บ้าน นิตยสาร เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถาบันทางสังคม เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ (ในสถาบันพิเศษและเฉพาะทาง ศูนย์ โรงเรียน วิทยาลัย สถานสงเคราะห์ ฯลฯ) รายละเอียดงาน

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถาบันทางสังคม เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ (ในสถาบันพิเศษและเฉพาะทาง ศูนย์ โรงเรียน วิทยาลัย สถานสงเคราะห์ ฯลฯ) รายละเอียดงาน

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่จะต้องรู้:

— กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุม กิจกรรมการศึกษา;

— อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

— ทิศทางสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย;

— กฎระเบียบในงานของสถาบันการศึกษาพิเศษ

— การสอน จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ

— กฎสุขอนามัยการบำรุงรักษาและระบอบการปกครองของสถาบันการศึกษาพิเศษ

- ข้อกำหนดสำหรับการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์

— พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน

— กฎภายใน กฎระเบียบด้านแรงงานสถาบันการศึกษา;

– กฎการคุ้มครองแรงงานและ ความปลอดภัยจากอัคคีภัย;

— ______________________________________________________________________.

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

รับผิดชอบในการดูแลให้นักเรียนในห้องกักกันปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันและกฎเกณฑ์ความประพฤติ 3.9. นายจ้าง” ซึ่งแสดงโดยการกระทำบนพื้นฐานด้านหนึ่งและซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่า “พนักงาน” ในทางกลับกัน ได้ทำข้อตกลงนี้ดังต่อไปนี้: 1. หัวข้อของข้อตกลง 1.1. นายจ้างรับหน้าที่จัดหางานให้ลูกจ้างตามหน้าที่แรงงานที่กำหนดไว้ เพื่อให้แน่ใจว่ามีสภาพการทำงานที่กำหนดไว้ กฎหมายแรงงานและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่มีบรรทัดฐาน กฎหมายแรงงานข้อตกลงร่วม ข้อตกลง ข้อบังคับท้องถิ่น และสัญญาจ้างงานนี้ จ่ายค่าจ้างพนักงานตามกำหนดเวลาและเต็มจำนวน และลูกจ้างรับหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงานตามที่ระบุไว้ในสัญญาจ้างงานเป็นการส่วนตัว และปฏิบัติตามกฎเกณฑ์แรงงานภายในที่บังคับใช้ที่ นายจ้าง. 1.2.

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่คือ

ดำเนินการติดตามพฤติกรรมของนักเรียนอย่างต่อเนื่องด้วย พฤติกรรมเบี่ยงเบนในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาพิเศษและอื่น ๆ

2.2. ป้องกันการละเมิดวินัยและความสงบเรียบร้อย

2.3. ติดตามการปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันและการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์การปฏิบัติของนักเรียน

ระบุนักเรียนที่มีแนวโน้มที่จะหลบหนีและฝ่าฝืนวินัยและดำเนินงานป้องกัน

2.5. ขณะปฏิบัติหน้าที่เขาตรวจสอบ ยานพาหนะเข้าสู่อาณาเขตของสถาบันการศึกษาและออกไปตลอดจนสินค้าที่พวกเขาขนส่งรักษาบันทึกที่เหมาะสม ในลักษณะที่กำหนด.

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มาตรฐานวิชาชีพ

จำเป็นต้องมีการสร้างเงื่อนไขในการดำเนินการ ความรับผิดชอบทางวิชาชีพรวมทั้งการให้ อุปกรณ์ที่จำเป็น, อุปกรณ์, สถานที่ทำงานที่เป็นไปตามกฎและมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

3.7. สิทธิอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

4. ความรับผิดชอบและการประเมินผลการปฏิบัติงาน

4.1.
เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบด้านการบริหารวินัยและวัสดุ (และในบางกรณีที่กำหนดไว้โดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียทางอาญา) ความรับผิดชอบสำหรับ:

4.1.1. การไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเป็นทางการจากหัวหน้างานทันที

4.1.2. ความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมตามหน้าที่งานของตนและงานที่ได้รับมอบหมาย

4.1.3.
การใช้ในทางที่ผิดได้รับมอบอำนาจให้ทางราชการและนำไปใช้เพื่อประโยชน์ส่วนตัวด้วย

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่สำหรับระบอบ CVSNP

ข้อมูลสถานะงานที่มอบหมายไม่ถูกต้อง

4.1.5. ความล้มเหลวในการดำเนินมาตรการเพื่อระงับการละเมิดกฎระเบียบด้านความปลอดภัยความปลอดภัยจากอัคคีภัยและกฎอื่น ๆ ที่ระบุซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อกิจกรรมขององค์กรและพนักงาน

4.1.6. ความล้มเหลวในการปฏิบัติตามวินัยแรงงาน

การประเมินการทำงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ตามระบอบการปกครองจะดำเนินการ:

4.2.1. โดยหัวหน้างานทันที - เป็นประจำในการปฏิบัติงานประจำวันของพนักงานตามหน้าที่การทำงานของเขา

4.2.2. โดยคณะกรรมการรับรองขององค์กร - เป็นระยะ ๆ แต่อย่างน้อยทุกๆ สองปี ขึ้นอยู่กับผลงานที่บันทึกไว้ในช่วงระยะเวลาการประเมิน

4.3.
เกณฑ์หลักในการประเมินการทำงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่คือคุณภาพความครบถ้วนและความตรงเวลาของการปฏิบัติงานตามที่กำหนดไว้ในคำสั่งนี้

5. สภาพการทำงาน

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

ข้อมูล

ในกรณีที่ไม่มีรองผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาพิเศษตามระบอบการปกครองให้ปฏิบัติหน้าที่ 3.14. _______________________________________________________________. (หน้าที่อื่นๆ)

4. สิทธิ

4.1. เข้าร่วมการประชุมในประเด็นต่างๆ ขององค์กร

การขอและรับจากหน่วยโครงสร้าง ข้อมูลที่จำเป็น, เอกสาร

4.3. เข้าร่วมในการอภิปรายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับงานที่เขาทำ ความรับผิดชอบต่อหน้าที่.

4.4. เรียกร้องให้ฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่ราชการและการใช้สิทธิ

4.5. _________________________________________________________________. (สิทธิอื่นๆ)

5. ความรับผิดชอบ

คู่มือคุณสมบัติสำหรับเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

พนักงานได้รับการยอมรับให้เข้ารับตำแหน่งเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ (หรือ: เจ้าหน้าที่อาวุโส)

ตามกฎทั่วไป สามารถมอบหมายหน้าที่ให้กับพนักงานหนึ่งคนได้ไม่เกินเดือนละครั้ง อย่างไรก็ตามมีความพิเศษบางอย่าง กฎระเบียบจัดให้มีความถี่ในการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติหน้าที่ที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อเทียบท่าที่ท่าเรือ เจ้าหน้าที่บังคับเรือของกองทัพเรือสามารถเรียกเข้าปฏิบัติหน้าที่ได้ทุกๆ สามวัน
วันที่ปฏิบัติหน้าที่ของพนักงานเฉพาะเจาะจงจะต้องบันทึกไว้ในตารางเวลาที่เหมาะสมและแจ้งให้พวกเขาทราบทันทีโดยไม่ต้องลงนาม ระยะเวลาการปฏิบัติหน้าที่ขึ้นอยู่กับความต้องการของนายจ้าง

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถาบันการศึกษา

ปฏิบัติตามคำแนะนำของรองผู้อำนวยการสถานศึกษาพิเศษของฝ่ายปกครองหรือผู้แทนฝ่ายบริหาร กรณีเกิดความไม่สงบ หรือกรณีนักศึกษาประพฤติผิดวินัยเป็นรายบุคคล

2.7. ร่วมค้นหานักเรียนที่ออกจากสถาบันการศึกษาพิเศษโดยไม่ได้รับอนุญาต

2.8. รับผิดชอบในการดูแลให้นักเรียนในห้องกักกันปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันและกฎเกณฑ์ความประพฤติ

2.9.
เพื่อระบุและริบสิ่งของ สิ่งของ และผลิตภัณฑ์อาหารที่ไม่ได้รับอนุญาตและต้องห้ามจากนักเรียน เขาดำเนินการตรวจค้นนักเรียนเป็นการส่วนตัว รวมถึงครัวเรือน เครื่องเล่น และสถานที่อื่น ๆ พร้อมจัดทำรายงานผลการตรวจค้น

2.10. มั่นใจในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่าง กระบวนการศึกษา.

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ของโรงเรียน

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในกิจกรรมของเขาได้รับคำแนะนำจาก: - กฎบัตร (ข้อบังคับ) _______________________________________________; (ชื่อสถาบันการศึกษา) - รายละเอียดงานนี้; — _____________________________________________________________________ (การกระทำและเอกสารอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับ ฟังก์ชั่นแรงงานเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่) 1.5. เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่รายงานตรงต่อ _______ (ชื่อ _____________________________ ตำแหน่งผู้จัดการ)

1.6. ในช่วงที่ผู้ปฏิบัติหน้าที่ไม่อยู่ (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาจะดำเนินการโดยพนักงานคนอื่นที่ได้รับการแต่งตั้งในลักษณะที่กำหนด ซึ่งได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบต่อการไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสม มอบหมายให้เขาเกี่ยวกับการทดแทน

ในเวลาเดียวกันความจำเป็นในการจัดระเบียบหน้าที่นั้นเป็นความจริงตามวัตถุประสงค์และความสัมพันธ์ที่มีชื่อซึ่งพัฒนาขึ้นจริงระหว่างการปฏิบัติ กิจกรรมแรงงานอยู่ในความต้องการอย่างยิ่งยวดของกฎระเบียบทางกฎหมาย

ในกรณีที่ไม่มีนักเรียนในระหว่างการตรวจสอบ ให้ระบุสาเหตุของการไม่อยู่และสถานที่ และหากจำเป็น ให้ใช้มาตรการเพื่อค้นหาพวกเขาและส่งคืนให้กับสถาบันการศึกษาพิเศษ 2.14. ในกรณีที่ไม่มีรองผู้อำนวยการสถานศึกษาพิเศษตามระบอบการปกครองให้ปฏิบัติหน้าที่ 2.15. [ความรับผิดชอบงานอื่น ๆ ]. 3. สิทธิ เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มีสิทธิ 3.1.

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ ฯลฯ

ความสนใจ

9. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

10. ปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

3. สิทธิของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ตามระบอบการปกครอง

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มีสิทธิ:

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

สถาบันการศึกษา.

1.7. เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่จะต้องรู้:

กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา
อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย
เอกสารกำกับดูแลการทำงานของสถาบันการศึกษาพิเศษ
การสอน จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ
กฎอนามัยสำหรับการบำรุงรักษาและระบอบการปกครองของสถาบันการศึกษาพิเศษ
พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน
ข้อกำหนดสำหรับการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์
ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา
กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

นอกจากนี้แต่ละองค์กรยังมีการจัดการหน้าที่เฉพาะของตนเองโดยพิจารณาจากความต้องการและลักษณะเฉพาะขององค์กรการทำงาน ดังนั้นความรับผิดชอบในการฝึกอบรมพนักงานตามกฎการปฏิบัติหน้าที่จึงเป็นหน้าที่ของนายจ้าง การชดเชยอากร หน้าที่อากรที่รวมอยู่ในชั่วโมงทำงานมาตรฐานจะไม่ได้รับค่าตอบแทนเพิ่มเติม ในกรณีที่ปฏิบัติหน้าที่เกินเวลาทำงานที่กำหนด ในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันหยุดราชการ จะต้องได้รับค่าชดเชยตาม กฎทั่วไปจัดตั้งขึ้นสำหรับกรณีเหล่านี้ตามกฎหมายแรงงาน: ค่าจ้างที่เพิ่มขึ้นหรือตามคำร้องขอของพนักงาน การให้เวลาพักผ่อนเพิ่มเติม (มาตรา 152, 153 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย)

รายละเอียดงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

ความรับผิดชอบ 5.1. เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่จะต้องรับผิดชอบ: - สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย; — สำหรับการละเมิดกฎบัตร (ข้อบังคับ) ของสถาบันการศึกษา - สำหรับการใช้งาน รวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน - สำหรับความผิดและอาชญากรรมที่เกิดขึ้นในกิจกรรมของพวกเขา - ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหารอาญาและทางแพ่งในปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย - เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อสถาบันการศึกษา - ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย 5.2. . 6.

ปฏิบัติหน้าที่ประมาณ 24 ชม

เพื่อระบุและริบสิ่งของ สิ่งของ และผลิตภัณฑ์อาหารที่ไม่ได้รับอนุญาตและต้องห้ามจากนักเรียน เขาดำเนินการตรวจค้นนักเรียนเป็นการส่วนตัว รวมถึงครัวเรือน เครื่องเล่น และสถานที่อื่น ๆ พร้อมจัดทำรายงานผลการตรวจค้น รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่อาวุโสที่ปฏิบัติหน้าที่ก็จัดระเบียบการทำงานของผู้ปฏิบัติหน้าที่ ในกรณีที่ไม่มีนักเรียนในระหว่างการตรวจสอบ ให้ระบุสาเหตุของการไม่อยู่และสถานที่ และหากจำเป็น ให้ใช้มาตรการเพื่อค้นหาพวกเขาและส่งคืนให้กับสถาบันการศึกษาพิเศษ ในกรณีที่ไม่มีรองผู้อำนวยการสถานศึกษาพิเศษตามระบอบการปกครองให้ปฏิบัติหน้าที่

ความสนใจ

เพื่อระบุและริบสิ่งของ สิ่งของ และผลิตภัณฑ์อาหารที่ไม่ได้รับอนุญาตและต้องห้ามจากนักเรียน เขาดำเนินการตรวจค้นนักเรียนเป็นการส่วนตัว รวมถึงครัวเรือน เครื่องเล่น และสถานที่อื่น ๆ พร้อมจัดทำรายงานผลการตรวจค้น 9. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา 10. ปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

11. ในกรณีที่ไม่มีนักเรียนในระหว่างการตรวจสอบ ให้กำหนดสาเหตุของการขาดงานและสถานที่ ดำเนินมาตรการหากจำเป็นเพื่อค้นหาพวกเขาและส่งคืนให้กับสถาบันการศึกษาพิเศษ 3. สิทธิของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มีสิทธิที่จะ: 1.

Exd - เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ (รวมถึงผู้อาวุโส)

พนักงานที่ทำงานสอนอย่างต่อเนื่องไม่น้อยกว่า 10 ปีมีสิทธิลาหยุดยาวได้สูงสุดหนึ่งปี ขั้นตอนและเงื่อนไขในการจัดหาจะถูกกำหนดโดยผู้ก่อตั้งและ (หรือ) กฎบัตรการศึกษา สถาบัน. 4.7. ด้วยเหตุผลทางครอบครัวและเหตุผลที่ถูกต้องอื่นๆ ลูกจ้างอาจได้รับอนุญาตให้ลางานโดยไม่ได้รับค่าจ้างตามใบสมัครที่เป็นลายลักษณ์อักษรของเขา ค่าจ้างระยะเวลาที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎเกณฑ์แรงงานภายในของสถาบันการศึกษา 5. สิทธิและหน้าที่ของพนักงาน 5.1. พนักงานมีหน้าที่: 5.1.1.

การจัดระเบียบหน้าที่ในสถานประกอบการ

ขณะปฏิบัติหน้าที่ เขาตรวจสอบยานพาหนะที่เข้าและออกจากอาณาเขตของสถาบันการศึกษา รวมถึงสินค้าที่บรรทุก และเก็บบันทึกที่เกี่ยวข้องในลักษณะที่กำหนด ปฏิบัติตามคำแนะนำของรองผู้อำนวยการสถานศึกษาพิเศษของฝ่ายปกครองหรือผู้แทนฝ่ายบริหาร กรณีเกิดความไม่สงบ หรือกรณีนักศึกษาประพฤติผิดวินัยเป็นรายบุคคล ร่วมค้นหานักเรียนที่ออกจากสถาบันการศึกษาพิเศษโดยไม่ได้รับอนุญาต
รับผิดชอบในการดูแลให้นักเรียนในห้องกักกันปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันและกฎเกณฑ์ความประพฤติ
ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) 1.3. เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ต้องทราบ: - กฎหมายและข้อบังคับอื่น ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมการศึกษา; — อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก — ทิศทางสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย — เอกสารกำกับดูแลการทำงานของสถาบันการศึกษาพิเศษ — การสอน จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ — กฎสุขาภิบาลสำหรับการบำรุงรักษาและระบอบการปกครองของสถาบันการศึกษาพิเศษ — พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน - ข้อกำหนดสำหรับการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์ — พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน — ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา — กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย — . 1.4.

ข้อมูล

นายจ้างต้องรับผิดทางการเงินและความรับผิดอื่น ๆ ตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย 9.4. ในกรณีที่กฎหมายบัญญัติไว้ นายจ้างมีหน้าที่ต้องชดใช้ค่าสินไหมทดแทนให้แก่ลูกจ้างสำหรับความเสียหายทางศีลธรรมที่เกิดขึ้น การกระทำที่ผิดกฎหมายและ (หรือ) การนิ่งเฉยของนายจ้าง 10. การสิ้นสุดข้อตกลง 10.1. จริง สัญญาจ้างงานอาจถูกยกเลิกได้ในบริเวณที่กำหนดไว้โดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

10.2.

สำคัญ

เหตุเพิ่มเติมสำหรับการยกเลิกข้อตกลงนี้กับพนักงาน: 10.2.1 ทำซ้ำภายในหนึ่งปี การละเมิดอย่างร้ายแรงกฎบัตรของสถาบันการศึกษา 10.2.2. การใช้ รวมถึงการใช้ครั้งเดียวของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียนหรือนักเรียน

10.2.3.

สภาพการทำงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่

ปฏิบัติตามข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษาและข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ของนายจ้าง 5.1.3. สังเกต วินัยแรงงาน. 5.1.4. ปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยในการทำงาน 5.1.5. ปฏิบัติต่อทรัพย์สินของนายจ้างและลูกจ้างอื่น ๆ ด้วยความเอาใจใส่
5.1.6. แจ้งให้นายจ้างหรือหัวหน้างานทราบทันทีเกี่ยวกับการเกิดสถานการณ์ที่เป็นภัยคุกคามต่อชีวิตและสุขภาพของประชาชน ความปลอดภัยของทรัพย์สินของนายจ้าง 5.1.7. ห้ามสัมภาษณ์ ประชุม หรือเจรจาเกี่ยวกับกิจกรรมของนายจ้างโดยไม่ได้รับอนุญาตจากฝ่ายบริหารก่อน 5.1.8. ไม่เปิดเผยข้อมูลที่เป็นความลับทางการค้าของนายจ้าง
5.2. พนักงานมีสิทธิที่จะ: 5.2.1. การมีส่วนร่วมในการจัดการ สถาบันการศึกษา. 5.2.2. การปกป้องเกียรติและศักดิ์ศรีทางวิชาชีพของคุณ 5.2.3.
กำหนดให้มีการสร้างเงื่อนไขในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ รวมถึงการจัดหาอุปกรณ์ที่จำเป็น สินค้าคงคลัง สถานที่ทำงานที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย เป็นต้น 3.4. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม 3.5. เพิ่มของคุณ คุณวุฒิวิชาชีพ. 3.6. [สิทธิอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงาน]

4. ความรับผิดชอบ เจ้าหน้าที่ประจำหน้าที่รับผิดชอบ: 4.1. สำหรับการละเมิดกฎบัตรขององค์กรการศึกษา 4.2. สำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือการปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย 4.3. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อนายจ้าง - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย 4.4.
กำหนดให้ฝ่ายบริหารให้ความช่วยเหลือ รวมถึงการจัดเตรียมเงื่อนไขและการลงทะเบียนขององค์กรและด้านเทคนิค เอกสารที่จัดตั้งขึ้นที่จำเป็นต่อการปฏิบัติหน้าที่ราชการ 6. สิทธิอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานในปัจจุบัน 4. ความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มีหน้าที่รับผิดชอบในกรณีดังต่อไปนี้ 1.

สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ของตนตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย 2. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหารอาญาและทางแพ่งในปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย 3. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อองค์กร - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

ดังนั้นสตรีมีครรภ์รวมทั้งคนงานอายุต่ำกว่าสิบแปดปีจึงควรได้รับการยกเว้นจากหน้าที่รับผิดชอบโดยสิ้นเชิง ภาระผูกพันในการปฏิบัติหน้าที่ประเภทนี้ไม่สามารถกำหนดให้กับพนักงานที่ได้รับการกำหนดกฎพิเศษสำหรับการเข้าร่วม ทำงานล่วงเวลา, ทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์และวันที่ไม่ทำงาน วันหยุด, เวลากลางคืน: ผู้พิการ, ผู้หญิงที่มีเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี, พ่อแม่ของเด็กพิการ, ผู้ดูแลสมาชิกในครอบครัวที่ป่วย แม้ว่ากฎหมายดังกล่าวจะไม่ได้ให้การรับประกันพิเศษเกี่ยวกับการควบคุมชั่วโมงทำงานและเวลาพักสำหรับคุณแม่เลี้ยงเดี่ยวที่เลี้ยงลูกอายุต่ำกว่า 14 ปี ตามความเห็นของเรา ขอแนะนำให้ยกเว้นคนงานประเภทนี้จากการเข้าร่วมปฏิบัติหน้าที่ด้วย หน้าที่

รายละเอียดงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในองค์กรการศึกษาพิเศษ[ชื่อองค์กรการศึกษาพิเศษ]

ลักษณะงานนี้ได้รับการพัฒนาและอนุมัติตามบทบัญญัติของ; หนึ่ง ไดเรกทอรีคุณสมบัติตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน " ลักษณะคุณสมบัติตำแหน่งคนทำงานด้านการศึกษา" โดยได้รับอนุมัติตามคำสั่งกระทรวงสาธารณสุข และ การพัฒนาสังคม RF ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n; พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 N 781 “ ในรายการงานอาชีพตำแหน่งความเชี่ยวชาญพิเศษและสถาบันโดยคำนึงถึงการได้รับเงินบำนาญวัยชราก่อนเวลาตามมาตรา 27 กฎหมายของรัฐบาลกลาง“ เงินบำนาญแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย” และการอนุมัติกฎสำหรับการคำนวณระยะเวลาการทำงานให้สิทธิในการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนดตามมาตรา 27 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง“ เกี่ยวกับเงินบำนาญแรงงานใน สหพันธรัฐรัสเซีย"; พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2545 N 724 "ในช่วงระยะเวลาของการลาพักร้อนแบบจ่ายเงินรายปีที่มอบให้กับอาจารย์ผู้สอน" และข้อบังคับอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแรงงานสัมพันธ์

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่อยู่ในประเภทบุคลากรสนับสนุนการศึกษาและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงของ [ชื่อตำแหน่งหัวหน้างานโดยตรง]

1.2. ผู้มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะรับตำแหน่งเจ้าหน้าที่ประจำการได้ การศึกษาวิชาชีพหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมตามหลักสูตรที่จัดตั้งขึ้นโดยไม่ต้องมีประสบการณ์การทำงาน

1.3. สำหรับตำแหน่งเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ตามข้อกำหนดของศิลปะ มาตรา 351.1 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย บุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งซึ่งไม่มีหรือไม่มีประวัติอาชญากรรม ซึ่งไม่เคยถูกหรือไม่เคยถูกดำเนินคดีทางอาญา (ยกเว้นบุคคลที่ถูกดำเนินคดีอาญา) ยุติลงด้วยเหตุผลการฟื้นฟู) สำหรับอาชญากรรมต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติและศักดิ์ศรีของบุคคล (ยกเว้นการไปอยู่ในโรงพยาบาลจิตเวชอย่างผิดกฎหมาย การใส่ร้ายและการดูหมิ่น) ความสมบูรณ์ทางเพศและเสรีภาพทางเพศของบุคคล ต่อครอบครัวและ ผู้เยาว์ การสาธารณสุขและศีลธรรมอันดีของประชาชน รากฐานของความสงบเรียบร้อยตามรัฐธรรมนูญและความมั่นคงของรัฐ ตลอดจนต่อความปลอดภัยของสาธารณะ

1.4. เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่จะต้องรู้:

กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

เอกสารกำกับดูแลการทำงานของสถาบันการศึกษาพิเศษ

การสอน จิตวิทยาการศึกษาและพัฒนาการ

กฎสุขาภิบาลสำหรับการบำรุงรักษาและระบอบการปกครองของสถาบันการศึกษาพิเศษ

พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน

ข้อกำหนดสำหรับการคุ้มครองสิทธิของผู้เยาว์

ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา

ข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

1.5. ผู้ปฏิบัติหน้าที่ตามระบอบการปกครองได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกจากตำแหน่งตามคำสั่งของ [ชื่อตำแหน่งผู้จัดการ]

2. ความรับผิดชอบในงาน

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่:

2.1. ดำเนินการติดตามพฤติกรรมของนักเรียนที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนอย่างต่อเนื่องในอาณาเขตของสถาบันการศึกษาพิเศษและที่อื่น ๆ

2.2. ป้องกันการละเมิดวินัยและความสงบเรียบร้อย

2.4. ระบุนักเรียนที่มีแนวโน้มที่จะหลบหนีและฝ่าฝืนวินัยและดำเนินงานป้องกัน

2.5. ขณะปฏิบัติหน้าที่ เขาตรวจสอบยานพาหนะที่เข้าและออกจากอาณาเขตของสถาบันการศึกษา รวมถึงสินค้าที่บรรทุก และเก็บบันทึกที่เกี่ยวข้องในลักษณะที่กำหนด

2.6. ปฏิบัติตามคำแนะนำของรองผู้อำนวยการสถานศึกษาพิเศษของฝ่ายปกครองหรือผู้แทนฝ่ายบริหาร กรณีเกิดความไม่สงบ หรือกรณีนักศึกษาประพฤติผิดวินัยเป็นรายบุคคล

2.7. ร่วมค้นหานักเรียนที่ออกจากสถาบันการศึกษาพิเศษโดยไม่ได้รับอนุญาต

2.9. เพื่อระบุและริบสิ่งของ สิ่งของ และผลิตภัณฑ์อาหารที่ไม่ได้รับอนุญาตและต้องห้ามจากนักเรียน เขาดำเนินการตรวจค้นนักเรียนเป็นการส่วนตัว รวมถึงครัวเรือน เครื่องเล่น และสถานที่อื่น ๆ พร้อมจัดทำรายงานผลการตรวจค้น

2.10. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา

2.11. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2.12. เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่อาวุโสที่ปฏิบัติหน้าที่ก็จัดระเบียบการทำงานของผู้ปฏิบัติหน้าที่

2.13. ในกรณีที่ไม่มีนักเรียนในระหว่างการตรวจสอบ ให้ระบุสาเหตุของการไม่อยู่และสถานที่ และหากจำเป็น ให้ใช้มาตรการเพื่อค้นหาพวกเขาและส่งคืนให้กับสถาบันการศึกษาพิเศษ

2.14. ในกรณีที่ไม่มีรองผู้อำนวยการสถานศึกษาพิเศษตามระบอบการปกครองให้ปฏิบัติหน้าที่

2.15. [ความรับผิดชอบงานอื่น ๆ ].

3. สิทธิ

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มีสิทธิ:

3.1. การค้ำประกันทางสังคมทั้งหมดตามที่กฎหมายกำหนด ได้แก่:

สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด

สำหรับการลาหยุดแบบชำระเงินขั้นพื้นฐานประจำปี ระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

3.2. กำหนดให้ฝ่ายบริหารให้ความช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่และสิทธิทางวิชาชีพของตน

3.3. กำหนดให้มีการสร้างเงื่อนไขในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ รวมถึงการจัดหาอุปกรณ์ที่จำเป็น สินค้าคงคลัง สถานที่ทำงานที่สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย เป็นต้น

3.4. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม

3.5. ปรับปรุงคุณสมบัติทางวิชาชีพของคุณ

3.6. [สิทธิ์อื่น ๆ ที่มีให้สำหรับ กฎหมายแรงงาน].

4. ความรับผิดชอบ

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มีหน้าที่รับผิดชอบในการ:

4.1. สำหรับการละเมิดกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

4.2. สำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือการปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.3. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายต่อนายจ้าง - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.4. สำหรับความผิดที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปกครอง อาญา และแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

รายละเอียดงานได้รับการพัฒนาตาม [ชื่อ หมายเลข และวันที่ของเอกสาร]

หัวหน้าแผนกทรัพยากรบุคคล

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

ตกลง:

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว:

[ชื่อย่อ นามสกุล]

[ลายเซ็น]

[วันเดือนปี]

โปรดบอกฉันว่าเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนประจำมีระยะเวลาในสัปดาห์การทำงานของเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่เท่าใด และเจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่มีสิทธิ์ได้รับการขยายเวลาการลาโดยได้รับค่าจ้างหรือไม่ (เช่น ครู) พวกเขามีสิทธิประโยชน์สำหรับการเกษียณอายุก่อนกำหนด แต่ฉันไม่สามารถหาระยะเวลาทำงานสำหรับการจ่ายเงินและการลาพักร้อนได้

คำตอบ

ตอบคำถาม:

ประธานรัฐบาล
สหพันธรัฐรัสเซีย
ดี.เมดเวเดฟ

ที่ได้รับการอนุมัติ
มติของรัฐบาล
สหพันธรัฐรัสเซีย
ลงวันที่ 8 สิงหาคม 2556 เลขที่ 67811

การกำหนดตำแหน่งตำแหน่ง อาจารย์ผู้สอนองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษา3

I. ตำแหน่งอาจารย์ขององค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษา

1. ตำแหน่งอาจารย์จัดเป็นอาจารย์ผู้สอน

ผู้ช่วย

คณบดีคณะ

หัวหน้าคณะ

ผู้อำนวยการสถาบัน

หัวหน้าสถาบัน

หัวหน้าแผนก

รองหัวหน้าภาควิชา

ศาสตราจารย์

ครู

อาจารย์อาวุโส

2. ตำแหน่งอาจารย์ผู้สอนอื่นๆ

นักการศึกษา

ผู้สอน-ระเบียบวิธี

ครูสอนแรงงาน

ครูสอนพลศึกษา

นักดนตรี

ปริญญาโทสาขาการฝึกอบรมอุตสาหกรรม

เมธอดิสต์

ผู้กำกับดนตรี

ครูการศึกษาเพิ่มเติม

ครูบรรณารักษ์

ครู-ผู้จัดงาน

นักจิตวิทยาการศึกษา

ครู

ครู-ผู้จัดงานพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิต

หัวหน้าสาขาวิชาพลศึกษา

ครูสังคม

ที่ปรึกษาอาวุโส

ครูอาวุโส

อาจารย์ผู้สอนอาวุโส-นักระเบียบวิธี

นักระเบียบวิธีอาวุโส

ครูอาวุโสด้านการศึกษาเพิ่มเติม

ผู้ฝึกสอนอาวุโส-ครู

ครูฝึก-ครู

ครูผู้บกพร่อง

ครูนักบำบัดการพูด

ครั้งที่สอง ตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษา

1. ตำแหน่งผู้บริหาร

ผู้อำนวยการ

ผู้จัดการ

เจ้านาย

ประธาน

2. ตำแหน่งรองผู้จัดการ หัวหน้าฝ่ายโครงสร้างและเจ้าหน้าที่ ตำแหน่งผู้จัดการอื่น ๆ

รองหัวหน้า (ผู้อำนวยการ ผู้จัดการ หัวหน้า)

หัวหน้า (ผู้อำนวยการ ผู้จัดการ หัวหน้า ผู้จัดการ) ของหน่วยโครงสร้าง

รองหัวหน้า (ผู้อำนวยการ ผู้จัดการ หัวหน้า ผู้จัดการ) ของหน่วยโครงสร้าง

รองอธิการบดีคนที่หนึ่ง

รองอธิการบดี

ผู้ช่วยอธิการบดี

ผู้ช่วยรองอธิการบดี

หัวหน้า (ผู้จัดการ) ฝ่ายการศึกษา (อุตสาหกรรม)

ที่ปรึกษาสำนักงานอธิการบดี

อาจารย์ใหญ่

เลขาธิการคณะกรรมการองค์การการศึกษา

เลขาธิการสภาวิชาการ (สถาบัน) หมายเหตุสภา:

1. ตำแหน่งคณาจารย์ประเภทคณาจารย์ และตำแหน่งหัวหน้าองค์กรการศึกษา ได้แก่ ผู้อำนวยการสถาบัน หัวหน้าสถาบัน เลขานุการวิทยาศาสตร์ของสภาสถาบัน ตามลำดับ ที่เข้าร่วมกิจกรรมทางการศึกษา การแบ่งส่วนโครงสร้างองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษา

2. ตำแหน่ง "นักบำบัดการพูด" มีไว้สำหรับองค์กรในภาคการดูแลสุขภาพและ บริการสังคมโดยดำเนินกิจกรรมการศึกษา เช่น ประเภทเพิ่มเติมกิจกรรม.

3. ตำแหน่ง "ครู" ที่กำหนดไว้ในหมวดย่อย 1 ของส่วนที่ 1 ของเอกสารนี้หมายถึงตำแหน่งอาจารย์ผู้สอนในองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาเพื่อดำเนินโครงการการศึกษา อุดมศึกษาและเพิ่มเติม โปรแกรมมืออาชีพ. ตำแหน่ง "ครู" ที่กำหนดไว้ในหมวดย่อย 2 ของส่วนที่ 1 ของเอกสารนี้หมายถึงตำแหน่งของเจ้าหน้าที่การสอนอื่น ๆ ในองค์กรที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษา ยกเว้นองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาและองค์กรการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม

4. ตำแหน่ง "ติวเตอร์" มีไว้สำหรับองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษา ยกเว้นองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษา

5. ตำแหน่ง “อธิการบดี” กำหนดให้เฉพาะองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาเท่านั้น

6. ตำแหน่ง “หัวหน้าคณะ” “หัวหน้าสถาบัน” “หัวหน้าภาควิชา” และ “รองหัวหน้าภาควิชา” ให้เฉพาะองค์กรการศึกษาที่ดำเนินการเท่านั้น โปรแกรมการศึกษาการศึกษาระดับอุดมศึกษาในด้านการป้องกันและความมั่นคงของรัฐ รับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย

ด้วยความเคารพและปรารถนาที่จะทำงานอย่างสบายใจ Natalya Nikonova

ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบทรัพยากรบุคคล

การเปลี่ยนแปลงบุคลากรในปัจจุบัน

สวัสดีตอนบ่าย
ได้รับเอกสารการฝึกอบรมขึ้นใหม่ทางวิชาชีพแล้ว
ขอขอบคุณเจ้าหน้าที่ศูนย์ฯ ที่มีความเป็นมืออาชีพ มีประสิทธิภาพ มีการจัดฝึกอบรมที่ชัดเจนและสะดวก ฉันขอให้พนักงานทุกคนในองค์กรของคุณมีสุขภาพแข็งแรง ความสำเร็จที่สร้างสรรค์และความเจริญรุ่งเรือง

ขอแสดงความนับถือ Svetlana Nikolaevna Fedulova

Rasulova Flyura Yagangirovna, Yamal-Nenets Autonomous Okrug, Noyabrsk

ฉันได้รับประกาศนียบัตรแล้ว ขอบคุณมาก ฉันขอให้คุณมีสุขภาพแข็งแรง ประสบความสำเร็จในการงาน และพบเจอแต่สิ่งดีๆ!

Ermakova Olga Sergeevna, มูร์มันสค์

ขอแจ้งว่าได้รับเอกสารครบถ้วนครบถ้วน ผมขอขอบคุณอย่างจริงใจ พนักงานคณะกรรมการรับสมัคร พนักงานสำนักเลขาธิการมหาวิทยาลัย ภัณฑารักษ์ในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม สมาชิก คณะกรรมการรับรองเพื่อความเป็นมืออาชีพในการทำงาน ทัศนคติที่เอาใจใส่ เป็นมิตร และมีความรับผิดชอบต่อนักเรียน สำหรับเนื้อหาที่น่าสนใจและเกี่ยวข้องของหลักสูตรการฝึกอบรมขึ้นใหม่ เพื่อความสะดวกและความเรียบง่ายของอินเทอร์เฟซโปรแกรมการฝึกอบรมขึ้นใหม่ ฉันขอบคุณคุณมากสำหรับงานของคุณ! ฉันยินดีที่จะเป็นผู้ฟังอีกครั้ง ขอแสดงความนับถือ นักศึกษาหลักสูตรการอบรมขึ้นใหม่ในด้านจิตวิทยาคลินิก (การแพทย์) Olga Sergeevna Ermakova

Bogordaeva Tatyana Aleksandrovna, Khanty-Mansi Okrug-Yugra อิสระ "ศูนย์การจ้างงาน Mezhdurechensky"

สวัสดีตอนบ่าย. ได้รับประกาศนียบัตรต้นฉบับแล้ว

Shcheglova Irina Aleksandrovna, Labytnangi

ฉันเสร็จสิ้นการฝึกอบรมทั้งหมด ขอบคุณ ฉันชอบมันมาก

บิบิก พาเวล เปโตรวิช, เวลิกี ลูกี

ได้รับประกาศนียบัตรแล้ว ขอขอบคุณสำหรับความร่วมมือและการฝึกอบรมของคุณ วัสดุที่มีประโยชน์และจำเป็นมากมาย ด้วยความเคารพและความขอบคุณ Bibik Pavel Petrovich

ทาเทียนา อัสตาฟิเอวา

ฉันได้รับพัสดุวันนี้ ขอบคุณมาก! ฉันหวังว่าเราจะให้ความร่วมมือต่อไป!

Malysheva I.V. ภูมิภาคมอสโก ราเมนสโคเย

สวัสดีปีใหม่. ขอขอบคุณและพนักงานของคุณสำหรับทุกสิ่ง!! น่าสนใจมากกะทัดรัดให้ข้อมูล สุขภาพ ความสำเร็จ สิ่งที่ดีที่สุด!

Syrtseva Dina Fedorovna: โวโรเนซ

สวัสดีตอนเย็น ฉันได้รับประกาศนียบัตรแล้ว ขอบคุณมาก ฉันมีความยินดีเป็นอย่างยิ่งและได้รับประโยชน์จากการเรียนร่วมกับคุณ) ฉันแนะนำให้เพื่อน ๆ ทราบแล้ว

คุซมีนา เอ.เอ็ม. โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 320 เชเลียบินสค์

ฉันได้รับใบรับรองแล้ว ขอบคุณมาก. รูปแบบการฝึกอบรมที่สะดวกมาก สวัสดีปีใหม่! สุขภาพและโชคดี

Rusova N.V. มอสโก, โรงเรียน GBOU หมายเลข 201

ขอบคุณฉันได้รับใบรับรองทุกอย่างดีมาก ฉันจะร่วมมือและศึกษาต่อไป นาตาลียา รูโซวา.

อิรินา อิวานอฟนา ซิโวกยาโดวา

สวัสดี!
วันนี้ฉันได้รับประกาศนียบัตร ขอบคุณมากสำหรับทีมงานทั้งหมด! สวัสดีปีใหม่! ขอให้โชคดีในธุรกิจของคุณ นักเรียนที่ดี และผู้ฟัง!
ขอแสดงความนับถือ,
อิรินา อิวานอฟนา ซิโวกยาโดวา

Koshman Alexey Grigorievich สาธารณรัฐไครเมีย จังคอย

ถึงเพื่อนร่วมงาน! การฝึกอบรมสิ้นสุดลงแล้ว ขอบคุณสำหรับ ทำงานร่วมกัน! ขอให้โชคดี!

ชิยาน นาตาลียา นิโคเลฟนา คราสโนดาร์

ขอบคุณครับ ฉันได้รับประกาศนียบัตรแล้ว

ลาริซา โบโรวิโควา.

การให้คำปรึกษามีประโยชน์มาก ขอขอบคุณสำหรับอีเมลที่คุณส่งพร้อมรายการเอกสาร สะดวกมากและไม่ต้องค้นหาทุกอย่างด้วยตัวเอง ตัวอย่างประกาศนียบัตรที่ออกยังมีประโยชน์ในการสาธิตต่อฝ่ายบริหารขององค์กรด้วย ฉันรู้สึกประหลาดใจกับส่วนลดสำหรับกลุ่มเล็กๆ ขอบคุณ

มิติน มิติน อเล็กเซวิช มอสโก

ขอบคุณมากสำหรับการฝึกอบรม, สื่อการศึกษาเลือกมาอย่างดีทุกอย่างชัดเจนและเข้าถึงได้

ภูมิภาค Pikalova Nina Konstantinovna Oryol

Kataeva Marina Sergeevna, ภูมิภาค Krasnodar, Belorechensk

องค์กรที่ยอดเยี่ยม กระบวนการศึกษาทุกสิ่งชัดเจน รวดเร็ว ชัดเจน เข้าถึงได้ ฉันดีใจที่ฉันหันไปหาคุณฉันค้นพบสิ่งใหม่มากมายและ ข้อมูลที่เป็นประโยชน์!

Romanova Alina Anatolyevna, มอสโก

ขอขอบคุณทีมงาน FCPO มากครับ! ฉันสนุกกับการโต้ตอบกับคุณอย่างทั่วถึง เว็บไซต์ที่ยอดเยี่ยม ใช้งานง่ายมาก ติดตามมันต่อไป โชคดีทุกคน!!!

บอริโซวา สเวตลานา เซมยอนอฟนา เพนซา

กาฟริเลนโก เอ.เอส. มอสโก

ส่วนตัวผม การเรียนรู้ทางไกลพึงพอใจมาก. เนื่องจากงานของฉันในระหว่างวันฉันจึงตัดสินใจ ปัญหาในทางปฏิบัติและในตอนเย็น - เหตุผลทางทฤษฎีสำหรับพวกเขา มาก วิธีการที่มีประสิทธิภาพ. ขอขอบคุณเป็นพิเศษสำหรับครูที่แก้ไขปัญหาทุกปัญหาอย่างแข็งขัน

นอเมนโก แอนนา, ครัสโนกอร์สค์

ฉันมีประสบการณ์ด้านการศึกษาอยู่แล้ว แต่อะไรนะ? จริงฉันรู้สึกประหลาดใจกับแนวทางของผู้จัดงานกระบวนการศึกษา ในความคิดของฉัน ความสามารถและความสะดวกในการสื่อสารเป็นสิ่งที่น่าพึงพอใจมากเมื่อเรียนที่ FCPE

ซาเรชนายา ลิวบอฟ วลาดิมีรอฟนา

ฉันอยากจะบอกว่าขอบคุณมากที่ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีประสิทธิภาพและสนุกสนาน เมื่อพวกเขาถามฉันว่า FCPE พูดได้ดีอะไรบ้าง ฉันตอบว่า: “การเรียนที่นั่นน่าสนใจ!”

Meleshkov Viktor Nikolaevich ภูมิภาค Sverdlovsk

ภรรยาของฉันชักชวนให้ฉันไปเรียนทางไกล ฉันสงสัยมากเกี่ยวกับการเรียนรู้ผ่านอินเทอร์เน็ต แต่ในระหว่างเรียนฉันไม่เสียใจที่ได้ไปเรียนทางไกล ขอบคุณมากสำหรับผู้เชี่ยวชาญของแผนกการศึกษา

ดยาคอฟ นิโคไล อิวาโนวิช, คาซัคสถาน

สถาบันการเรียนทางไกลที่ดี ราคาดี มาตราฐานดี ทีมงานพนักงานเร่งแก้ไขทุกปัญหาเรื่องการอบรม

คูตินอฟ วี.เอ.

การเรียนทางไกลเป็นรูปแบบที่สะดวกมากสำหรับคนทำงาน ฉันจะติดต่อคุณต่อไปในอนาคต ขอขอบคุณเป็นพิเศษสำหรับภัณฑารักษ์

อันดรีวา ซานนา

ฉันเรียนจบแล้วและได้งานพิเศษโดยไม่มีปัญหาใดๆ FCPE มีอาจารย์ผู้สอนที่เป็นเลิศในคณะจิตวิทยา ราคาคงที่ตลอดระยะเวลาการฝึกอบรม

บาวา เอ็ม.วี. วีบอร์ก

โอกาสอันดีที่จะได้รับ ความพิเศษใหม่. ตัวฉันเองกำลังเรียนที่ Federal Center for Education เรียบร้อยแล้ว คุณภาพการศึกษาค่อนข้างดี ระยะเวลาการฝึกอบรมจะสั้นที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากในยุคของเรา เป็นเรื่องดีที่มีสถานที่เช่นนี้อยู่ ฉันแนะนำให้ทุกคน

เออร์โมลินา อัลลา โรมานอฟนา ภูมิภาคทูย์เมน

ต่อไปนี้จะเรียนแต่ทางไกลเท่านั้น! ฉันไม่รู้สึกเสียใจกับเงินหรือเวลาที่ใช้ไป ซึ่ง (โอ้ ความสุข!) ฉันสามารถวางแผนตัวเองได้! ขอบคุณมาก ฉันได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆมากมาย โมดูลแรกนั้นยาก แต่เพียงเพราะว่ารูปแบบการฝึกอบรมนี้กลายเป็นเรื่องผิดปกติโดยสิ้นเชิงสำหรับฉัน ไม่มีปัญหาใด ๆ ในการทำงานให้สำเร็จ เนื่องจากคำถามมีความชัดเจนและกำหนดไว้อย่างชัดเจน และเป็นเรื่องดีมากที่คุณติดตามกระบวนการเรียนรู้ของเราอย่างต่อเนื่อง ฉันต้องการทำทุกอย่างให้ดีที่สุด รวมทั้งเพื่อให้คุณพอใจกับนักเรียนของคุณด้วย ขอบคุณมากและขอให้โชคดีในกิจกรรมในอนาคตของคุณ!

พรีวาโลวา เอ็น.เค. ภูมิภาคลีเปตสค์

เสร็จสิ้นโครงการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพใน อคส. ฉันสงสัยมากเกี่ยวกับการฝึกอบรมดังกล่าวและไร้ผล! การฝึกอบรมเป็นไปอย่างราบรื่น หากมีข้อสงสัยใดๆ โปรดติดต่อผู้บังคับบัญชา เธอตอบคำถามของฉันอย่างชัดเจนและถี่ถ้วนทุกอย่างชัดเจน หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรมฉันได้รับเอกสารภายในสองสัปดาห์ เมื่อสมัครงานก็รับเอกสาร ขอบคุณ อปท.!

สมีร์โนวา ยูเลีย อเล็กซานดรอฟนา แคว้นนิจนีนอฟโกรอด

โรงเรียนของเราบอกให้เราต้องเรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง ดังนั้นเราจึงใช้เวลานานในการมองหาสิ่งที่เหมาะกับเรา สิ่งที่จะเหมาะกับเราทั้งในด้านราคาและโปรแกรม เป็นผลให้ตัวเลือกตกอยู่กับ FCPO เราลงทะเบียนในระบบการเรียนทางไกลแล้ว เข้าถึงได้ภายในสามวัน การฝึกอบรมประสบผลสำเร็จ เราได้รับเอกสารการศึกษาแล้ว ขอบคุณมาก! เราจะใช้บริการของ FCPO อีกครั้งแน่นอน

คอซลอฟ วี.ไอ.

ฉันฝากคำขอให้คำปรึกษาทางโทรศัพท์ไว้บนเว็บไซต์ และประมาณหนึ่งชั่วโมงต่อมาผู้เชี่ยวชาญจากคณะกรรมการรับสมัครก็ติดต่อฉัน เขาแนะนำฉันเกี่ยวกับโปรแกรมที่ฉันสนใจ ส่วนเรื่องการฝึกอบรมก็ส่งการเข้าถึงระบบการเรียนทางไกลทันที มีอาการสะอึกเล็กน้อยในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ แต่ทุกอย่างได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็ว ฉันพูดคุยกับหัวหน้าของฉันใน อีเมลคำถามทั้งหมดได้รับคำตอบแล้ว ฉันได้รับใบรับรองเร็วพอแล้ว ขอบคุณ

Polyakova Nadezhda Valerievna, Ivanovo

สำเร็จการศึกษาทางไกลที่ Federal Center for Education เหมือนที่หลายคนสงสัย การฝึกอบรมนี้คิดว่ามันเป็นเรื่องหลอกลวง แต่ในความเป็นจริงแล้วทุกอย่างกลับแตกต่างออกไป หลังจากสรุปสัญญาและชำระเงิน เราได้รับมอบหมายผู้ดูแลซึ่งสามารถติดต่อได้ทางโทรศัพท์หรืออีเมล กลุ่มของเราถูกส่งการเข้าถึง (การเข้าสู่ระบบและรหัสผ่าน) ให้กับเรา ที่อยู่อีเมล. หลังจากอบรมเสร็จเราก็โทรไปถามภัณฑารักษ์ขอเอกสารก็อธิบายให้ฟังชัดเจน เป็นผลให้ทันทีที่เอกสารของกลุ่มเราพร้อมพวกเขาก็ติดต่อเราและในวันรุ่งขึ้นเราก็ขับรถไปรับพวกเขา เราจะกลับมาหาคุณอีกแน่นอน!!! ขอบคุณ!