภทเดียวหรือผลิตภัณฑ์จำนวนจำกัดโดยหลายองค์กร หัวข้อที่ 5 การศึกษากระบวนการแรงงานและค่าใช้จ่ายด้านเวลาทำงาน บุคลิกภาพไม่เพียงแต่มีลักษณะเฉพาะจากสิ่งที่ทำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการทำงานด้วย F. Engels บทนำ ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการแรงงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพแรงงานของพนักงานฝ่ายผลิตเกิดขึ้นได้จากการศึกษากระบวนการเหล่านี้ ประกอบด้วยการนำเสนอแนวคิดที่สำคัญ ความเชื่อมโยง และการวิเคราะห์รูปแบบการสำแดงองค์ประกอบของกระบวนการแรงงาน การศึกษานี้ถือว่ามีวิธีการเฉพาะ (วิธีการ) ในการทำความเข้าใจกระบวนการทำงานโดยคำนึงถึงปริมาณงานสถานที่ตั้งของสถานที่ทำงานระยะเวลาและเป้าหมายของการศึกษา จากผลลัพธ์ที่ได้ ได้มีการกำหนดมาตรฐานสำหรับต้นทุนค่าแรงสำหรับการดำเนินการองค์ประกอบและขั้นตอนต่างๆ ของกระบวนการผลิต มาตรฐานและบรรทัดฐานด้านแรงงานเชื่อมโยงกันมีการพึ่งพาอาศัยกันและสร้างระบบเศรษฐกิจเชิงบรรทัดฐานของกระบวนการแรงงาน 36 เนื้อหาหัวข้อ: วิธีการวิจัยและลักษณะเฉพาะ; โครงสร้างของมาตรฐานและขั้นตอนการพัฒนา การพึ่งพาเชิงบรรทัดฐานและวิธีการในการจัดตั้ง เป้าหมายของการศึกษาหัวข้อ: ทำให้นักเรียนคุ้นเคยกับวิธีการที่มีอยู่ในการศึกษาองค์ประกอบของต้นทุนแรงงานของกระบวนการแรงงาน การสร้างความเข้าใจองค์รวมเกี่ยวกับความสำคัญทางเศรษฐกิจของการพัฒนามาตรฐานแรงงานที่ก้าวหน้าเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพของกระบวนการผลิต วิธีการวิจัยและคุณลักษณะ การศึกษากระบวนการด้านแรงงานและต้นทุนเวลาทำงานเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์คุณลักษณะทั้งหมดของกระบวนการแรงงานและปัจจัยที่กำหนดต้นทุนแรงงาน ส่วนประกอบของกระบวนการแรงงานต่อไปนี้อยู่ภายใต้การวิจัย: พารามิเตอร์ของอุปกรณ์, การปฏิบัติตามอุปกรณ์กับงานที่ทำและข้อกำหนดทางเศรษฐกิจ, มืออาชีพ, จิตสรีรวิทยาและ ลักษณะทางสังคมคนงาน สภาพการทำงาน เทคโนโลยีที่ใช้ การจัดสถานที่ทำงาน ฯลฯ เมื่อศึกษากระบวนการแรงงาน งานหลัก 2 ประการได้รับการแก้ไข คือ การกำหนดต้นทุนที่แท้จริงของเวลาทำงานเพื่อดำเนินการองค์ประกอบของการดำเนินงาน การสร้างโครงสร้างของเวลาที่ใช้ระหว่างกะงานหรือส่วนหนึ่ง ของการเปลี่ยนแปลง การแก้ปัญหาแรกช่วยให้คุณสามารถพัฒนามาตรฐานเวลา เลือกวิธีแรงงานที่มีเหตุผล สร้างองค์ประกอบของมาตรฐานแรงงาน วิเคราะห์คุณภาพของมาตรฐานและมาตรฐาน แนวทางแก้ไขภารกิจที่ 2 คือ พัฒนามาตรฐานเวลาให้บริการในสถานที่ทำงาน เวลาเตรียมการและครั้งสุดท้าย ประเมินประสิทธิภาพการใช้เวลาทำงาน และวิเคราะห์องค์กรด้านแรงงานและการผลิตที่มีอยู่ วิธีที่ใช้ในการศึกษาต้นทุนเวลาทำงานแบ่งตามเกณฑ์ดังนี้ วัตถุประสงค์ของการศึกษา จำนวนวัตถุที่สังเกต วิธีดำเนินการสังเกต วิธีบันทึกผลการสังเกต เป็นต้น ตามวัตถุประสงค์ จากการสังเกตวิธีการดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น: เวลา (ดำเนินการเพื่อวิเคราะห์วิธีการใช้แรงงานและกำหนดระยะเวลาขององค์ประกอบการดำเนินงาน); ภาพถ่ายเวลาทำงาน ((FW) จัดทำขึ้นเพื่อกำหนดโครงสร้างของต้นทุนเวลาทำงานระหว่างกะงานหรือบางส่วน) จังหวะการถ่ายภาพ (ดำเนินการ 37 ครั้งเพื่อกำหนดโครงสร้างของเวลาที่ใช้และระยะเวลาของแต่ละองค์ประกอบในการดำเนินการผลิตพร้อมกัน) ขึ้นอยู่กับจำนวนของวัตถุที่กำลังศึกษา วิธีการสังเกตจะแตกต่างกัน: บุคคล (สำหรับพนักงานหนึ่งคน); กลุ่ม (สำหรับพนักงานหลายคน); เส้นทาง (ด้านหลังวัตถุที่กำลังเคลื่อนที่หรือวัตถุที่อยู่ในระยะไกลพอสมควร) ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์การวิจัย จะมีการใช้วิธีการที่แตกต่างกันเมื่อใช้วิธีการที่ระบุไว้ การกำหนดเวลาสามารถต่อเนื่อง เลือก วนได้ การถ่ายภาพชั่วโมงทำงานจะแตกต่างกันไปตามวัตถุที่สังเกต วิธีการดำเนินการ และการประมวลผลการสังเกต ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์กระบวนการแรงงานต่างๆ วิธีการทางเทคนิค : นาฬิกาจับเวลา, กล้องโครโนสโคป, กล้องถ่ายภาพยนตร์, กล้องโทรทัศน์ ฯลฯ วิธีการศึกษาต้นทุนเวลาทำงานทั้งหมดมีขั้นตอนดังต่อไปนี้ 1) การเตรียมการสังเกต; 2) ดำเนินการสังเกต; 3) การประมวลผลข้อมูล 4) การวิเคราะห์ผลการสังเกต 5) การจัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงองค์กรการทำงาน โครงสร้างของมาตรฐานและขั้นตอนการพัฒนา เนื้อหาของกระบวนการผลิตมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในลักษณะของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต วัสดุที่ใช้ อุปกรณ์ เทคโนโลยี ขนาดการผลิต ระดับของการพัฒนาการผลิต สภาพการทำงาน และพารามิเตอร์อื่น ๆ ดังนั้น ในการคำนวณมาตรฐานจำเป็นต้องใช้มาตรฐาน (ระบบมาตรฐาน) สามารถกำหนดมาตรฐานสำหรับองค์ประกอบโครงสร้างของการผลิตผลิตภัณฑ์ทั้งหมดได้ จึงมีการพัฒนามาตรฐานการรักษาพื้นผิวชิ้นส่วน การประกอบชิ้นส่วนและเครื่องจักร มาตรฐานสำหรับงานประเภทต่างๆ และผลิตภัณฑ์โดยทั่วไป ระบบมาตรฐานคือระบบหลายระดับซึ่งสามารถได้รับมาตรฐานรวมโดยการรวม (รวม) มาตรฐานของระดับที่ต่ำกว่า ดังนั้นจากมาตรฐานการปฏิบัติงานด้านแรงงานจึงสามารถได้รับมาตรฐานการปฏิบัติงานด้านแรงงานได้ ระบบมาตรฐานสำหรับงานประเภทต่าง ๆ จะต้องมีความสามัคคี (เปรียบเทียบได้) ซึ่งมั่นใจได้ในด้านต่อไปนี้: ความสามารถในการเปรียบเทียบสำหรับแต่ละองค์ประกอบของกระบวนการผลิตและผลิตภัณฑ์ ประเภทของการผลิต ปัจจัยที่กำหนดจำนวนต้นทุนแรงงานที่ต้องการ ความเร็วและความเข้มข้นของงาน มาตรฐานต้นทุนแรงงานต้องเป็นไปตามข้อกำหนดต่อไปนี้: ตรวจสอบความถูกต้องที่จำเป็นของมาตรฐาน คำนึงถึงเงื่อนไขในการปฏิบัติงานที่ได้มาตรฐาน มาตรฐานจะต้อง "สะดวก" ในการใช้งาน (ทั้งในการคำนวณ "ด้วยตนเอง" และด้วยความช่วยเหลือจากเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์) การพึ่งพาด้านกฎระเบียบนั้นจัดทำขึ้นในรูปแบบของตารางและโนโมแกรมซึ่งรวบรวมคอลเลกชันของมาตรฐาน ซึ่งรวมถึง: คำอธิบายงาน; เงื่อนไขในการดำเนินการ คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับการคำนวณมาตรฐาน การพึ่งพามาตรฐานและวิธีการสร้าง เพื่อสร้างมาตรฐาน สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาการพึ่งพาปัจจัยต่างๆ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ประการแรก จำเป็นต้องกำหนดองค์ประกอบของปัจจัย-เงื่อนไข และปัจจัย-ข้อโต้แย้ง ปัจจัย-เงื่อนไขเมื่อได้รับการพึ่งพาเชิงบรรทัดฐานยังคงไม่เปลี่ยนแปลง สำหรับการโต้แย้งปัจจัย ค่าต่างๆ จะถูกเลือกซึ่งกำหนดต้นทุนค่าแรงมาตรฐานที่สอดคล้องกัน ประการที่สอง พวกเขาทำการคำนวณต้นทุนค่าแรงตามข้อโต้แย้งปัจจัยที่เลือก (ต่อไปนี้จะเรียกว่าปัจจัย) ประการที่สามบนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับจะมีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยและค่าของต้นทุนค่าแรงมาตรฐาน การเลือกปัจจัยเป็นสิ่งสำคัญ ตัวอย่างเช่น เวลามาตรฐานสำหรับการประมวลผล (พื้นฐาน) ของชิ้นส่วนบนเครื่องกลึงจะขึ้นอยู่กับโหมดการตัด เส้นผ่านศูนย์กลาง ความยาวของชิ้นงาน เป็นต้น การพึ่งพาด้านกฎระเบียบส่วนใหญ่จะมีหลายปัจจัย การก่อตั้งของพวกเขาเกิดขึ้นได้สองแนวทาง ตามแนวทางแรก แต่ละปัจจัยจะถูกใช้ในการแยกออกจากกัน และทำให้ปัจจัยอื่นๆ คงที่ ตามแนวทางที่ 2 ปัจจัยทั้งหมดจะแปรผัน (เปลี่ยนแปลง) พร้อมๆ กัน ในการสร้างพารามิเตอร์ของการพึ่งพาหลายปัจจัย ขอแนะนำให้ใช้การวิเคราะห์สหสัมพันธ์-การถดถอย รูปแบบการคำนวณทั่วไปโดยใช้วิธีนี้มีดังนี้ 1. เลือกปัจจัยที่เชื่อมโยงถึงกันด้วยการพึ่งพาอาศัยกันซึ่งอยู่ห่างจากฟังก์ชันการทำงานอย่างเพียงพอ 2. ค่าสัมประสิทธิ์การถดถอยถูกกำหนดโดยการแก้ระบบสมการเชิงเส้นโดยใช้วิธีกำลังสองน้อยที่สุด 3. ความเพียงพอของสมการการถดถอยทำได้โดยใช้เกณฑ์ฟิชเชอร์: δ F = 2, δ คงเหลือ 39 โดยที่ δ2 คือการกระจายตัวทั้งหมดของผลการสังเกต δ2res คือการกระจายตัวของผลการสังเกตที่เหลือ 4. ประเมินความสำคัญของอิทธิพลของปัจจัยด้านคุณภาพการผลิตโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวน 5. ประเมินความสำคัญของปัจจัยเชิงปริมาณและหาค่าทีทดสอบสำหรับค่าสัมประสิทธิ์การถดถอย ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ ความแปรปรวนคงเหลือ และค่าคลาดเคลื่อนสัมพัทธ์เฉลี่ยของการประมาณ มาตรฐานแบ่งออกเป็นประเภทที่แตกต่างกัน (กำหนดไว้ที่การเคลื่อนย้ายแรงงาน การกระทำ เทคนิค และใช้เป็นหลักในการผลิตจำนวนมาก) และขยายใหญ่ขึ้น (โดยปกติจะกำหนดบนหน่วยขนาดของพื้นผิวที่กำลังดำเนินการ การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี พื้นผิวของชิ้นส่วนที่ประมวลผลในหลาย ๆ การเปลี่ยนภาพ) แบบฝึกหัด บทเรียนเชิงปฏิบัติในหัวข้อ (4 ชั่วโมง) เกี่ยวข้องกับการทบทวน การพูดซ้ำ และการอภิปรายเนื้อหาการบรรยายอย่างสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหากลุ่มต่างๆ นักเรียนอาจถูกถามคำถามต่อไปนี้ในเนื้อหาหัวข้อ 1. องค์ประกอบของกระบวนการแรงงานมีอะไรบ้าง และการใช้งานเกี่ยวข้องกับอะไร? 2. ต้องเผชิญงานอะไรบ้างเมื่อศึกษาองค์ประกอบของกระบวนการแรงงานและอะไรช่วยให้คุณสามารถแก้ไขปัญหาเหล่านี้ได้? 3. ระบุวิธีการศึกษาต้นทุนเวลาทำงานและระบุลักษณะองค์กรและเศรษฐกิจ 4. จัดทำรายการและจำแนกเครื่องมือวัดทางเทคนิคตามวิธีการค้นคว้าต้นทุนค่าแรง 5. แนวคิด “โครงสร้างของมาตรฐาน” ประกอบด้วยอะไรบ้าง? 6. มาตรฐานต้นทุนแรงงานต้องเป็นไปตามข้อกำหนดอะไรบ้าง? 7. เหตุใดจึงต้องสร้างการพึ่งพามาตรฐานจากปัจจัยต่าง ๆ ของกระบวนการผลิตจึงเป็นสิ่งสำคัญ? 8. แนวคิด “ปัจจัย-เงื่อนไข” และ “ปัจจัย-อาร์กิวเมนต์” หมายความว่าอย่างไร และมีความสัมพันธ์กันระหว่างสิ่งเหล่านั้นหรือไม่ 9. การวิเคราะห์สหสัมพันธ์-การถดถอยใช้ในกรณีใดบ้างเมื่อศึกษากระบวนการแรงงาน? 10. องค์ประกอบใดของกระบวนการแรงงานที่สร้างความแตกต่างและกำหนดมาตรฐานบูรณาการ? 40 งาน 1. กำหนด หมายเลขที่วางแผนไว้ คนงานชิ้นหลักบนเว็บไซต์ การผลิตชิ้นส่วน B ต่อปีคือ 150,000 ชิ้น ความซับซ้อนของการผลิตชิ้นส่วนสำหรับการดำเนินการทั้งหมดของกระบวนการทางเทคโนโลยี tiz = 0.81 ชั่วโมงมาตรฐาน กองทุนที่มีประสิทธิผลของเวลาทำงานคือ 1842 ชั่วโมง ค่าสัมประสิทธิ์การปฏิบัติตามบรรทัดฐาน KVN = 1.2 2. คำนวณจำนวนคนงานเสริม: ช่างปรับอุปกรณ์และช่างซ่อมอุปกรณ์ มีเครื่องจักรจำนวน 40 เครื่องบนไซต์งาน ซึ่งทำงานเป็นสองกะ อัตราค่าบริการสำหรับช่างบริการหนึ่งคนคือ 12 เครื่องสำหรับช่างหนึ่งคน - 495 รูเบิล ความซับซ้อนโดยเฉลี่ยของการซ่อมแซมคือ 15 รูเบิล 3. คำนวณจำนวนและกองทุนค่าจ้างภาษีของคนงานเสริมในโรงงานที่ได้รับค่าจ้างตามเวลา การประชุมเชิงปฏิบัติการดำเนินการในสองกะ จำนวนเครื่องจักรคือ 92 จำนวนคนงานหลักคือ 138 คน กองทุนที่มีประสิทธิผลของเวลาทำงานคือ 1842 ชั่วโมง ค่าสัมประสิทธิ์ที่คำนึงถึงการขาดงานด้วยเหตุผลที่ถูกต้องคือ 1.1 ความซับซ้อนโดยเฉลี่ยของการซ่อมแซมคือ 12 รูเบิล ช่างซ่อมอุปกรณ์ ช่างซ่อมอุปกรณ์ มาตรฐานการบริการ 13* 495* อัตราค่าไฟฟ้ารายชั่วโมง หน่วย 0.72 0.601 * หน่วยวัดสำหรับมาตรฐานการบริการ: สำหรับอุปกรณ์ปรับ – เครื่องจักร/ตัวปรับ ช่างซ่อมอุปกรณ์ – r.e./mechanic 4. คำนวณจำนวนและกองทุนค่าจ้างภาษีของคนงานเสริมในโรงงานที่ได้รับค่าจ้างตามเวลา การประชุมเชิงปฏิบัติการดำเนินการในสองกะ จำนวนเครื่องจักรคือ 84 จำนวนคนงานหลักคือ 132 คน กองทุนที่มีประสิทธิผลของเวลาทำงานคือ 1860 ชั่วโมง ค่าสัมประสิทธิ์ที่คำนึงถึงการขาดงานด้วยเหตุผลที่ถูกต้องคือ 1.2 ความซับซ้อนโดยเฉลี่ยของการซ่อมแซมคือ 15 รูเบิล อัตราค่าบริการปกติรายชั่วโมง อัตราค่าบริการการทำงานพิเศษ มูลค่าต่อหน่วย ผู้ควบคุมเครื่องจักรเพื่อซ่อมแซมเครื่องมือ70* 0.585 และอุปกรณ์ ช่างซ่อมอุปกรณ์ 510 0.584 * หน่วยวัด – หน่วย พนักงานควบคุมอุปกรณ์/เครื่องจักร 5. กำหนดกองทุนค่าจ้างรายปีสำหรับคนงานรายชิ้นที่ไซต์งาน โบนัสจากกองทุนค่าจ้างและการจ่ายเงินเพิ่มเติมคิดเป็น 23% ของเงินเดือนภาษี เงินเดือนเพิ่มเติม – 11% ของเงินเดือนพื้นฐาน โบนัสจากกองทุนสิ่งจูงใจด้านวัสดุมีมูลค่า 13% ของเงินเดือนภาษีประจำปี ปริมาณการผลิตผลิตภัณฑ์ต่อปีคือ 245,000 ชิ้น การกลึง การกัด เวลามาตรฐานสำหรับการประมวลผลชิ้นส่วน ขั้นต่ำ 2.71 5.3 อัตราค่าไฟฟ้ารายชั่วโมง หน่วย 0.539 0.581 สรุป ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดของกระบวนการแรงงานใดๆ ก็ตามสามารถทำได้โดยอาศัยวิธีการมาตรฐานแรงงานที่ก้าวหน้าและการใช้เครื่องมือวัดทางเทคนิคเท่านั้น ขึ้นอยู่กับข้อกำหนด องค์ประกอบต่างๆ ของแรงงานและกระบวนการแรงงานได้รับการศึกษาโดยใช้วิธีการต่างๆ: การกำหนดเวลา การถ่ายภาพ การถ่ายภาพเวลาทำงาน และวิธีการสังเกตชั่วขณะ เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจถึงความสำคัญของการพึ่งพากฎระเบียบในเศรษฐศาสตร์ของกระบวนการผลิต หัวข้อที่ 6 การจัดการทรัพยากรมนุษย์ แรงงานเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับชีวิตมนุษย์ และแรงงานให้ผลประโยชน์แก่บุคคล แอล.เอ็น. Tolstoy Introduction การจัดการทรัพยากรมนุษย์ (แรงงาน) เป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญที่สุดของระบบเศรษฐกิจของประเทศ มีลักษณะครบวงจรตั้งแต่องค์กรระดับโลก (ILO - องค์การแรงงานระหว่างประเทศ) ไปจนถึงเกือบทุกองค์กรในประเทศเดียว เมื่อคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการจัดการ แต่ละประเทศมีระบบการจัดการแรงงานระดับชาติของตนเอง ระบบการจัดการของรัฐพัฒนาเอกสารนโยบายและสร้างหลักการขององค์กรและการใช้ทรัพยากรแรงงาน ในสภาวะตลาด ทรัพยากรแรงงานถือเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่มีสัญลักษณ์และลักษณะเฉพาะแบบคลาสสิก การจัดการทรัพยากรมนุษย์มีลักษณะเฉพาะด้วยหลักการเฉพาะ เนื้อหาหัวข้อ: โครงสร้างระบบควบคุม ตลาดแรงงาน พลวัตของผลผลิตและค่าจ้าง หลักการ 42 ประการในการปรับปรุงการจัดการทรัพยากรมนุษย์ วัตถุประสงค์ของการศึกษาหัวข้อ: ทำความคุ้นเคยกับระบบการจัดการแรงงานที่มีอยู่ในระดับต่างๆ: ระหว่างประเทศ, ระดับประเทศ, ระดับองค์กร; ด้วยระบบกฎหมายที่มีอยู่ (กฎหมายและข้อบังคับ) ในด้านแรงงานในระดับสหพันธรัฐรัสเซีย ภูมิภาค เมือง ความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์หลักการเงื่อนไขและเงื่อนไขที่มีอยู่ของตลาดแรงงาน โครงสร้างของระบบการจัดการ การจัดการทรัพยากรมนุษย์เป็นแบบข้ามสายจากองค์กรระดับโลกไปยังแผนกองค์กร ในระดับโลก องค์การแรงงานระหว่างประเทศ (ILO) พัฒนาข้อเสนอแนะสำหรับการจัดการแรงงาน มีสำนักงานตัวแทนในหลายประเทศ รวมถึงรัสเซีย แต่ละประเทศมีระบบหน่วยงานของรัฐในประเด็นด้านแรงงานการจ้างงานและนโยบายสังคม (ในรัสเซีย - กระทรวงสาธารณสุขและ การพัฒนาสังคม, บริการจัดหางานของรัฐบาลกลาง) หน่วยงานของรัฐพัฒนากฎระเบียบ: เกี่ยวกับสภาพการทำงานของสถานประกอบการทั้งหมด อัตราส่วนค่าจ้างในสถานประกอบการและสถาบัน การจัดการการจ้างงาน เงินบำนาญ; ให้ความช่วยเหลือผู้ว่างงาน ผู้พิการ และผู้มีรายได้น้อย การจัดระเบียบความสัมพันธ์ระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง ในระดับองค์กร ระบบการจัดการทรัพยากรมนุษย์ขึ้นอยู่กับขนาด ผลิตภัณฑ์ คุณสมบัติการจัดการ ประเพณี และปัจจัยอื่นๆ ระบบการจัดการประกอบด้วยหน่วยงานโครงสร้าง: ฝ่ายบุคคล, ฝ่ายแรงงานและค่าจ้าง, ฝ่ายฝึกอบรมบุคลากร ฯลฯ แผนกต่างๆ รายงานตามโปรไฟล์ของตนต่อรองผู้อำนวยการเฉพาะ ในประเทศที่พัฒนาแล้วทางเศรษฐกิจ บริษัทต่างๆ ดำเนินธุรกิจ บริการเดียวการจัดการทรัพยากรมนุษย์. ในสถานประกอบการ พื้นฐานในการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานคือข้อตกลงร่วมซึ่งสรุประหว่างนายจ้างและลูกจ้างเป็นระยะเวลาหนึ่งถึงสามปี ในบริบทนี้ การจัดการควรเข้าใจว่าเป็นกระบวนการต่อเนื่องที่มีอิทธิพลต่อวัตถุประสงค์ของการจัดการ (บุคคล ทีม องค์กร อุตสาหกรรม รัฐ) เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุดโดยใช้เวลาและทรัพยากรน้อยที่สุด 43 การจัดการทรัพยากรมนุษย์ หรือการจัดการบุคลากร รวมถึงงานเฉพาะทางวิชาชีพจำนวนหนึ่ง: การวางแผนบุคลากร (การเขียนแบบ โต๊ะพนักงานและการประมาณต้นทุนบุคลากร) การคัดเลือกและการจ้างบุคลากร การดำเนินการเพื่อการปรับตัวในที่ทำงาน การฝึกอบรมวิชาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูง การจัดตั้งระบบความก้าวหน้าในอาชีพ การเลิกจ้างบุคลากร ผลงานแต่ละชิ้นที่กล่าวถึงถือเป็นชุดของขั้นตอนที่เชื่อมโยงถึงกันต่อเนื่องกัน ตัวอย่างเช่น งานคัดเลือกบุคลากรประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้ การวิเคราะห์ความต้องการการผลิตสำหรับบุคลากร การกำหนดข้อกำหนดข้อกำหนดและเงื่อนไขการจ้างงาน การระบุแหล่งที่มาหลักของทรัพยากรแรงงาน การเลือกวิธีการสรรหาบุคลากร การแนะนำตำแหน่งและการดำเนินการเพื่อปรับพนักงานให้เข้ากับทีม ตลาดแรงงาน พลวัตของผลผลิตและค่าตอบแทน ตลาดแรงงานเป็นส่วนหนึ่งของระบบตลาดทรัพยากรทางเศรษฐกิจ ในกรณีนี้จำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะของแรงงานที่แตกต่างจากทรัพยากรทางเศรษฐกิจอื่น ๆ ซึ่งรวมถึง: ด้านจิตวิทยา สังคม และการเมือง ตลาดแรงงานเป็นกลไกในการประสานผลประโยชน์ของลูกจ้างและนายจ้างตลอดจนรัฐ ในมุมมองคลาสสิก ตลาดแรงงานทำหน้าที่หลักดังต่อไปนี้: ตัวกลาง (เชื่อมต่อโดยตรงกับนายจ้างกับลูกจ้าง และช่วยให้พวกเขาสามารถสื่อสารในเรื่องราคา อุปสงค์และอุปทาน การซื้อและการขาย) การกำหนดราคา (รูปแบบราคาแรงงาน); แจ้ง (แจ้งนายจ้างเกี่ยวกับสถานะของเศรษฐกิจ); กฎระเบียบ (กระจายแรงงานข้ามอุตสาหกรรมและภูมิภาค); การกระตุ้น (ส่งเสริมให้พนักงานมองหางานที่มีรายได้สูงกว่า และให้นายจ้างใช้แรงงานอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น) การเพิ่มประสิทธิภาพ (ช่วยให้เพิ่มประสิทธิภาพกลไกทางเศรษฐกิจในที่สุด) ตลาดควบคุมอุปสงค์และอุปทานของแรงงาน ตาม ทฤษฎีคลาสสิกจุดตัดของเส้นอุปสงค์และอุปทาน (“มาร์แชลล์ครอส”) กำหนดราคาแรงงาน (ระดับค่าจ้าง) และจำนวนพนักงาน มีตลาดแรงงานหลักและรอง ตลาดหลักประกอบด้วยประเภทงานที่น่าสนใจที่สุด ได้แก่ งานที่สร้างความมั่นคงในการจ้างงาน ค่าจ้างที่สูง และโอกาสในการเติบโตทางอาชีพ ตลาดรองเต็มไปด้วยงานที่ไม่มีหลักประกันการจ้างงาน ระดับต่ำค่าจ้าง จำกัด 44 โอกาสในการเติบโตทางอาชีพ การแบ่งตลาดออกเป็นตลาดรองและตลาดหลักเนื่องมาจากความแตกต่างในด้านคุณสมบัติ ระดับเทคนิคและองค์กรขององค์กร การเลือกปฏิบัติตามเพศ อายุ และตัวชี้วัดอื่นๆ ตลาดแห่งชาติ แรงงานเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของประเพณี ระดับของการพัฒนาทางเทคนิค คุณภาพชีวิตของประชากร และปัจจัยอื่นๆ ลักษณะสำคัญของตลาดแรงงาน ได้แก่ ตัวบ่งชี้ความยืดหยุ่น ซึ่งกำหนดระดับอิทธิพลของปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมต่อการเปลี่ยนแปลงอุปสงค์และอุปทานแรงงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ค่าสัมประสิทธิ์ความยืดหยุ่นของราคาแรงงานต่ออุปสงค์จะแสดงด้วยเปอร์เซ็นต์การจ้างงาน (จำนวนคนงาน) ที่ลดลงเมื่อค่าจ้างเพิ่มขึ้น 1% การว่างงานถือเป็นสถานที่พิเศษในระบบการจัดการทรัพยากรมนุษย์ ผู้ว่างงานถือเป็นบุคคลที่ตามกฎหมายปัจจุบันสามารถจ้างและกำลังมองหางานอย่างแข็งขันได้ เพื่อให้ได้สถานะการว่างงาน จำเป็นต้องมีสิ่งต่อไปนี้: การลงทะเบียนกับบริการจัดหางาน การค้นหางานที่ใช้งานอยู่ ขาดแหล่งรายได้อื่น ความร่วมมือกับบริการจัดหางาน การดำเนินการตามคำแนะนำ อัตราการว่างงานวัดโดยอัตราส่วนของจำนวนผู้ที่มีสถานะว่างงานต่อขนาดของประชากรที่ทำงานเชิงเศรษฐกิจ: H Ub = b ⋅100% Chea อัตราการว่างงานตามธรรมชาติในประเทศที่พัฒนาแล้วคือ 4 – 6% (ญี่ปุ่น – 1.2%, อิตาลี – 12%) ในช่วงปีที่เกิดวิกฤติ (ทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ 20) ในสหรัฐอเมริกาและประเทศตะวันตก การว่างงานอยู่ที่ 25–32% ระดับธรรมชาติคือระดับปกติของประเทศหนึ่งๆ ซึ่งคงไว้เป็นระยะเวลานาน โดยคำนวณเป็นผลรวมของตัวบ่งชี้การว่างงานแบบเสียดทานและเชิงโครงสร้าง การว่างงานประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น: แรงเสียดทาน (เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงสถานที่ทำงานหรือสถานที่อยู่อาศัย); ตามฤดูกาล (เนื่องจากความต้องการแรงงานผันผวนตามฤดูกาล) โครงสร้าง (เมื่อการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเกิดขึ้นในเศรษฐกิจของประเทศ (การผลิตด้านการป้องกันมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาสังคม)); วัฏจักร (เกิดขึ้นเมื่อการผลิตลดลงเนื่องจากการผลิตมากเกินไป ฯลฯ ); ซ่อนเร้น (พิจารณาจากจำนวนคนงานที่ได้รับการพิจารณาอย่างเป็นทางการว่ามีงานทำ แต่ไม่ได้ทำงานจำนวนมาก) 45 การจัดการการจ้างงานถือเป็นหน้าที่ที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของนักเศรษฐศาสตร์ Federal Employment Service มีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรงในเรื่องนี้ บริการจัดหางานระดับภูมิภาคและท้องถิ่นมีงานทำมากมาย เป็นเรื่องปกติที่จะแยกความแตกต่างระหว่างนโยบายการจ้างงานสองประเภท: เฉยๆ (รัฐมีบทบาทหลัก พยายามรักษางาน รักษาความต้องการผลิตภัณฑ์ และจ่ายผลประโยชน์ให้กับผู้ว่างงาน) กระตือรือร้น (บุคคลนั้นเล่นบทบาทหลักเอง) การแบ่งส่วนนี้ค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจ กระบวนการพลวัตของผลิตภาพแรงงานและค่าจ้างในสถานประกอบการได้รับการจัดการโดยทีมงานขององค์กรเหล่านี้ อัตราการเติบโตของค่าจ้างและสวัสดิการของประชากรในระบบเศรษฐกิจที่ทำงานตามปกตินั้นสอดคล้องกับอัตราการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน ในทางปฏิบัติ ผลผลิตจะเพิ่มขึ้นจนถึงระดับที่อัตราค่าใช้จ่ายทรัพยากรลดลง สำหรับมาตรฐานแรงงาน หมายความว่าในการผลิตที่มีการจัดการอย่างมีเหตุผล ค่าสัมประสิทธิ์การปฏิบัติตามมาตรฐานการผลิตไม่ควรเพิ่มขึ้น ในรัสเซียสิ่งนี้ไม่ได้สังเกต การเติบโตของผลผลิตเกิดขึ้นได้จากการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานและต้นทุนทรัพยากรจริง ไม่มีแนวโน้มการเพิ่มขึ้นของอัตราการปฏิบัติตามมาตรฐานแรงงาน หลักการปรับปรุงการจัดการแรงงาน การผลิตสมัยใหม่มีลักษณะเฉพาะด้วยพลวัตสูง ผลิตภัณฑ์ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีต่างๆ มีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ภายใต้เงื่อนไขเหล่านี้ ทฤษฎีการจัดการการเปลี่ยนแปลงองค์กรเกิดขึ้นและกำลังพัฒนาอย่างรวดเร็ว องค์ประกอบของทฤษฎีนี้ได้รับการพิจารณาโดย R. Kruger เขาระบุการเปลี่ยนแปลงประเภทต่อไปนี้ในองค์กรการผลิต การปรับโครงสร้าง – การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างองค์กร การเปลี่ยนและการอัพเกรดอุปกรณ์ การปรับทิศทางใหม่ - การเปลี่ยนโปรไฟล์หรือช่วงของผลิตภัณฑ์ให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาด (การแปลงองค์กรด้านการป้องกัน) การอัปเดต – การเปลี่ยนแปลงในด้านรูปแบบความเป็นผู้นำ พฤติกรรมความเป็นผู้นำ (การมอบหมายความรับผิดชอบ การเสริมอำนาจ) การแบ่งส่วนโครงสร้าง และพนักงานรายบุคคล) การตีราคาค่านิยมใหม่ – การเปลี่ยนแปลงในระบบคุณค่าขององค์กร อุดมการณ์ วัฒนธรรมผู้ประกอบการ และระบบปัญหาสังคม ปัญหาหลักของการเปลี่ยนแปลงคือการเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ที่ทำให้การเปลี่ยนแปลงช้าลง การแทรกแซงสามารถเกิดขึ้นภายใน เกี่ยวข้องกับโครงสร้างและบุคลากร และภายนอก เนื่องจากสถานการณ์ทางสังคมและการเมือง สภาวะตลาด และแหล่งที่มาของเงินทุน 46 แห่ง การเปลี่ยนแปลงอาจเป็นวิวัฒนาการ (ทีมงานตระหนักอยู่เสมอถึงการเปลี่ยนแปลงและติดตามการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้น) และถือเป็นการปฏิวัติโดยธรรมชาติ (หมายถึงการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและรุนแรง) แบบฝึกหัด บทเรียนเชิงปฏิบัติในหัวข้อ (2 ชั่วโมง) เกี่ยวข้องกับการทบทวน การพูดซ้ำ และการอภิปรายเนื้อหาการบรรยายอย่างสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหากลุ่มต่างๆ ภารกิจที่ 1 กำหนดจำนวนพนักงานตามแผนบนไซต์งาน เว็บไซต์ผลิตเพลา ในปีที่วางแผนไว้มีการวางแผนการผลิตจำนวน 198,000 หน่วย กองทุนที่มีประสิทธิผลของเวลาทำงานคือ 1860 ชั่วโมง ค่าสัมประสิทธิ์การปฏิบัติตามบรรทัดฐานของ KVN = 1.2 เวลามาตรฐานสำหรับการปฏิบัติงาน: การกัด-ตั้งศูนย์ - 0.939 นาที, การกลึง - 1.12 นาที, การกัด - 1.95 นาที, การกลึง - 4.125 นาที, การกลึง - 4.523 นาที 2. กำหนดจำนวนพนักงานที่ต้องการตามแผน หากในปีที่รายงานองค์กรผลิตผลิตภัณฑ์ที่สะอาดได้มาตรฐานมูลค่า 3.2 ล้าน CU ด้วยเงินเดือน 1,612 คน ในปีที่วางแผนตั้งเป้าหมายการผลิต 7,810 รายการ โดยมีมาตรฐานการผลิตสุทธิต่อผลิตภัณฑ์ 395 หน่วย ผลิตภาพแรงงานเพิ่มขึ้น 9.1% 3. พิจารณาการเพิ่มขึ้นของผลิตภาพแรงงาน (%) หากในปีฐานการประชุมเชิงปฏิบัติการผลิตผลิตภัณฑ์ที่วางตลาดได้มูลค่า 8.1 ล้านยูโร มีกำลังคน 805 คน ในปีที่วางแผนไว้ เนื่องจากการบังคับใช้มาตรการทางเทคนิค จำนวนคนจะลดลง 41 คน และปริมาณการผลิตจะยังคงอยู่ในระดับเดิม 4. กำหนดกองทุนค่าจ้างประจำปีและค่าจ้างรายเดือนเฉลี่ยของคนงานตามชิ้นงานในส่วนเครื่องกล โบนัสจากกองทุนค่าจ้างและการชำระเงินเพิ่มเติมจำนวน 20% ของเงินเดือนภาษี การกลึง การกัด เวลามาตรฐานสำหรับการประมวลผลชิ้นส่วน ขั้นต่ำ 2.38 8.75 อัตราภาษีรายชั่วโมง หน่วย 0.758 0.745 การผลิตชิ้นส่วนต่อปี – 131,000 ชิ้น โบนัสจากกองทุนสิ่งจูงใจด้านวัสดุคือ 10% ของเงินเดือนภาษีประจำปี จำนวนคนงานโดยเฉลี่ยในไซต์คือ 39 คน 47 5. คำนวณจำนวนพนักงานทั้งหมดในโรงหล่อสำหรับระยะเวลาการวางแผน ผลิตภาพแรงงานของผู้ปฏิบัติงานหนึ่งคนในรอบระยะเวลารายงานสำหรับผลิตภัณฑ์ที่วางขายในท้องตลาดมีจำนวน CU 3,566 /บุคคล สำหรับช่วงวางแผนมีการวางแผนผลิตสินค้าเชิงพาณิชย์จำนวน 7,093 พัน CU ด้วยผลิตภาพแรงงานเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับรอบระยะเวลารายงาน 6.9% 6. คำนวณค่าจ้างของคนทำงานตามเวลาหากเขาทำงาน 22 กะ กะละ 8 ชั่วโมงในเดือนที่กำหนด อัตราค่าจ้างรายชั่วโมงสำหรับคนงานคือ 15.8 เพื่อให้บรรลุตามแผนเขาได้รับโบนัสจำนวน 12% ของเงินเดือนภาษี หัวข้อที่อภิปรายในหลักสูตรถือเป็นหัวข้อสุดท้าย และครูสามารถให้คะแนนขั้นสุดท้ายสำหรับสาขาวิชาที่เรียนในรูปแบบของการทดสอบ 1. ปัจจัยใดที่มีอิทธิพลต่อผลิตภาพแรงงาน: ก) ความเข้มข้นของแรงงาน; b) เวลาที่ปล่อยชิ้นส่วนออกจากเครื่อง c) ต้นทุนแรงงานต่อหน่วยการผลิต d) การใช้ทรัพยากรแรงงานอย่างสมเหตุสมผล e) กองทุนเวลาคนงาน? 2. ในกรณีใดต่อไปนี้ผลผลิตของแรงงานทางสังคมเพิ่มขึ้น: ก) การเพิ่มเวลาการทำงานของอุปกรณ์เทคโนโลยีหลัก; b) อัตราการเติบโตของรายได้ประชาชาติเร็วขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับอัตราการเติบโตของจำนวนคนงาน c) การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างเวลาทำงาน ง) การเจริญเติบโต ผลผลิตโดยเฉลี่ยชิ้นส่วนของอุปกรณ์ e) ลดการหยุดทำงานตลอดทั้งวัน? 3. ตัวบ่งชี้ใดที่สะท้อนถึงต้นทุนการผลิตแรงงาน: ก) จำนวนผลิตภัณฑ์ที่ผลิตต่อคนงานเสริมหนึ่งคน; b) เวลาที่ใช้ในการผลิตหน่วยผลิตภัณฑ์ c) ต้นทุนของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตต่อหน่วยอุปกรณ์ d) ต้นทุนการผลิตต่อคน พนักงานโดยเฉลี่ย ; e) ค่าวัสดุต่อคนงาน? 4. ตัวบ่งชี้ใดที่สะท้อนถึงผลิตภาพแรงงาน: ก) เครื่องมือกล; b) ความเข้มข้นของแรงงาน; c) ความเข้มของวัสดุ d) ความเข้มข้นของเงินทุน d) ความเข้มข้นของพลังงาน? 48 5. แนวคิดใดที่บ่งบอกถึงลักษณะการผลิต: ก) จำนวนผลิตภัณฑ์ที่ผลิตโดยเฉลี่ยในเครื่องเดียว; b) ต้นทุนการผลิตต่อพนักงานโดยเฉลี่ยหนึ่งคน c) เวลาในการผลิตตามปริมาณที่วางแผนไว้ของผลิตภัณฑ์ d) กลุ่มผลิตภัณฑ์ e) ต้นทุนของผลิตภัณฑ์หลักต่อคนงาน? 6. โอกาสที่เป็นไปได้ใดต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการสำรองทางเศรษฐกิจของประเทศเพื่อเพิ่มผลิตภาพแรงงาน: ก) การสร้างเครื่องมือและวัตถุประสงค์ของแรงงานใหม่; b) ความเชี่ยวชาญด้านแรงงาน ค) ความร่วมมือ; d) การใช้เครื่องมืออย่างมีประสิทธิผล d) การลดต้นทุนแรงงานต่อหน่วยการผลิต? 7. โอกาสใดต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการสำรองอุตสาหกรรม: ก) การสร้างเครื่องมือและวัตถุประสงค์ของแรงงานใหม่; ข) ความเชี่ยวชาญ; c) สถานที่ผลิตที่สมเหตุสมผล d) การใช้เครื่องมืออย่างมีประสิทธิผล d) การลดต้นทุนแรงงานต่อหน่วยการผลิต? 8. โอกาสที่เป็นไปได้ใดต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับการสำรองการผลิตภายในเพื่อเพิ่มผลิตภาพแรงงาน: ก) การสร้างเครื่องมือและวัตถุประสงค์ของแรงงานใหม่; ข) ความเชี่ยวชาญ; ค) ความร่วมมือ; d) สถานที่ผลิตที่สมเหตุสมผล จ) การใช้เครื่องมืออย่างมีประสิทธิผล? 9. เงื่อนไขใดที่แสดงถึงปริมาณสำรองเชิงปริมาณสำหรับการเพิ่มผลิตภาพแรงงาน: ก) การลดความเข้มของแรงงานในการผลิตผลิตภัณฑ์; b) การเพิ่มส่วนแบ่งของแรงงานที่มีทักษะ; c) การเพิ่มจำนวนชิ้นส่วนที่ผลิตต่อหน่วยเวลา d) การลดเวลาการทำงานที่สูญเสียไป e) การเพิ่มกองอุปกรณ์? 10. ลักษณะใดที่สะท้อนถึงจำนวนพนักงานที่ถูกเลิกจ้างทั้งหมด: ก) การเพิ่มขึ้นของผลิตภาพแรงงาน; b) จำนวนเงินออมเนื่องจากการลดจำนวนพนักงานซึ่งคำนวณจากปัจจัยทั้งหมด c) การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของกำลังคน d) ลดความเข้มข้นของแรงงานในการผลิตผลิตภัณฑ์ d) เพิ่มอัตราการปฏิบัติตามมาตรฐานหรือไม่? 11. ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง การแบ่งงานคือ: ก) ความแตกต่างของแรงงาน; b) การจัดตั้งวิสาหกิจ c) ความเชี่ยวชาญด้านแรงงาน d) การแบ่งงานตามสายเทคโนโลยี? 49 12. ในรายการวัตถุ เน้นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงานทั่วไป: ก) อุตสาหกรรมเหมืองแร่; ข) การขนส่ง; ค) องค์กร 13. ในรายการวัตถุ ให้เน้นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงานฝ่ายเดียว: ก) เกษตรกรรม; ข) อุตสาหกรรมการผลิต ค) อุตสาหกรรมพลังงานไฟฟ้า d) อุตสาหกรรมการต่อเรือ 14. ถูกต้องหรือไม่ที่จะบอกว่าการผลิตโรงหล่อ การปั๊ม และการเชื่อมเป็นของแผนกเทคโนโลยีของแรงงาน: ก) ใช่; B: ไม่? 15. ในรายการวัตถุประสงค์ ให้เน้นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงานภาคเอกชน: a) VlGU; b) โรงงานรถแทรกเตอร์ c) การผลิตชีส 16. ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง การระบุกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ นักศึกษา คนงาน และผู้จัดการ คือ: ก) การแบ่งตามหน้าที่ของแรงงาน; b) การแบ่งงานทางเทคโนโลยี c) การแบ่งงานเรื่องแรงงาน 17. ส่วนประกอบ ชิ้นส่วน ส่วนประกอบสามารถจัดประเภทเป็นแผนกเทคโนโลยีของแรงงานได้หรือไม่: ก) ใช่ B: ไม่? 18. ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูกต้อง ชุดความรู้และทักษะที่จำเป็นในการทำงานบางประเภทคือ: ก) วิชาชีพ; ข) พิเศษ 19. สังเกตว่าวลี “กระบวนการผลิต” หมายถึงอะไร: ก) การสร้างสภาพการทำงาน; b) ผลลัพธ์ของการทำงาน; c) การดำเนินการ 20. ความเชี่ยวชาญด้านแรงงานและความร่วมมือมีความเชื่อมโยงอะไร: ก) สังคม; ข) การผลิต; ค) ทั่วไป; ง) โสด? 21. สังเกตว่าสภาพการทำงานในที่ทำงานมีลักษณะอย่างไร: ก) การประกอบชิ้นส่วนขนาดเล็ก; ข) เวลากลางวัน; c) การเลือกเครื่องมือที่ถูกต้อง d) คำแนะนำจากหัวหน้าไซต์งาน? 22. คำจำกัดความต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่? สถานที่ทำงานเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่การผลิตซึ่งตามการจัดองค์กรทางวิทยาศาสตร์ด้านแรงงาน อุปกรณ์ เครื่องมือ และวัตถุของแรงงานนั้นอยู่ในลำดับที่ถูกต้อง: ก) ใช่; B: ไม่. 50 23. ลำดับใดในการดำเนินการที่ถูกต้อง: ก) การดำเนินการ - เทคนิค - การกระทำ - การเคลื่อนไหว; b) การเคลื่อนไหว – การกระทำ – เทคนิค – การดำเนินการ? 24. เวลาทำงานเสริมรวมถึงเวลาทำงานประเภทใด: a) Тпз; ข) ด้านบน; ค) ท็อบ; ง) โทเทิล; ง) ทีทีพี? 25. มาตรฐานแรงงานเป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐานแรงงานหรือไม่: ก) ไม่; B: ใช่? 26. อะไรคือสิ่งที่ชี้ขาดเมื่อปรับต้นทุนแรงงานให้เหมาะสม: ก) มาตรฐานคุณภาพผลิตภัณฑ์; b) ปริมาณการผลิตที่กำหนด; c) ต้นทุนค่าแรงรวมต่ำที่สุด d) สภาพการทำงานที่สะดวกสบาย? 27. องค์ประกอบของกระบวนการแรงงานดังกล่าวอยู่ภายใต้การวิจัยหรือไม่ เช่น ความเข้มข้นของแรงงานของคนงาน, เกินมาตรฐานการผลิต, การทำงานเป็นกะ, ชั่วโมงการทำงาน: ก) ไม่ใช่; B: ใช่? 28. ดังที่คุณทราบ งานแรกของการศึกษากระบวนการแรงงานคือการกำหนดต้นทุนที่แท้จริงของเวลาทำงาน การดำเนินการนี้มีวัตถุประสงค์อะไร: ก) เพื่อวิเคราะห์องค์กรแรงงานที่มีอยู่; b) วิเคราะห์คุณภาพของบรรทัดฐานและมาตรฐาน c) พัฒนามาตรฐานเวลาให้บริการในสถานที่ทำงาน? 29. ถูกต้องหรือไม่ที่จะกล่าวว่ารายจ่ายของเวลาทำงานในการกระทำ การเคลื่อนไหว และการปฏิบัติการสามารถกำหนดได้โดยใช้รูปถ่ายเวลาทำงาน: ก) ใช่; B: ไม่? 30. มีความสัมพันธ์ที่คำนวณได้ระหว่างปัจจัย-เงื่อนไข และปัจจัย-ข้อโต้แย้งหรือไม่: ก) ไม่ใช่; B: ใช่? แรงงานในฐานะแนวคิดทางเศรษฐกิจและสังคมครองตำแหน่งสำคัญในการปฏิบัติงานของโลก ซึ่งอธิบายการทำงานของระบบขององค์กรแรงงานทั่วโลก ซึ่งรวมถึงระบบองค์กรแรงงานของรัฐเป็นโครงสร้างพื้นฐาน กลไกตลาดแรงงานเกี่ยวข้องกับตลาดหลักและตลาดรอง ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของการผลิตและความต้องการของนายจ้าง มีการแข่งขันและการว่างงานหลายประเภทในตลาดแรงงานซึ่งระดับดังกล่าวถูกควบคุมโดยรัฐโดยคำนึงถึงหลักการจัดการทรัพยากรแรงงาน 51 หัวข้อเพิ่มเติมในสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” หัวข้อต่อไปนี้ถือเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการฝึกอบรมได้ตามดุลยพินิจของครูและผู้เรียน หัวข้อที่ 1 การเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการแรงงานและการกระจายรายได้ บทนำ การเพิ่มประสิทธิภาพ - กระบวนการค้นหา ทางออกที่ดีที่สุดจากทางเลือกที่มีอยู่ นอกจากนี้ยังดำเนินการในสถานการณ์ทางเศรษฐกิจซึ่งสามารถแสดงกระบวนการทางคณิตศาสตร์ได้อย่างแม่นยำเพียงพอ ในกรณีที่ไม่มีโอกาสให้เลือก ตัวเลือกที่ดีที่สุดในบรรดาผู้ที่พิจารณาแล้ว มาตรฐานที่สำคัญที่สุดสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพคือระยะเวลาและความเข้มข้นของแรงงานในการปฏิบัติงาน จำนวนพนักงาน และจำนวนวัตถุที่ให้บริการ จำเป็นต้องให้ความสนใจว่าระยะเวลาและความซับซ้อนของการปฏิบัติงานมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดและขึ้นอยู่กับรูปแบบการทำงานของอุปกรณ์ วิธีการใช้แรงงาน การบำรุงรักษาสถานที่ทำงาน การทำงานและรูปแบบการพักผ่อน กระบวนการและการพึ่งพาเหล่านี้สามารถมองเห็นได้ตั้งแต่ระยะแรก - ในขั้นตอนการออกแบบซึ่งจะต้องดำเนินการด้วยการปฏิบัติตามหลักการและวิธีการระเบียบวิธีที่มีอยู่อย่างเคร่งครัด ระบบการผลิต . การเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการแรงงานส่งผลต่อมูลค่าเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณของผลลัพธ์ด้านแรงงานและตามค่าจ้าง ในเวลาเดียวกัน แนวทางการจ่ายค่าตอบแทนมีความสำคัญ - ขึ้นอยู่กับต้นทุนหรือผลของแรงงาน หรือตามลักษณะทั่วไปของเศรษฐกิจแบบตลาด ตามผลผลิตส่วนเพิ่มของแรงงาน ทรัพย์สิน ความสามารถ และตำแหน่ง ที่จริงแล้วรายได้ของคนงานสามารถเกิดขึ้นได้จากแหล่งต่างๆ ซึ่งสัมพันธ์กับการใช้แรงงานเฉพาะด้าน โครงสร้างรายได้แสดงมูลค่าเชิงปริมาณขององค์ประกอบของรายได้ขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของแรงงานในด้านใดด้านหนึ่งของกิจกรรมของพนักงานและระบบค่าตอบแทนที่แน่นอน เนื้อหาหัวข้อ: การออกแบบกระบวนการแรงงานและปัญหาในการเพิ่มประสิทธิภาพมาตรฐานการบริการ หลักการสร้างและวิเคราะห์การกระจายรายได้ โครงสร้างรายได้ของพนักงานในองค์กร รูปแบบและระบบค่าตอบแทน 52 เป้าหมายของการศึกษาหัวข้อ: การดูดซึมและความตระหนักในแง่มุมทางเศรษฐกิจและสังคมของแนวคิด "การเพิ่มประสิทธิภาพ"; ศึกษาแง่มุมเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณขององค์ประกอบที่เป็นองค์ประกอบของกระบวนการแรงงาน ระบุความเชื่อมโยงระหว่างผลลัพธ์ด้านแรงงานและการกระจายรายได้ การออกแบบกระบวนการแรงงานและปัญหาในการเพิ่มประสิทธิภาพมาตรฐานการบริการ ก่อนหน้านี้มีการพิจารณามาตรฐานแรงงานและมาตรฐานที่จำเป็นสำหรับองค์กรการผลิตที่มีประสิทธิภาพ สิ่งสำคัญขององค์กรการผลิตคือบรรทัดฐานที่ควบคุมระยะเวลาและความเข้มข้นของแรงงานในการดำเนินงาน จำนวนคนงาน และจำนวนโรงงานผลิตที่พวกเขาให้บริการ ความสัมพันธ์ต่อไปนี้ถูกสร้างขึ้นระหว่างมาตรฐาน: N N t = h ⋅ N ถึง แต่โดยที่ Nt เป็นบรรทัดฐานสำหรับความซับซ้อนของการดำเนินการ Hch – บรรทัดฐานของประชากร โฮ – มาตรฐานการบริการ Hdo – ระยะเวลาการทำงานมาตรฐานสำหรับเครื่องจักรหรือยูนิต ระยะเวลาปกติของการดำเนินการ Hdo = Top + Tob + Totl + Ttp + Tpz โดยที่ Top คือเวลาดำเนินการ Tob – เวลาให้บริการในสถานที่ทำงาน Totl - เวลาพักผ่อนและความต้องการส่วนตัว Ttp – เวลาของการหยุดพักทางเทคโนโลยีตามกำหนด Tпз – เวลาเตรียมการ-รอบชิงชนะเลิศ. ค่า (Top + Tob + Totl + Ttp) เรียกว่า ชิ้นเวลา tpcs องค์ประกอบของเวลาปฏิบัติงานสามารถแสดงเป็น Top = tо + tвп = tс + tз โดยที่ to คือเวลาหลัก tvp – เวลาเสริม; tс – เวลาว่าง (เครื่องจักร) เมื่อเครื่องจักรทำงานโดยไม่มีการแทรกแซงของมนุษย์ tз – เวลาทำงานของคนงาน บรรทัดฐานสำหรับระยะเวลาของการดำเนินการในปัจจุบันถูกกำหนดไว้ตามสูตรต่อไปนี้: K + K T N ถึง = tpcs-k = ด้านบน (1 + exc about) + pz, 100 n โดยที่ Tpz คือเวลาเตรียมการและครั้งสุดท้ายสำหรับชุดของ n ผลิตภัณฑ์; Boiler, Kob - มาตรฐาน Totl และ Tob ตามลำดับ มาตรฐาน Kotl และ Kob (%) สะท้อนถึงส่วนแบ่งของเวลา Totl และ Tob ในโครงสร้างของ Ndo และ tsht-k เมื่อกลับไปที่สูตรสำหรับบรรทัดฐานความเข้มแรงงาน (Nt) ควรสังเกตว่า Ndo คำนวณหลังจากค้นหาบรรทัดฐานจำนวนพนักงาน (Nch) และบรรทัดฐานการบริการ (ไม่ใช่) เนื่องจากส่วนใหญ่จะกำหนดระยะเวลาของกระบวนการผลิต ในระหว่างกระบวนการผลิต สามารถผลิตองค์ประกอบการดำเนินงานเดียวกันได้ วิธีทางที่แตกต่าง. นอกจากนี้แต่ละวิธีจะมีอัตราต้นทุนแรงงานและภาระบนร่างกายของคนงานของตัวเอง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องปรับกระบวนการเทคนิคแรงงานให้เหมาะสมเมื่อออกแบบกระบวนการผลิต การเพิ่มประสิทธิภาพวิธีการทำงานต้องคำนึงถึงข้อจำกัดเกี่ยวกับประเภทของการเคลื่อนไหว วิถี และจังหวะด้วย เทคนิคการใช้แรงงานจะต้องดำเนินการในอัตราที่เหมาะสมทางสรีรวิทยาซึ่งสอดคล้องกับต้นทุนแรงงานขั้นต่ำต่อหน่วยผลงาน มาตรฐานความเข้มข้นของแรงงานยังสันนิษฐานถึงการกำหนดจำนวนบุคลากร (Nch) ในขณะที่มีสามแนวทางที่แตกต่างกัน: คนชายขอบ (แนวทางนี้ถูกร่างครั้งแรกโดย A. Marshall เขาใช้แนวคิดของ "คนงานชายขอบ" ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์สุทธิ จากกิจกรรมของเขาเท่ากับค่าจ้าง ดังนั้นเพื่อรายได้สุทธิที่มากขึ้น ผู้ประกอบการจึงรับสมัครพนักงานในจำนวนที่เหมาะสม) สถิติผู้เชี่ยวชาญ (ขึ้นอยู่กับการสร้างความสัมพันธ์ทางสถิติระหว่างจำนวนบุคลากรและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อจำนวนข้อมูลสำหรับการคำนวณนำมาจากรายงานกิจกรรมประเภทต่างๆ) การวิเคราะห์เชิงบรรทัดฐาน (เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์กระบวนการเฉพาะการออกแบบองค์กรแรงงานที่มีเหตุผลการสร้างมาตรฐานความเข้มของแรงงานในการทำงานสำหรับบุคลากรแต่ละกลุ่ม) จำนวนคนทำงานที่จะเสร็จสิ้นตามจำนวนงานที่วางแผนไว้ (หมายเลขลักษณะที่ปรากฏ) ถูกกำหนดดังนี้: PkNtki = ChiFi ดังนั้น Chi = Pk H tki /Fi โดยที่ Pk คือจำนวนหน่วยของงานประเภท K สำหรับรอบระยะเวลาการวางแผน ; Ntki เป็นบรรทัดฐานของความเข้มข้นของแรงงานต่อหน่วยการทำงานของคนงานประเภท K ของกลุ่ม i Fi คือกองทุนเวลาของคนทำงานคนหนึ่งของกลุ่ม i-th ในช่วงการวางแผน จิ – จำนวน i-th กลุ่ม เมื่อใช้มาตรฐานการบริการ จะกำหนดจำนวนคนงานเป็น Chi = Ni / Hoi โดยที่ Ni คือจำนวนวัตถุบริการสำหรับคนทำงานกลุ่ม i และ Hoi คืออัตราค่าบริการ การออกแบบบรรทัดฐานและมาตรฐานทำให้เกิดความจำเป็นในการแก้ปัญหาในการเพิ่มประสิทธิภาพมาตรฐานการบริการและระดับพนักงาน เมื่อจัดรูปแบบงานจำเป็นต้องกำหนดพารามิเตอร์การปรับให้เหมาะสมที่สุดของกระบวนการแรงงานระบบข้อ จำกัด เกี่ยวกับผลการผลิตที่ต้องการสภาพการทำงานและปริมาณทรัพยากรที่ใช้ฟังก์ชั่นวัตถุประสงค์ที่ตรงตามเกณฑ์ของค่าครองชีพขั้นต่ำทั้งหมดและ แรงงานวัสดุสำหรับปริมาณผลผลิตที่กำหนด สามารถกำหนดสองงานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพมาตรฐานและจำนวนการบริการได้ งานแรกได้รับการแก้ไขในระหว่างการออกแบบและสร้างหน่วยการผลิตใหม่ เมื่อไม่เพียงแต่กำหนดจำนวนและมาตรฐานการบริการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจำนวนอุปกรณ์และวัตถุดิบสำรองที่จำเป็นในการดำเนินโครงการการผลิตด้วย งานที่สองจะเกิดขึ้นในกรณีที่จำนวนคนงานถูกกำหนดในเงื่อนไขคงที่โดยจำนวนชิ้นของอุปกรณ์และวัตถุของแรงงาน งานแรกมีรูปแบบดังนี้: S(X)= → min; โดยที่ Sm(X), Sn(X), So(X) คือต้นทุนของคนงาน อุปกรณ์ และสินค้าคงคลังของรายการแรงงานสำหรับการผลิต (X) ตามลำดับ งานที่สอง เมื่อจำนวนอุปกรณ์และรายการแรงงานได้รับการแก้ไข จะมีรูปแบบดังนี้: S(X) = Sm(X) – ∑ HпiZi → min โดยที่ Hпi เป็นบรรทัดฐานสำหรับจำนวนคนงานของ i-th กลุ่ม Zi คือต้นทุนต่อหน่วยเวลาต่อคนงานในกลุ่ม หลักการสร้างและวิเคราะห์การกระจายรายได้ ต้นทุนแรงงานบ่งบอกถึงค่าตอบแทน เช่น ได้รับส่วนหนึ่งของความมั่งคั่งของชาติที่สร้างขึ้น เกณฑ์หลักในการจ่ายค่าตอบแทนตลอดเวลาคือแรงงาน แม้ว่าการกระจายแรงงานจะเรียบง่ายและยุติธรรม แต่การนำไปปฏิบัติจริงจำเป็นต้องมีคำตอบสำหรับคำถามที่ค่อนข้างซับซ้อนต่อไปนี้ ต้นทุนและผลลัพธ์ของแรงงานหมายถึงอะไร จะหาปริมาณได้อย่างไร (โดยเฉพาะงานสร้างสรรค์) อัตราค่าจ้างต่อหน่วยควรเป็นเท่าใด? ระดับความแตกต่างของรายได้ที่เหมาะสมควรเป็นเท่าใด เป็นเวลานานแล้วที่การกระจายค่าจ้างตามปริมาณและคุณภาพของแรงงานถูกตีความว่าเป็นการกระจายตามแรงงาน ปัจจุบันการแจกจ่ายนี้ถูกวิพากษ์วิจารณ์และพิสูจน์แล้วว่าการแจกจ่ายควรขึ้นอยู่กับผลของแรงงาน สองแนวทางนี้มีทั้งผู้สนับสนุนและฝ่ายตรงข้าม แนวปฏิบัติของเศรษฐกิจตลาดแสดงให้เห็นว่าหลักการของการกระจายตามแรงงานได้รับการแก้ไขเป็นหลักการของการกระจายตามผลผลิตส่วนเพิ่ม 55 ของแรงงาน ผลผลิตนี้จะต้องพิจารณาโดยคำนึงถึงสถานการณ์ของตลาดแรงงาน ในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด รายได้ประชาชาติจะกระจายตามทรัพย์สิน (ผ่านการจ่ายเงินปันผลจากหุ้นของรัฐวิสาหกิจ) ในระบบเศรษฐกิจของเรา การกระจายตามตำแหน่งมีความสำคัญอย่างมาก (ยิ่งสถานะเป็นทางการสูง ระดับค่าจ้างก็จะยิ่งสูงขึ้น) จนถึงตอนนี้ เฉพาะในแง่ทฤษฎีเท่านั้นที่เป็นไปได้ที่จะหารือเกี่ยวกับการกระจายตัวตามความสามารถ การกระจายดังกล่าวจะต้องดำเนินการผ่านแรงงานซึ่งเป็นเรื่องยากทางเศรษฐกิจที่จะนำมาพิจารณาผ่านการเก็บภาษีแบบก้าวหน้า ในเรื่องนี้ยังสามารถพิจารณาสิ่งที่เรียกว่าทุนทางปัญญาซึ่งในระยะแรกของการแปรรูปในประเทศของเราพวกเขาพยายามที่จะเกิดขึ้นจริงในรูปแบบของการมีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกันของวิชาในการผลิต ในหลายประเทศ พวกเขากำลังพยายามชดเชยความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ผ่านกองทุนเพื่อการบริโภคสาธารณะและ มูลนิธิการกุศลซึ่งดำเนินการจำหน่ายตามความต้องการ มีวิธีการจำหน่ายอีกวิธีหนึ่งคือการใช้ลอตเตอรี่ อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์แบบคลาสสิกปฏิบัติต่อพวกเขาในทางลบอย่างมาก ดังนั้น W. Petty ตั้งข้อสังเกตว่าลอตเตอรี่จัดโดยผู้ที่ต้องการทำกำไรจากการใช้ "ความโง่เขลาของมนุษย์เพื่อประโยชน์ของตนเอง" (W. Petty U. งานเศรษฐกิจและสถิติ M. , 1940. P. 52) สามารถรวมการจ่ายแรงงานตรงเวลาตามเงื่อนไขในการแจกจ่ายด้วย ความตรงต่อเวลาของค่าตอบแทนเป็นที่รู้จักจากพันธสัญญาเดิม และมีการเน้นย้ำในเอกสารขององค์การแรงงานระหว่างประเทศและในกฎหมายของทุกประเทศ จากการวิเคราะห์ทางสถิติของการกระจายรายได้ เราสามารถพูดได้ว่าแหล่งที่มาหลักของรายได้ส่วนบุคคลคือแรงงาน กิจกรรมของผู้ประกอบการ ทรัพย์สิน กองทุนของรัฐ และที่ดินส่วนบุคคล โครงสร้างรายได้ถูกกำหนดโดยรัฐ สถานการณ์ทางเศรษฐกิจ รูปแบบการเป็นเจ้าของ และประเพณี โดยแสดงให้เห็นลักษณะแรงจูงใจและผลลัพธ์ของการทำงานของผู้คน ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน และคุณภาพชีวิตของผู้คน สถิติของรัฐบาลรัสเซียบันทึกแหล่งที่มาหลักของรายได้ส่วนบุคคลดังต่อไปนี้อย่างน่าเชื่อถือ: ค่าจ้าง การโอนทางสังคม รายได้จากกิจกรรมทางธุรกิจ รายได้จากทรัพย์สิน 56 โครงสร้างรายได้ของพนักงานขององค์กร รูปแบบและระบบค่าตอบแทน โครงสร้างมาตรฐานรายได้ของพนักงานสามารถแสดงได้ดังนี้ 1. อัตราภาษีและเงินเดือน 2. การจ่ายเงินเพิ่มเติมสำหรับสภาพการทำงาน: ก) ลักษณะของสภาพแวดล้อมการทำงาน; b) กะ (โหมดการทำงาน); c) ระดับการเข้าพักระหว่างกะ 3. โบนัส: ก) สำหรับผลลัพธ์ที่เกินมาตรฐาน; b) เพื่อการมีส่วนร่วมส่วนบุคคลในการเพิ่มประสิทธิภาพ ค) สำหรับ คุณภาพสูงสินค้า. 4. รางวัล: ก) สำหรับคุณภาพและความสำเร็จของงานทันเวลา; b) ขึ้นอยู่กับผลงานประจำปี; c) จากกองทุนหัวหน้าหน่วย d) ค่าลิขสิทธิ์สำหรับการประดิษฐ์และข้อเสนอนวัตกรรม e) รางวัลสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาโซลูชั่นใหม่ 5. การบริการของบริษัทแก่พนักงาน (สวัสดิการสังคม) 6. เงินปันผลจากหุ้นบริษัท องค์กรเลือกรูปแบบและระบบค่าตอบแทนตามโครงสร้างของรายได้ส่วนบุคคล รูปแบบของค่าจ้างแสดงลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างชั่วโมงทำงาน ผลผลิต และรายได้ มีระบบการจ่ายเงินตามชิ้นงาน ตามเวลา และไม่ใช่ภาษี ระบบค่าจ้างแสดงลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของค่าจ้าง: ส่วนภาษี, การจ่ายเงินเพิ่มเติม, เบี้ยเลี้ยง, โบนัส เงินเดือนสำหรับผู้เชี่ยวชาญและพนักงานถูกกำหนดตามการรับรองซึ่งดำเนินการในช่วง 1-3 ปีขึ้นอยู่กับสัญญาจ้างงาน สำหรับผู้จัดการและผู้เชี่ยวชาญ ระบบสัญญาค่าตอบแทนมีการใช้กันมากขึ้น ระยะเวลาของสัญญามักจะอยู่ที่ 3 – 5 ปี ส่วนหลักของสัญญา: ลักษณะทั่วไปสัญญา สภาพการทำงาน ค่าตอบแทน ประกันสังคม ขั้นตอนการยกเลิกสัญญา การแก้ไขปัญหาข้อขัดแย้ง เงื่อนไขพิเศษ มีการวางแผนและคำนวณเงินทุนสำหรับการจ่ายค่าจ้าง (กองทุนเงินเดือน) ประกอบด้วยกองทุนสองประเภท: กฎระเบียบ (Fn คำนวณตามมาตรฐานแรงงาน ปริมาณการผลิต อัตราภาษี เงินเดือน ค่าตอบแทนเนื่องจากราคาที่สูงขึ้น) และแรงจูงใจ (Fn สะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของพนักงานในการเรียนรู้อุปกรณ์ เทคโนโลยี แรงงานในองค์กรใหม่ และการผลิต) กองทุนเชิงบรรทัดฐาน (Fn) มีการวางแผนโดยใช้สองวิธี: ส่วนเพิ่ม (ขึ้นอยู่กับกองทุนฐานและปริมาณการผลิตที่เพิ่มขึ้น) และการวิเคราะห์ 57 รายการ (ในทางกลับกันเกี่ยวข้องกับการใช้วิธีอื่นสองวิธี: โดยตรง - ตามมาตรฐานสำหรับค่าจ้าง ความเข้มข้นของผลิตภัณฑ์ทางอ้อม - ตามสัดส่วนของลักษณะวัตถุประสงค์ (องค์กรและเทคนิค) หน่วยการผลิต) กองทุนเงินเดือนสำหรับพนักงานบริการ (เสริม) และบุคลากรฝ่ายการจัดการได้รับการจัดตั้งขึ้นตามมาตรฐานการบริการ จำนวน ความสามารถในการจัดการ และความเข้มข้นของแรงงานของงานที่เกี่ยวข้อง กองทุนจูงใจ (IF) เกิดจากรายได้ที่ได้รับจริงตามยอดคงเหลือ ได้แก่ จากจำนวนรวมของรายได้ที่กระจาย (Dr) กองทุนค่าจ้างมาตรฐาน (Fn) กองทุนพัฒนาด้านเทคนิค (TDF) กองทุนพัฒนาสังคม (FSD) และกองทุนเงินปันผล (Fd) จะถูกหักออก หลังจากค้นหาจำนวนกองทุนจูงใจแล้ว จะมีการกำหนดกองทุนจูงใจสำหรับแผนกต่างๆ ขององค์กรตามประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน สรุป ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการทำงานของพนักงานนั้นถูกกำหนดไว้ในขั้นตอนการออกแบบกระบวนการแรงงานโดยการสร้างบรรทัดฐานและมาตรฐานด้านแรงงาน ผลผลิตและค่าจ้างขึ้นอยู่กับคุณภาพงานของพนักงาน โครงสร้างรายได้ของพนักงานแสดงให้เห็นว่าแหล่งรายได้ใดมีประสิทธิผลมากที่สุด และที่ที่คนงานควรมุ่งเน้นความพยายามของเขา หัวข้อที่ 2 คุณสมบัติขององค์กรแรงงานในองค์กรอุตสาหกรรมและการวิจัย บทนำผลิตภัณฑ์หลากหลายประเภทสอดคล้องกับกระบวนการทางเทคโนโลยีมากมายที่ดำเนินการ หลากหลายชนิดหมายถึงแรงงาน ด้วยเหตุนี้จึงมีการใช้แนวทางที่หลากหลายในการจัดระเบียบงานของพนักงานฝ่ายผลิต แรงงานสามารถจัดระบบได้โดยคำนึงถึงการบำรุงรักษาเครื่องจักรหลายเครื่อง การบำรุงรักษาฮาร์ดแวร์และวงจร การผลิตโดยใช้เครื่องจักรและอัตโนมัติ เมื่อคำนึงถึงลักษณะเฉพาะขององค์กรแรงงานแล้ว ยังได้ดำเนินการมาตรฐานแรงงานสำหรับพนักงานฝ่ายผลิตด้วย 58 เป็นที่ทราบกันดีว่ากิจกรรมการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับงานสร้างสรรค์เป็นตัวขับเคลื่อนหลักในการพัฒนาการผลิต การจัดระเบียบงานสร้างสรรค์มีความเฉพาะเจาะจงอย่างยิ่ง ความเฉพาะเจาะจงหมายถึงมาตรฐานของงาน การวัดผล และค่าตอบแทนในการทำงาน มาตรการหลักของผลลัพธ์ของงานสร้างสรรค์คือประสิทธิภาพและประสิทธิผลทางวิทยาศาสตร์สถานะทางวิทยาศาสตร์ของนักวิจัย เนื้อหาหัวข้อ: ประเภทและคุณสมบัติของการผลิต รูปแบบของแรงจูงใจด้านแรงงานและแผนการสนับสนุนแบบคัดเลือกสำหรับนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย วิธีการประเมินแรงงาน เป้าหมายของการศึกษาหัวข้อ: การพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติและข้อดีของα-labor (เป็นทางการ, การบริหาร) และ β-labor (สร้างสรรค์); การเรียนรู้ลักษณะเฉพาะขององค์กรกฎระเบียบและการจ่ายเงินของงานประเภทนี้ การพิจารณาความสามารถตามธรรมชาติและความสามารถทางจิตสรีรวิทยา จิตวิญญาณ และสติปัญญาของบุคคลที่มีส่วนร่วมในงานประเภทใดประเภทหนึ่ง ประเภทและคุณสมบัติของการผลิต ขึ้นอยู่กับ วัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจมีการจัดผลิตภัณฑ์และความสำคัญต่อเศรษฐกิจของประเทศ หลากหลายชนิด การผลิต: เดี่ยว, อนุกรม, มวล แต่ละคนมีคุณสมบัติเฉพาะในการจัดองค์กรการผลิตและค่าตอบแทนของคนงาน ตัวอย่างเช่น มีการจัดการการบำรุงรักษาเครื่องจักรหลายเครื่องโดยมีการติดตั้งอุปกรณ์ที่ทำงานในโหมดกึ่งอัตโนมัติ ในขณะที่พนักงานสามารถตรวจสอบการทำงานของแต่ละวัตถุได้ ด้วยการผลิตประเภทนี้ งานต่อไปนี้จะได้รับการแก้ไข: 1) ค้นหามาตรฐานที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการซ่อมบำรุงเครื่องจักร; 2) กำหนดระยะเวลาของวงจรการผลิตสำหรับหน่วยการผลิตบนเครื่องจักรที่กำหนด 3) กำหนดมาตรฐานความเข้มแรงงานในการทำงานต่อหน่วยการผลิต นี่เป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะระหว่างกระบวนการแบบวนรอบ เมื่อผู้ปฏิบัติงานให้บริการเครื่องจักรตามเส้นทางเดียวกัน และการกระทำของเขาถูกทำซ้ำ การผลิตฮาร์ดแวร์สันนิษฐานว่ากระบวนการทางเทคโนโลยีเกิดขึ้นภายในอุปกรณ์ (เตาเผา เครื่องปฏิกรณ์ เครื่องนึ่งความดัน ฯลฯ) ซึ่งวัตถุของแรงงานได้รับผลกระทบจากพลังงานความร้อน เคมี ไฟฟ้า และอัลตราโซนิก ในกระบวนการฮาร์ดแวร์ เรขาคณิตและประเภทของวัตถุของแรงงานจะเปลี่ยนไป ซึ่งต่างจากกระบวนการทางกล เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะประเภทของกระบวนการเครื่องมือ 59 ประเภทต่อไปนี้: แยก (อุปกรณ์ที่ทำงานเป็นระยะ ๆ ) – การขนถ่ายวัตถุดิบ ฯลฯ ; ต่อเนื่อง (อุปกรณ์ทำงานเป็นเวลานานโดยไม่หยุด) การผลิตแบบอัตโนมัติจำเป็นต้องมีการอัปเดตกลุ่มผลิตภัณฑ์อย่างรวดเร็ว ระบบการผลิตแบบยืดหยุ่น (FMS) มีเงื่อนไขเหล่านี้ คุณสมบัติหลักของ GPS: คนงานไม่ได้มีอิทธิพลโดยตรงต่อเรื่องแรงงาน จำนวนชิ้นส่วนของอุปกรณ์เกินจำนวนคนงานที่ให้บริการ มีการจัดตั้งทีมบำรุงรักษาอุปกรณ์ที่ซับซ้อนโดยจ่ายเงินตามผลลัพธ์สุดท้าย อุปกรณ์และระบบบำรุงรักษาสถานที่ทำงานประกอบด้วยงานดังต่อไปนี้: การซ่อมแซมอุปกรณ์ จัดให้มีการผลิตด้วยเครื่องมือ เอกสาร วัสดุ ควบคุมคุณภาพ; งานขนส่งและจัดเก็บ ฯลฯ ระบบการบริการมีความหลากหลายและเฉพาะเจาะจงสูง การทำซ้ำที่ผิดปกติ ความยากในการบัญชีปริมาณและคุณภาพแรงงาน รูปแบบของแรงจูงใจด้านแรงงานและแผนการสนับสนุนแบบคัดเลือกสำหรับนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย วิทยาศาสตร์เป็นตัวกำหนดและแรงผลักดันในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ องค์กรและการจัดการการพัฒนามีความแตกต่างอย่างมากจากองค์กรและการจัดการการผลิต ความแตกต่างระหว่างการวิจัยขั้นพื้นฐานและการวิจัยประยุกต์ ได้แก่ การขาดทิศทางต่อผลกำไรหรือค่าตอบแทน ปัญหาของการพัฒนาการวิจัยขั้นพื้นฐานไม่สามารถแก้ไขได้โดยใช้กลไกตลาด นักวิทยาศาสตร์มีแนวโน้มที่จะวิจัยเชิงทฤษฎีไม่มีความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการเพียงพอ ผลการวิจัยพื้นฐานภายหลังการตีพิมพ์กลายเป็นสาธารณสมบัติ กฎหมายสิทธิบัตร ใช้ไม่ได้กับการวิจัยพื้นฐาน วิทยาศาสตร์มีอิทธิพลต่อการพัฒนาสังคมใน 3 ทิศทาง คือ เศรษฐศาสตร์ การศึกษา และการพัฒนาจิตวิญญาณ พื้นที่ทั้งหมดเหล่านี้เชื่อมโยงและพึ่งพาซึ่งกันและกัน เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างแรงจูงใจหลักสองรูปแบบในการทำงานของนักวิทยาศาสตร์: ตามผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์และสถานะทางวิทยาศาสตร์ ผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ได้รับการประเมินบนพื้นฐานของสิ่งตีพิมพ์ (บทความ หนังสือ รายงาน) รางวัลสำหรับความสำเร็จส่วนบุคคลและรอบการทำงาน รางวัลการแข่งขัน เหรียญรางวัลจากสมาคมวิทยาศาสตร์ ทุนวิจัย ฯลฯ ตามสถานะทางวิทยาศาสตร์ 60 การประเมินจะดำเนินการตามระดับการศึกษา ตำแหน่ง สมาชิกในสมาคมวิทยาศาสตร์ และตำแหน่งที่ดำรงอยู่ นอกจากนี้ในรัสเซียยังมีการสนับสนุนแบบเลือกสรรสำหรับนักวิทยาศาสตร์ ดำเนินการจากตำแหน่งของการใช้เงินทุนอย่างเหมาะสมที่สุดที่จัดสรรให้กับองค์กรการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ กลุ่มนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการสนับสนุนแบบเลือกสรรควรรวมถึงผู้ที่สามารถสร้างแนวคิด มีสำนึกด้านจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์ และความสามารถในการประสานผลประโยชน์ในทีมวิทยาศาสตร์ เมื่อเลือกผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยสำหรับองค์กรวิจัยจะใช้วิธีการต่างๆ: การทดสอบเพื่อกำหนดระดับสติปัญญา - IQ (USA), "ขั้นต่ำทางทฤษฎี" (L. Landau, รัสเซีย) การสนับสนุนแบบคัดเลือกสำหรับนักวิทยาศาสตร์ในองค์กรวิจัยนั้นพิจารณาจากโครงสร้างของเงินทุนด้านวิทยาศาสตร์ในรัสเซีย: วิทยาศาสตร์ได้รับเงินทุน 90% จากงบประมาณของรัฐ ส่วนที่เหลือ - ผ่านกิจกรรมทางเศรษฐกิจและการเผยแพร่ขององค์กรวิทยาศาสตร์และจากมูลนิธิวิทยาศาสตร์ต่างประเทศ ปัจจัยที่ทำให้เกิดเสถียรภาพที่สำคัญในการจัดหาเงินทุนสำหรับนักวิทยาศาสตร์ ได้แก่ ความแตกต่างของรายได้และการใช้ตารางภาษีแบบรวม (UTS) ในองค์กรวิจัย อัตราภาษีสำหรับนักวิจัยรุ่นเยาว์และอาวุโสในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติประมาณไว้ที่อัตราส่วน 1: 2.5 และในสาขาเศรษฐศาสตร์ - 1: 4 วิธีการประเมินงานของนักวิทยาศาสตร์ วิธีการประเมินงานของนักวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดการอภิปราย นักวิทยาศาสตร์บางคน (Yu.B. Tatarinov และ N. Yahiel) แนะนำให้แยกแยะความแตกต่างในงานของนักวิจัย (นักวิทยาศาสตร์) ถึงประสิทธิผลของวิทยาศาสตร์ทั้งภายในและภายนอกตลอดจนประสิทธิผล (ลักษณะเชิงคุณภาพของแรงงาน) และผลผลิต (ลักษณะเชิงปริมาณของแรงงาน) ). ตอนนี้ค่อนข้างใช้กันอย่างแพร่หลาย ปริมาณ(จำนวนและปริมาณสิ่งของ เป็นต้น) เชื่อว่าประสิทธิผลจะสะท้อนถึงเนื้อหาของงานซึ่งได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง ตามที่นักวิจัยแนะนำให้แยกแยะสิ่งพิมพ์ประเภทหลักดังต่อไปนี้ การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับการสร้างความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ ปัจจัยทางประวัติศาสตร์ การพัฒนาวิธีการใหม่ หรือการประยุกต์วิธีการที่รู้จักในพื้นที่ใหม่ แนวคิดทางวิทยาศาสตร์เป็นแนวทางใหม่ในการศึกษาธรรมชาติ มนุษย์ และสังคม เอกสารคือการทบทวนผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์ การนำเสนออย่างเป็นระบบ และการแสดงออกของผู้เขียน นอกจากนี้ยังมีบทวิจารณ์ บทคัดย่อ และบทวิจารณ์ผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย 61 บทสรุป ประเภทของสินค้าและบริการด้านการผลิตมีความหลากหลาย จำแนกตามประเภทแรงงานเป็นหลัก (การบริหาร (เป็นทางการ) และสร้างสรรค์) อุปกรณ์และเทคโนโลยีในการผลิตสินค้าและบริการแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของพวกเขา ในเรื่องนี้มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการปันส่วนและค่าตอบแทนสำหรับคนงาน หัวข้อที่ 3 ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานของพนักงานในองค์กร บทนำ การวางแนวทางสังคมเป็นหนึ่งในแง่มุมที่สำคัญที่สุดของประสิทธิภาพแรงงาน รวมถึงความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรมระหว่างหัวข้อการผลิต นายจ้าง และสหภาพแรงงาน คุณภาพของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแทนความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรมเหล่านี้จะกำหนดผลลัพธ์และประสิทธิผลของงานของพวกเขา (ทั้งโดยรวมและแต่ละบุคคล) ประสิทธิภาพการผลิตหมายถึงการมีส่วนร่วมของผู้ปฏิบัติงานในการจัดการการผลิตในระดับต่างๆ ความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรมจะขึ้นอยู่กับ จรรยาบรรณวิชาชีพ, บรรทัดฐานของศีลธรรมและกฎหมาย เนื้อหาในหัวข้อ: ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานและคุณลักษณะของพวกเขา ความร่วมมือทางสังคม จรรยาบรรณวิชาชีพ วัตถุประสงค์ของการศึกษาหัวข้อนี้คือเพื่อทำความเข้าใจประเด็นที่สำคัญที่สุดของประสิทธิผลและประสิทธิผลของกระบวนการแรงงาน - การวางแนวทางสังคม ความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรมแต่ละเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกันจะต้องมีคุณสมบัติบางประการที่เป็นประโยชน์ ทำงานร่วมกันทีม. ซึ่งรวมถึงความเป็นกันเอง ความคิดริเริ่ม กิจกรรม ความมุ่งมั่นต่อหลักคุณธรรม ศีลธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ความสัมพันธ์ด้านแรงงานทางสังคมและคุณลักษณะ ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานสะท้อนถึงแง่มุมทางเศรษฐกิจ จิตวิทยา และกฎหมายของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและกลุ่มทางสังคมในกระบวนการที่กำหนดโดยกิจกรรมด้านแรงงาน ส่วนใหญ่จะพิจารณาในด้านต่อไปนี้ วิชาแรกคือวิชา (บุคคลและกลุ่มทางสังคม): ลูกจ้าง - บุคคลที่ได้ทำสัญญาจ้างงานกับนายจ้าง นายจ้าง - บุคคลที่จ้างคนงานมาทำงาน สหภาพแรงงาน– องค์กรที่สร้างขึ้นเพื่อปกป้องผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและสังคมของคนงาน กิจกรรมหลักของสหภาพแรงงาน: รับรองการจ้างงานคนงาน การตรวจสอบการปฏิบัติตามเงื่อนไขการทำงานและค่าตอบแทนของนายจ้าง รัฐในฐานะที่เป็นหัวข้อของความสัมพันธ์ในสภาวะตลาด ทำหน้าที่เป็นผู้บัญญัติกฎหมาย ผู้ปกป้องสิทธิของพลเมืองและองค์กร นายจ้าง ผู้ไกล่เกลี่ย และผู้ตัดสินในข้อพิพาทแรงงาน อีกทิศทางหนึ่งคือวิชาความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน พวกเขาถูกกำหนดโดยเป้าหมายที่ผู้คนมุ่งมั่นบรรลุในขั้นตอนต่างๆ ของกิจกรรมของพวกเขา วงจรชีวิตของมนุษย์มีสามขั้นตอนหลัก: ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงการสำเร็จการศึกษา (การได้รับการศึกษาและปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างกระบวนการนี้) ระยะเวลาการทำงานและ/หรือกิจกรรมครอบครัว (ความสัมพันธ์ในการจ้างงาน การเลิกจ้าง ค่าตอบแทน สภาพการทำงาน) ระยะเวลาหลังเลิกงาน ( บทบัญญัติเงินบำนาญ). สำหรับแต่ละขั้นตอนที่ระบุไว้ ปัญหาที่สำคัญที่สุดคือการจ้างงาน การจัดระเบียบแรงงาน และค่าตอบแทน ทิศทางที่สามคือประเภทของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน จำแนกตามรูปแบบองค์กร - ความเป็นพ่อ (“ การดูแลของพ่อ” ในส่วนของรัฐหรือวิสาหกิจ); ห้างหุ้นส่วน (คนงาน นายจ้าง และรัฐถือเป็นหุ้นส่วนในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจและสังคม) การแข่งขัน (กระบวนการแข่งขันเพื่อบรรลุผลประโยชน์บางอย่าง); ความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน (หมายถึงความรับผิดชอบร่วมกันและการช่วยเหลือซึ่งกันและกันโดยคำนึงถึงผลประโยชน์ร่วมกัน) การเลือกปฏิบัติ (การจำกัดสิทธิของอาสาสมัครตามอำเภอใจ); ความขัดแย้ง (รูปแบบหนึ่งของการแสดงออกถึงความขัดแย้งในความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน); โดยธรรมชาติของอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของกิจกรรม - สร้างสรรค์ส่งเสริมกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จและทำลายล้างซึ่งขัดขวางกิจกรรมที่ประสบความสำเร็จ ความแปลกแยกสามารถทำหน้าที่เป็นรูปแบบหนึ่งของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน - ทัศนคติต่องานที่มีลักษณะของความรู้สึกทำอะไรไม่ถูกและการมองโลกในแง่ร้าย ปัจจุบันมีการพัฒนาข้อเสนอแนะทางวิทยาศาสตร์เพื่อแก้ไขปัญหาความแปลกแยก รูปแบบที่ใช้กันอย่างแพร่หลายที่สุดคือการมีส่วนร่วมของคนงานและลูกจ้างในการจัดการทรัพย์สินและการกระจายผลกำไรในรูปแบบต่างๆ รูปแบบการมีส่วนร่วมดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น: แจ้งพนักงานเกี่ยวกับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและแผนขององค์กรการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจด้วยสิทธิบางประการ สิทธิในการควบคุมกิจกรรมขององค์กร สิทธิในการจัดการร่วมกันของวิสาหกิจตามหลักการ “หนึ่งคน – หนึ่งเสียง” 63 ห้างหุ้นส่วนทางสังคม ห้างหุ้นส่วนทางสังคมจากมุมมองเชิงปรัชญาเป็นรูปแบบหนึ่งของความเชื่อมั่นของอาสาสมัครในชุมชนเพื่อการบรรลุเป้าหมายร่วมกันโดยไม่คำนึงถึงสถานะของแต่ละคน จากมุมมองทางกฎหมาย ความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมคือ รูปแบบทางกฎหมายการจัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจร่วมกันของบุคคลหลายคนและ นิติบุคคล. เป็นรูปแบบสื่อกลางระหว่างเอกชน วิสาหกิจครอบครัว และบริษัทที่มี ความรับผิดจำกัด. ห้างหุ้นส่วนถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของข้อตกลงที่ควบคุมสิทธิและภาระผูกพันของหุ้นส่วน (การมีส่วนร่วมในค่าใช้จ่ายทั่วไป การกระจายผลกำไร การแบ่งทรัพย์สิน) สำหรับความร่วมมือ จะมีการกำหนดกฎง่ายๆ สำหรับการสร้าง การเลิกกิจการ และการรายงาน ในหลายประเทศ (ญี่ปุ่น เยอรมนี ฯลฯ) พวกเขามุ่งมั่นที่จะแก้ไขปัญหาระหว่างนายจ้างและลูกจ้างอย่างสร้างสรรค์ ในการควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างนายจ้าง (ผู้ประกอบการ) และลูกจ้าง ในอดีตมีภารกิจในการยกเลิกกรรมสิทธิ์ส่วนบุคคลในปัจจัยการผลิต การสร้างการจัดการของรัฐวิสาหกิจ (ลัทธิมาร์กซิสต์) และการประสานงานผลประโยชน์ของเจ้าของและพนักงาน (สังคมนิยมยูโทเปีย เสรีนิยม) แนวคิดหลักของการเป็นหุ้นส่วนทางสังคมคือการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการที่ยั่งยืนของสังคม ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องกำหนดเงื่อนไขที่สามารถบรรลุได้ สภาวะเหล่านี้ในยุค 20 ปิติริม โซโรคิน กล่าวถึงศตวรรษที่ผ่านมา เขายอมรับว่าการพัฒนาที่ยั่งยืนของสังคมขึ้นอยู่กับปัจจัยสองประการเป็นหลัก ได้แก่ มาตรฐานการครองชีพของประชากรส่วนใหญ่ และระดับของความแตกต่างของรายได้ นักเศรษฐศาสตร์ชาวเยอรมัน W. Repke, A. Müller-Armack และ L. Erhard มีอิทธิพลสำคัญต่อการพัฒนาแนวคิดเรื่องการเป็นหุ้นส่วน พวกเขาสร้างแนวคิดของการรวมกัน: การแข่งขัน - เสรีภาพทางเศรษฐกิจ - บทบาทที่แข็งขันของรัฐในการกระจายรายได้และการจัดองค์กรของขอบเขตทางสังคม แนวทางนี้สร้างเงื่อนไขให้เพียงพอ การพัฒนาที่ประสบความสำเร็จสังคมของหลายรัฐ จรรยาบรรณวิชาชีพ จรรยาบรรณเป็นกฎเกณฑ์สำหรับพฤติกรรมของมนุษย์ในสังคม แนวคิดพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ภายในกรอบของทฤษฎีจริยธรรมถูกกำหนดโดยอริสโตเติล ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจริยธรรมและเศรษฐศาสตร์โดย A. Smith, A. Marshall, M. Weber, S. Bulgakov ในหลายประเทศ มีการศึกษาเกี่ยวกับความสูญเสียเชิงปริมาณในระบบเศรษฐกิจจากการละเมิดบรรทัดฐานทางศีลธรรมและกฎหมาย ดังนั้นในสหรัฐอเมริกา การสูญเสียเหล่านี้จึงสูงกว่าค่าใช้จ่ายในการป้องกันถึง 64 ถึง 1.5 เท่า เมื่อพิจารณาความเสียหาย จำเป็นต้องดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าศีลธรรม เช่นเดียวกับคุณลักษณะอื่นๆ ของมนุษย์ (สุขภาพ การศึกษา สติปัญญา) มีอิทธิพลอย่างมากต่อผลลัพธ์การผลิต เป็นที่เชื่อกันในโลกว่าสาเหตุหลักของความเสื่อมโทรมของศีลธรรมคืออุดมการณ์ทางเศรษฐกิจที่ครอบงำและครอบคลุม พร้อมด้วยลัทธิการแข่งขัน ผลประโยชน์ของตนเอง ปัจเจกนิยม และการเพิ่มการบริโภคสินค้าวัตถุให้สูงสุด ข้อสรุปนี้สามารถนำเสนอเป็นภาพกราฟิกได้ ระดับศีลธรรมเสื่อมถอย ความไว้วางใจลดลง ความเสี่ยงเพิ่มขึ้น รายได้และมาตรฐานการครองชีพลดลง ประสิทธิภาพการผลิตลดลง การลงทุนลดลง เงินฝากลดลง ค่าธรรมเนียมเงินกู้เพิ่มขึ้น รูปที่. 2. แนวโน้มการพัฒนากระบวนการย่อยสลาย ควรสังเกตว่าในชีวิตจริงมีกลไกที่พยายามลดผลกระทบด้านลบจากการลดระดับศีลธรรมเช่นเดียวกับ "มือที่มองไม่เห็น" บทสรุป ตลอดทั้งชีวิตการทำงาน ทุกคนล้วนต้องเผชิญกับปัญหาที่นิยามชีวิต ได้แก่ การจ้างงาน การจัดระเบียบแรงงาน ค่าจ้าง การแก้ปัญหาเหล่านี้ได้สำเร็จจะเป็นตัวกำหนดคุณภาพชีวิตของบุคคลและสังคมโดยรวม ผู้เข้าร่วมกระบวนการแรงงานจะต้องเชื่อมั่นถึงความจำเป็นในการทำงานร่วมกันอย่างมีความหมายเพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ความรู้สึกของชุมชนในความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม ดังแสดงโดย การปฏิบัติของโลกยากที่จะให้ความรู้ในรายบุคคล ความสูญเสียในเศรษฐกิจของประเทศสหรัฐอเมริกาจากการละเมิดบรรทัดฐานทางศีลธรรมและกฎหมายนั้นเกินค่าใช้จ่ายในการป้องกันถึง 1.5 เท่า 65 สรุป สาขาวิชาที่ศึกษา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน” มีลักษณะสองประการ มีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับวิธีการสอน หนึ่งในนั้นชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการสอนเศรษฐศาสตร์แรงงานและสังคมวิทยาที่แยกจากกัน อีกประการหนึ่งเกี่ยวข้องกับการสอนพวกเขาร่วมกันภายในสาขาวิชาเดียวซึ่งเป็นลักษณะเชิงอภิปรัชญา ผู้เขียนหลักสูตรการบรรยายนี้เห็นด้วยกับความคิดเห็นหลังเนื่องจากคำแนะนำเหล่านี้มีแหล่งกำเนิดเดียว (ทั่วไป) - กิจกรรมของมนุษย์ ในการดำเนินกิจกรรมที่มีความหมายและเด็ดเดี่ยวบุคคลใช้เครื่องมือที่เป็นไปได้เพียงอย่างเดียวเพื่อให้บรรลุเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพนั่นคือวิธีการทางเศรษฐกิจ การใช้งานคุณภาพสูงที่มีศักยภาพทางจิตสรีรวิทยาช่วยให้บุคคลสามารถแก้ไขปัญหาพื้นฐานได้สำเร็จ เนื้อหาของหลักสูตรการบรรยายประกอบด้วยหัวข้อทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญที่สุดประเด็นหนึ่ง - ความต้องการ ซึ่งพิจารณาถึงความสามัคคีและการพึ่งพาอาศัยกันในด้านจิตวิทยา สังคมวิทยา เศรษฐกิจ และการทำงานร่วมกันของแรงงาน ความสนใจอย่างมากจะจ่ายให้กับพื้นที่ที่มีปัญหาสมัยใหม่ในด้านประสิทธิภาพการทำงานของพนักงานและทีมงาน ไม่ว่าทางตรงหรือทางอ้อม ประเด็นด้านจริยธรรม ศีลธรรม นิเวศวิทยา และจิตวิญญาณที่อภิปรายกันในการบรรยายนั้นมีความสำคัญต่ออารยธรรม เนื่องจากกระบวนการเชิงลบเริ่มปรากฏชัดเจนมากขึ้นในสังคม สำหรับ รัสเซียสมัยใหม่ด้านจริยธรรมของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมของมนุษย์มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษ ปัจจัยด้านประสิทธิภาพของแรงงานได้รับการพิจารณาโดยคำนึงถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์และทางปัญญาของแต่ละบุคคล ทีมงาน และสังคมโดยรวม ความเชื่อมโยงระหว่างแรงงานและศักยภาพของพนักงาน (ทีม) สะท้อนให้เห็นในภาคเอกชน ตัวบ่งชี้ทางเศรษฐกิจ– ความสามารถในการทำกำไรของแรงงาน 66 ภาคผนวก 67 โปรแกรมการทำงาน ด้านล่างนี้คือหลักสูตรและแผนเฉพาะเรื่องสำหรับหลักสูตร "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน" สำหรับสาขาวิชาพิเศษ "สารสนเทศประยุกต์ทางเศรษฐศาสตร์" มีการศึกษาวินัยในภาคการศึกษาที่ 3 หลักสูตรหลักสูตร ประเภทชั้นเรียน จำนวนชั่วโมง 18 16 3 13 การบรรยาย ภาคปฏิบัติ (สัมมนา) การควบคุมการให้คะแนน (ปริมาณ) แบบทดสอบ แผนเฉพาะเรื่องของหลักสูตร หมายเลขหัวข้อ 1 2 3 4 5 6 การกระจายชั่วโมง การให้คะแนน การควบคุมการปฏิบัติของชั้นเรียนการบรรยายทั้งหมด ชื่อหัวข้อ วัตถุ สาขาวิชาและวิธีการ 2 สาขาวิชา คุณภาพชีวิต ความต้องการ และ 6 ศักยภาพของมนุษย์ ประสิทธิภาพและแรงจูงใจในการทำงาน การจัดกระบวนการแรงงาน 8 การวิจัยกระบวนการแรงงานและต้นทุนเวลาทำงาน การจัดการทรัพยากรมนุษย์ รวม 34 2 – – 4 2 + 2 4 – 4 4 + 4 4 – 2 2 + 18 16 3 คำแนะนำด้านระเบียบวิธี วิธีการโดยผู้เชี่ยวชาญ ในสภาวะการผลิต บางครั้งสถานการณ์เกิดขึ้นเมื่อจำเป็นต้องกำหนดค่าของหลายปัจจัยขึ้นอยู่กับอันดับด้วยค่าที่ต้องการหนึ่งค่าเพื่อกระจายเงินทุนขึ้นอยู่กับ อันดับของปัจจัย ตัวอย่างเช่น ผลิตภาพแรงงานได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ การกระจายตามความสำคัญของอันดับ คุณสามารถเพิ่มความเข้มข้นให้กับอันดับที่สำคัญที่สุดเพื่อเพิ่มผลิตภาพแรงงานได้ สำหรับสถานการณ์ดังกล่าว วิธีการสร้างแบบจำลองการศึกษาสำนึกที่เข้าถึงได้มากที่สุดคือวิธีการ การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญซึ่งทำให้สามารถใช้ประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญเพื่อรับค่าเชิงปริมาณของปัจจัยกำหนดสำหรับลักษณะเชิงคุณภาพของวัตถุที่มีหลายพารามิเตอร์ (ในกรณีนี้ วัตถุคือผลิตภาพแรงงาน) ตัวอย่าง. สมมติว่าประสิทธิภาพการทำงานของแรงงานในโรงงานถูกกำหนดโดยปัจจัยเชิงองค์กรและทางเทคนิคสามประการ อิทธิพลเชิงปริมาณของปัจจัยต่างๆ ได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญสามคน เมทริกซ์การประเมิน: 7 3 7 9 3 4 5 1 39 ใช้วิธีผู้เชี่ยวชาญสร้างแบบจำลองตามเมทริกซ์นี้และกำหนดระดับความน่าเชื่อถือของค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้องของการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ สร้างชุดปัจจัยการจัดอันดับ วิธีแก้ปัญหา 1. กำหนดช่วงของการประมาณค่า (R): RR ≥ 2n โดยที่ n คือจำนวนปัจจัยที่กำหนด (Χi) กับผู้เข้าร่วมผู้เชี่ยวชาญ m (Tj) เรายอมรับ DO = 1...9; ผู้เชี่ยวชาญ – 3 คน 2. เราประเมินปัจจัยกำหนด (Χi) ในช่วง Рij = (1...9) 3. เรารวบรวมตารางข้อมูลนิรนัย เมทริกซ์ n×m = 3×3 4. กำหนดค่าเฉลี่ยเลขคณิต คะแนน n ปัจจัยกำหนด: P = ∑ Рi = (17 + 16 + 9) / 3 = 42/3 = 14.0 n i =1 5. หาผลรวมของการเบี่ยงเบนกำลังสอง: Δ2 = ∑(Pi − P) = (17–14)2 + + (16 – 14)2 + (9 – 14)2 = 9 + 4 + 25 = 38 . m 6. คำนวณผลรวมของอันดับที่ไม่สามารถแยกแยะได้: ∑ Т j = T1 + T2 + Т 3 = j =1 =0+2·3+0=6. ข้อมูลเบื้องต้น การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ 1 2 3 การประเมินปัจจัยโดยผู้เชี่ยวชาญ คะแนน HU1 Kh2 7 9 3 3 7 4 17 16 X3 5 Т1 = 0 1 Т2 = 2 · 3 = 6 3 Т3 = 0 9 ปัจจัย ผลรวมของอันดับที่ไม่สามารถแยกแยะได้ (Тj) m ∑Т j = 6 j =1 69 7. กำหนดค่าสัมประสิทธิ์ข้อตกลงระหว่างการประเมินของผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตั้งแต่ 0 ถึง 1: W= Δ2 38 = = 0.384 m 1 3 1 ⋅ 3 ⋅ 3(3 1) 3 ⋅ 6 nm(n3 1) m ∑ T j 2 2 j =1 8. กำหนดระดับความน่าเชื่อถือของสัมประสิทธิ์ความสม่ำเสมอ W โดยใช้ตัวกระจาย χ2 (ค่าที่คำนวณและ เปรียบเทียบค่าแบบตารางของตัวกระจาย χ2 ): 2 χ = Δ2 n 1 1 ∑ Tj nm(n3 1) 12 n − 1 j =1 = 38 1 1 ⋅ 3 ⋅ 3(33 1) ⋅6 12 3 −1 = 2.3 เป็นไปได้สามกรณี: ก) χ 2calc< χ 2табл – коэффициент согласованности находится на достаточном уровне достоверности; б) χ2расч = χ2табл – числовое значение коэффициента согласованности находится на границе уровня достоверности; в) χ2расч > χ2tab – ค่าตัวเลขของสัมประสิทธิ์ความสอดคล้อง ค่าอันดับของปัจจัยไม่อยู่ในระดับความน่าเชื่อถือที่เหมาะสม 9. เราสร้างชุดการจัดอันดับตามความสำคัญของปัจจัยที่กำหนด X X X ผลิตภาพแรงงาน: 1; 2 ; 3. 17 16 9 10. จากผลลัพธ์ของอนุกรมการจัดอันดับ เราสร้างกราฟของการขึ้นต่อกันของค่าต่างๆ บทสรุป. ขึ้นอยู่กับความสำคัญของปัจจัยที่นำเสนอ 15 5 ทรัพยากรทางการเงินจะถูกแจกจ่าย 0 X1 X2 X3 สำหรับการนำบอทไปใช้เพื่อเพิ่มกำหนดการในการกำหนดปัจจัยด้านผลิตภาพแรงงานของการประชุมเชิงปฏิบัติการ 70 องค์กรแรงงาน ตัวชี้วัดทั่วไปที่สุดของกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมคือระดับผลิตภาพแรงงานและอัตราการเติบโต ผลผลิต (ผลผลิต) ของแรงงานวัดจากจำนวนผลิตภัณฑ์ (ชิ้นพัน ฯลฯ ) ที่ผลิตต่อหน่วยเวลา (ชั่วโมงปกติ) ตัวบ่งชี้นี้เรียกอีกอย่างว่าผลผลิต หรือจำนวนเวลาทำงาน (ชั่วโมงปกติ) ที่ใช้ในการผลิตหน่วยผลิตภัณฑ์ - ความเข้มแรงงานของผลิตภัณฑ์ ผลิตภาพแรงงานในแง่ของการผลิตคำนวณดังนี้ V P = , H โดยที่ V คือจำนวนผลิตภัณฑ์ที่ผลิต ชิ้น พัน ฯลฯ ; H คือ เวลา ชั่วโมงมาตรฐาน ที่ใช้ในหน่วยการผลิต ในกรณีนี้ ปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต B สามารถแสดงเป็นหน่วยธรรมชาติ (ตามธรรมชาติแบบมีเงื่อนไข) (ชิ้น ชุด ฯลฯ) เป็นหน่วยต้นทุน (รูเบิล) และค่าแรง (ชั่วโมงมาตรฐาน) ค่าที่แสดงอัตราส่วนของระดับการผลิต ณ สิ้นสุด (PV) และจุดเริ่มต้น (PB) ของรอบระยะเวลา (ปีที่รายงานหรือการวางแผนต่อปีฐาน) เรียกว่าดัชนีผลิตภาพแรงงาน (I): P I = ​​​​c Pb การเติบโตของผลิตภาพแรงงาน (%) ในช่วงระยะเวลาที่วางแผนไว้เมื่อเทียบกับช่วงฐาน: 100P ใน P = − 100 Pb ความเข้มข้นของแรงงานของผลิตภัณฑ์ T (มูลค่าส่วนกลับของผลผลิต) เป็นตัวกำหนดลักษณะต้นทุนของเวลาทำงาน (ชั่วโมงปกติ) สำหรับ การผลิตหน่วยผลิตภัณฑ์: P T = . การพึ่งพาการเพิ่มขึ้นของผลผลิตต่อการลดความเข้มของแรงงานสามารถคำนวณได้ดังนี้: 100 R 100α α= ; P = , 100 + P 100 − α โดยที่ α คือเปอร์เซ็นต์ของการลดความเข้มของแรงงาน P – เปอร์เซ็นต์การเพิ่มขึ้นของผลผลิต (เปอร์เซ็นต์ของการเพิ่มขึ้นของผลิตภาพแรงงาน) 71 หากทราบการประหยัดแรงงาน (การลดจำนวนคนงาน) เป็นจำนวนสัมบูรณ์ เปอร์เซ็นต์ของการเติบโตของผลิตภาพแรงงานจะถูกกำหนดโดยสูตร 100ΔЧ Р= , Бб − ΔЧ โดยที่ Bb คือจำนวนคนงานที่คำนวณตามผลลัพธ์ ของปีฐานสำหรับปริมาณการผลิตในปีที่วางแผนไว้ คน ΔЧ – การลด (ออม) ในจำนวนพนักงานผู้คน ในสถานการณ์ตรงกันข้าม หากทราบเปอร์เซ็นต์ของการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน การประหยัดแรงงาน RF b K m ΔЧ = , 100 + R โดยที่ Km คือเวลาของการดำเนินการในระหว่างปี เนื่องจากการประหยัดในจำนวนคนงานทำได้สำเร็จ (ร้อยละของปี) ตัวอย่างที่ 1 กำหนดผลผลิตเฉลี่ยต่อปี: ระดับและการเติบโตของผลิตภาพแรงงานตามแผน สำหรับ Wb = 40,000 ชิ้น ในปีที่รายงาน การประชุมเชิงปฏิบัติการผลิตผลิตภัณฑ์ได้ 40,000 รายการ โดยมี BW = 1,000 คน จำนวนพนักงานเฉลี่ย 1 พันคน Vv = 2 Vb, พันชิ้น ในปีการวางแผนจะมีการคาดการณ์ว่า Chv = Chb +0.5 พันคนจะเพิ่มขึ้น ปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตเพิ่มขึ้นสองเท่าและกำหนดจำนวนคนงาน: Pv และ P ละลาย - 0.5 พันคน โซลูชันที่ 1. กำหนดผลิตภาพแรงงานในปีที่รายงาน (Pb): Pb = Wb / Bb; Pb = 40 / 1 = 40 ชิ้น 2. เรากำหนดปริมาณการผลิตผลิตภัณฑ์และจำนวนพนักงานในปีที่วางแผน: Вв = 40 · 2 = 80,000 หน่วย; Chv = 1 + 0.5 = 1.5 พันคน 3. เรากำหนดผลิตภาพแรงงานในปีที่วางแผน: Pv = Vv / Chv = = 80 / 1.5 = 53 ชิ้น / บุคคล 4. เราคำนวณเปอร์เซ็นต์ของการเติบโตของผลผลิตในปีการวางแผน ⎛ 53 ⎞ เทียบกับปีที่รายงาน: P = ⎜ ⋅100 ⎟ − 100 = 32.5% ⎝ 40 ⎠ ตัวอย่างที่ 2 พิจารณาการเพิ่มผลผลิต โดยให้: ความเข้มข้นของแรงงาน P และการลดความซับซ้อนในการประมวลผล T1 = 24 นาที ส่วน α เป็นเปอร์เซ็นต์ ใช้เวลา 24 นาที (T1) ในการประมวลผลส่วนจนถึง T2 = 20 นาทีในการพัฒนาข้อเสนอการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง กำหนด: α และ P หลังจากดำเนินการแล้ว มาตรฐานเวลาคือ 20 นาที (T2) 72 วิธีแก้ปัญหา 1. พิจารณาการลดความเข้มของแรงงานในการประมวลผลชิ้นส่วน: 20 α = (1 −) ⋅100 = 16.7% 24 2. เราคำนวณการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน: 100 α 16.7 ⋅ 100 Р= = = 20.05% 100 − α 100 − 16.7 การวางแผนเพื่อเพิ่มผลิตภาพแรงงาน เพื่อกำหนดการเติบโตของผลิตภาพแรงงานในปีแผน (%) มีการคำนวณต่อไปนี้: a) จำนวนคนงานในปีแผน (H pl b) ผู้คน ขึ้นอยู่กับ ผลผลิตของปีฐาน (Pb), ชิ้น ., rub./คน; b) การลด (ประหยัด) จำนวนคนงาน (ΔChz) ตามเป้าหมายในการเพิ่มผลิตภาพแรงงานในปีแผน (Rz) ตามการพัฒนาการผลิต: Рз ΔЧ з = Bb; 100 + Rz c) การลด (ประหยัด) จำนวนพนักงานเนื่องจากมาตรการขององค์กรและทางเทคนิค (H pl eqm) d) อัตราส่วนของการออมตามแผนในจำนวนพนักงานและการออมจริงในจำนวนพนักงาน: (ΔЧ pl eq /ΔЧз)≥1; e) การเติบโตของผลิตภาพแรงงานในปีแผน (%): P = 100ΔH pl eq Bh pl P pl หรือ P = 100 Pb pl 100, pl โดยที่ P คือผลิตภาพแรงงานในปีแผน, P = Vpl Ch pl = Vpl pl B b − ∆H ระดับความสูง การวางแผนจำนวนคนงานในโรงงาน (นอกสถานที่) เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างปฏิทิน (Fк) ที่ระบุ (Fн) และมีผลบังคับใช้ (Fе) หรือกองทุนเวลาทำงานประจำปีโดยประมาณ ปฏิทินกองทุนเวลารายปี Fк = 24 ชั่วโมง · 365 วัน = 8760 ชั่วโมง กองทุนเวลาที่กำหนดประจำปี Fn คือจำนวนชั่วโมงทำงานต่อปีตามรูปแบบการดำเนินงานขององค์กร (โดยไม่คำนึงถึงการสูญเสียเวลาทำงานภายในขอบเขตของกฎหมายปัจจุบัน) กองทุนเวลารายปีที่มีประสิทธิผล (คำนวณ) Fe คือกองทุนเวลาที่ระบุลบด้วยการสูญเสีย 73 อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ การสูญเสียได้แก่: การลาประจำปี การลาศึกษา การเจ็บป่วย การลาคลอดบุตร และการขาดงานอื่นๆ ที่กฎหมายอนุญาต จำนวนคนงานทั้งหมดในเวิร์กช็อปสำหรับช่วงเวลาที่วางแผนไว้คือ Q H pl, รวม = P b (1 + Рз /100) โดยที่ Q คือปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่วางตลาดได้สำหรับช่วงเวลาที่วางแผนไว้ Pb – ผลิตภาพแรงงานสำหรับผลิตภัณฑ์ที่วางตลาดในช่วงเวลาฐาน Рз – เพิ่มผลิตภาพแรงงานตามงานการผลิต, % จำนวนคนงานเป็นชิ้นในงานหลัก V t H sd = pl izd, Fe K โดยที่ Vpl คือปริมาณการผลิตตามแผน, ชิ้น; tizd – ความเข้มข้นของแรงงานในการผลิตหน่วยผลิตภัณฑ์ ชั่วโมงมาตรฐาน KVN – ค่าสัมประสิทธิ์ตามแผนของการปฏิบัติตามบรรทัดฐาน ตัวอย่างที่ 1 พิจารณาการเติบโตของผลผลิต โดยให้ Pb = 2,800 ลูกบาศก์เมตร/คน แรงงาน (%) สำหรับปีแผน (P) ผลิตภาพแรงงาน pl B = 1.4 ล้านหน่วย ในช่วงเวลาฐาน 2,800 CU/คน ปริมาณการผลิตในช่วงวางแผนจะอยู่ที่ 1.4 ล้านหน่วย และจำนวน ΔH pl mark = 40 คน ความเกียจคร้านของคนงานในการประชุมเชิงปฏิบัติการเนื่องจากการจัดตั้ง Define: มาตรการเชิงเหตุผลและทางเทคนิคจะลดลง 40 คน วิธีแก้ปัญหา 1. เรากำหนดจำนวนพนักงานในปีแผน (H) ตามผลลัพธ์ของปีฐาน: Vpl 1,400,000 H = = = 500 คน Pb 2800 2. เพิ่มผลิตภาพแรงงานในช่วงการวางแผน100ΔH pl eq = 40 ⋅ 100 = 8.7% P = Ch b − ΔCh pl 500 − 40 ตัวอย่างที่ 2 คำนวณจำนวน pl ทั้งหมดที่กำหนดโดย Pb = 3444 หน่วย/คน pl B = 6944,000 หน่วย Рз = 7.8% กำหนด: Р การประชุมเชิงปฏิบัติการปฏิบัติการในช่วงเวลาการวางแผน (รวม P pl) ผลิตภาพแรงงานของคนงาน 1 คนในปีฐานเท่ากับ 3,444 CU ต่อคน โดยในช่วงวางแผนจะมีการผลิตสินค้าจำนวน 6,944 พัน CU โดยเพิ่มผลิตภาพแรงงาน (Рз) เมื่อเทียบกับปีฐาน 7.8% 74 วิธีแก้ปัญหา เราคำนวณจำนวนพนักงานทั้งหมด: Vpl 6944000 = = 1870 คน P b (1 + Рз /100) 3444(1 + 7.8/100) ตัวอย่างที่ 3 กำหนดจำนวนหน่วยที่วางแผนไว้: pl pl B = 150,000 หน่วย คนงานชิ้นใหม่บนเว็บไซต์ (Ch sd) tiz ต่อปี = 0.81 ชั่วโมงการผลิตชิ้นส่วนมาตรฐาน (Vpl) คือ 150,000 ชิ้น ความซับซ้อนของชิ้นส่วนการผลิตสำหรับการดำเนินการทางเทคโนโลยีทั้งหมด Kvn = 1.1 Fe = 1842 ชั่วโมงของกระบวนการทางกายภาพ (tiz) คือ 0.81 ชั่วโมงมาตรฐาน Efpl กำหนด: H sd กองทุนเวลาที่มีประสิทธิภาพ (Fe) ของคนงานหนึ่งคน – 1842 ชั่วโมง, สัมประสิทธิ์การปฏิบัติตามบรรทัดฐาน KVN = 1.1 วิธีแก้ไข เรากำหนดจำนวนพนักงานตามแผนในการผลิตหลัก: รวม = อินพุต 150,000 ⋅ 0.81 = = = 60 คน Fe K vn 1842 ⋅1.1 การวางแผนเงินเดือน เงินเดือนประจำปีรวมของพนักงานทุกประเภทขององค์กร (ร้านค้า) คำนวณตามมาตรฐานค่าจ้างต่อ 1 rub ผลิตภัณฑ์: H pl sd Zob.n = N z Vpl, pl โดยที่ Nz คือมาตรฐานค่าจ้างสำหรับ 1 rub สินค้าเชิงพาณิชย์ B คือปริมาณผลผลิตเชิงพาณิชย์ตามแผน กองทุนประจำปีของค่าจ้างชิ้นงานโดยตรง (ภาษี) ของคนงานชิ้นงานหลัก m З сд.т = N Σ T j H j = N (T1h1 + T2 h2 + ⋅ ⋅ ⋅ + Tm hm), j =1 โดยที่ N – ปริมาณประจำปีการผลิตชิ้นส่วน ชิ้น; m – จำนวนการดำเนินการของกระบวนการทางเทคโนโลยีของการประมวลผลชิ้นส่วน Tj คือความซับซ้อนของการประมวลผลชิ้นส่วนที่ การดำเนินงานที่ j, ปกติ-h; hj – อัตราภาษีรายชั่วโมงสำหรับงานที่ทำในการดำเนินงานที่ j, ถู กองทุนรายปีของค่าจ้างตามเวลาตรง (ภาษี) ของคนงานหลักตามเวลา n Зпв.т = Fe s Σ TiCi = Fe s (T1C1 + T2C2 + ⋅⋅⋅ + TnCn), i =1 75 โดยที่ Fe คือค่าแรงรายปีที่มีผลบังคับ กองทุนเวลาทำงานของคนงานหนึ่งคน h; s – จำนวนกะงานต่อวัน Ti – อัตราภาษีรายชั่วโมงของหมวดหมู่ i-th, rub.; Ci – จำนวนคนงานประเภทงานที่เกี่ยวข้องในกะเดียว (คน) ตัวอย่าง. กำหนดกองทุนภาษีสำหรับค่าจ้างของผู้ปฏิบัติงานตามชิ้นงานในไซต์งาน รายปี N = 250,000 ชิ้น ปริมาณการผลิตของผลิตภัณฑ์ – 250,000 ชิ้น เวลามาตรฐานT = 1.7 นาที ชม. = 5.0 CU/ชั่วโมง สำหรับการประมวลผลผลิตภัณฑ์ – 1.7 นาที อัตราค่าบริการรายชั่วโมง กำหนด: อัตรา Zsd.t – 5.0 CU (ถู.). วิธีแก้ไข เรากำหนดกองทุนค่าจ้างรายปีของคนงานรายชิ้น สำหรับการดำเนินการครั้งเดียว Zsd.t = N T1 h1 = 250,000 · 1.7/60 · 5.0 = 35,416 rub แนวทางที่สร้างสรรค์ของนักเรียนในการรับรองความรู้ ตามแนวทางปฏิบัติของผู้เขียนเอกสารนี้แสดงให้เห็นว่า เมื่อนักเรียนศึกษาสาขาวิชา "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" หนึ่งในแนวทางระเบียบวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้เนื้อหาที่ครอบคลุมนั้นมีความเป็นอิสระ งานสร้างสรรค์นักเรียนเพื่อพัฒนางานในหัวข้อทางเศรษฐกิจและสังคมต่างๆ การทดสอบในสาขาวิชาที่มีปัญหา ฯลฯ ประสิทธิภาพอยู่ที่ความเข้าใจเชิงตรรกะของนักเรียนในเนื้อหาที่ศึกษา ความเข้มข้นและการแสดงออกของเนื้อหาในรูปแบบของคำถามประโยคสั้น และความสามารถในการเลือกคำตอบที่เป็นไปได้ใกล้เคียงเพื่อทดสอบคำถาม ซึ่งมีคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูกต้อง การพัฒนางานจะดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้โดยคำนึงถึงการปฏิบัติตามเงื่อนไขที่จำเป็น 1. นักเรียนจะต้องเสนอสถานการณ์ (โครงเรื่อง) ที่ต้องแก้ไขคำถามหรือค้นหาผลลัพธ์ของกระบวนการ 2. สถานการณ์จะต้องเป็นตัวแทน ดอกเบี้ยทางเศรษฐกิจมีความซับซ้อนและแก้ไขได้ 3. จำเป็นต้องจัดทำและนำเสนอสถานการณ์และการพัฒนาโดยสรุปเป็นลายลักษณ์อักษร 4. คำชี้แจงปัญหาต้องมีคำถามหรือข้อกำหนดเพื่อกำหนดบางสิ่งบางอย่าง 5. ต้องนำเสนอแง่มุมเฉพาะของสถานการณ์ในเชิงปริมาณ (เป็นตัวเลข) 6. ปริมาณเชิงปริมาณจะต้องได้รับการปรับขนาด (ในแง่ของขนาด) ให้สมส่วนซึ่งกันและกัน 76 7. จำเป็นต้องสร้างการพึ่งพาทางคณิตศาสตร์และตรรกะของปริมาณเชิงปริมาณที่สะท้อนถึงช่วงเวลาที่เป็นลักษณะเฉพาะของสถานการณ์ 8. นักเรียนจะต้องนำเสนอวิธีแก้ปัญหาสำหรับเวอร์ชันที่เสนอเป็นลายลักษณ์อักษรตามลำดับที่กำหนด 9. การแก้ปัญหาจะต้องมีการกระทำอย่างน้อยสองครั้งโดยใช้สูตรที่รู้จักหรือการพึ่งพาทางคณิตศาสตร์ (สำหรับการดำเนินการที่เพิ่มขึ้นอย่างสมเหตุสมผลเมื่อแก้ไขปัญหา (ความซับซ้อนของปัญหา) คะแนนจะเพิ่มขึ้น) 10. การแก้ปัญหาต้องลงท้ายด้วยคำตอบและข้อสรุปเกี่ยวกับคำถามหรือข้อกำหนดที่ตั้งไว้ นักเรียนเลือกชื่อของตัวบ่งชี้ที่จำเป็นในการเขียนงานจากบล็อกเฉพาะเรื่องที่ครูเสนอ ตัวอย่างของพวกเขาได้รับด้านล่าง นักเรียนกำหนดสัญลักษณ์ของตัวชี้วัดและดัชนีอย่างอิสระและอธิบาย สินทรัพย์ถาวร: โครงสร้างของสินทรัพย์ถาวร ต้นทุนสินทรัพย์ถาวรต้นปี/สิ้นปี สินทรัพย์ถาวรที่เข้า / ถอนออก (ตัดจำหน่าย) ในเดือนใด ๆ ปัจจัยการต่ออายุ อัตราส่วนการเติบโต/การเกษียณอายุ ส่วนแบ่งของส่วนที่ใช้งานอยู่ของสินทรัพย์ถาวร อัตราค่าเสื่อมราคา วิธีสัดส่วน วิธีเร่ง มูลค่าเดิม การทดแทน และมูลค่าคงเหลือ ผลิตภาพทุน ผลิตภัณฑ์ขั้นต้น สุทธิ สินค้าที่วางตลาดได้ อัตราการเติบโตของผลิตภาพทุน ปัจจัยโหลด เงินทุนหมุนเวียน: ต้นทุนการจัดหาทรัพยากรวัสดุ ต้นทุนการบริโภคต่อทศวรรษ ช่วงเวลาการส่งมอบที่วางแผนไว้ หุ้น: การประกันภัย การขนส่ง เทคโนโลยี จำนวนการปฏิวัติ ระยะเวลาของการปฏิวัติหนึ่งครั้ง ผลิตภัณฑ์ที่ขาย; กำไรขั้นต้น; ยอดคงเหลือเฉลี่ย (มาตรฐาน) ของเงินทุนหมุนเวียน ต้นทุนของเงินทุนหมุนเวียนที่ออก ส่วนแบ่งของสินทรัพย์การผลิตคงที่ ส่วนแบ่งกำไร. ต้นทุน: ประหยัดต้นทุนกึ่งคงที่ ต้นทุนของผลิตภัณฑ์เชิงพาณิชย์ ส่วนแบ่งของค่าใช้จ่ายกึ่งคงที่ อัตราการเติบโตของผลผลิตเชิงพาณิชย์ อัตราการเติบโตของค่าใช้จ่ายกึ่งคงที่ ประหยัด ต้นทุนวัสดุ; อัตราการใช้วัสดุ อัตราการใช้วัสดุ ราคาทรัพยากรวัสดุ ประหยัดค่าเสื่อมราคา ค่าเสื่อมราคาเฉพาะ ต้นทุนการผลิตของร้านค้า โครงสร้างต้นทุน ส่วนแบ่งค่าเสื่อมราคาในต้นทุนร้านค้า ค่าใช้จ่ายเวิร์คช็อปอื่น ๆ 77 ปัญหาที่นักเรียนพัฒนาขึ้นจะได้รับการประเมินตามเกณฑ์ต่อไปนี้ 1. เขียนเงื่อนไขที่สมบูรณ์ของปัญหา 2. เขียนข้อมูลของงานแยกกันและถูกต้อง (สิ่งที่ได้รับและสิ่งที่ต้องพิจารณา) 3. เขียนสูตรสารละลายโดยเปิดเผยการกำหนดตัวอักษรของปริมาณที่รวมอยู่ในสูตร 4. แทนค่าดิจิทัลของสัญลักษณ์ตัวอักษรลงในสูตร 5. แก้ไขปัญหาให้ถูกต้อง 6. สรุป (ตอบคำถามที่อยู่ในปัญหา) 7. เขียนให้อ่านง่าย. 8. ความสะอาดของการบันทึก การทดสอบได้รับการพัฒนาโดยนักเรียนภายใต้เงื่อนไขและข้อกำหนดต่อไปนี้ของงานสร้างสรรค์ เป้าหมาย - เพื่อประเมินระดับความพร้อมของนักเรียนในส่วนเฉพาะของสาขาวิชา "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" และศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ในการพัฒนาแบบทดสอบตามความรู้ที่มีอยู่ เงื่อนไข. นักเรียนจะต้องได้รับแจ้งล่วงหน้าถึงวันเริ่มต้นและวันที่ของการจัดอันดับ รู้ปริมาณวัสดุที่ส่งเพื่อจัดอันดับ เข้าใจสาระสำคัญของแนวคิดได้ดี เมื่อเขียนแบบทดสอบ นักเรียนจะต้องใช้แหล่งข้อมูลใดๆ ในหัวข้อ/หัวข้อเฉพาะ (การบรรยาย สื่อการสอน , หนังสือเรียน, สมุดจดบรรยาย/ภาคปฏิบัติ ฯลฯ) ความต้องการ. นักเรียนแต่ละคนจะพัฒนาแบบทดสอบ 20 แบบ การทดสอบต้องมีอย่างน้อยสองคำตอบ ซึ่งหนึ่งในนั้นถูกต้อง การทดสอบควรสั้น มีความหมาย และสะท้อนถึงแง่มุมเฉพาะของหัวข้อ แบบทดสอบ: คำถาม; ข้อเสนอในการเขียนสูตรจากชุดดัชนีที่กำหนดอย่างถูกต้อง ข้อความใด ๆ ที่มีคำตอบ "จริง/เท็จ" ข้อเสนอเพื่อแทรกคำที่หายไปในคำจำกัดความนี้ นักเรียนในกลุ่มไม่ควรมีข้อความทดสอบเดียวกัน งานจะเสร็จสิ้นในหนึ่งบทเรียน (90 นาที) วิธีการและลำดับงานในการรวบรวมการทดสอบ 1. กำหนดแหล่งที่มาของข้อมูลหลัก (การบรรยาย คู่มือการเรียน หนังสือเรียน ฯลฯ) ซึ่งนักเรียนสามารถนำไปใช้ได้อย่างอิสระ 2. ในแหล่งข้อมูลที่นักเรียนเลือกสำหรับการเขียนคำถามทดสอบ เนื้อหาจะแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ (หน้า ย่อหน้า ส่วน ส่วนย่อย ฯลฯ) และมีการพัฒนาแบบทดสอบจำนวนหนึ่งสำหรับแต่ละส่วน 78 การประเมินการทดสอบครีเอทีฟโฆษณาดำเนินการตามตัวบ่งชี้ต่อไปนี้: การบันทึกการทดสอบที่เรียบร้อยและอ่านง่าย ตำแหน่งของข้อความคำถามและคำตอบทดสอบ (คะแนน, ประเด็นย่อย) ความกะทัดรัด เนื้อหา และความเข้าใจของแบบทดสอบ มีการทดสอบ 20 รายการ; ทำงานให้เสร็จตามเวลาที่ครูกำหนด (ภายในหนึ่งบทเรียน) การทดสอบที่ดีที่สุดจะถูกนำมาใช้ในการทดสอบนักเรียนในอนาคตโดยระบุชื่อของนักเรียนผู้เขียนและกลุ่ม ตัวอย่างของการทดสอบที่พัฒนาขึ้นอย่างสร้างสรรค์ (ส่วนของงาน) ในสาขาวิชา "เศรษฐศาสตร์และการพยากรณ์สิ่งแวดล้อม" เอ็มวี Tretyakova (VlSU, HE-101) นักวิทยาศาสตร์คนใดต่อไปนี้กำหนดหลักการสื่อสารระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ: ก) D. Meadows; b) B. สามัญชน; ค) ต. เล็บศักดิ์? วีเอ Akimova (VlSU, HE-101) กฎหมายสหพันธรัฐรัสเซียเรื่อง "การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม" นำมาใช้ในปีใด: a) 1993; ข) 1992; ค) 1991? AI. Nikerova (VlSU, KhE-102) ข้อใดต่อไปนี้รวมอยู่ในอำนาจของฝ่ายบริหารเพื่อการจัดการสิ่งแวดล้อม: ก) ส่งเสริมให้พนักงานขององค์กรใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผล; ข) จัดเก็บค่าธรรมเนียมทรัพยากรธรรมชาติ c) การกำหนดมาตรฐานคุณภาพสิ่งแวดล้อม? อีเอ Khludova (VlGU, KhE-102) เลือกสาขานิติศาสตร์ที่ "อายุน้อยที่สุด" จากคำตอบด้านล่าง: ก) กฎหมายอาญา; ข) กฎหมายสิ่งแวดล้อม ค) กฎหมายครอบครัว 79 รายการบรรณานุกรม วรรณกรรมพื้นฐาน 1. Upton, G. การวิเคราะห์ตารางฉุกเฉิน / G. Upton. – อ.: การเงินและสถิติ, 2525. – 143 น. 2. Genkin, B. M. เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน: หนังสือเรียน. สำหรับมหาวิทยาลัย / B.M. Genkin. – อ.: ปกติ, 2544. – 448 หน้า – ไอ 5-89123-499-8. 3. เปชชี่ เอ. คุณสมบัติของมนุษย์/ อ. เพคกี้. – อ.: ความก้าวหน้า, 2528. – 312 น. 4. Rumyantseva, E. E. สารานุกรมเศรษฐกิจใหม่ / E. E. Rumyantseva. – อ.: INFA-M, 2548. – 724 หน้า – ISBN 5-16-001845-XX. 5. ความหมายของชีวิต: กวีนิพนธ์ / เอ็ด. เอ็น.เค. กาฟริวชิน่า. – อ.: ความก้าวหน้า-วัฒนธรรม, 2537. –591 หน้า วรรณกรรมเพิ่มเติม 6. ในการค้นหาความหมาย / คอมพ์ เอ.อี. มาเชคิน. – เอ็ด ครั้งที่ 2 แก้ไขแล้ว และเพิ่มเติม – อ.: OLMA-PRESS, 2004. – 912 น. – ไอ 5-224-04726-9. 7. ปรัชญา: สมณสาส์น พจนานุกรม / เอ็ด เอ.เอ. อีวีน่า. – อ.: การ์ดาริกิ, 2547. – 1,072 หน้า – ไอ 5-8297-0050-6. 8. เศรษฐศาสตร์วิสาหกิจ: หนังสือเรียน. สำหรับมหาวิทยาลัย / ed. ศาสตราจารย์ วี.ยา. กอร์ฟินเกล. – อ.: UNITY-DANA, 2546. – 718 หน้า – ไอ 5-238-00204-1. 80 สารบัญ คำนำ............................................ ..... ........................................... .......... ...... 3 หัวข้อที่ 1. วัตถุประสงค์ วิชา และวิธีการศึกษาสาขาวิชา.................... ............... ................................... ............ 5 หัวข้อที่ 2. ชีวิตมนุษย์ที่มีคุณภาพ ความต้องการ และศักยภาพ........................... ......................... ......................... ....................10 หัวข้อที่ 3. ประสิทธิภาพและแรงจูงใจในการทำงาน ....................... ...19 หัวข้อที่ 4. การจัดระเบียบกระบวนการแรงงาน.................. ............28 หัวข้อที่ 5. การวิจัยกระบวนการแรงงานและ ค่าใช้จ่ายในการทำงาน............................ ...................36 หัวข้อ 6 . การจัดการทรัพยากรมนุษย์................42 หัวข้อเพิ่มเติมในสาขาวิชา “ เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน"................ ................................ ................ ......52 หัวข้อที่ 1. การเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการแรงงานและการกระจายรายได้................. ............ ..............52 หัวข้อที่ 2. คุณลักษณะขององค์กรแรงงานในองค์กรอุตสาหกรรมและการวิจัย.......... ............... ........58 หัวข้อที่ 3 ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานของพนักงานในองค์กร............. ............ ...................62 บทสรุป................... .......... ........................................... .... ................................66 ภาคผนวก......... ....... .................................................. . ..........................................67 บรรณานุกรม..... . ................................................ ..... ...................80 81 สิ่งพิมพ์ทางการศึกษา Vladimir Alekseevich YASTREBOV หลักสูตรบรรยายเรื่องวินัย “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” ลงนามเพื่อตีพิมพ์เมื่อวันที่ 12/19 /08. รูปแบบ 60x84/16 มีเงื่อนไข เตาอบ ล. 4.88. ยอดจำหน่าย 100 เล่ม สำนักพิมพ์สั่งซื้อของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐวลาดิมีร์ 600000, วลาดิมีร์, เซนต์. กอร์กี 87. 82

หลังจากศึกษาบทนี้แล้ว นักเรียนควร:

ทราบ

• สาระสำคัญของแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" และ "ความคิดสร้างสรรค์" ซึ่งเป็นหมวดหมู่หลักของวิทยาศาสตร์แรงงาน
• สาขาวิชาวิจัยเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน
• ทิศทางหลักและแนวโน้มในการพัฒนาวิทยาศาสตร์แรงงาน

สามารถ

• ใช้ความรู้พื้นฐานด้านเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาในการศึกษากระบวนการแรงงาน
• วิเคราะห์ปัญหาในขอบเขตของกิจกรรมแรงงานโดยคำนึงถึงระเบียบวิธีทางเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน
• สำรวจปัญหาในโลกแห่งการทำงานโดยคำนึงถึงลักษณะของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ต่างๆ

เป็นเจ้าของ

• วิธีการประเมินและระบุองค์ประกอบเชิงสร้างสรรค์ในกระบวนการแรงงาน
• ทักษะในการวิเคราะห์แนวโน้มด้านการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ โลกสมัยใหม่;
• วิธีการรวบรวม ประมวลผล และวิเคราะห์ข้อมูลทางเศรษฐกิจที่ทันสมัยในด้านแรงงานและการจ้างงาน

หัวข้อและปัญหารายวิชา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน”

นักเศรษฐศาสตร์ส่วนใหญ่เชื่อว่าวิชาของหลักสูตร “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน” เป็นแรงงานที่เป็นกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายของผู้คนซึ่งเกิดขึ้นในระหว่างการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในกระบวนการและเกี่ยวกับการผลิต

ความซับซ้อนและความคล่องตัวของกระบวนการแรงงานดึงดูดความสนใจจากสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ต่างๆ การพิจารณาแรงงานจากตำแหน่งเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาทำให้การวิจัยมีความเป็นกลางและซับซ้อนมากที่สุดในเวลาเดียวกัน

เศรษฐศาสตร์แรงงานวิทยาศาสตร์ศึกษารูปแบบทางเศรษฐกิจในสาขาแรงงานสัมพันธ์อย่างไร รวมถึงรูปแบบเฉพาะของการสำแดงสาระสำคัญของแรงงาน เช่น องค์กร การจ่ายเงิน ประสิทธิภาพ การจ้างงาน ฯลฯ ความรู้พื้นฐานเศรษฐศาสตร์แรงงานช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญสามารถสรุปนามธรรมและ แนวทางที่มีเหตุผลในการศึกษาเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่และอธิบายแรงผลักดันและประเมินคุณค่าเป็น 1

โดยผู้เชี่ยวชาญจาก ประเทศต่างๆเชื่อว่าเศรษฐศาสตร์แรงงานเป็นการศึกษาการทำงานและผลลัพธ์ของตลาดแรงงานและในแง่แคบ - พฤติกรรมของนายจ้างและลูกจ้างเพื่อตอบสนองต่อสิ่งจูงใจทั่วไปในรูปของค่าจ้าง กำไร และปัจจัยที่ไม่เป็นตัวเงินในสาขา แรงงานสัมพันธ์ เช่น สภาพการทำงาน การวิเคราะห์ปัจจัยทางเศรษฐกิจเพียงอย่างเดียวไม่ได้ทำให้สามารถประเมินสถานการณ์ในขอบเขตแรงงานได้อย่างยุติธรรม

สังคมวิทยาของแรงงานศึกษาพฤติกรรมของนายจ้างและลูกจ้างเพื่อตอบสนองต่อแรงจูงใจทางเศรษฐกิจและสังคมในการทำงาน

ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานทำให้สามารถกำหนดได้ ความสำคัญทางสังคมบทบาท สถานที่ ตำแหน่งทางสังคมของบุคคลและกลุ่ม เป็นสิ่งเชื่อมโยงระหว่างพนักงาน ไม่มีสมาชิกกลุ่มงานหรือองค์กรเพียงคนเดียวที่สามารถดำรงอยู่นอกความสัมพันธ์ดังกล่าว นอกเหนือจากการมีปฏิสัมพันธ์ได้

ดังนั้นวิชาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานจึงเป็นวิชา

ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่พัฒนาในกระบวนการแรงงานภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่าง ๆ - เศรษฐกิจ เทคนิค องค์กร บุคลากร และลักษณะอื่น ๆ

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

R. J. Ernsberg และ R. S. Smith เชื่อว่าเศรษฐศาสตร์แรงงานคือการศึกษาการทำงานและผลลัพธ์ของตลาดแรงงาน หากคุณพยายามจำกัดให้แคบลง แนวคิดนี้จากนั้นเราสามารถพูดได้ว่าเศรษฐศาสตร์แรงงานเป็นพฤติกรรมของนายจ้างและลูกจ้างเป็นหลักเพื่อตอบสนองต่อสิ่งจูงใจทั่วไปในรูปของค่าจ้าง ราคา กำไร และปัจจัยที่ไม่เป็นตัวเงินในด้านแรงงานสัมพันธ์ เช่น สภาพการทำงาน มันเป็นสิ่งจูงใจประเภทนี้อย่างแน่นอนที่ส่งเสริมทางเลือกของแต่ละคน และในทางกลับกันก็จำกัดตัวเลือกนั้น

สำหรับนักเศรษฐศาสตร์ประการแรก แรงงานคือหนึ่งในนั้น ปัจจัยการผลิตมีอุปสงค์ด้านแรงงานและอุปทานซึ่งมีการสร้างราคาตลาดขึ้นมา นักเศรษฐศาสตร์สนใจในการใช้ทรัพยากรแรงงานอย่างมีประสิทธิภาพเป็นหลัก กระบวนการแรงงานพิจารณาจากมุมมองของกฎหมายเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกระบวนการนี้ลงมาถึงความสัมพันธ์แบบ "ผู้ขาย-ผู้ซื้อ" แนวคิดที่สำคัญที่สุดสำหรับนักเศรษฐศาสตร์คือแนวคิดเกี่ยวกับทรัพยากรแรงงาน ตลาดแรงงาน อุปสงค์และอุปทานของแรงงาน ผลิตภาพแรงงาน ค่าจ้าง ชั่วโมงการทำงาน ฯลฯ

สังคมวิทยาการศึกษา ความเป็นจริงทางสังคม, เช่น. รูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและกลุ่มของพวกเขา ในสังคมวิทยาให้ความสำคัญกับเรื่องแรงงานมากขึ้น โดยเน้นว่าผู้คนมีความแตกต่างกัน พวกเขาอยู่ในชั้นทางสังคมที่แตกต่างกัน มีความสนใจที่แตกต่างกัน และไม่เพียงแต่สามารถทำงานได้อย่างสงบเท่านั้น แต่ยังขัดแย้งกันอีกด้วย ดังนั้นแนวคิดหลักสำหรับนักสังคมวิทยาจึงเป็นแนวคิดเช่นแรงงานสัมพันธ์การควบคุมแรงงาน การแบ่งชั้นทางสังคม(ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม) กลุ่มแรงงาน ความขัดแย้งด้านแรงงาน แรงจูงใจด้านแรงงาน ความแปลกแยกของแรงงาน ความร่วมมือทางสังคม เป็นต้น

ประเด็นทางทฤษฎี

มนุษย์เป็นเรื่องของแรงงาน แนวทางทางเศรษฐกิจและสังคมวิทยาในการวิเคราะห์ตำแหน่งของบุคคลที่เกี่ยวข้องในกระบวนการแรงงานมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ นั่นคือเหตุผลที่การวิเคราะห์กระบวนการทำงานจากมุมมองของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สองสาขาทำให้มีแนวคิดที่เป็นกลางมากขึ้นเกี่ยวกับบุคคลในฐานะหัวเรื่องของกลุ่ม

ผ่านสายตาของนักเศรษฐศาสตร์	ผ่านสายตาของนักสังคมวิทยา
บุคคลนั้นเป็นอิสระบุคคลที่ถูกทำให้เป็นอะตอมซึ่งตัดสินใจอย่างอิสระตามความชอบส่วนตัวของเขา เช่น เขาเลือกงานของตัวเอง	บุคคลนั้นต้องพึ่งพิงส่งไปยังบรรทัดฐานทางสังคมเป็นของกลุ่มสังคม เช่น เขาเดินตามอาชีพตามรอยพ่อ หรือไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สังคมประณาม
บุคคลนั้นเห็นแก่ตัวประการแรก เขาใส่ใจในผลประโยชน์ของตนเองและพยายามสร้างประโยชน์สูงสุดให้กับตนเอง เช่น ความปรารถนาของพนักงานที่จะทำงานน้อยลงและได้รับมากขึ้น	บุคคลนั้นไม่เห็นแก่ตัวนอกจากนี้ยังสามารถบรรลุเป้าหมายที่เห็นแก่ผู้อื่นและช่วยเหลือผู้อื่นอีกด้วย ตัวอย่างเช่น เขาสามารถให้บริการโดยไม่คิดค่าใช้จ่ายหรือทำงานด้วยเงินเพียงเล็กน้อย โดยตระหนักว่างานของเขามีประโยชน์ต่อสังคม
บุคคลนั้นเป็นคนมีเหตุผลมุ่งมั่นอย่างต่อเนื่องเพื่อเป้าหมายที่ตั้งไว้ โดยคำนวณตัวเลือกต่างๆ สำหรับพฤติกรรมเพื่อค้นหาสิ่งที่ดีที่สุด	บุคคลนั้นไม่มีเหตุผลและไม่สอดคล้องกันอาจปฏิบัติตามประเพณี หน้าที่ หรือหลงใหลในกิเลสตัณหาชั่วขณะ
บุคคลนั้นได้รับแจ้งตระหนักถึงความต้องการของตนเองและมีข้อมูลเพียงพอเกี่ยวกับวิธีการและเงื่อนไขในการตอบสนองความต้องการเหล่านั้น เช่นมีข้อมูลตำแหน่งงานว่างหรือแนวโน้มตลาดแรงงานครบถ้วน	บุคคลนั้นได้รับข้อมูลไม่ดีไม่สามารถคำนวณผลประโยชน์และต้นทุนได้ (เช่น ไม่ทราบโอกาสในการจ้างงานทั้งหมด ไม่สามารถประเมินโอกาสทางวิชาชีพได้)
ผู้ชายคือมือถือสามารถย้ายไปหางานที่ดีกว่าได้อย่างง่ายดาย	บุคคลนั้นไม่สามารถเคลื่อนไหวได้ติดที่ที่อยู่อาศัย ครอบครัว วงสังคม
มนุษย์เป็นสากลมันเหมือนกันในธรรมชาติในอวกาศและเวลา	มนุษย์คือประวัติศาสตร์มันเป็นผลผลิตของวัฒนธรรมที่แตกต่างกันในอวกาศและเวลา “นักเศรษฐศาสตร์” เป็นผลผลิตของอารยธรรมตะวันตก

การเตรียมความพร้อมของผู้เชี่ยวชาญที่มีส่วนร่วมอย่างมืออาชีพในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ การตลาด และผู้ประกอบการ ถือเป็นการรับรู้แบบองค์รวมของหัวข้อหลักสูตรทั้งหมด ความเชี่ยวชาญของวัฒนธรรมการคิด ความเข้าใจในวิชาชีพ และบทบาทของมันในการเชื่อมต่อกับกิจกรรมประเภทอื่น ๆ

ผู้เชี่ยวชาญในสาขาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงานจะต้องสามารถจัดระเบียบงานของตนเองและงานของผู้ใต้บังคับบัญชาได้ กำหนดเป้าหมายและร่างแนวทางในการบรรลุเป้าหมาย สร้างและใช้การคาดการณ์และแผน ค้นหาแนวทางที่มีเหตุผลในการแก้ปัญหา คาดการณ์ผลที่ตามมาจากการตัดสินใจของคุณ

หลักสูตรเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับหลายสาขาวิชา: เศรษฐศาสตร์มหภาคและจุลภาค กฎหมาย การจัดการ สังคมวิทยา สถิติ ฯลฯ เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานยังค่อนข้างใหม่ ระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์การพัฒนาคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงด้านแรงงานสัมพันธ์ในสังคมยุคใหม่ ประเด็นด้านแรงงานสัมพันธ์ยังมีการศึกษาไม่เพียงพอ ซึ่งรวมถึงโบนัส การจัดระเบียบการทำงานทางจิต การสร้างสภาพการทำงานที่เหมาะสมที่สุดสำหรับวิชาชีพเฉพาะ ฯลฯ การศึกษาประเด็นเหล่านี้เป็นงานระยะยาวสำหรับผู้เชี่ยวชาญ เช่นเดียวกับกระบวนการพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์แรงงานเอง

ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/

โพสต์เมื่อ http://www.allbest.ru/

1. เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน: แนวคิดพื้นฐานและความเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

ในระบบวิทยาศาสตร์แรงงานมีสาขาวิชาอิสระมากมาย แต่มีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด:

การบริหารงานบุคคล

สรีรวิทยาของแรงงาน

จิตวิทยาแรงงาน;

แรงจูงใจในการทำงาน

ความขัดแย้ง;

การจัดการนวัตกรรมในการทำงานของบุคลากร

การจัดการส่วนบุคคล

จริยธรรมความสัมพันธ์ทางธุรกิจ

ตลาดแรงงาน (การจัดการการจ้างงาน);

ประชากรศาสตร์;

ประวัติแรงงานและการเป็นผู้ประกอบการ

นโยบายรายได้และค่าจ้าง

กฎหมายแรงงาน;

เศรษฐศาสตร์แรงงาน;

สังคมวิทยาแรงงาน ฯลฯ

วิทยาศาสตร์เฉพาะทางสองสาขาสุดท้าย ได้แก่ เศรษฐศาสตร์แรงงานและสังคมวิทยาของแรงงาน รวมเข้าด้วยกันภายใต้ชื่อ "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน"

อย่างไรก็ตาม หัวข้อการศึกษาของวิทยาศาสตร์เหล่านี้แตกต่างออกไป:

ในเศรษฐศาสตร์แรงงาน - ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในสังคม ในภูมิภาค และในสถานประกอบการเฉพาะเกี่ยวกับการใช้แรงงาน

ในสังคมวิทยาของแรงงาน สิ่งเหล่านี้คือความสัมพันธ์ทางสังคมและกระบวนการทางสังคมในโลกแห่งการทำงาน

สังคมวิทยาของแรงงานศึกษาปัญหาของ:

· การควบคุมกระบวนการทางสังคม แรงจูงใจของกิจกรรมการทำงาน การปรับตัวด้านแรงงานของคนงาน การกระตุ้นแรงงาน การควบคุมทางสังคมในด้านแรงงาน

· การทำงานร่วมกันของกำลังแรงงาน ความเป็นผู้นำของกำลังแรงงาน และการทำให้แรงงานสัมพันธ์เป็นประชาธิปไตย การเคลื่อนย้ายแรงงาน

· การวางแผนและการควบคุมกระบวนการทางสังคมในโลกแห่งการทำงาน

ในชีวิตจริง ปัญหาเศรษฐศาสตร์แรงงานและสังคมวิทยาแรงงานมีความเชื่อมโยงถึงกัน หมวดหมู่ต่างๆ เช่น สภาพการทำงาน การจัดระเบียบแรงงาน และแรงจูงใจด้านวัตถุมีทั้งด้านเศรษฐกิจและสังคม

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานคือแรงงาน ได้แก่ กิจกรรมของมนุษย์ที่สะดวกซึ่งมุ่งสร้างความมั่งคั่งทางวัตถุและการให้บริการ

ในการศึกษาและวิเคราะห์แรงงานทางสังคม เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานใช้เครื่องมือที่เป็นหมวดหมู่ - ทั้งแบบทั่วไปสำหรับทั้งวิทยาศาสตร์และเฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละรายการ

ในการวิจัยทางเศรษฐศาสตร์ คำจำกัดความเฉพาะคือ:

ตลาดแรงงาน;

องค์การแรงงาน

การเก็บภาษีงานและคนงาน

การรับรองบุคลากร

ระบบภาษี;

กองทุนเงินเดือน;

มาตรฐานการจัดตั้งกองทุนสังคม

มาตรฐานเวลา

ต้นทุนการสืบพันธุ์ของแรงงาน

ค่าจ้าง;

ผลิตภาพแรงงาน ฯลฯ

ในการวิจัยทางสังคมวิทยา คำจำกัดความเฉพาะคือ:

กระบวนการทางสังคม

ความสัมพันธ์ทางสังคม

กลุ่มสังคม

สถานะทางสังคม;

จรรยาบรรณ;

การวางแนวค่า

การควบคุมเชิงบรรทัดฐานด้านคุณค่าของพฤติกรรมแรงงาน

แรงจูงใจ;

การปรับตัว เป็นต้น

การรวมคำจำกัดความทางสังคมวิทยาในการไหลเวียนทางวิทยาศาสตร์ของแนวคิดและประเภทของเศรษฐศาสตร์แรงงานช่วยให้เราสามารถศึกษาสาระสำคัญและสถานที่ทำงานในชีวิตของบุคคลและสังคมได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ความต้องการของมนุษย์คือความรู้สึกขาดบางสิ่งบางอย่างหรือความปรารถนาในบางสิ่งบางอย่าง

ประเภทของความต้องการของมนุษย์:

ความต้องการด้านวัสดุ ได้แก่ ความต้องการอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย การขนส่ง ความปลอดภัย ตลอดจนความบันเทิง

ความต้องการทางสังคมมีไว้สำหรับการสื่อสารและกิจกรรมร่วมกัน

ความต้องการทางปัญญา - ในความรู้ ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค

ความต้องการด้านสุนทรียภาพ - ความงามความสามัคคีความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ

ความต้องการทางจิตวิญญาณมีไว้เพื่อการปรับปรุงศีลธรรม ความซื่อสัตย์ ความไว้วางใจ การช่วยเหลือผู้อื่น ความรักต่อพระเจ้า

ความต้องการทั้งหมดนี้สอดคล้องกับสามกลุ่มคลาสสิก: ความจริง ความงาม ความดี

หมวดหมู่ที่สำคัญในสาขาวิชาที่กำลังศึกษานั้นดีเช่น สิ่งที่สามารถตอบสนองความต้องการที่จำเป็นและไม่จำเป็นของมนุษย์ได้ ความหลากหลายของสินค้าสามารถจำแนกได้ตามเกณฑ์ต่างๆ

สินค้าจะถูกแบ่งออกเป็นธรรมชาติและผลิตตามแหล่งกำเนิด

เรามาเน้นถึงสิทธิประโยชน์ห้าประเภทกัน:

· สินค้าที่เป็นวัสดุประกันความพึงพอใจต่อความต้องการทางสรีรวิทยาของมนุษย์

· ผลประโยชน์ทางปัญญามุ่งเป้าไปที่การพัฒนามนุษย์ การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม และการเพิ่มมาตรฐานการครองชีพ

· ผลประโยชน์ทางสังคมสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมร่วมกันของประชาชน

· ผลประโยชน์ฝ่ายวิญญาณเป็นพื้นฐานของสุขภาพจิตของผู้คนและความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา

· สินค้าเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์สามารถเป็นได้ทั้งจากธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น

การแบ่งผลประโยชน์ออกเป็นวัตถุ สังคม สติปัญญา จิตวิญญาณ และสุนทรียภาพนั้นค่อนข้างจะไร้เหตุผล แน่นอนเราสามารถพูดได้เฉพาะเกี่ยวกับความเหนือกว่าของความดีอย่างใดอย่างหนึ่งในการตอบสนองความต้องการของมนุษย์

สิ่งที่สำคัญที่สุดในสาขาเศรษฐศาสตร์คือประเภทของทรัพยากร - นี่คือสิ่งที่หรือต้องขอบคุณที่ผลิตสินค้าต่างๆ ทรัพยากรอาจเป็นทรัพยากรธรรมชาติ มนุษย์ หรือที่มนุษย์สร้างขึ้น

ทรัพยากรธรรมชาติมีความสำคัญเป็นอันดับแรกในฐานะเงื่อนไขพื้นฐานสำหรับการดำรงอยู่ของมนุษย์ ความสำคัญของทรัพยากรถูกกำหนดโดยสัมพันธ์กับลักษณะเฉพาะของธรรมชาติ ผู้คน ผลิตภัณฑ์ และสสาร ตัวอย่างอาจเป็น: ความอุดมสมบูรณ์ของดิน ความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ กำลังเครื่องยนต์ ฯลฯ

บรรทัดฐานคือกฎหรือค่านิยมที่ทำหน้าที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและกำหนดปริมาณทรัพยากร บรรทัดฐานสามารถมีได้สองประเภท: บรรทัดฐาน-กฎ และบรรทัดฐาน-ค่า

บรรทัดฐานคือข้อความที่กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

ค่ามาตรฐานคือตัวเลขที่กำหนดต้นทุนของทรัพยากรต่อหน่วยการผลิตหรือระดับปฏิสัมพันธ์ที่ยอมรับได้ระหว่างธรรมชาติกับมนุษย์

ทุนคือทุกสิ่งทุกอย่างที่เป็นหรือสามารถเป็นแหล่งรายได้ของบุคคล องค์กร หรือรัฐได้ ทุนอาจเป็นที่ดิน ความรู้และทักษะ เครื่องจักร ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน

ประสิทธิภาพคือความสัมพันธ์ระหว่างค่าใช้จ่ายด้านทรัพยากรกับผลลัพธ์ที่ได้รับ ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะถูกกำหนดโดยปริมาณของสินค้าที่ผลิต

ระบบเศรษฐกิจและสังคมคือชุดของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและระหว่างกลุ่มที่กำหนดโดยกระบวนการผลิต การจำหน่าย และการแลกเปลี่ยนสินค้าและทรัพยากร

ตลาดคือระบบการแลกเปลี่ยนสินค้า ทรัพยากร และสิทธิในการใช้งานโดยสมัครใจ โดยไม่มีความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นหรือความสัมพันธ์อื่นของการประสานงานด้านการบริหาร

องค์กรคือระบบที่ประกอบด้วยบุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปซึ่งมีการประสานงานกิจกรรมต่างๆ ตามเป้าหมายของระบบหรือระบบที่องค์กรนั้นเป็นส่วนหนึ่ง

2. ความต้องการของมนุษย์

ปัญหาความต้องการนั้นเป็นแบบสหวิทยาการ เนื่องจากด้านจิตวิทยา เศรษฐกิจ และด้านอื่นๆ มีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด

วัตถุประสงค์ของการวิจัยโดยนักจิตวิทยาคือกระบวนการสร้างความต้องการ และนักเศรษฐศาสตร์จุลภาควิเคราะห์โครงสร้างของการบริโภคตามแนวคิดเรื่องอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม

ปัญหาหลักของการวิเคราะห์ความต้องการคือการกำหนดองค์ประกอบ ลำดับชั้น ขอบเขต ระดับ และความเป็นไปได้ของความพึงพอใจ

ปัจจุบัน การจำแนกความต้องการหลักได้รับการพิจารณาตามที่เสนอโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เอ. มาสโลว์ ซึ่งระบุความต้องการห้ากลุ่ม:

สรีรวิทยา;

ความปลอดภัย;

การมีส่วนร่วมเป็นทีม สังคม (ความต้องการสถานะ)

คำสารภาพ;

การตระหนักรู้ในตนเอง (การแสดงออก)

กลุ่มเหล่านี้สร้างโครงสร้างแบบลำดับชั้นเช่น สันนิษฐานว่าความต้องการได้รับการตอบสนองตามลำดับตามลำดับที่ระบุไว้

เมื่อจำแนกความต้องการ เช่นเดียวกับการจำแนกประเภทอื่นๆ จะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของความครบถ้วนเป็นอันดับแรก ซึ่งหมายความว่าแต่ละองค์ประกอบของชุดการวิเคราะห์จะต้องถูกกำหนดให้กับกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง ในปัญหาที่อยู่ระหว่างการพิจารณา การปฏิบัติตามเงื่อนไขนี้มีความซับซ้อนเนื่องจากแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสร้างรายการความต้องการของมนุษย์ทั้งหมด

ในการจำแนกประเภทต่างๆ รวมถึงประเภทที่เป็นที่รู้จักมากที่สุดไม่เป็นไปตามข้อกำหนดของความสมบูรณ์ ดังนั้น ในหลาย ๆ โครงการจึงไม่มีกลุ่มใดที่สามารถนำมาประกอบกับความต้องการเสรีภาพ ความศรัทธา การปรับปรุงจิตวิญญาณ ฯลฯ ได้

สิ่งสำคัญของการวิเคราะห์ความต้องการคือลำดับชั้น ประการแรกมีการกำหนดอย่างเป็นกลางโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเงื่อนไขสำหรับการเกิดขึ้นของความต้องการทางปัญญาและจิตวิญญาณคือการทำงานของระบบทางสรีรวิทยาของร่างกายมนุษย์

อย่างไรก็ตาม มีความสม่ำเสมอในการตอบสนองความต้องการอยู่อย่างไม่ต้องสงสัย แต่ก็ไม่สามารถถือว่าเหมือนกันสำหรับทุกคน มีข้อเท็จจริงที่ทราบกันดีว่าความต้องการความคิดสร้างสรรค์และการปรับปรุงจิตวิญญาณมีความสำคัญไม่ใช่หลังจากที่ความต้องการอื่นได้รับการตอบสนอง แต่โดยพื้นฐานแล้วจวนจะอยู่รอด เมื่อความต้องการขั้นพื้นฐานด้านอาหาร ที่พักอาศัย และความปลอดภัยยังไม่ได้รับการตอบสนอง

ความแข็งแกร่งของความต้องการความคิดสร้างสรรค์สามารถตัดสินได้จากชีวประวัติของนักวิทยาศาสตร์และศิลปินที่โดดเด่น หลายคนเช่น P. Gauguin ละทิ้งการดำรงอยู่อันรุ่งเรืองเพื่อประโยชน์ของโอกาสในการสร้างสรรค์ Archimedes (ในด้านวิทยาศาสตร์) และ Dmitri Shostakovich (ในด้านดนตรี) สร้างสรรค์ผลงานที่ยอดเยี่ยมในเมืองที่ถูกปิดล้อม

ชีววิทยาและจิตวิทยาสมัยใหม่มองว่าความต้องการทางจิตวิญญาณและสังคมที่สูงขึ้นเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ ความต้องการเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อปรับบุคคลให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มั่นใจว่าคนรุ่นต่อไปจะมีความต่อเนื่องและยั่งยืนของสังคม

ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าลำดับชั้นของความต้องการส่วนใหญ่เป็นรายบุคคลหรือกลุ่ม สิ่งที่ถือได้โดยทั่วไปคือความพึงพอใจต่อความต้องการดำรงอยู่ในระดับพื้นฐานบางประการคือ เงื่อนไขที่จำเป็นการก่อตัวของความต้องการอื่น ๆ ทั้งหมด ดังนั้นเมื่อจำแนกความต้องการ ควรคำนึงถึงไม่เพียงแต่ประเภทเท่านั้น แต่ยังรวมถึงระดับความพึงพอใจด้วย

แบบจำลองโครงสร้างความต้องการของมนุษย์ควรคำนึงถึง:

ความต้องการที่ครบถ้วน;

ลักษณะส่วนบุคคลของคน

ลำดับความสำคัญและระดับของความพึงพอใจต่อความต้องการ

พลวัตของการก่อตัวของความต้องการซึ่งกำหนดกลไกของความสัมพันธ์

ความต้องการยังชีพมักรวมถึงความต้องการอาหาร เครื่องนุ่งห่ม และความปลอดภัย มีเหตุผลที่ทำให้เชื่อได้ว่าความต้องการของการดำรงอยู่ควรรวมถึงความต้องการในการเป็นเจ้าของด้วย สิ่งนี้พิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าบุคคลไม่สามารถดำรงอยู่ภายนอกกลุ่มใด ๆ เป็นเวลานานได้ (เช่นครอบครัว)

ดังนั้นความต้องการในการดำรงอยู่จึงรวมถึง:

สรีรวิทยา;

ความปลอดภัย;

การมีส่วนร่วม

การตอบสนองความต้องการของการดำรงอยู่มีสองระดับหลัก: ขั้นต่ำและขั้นพื้นฐาน

ระดับความพึงพอใจขั้นต่ำของความต้องการในการดำรงอยู่ทำให้มนุษย์อยู่รอดได้

ระดับพื้นฐานเปิดโอกาสให้เกิดความต้องการที่สอดคล้องกับเป้าหมายหลักของชีวิตของบุคคลที่กำหนด ระดับนี้สามารถกำหนดได้ทั้งแบบอัตนัยและแบบเป็นกลาง

ในกรณีแรก เกณฑ์ในการบรรลุระดับพื้นฐานอาจเป็นสัดส่วนของเวลาที่บุคคลมีความคิดเกี่ยวกับการสนองความต้องการอาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่พักอาศัย และความปลอดภัย

การประเมินวัตถุประสงค์ของระดับพื้นฐานอาจเป็นงบประมาณผู้บริโภคซึ่งผู้เชี่ยวชาญพิจารณาว่าจำเป็นสำหรับกิจกรรมประเภทต่างๆ

สำหรับคนส่วนใหญ่ ระดับความพึงพอใจต่อความต้องการทางสรีรวิทยาส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อโครงสร้างของความต้องการทางปัญญา สังคม และจิตวิญญาณ

ในเวลาเดียวกัน เป็นที่ทราบกันมาตั้งแต่สมัยโบราณว่า ยิ่งคนเราให้ความสำคัญกับความมั่งคั่งทางวัตถุน้อยลงเท่าใด เขาก็ยิ่งมีอิสระมากขึ้นจากสถานการณ์ในชีวิตและอำนาจที่เป็นอยู่เท่านั้น

นักปรัชญาและบุคคลสำคัญทางศาสนาผู้ยิ่งใหญ่ทั้งหลาย - ผู้ที่เรียกกันทั่วไปว่าครูของมนุษยชาติ - เรียกร้องให้มีข้อจำกัดที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับความต้องการทางสรีรวิทยา

การศึกษาจำนวนมากพบว่าผู้ที่มีความต้องการทางสรีรวิทยาพอประมาณมักจะมีอายุยืนยาวและมีความกระตือรือร้นทางจิตวิญญาณมากกว่าประชากรที่เหลือ

ปิติริม โซโรคิน นักสังคมวิทยาชั้นนำคนหนึ่งของโลก ศึกษาชีวประวัติของนักบุญที่เป็นคริสเตียน 4,600 คน เขาพบว่า "แม้จะมีวิถีชีวิตแบบนักพรตที่พวกเขาส่วนใหญ่ปฏิบัติตาม ... อายุขัยเฉลี่ยของนักบุญซึ่งรวมถึง 37% ของผู้ที่เสียชีวิตในฐานะผู้พลีชีพซึ่งไม่ใช่ด้วยความตายของตนเอง กลับกลายเป็นว่ามีอายุยืนยาวกว่าคนรุ่นเดียวกันมาก และยาวนานกว่าชาวยุโรปและอเมริกาในปัจจุบัน (และโดยเฉพาะชาวรัสเซีย)

ลำดับชั้นของความต้องการการดำรงอยู่แบบดั้งเดิมสามารถเกิดขึ้นได้กับคนทุกคนจนถึงระดับความพึงพอใจขั้นต่ำเท่านั้น กล่าวคือ บนขอบแห่งความอยู่รอด เหนือระดับนี้ ลำดับของการสนองความต้องการในการดำรงอยู่จะถูกกำหนดโดยบุคคลและสถานการณ์เฉพาะ

ในหลายกรณี ผู้คนพยายามแสวงหาความปลอดภัยก่อนแล้วจึงมุ่งสู่ความอิ่มเอมใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสถานการณ์ที่เป็นอันตรายอย่างเป็นกลาง

ในหลายกรณี ความต้องการเบื้องต้นคือการเป็นส่วนหนึ่งของ (รวมอยู่ในกลุ่ม) ในการปีนเขา สถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้น เช่น เมื่อรวบรวมทีมสำหรับการปีนที่ยากลำบาก หรือในสถานการณ์การต่อสู้ เมื่อกลุ่มได้รับการคัดเลือกอย่างระมัดระวังสำหรับการปฏิบัติการลาดตระเวน

ผู้ที่ตัวอย่างจากการปีนเขาดูเหมือนสุดโต่งและแปลกใหม่สามารถนึกถึงภูมิปัญญาพื้นบ้าน "กับคนรักในสวรรค์และในกระท่อม" ซึ่งประกาศความจำเป็นในการเป็นส่วนหนึ่งของผู้หญิงส่วนใหญ่

ดังนั้น ภายในระดับต่ำสุด ความพึงพอใจต่อความต้องการดำรงอยู่ร่วมกันของคนทุกคนจึงเป็นความต้องการน้ำและอาหารเป็นลำดับแรก ลำดับชั้นความต้องการที่เหลือนั้นพิจารณาจากความเป็นปัจเจกบุคคลและเงื่อนไขการอยู่อาศัยและกิจกรรมของเขา

ความต้องการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในชีวิตแบ่งได้เป็น 5 กลุ่ม คือ

วัสดุ;

ทางสังคม;

ฉลาด;

เกี่ยวกับความงาม;

จิตวิญญาณ

เป้าหมายของชีวิตถือได้ว่าเป็นความปรารถนาที่จะสนองความต้องการทางวัตถุที่เกินระดับพื้นฐานสำหรับกลุ่มประชากรที่เกี่ยวข้อง ในทางปฏิบัติ เรากำลังพูดถึงความต้องการความหรูหรา

ควรระลึกไว้เสมอว่าแนวคิดเรื่องความหรูหรานั้นเป็นไปโดยพลการเป็นส่วนใหญ่ สิ่งที่ถือเป็นความฟุ่มเฟือยสำหรับกลุ่มสังคมบางกลุ่มก็ถือเป็นบรรทัดฐานสำหรับกลุ่มอื่น

ความต้องการทางวัตถุรวมถึงความปรารถนาที่จะสะสมความมั่งคั่งหากบุคคลพิจารณาว่านี่เป็นเป้าหมายของชีวิตของเขา

สำหรับบางคน กลุ่มอาการ "อัศวินขี้เหนียว" สามารถรวมกับความปรารถนาอำนาจที่มาจากความมั่งคั่ง ในขณะที่คนอื่นๆ สามารถรวมกับความปรารถนาในความหรูหราได้

ไม่สามารถตัดความปรารถนาที่จะกักตุนในรูปแบบที่บริสุทธิ์ได้แม้ว่าจะใกล้เคียงกับพยาธิวิทยาทางสังคมและจิตวิทยาแล้วก็ตาม

ความต้องการทางสังคมสามารถแบ่งออกได้เป็นส่วนใหญ่ที่เห็นแก่ตัวและเห็นแก่ผู้อื่นเป็นส่วนใหญ่ ประการแรก ได้แก่ ความต้องการอิสรภาพ ชื่อเสียง อำนาจ การยอมรับ และความเคารพ ประการที่สอง ได้แก่ ความต้องการด้านการกุศล ความรักต่อลูก พ่อแม่ และผู้คนทั่วไป

ปัญญาคือความต้องการความรู้ ความจริง ความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และประยุกต์

ความต้องการด้านสุนทรียศาสตร์คือความต้องการด้านความงาม ความกลมกลืน ความคิดสร้างสรรค์ และศิลปะ

ความต้องการทางวิญญาณรวมถึงความต้องการการปรับปรุงจิตวิญญาณ ศรัทธา ความรักของพระเจ้า ความจริง ความจริง

ขึ้นอยู่กับความโน้มเอียงความสามารถและแรงบันดาลใจของแต่ละบุคคลหลังจากถึงระดับพื้นฐานแล้วความพึงพอใจต่อความต้องการดำรงอยู่ของบางคนจะถูกครอบงำด้วยความปรารถนาที่จะบริโภคสินค้าทางวัตถุให้เกิดประโยชน์สูงสุดสำหรับผู้อื่น - เพื่ออำนาจและชื่อเสียงสำหรับผู้อื่น - เพื่อความรู้ และความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้อื่น - เพื่อสินค้าด้านสุนทรียภาพ สำหรับหนึ่งในห้า - เพื่อการปรับปรุงจิตวิญญาณ

โครงสร้างความต้องการสามารถเปลี่ยนแปลงได้สำหรับคนคนเดียวกันในช่วงเวลาต่างๆ ของชีวิต ยิ่งกว่านั้น ยิ่งความต้องการการดำรงอยู่ในระดับปกติทางจิตใจต่ำลงเท่าใด ความต้องการทางปัญญาและจิตวิญญาณก็จะยิ่งครอบงำมากขึ้นเท่านั้น หลังจากที่ไปถึงระดับนี้แล้ว

ความต้องการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในชีวิตนั้นเกิดขึ้นได้สองวิธี:

· เป็นความปรารถนาที่จะตอบสนองความต้องการในการดำรงอยู่ให้มากขึ้น

· เป็นการเกิดขึ้นของความต้องการกลุ่มใหม่

ไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างความต้องการทั้งห้ากลุ่มนี้

ตัวอย่างของโครงสร้างความต้องการเป้าหมายของชีวิตสามารถเห็นได้ในคำต่อไปนี้ซึ่ง Bertrand Russell เริ่มต้นอัตชีวประวัติของเขา: “ความปรารถนาสามประการที่แผ่ซ่านไปทั่วชีวิตของฉัน เรียบง่ายแต่มีพลังที่ไม่อาจต้านทานได้: ความกระหายในความรัก ความกระหายใน ความรู้และความเห็นอกเห็นใจต่อความทุกข์ทรมานของมนุษย์”

ความจำเป็นในการบรรลุเป้าหมายชีวิตนั้นอยู่ในระดับหนึ่งของลำดับชั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่มีเหตุผลที่จะเชื่อว่าความต้องการทางสังคมควรมาก่อนความต้องการทางปัญญาและจิตวิญญาณและในทางกลับกัน

ลำดับชั้นเดียวกันไม่ได้แยกความแตกต่างที่มีนัยสำคัญระหว่างกลุ่มความต้องการที่ระบุ ทั้งในเนื้อหาและในแง่อื่น ๆ หนึ่งในสัญญาณเหล่านี้คือลักษณะของกิจกรรมที่รับประกันความพึงพอใจต่อความต้องการในการบรรลุเป้าหมายชีวิต

เพื่อที่จะสนองความต้องการด้านความมั่งคั่ง ความหรูหรา และอำนาจ จำเป็นต้องดำเนินการที่ไม่สามารถให้ความพึงพอใจแก่คนปกติได้

แง่มุมทางจิตวิทยาของการเปลี่ยนแปลงของความต้องการ

เมื่อวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของความต้องการ แนะนำให้แยกแยะช่วงเวลาสามช่วง:

เชิงกลยุทธ์;

เกี่ยวกับยุทธวิธี;

การดำเนินงาน

ระยะเวลาเชิงกลยุทธ์วัดเป็นปีและทศวรรษ ที่นี่เรากำลังพูดถึงการรับรู้ของแต่ละบุคคลเกี่ยวกับเป้าหมายหลักของการดำรงอยู่ของเขาการกำหนดความสามารถของเขาและความเป็นไปได้ในการดำเนินการ ช่วงเวลานี้สำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่มุ่งเน้นความคิดสร้างสรรค์และการพัฒนาจิตวิญญาณ

ระยะเวลาทางยุทธวิธีมีขอบเขตนานหลายเดือน ที่นี่บุคคลตระหนักถึงความต้องการหลายประการอย่างชัดเจนและพยายามกระจายความพยายาม เวลา และทรัพยากรอื่น ๆ ของเขาเพื่อให้เข้าใกล้การบรรลุเป้าหมายที่สำคัญที่สุดหนึ่งหรือสองหรือสามเป้าหมายมากที่สุด

ระยะเวลาการทำงานวัดเป็นวันและชั่วโมง ในเวลานี้ แต่ละคนมุ่งความสนใจไปที่การตอบสนองความต้องการที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งสำหรับเขา ความต้องการอื่นๆ ทั้งหมดถูกมองว่าเป็นเพียงพื้นหลัง ซึ่งเป็นเงื่อนไขในการบรรลุเป้าหมายหลักเท่านั้น

ลักษณะการทำงานร่วมกันของพลวัตของความต้องการ

กระบวนการสร้างความต้องการทางปัญญาและจิตวิญญาณสามารถอธิบายได้ในแง่ของการทำงานร่วมกันว่าเป็นกระบวนการเปลี่ยนผ่านจากสภาวะ "ความโกลาหล" ซึ่งสอดคล้องกับความหมกมุ่นของบุคคลโดยสนองความต้องการในการดำรงอยู่เท่านั้นไปสู่สภาวะ "จักรวาล" เมื่อความต้องการในการบรรลุเป้าหมายในชีวิตกลายเป็นเรื่องสำคัญ กระบวนการนี้เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของผู้ดึงดูดซึ่งกำหนดโดยความสามารถของมนุษย์และเงื่อนไขในการดำเนินการ

การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในโครงสร้างของความต้องการเกิดขึ้นที่จุดแตกแขนงหรือจุดแยกไปสองทาง ในการทำงานร่วมกันจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับจุดแยกไปสองทางเนื่องจากเมื่อถึงจุดเหล่านี้ที่การเปลี่ยนแปลงในสถานะของระบบเริ่มต้นขึ้น

บ่อยครั้งที่ผู้ดึงดูดความต้องการที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาไม่ใช่ข้อเท็จจริงที่แยกจากกัน แต่เป็นเงื่อนไขที่นำไปสู่การกระตุ้นความสามารถและความโน้มเอียงตามธรรมชาติของบุคคล

ดังนั้นเมื่อถึงระดับพื้นฐานของการสนองความต้องการในการดำรงอยู่แล้วบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของความสามารถและการวางแนวคุณค่าของเขาเริ่มสัมผัสกับอิทธิพลของผู้ดึงดูดที่เกี่ยวข้องโดยเปลี่ยนทิศทางของความสนใจพื้นฐานไปยังกลุ่มหนึ่งหรืออีกกลุ่มหนึ่ง จำเป็นต้องบรรลุเป้าหมายชีวิต

มุมมองชายขอบของพลวัตของความต้องการ

สำหรับการวิเคราะห์เชิงปริมาณของพลวัตของความต้องการ สามารถใช้เครื่องมือของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์จุลภาคเกี่ยวกับการบริโภค ซึ่งสร้างความสัมพันธ์ระหว่างระดับความพึงพอใจในความต้องการ ทรัพยากรของผู้บริโภค และราคาของสินค้าอุปโภคบริโภค ในเศรษฐศาสตร์จุลภาค มีสองแนวทาง: คาร์ดินาลิสต์และออร์ดินาลิสต์

แนวทางแบบคาร์ดินัลลิสต์นั้นขึ้นอยู่กับกฎของกอสเซน ประการแรกเป็นการสันนิษฐานว่าระดับความพึงพอใจลดลงจากการบริโภคสินค้าแต่ละหน่วยที่ตามมา พื้นฐานการทดลองของข้อความนี้คือกฎหมาย Weber-Fechner ทางจิตสรีรวิทยาตามที่การกระตุ้นความเข้มเท่ากันซ้ำ ๆ จะทำให้ความเข้มของความรู้สึกลดลง กฎข้อที่สองของ Gossen ระบุว่าผู้บริโภคจัดสรรทรัพยากรของตนในลักษณะที่จะได้รับความพึงพอใจที่เท่าเทียมกันจากหน่วยสุดท้ายของทรัพยากร

แนวทาง ordinalist มีพื้นฐานอยู่บนสัจพจน์ที่กำหนดความต้องการของผู้บริโภคอย่างเป็นทางการโดยสัมพันธ์กับชุดสินค้า ลักษณะสำคัญของแนวทาง ordinalist คือการจำแนกสินค้าออกเป็นสามประเภท: สูงกว่า ปกติ และต่ำกว่า การบริโภคสินค้าประเภทสูงสุดเพิ่มขึ้นมากกว่าการเติบโตของรายได้ สำหรับสินค้าประเภทปกติ การบริโภคที่เพิ่มขึ้นจะเป็นสัดส่วนกับรายได้ที่เพิ่มขึ้น การบริโภคสินค้าประเภทต่ำไม่เปลี่ยนแปลงหรือลดลงตามรายได้ที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นสินค้าในหมวดหมู่สูงสุดจึงมีความยืดหยุ่นด้านรายได้มากที่สุด

กฎแห่งอรรถประโยชน์ส่วนเพิ่มที่ลดลง (Guseva, Ershov)

ข้อความ (Zhurakovskaya, Shipova, Podurushina; Gorbova, Gurkova, Vinokurov)

วิวัฒนาการของความต้องการของมนุษย์ - (Chistyakova, Melikov)

3. โครงสร้างและลักษณะของวิทยาการแรงงาน

เป้าหมายของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานคือการศึกษารากฐานทางวิทยาศาสตร์บทบัญญัติทางทฤษฎีระเบียบวิธีและประสบการณ์เชิงปฏิบัติในด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ - การก่อตัวและการใช้ศักยภาพแรงงานอย่างมีเหตุผลของแต่ละบุคคลและสังคมโดยรวมในรูปแบบ ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานใหม่ในระบบเศรษฐกิจตลาด

ภารกิจหลักคือการศึกษาสาระสำคัญและกลไกของกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมในด้านแรงงานในบริบทของชีวิตมนุษย์และสังคม

งานที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือการศึกษาปัจจัยและปริมาณสำรองของการจ้างงานที่มีประสิทธิผล การก่อตัวและการใช้ศักยภาพแรงงานอย่างมีเหตุผล และการเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลของแรงงาน

การกำหนดข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการแก้ไขปัญหานี้:

· ประการแรก การรวมกลไกสำหรับการดำเนินการตามกฎหมายของรัสเซียและนโยบายทางเศรษฐกิจและสังคมในด้านการควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน

· ประการที่สอง การศึกษารูปแบบ วัตถุประสงค์และปัจจัยเชิงอัตนัยที่ส่งผลต่อกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคม ทัศนคติของบุคคลต่อการทำงาน พฤติกรรมของเขาในทีม

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการศึกษากระบวนการต้นทุนแรงงานตลอดจนการก่อตัวของต้นทุนแรงงานในทุกขั้นตอนของวงจรการสืบพันธุ์

การขยายและเจาะลึกความรู้ในด้านนี้จำเป็นต้องศึกษาประสบการณ์จากต่างประเทศและในประเทศสถานะของ ตลาดภายในประเทศแรงงาน ความคุ้นเคยกับเทคนิคการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ การตรวจสอบ การวิจัยทางสังคมวิทยา

ระเบียบวิธีมีสองความหมาย:

หลักคำสอนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์แห่งความรู้

ชุดวิธีการที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ใด ๆ

ตามความหมายแรกสาระสำคัญของระเบียบวิธีเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานคือ:

· ในการศึกษาบทบัญญัติทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดที่กำหนดโดยกฎหมายวัตถุประสงค์ของการพัฒนาการผลิต แรงงาน และสังคมในระบบเศรษฐกิจตลาดที่มุ่งเน้นสังคม

· ในการเลือกวิธีการรับรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้

·คำนึงถึงบทบัญญัติเหล่านี้เมื่อพัฒนาร่างนโยบายเศรษฐกิจและสังคมของรัฐในด้านแรงงานในช่วงการเปลี่ยนผ่านสู่ตลาด

ลักษณะเฉพาะของระเบียบวิธีเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาด้านแรงงาน

ประการแรก ควรตระหนักว่าวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปที่มีวัตถุประสงค์มากที่สุดในการทำความเข้าใจการพัฒนาแรงงานทางสังคมและการเปลี่ยนแปลงบนเส้นทางสู่ตลาดคือวิธีการวิภาษวิธีและบทบัญญัติที่สำคัญที่สุด ซึ่งบังคับให้เราต้องพิจารณาแง่มุมทางเศรษฐกิจและสังคมทั้งหมดของ แรงงานสัมพันธ์และพึ่งพาอาศัยกัน ในการเคลื่อนไหว การเปลี่ยนแปลง การต่ออายุ และการพัฒนา คำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงของการเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณที่ง่ายที่สุดไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพขั้นพื้นฐาน พิจารณาการต่อสู้ระหว่างโครงสร้างความสัมพันธ์เก่าและใหม่ในขอบเขตของแรงงาน โดยคำนึงถึงความขัดแย้งภายในโดยธรรมชาติ

ประการที่สอง เมื่อศึกษาสาระสำคัญและการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมของแรงงาน จำเป็นต้องคำนึงถึงแง่มุมทางประวัติศาสตร์ของสภาพสังคมและการผลิตที่เปลี่ยนแปลงไปในรัสเซียตลอดจนแนวปฏิบัติของต่างประเทศในด้านการเปลี่ยนแปลงและ การควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานในช่วงการเปลี่ยนผ่านสู่ตลาด

ประการที่สาม พื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการพัฒนานโยบายแรงงานของรัสเซียควรเป็นทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ซึ่งศึกษาความสัมพันธ์ทางสังคมและการผลิตของผู้คน สำรวจและกำหนดกฎหมายเศรษฐกิจของสังคมในขอบเขตของแรงงาน รูปแบบของการแสดงออกใน องค์กรสาธารณะแรงงานในด้านการจัดการการผลิตการจำหน่ายวัสดุสินค้า

วิธีการนี้เป็นชุดของเทคนิคทั่วไปและวิธีการศึกษาสถานะขององค์กรแรงงานสังคมและการพัฒนาแนวทางเพื่อเพิ่มผลิตภาพแรงงานปรับปรุงกฎระเบียบและการจ่ายเงินตลอดจนกระบวนการปรับโครงสร้างใหม่ในด้านการจัดการศักยภาพแรงงานและการควบคุมแรงงาน ตลาด.

กิจกรรมด้านแรงงานมนุษย์กลายเป็นเป้าหมายของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบเมื่อไม่นานมานี้ตั้งแต่ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19

วัตถุประสงค์ของการวิจัยดังกล่าวในขั้นต้นเพื่อค้นหาวิธีการดำเนินการผลิตอย่างมีเหตุผล เป็นผลให้เกิดทิศทางทางวิทยาศาสตร์ซึ่งเรียกว่า "องค์กรแรงงานทางวิทยาศาสตร์"

ภายในกรอบของวิทยาศาสตร์ขององค์กรแรงงาน ได้มีการสร้างส่วนที่แยกจากกันจำนวนหนึ่ง:

· “การปันส่วนแรงงาน”;

· "ค่าจ้าง";

· "การคัดเลือกโดยมืออาชีพ" ฯลฯ

การก่อตัวของวิทยาศาสตร์แรงงานและบุคลากรเกิดขึ้นบนพื้นฐานของข้อมูลเชิงประจักษ์และเป็นผลมาจากการใช้ความสำเร็จของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ คณิตศาสตร์ สถิติ สรีรวิทยาและจิตวิทยามนุษย์ สังคมวิทยา กฎหมาย เทคโนโลยี และองค์กรการผลิต

ให้เราพิจารณาส่วนหลักของระบบแนวคิดทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่เกี่ยวกับแรงงานและบุคลากร

ปัจจุบันปัญหาหลัก ทิศทาง และส่วนต่างๆ ต่อไปนี้ได้ก่อตัวขึ้นในสาขาความรู้ภายใต้การสนทนา:

ผลิตภาพแรงงาน ตามทฤษฎีผลิตภาพแรงงานจะมีการสร้างเกณฑ์ในการประเมินกิจกรรมของประชาชนและระบบเศรษฐกิจ

ทุนมนุษย์ซึ่งกำหนดโดยคุณสมบัติของบุคคลที่มีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมและรายได้ที่เกี่ยวข้อง

สภาพการทำงาน. สิ่งเหล่านี้ถูกกำหนดโดยพารามิเตอร์ของสภาพแวดล้อมการผลิต งานที่ทำ ระบบการทำงานและการพักผ่อน บรรยากาศทางจิตวิทยาและสังคม

การออกแบบกระบวนการทำงานรวมถึงการเลือกวิธีที่ดีที่สุดในการทำงาน การกระจายปริมาณรวมให้กับนักแสดง การออกแบบสถานที่ทำงาน ระบบการจัดหาวัสดุ เครื่องมือ พลังงาน และทรัพยากรอื่นๆ

การปันส่วนแรงงานประกอบด้วยการกำหนดต้นทุนที่จำเป็นตามวัตถุประสงค์และผลลัพธ์ของแรงงานสำหรับองค์ประกอบของกระบวนการผลิต

การวางแผนบุคลากรรวมถึงการกำหนดผลลัพธ์ของกิจกรรมขององค์กรขึ้นอยู่กับจำนวนพนักงานการคำนวณความเข้มข้นของแรงงานมาตรฐานของผลิตภัณฑ์แหล่งที่มาของการดึงดูดบุคลากรพลวัตของบุคลากรในองค์กรโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงที่คาดหวังในผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยี

การคัดเลือก การฝึกอบรม และการรับรองซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงคุณภาพของบุคลากร

แรงจูงใจเป็นกระบวนการส่งเสริมให้บุคคลทำกิจกรรมที่ประสบผลสำเร็จตามความต้องการและเป้าหมายขององค์กร

การสร้างรายได้และค่าตอบแทน ในส่วนนี้จะตรวจสอบแหล่งที่มาของรายได้ สาเหตุของความแตกต่าง ปัจจัยที่กำหนดโครงสร้างและระดับค่าตอบแทน รูปแบบและระบบค่าจ้าง

ความสัมพันธ์ในกลุ่มงานถูกกำหนดโดยปัจจัยทางเศรษฐกิจ จิตวิทยา และสังคม

ตลาดแรงงานและการจัดการการจ้างงาน ในส่วนนี้จะกล่าวถึงการวิเคราะห์ตลาดแรงงาน ปัจจัยที่กำหนดการจ้างงาน นโยบายองค์กรในด้านการจ้างงาน การจัดระเบียบการจ้างงาน ระบบการฝึกอบรมผู้ว่างงานในวิชาชีพใหม่ การคุ้มครองทางสังคมของกลุ่มผู้มีรายได้น้อยของประชากร

การตลาดบุคลากรตรวจสอบการดำเนินการของบริษัทในการจัดหาทรัพยากรบุคคล รวมถึงนโยบายของบริษัทในตลาดแรงงาน

การควบคุมบุคลากรเป็นกฎระเบียบของกิจกรรมขององค์กรในด้านบุคลากร

องค์กรการบริหารงานบุคคลซึ่งศึกษารูปแบบวิธีการและขั้นตอนเพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินงานบริการบุคลากรขององค์กรมีประสิทธิผล

จากปัญหาที่พิจารณาและส่วนของวิทยาศาสตร์แรงงานและบุคลากร เป็นไปได้ที่จะระบุลักษณะของวิชาของวิทยาศาสตร์เหล่านี้ ขอบเขตที่ชัดเจนที่สุดคือสรีรวิทยาของแรงงาน จิตวิทยาแรงงาน การยศาสตร์ (องค์กรทางวิทยาศาสตร์ของแรงงาน) วิทยาศาสตร์ด้านความปลอดภัยของแรงงาน สังคมวิทยาของแรงงาน และกฎหมายแรงงาน

สรีรวิทยาของแรงงานศึกษาผลกระทบของกระบวนการแรงงานต่อลักษณะทางสรีรวิทยาของมนุษย์ การค้นพบของวิทยาศาสตร์นี้ถูกนำมาใช้ในการพัฒนาระบบการทำงานและการพักผ่อน การออกแบบสถานที่ทำงาน และปรับปรุงสภาพการทำงาน

การศึกษาจิตวิทยาการทำงาน ลักษณะทางจิตวิทยาบุคคลที่อยู่ในกระบวนการทำงาน ผลการวิจัยทางจิตวิทยาใช้ในการคัดเลือกมืออาชีพ การทำงานเป็นทีม การจัดการสถานการณ์ความขัดแย้ง และพัฒนาระบบแรงจูงใจ

การยศาสตร์เป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับการออกแบบระบบระหว่างมนุษย์และเครื่องจักร รวมถึงเครื่องมือกล แผงควบคุม เครื่องมือ และยานพาหนะ

ศาสตร์แห่งความปลอดภัยในการทำงานจะตรวจสอบปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการรับรองกิจกรรมการทำงานที่ปลอดภัย

สังคมวิทยาของแรงงานศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและกลุ่มทางสังคมในทีมงานฝ่ายผลิต

กฎหมายแรงงานวิเคราะห์แง่มุมทางกฎหมายที่ซับซ้อนของแรงงานและการจัดการ สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในการจ้างงานและไล่ออก การพัฒนาระบบการให้รางวัลและการลงโทษ การแก้ปัญหาทรัพย์สิน และการจัดการความขัดแย้งทางสังคม

ศาสตร์แห่งการจัดองค์กรแรงงานมักถูกมองว่าเป็น พื้นฐานทางทฤษฎีการออกแบบกระบวนการแรงงานและสถานที่ทำงาน วิชาขององค์กรแรงงานและการจัดการทรัพยากรมนุษย์นั้นเหมือนกันในทางปฏิบัติ

เศรษฐศาสตร์แรงงาน โดยทั่วไปจะรวมถึงปัญหาเกี่ยวกับผลิตภาพและประสิทธิภาพของแรงงาน ทุนมนุษย์ ทรัพยากรแรงงาน ตลาดแรงงานและการจ้างงาน รายได้และค่าจ้าง และการวางแผนกำลังคน

การปันส่วนแรงงานเป็นวิทยาศาสตร์เป็นการสำรวจหลักการและวิธีการในการกำหนดต้นทุนแรงงาน ผลลัพธ์ และความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนบุคลากรของกลุ่มต่างๆ กับจำนวนชิ้นส่วนของอุปกรณ์ ศาสตร์แห่งการบริหารงานบุคคลมักรวมถึงปัญหาการวางแผนกำลังคน การคัดเลือก การฝึกอบรมและการรับรองบุคลากร แรงจูงใจด้านแรงงาน รูปแบบการจัดการ ความสัมพันธ์ในทีมงาน และขั้นตอนการจัดการ

ดังนั้นจึงมีแนวคิดที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหาที่ได้รับการศึกษาโดยศาสตร์ด้านแรงงานและบุคลากรด้านนี้หรือด้านนั้น โดยเฉพาะปัญหาแรงจูงใจเกี่ยวข้องกับองค์กรการทำงาน เศรษฐศาสตร์แรงงาน และการบริหารงานบุคคล

ความแตกต่างทางความคิดเกี่ยวกับขอบเขตของวิทยาศาสตร์บางอย่างเกี่ยวกับแรงงานและบุคลากรไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อการศึกษาวิทยาศาสตร์เหล่านี้ สิ่งสำคัญคือความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับสาระสำคัญของปัญหาทางวิทยาศาสตร์เฉพาะ

ความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์ด้านแรงงานและบุคลากร รวมถึงเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน กับวิทยาศาสตร์ด้านเทคนิค เศรษฐศาสตร์ ชีววิทยา สังคม กฎหมาย และวิทยาศาสตร์อื่นๆ ถูกกำหนดอย่างเป็นกลางโดยธรรมชาติของปัญหาแรงงานที่มีหลายแง่มุม

ความสัมพันธ์กับวิทยาศาสตร์ทางเทคนิคถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่าการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของกระบวนการแรงงานเกี่ยวข้องโดยตรงกับการวิเคราะห์เทคโนโลยี วัตถุ และปัจจัยด้านแรงงาน

เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ เช่น เศรษฐศาสตร์มหภาคและจุลภาค เศรษฐศาสตร์วิสาหกิจ สถิติ และองค์กรการผลิต

แง่มุมทางกฎหมายของแรงงานเป็นตัวกำหนดความสัมพันธ์กับวินัยทางกฎหมาย และเหนือสิ่งอื่นใดคือกับกฎหมายแรงงาน

เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้หลักสูตรเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาด้านแรงงานคือการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์และวิธีการคำนวณ ความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับโครงสร้างของงานที่เลือกเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดแนวคิดเกี่ยวกับทฤษฎีความน่าจะเป็นและสถิติทางคณิตศาสตร์

4. สาระสำคัญของแนวคิดเรื่องแรงงานและแรงงาน

จากมุมมองทางเศรษฐกิจ แรงงานคือกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมของมนุษย์ จากมุมมองทางสรีรวิทยา กิจกรรมด้านแรงงานเป็นกระบวนการทางประสาทและกล้ามเนื้อเนื่องจากการสะสมพลังงานศักย์ในร่างกาย

แรงงานเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ โดยที่บุคคลทำกิจกรรมบางอย่าง เป็นสื่อกลาง ควบคุม และควบคุมการแลกเปลี่ยนสารระหว่างตัวเขากับธรรมชาติ

แรงงานคือกิจกรรม อย่างไรก็ตาม แนวคิดเรื่อง "กิจกรรม" นั้นกว้างกว่าแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" มาก ดังนั้นจึงต้องมีข้อจำกัด ด้วยสิทธิที่เท่าเทียมกัน เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมของทั้งมนุษย์และพลังธรรมชาติของธรรมชาติ เทคโนโลยี และสัตว์ต่างๆ

มีเพียงคนๆ หนึ่งเท่านั้นที่สามารถพูดได้อย่างถูกต้องพอๆ กันว่าเขาทำงานและเขาทำงาน ดังนั้นเราจึงเรียกกิจกรรมของมนุษย์ว่าแรงงาน

จากมุมมองทางสรีรวิทยาอาการทั้งหมดของกิจกรรมของบุคคลที่มีสุขภาพดีและป่วยนั้นเป็นกระบวนการทางประสาทและกล้ามเนื้อที่เหมือนกันโดยสิ้นเชิงซึ่งเกิดขึ้นแน่นอนเนื่องจากพลังงานศักย์ที่สะสมอยู่ในร่างกาย แต่ไม่ใช่ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "แรงงาน"

ความหมายของมันมีเงื่อนไขมาก: ช่างแกะสลักคนเดียวกันสามารถผลิตธนบัตรและบัตรเครดิตปลอมได้โดยใช้เทคนิคเดียวกัน กรณีแรกจะเป็นงานเพราะเป็นงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม กรณีที่สองจะเป็นอาชญากรรมเพราะเป็นอันตรายต่อสังคม

ตั้งแต่กลางคริสต์ศตวรรษที่ 19 เป็นต้นมา การแบ่งชนชั้นแรงงานในยุโรปและ อเมริกาเหนือเริ่มมีการเปลี่ยนแปลงอันเป็นผลจากการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งแรก ตลอดจนการปฏิวัติและการปฏิรูปสังคมในฝรั่งเศส เยอรมนี และประเทศอื่นๆ อันเป็นผลมาจากประสิทธิภาพแรงงานที่เพิ่มขึ้นและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม:

สวัสดิการของลูกจ้างเพิ่มขึ้น

ระยะเวลาของวันทำงานลดลง

โอกาสในการได้รับการศึกษาและการเปลี่ยนแปลงประเภทของกิจกรรมกำลังขยายตัว

บทบาทของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และเทคโนโลยีในชีวิตของสังคมเพิ่มขึ้นอย่างมาก ซึ่งทำให้บทบาทของกิจกรรมสร้างสรรค์ในชีวิตของสังคมเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์ขึ้นอยู่กับความสามารถในการสร้างสรรค์ประเภทนี้ตลอดจนปัจจัยทางจิตวิทยาและสังคมหลายประการ: ความหลงใหลในการทำงาน ความสำคัญ เงื่อนไข ฯลฯ งานสร้างสรรค์ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคืองานที่ดำเนินการโดยแรงบันดาลใจ

สำหรับผู้ที่มีความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์ กระบวนการสร้างสรรค์ถือเป็นส่วนที่สนุกสนานที่สุดในชีวิต อย่างไรก็ตาม ความคิดสร้างสรรค์ไม่เพียงแต่เป็นความสุขเท่านั้น แต่ยังเป็นการทำงานหนักอีกด้วย แนวคิดและรูปภาพอันยอดเยี่ยมได้รับการจัดเตรียมไว้เป็นเวลาหลายวันและบางครั้งก็ใช้เวลาหลายปีในการค้นคว้าและไตร่ตรองอย่างไม่ลดละ

จุดประสงค์ของความคิดสร้างสรรค์ไม่ใช่การแสดงออกมากนักเท่ากับการสร้างสรรค์ความคิด รูปภาพ วิธีการ แนวคิด ฯลฯ และเป้าหมายนี้ไม่เคยเกิดขึ้นและในอนาคตอันใกล้นี้ไม่สามารถเป็นอิสระจากเงื่อนไขทางวัตถุภายนอกได้โดยเฉพาะในด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีการแพทย์และด้านอื่น ๆ ที่สำคัญของเศรษฐกิจของประเทศ

ผลจากความคิดสร้างสรรค์ของนักวิทยาศาสตร์ นักประดิษฐ์ ศิลปิน นักเขียน นักแสดง เป็นส่วนสำคัญของความมั่งคั่งของชาติในประเทศที่พัฒนาแล้ว (สิทธิบัตร ใบอนุญาต ฯลฯ) ผลงานวิทยาศาสตร์และศิลปะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการแลกเปลี่ยนทางเศรษฐกิจและจะต้องนำมาพิจารณาเมื่อพัฒนาวิธีการจัดการกระบวนการแรงงาน

นอกจากความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ แล้ว กิจกรรมที่มุ่งพัฒนาจิตวิญญาณของมนุษย์ยังมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาอารยธรรมอีกด้วย ในด้านนี้ วิถีชีวิตมีความสำคัญมากกว่าในด้านวิทยาศาสตร์และศิลปะ

ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ให้ความสำคัญกับการศึกษารายจ่ายด้านเวลาของมนุษย์อย่างครอบคลุมมากขึ้นเรื่อยๆ

วัตถุประสงค์หลักของแรงงานคือการผลิตสินค้าและทรัพยากร เนื้อหาคือการเปลี่ยนแปลงทรัพยากรธรรมชาติอย่างรวดเร็วและค่าใช้จ่ายที่เป็นผลจากเวลาและพลังงานของมนุษย์ แรงจูงใจเป็นเหตุผลที่กระตุ้นให้บุคคลทำงาน

ยิ่งบุคคลได้รับความพึงพอใจจากกระบวนการแรงงานมากเท่าใด ผลประโยชน์ต่อทั้งองค์กรและสังคมภายใต้สภาพสังคมปกติก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลซึ่งถูกกำหนดโดยการมีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์ เป็นตัวแทนของรูปแบบหนึ่งของแรงงานทางสังคม

แนวคิดเรื่อง "ความสัมพันธ์ทางสังคม" นั้นกว้างกว่าแนวคิดเรื่อง "ความสัมพันธ์ทางการผลิต" มาก เนื่องจากแนวคิดนี้รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนไม่เพียงเกี่ยวกับการผลิตเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงขั้นตอนอื่นๆ ของวงจรการสืบพันธุ์ด้วย:

การศึกษาความต้องการ

การวิจัยและพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่สามารถแข่งขันได้

การขายและการบริโภคผลิตภัณฑ์ของคู่แข่ง

ความสัมพันธ์ทางสังคมมีลักษณะ เนื้อหา และรูปแบบของแรงงานแตกต่างกัน

ธรรมชาติของแรงงานช่วยให้เราสามารถพิจารณาแรงงานจากมุมมองของสภาพทางสังคมของการผลิตได้ มันถูกกำหนดไว้:

รูปแบบและวิธีการดึงดูดสมาชิกในสังคมให้มาทำงาน

ประเภทของการพัฒนาทางสังคมของแรงงาน

ทัศนคติของคนงานต่อการทำงาน

ธรรมชาติของแรงงานแสดงให้เห็นสิ่งพิเศษที่มีอยู่ในแรงงานทางสังคมในทุกรูปแบบทางเศรษฐกิจและสังคม และถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยประเภทของความสัมพันธ์ทางการผลิตที่มีอยู่ในสังคม

การปฏิรูปเศรษฐกิจแบบคาร์ดินัลสมัยใหม่นำผู้เข้าร่วมการผลิตในสังคมมาสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาดและเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ทางการผลิตอย่างรุนแรง

การพัฒนาเครื่องมือ

ระดับการแบ่งงานทางสังคมและวิชาชีพ

ฝีมือของคนทำงานเอง

ควรเน้นย้ำว่าเนื้อหาและธรรมชาติของแรงงานแสดงถึงปรากฏการณ์เดียวกันทั้งสองด้าน - แก่นแท้และรูปแบบของแรงงานทางสังคม หมวดหมู่ทางเศรษฐกิจและสังคมทั้งสองประเภทนี้มีความสัมพันธ์แบบวิภาษวิธี และการเปลี่ยนแปลงในด้านใดด้านหนึ่งมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบหนึ่งหรืออีกรูปแบบหนึ่ง

ธรรมชาติของแรงงานส่วนใหญ่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของลักษณะของเนื้อหาแรงงานขึ้นอยู่กับลักษณะหลายประการ - ส่วนแบ่งของแรงงานทางร่างกายและจิตใจระดับคุณสมบัติและสติปัญญา ฯลฯ

ขึ้นอยู่กับลักษณะและเนื้อหาของแรงงานประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น:

· แรงงานจ้างและแรงงานนอกเวลา

· ส่วนบุคคลและส่วนรวม;

· ตามความประสงค์ ความจำเป็นและการบังคับ;

· ทางร่างกายและจิตใจ

· การสืบพันธุ์และความคิดสร้างสรรค์

· ระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน

ตามหัวเรื่องและผลงานของแรงงาน:

งานทางวิทยาศาสตร์

วิศวกรรม;

การบริหารจัดการ;

ทางอุตสาหกรรม;

ผู้ประกอบการ;

นวัตกรรม;

ทางอุตสาหกรรม;

เกษตรกรรม;

การคมนาคมและการสื่อสาร

โดยวิธีการและวิธีการทำงาน: การใช้แรงงานคน; เครื่องจักรกลและอัตโนมัติ เทคโนโลยีระดับต่ำ ปานกลาง และสูง ด้วยการมีส่วนร่วมของมนุษย์ในระดับที่แตกต่างกัน

ตามสภาพการทำงานที่มีระดับการควบคุมที่แตกต่างกัน: งานที่อยู่นิ่งและเคลื่อนที่ เหนือพื้นดินและใต้ดิน เบา ปานกลาง และหนัก น่าดึงดูดและไม่น่าดึงดูด ฟรีและได้รับการควบคุม

การอนุรักษ์และพัฒนาบุคลิกภาพของพนักงานในระหว่างกระบวนการทำงาน การเพิ่มเนื้อหาและความน่าดึงดูดใจของงานขึ้นอยู่กับสภาพการทำงานในระดับหนึ่ง

สภาพการทำงานประกอบด้วยองค์ประกอบต่างๆ:

กระบวนการผลิต

สิ่งแวดล้อม;

การออกแบบภายนอกสถานที่ทำงาน

ทัศนคติของพนักงานต่องานที่ทำ

เงื่อนไขเหล่านี้ ไม่ว่าจะแยกกันหรือรวมกัน มีอิทธิพลต่อสถานะการทำงานของร่างกายมนุษย์ในระหว่างการคลอดบุตร สุขภาพ การปฏิบัติงาน ความพึงพอใจในงาน อายุขัย การสืบพันธุ์ของกำลังแรงงาน การพัฒนาที่ครอบคลุมของพลังทางกายภาพ จิตวิญญาณ และการสร้างสรรค์ และในฐานะ ผลลัพธ์ ประสิทธิภาพแรงงาน และผลลัพธ์ของกิจกรรมแรงงาน .

สภาพการทำงานในฐานะปรากฏการณ์ทางสังคมที่เป็นรูปธรรมเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยที่เกี่ยวข้องกัน:

1) เศรษฐกิจสังคม

2) เทคนิคและองค์กร

3) เป็นธรรมชาติ

1) ปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคม ได้แก่

สังคม-การเมือง;

ทางเศรษฐกิจ;

กฎระเบียบ;

สังคมจิตวิทยา

อย่างไรก็ตามในช่วงการเปลี่ยนผ่านสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาดค่ะ เศรษฐกิจรัสเซียแม้จะมีการปรับปรุงกรอบการกำกับดูแล แต่ยังไม่ได้รับการสังเกตผลกระทบเชิงบวกที่เด่นชัด

ปัจจัยทางเศรษฐกิจอ่อนแอ การลงทุนเพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานลดลง ระบบสวัสดิการและค่าตอบแทนไม่เปลี่ยนแปลง และบทบาทของปัจจัยทางสังคมและจิตวิทยาถูกประเมินต่ำไป

2) ปัจจัยด้านเทคนิคและองค์กร ได้แก่

เครื่องมือแรงงาน

วัตถุประสงค์ของแรงงาน

กระบวนการทางเทคโนโลยี

องค์กรการผลิตและแรงงาน

วิธีการขนส่งวัตถุดิบ ผลิตภัณฑ์ ฯลฯ

3) กลุ่มปัจจัยทางธรรมชาติ:

ทางภูมิศาสตร์;

ภูมิอากาศ;

ธรณีวิทยา;

ทางชีวภาพ

ปัจจัยเหล่านี้มีอิทธิพลเกือบตลอดเวลา ดังนั้น นอกเหนือจากการพิจารณาผลกระทบโดยตรงต่อสภาพการทำงานแล้ว ยังจำเป็นต้องคำนึงถึงปัจจัยเหล่านี้อย่างต่อเนื่องในขั้นตอนของการสร้างอุปกรณ์ การพัฒนาเทคโนโลยี การจัดการการผลิตและแรงงาน ตลอดจนใน การพัฒนาและการดำเนินกิจกรรมด้านกฎระเบียบและเศรษฐกิจมากมาย

ปัจจัยทั้งสามกลุ่มมีความสำคัญ แต่ปัจจัยด้านเทคนิคและองค์กรมีผลกระทบที่ชัดเจนมากขึ้นต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพการทำงาน

สภาพการทำงานที่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยเหล่านี้ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง การจำแนกประเภทซึ่งขึ้นอยู่กับกลุ่มของปัจจัยที่เกี่ยวข้องโดยตรง ทิศทางและลักษณะของผลกระทบต่อบุคคลและรูปแบบเฉพาะของการสำแดงขององค์ประกอบหนึ่งหรือองค์ประกอบอื่น .

ที่พบมากที่สุดคือการกระจายองค์ประกอบทั้งหมดของสภาพการทำงานออกเป็นสี่กลุ่ม:

องค์ประกอบทางจิตสรีรวิทยาของสภาพการทำงาน

สุขอนามัยและสุขอนามัย

เกี่ยวกับความงาม;

สังคมจิตวิทยา

การก่อตัวของครั้งแรก สามองค์ประกอบสภาพการทำงานขึ้นอยู่กับนายจ้าง ดังนั้นการปรับสภาพการทำงานให้เข้ากับบุคคลจึงเป็นความรับผิดชอบของเขา

สำหรับองค์ประกอบทางสังคมและจิตวิทยานั้นเกิดขึ้นจากทัศนคติของพนักงานต่องานที่ทำและประการแรกขึ้นอยู่กับตัวพนักงานเองแม้ว่านายจ้างจะมีอิทธิพลบางอย่างต่อการปรับตัวให้เข้ากับสภาพการทำงานก็ตาม

แรงงานและความสัมพันธ์ทางสังคมซึ่งกระบวนการแรงงานเกิดขึ้นร่วมกันเป็นกระบวนการผลิต ยิ่งไปกว่านั้น แรงงานมนุษย์เองที่ทำให้การผลิตเป็นไปได้ด้วยตัวมันเอง เช่น กระบวนการผลิตสินค้าวัสดุ

ทฤษฎีมาร์กซิสต์แยกแยะปัจจัยส่วนบุคคลและปัจจัยทางวัตถุของการผลิต ในกรณีนี้ กำลังแรงงานส่วนบุคคลและกำลังแรงงานรวมทำหน้าที่เป็นปัจจัยส่วนบุคคล

แรงงานเป็นปัจจัยเดียวที่สร้างมูลค่าใหม่ ดังนั้นเป้าหมายหลักสำหรับผู้จัดงานคือแรงงานในฐานะสินค้าโภคภัณฑ์เพียงชนิดเดียวที่ก่อให้เกิดสินค้าและบริการใหม่ การบริโภคในกระบวนการผลิตสินค้า-แรงงาน มาพร้อมกับการสร้างมูลค่าใหม่

นักเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่มักกล่าวถึงทรัพยากรทางเศรษฐกิจว่าเป็นที่ดิน แรงงาน ทุน และความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ

จำเป็นต้องจำไว้ว่า:

คำว่า "ที่ดิน" ถูกใช้พ้องกับคำว่า "ทรัพยากรธรรมชาติ"

คำว่า “แรงงาน” หมายถึง ต้นทุนของเวลาทำงานหรือจำนวนคนงาน

คำว่า “ทุน” หมายความรวมถึงอาคาร โครงสร้าง อุปกรณ์ที่ใช้ในการผลิตสินค้า

คำว่า "ความสามารถเป็นผู้ประกอบการ" หมายถึงกิจกรรมการใช้ที่ดิน แรงงาน และทุนอย่างมีเหตุผล

คำอธิบายเดียวสำหรับการจำแนกประเภทของทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่มีอยู่คือการเชื่อมโยงกับแหล่งรายได้:

จากที่ดิน - ค่าเช่า;

จากแรงงาน (ลูกจ้าง) - ค่าจ้าง;

จากเงินทุน - ดอกเบี้ย (เงินปันผล)

จากความสามารถของผู้ประกอบการ - ผลกำไรของผู้ประกอบการ

แม้จะมีความคล้ายคลึงกันภายนอกของการจำแนกประเภทของปัจจัยการผลิตข้างต้น แต่ความแตกต่างพื้นฐานก็มองเห็นได้ชัดเจน สิ่งสำคัญประการหนึ่งคือการระบุกิจกรรมของผู้ประกอบการภายในระบบเศรษฐกิจเป็นปัจจัยการผลิตที่แยกจากกัน

ขณะเดียวกันก็ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับผู้ประกอบการซึ่งเป็นบุคคลสำคัญในการดำเนินธุรกิจที่ริเริ่มกระบวนการผลิต แรงงานในระบบการจำแนกประเภทนี้มีความเกี่ยวข้องกับคนงานรับจ้างและแรงงานจ้าง

ลัทธิมาร์กซิสม์รวมเอากิจกรรมทุกประเภทในกระบวนการผลิตเข้าไว้ในหมวดหมู่ของปัจจัยการผลิตส่วนบุคคล โดยไม่เน้นย้ำถึงภาพลักษณ์ของผู้ประกอบการว่าเป็น “คนงาน” และพิจารณาจากตำแหน่งในชั้นเรียนเท่านั้นในฐานะผู้เอารัดเอาเปรียบเท่านั้น ไม่ใช่ผู้จัดการการผลิต .

ยิ่งกว่านั้น กระบวนการแรงงานเองก็ถือเป็นกระบวนการบริโภคกำลังแรงงานโดยนายทุน ซึ่งให้แนวทางทางชนชั้นแก่การศึกษาปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจเพียงอย่างเดียว

การศึกษาบทบาทของแรงงานในระบบเศรษฐกิจของประเทศและชีวิตของสังคมไม่ได้จำกัดอยู่เพียงทฤษฎีข้างต้นเท่านั้น

จากการวิจัยพบว่ามีการสร้างแบบจำลองของ "นักเศรษฐศาสตร์" ซึ่งมีลักษณะดังต่อไปนี้:

คำนิยาม พฤติกรรมทางเศรษฐกิจแต่ละคนตามความสนใจส่วนตัวของเขา

ความสามารถขององค์กรทางเศรษฐกิจในกิจกรรมของตนเอง

การคำนึงถึงความแตกต่างทางชนชั้นและความล่อแหลมของความเจริญรุ่งเรืองในปัจจุบัน

จากการวิเคราะห์แนวคิดด้านแรงงานต่างๆ เราสามารถสรุปได้ว่าแม้จะมีความแตกต่างในแนวทางแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" ในการกำหนดสถานที่และบทบาทของบุคคลใน ระบบเศรษฐกิจสังคมและเหตุผลที่จูงใจคนให้ทำงาน สิ่งที่พบเห็นได้ทั่วไปคือการยอมรับงานเป็นพื้นฐานของชีวิตทั้งต่อบุคคลและสังคมโดยรวม

กิจกรรมของสังคมแสดงออกมาในกระบวนการทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และกระบวนการอื่นๆ ที่หลากหลาย ในทางปฏิบัติ เศรษฐศาสตร์ศาสตร์ได้รับการพัฒนาอย่างเป็นอิสระจากสังคมวิทยาเป็นส่วนใหญ่

ความแตกต่างของวิทยาศาสตร์ทำให้สามารถได้รับผลลัพธ์บางส่วนที่สำคัญหลายประการในการศึกษากระบวนการทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง สิ่งแวดล้อม และกระบวนการอื่นๆ ในเวลาเดียวกันมุมมองแบบองค์รวมของสังคมซึ่งเป็นลักษณะของวิทยาศาสตร์โบราณและยุคกลางกลับกลายเป็นว่าสูญหายไปอย่างมาก แนวคิดเรื่องการพัฒนาที่ยั่งยืนถือได้ว่าเป็นความพยายามในการฟื้นฟู การวิจัยที่ครอบคลุมปรากฏการณ์ทางสังคม

อย่างไรก็ตาม แนวคิดนี้ไม่ใช่วิทยาศาสตร์หรือแม้แต่ทฤษฎี

เมื่อพัฒนารากฐานทางวิทยาศาสตร์ของการศึกษาอย่างเป็นระบบของสังคมและองค์กรขอแนะนำให้ดำเนินการจากแนวคิดเรื่องอภิปรัชญา โดยทั่วไปแล้ว Metatheory จะเข้าใจว่าเป็นศาสตร์แห่งวิทยาศาสตร์ กล่าวคือ ระบบหลักการ สัจพจน์ วิธีการ หลักฐาน และการวิจัยความรู้บางสาขา ปัจจุบันเมตาทฤษฎีที่มีการพัฒนามากที่สุดคือคณิตศาสตร์

ตามแนวทางอภิทฤษฎีที่พิจารณา เมื่อยืนยันหลักการและวิธีการของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ ก็ควรพิจารณาว่าเป็นระบบย่อยของความซับซ้อนของวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสังคม พฤติกรรมของมนุษย์ และสิ่งแวดล้อม

เมื่อศึกษากระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในระบบการผลิต แนวคิด แนวคิด และวิธีการทำงานร่วมกันสามารถมีบทบาทสำคัญได้

แนวคิดพื้นฐานของการทำงานร่วมกันได้รับการกำหนดขึ้นในผลงานของหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มีอำนาจมากที่สุดในยุคของเรา - Ilya Prigozhin ซึ่งเกิดในรัสเซีย แต่ได้รับ รางวัลโนเบลในฐานะพลเมืองเบลเยียม ก่อนการตีพิมพ์ของ G. Haken นักสรีรวิทยาชาวอังกฤษ C. Sherrington เรียกว่าการทำงานร่วมกันของระบบประสาทในการควบคุมการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อโดยประสานกัน นักคณิตศาสตร์ชาวอเมริกัน S. Ulam หนึ่งในผู้สร้างคอมพิวเตอร์เครื่องแรกเขียนเกี่ยวกับการทำงานร่วมกันระหว่างเครื่องจักรกับมนุษย์

ปัจจุบันทิศทางการทำงานร่วมกันมีการพัฒนาอย่างแข็งขันที่สุดในสาขาฟิสิกส์และจิตวิทยา

แนวทางการทำงานร่วมกันนั้นค่อนข้างใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านจิตวิทยา โดยที่การทำงานร่วมกันถือเป็นชุดของกระบวนการที่สร้างผลผลิตแรงงานเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญอันเนื่องมาจากการรวมกลุ่ม องค์กรนิยม ความร่วมมือและความร่วมมือ

สาขาวิชาการทำงานร่วมกันรวมถึงวิธีการกลุ่มที่รู้จักกันดีในการเพิ่มความเข้มข้นของความคิดสร้างสรรค์

สาระสำคัญทางจิตวิทยาของการทำงานร่วมกันประกอบด้วยการก่อตัวของผลกระทบของ "รังสีบังคับ" โดยบุคคลหรือกลุ่มบุคคลแนวคิดและการกระทำใหม่ ๆ ภายใต้อิทธิพลของ "การเชื่อมโยงกัน" ทางจิตสังคมเช่น การผสมผสานพิเศษ ความสม่ำเสมอ ความร่วมมือระหว่างคุณสมบัติและความสามารถตามธรรมชาติ เป้าหมายและความต้องการ ความรู้สึกและแรงจูงใจ ความรู้และทัศนคติ

ปัจจุบันเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานเป็นหนึ่งในไม่กี่ศาสตร์ที่ใช้แนวทางบูรณาการในการวิเคราะห์ด้านเศรษฐกิจและสังคมของกิจกรรมแรงงาน นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าการใช้ทรัพยากรมนุษย์อย่างมีเหตุผลเกี่ยวข้องกับการบรรลุเป้าหมายสองประการที่เกี่ยวข้องกัน:

การสร้างสภาพการทำงานที่เอื้ออำนวยและการพัฒนาความสามารถของมนุษย์ในกระบวนการทำงาน

การปรับปรุงประสิทธิภาพการผลิต

จำเป็นต้องดำเนินการตามเป้าหมายเหล่านี้เมื่อวิเคราะห์ปัญหาแรงงานในทุกระดับของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ: จากที่ทำงานไปจนถึงเศรษฐกิจโลก วัตถุประสงค์ของการวิจัยต้องคำนึงถึงด้านเทคนิค เศรษฐกิจ สังคม สรีรวิทยา จิตวิทยา จริยธรรม และแง่มุมอื่น ๆ ร่วมกันของกิจกรรมการทำงาน

กฎแห่งการทำงานร่วมกันและการนำไปใช้ในการจัดการทีมผู้ผลิต - (Konstantinova 39, Devyatova 38)

แนวคิดเรื่องแรงงานของมาร์กซ์ - (Galeeva 39, Malysheva 38)

แนวคิดเรื่องเศรษฐศาสตร์โดย Adam Smith (Semina 39, Vinokurov 37)

แนวคิดโดย Ilya Prigozhin - (Melikov 39, Nasonova 37)

ข้อความ - Lavrukhina 39, Chernik 39, Gorbova 37, Gudkova 37

5. ทรัพยากรบุคคลเป็นพื้นฐานของศักยภาพแรงงาน

แนวคิดและคำจำกัดความต่างๆ ปรากฏในวรรณกรรมเศรษฐศาสตร์ สถิติแรงงาน และแนวปฏิบัติด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์:

ทรัพยากรแรงงาน

กำลังงาน;

ปัจจัยมนุษย์

ศักยภาพด้านแรงงาน

คนทำงาน;

ประชากรที่กระตือรือร้นทางเศรษฐกิจ ฯลฯ

บ่อยครั้งที่แนวคิดบางอย่างสับสนหรือตีความไม่ถูกต้อง

ตัวอย่างเช่น แนวคิดเรื่อง "ประชากรที่กระตือรือร้นทางเศรษฐกิจ" ถูกระบุอย่างไม่ถูกต้องกับแนวคิดเรื่อง "กำลังแรงงาน" มีการกล่าวอ้างอย่างไร้เหตุผลว่าแนวคิดเรื่อง “ทรัพยากรแรงงาน” โดยทั่วไปได้สูญเสียความหมายไปเมื่อมีตลาดแรงงาน

มาชี้แจงแนวคิดพื้นฐานกันดีกว่า

“ทรัพยากรแรงงาน” เป็นส่วนที่มีร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงของประชากรซึ่งมีการพัฒนาทางร่างกาย ความสามารถทางจิต และความรู้ที่จำเป็นต่อการทำงานที่เป็นประโยชน์ในระบบเศรษฐกิจของประเทศ นี่คือประชากรที่ทำงานและไม่ทำงาน แต่เป็นประชากรที่มีร่างกายแข็งแรง

“กำลังแรงงาน” คือความสามารถทั้งทางกายภาพและทางจิตวิญญาณที่บุคคลครอบครองและถูกใช้ทุกครั้งที่เขาผลิตสินค้าทางวัตถุใดๆ เป็นแรงงานที่ซื้อมาจากตลาดแรงงาน ยิ่งเงื่อนไขการทำธุรกรรมสำหรับผู้ขาย (พนักงาน) ดีขึ้นเท่าใด พนักงานก็จะยิ่งใช้ความสามารถของตนอย่างเต็มที่ มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้นเท่านั้น

ดังนั้นทรัพยากรแรงงานจึงเป็นส่วนหนึ่งของประชากรที่มีกำลังแรงงาน

แนวคิดเรื่อง "ศักยภาพของแรงงาน" ควรพิจารณาจากสองตำแหน่ง - เป็นตัวบ่งชี้ทางสถิติและเป็นประเภททางเศรษฐกิจ

ในฐานะตัวบ่งชี้ทางสถิติ ศักยภาพของแรงงานคือมูลค่าของจำนวนทรัพยากรแรงงานในช่วงเวลาที่อยู่ระหว่างการทบทวน ซึ่งสามารถทำได้โดยการมีส่วนร่วมภายใต้เงื่อนไขบางประการ กิจกรรมทางเศรษฐกิจทรัพยากรแรงงานที่ยังไม่ได้ใช้ในระบบเศรษฐกิจ ได้แก่ นี่คือศักยภาพด้านแรงงานของดินแดน ภูมิภาค ประเทศ

ความสามารถและความโน้มเอียงในการทำงานของพนักงาน

ภาวะสุขภาพของเขา

ความอดทน;

...

เอกสารที่คล้ายกัน

สังคมวิทยาของแรงงานศึกษาอะไร? ปัญหาหลักของสังคมวิทยาของแรงงาน โครงสร้างและหน้าที่ของแรงงาน พลวัตของกระบวนการแรงงาน ปัจจุบัน “การรับความเสี่ยง” ยังพัฒนาไม่เพียงพอ เนื่องจากในภาวะวิกฤตทางเศรษฐกิจและสังคมการเมือง

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 18/06/2549


ทบทวนทฤษฎีสังคมวิทยาเกี่ยวกับปัญหาสังคมวิทยาของแรงงานและกำลังแรงงาน แรงงานเป็นหมวดหมู่หลักของสังคมวิทยาของแรงงาน หน้าที่: การเพิ่มประสิทธิภาพโครงสร้างทางสังคมของสังคม การวิเคราะห์ตลาดแรงงาน การตระหนักถึงศักยภาพแรงงานของพนักงาน

รายงาน เพิ่มเมื่อ 05/10/2009


แนวคิดของสังคมวิทยาแรงงาน สาระสำคัญและลักษณะ วิชาและวิธีการศึกษา ความเชื่อมโยงระหว่างสังคมวิทยาและวิทยาศาสตร์แรงงาน สาระสำคัญของแรงงาน ความหลากหลาย และความสำคัญของแรงงานในสังคม การก่อตัวและองค์ประกอบของบุคลากร วิธีการคัดเลือก การบริหารงานบุคคล

บทช่วยสอน เพิ่มเมื่อ 27/02/2009


สาระสำคัญทางสังคมของแรงงาน ธรรมชาติ และเนื้อหา การปรับปรุงบุคลิกภาพของพนักงานอย่างเป็นระบบ วัตถุและปัจจัยแรงงาน ปัจจัยการผลิตและเทคโนโลยี ความสำคัญของแรงงานในการพัฒนามนุษย์ ปัญหาการก่อตัวของกำลังแรงงานในตลาดแรงงาน

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 02/03/2012


ทดสอบเพิ่มเมื่อ 29/07/2010


แนวคิดเกี่ยวกับศักยภาพในการทำงานของบุคคลและองค์ประกอบทางจิตสรีรวิทยา เชิงวิชาชีพ องค์ความรู้ วิชาชีพ จิตวิญญาณ และศีลธรรม ชะตากรรมทางพันธุกรรมและการศึกษาด้วยตนเองของมนุษย์ ระดับวุฒิการศึกษาด้านแรงงาน

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 11/15/2555


คำจำกัดความของแนวคิดเรื่อง "แรงงาน" โครงสร้างและกลไกความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน กระบวนการทางสังคมและปรากฏการณ์ในขอบเขตของแรงงานที่เป็นหัวข้อหนึ่งของสังคมวิทยาของแรงงาน ประเภทแรงงานหลักลักษณะของหน้าที่ การวิเคราะห์บทบาทของแรงงานในชีวิตมนุษย์และสังคม

บทคัดย่อเพิ่มเมื่อ 12/01/2014


การเกิดขึ้นและพัฒนาการของสังคมวิทยาของแรงงาน สาขาวิชาและโครงสร้างของสาขาวิชานี้ ความเป็นมาของแนวคิดเกี่ยวกับแรงงานและบทบาทของแรงงานในชีวิตของสังคม แนวทางการแก้ปัญหาการจัดองค์กรแรงงานอย่างมีเหตุผล ทฤษฎีสังคมวิทยาแรงงานทั้งคลาสสิกและสมัยใหม่

งานหลักสูตร เพิ่มเมื่อ 02/04/2015


สังคมวิทยาและสังคมศาสตร์อื่นๆ สังคมวิทยาและมานุษยวิทยา ความสัมพันธ์ระหว่างสังคมวิทยากับเศรษฐกิจการเมือง ความสัมพันธ์กับวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ สังคมวิทยาและปรัชญา สังคมวิทยาและเศรษฐศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างสังคมวิทยาและสังคมศาสตร์อื่นๆ

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 01/07/2552


สังคมวิทยาแรงงานเป็นส่วนหนึ่งของสังคมวิทยาเศรษฐศาสตร์ การสื่อสารกับฝ่ายบริหาร แนวคิดเรื่องแรงงาน ประเภท และหน้าที่ของแรงงาน ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ทำงานเป็นหนทางสนองความต้องการของมนุษย์ ความสัมพันธ์ระหว่างสังคมวิทยาแรงงานกับวิทยาศาสตร์อื่นๆ

กระทรวงศึกษาธิการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

สถาบันสถาปัตยกรรมและวิศวกรรมโยธาแห่งรัฐโวลโกกราด

สถาบันเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย

ภาควิชาเศรษฐศาสตร์และการจัดการโครงการในการก่อสร้าง

การบรรยายสั้น ๆ

ในสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน”

เรียบเรียงโดย: Borisova Natalya Ivanovna

ผู้สมัครสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ รองศาสตราจารย์ ภาควิชา EUPS

โวลโกกราด 2551

การบรรยายครั้งที่ 1: วิชาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน มีแรงงานเป็นพื้นฐาน

ชีวิตมนุษย์.

^

การบรรยายครั้งที่ 2: ทรัพยากรแรงงาน ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน

การบรรยายครั้งที่ 3: ตลาดแรงงาน. ปัญหาการจ้างงานและการว่างงาน

การบรรยายครั้งที่ 4: องค์กรทางสังคม. งานส่วนรวม (องค์กร)

กฎระเบียบทางสังคมในกลุ่มงาน

^

ครั้งที่สอง ส่วนหนึ่ง. องค์ประกอบทางเศรษฐกิจและสังคม

กระบวนการแรงงาน

การบรรยายครั้งที่ 5: การจัดองค์กรการทำงานของบุคลากรและสภาพการทำงาน

การบรรยายครั้งที่ 6: ผลิตภาพแรงงาน องค์กรของค่าจ้าง

^

การบรรยายครั้งที่ 7: พฤติกรรมแรงงานและทัศนคติต่อการทำงานของคนงาน

การปรับตัวด้านแรงงาน

การบรรยายครั้งที่ 8: มาตรฐานการครองชีพ การคุ้มครองทางสังคมในด้านแรงงาน
^ ส่วนที่ 1 พื้นฐานระเบียบวิธี

เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน
การบรรยายครั้งที่ 1

เรื่อง: วิชาเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน มีแรงงานเป็นพื้นฐาน

กิจกรรมในชีวิตมนุษย์

วางแผน

1. หัวข้อและภารกิจของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน

2. สาระสำคัญของแรงงานและบทบาทในการพัฒนามนุษย์และสังคม

3. รูปแบบทางสังคมของแรงงาน ลักษณะและเนื้อหาของงาน

ในระบบแรงงานศาสตร์มีหลายสาขาวิชาที่ค่อนข้างเป็นอิสระ แต่ในขณะเดียวกันก็เชื่อมโยงถึงกัน: การบริหารงานบุคคล, สรีรวิทยาของแรงงาน, จิตวิทยาแรงงาน, ทฤษฎีการจัดการ, สถิติแรงงาน, โบราณคดี, ชาติพันธุ์วิทยา, จริยธรรมทางธุรกิจสัมพันธ์, ประชากรศาสตร์, กฎหมายแรงงาน, เศรษฐศาสตร์แรงงาน, สังคมวิทยาของแรงงาน ฯลฯ

นอกจากนี้ วิทยาศาสตร์สองสาขาสุดท้ายยังรวมกันเป็นหนึ่งชื่อ "เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงาน" เนื่องจากสาขาวิชาเหล่านี้มีอะไรเหมือนกันหลายอย่าง: วัตถุประสงค์ของการศึกษา การทำงานของบุคคล ทีมงาน และสังคม ความแตกต่างระหว่างพวกเขาอยู่ในหัวข้อการศึกษา

สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์แรงงาน - ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในสังคม ภูมิภาค และสถานประกอบการเฉพาะในกระบวนการใช้แรงงาน

วิชาสังคมวิทยาของแรงงานคือ ความสัมพันธ์ทางสังคมและกระบวนการทางสังคมในโลกแห่งการทำงานสังคมวิทยาของแรงงานศึกษาปัญหาของการควบคุมกระบวนการทางสังคม การสร้างแรงบันดาลใจในการทำงาน การปรับตัวด้านแรงงานของคนงาน การกระตุ้นแรงงาน การควบคุมทางสังคมในขอบเขตของแรงงาน การรวมกำลังแรงงานเข้าด้วยกัน การวางแผนและการควบคุมกระบวนการทางสังคมในขอบเขตของการทำงาน

ในทางปฏิบัติ ปัญหาเศรษฐศาสตร์แรงงานและสังคมวิทยาแรงงานมีความสัมพันธ์กัน ตัวอย่างเช่น เพื่อให้บรรลุถึงองค์กรด้านแรงงานในระดับสูง ไม่เพียงแต่ควรใช้เกณฑ์ทางเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเกณฑ์ทางสังคมด้วย มาตรฐานแรงงานต้องได้รับการพิสูจน์ไม่เพียงแต่ในด้านเทคนิคและเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสังคมด้วย

วัตถุการศึกษาสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาแรงงาน” ถือเป็นเรื่องแรงงาน

รายการเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานนั้นกว้างกว่ามาก - เป็นการศึกษาศักยภาพแรงงานของสังคมวิธีการก่อตัวและการใช้เหตุผลเพื่อประโยชน์ในการเพิ่มประสิทธิภาพของเศรษฐกิจของประเทศ

เมื่อค้นคว้าและวิเคราะห์แรงงานทางสังคม เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานใช้เครื่องมือที่เป็นหมวดหมู่ทั้งแบบทั่วไปสำหรับทั้งวิทยาศาสตร์และเฉพาะเจาะจงสำหรับแต่ละรายการ ถึง หมวดหมู่และแนวคิดทั่วไปได้แก่ การแบ่งงาน ความร่วมมือด้านแรงงาน คุณสมบัติบุคลากร การย้ายถิ่นฐาน สิ่งจูงใจ สังคมและแรงงานสัมพันธ์ เป็นต้น ประเภทและแนวคิดทางเศรษฐกิจ:ตลาดแรงงาน องค์กรแรงงาน การเก็บภาษีงานและคนงาน การรับรองบุคลากร ระบบภาษี กองทุนค่าจ้าง มาตรฐานเวลา ต้นทุนการสืบพันธุ์ของแรงงาน ค่าจ้าง ผลิตภาพแรงงาน ฯลฯ หมวดหมู่และแนวคิดทางสังคมวิทยา -ได้แก่ กระบวนการทางสังคม ความสัมพันธ์ทางสังคม กลุ่มทางสังคม สถานะทางสังคมบรรทัดฐานของพฤติกรรม การวางแนวคุณค่า แรงจูงใจ การปรับตัว ฯลฯ

งานหลักของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานถูกกำหนดโดยเป้าหมาย ได้แก่ การก่อตัวและการใช้ศักยภาพแรงงานอย่างมีเหตุผลของแต่ละบุคคลและสังคมโดยรวมเมื่อความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานใหม่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด

เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานช่วยแก้ปัญหาหลักสามประการ

ภารกิจแรกคือศึกษาสาระสำคัญและกลไกของกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมในด้านแรงงาน

ภารกิจที่สอง -ศึกษาปัจจัยและปริมาณสำรองของการจ้างงานที่มีประสิทธิผล การก่อตัวและการใช้ศักยภาพแรงงานอย่างมีเหตุผล การเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลของแรงงาน

^ งานที่สาม-ระบุความเชื่อมโยงระหว่างความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงานกับความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและกระบวนการที่เกิดขึ้นในเศรษฐกิจประเภทตลาดที่มุ่งเน้นการพัฒนาสังคม

2 - ^ สาระสำคัญของแรงงานและบทบาทในการพัฒนามนุษย์และสังคม

แรงงานเป็นกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายของผู้คนที่มุ่งสร้างความมั่งคั่งทางวัตถุและคุณค่าทางวัฒนธรรม แรงงานเป็นพื้นฐานและเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับชีวิตและการพัฒนาของมนุษย์ ด้วยการมีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงและการปรับตัวให้เข้ากับความต้องการ ผู้คนไม่เพียงแต่รับประกันการดำรงอยู่ของพวกเขา แต่ยังสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาและความก้าวหน้าของสังคมอีกด้วย

กระบวนการแรงงานใด ๆ ถือว่าการมีอยู่ของวัตถุของแรงงาน ปัจจัยด้านแรงงาน เทคโนโลยี และตัวแรงงานนั้นเป็นกิจกรรมที่จะมอบทรัพย์สินที่จำเป็นสำหรับบุคคลแก่วัตถุของแรงงาน

↑ วัตถุประสงค์ของแรงงาน- นี่คือทุกสิ่งที่แรงงานมุ่งเป้าไปที่ ซึ่งผ่านการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ได้มาซึ่ง คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์และด้วยเหตุนี้จึงสนองความต้องการของมนุษย์ (ดินและดินใต้ผิวดิน พืชและสัตว์ วัตถุดิบและวัสดุ ผลิตภัณฑ์และส่วนประกอบกึ่งสำเร็จรูป)

^ เครื่องมือแรงงาน- นี่คือสิ่งที่บุคคลใช้เพื่อมีอิทธิพลต่อวัตถุของแรงงาน (เครื่องจักร เครื่องมือและอุปกรณ์ เครื่องมือ อุปกรณ์) รวมถึงสิ่งแวดล้อม

เทคโนโลยี- นี่เป็นวิธีการมีอิทธิพลต่อวัตถุประสงค์ของแรงงานลำดับการใช้เครื่องมือ

อันเป็นผลมาจากความสมบูรณ์ของกระบวนการแรงงานทำให้เกิดผลิตภัณฑ์จากแรงงาน - สาระสำคัญของธรรมชาติวัตถุหรือวัตถุอื่น ๆ ที่มีคุณสมบัติที่จำเป็นและปรับให้เข้ากับความต้องการของมนุษย์

กระบวนการแรงงานเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน รูปแบบหลักของการแสดงแรงงานคือ:

^ 1. ต้นทุนพลังงานของมนุษย์ นี่คือด้านจิตสรีรวิทยาของกิจกรรมการทำงาน ซึ่งแสดงออกมาในรูปของการใช้พลังงานจากกล้ามเนื้อ สมอง เส้นประสาท และอวัยวะรับความรู้สึก ค่าใช้จ่ายด้านพลังงานของบุคคลนั้นพิจารณาจากระดับความรุนแรงของงานและระดับความตึงเครียดทางประสาทจิตวิทยา ซึ่งก่อให้เกิดสภาวะต่างๆ เช่น ความเหนื่อยล้าและความเหนื่อยล้า สมรรถภาพ สุขภาพ และการพัฒนาของบุคคลขึ้นอยู่กับระดับการใช้พลังงานของมนุษย์

^ 2. ปฏิสัมพันธ์ของคนงานกับปัจจัยการผลิต - วัตถุและวิธีการทำงาน นี่คือแง่มุมขององค์กรและเทคโนโลยีของกิจกรรมการทำงาน มันถูกกำหนดโดยระดับของอุปกรณ์ทางเทคนิคของแรงงาน ระดับของกลไกและระบบอัตโนมัติ ความสมบูรณ์แบบของเทคโนโลยี การจัดสถานที่ทำงาน คุณสมบัติของคนงาน ประสบการณ์ของเขา เทคนิคและวิธีการทำงานที่เขาใช้ ฯลฯ .

^ 3. ปฏิสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรมของคนงานซึ่งกันและกัน ทั้งแนวนอน (ความสัมพันธ์ของการมีส่วนร่วมในหนึ่งเดียว กระบวนการแรงงาน) และแนวตั้ง (ความสัมพันธ์ระหว่างผู้จัดการและผู้ใต้บังคับบัญชา) กำหนดด้านองค์กรและเศรษฐกิจของกิจกรรมการทำงาน ขึ้นอยู่กับระดับของการแบ่งและความร่วมมือของแรงงาน, ในรูปแบบขององค์กรแรงงาน - บุคคลหรือกลุ่ม, จำนวนพนักงาน, รูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กร (สถาบัน)

ตลอดประวัติศาสตร์ของการดำรงอยู่ มนุษยชาติได้เรียนรู้วิธีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติ ค้นหารูปแบบขั้นสูงของการจัดระเบียบการผลิต และพยายามที่จะบรรลุผลมากขึ้นจากกิจกรรมการทำงานของมัน ในขณะเดียวกัน ผู้คนเองก็มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพิ่มความรู้ ประสบการณ์ และทักษะในการผลิต มีการต่ออายุและปรับปรุงเครื่องมือและตัวผู้คนอย่างต่อเนื่อง

ในท้ายที่สุด, ^ บทบาทของแรงงานในการพัฒนามนุษย์และสังคมเป็นที่ประจักษ์ ประเด็นก็คือในกระบวนการของแรงงานไม่เพียงสร้างคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณที่มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้คนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวคนงานเองที่พัฒนารับทักษะใหม่ ๆ เปิดเผยความสามารถของพวกเขาเติมเต็มและเพิ่มพูนความรู้ ธรรมชาติที่สร้างสรรค์ของแรงงานพบการแสดงออกในการกำเนิดของความคิดใหม่ การเกิดขึ้นของเทคโนโลยีที่ก้าวหน้า เครื่องมือที่ทันสมัยและมีประสิทธิผลสูงมากขึ้น ผลิตภัณฑ์ประเภทใหม่ วัสดุ พลังงาน ซึ่งในทางกลับกันจะนำไปสู่การพัฒนาความต้องการ

ข้าว. 1.1. หน้าที่ของแรงงาน

ดังนั้น ผลของกิจกรรมด้านแรงงานในด้านหนึ่งคือการอิ่มตัวของตลาดด้วยสินค้า บริการ และคุณค่าทางวัฒนธรรม และอีกด้านหนึ่งคือความก้าวหน้าของการผลิต การเกิดขึ้นของความต้องการใหม่ๆ และความพึงพอใจที่ตามมา นี้ บทบาททางเศรษฐกิจของแรงงาน บทบาททางสังคมของแรงงานย่อมแสดงออกมาตามนี้. การพัฒนาและปรับปรุงการผลิตมีผลดีต่อการสืบพันธุ์ของประชากร โดยเป็นการเพิ่มระดับวัสดุและวัฒนธรรม โดยทั่วไป เศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานเริ่มต้นจากปัญหาการก่อตัวของกำลังแรงงานและอุปทานในตลาดแรงงาน

3 - รูปแบบทางสังคมของแรงงาน ลักษณะและเนื้อหาของงาน

ในกระบวนการผลิตสินค้าที่เป็นวัสดุ ผู้คนจำเป็นต้องเข้าสู่ความสัมพันธ์บางอย่าง ไม่เพียงแต่กับปัจจัยการผลิตและเท่านั้น สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติแต่ยังมีกันและกัน ความสัมพันธ์ดังกล่าวเรียกว่า ความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม.

ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนที่พัฒนาเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมในงานสังคมสงเคราะห์เป็นตัวแทน ประชาสัมพันธ์,ซึ่งแสดงออกมาในรูปของแรงงานทางสังคม

นับตั้งแต่การถือกำเนิดของมนุษยชาติ แรงงานได้รับรูปแบบทางสังคมที่สอดคล้องกับมัน ทุกสิ่งที่เราใช้ (เสื้อผ้า รองเท้า เฟอร์นิเจอร์ อาหาร รถยนต์) ถูกสร้างขึ้นโดยการทำงานร่วมกันของผู้คน

นอกจากนี้ แนวคิดเรื่อง "ความสัมพันธ์ทางสังคม" ยังกว้างกว่าแนวคิดเรื่อง "ความสัมพันธ์ทางอุตสาหกรรม" มาก เนื่องจากแนวคิดดังกล่าวรวมถึงความสัมพันธ์ที่ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการผลิตเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงขั้นตอนอื่นๆ ของวงจรการสืบพันธุ์ด้วย เช่น ศึกษาความต้องการ การวิจัยและการพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่แข่งขันได้ การขายและการบริโภค

ความสัมพันธ์ทางสังคมสามารถจำแนกได้ตาม:

• 
  ธรรมชาติของพวกเขา (ชนชั้น ระดับชาติ ภูมิภาค)

• 
  เนื้อหา (เศรษฐกิจ สังคม แรงงาน);

• 
  แบบฟอร์ม (ระหว่างบุคคล, ระหว่างกลุ่ม)

ประเภทความสัมพันธ์ทางสังคมที่หลากหลายที่ระบุไว้ (ในบางชุด) สะท้อนให้เห็นในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน: ลูกค้ากับนักแสดง เจ้านายและผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้ประกอบการและเจ้าหน้าที่ของรัฐ

แก่นแท้และรูปแบบของแรงงานทางสังคมแสดงออกมาผ่านธรรมชาติและเนื้อหาของแรงงาน

^ เนื้อหาของงาน - จำนวนทั้งสิ้นขององค์ประกอบซึ่งกำหนดโดยความร่วมมือทางวิชาชีพของงานลำดับองค์ประกอบความซับซ้อนโครงสร้างวัตถุประสงค์ เนื้อหาของงานเป็นการแสดงออกถึงการกระจายของหน้าที่ด้านแรงงานเฉพาะ (ผู้บริหาร การควบคุม และการควบคุมดูแล) ในที่ทำงาน และถูกกำหนดโดยจำนวนรวมของการปฏิบัติงานที่ดำเนินการ ฟังก์ชั่นเหล่านี้ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยการพัฒนาเครื่องมือ การจัดองค์กรแรงงาน ระดับการแบ่งงานทางสังคมและวิชาชีพ และทักษะของคนงานเอง

ภายใต้ ลักษณะของงานมักจะเข้าใจคุณลักษณะของการทำงานโดยไม่คำนึงถึงเนื้อหาของแรงงานและรูปแบบทางสังคม ธรรมชาติของแรงงานแสดงให้เห็นสิ่งพิเศษที่มีอยู่ในแรงงานทางสังคมในทุกรูปแบบทางเศรษฐกิจและสังคม และถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าตามประเภทของความสัมพันธ์ทางการผลิตที่เป็นอยู่ทั่วไปในสังคม

ตัวอย่างเช่น การปฏิรูปเศรษฐกิจยุคใหม่นำผู้เข้าร่วมการผลิตในสังคมมาสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาด การเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ทางการผลิตอย่างรุนแรง (การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเป็นเจ้าของ การเปลี่ยนไปสู่องค์กรอิสระตามรูปแบบองค์กรและกฎหมายของการเป็นเจ้าของ และการจ้างแรงงานฟรี)

^ ประเภทของแรงงานต่อไปนี้มีความโดดเด่นขึ้นอยู่กับลักษณะและเนื้อหาของงาน: : จ้างและส่วนตัว; ส่วนบุคคลและสาธารณะ บุคคลและส่วนรวม ตามใจชอบ, ความจำเป็น, การบังคับ; ทางร่างกายและจิตใจ การสืบพันธุ์และความคิดสร้างสรรค์ ระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน

^ มีประเภทของแรงงานขึ้นอยู่กับลักษณะของวิชาและกระบวนการแรงงาน : วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ การจัดการ การผลิต: ผู้ประกอบการ นวัตกรรม; อุตสาหกรรม เกษตรกรรม การขนส่ง และการสื่อสาร

^ มีประเภทของแรงงานขึ้นอยู่กับวิธีการและวิธีการทำงาน: คู่มือ (ไม่มีอาวุธทางเทคนิค) กลไกและอัตโนมัติ (คอมพิวเตอร์); เทคโนโลยีระดับต่ำ ปานกลาง และสูง ด้วยการมีส่วนร่วมของมนุษย์ในระดับที่แตกต่างกัน

^ มีงานหลายประเภทขึ้นอยู่กับสภาพการทำงาน: งานเครื่องเขียนและงานเคลื่อนที่ เหนือพื้นดินและใต้ดิน เบา ปานกลาง และหนัก น่าดึงดูดและไม่น่าดึงดูด ฟรีและมีระดับการควบคุมที่แตกต่างกัน
การบรรยายครั้งที่ 2

เรื่อง: ทรัพยากรแรงงาน ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน

1. แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับทรัพยากรแรงงาน

2. การสืบพันธุ์ทรัพยากรแรงงาน

3. การก่อตัวของทรัพยากรแรงงานในระบบเศรษฐกิจของประเทศและอิทธิพลของการสืบพันธุ์ของประชากร

4. สาระสำคัญของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของพวกเขา

ในทางเศรษฐศาสตร์และการปฏิบัติของการจัดการทรัพยากรมนุษย์ แนวคิดและคำจำกัดความต่างๆ ปรากฏขึ้น: "ทรัพยากรแรงงาน" (TR), "กำลังแรงงาน" (PC), "ศักยภาพของแรงงาน" (TP), "ประชากรที่กระตือรือร้นทางเศรษฐกิจ" (EAN), " ประชากรที่ไม่ได้ใช้งานเชิงเศรษฐกิจ" (INN) เป็นต้น ลองพิจารณาแนวคิดพื้นฐานกัน

ทรัพยากรแรงงาน -นี่คือส่วนหนึ่งของประชากรที่มีร่างกายแข็งแรง มีการพัฒนาทางร่างกาย ความสามารถทางจิต และความรู้ที่จำเป็นในการดำเนินกิจกรรมด้านแรงงานที่เป็นประโยชน์ในระบบเศรษฐกิจของประเทศ ซึ่งหมายความว่าปัญหาทรัพยากรแรงงาน (การสืบพันธุ์ การก่อตัว และการใช้) ได้รับการพิจารณาในระดับมหภาค เช่น ทั่วประเทศและภูมิภาค กล่าวอีกนัยหนึ่ง นี่คือประชากรส่วนหนึ่งที่ทำงานและไม่ทำงาน แต่เป็นประชากรที่มีร่างกายแข็งแรง

กำลังงาน -มันเป็นความสามารถทั้งทางกายภาพและทางจิตวิญญาณที่บุคคลครอบครอง และใช้ทุกครั้งที่เขาผลิตสินค้าทางวัตถุใดๆ เป็นแรงงานที่ซื้อมาจากตลาดแรงงาน ยิ่งเงื่อนไขของข้อตกลงสำหรับพนักงานดีเท่าไร เขาก็จะยิ่งใช้ความสามารถของเขาอย่างเต็มที่ มีประสิทธิภาพและเกิดผลมากขึ้นเท่านั้น

ดังนั้นทรัพยากรแรงงานจึงเป็นส่วนหนึ่งของประชากรที่มีกำลังแรงงาน

^ ศักยภาพด้านแรงงาน ควรพิจารณาจากสองตำแหน่ง: เป็นตัวบ่งชี้ทางสถิติและเป็นหมวดหมู่ทางเศรษฐกิจ ยังไง ตัวบ่งชี้ทางสถิติศักยภาพแรงงาน- นี่คือมูลค่าของจำนวนทรัพยากรแรงงานในช่วงเวลาที่อยู่ระหว่างการทบทวน ซึ่งสามารถทำได้โดยการมีส่วนร่วมภายใต้เงื่อนไขบางประการ ทรัพยากรแรงงานที่ยังไม่ได้ใช้ในระบบเศรษฐกิจในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ นี่คือศักยภาพด้านแรงงานของดินแดน ภูมิภาค ประเทศ

ยังไง ศักยภาพแรงงานประเภทเศรษฐกิจระบุลักษณะของประชากรในฐานะผู้ผลิตสินค้าวัสดุโดยพิจารณาจากคุณสมบัติทั้งหมดที่กำหนดความสามารถในการทำงาน (ความสามารถของคนงานและความโน้มเอียงในการทำงาน, สถานะของสุขภาพ, ความอดทน, ประเภทของระบบประสาท) เช่น ทุกสิ่งที่สะท้อนถึงศักยภาพทางจิตวิทยาและสรีรวิทยา ตลอดจนความรู้ทั่วไปและความรู้พิเศษ ทักษะและความสามารถในการทำงาน ในกรณีนี้ ศักยภาพแรงงานของบุคคลคือการประเมินเชิงคุณภาพความสามารถทางปัญญาและกายภาพตลอดจนระดับการพัฒนา คุณสมบัติทางศีลธรรมบุคคล.

ถึง ประชากรที่มีความกระตือรือร้นทางเศรษฐกิจหมายถึงกำลังแรงงานเช่น ส่วนหนึ่งของประชากรที่จัดหาแรงงานเพื่อการผลิตสินค้าและบริการ หมวดหมู่นี้รวมทั้งประชากรที่มีงานทำและส่วนหนึ่งของประชากรที่ว่างงานในการผลิตเพื่อสังคม (ผู้ว่างงาน)

^ ประชากรที่ไม่ใช้งานทางเศรษฐกิจ ไม่รวมอยู่ในกำลังแรงงาน หมวดนี้ประกอบด้วย 1) นักศึกษา นักศึกษา ผู้ฟัง นักเรียนนายร้อยที่กำลังศึกษาเต็มเวลา สถาบันการศึกษา; 2) บุคคลที่ได้รับเงินบำนาญวัยชรา ความทุพพลภาพ และสิทธิพิเศษ 3) บุคคลที่มีส่วนร่วมในการทำความสะอาดดูแลเด็กและญาติที่ป่วย 4) บุคคลที่สิ้นหวังในการหางาน (เช่น ผู้ที่หยุดหางานแล้ว หมดโอกาสที่จะหางานทำ) แต่มีความสามารถและพร้อมที่จะทำงาน 5) บุคคลอื่นที่ไม่จำเป็นต้องทำงานโดยไม่คำนึงถึงแหล่งรายได้

แนวคิดเกี่ยวกับประเภทแรงงานที่พิจารณานั้นมีความเหมือนกันมาก แต่ก็มีสาระสำคัญที่แตกต่างกันเช่นกัน การทำความเข้าใจแนวคิดเหล่านี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อแก้ไขปัญหาการจัดตั้งและการควบคุมทรัพยากรแรงงานและการจ้างงานของประชากรได้อย่างถูกต้อง

^

การสืบพันธุ์ของทรัพยากรแรงงานเป็นกระบวนการฟื้นฟูคุณลักษณะเชิงปริมาณและคุณภาพของประชากรเชิงเศรษฐกิจ รวมถึงขั้นตอนของการก่อตัว การกระจาย (การกระจายซ้ำ) และการใช้งาน

^ ระยะของการก่อตัวของทรัพยากรแรงงาน รวมถึงการสืบพันธุ์ตามธรรมชาติของประชากร (ผู้ให้บริการแรงงาน) การได้มาซึ่งความสามารถในการทำงานผ่านระบบการศึกษาทั่วไปพิเศษและอุดมศึกษาการฝึกอบรมสายอาชีพ การฟื้นฟูและพัฒนาความสามารถในการทำงาน ในเวลาเดียวกัน การศึกษามีเป้าหมายไม่เพียงแต่เพื่อพัฒนาบุคคลให้เป็นพาหะของกำลังแรงงานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาเขาในฐานะปัจเจกบุคคล การพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมของเขาด้วย

^ ขั้นตอนการจัดสรรแรงงาน รวมถึงการกระจายและการกระจายกำลังแรงงานทั้งหมดในด้านการสมัครแรงงาน ประเภทการจ้างงาน ภาคเศรษฐกิจของประเทศและภูมิภาคตามอุปสงค์และอุปทานของตลาดแรงงานระดับภูมิภาคและในประเทศ

^ ระยะการใช้ทรัพยากรแรงงาน รวมถึงกิจกรรมด้านแรงงานในระหว่างที่กำลังแรงงานถูกรับรู้โดยตรงว่าเป็นชุดของความสามารถทางปัญญาและกายภาพในการทำงาน สร้างความมั่นใจในการจ้างงานของประชากรที่มีร่างกายสมบูรณ์ซึ่งต้องการตระหนักถึงศักยภาพแรงงานของตนในงานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคมซึ่งนำรายได้ที่เหมาะสมมาสู่คนงานและสมาชิกในครอบครัวของเขา

ในกระบวนการทำซ้ำทรัพยากรแรงงาน ขั้นตอนการใช้งานเป็น หลัก. นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าประการแรกคือขั้นตอนของการดำเนินการตามความรู้และทักษะที่สะสมในช่วงระยะเวลาของการก่อตัว ประการที่สอง ขั้นตอนของการพัฒนาตนเองของทรัพยากรแรงงาน การสะสมประสบการณ์เชิงปฏิบัติ การปรับปรุงการศึกษาและคุณวุฒิ และประการที่สาม ระยะที่ยาวที่สุดตลอดช่วงชีวิตมนุษย์

กระบวนการทำซ้ำทรัพยากรแรงงานในสังคมมีความต่อเนื่องและต่อเนื่องและถูกกำหนดโดยการสืบพันธุ์ของประชากร ลักษณะเฉพาะของการทำซ้ำทรัพยากรแรงงานคือครอบคลุมกระบวนการไม่เพียงแต่เกิดขึ้นในขอบเขตทางเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเมือง กฎหมาย คุณธรรม จริยธรรม สังคม ชาติพันธุ์ชาติ ฯลฯ

^ 3. การก่อตัวของทรัพยากรแรงงานในระบบเศรษฐกิจของประเทศและอิทธิพลต่อมัน

การสืบพันธุ์ของประชากร

ระดับการพัฒนาของสังคมในประเทศใด ๆ นั้นขึ้นอยู่กับรัฐเป็นส่วนใหญ่ ทรัพยากรบุคคล, เช่น. องค์ประกอบของประชากรและทรัพยากรแรงงาน ส่วนสำคัญของกำลังแรงงานคือประชากรวัยทำงาน ข้อจำกัดของวัยทำงานและองค์ประกอบทางสังคมและประชากรของกำลังแรงงานถูกกำหนดโดยกฎหมายภายในประเทศและใน ประเทศต่างๆแตกต่าง.

ตามกฎหมายของรัสเซีย อายุการทำงานของผู้ชายคือ 16-59 ปี ผู้หญิง - 16-54 ปี กำลังแรงงานไม่รวมส่วนหนึ่งของประชากรวัยทำงาน: คนพิการกลุ่ม I และ II รวมถึงผู้รับบำนาญที่ไม่ทำงานซึ่งได้รับเงินบำนาญมากกว่า อายุยังน้อย(ผู้หญิงที่ให้กำเนิดลูกห้าคนขึ้นไปและเลี้ยงดูจนถึงอายุ 8 ปี มารดาของผู้พิการตั้งแต่วัยเด็กที่เลี้ยงดูลูกจนอายุถึง 8 ปีด้วย ซึ่งเมื่ออายุครบ 50 ปีบริบูรณ์จะได้รับเงินบำนาญโดยไม่คำนึงถึง อายุงาน บุคคลที่เกษียณก่อนกำหนดเนื่องจากหนักและ เงื่อนไขที่เป็นอันตรายแรงงาน: ผู้หญิงอายุ 45-50 ปี ผู้ชาย – 50-55 ปี) เป็นต้น ในขณะเดียวกัน ทรัพยากรด้านแรงงาน ได้แก่ คนวัยทำงานวัยเกษียณ และวัยรุ่นวัยทำงาน

ดังนั้นทรัพยากรแรงงานจึงสามารถแบ่งได้เป็น จริงและ ศักยภาพ: ทรัพยากรแรงงานที่แท้จริงประกอบด้วยส่วนการทำงานของประชากร และศักยภาพ - ของประชากรที่ไม่ทำงาน แต่มีความสามารถในการทำงาน ตั้งแต่ปี 1993 รัสเซียได้ใช้การแบ่งทรัพยากรแรงงานตาม ระบบระหว่างประเทศกลายเป็น "ประชากรที่กระตือรือร้นทางเศรษฐกิจและไม่ได้ใช้งานทางเศรษฐกิจ"

^ อิทธิพลของการสืบพันธุ์ของประชากรต่อการก่อตัวของทรัพยากรแรงงาน

การสืบพันธุ์ของประชากรถูกกำหนดโดยสถานการณ์ทางประชากรศาสตร์ ซึ่งถูกกำหนดโดยโครงสร้างของประชากรและธรรมชาติของการเคลื่อนไหว ประเภท ประเภท และวิธีการของการสืบพันธุ์ พื้นฐานของกระบวนการทั้งหมดเหล่านี้คือสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศ

ประเภทของการสืบพันธุ์แสดงออกมาตามธรรมชาติ การอพยพ (กลไก) และการเคลื่อนไหวทางสังคมขององค์ประกอบและขนาดของประชากร

^ การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติ เป็นผลมาจากอัตราการเกิดและการตายของคน ขึ้นอยู่กับสิ่งเหล่านั้นมีอิทธิพลเหนือการเติบโตตามธรรมชาติหรือ การลดลงตามธรรมชาติประชากร.

^ การเคลื่อนไหวการย้ายถิ่น (การมาถึงและการจากไปเชิงกลไกของประชากร) มีสาเหตุมาจากเหตุผลทางเศรษฐกิจ การเมือง ศาสนา และเหตุผลอื่นๆ หลายประการ และเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงร้ายแรงในสถานการณ์ของผู้คน สถานะของพวกเขา และโอกาสในชีวิต ในรัสเซีย (ซึ่งมีอาณาเขตกว้างใหญ่) การเคลื่อนไหวอพยพส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนย้ายของประชากรจากพื้นที่ที่มีแรงงานมากไปยังพื้นที่ที่ขาดแคลนแรงงาน

^ การเคลื่อนไหวทางสังคมของประชากร แสดงออกถึงการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างทางสังคมต่างๆ เช่น การศึกษา วิชาชีพ และระดับชาติ เป็นต้น

การสืบพันธุ์ของประชากรสามารถทำได้ในสามโหมด: ขยาย ง่าย และแคบลง สำหรับ การสืบพันธุ์แบบขยายโดดเด่นด้วยจำนวนการเกิดที่เกินกว่าจำนวนผู้เสียชีวิตต่อ 1,000 คน ระบอบการปกครองนี้จะรับประกันได้หากทุกๆ 100 ครอบครัวมีเด็กเกิด 260 คนขึ้นไป การสืบพันธุ์แบบง่ายโดดเด่นด้วยการขาดการเติบโตของประชากรเมื่อจำนวนการเกิดเท่ากับจำนวนผู้เสียชีวิตต่อประชากร 1,000 คน.. การสืบพันธุ์ลดลง(การลดจำนวนประชากร) เกิดขึ้นเมื่อไม่เพียงแต่ไม่มีการเติบโตของประชากรตามธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังเกิดการลดลงโดยสิ้นเชิงด้วย

แหล่งที่มาหลักของการเติมเต็มทรัพยากรแรงงานคือคนหนุ่มสาวที่เข้าสู่วัยทำงาน ขนาดของมันขึ้นอยู่กับระบบการสืบพันธุ์ของประชากร อัตราการแต่งงานและการเกิดในประเทศ ตลอดจนระดับการตายของทารก ด้วยการขยายตัวของประชากรที่เพิ่มขึ้นและอัตราการเกิดที่เพิ่มขึ้น จำนวนผู้ที่เข้าสู่วัยทำงานก็จะเพิ่มขึ้น แต่อัตราการเกิดที่เพิ่มขึ้นแต่ละครั้ง การเติมเต็มกำลังแรงงานจะเกิดขึ้นหลังจากผ่านไป 15 ปีเท่านั้น

การสืบพันธุ์ของประชากรและทรัพยากรแรงงานสามารถแบ่งออกเป็นประเภทที่กว้างขวางและเข้มข้น ^ การสืบพันธุ์ประเภทกว้างขวาง ทรัพยากรแรงงานหมายถึงการเพิ่มจำนวนในบางภูมิภาคหรือในประเทศโดยไม่เปลี่ยนแปลงลักษณะเชิงคุณภาพของประชากรเชิงเศรษฐกิจ การสืบพันธุ์แบบเข้มข้นทรัพยากรแรงงานเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงคุณภาพ การเพิ่มระดับการศึกษา คุณสมบัติ ความสามารถทางกายภาพและทางสติปัญญา ความสามารถในการทำงานและประสิทธิภาพแรงงานที่เพิ่มขึ้น การสืบพันธุ์ประเภทนี้ไม่มีอยู่ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ แต่ส่งเสริมซึ่งกันและกัน

^ สาระสำคัญของความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของพวกเขา

ความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน (SLR) เป็นการพึ่งพาซึ่งกันและกันและมีปฏิสัมพันธ์ของอาสาสมัครในขอบเขตทางสังคมและแรงงานโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อควบคุมคุณภาพชีวิตการทำงาน คำว่า “ความสัมพันธ์ทางสังคม-แรงงาน” เริ่มมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยาของแรงงานเมื่อไม่นานมานี้

การปฏิรูปเศรษฐกิจและสังคมในรัสเซียเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่สำคัญที่สุดดังต่อไปนี้: การรักษาเสถียรภาพของสถานการณ์ทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองในสังคม อัตราเงินเฟ้อลดลงอย่างมาก การปรับปรุงมาตรฐานการครองชีพของประชากร ฯลฯ การแก้ปัญหาเหล่านี้จำเป็นต้องรวมพลังทั้งหมดของสังคมในการดำเนินนโยบายประสานงานในด้านสังคมและแรงงานสัมพันธ์และการก่อตัว ระบบที่มีประสิทธิภาพการคุ้มครองทางสังคมเพื่อผลประโยชน์ของผู้เข้าร่วมทุกคนในความสัมพันธ์ทางสังคมและแรงงาน

ในรัสเซียทฤษฎีการก่อตัวและการพัฒนา SRT ยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นเท่านั้นและสิ่งนี้อธิบายถึงความล้าหลังของ SRT ตัวอย่างเช่น กระบวนการสร้างชั้นนายจ้างดำเนินไปอย่างช้าๆ สหภาพแรงงานซึ่งควรจะเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของคนงานมักขัดแย้งกัน รัฐไม่มีกลไกที่มีประสิทธิภาพในการดำเนินนโยบายด้านสถานีบริการน้ำมัน

การก่อตั้งสถานีบริการน้ำมันในสังคมได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลัก 3 ประการ ได้แก่ นโยบายทางสังคมและคุณลักษณะในประเทศ โลกาภิวัตน์ของเศรษฐกิจ ระดับการพัฒนาแรงงานทางสังคม

^ การเมืองสังคม - เหล่านี้เป็นการกระทำของหน่วยงานภาครัฐและบริหารรัฐกิจที่มุ่งพัฒนาคุณภาพชีวิตของคนในสังคม นโยบายสังคมกำหนดชุดมาตรการเพื่อส่งเสริมการพัฒนาสถานีบริการ: การปรับปรุงสถานการณ์ในตลาดแรงงาน การเพิ่มค่าจ้าง การคุ้มครองแรงงาน และการคุ้มครองทางสังคม

^ โลกาภิวัตน์ของเศรษฐกิจ เนื่องจากกระบวนการสร้างระบบการแบ่งงานระหว่างประเทศไม่เพียงแต่โดดเด่นด้วยการเติบโตอย่างรวดเร็วในการค้าโลกและกระแสการลงทุนจากต่างประเทศอย่างแข็งขันเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยในการเติบโตของตลาดการเงินรองและความไม่สมดุลทางการค้าที่เพิ่มขึ้น กระบวนการทั้งหมดนี้มีอิทธิพลต่อนโยบายเศรษฐกิจมหภาคในระดับชาติและจำกัดการก่อตัว โดยเฉพาะนโยบายด้านแรงงานและบริการ ปัญหาร้ายแรงทั่วโลก

^ การพัฒนาแรงงานทางสังคม โดดเด่นด้วยกฎหมายวัตถุประสงค์: การแบ่งแยกและความร่วมมือด้านแรงงาน การเติบโตของผลิตภาพแรงงาน การทดแทนแรงงานด้วยทุน การแบ่งแยกและความร่วมมือด้านแรงงานในฐานะปัจจัยกำหนดโครงสร้างของ STO จะปรากฏในรูปแบบการทำงานและกำหนดสถานที่ของคนงานแต่ละคนในกระบวนการแรงงาน หน้าที่ ความรับผิดชอบ ตลอดจนข้อกำหนดด้านคุณภาพของกำลังคน

บทบาทและที่ตั้งขององค์กรในระบบนี้ รูปแบบองค์กร ขนาดขององค์กร ประเภทขององค์กร ความเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรม มีความสำคัญในการสร้างระบบสถานีบริการ ฐานะทางการเงินและอื่น ๆ ระบบสถานีบริการน้ำมันระดับองค์กรถูกกำหนดโดยกลยุทธ์การพัฒนาองค์กร ระบบสถานที่ทำงาน นโยบายบุคลากร พฤติกรรมแรงงาน

ในสหพันธรัฐรัสเซีย กรอบกฎหมายควบคุมสถานีบริการในด้านต่อไปนี้: สภาพการทำงาน(ค่าจ้าง การพักผ่อน การคุ้มครองแรงงาน การประกันสังคม) การเมืองสังคม(เงินบำนาญ, ประกันสังคม, ประกันสุขภาพ); การจ้างงาน(การลงทะเบียนผู้ว่างงาน, การฝึกอบรมวิชาชีพ, ค้นหาตำแหน่งว่าง, ความช่วยเหลือในการจัดระเบียบงานใหม่); นโยบายการย้ายถิ่นควบคุมการเคลื่อนย้ายแรงงานและการตั้งถิ่นฐานใหม่ของประชากรจากภูมิภาคที่ไม่เอื้ออำนวยบนพื้นฐานของ "โครงการตั้งถิ่นฐานใหม่" นโยบายด้านประชากรศาสตร์การควบคุมกระบวนการทางธรรมชาติของการสืบพันธุ์ของประชากรบนพื้นฐานของโครงการช่วยเหลือสตรีมีครรภ์ ประโยชน์ของเด็ก การปรับปรุงสุขภาพและลดอัตราการตาย เป็นต้น