ผู้สอนและระเบียบวิธีของโรงเรียนกีฬา Exd - ผู้สอนและนักระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส)
เราให้ความสำคัญกับคุณ ตัวอย่างทั่วไปรายละเอียดงานของผู้สอน-ระเบียบวิธีการ (รวมถึงอาวุโส) ตัวอย่างปี 2019 ควรรวมถึงส่วนต่อไปนี้:ตำแหน่งทั่วไป
ความรับผิดชอบในหน้าที่ของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส) สิทธิของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส) ความรับผิดชอบของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส)รายละเอียดงานผู้สอน-ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส) อยู่ในส่วน "ลักษณะคุณสมบัติ".
ตำแหน่งการศึกษา
รายละเอียดงานของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส) ควรสะท้อนถึงประเด็นต่อไปนี้:
1) ความรับผิดชอบงานของผู้สอน-ระเบียบวิธีการ (รวมถึงอาวุโส)ความรับผิดชอบในงาน. จัดงานการสนับสนุนระเบียบวิธี และการประสานงานการทำงานของสถาบันการศึกษา (กรมสถาบันการศึกษา) โดยเน้นการกีฬาเน้นการคัดเลือกเด็กออกเป็นกลุ่มเพื่อการพลศึกษาและกิจกรรมกีฬา การจัดปฐมนิเทศ การกีฬา จัดระเบียบและประสานงานกระบวนการการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา กำหนดเนื้อหา และรับประกันการทำงานของการดำเนินการเซสชันการศึกษาและการฝึกอบรม จัดกิจกรรมปรับปรุงคุณวุฒิวิทยากรและครูฝึกปฏิบัติเปิดบทเรียน - ติดตามการจัดบุคลากรของกลุ่มการศึกษา (ส่วนต่างๆ) เนื้อหาและผลลัพธ์ของกระบวนการการศึกษา การฝึกอบรมและการศึกษา องค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของส่วนต่างๆ (กลุ่ม) เก็บบันทึกสถิติผลงานสถาบันการศึกษา (หน่วยงานของสถาบันการศึกษา) โดยเน้นการกีฬาในขั้นตอนการฝึกกีฬาตลอดจนการบันทึกการวิเคราะห์และสรุปผลระยะยาวเนื้อหาและประสบการณ์ของผู้ฝึกสอน - ครูของสถาบันการศึกษา (แผนกของสถาบันการศึกษา) ) ด้วยการปฐมนิเทศกีฬา พร้อมด้วยบริการทางการแพทย์, จอภาพองค์กรที่เหมาะสม อาจารย์ผู้สอนในด้านพลศึกษาและการฝึกกีฬา จัดงานเกี่ยวกับการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของเนื้อหาทางการศึกษา มีส่วนร่วมในการพัฒนา แผนระยะยาวสิ่งพิมพ์ อุปกรณ์ช่วยสอน, สื่อการสอน- มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสภาการสอนและสภาอื่น ๆ ของสถาบันการศึกษาตลอดจนกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีและงานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา สื่อสารกับผู้ปกครองหรือบุคคลที่มาแทนที่พวกเขา สอดคล้องกับกฎระเบียบด้านความปลอดภัยของแรงงานและ ความปลอดภัยจากอัคคีภัย- เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้สอน-วิธีวิทยาอาวุโส ควบคู่ไปกับการปฏิบัติหน้าที่ของผู้สอน-วิธีวิทยา เขาประสานงานการทำงานของผู้สอน-วิธีวิทยาของสถาบันการศึกษาการกีฬา ดำเนินการสัมมนาสำหรับผู้ฝึกสอน-ครู และผู้สอน-วิธีวิทยา ควบคุมดูแลนักแสดงรอง หรืองานอิสระงานของสมาคมระเบียบวิธีของผู้เชี่ยวชาญในสาขาพลศึกษาและการกีฬา
ผู้สอน-ระเบียบวิธีการ (รวมทั้งรุ่นพี่ด้วย) จะต้องรู้
2) ผู้สอน-ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส) เมื่อปฏิบัติตน ความรับผิดชอบในงานควรรู้:ทิศทางลำดับความสำคัญในการพัฒนาระบบการศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย- กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก หลักการสอน พื้นฐานของการสอนและจิตวิทยาพัฒนาการ เทคโนโลยีการสอนทั่วไปและเอกชน เทคนิคการเรียนรู้และหลักการสนับสนุนด้านระเบียบวิธี วิชาวิชาการหรือขอบเขตของกิจกรรม ระบบองค์กร กระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาที่มีการปฐมนิเทศด้านกีฬา ระเบียบวิธีในการระบุ สรุป และเผยแพร่ แบบฟอร์มที่มีประสิทธิภาพและวิธีการสอนสาขาพลศึกษาและการกีฬา หลักการขององค์กรและเนื้อหาของการทำงานของสมาคมระเบียบวิธีของผู้เชี่ยวชาญในสาขาพลศึกษาและการกีฬา พื้นฐานการทำงานกับสำนักพิมพ์ หลักการจัดระบบระเบียบวิธีและข้อมูล ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับสื่อการสอนโสตทัศนูปกรณ์และการโต้ตอบ การจัดระเบียบการเช่า การบำรุงรักษากองทุนสงเคราะห์การสอน พื้นฐานของการทำงานกับโปรแกรมประมวลผลคำ สเปรดชีต ทางอีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน กฎภายใน กฎระเบียบด้านแรงงานสถาบันการศึกษา กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
ข้อกำหนดคุณสมบัติสำหรับผู้สอน-ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส)
3) ข้อกำหนดคุณสมบัติสูงกว่า อาชีวศึกษาในสาขาพลศึกษาและกีฬา โดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงในสาขาการฝึกอบรม “การศึกษาและการสอน” และการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและกีฬา โดยไม่แสดงข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน
สำหรับผู้สอนวิธีการอาวุโส - การศึกษาวิชาชีพระดับสูงในสาขาพลศึกษาและการกีฬาและประสบการณ์การทำงานในฐานะนักระเบียบวิธีผู้สอนวิธีการอย่างน้อย 2 ปี
รายละเอียดงานของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงอาวุโส) - ตัวอย่าง 2019 ความรับผิดชอบในงานของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส) สิทธิของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส) ความรับผิดชอบของผู้สอน-วิธีวิทยา (รวมถึงผู้อาวุโส)
ไดเรกทอรีคุณสมบัติแบบครบวงจรสำหรับตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงานอื่นๆ (UN) 2019
หมวด "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งพนักงานในสาขาพลศึกษาและการกีฬา"
ส่วนนี้ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 สิงหาคม 2554 N 916n
ผู้สอน-ระเบียบวิธีอาวุโสขององค์กรพลศึกษาและกีฬา
ความรับผิดชอบงานของผู้สอน-ระเบียบวิธีการ (รวมถึงอาวุโส)ให้การจัดการองค์กรและระเบียบวิธีของกิจกรรมของอาจารย์ผู้สอนขององค์กรพลศึกษาและกีฬาจัดและดำเนินการฝึกอบรมและฝึกอบรมใหม่ จัดกิจกรรมพลศึกษา นันทนาการ และกีฬา รับสมัครเข้ากลุ่มกีฬาและกลุ่มพัฒนาสุขภาพผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ ให้คำปรึกษาแก่นักศึกษา ตรวจสอบองค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของส่วนต่างๆ (กลุ่ม) จัดและดำเนินกิจกรรมกีฬามวลชนและพลศึกษาและนันทนาการ ฝึกนักกีฬาและผู้ตัดสิน ประเภทคุณสมบัติ"ผู้ตัดสินกีฬารุ่นเยาว์" และ "ผู้ตัดสินกีฬาประเภทที่ 3" มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาวัสดุและพื้นฐานทางเทคนิคสำหรับการพลศึกษาและการกีฬา วิเคราะห์ผลลัพธ์ของกิจกรรมขององค์กรวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาและมีส่วนร่วมในการวางแผนงาน ดำเนินการสัมมนาสำหรับอาจารย์ผู้สอน ดำเนินการโฆษณาชวนเชื่อ วัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬา ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต. ศึกษา สรุป และดำเนินการแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในงานพลศึกษา สุขภาพ และงานกีฬามวลชน ติดตามการปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยของแรงงาน มีส่วนร่วมในการจัดและจัดกิจกรรมที่มุ่งป้องกันและปราบปรามการใช้สารต้องห้ามในกีฬา นำเสนอข้อเสนอสำหรับการให้รางวัลแก่พนักงานที่มีชื่อเสียง ตลอดจนการกำหนดบทลงโทษทางวินัยสำหรับผู้ฝ่าฝืนวินัยในการผลิต ตรวจสอบการปฏิบัติตามข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
ต้องรู้:รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมในด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา รากฐานทางทฤษฎีพลศึกษาและงานด้านสุขภาพ วิธีการจัดและจัดกิจกรรมกีฬาและวัฒนธรรมทางกายภาพ วิธีการสอนว่ายน้ำ ขั้นตอนเพื่อความปลอดภัยระหว่างเรียน ขั้นตอนการดูแลทางการแพทย์วิธีการปฐมพยาบาล หลักเกณฑ์การใช้สถานที่กีฬา อุปกรณ์ และอุปกรณ์กีฬา พื้นฐานของการสอนและจิตวิทยา ขั้นตอนการควบคุมการใช้สารต้องห้ามและกฎการต่อต้านการใช้สารต้องห้าม ประสบการณ์ขั้นสูงในกิจกรรมพลศึกษา นันทนาการและการกีฬา ขั้นตอนการจัดทำรายงานที่จัดตั้งขึ้น เอกสารกำกับดูแลที่ควบคุมการทำงานพร้อมเอกสารราชการ พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
ข้อกำหนดคุณสมบัติการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในสาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา ประสบการณ์การทำงานในองค์กรวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาอย่างน้อย 3 ปี หรือการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา ประสบการณ์การทำงานในองค์กรวัฒนธรรมทางกายภาพและกีฬาอย่างน้อย 5 ปี ปี.
1. ตำแหน่งผู้สอน-ระเบียบวิธีในโรงเรียนกีฬานับรวมในระยะเวลาการให้บริการพิเศษหรือไม่?
1.1. สวัสดีนาตาเลีย! ไม่ น่าเสียดายที่ตำแหน่งของผู้สอน - วิธีการวิทยาไม่ได้ระบุไว้ในวรรค 2 ของส่วน "ชื่อตำแหน่ง" ของรายชื่อตำแหน่งและสถาบันที่งานนับตามระยะเวลาการให้บริการโดยให้สิทธิ์ในการได้รับเงินบำนาญแรงงานก่อนกำหนด ..., ที่ได้รับการอนุมัติ. คำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2545 ฉบับที่ 781 (ข้อ 2 แสดงรายการตำแหน่งที่งานนับเป็นระยะเวลาการทำงานที่เกี่ยวข้องกับสถาบัน การศึกษาเพิ่มเติมรวมถึง ไปยังโรงเรียนกีฬา) ดังนั้นการทำงานในตำแหน่งนี้จึงไม่ให้สิทธิ์ได้รับเงินบำนาญก่อนกำหนด
ขอแสดงความนับถือ A.D. Ruslin
ฉันอนุมัติแล้ว
ผู้อำนวยการ __________________________
(ชื่อสถาบัน)
_________________________________________
พลศึกษาและการปฐมนิเทศกีฬา
____________________ ____________________
ลายเซ็นชื่อย่อนามสกุล
“________” ________20____
ตัวอย่างรายละเอียดงานหมายเลข _
ผู้สอน-ระเบียบวิธี (รวมถึงผู้อาวุโส)สถาบันพลศึกษาและกีฬา
1. ข้อกำหนดทั่วไป
1.1. ตำแหน่งผู้สอน-ระเบียบวิธีการจัดอยู่ในประเภท "ผู้เชี่ยวชาญ"
1.2. ผู้สอนวิธีการได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกจากตำแหน่งตามคำสั่ง
ผู้อำนวยการสถาบันพลศึกษาและการกีฬา (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบัน) สำหรับ
เป็นตัวแทนของรองผู้อำนวยการสถานศึกษาและกีฬา
1.3. ผู้สอนวิธีการรายงานตรงต่อรองผู้อำนวยการสถาบัน
ในงานด้านการศึกษาและการกีฬา
1.4. ข้อกำหนดคุณสมบัติตามระดับการศึกษาและประสบการณ์การทำงาน:
1.4.1. สำหรับผู้สอน - วิธีการ - การศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในสาขานั้น
วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาโดยไม่มีข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาระดับอุดมศึกษา
การศึกษาวิชาชีพในสาขาการฝึกอบรม “การศึกษาและการสอน” และ
การฝึกอบรมเพิ่มเติมในด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาโดยไม่ต้องนำเสนอ
ข้อกำหนดเกี่ยวกับประสบการณ์การทำงาน
1.4.2. สำหรับผู้สอนอาวุโส - นักระเบียบวิธี - การศึกษาวิชาชีพชั้นสูงใน
สาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาและประสบการณ์การทำงานในฐานะนักระเบียบวิธีผู้สอน -
methodologist อย่างน้อย 2 ปี
1.4.3. เพื่อให้มีความรู้และทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็นต่อการปฏิบัติหน้าที่ราชการ
ความรับผิดชอบรวมถึง:
ความรู้ทางวิชาชีพ: รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย, กฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง,
กฎหมายของรัฐบาลกลาง กฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุมการพลศึกษา
กิจกรรมกีฬา การศึกษา สันทนาการ ความละเอียดและการตัดสินใจ
รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียและหน่วยงานด้านวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาในประเด็นต่างๆ
วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาวัฒนธรรมทางกายภาพและ
กีฬาในสหพันธรัฐรัสเซีย อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก พื้นฐานของการสอนและจิตวิทยาพัฒนาการ
หลักการสอน เทคโนโลยีการสอนทั่วไปและเอกชน ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับ
อุปกรณ์ช่วยสอนโสตทัศนูปกรณ์และแบบโต้ตอบ การบำรุงรักษากองทุนสงเคราะห์การสอน
พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน กฎและข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัย และ
การป้องกันอัคคีภัย
ทักษะและความสามารถทางวิชาชีพ: การใช้อุปกรณ์สำนักงาน, การทำงานกับข้อความ
เครื่องมือแก้ไข สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ มัลติมีเดีย
อุปกรณ์; การพัฒนา เอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธี- การจัดองค์กรและการปฏิบัติงาน
การเชื่อมโยงระเบียบวิธีของอาจารย์ผู้สอน การวิเคราะห์ผลงานของนักเรียนใน
สถาบันตามผลการทดสอบและการเข้าร่วมการแข่งขัน การพัฒนาการศึกษา
เอกสารระเบียบวิธี (โปรแกรมการศึกษา, แผนประจำปี, ตารางเวลา, การศึกษา
แผนเฉพาะเรื่อง แผนรายบุคคลสำหรับการฝึกนักกีฬาตามประเภทกีฬา)
การระบุลักษณะทั่วไปและการเผยแพร่รูปแบบและวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ
ในสาขาวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา การจัดระเบียบการทำงานของสมาคมระเบียบวิธี
อาจารย์ผู้สอน; การจัดระบบระเบียบวิธีและข้อมูล
1.5. ในระหว่างที่ไม่มีผู้สอนวิธี (ลาพักร้อน เจ็บป่วย ฯลฯ) หน้าที่ของเขาจะกระทำโดยบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบัน คนนี้.ได้รับสิทธิที่เกี่ยวข้องและรับผิดชอบต่อการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้มีคุณภาพสูงและทันเวลา
2. ความรับผิดชอบในงาน
วิธีการสอนคือ:
2.1. ประสานงานการทำงานของสถาบัน (แผนกต่างๆ ของสถาบัน) ในการคัดเลือกเด็กออกเป็นกลุ่มๆ
กิจกรรมพลศึกษาและกิจกรรมกีฬา จัดปฐมนิเทศกีฬา
2.2. รับสมัครกลุ่มฝึกอบรม ดำเนินการทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
การบัญชีสำหรับองค์ประกอบของกลุ่มการศึกษา
2.3. จัดให้มีการพัฒนา ทบทวน และเตรียมการเพื่อขออนุมัติการศึกษา
เอกสารระเบียบวิธี คู่มือ (หลักสูตร คำแนะนำด้านระเบียบวิธี ฯลฯ)
ร่วมกับอาจารย์ผู้สอนจัดทำแผนงานประจำปี กำหนดการ และการศึกษา
แผนการฝึกอบรมเฉพาะเรื่อง แผนการฝึกอบรมรายบุคคลตาม หลักสูตร
ตามประเภทของกีฬา
2.4. ประสานงานการทำงานด้านการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูง
คณาจารย์และผู้เชี่ยวชาญของสถาบัน พัฒนาสิ่งที่จำเป็น
เอกสารสำหรับการแข่งขัน บทเรียนแบบเปิด คลาสมาสเตอร์ รอบ
โต๊ะ การแข่งขัน นิทรรศการข้อมูล และงานรูปแบบอื่นๆ สรุปและ
ใช้มาตรการเพื่อเผยแพร่ประสบการณ์การทำงานที่มีประสิทธิภาพสูงสุดของผู้จัดการ
คณาจารย์และผู้เชี่ยวชาญของสถาบัน
2.5. เก็บรักษาบันทึกทางสถิติผลงานของสถาบัน (แผนกของสถาบัน) สำหรับ
ขั้นตอนการฝึกกีฬาตลอดจนการบันทึกการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ผลลัพธ์ในระยะยาว
เนื้อหาและประสบการณ์การทำงานของอาจารย์ผู้สอนของสถาบัน (ฝ่ายการศึกษา
สถาบัน) จัดระเบียบ วิเคราะห์ และประสานงานเนื้อหาและประสิทธิผลของการศึกษา
กระบวนการฝึกอบรมและการศึกษาพัฒนาข้อเสนอเพื่อปรับปรุง
ประสิทธิภาพ.
2.6. กันด้วย บุคลากรทางการแพทย์สถาบันใช้อำนาจควบคุม
การจัดกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรมที่เหมาะสมโดยคำนึงถึงสุขภาพของการออมเหล่านั้น
เทคโนโลยี (ดำเนินการสังเกตทางการแพทย์และการสอนเกี่ยวกับคุณภาพของ
กระบวนการศึกษาและการฝึกอบรมการจัดองค์กร การตรวจสุขภาพนักเรียนรวมทั้ง
จำนวนการตรวจสุขภาพ)
2.7. ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือในทางปฏิบัติแก่อาจารย์ผู้สอน
สถาบันในพื้นที่ที่เกี่ยวข้องของกิจกรรมของพวกเขา: ในการกำหนดเนื้อหา
รูปแบบ วิธีการ และวิธีการสอน
2.8. จัดงานเกี่ยวกับการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของกระบวนการศึกษา
มีส่วนร่วมในการพัฒนาวัสดุวิธีการและข้อมูลการวินิจฉัย
การพยากรณ์และการวางแผนงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม วิเคราะห์และสรุป
ผลการทดลองของสถาบัน แจ้งคณาจารย์และ
ผู้เชี่ยวชาญของสถาบันเกี่ยวกับสื่อการสอนที่เผยแพร่, สื่อวิดีโอ,
โสตทัศนอุปกรณ์และสื่อการสอนอื่นๆ และวิเคราะห์ความต้องการของสถาบัน
2.9. รับรู้และถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ขั้นสูงและ
การศึกษาประสบการณ์ในประเทศและโลก จัดการศึกษาโดยผู้เชี่ยวชาญของสถาบัน
เนื้อหาของคู่มือที่เผยแพร่ ให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เชี่ยวชาญด้านสิ่งอำนวยความสะดวกในการเตรียมความพร้อม
การเผยแพร่คู่มือที่เกี่ยวข้อง
2.9. มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสภาการสอนและสภาอื่น ๆ ของสถาบันตลอดจนกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีและงานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ
2.10. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างการฝึกอบรม
กระบวนการฝึกอบรมและการศึกษา
2.11. สื่อสารกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียน
สถาบัน.
2.12. มีส่วนร่วมในการจัดทำเอกสารใบอนุญาตที่จำเป็น
การรับรองการรับรองวิทยฐานะของสถาบัน
2.13. มีส่วนร่วมในการทำงานของคณะกรรมการรับรองของสถาบัน
2.14. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้สอน-วิธีวิทยาอาวุโส ควบคู่ไปกับการปฏิบัติหน้าที่ของผู้สอน-วิธีวิทยา ประสานงานของอาจารย์-วิธีวิทยาของสถาบัน ดำเนินการสัมมนาสำหรับผู้ฝึกสอน-ครู และผู้สอน-วิธีวิทยา กำกับดูแลผู้ปฏิบัติรองหรือ พื้นที่ทำงานอิสระ
3. สิทธิ
ผู้สอนเมธอดิสต์มีสิทธิ์:
3.1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารของสถาบันที่เกี่ยวข้อง
กิจกรรม.
3.2. ในประเด็นที่อยู่ในความสามารถของตนให้เสนอให้ฝ่ายบริหารพิจารณา
ข้อเสนอของสถาบันเพื่อปรับปรุงกิจกรรมของสถาบันและปรับปรุง
วิธีการทำงาน ความเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมของพนักงานสถาบัน โซลูชั่น
ข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมของสถาบัน
3.3. ร้องขอเป็นการส่วนตัวหรือในนามของผู้บริหารสถาบันจากโครงสร้าง
แผนกและข้อมูลผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ และเอกสารที่จำเป็นในการดำเนินการ
หน้าที่ราชการของเขา
3.4. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากแผนกโครงสร้างทั้งหมด (รายบุคคล) เข้าร่วมในการแก้ปัญหา
งานที่มอบหมายให้เขา (หากกำหนดไว้ในบทบัญญัติเกี่ยวกับโครงสร้าง
หน่วยงานต่างๆ ถ้าไม่เช่นนั้นจะต้องได้รับอนุญาตจากหัวหน้าสถาบัน)
3.5. เรียกร้องให้ฝ่ายบริหารของสถาบันให้ความช่วยเหลือในการดำเนินการ
หน้าที่และสิทธิราชการ
4. ความรับผิดชอบ
ผู้สอนวิธีการมีหน้าที่รับผิดชอบดังนี้:
4.1. สำหรับการปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสมหรือไม่ปฏิบัติหน้าที่ราชการ
ตามลักษณะงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนด
กฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.2. สำหรับความผิดที่ได้กระทำในการดำเนินกิจกรรมของตน - ใน
ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยฝ่ายบริหาร ฝ่ายอาญา และฝ่ายแพ่งในปัจจุบัน
กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.3. สำหรับก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกระแสไฟ
กฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
ตกลงโดย: ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคล
(ลายเซ็น) (ชื่อย่อ, นามสกุล)
ฉันได้อ่านคำแนะนำและได้รับสำเนาที่สองแล้ว:
__________________________________ “_____ ”____________ 20____
(ลายเซ็น) (ชื่อย่อ, นามสกุล)
ฉันขอยืนยัน:
[ตำแหน่งงาน]
_______________________________
_______________________________
[ชื่อองค์กร]
_______________________________
_______________________/[ส.อ.]/
"_____" _______________ 20___
รายละเอียดงาน
ผู้สอน-ระเบียบวิธี
1. ข้อกำหนดทั่วไป
1.1. รายละเอียดของงานนี้จะกำหนดและควบคุมอำนาจ หน้าที่และหน้าที่ความรับผิดชอบ สิทธิและความรับผิดชอบของผู้สอน-ระเบียบวิธี [ชื่อองค์กรในกรณีสัมพันธการก] (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบันการศึกษา)
1.2. ผู้สอนวิธีวิทยาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและถูกไล่ออกจากตำแหน่งตามที่ปัจจุบันกำหนดไว้ กฎหมายแรงงานตามคำสั่งหัวหน้าสถานศึกษา
1.3. ผู้สอนและระเบียบวิธีการจัดอยู่ในประเภทของผู้เชี่ยวชาญและเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาของ [ชื่อตำแหน่งของผู้ใต้บังคับบัญชาในคดีกรณี]
1.4. ผู้สอน-ระเบียบวิธีรายงานตรงต่อ [ชื่อตำแหน่งหัวหน้างานโดยตรงในกรณีฉุกเฉิน] ของสถาบันการศึกษา
1.5. บุคคลที่มีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในสาขาพลศึกษาและการกีฬา โดยไม่แสดงข้อกำหนดประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในสาขาการฝึกอบรม “การศึกษาและการสอน” และการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและกีฬาโดยไม่ต้อง เสนอความต้องการประสบการณ์การทำงานให้ดำรงตำแหน่งอาจารย์ผู้สอน-ระเบียบวิธีการ
1.6. ผู้สอนและระเบียบวิธีมีหน้าที่รับผิดชอบในการ:
- ประสิทธิภาพการทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เขามีประสิทธิผล
- การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการปฏิบัติงาน แรงงาน และเทคโนโลยี
- ความปลอดภัยของเอกสาร (ข้อมูล) ที่อยู่ในความดูแลของเขา (ซึ่งเป็นที่รู้จักของเขา) ที่มี (ประกอบด้วย) ความลับทางการค้าของสถาบันการศึกษา
1.7. ผู้สอนและระเบียบวิธีควรรู้:
- ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย
- กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา กีฬา และกิจกรรมสันทนาการ
- อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
- หลักการสอน
- พื้นฐานของการสอนและจิตวิทยาพัฒนาการ
- เทคโนโลยีการสอนทั่วไปและเอกชน
- วิธีการเชี่ยวชาญและหลักการของการสนับสนุนระเบียบวิธีของวิชาการศึกษาหรือสาขากิจกรรม
- ระบบการจัดกระบวนการศึกษาในสถานศึกษาแนวกีฬา
- ระเบียบวิธีในการระบุ สรุป และเผยแพร่รูปแบบและวิธีการสอนสาขาพลศึกษาและการกีฬาที่มีประสิทธิผล
- หลักการขององค์กรและเนื้อหาของการทำงานของสมาคมระเบียบวิธีของผู้เชี่ยวชาญในสาขาพลศึกษาและการกีฬา
- พื้นฐานการทำงานกับสำนักพิมพ์
- หลักการจัดระบบระเบียบวิธีและข้อมูล
- ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับสื่อการสอนโสตทัศนูปกรณ์และการโต้ตอบ การจัดระเบียบการเช่า
- การบำรุงรักษากองทุนสงเคราะห์การสอน
- พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย
- พื้นฐานของกฎหมายแรงงาน
- ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษา
- กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
1.8. ผู้สอนและระเบียบวิธีในกิจกรรมของเขาได้รับคำแนะนำจาก:
- พระราชบัญญัติท้องถิ่นและเอกสารการจัดองค์กรและการบริหารของสถาบันการศึกษา
- กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน
- กฎเกณฑ์ด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย สุขอนามัยและการป้องกันอัคคีภัย
- คำสั่ง คำสั่ง การตัดสินใจ และคำสั่งจากหัวหน้างานทันที
- รายละเอียดงานนี้
1.9. ในช่วงที่อาจารย์ผู้สอน-ระเบียบวิธีไม่อยู่ชั่วคราว หน้าที่ของเขาได้รับมอบหมายให้เป็น [ชื่อตำแหน่งรอง]
2. ความรับผิดชอบในงาน
ผู้สอนและระเบียบวิธีการมีหน้าที่ต้องปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงานดังต่อไปนี้:
2.1. จัดให้มีการสนับสนุนระเบียบวิธีและการประสานงานการทำงานของสถาบันการศึกษา (ภาควิชา) โดยกีฬาเน้นการคัดเลือกเด็กออกเป็นกลุ่มสำหรับการพลศึกษาและกิจกรรมกีฬา ดำเนินการปฐมนิเทศกีฬา
2.2. จัดระเบียบและประสานงานกระบวนการการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา กำหนดเนื้อหา และรับประกันการทำงานของการดำเนินการเซสชันการศึกษาและการฝึกอบรม
2.3. จัดงานเพื่อปรับปรุงคุณสมบัติของผู้ฝึกอบรมและครูและดำเนินการบทเรียนแบบเปิด
2.4. ติดตามการจัดบุคลากรของกลุ่มการศึกษา (ส่วนต่างๆ) เนื้อหาและผลลัพธ์ของกระบวนการการศึกษา การฝึกอบรมและการศึกษา องค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของส่วนต่างๆ (กลุ่ม)
2.5. เก็บรักษาบันทึกทางสถิติของผลงานของสถาบันการศึกษา (แผนกของสถาบันการศึกษา) โดยเน้นด้านกีฬาในขั้นตอนการฝึกกีฬาตลอดจนบันทึกระยะยาวการวิเคราะห์และลักษณะทั่วไปของผลลัพธ์เนื้อหาและประสบการณ์ของ ผู้ฝึกสอน - ครูของสถาบันการศึกษา (ภาควิชาของสถาบันการศึกษา) ที่มีการปฐมนิเทศด้านกีฬา
2.6. ร่วมกับการบริการทางการแพทย์ติดตามการจัดองค์กรติดตามทางการแพทย์ที่เหมาะสมของนักศึกษาและนักศึกษา
2.7. จัดระเบียบและพัฒนาเอกสารที่จำเป็นสำหรับการจัดการแข่งขัน
2.8. ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือในทางปฏิบัติแก่บุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาในกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
2.9. มีส่วนร่วมในการจัดฝึกอบรมขั้นสูงและฝึกอบรมบุคลากรครูในด้านพลศึกษาและการฝึกกีฬา
2.10. จัดงานเกี่ยวกับการสนับสนุนทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของเนื้อหาทางการศึกษา
2.11. มีส่วนร่วมในการพัฒนาแผนระยะยาวสำหรับการเผยแพร่สื่อการสอนและสื่อการสอน
2.12. มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสภาการสอนและสภาอื่น ๆ ของสถาบันการศึกษาตลอดจนกิจกรรมของสมาคมระเบียบวิธีและงานระเบียบวิธีรูปแบบอื่น ๆ
2.13. รับประกันการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษา
2.14. สื่อสารกับผู้ปกครองหรือบุคคลที่มาแทนที่พวกเขา
2.15. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
ในกรณีจำเป็นทางราชการ ผู้สอน-วิธีวิทยาอาจมีส่วนร่วมในการปฏิบัติหน้าที่ราชการล่วงเวลาก็ได้ ทั้งนี้ ตามลักษณะที่กำหนดในข้อบังคับ กฎหมายของรัฐบาลกลางเกี่ยวกับงาน
3. สิทธิ
ผู้สอนและระเบียบวิธีมีสิทธิ์:
3.1. การค้ำประกันทางสังคมทั้งหมดที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้แก่:
- เพื่อลดชั่วโมงการทำงาน
- สำหรับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในโปรไฟล์ของกิจกรรมการสอนอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกสามปี
- สำหรับการลาหยุดแบบชำระเงินขั้นพื้นฐานประจำปี ระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
- การลาพักร้อนนานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุกๆ สิบปีของงานสอนต่อเนื่อง
- สำหรับการมอบหมายเงินบำนาญวัยชราก่อนกำหนด
- สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยภายใต้ข้อตกลงการเช่าสังคม (หากพนักงานได้รับการลงทะเบียนว่าต้องการสถานที่อยู่อาศัย)
- สำหรับการจัดหาสถานที่อยู่อาศัยในคลังที่อยู่อาศัยเฉพาะ
- เพื่อชดเชยค่าใช้จ่ายสำหรับที่อยู่อาศัย เครื่องทำความร้อนและแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อยู่อาศัยและทำงานในชนบท พื้นที่ที่มีประชากรการตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)];
- สำหรับการชำระเงิน ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเพื่อการฟื้นฟูทางการแพทย์ สังคม และวิชาชีพ ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน
3.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม
3.3. ในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถของเขา ให้ส่งข้อเสนอเพื่อการพิจารณาของฝ่ายบริหารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมขององค์กรและวิธีการทำงานตลอดจนทางเลือกในการขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมขององค์กร
3.4. ขอข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่จากฝ่ายโครงสร้างและผู้เชี่ยวชาญเป็นการส่วนตัวหรือในนามของฝ่ายบริหาร
3.5. ให้ผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยโครงสร้างทั้งหมด (แยกกัน) เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามที่กำหนดไว้ในข้อบังคับว่าด้วย การแบ่งส่วนโครงสร้างถ้าไม่เช่นนั้นจะต้องได้รับอนุญาตจากฝ่ายบริหาร)
3.6. จำเป็นต้องมีการสร้างเงื่อนไขในการดำเนินการ ความรับผิดชอบทางวิชาชีพรวมทั้งการให้ อุปกรณ์ที่จำเป็น, อุปกรณ์, สถานที่ทำงานที่เป็นไปตามกฎและมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย
3.7. สิทธิอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย
4. ความรับผิดชอบและการประเมินผลการปฏิบัติงาน
4.1. ผู้สอนและระเบียบวิธีการมีหน้าที่รับผิดชอบด้านการบริหาร วินัย และเนื้อหา (และในบางกรณีที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ในทางอาญา) จะต้องรับผิดชอบต่อ:
4.1.1. การไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเป็นทางการจากหัวหน้างานทันที
4.1.2. ความล้มเหลวหรือประสิทธิภาพที่ไม่เหมาะสมของคุณ ฟังก์ชั่นแรงงานและงานที่ได้รับมอบหมายให้เขา
4.1.3. การใช้ในทางที่ผิดได้รับมอบอำนาจให้ทางราชการและนำไปใช้เพื่อประโยชน์ส่วนตัวด้วย
4.1.4. ข้อมูลสถานะงานที่มอบหมายไม่ถูกต้อง
4.1.5. ความล้มเหลวในการดำเนินมาตรการเพื่อระงับการละเมิดกฎระเบียบด้านความปลอดภัยความปลอดภัยจากอัคคีภัยและกฎอื่น ๆ ที่ระบุซึ่งเป็นภัยคุกคามต่อกิจกรรมขององค์กรและพนักงาน
4.1.6. ความล้มเหลวในการปฏิบัติตามวินัยแรงงาน
4.2. การประเมินงานของผู้สอน - วิธีการดำเนินการ:
4.2.1. โดยหัวหน้างานทันที - เป็นประจำในการปฏิบัติงานประจำวันของพนักงานตามหน้าที่การทำงานของเขา
4.2.2. คณะกรรมการรับรองรัฐวิสาหกิจ - เป็นระยะ ๆ แต่อย่างน้อยหนึ่งครั้งทุก ๆ สองปี โดยขึ้นอยู่กับผลงานที่บันทึกไว้ในช่วงระยะเวลาการประเมิน
4.3. เกณฑ์หลักในการประเมินงานของผู้สอน - วิธีการคือคุณภาพความครบถ้วนและความตรงเวลาของการปฏิบัติงานตามที่กำหนดไว้ในคำแนะนำเหล่านี้
5. สภาพการทำงาน
5.1. ชั่วโมงการทำงานของอาจารย์ผู้สอนจะกำหนดตามข้อบังคับด้านแรงงานภายในที่จัดตั้งขึ้นในสถาบันการศึกษา
6. ลงนามถูกต้อง
6.1. เพื่อให้มั่นใจในกิจกรรมของเขา ผู้สอน - วิธีวิทยาจะได้รับสิทธิ์ในการลงนามในเอกสารองค์กรและการบริหารในประเด็นที่อยู่ในความสามารถของเขาตามลักษณะงานนี้
ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว ______/____________/ “__” _______ 20__
