วิธีสร้างงานนำเสนอสำหรับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ การนำเสนอ "ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ"

ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบใน โรงเรียนประถมศึกษาเป็นเครื่องมือการเรียนรู้อันทรงคุณค่า ข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับว่ามันคืออะไร ประวัติความเป็นมา หลักการของอุปกรณ์ และความเป็นไปได้มหาศาลสามารถอ่านได้ในบทความและ แหล่งข้อมูลภาพนี้ช่วยให้ครูนำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่น่าดึงดูดและมีชีวิตชีวา อีกทั้งยังเปิดโอกาสให้เขานำเสนอข้อมูลของบทเรียนปัจจุบันโดยใช้แหล่งข้อมูลมัลติมีเดียต่างๆ ที่มีอยู่ในคอมพิวเตอร์ เมื่อใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ คุณสามารถแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาในชั้นเรียนและศึกษารายละเอียดได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจหัวข้อที่ซับซ้อนและทำให้คำอธิบายไดอะแกรมโดยละเอียดง่ายขึ้น ครู ชั้นเรียนประถมศึกษาสามารถใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเพื่อทำให้บทเรียนของพวกเขาสนุกสนานและมีชีวิตชีวา บอร์ดช่วยให้นักเรียนโต้ตอบกับเนื้อหาใหม่ๆ ในระหว่างบทเรียนได้ โดยสามารถเปลี่ยนข้อมูลหรือย้ายสิ่งของให้นักเรียนเองได้อย่างง่ายดาย พร้อมทั้งสร้างการเชื่อมต่อใหม่ๆ ครูสามารถค่อยๆ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมและกระตุ้นให้พวกเขาเขียนแนวคิดบนกระดาน เด็กๆ ชอบไปที่กระดานแบบโต้ตอบระหว่างบทเรียนและแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่มีให้ ต่อหน้าทุกคน. คุณสมบัติเชิงบวกไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ มีความไม่สะดวกในการใช้งาน ประการแรก ยังไม่มีให้บริการในทุกโรงเรียน และประการที่สอง จำเป็นต้องมีการใช้ ความรู้เพิ่มเติมและประการที่สาม มีหลายอย่าง ประเภทต่างๆไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบและแต่ละอันมีประเภทไฟล์ของตัวเอง ความไม่สะดวกก็คือ ไม่เหมือนกับความเป็นสากลของการนำเสนอที่สร้างขึ้นมา โปรแกรมพาวเวอร์พอยต์บทเรียนที่สร้างขึ้นสำหรับบอร์ดประเภทหนึ่งไม่สามารถใช้กับอีกประเภทหนึ่งได้ บนเว็บไซต์ของเรา เรามีการนำเสนอที่สามารถดาวน์โหลดได้ในรูปแบบ สมุดบันทึก(คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้

สไลด์ 1

คณะกรรมการแบบโต้ตอบเป็นเครื่องมือในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา Lekarkina N.V. ครูภูมิศาสตร์ โรงเรียนมัธยมหมายเลข 67 Penza

สไลด์ 2

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อยืนยันประสิทธิผลของการใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบในบทเรียนภูมิศาสตร์ในบริบทของความทันสมัย การศึกษาทั่วไป- วัตถุประสงค์การวิจัย: 1. วิเคราะห์ประสิทธิผลของการใช้สิ่งนี้ วิธีการทางเทคนิคในกระบวนการเรียนรู้ 2. จัดทำแบบสำรวจในหมู่นักศึกษาเพื่อระบุผลกระทบของ ICT ต่อการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา 3. เปรียบเทียบ เกรดเฉลี่ยนักศึกษาสาขาภูมิศาสตร์ ปี 2551/2552 ปีการศึกษากับครึ่งแรกของปีการศึกษา 2552/2553

สไลด์ 3

เวลาใหม่ก่อให้เกิดความท้าทายใหม่สำหรับโรงเรียน กลยุทธ์ในการปรับปรุงการศึกษาทั่วไปให้ทันสมัย ​​กำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาต้อง "ใช้ประสบการณ์ที่ได้รับจากโรงเรียน" ชีวิตจริงนอกกระบวนการศึกษา"

สไลด์ 4

เราจำได้ 10% ของสิ่งที่เราอ่าน 20% ของสิ่งที่เราได้ยิน 30% ของสิ่งที่เราเห็น 50% ของสิ่งที่เราเห็นและได้ยิน 70% ของสิ่งที่เราพูดคุยกับผู้อื่น 80% ของสิ่งที่เราประสบเป็นการส่วนตัว 95% ของสิ่งที่เรา สอนคนอื่น วิลเลียม กลาสเซอร์

สไลด์ 5

ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบคือ หน้าจอสัมผัสเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ภาพที่ถูกส่งไปยังบอร์ดโดยโปรเจ็กเตอร์ คุณเพียงแค่ต้องสัมผัสพื้นผิวของบอร์ดเพื่อเริ่มทำงานกับคอมพิวเตอร์ของคุณ

สไลด์ 6

ความสามารถของ ID ในการสร้างไลบรารีรูปภาพและเทมเพลตสามารถเปลี่ยนแปลงได้ แอปพลิเคชั่นสำนักงานบันทึกสิ่งที่เกิดขึ้นและบันทึกจัดการการสาธิตวัสดุภาพกลับไปยังขั้นตอนใด ๆ ของการรู้จำลายมือของบทเรียน

สไลด์ 7

ซอฟต์แวร์พิเศษสำหรับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบช่วยให้คุณสามารถทำงานกับข้อความและวัตถุ วัสดุเสียงและวิดีโอ แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต และเขียนบันทึกด้วยลายมือได้โดยตรงที่ด้านบน เปิดเอกสารและบันทึกข้อมูล

สไลด์ 8

การทดสอบสาธิตของนักเรียนรายบุคคลหรือกลุ่มนักเรียนสำหรับผู้ชมทั้งหมด วางวัตถุทางภูมิศาสตร์บนแผนที่ของแอฟริกา แจกจ่ายรูปภาพในเซลล์...

สไลด์ 9

สไลด์ 10

พิมพ์ข้อความงานใด ๆ โดยใช้แป้นพิมพ์เสมือนจริงในแอปพลิเคชันใด ๆ และสาธิตแบบเรียลไทม์

สไลด์ 11

การรับรู้คมชัดขึ้น เสียง ข้อความ วีดีโอ แอนิเมชั่น กราฟิก นักเรียน ช่องทางการรับรู้ต่างๆ

สไลด์ 12

ข้อโต้แย้งเชิงบวก: การนำเสนอข้อมูลโดยใช้แหล่งข้อมูลมัลติมีเดียต่างๆ ทำให้คำอธิบายไดอะแกรม กราฟ และความชัดเจนง่ายขึ้น ใช้ภาพประกอบเพื่ออธิบายแนวคิดและทฤษฎีที่เป็นนามธรรม บทเรียนมีความหนาแน่น ไดนามิก และความคล่องตัวสูง โอกาสที่จะไปไกลกว่านั้น หลักสูตรของโรงเรียน- เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้ของนักเรียน การควบคุมการปฏิบัติงานของ ZUN และความพร้อมใช้งาน ข้อเสนอแนะ- ID ช่วยให้ครูอธิบายได้ วัสดุใหม่จากศูนย์กลางของชั้นเรียน

สไลด์ 13

ข้อโต้แย้งเชิงลบ: อาจารย์ใช้เวลาอย่างมากในการเตรียมการดำเนินการ บทเรียนมัลติมีเดีย- การออมสุขภาพ ได้แก่ การปฏิบัติตาม SANPIN อย่างเคร่งครัดโดยอาจารย์ประจำวิชา

สไลด์ 14

ประโยชน์สำหรับนักเรียน ทำให้ชั้นเรียนน่าสนใจและพัฒนาแรงจูงใจ จัดเตรียมให้ ความเป็นไปได้มากขึ้นมีส่วนร่วมในการทำงานเป็นทีม พัฒนาทักษะส่วนบุคคลและสังคม ช่วยให้คุณไม่ต้องยุ่งยากในการเขียนด้วยความสามารถในการบันทึกและพิมพ์ทุกอย่างที่ปรากฏบนกระดาน นักเรียนเริ่มเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นอันเป็นผลมาจากการนำเสนอเนื้อหาที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีพลังมากขึ้น นักเรียนเริ่มทำงานอย่างสร้างสรรค์และมีความมั่นใจ

สไลด์ 15

การใช้ ID มีประโยชน์อย่างไร? 1. ความเข้มข้นของบทเรียน 2. การเพิ่มความสนใจและแรงจูงใจ 3. การเรียนรู้ส่วนบุคคล 4. ประสิทธิภาพการนำเสนอสื่อ 5. ทรัพยากรไม่จำกัด

สไลด์ 16

การวินิจฉัยอิทธิพลของ ICT ต่อการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ปัญหาการติดตามสำหรับเกรด 6-8: การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ... 1. บทเรียนมีความน่าสนใจมากขึ้น 2. ฉันเข้าใจเนื้อหาได้ดีขึ้น 3. ฉันจำได้ดีขึ้น 4. น่าสนใจ เวลาคนอื่นนำเสนอ 5. ฉันอยากนำเสนอเอง 6. ไม่ชอบ 7. ไม่เห็นความแตกต่างเลย

สไลด์ 17

นิ้วของคุณทำหน้าที่เหมือนเมาส์ เพียงสัมผัสพื้นผิวของไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบของ SMART Board ก็เหมือนกับการคลิกปุ่มซ้ายของเมาส์ ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบทำงานเหมือนกับจอแสดงผลคอมพิวเตอร์ โดยเป็นอุปกรณ์ป้อนข้อมูลที่ช่วยให้คุณสามารถควบคุมแอปพลิเคชันบนคอมพิวเตอร์ของคุณได้

ข้อควรระวังในการใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ 1. หันหลังให้กับชั้นเรียนเมื่อเขียนบนภาพที่ฉาย 2.ก้าวออกจากกระดานไวท์บอร์ดก่อนหันหน้าไปทางชั้นเรียน 3. บุคคลที่ทำงานที่บอร์ดไม่ควรมองเข้าไปในลำแสงของโปรเจ็กเตอร์โดยตรง

ผู้ผลิตไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ Panasonic (พานาบอร์ด) Hitachi (Starboards) PolyVision (บอร์ดเดินและพูดคุย) Smart Technologies (SmartBoards) Promethean LTD (Activboard)

ขั้นตอนหลักของบทเรียน: การเตรียมตัวสำหรับการเริ่มต้นบทเรียน คำอธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน บทนำสู่ หัวข้อใหม่หรืองาน - สามารถทำซ้ำได้หลายครั้งในระหว่างบทเรียนเนื่องจากเป็นพื้นฐาน การพัฒนาหัวข้อโดยการมีส่วนร่วมของนักเรียน การอภิปรายในตอนท้ายของบทเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่ครอบคลุมตลอดจนกระบวนการเรียนรู้

การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบช่วยให้คุณสามารถ: แสดงความคิดเห็นแบบกราฟิกบนรูปภาพบนหน้าจอ ตั้งค่านักเรียนให้ทำงานอย่างมีประสิทธิผลด้วยการควบคุมมัลติมีเดียและติดตามการทำงานของนักเรียนทุกคนในเวลาเดียวกัน เพิ่มภาระงานสร้างสรรค์ของนักเรียนในแผนชั้นเรียน บันทึก และควบคุม กระบวนการศึกษา

การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบช่วยให้คุณ: สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นที่สร้างแรงบันดาลใจใหม่สำหรับการเรียนรู้ ดำเนินการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ที่สร้างขึ้นจาก "บทสนทนาภาพและเสียง" สอนโดยใช้วิธีการที่เข้มข้นโดยใช้วิธีการแบบกรณีให้การเข้าถึงอย่างรวดเร็วระหว่างชั้นเรียนไปยังฐานข้อมูลภาพและเสียงที่จำเป็นและวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ พอร์ทัลการศึกษาสร้างอันใหม่ สภาพแวดล้อมทางการศึกษาและใหม่ พื้นที่ข้อมูล

ประโยชน์ของการใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ เข้ากันได้กับโปรแกรมสำหรับทุกระดับชั้น ปรับปรุงการจัดส่งเนื้อหาโดยช่วยให้ครูทำงานกับเว็บไซต์และแหล่งข้อมูลอื่นๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ให้โอกาสในการโต้ตอบและการอภิปรายในห้องเรียนมากขึ้น ทำให้บทเรียนน่าสนใจและมีส่วนร่วมสำหรับครูและนักเรียนผ่านการใช้งานที่หลากหลายและไดนามิก ทรัพยากรพัฒนาแรงจูงใจ

ประโยชน์สำหรับครู ช่วยให้คุณสามารถอธิบายเนื้อหาใหม่ๆ จากศูนย์กลางของห้องเรียน ส่งเสริมการแสดงด้นสดและความยืดหยุ่นโดยอนุญาตให้ครูวาดและเขียนบนแอปพลิเคชันใดๆ ช่วยให้คุณสามารถบันทึกและพิมพ์ภาพไวท์บอร์ด รวมถึงบันทึกใดๆ ที่จดไว้ระหว่างชั้นเรียน ช่วยให้คุณสามารถแบ่งปันได้ และนำสื่อกลับมาใช้ซ้ำได้ สะดวกเมื่อทำงานในห้องเรียนขนาดใหญ่ เป็นแรงบันดาลใจในการค้นหาแนวทางการเรียนรู้ใหม่ๆ

ประโยชน์สำหรับนักเรียน ทำให้ชั้นเรียนสนุกสนานและเพิ่มแรงจูงใจ ให้โอกาสมากขึ้นในการมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่มและพัฒนาทักษะส่วนบุคคลและสังคม บรรเทาความจำเป็นในการเขียนด้วยความสามารถในการบันทึกและพิมพ์ทุกสิ่งที่ปรากฏบนกระดาน นักเรียนเริ่มเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นเนื่องจาก อันเป็นผลมาจากการนำเสนอเนื้อหาที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีชีวิตชีวามากขึ้น

ประโยชน์สำหรับนักเรียน ช่วยให้รูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่หลากหลายเพื่อปรับแต่งตามความต้องการเฉพาะ นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์และมั่นใจมากขึ้น พวกเขาไม่จำเป็นต้องใช้คีย์บอร์ดเพื่อใช้งานอุปกรณ์นี้ ซึ่งจะเป็นการเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาหรือเด็ก ๆ ที่มีความพิการ

ปัจจัย การใช้งานที่มีประสิทธิภาพให้การเข้าถึงไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเพื่อให้ครูได้รับประสบการณ์ การใช้บอร์ดไม่เพียงแต่สำหรับครูเท่านั้นแต่สำหรับนักเรียนด้วย ให้เวลาสำหรับครูในการเตรียมตัวสำหรับบทเรียน การลงทุนด้านเวลาสำหรับครูเพื่อเป็นผู้ใช้ที่มีความมั่นใจและเลือกทรัพยากรสำหรับการแลกเปลี่ยนบทเรียน ของแนวคิดและแหล่งข้อมูลระหว่างครู การจัดวางกระดานในห้องเรียนเพื่อให้แสงแดดไม่รบกวนและไม่มีอะไรอยู่ระหว่างโปรเจ็กเตอร์กับกระดาน ระดับสูงความน่าเชื่อถือและ การสนับสนุนด้านเทคนิคเพื่อลด ปัญหาที่เป็นไปได้

ข้อดีของการสอนโดยใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ คุณสามารถเตรียมสื่อการสอนสำหรับบทเรียนล่วงหน้าได้ คุณสามารถสร้างลิงก์จากไฟล์หนึ่งไปยังอีกไฟล์หนึ่งได้ เช่น ไฟล์เสียง ไฟล์วิดีโอ หรือหน้าอินเทอร์เน็ต คุณยังสามารถเชื่อมต่ออุปกรณ์เสียงและวิดีโออื่นๆ เข้ากับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบของคุณได้ เนื้อหาสามารถจัดโครงสร้างเป็นหน้าต่างๆ ได้ ซึ่งต้องใช้แนวทางเชิงตรรกะทีละขั้นตอน และทำให้การวางแผนง่ายขึ้น หลังเลิกเรียน ไฟล์ต่างๆ จะถูกบันทึกลงในเครือข่ายโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ตลอดเวลา ไฟล์สามารถบันทึกในรูปแบบดั้งเดิมหรือเหมือนไฟล์ที่อยู่ท้ายบทเรียนพร้อมกับไฟล์เพิ่มเติมได้ สามารถใช้เพื่อทดสอบความรู้ของนักเรียน

การใช้เครื่องมือซอฟต์แวร์ ซอฟต์แวร์การนำเสนอ โปรแกรมประมวลผลคำ ซีดีรอม รูปภาพอินเทอร์เน็ต (ภาพถ่าย ภาพวาด แผนภาพ ภาพหน้าจอ) ไฟล์วิดีโอ (คลิปรายการโทรทัศน์ เทป VHS หรือภาพวิดีโอดิจิทัล) ไฟล์เสียง (คลิปเทปหรือวิทยุ บันทึกที่จัดทำโดยนักเรียน หรือครูคนอื่นๆ) เสียงใดๆ จากซีดีรอมหรือหน้าอินเทอร์เน็ตจะได้ยินหากคุณมีลำโพง ซอฟต์แวร์ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ ซอฟต์แวร์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อต่างๆ

ซอฟต์แวร์ SMART Board SMART Notebook – สร้างและดำเนินการนำเสนอ SMART Recorder – บันทึกการกระทำทั้งหมดบนหน้าจอและบันทึกเป็นวิดีโอ แป้นพิมพ์บนหน้าจอสำหรับการป้อนข้อความ คอลเลกชันรูปภาพและพื้นหลัง SMART Video Player – ช่วยให้คุณสามารถจดบันทึกเหนือวิดีโอ ข้อความที่เขียนด้วยลายมือ การยอมรับ ( ภาษาอังกฤษ) Bridgit – ซอฟต์แวร์การประชุม Smart Ideas – แพคเกจซอฟต์แวร์เพื่อแสดงแนวคิด

ซอฟต์แวร์โน้ตบุ๊ก ซอฟต์แวร์โน้ตบุ๊กช่วยให้คุณสร้างกิจกรรมและการนำเสนอด้วยกราฟิกสีสันสดใส วัตถุ Macromedia Flash และข้อความโดยใช้ทรัพยากรที่หลากหลาย ดึงดูดผู้ชมของคุณด้วยการเคลื่อนย้ายและเปลี่ยนวัตถุ หากผู้ฟังเสนอแนวคิดหรือถามคำถาม ให้จดไว้พร้อมเครื่องหมาย ซอฟต์แวร์โน๊ตบุ๊ค.

Azino 777 คาสิโนออนไลน์ที่ร้อนแรงในรัสเซียดึงดูดด้วยโบนัสมากมาย ความบันเทิงมากมาย และระบบการชำระเงินที่มีให้เลือกมากมาย เปิดให้บริการตั้งแต่ปี 2010 ไซต์นี้ได้กลายเป็นสถานที่พักผ่อนหย่อนใจและแหล่งรายได้สำหรับผู้เล่นหลายพันคน เป็นเรื่องง่ายที่จะตรวจสอบให้แน่ใจว่าคาสิโนนั้นน่าดึงดูด เพียงเปิดเครื่องสล็อตในโหมดสาธิตโดยไม่ต้องลงทะเบียนฟรี

ข้อมูลเกี่ยวกับการสร้าง Azino777

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Azino777 ซึ่งมีชื่อที่รู้จักกันดีว่า Three Axes สร้างขึ้นในสีสันสดใส เปลวไฟสีส้มและแบนเนอร์ด้วย ข้อมูลที่ทันสมัย- ข้อเสนอโบนัสมากมายจะแสดงบนหน้าจอป๊อปอัป ช่วยให้ลูกค้าสามารถค้นหาสิ่งที่น่าสนใจที่สุดได้อย่างรวดเร็ว ผู้ใช้สามารถเลือกแสดงเป็นภาษารัสเซียและอังกฤษได้

บริษัทใหญ่ Victory777 เป็นเจ้าของคาสิโน Azino777 ซึ่งดำเนินงานภายใต้ใบอนุญาตของ Curacao เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Azino777 ขอเชิญผู้เยี่ยมชมทำความคุ้นเคยกับสำเนาเอกสารที่อนุญาตกิจกรรมการพนันโดยใช้ไอคอน Curacao eGaming ที่อยู่บนหน้าหลัก

การใช้ซอฟต์แวร์จากนักพัฒนาชั้นนำทำให้สถานประกอบการไม่จำเป็นต้องดาวน์โหลด โปรแกรมเพิ่มเติมให้คุณสนุกไปกับเบราว์เซอร์ของคุณ

การลงทะเบียนบนพอร์ทัลจะเกิดขึ้นภายในไม่กี่นาที ข้อมูลส่วนบุคคลและที่อยู่ขั้นต่ำจำเป็นสำหรับการลงทะเบียน อีเมล- คุณสามารถสนุกสนานกับ Azino777 ได้ตั้งแต่อายุ 18 ปี

เกมที่ดีที่สุดของ Azino777

ผู้ผลิตเกม เช่น EGT, Amatic, Novomatic, Aristocrat หรือ Igrosoft ไม่จำเป็นต้องมีการแนะนำ ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดของพวกเขาแตกต่างกัน คุณภาพสูงและความน่าเชื่อถือ เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ Azino 777 นำเสนอความบันเทิงไม่เพียงแต่ในสล็อตของนักพัฒนาเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิดีโอโป๊กเกอร์ แบล็คแจ็คและรูเล็ตด้วย

คุณสามารถค้นหาของเล่นที่คุณต้องการได้โดยการตั้งค่าตัวกรองตามชื่อ ยี่ห้อ ความแปลกใหม่ ประเภท และลักษณะอื่นๆ

มีโมเดลที่มีแจ็คพอตและเกมที่มีเจ้ามือจริง คุณสามารถเล่นรูเล็ต แบล็คแจ็ค หรือโป๊กเกอร์กับดีลเลอร์ตัวจริงได้ ต่างจากเกมอื่น ๆ เกมที่มีดีลเลอร์สดจะเล่นได้เฉพาะเมื่อเล่นเพื่อเงินเท่านั้น

สำหรับลูกค้าประจำ เว็บไซต์ Azino777 จะจัดการแข่งขันพร้อมรางวัลมากมายเป็นประจำ หัวข้อและเงื่อนไขของการแข่งขันจะแสดงอยู่ในส่วนพิเศษของเว็บไซต์

เอเลนา พาฟเลนโก
การนำเสนอแบบโต้ตอบสำหรับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ “การนับตลก”

สถานที่ทำงาน: MDOU โรงเรียนอนุบาล ประเภทรวมหมายเลข 67 เมืองโซชี ภูมิภาคครัสโนดาร์

ชื่องาน: ครู

ข้อกำหนดซอฟต์แวร์ขั้นต่ำ ทรัพยากร: โปรแกรม ACTIVE INSPIRE

แหล่งข้อมูลนี้มีไว้สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลเกี่ยวกับการพัฒนาทางคณิตศาสตร์ในหัวข้อ « บัญชีสนุก» (ซ้ำ).

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ทำซ้ำและรวบรวมความรู้ของนักเรียนในหัวข้อนี้

ลำดับที่ ขั้นตอนของบทเรียน รูปแบบงาน การกระทำของครูและนักเรียน มุมมองสไลด์

หัวข้อบทเรียน 1 หัวข้อ « บัญชีสนุก» การบันทึกหัวข้อ การกำหนดหัวข้อ เป้าหมาย วัตถุประสงค์

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสายตรง บัญชี.

2 แม่ธรณี - การทำซ้ำ งานที่ใช้เทคนิคการซ่อน - ม่านที่ปิดบังคำตอบที่ถูกต้อง

นักเรียนทายปริศนาแล้วเปิดม่าน

3 การทำซ้ำความรู้ที่มีอยู่

ตั้งชื่อผักและผลไม้ตามภาพที่เสนอ สี และแจกลงในตะกร้าสี

การใช้เทคนิคการเคลื่อนย้าย

วัตถุถูกย้ายไปยังถังขยะโดยย้ายไปยังชั้นบนสุด

งานโดยใช้เทคนิคการทำงานกับมาร์กเกอร์ (การเชื่อมต่อสายตะกร้ากับหมายเลข).

นักเรียนแจกผักและผลไม้ลงในตะกร้า จากนั้นจึงใช้เครื่องหมายเชื่อมตะกร้ากับผักและผลไม้จำนวนหนึ่งและจำนวนหนึ่ง

4 การทำซ้ำความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต การประยุกต์ใช้เทคนิค การย้าย: จดหมายโต้ตอบ การทำงานกับเลเยอร์

วัตถุจะถูกย้ายไปยังรูปทรงเรขาคณิตโดยเลื่อนไปที่ชั้นบนสุด

นักเรียนแจกผักและผลไม้ตามรูปทรงเรขาคณิต

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

บทเรียนบูรณาการสำหรับกลุ่มกลาง “เยี่ยมชมเทพนิยาย” (ใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ)“เยี่ยมชมเทพนิยาย” เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทักษะการพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียน วัตถุประสงค์: 1) ทางการศึกษา: ฝึกความสามารถในการฟังคำพูดอย่างตั้งใจ

บทเรียนบูรณาการในกลุ่มกลาง “การผจญภัยในเทพนิยาย” โดยใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ“การผจญภัยในเทพนิยาย” (ใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ) การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”,

การใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเมื่อจัดกระบวนการศึกษากับเด็กที่มีความบกพร่องในการพูดวันนี้ฉันอยากจะนำเสนอหัวข้อรายงานของฉัน: การใช้เครื่องมือการเรียนรู้แบบโต้ตอบ (ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ) ในองค์กร

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาการพูดโดยใช้กระดานโต้ตอบ "สัตว์เลี้ยง"สรุป GCD หัวข้อ: “สัตว์เลี้ยง” วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาคำพูด ความสนใจ และความจำที่สอดคล้องกันของเด็ก ความสามารถในการออกเสียงคำได้ชัดเจน มีส่วนช่วย.

โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 84 "สายรุ้ง" ในเมือง Yelets บทคัดย่อของ OD บน FEMP โดยใช้

สรุป OD เพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกโดยใช้กระดานโต้ตอบ “ฉันหายใจกับคุณ รัสเซียของฉัน!”หัวข้อ: “ฉันหายใจเธอ รัสเซียของฉัน!” วัตถุประสงค์: 1. เพื่อแนะนำและสรุปความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ของรัฐของเรา 2. เสริมสร้างการนำเสนอของเด็ก

ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเป็นเครื่องมือสากลที่ช่วยให้คุณทำกิจกรรมกับเด็กๆ ได้ อายุก่อนวัยเรียนน่าสนใจและเป็นภาพมากขึ้น

NOD “ภูมิภาค Kola ของฉันคือดินแดนบ้านเกิดของฉัน” (ใช้กระดานโต้ตอบ) GCD ในหัวข้อ บ้านเกิดเล็กๆ ของฉัน “ภูมิภาคโคลาของฉันคือดินแดนบ้านเกิดของฉัน” เป้าหมาย: ขยายแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับพวกเขา บ้านเกิดเล็ก ๆ– คาบสมุทรโคลา

เครื่องจำลองจักษุสำหรับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ