การสร้างทีมคืออะไรและจะจัดระเบียบอย่างไร: ตัวอย่าง สถานการณ์ในเกม เกมของทีมเพื่อพัฒนาความคิด

ก.พ. 16 พ.ย. 2559 3,578,650 มุมมอง 85 ความคิดเห็น

อัปเดต:หลังจากที่ผู้คนมากกว่า 100,000 คนอ่านโพสต์เกมสร้างทีมดั้งเดิมของเรา เราจึงตัดสินใจสร้างเวอร์ชันอัปเดตที่ยิ่งใหญ่กว่าเดิม เราได้เพิ่มเกมใหม่ 8 เกม รวมไอเดียสดใหม่กว่า 1,500 คำที่คุณสามารถใช้เพื่อสร้างทีมที่แข็งแกร่งและมีความสุขมากขึ้น

เกมสร้างทีมเป็นวิธีที่ดีในการทำให้ทีมของคุณเชื่อมต่อและทำงานร่วมกันได้ดีขึ้น การค้นหาการออกกำลังกายที่เหมาะสมอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย ไม่ใช่ทุกทีมจะพอใจกับกิจกรรมบางประเภท สิ่งสำคัญคือต้องเลือกกิจกรรมที่ทุกคนรู้สึกปลอดภัยที่จะทำ

ต้องการบันทึกแนวคิดเหล่านี้ไว้ใช้ในภายหลังหรือไม่ ดาวน์โหลด Epic List of Great Team Building Games เวอร์ชัน ebook ฟรี!

ขอบคุณ! ตรวจสอบอีเมลของคุณ เราจะส่งสำเนาของทรัพยากรนี้ให้คุณฟรีทันที

ต่อไปนี้เป็นเกมสร้างทีม 32 เกมให้เลือก และไม่มีเกมใดที่เกี่ยวข้องกับการตกหลุมรัก (ต๊าย)

คลิกที่สี่เหลี่ยมด้านล่าง* เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับแต่ละเกม:

เกม #1: อะไรทำให้คุณติ๊ก

คุณสามารถมองสิ่งนี้ว่า "สิ่งที่ทำให้คุณถูกติ๊ก" เนื่องจากเป็นแบบฝึกหัดในการเรียนรู้เกี่ยวกับบุคลิกภาพของกันและกัน และดูว่าบุคลิกภาพแบบไหนที่จะปะทะกัน ทำแบบทดสอบบุคลิกภาพร่วมกันเป็นกลุ่ม หากมีเวลาเพียงพอ ให้นำวิทยากรเข้ามาเพื่ออธิบายลักษณะบุคลิกภาพ จุดแข็ง จุดอ่อน และแผนการบรรเทาความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้น

เลือกแบบทดสอบบุคลิกภาพที่ไม่ซับซ้อนจนเกินไป แบบทดสอบบุคลิกภาพแบบ DISC เป็นทางเลือกที่ดี เช่นเดียวกับแบบทดสอบบุคลิกภาพแบบ True Colours การทดสอบเหล่านี้ช่วยลดความซับซ้อนและสร้างผลลัพธ์ที่จดจำได้ง่าย ในระหว่างการทำงานเป็นทีมในอนาคต เมื่อมีความขัดแย้งเกิดขึ้น สมาชิกในทีมสามารถพูดว่า "จำไว้ว่า ฉันคือสีส้ม" และคนอื่นๆ จะรู้ว่าเธอหมายถึงอะไร

วัตถุประสงค์:การรู้ว่าอะไรเป็นแรงจูงใจและอะไรลดแรงจูงใจให้สมาชิกในทีมคนอื่นๆ เป็นสิ่งที่ทรงพลัง ด้วยการกำหนดวิธีที่สมาชิกในทีมแต่ละคนทำงานได้ดีที่สุด และวิธีที่พวกเขาตอบสนองในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน พวกเขาสามารถเรียนรู้วิธีเข้าหากันที่แตกต่างกันเพื่อให้ประสบความสำเร็จในการทำงานและปฏิสัมพันธ์ส่วนตัว

เกม #2: ไอเดียเป็นตัวต่อ

สร้างปัญหาสมมติที่ต้องแก้ไข มันอาจเป็นผลิตภัณฑ์ทางทฤษฎี เกมพัฒนาสมอง ปริศนา ความท้าทายด้านการออกแบบ หรืออะไรก็ตามที่ต้องการวิธีแก้ปัญหา รวมทีมของคุณและให้พวกเขาเขียนแนวคิดลงในกระดาษแผ่นใหญ่ พวกเขาเพียงแค่ต้องเขียนหนึ่งหรือสองประโยคเท่านั้น

ให้พวกเขาส่งกระดาษให้คนทางซ้าย และแนะนำให้พวกเขาใช้แนวคิดใหม่เพื่อสร้างแนวทางแก้ไขปัญหาอื่น ทำต่อไปหลายรอบแล้วดูว่าผลเป็นอย่างไร คุณอาจต้องการเลือกปัญหาสมมติที่ให้คุณเปิดเผยแง่มุมหนึ่งของความท้าทายในแต่ละรอบ

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้แสดงให้เห็นถึงคุณค่าของความคิดของทุกคน เมื่อคุณทำงานเป็นทีม เซสชันการระดมความคิดมักจะหันไปทางแกนนำและบุคลิกที่โดดเด่น แม้ว่าสมาชิกในทีมคนอื่นๆ จะมีแนวคิดที่มีคุณค่าเช่นกัน ด้วยการบังคับให้แนวคิดเหล่านี้มีจุดยืนที่เท่าเทียมกัน ความสามารถของสมาชิกในทีมแต่ละคนในการมีส่วนร่วมจึงถูกสร้างขึ้น

เกม #3: ความจริงและความเท็จ

แจกกระดาษที่เหมือนกันแก่สมาชิกในทีมแต่ละคนสี่ใบ แนะนำให้พวกเขาเขียนความจริงสามประการและเรื่องโกหกหนึ่งเรื่อง การโกหกควรเชื่อได้ในระดับหนึ่ง (เช่น ไม่ใช่ "ฉันเคยไปดาวอังคาร") และอายุของความจริงและการโกหกไม่ควรเป็นที่รังเกียจหรือหยาบคาย ไปรอบๆ กลุ่ม ทีละคน และให้พวกเขาอ่านความจริงและสุ่มลำดับ เมื่อเสร็จแล้ว ทีมงานควรหารือกันว่าพวกเขาคิดว่าอันไหนเป็นความจริง อันไหนเป็นเรื่องโกหก

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้จัดอยู่ในหมวด "ทำความรู้จักกัน" คนสนใจต่อสิ่งภายนอกไม่มีปัญหาในการทำให้ตัวเองเป็นที่รู้จัก แต่คนเก็บตัวมักจะยังคงเป็นปริศนาและจมอยู่ในความเงียบ แบบฝึกหัดนี้ทำให้พวกเขามีความเท่าเทียมกันในการเปิดเผยข้อเท็จจริงเกี่ยวกับตนเองตลอดจนเปิดเผยข้อสันนิษฐานที่ผู้อื่นทำไว้ ผู้เข้าร่วมเรียนรู้เกี่ยวกับผู้อื่นและเรียนรู้เกี่ยวกับตนเองผ่านการโกหกที่พวกเขาคิดว่าเป็นความจริง

เกม #4: ปริศนาการแลกเปลี่ยน

แบ่งทีมของคุณออกเป็นกลุ่มที่มีสมาชิกเท่ากัน มอบปริศนาจิ๊กซอว์ที่แตกต่างกันออกไปให้แต่ละทีมโดยมีความยากเท่ากัน อธิบายว่าพวกเขามีเวลาจำกัดในการไขปริศนาเป็นกลุ่ม อธิบายว่าชิ้นส่วนปริศนาบางชิ้นเป็นของปริศนาชิ้นอื่นๆ ในห้อง

เป้าหมายคือการไขปริศนาให้เสร็จก่อนกลุ่มอื่น และพวกเขาจะต้องคิดวิธีการของตนเองในการโน้มน้าวให้ทีมอื่นสละชิ้นส่วนที่ต้องการ ไม่ว่าจะผ่านการแลกเปลี่ยน การแลกเปลี่ยนสมาชิกในทีม การบริจาคเวลาให้กับทีมอื่น การควบรวมกิจการ ฯลฯ ไม่ว่าจะเลือกทำอะไรก็ต้องทำกันเป็นกลุ่ม

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้ใช้เวลานาน แต่ช่วยให้การทำงานเป็นทีมเชิงสร้างสรรค์ในหลายระดับบรรลุผลสำเร็จ ในฐานะทีม พวกเขาจะต้องสร้างปริศนา ในฐานะทีม พวกเขาต้องหาทางโน้มน้าวให้ทีมอื่นๆ ช่วยเหลือพวกเขา กล่าวอีกนัยหนึ่ง พวกเขาจะต้องไขทั้งปริศนาและปัญหาในการนำชิ้นส่วนกลับคืนมา

เกม #5: ใช้สิ่งที่คุณมี

แบ่งทีมของคุณออกเป็นกลุ่มเท่าๆ กัน สร้างโครงการเฉพาะที่มีข้อจำกัดและเป้าหมายที่ชัดเจน ตัวอย่างเช่น คุณอาจให้ทีมของคุณสร้างอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวโดยไม่ต้องใช้ไฟฟ้า และเคลื่อนลูกกอล์ฟจากจุด A ไปยังจุด B ความท้าทายนั้นขึ้นอยู่กับคุณโดยสิ้นเชิง

จากนั้นให้แต่ละทีมมีอุปกรณ์เท่าๆ กันเพื่อใช้ทำงาน หรือสร้างกองอุปกรณ์ที่มีอยู่ตรงกลางห้อง ให้เวลาที่เฉพาะเจาะจงแก่พวกเขาในการทำโปรเจ็กต์ให้เสร็จสิ้น อย่าลืมบอกว่าพวกเขาสามารถใช้ได้เฉพาะสิ่งที่มีอยู่เท่านั้น แม้ว่าจะใช้อย่างไรก็ขึ้นอยู่กับพวกเขาทั้งหมด การเปิดเผยครั้งสุดท้ายเป็นกิจกรรมที่สนุกสนาน และเป็นโอกาสที่ดีสำหรับทีมของคุณในการแข่งขัน

วัตถุประสงค์:การแก้ปัญหาเป็นทีมด้วยความคิดสร้างสรรค์ผสมผสานกันอย่างลงตัวคือความสำเร็จของแบบฝึกหัดนี้ นอกจากนี้ยังนำองค์ประกอบของความสนุกสนานและผู้สร้างนิยมมาผสมผสาน พร้อมด้วยการเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาด้วยตัวเลือกที่น้อยลง

เกม #6: สร้างเศรษฐกิจ

เกม #7: หนังสือทั่วไป

แบบฝึกหัดการสร้างทีมนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในการนั่งครั้งเดียว แต่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เตรียมสมุดบันทึกเปล่าหรือสมุดติดรูปขนาดใหญ่ไว้ในห้องพักหรือพื้นที่ส่วนกลางอื่นๆ หนังสืออาจมีคำแนะนำในแต่ละหน้า ถามคำถาม หรือแนะนำสิ่งที่จะเขียนหรือวาด หรือคุณอาจพิมพ์แนวปฏิบัติและแสดงไว้ข้างหนังสือ (เช่น ห้ามสบถ ห้ามหยาบคาย ห้ามตำหนิ ห้ามขีดเขียนผลงานของผู้อื่น ฯลฯ)

ทิ้งปากกา ปากกามาร์กเกอร์ เทป และสิ่งของอื่นๆ ที่ทีมของคุณสามารถใช้เขียนและวาดลงในหนังสือได้ กระตุ้นให้พวกเขาเขียนคำพูดจากสิ่งที่พวกเขาอ่านหรือจากสมาชิกในทีม เขียนเกี่ยวกับกิจกรรมสนุกๆ ที่เกิดขึ้นในที่ทำงาน เทปหรือกาวชั่วคราว หรืออะไรก็ตามที่ช่วยบันทึกวัฒนธรรมของทีม เมื่อหนังสือเต็มแล้วให้วางบนชั้นวางแล้วหาเล่มใหม่

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดของทีมนี้จะสร้างประวัติความเป็นมาของธุรกิจของคุณที่คุณสามารถเพิ่มเข้าไปได้เรื่อยๆ มันค่อนข้างคล้ายกับหนังสือวัฒนธรรม Zappos แต่ช่วยให้ทีมของคุณมีโอกาสที่จะสร้างมันขึ้นมาโดยตรงมากขึ้น ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์การทำงานร่วมกันและการจดจำ นอกจากนี้ยังให้สิ่งที่เป็นรูปธรรมแก่คุณในการมองดูในอนาคตเพื่อดูว่าทีมของคุณไปถึงไหนแล้วและพวกเขามาไกลแค่ไหนแล้ว

เกม #8: เกมล่าสมบัติ

แบ่งทีมของคุณออกเป็นกลุ่มขนาดเท่ากัน และส่งรายการสิ่งของเพื่อค้นหาและนำพวกเขาออกไป ไม่ว่าพวกเขาจะยังคงอยู่ในสำนักงานหรือจะออกจากอาคารก็ขึ้นอยู่กับคุณ เป้าหมายสูงสุดคือการได้กลับมาพร้อมกับไอเท็มมากที่สุด คุณอาจต้องการกำหนดเวลาเพื่อให้กลุ่มทั้งหมดกลับมาในเวลาที่เหมาะสม ไม่ว่าพวกเขาจะพบรายการทั้งหมดหรือไม่ก็ตาม เกมล่าสมบัติอาจมีธีม และอาจเกี่ยวข้องกับเบาะแสต่างๆ หรือการหักมุมอื่นๆ ที่บังคับให้ทีมต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์และทำงานร่วมกัน

รูปแบบหนึ่งคือการทำให้เป็นการตามล่าหาสมบัติแบบดิจิทัล โดยจะต้องค้นหาตัวอย่างและข้อมูลเฉพาะหรือหน้าเว็บออนไลน์ คุณอาจต้องการจำกัดเครื่องมือค้นหาหรือวิธีการที่ใช้ในการทำภารกิจท้าทาย

วัตถุประสงค์:การล่าสมบัติเป็นกิจกรรมสนุกสนานที่บังคับให้ผู้คนทำงานร่วมกันเป็นทีม มันกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีเบาะแสหรือปริศนาเข้ามาเกี่ยวข้อง

เกม #9: การผจญภัย Geocache

เช่นเดียวกับการล่าสัตว์กินของเน่า การผจญภัย geocache อาศัยเบาะแส แต่มีระดับการใช้พิกัด GPS เพื่อค้นหาสิ่งของเพิ่มเติม แต่ละกลุ่มจะต้องมีอุปกรณ์ GPS ที่จะใช้ในการค้นหา geocaches มีแอพมากมายให้ใช้งานบนสมาร์ทโฟนซึ่งเพียงพอแล้ว คุณอาจต้องการกำหนดเวลาให้ทุกกลุ่มต้องกลับมา เบาะแสที่คุณซ่อนไว้ในที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงอาจเป็นส่วนหนึ่งของปริศนาหรือข้อความที่คุณอยากให้ทีมเปิดเผยให้พวกเขาทราบ

รูปแบบหนึ่งของสิ่งนี้อาจเป็นการใช้รหัส QR ที่วางรอบๆ สำนักงานหรือบริเวณใกล้เคียง โดยผสมตำแหน่ง GPS กับเบาะแสอื่นๆ ที่พบในรหัส QR

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้สมาชิกในทีมทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเฉพาะโดยใช้กระบวนการเฉพาะและแคบซึ่งความใกล้ชิดเพียงพอยังไม่ดีพอ นอกจากนี้ยังส่งเสริมการแก้ปัญหาด้วยวิธีที่สร้างสรรค์หากมีปริศนาและปริศนาเข้ามาเกี่ยวข้อง

เกม #10: แสดงและบอกเล่า

น่าเสียดายที่การแสดงและบอกเล่าเป็นสิ่งที่จบลงเมื่อคุณยังเป็นเด็ก ไม่ว่าคุณจะสนใจโค้ดที่คุณเขียนหรือวิทยุกระจายเสียง มีหลายสิ่งที่แต่ละคนอยากแชร์กับกลุ่ม จัดสรรวันปกติไว้เพื่อ "แสดงและบอกเล่า" และเปิดโอกาสให้สมาชิกในทีมคนถัดไปที่อยู่ในรายชื่อนำบางสิ่งเข้ามาและ/หรือนำเสนอในหัวข้อหนึ่งๆ หากคุณทำเช่นนี้ในช่วงมื้อกลางวัน อย่าลืมจัดเตรียมอาหารและทำให้เป็นช่วงเวลาที่สนุกสนาน ต้องการให้สมาชิกในทีมเข้าร่วม มีคำถามและคำตอบในภายหลัง

วัตถุประสงค์:คนส่วนใหญ่กระตือรือร้นที่จะให้ผู้อื่นรู้สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับตัวเอง แต่ไม่ใช่ว่าสมาชิกในทีมทุกคนจะสามารถทำให้มันเกิดขึ้นได้ ทีมส่วนใหญ่มีความลำเอียง โดยมีสมาชิกบางคนมีอำนาจเหนือการอภิปราย การใช้เซสชัน "แสดงและบอกเล่า" เป็นประจำจะทำให้สมาชิกในทีมทุกคนมีโอกาสอยู่บนเวทีกลาง ในขณะเดียวกันก็คุ้นเคยกับการนำเสนอและถามคำถามภาคสนามด้วย

เกม #11: ค้นหาหัวข้อทั่วไป

ก่อนการประชุมพนักงานตามปกติ ให้แบ่งทีมออกเป็นกลุ่มๆ สั่งให้กลุ่มค้นหาสิ่งที่เหมือนกันระหว่างกัน มันอาจเป็นงานอดิเรกหรือความสนใจที่พวกเขาทำกัน หรือมีแนวเพลงโปรดหรืออาหารโปรดเหมือนกัน เมื่อพวกเขาค้นพบความเหมือนกันที่พวกเขาสามารถเห็นพ้องต้องกัน พวกเขาก็สร้างรายการสิ่งที่อาจเป็นคุณสมบัติเหมารวมของคนเหล่านั้น

จากนั้นกลุ่มจะรวมตัวกันเพื่อประกาศให้กลุ่มที่เหลือทราบว่าตนเองเป็นใคร ตัวอย่างเช่น อาจเป็น "Roller Coaster Buffs" หรือ "Jane Austenites" สำหรับการประชุมพนักงานตามปกติที่เหลือ (หรือวันนั้น ถ้าคุณกล้า) สมาชิกในกลุ่มจะต้องปฏิบัติตามแบบแผนที่พวกเขาระบุไว้ ตัวอย่างเช่น ผู้ชื่นชอบรถไฟเหาะอาจยกแขนขึ้นและตะโกนเป็นระยะๆ หรือกลุ่มเจน ออสเทนไนต์อาจเรียบเรียงคำพูดทั้งหมดของตนให้เพื่อนร่วมงานฟังเป็นคำพูดจากหนังสือของเจน ออสเตน เมื่อเสร็จสิ้นการประชุม (หรือในแต่ละวัน) ให้พูดคุยเกี่ยวกับทัศนคติแบบเหมารวมที่เรากำหนดให้กับผู้คน สนทนาว่าสิ่งเหล่านั้นส่งผลต่อการรับรู้ความสามารถของผู้อื่นอย่างไร พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนจัดการเพื่อค้นหาสิ่งที่เหมือนกัน และกระบวนการที่ใช้ในการขุดค้นขึ้นมา

วัตถุประสงค์:แนวคิดคือการบังคับให้ทีมของคุณเผชิญหน้ากับธรรมชาติที่โง่เขลาของทัศนคติแบบเหมารวม และหากผู้คนประพฤติตนอย่างที่เราตั้งใจจะมองข้ามไป สำนักงานก็จะแตกต่างออกไปมาก เกมดังกล่าวยังเผยให้เห็นความสามารถของกลุ่มคนที่ดูเหมือนสุ่มเพื่อค้นหาสิ่งที่เหมือนกัน

เกม #12: พันธกิจของ Mad Lib

นำพันธกิจของบริษัทของคุณมาเปลี่ยนให้เป็นเกม Mad Lib ยอดนิยม เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ลบคำนามที่สำคัญ กริยา และคำคุณศัพท์ออก สร้างแผ่นงานโดยแสดงคำที่ถูกลบออกเป็นบรรทัดว่างพร้อมคำแนะนำว่าต้องใช้คำประเภทใด

ในกลุ่มละสองคน ให้สมาชิกในทีมคนหนึ่งถาม สำหรับประเภทของคำที่ถูกต้องและสมาชิกในทีมอีกคนเป็นผู้จัดหาคำนั้น หรือหากคุณไม่ต้องการแบ่งทีมออกเป็นกลุ่ม ให้ขอให้ทั้งทีมระบุทีละคำ เมื่อมีคำศัพท์เพียงพอแล้ว ให้อ่านพันธกิจย้อนหลัง มันจะฟังดูงี่เง่า ตอนนี้ทีมรู้แล้วว่าเป้าหมายคืออะไร ให้ถามพวกเขาถึงประเภทคำเดียวกัน ดูว่าพวกเขาจัดหาคำประเภทใด ทำซ้ำแบบฝึกหัดจนกว่าคุณจะได้รับพันธกิจที่ทีมรู้สึกว่าถูกต้อง

รูปแบบหนึ่งคือการจัดหมวดหมู่ประเภทของคำก่อนรอบแรก ดังนั้น บอกพวกเขาว่าคุณกำลังมองหาคำที่ใช้กับทีมโดยไม่ต้องบอกพวกเขาว่าคุณกำลังทำตามพันธกิจ

วัตถุประสงค์:คำแถลงพันธกิจอาจฟังดูดีแต่พลาดเป้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากทีมของคุณไม่รู้สึกว่าสิ่งนี้เป็นตัวแทนของพวกเขา หรือว่าพวกเขาเข้าใจด้วยซ้ำ การกำจัดศัพท์เฉพาะและความเข้มงวดออกไป และปล่อยให้พันธกิจผ่านเรื่องไร้สาระหลายรอบ คุณอนุญาตให้ทีมของคุณช่วยคุณสร้างแถลงการณ์ที่ผ่อนคลายและซื่อสัตย์มากขึ้น

เกม #13: Jenga ขององค์กร

ใช้บล็อกไม้หรือเกมเจงก้าจริงๆ ทำเครื่องหมายบล็อกตามลำดับชั้นที่มีอยู่ในบริษัทของคุณ ตัวอย่างเช่น คุณอาจจะ มีบ้างบล็อกแสดงเป็นแผนกไอทีและอื่น ๆ เป็นฝ่ายทรัพยากรบุคคล คุณอาจมีบล็อกรูปทรงเฉพาะที่ทำเครื่องหมายเป็น “ผู้จัดการ” และบล็อกรูปร่างเป็น “เจ้าหน้าที่สนับสนุน” บล็อกที่มีป้ายกำกับควรสะท้อนถึงองค์ประกอบของสำนักงานของคุณ (เช่น หาก 10% ของพนักงานของคุณเป็นฝ่ายไอที ก็ควรเป็น 10% ของบล็อกเช่นกัน)

แบ่งทีมของคุณออกเป็นกลุ่ม โดยให้พวกเขามีจำนวนบล็อกและประเภทเท่ากัน จากที่นี่ ให้ระบุประเภทของโครงสร้างที่แต่ละทีมต้องสร้าง หรือให้แนวทางและอนุญาตให้พวกเขาสร้างโครงสร้างใดๆ ที่พวกเขาต้องการ เมื่อถึงเวลาที่กำหนด แต่ละทีม ผลัดกัน จะต้องเริ่มถอดบล็อกออกทีละบล็อกโดยไม่ทำลายโครงสร้างของพวกเขา อย่าแจ้งล่วงหน้าว่าคุณจะขอให้พวกเขาทำเช่นนี้

หากมีเวลา คุณอาจขอให้พวกเขาทำแบบฝึกหัดซ้ำได้ ดูว่าพวกเขาหาวิธีสร้างโครงสร้างที่สามารถทนต่อการรื้อบล็อกได้หรือไม่

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้มีไว้เพื่อแสดงให้เห็นว่าแต่ละแผนก ผู้จัดการ และตำแหน่งพนักงานต่างๆ มีความจำเป็นต่อการทำงานให้สำเร็จได้อย่างไร และหากไม่มีทุกคนเข้าที่ สิ่งต่างๆ ก็พังทลาย รอบที่สองเผยให้เห็นว่า "อุปสรรค" ที่ทีมมองว่าไม่จำเป็นเมื่อพวกเขาคิดอย่างไร ของวิธีการแยกโครงสร้างโดยไม่ทำลายมัน

เกม #14: การวาดภาพคนตาบอด

แบ่งทีมของคุณออกเป็นกลุ่ม ๆ ละสองคน ให้แต่ละคนนั่งโดยหันหลังให้กัน คนหนึ่งจะมีภาพ อีกฝ่ายจะมีกระดาษเปล่าและปากกา สมาชิกในทีมที่มีรูปภาพจะต้องไม่แสดงรูปภาพให้ผู้อื่นเห็น แทนที่จะใช้คำอธิบายภาพโดยไม่ใช้คำพูด ในขณะที่สมาชิกในทีมอีกคนคือวาดภาพสิ่งที่ถูกอธิบาย

เช่น รูปภาพอาจเป็นช้างยืนบนลูกบอล คำอธิบายต้องไม่ใช่ “วาดช้างบนลูกบอล” แต่ต้องใช้คำคุณศัพท์และทิศทางอื่นแทน หลังจากเวลาที่กำหนด เวลาการวาดจะสิ้นสุดลงและสมาชิกในทีมทั้งสองจะดูภาพต้นฉบับและภาพวาด

วัตถุประสงค์:เป็นแบบฝึกหัดที่เน้นการสื่อสารและภาษา แม้ว่าภาพวาดสุดท้ายจะดูไม่เหมือนในภาพ แต่ก็มีการเปิดเผยให้ผู้เข้าร่วมเห็นว่าการตีความคำสั่งนั้นแตกต่างกันอย่างไร แม้ว่าพวกเขาจะพูดถึงสิ่งเดียวกันก็ตาม

เกม #15: จัตุรัสที่สมบูรณ์แบบ

รวบรวมทีมของคุณเป็นวงกลมแล้วให้พวกเขานั่งลง สมาชิกในทีมแต่ละคนควรสวมผ้าปิดตาที่เตรียมไว้ ใช้เชือกยาวผูกปลายเข้าหากัน แล้ววางเชือกไว้ในมือของแต่ละคนเพื่อให้ทุกคนจับได้ ออกจากวงกลม แนะนำให้พวกเขาสร้างสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่สมบูรณ์แบบจากเชือกโดยไม่ต้องถอดผ้าปิดตาออก เมื่อทีมงานเชื่อว่าได้ก่อรูปสี่เหลี่ยมแล้ว พวกเขาสามารถถอดผ้าปิดตาออกและดูสิ่งที่พวกเขาทำสำเร็จได้

คุณสามารถแนะนำรูปแบบต่างๆ ให้กับเกมนี้ได้ ตัวอย่างเช่น คุณอาจสุ่มสั่งสมาชิกในทีมไม่ให้พูด สมาชิกในกลุ่มเงียบไปทีละคน ทำให้การสื่อสารมีความท้าทายมากขึ้น หรือให้ทีมงานคิดแผนก่อนปิดตาแต่พอมองไม่เห็นก็พูดไม่ได้เช่นกัน

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้เกี่ยวข้องกับทั้งรูปแบบการสื่อสารและความเป็นผู้นำ ย่อมมีสมาชิกในทีมที่ต้องการรับหน้าที่ และคนอื่นๆ ที่ต้องการได้รับคำแนะนำ ทีมงานจะต้องทำงานร่วมกันเพื่อสร้างจัตุรัสและหาวิธีสื่อสารโดยที่มองไม่เห็น ด้วยการแนะนำคุณลักษณะ "การปิดเสียง" คุณจะถามคำถามเรื่องความไว้วางใจด้วย เนื่องจากคำสั่งไม่สามารถตรวจสอบด้วยเสียงได้ สมาชิกในทีมที่เรียกคำสั่งจึงต้องเชื่อใจผู้ที่ไม่สามารถพูดคุยทำตามที่ได้รับการบอกกล่าวได้

เกม #16: ฉันชื่ออะไร?

บนป้ายชื่อหรือป้ายที่คล้ายกัน ให้จดชื่อของบุคคลที่มีชื่อเสียง หรือจดประเภทบุคคล (เช่น แพทย์ นักกีฬา เด็กเนิร์ด พิการ ร่ำรวย คนไร้บ้าน ฯลฯ) ติดป้ายชื่อเหล่านี้ไว้บนหลังสมาชิกในทีมเพื่อไม่ให้เห็นว่าคืออะไร แต่สมาชิกที่เหลือในกลุ่มมองเห็นได้

ทั้งกลุ่มควรพบปะพูดคุยและถามและตอบคำถามตามระยะเวลาที่กำหนด พวกเขาควรปฏิบัติต่อกันตามแบบเหมารวมโดยพิจารณาจากประเภทของบุคคลที่พวกเขาถูกตราหน้า สมาชิกในทีมแต่ละคนสามารถใช้วิธีการดังกล่าวตลอดจนคำตอบสำหรับคำถามต่างๆ เพื่อดูว่าป้ายกำกับคืออะไร เมื่อสมาชิกในทีมแต่ละคนรู้ว่าตัวเองเป็นใคร พวกเขาสามารถออกจากเกมและปล่อยให้คนอื่นๆ เล่นต่อได้

วัตถุประสงค์:ด้วยการเผชิญหน้ากับทัศนคติแบบเหมารวมทั้งวิธีที่ผู้คนปฏิบัติต่อเราและในคำถามและคำตอบที่ใช้ ทีมงานจะเข้าใจได้ดีขึ้นว่าเราเห็นผู้คนอย่างผิด ๆ อย่างไร รวมถึงรู้สึกอย่างไรที่ถูกจำกัดความไว้อย่างแคบ ๆ นี่เป็นกิจกรรมทำลายสถิติที่ดีหากคุณมีสมาชิกในทีมที่ยังไม่รู้จักกัน

เกม #17: ดูว่าคุณก้าวไปไหน

ใช้มาสกิ้งเทปสร้างรูปทรงเหลี่ยมขนาดใหญ่บนพื้น ควรมีความยาวประมาณ 12 ฟุตกว้าง 6 ฟุตเป็นอย่างน้อย ทำเครื่องหมายจุดเริ่มต้นและจุดหยุด ทำให้รูปทรงดูซับซ้อนเล็กน้อยโดยเลือกรูปทรงที่ยาวขึ้นโดยคิดว่าคนจะต้องเดินทางจากปลายด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง วางของเล่นสุนัขส่งเสียงดังเอี้ยไว้ในรูปร่างและกระดาษเต็มแผ่นจำนวนสองเท่าที่มีเครื่องหมาย X ขนาดใหญ่อยู่ในรูปร่าง กระดาษคือเหมือง

อย่างน้อยครั้งละสองคน แต่ละคนในทีมของคุณจะต้องปิดตาตั้งแต่ต้นจนจบ พวกเขาไม่สามารถก้าวออกนอกเขตแดน และไม่สามารถเหยียบทุ่นระเบิดได้ หากเป็นเช่นนั้น พวกมันจะถูกแช่แข็ง พวกมันสามารถละลายได้ก็ต่อเมื่อมีคนอื่นในรูปร่างเหยียบของเล่นที่มีเสียงแหลมเท่านั้น คำแนะนำเดียวของพวกเขาคือคำสั่งเสียงของผู้ที่อยู่นอกรูปร่างที่ไม่ได้ปิดตา

วัตถุประสงค์:เกมนี้เกี่ยวกับการสื่อสารและการไว้วางใจซึ่งกันและกัน ผู้เล่นเรียนรู้ที่จะสังเกตการกระทำหลายอย่างรวมทั้งให้คำแนะนำที่ชัดเจนและทันท่วงที

เกม #18: ไทม์ไลน์ของกลุ่ม

บนกระดานข่าวหรือพื้นผิวอื่นๆ ที่ยอมรับหมุด ให้สร้างไทม์ไลน์ว่างๆ ไทม์ไลน์ควรเริ่มต้นย้อนกลับไปตั้งแต่สมาชิกที่อายุมากที่สุดในทีมของคุณเกิดหรือเมื่อบริษัทก่อตั้งขึ้น ขึ้นอยู่กับว่ากรณีใดจะเกิดขึ้นก่อน ทำเครื่องหมายในแต่ละปีบนไทม์ไลน์ จากนั้น ใช้กระดาษเส้นแคบๆ จดวันสำคัญของบริษัท (เช่น ก่อตั้ง ควบรวมกิจการ เปลี่ยนชื่อ จัดตั้งบริษัท ผลิตภัณฑ์ใหม่) และปักหมุดลงในจุดที่ถูกต้องบนไทม์ไลน์

แจกกระดาษสี่ใบให้สมาชิกในทีม และขอให้พวกเขาทำเครื่องหมายช่วงเวลาสำคัญสี่ช่วงเวลาในชีวิตของพวกเขา ให้พวกเขาปักหมุดไว้บนไทม์ไลน์

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้ช่วยแสดงให้เห็นภาพรุ่นและประสบการณ์ต่างๆ ของทีมของคุณ นำไปสู่การพูดคุยเกี่ยวกับความแตกต่างทางวัฒนธรรมและรุ่นและผลกระทบที่มีต่อวิธีทำงานและการสื่อสารของผู้คน นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสสำหรับสมาชิกในทีมที่จะเรียนรู้ซึ่งกันและกันมากขึ้น

เกม #19: มีอะไรอยู่บนโต๊ะของคุณ

ให้สมาชิกในทีมแต่ละคนนำสิ่งของหนึ่งชิ้นจากโต๊ะมาที่แบบฝึกหัด จากนั้นบอกพวกเขาว่าสินค้าชิ้นนี้จะเป็นผลิตภัณฑ์ใหม่ของพวกเขา และต้องมีชื่อ โลโก้ สโลแกน และการตลาดวางแผนสำหรับวัตถุนั้น ให้เวลาพวกเขาตามที่กำหนด ซึ่งสามารถทำได้เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ หากต้องการ

เมื่อหมดเวลาแล้ว ให้แต่ละคนนำเสนอสินค้าและนำเสนอ “ผลิตภัณฑ์” ของตนเป็นเวลาสองนาทีราวกับว่าพวกเขากำลังขายผลิตภัณฑ์นั้น อภิปรายเป็นกลุ่มว่าผลิตภัณฑ์ใดขายได้สำเร็จและเพราะเหตุใด

วัตถุประสงค์:สำหรับทีมการตลาดและการออกแบบ แบบฝึกหัดนี้นำเสนอความท้าทายในการมองเห็นสิ่งเก่าในมุมมองใหม่ เมื่อรวมกับกลุ่มที่ทำงานร่วมกันเพื่อขายสิ่งของทั่วไป คุณจะแนะนำการทำงานเป็นทีมและการระดมความคิดในช่วงเวลาวิกฤติ มันส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาด้วย

เกม #20: คุณได้รับหนึ่งคำถาม

ลองนึกถึงสถานการณ์หลายๆ สถานการณ์ที่บุคคลจะถูกเลือกให้ทำอะไรบางอย่าง เช่น อาจเป็นการจ้างงานใหม่ การแต่งงาน การเป็นผู้นำองค์กร หรือการสั่งการกองทัพ ขอให้สมาชิกในทีมแต่ละคนถามคำถามที่ “สมบูรณ์แบบ” — แต่มีเพียงคำถามเดียวเท่านั้น! — นั่นควรถามบุคคลที่จะตัดสินว่าพวกเขาเหมาะสมที่สุดสำหรับสถานการณ์นี้หรือไม่ ให้สมาชิกในทีมแต่ละคนเขียนคำถามของตนลงไป เมื่อครอบคลุมสถานการณ์ทั้งหมดแล้ว ให้อภิปรายคำถามเป็นกลุ่มและดูว่าสมาชิกในทีมแต่ละคนคิดว่าอะไรคือคำถามที่สมบูรณ์แบบ

วัตถุประสงค์:สมาชิกในทีมเรียนรู้อย่างรวดเร็วว่าแต่ละฝ่ายคิดแตกต่างกันอย่างไร คำถามที่สมบูรณ์แบบที่แต่ละคนคิดขึ้นมาจะสะท้อนถึงแรงจูงใจและสิ่งที่พวกเขาคิดว่าสำคัญที่สุด นี่เป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการนำไปสู่การอภิปรายว่าสมาชิกในทีมพิจารณาว่าใครมีความสามารถ และใครจะติดตามหรือไว้วางใจใคร

เกม #21: จำแนกสิ่งนี้

รวบรวมสิ่งของต่างๆ และวางไว้ตรงกลางโต๊ะ ยิ่งมีความหลากหลายมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น (เช่น อุปกรณ์สำนักงาน ภาชนะทานอาหาร เครื่องประดับ ของเล่น ชิ้นส่วนเกม เป็นต้น) เล็งไปที่วัตถุที่แตกต่างกันอย่างน้อย 20 ชิ้น เป้าหมายคือการรวบรวมสิ่งของที่เมื่อมองแวบแรกแล้วไม่มีความเชื่อมโยงที่ชัดเจน

แบ่งทีมออกเป็นกลุ่ม โดยแจกกระดาษและปากกาให้แต่ละกลุ่ม ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามองเห็นวัตถุทั้งหมดได้ชัดเจน แนะนำให้พวกเขาแบ่งประเภทของวัตถุออกเป็นสี่กลุ่ม โดยจดการแบ่งกลุ่มไว้บนกระดาษ พวกเขาไม่ควรปล่อยให้กลุ่มในทีมได้ยินสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่ เมื่อหมดเวลา ให้โฆษกของแต่ละกลุ่มเปิดเผยว่าพวกเขาจำแนกประเภทของวัตถุอย่างไร และเพราะเหตุใด เหตุผลอาจแตกต่างกันไป ตั้งแต่การทำงานของวัตถุไปจนถึงรูปลักษณ์ หรือวัสดุที่ทำจากวัสดุ

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและความคิดสร้างสรรค์ แต่ยังส่งเสริมให้ทีมของคุณคิดใหม่ว่าพวกเขามองสิ่งของในชีวิตประจำวันอย่างไร พวกเขาถูกบังคับให้มองหาสิ่งที่เหมือนกันในวัตถุที่ไม่เกี่ยวข้องกัน สิ่งนี้นำไปสู่การอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการทำงานนอกกรอบเพื่อแก้ไขปัญหาที่ดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องกันโดยสิ้นเชิง

เกม #22: นี่มันดีกว่านั้น

นำสิ่งของประเภทเดียวกันสี่ชิ้น (หรือหลายชุดจากสี่ชิ้น) ที่เป็นประเภทเดียวกัน (เช่น ถุงมือที่แตกต่างกันสี่ชุด แก้วกาแฟที่แตกต่างกันสี่ใบ) เขียนสถานการณ์การสนทนาสำหรับแต่ละชุดโดยสรุปว่ารายการใดเหมาะสมที่สุดตามลำดับที่ต้องการ แม้ว่าไม่มีวัตถุใดในสี่ชิ้นที่ตรงกันทุกประการ แต่แต่ละวัตถุก็มีคุณสมบัติที่สะท้อนถึงรายการที่สมบูรณ์แบบนั้น อ่านสถานการณ์นี้ให้ทีมของคุณฟัง และแนะนำให้พวกเขาเรียงลำดับออบเจ็กต์จากขนาดที่พอดีที่สุดไปจนถึงขนาดที่แย่ที่สุด เมื่อชุดวัตถุทั้งหมดเสร็จสิ้น ให้สมาชิกในทีมอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงเรียงลำดับวัตถุในลักษณะนั้น

กุญแจสำคัญของแบบฝึกหัดนี้คือการทำให้สถานการณ์ซับซ้อนพอที่จะไม่ชัดเจนว่าวัตถุใดดีที่สุดในทันที

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้ทีมของคุณแจกแจงสถานการณ์หรือปัญหา และพิจารณาว่าสิ่งใดเหมาะสมที่สุด สิ่งนี้เชื่อมโยงโดยตรงกับการอภิปรายเกี่ยวกับโครงการปัจจุบันหรือความท้าทายที่กลุ่มต้องเผชิญ ซึ่งในฐานะกลุ่ม คุณสามารถเขียนสถานการณ์สำหรับโครงการจริงที่คุณกำลังดำเนินการอยู่ และตัดสินใจว่าโซลูชันใดเหมาะสมที่สุด

เกม #23: มันเป็นปัญหาของคุณ

นำทีมเข้าไปในห้อง และแบ่งเท่าๆ กันออกเป็นกลุ่มๆ ละอย่างน้อยสองคน บอกพวกเขาว่าพวกเขามีเวลา 30 นาทีในการคิดความท้าทายในการแก้ปัญหาแบบกลุ่มซึ่งจะใช้ประโยชน์จาก: การทำงานเป็นทีม ความคิดสร้างสรรค์ และการสื่อสาร

เมื่อหมดเวลา 30 นาที ทีมจะเลือกจากความท้าทายในการแก้ปัญหาและทำกิจกรรมจริง

รูปแบบหนึ่งคือการใช้ความท้าทายทั้งหมดในช่วงเวลาหนึ่งเพื่อให้กิจกรรมการสร้างทีมของคุณมาจากทีมของคุณโดยตรง

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดการสร้างทีมนี้จะนำความรับผิดชอบในการเป็นผู้นำกลับมาสู่ทีมของคุณ โดยแสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขามีศักยภาพในการหาวิธีแก้ปัญหาเช่นกัน นอกจากนี้ยังเปิดโอกาสให้ทีมของคุณท้าทายสมาชิกในทีมคนอื่น ๆ ด้วยวิธีที่พวกเขาอาจไม่พบโอกาสในการทำเช่นนั้นในกิจกรรมวันทำงานปกติ

เกม #24: การฟังอย่างกระตือรือร้น

นำทีมของคุณเข้าร่วมในสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นเพียงการประชุมพนักงานอีกครั้ง มีเอกสารยาวๆ ที่เต็มไปด้วยคำพูดที่ชวนให้มึนงงแต่เต็มไปด้วยศัพท์เฉพาะที่เชื่อมโยงกัน ซึ่งพูดถึงเป้าหมายการขายและการตลาดอย่างคลุมเครือ สิ่งที่รวมอยู่ในเอกสารคือประโยคที่พูดอย่างอื่นโดยสิ้นเชิง ประโยคเหล่านี้ควรมีคำแนะนำหรือข้อมูลที่จะถูกทดสอบหลังจากที่คุณทำเสร็จแล้ว

เริ่มอ่านให้ทีมของคุณฟังด้วยเสียงเดียว เป้าหมายคือการให้พวกเขาปรับแต่งคุณ อย่าเน้นประโยคที่ "จริง" มากเกินไป เมื่อเสร็จแล้ว ให้แจกกระดาษให้สมาชิกในทีมแต่ละคน จากนั้นขอให้พวกเขาจดสิ่งที่พวกเขาคิดว่าคุณพูดถึง หากประโยคจริงของคุณมีข้อมูลแบบสุ่ม ให้ตอบคำถามเหล่านั้น สนทนาว่าใครได้ยินอะไร และดูว่าใครสามารถฟังได้อย่างกระตือรือร้น

วัตถุประสงค์:แบบฝึกหัดนี้กล่าวถึงการแก้ไขข้อขัดแย้งด้วยแนวคิดที่ว่าข้อขัดแย้งมากมายเกิดขึ้นเนื่องจากสมาชิกในทีมไม่รับฟังจริงๆ มันแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการฟังการสื่อสารด้วยวาจา แต่ยังรวมถึงการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดด้วย พวกเขาสามารถพูดคุยได้ว่าทำไมพวกเขาถึงไม่ติดตามคุณ และสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อให้พวกเขาติดตามคุณต่อไป

เกม #25: ความเข้มข้นของกองร้อย

พวกเราส่วนใหญ่เล่นเกม "สมาธิ" เมื่อตอนเป็นเด็ก โดยคุณจะมีไพ่คู่ที่สุ่มผสมและพลิกกลับ และคุณจะต้องพลิกไพ่ทีละสองใบ เป้าหมายคือการรวบรวมคู่ให้ได้มากที่สุดโดยจดจำสิ่งที่คุณเห็น

สร้างสำรับไพ่ที่มีรูปภาพหรือคำที่เกี่ยวข้องกับบริษัทหรือแบรนด์ของคุณ อาจเป็นโลโก้ ผลิตภัณฑ์ รูปภาพของทีมของคุณ และอื่นๆ ไม่ว่าคุณจะไปเส้นทางไหน ให้เก็บภาพที่เกี่ยวข้องไว้ เช่น ใช้รูปภาพทั้งหมดของทีมของคุณ หรือรูปภาพผลิตภัณฑ์ทั้งหมดของคุณ

แบ่งออกเป็นทีมและดูว่าทีมใดสามารถจับคู่คู่ได้มากที่สุดโดยใช้เวลาน้อยที่สุด คุณอาจตั้งกฎเพิ่มเติม เช่น กำหนดให้ต้องพูดชื่อของบุคคลออกเสียงเมื่อพลิกการ์ด หรือข้อมูลอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องบางส่วนที่เชื่อมต่อกับรูปภาพบนการ์ด

วัตถุประสงค์:เพื่อเรียนรู้ชื่อ ข้อมูล และภาพที่เกี่ยวข้องกับบริษัทของคุณ วิธีนี้จะได้ผลดีอย่างยิ่งหากคุณมีสมาชิกในทีมใหม่จำนวนมาก และคุณต้องการให้ทุกคนเรียนรู้ชื่อของตนเองและบางอย่างเกี่ยวกับพวกเขา

เกม #26: ความเข้มข้นของ บริษัท: เวอร์ชันโต้วาที

แนวคิดนี้เหมือนกับรูปแบบ "การรวมกลุ่มบริษัท" ซึ่งใช้การ์ดคู่ที่มีภาพด้านหนึ่ง อย่างไรก็ตาม เป้าหมายนี้ไม่จำเป็นต้องจับคู่การ์ดและจดจำตำแหน่งการ์ดเหล่านั้น และรูปภาพบนการ์ดจะไม่แสดงถึงสมาชิกในทีม แต่จะสื่อถึงแนวคิดที่ควรค่าแก่การอภิปรายแทน

ทีมจะได้รับคะแนนจากการจับคู่ไพ่ แต่พวกเขาจะได้รับสองแต้มหากพวกเขาเลือกที่จะอภิปรายและโต้แย้งว่าทำไมไพ่ทั้งสองใบที่พลิกกลับมีความเกี่ยวข้องกัน หากคนส่วนใหญ่ในห้องเห็นด้วยกับเหตุผล พวกเขาจะได้รับคะแนน ถ้าไม่เช่นนั้นพวกเขาจะเสียคะแนน

คุณอาจใช้การ์ดที่แสดงตัวตนของผู้ใช้ ผลิตภัณฑ์ที่คุณขาย ขั้นตอนที่คุณใช้ในการพัฒนา ปัญหาการสนับสนุนลูกค้า ปัญหาที่ทราบที่คุณกำลังพยายามแก้ไข และอื่นๆ

วัตถุประสงค์:เกมสร้างทีมนี้สามารถช่วยในการระดมความคิด (เชื่อมโยงสองปัญหาเข้าด้วยกัน เช่น ปัญหาที่ไม่เคยเกิดขึ้น) รวมทั้งช่วยให้ทีมได้คิดและมองเห็นความเชื่อมโยงที่พวกเขาไม่เคยมีมาก่อน นอกจากนี้ยังบังคับให้พวกเขาตัดสินใจว่าอะไรควรค่าแก่การโต้วาที รวมทั้งมีคนให้ข้อโต้แย้งที่ดีหรือไม่

เกม #27: สวัสดี ฉันชื่อ

สร้างรายการคำคุณศัพท์ที่อธิบายทัศนคติของผู้คน (เช่น บูดบึ้ง มีความสุข ลบ กลัว ให้กำลังใจ ท้อแท้ คิดบวก ตัวตลก ฯลฯ) มีคำคุณศัพท์เพียงพอสำหรับสมาชิกทุกคนในทีมของคุณ และเขียนคำคุณศัพท์แต่ละคำลงบนสติกเกอร์ “Hello My Name Is” แบบมีกาวในตัว วางสติกเกอร์ชื่อลงในภาชนะ และให้สมาชิกในทีมแต่ละคนดึงสติกเกอร์ชื่อออกมาโดยไม่สามารถมองเห็นคำคุณศัพท์ได้ ให้พวกเขาติดป้ายชื่อบนเสื้อและสวมใส่ตามระยะเวลาที่กำหนด โดยสั่งพวกเขาว่าการตอบสนองและการโต้ตอบทั้งหมดในช่วงเวลานั้นจะต้องสะท้อนถึงคำคุณศัพท์บนป้ายชื่อของพวกเขา

คุณสามารถใช้สิ่งนี้ได้หลายวิธี ทีมของคุณสามารถสวมใส่ในระหว่างการประชุมทั่วไปหรือเซสชันการระดมความคิดเพื่อแสดงให้เห็นว่าทัศนคติที่ดีและไม่ดีส่งผลต่อผลลัพธ์อย่างไร พวกเขาสามารถสวมใส่สำหรับวันทำงานปกติแล้วพูดคุยว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร หรือคุณอาจให้พวกเขาติดป้ายชื่อครึ่งวันแล้วสลับกับใครสักคนในช่วงครึ่งหลัง

วัตถุประสงค์:เพื่อแสดงให้เห็นว่าการกำหนดทัศนคติหรือการบอกใครบางคนว่าพวกเขากำลัง "ทำตัวบูดบึ้ง" สามารถส่งผลต่อวิธีการมองตนเองและการกระทำในระหว่างวันได้จริง หากพวกเขาเปลี่ยนแท็กชื่อ พวกเขาจะเห็นว่าพฤติกรรมและการกระทำมักจะกำหนดความรู้สึกอย่างไร ไม่ใช่ในทางกลับกัน

เกม #28: โทรศัพท์ บนกระดาษ

แจกกระดาษให้สมาชิกในทีมแต่ละคน ให้พวกเขาวาดภาพง่ายๆ บนกระดาษโดยไม่ต้องพูดคุยกับใครอีก จากนั้นแต่ละคนก็ส่งกระดาษไปทางขวา สมาชิกในทีมแต่ละคนดูภาพวาดที่ตนมีอยู่ พับกระดาษครึ่งหนึ่ง และเขียนสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นภาพด้านบน กระดาษถูกส่งไปทางขวาอีกครั้ง แต่ละคนอ่านคำอธิบาย พับกระดาษเพื่อซ่อนคำศัพท์ และวาดภาพ

สิ่งนี้จะดำเนินต่อไป โดยที่แต่ละรอบจะสลับกันระหว่างการกำหนดว่ารูปภาพคืออะไรและการวาดภาพตามที่อธิบายไว้ สิ่งสำคัญคือแต่ละเทิร์นจะเปิดเผยเฉพาะคำหรือรูปภาพจากรอบที่แล้วเท่านั้น อาจใช้แผ่นหรือแผ่นกระดาษแยกกันหากง่ายกว่ากระดาษแผ่นเดียว แต่ควรผ่านเข้าด้วยกัน

เมื่อกระดาษถูกส่งกลับไปยังเจ้าของเดิม สมาชิกแต่ละคนจะเปิดเผยสิ่งที่เขียนและวาด

วัตถุประสงค์:กิจกรรมนี้มีแนวโน้มที่จะสร้างเสียงหัวเราะได้มากและเป็นตัวทำลายน้ำแข็งที่ยอดเยี่ยมในงานปาร์ตี้หรือก่อนการประชุมอันยาวนานที่คุณต้องการให้ผู้คนสบายใจซึ่งกันและกัน ภาพวาดและการตีความมีแนวโน้มที่จะดึงการอภิปรายและเรื่องตลกออกมา

เกม #29: ทำคณิตศาสตร์

สร้าง “งาน” ที่ได้รับมอบหมายค่าที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น คุณอาจมี “ปีนภูเขา Everest” และให้ค่าเป็น 35 ในขณะที่ “ให้สุนัขอาบน้ำ” มีค่าเป็น 3

แจกไพ่ที่มีหมายเลขเหมือนกันให้สมาชิกในทีมแต่ละคน 3 ใบ เพื่อให้สมาชิกในทีมทุกคนมีชุดหมายเลขที่แตกต่างจากผู้เล่นคนอื่นๆ คนหนึ่งจะมี 1 ทั้งหมด ในขณะที่อีกคนอาจมีทั้ง 10 เป้าหมายคือทำภารกิจให้สำเร็จภายในระยะเวลาที่กำหนด ดังนั้นใครก็ตามที่เหลือจะได้รับรางวัลตามมูลค่ารวมของภารกิจที่ทำสำเร็จ

อย่างไรก็ตาม เพื่อที่จะ "ทำงาน" งานนี้ พวกเขาจะต้องรวบรวมคนที่มีบัตรที่มีหมายเลขรวมกันซึ่งมีมูลค่าเพิ่มให้กับงาน เมื่อใช้บัตรแล้วจะไม่สามารถนำมาใช้ได้อีก และเมื่อสมาชิกในทีมใช้ไพ่จนหมด พวกเขาจะถูกนำออกจากเกมและออกจากการแข่งขันเพื่อรับรางวัล

ตามหลักการแล้ว มีงานและคุณค่ามากกว่าที่การ์ดที่ทีมของคุณสามารถทำได้ พวกเขาต้องตัดสินใจว่างานไหนที่ต้องทำ และการ์ดใบไหนที่จะใช้ให้หมด ท้ายที่สุดแล้วไม่ใช่ทุกงานจะสำเร็จได้ และไม่ใช่ทุกคนจะเป็นผู้ชนะได้ เป้าหมายคือการได้รับมูลค่างานรวมสูงสุด (เพื่อรางวัลที่ดีที่สุด) และทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมายโดยรู้ว่าเพื่อที่จะทำเช่นนั้น อาจมีบางคนพลาด

วัตถุประสงค์:เกมที่ค่อนข้างเจ็บปวดนี้ช่วยให้ทีมของคุณทำงานร่วมกัน เข้าใจทั้งกลยุทธ์และการเสียสละ หวังว่าเมื่อเกมจบลงคุณจะเห็นว่าทุกคนได้รับรางวัลหรือรางวัลบางอย่าง แต่จะเป็นการดีที่สุดที่จะปล่อยให้ทีมไม่รู้เรื่องนี้ระหว่างเล่นเกม

เกม #30: แผนภูมิต้นไม้ครอบครัวที่มีปัญหา

แจกกระดาษให้สมาชิกในทีมแต่ละคน แนะนำให้พวกเขาจดปัญหาที่พวกเขาพบในที่ทำงานไว้ที่ด้านบนของแผ่นงาน อย่าลืมบอกพวกเขาว่าไม่ควรมุ่งเป้าไปที่บุคคลใดโดยเฉพาะ สิ่งเหล่านี้ควรเป็นการร้องเรียนเกี่ยวกับขั้นตอน ผลิตภัณฑ์ หรือปัญหาอื่นๆ ที่ไม่ใช่ของมนุษย์ที่พวกเขาสังเกตเห็นหรือเชื่อว่ามีอยู่

จากนั้น ให้พวกเขาเขียนด้านล่างว่า เว้นช่องว่างไว้เล็กน้อย สองสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นสาเหตุของปัญหานั้น (อีกครั้ง โดยไม่กล่าวถึงบุคคลที่เฉพาะเจาะจง แต่ค้นหาวิธีที่จะมุ่งเน้นไปที่ระบบ อุดมการณ์ หรือกระบวนการที่ผู้คนใช้) ลากเส้นจากแนวคิดทั้งสองจนถึงปัญหาหลัก เหมือนกับโครงสร้างแผนภูมิลำดับวงศ์ตระกูล จากนั้นให้พวกเขาแจกแจงแนวคิดทั้งสองนี้เพิ่มเติม สองแนวคิดสำหรับแต่ละแนวคิด เท่าที่จะทำได้ แนวคิดคือการคิดให้ออกว่าสิ่งเล็กๆ ใดที่นำไปสู่สิ่งใหญ่ๆ

แบบฝึกหัดอาจหยุดอยู่แค่นี้ ช่วยให้สมาชิกในทีมเพลิดเพลินไปกับการค้นพบส่วนตัว หรืออาจหารือเกี่ยวกับผลลัพธ์เป็นกลุ่มเพื่อดูว่ามีปัญหาเล็กๆ น้อยๆ ที่ซ่อนอยู่ในแผนผังลำดับวงศ์ตระกูลที่มีปัญหาหลายรายการหรือไม่

วัตถุประสงค์:เพื่อช่วยให้สมาชิกในทีมมองเห็นปัญหาที่แท้จริงที่พวกเขาจัดการ และสาเหตุที่ทำให้เกิดปัญหา ไม่ใช่เฉพาะเจาะจงบุคคลที่ก่อให้เกิดปัญหา แต่มักจะดูเหมือนเป็นปัญหาเล็ก ๆ ที่ปะปนกับปัญหาเล็ก ๆ อื่น ๆ เพื่อสร้างปัญหาที่ใหญ่ขึ้น

เกม #31: สามเหลี่ยมสถานที่ของคุณ

รวบรวมสมาชิกในทีมของคุณทั้งหมดให้เป็นรูปสามเหลี่ยม ควรหันหน้าเข้าหาสามเหลี่ยม โดยยืนเคียงข้างกันเพื่อสร้างโครงร่างของรูปร่าง

นำชิ้นส่วนที่เหลือมาวางไว้ในสามเหลี่ยม ให้พวกเขาเลือกที่จะหันหน้าไปในทิศทางใดก็ได้ที่ต้องการ และสั่งให้ทีมของคุณจำไว้ว่าพวกเขาอยู่ที่ไหนเมื่อเทียบกับสปินเนอร์ พวกเขาควรสังเกตว่าพวกเขายืนอยู่ข้างใคร และวิธีที่พวกเขาพอดีกับรูปร่างสามเหลี่ยมโดยขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่สปินเนอร์หันหน้าไป

เครื่องปั่นด้ายควรเริ่มหมุนช้าๆ เครื่องปั่นด้ายควรหยุดและยืนนิ่งโดยไม่มีการเตือนล่วงหน้า เมื่อถึงจุดนั้น ทีมงานมีเวลากำหนดในการประกอบกลับเข้าที่ เพื่อผลลัพธ์ที่ได้คือรูปสามเหลี่ยมวางตำแหน่งอย่างถูกต้องตามทิศทางที่สปินเนอร์เลือกเผชิญ

วัตถุประสงค์:กิจกรรมการสร้างทีมนี้เป็นวิธีที่ดีในการทำให้เลือดสูบฉีดและทำให้ทีมของคุณทำงานร่วมกัน พวกเขาต้องจำไว้ว่าตนอยู่ส่วนไหนของสามเหลี่ยม และช่วยเหลือผู้อื่นด้วยเพื่อที่จะเสร็จทันเวลา

เกม #32: เพนนีเพื่อความคิดของคุณ

รวบรวมเพนนี (หรือเหรียญอื่น ๆ ) เพื่อที่คุณจะได้มีหนึ่งเหรียญสำหรับสมาชิกแต่ละคนในทีมของคุณ และเพื่อให้ปีบนเหรียญนั้นอยู่ในอายุการใช้งานของทีมของคุณ (เช่น คุณจะไม่มีเหรียญที่เก่ากว่าเหรียญที่อายุน้อยที่สุดในทีมของคุณ) ).

ทิ้งเหรียญลงในภาชนะ และให้แต่ละคนหยิบเหรียญออกมา ให้แต่ละคนแบ่งปันเรื่องสำคัญที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในปีนั้น

วัตถุประสงค์:กิจกรรมนี้เป็นวิธีง่ายๆ สำหรับทีมของคุณในการทำความรู้จักกัน และเป็นการช่วยแบ่งเบาภาระสมาชิกในทีมก่อนการประชุม

* ฉันอยากจะแน่ใจว่าได้มอบอุปกรณ์ประกอบฉากให้กับ Jimmy Daly และทีมงานที่ Vero เพื่อ 'ประดิษฐ์' แนวคิด Grid ที่สร้างสรรค์ที่คุณเห็นและใช้ในโพสต์นี้ เราเห็นสิ่งนี้ครั้งแรกในคู่มือแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดด้านการตลาดผ่านอีเมลที่ยอดเยี่ยม และเราเห็นพวกเขาใช้มันสองสามครั้งตั้งแต่นั้นมา เราชอบมันมากจนอยากลองสร้างสิ่งที่คล้ายกันซึ่งผู้อ่านของเราเองจะได้รับประโยชน์และเพลิดเพลินจากบล็อกนี้ เราหวังว่าคุณจะสนุกกับมัน และเราหวังว่าคุณจะเข้าไปดูบล็อกของ Vero พวกเขาเผยแพร่เนื้อหาที่น่าทึ่งตลอดเวลา เพื่อสำรวจโพสต์ล่าสุดบางส่วนของพวกเขา

ขอบคุณที่อ่าน!

หมายเหตุบรรณาธิการ: โพสต์นี้เขียนร่วมโดย Julie Neidlinger อ่านคนอื่นและเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเธอ

เกมสร้างทีม: รายการกิจกรรมสร้างทีมฟรีที่ยิ่งใหญ่ร็อบ วอร์มลีย์

“Summer Team Games” เป็นโปรแกรมสร้างทีมเกมที่เรียบง่ายและเข้าใจได้ การแข่งขันทีมที่สนุกสนานสำหรับผู้เข้าร่วมจำนวนเท่าใดก็ได้และทุกช่วงเวลาของปี

โปรแกรมนี้รวมถึงการแข่งขันวิ่งผลัดและเกมกลุ่ม งานของทีมที่กระตือรือร้นและการแข่งขันที่ไม่ธรรมดา - ตั้งแต่เมกะวอลเลย์บอลที่มีลูกบอลขนาดยักษ์ไปจนถึงแกลเลอรียิงปืนน้ำและการชักเย่อ

วัตถุประสงค์หลักของโครงการ การสร้างทีมเกม– รักษาจิตวิญญาณของทีม ปลดปล่อยอารมณ์ สร้างทัศนคติเชิงบวก และปรับปรุงการสื่อสารระหว่างการพักผ่อนหย่อนใจร่วมกัน

มีความตื่นเต้นและการแข่งขัน ทั้งผู้แพ้และผู้ชนะ แต่ในกรณีใด ๆ ผู้เข้าร่วมทุกคนจะรวมกันเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยจิตวิญญาณของทีม ความรู้สึกของชุมชน และการปฏิบัติตามหลักการเล่นที่ยุติธรรม

คำอธิบายของโปรแกรมสร้างทีม “SUMMER Team Games”

การประชุมของผู้เข้าร่วม

ที่สถานที่จัดงาน ผู้เข้าร่วมจะได้รับการต้อนรับจากพิธีกร นักสร้างแอนิเมชัน และแน่นอนว่าจะได้รับเสียงดนตรี ซึ่งจะสร้างอารมณ์เชิงบวกในทันที หากจำเป็น ผู้เข้าร่วมจะลงทะเบียนและรับป้ายและสัญลักษณ์เพื่อแบ่งกลุ่มออกเป็นทีมต่อไป ในระหว่างการชุมนุมทั่วไป อาจมีกาแฟและเครื่องดื่มต้อนรับให้บริการ

วอร์มอัพกันเป็นกลุ่ม

ผู้นำเสนอและนักสร้างแอนิเมชั่นเชิญผู้เข้าร่วมสร้างวงกลมขนาดใหญ่ที่ทุกคนจะได้เห็นกัน พิธีกรกล่าวต้อนรับผู้เข้าร่วมและพูดคุยเกี่ยวกับงานอย่างสนุกสนาน ตามด้วยแบบฝึกหัดอุ่นเครื่องที่สร้างบรรยากาศของการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการ ช่วยให้ผู้เข้าร่วมได้รู้จักโปรแกรมและกันและกัน

การก่อตัวของทีม

ในตอนท้ายของ "วงกลมทั่วไป" ผู้นำเสนอโดยได้รับการสนับสนุนจากผู้สอน-แอนิเมเตอร์ จะเริ่มจัดตั้งทีมตามหลักการที่ได้ตกลงไว้กับลูกค้าก่อนหน้านี้ แต่ละทีมจะมีผู้สอน-แอนิเมเตอร์ติดตามตลอดรายการ

การอุ่นเครื่องและการแนะนำทีมอย่างรวดเร็ว

ในระหว่างการวอร์มอัพทีม สมาชิกของแต่ละทีมจะรู้จักกัน เลือกกัปตัน และตั้งชื่อทีมและคำขวัญ
กฎของการเล่นที่ยุติธรรมยังถูกนำมาใช้ - ผู้เข้าร่วมจงใจสัญญาว่าจะแข่งขันที่ยุติธรรมและดีต่อสุขภาพในแต่ละขั้นตอน

โปรแกรมการแข่งขันและจิตวิญญาณของทีม

ตามคำสั่งของผู้นำ แต่ละทีมจะเริ่มการแข่งขัน ขั้นตอนของการแข่งขันจะถูกเลือกเป็นรายบุคคลในแต่ละครั้ง ขึ้นอยู่กับความต้องการของลูกค้าและคุณสมบัติของสถานที่จัดงาน

สรุปและรางวัล

ผลการแข่งขันจะถูกคำนวณทันที ซึ่งช่วยให้คุณสามารถสรุปผลได้ทันทีเมื่อเสร็จสิ้นการแข่งขัน รางวัลของทีมและกองทุนรางวัลจะได้รับการตกลงเป็นรายบุคคลกับลูกค้า
ไม่ว่าทีมจะได้รับรางวัลหรือได้รับรางวัลจูงใจ ผู้เข้าร่วมทุกคนจะสามารถแสดงความก้าวร้าวในระหว่างการแข่งขัน ไม่ใช่ในที่ทำงาน และแน่นอนว่าจะได้รับอารมณ์เชิงบวก!

วิดีโอ:

ลักษณะเฉพาะ:

• การมีส่วนร่วมของทีม ขนาดทีม 12-18 คน
• หลักการแบบโมดูลาร์ของโปรแกรมช่วยให้สามารถดำเนินการได้สำหรับผู้เข้าร่วมไม่จำกัดจำนวน
• เวลา 1.5 – 4 ชั่วโมง
• ไม่ต้องการการฝึกร่างกายเป็นพิเศษ
• แต่ละทีมจะมีผู้สอน-แอนิเมเตอร์คอยดูแล ซึ่งเป็นผู้ตัดสินบนเวทีด้วย
• พื้นฐานของโปรแกรมคือขั้นตอนเกมที่สั้น ไดนามิก และน่าตื่นเต้น
• การแข่งขันระหว่างทีม เน้นการสื่อสาร และการทำงานร่วมกันภายในทีม
• มีการจัดเตรียมบทบาทของแฟนบอลและผู้ตัดสิน

สามตัวเลือก:

• การแข่งขันแบบทีมโดยตรง
• การแข่งขันพร้อมชุดคะแนนรางวัล
• การแข่งขันตามอันดับ

บทบาทของผู้สอนทีม

“Summer Team Games” เป็นโปรแกรมสร้างทีมด้านกีฬาและความบันเทิง แต่ไม่ใช่การฝึกอบรมการสร้างทีมเต็มรูปแบบ ในเรื่องนี้ ครูฝึกที่มากับทีมจะทำหน้าที่เป็นผู้ประสานงาน แอนิเมเตอร์ และผู้ตัดสินในระดับที่สูงกว่า หน้าที่ของพวกเขาคือช่วยสร้างการสื่อสาร ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ กรอบเวลา และข้อควรระวังด้านความปลอดภัย

งานสร้างทีมยอดนิยม 15 อันดับแรกสำหรับโปรแกรม Team Games:

บริษัทของเรามีงานสร้างทีมที่แตกต่างกันมากกว่าร้อยงาน นอกจากนี้เรายังมีตัวเลือกมากมายสำหรับการปรับธีมงานให้เข้ากับสถานการณ์ของเกมต่างๆ

1. "ทำความสะอาดพื้นที่".

มีไม้กวาดและลูกบอลกระจายเท่าๆ กันในพื้นที่จำกัด หน้าที่ของทีมคือการกวาดลูกบอลเข้าไปในอาณาเขตของฝ่ายตรงข้าม

2. "เมกะวอลเลย์บอล".

เล่น “วอลเลย์บอล” ด้วยลูกบอลขนาดใหญ่โดยใช้เต็นท์ที่จัดขึ้นทั้งทีม

3. "พรมเครื่องบิน".

ทีมต้องข้ามเส้นทางหนึ่งโดยใช้ "พรมวิเศษ" สองผืน

4. “การขว้างแหวน”.

ทีมจะต้องโยนวงแหวนทั้งหมดไปยังเป้าหมายโดยเร็วที่สุด

5. "ปมกอร์เดียน".

ทีมผูกปมทุกประเภทบนเชือกหนา จากนั้นทั้งสองทีมจะแลกเปลี่ยนเชือกและปมของฝ่ายตรงข้ามจะหลุดออกด้วยความเร็ว

6. “เสาเข็มยักษ์”.

ทีมที่อยู่บน "ไม้ค้ำถ่อ" ขนาดมหึมาจะต้องผ่านเส้นทางที่กำหนด

7. "สกียักษ์".

ทีมบน "สกี" ขนาดใหญ่ครอบคลุมเส้นทางที่กำหนด

8. "เชือกกระโดดยักษ์".

ทีมกระโดดข้ามเชือก 10 เมตร

9. "ก้อย"

เชือก “หาง” ติดอยู่กับสมาชิกในทีมแต่ละคน ในระหว่างเกมจำเป็นต้องปล่อยให้คู่ต่อสู้ของคุณ "ไม่มีหาง"

10. “ถุงจับ”.

ทีมต้องจับลูกบอลที่ทีมโยนใส่ถุงและป้องกันไม่ให้คู่ต่อสู้ขว้างลูกบอล

11. "ชักเย่อ".

การชักเย่อแบบคลาสสิก - ทีมที่ดึงจุดศูนย์กลางของเชือกออกจากพื้นที่ที่กำหนดจะเป็นฝ่ายชนะ

12. "หนอนผีเสื้อ".

ย้ายคำสั่งด้วยความเร็วภายใน "หนอนผีเสื้อ"

13. “ขับตะปู”

ภารกิจของทีมคือการตอกตะปูให้มีจำนวนสูงสุดของตะปูตามจำนวนการตอกขั้นต่ำ

14. "ลูกบอลกระดอน"

การแข่งขันวิ่งผลัดบนลูกบอลเด้ง

ความสามารถในการทำงานกับข้อมูลและแก้ไขปัญหาทางปัญญาไม่ใช่ทักษะเดียวที่บุคคลต้องการในชีวิต การสำรวจต่างๆ แสดงให้เห็นว่านายจ้างยุคใหม่ให้ความสำคัญกับทักษะการทำงานเป็นทีมและการสื่อสารของพนักงานไม่น้อยไปกว่าความสามารถทางวิชาชีพ บางทีนี่อาจเป็นเหตุผลมากเกินไปในการโต้แย้งเรื่องความหลากหลาย บทเรียนของโรงเรียนเกมของทีม แต่การโต้เถียงนั้นสะเทือนอารมณ์และเร่งด่วนกว่าสำหรับช่วงเวลา “ที่นี่และเดี๋ยวนี้”: เกมของทีมเป็นเรื่องสนุก

ช่างก่อสร้าง

เกมที่รู้จักกันดีซึ่งทีมได้รับมอบหมายให้สร้างบางสิ่งจากวัสดุที่ไม่ได้มาตรฐานโดยสิ้นเชิง - จากสปาเก็ตตี้, หมุด, เทป, ผ้าเช็ดปากและอื่น ๆ - ใช้ความหมายใหม่หากวัตถุของการก่อสร้างและเงื่อนไขของ การแข่งขันเชื่อมโยงกับหัวข้อที่กำลังศึกษา ตัวอย่างเช่น คุณสามารถสร้างอาสนวิหารสไตล์โกธิกได้เมื่อคุณพิจารณาสไตล์นี้ในประวัติศาสตร์ศิลปะ ในกรณีนี้ เงื่อนไขคือให้ใช้เฉพาะองค์ประกอบแนวตั้งเท่านั้น

เก็บไข่ไว้

และอีกครั้งที่คุณต้องสร้างบางสิ่งบางอย่าง คราวนี้เพื่อ "บันทึก" ไข่ดิบที่ตกลงมาจากที่สูงระดับหนึ่ง ทีมจะต้องหาวิธีป้องกันไม่ให้เครื่องพัง มันจะเป็นอย่างไร - "การลงจอดที่นุ่มนวล" หรือการสืบเชื้อสายที่ซับซ้อน - เด็ก ๆ ตัดสินใจด้วยตัวเอง คุณสามารถจำกัดเวลาและ ทรัพยากรวัสดุ. เกมนี้จะเข้ากันได้ดีกับชั้นเรียนฟิสิกส์: ไม่มีอะไรจะให้แนวคิดเกี่ยวกับพลังงานจลน์ได้ดีไปกว่าการแข่งขันการพนัน

ซูมซูม

เกมนี้ดูเหมือนจะไม่เก่าเลย คุณต้องสร้างการ์ดสำหรับจำนวนผู้เล่นด้วยรูปภาพของวัตถุ สถานที่ สัตว์ ผู้คน - อะไรก็ได้ที่จินตนาการหรือความจำเป็นของคุณบอกคุณ คุณและเด็กแต่ละคนจะได้รับไพ่หนึ่งใบ คุณเริ่มเล่าเรื่องเกี่ยวกับวัตถุที่ปรากฎบนการ์ดของคุณ เด็กๆ หยิบเรื่องขึ้นมาโดย “รวม” สิ่งของของพวกเขาไว้ในนั้น ไม่มีใครสามารถคาดเดาได้ว่าเทพนิยายโดยรวมเรื่องต่อไปจะจบลงอย่างไร

สถานการณ์กรณีที่เลวร้ายที่สุด

ลองนึกภาพสถานการณ์ที่ตัวละครทุกตัวตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เชิญพวกเขามาร่วมกันคิดวิธีแก้ปัญหาเพื่อไม่ให้ฮีโร่คนใดในเรื่องราวของคุณต้องทนทุกข์ทรมาน นักเรียนสามารถลองสวมบทบาทที่เสนอและพูดคุยเกี่ยวกับตัวละครในบุคคลที่สามได้ ในการอภิปรายร่วมกัน คุณจะต้องจัดเตรียมทางเลือกต่างๆ มากมายสำหรับการแก้ปัญหา จากนั้นเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดโดยการลงคะแนน

เรือหดตัว

ด้วยการเล่นเกมนี้ เด็ก ๆ จะใกล้ชิดกันมากขึ้นอย่างแท้จริง คุณต้องมีพื้นที่ที่สามารถรองรับทั้งกลุ่มได้ พื้นที่นี้จะลดลงเรื่อยๆ จนกว่าเด็กๆ จะ "อัดแน่น" อย่างสร้างสรรค์ (อันที่จริงแล้ว เหมือนปลาซาร์ดีนในกระป๋อง) คุณอาจอนุญาตให้ใช้เก้าอี้หรือสิ่งของอื่น ๆ ได้ สิ่งสำคัญคือผู้ชายต้องเริ่มคิดเกี่ยวกับงานนี้อย่างมีกลยุทธ์ จะเริ่มรวมตัวอย่างไรไม่ให้ยอมแพ้ให้นานที่สุด?

ค้นหารายการ

เกมนี้ดีสำหรับการมีสมาธิและเข้าสู่อารมณ์สงบ ซ่อนวัตถุเพื่อไม่ให้เด่นชัดแต่ยังคงมองเห็นได้ด้วยความเอาใจใส่ แบ่งเด็กออกเป็นทีม งานของพวกเขาคือเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ห้องอย่างสงบในลักษณะที่วุ่นวาย มองหาวัตถุ และแจ้งให้สมาชิกในทีมคนอื่น ๆ รู้ว่ามันอยู่ที่ไหนโดยไม่ให้ข้อมูลแก่คู่ต่อสู้ ( ไม้ลอยกลยุทธ์โดยรวม - เพื่อสร้างความสับสนให้ทีมอื่นด้วย) ผู้ชนะคือทีมที่ เวลาที่แน่นอนผู้เข้าร่วมจะพบรายการมากขึ้น เป็นเรื่องยากจริงๆ ที่จะไม่ยอมจำนนต่อความสุขของการค้นพบและไม่ยอมให้ตำแหน่งของสิ่งนั้นด้วยอารมณ์

แก้ได้จริง

ถึงเวลาถ่ายทอดทักษะ การทำงานเป็นทีมเพื่อแก้ไขปัญหาที่แท้จริง ท้าทายทีมเพื่อค้นหาปัญหาที่แท้จริงในชีวิตในโรงเรียนและหาทางแก้ไข การหาหนังสือที่คุณต้องการในห้องสมุดเป็นเรื่องยากหรือไม่? นักเรียนชั้นประถมศึกษาวิ่งไปรอบ ๆ ในช่วงพักโดยไม่มองไปรอบ ๆ หรือไม่? อาจจะคิด “กฎจราจร” ขึ้นมาให้พวกเขาด้วยตลก” ป้ายถนน"? การแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงมักต้องอาศัยการทำงานเป็นทีม เป็นเรื่องยากที่จะเปลี่ยนแปลงโลกเพียงลำพัง คงจะดีไม่น้อยหากพวกเขาลองใช้กลไกในการบรรลุเป้าหมายร่วมกันราวกับกำลังเล่นอยู่

เนื่องจากเทคโนโลยีใหม่ๆ ทำให้การเรียนรู้เป็นแบบเฉพาะตัวมากขึ้น ครูจึงต้องคิดว่านักเรียนจะเชื่อมต่อกันและเรียนรู้ที่จะสื่อสารได้อย่างไร