วันสุขภาพในชื่อ Dou เทศกาลกีฬาวันสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล

มักซิโมวา โอลก้า วลาดิเมียร์รอฟนา

ครูอาวุโส

MBDOU d/s OV "ปลาทอง"

เป้า:การก่อตัวของความสนใจทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักเรียน

งาน:

1. เสริมสร้างและเสริมสร้างความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีการรักษา เสริมสร้างและรักษาสุขภาพ
2. เสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวัฒนธรรมด้านสุขอนามัย
   1. พัฒนาแรงจูงใจในการรักษาสุขภาพของคุณและสุขภาพของคนรอบข้าง
   2. เสริมสร้างประสบการณ์การเคลื่อนไหวของเด็ก
   3. เพื่อให้ผู้ปกครองสนใจร่วมกับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก

ประเภทโครงการ:สั้น

อุปกรณ์:

1. สัญญาณด้วยคำพังเพยคำพูดที่ยิ่งใหญ่และ คนดังเกี่ยวกับสุขภาพสำหรับการจัดวางในทางเดินห้องกลุ่มของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2. โปสเตอร์อวยพร “เพิ่มสุขภาพ” ให้กับกลุ่มต้อนรับ

3. บัตรชมรมส่วนตัวสำหรับเด็กแต่ละคน ซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรม Health Day และการมอบหมายงานสำหรับผู้ปกครอง

4. “เมนูเฮลตี้เลิศรส” สำหรับทุกกลุ่มอายุ

ความเกี่ยวข้อง:

การส่งเสริมทัศนคติที่ยึดตามคุณค่าต่อสุขภาพถือเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุดของการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน สหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษาการศึกษาก่อนวัยเรียนกำหนดภารกิจหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน:

ข้อ 1.6 ข้อ 6 การก่อตัวของวัฒนธรรมส่วนบุคคลร่วมกันสำหรับเด็กรวมถึงคุณค่าของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ข้อ 1.6 ข้อ 9 การให้การสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนแก่ครอบครัวและเพิ่มความสามารถของผู้ปกครอง (ผู้แทนทางกฎหมาย) ในเรื่องการพัฒนาและการศึกษาการคุ้มครองและการส่งเสริมสุขภาพของเด็ก

ข้อ 2.6 เนื้อหาหลัก โปรแกรมการศึกษาการศึกษาก่อนวัยเรียนควรจัดให้มีการพัฒนาส่วนบุคคล - การพัฒนาทางกายภาพ - การก่อตัวของค่านิยมการดำเนินชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ, การเรียนรู้บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์เบื้องต้น (ในด้านโภชนาการ, โหมดการเคลื่อนไหว, การแข็งตัว, การสร้างนิสัยที่เป็นประโยชน์ ฯลฯ )

เด็กยุคใหม่มีทักษะและความสามารถที่ดีและต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ในการกำหนดความหมายของกิจกรรมที่พวกเขาเชี่ยวชาญ ความหมายนี้คือความสัมพันธ์กับสิ่งที่เด็กทำ คุณภาพและผลลัพธ์ของกิจกรรมโดยรวมขึ้นอยู่กับว่าความหมายนี้กลายมาเป็นกิจกรรมที่ใกล้ชิดและเข้าใจได้เพียงใดสำหรับพวกเขา ไม่ว่ากิจกรรมจะเป็นทางการ เป็นแบบแผน หรือมีความหมายและยั่งยืนก็ตาม

ในการพัฒนาแรงจูงใจในการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี คุณต้องมีทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์และความสนใจในกฎของการรักษาสุขภาพและพฤติกรรมที่ปลอดภัย Health Day เป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดกิจกรรมด้านการศึกษา การศึกษา และการรักษาสุขภาพที่กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ทั้งในเด็กและผู้ใหญ่ ปกติ การกระทำที่คล้ายกันช่วยเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิต และพัฒนาทัศนคติที่เน้นคุณค่าต่อการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็กก่อนวัยเรียน

วันสุขภาพที่ MBDOU d/s OV "ปลาทอง"

ภายใต้สโลแกน “เราอยากมีสุขภาพดี”

วันสุขภาพใน โรงเรียนอนุบาล– นี่ไม่ได้เป็นเพียงส่วนหนึ่งของงานด้านการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นวันหยุดสำหรับเด็ก ผู้ปกครอง และพนักงานด้วย

ในตอนเช้าทุกคนจะได้รับการต้อนรับด้วยคำอวยพรเรื่องสุขภาพ ตัวละครในเทพนิยายตัวตลก Neboleyka และ Zdoroveyka เสนอวิตามินให้กับเด็กและผู้ปกครองและเชิญพวกเขาให้ผ่านเส้นทางที่มีอุปสรรค การอบอุ่นร่างกายที่สนุกสนานควบคู่ไปกับดนตรีและการแสดงออกทางศิลปะ

ในแต่ละกลุ่มอาจารย์ได้จัดการแข่งขันที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น

ผู้ปกครองทำงานเสร็จ ตอบคำถาม และก่อนออกเดินทางกรอกโปสเตอร์อวยพร “เพิ่มสุขภาพ!”

โดยเฉพาะช่วงวันหยุดนี้ เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้พัฒนา “เมนูเพื่อสุขภาพสุดวิเศษ”

หลังจากรับประทานอาหารเช้าที่อร่อยและดีต่อสุขภาพแล้ว เด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุก็ออกเดินทางไปตาม "เส้นทางสุขภาพ"

ในช่วงเริ่มต้นของการเดินทาง เราได้ไปเยี่ยมนางฟ้า Veselia ในประเทศ "คำพูดที่ถูกต้อง" ซึ่งเราได้เล่นเกมการสื่อสารและออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการหายใจของคำพูด

ตัวตลกให้ความบันเทิงแก่เด็กๆ และทดสอบความแข็งแกร่ง ความชำนาญ และความเร็วของพวกเขา

Dunno ชวนฉันไปดูการ์ตูนเรื่อง Smeshariki: The Hedgehog and Health

ในห้องทำงานของครูนักจิตวิทยา นักเดินทางได้พบกับนกแห่งความสุข โดยได้รับความช่วยเหลือจากเวทมนตร์ที่เด็กๆ ได้ไปเยี่ยมชมห้องประสาทสัมผัสอันงดงามที่เต็มไปด้วยปาฏิหาริย์

ในเวิร์คช็อปศิลปะ เด็กๆ ได้พบกับพ่อมดดินสอ ซึ่งเชิญชวนให้พวกเขาแสดงความคิดและความรู้สึกผ่านภาพวาด

จุดสุดท้ายบนเส้นทางคือห้องทำงานของคุณหมอพิลยอลคินา ที่ได้พูดคุยกับเด็กๆ ว่าสุขภาพคืออะไร วิธีดูแลรักษา เสริมสร้าง และดูแลรักษา

ในขณะที่นักเรียนรุ่นโตเดินทาง เด็กๆ ก็ไปเยี่ยมชมโรงภาพยนตร์ซึ่งมีการนำเสนอการ์ตูนเรื่อง "Moidodyr"

ในช่วงบ่ายมีกิจกรรมเฉลิมฉลองเกิดขึ้นเป็นกลุ่ม ครูเล่นเกมสวมบทบาท เกมกลางแจ้ง สเก็ตช์ภาพ สร้างเกมที่เน้นปัญหา และ สถานการณ์ในทางปฏิบัติมุ่งสร้างแนวคิดเกี่ยวกับ วิธีที่ดีต่อสุขภาพชีวิต การอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพกาย จิต และสุขภาพร่างกาย

ผู้ปกครองและลูกๆ มีความรับผิดชอบในการทำงานที่ได้รับมอบหมายเมื่อวันก่อน และแบ่งปันสูตรอาหารที่พวกเขาชื่นชอบสำหรับอาหารจานอร่อยและดีต่อสุขภาพ

สูตรอาหารทั้งหมดถูกรวมไว้ในตำราอาหารชื่อ “หนังสือสูตรอาหารโปรดสำหรับอาหารอร่อยและดีต่อสุขภาพ”

เด็กๆ ต่างชื่นชมกับ Health Day ผู้ปกครองและพนักงานก็ได้รับความมีชีวิตชีวาและอารมณ์ดี จากนั้นพวกเขาก็จำวันหยุดนี้เป็นเวลานานด้วยความอบอุ่นและขอให้มีสุขภาพที่ดีกัน!

วรรณกรรม

1. Derkunskaya V.A. , Korshunova M.G. ส่งเสริมทัศนคติที่มีคุณค่าต่อสุขภาพและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็ก อายุก่อนวัยเรียน// โรงเรียนอนุบาล: ทฤษฎีและการปฏิบัติ พ.ศ. 2554 ลำดับที่ 10.
2. Myasishchev V.N. จิตวิทยาความสัมพันธ์: ผลงานทางจิตวิทยาคัดสรร อ.: MPSI, 2011.
3. การจัดงานชมรมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ปลา – แผ่นดิสก์ “การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับครูอาวุโส” พ.ศ.2555. ครั้งที่ 2.
4. ภาพถ่ายจากเอกสารสำคัญของ MBDOU d/s OV “Golden Fish”

ภาคผนวก 1

แผนวันสุขภาพ

	รูปแบบงานเนื้อหา	วิชา	รับผิดชอบ
	การออกกำลังกายตอนเช้าสำหรับผู้ปกครอง	"หลักสูตรอุปสรรค"	อาจารย์ผู้สอนสำหรับ วัฒนธรรมทางกายภาพผู้กำกับเพลง
	เกม การออกกำลังกายเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพร่างกาย จิตใจ ร่างกาย การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี (วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส)	“เส้นทางสุขภาพ”	นักบำบัดการพูด อาจารย์พลศึกษา นักการศึกษา การศึกษาเพิ่มเติม,นักจิตวิทยาการศึกษา,ครูศิลปะ,ครูนักนิเวศวิทยา,บุคลากรทางการแพทย์,ครูกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา
	ช่วงการ์ตูน (I, II รุ่นน้อง, กลุ่มกลาง)	“มูดไดร์”	ผู้กำกับดนตรีเป็นครูของเด็กก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
	นิทรรศการผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์สำหรับเด็กและผู้ปกครองเรื่องการดูแลสุขภาพ (ในห้องกลุ่ม)	“รูปแบบการปฏิสัมพันธ์ที่เป็นนวัตกรรมใหม่กับผู้ปกครองเพื่อพัฒนาทักษะการใช้ชีวิตที่ดีต่อสุขภาพในเด็ก”, “การสร้างสภาพแวดล้อมในการรักษาสุขภาพในครอบครัวและก่อนวัยเรียน”	นักการศึกษากลุ่มอายุ
	เกม: เกมเล่นตามบทบาท เกมสเก็ตช์ภาพ เกมพัฒนาปัญหาและสถานการณ์จริง (ในทุกกลุ่มอายุ)	มุ่งเป้าไปที่การรักษาและเสริมสร้างสุขภาพกาย จิตใจ และร่างกาย สร้างแนวคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี	นักการศึกษากลุ่มอายุ
	ห้องนั่งเล่นจิตวิทยาสำหรับผู้ปกครองกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา	คุณสมบัติของการเตรียมจิตใจสำหรับโรงเรียนของเด็กที่มีเพศต่างกัน	นักจิตวิทยาการศึกษา

ภาคผนวก 2

ตารางเวลาสำหรับเส้นทางสุขภาพ

นักเรียนกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ

หมายเลขกลุ่ม		Logopunkt	โรงยิม		ห้องประสาทสัมผัส	สตูดิโอวิจิตรศิลป์	สวนฤดูหนาว
	1 กลุ่มย่อย
	2 กลุ่มย่อย
	1 กลุ่มย่อย
	2 กลุ่มย่อย
	1 กลุ่มย่อย
	2 กลุ่มย่อย
	1 กลุ่มย่อย
	2 กลุ่มย่อย

“หนังสือรับรองการตีพิมพ์ในสื่อ” รุ่น A เลขที่ 0002699

เราขอเชิญชวนครูก่อนวัยเรียนของภูมิภาค Tyumen, Yamal-Nenets Autonomous Okrug และ Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra เพื่อเผยแพร่ของพวกเขา วัสดุวิธีการ:
- ประสบการณ์การสอน โปรแกรมต้นฉบับ คู่มือระเบียบวิธีการนำเสนอสำหรับชั้นเรียน เกมอิเล็กทรอนิกส์
- บันทึกและสคริปต์ที่พัฒนาขึ้นเป็นการส่วนตัว กิจกรรมการศึกษา, โปรเจ็กต์, คลาสมาสเตอร์ (รวมถึงวิดีโอ), รูปแบบการทำงานกับครอบครัวและครู

เหตุใดการเผยแพร่กับเราจึงทำกำไรได้?

"ในร่างกายที่แข็งแรงจิตใจที่แข็งแรง!"

กำลังเล่นดนตรี เด็กๆ เข้าไปในห้องประชุมและนั่งบนเก้าอี้ ครู 2 คนและนักแสดง (นักแสดง) รับบทเป็นเด็กชายวิทยาแสดงบทกวี "มิโมซ่า" ของ S. Mikhalkov

"มิโมซ่า". เซอร์เกย์ มิคาลคอฟ

วิทยากำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ ครูสองคนเลี้ยงเขาด้วยช้อน แต่เขาขัดขืน

ครู 1 คน:
นี่คือผู้ที่ถูกคลุมอยู่บนเตียง
ผ้าห่มสำลี?
ใครนอนอยู่บนหมอนสามใบ
อยู่หน้าโต๊ะอาหาร

ครูคนที่ 2:
และแทบจะไม่ได้แต่งตัว
โดยไม่ต้องจัดเตียงของฉัน
ล้างแก้มอย่างอ่อนโยน
น้ำเดือด?

ที่ 1:
นี่อาจเป็นปู่ที่ทรุดโทรม
อายุหนึ่งร้อยสิบสี่ปีเหรอ?

วิทยา: ไม่!

ที่ 1:
ใครเอาเค้กยัดปากแล้ว
พูด:

Vitya: - ผลไม้แช่อิ่มอยู่ที่ไหน?
ให้ฉันบางสิ่งบางอย่าง
เสิร์ฟมันขึ้นมา
ทำตรงกันข้าม!

ที่ 2:
นี่น่าจะเป็นคนพิการ
พูดเหรอ?

วิทยา:
เลขที่!

คนที่ 1: (ครูคนที่ 2 สวมหมวกและผ้าพันคอให้วิทยา)
นี่คือใคร?
ทำไม
พวกเขาลากรองเท้าบูทให้เขา
ถุงมือขนสัตว์,
เพื่อที่เขาจะได้อุ่นมือของเขา
จนไม่เป็นหวัด
และเสียชีวิตด้วยโรคไข้หวัดใหญ่
หากตะวันฉายแสงจากฟากฟ้า
จะเป็นอย่างไรถ้าไม่มีหิมะเป็นเวลาหกเดือน?

ที่ 2:
บางทีเขาอาจจะไปที่ขั้วโลก
หมีอาศัยอยู่ที่ไหนในน้ำแข็ง?

วิทยา:
เลขที่

(อาจารย์เลิกยุ่งกับวิทยา)
ที่ 1:

ลองดูให้ดี -
เป็นแค่เด็กผู้ชายวิทยา
คุณแม่วิทยา
ภาพินวิทยา
จากอพาร์ทเมนต์หมายเลข 6
นี่คือเขานอนอยู่บนเตียง
ด้วยผ้าห่มสำลี
นอกจากขนมปังและเค้กแล้ว
ไม่อยากกินอะไรเลย
ที่ 2:
ทำไม
และดังนั้นจึง,
ทันทีที่เขาลืมตาขึ้นมา
พวกเขาติดเทอร์โมมิเตอร์กับเขา
ใส่รองเท้า
แต่งตัว
และเสมอทุกชั่วโมง
สิ่งใดที่เขาขอก็ถือไป

วิทยา (ด้วยความภาคภูมิใจ):
หากความฝันอันแสนหวานในตอนเช้า -
เขาอยู่บนเตียงทั้งวัน
หากท้องฟ้ามีเมฆมาก -
เขาสวมกาโลเช่ตลอดทั้งวัน

ที่ 1:
ทำไม
และดังนั้นจึง,
ว่าทุกสิ่งได้รับการอภัยให้เขา
และเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังใหม่
ไม่พร้อมสำหรับสิ่งใดๆ

ที่ 2:
ไม่ต้องเป็นนักบิน
เป็นกะลาสีที่กล้าหาญ
นอนอยู่หลังปืนกล
ขับรถบรรทุก.

ที่ 1:
เขาเติบโตขึ้นมาด้วยความกลัวน้ำค้างแข็ง
ต่อหน้าพ่อกับแม่
เหมือนต้นมิโมซ่า
ในสวนพฤกษศาสตร์

Vitya: และฉันไม่ใช่ผักกระเฉด! ไม่จริง! ฉันอยากเป็นเหมือนผู้ชาย - แข็งแรง คล่องตัว สุขภาพดี! ฉันไม่สามารถทำมันได้

ครู: อย่ากังวลเลยวิทยา! ฉันกับพวกจะช่วยคุณ วันนี้เรามีวันพิเศษ - วันสุขภาพ พักกับเราในช่วงวันหยุด!

วิทยา: ขอบคุณ! ฉันยินดีที่จะอยู่! (นั่งข้างผู้ชาย)

ครู: พวกคุณคิดว่า "คนที่มีสุขภาพแข็งแรง" หมายความว่าอย่างไร? คนแบบนี้เป็นคนแบบไหน? และควรทำอย่างไรบ้างเพื่อสุขภาพที่ดี? (คำตอบของเด็ก ๆ ) นี่วิทยาคุณได้ยินสิ่งที่พวกเขาพูดไหม? คุณต้องออกกำลังกายทุกวัน จัดที่นอนเอง ล้างหน้า แปรงฟัน กินให้ถูก ออกกำลังกาย เดินให้มากขึ้น และที่สำคัญพยายามมีความคิดที่ดีและอารมณ์ดีอยู่เสมอ มาเริ่มนำทั้งหมดนี้มาสู่ชีวิตกันเถอะ! ก่อนอื่น เราต้องสอนวิทยาวิธีทำความสะอาดเตียงของเขาก่อน
เด็ก 1 คน (หรือครู):
ตื่นเช้า
ยิ้มให้แม่
และสำหรับการทำความสะอาด
เพื่อนเอ๋ย ไปซะ!

วิทยา: โอ้! แต่นี่มันน่าเบื่อ!
นักการศึกษา: ไม่เลย! พวก! มาช่วยวิต้าเรียนรู้วิธีการอย่างรวดเร็ว สวยงาม และที่สำคัญที่สุดคือสนุกกับการทำความสะอาดเตียงของเขา
การแข่งขันวิ่งผลัด.
เด็ก ๆ วางหมอนใบเล็กไว้บนศีรษะ (เช่น กับซีเรียล) ภารกิจคือการเดินไปรอบๆ เก้าอี้และไม่ทำเบาะตก ภารกิจที่สอง: วิ่งไปที่เก้าอี้หยิบผ้าเช็ดหน้าจากตะกร้าพับแล้ววางบนเก้าอี้ เกมนี้เล่นในรูปแบบของการแข่งขันวิ่งผลัด

วิทยา: แต่มันเป็นเรื่องจริง – มันน่าสนใจและสนุกมาก! ขอบคุณทุกคน! บัดนี้ฉันจะปูเตียงของตัวเองอยู่เสมอ

นักการศึกษา: และตอนนี้เรากำลังทำแบบฝึกหัด ไม่ต้องกังวล Vitya พวกเขาจะแสดงให้คุณเห็นทุกอย่าง การชาร์จของเราไม่ง่ายแต่ยอดเยี่ยม

ลูกคนที่ 2:
พระอาทิตย์ขึ้นก่อนใครๆ
ฉันรู้สึกประหลาดใจ: เสียงหัวเราะแบบไหน?
เฮ้พวก รีบหน่อยสิ!
เตรียมตัวออกกำลังกายได้เลย!

(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมหรือเป็นแถวครูอ่านข้อและแสดงการเคลื่อนไหว)

ชาร์จในข้อ
ของรอยยิ้ม เสียงหัวเราะ สีสัน
(เราเดินอยู่กับที่)
เราจะเขียนนิทานมากมาย
(กระโดดตรงจุด)
หนึ่งสองสามสี่ห้า!
(ปรบมือของเรา)
มาเริ่มเขียนกันเลย!
(หันกลับมามองตัวเอง)
***
โอ้ช่างเป็นนกทะเลาะกัน
เกิดเหตุไฟไหม้รั้ว!
(เรากระทืบเสียงดังยกขาขึ้นสูง)
อีกาสองตัวโกรธ
(เรากระพือปีก)
แล้วจู่ๆ พวกเขาก็แต่งขึ้น
(กอดตัวเอง)

***
ลูกสุนัขออกไปเดินเล่น -
(วางเท้าข้างหนึ่งบนส้นเท้า กลับสู่ท่าเริ่มต้น ตอนนี้ก้าวเท้าอีกข้างแล้วอีกครั้ง ฯลฯ)
และเขาก็วิ่งหนีไป
(วิ่งในสถานที่)
มีคนอยู่ในแอ่งน้ำน่ากลัวมาก!
(มือมีกระบังหน้าอยู่ที่หน้าผาก งอเหนือ "แอ่งน้ำ" มองเข้าไป)
ถ้าคืนนี้ฉันฝันล่ะ!
(“เรากลัว” เอามือปิดหน้า)
โอ้ ลูกสุนัข คุณทำผิดพลาด -
(วางมือบนเข็มขัด ศีรษะเอียงไปด้านข้าง)
กลัวแสงสะท้อน!
(สิ่งเดียวกันเอียงศีรษะไปข้างหน้า)

***
มีดอกไม้อยู่ที่ขอบหน้าต่าง
(เราแสดงด้วยมือของเราว่ามันบานสะพรั่งอย่างไร)
และข้างๆเขามีลูกแมวตัวหนึ่ง
(ประสานมือแล้วหันหน้าหนี ยืดหลังเป็นวงกลม)
เกา! - กรงเล็บคว้า
(ฝ่ามือเปิดต่อหน้าคุณแล้วกำหมัดแน่น)
และมีหม้ออยู่บนพื้น
(เอามือกุมหัวแล้วส่ายหัว)
คุณเป็นเด็กน่ารังเกียจ
ลูกแมวที่รักของเรา!
(เขย่านิ้วที่ลูกแมว)

***
กริ๊ง กริ๊ง กริ๊ง กริ๊ง -
เสียงกีบดังก้องเช่นนี้
(เราเอามือเอาฝ่ามือลง เดิน ยกเข่าสูง ต้องใช้ฝ่ามือเอื้อมให้ถึง)
ลูกม้าสีขาวควบม้า
(กระโดดเข้าที่)
ไปที่ลำธารเพื่อดื่ม
(วางเท้าให้กว้างกว่าไหล่)
น้ำอร่อยมาก!
(เราโค้งงอไปทาง "ลำธาร" - ขาตรง! - เรารวบรวม "น้ำ" ไว้ในฝ่ามือและ "ดื่ม")
ฉันจะดื่มมันตลอดไป!
(เราทำซ้ำอีกครั้ง)

***
ดังนั้นเราจึงทำแบบฝึกหัด!
(ปรบมือของเรา)
แล้ววันนั้นก็จะโอเค
(เอียงไปด้านข้าง)
ไปให้ถึงดวงอาทิตย์
(เรายืนเขย่งเท้าเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์)
และแบ่งปันรอยยิ้ม
(ยิ้ม, แขนไปด้านข้าง)

Vitya: ช่างเป็นการออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! และอารมณ์ก็ดีและร่าเริง! แล้วทำไมฉันไม่ออกกำลังกายมาก่อนล่ะ?

ครู: และตอนนี้ - ล้างหน้า!

ลูกคนที่ 3:
ในตอนเช้าคุณและฉัน
เราล้างตัวเองด้วยน้ำ
อย่ากลัวเธอ!
ล้างหน้าให้สะอาดยิ่งขึ้น!

วิทยา: ทำไมไม่กลัวล่ะ - เธอหนาว!

เต้นรำ. ดนตรีสำหรับเด็กที่ร่าเริงร่วมกับครูเด็ก ๆ พรรณนากระบวนการซักผ้าเป็นจังหวะ: เปิดก๊อกน้ำด้วยน้ำเย็นจากนั้นด้วยน้ำร้อนเติมน้ำในมือของพวกเขาล้างหน้าปิดน้ำแล้วเช็ด ตัวพวกเขาเอง. คุณยังสามารถเพิ่มการแปรงฟันได้ (เปิดหลอดวางในจินตนาการ, บีบยาสีฟันลงบนแปรง, แปรงฟัน, บ้วนปาก) การเคลื่อนไหวสามารถทำซ้ำได้หลายครั้งครูให้ความเห็นเกี่ยวกับการกระทำทั้งหมด

วิทยา: พวกเราเต้นเก่งมากจนฉันหิวด้วยซ้ำ บางทีเราอาจจะกินขนมปังและเค้กก็ได้ใช่ไหม?

ครู: ซาลาเปาและเค้กไม่ใช่อาหารที่ดีต่อสุขภาพ คุณไม่จำเป็นต้องกินเยอะ ตอนนี้พวกเขาจะบอกคุณและแสดงให้คุณเห็นว่าอะไรดีต่อสุขภาพและอะไรไม่ดี

เกม "มีประโยชน์หรือไม่"
ครูตั้งชื่อผลิตภัณฑ์ และเด็กๆ ปรบมือหรือกระทืบ ขึ้นอยู่กับว่าผลิตภัณฑ์ที่ระบุนั้นดีต่อสุขภาพหรือไม่
ชิป
แอปเปิ้ล
ลูกอม
น้ำส้ม
พิซซ่า
ข้าวโอ๊ต
รายการสามารถเสริมได้ไม่เฉพาะกับผลิตภัณฑ์เท่านั้น แต่ยังมีการดำเนินการด้วย:
ว่ายน้ำ
นั่งหน้าคอมพิวเตอร์เป็นเวลานาน
ขี่จักรยานและอื่นๆ.

Vitya: ขอบคุณพวกคุณ! ปรากฎว่าฉันกินอาหารผิดตลอดเวลา ดังนั้นฉันจึงโกรธและเป็นอันตรายอยู่เสมอ

ครู: แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด เพื่อให้ป่วยน้อยลงคุณต้องแต่งตัวตามสภาพอากาศ อบอุ่นเพียงพอ แต่อย่าห่อตัวมากเกินไป บอกฉันสิวิทยาทำไมคุณถึงต้องการผ้าพันคอขนสัตว์ถ้ากลุ่มของเราอบอุ่น? แต่ในฤดูหนาวที่หนาวจัดข้างนอกผ้าพันคอจะไม่เข้าที่เลย!

ลูกคนที่ 4:
เราจะดูการคาดการณ์
มีลมหรือน้ำค้างแข็งบ้างไหม?
ปล่อยให้ผ้าพันคอหมดแฟชั่นตอนนี้ -
แต่งตัวให้เข้ากับสภาพอากาศ!

เกม "แต่งตัวตุ๊กตา"
เด็กแบ่งออกเป็นหลายทีม แต่ละทีมจะได้รับตุ๊กตากระดาษแข็งและเสื้อผ้ากระดาษ ภารกิจ: ค้นหาเสื้อผ้าที่มีสี (หรือฤดูกาล) ที่กำหนดแล้ววางไว้บนตุ๊กตา

ครู: และเพื่อที่จะมีสุขภาพดีและแข็งแรง คุณต้องเล่นกีฬา มีกีฬาหลายประเภท คุณจะต้องชอบอย่างแน่นอน!

ลูกคนที่ 5:
เพื่อไม่ให้ป่วยและเศร้าหมอง
ออกกำลังกายบ้าง!
เป็นคนที่รักกีฬามาก
บางทีก็ภูมิใจในตัวเอง

เกม “เข้าใจฉัน” *(สำหรับกลุ่มสูงอายุ)
เด็กๆ ผลัดกันเข้ามาหาครู เธอแสดงภาพกีฬาบางประเภทให้เด็กดู เด็กสาธิตกีฬานี้โดยไม่มีคำพูด เด็กๆเดากัน.

สำหรับเด็กเล็ก คุณสามารถแสดงให้ทุกคนเห็นถึงกีฬาที่ครูหรือวิทยาตั้งชื่อให้ทุกคนเห็นกัน

ครู: แต่ถึงกระนั้น องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของสุขภาพก็คือ อารมณ์ดี,รอยยิ้ม,เสียงหัวเราะ,ความเมตตา.

วิทยา: ฉันรู้! มันอยู่ในละครสัตว์! มาแสดงละครสัตว์กันเถอะ!

วิทยาตั้งเส้นทางสิ่งกีดขวาง
"คนเดินเชือก" คุณต้องเดินไปทีละแผ่น (ริบบิ้น, กระดาน)
"นักเล่นกล" มีลูกบอลอยู่กลางห้อง เด็กๆ ผลัดกันเข้ามาหามัน โยนมันขึ้นมา จับมัน วางมันกลับ และเดินหน้าต่อไป
"ผู้ขับขี่". เด็กๆ กระโดดขึ้นไปบนลูกบอลยิมนาสติก
"ตัวตลก" หนุ่มๆ พยายามเดินด้วยวิธีต่างๆ กัน เช่น เขย่งเท้า ยกส้นเท้า ยกขาตรงให้สูง และอื่นๆ
"ผู้แข็งแกร่ง" ต้องไปให้ถึงลูกบอลที่อยู่กลางห้องหยิบขึ้นมาเหมือนหนักมากวางกลับแล้วเดินหน้าต่อไป

ครู: ว้าว! ช่างน่าประหลาดใจจริงๆ ปรากฎว่าวิทยาของเราคล่องแคล่ว แข็งแรง และร่าเริงมาก! ปาฏิหาริย์!

Vitya: ทั้งหมดนี้ต้องขอบคุณพวกคุณ! ตอนนี้ฉันจะเป็นแบบนี้ตลอดไป ขอบคุณมากสำหรับวันหยุด!

เด็กๆ แต่งตัวและไปสวนสาธารณะกับพ่อแม่ ครู และวิทยา ที่นั่นพวกเขาเล่นเกมกลางแจ้งที่คุ้นเคย

"วันสุขภาพที่สถานศึกษาก่อนวัยเรียน" - ส่วนที่คุณสามารถค้นหาบทความที่เป็นประโยชน์ คำแนะนำ บันทึก และสถานการณ์จำลองสำหรับการดำเนินการพลศึกษาและกิจกรรมป้องกันที่อุทิศให้กับวันสุขภาพ

วันที่ 7 เมษายน เป็นวันหยุดราชการ อุทิศให้กับวันนี้สุขภาพ. กิจกรรมที่จัดขึ้นในวันนี้ตอกย้ำถึงความจำเป็นอีกครั้งหนึ่ง การพัฒนาแบบบูรณาการบุคลิกภาพของเด็ก ทำหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจให้เด็กนักเรียนทราบถึงความจำเป็นในการปกป้องและรักษาสุขภาพของตนเอง จัดให้อีกด้วย โอกาสเพิ่มเติมให้คำแนะนำที่จำเป็นแก่ผู้ปกครองในการบำรุงรักษา สมรรถภาพทางกายลูก ๆ ของพวกเขา

สถานการณ์สำหรับ "วันสุขภาพ"

มีอยู่ในส่วน:

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 จาก 3730.
ทุกส่วน | วันสุขภาพ สถานบันเทิงและเหตุการณ์ต่างๆ

สถานการณ์เทศกาลกีฬา « วันสุขภาพ» ศิลปะ. เป้าหมายของกลุ่ม "B" และ งาน: 1. การก่อตัวของวัฒนธรรม วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี. ขยายความรู้เกี่ยวกับ วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีและมาตรการป้องกัน 2. การส่งเสริมวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาเป็นวิธีรักษาโรคที่ดีที่สุด 3....

สถานการณ์สมมติเส้นทางสุขภาพ “เรากำลังเติบโตอย่างมีสุขภาพดี!”คำอธิบายประกอบ สถานการณ์เส้นทางสุขภาพออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 3-7 ปี งานจะยากขึ้นตามอายุของเด็ก ในฐานะพิธีกร (เจ้าของเว็บไซต์)ขอแนะนำให้ใช้อาสาสมัคร-เด็กนักเรียน (พี่ชายและน้องสาวของลูกศิษย์)หรือผู้ปกครอง เด็กๆกับคุณครู...

วันสุขภาพ สถานการณ์บันเทิงและกิจกรรมต่างๆ - สรุปวันหยุดพลศึกษา “พ่อแม่ ฉันเป็นครอบครัวที่มีสุขภาพดี!” สำหรับเด็กโต

สิ่งพิมพ์ “สรุปงานมหกรรมพลศึกษา “แม่ พ่อ ครอบครัวสุขภาพดี!”...”
เป้าหมาย:  แนะนำให้เด็กและผู้ปกครองมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีผ่านการร่วมกัน การแข่งขันกีฬา. งานของโปรแกรม: ฝึกวิ่งด้วยความเร็ว, ทำงานเพิ่มเติม; พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ฝึกกระโดดลูกบอล...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

สรุปความบันเทิงสำหรับเด็กกลุ่มกลาง “เราสุขภาพดี” ในรูปแบบการเดินทางผ่านสถานีเป้าหมาย: เพื่อสร้างเงื่อนไขในการสรุปความรู้พื้นฐานของเด็กเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องสุขภาพเป็นหนึ่งในคุณค่าหลักของชีวิต รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับทักษะด้านพฤติกรรมทางวัฒนธรรมและสุขอนามัย พัฒนาความสนใจในเรื่องสุขภาพ...

อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา Anna Aleksandrovna Chesnokova 14/06/2019 สคริปต์บันเทิง. ตัวละคร: ผู้นำเสนอ Zakalyaykin เป้าหมาย: การส่งเสริมและสร้างวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล วัตถุประสงค์: ⁃ แสดงให้เด็กๆ เห็นคุณค่าที่ไม่สามารถทดแทนได้...

สรุปมหกรรมกีฬากับผู้ปกครอง “บนเส้นทางสุขภาพร่วมกัน” (น้องวัยอนุบาล)“สถานการณ์มหกรรมกีฬากับผู้ปกครอง “บนเส้นทางสุขภาพร่วมกัน” พรีเซนเตอร์: สวัสดีทุกคน! วันนี้เราได้มารวมตัวกันที่ห้องโถงแห่งนี้เพื่อจัดงานเทศกาลกีฬา กีฬาเป็นกุญแจสำคัญสู่อารมณ์ที่ดีและมีสุขภาพที่ดีเยี่ยม พวกคุณชอบกีฬาไหม? เด็ก ๆ : ใช่! พิธีกร : ถ้า...

วันสุขภาพ สถานการณ์บันเทิงและกิจกรรม - วันสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล (วัยเตรียมกลาง)

วันสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล เรียบเรียงโดย: Dobrynina Olga Alekseevna กิจกรรมนี้สามารถจัดขึ้นได้ในกลุ่มชั้นอนุบาล มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับเตรียมอุดมศึกษา สถานการณ์วันหยุดเพื่อสุขภาพสำหรับเด็กอนุบาลถึง "เดือนมีนาคม" ของ V. Shainsky เด็ก ๆ เข้ามาในห้องโถงเรียงแถวเป็นครึ่งวงกลม...

สถานการณ์เหตุการณ์วันสุขภาพโลกเป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความต้องการของเด็กในการมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี วัตถุประสงค์: การสร้างทัศนคติเชิงบวกและสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการสอนและการเลี้ยงดูเด็ก กระตุ้นความปรารถนาของเด็กในการออกกำลังกายด้วยตนเอง โปรแกรมวันสุขภาพ : 1....

เรียบเรียงโดยอาจารย์พลศึกษาก่อน หมวดหมู่คุณสมบัติ Boronina Elena Vladimirovna Entertainment จัดทำโดย: อาจารย์พลศึกษา Boronina E.V. และอาจารย์ (ตัวตลก ไอริสกา) Saprykina I.E. เป้าหมาย: พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความสามารถในการปฏิบัติงานเป็นทีม...

มหกรรมกีฬา “วันเด็กสุขภาพดี” งาน: ความคืบหน้าของวันหยุด: ผู้นำเสนอ: สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิง บอกฉันหน่อยว่าวันนี้เรามีวันหยุดอะไร? ถูกต้องแล้ว เป็นวันเด็กที่มีสุขภาพดี วันนี้เราจะกระโดด วิ่งเล่น และแน่นอนเต้นรำ V.: ดูซิว่ามีลูกกี่คน...

“เด็กที่มีสุขภาพดีคือเด็กที่ประสบความสำเร็จ" หากเด็กไม่รู้ว่าจะรักษาสุขภาพของตนเองอย่างไร จะใช้พลังงานอย่างเหมาะสมที่ไหนและอย่างไร ใช้ความสามารถทางกายภาพของตนที่ไหน เป็นไปได้มากที่เด็กดังกล่าวจะเผชิญกับความยากลำบากในการเรียนรู้และการเลี้ยงดู ในเรื่องนี้ นอกเหนือจากงานทั่วไปที่กำหนดโดยสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อสร้างเงื่อนไขในกระบวนการฝึกอบรมและการศึกษาแล้ว เป้าหมายของการรักษาสุขภาพของนักเรียนยังคงมีผลบังคับใช้

เป้าหมายบังคับของทีมเด็กก่อนวัยเรียนคือการสร้างเงื่อนไขการรักษาสุขภาพที่ดีให้กับเด็ก ๆ ที่จะอยู่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ข้อกำหนดของโปรแกรมประกอบด้วยงานต่อไปนี้:

• การก่อตัวของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในหมู่นักเรียน
• การพัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว ความแข็งแกร่ง
• การฝึกอบรมทักษะความร่วมมือกับเด็กและผู้ใหญ่
• การฝึกอบรมความรู้ด้าน Valeological และการประยุกต์ในการปรับปรุงสุขภาพร่างกาย
• พัฒนาความสนใจในพลศึกษาและเกมที่มีการออกกำลังกาย

เพื่อดำเนินงานเหล่านี้ เรากำลังสร้าง เงื่อนไขที่จำเป็นและกิจกรรมดังต่อไปนี้: ออกกำลังกายตอนเช้า, การกดจุด, พลศึกษา, การระบายอากาศในห้อง, การออกกำลังกายนิ้วมือ, การบ้วนปาก, การเสริมกำลัง: น้ำผลไม้, วิตามิน, การฉีดวัคซีนป้องกัน, การแข็งตัว, การป้องกันเท้าแบน, การป้องกันท่าทางของเด็ก, พลศึกษา, เกมกลางแจ้ง , เดิน.

สรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูด - รวบรวมเรื่องราวบรรยายจากภาพในกลุ่มกลาง
นักการศึกษา – Ershova N.S..

รวบรวมเรื่องราวบรรยายจากภาพวาด “สุนัขกับลูกสุนัข”.

เป้าหมายคือเพื่อสอนให้เด็กบรรยายภาพตามลำดับและตั้งชื่อภาพ

งาน:
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:
1. สอนเด็กๆ ให้รู้จักการแต่งเพลง เรื่องสั้นตามภาพ;
2. ฝึกเลือกคำจำกัดความของปรากฏการณ์
3. ฝึกการใช้คำนามในรูปแบบจิ๋วในการพูดของเด็ก
4. เรียนรู้การสร้างรูปแบบสัมพันธการกของคำนามอย่างถูกต้อง

งานด้านการศึกษา:
1. ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์
2. พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม

งานพัฒนา:
1. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาคำพูดเมื่ออธิบายเนื้อเรื่องของภาพ
2. พัฒนาทักษะคำศัพท์และการสังเกต
3. พัฒนาการวางแนวและจินตนาการด้านภาพและอวกาศ

วัสดุ: ภาพวาด "สุนัขกับลูกสุนัข" ลูกบอลนุ่มสำหรับพลศึกษา

งานเบื้องต้น:
ดูภาพประกอบเกี่ยวกับสัตว์ในบ้าน อ่านบทกวี และเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ ดูภาพวาด “แมวกับลูกแมว” เกมคำศัพท์ “ตั้งชื่อด้วยความรัก” “มีอะไรหายไป?”
ภาพวาดนี้ถูกแขวนไว้ล่วงหน้าในตอนเช้าบนผ้าสักหลาดเพื่อให้เด็กๆ ได้พิจารณาอย่างอิสระ

เทคนิคที่เป็นระบบ:
คำถามสำหรับเด็ก ครูตัวอย่าง การเติมคำตอบ วาจา เกมการสอนการประเมินเรื่อง การรวบรวมเรื่องร่วมกับอาจารย์ การใช้คำสนับสนุน การใช้สื่อโสตทัศนูปกรณ์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

Vl: พวกเรามาทักทายแขกที่มากลุ่มของเรากันเถอะ
เด็ก ๆ : สวัสดี
V-l: หนุ่มๆ วันนี้คุณสวยและร่าเริงมาก มาแบ่งปันน้ำใจให้กันหน่อยเถอะ ฉันขอแนะนำให้เรายืนเป็นวงกลมและส่งลูกบอลให้เพื่อนบ้านของเรา แต่ไม่ใช่แค่ส่งมันเข้าไปในมือของเขา แต่มองตาเขายิ้มให้เขาแล้วพูดอะไรบางอย่างที่ใจดีและน่าพอใจเช่น:“ Dima คุณอยู่ในนั้น วันนี้อารมณ์ดี”
เด็กๆ ส่งบอลไปรอบๆ พร้อมชมเชย
V-l: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ คุณพูดจาดีๆ มากมายต่อกัน ฉันขอเชิญทุกคนนั่งลงบนเก้าอี้ของพวกเขา
เด็ก ๆ เข้ามาแทนที่โต๊ะของพวกเขา
V-l: พวกคุณฉันอยากจะเล่าปริศนาให้คุณฟังให้ดี
ปราสาทที่มีชีวิตบ่น
เขานอนขวางประตู
เหรียญสองเหรียญที่หน้าอก
อย่าเข้าบ้านดีกว่า! (สุนัข)
วี-แอล: นี่ใครน่ะ?
เด็ก ๆ : (พร้อมกัน) สุนัข
V-l: ทำไมคุณถึงคิดว่ามันเป็นสุนัข?
เด็ก ๆ : พิสูจน์
V-l: ถูกต้องเพื่อน มันเป็นสุนัข พวกคุณสุนัขอาศัยอยู่ที่ไหน? มีเพียงฉันเท่านั้นที่จะขอให้คุณตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์ว่า “สุนัขมีชีวิตอยู่...”
เด็ก: สุนัขอาศัยอยู่ที่บ้านในคอกสุนัข
V-l: ใช่แล้ว สุนัขเป็นสัตว์ประเภทไหน?
เด็ก ๆ: โฮมเมด.
วี: ใช่แล้ว สุนัขอาศัยอยู่ข้างๆ คน
ครูแขวนภาพ "สุนัขกับลูกสุนัข" ไว้บนกระดาน
Vl: พวกเรามาดูรูปนี้กันดีกว่า
เด็ก ๆ ดูภาพเป็นเวลา 1 นาที

V-l: คุณเห็นใครในภาพ? มีเพียงฉันเท่านั้นที่จะขอให้คุณตอบเป็นประโยคที่สมบูรณ์เช่นนี้ “ฉันเห็นในภาพ...” รอให้เด็กๆ ตอบเต็มๆ ว่า “ฉันเห็นหมากับลูกหมา”
ถาม: คุณเห็นอะไรอีกในภาพนี้นอกจากสุนัขและลูกสุนัข? ครูพูดกับเด็ก ๆ ตามชื่อคำตอบของแต่ละคน
เด็ก ๆ: คำตอบ
ถาม: สุนัขกำลังทำอะไรอยู่?
เด็ก ๆ: สุนัขกำลังนอนอยู่บนพื้นหญ้า
Vs: สุนัขอะไร? โปรดอธิบายเป็นประโยคเต็ม (ind. คำตอบ)
เด็ก ๆ: สุนัขตัวใหญ่
ถาม: เธอมีขนแบบไหน?
เด็ก: สุนัขมีขนหนา นุ่ม สีน้ำตาล ขาว
ถาม: สุนัขมีอุ้งเท้ากี่อัน?
เด็ก: สุนัขมีสี่ขา
Vs: ใครนั่งข้างสุนัข?
เด็ก ๆ : ลูกสุนัขนั่งอยู่ใกล้สุนัข
Vs: ลูกหมาตัวอื่นกำลังทำอะไรอยู่?
เด็ก ๆ: เขาดูนกกระจอก
V-l: ลูกสุนัขแบบไหน ช่วยอธิบายเขาเป็นประโยคให้สมบูรณ์หน่อย
เด็ก ๆ : ลูกสุนัขมีขนาดเล็ก
V-l: ฟังฉันพูดเกี่ยวกับเขา: "นี่คือลูกสุนัข เขาตัวเล็กสีสันสดใสตลก เขาดูเหมือนแม่สุนัข ดวงตาของเขามีขนาดเล็ก หางมีสีขาว เขามองดูนกกระจอก”
V-l: โปรดเดาว่าตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับใคร - สุนัขหรือลูกสุนัข:
ใหญ่ มีขนดก ห่วงใย? (แม่หมา)
ตัวเล็ก อยากรู้อยากเห็น ตลกเหรอ? (ลูกสุนัข)
คำตอบของเด็ก

V-l: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ ทุกอย่างถูกต้อง
Vl: พวกคุณฉันขอแนะนำให้คุณออกจากโต๊ะแล้วเล่นเกมกับลูกบอล ยืนอยู่บนเส้นพรม ฉันจะเล่าให้ฟังว่าแม่สุนัขมีอะไร แล้วโยนลูกบอลให้คุณ แล้วคุณก็เรียกสิ่งเดียวกับที่ลูกสุนัขมีอย่างเสน่หา เช่น แม่สุนัขมีตา และลูกสุนัขมี.. . ดวงตา
แม่มีอุ้งเท้า - ลูกหมามี... (อุ้งเท้า)
แม่มีหาง - ลูกหมามี ... (หาง)
แม่มีปากกระบอกปืน - ลูกหมามี... (ปากกระบอกปืน)
แม่มีฟัน - ลูกหมามี ... (ฟัน)
แม่มีกรงเล็บ - ลูกหมามี ... (กรงเล็บ)
แม่มีหู - ลูกหมามี ... (หู)
แม่มีจมูก - ลูกหมามี... (จมูก)
หลังแม่เป็นลูกหมา…(หลัง)
V-l: ทำได้ดีมาก คุณรู้เรื่องเกี่ยวกับสุนัขมาก! มานั่งบนเก้าอี้กันอีกครั้ง
เด็กๆ นั่งที่โต๊ะ

V-l: พวกคุณอยากพบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่งข้างสุนัขไหม?
เด็ก ๆ : ใช่
V-l: คุณคิดว่าสุนัขจะไม่กัดเราเหรอ?
เด็ก ๆ : ไม่
V-l: ใช่พวกคุณ ถ้าคุณและฉันไม่แกล้งสุนัขและตะโกนใส่พวกเขา พวกเขาจะไม่แตะต้องเรา
V-l: ลองจินตนาการว่าเราอยู่ข้างๆ สุนัขในที่โล่ง มาเลี้ยงลูกสุนัขกันเถอะ เขาเป็นยังไงบ้าง?
เด็ก ๆ : นุ่มนวลอบอุ่น
Vs: ชามอะไร?
เด็ก ๆ: เตารีด, เย็น
ว-ล: ลองจินตนาการว่าเราไปถึงบูธแล้วรู้สึกยังไงบ้าง?
เด็ก ๆ: ทำด้วยไม้ หยาบ แข็ง
วี-แอล: ทำได้ดีมาก!
Vl: เยี่ยมมาก คุณเห็นอะไรมากมายในภาพยนตร์เรื่องนี้ ฉันยินดีกับคุณมาก คุณจะเรียกภาพวาดนี้ว่าอะไร?
เด็ก ๆ: ตัวเลือกคำตอบเป็นรายบุคคล
V-l: และศิลปินเรียกภาพวาดนี้ว่า "สุนัขกับลูกสุนัข"
เพื่อนๆ ถ้าใครอยากเล่าเรื่องรูปนี้ให้เราฟัง อย่าลังเล ผมช่วยคุณได้
เด็กมาที่กระดานและแต่งเรื่องตามรูปภาพโดยใช้คำสนับสนุนของครู “นี่คือ... สุนัขกับลูกหมา เจ้าหมา...ตัวใหญ่ ขนดก ใจดี สุนัขมี...ลูกหมาสองตัว หนึ่ง …. นอนอยู่ข้างๆแม่ อีกคนหนึ่ง...ยืนมองดูนกกระจอก ลูกสุนัข...ตัวเล็กขนปุย นกกระจอกไม่บินหนีเพราะ...พวกมันไม่กลัวสุนัข”
เรียกลูกคนที่สองให้ตอบอย่างอิสระ ชื่นชม.

V-l: คุณกลายเป็นเรื่องราวที่ยอดเยี่ยมขอบคุณ มาเล่นกันอีกครั้ง - ลองนึกภาพว่าพรมของเราเป็นพื้นที่โล่งจากรูปภาพ ฉันเป็นแม่สุนัข และคุณเป็นลูกสุนัข คุณอยากจะไปพื้นที่โล่งกับฉันจริงๆ ฉันจะถามคำถามคุณ ใครก็ตามที่ตอบจะรีบไปที่สำนักหักบัญชีของฉัน คุณพร้อมหรือยัง?
เด็ก ๆ : ใช่
คำถามจะถูกถามตามชื่อ

V-l: ลูกสุนัขตัวหนึ่ง และถ้ามีหลายตัว เราจะว่าอย่างไร?
เด็ก 1: ลูกสุนัขจำนวนมาก
คำถาม: มีนกกระจอกอยู่ในภาพ เราจะบอกว่ามีมากมายได้อย่างไร?
เด็ก 2: นกกระจอกจำนวนมาก
Vs: นกกระจอกมีขน แต่ลูกหมาไม่มี….
เด็ก 3: ขนนก
Vs: นกกระจอกมีปีก แต่ลูกสุนัขไม่มี...
เด็ก 4: Krylyev
Vs: นกกระจอกมีจะงอยปาก แต่ลูกสุนัขไม่มี...
เด็ก 5: คลูวา
V-l: ลูกสุนัขมีหนวด แต่นกกระจอกไม่มี...
เด็ก 6: หนวด

V-l: พวกคุณเก่งมาก วันนี้คุณไขปริศนาได้มากมาย เล่าเรื่องที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับรูปภาพ คุณรู้ไหมว่าสุนัขใจดีและอาศัยอยู่เคียงข้างผู้คน "สุนัขเป็นเพื่อนของมนุษย์" กล่าวคำอำลากับแขกและขอบคุณพวกเขา ที่พวกเขามาเยี่ยมเรา

หน้านี้นำเสนอ 3 สถานการณ์สำหรับ "วันสุขภาพ" - ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาโดยครูอนุบาล

“วันสุขภาพ” (ฤดูใบไม้ร่วง)

สคริปต์นี้รวบรวมโดยอาจารย์ของ GBDOU หมายเลข 123 Shalaginova Elena Sergeevna

สถานการณ์วันสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

ผู้เข้าร่วม:ผู้นำเสนอ, เย็น, หมอไอโบลิท, เด็กอนุบาล, ครู, เจ้าหน้าที่อนุบาล, ผู้เชี่ยวชาญ, ผู้ปกครอง (แบบสอบถาม)

สถานที่จัดงานวันหยุด:โรงยิม

ส่วนที่ 1

8.30

การรวมตัวทั่วไปในโรงยิม

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง เดินขบวนกันไปเป็นวงกลม จากนั้นทุกคนก็ยืนร่วมกับกลุ่มของตนเอง

ชั้นนำ:วันนี้พวกเรามีวันหยุด - "วันสุขภาพ"

ทำอย่างไรจึงจะมีสุขภาพดีและแข็งแรง?

เด็ก:คุณต้องออกกำลังกาย ทานวิตามิน แปรงฟัน และแข็งแรงขึ้น

ชั้นนำ:ถูกต้องครับเพื่อนๆ

ตื่นมาพร้อมกับแสงแดด

เตรียมตัวออกกำลังกาย

เราจะวิ่งและเดิน

และปรับปรุงสุขภาพของคุณ

ชุดออกกำลังกาย

1. เดินทีละคนด้วยเท้าและส้นเท้า วิ่งง่าย.
2. "หันหัว" I.p. : สแตนด์หลัก 1 – หันศีรษะไปทางขวา (ซ้าย), 2 – i.p.
3. "หันไปด้านข้าง" IP: ยืน, วางมือบนเข็มขัด, 1 – มือขวา (ซ้าย) ไปด้านข้าง, หมุนลำตัว, 2 – IP
4. “งอไปข้างหน้า” เข้าถึงนิ้วเท้าของคุณ หยุดนิ่ง และยืดตัวขึ้น
5. เราลุกขึ้นเขย่งเท้าและล้มลง
6. "มาหมอบกันเถอะ" 5-10 ครั้ง
7. "กระโดดขาเดียวและสองขา"
8. การออกกำลังกายการหายใจ

ทันใดนั้นก็ปรากฏขึ้น "เย็น"

เย็น:โอ้ ฉันรีบมาก ฉันวิ่ง

และฉันก็ไปออกกำลังกายสาย

ชั้นนำ:พวกคุณรู้ไหมว่าใครมาหาเรา?

เด็ก:เลขที่

เย็น:ไม่รู้เป็นยังไงบ้าง?

ฉันเป็นไข้หวัดร้ายแรง

และฉันก็มาหาคุณจากที่นั่น

(ชี้ไปที่หน้าต่างเริ่มจามและไอเสียงดัง)

เย็น:ฉันจะแพร่เชื้อให้ทุกคนด้วยอาการไอของฉัน

ฉันจะตอบแทนทุกคนด้วยการจาม

ชั้นนำ:และฉันไม่กลัวคุณเลย คุณเย็นชามาก

เราจะมีสุขภาพที่ดีตลอดไป!

เราพร้อมจะแกร่งขึ้น

และทำแบบฝึกหัด

วิ่ง กระโดด และควบม้า

เย็น:ฉันจะระเบิดใส่คุณได้อย่างไร?

ฉันกำลังไอตอนนี้

ฉันจะแพร่เชื้อให้ทุกคนด้วยโรคนี้

และฉันจะตอบแทนคุณด้วยจุลินทรีย์

ชั้นนำ:คุณจะไม่สามารถทำอะไร "เย็น" ได้

เห็นไหมว่าลูก ๆ ของเราเรียนวิชาพลศึกษาทุกวัน พวกคุณทำอะไรอีกเพื่อสุขภาพที่ดี?

คำตอบของเด็ก.

เย็น:เป็นไปไม่ได้จริงๆ เหรอที่ฉันจะแพร่เชื้อให้ใครก็ได้?

ชั้นนำ:จะไม่ทำงาน. เพื่อนๆ ไปกินข้าวเช้ากันดีกว่า แล้วค่อยกลับไปออกกำลังกาย พิสูจน์ความเย็นชาว่าเรารู้วิธีการมีสุขภาพที่ดีและไม่อยากป่วย

เย็น:ฉันจะมาทดสอบความรู้ของคุณใครไม่รู้ฉันจะให้รางวัลเขาด้วยการไอ (ไอและจาม)

ครั้งที่สองส่วนหนึ่ง

สถานที่จัดงานวันหยุด:ห้องออกกำลังกาย, โรงเรียนอนุบาล (ห้องครัว, สำนักงานแพทย์, สำนักงานนักจิตวิทยา, ห้องกลุ่ม)

9.00

มีเสียงเคาะประตู

เป็นผู้นำ.

แขกแบบไหนที่รีบฉลอง?

เขาชื่ออะไรรู้ไหม?

และในการทำเช่นนี้ให้เดาปริศนาอย่างรวดเร็ว:

มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

สัตว์อะไรก็ได้ นกอะไรก็ได้

เขาจะรีบไปช่วยเหลือทุกคน

คุณหมอเก่ง...

เด็ก.ไอโบลิท!

หมอไอโบลิทเข้ามา

ดร.ไอโบลิท:สวัสดีทุกคน!

คุณได้โทรหาหมอหรือเปล่า?

ฉันคือดอกเตอร์ไอโบลิท

ใครกำลังเจ็บปวด?

ชั้นนำ:สวัสดีคุณหมอไอโบลิท!

ไม่มีอะไรทำร้ายเรา

เช้านี้เรากำลังออกกำลังกายอยู่ แล้ว “ความเย็น” ก็วิ่งเข้ามาหาเรา

ฉันอยากจะแพร่เชื้อให้ลูกๆ ของเรา เพื่อที่พวกเขาจะได้ป่วย เพื่อที่พวกเขาจะได้มี

อุณหภูมิสูงขึ้น เริ่มมีอาการไอและมีน้ำมูกไหล

แต่ลูกๆ ของเรามักจะออกกำลังกาย กินวิตามิน ดื่มน้ำผลไม้อยู่เสมอ

จริงเหรอ?

คำตอบของเด็ก:ใช่!

เย็น:โอ้! แต่ฉันไม่เชื่อหมอไอโบลิท สำหรับฉันดูเหมือนว่าพวกเขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรเพื่อสุขภาพที่ดี!

ดร.ไอโบลิท:พวกเรามาแสดงและบอก Cold สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับสุขภาพกันเถอะ! และคุณจะพิสูจน์ให้หวัดเห็นว่าคุณไม่อยากป่วยและคุณจะมีสุขภาพแข็งแรง!

ชั้นนำ:โรงเรียนอนุบาลของเราในปัจจุบันกลายเป็นประเทศแห่ง “สุขภาพ”

ตอนนี้ทุกกลุ่มจะไปเข้ารับการตรวจที่สถานีอนามัย คุณจะได้เยี่ยมชมสถานี "Chistyulya", "Appetitnaya", "Positive", สถานี "ระวัง" และสถานี "Sportivnaya" จากนั้นเราจะออกไปเดินเล่นข้างนอก ท้ายที่สุดแล้วการเดินก็ดีต่อสุขภาพเช่นกัน ไม่เป็นไรนะเพื่อน ๆ ?

คำตอบของเด็ก:ใช่!

เย็น:เอาล่ะทุกคน ดูสิถ้าใครทำอะไรผิดหรือไม่รู้อะไรเลย ฉันจะเป็นหวัดแน่นอนเพราะฉันเป็นหวัด! คุณจะไอและจาม หรือแย่กว่านั้นคือนอนอยู่บ้านเป็นไข้!

ดร.ไอโบลิท:ไม่นะ หนาว ผู้ชายรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับสุขภาพ และคุณจะไม่สามารถแพร่เชื้อให้พวกเขาได้ใช่ไหม?

คำตอบของเด็ก:ใช่!

เด็ก ๆ ผ่านแต่ละสถานีร่วมกับครูและทำงานต่าง ๆ ตอบคำถาม ฯลฯ แนบแผนที่สถานีมาด้วย

โครงการผ่านสถานี "สุขภาพ"

กลุ่มจูเนียร์

1. "ทำความสะอาด"
2. "น่ารับประทาน"
3. "เชิงบวก"
4. "กีฬา"
5. "ระวัง"

กลุ่มกลาง

1. "น่ารับประทาน"
2. "ทำความสะอาด"
3. "กีฬา"
4. "เชิงบวก"
5. "ระวัง"

กลุ่มอาวุโส

1. "เชิงบวก"
2. "กีฬา"
3. "ทำความสะอาด"
4. "น่ารับประทาน"
5. "ระวัง"

กลุ่มเตรียมความพร้อม

1. "กีฬา"
2. "เชิงบวก"
3. "น่ารับประทาน"
4. "ทำความสะอาด"
5. "ระวัง"

มีการจัดแบบทดสอบที่สถานี สร้างสถานการณ์ปัญหา และจัดการแข่งขันกีฬากับเด็ก ๆ

สถานี "สปอร์ติฟนายา"- การแข่งขันวิ่งผลัด การแข่งขัน เกมส์กีฬาตามอายุ ดำเนินการโดยอาจารย์พลศึกษา

สถานีชิสติวยา- การสนทนาเกี่ยวกับสุขอนามัยของมนุษย์สามารถทำได้โดยเจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ระดับอนุบาล

สถานี "ความอยากอาหาร"- บทสนทนาเกี่ยวกับ โภชนาการที่เหมาะสม, ผลไม้, ผัก, ผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพที่สถานี ดำเนินรายการ สนทนาโดยแม่ครัวอนุบาล

สถานี "บวก"— การอภิปรายเกี่ยวกับสภาวะทางอารมณ์ซึ่งส่งผลต่อสุขภาพของเด็กด้วย ดำเนินการโดยนักจิตวิทยาอนุบาล

สถานี "ระวัง"— การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์ที่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก สำหรับเด็กโต จะมีการตอบคำถาม ความปลอดภัยจากอัคคีภัยหรือเกี่ยวกับกฎจราจรตามทางเลือกของครู (นักการศึกษา)

หลังจากผ่านทุกสถานีแล้ว เด็กๆ ก็ออกไปเดินเล่นและเล่นเกมกลางแจ้งตามช่วงวัย

เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก

จูเนียร์

"แมวและหนู"

วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป ความสนใจทางสายตา; การแสดงเชิงพื้นที่เชิงแสง การประสานงานของคำพูด การเคลื่อนไหว และดนตรี หูอันไพเราะ; การร้องเพลงและการพูดการหายใจ องค์ประกอบฉันทลักษณ์ในการพูด การติดตั้งเบรก ความอดทนและความเร็วของปฏิกิริยา ความสามารถในการสลับ; การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

วัสดุ: หมวกแมว.

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของครูเลือกแมวโดยใช้สัมผัสนับ เด็กที่เหลือกลายเป็นหนู แมว "อาศัยอยู่" ในบ้านของเขา บ้านจะตั้งอยู่ตรงข้ามกัน ในระยะ 5 - 6 เมตร

แมวอ่านบทกวีแสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความ:

ฉันเป็นแมวขิงที่สวยงาม

ฉันมีหางปุย

ฉันรักหนูมาก

ฉันจับพวกเขา ฉันจับพวกเขา ฉันจับพวกเขา

จากนั้นแมวก็นั่งอยู่ในบ้านและ "หลับไป"

“หนู” นั่งอยู่ในบ้านพูดกับแมวว่า:

นอน นอน นอน นอน

แมวปุย ไปนอนซะ

จากนั้น “หนู” ก็ลุกขึ้นและพูดว่า “เงียบๆ หนู แมวจะได้ยิน” แล้วจึงเคลื่อนตัวไปที่บ้านแมว

ทันใดนั้นก็มีเสียงกลองอันดัง (ครู) "แมว" ตื่นขึ้นมาและเริ่มไล่ตาม "หนู" “หนู” พยายามหลบหนีเข้าบ้าน

เด็กที่จับได้จะกลายเป็นแมวหรือถูกเลือกให้เป็นตอนเริ่มเกม

เกมกลางแจ้ง “จับยุง”

จำนวนผู้เล่น: อะไรก็ได้ นอกจากนี้: เชือกยาว 0.5 เมตร, ผ้าเช็ดหน้า. ผ้าเช็ดหน้าผูกติดกับเชือก - "ยุง" เชือกที่มียุงสามารถติดไว้กับกิ่งไม้หรือจะถือไว้ในมือก็ได้ ผู้ใหญ่ถือเชือกโดยให้ “ยุง” อยู่เหนือมือเด็กที่ยกขึ้น 5-10 ซม. เด็กกระโดดขึ้นพยายามตบยุงด้วยฝ่ามือ

เฉลี่ย

"ที่ป่าหมี"

ผู้เล่นเลือกหมีและกำหนดตำแหน่งของรัง เด็กๆ เข้าไปในป่าเพื่อเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ และร้องเพลง: หมีในป่า

ฉันจะเอาเห็ดและผลเบอร์รี่!

หมีเบื่อแล้ว

แช่แข็งบนเตา!

หมีตื่นขึ้นมา ออกจากถ้ำ และเดินช้าๆ ข้ามที่โล่ง ทันใดนั้นเขาก็วิ่งตามผู้เล่นอย่างรวดเร็วและพยายามจับใครสักคน คนที่ถูกจับได้จะกลายเป็นหมี

1. หมีจะออกจากถ้ำหลังจากที่เด็กๆ ร้องเพลงแล้วเท่านั้น

2. เด็ก ๆ อาจไม่วิ่งไปบ้านทันที ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของหมี แต่ให้เล่นเพลงซ้ำและปลุกเร้ามัน

"สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่"

ด้านหนึ่งของห้องโถงมีเล้าไก่ ไก่กำลังนั่งอยู่ในเล้าไก่ ฝั่งตรงข้ามของสถานที่เป็นหลุมจิ้งจอก พื้นที่ว่างทั้งหมดคือสนามหญ้า

ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับมอบหมายให้เป็นสุนัขจิ้งจอก ที่เหลือเป็นไก่ เมื่อได้รับสัญญาณจากครู ไก่จะกระโดดออกจากบ้าน วิ่งไปรอบๆ สนาม กระพือปีก และจิกเมล็ดข้าว เมื่อสัญญาณ "สุนัขจิ้งจอก" ไก่วิ่งเข้าไปในเล้าไก่แล้วปีนขึ้นไปบนเกาะ และสุนัขจิ้งจอกก็พยายามจะจับไก่ เธอพาคนที่ไม่มีเวลาหนีเข้าไปในรูของเธอ เกมจะดำเนินต่อไป เมื่อสุนัขจิ้งจอกจับไก่ได้ 2-3 ตัว สุนัขจิ้งจอกตัวอื่นจะถูกเลือก

แก่กว่า

"เบ็ดตกปลา"

ในการเล่นคุณต้องมีเชือกยาว 3-4 ม. โดยผูกถุงที่บรรจุถั่วหรือทรายไว้ตรงปลาย บางครั้งใช้เชือกกระโดดปกติในการเล่นเกม นี่คือเบ็ดตกปลาที่ชาวประมง (คนขับ) จับปลา (ผู้เล่นที่เหลือ) ผู้เล่นทุกคนยืนเป็นวงกลม และคนขับยืนอยู่ตรงกลางวงกลมโดยมีเชือกอยู่ในมือ

คนขับหมุนเชือกด้วยกระเป๋าเพื่อให้มันเลื่อนไปตามพื้น ทำให้เกิดวงกลมแล้ววงกลมอยู่ใต้เท้าของผู้เล่น พวกเขาคอยติดตามการเคลื่อนไหวของกระเป๋าอย่างระมัดระวังและกระโดดเพื่อไม่ให้โดนกระเป๋าใบใดใบหนึ่ง ผู้ที่ถูกกระเป๋าหรือเชือกแตะต้องยืนตรงกลางและเริ่มหมุนเชือกและอดีตคนขับเข้ามาแทนที่ในวงกลม

ผู้เล่นสองหรือสามคนสุดท้ายที่เหลือจะชนะ

"กับดักหนู"

เด็กแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ตัวหนึ่งสร้างวงกลมกับดักหนู ส่วนที่เหลือเป็นตัวแทนของหนูและอยู่นอกวงกลม เด็ก ๆ ที่มีรูปกับดักหนูจับมือกันแล้วเดินเป็นวงกลมไปทางขวา (ไปทางซ้ายพูดว่า:

โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน

มันเป็นเพียงความหลงใหลที่แยกพวกเขาออกจากกัน

พวกเขาแทะทุกอย่างกินทุกอย่าง

พวกมันคลานไปทุกที่ มันเป็นหายนะ

ระวังนะพวกอันธพาล

เราจะไปหาคุณ

มาติดตั้งกับดักหนูกันเถอะ

มาจับทุกคนพร้อมกัน!

เมื่อมีการออกเสียงคำ เด็ก ๆ ของหนูก็วิ่งเข้าไปในวงกลม คลานไปใต้มือของเด็ก ๆ ที่เดินอยู่ในวงกลม และวิ่งออกจากวงกลม ในตอนท้ายของคำพูด กับดักหนูก็ปิดลง และเด็กๆ ก็ยอมแพ้ พวกที่ยังอยู่ในวงกลมถือว่าถูกจับได้ พวกมันยืนเป็นวงกลม - กับดักหนูจะใหญ่ขึ้น เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

เตรียมการ

"กบและนกกระสา"

ที่มุมหนึ่งของไซต์มีโครงร่าง "รังนกกระสา"

ครูแต่งตั้งนกกระสาที่เล่นอยู่ตัวหนึ่ง ที่เหลือคือ "กบ" ที่ยืนหรือกระโดดในหนองน้ำ

เมื่อผู้เล่นทั้งหมดอยู่ในพื้นที่ที่กำหนดของสถานที่ ครูจะส่งสัญญาณ "นกกระสา" เธอยกขาขึ้นสูงแล้วมุ่งหน้าไปยังหนองน้ำแล้วก้าวข้ามเชือกเพื่อจับกบ

กบ, หนีจากนกกระสา, กระโดดออกจากหนองน้ำ, กระโดดข้ามเชือกในทางใดทางหนึ่ง: ผลักออกด้วยสองขา, ขาข้างเดียว, วิ่ง - เพียงเพื่อหนีจากนกกระสา นกกระสาก้าวข้ามเชือกไปจับกบที่ไม่มีเวลากระโดดออกจากหนองน้ำ นกกระสาพาผู้ที่ถูกจับไปที่บ้านของเขา และพวกมันจะถูกกำจัดออกจากเกมชั่วคราว (จนกว่านกกระสาจะเปลี่ยน)

หากกบทั้งหมดสามารถกระโดดออกจากหนองน้ำได้และนกกระสาจับใครไม่ได้เธอก็จะกลับบ้าน โดยจะมีการเลือกนกกระสาตัวใหม่หลังจากจับกบได้ 2-3 ตัว

ระยะเวลาของเกมคือ 6-7 นาที

กฎของเกม

1) นกกระสาจับได้เฉพาะกบในหนองน้ำเท่านั้น

2) กบต้องกระโดดข้ามเชือก ไม่ใช่ก้าวข้ามเชือก

3) กบที่ก้าวข้ามเชือกถือว่าถูกจับได้

คำแนะนำในการเล่นเกม

1) ควรวางเชือกไว้บนหมุดในลักษณะที่

เพื่อให้ล้มได้ง่ายหากเด็กสัมผัส

2) หากในขณะที่กระโดดข้ามเชือก ผู้เล่นทำเชือกตก

ครูวางเชือกไว้บนหมุด

3) ครูต้องแน่ใจว่าผู้เล่นไม่จับกลุ่มกันรอบด้านหนึ่งของจัตุรัส

4) เมื่อเด็กๆ เชี่ยวชาญเกมแล้ว คุณสามารถทำให้มันยากขึ้นได้

การแนะนำนกกระสาตัวที่สอง

5) หากนกกระสาไม่สามารถจับกบได้เป็นเวลานาน ให้เลือกนกกระสาตัวใหม่

"สี"

ความคืบหน้าของเกม:

ผู้เล่น - ทาสี - นั่งบนม้านั่ง ท่อนไม้ หรือม้านั่ง ตามข้อตกลง ผู้ขายและศิลปินจะถูกเลือกจากผู้เล่น ศิลปินก้าวออกไปเพื่อไม่ให้ได้ยินการสมรู้ร่วมคิดของผู้ที่เล่นกับผู้ขาย สีแต่ละสีจะมีสีของตัวเองและบอกผู้ขาย หลังจากนั้นศิลปินผู้ซื้อก็เข้าหาผู้เล่น

มันส่งเสียงเคาะ:

ศิลปิน : น็อค-น็อค!

คนขาย: มีใครอยู่บ้าง?

ศิลปิน: ฉันเอง ศิลปิน!

คนขาย: คุณมาทำไม?

ศิลปิน : Behind the Paint.

คนขาย: เพื่ออะไร?

ศิลปิน: สำหรับสีแดง (เหลือง ทอง ฯลฯ)

หากไม่มีสีแดงผู้ขายก็พูดว่า: "ขี่พรมแดงไปซื้อรองเท้าบูทสีแดงให้ตัวเอง!" ศิลปินจะต้องขี่ขาข้างหนึ่งไปยังสถานที่ที่กำหนดไว้แล้วกลับไปที่ร้านเพื่อทาสีใหม่

หากมีสีที่มีชื่อผู้ขายจะนำไปที่เส้นเริ่มต้นจับมือของศิลปินแล้วพูดว่า: "หนึ่ง - สอง - สาม - เอาไป!" หลังจากนั้นสีจะวิ่งไปยังตำแหน่งที่กำหนด (เสร็จสิ้น) และศิลปินก็พยายามจับมัน หากศิลปินจับสีได้ คนขับก็จะเปลี่ยน และตัวเขาเองก็กลายเป็นสี

สามส่วนหนึ่ง

ที่ตั้ง:โรงยิม

(จัดขึ้นในช่วงบ่ายหลังงีบหลับเวลา 16.00 น.)

หลังจากขั้นตอนการทำให้แข็งตัวและสุขอนามัยแล้ว เด็ก ๆ พร้อมด้วยครูและผู้ช่วยครูในกลุ่มจะมีส่วนร่วมในการเตรียมและชิม "สลัดวิตามิน" (สลัดผลไม้หรือผัก)

หลังอาหาร (ของว่างยามบ่าย) ผู้เข้าร่วม Health Day ทุกคนจะมารวมตัวกันที่ห้องดนตรีเพื่อสรุปผล)

ชั้นนำ:เพื่อนๆ วันนี้เป็นวันเพื่อสุขภาพในสวนของเรา

คุณท่องเที่ยวทั่วประเทศ "สุขภาพ" บอกเราว่าคุณทำอะไรที่สถานี "Appetitnaya"?

คำตอบของเด็ก.

ชั้นนำ:และที่สถานี Chistyulya?

คำตอบของเด็ก.

ชั้นนำ:คุณไปทำอะไรที่สถานี Be Careful?

คำตอบของเด็ก.

ชั้นนำ:คุณไปทำอะไรที่สถานีบวก?

คำตอบของเด็ก.

ชั้นนำ:คุณทำอะไรที่สถานี Sportivnaya?

คำตอบของเด็ก.

ชั้นนำ:ใช่ คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ คุณขับไล่ไข้หวัดและแสดงให้เห็นว่าคุณแข็งแกร่งและกล้าหาญแค่ไหน

คุณผ่านการทดสอบทั้งหมดแล้วและพิสูจน์แล้วว่าคุณรู้วิธีปฏิบัติตนอย่างไรเพื่อไม่ให้ป่วยและมีสุขภาพที่ดี

ชั้นนำ:โชคไม่ดีที่พวกเรา Aibolit บินไปแอฟริกาที่ Limpopo เพื่อรักษาสัตว์ป่วย แต่เขาฝากจดหมายไว้ให้กับพวกเราทุกคน

จดหมาย.

"ถึงพวกนาย!!!

ชอบน้ำเย็น จะทำให้ร่างกายและจิตใจแข็งกระด้าง

จากน้ำเปล่าและสบู่

จุลินทรีย์กำลังสูญเสียความแข็งแกร่ง

ให้เติบโตและแข็งกระด้าง

เราต้องเล่นกีฬา

เข้มแข็งขึ้นนะเด็กๆ

สวัสดีตอนบ่าย: Fizkult-Hurray!”

เด็ก.ไชโย!

ชั้นนำ:เขายังฝากพวกเราไว้เป็นรางวัลสำหรับการผ่านการทดสอบ นี่คือของขวัญสำหรับกลุ่มและการ์ตูนสำหรับเด็ก: "Tail Training" จากซีรีส์ "38 Parrots", สตูดิโอ Soyuzmultfilm, 1979 ผู้กำกับ: Ivan Ufimtsev

(ตัวเลือกของขวัญ: อุปกรณ์กีฬา เครื่องนวด ฟิตบอล ฯลฯ)

พิธีกรชวนเด็กๆ ชมการ์ตูน “ออกกำลังกายหาง”

อ้างอิง:

1. Kontorovich M.M. , มิคาอิโลวา L.I. “ เกมกลางแจ้งในโรงเรียนอนุบาล” -1961
2. คีเนแมน เอ.วี. “ เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กของประชาชนในสหภาพโซเวียต” คู่มือสำหรับครูอนุบาล - M.: Prosveshchenie, 1989
3. เกอร์เชนโก้. I. “เกมกลางแจ้ง” - อ.: Moy Mir GmbX&Co. กก. 2550
4. แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

================================================================================

“วันสุขภาพ” (ฤดูหนาว)

สถานการณ์วันสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

เป้าหมาย: การพัฒนาทักษะการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพ

งานเบื้องต้น:การเตรียมเครื่องแต่งกายและคุณสมบัติสำหรับเกม ครูและเด็ก ๆ วาดสัญลักษณ์และกลุ่มตกแต่งด้วยโปสเตอร์ในหัวข้อ: วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีกีฬา

เมื่อรับเด็กในตอนเช้า ครูจะดึงความสนใจของเด็กไปที่อารมณ์ของกันและกัน และเชื่อมโยงระหว่างอารมณ์ดีกับสุขภาพ

8.30 เด็กๆ ทุกกลุ่มมาออกกำลังกายในห้องโถงซึ่งมีการออกกำลังกายตอนเช้าและพิธีกรประกาศวันสุขภาพที่กำลังจะมาถึง

8.45 – 9.00 ก่อนอาหารเช้า ครูจะพูดคุยเกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพ

9.15 – 10.00 หลังอาหารเช้า การสนทนาและแบบทดสอบจะจัดขึ้นในกลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ: "กีฬาฤดูหนาว", "ประโยชน์ของกีฬาในการส่งเสริมสุขภาพ", "กีฬาโอลิมปิกที่กำลังจะมาถึง"

9.15 — กลุ่มที่อายุน้อยกว่าและระดับกลางลงไปที่ห้องโถงซึ่งตัวละครหลักของการ์ตูนเรื่อง Masha and the Bear กำลังรอพวกเขาอยู่

อุปกรณ์:คุณลักษณะของเกมเล่นตามบทบาท "โพลีคลินิก", "คาเฟ่", "ครอบครัว", บ้าน (หน้าจอ) (ในห้องโถงมีฉากกั้นตรงมุมด้านหลังฉาก Mishka นอนอยู่บนม้านั่ง - เขา "ป่วย")

ท่ามกลางเสียงดนตรีอันร่าเริง เด็กๆ วิ่งเข้าไปในห้องโถงและเข้าแถวเป็นวงกลม
ชั้นนำ:พวก! วันนี้เป็นวันสุขภาพของเรา ตลอดทั้งวันเราจะเล่นเกมสนุก ๆ กับคุณ เล่นทั้งเป็นกลุ่มและบนท้องถนน

เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่ “ทุกคนมีหน้าที่ของตัวเอง”เด็ก ๆ ท่องบทกวีเลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์ เกมออกกำลังกาย “ใครๆ ก็มีการออกกำลังกายเป็นของตัวเอง”

หนึ่งหมอบ สอง – กระโดด

และหมอบอีกครั้ง

แล้วกระโดดอีกครั้ง -

กระต่ายออกกำลังกาย!

แสดง,

นกกระโดดราวกับเต้นรำ

นกกระพือปีก

และออกเดินทางโดยไม่หันกลับมามอง -

นี่คือการฝึกนก!

และเมื่อลูกสุนัขตื่นขึ้นมา

พวกเขาชอบยืดเส้นยืดสาย

พวกเขาจะหาวแน่นอน

พวกเขาโบกหางอย่างช่ำชอง

ยังไง? (เด็ก ๆ แสดงการเคลื่อนไหว)

และหลังของลูกแมวก็โค้งงอ

และคุณไม่สามารถได้ยินพวกเขากระโดดด้วยซ้ำ

ก่อนที่คุณจะไปเดินเล่น

พวกเขาเริ่มที่จะล้างตัวเอง

ยังไง? (เด็ก ๆ แสดงการเคลื่อนไหว)

หมีเป็นตีนปุก

กระจายอุ้งเท้าให้กว้าง:

อันแรกแล้วทั้งคู่ก็รวมกัน

เขาทำเครื่องหมายเวลามาเป็นเวลานาน

และเมื่อมีประจุเพียงเล็กน้อย

เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง!

ยังไง? (เด็ก ๆ แสดงการเคลื่อนไหว)

ผู้ดำเนินรายการ: อ่า! พวกคุณเป็นคนดีจริงๆ คุณแสดงการเคลื่อนไหวได้ดีแค่ไหน คุณทำงานหนัก และตอนนี้คุณก็พักผ่อนได้แล้ว ต่อไป เด็กทุกคนนั่งบนเก้าอี้ เด็ก ๆ จะได้รับการ์ตูนเรื่อง "Be Healthy" จากซีรีส์ "Masha and the Bear"

หลังจากดูการ์ตูนแล้ว Masha ก็ปรากฏตัวขึ้น เธอทักทายเด็กๆ

ชั้นนำ:คุณรู้หรือไม่ว่าเป็นใคร? นี่คือ Masha จากการ์ตูนเรื่อง Masha and the Bear

มาช่า:คุณเคยเห็นมิชก้าไหม? ฉันมาเยี่ยมเขา

ชั้นนำ:มิชก้าจะอยู่ที่ไหน? เด็กๆ ชี้ไปที่หน้าจอบ้าน

มาช่าเข้าใกล้บ้านแล้วเคาะ ไม่มีใครเปิดให้เธอ จากนั้นเธอก็เข้าไปในบ้านด้วยตัวเอง

ชั้นนำ:และตอนนี้เราก็จะได้เห็นสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านและการเปิดหน้าจอด้วย หมีนอนอยู่บนม้านั่งที่ปูด้วยผ้าห่มและคราง

มาช่า:แบร์ไปเดินเล่นกันเถอะฉันกับพวกมาเยี่ยมคุณ

หมีเขาบอกว่าเขารู้สึกแย่และไม่อยากออกไปข้างนอก

มาช่าตรวจสอบมิชก้าและสรุปว่าเขาป่วย

ชั้นนำ:พวกคุณหมีของเราป่วย ดูสิ เขานอนอยู่ มีไข้ เจ็บคอ Masha ชวนเขาไปเดินเล่นกับคุณ แต่เขาไม่ต้องการ ฉันจะช่วยเขาได้อย่างไร?

คำตอบของเด็ก.

สไลเดอร์พร้อมอุปกรณ์สำหรับ การตรวจสุขภาพและไม่เพียงเท่านั้น... (ของชิ้นเดียวกันนี้วางอยู่บนโต๊ะในบ้านของมิชก้า)

มาช่า:เพื่อนๆ ฉันมีสิ่งของต่างๆ วางอยู่บนโต๊ะ อันไหนจะช่วยฉันรักษาหมีของฉัน?

ชั้นนำ:มองวัตถุเหล่านี้อย่างละเอียด (อยู่บนหน้าจอ) แล้วคิด

มาช่า:และตอนนี้ฉันจะเชิญผู้ช่วย (มาช่าชวนเด็กๆ เป็นรายบุคคล) บอกฉันว่าสิ่งที่คุณเลือกสามารถช่วยรักษาผู้ป่วยได้อย่างไร

คำตอบของเด็ก.

มาช่าแนะนำให้ใช้รายการที่เลือกเพื่อรักษามิชก้า (สวมหน้ากาก วัดอุณหภูมิด้วยเทอร์โมมิเตอร์ ฉีดยา โทรเข้าโทรศัพท์และโทรหาแพทย์ ให้ชาร้อน เสนอวิตามินและยาเม็ด ฯลฯ)

มาช่า:เรารักษาหมีอย่างถูกต้องแล้ว แต่ยังฟื้นตัวไม่เต็มที่ ลองบอกเขาด้วยคำพูดที่ใจดีและใจดี หมีของเราจะดีขึ้นจากคำพูดแบบนี้แน่นอน

หมีหลังจากทุกสิ่งที่กล่าวมา คำพูดที่ใจดีแสดงให้เห็นถึงการฟื้นตัวของเขา

หมี:พวกคุณขอบคุณ ฉันหายดีแล้วและอยากเล่นกับคุณ

ปี่ “หมีใต้เนินเขา” ดำเนินการแล้ว

หมี"นอน" อยู่ตรงกลางวงกลม

เหมือนหิมะบนเนินเขาหิมะ

(ยกมือขึ้นโชว์ภูเขา)

และใต้เนินเขาก็มีหิมะหิมะ

(หมอบ)

และมีหิมะบนต้นไม้หิมะ

(ลงมือ)

และใต้ต้นไม้ก็มีหิมะหิมะ

(หมอบ)

และมีหมีตัวหนึ่งนอนอยู่ใต้เนินเขา

(มืออยู่ใต้แก้ม)

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง

(การเคลื่อนไหวด้วยนิ้วชี้) เด็กทุกคนแข็งตัว คนที่เคลื่อนไหวจะสูญเสีย หมีเดินไปรอบๆเพื่อดูว่าใครกำลังเคลื่อนไหว

ป. และ "หมี"

ชั้นนำ:เลือกหมีแล้วนั่งบนเก้าอี้ พอหมีหลับเราก็ไปเดินเล่นรอบๆ ห้องโถง ทันทีที่หมีตื่น คุณและฉันต้องวิ่งไปที่เก้าอี้ ใครไม่มีเวลาหนีหมีก็จะพาเขาไปที่ถ้ำของเขา

มาช่า:วันหยุดของเราสิ้นสุดลงแล้ว และตอนนี้เราทุกคนก็ไปเดินเล่นกัน

10.00 – 10.15 ทุกกลุ่มร่วมกับผู้ปกครองไปที่สวน Tauride

ในสวนสาธารณะ ครูกลุ่มจะเล่นเกมกลางแจ้งตามการเลือกของครูและตามอายุ หลังจากการเดิน ครูจะพูดคุยเป็นกลุ่มเกี่ยวกับความรู้สึกของเด็กๆ หลังจากการเดิน พวกเขามีความอยากอาหารหรือไม่ และการเดินส่งผลต่ออารมณ์และความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขาอย่างไร

16.00 – 16.45

หลังจากนอนหลับเป็นกลุ่มแล้ว ให้ปฏิบัติดังนี้:

บทสนทนาในชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นกลุ่มเกี่ยวกับกีฬาฤดูหนาว ประโยชน์ของกีฬาในการส่งเสริมสุขภาพ และโอลิมปิกเกมส์ที่กำลังจะมีขึ้น มีการจัดเกมการเคลื่อนไหวต่ำ (ตามการเลือกของครู) เด็ก ๆ สามารถนำเสนอสี ดินสอ และสมุดระบายสีได้ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในหัวข้อนี้

กีฬายามว่างสำหรับผู้สูงอายุ “Fun Starts”

ชุด– กีฬา เด็กโตและ กลุ่มเตรียมการแบ่งออกเป็นทีมล่วงหน้าและตั้งชื่อ กลุ่มต่างๆ เตรียมตราสัญลักษณ์ให้กับทีม แต่ละทีมประกอบด้วยผู้เข้าร่วมจากกลุ่มเตรียมการและกลุ่มอาวุโส

อุปกรณ์:คุณลักษณะสำหรับเกม การแข่งขันวิ่งผลัด ตราสัญลักษณ์ กระดานแม่เหล็กสำหรับสรุปผล ระเบียบการสำหรับคณะกรรมการ รางวัลสำหรับผู้เข้าร่วม

ชั้นนำ:พวกคุณคิดว่าอะไรสำคัญที่สุดสำหรับบุคคลใด? สุขภาพแน่นอน! นี่คือคุณค่าหลักของบุคคล มีเงินมากมายก็ซื้อสุขภาพได้ หากคุณป่วย คุณจะไม่สามารถทำตามความฝันของคุณได้ ตอนนี้เราจะเริ่มต้นอย่างสนุกสนานซึ่งจะช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อและยกระดับจิตวิญญาณของคุณ

แต่แรก การออกกำลังกายที่สนุกสนาน(อุ่นเครื่องด้วยเพลง)

1 งาน.

แต่ละทีมจะได้รับปริศนา แต่ละทีมที่ตอบถูกจะได้รับ 1 คะแนน

1. ม้าไม้สองตัว
พวกเขาอุ้มฉันลงจากภูเขา
ฉันถือไม้เท้าสองอันไว้ในมือ
แต่ฉันไม่ตีม้าฉันรู้สึกเสียใจกับพวกเขา
และเพื่อเพิ่มความเร็วในการวิ่ง
ฉันสัมผัสหิมะด้วยไม้... (สกี)

2 .ในยิมมีโล่อยู่ด้านซ้าย,
และทางด้านขวาเหมือนแฝดก็แขวนอยู่
มีตะกร้าอยู่บนวงแหวน
และมีวงกลมอยู่ตรงกลาง
นักกีฬาก็ลงแข่งกันหมด
และพวกเขาก็ตีลูกที่น่าสงสารบนพื้น
ผู้ชายทั้งสองกลุ่มของเขา
พวกเขาต้องการ "ทิ้ง" ลงถังขยะ
พวกเขาเข้าใจแล้ว...และล้มลงกับพื้นอีกครั้ง!
เกมนี้ชื่อว่า...(บาสเกตบอล)

3. เขาเป็น "ผู้ให้บริการ" ของกระเป๋าเป้
ในการเดินป่า
นั่งข้างกองไฟ
เขาชอบออกไปข้างนอกมาก
Brushwood ใบไม้ของปีที่แล้ว
โยนเข้ากองไฟ...(นักท่องเที่ยว)

4. เสียงนกหวีดดังขึ้น - ทำประตูได้แล้ว

ชื่อเกมอะไรคะ? (ฟุตบอล)

5. ใช่ คำถามนั้นค่อนข้างง่าย

ตอนนี้ฉันจะถามมันให้ยากขึ้น:

เกมนี้มีเด็กซน ไม้ น้ำแข็ง

เราเล่น ... (ฮ็อกกี้)

6. ดูเหมือนชามขนาดใหญ่
แฟนๆ สามารถเข้าได้โดยใช้ตั๋วเท่านั้น
น่าเชียร์จังเลย! “สปาร์ตักเป็นแชมป์!
เหมือนรังผึ้งส่งเสียงหึ่งๆ... (สนามกีฬา)

7 . การแข่งขันกำลังดำเนินอยู่ การแข่งขันกำลังดำเนินไปอย่างเต็มกำลัง
ฉันกับอันเดรย์เล่นด้วยกัน
เราสองคนออกไปที่ศาล
เราตีลูกบอลด้วยไม้เทนนิส
และอังเดรและเดนิสเป็นศัตรูกับเรา
เราเล่นอะไรกับพวกเขา? ใน ... (เทนนิส)

8. ยืนบนกระสุนปืนเพื่อนของฉัน
หนึ่งคือการกระโดด และสองคือการกระโดด
สาม - กระโดดขึ้นไปบนเพดาน
ตีลังกากลางอากาศสองครั้ง!
ตาข่ายมหัศจรรย์แบบไหนอยู่ที่นี่?
สำหรับอุปกรณ์กระโดด - ... (แทรมโพลีน)

2 งาน

เกมรีเลย์

1. “กระโดดผ่านห่วง”สองทีมยืนอยู่ข้างหลังกันเป็นแถว มีการวางห่วง 3-4 ห่วงบนเว็บไซต์ หน้าที่ของผู้เข้าร่วมคือวิ่งไปที่โต๊ะหมุน (อาจเป็นเก้าอี้ พุ่มไม้ หิน เสา หรือสิ่งของบางอย่าง) แล้วกลับไปที่เส้นสตาร์ท ระหว่างทางข้างหน้า คุณจะต้องเอาชนะอุปสรรคต่างๆ: หยิบห่วงแต่ละอัน ร้อยมันเข้าไปด้วยตัวเองแล้ววางมันให้เข้าที่

2. “ขึ้นรถเข็น”

อุปกรณ์:ตะกร้า กระเป๋า - ตามจำนวนลูก

เด็กๆ หยิบถุงและเข้าแถวเป็น 2 คอลัมน์ วางตะกร้าห่างจากเส้น 2 เมตร เด็ก ๆ ผลัดกันโยนถุงจากเส้นลงในตะกร้าจากด้านล่างจากไหล่ เมื่อทำซ้ำ เด็กจะขว้างด้วยมืออีกข้าง เมื่อเด็กทุกคนขว้างแล้ว ให้พิจารณาว่าตะกร้าใบใดมีถุงมากกว่า

3. “อย่าทำหมอน(ถุง)หล่น”

ผู้เข้าร่วมคนแรกถือหมอน (ถุง) บนหัวไปที่เคาน์เตอร์โดยไม่ทิ้งมัน เขาวิ่งกลับไปแล้วส่งต่อให้คนถัดไป

4. "กระโดดระหว่างหมอน"

พื้นมีหมอนประมาณ 4-5 ใบ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องกระโดด 2 ขาระหว่างหมอนตรงนั้นแล้ววิ่งกลับ

5.การแข่งขันวิ่งผลัด “มีประโยชน์ - อันตราย! "

ฝั่งตรงข้ามเป็นอาหารที่ดีต่อสุขภาพและเป็นอันตราย ผู้เล่นของทีมชุดแรกเอาชนะอุปสรรค (ปีนใต้ซุ้มประตู) จะต้องนำผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพมาด้วยและทีมที่สอง - ของอันตราย (หุ่นจำลอง)

คณะลูกขุนหลังจากที่แต่ละทีมเสร็จสิ้นภารกิจและการแข่งขันวิ่งผลัดแล้ว ให้สรุปผลและตัดสินทีมที่ชนะ

เมื่อสิ้นสุดวันหยุด ทีมที่เข้าร่วมจะได้รับรางวัล

อ้างอิง:

1. A.I. Fomina “ เกมฝึกกายภาพและกีฬาในโรงเรียนอนุบาล” มอสโก “ การตรัสรู้” 2527
2. M.F. Litvinova “ เกมกลางแจ้งพื้นบ้านของรัสเซีย” มอสโก “ การตรัสรู้” 2529
3. Natalya Ivanova “ปริศนาสำหรับเด็กอายุ 5 ปี เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก" สำนักพิมพ์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยไซบีเรีย, 2551
4. ม.ยู. Kartushina “ สถานการณ์กิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี” Publ.: Sfera 2007

================================================================================

“วันสุขภาพ” (ฤดูใบไม้ผลิ)

สคริปต์นี้รวบรวมโดยอาจารย์ของ GBDOU หมายเลข 123

Andreeva Anzhelika Evgenievna, Fedoruk Victoria Igorevna

สถานการณ์วันสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

8.30 น. ออกกำลังกายตอนเช้าข้างนอก

8.40-9.00 น. รับประทานอาหารเช้า

9.00-9.15 น. สนทนาเป็นกลุ่มในหัวข้อ “ พฤติกรรมที่ปลอดภัยข้างนอกในฤดูร้อน"

9.20-9.40 น. ความบันเทิงสำหรับ กลุ่มจูเนียร์"ระวังบนท้องถนน!" (ส่วนที่ 1)

10.00 น. ออกไปที่สวน Tauride

12.00 น. เดินทางกลับ

15.30 น. ความบันเทิงกลุ่มพี่ “ระวังบนท้องถนน!” (ตอนที่ 2)

16.00 น. ดูการ์ตูน:

• “สเมชาริกิ”(ซีรีส์ “สัญญาณไฟจราจร”, “ม้าลายคนเดิน”, “รถยนต์ไร้วัฒนธรรม”)

เป้า:

การส่งเสริมสุขภาพ

การก่อตัวของทักษะการใช้ชีวิตเพื่อสุขภาพ

– การรวมกฎเกณฑ์ การจราจร.

อุปกรณ์:เครื่องบันทึกเทป, เครื่องบันทึกเสียงการออกกำลังกาย, ป้ายถนน, “พวงมาลัย” สำหรับชุดย่อย “รถยนต์”, ห่วง, เชือกเครื่องหมาย, เลียนแบบถนน “ม้าลาย”, โมเดลสัญญาณไฟจราจร, ลูกบอล, แว่นขยาย, แบดมินตัน, เชือกกระโดด

เช้า: รับเด็กข้างถนน ออกกำลังกาย:

1. การเดินและวิ่งระหว่างวัตถุที่วางอยู่ในเส้นเดียว (ระยะห่างระหว่างวัตถุเหล่านั้น

ออกกำลังกายโดยไม่มีวัตถุ

2. I. p. - ยืนโดยให้เท้ากว้างเท่าเท้าโดยให้มืออยู่ด้านล่าง 1 - แขนไปด้านข้าง; 2 - ยกมือขึ้นปรบมือ; 3 - แขนไปด้านข้าง; 4 - ตำแหน่งเริ่มต้น (5-6 ครั้ง)

3. I. p. - ยืนโดยให้เท้าแยกจากกันโดยให้ความกว้างประมาณไหล่ มือบนเข็มขัด 1 - แขนไปด้านข้าง; 2 - เอนไปข้างหน้าตบมือหลังเข่าขาขวา (ซ้าย) 3 - ยืดตัวขึ้น แขนไปด้านข้าง; 4 - ตำแหน่งเริ่มต้น (5-6 ครั้ง)

4. I. p. - แยกขาให้กว้างประมาณสะโพก มือบนเข็มขัด 1 - นั่งลงปรบมือต่อหน้าคุณ 2 - ลุกขึ้นกลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น (5-6 ครั้ง)

5. I. p. - นั่งโดยให้แขนพยุงไว้ข้างหลัง 1 - ยกขาตรงไปข้างหน้าและขึ้น; 2 - กางขาของคุณไปด้านข้าง; 3 - เชื่อมต่อขาของคุณเข้าด้วยกัน 4 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น (4-5 ครั้ง)

6. I. p. - แยกขาออกเล็กน้อย แขนตามลำตัว 1 - กระโดดแยกขาออกจากกัน;

2 - กระโดดขาเข้าหากัน นับ 1-8 จากนั้นหยุดชั่วคราวแล้วกระโดดซ้ำ อัตราการดำเนินการอยู่ในระดับปานกลาง

7. เดินเป็นแถวทีละคอลัมน์

หลังอาหารเช้า ครูจัดการอภิปรายกลุ่มในหัวข้อ “พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนในฤดูร้อน”

ความบันเทิงสำหรับเด็กวัยอนุบาลตามกฎจราจร: “ระวังบนท้องถนน”

ส่วนที่หนึ่ง

มีความบันเทิงให้บริการในห้องดนตรี

สไลด์ 1

เป็นผู้นำ:

ทุกคนรู้ว่าไม่มีกฎเกณฑ์

คุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากถนน

เราทุกคนควรระมัดระวังบนท้องถนน!

สไลด์ 2

เป็นผู้นำ: - พวกคุณ วันนี้สุนัขจิ้งจอกชื่ออลิซจะมาเยี่ยมพวกเรา

เธออยากเล่นกับคุณจริงๆ ให้เราปรบมือดังๆเพื่อเขาจะมาหาเราโดยเร็ว

(เด็กๆ ปรบมือเข้ามา.สุนัขจิ้งจอก ).

ฟ็อกซ์อลิซ:- สวัสดีทุกคน! ฉันชื่ออลิซ

ฉันเดินไปเองทุกที่ที่ฉันต้องการและเวลาที่ฉันต้องการ

เป็นผู้นำ: - ถึงอลิซสุนัขจิ้งจอกที่รัก คุณทำตามกฎของถนนบนถนนเสมอนั่นคือบนถนนหรือไม่?

ฟ็อกซ์อลิซ:“ฉันไม่รู้กฎเกณฑ์ใดๆ และฉันไม่อยากปฏิบัติตามกฎเหล่านั้น” ฉันแค่ชอบที่จะเดิน

เป็นผู้นำ: - โอ้พวก ฉันกลัวอลิซว่าเธออาจจะเดือดร้อน! เธอไม่รู้กฎคนเดินถนน

เป็นผู้นำ: - สุนัขจิ้งจอกอลิซ คุณรู้จักป้ายถนนอะไรบ้าง?

ฟ็อกซ์อลิซ:- ฉันไม่รู้สัญญาณทำไมฉันถึงรู้ด้วย?

สไลด์ 3

เป็นผู้นำ:

ป้ายถนน

พวกเขากำลังรักษาความสงบเรียบร้อย

คุณจำเป็นต้องรู้กฎทั้งหมด

สังเกตพวกเขาแน่นอน!

เราจะบอกคุณเกี่ยวกับสัญญาณ

และแน่นอน เราจะแสดงให้พวกเขาเห็น!

ลูกคนที่ 1.

โดยลายเส้นขาวดำ

ชายคนนั้นเดินอย่างกล้าหาญ

รู้: เขาไปที่ไหน

ทางม้าลาย!

(แสดงสัญลักษณ์. "ทางม้าลาย")

ลูกคนที่ 2:

ไม่อยู่ในสนามหรือในตรอก

ไม่ใช่ในมุมเล็กๆ น้อยๆ

ไม่มีทางที่จะผ่านที่นี่ไปได้

ป้ายนี้จะไม่ยอมให้

จดจำ! เขาหมายถึง

"ห้ามรถยนต์เข้า"

(แสดงสัญลักษณ์ " ห้ามขึ้นรถ".)

ลูกคนที่ 3.

เฮ้คนขับระวัง!

เป็นไปไม่ได้ที่จะไปอย่างรวดเร็ว

ผู้คนรู้ทุกสิ่งในโลก

เด็กๆไปที่นี่!

(แสดงสัญลักษณ์. "เด็ก")

เป็นผู้นำ: - พวกเรามาเล่นเกมกับอลิซกันเถอะ

"รถ"

(เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ ห้องโถงเพื่อฟังเพลงโดยถือพวงมาลัยในมือแล้วสุนัขจิ้งจอกก็วิ่งหนีจากรถ แต่เมื่อถึงจุดหนึ่งมันก็ "ชน" กับ "รถ" และตกลงไปบน "ถนน")

เป็นผู้นำรีบส่งรถทุกคันไปที่โรงรถ (บนเก้าอี้) อย่างเร่งด่วนแล้วหันไปหาสุนัขจิ้งจอกอลิซ: อลิซคุณละเมิดกฎจราจร! คุณสบายดีไหม? ดีที่รถเราไม่มีจริง แต่ถ้ามีจริง เสียดายแย่เลย!!!

ฟ็อกซ์อลิซ:- ว้าวฉันกลัว รถแล่นมาจากทุกทิศทุกทาง ฉันไม่มีเวลาเดินเล่น ฉันจะอยู่อย่างปลอดภัยได้อย่างไร

ฟ็อกซ์อลิซ:- เอาละฉันจะเดินไปตามทางเท้า

ถ้าต้องข้ามไปอีกฝั่งของถนนต้องทำอย่างไร?

เป็นผู้นำ: -คุณต้องมองหา “ม้าลาย”

ฟ็อกซ์อลิซ:-ม้าลาย? เธออาศัยอยู่ในประเทศร้อน

สไลด์ 4

เป็นผู้นำ:

ม้าลายอาศัยอยู่ในแอฟริกาและมีลายมาก

เขาดื่มน้ำ เคี้ยวหญ้า และอยากสนุกสนาน

และบนถนนของเราตรงสี่แยกนี้

เช่นเดียวกับม้าลาย ถูกต้อง เปลี่ยนเป็นลายทาง

ฟ็อกซ์อลิซ:- ทำไมฉันถึงต้องการมัน?

สไลด์ 5

เป็นผู้นำ: - “ม้าลาย” เป็นส่วนหนึ่งของถนนที่อนุญาตให้คนเดินเท้าข้ามถนนได้ โดยระบุด้วยเส้นสีขาวกว้าง:

แถบขาว แถบดำ และแถบขาวอีกครั้ง เป็นต้น

เกม:

"รวบรวมม้าลาย"

(เด็ก ๆ ประกอบเป็น "ม้าลาย" จากแถบขาวดำเด็กทุกคนมีส่วนร่วม)

ฟ็อกซ์อลิซ:- ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าม้าลายอยู่ที่ไหน ต้องข้ามถนนตรงทางม้าลาย

เป็นผู้นำ: — และเกมจะช่วยให้คุณจดจำกฎแห่งการเปลี่ยนแปลง

"การเปลี่ยนแปลง".

เกมนี้เล่นเหมือนกับในกรณีก่อนหน้านี้ มีเพียงเด็กบางคนเท่านั้นที่กลายเป็น "รถยนต์" และเด็กบางคนซึ่งมีครูและสุนัขจิ้งจอกอลิซก็กลายเป็น "คนเดินเท้า" ตามสัญญาณของผู้นำ ผู้เข้าร่วมทุกคนเลียนแบบสถานการณ์การจราจร: รถยนต์ขับไปตามถนน และคนเดินเท้าข้ามถนนที่ทางม้าลาย รถยนต์จะต้องหยุดหากคนเดินถนนกำลังข้ามทางม้าลาย

เป็นผู้นำในตอนท้ายเขาสรุปเกมและชมเชยเด็กๆ และสุนัขจิ้งจอกที่ทำตามเงื่อนไขได้ถูกต้อง

สไลด์ 6

ผู้นำเสนอถามปริศนา:

ฉันอยู่เหนือสี่แยกที่มีเสียงดัง

พร้อมแสงไฟบนหน้าอกของคุณ

สำหรับรถยนต์และคนเดินเท้า

ผู้บัญชาการที่สำคัญที่สุด

ฉันยืนอยู่ตรงนี้มานานแล้ว

และฉันก็มองทุกคนอย่างว่างเปล่า

มาตอบพร้อมกันเลย

ฉันเป็นใครลูก... (ไฟจราจร) .

เป็นผู้นำ: - มาเริ่มพูดถึงสัญญาณไฟจราจรสามตากันดีกว่า

มันไม่ไร้ประโยชน์เลยที่มันจะเผาไหม้ด้วยแสงหลากสีเหนือเรา!

ฟ็อกซ์อลิซ:- นี่คือสัตว์ชนิดใด?

เป็นผู้นำ: — สัญญาณไฟจราจรจะช่วยให้คุณข้ามถนน เขาจะบอกคุณว่าคุณสามารถเดินหน้าต่อไปได้หรือไม่

ฟ็อกซ์อลิซ:- เขายังพูดอยู่ไหม?

เป็นผู้นำ: - ไม่เขาจะไม่บอกเราด้วยคำพูด แต่บอกด้วยตาของเขา

ฟ็อกซ์อลิซ:- แล้วดวงตาของคุณล่ะ?

สไลด์ 7

เป็นผู้นำ: - สัญญาณไฟจราจรมีไฟสามดวง - สัญญาณ: แดง เหลือง และเขียว (ผู้นำเสนอแสดงสี) พวกมันถูกเรียกว่าดวงตา แต่พวกมันจะไม่สว่างขึ้นในทันที แต่ทีละดวง

เด็ก ๆ อ่านบทกวี:

ดวงตาสีแดงของเขาเปิดขึ้น

เขาจึงอยากจะพูดว่า:

ไม่ว่าคุณจะรีบแค่ไหน

คุณต้องยืนตอนนี้!

ที่นี่เขากระพริบตาสีเหลืองของเขา

เตรียมตัวให้พร้อม เขาพูด!

ฉันจะปิดสิ่งนี้ได้อย่างไร - ทันที

ตาที่สามจะเปิดออก

ดวงตาที่สามเรืองแสงสีเขียว

รถทุกคันยืนเรียงกันเป็นแถว

เราไปกันได้ไหม?

พ่อกับแม่กำลังคุยกัน

เป็นผู้นำ: Fox Alice คุณคิดว่าคุณใช้สีอะไรข้ามถนนได้?

ฟ็อกซ์อลิซ:- ฉันไม่รู้พวกช่วยด้วย

เด็ก:- สีเขียว.

เป็นผู้นำ:

- ถนนสายไหนที่คุณไม่ควรข้าม?

ฟ็อกซ์อลิซ:- ฉันไม่รู้.

เด็ก:- สีแดง.

เป็นผู้นำ:

— จะทำอย่างไรถ้าไฟสีเหลืองสว่างขึ้น?

ฟ็อกซ์อลิซ:- จำเป็นต้องคิด.

ชั้นนำ:- ใช่ ต้องคิดจริงๆ ต้องยืนรอไฟแดงสว่าง

เป็นผู้นำ:

เพื่อนๆ ผมอยากจะให้คำแนะนำดีๆ ครับ

หากไม่มีสัญญาณไฟจราจร

กำหนดเส้นทางของคุณเอง -

มองซ้ายก่อน.

และมองไปทางขวา

ทางเท้าสำหรับคนเดินเท้า,

และถนนมีไว้สำหรับรถยนต์

เราอยู่ในช่วงเวลาใดก็ได้ของปี

เราทุกคนรีบไปที่ไหนสักแห่ง

ความเร่งรีบเท่านั้นไม่ใช่เหตุผล

เพื่อฝ่าฝืนกฎหมาย

ให้รถผ่านไปก่อน

แล้วเราก็สามารถเดินได้

เกมแห่งความสนใจ

ถ้าฉันแสดงสัญญาณสีแดงคุณก็เงียบ

ถ้าเป็นสีเหลืองก็ปรบมือเลย

และถ้าเป็นสีเขียวคุณก็กระทืบ (ผู้นำเสนอดำเนินเกม)

พวกเรามาทวนความหมายของป้ายถนนด้วยกัน

เกม "ตั้งชื่อสัญลักษณ์"

(ผู้นำเสนออ่านข้อนี้ เด็ก ๆ เดาแล้วให้สัญญาณ

นี่ส้อม นี่ช้อน

เราเติมพลังกันเล็กน้อย

เราก็เลี้ยงหมาด้วย...

เราพูดว่า "ขอบคุณ" กับป้าย

(สถานีอาหาร) สไลด์ 8

เฮ้ คนขับระวังนะ

เป็นไปไม่ได้ที่จะไปอย่างรวดเร็ว

ผู้คนรู้ทุกสิ่งในโลก

พวกเขาไปที่นี่

(เด็ก) สไลด์ 9

ทุกคนรู้จักลายเส้น

เด็กรู้ ผู้ใหญ่รู้

นำไปสู่อีกด้านหนึ่ง -

(ทางม้าลาย) สไลด์ 10.11

คุณไม่ได้ล้างมือบนถนน

ได้กินผัก ผลไม้

ดีตรงที่มีจุดอยู่ใกล้ๆ

(ความช่วยเหลือทางการแพทย์) สไลด์ 12

ฉันควรทำอย่างไรดี?

ฉันต้องโทรด่วน

ทั้งคุณและเขาควรรู้

ในที่นี้ (โทรศัพท์) สไลด์ 13

ถ้าจะไปกับเพื่อน.

ไปสวนสัตว์หรือไปดูหนัง

ทำความรู้จักกับสัญลักษณ์นี้

คุณจะต้องอย่างไรก็ตาม

เขาจะพาคุณไปอย่างรวดเร็วและช่ำชอง

เข้าสู่ระบบ…. (ป้ายรถเมล์) สไลด์ 14

ฟ็อกซ์อลิซ:“ฉันคิดว่าฉันเข้าใจทุกอย่างแล้ว”

หากคุณเดินโดยไม่ปฏิบัติตามกฎปัญหาอาจเกิดขึ้นได้

เพื่อให้มือของคุณไม่เสียหาย

เพื่อให้ขาของคุณไม่เสียหาย

คุณต้องรู้สัญญาณเหล่านี้

เราต้องเคารพสัญญาณ!สไลด์ 15

ขอบคุณที่บอกฉันเกี่ยวกับพวกเขา

เป็นผู้นำ:

ครั้งต่อไปโปรดมาหาเราลิซ่าอลิซ เราจะบอกสิ่งอื่นที่น่าสนใจแก่คุณ วันนี้ระวังและระวังสัญญาณไฟจราจร!!! สไลด์ 16

ฟ็อกซ์ อลิซ: ลาก่อน!

พวกคุณจะทำตามกฎความประพฤติบนท้องถนนหรือไม่?

ด้วยเหตุนี้วันหยุดของเราจึงสิ้นสุดลง

สไลด์ 17

และในตอนท้ายของวันหยุดฉันขอเชิญคุณดูการ์ตูนจากซีรีย์อนิเมชั่นเรื่อง Smeshariki:

1. สัญญาณไฟจราจร

2. ทางม้าลายคนเดินเท้า

3. เครื่องจักรที่ไม่ได้รับการเพาะปลูก

หลังจากความบันเทิงแล้ว ทุกกลุ่มก็มาเดินเล่นที่ Tauride Park ระหว่างทางครูจะคอยสังเกตป้ายถนนและสัญญาณไฟจราจร ในสวนสาธารณะ ครูจะเล่นเกมกลางแจ้งกับเด็กๆ และสำรวจแมลงด้วยแว่นขยาย ในช่วงบ่าย ครูของกลุ่มอายุก่อนวัยเรียนจะพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับกฎจราจร เกม การดูภาพ และวาดภาพที่จะรวมอยู่ในนิทรรศการทั่วไปของโรงเรียนอนุบาลเรื่องกฎจราจร

ความบันเทิงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสตามกฎจราจร: “ระวังบนท้องถนน”

ส่วนที่สอง

แบบทดสอบ

เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงที่ร่าเริง ผู้นำเสนอเชิญชวนให้ทุกคนตื่นขึ้นมาและอบอุ่นร่างกาย (มีเนื้อหาที่เด็ก ๆ คุ้นเคยอยู่แล้ว)

ชั้นนำ:

- สวัสดีเพื่อน! เรียนเด็กๆ ครู และแขกทุกท่าน! วันนี้เป็นวันสำคัญและน่าสนใจในห้องโถงของเรา - วันสุขภาพ! เรากำลังเริ่มต้นของเรา เกมสนุก– แบบทดสอบเรื่องกฎจราจร ยินดีต้อนรับคณะลูกขุนของเรา (เป็นตัวแทนของสมาชิกคณะลูกขุน)

ตั้งใจฟังเงื่อนไขของเกม: สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ผู้เข้าร่วมจะได้รับโทเค็น ทีมที่รวบรวมโทเค็นได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เกมที่ 1: "อุ่นเครื่อง"

— แต่ละทีมแนะนำตัวเอง พูดชื่อทีม และคำขวัญในหัวข้อกฎจราจร

เกมที่สอง: "คำถามและคำตอบ"

1. “คนเดินเท้า” คือใคร? ("คนเดินเท้า" คือ คนเดินถนน)
2. “ผู้โดยสาร” คือใคร?(“ผู้โดยสาร” คือบุคคลอื่นที่ไม่ใช่ผู้ขับขี่ที่อยู่ในยานพาหนะ)
3. คนเดินเท้าควรเดินที่ไหน?
4. รถยนต์ควรไปที่ไหน?
5. ทางแยกคืออะไร?
6. โทรเรียกรถพยาบาลหรือหมายเลขโทรศัพท์กู้ภัย
7. คุณควรข้ามถนนที่ไหนและอย่างไร?
8. ทางม้าลายบนถนนมีเครื่องหมายอย่างไร?
9. มีการควบคุมการจราจรบนถนนอย่างไร?
10. คุณรู้จักสัญญาณไฟจราจรอะไรบ้าง?

ฉันเกมที่สอง: "ป้ายถนน"แต่ละทีมจะได้รับป้ายจราจร 1 ชุด โดยต้องตั้งชื่อป้ายให้ถูกต้องและอธิบายความหมาย

ฉันวีเกม: "สร้างสัญญาณไฟจราจร"กัปตันทีมเข้าร่วมและได้รับวงกลมสีแดง เหลือง และเขียว ภารกิจคือประกอบสัญญาณไฟจราจรให้เร็วขึ้น

วีเกม: "สกู๊ตเตอร์"ผู้เล่นในทีมแต่ละคนบนสกู๊ตเตอร์จะต้องไปที่คิวบ์และถอยกลับเร็วขึ้น

วีเกมที่ 1: "ปริศนา"ทีมที่ทายปริศนาได้เร็วและถูกต้องจะเป็นผู้ชนะ

1. วิ่งและยิงบ่นเป็นเสียง

รถรางตามไม่ทันกับเรื่องไร้สาระนี้ (มอเตอร์ไซค์)

2.เฮ้ อย่ายืนขวางทางนะ!

รถรีบเร่งด้วยความตื่นตระหนก

ทำไมเธอถึงรีบขนาดนี้?

คุณหมายถึงอะไรทำไม? ดับไฟ! (รถดับเพลิง)

3.ฝนมีสี่ล้อหรือเปล่า?
บอกฉันหน่อยว่าปาฏิหาริย์เหล่านี้เรียกว่าอะไร? (เครื่องซักผ้า)

4. ปาฏิหาริย์จริงๆ - บ้านสีฟ้า หน้าต่างสว่างสดใสรอบด้าน
ใส่รองเท้ายาง กินน้ำมัน? (รสบัส)

5.ด้านบนมีรถสัญจรไปมา อากาศเย็นสบาย

แสงไฟจะส่องสว่างที่นี่แม้ในเวลากลางวัน และมีแผงขายหนังสือพิมพ์ด้วย (ทางข้ามใต้ดิน)

6. เขาไม่ไปไม่ไป

ถ้าไม่สนับสนุนก็จะล่มสลาย

และคุณจะเหยียบคันเร่ง -

เขาจะเร่งคุณไปข้างหน้า (จักรยาน)

• ในส่วนสุดท้ายจะมีการสรุปผลและมอบรางวัลผู้ชนะ (เหรียญรางวัล) และเมื่อสิ้นสุดวันหยุด เด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้ชมการ์ตูน: “ เกี่ยวกับลูกแมว Zhenya และกฎจราจร”

หลังจากกลับมาที่กลุ่มในช่วงบ่าย เด็กๆ วาดภาพความประทับใจต่อสิ่งที่พวกเขาเห็นและได้ยินตลอดทั้งวัน

แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต: “เว็บไซต์ของฉัน” ลิงค์ตรง:

วันสุขภาพ

ความบันเทิงสำหรับโรงเรียนอนุบาลรวมทุกกลุ่มหมายเลข 10

อาจารย์ผู้สอน พลศึกษา Kornilova N.Y. (2558)

เป้า: เพื่อสร้างทัศนคติที่ดีต่อสุขภาพและนิสัยการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็ก

งาน:

1. สอนให้เด็กๆ ทำกิจกรรมร่วมกันเป็นทีมต่อไป

2. พัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว ความอดทน ความกล้าหาญ และความเอาใจใส่

3. ส่งเสริมนิสัยและความต้องการวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

ตัวอักษร:

โอ้

โอ้

เป็นผู้นำ

อุปกรณ์: 4 ชิ้น - โมดูลทรงกระบอก 2 ชิ้น - ห่วงขนาดกลาง; 2 ชิ้น - ห่วงเส้นผ่านศูนย์กลางขนาดใหญ่ 4 ชิ้น - ตะกร้า; 6 ชิ้น - skittles; 2 ชิ้น - แปรงสีฟัน; 2 ชิ้น - ยาสีฟัน; 2 ชิ้น - สบู่; 2 ชิ้น - หวี; 2 ชิ้น - ผ้าเช็ดตัว 2 ชิ้น - แชมพู; 2 ชิ้น - ผ้าเช็ดหน้า; ริบบิ้นหลากสีตามจำนวนเด็ก 20 ชิ้น – ถุงทราย 2 ชิ้น - ลูกบอลยาง.

ความคืบหน้าการเฉลิมฉลอง:

ชั้นนำ: สวัสดีที่รัก! ฉันดีใจมากที่ได้ต้อนรับคุณสู่วันหยุดเพื่อสุขภาพ!

รอยยิ้มที่สดใส,

ในขบวนพาเหรดกระชับมิตร

เราต้องเริ่มวันสุขภาพ

เรามาตะโกนพร้อมกัน

ไชโยสำหรับวันสุขภาพ! ไชโย! ไชโย!

บอกฉันสิพวกคุณ

สุขภาพดีตั้งแต่อายุยังน้อยได้อย่างไร?

ทำอย่างไรถึงจะโอเคอยู่เสมอ?

เด็ก ๆ อ่านบทกวีเกี่ยวกับสุขภาพ ผู้แต่ง L. Grzhibovsky

เด็ก 1 คน:

พวกคุณควรจะรู้

ทุกคนต้องนอนหลับให้เพียงพอ

อย่าขี้เกียจในตอนเช้า -

เตรียมตัวออกกำลังกาย

ลูกคนที่ 2:

แปรงฟัน ล้างหน้า

และยิ้มให้บ่อยขึ้น

ปรับอารมณ์ตัวเองแล้ว

คุณไม่กลัวเพลงบลูส์

ลูกคนที่ 3:

เพื่อให้มีจุลินทรีย์มากกว่าหนึ่งตัว

ฉันไม่ได้ตั้งใจเอามันเข้าปาก

ล้างมือให้สะอาดก่อนรับประทานอาหาร

ต้องการสบู่และน้ำ

ชั้นนำ:

เพื่อนๆ ชอบลูกอม เค้ก มันฝรั่งทอด น้ำมะนาว หมากฝรั่งไหม?(ใช่)

ชั้นนำ:

นี้มันอร่อยมาก!!! แต่ฟังคำแนะนำ! คุณต้องกินอาหารหวานในปริมาณที่พอเหมาะ อาหารอร่อยไม่ได้มีประโยชน์เสมอไป และนี่คือเหตุผล:

ถ้าดื่มโค้กดูสิจะละลายจากข้างในเลย

ถ้ากินสนิกเกอร์หวานฟันจะเสีย

ถ้าคุณกินฮอทดอกบ่อยๆ คุณจะยืดขาได้ในหนึ่งปี

บอกแล้วจูปาจุ๊ปส์มีแต่ทำร้ายเพื่อน

ถ้าคุณเป็นเพื่อนกับชิป คุณจะไม่ใช่คนเข้มแข็ง

ดังนั้นจงจำไว้ว่าเพื่อน ๆ ตลอดไป

เพื่อสุขภาพที่ดี เราต้องการแค่อาหารเพื่อสุขภาพเท่านั้น

ทีนี้………………..จะมาเล่าให้ฟังว่าอาหารเพื่อสุขภาพคืออะไร

ลูกคนที่ 4:

กินผักและผลไม้

ปลา ผลิตภัณฑ์นม -

นี่คืออาหารเพื่อสุขภาพบางส่วน

อุดมไปด้วยวิตามิน

ชั้นนำ: ยืนขึ้นพวก

ขอให้สนุกในการออกกำลังกาย!

เด็กๆ จะแสดง “แบบฝึกหัดแสนสนุก” ควบคู่ไปกับดนตรี

เพลงหมายเลข

ทันใดนั้น “โอ้” ในรองเท้าบูทสักหลาดและหมวก และ “อา” ในชุดกีฬาก็วิ่งเข้ามาในห้องโถง

โอ้ : โอ้ฉันเหนื่อยแค่ไหน! โอ้ฉันป่วยขนาดไหน! โอ้ฉันหนาวแค่ไหน!

โอ้ : โอ้ดีจังเลย! อ่า ดูเหมือนว่าฉันกำลังอยู่ในช่วงวันหยุดนะ! โอ้ยจะสนุกขนาดไหน!

เป็นผู้นำ : คุณเป็นใคร? คุณชื่ออะไร

โอ้ : ฉัน - อ่า!

โอ้: ฉัน - โอ้ - โอ้!คว้าหลังของคุณ : โอ้มันเจ็บแค่ไหน!

เป็นผู้นำ : แค่นั้นแหละ! คุณโอ้และอา พวกเขามาหาเราจากการ์ตูน

โอ้ : โอ้ดีจังเลย!

โอ้ : โอ้ยฉันตีตัวเอง! ข้างฉันเจ็บ!

โอ้ ล้ม อา พยายามยกขาเขาขึ้น แล้วจึงลากด้วยมือ .

โอ้ : ใช่ นั่งลง ดูเด็กๆ บางทีคุณจะได้เรียนรู้วิธีการเป็นคนเข้มแข็งและอารมณ์ดีโอ้ นั่งลง. .

โอ้ : ฟังนะ ทำไมคุณถึงห่อตัวแบบนั้นล่ะ? หมวก, ผ้าพันคอ. ทำไมคุณไม่เข้มแข็งขึ้น?

โอ้ : โอ้ ฉันจะเป็นหวัด!

โอ้: เอาล่ะ ถอดที่ปิดหูของคุณออก มาออกกำลังกายกับฉัน

แสดงการเคลื่อนไหว : หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!โอ้ ซ้ำแบบงงๆ .

โอ้: ทำอะไรไม่ได้เลย มาเล่นกับพวกกันดีกว่า

เกม "คนแคระและยักษ์"

(เด็ก ๆ ยืนใกล้เก้าอี้หรือเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงอย่างอิสระ หากผู้นำพูดว่าคนแคระ ทุกคนควรย่อตัวลงและเหยียดแขนไปข้างหน้า ถ้าพวกเขาพูดว่ายักษ์ ทุกคนควรลุกขึ้นและเหยียดแขนทั้งสองข้างขึ้น)

ผู้นำเสนอกล่าวถึง Okh:

ไม่ต้องกลัวว่าพวกเขาจะหัวเราะ

อย่าทิ้งที่ชาร์จของคุณ!

คนไม่ร้องไห้เท่านั้นที่จะประสบความสำเร็จ ง่ายๆ ไม่ยาก!

โอ้: การออกกำลังกายมีประโยชน์สำหรับทุกคน ทุกคนต้องการการออกกำลังกาย

เธอช่วยทุกคนจากความเกียจคร้านและความเจ็บป่วย!

เป็นผู้นำ : พวกเรามาเล่นเกม "รวบรวมเป็นวงกลม" กันเถอะ โอ้และอาจะช่วยเรา

(เด็กๆ จะได้รับริบบิ้นสีต่างๆ กัน ขณะที่ดนตรีกำลังเล่น เด็กๆ เต้นรำ เมื่อดนตรีขาดตอน เด็กๆ ควรรวมตัวกันเป็นวงกลมรอบๆ ผู้ใหญ่ที่ถือริบบิ้นสีเดียวกัน)

เป็นผู้นำ : ความสนใจ! ความสนใจ!

มาเริ่มการแข่งขันกันเถอะ!

พวกคุณสร้างสองทีม โอ้และอาเป็นหัวหน้าทีม . (ทีมละ 6-7 คน)

การแข่งขันวิ่งผลัด 1 รายการ “รวบรวมสิ่งของสุขอนามัย”

เด็ก ๆ ยืนเป็น 2 คอลัมน์ ตามคำสั่ง พวกเขาวิ่งไปที่ห่วงซึ่งประกอบด้วย: แปรงสีฟัน ยาสีฟัน สบู่ หวี ผ้าเช็ดตัว แชมพู ผ้าเช็ดหน้า และหยิบทีละชิ้น พวกเขากลับมาวิ่งกลับเป็นเส้นตรง ถึงเส้นชัยแล้วเอาใส่ตะกร้า ทีมที่ทำภารกิจให้ถูกต้องและรวดเร็วเป็นผู้ชนะ

เพลงหมายเลข

การแข่งขันวิ่งผลัด ครั้งที่ 2 “ผ่านแล้วม้วน” (เด็ก ๆ เรียงแถวกันและส่งลูกบอลข้ามหัวแล้วกลิ้งไปข้างหน้าไปตามพื้นระหว่างขา)

เพลงหมายเลข

การแข่งขันวิ่งผลัด ครั้งที่ 3 “ทะลุรูเข็ม” (ผู้เข้าร่วมวิ่ง เหวี่ยงห่วง วิ่งไปยังจุดสังเกต วิ่งไปรอบ ๆ กลับมาแล้วร้อยห่วงผ่านตัวเองอีกครั้ง วิ่งไปหาทีมและส่งกระบอง)

เพลงหมายเลข

การแข่งขันวิ่งผลัด ครั้งที่ 4 “โยนถุงใส่ห่วง” ( เด็ก ๆ วิ่งขึ้นไปที่ตะกร้าพร้อมถุงหยิบถุงหนึ่งใบแล้วโยนลงนรกที่ระยะ 1.5 ม. กลับเข้าทีม)

เพลงหมายเลข

โอ้: ทำได้ดี! คุณฉลาดและรวดเร็วแค่ไหน

ตอนนี้พวกเราเดาปริศนา:

ฉันจะเริ่ม คุณก็จะจบ

ตอบพร้อมกัน:

1. พวกเขาเล่าปริศนาให้ฉันฟัง:
ปาฏิหาริย์เหล่านี้คืออะไร?
พวงมาลัย อาน และคันเหยียบ 2 อัน
สองล้อมันเงา.
ปริศนามีคำตอบ -
นี่เป็นของฉัน...
(คำตอบ: จักรยาน)

2. ไม่โกรธเคือง แต่พองโต
พวกเขาพาเขาข้ามสนาม
และพวกเขาจะตีฉัน - ไม่สำคัญ
อย่าตามทัน...
(คำตอบ: ด้วยลูกบอล)

3. ฉันอยากจะเป็นคนเข้มแข็ง
ฉันมาหาผู้แข็งแกร่ง:
- บอกฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้ -
คุณกลายเป็นคนเข้มแข็งได้อย่างไร?
เขายิ้มตอบ:
- ง่ายมาก. เป็นเวลาหลายปี
ทุกวันลุกจากเตียง
ฉันกำลังเลี้ยง...
(คำตอบ: ดัมเบลล์)

4. ฟัน แต่ไม่กัด มันเรียกว่าอะไร? (หวี)

เป็นผู้นำ : เราไม่ท้อแท้เลย

เรากำลังเล่นเกมใหม่

ลูกบอลกลิ้งเป็นวงกลม

แล้วเขาก็หยุด

ดูอย่างระมัดระวัง

ตรึงกับลูกบอล!

พูดถูก!

เกม "บอลเป็นวงกลม" ( เด็กเล็กหรือ กลุ่มกลางยืนเป็นวงกลมแล้วส่งลูกบอลให้กันตามเสียงเพลง เพลงหยุด และใครก็ตามที่มีลูกบอลอยู่ในมือก็บอกชื่อผลไม้หรือผักเพื่อสุขภาพ).

ดนตรีไม่มี

โอ้ : พวกคุณเก่งมาก! ฉันเห็นว่าคุณเล่นด้วยกัน แข่งขันกัน คุณมีความรวดเร็ว คล่องแคล่ว และมีไหวพริบแค่ไหนตอนนี้ฉันรู้วิธีที่จะเข้มแข็งและอารมณ์ดีแล้ว คุณต้องเล่นกีฬา แข็งแรงขึ้น และทานอาหารให้ถูกต้อง

อาและโอ้ด้วยกัน: ตอนนี้ช่วงเวลาแห่งการอำลามาถึงแล้ว

ขอขอบคุณทุกท่านที่ให้ความสนใจ

เพื่อความกระตือรือร้นและเสียงหัวเราะดัง

เพื่อไฟแห่งการแข่งขัน

รับประกันความสำเร็จ.

ชั้นนำ: ถึงเวลาปิดท้ายวันหยุดแล้ว

มาตะโกนถึงวันหยุดกันเถอะ: ไชโย! ไชโย! ไชโย!

เด็กๆ ออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง “Toughen Up”

ดนตรีไม่มี