ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่กล่าวถึงในข้อความด้านล่างชื่ออะไร รูปแบบของหินที่มีความลาดเอียงไปด้านหนึ่ง? ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน

สหพันธ์ในรัสเซียมีเอกลักษณ์เฉพาะในหลาย ๆ ด้าน เป็นการยากที่จะหาอะนาล็อกในโลกสมัยใหม่ ไม่สามารถลดหย่อนได้ทั้งกับโครงสร้างรัฐชาติ (ซึ่งทำให้แบบจำลองโซเวียตแตกต่าง) หรือโครงสร้างอาณาเขต (ลักษณะของหลายประเทศ) ความพยายามที่จะลอกเลียนประสบการณ์ของสหรัฐอเมริกา เยอรมนี และประเทศอื่นๆ ไม่ประสบผลสำเร็จ เพราะพวกเขาแยกตัวออกจากความเป็นจริงของรัสเซีย และขัดแย้งกับผลประโยชน์ของการพัฒนาประเทศ ความไม่สมดุลที่มีอยู่ในบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญเกี่ยวกับองค์กรสหพันธรัฐรัสเซียสะท้อนให้เห็นถึงองค์ประกอบที่ซับซ้อนและอดีตของประเทศ ในเรื่องนี้ การอ้างอิงถึงประสบการณ์ระหว่างประเทศ ตัวอย่างของรัฐอื่น และยิ่งกว่านั้น ข้อโต้แย้งที่สนับสนุนการใช้ประสบการณ์จากต่างประเทศ ถือเป็นเงื่อนไข ตามกฎแล้วนักการเมืองและนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียใช้เพื่อเสริมสร้างจุดยืนทางอุดมการณ์ ตัวอย่างเช่น “การพัฒนาหลักการของสหพันธ์คือการเสริมสร้างหลักการของประชาธิปไตย” อย่างไรก็ตามในทางปฏิบัติระหว่างประเทศกลับเกิดสิ่งที่ตรงกันข้าม เนื่องจากเกือบสามในสี่ของอาสาสมัครของสหพันธรัฐไม่มีสถานะของรัฐในสหพันธรัฐรัสเซีย และอาสาสมัคร 32 คนก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานทางชาติพันธุ์ รัสเซียซึ่งได้ประกาศโครงสร้างของรัฐบาลกลาง จึงสามารถรักษาโครงสร้างหลายอย่างที่มีอยู่ใน รัฐรวม ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าในโลกนี้ มีกรณีทั่วไปมากกว่าเมื่อเมื่อจัดตั้งสหพันธ์ อาสาสมัครจะรวมตัวกัน เป็นศูนย์กลางและแบ่งปันอำนาจบางส่วนร่วมกัน ในรัสเซีย ตามรัฐธรรมนูญ จะมีการมอบอำนาจจากบนลงล่าง จากศูนย์กลางไปยังอาสาสมัครที่มีความเป็นอิสระเพิ่มขึ้นอย่างไม่สม่ำเสมอ นอกจากนี้ หัวข้อของเขตอำนาจศาลและอำนาจระหว่างหน่วยงานของรัฐของสหพันธ์และหน่วยงานต่างๆ จะถูกคั่นด้วยรัฐธรรมนูญ สนธิสัญญาของรัฐบาลกลาง และสนธิสัญญาอื่นๆ “ข้อตกลงอื่น ๆ” จะยังคงเป็นไปได้ตามสมมุติฐาน ซึ่งไม่มีการอ้างสิทธิ์ในทางปฏิบัติ เช่นเดียวกับในกรณีของสหพันธ์อื่น ๆ หากไม่มีปัญหาร้ายแรงเกิดขึ้นในความสัมพันธ์ของศูนย์กับแต่ละวิชาของสหพันธ์ ความรู้สึกแบ่งแยกดินแดนในภูมิภาคส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความไม่มั่นคงของรัฐบาลกลาง แต่เสถียรภาพนี้กลับถูกกำหนดโดยการแบ่งแยกดินแดนในระดับภูมิภาค ทุกคนต้องการอิสรภาพไม่มากก็น้อย แต่ละประเด็นของสหพันธรัฐรัสเซีย ขึ้นอยู่กับความสามารถในการกดดันศูนย์กลาง ได้สร้างแบบจำลองความสัมพันธ์กับศูนย์กลางของตนเอง โดยพยายามรักษาไว้ด้วยข้อตกลงทวิภาคี ดังนั้นแต่ละหัวข้อของสหพันธ์จึงมีข้อโต้แย้งและตัวอย่างจากประสบการณ์ระหว่างประเทศ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกอย่างที่ถูกนำมาใช้ แต่จะใช้เฉพาะสิ่งที่เหมาะสมกับทางการเมืองเท่านั้น ในประสบการณ์ระหว่างประเทศ เอกราชในอาณาเขตได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางทั้งในด้านหลักคำสอนทางกฎหมายและในทางปฏิบัติ ปัจจุบันมีการพัฒนาเอกราชในดินแดนสองประเภท ประการแรกคือการบริจาคส่วนหนึ่งของดินแดนของรัฐที่มีสิทธิที่กว้างกว่าผู้อื่นโดยคำนึงถึงลักษณะลักษณะนิสัยตลอดจนการมีอยู่ของกลุ่มที่อาศัยอยู่อย่างกะทัดรัดภายใต้ แนวคิดเรื่อง “ชนกลุ่มน้อยในชาติ” ประการที่สองคือการให้สถานะพิเศษแก่หน่วยงานในอาณาเขตทั่วประเทศ

ทรัพยากรทางการศึกษาถูกสร้างขึ้นตามเทมเพลตการทดสอบโดย Dmitry Ivanov การดำเนินงานของทรัพยากรจะขึ้นอยู่กับการกระทำของแมโคร เมื่อคุณเรียกใช้งานนำเสนอ คุณต้อง "เปิดใช้งานเนื้อหา" เมื่อสิ้นสุดงาน จะมีการมอบหมายเกรดโดยอัตโนมัติ การทดสอบจะรวมงานจากการสอบวิชาการของรัฐ - 2014

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

เทมเพลตจำลองโดย DMITRY IVANOV เริ่มการทดสอบ ผู้แต่ง: Zhidovkina Galina Petrovna ครูสอนภูมิศาสตร์ MBOU "โรงเรียนมัธยมหมายเลข 3" Dalnerechensk Primorsky Territory

ผลการทดสอบถูกต้อง: 5 ข้อผิดพลาด: 0 ทำเครื่องหมาย: 5 เวลา: 0 นาที 29 วินาที แก้ไขเทมเพลต TRAINER ของ DMITRY IVANOV ด้วย

ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน ทราย-ดิน-หินปูน หินปูน-ดินเหนียว-ทราย ดินทราย-หินปูน ระบุลำดับการเกิดหินตามลำดับอายุที่เพิ่มขึ้น (จากอายุน้อยสุดไปหาอายุมากที่สุด)

ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน ดินเหนียว-ทราย-โดโลไมต์-ควอตซ์ไซต์ ควอทซ์ไซต์-โดโลไมต์-ทราย-ดินเหนียว-โดโลไมต์-ทราย-ควอตซ์ไซต์ ระบุลำดับการเกิดของหินตามลำดับอายุที่เพิ่มขึ้น (จากอายุน้อยที่สุดไปหาอายุมากที่สุด)

ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน ดินดำ-ดินร่วน-หินปูน ดินร่วน-ดินดำ-หินปูน ดินร่วน-หินปูน-ดินเหนียวดำ หินปูน-ดินร่วน-ดินเหนียวดำ ระบุลำดับการเกิดหินตามลำดับอายุที่เพิ่มขึ้น (จากน้อยไปหามาก)

ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน ดินร่วน-ทราย – ดิน-หินทราย หินทราย-ทราย-ดินเหนียว-ดินร่วน หินทราย-ดินเหนียว-ดินร่วน ระบุลำดับการเกิดหินตามลำดับอายุที่เพิ่มขึ้น (จากอายุน้อยสุดไปหามากสุด)

ระบุลำดับการเกิดหินตามอายุที่เพิ่มขึ้น (จากอายุน้อยที่สุดไปหาอายุมากที่สุด) ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน ดินร่วนที่มีหิน - ดินเหนียว - ดินร่วนทราย - ดินร่วนที่มีหิน - ดินทราย - ดินเหนียวที่มีก้อนหิน

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

การปฏิบัติงานภาคพื้นดินเพื่อรักษาสุขภาพในบทเรียนภูมิศาสตร์ ฉันถือว่าการทำงานภาคปฏิบัติเป็นวิธีการเชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติ ดำเนินการของพวกเขา...

หัวข้อ: หินที่ประกอบเป็นเปลือกโลก. แร่ธาตุ คุณสมบัติของหินและแร่ธาตุ จุดประสงค์: เพื่อให้นักเรียนเกิดแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของหิน...

บทเรียนภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 "ความหลากหลายของหินและแร่ธาตุ งานภาคปฏิบัติ "ศึกษาคุณสมบัติของหินและแร่ธาตุ"

นี่เป็นบทเรียนที่สองในหัวข้อ "โครงสร้างของเปลือกโลก" เด็กๆ คุ้นเคยกับองค์ประกอบของเปลือกโลกอยู่แล้วและสามารถกำหนดคุณสมบัติของหินได้ เพื่อรวบรวมทักษะเหล่านี้ จึงมีการดำเนินการภาคปฏิบัติ...

มานเลต์

ฉันไม่เคยได้ยินคำแบบนี้มาก่อนในชีวิตซึ่งไม่น่าแปลกใจเลย - ปัญหาทางธรณีวิทยานั้นแปลกสำหรับฉัน แต่อย่างที่พจนานุกรมบอกฉันการเกิดหินรูปแบบนี้เรียกว่าคำที่สวยงาม MONOCLINAL - หากความลาดชันอยู่ในนั้นเท่านั้น ทิศทางเดียว.

ผู้หญิง 1

รวม 1.

เหตุใดกุหลาบทองในเรื่อง “ฝุ่นประเสริฐ” จึงกลายเป็นสัญลักษณ์ของการเขียน? เรื่องราวอยู่ด้านล่าง

ตัวละครหลักของเรื่องนี้คือ Jean Chamet ชาวฝรั่งเศสผู้อาศัยอยู่ในปารีส เมื่ออายุยังน้อยเขารับราชการในกองทัพและไปทำสงครามกับเม็กซิโก โดยไม่มีเวลาเข้าร่วมการรบแม้แต่นัดเดียว เขาล้มป่วย และหลังจากหายดีเขาก็ถูกส่งตัวกลับบ้าน ในเวลาเดียวกันผู้บังคับบัญชาขอให้ฌองพาซูซานาลูกสาวของเขากลับบ้านที่ฝรั่งเศส ระหว่างทาง ฌองเริ่มผูกพันกับเด็กหญิงวัยแปดขวบตัวน้อยที่เงียบขรึมมาก เขาเล่าเรื่องราวจากชีวิตของเธอตลอดทาง แต่ซูซานชอบเรื่องราวเกี่ยวกับดอกกุหลาบสีทองมากที่สุด

ชาเม็ตเห็นดอกกุหลาบที่ทำจากทองคำจากหญิงชราชาวประมง เธอมีชีวิตอยู่อย่างยากจน แต่เธอปฏิเสธที่จะขายดอกกุหลาบอย่างเด็ดขาด เพราะเธอเชื่อว่าดอกกุหลาบนำมาซึ่งความสุข และหลังจากนั้นไม่นาน ลูกชายศิลปินของเธอก็กลับมาหาเธอ และความมั่งคั่งก็ปรากฏอยู่ในบ้าน

หลายปีต่อมา หลังจากเลิกกับซูซาน ฌองซึ่งทำงานเป็นคนเก็บขยะ เห็นเธอร้องไห้อยู่บนสะพาน เธออาศัยอยู่กับเขาได้ 5 วัน และเล่าให้เขาฟังว่าเธอทะเลาะกับคนรัก หลังจากที่คู่รักกลับมาคืนดีกันอีกครั้ง Jean ก็เริ่มเก็บฝุ่นจากเวิร์คช็อปจิวเวลรี่ โดยหวังว่าจะรวบรวมอนุภาคทองคำและทำดอกกุหลาบสีทองให้กับซูซี่ของเขา เขาประสบความสำเร็จเพียงไม่กี่ปีต่อมา แต่เมื่อถึงเวลานั้น เด็กสาวก็เดินทางไปอเมริกา และไม่มีใครรู้ว่าจะตามหาเธอได้อย่างไร

ในไม่ช้าฌองก็ป่วยหนัก ไม่มีใครตรวจดูเขาและไม่มีใครมาเยี่ยมเขา ยกเว้นช่างทำอัญมณีที่ทำดอกกุหลาบให้เขา และเมื่อฌองเสียชีวิตด้วยรอยยิ้มที่มีความสุขบนริมฝีปากของเขา ช่างอัญมณีก็ขายดอกกุหลาบสีทองให้กับศิลปินท้องถิ่นและเล่าเรื่องราวของการสร้างสรรค์ดอกกุหลาบนั้น

แขกคนที่ 7

บทกวี -
เหมือนกัน
การทำเหมืองแร่เรเดียม:
ในการผลิตเป็นกรัม -
แรงงานต่อปี
คุณหมดคำหนึ่งคำเพื่อประโยชน์ของ
หลายพันตัน
แร่วาจา

คำอุปมาเดียวกัน

แขกคนที่ 6

รวม 1.

ทำไมไม่มีใครคิดขุดหลุมถึงแกนโลกเลย?

คิริลล์ คานาร์สกี้ 5 ที่มา: geo-oge.sdamgia.ru

เชื่อฉันสิคุณไม่ใช่คนแรกที่คิดไอเดียแบบนี้! ผู้คนได้ลอง 🙂 นี่คือสิ่งที่ Bill Bryson เขียนในหนังสือของเขา A Brief History of Near Everything:

“ระยะทางจากพื้นผิวถึงใจกลางโลกคือ 6,370 กม. ซึ่งไม่มากนัก คาดกันว่าถ้าคุณขุดบ่อตรงกลางแล้วโยนอิฐลงไป มันจะถึงก้นบ่อในเวลาเพียง 45 นาที ความพยายามของเราที่จะก้าวไปสู่ศูนย์กลางนั้นเรียบง่ายอย่างแท้จริง ในแอฟริกาใต้ เหมืองทองคำหนึ่งหรือสองแห่งมีความลึกมากกว่า 3 กม. และเหมืองและเหมืองส่วนใหญ่บนโลกมีความลึกไม่เกิน 400 ม. หากดาวเคราะห์ดวงนี้เป็นแอปเปิ้ล เราจะไม่เจาะผิวหนังด้วยซ้ำ ที่จริงแล้วเราจะไม่เข้าใกล้การทำเช่นนี้ด้วยซ้ำ”

“ในช่วงทศวรรษ 1960 นักวิทยาศาสตร์รู้สึกหงุดหงิดกับความไม่รู้ภายในโลกของตัวเองเกินกว่าจะพยายามทำอะไรกับมัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวคิดนี้เกิดขึ้นจากการเจาะจากก้นมหาสมุทร (เปลือกโลกในทวีปต่างๆ หนาเกินไป) ไปยังพื้นผิวของ Moho และนำเนื้อโลกมาชิ้นหนึ่งเพื่อศึกษามันอย่างสบายๆ พวกเขาคิดว่าถ้าเราเข้าใจคุณสมบัติของหินในบาดาลของโลก เราก็จะสามารถเข้าใจปฏิสัมพันธ์ของหินเหล่านี้ได้มากขึ้น และด้วยเหตุนี้ บางทีอาจเรียนรู้ที่จะทำนายแผ่นดินไหวและปรากฏการณ์ที่ไม่พึงประสงค์อื่นๆ

โครงการนี้ได้รับการขนานนามว่า Mohole เกือบจะในทันที และถือเป็นความล้มเหลวเกือบทั้งหมด แผนดังกล่าวคือการลดการเจาะลงไปที่ระดับความลึก 4,000 เมตรในมหาสมุทรแปซิฟิกนอกชายฝั่งเม็กซิโก และเจาะผ่านหินยาว 5,000 เมตรเข้าไปในเปลือกโลกที่ค่อนข้างบาง การขุดเจาะจากเรือในทะเลหลวง ตามคำพูดของนักสมุทรศาสตร์คนหนึ่ง "ก็เหมือนกับการพยายามเจาะรูบนทางเท้าของนิวยอร์กจากความสูงของตึกเอ็มไพร์สเตตด้วยสปาเก็ตตี้" ความพยายามทุกครั้งจบลงด้วยความล้มเหลว ความลึกสูงสุดที่เจาะได้คือเพียง 180 เมตร Mohole จึงกลายเป็นที่รู้จักในชื่อ No Hole ในปีพ.ศ. 2509 เนื่องจากต้นทุนที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องและการขาดผลลัพธ์ สภาคองเกรสจึงหมดความอดทนและยกเลิกโครงการ

สี่ปีต่อมา นักวิทยาศาสตร์โซเวียตตัดสินใจลองเสี่ยงโชคบนบก พวกเขาเลือกสถานที่บนคาบสมุทรโคลาใกล้ชายแดนฟินแลนด์ และเริ่มทำงานโดยหวังว่าจะเจาะบ่อน้ำได้ลึก 15 กม. งานนี้ยากกว่าที่คาดไว้ แต่นักวิทยาศาสตร์โซเวียตมีความโดดเด่นด้วยความดื้อรั้นที่น่ายกย่อง เมื่อพวกเขายอมแพ้ในที่สุดหลังจากผ่านไป 12 ปี จึงมีการเจาะลึก 12,262 เมตร เมื่อพิจารณาว่าเปลือกโลกมีปริมาตรเพียงประมาณ 0.3% ของปริมาตรของโลก และบ่อโคลาไม่สามารถเจาะทะลุความหนาของเปลือกโลกได้แม้แต่หนึ่งในสาม เราจึงแทบจะกล่าวอ้างไม่ได้ว่าพิชิตใต้ผิวดินได้”

ดังนั้นน่าเสียดายที่ผู้คนต้องศึกษาองค์ประกอบของโลกด้วยวิธีอื่น

เอคาเทรินา โซโรคิน่า 93

รวม 7

ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน

จัดเรียงชั้นหินตามภาพตามอายุที่เพิ่มขึ้น (จากน้อยไปหามาก) เขียนลำดับผลลัพธ์ของตัวเลขลงในตาราง
1) หินแกรนิต
2) ควอตซ์ไซต์
3) หินปูน
ก็อปเมอร์ 4

ถ้าชั้นต่างๆ ไม่มีการรบกวน เช่น ระหว่างเกิดแผ่นดินไหว ยิ่งชั้นล่างก็ยิ่งมีอายุมากขึ้น แต่ที่นี่ไม่มีการละเมิดดังกล่าว: ทุกชั้นนอนราบ ที่เก่าแก่ที่สุดคือหินแกรนิต อายุน้อยกว่าคือควอทซ์ไซต์ อายุน้อยกว่าคือหินปูน และอายุน้อยที่สุดคือดินร่วน
คำตอบ: 123.บรุม จีบีซี 2

รวม 1.

การเปลี่ยนแปลงใดที่เกิดขึ้นในหินอันเป็นผลมาจากวัฏจักรของสสาร?

อเล็กซานเดอร์ เอ. 4

แหล่งกำเนิดของหินคือเนื้อโลกซึ่งถูกบีบตัวลงสู่พื้นผิวโดยการเคลื่อนตัวของเปลือกโลกและการปะทุของภูเขาไฟ ภูเขาเกิดจากการชนกันของแผ่นทวีป เมื่ออยู่บนพื้นผิว หินจะเริ่มรู้สึกถึงผลกระทบของลม น้ำ แสงแดด และอุณหภูมิ และตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา พวกมันก็พังทลายและกลายเป็นฝุ่น ฝุ่นนี้เหมือนกับซากของสารอินทรีย์ทั้งหมด ก่อตัวเป็นหินตะกอนบนพื้นมหาสมุทร หินตะกอนจะค่อยๆ หนาแน่นขึ้นและจมลึกลงไปในดิน และเนื่องจากอุณหภูมิและความดันสูง พวกมันจึงละลาย ตกผลึก และถูกบีบออกสู่พื้นผิวอีกครั้ง วงกลมจึงถูกปิด

เอคาเทรินา ชเมเลวา 1

รวม 1.

ข้อสอบเข้าภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 พร้อมเฉลย การทดสอบมี 2 ตัวเลือก มี 11 งานในแต่ละตัวเลือก

ตัวเลือกที่ 1

1. กำหนดระยะทางบนพื้นเป็นเส้นตรงจากสปริงถึงบ่อน้ำบนแผนที่ ปัดเศษผลลัพธ์ให้เป็นสิบเมตรที่ใกล้ที่สุด เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

2. พิจารณาจากแผนที่ว่าสปริงตั้งอยู่ทิศทางใดจากบ่อน้ำ

3.

1) 1:100 000
2) 1:500 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000

4. ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน

จัดเรียงชั้นหินตามภาพตามลำดับ เพิ่มขึ้นอายุของพวกเขา (จากอายุน้อยที่สุดไปอายุมากที่สุด)

เขียนตัวเลขที่แสดงถึงชั้นหินตามลำดับที่ถูกต้อง

1) หินปูน
2) ดินร่วนด้วยก้อนหิน
3) ควอตซ์ไซต์

5. ใช้แผนที่เพื่อพิจารณาว่าสึนามิในประเทศใดในรายการที่ก่อให้เกิดอันตรายมากที่สุด

1) โบลิเวีย
2) มองโกเลีย
3) ฟินแลนด์
4) ญี่ปุ่น

6. ทวีปที่ถูกล้างด้วยน้ำจาก 4 มหาสมุทร

1) ยูเรเซีย
2) อเมริกาเหนือ
3) แอฟริกา
4) อเมริกาใต้

7. ทะเลภายในประเทศ

1) ชาวอาหรับ
2) สีดำ
3) เบริงโกโว
4) คาราสคอย

8. จับคู่:

1) เปลือกโลก
2) เสื้อคลุม
3) แกนกลาง

A) ความหนาตั้งแต่ 5 ถึง 80 กม
B) องค์ประกอบหลักขององค์ประกอบคือเหล็ก
B) ความหนาสูงสุดประมาณ 2900 กม

9. จับคู่:

1) ความหดหู่ที่น้ำไหล
2) อาณาเขตที่น้ำไหลลงสู่แม่น้ำ
3) แม่น้ำสายหลักที่มีแม่น้ำสาขาทั้งหมด
4) จุดเริ่มต้นของแม่น้ำ

สระว่ายน้ำ
ข) ช่อง
ข) แหล่งที่มา
D) ระบบแม่น้ำ

10. จงพิจารณาว่าจุดใดที่มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ต่อไปนี้ตั้งอยู่บนเกาะ?

1) 48° น 52°ตะวันออก
2) 40° เหนือ 44°ตะวันออก
3) 52° เหนือ 36°ตะวันออก
4) 16° ซ 48°ตะวันตก

11. ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2549 นอกชายฝั่งเกาะสุมาตรา ณ จุดที่มีพิกัดละติจูด 2° N 98°ตะวันออก เกิดแผ่นดินไหวขนาด 8 ริกเตอร์ ตามมาด้วยอาฟเตอร์ช็อกอีกหลายครั้ง คลื่นที่ก่อตัวหลังแผ่นดินไหวถล่มหมู่บ้านชาวประมงบนเกาะสุมาตรา ทำลายอาคารที่พักอาศัยหลายร้อยหลัง

แผ่นดินไหวที่อธิบายไว้ในข้อความนี้เกิดขึ้นนอกชายฝั่งของประเทศใด

ตัวเลือกที่ 2

งานที่ 1 และ 2 เสร็จสิ้นโดยใช้ส่วนของแผนที่ภูมิประเทศด้านล่าง

1. กำหนดบนแผนที่ระยะทางบนพื้นเป็นเส้นตรงจากจุด A ไปยังต้นไม้ที่แยกจากกัน ปัดเศษผลลัพธ์ให้เป็นสิบเมตรที่ใกล้ที่สุด เขียนคำตอบเป็นตัวเลข

2. พิจารณาจากแผนที่ว่าต้นไม้ยืนเดี่ยวตั้งอยู่ทิศทางใดจากจุด A

3. แผนที่ขนาดใดที่สามารถแสดงอาณาเขตได้อย่างละเอียดที่สุด?

1) 1:10 000
2) 1:100 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000

4. เปลือกโลกใต้ทวีปและใต้มหาสมุทรมีโครงสร้างที่แตกต่างกัน จงพิจารณาว่าภาพใดแสดงโครงสร้างของเปลือกโลกทวีปได้ถูกต้อง

1) ก
2) บี
3) ค
4)ง

5. ธงชาติของประเทศใดที่เป็นตัวแทนพืชพรรณของแคนาดา

1) เบิร์ช
2) เมเปิ้ล
3) ต้นสน
4) ต้นสนชนิดหนึ่ง

6. ลักษณะทางภูมิศาสตร์ที่เป็นช่องแคบ

1) ปานามา
2) สุเอซ
3) มาเจลลัน
4) เบโลมอร์สกี้

7. ส่วนหนึ่งของมหาสมุทรที่มีความเค็มสูงที่สุดในโลก

1) ทะเลบอลติก
2) สีขาว
3) สีแดง
4) ชาวอาหรับ

8. จับคู่:

1) ที่ดินผืนหนึ่งล้อมรอบด้วยน้ำทุกด้าน
2) ที่ดินผืนหนึ่งล้อมรอบด้วยน้ำทั้งสามด้าน
3) ส่วนหนึ่งของทะเลหรือมหาสมุทรที่ยื่นเข้าไปในแผ่นดิน

ก) คาบสมุทร
ข) เกาะ
ข) อ่าว

9. จับคู่ชื่อนักเดินทางกับการค้นพบที่เขาทำ

1) เอช. โคลัมบัส
2) อ. นิกิติน
3) อ. แทสมัน
4) เอฟ.เอฟ. Bellingshausen, MP ลาซาเรฟ

ก) เดินทางจากรัสเซียไปยังอินเดีย
B) การค้นพบทวีปแอนตาร์กติกา
B) การค้นพบทวีปเดียวของออสเตรเลีย
D) การค้นพบอเมริกา

10. จงพิจารณาว่าจุดใดที่มีพิกัดทางภูมิศาสตร์ดังต่อไปนี้ตั้งอยู่ในที่ราบลุ่ม

1) 48° น 52°ตะวันออก
2) 40° เหนือ 44°ตะวันออก
3) 52° เหนือ 36°ตะวันออก
4) 16° ซ 48°ตะวันตก

11. ใช้แผนที่ Plate Boundaries อธิบายว่าทำไมแผ่นดินไหวรุนแรงจึงมักเกิดขึ้นนอกชายฝั่งสุมาตรา

คำตอบสำหรับการสอบเข้าภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ตัวเลือกที่ 1
1. 200 210 220
2. ยู
3-4
4-213
5-4
6-1
7-2
8. 1A 2B 3B
9. 1G 2A 3B 4B
10-4
11. อินโดนีเซีย
ตัวเลือกที่ 2
1. 200 210 220
2. นว
3-1
4-1
5-2
6-3
7-3
8. 1B 2A 3B
9. 1B 2A 3D 4B
10-1
11. การแตกหักของเปลือกโลก

เปลือกโลกและเปลือกโลก ไฮโดรสเฟียร์ ชีวมณฑล. ซองจดหมายทางภูมิศาสตร์

1) ดินเหนียวสีเทา 2) โดโลไมต์ 3) ทรายและกรวด

ข้อความใดต่อไปนี้กล่าวถึงกระบวนการคาร์สต์

1) ถ้ำเหล่านี้เกิดขึ้นจากการที่หินปูนละลายเป็นเวลานานมากโดยฝนหรือน้ำหิมะที่ละลายไหลซึมผ่านรอยแตกในชั้นหิน

2) เมื่อทำเหมืองถ่านหิน หิน "ขยะ" จะถูกเก็บไว้ใกล้ปล่องเหมืองในรูปแบบของกองขยะสูงถึง 60–80 ม.

3) การคืบคลานของพื้นดินเกิดขึ้นบ่อยกว่าบนทางลาดที่ประกอบด้วยหินดินเหนียว หรือบริเวณที่เกิดชั้นของหินดินเหนียวอยู่ในมวลหิน

4) แม่น้ำ Kamchatka มีลักษณะการทำให้บริสุทธิ์ได้ช้า ดังนั้นกิจกรรมการจัดการน้ำในภูมิภาคนี้จึงควรมุ่งเป้าไปที่การหยุดการปล่อยน้ำเสียลงสู่แม่น้ำ

หินใดต่อไปนี้จัดว่าเป็นหินอัคนี

1) หินอ่อน 2) หินแกรนิต 3) หินปูน 4) ถ่านหิน

หินใดต่อไปนี้มีแหล่งกำเนิดตะกอน

1) หินปูน 2) หินบะซอลต์ 3) หินภูเขาไฟ 4) หินแกรนิต

5- ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน

จัดเรียงชั้นหินตามภาพตามอายุที่เพิ่มขึ้น (จากน้อยไปหามาก)

1) หินแกรนิต 2) ควอทซ์ไซต์ 3) หินปูน

6. ในระหว่างการทัศนศึกษา นักเรียนได้ร่างแผนผังการเกิดขึ้นของหินบนหน้าผาในเหมืองหิน

จัดเรียงชั้นหินตามภาพตามอายุที่เพิ่มขึ้น (จากน้อยไปหามาก)

1) หินปูน 2) ทรายละเอียด 3) ทรายหยาบ

ประเทศใดต่อไปนี้มีทะเลทรายตั้งอยู่ในละติจูดเขตร้อนตามแนวชายฝั่งมหาสมุทร

1) จีน 2) อียิปต์ 3) เติร์กเมนิสถาน 4) ชิลี

ปรากฏการณ์นี้เป็นการแพร่กระจายของคลื่นในมหาสมุทรที่เกิดจากแผ่นดินไหวที่เกิดขึ้นใต้พื้นมหาสมุทร

ในทะเลลึก คลื่นเหล่านี้เดินทางด้วยความเร็วมากกว่า 700 กม./ชม. เมื่อไปถึงบริเวณน้ำตื้นของชายฝั่ง ความเร็วของคลื่นจะลดลงอย่างรวดเร็ว และความสูงของคลื่นก็เพิ่มขึ้นเป็น 50 เมตร ในขณะที่พลังทำลายล้างของคลื่นก็มีมหาศาล

9 . ประเทศใดต่อไปนี้ที่มีโอกาสเกิดแผ่นดินไหวมากที่สุด?

1) ฟินแลนด์2) เบลารุส3) ออสเตรเลีย4) เม็กซิโก

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่กล่าวถึงในข้อความด้านล่างชื่ออะไร

ชาวภูเขาเรียกปรากฏการณ์นี้ว่า "ความตายสีขาว" ลานหิมะอันเงียบสงบและเงียบสงบสามารถกลายเป็นหม้อต้มที่คำรามและเดือดพล่านได้ในทันที หิมะ ฝุ่น เศษหิน และต้นไม้ขนาดยักษ์พุ่งลงมาตามทางลาด กวาดล้างทุกสิ่งที่ขวางหน้า บางครั้งปริมาณหิมะที่เคลื่อนตัวสูงถึงหลายแสนหรือหลายล้านลูกบาศก์เมตร เมื่อเพิ่มความเร็วและมวล ลมหมุนหิมะจะมีพลังมากขึ้นทุกขณะ

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่กล่าวถึงในข้อความด้านล่างชื่ออะไร

บนฝั่งขวาสูงของแม่น้ำโวลก้ามีหมู่บ้าน Fedorovka เก่าแก่ของรัสเซียตั้งอยู่ คืนฤดูร้อนวันหนึ่งในปี พ.ศ. 2432 ประชากรในหมู่บ้านตื่นขึ้นด้วยปรากฏการณ์ที่ไม่ธรรมดา ผนังกระท่อมสั่นสะเทือนและมีรอยแตกร้าวปรากฏขึ้น ชาวบ้านหลั่งไหลออกจากบ้านสู่ถนน พวกเขาเห็นว่าหมู่บ้านพร้อมกับพื้นที่ชายฝั่งทั้งหมดเคลื่อนตัวลงสู่แม่น้ำโวลก้าอย่างช้าๆ การย้ายใช้เวลาประมาณสามวัน บ้านหลายสิบหลังถูกทำลายอย่างสิ้นเชิง

กระแสน้ำในมหาสมุทรใดต่อไปนี้ที่เย็น

1) เปรู 2) กัลฟ์สตรีม 3) บราซิล 4) กินี

เกาะใดต่อไปนี้มีภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่นอยู่

1) มาดากัสการ์ 2) ไอร์แลนด์ 3) คิวบา 4) ฮอนชู

ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่กล่าวถึงในข้อความด้านล่างชื่ออะไร

สิ่งนี้เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2427 ในเมืองซาราตอฟบนฝั่งสูงของแม่น้ำโวลก้า ในตอนแรกแผ่นดินเริ่มเคลื่อนตัวลงสู่แม่น้ำอย่างช้าๆ และกลายเป็นรอยแตกร้าวบนพื้นผิว เป็นเวลาหลายวันในตอนกลางคืนที่ได้ยินเสียงบ้านแตกและเสียงกระจกแตก ชาวบ้านที่สุขุมรอบคอบจำนวนมากสังเกตเห็นปรากฏการณ์ที่เป็นลางไม่ดีเหล่านี้จึงรีบออกจากบ้านของตน เมื่อเวลา 11.00 น. ของวันที่ 20 กันยายน จู่ๆ โลกก็เคลื่อนตัวอย่างรวดเร็ว และส่วนสำคัญของภูเขาก็พังทลายลงสู่แม่น้ำอย่างมีเสียงดัง