บ้าน การทำงานและการศึกษา สถาปนิกต้องการคุณสมบัติอะไรบ้าง? อาชีพสถาปนิก สถาปนิก คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับวิชาชีพ

สถาปนิกต้องการคุณสมบัติอะไรบ้าง? อาชีพสถาปนิก สถาปนิก คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับวิชาชีพ

สถาปนิก(จากภาษากรีกโบราณ αρχι - หลัก , ผู้อาวุโสและชาวกรีกอื่น ๆ τέκτων - ช่างไม้, ผู้สร้าง) - ผู้เชี่ยวชาญที่ดำเนินการออกแบบสถาปัตยกรรมรวมถึงการพัฒนาโซลูชันการวางแผนพื้นที่และการตกแต่งภายใน การออกแบบสถาปัตยกรรมคือการจัดสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม ซึ่งรวมถึงการออกแบบอาคาร รวมถึงการพัฒนาโซลูชันการตกแต่งภายในและการวางแผนพื้นที่ อาชีพนี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจการวาดภาพและการวาดภาพ (ดูการเลือกอาชีพตามความสนใจในวิชาที่โรงเรียน)

อาชีพของสถาปนิกมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการก่อสร้างซึ่งเป็นสาเหตุที่อาชีพนี้เป็นหนึ่งในอาชีพที่เก่าแก่ที่สุด ทั่วโลกมีพระราชวัง วัด ศาลากลาง อาคารที่พักอาศัย สะพานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมากมายที่สร้างขึ้นในรูปแบบสถาปัตยกรรมที่หลากหลาย จากรูปแบบเหล่านี้ เราสามารถกำหนดยุคของการก่อสร้าง คุณธรรมของชาวเมือง ประเพณี หรือความมั่งคั่งของพวกเขาได้ ความสวยงามของอาคารหลังหนึ่งสามารถกระตุ้นความรู้สึกและอารมณ์บางอย่างในตัวผู้คนได้ สิ่งนี้ทำให้สถาปัตยกรรมเป็นศิลปะที่สถาปนิกแต่ละคนสื่อสารกับผู้ชมผ่านการสร้างสรรค์ ถ่ายทอดอารมณ์ ความคิด และแนวคิดของเขา

แต่ละขั้นตอนของการพัฒนามนุษย์นั้นมีลักษณะเฉพาะจากการเกิดขึ้นของรูปแบบสถาปัตยกรรมบางอย่าง อนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรมสามารถบอกเล่านักประวัติศาสตร์ได้ไม่น้อยไปกว่ากระดาษหรือบันทึกที่เก็บรักษาไว้ อารยธรรมสมัยโบราณที่ทิ้งไว้เบื้องหลังการสร้างสรรค์ทางสถาปัตยกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด: ปิรามิดในอียิปต์, กำแพงเมืองจีน, โคลอสเซียม และตัวอย่างมากมายสามารถให้ไว้ได้ สถาปัตยกรรม มาตุภูมิโบราณ(สถาปัตยกรรมรัสเซียเก่า) โดยทั่วไปถือเป็นยุคของศิลปะรัสเซียตั้งแต่สมัยก่อตั้งรัฐเคียฟจนถึงการปฏิรูปของปีเตอร์ที่ 1 (ตั้งแต่ศตวรรษที่ 9 ถึงศตวรรษที่ 17)

ความก้าวหน้าทางเทคนิคไม่หยุดนิ่งเทคโนโลยีการก่อสร้างมีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างต่อเนื่องและด้วยอาชีพของสถาปนิก งานที่สถาปนิกต้องเผชิญกำลังเปลี่ยนแปลงไป และความสามารถของผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ก็ถูกกำหนดไว้ชัดเจนยิ่งกว่าเดิม แต่เป้าหมายหลักยังคงไม่เปลี่ยนแปลง - เพื่อให้ได้โครงสร้างทางสถาปัตยกรรมที่ผสมผสานความปลอดภัยเหตุผลและอย่างเหมาะสมที่สุด การใช้งานที่มีประสิทธิภาพรวมถึงคุณสมบัติของแนวคิดการออกแบบที่เป็นต้นฉบับและเป็นเอกลักษณ์

ประเภทของสถาปนิกมืออาชีพ(ในความหมายทั่วไป) ขึ้นอยู่กับประเภทของกิจกรรม:

สถาปนิก(วี ในความหมายที่แคบ) กำลังพัฒนาแนวคิด เอกสารโครงการและแบบก่อสร้าง (ในส่วนสถาปัตยกรรม) ฝึกการควบคุมการดำเนินโครงการของผู้เขียน
หัวหน้าสถาปนิกของโครงการดำเนินการ การจัดการทั่วไปกระบวนการก่อสร้าง
สถาปนิก-นักวางผังเมืองดำเนินการออกแบบเขตเมืองหรืออาคารขนาดใหญ่ จัดทำเอกสารการวางผังเมืองและแผนแม่บท การตั้งถิ่นฐาน;
ภูมิสถาปนิกมีส่วนร่วมในการสร้างโครงการจัดวางสวนสาธารณะ สวน และที่ดินส่วนตัว
หัวหน้าสถาปนิกของเมืองหรือภูมิภาค- พนักงานเทศบาลที่รับรองการพัฒนาและควบคุมการดำเนินการตามกฎหมายของหน่วยงาน รัฐบาลท้องถิ่นในด้านการวางผังเมือง
สถาปนิกบูรณะฟื้นฟูอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม
นักประวัติศาสตร์และนักทฤษฎีสถาปัตยกรรมดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์หรือการสอนในสาขาสถาปัตยกรรม

อาชีพของสถาปนิกมีความคิดสร้างสรรค์และถือว่าค่อนข้างอิสระ กล่าวคือ สถาปนิกมีความเป็นอิสระในงานของเขาและอาศัยเฉพาะความคิดส่วนตัวเกี่ยวกับความงามเท่านั้น ข้อจำกัดอาจเป็นเพียงเงื่อนไขวัตถุประสงค์เกี่ยวกับความแข็งแกร่ง ความปลอดภัย และผลประโยชน์ ตลอดจนความชอบและความต้องการของลูกค้าเท่านั้น

ทักษะและความรู้ทางวิชาชีพที่จำเป็น

ความรู้ รหัสอาคารและกฎ (SNiP), GOST;
ทักษะในการพัฒนาโซลูชันการออกแบบขั้นพื้นฐานโดยอิสระ เอกสารการทำงานที่จำเป็น แบบสถาปัตยกรรม
ความรู้เกี่ยวกับระบบ การออกแบบโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย(AutoCad, Autodesk, Graphisoft ArchiCAD);
ความรู้เกี่ยวกับวิธีการออกแบบและการคำนวณ
ความรู้พื้นฐานการทำแผนที่ ธรณีวิทยา นิเวศวิทยา
การปรากฏตัวของสุนทรียภาพและรสนิยมทางศิลปะที่พัฒนาแล้ว
ความพร้อมของทักษะทางศิลปะในด้านการวาดภาพกราฟิกองค์ประกอบ
การมีความสามารถทางคณิตศาสตร์และการวิเคราะห์ความสามารถในการออกแบบ

คุณสมบัติส่วนบุคคล

ทักษะความคิดสร้างสรรค์
พัฒนาการคิดเชิงพื้นที่
ความรับผิดชอบความระมัดระวัง;
ทักษะการจัดองค์กร
ความคิดริเริ่ม, ความมีไหวพริบ, ความคิดสร้างสรรค์;
ความสมจริง;
ความรู้สึกกลมกลืน รสนิยม และสไตล์
การสังเกต;
ความทรงจำที่ดี;
ความสามารถในการสื่อสาร;
ความตรงต่อเวลาไหวพริบ

การฝึกอบรมสถาปนิก

สถาบันรัสเซีย อาชีวศึกษา"IPO" - รับสมัครนักเรียนเพื่อรับความพิเศษผ่านโปรแกรมทางไกลของการฝึกอบรมวิชาชีพและการฝึกอบรมขั้นสูงจาก 9,900 รูเบิล การเรียนที่ IPO เป็นวิธีที่สะดวกและรวดเร็วในการรับการศึกษาทางไกล หลักสูตรการฝึกอบรมมากกว่า 200 หลักสูตร ผู้สำเร็จการศึกษามากกว่า 8,000 คนจาก 200 เมือง ระยะเวลาสั้นๆ ในการกรอกเอกสารและการฝึกอบรมภายนอก การผ่อนชำระแบบปลอดดอกเบี้ยจากสถาบัน และส่วนลดส่วนบุคคล ติดต่อเรา!

ในหลักสูตรนี้ คุณจะได้รับอาชีพสถาปนิกจากระยะไกลภายใน 3 เดือน อนุปริญญา การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ จัดตั้งขึ้นโดยรัฐตัวอย่าง. การฝึกอบรมในรูปแบบการเรียนทางไกลที่สมบูรณ์ สถาบันการศึกษาที่ใหญ่ที่สุดด้านการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม การศึกษาในรัสเซีย

ชวนให้ได้รับคุณภาพ การศึกษาเพิ่มเติมในรายวิชาตามโปรแกรม โปรแกรมการเรียนรู้ MASPC มีไว้สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการก่อสร้างและวิศวกรที่ต้องการขยายขีดความสามารถในวิชาชีพ มีการเรียนทางไกลเฉพาะทาง

มหาวิทยาลัย

25,000—100,000 ₽

มอสโก 40000—150000 ₽

อาชีพในสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรมมักจะเริ่มต้นจากการเป็นผู้ช่วยสถาปนิกหรือทำงานในทีมสถาปนิก นอกจากนี้ ด้วยความปรารถนาอันแรงกล้า ประสบการณ์ และความสามารถที่เพียงพอ คุณจึงสามารถเป็นหัวหน้าสถาปนิกได้ภายในเวลาประมาณ 5-7 ปี นอกจากนี้ เมื่อทำงานเป็นผู้ช่วยสถาปนิก คุณก็จะกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญชั้นนำได้ในไม่ช้า บ่อยครั้งที่ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้าง (วิศวกร นักเทคโนโลยี) เข้ามาประกอบวิชาชีพสถาปัตยกรรม หลังจากสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูงแล้ว พวกเขาจะได้รับความสามารถพิเศษใหม่

ปัจจุบันไม่มีความเชี่ยวชาญพิเศษด้านสถาปัตยกรรมที่ได้รับค่าจ้างต่ำผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองได้รับค่อนข้างมากแม้ว่าจะต้องเข้าใจว่าคนงาน เจ้าหน้าที่รัฐบาลยังได้รับน้อยกว่าผู้เชี่ยวชาญจากบริษัทเอกชน แต่ไม่ว่าในกรณีใด ไม่จำเป็นต้องมุ่งมั่นที่จะเป็นสถาปนิกยอดนิยมและไล่ตามอาคารที่ยิ่งใหญ่ คุณก็สามารถทำงานได้ กิจกรรมการวิจัย,รูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็ก,การสอน และหากสถาปัตยกรรมเป็นสิ่งที่คุณต้องการ คุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอนและจะได้รับค่าธรรมเนียมที่ดีและอาจได้รับรางวัลพริตซ์เกอร์ด้วยซ้ำ (คล้ายกับรางวัลโนเบลสำหรับความสำเร็จในสาขาสถาปัตยกรรมเท่านั้น)

แน่นอนว่าตัวเลขเหล่านี้เป็นตัวเลขโดยประมาณ ซึ่งจำนวนสุดท้ายขึ้นอยู่กับสถานที่ทำงาน ความนิยม และความสามารถของสถาปนิก

การค้นหา เป็นสถานที่ที่ดีการทำงาน สถาปนิกจะต้องมีการศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้น

อาชีพสถาปนิกเป็นหนึ่งในอาชีพที่เก่าแก่ที่สุด ในประเทศตะวันออกโบราณ มันเป็นหนึ่งในประเทศที่มีเกียรติมากที่สุดและมีไว้สำหรับคนชั้นสูงเท่านั้น ในอียิปต์โบราณ สถาปนิกได้รับการศึกษาในโรงเรียนอาลักษณ์ และมักจะเรียนรู้งานฝีมือของเขาในครอบครัว: ทักษะและเทคนิคได้รับการถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น ใน กรีกโบราณ(V-II ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช) การฝึกอบรมสถาปนิกดำเนินการในโรงเรียนเอกชนขนาดเล็กภายใต้การแนะนำของช่างฝีมือผู้มีประสบการณ์ เกี่ยวกับเนื้อหาการศึกษาสถาปัตยกรรมในศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช จ. สามารถตัดสินได้จากผลงานคลาสสิกของสถาปนิกชาวโรมัน วิทรูเวียส"หนังสือสิบเล่มเกี่ยวกับสถาปัตยกรรม" (ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช) การศึกษาด้านสถาปัตยกรรมไม่เพียงแต่รวมความรู้ในด้านวัสดุก่อสร้าง การก่อสร้าง โครงสร้างอาคารเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงข้อมูลจากเรขาคณิต ดาราศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ปรัชญา ฯลฯ ด้วยการพัฒนาการก่อสร้างในจักรวรรดิโรมัน โรงเรียนสถาปัตยกรรมพิเศษจึงเริ่มถูกสร้างขึ้นเพื่อ สถาปนิกรถไฟ ประสบการณ์การศึกษาด้านสถาปัตยกรรมในจักรวรรดิโรมันได้รับการยอมรับจากไบแซนเทียมและประเทศอื่น ๆ ในตะวันออกกลางซึ่งปัญหาใหม่ได้รับการแก้ไขในการก่อสร้างอาคารทางศาสนาประเภทใหม่ ในยุคกลาง การฝึกอบรมสถาปนิกเริ่มเน้นไปที่อารามและในเมืองต่างๆ ยุโรปตะวันตกสถาปนิกได้รับการฝึกอบรมในการประชุมเชิงปฏิบัติการของสมาคมซึ่งรักษาความต่อเนื่องของวิชาชีพไว้ ในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาในอิตาลีและประเทศเพื่อนบ้านในยุโรป ระบบการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมของกิลด์ได้รับการพัฒนาเชิงคุณภาพใหม่ นักทฤษฎีศิลปะชาวอิตาลีที่ยิ่งใหญ่ที่สุด อัลเบอร์ติใน "Ten Books on Architecture" ระบุลักษณะของสถาปนิกในฐานะปรมาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ระดับสากลโดยผสมผสานในตัวเขาเองเป็นศิลปินและวิศวกร ในการประชุมเชิงปฏิบัติการของกิลด์สถาปนิกในอนาคตถูกส่งไปศึกษากับอาจารย์บางคนภายใต้คำแนะนำที่เขาศึกษาศิลปะสถาปัตยกรรมอนุสรณ์สถานคลาสสิกที่เรียกว่า คำสั่งซื้อ, วัสดุก่อสร้าง, วิธีการประมวลผลที่เชี่ยวชาญ, ความรู้ในสาขาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์อื่น ๆ สถาปนิกที่โดดเด่นหลายคนในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา - Brunelleschi, Bramante, Michelangelo และคนอื่น ๆ หลังจากฝึกงานกับอาจารย์ได้ปรับปรุงการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมโดยการมีส่วนร่วมในการขุดค้นและศึกษาอนุสรณ์สถานโบราณ

ในศตวรรษที่ 17-18 ในอิตาลี ฝรั่งเศส และอีกหลายประเทศในยุโรป มีการเปิดสถาบันวิจิตรศิลป์ขึ้น ซึ่งสถาปนิก พร้อมด้วยศิลปินและประติมากรได้รับการฝึกอบรม (ในปี ค.ศ. 1671 มีการก่อตั้ง Royal Academy of Architecture พิเศษในฝรั่งเศส) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการเชิงวิชาการ สถาปนิกในอนาคตแต่ละคนได้รับการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติจากผู้เชี่ยวชาญด้านสถาปัตยกรรมของตนเอง สถาบันการศึกษาได้พัฒนาและเผยแพร่หลักสูตรสากลด้านสถาปัตยกรรมที่มีความสำคัญทางวิทยาศาสตร์ในช่วงเวลานั้น

ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ปรากฏในฝรั่งเศส เยอรมนี รัสเซีย และประเทศอื่นๆ สูงกว่า โรงเรียนเทคนิครวมถึงวิศวกรรมและการก่อสร้างซึ่งพวกเขาเริ่มฝึกอบรมโดยเฉพาะวิศวกรสถาปัตยกรรม สิ่งนี้นำไปสู่การแบ่งอาชีพสถาปนิกออกเป็นสองสาย คือ สถาปนิก-ศิลปิน สำหรับการก่อสร้างอาคารขนาดใหญ่ และวิศวกรสถาปัตยกรรม หรือวิศวกรโยธา สำหรับการก่อสร้างอาคารที่เป็นประโยชน์ การแบ่งโรงเรียนสถาปัตยกรรมออกเป็นสาขาวิชาศิลปะและเทคนิคจำนวนหนึ่ง ประเทศตะวันตก(เช่นในออสเตรีย ฝรั่งเศส เยอรมนี สวิตเซอร์แลนด์) ยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ สถาปนิกคัมมิง โรงเรียนศิลปะจะต้องผ่านการสอบทางเทคนิคของรัฐเพื่อรับใบอนุญาตผู้สร้างซึ่งจะขยายระยะเวลาการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมบางครั้งอาจนานถึง 8-10 ปี

ต้นกำเนิดของการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมในรัสเซียย้อนกลับไปในช่วงการก่อตัวของรัฐรัสเซียเก่า (ศตวรรษที่ 10) ในสมัยโบราณ ช่างก่อสร้างได้ฝึกฝนผู้เชี่ยวชาญด้านสถาปัตยกรรมในทางปฏิบัติ ในศตวรรษที่ 16-17 ในมอสโกการฝึกอบรมช่างฝีมือหินจัดขึ้นภายใต้การควบคุมของรัฐตามคำสั่งของกิจการหิน Peter I ส่งสถาปนิกรุ่นเยาว์ไปศึกษาที่ฮอลแลนด์และประเทศตะวันตกอื่นๆ ยุโรปและออกแบบการก่อตั้ง Academy of Arts ในปี ค.ศ. 1749 ที่กรุงมอสโก โรงเรียนวิชาชีพเอกชนหลายแห่ง “ทีมสถาปัตยกรรม” ได้รวมตัวกันเป็นทีมสถาปนิกที่โดดเด่น ดี.วี. อุคทอมสกี้ในปี ค.ศ. 1757 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "Academy of the Three Most Notable Arts" ได้ก่อตั้งขึ้น และเปลี่ยนในปี ค.ศ. 1764 เป็น Academy of Arts ซึ่งนำโดย เอเอฟ โคโครินอฟสถาปนิกชาวรัสเซียผู้โดดเด่นโผล่ออกมาจากผนังของสถาบัน นักเรียนของ Ukhtomsky ม.ฟ. คาซาคอฟก่อตั้งเมื่อปลายศตวรรษที่ 18 โรงเรียนสถาปัตยกรรมที่ Expedition of the Kremlin Building ในมอสโก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2409 โรงเรียนจิตรกรรมและประติมากรรม (ก่อตั้งในกรุงมอสโกในปี พ.ศ. 2389) ได้เริ่มฝึกอบรมสถาปนิกและได้รับชื่อโรงเรียนจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรม (มีอยู่จนถึงปี พ.ศ. 2461) ในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 สถาบันวิศวกรโยธาเปิดทำการในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพื่อฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการก่อสร้าง รวมถึงสถาปนิกด้วย (การฝึกอบรมของพวกเขาเน้นไปที่วิทยาศาสตร์ทางเทคนิคเป็นหลัก) วิชาชีพปรัชญา สถาปนิก วิศวกรรมศาสตร์

หลังการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคม ระบบการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมมีพื้นฐานอยู่บนหลักการของการผสมผสานการฝึกอบรมด้านศิลปะและเทคนิคของสถาปนิกในอนาคต มติของสภาผู้บังคับการตำรวจแห่ง RSFSR ลงนามโดย V.I. เลนิน (19 พฤศจิกายน 2463) การประชุมเชิงปฏิบัติการด้านศิลปะและเทคนิคระดับสูง (Vkhutemas) รวมถึงงานสถาปัตยกรรมถูกสร้างขึ้นในมอสโกบนพื้นฐานของโรงเรียนจิตรกรรมประติมากรรมและสถาปัตยกรรมในอดีต ในปี พ.ศ. 2469-27 Vkhutemas ได้รับการจัดระเบียบใหม่เป็นสถาบันศิลปะและเทคนิคขั้นสูง (Vkhutein) ซึ่งมีความเชี่ยวชาญใน หลากหลายชนิดโครงสร้าง การวางผังเมือง และสถาปัตยกรรมการตกแต่งและอวกาศ ในปี พ.ศ. 2473 บนพื้นฐานของคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ของ Vkhutein และคณะเดียวกันซึ่งจัดขึ้นในปี พ.ศ. 2459 ที่กรุงมอสโกที่สูงขึ้น โรงเรียนเทคนิคก่อตั้งสถาบันอุดมศึกษาสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2476 - สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโก,ซึ่งกลายเป็นศูนย์กลางการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมของประเทศ

นานนับปี อำนาจของสหภาพโซเวียตเครือข่ายคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และหน่วยงานได้ถูกสร้างขึ้นในมหาวิทยาลัยที่มีหลากหลายรูปแบบ - วิศวกรรมโยธา, ศิลปะ, โพลีเทคนิค ในสหภาพโซเวียตในปี 2511 มีคณะและแผนกต่างๆ ประมาณ 40 คณะ รวมถึงในเลนินกราด, Sverdlovsk, Novosibirsk, Rostov-on-Don, เคียฟ, Lvov, Kharkov, มินสค์, ทาลลินน์, ริกา, เคานาส, วิลนีอุส, ทบิลิซี, เยเรวาน, บากู, ทาชเคนต์, ซามาร์คันด์, อัลมา-อาตา ฯลฯ

สถาปัตยกรรมควบคู่ไปกับศิลปะมาโดยตลอด ผลงานของ Antonio Gaudi, Ossip Bove, Carl Rossi และสถาปนิกที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคนอื่นๆ เป็นแรงบันดาลใจไม่น้อยไปกว่าผลงานของจิตรกรและซิมโฟนีของนักแต่งเพลง เรากำลังพูดถึงไม่เพียงแต่เกี่ยวกับอนุสรณ์สถาน พระราชวัง และหอคอยที่เก่าแก่ที่สุดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอาคารและโครงสร้างสมัยใหม่ที่ทำให้ประหลาดใจด้วยความสวยงามและความยิ่งใหญ่ สถาปนิกสามารถทำให้ชื่อของเขาเป็นอมตะในโครงการที่น่าทึ่งหรือเขาสามารถทำผิดพลาดได้ซึ่งเป็นผลมาจากการที่รูปลักษณ์ของเมืองทั้งเมืองจะถูกทำลายอย่างสิ้นหวัง อย่ากลัวเลย การทำงานที่ยากลำบากและความรับผิดชอบอันมหาศาล? แล้วงานนี้เหมาะสำหรับคุณ

สถาปนิกคือใคร? คำอธิบายของอาชีพ

สถาปนิกเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ออกแบบอาคาร การวางแผน และโซลูชั่นภายใน รวมถึงจัดสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม เขามีความรับผิดชอบไม่เพียงแต่สำหรับ รูปร่างโครงสร้าง แต่ยังรวมถึงลักษณะการทำงานและการปฏิบัติงานด้วย

แม้จะมีความซับซ้อนของวิชาชีพและความจำเป็นที่ต้องได้รับคำแนะนำจากมาตรฐานกฎเกณฑ์และพารามิเตอร์ทางเทคนิค แต่ความเชี่ยวชาญพิเศษนั้นมีความคิดสร้างสรรค์

การปรากฏตัวของโครงสร้างขึ้นอยู่กับโลกภายในของมืออาชีพและความคิดของเขาเกี่ยวกับสุนทรียภาพความสามัคคีและเหตุผลเท่านั้น

ผู้เชี่ยวชาญไม่เพียงแต่เป็นสถาปนิกที่พัฒนาการออกแบบเบื้องต้น เอกสารประกอบ และแบบแปลนการทำงานเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้จัดกระบวนการพัฒนา (หัวหน้าสถาปนิก) นักพัฒนาอีกด้วย แผนแม่บทเมืองและเมือง (นักวางผังเมือง) ผู้สร้างโซลูชันภูมิทัศน์เพื่อการปรับปรุงอาณาเขต (สถาปนิกภูมิทัศน์) ความพิเศษนี้ยังรวมถึงนักออกแบบ (นักพัฒนาด้านการวางแผนและตกแต่งภายใน) ช่างบูรณะ ผู้เชี่ยวชาญ และนักทฤษฎีที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการสอน

ความรับผิดชอบของผู้เชี่ยวชาญคืออะไร?

ด้วยการพัฒนาเทคโนโลยีทำให้การทำงานของสถาปนิกเปลี่ยนไปอย่างมาก เหตุผลนี้คือความซับซ้อนของเทคโนโลยีการก่อสร้าง

จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับโปรแกรมคอมพิวเตอร์พิเศษ (โดยเฉพาะโปรแกรมสำหรับการออกแบบ 3 มิติและการสร้างแบบจำลองอาคาร) และต้องตรวจสอบเอกสารประกอบเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่หลากหลาย ช่วงของกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญไม่ได้จำกัดมากนัก แต่กำหนดประเภทของกิจกรรมของเขา:

วิศวกรรมสถาปัตยกรรม. ผู้เชี่ยวชาญจะพัฒนาโครงการ ประสานงานการสร้างเอกสารการก่อสร้าง และดำเนินการควบคุมการออกแบบ
การวางผังเมือง. โดยพื้นฐานแล้วนี่คือ "การออกแบบเชิงปริมาตร" ซึ่งมีพื้นฐานมาจากการพัฒนาแผนสถาปัตยกรรมหลักสำหรับการตั้งถิ่นฐาน
ภูมิประเทศ. ภูมิสถาปัตยกรรมรวมถึงการจัดสวน - การออกแบบสวน, สวนสาธารณะ, พื้นที่สีเขียว, แปลงส่วนตัวและแม้แต่พื้นที่คุ้มครอง
การออกแบบตกแต่งภายใน. ผู้เชี่ยวชาญมีความเชี่ยวชาญในการพัฒนารูปแบบการใช้งานและในเวลาเดียวกันความสวยงามและการออกแบบตกแต่งภายใน

ความรับผิดชอบของพนักงานยังขึ้นอยู่กับประสบการณ์ คุณสมบัติ และองค์กรที่เขาทำงานด้วย โครงการนี้ไม่เพียงแต่ต้องการคอนเสิร์ตฮอลล์และตึกระฟ้าที่ยิ่งใหญ่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกคนด้วย ศาลาช้อปปิ้ง(ยกเว้นโครงสร้างสำเร็จรูป) ทุกคลินิก และทุกอาคารที่พักอาศัย ประสบการณ์และผลงานการเล่น บทบาทสำคัญ– มันสำคัญมากที่จะต้องมุ่งมั่นที่จะรับโครงการที่สำคัญและซับซ้อนอย่างแท้จริงเพื่อที่จะก้าวขึ้นไป บันไดอาชีพ.

จะเป็นสถาปนิกได้อย่างไร เรียนที่ไหน

อาชีพนี้ต้องการ อุดมศึกษาความรู้ทางทฤษฎีที่กว้างขวางและสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี งานภาคปฏิบัติ. ทางที่ดีควรลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยเฉพาะทาง และยิ่งมีความน่าเชื่อถือมากเท่าไรก็ยิ่งดีสำหรับคุณเท่านั้น อาชีพในอนาคต. ผู้สำเร็จการศึกษาที่ดีที่สุด สถาบันการศึกษาประเทศต่างๆ ได้รับการต้อนรับอย่างเปิดกว้าง ไม่เพียงแต่โดยชาวรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนายจ้างชาวต่างชาติด้วย ดังนั้น ควรเลือกสถานที่เรียนด้วยความรับผิดชอบและพยายามลงทะเบียน (หรืออย่างน้อยก็พยายามทำ) ในสถาบันการศึกษาที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

มหาวิทยาลัยรัสเซีย 5 อันดับแรกที่ฝึกอบรมสถาปนิก:

สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโก
มหาวิทยาลัยวิศวกรรมโยธาแห่งรัฐมอสโก
มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาใน Nizhny Novgorod
มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาใน Samara

วิธีการส่งวิชาเมื่อเข้าศึกษา? โดยปกติการรับผู้สมัครจะดำเนินการใน 2 ขั้นตอน: ส่วนแรกคือการวิเคราะห์ (โดยปกติจะเป็นคณิตศาสตร์, ภาษารัสเซียและประวัติศาสตร์, วรรณกรรมน้อยกว่า) ส่วนที่สองคือการแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ที่จัดขึ้น สถาบันการศึกษาด้วยตัวเอง ผู้สมัครจะต้องเตรียมการวาดภาพ องค์ประกอบ และการวาดภาพ

สถาบันการศึกษามักจะให้คำปรึกษาเสมอ - ครูที่นี่จะบอกคุณว่าพวกเขาต้องการเห็นอะไรเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ การแข่งขันที่สร้างสรรค์. การนำเสนอจะดำเนินการใน 1 วันหรือขาดไป - สามารถประกาศผลการตรวจสอบการทำงานได้จากระยะไกล อย่าลืมไปดูนะ นอกจากนี้ โปรดตรวจสอบรายการสอบล่วงหน้า - แต่ละมหาวิทยาลัยจะกำหนดเป็นรายบุคคลและอาจแตกต่างจากรายการที่ให้ไว้

คุณต้องมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

ผู้เชี่ยวชาญสามารถทำงานได้ที่ไหน?

บริษัทรับเหมาก่อสร้าง. ที่นี่จำเป็นต้องมีสถาปนิก-นักออกแบบเป็นส่วนใหญ่ เนื่องจากบริษัทส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการก่อสร้างอาคารและโครงสร้างธรรมดา ลักษณะทั่วไปของงานไม่ได้ทำให้ง่ายขึ้น - แต่ละโครงการต้องได้รับการอนุมัติและการตรวจสอบหลายขั้นตอน มักจำเป็นต้องปฏิบัติงานที่หลากหลายเนื่องจากพนักงานของสถาปนิกลดลงหรือลดลงเกือบตลอดเวลา

สำนักสถาปัตยกรรม. ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างตัวแทนและบริษัทรับเหมาก่อสร้างคือทิศทางของกิจกรรม องค์กรมีส่วนร่วมโดยเฉพาะ การออกแบบสถาปัตยกรรมการตรวจสอบและพัฒนาเอกสาร ที่นี่มีการไล่ระดับบุคลากรที่ชัดเจน และไม่ขาดแคลนบุคลากร คุณสามารถมาที่สำนักงานได้ในปีแรกของการศึกษา รับตำแหน่งเป็นช่างเทคนิค สร้างภาพวาดง่ายๆ และได้รับประสบการณ์ในขณะที่ก้าวขึ้นบันไดอาชีพ

เจ้าหน้าที่รัฐบาล. เหล่านี้เป็นของเทศบาลและ องค์กรของรัฐบาลกลางผู้จัดทำแผนแม่บทสำหรับการตั้งถิ่นฐาน ดำเนินการตรวจสอบสถาปัตยกรรม จัดทำเอกสารเฉพาะทาง ประสานงานโครงการ และออกใบอนุญาตก่อสร้าง ตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่กำลังมองหางานที่มั่นคงและต้องการรับสิทธิประโยชน์ทั้งหมดที่มอบให้กับพนักงานภาครัฐ

ข้อดีข้อเสียของการเป็นสถาปนิก

ถ้าที่โรงเรียนคุณเขียนเรียงความในหัวข้อ "ของฉัน" อาชีพในอนาคต– สถาปนิก” จากนั้นพวกเขาก็อาจเจาะลึกถึงแก่นแท้ของความพิเศษนี้ ข้อได้เปรียบที่สำคัญคือโอกาสในการสร้างสรรค์และโอกาสในการมีรายได้สูง ข้อเสียเปรียบหลักคือความซับซ้อนในทางปฏิบัติ สังเกตข้อดีและข้อเสียอื่น ๆ เพื่อการเปรียบเทียบโดยละเอียด

ข้อดีอาชีพสถาปนิก:

งานสร้างสรรค์ที่น่าสนใจ
ค่าจ้างสูงสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสม
อาชีพที่มีแนวโน้มสำหรับการย้ายถิ่นฐาน
สูง สถานะทางสังคมและการรับรู้พิเศษ
โอกาสที่แท้จริงสำหรับการเติบโตในอาชีพ

ข้อเสียอาชีพ:

งานที่ยากและมีความรับผิดชอบอย่างยิ่ง
จำเป็นต้องศึกษาเป็นเวลานานและพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
ทำงานล่วงเวลาเป็นประจำ มีความเครียดมากมาย
เงินเดือนต่ำในช่วงเริ่มต้นอาชีพของคุณ
ความเป็นไปไม่ได้บ่อยครั้งของการตระหนักรู้ในตนเอง

ความเป็นไปไม่ได้ของการตระหนักรู้ในตนเองนั้นอยู่ที่ความจำเป็นในการทำงานตามคำสั่ง ตัวอย่าง: คุณต้องการดำเนินโครงการที่ยิ่งใหญ่ซึ่งอยู่ในหัวของคุณมาเป็นเวลานาน แต่คุณทำไม่ได้เนื่องจากขาดผู้สนับสนุน หรือวิสัยทัศน์ของคุณเกี่ยวกับการใช้งานและความสวยงามของอาคารไม่ตรงกับความคิดเห็นของผู้จัดการหรือลูกค้า

สาขาวิชาเฉพาะทางการศึกษาที่เหมาะสม:สถาปัตยกรรม
รายการสำคัญ:คณิตศาสตร์; ภาษารัสเซีย; การทดสอบเข้า

ค่าเล่าเรียน (โดยเฉลี่ยในรัสเซีย): 400,000 รูเบิล

รายละเอียดงาน:

*ค่าเล่าเรียนสำหรับหลักสูตรปริญญาตรี 4 ปี

สถาปัตยกรรมยังเป็นบันทึกประวัติศาสตร์ของโลก กล่าวถึงเมื่อบทเพลงและตำนานเงียบงัน และเมื่อไม่มีอะไรพูดถึงผู้สูญหาย
เอ็น.วี. โกกอล

(จากภาษากรีกโบราณ αρχι - หลัก , ผู้อาวุโสและชาวกรีกอื่น ๆ τ?κτων - ช่างไม้, ผู้สร้าง) - ผู้เชี่ยวชาญที่ดำเนินการออกแบบสถาปัตยกรรมรวมถึงการพัฒนาโซลูชันการวางแผนพื้นที่และการตกแต่งภายใน การออกแบบสถาปัตยกรรมคือการจัดสภาพแวดล้อมทางสถาปัตยกรรม ซึ่งรวมถึงการออกแบบอาคาร รวมถึงการพัฒนาโซลูชันการตกแต่งภายในและการวางแผนพื้นที่

อาชีพสถาปนิกมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการก่อสร้างซึ่งเป็นสาเหตุที่อาชีพนี้เป็นหนึ่งในอาชีพที่เก่าแก่ที่สุด ทั่วโลกมีพระราชวัง วัด ศาลากลาง อาคารที่พักอาศัย สะพานที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวมากมายที่สร้างขึ้นในรูปแบบสถาปัตยกรรมที่หลากหลาย จากรูปแบบเหล่านี้ เราสามารถกำหนดยุคของการก่อสร้าง คุณธรรมของชาวเมือง ประเพณี หรือความมั่งคั่งของพวกเขาได้ ความสวยงามของอาคารหลังหนึ่งสามารถกระตุ้นความรู้สึกและอารมณ์บางอย่างในตัวผู้คนได้ สิ่งนี้ทำให้สถาปัตยกรรมเป็นศิลปะที่สถาปนิกแต่ละคนสื่อสารกับผู้ชมผ่านการสร้างสรรค์ ถ่ายทอดอารมณ์ ความคิด และแนวคิดของเขา

แต่ละขั้นตอนของการพัฒนามนุษย์นั้นมีลักษณะเฉพาะจากการเกิดขึ้นของรูปแบบสถาปัตยกรรมบางอย่าง อนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรมสามารถบอกเล่านักประวัติศาสตร์ได้ไม่น้อยไปกว่ากระดาษหรือบันทึกที่เก็บรักษาไว้ อารยธรรมสมัยโบราณที่ทิ้งไว้เบื้องหลังการสร้างสรรค์ทางสถาปัตยกรรมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด: ปิรามิดในอียิปต์, กำแพงเมืองจีน, โคลอสเซียม และตัวอย่างมากมายสามารถให้ไว้ได้ สถาปัตยกรรมของ Ancient Rus' (สถาปัตยกรรมรัสเซียเก่า) ถือเป็นช่วงเวลาของศิลปะรัสเซียตั้งแต่สมัยก่อตั้งรัฐเคียฟจนถึงการปฏิรูปของ Peter I (ตั้งแต่ศตวรรษที่ 9 ถึงศตวรรษที่ 17)

ความก้าวหน้าทางเทคนิคไม่หยุดนิ่งเทคโนโลยีการก่อสร้างมีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างต่อเนื่องและด้วยอาชีพของสถาปนิก งานที่สถาปนิกต้องเผชิญกำลังเปลี่ยนแปลงไป และความสามารถของผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ก็ถูกกำหนดไว้ชัดเจนยิ่งกว่าเดิม แต่เป้าหมายหลักยังคงเหมือนเดิม - เพื่อให้ได้โครงสร้างทางสถาปัตยกรรมที่ผสมผสานการใช้พื้นที่อย่างปลอดภัยมีเหตุผลและมีประสิทธิภาพรวมถึงคุณลักษณะของแนวคิดการออกแบบที่เป็นต้นฉบับและเป็นเอกลักษณ์ได้อย่างเหมาะสม

สถาปนิก(ในแง่แคบ) มีส่วนร่วมในการพัฒนาแนวคิด เอกสารการออกแบบ และแบบก่อสร้าง (ในส่วนสถาปัตยกรรม) ฝึกการควบคุมของผู้เขียนในการดำเนินโครงการ
หัวหน้าสถาปนิกของโครงการดำเนินการจัดการทั่วไปของกระบวนการก่อสร้าง
สถาปนิก-นักวางผังเมืองดำเนินการออกแบบเขตเมืองหรืออาคารขนาดใหญ่พัฒนาเอกสารการวางผังเมืองและแผนแม่บทสำหรับการตั้งถิ่นฐาน
ภูมิสถาปนิกมีส่วนร่วมในการสร้างโครงการจัดวางสวนสาธารณะ สวน และที่ดินส่วนตัว
หัวหน้าสถาปนิกของเมืองหรือภูมิภาค- พนักงานเทศบาลที่รับรองการพัฒนาและควบคุมการดำเนินการตามกฎหมายของรัฐบาลท้องถิ่นในด้านการวางผังเมือง
สถาปนิกบูรณะฟื้นฟูอนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม

นักประวัติศาสตร์และนักทฤษฎีสถาปัตยกรรมดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์หรือการสอนในสาขาสถาปัตยกรรม

ทักษะและความรู้ทางวิชาชีพที่จำเป็น

ความรู้เกี่ยวกับรหัสอาคารและข้อบังคับ (SNiP), GOST;
ทักษะในการพัฒนาโซลูชันการออกแบบขั้นพื้นฐานโดยอิสระ เอกสารการทำงานที่จำเป็น แบบสถาปัตยกรรม
ความรู้เกี่ยวกับระบบการออกแบบโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย (AutoCad, Autodesk, Graphisoft ArchiCAD)
ความรู้เกี่ยวกับวิธีการออกแบบและการคำนวณ
ความรู้พื้นฐานการทำแผนที่ ธรณีวิทยา นิเวศวิทยา
การปรากฏตัวของสุนทรียภาพและรสนิยมทางศิลปะที่พัฒนาแล้ว
ความพร้อมของทักษะทางศิลปะในด้านการวาดภาพกราฟิกองค์ประกอบ
การมีความสามารถทางคณิตศาสตร์และการวิเคราะห์ความสามารถในการออกแบบ

คุณสมบัติส่วนบุคคล

ทักษะความคิดสร้างสรรค์
พัฒนาการคิดเชิงพื้นที่
ความรับผิดชอบความระมัดระวัง;
ทักษะการจัดองค์กร
ความคิดริเริ่ม, ความมีไหวพริบ, ความคิดสร้างสรรค์;
ความสมจริง;
ความรู้สึกกลมกลืน รสนิยม และสไตล์
การสังเกต;
ความทรงจำที่ดี;
ความสามารถในการสื่อสาร;
ความตรงต่อเวลาไหวพริบ

สถานที่ทำงาน

สถาบันการออกแบบ
สถาบันและสถาบันวิจัย
บริษัทสถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง
สตูดิโอออกแบบและสำนักงาน
การประชุมเชิงปฏิบัติการด้านสถาปัตยกรรม สตูดิโอ
การประชุมเชิงปฏิบัติการการบูรณะ
ร้านเฟอร์นิเจอร์ โชว์รูม;
องค์กรภาครัฐ (หน่วยงานอาณาเขตด้านสถาปัตยกรรมและการวางผังเมือง);
สถาบันการศึกษา;
อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม
การปฏิบัติส่วนตัว

เงินเดือนและอาชีพ

ปัจจุบันไม่มีความเชี่ยวชาญพิเศษด้านสถาปัตยกรรมที่ได้รับค่าตอบแทนต่ำ ผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติได้รับค่อนข้างมากแม้ว่าจะต้องเข้าใจว่าพนักงานหน่วยงานภาครัฐยังได้รับน้อยกว่าผู้เชี่ยวชาญจากบริษัทเอกชนก็ตาม แต่ไม่ว่าในกรณีใด ไม่จำเป็นต้องมุ่งมั่นที่จะเป็นสถาปนิกยอดนิยมและไล่ตามอาคารอันยิ่งใหญ่ คุณสามารถมีส่วนร่วมในการวิจัย รูปแบบสถาปัตยกรรมขนาดเล็ก และการสอนได้ และหากสถาปัตยกรรมเป็นสิ่งที่คุณต้องการ คุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอนและจะได้รับค่าธรรมเนียมที่ดีและอาจได้รับรางวัลพริตซ์เกอร์ด้วยซ้ำ (คล้ายกับรางวัลโนเบลสำหรับความสำเร็จในสาขาสถาปัตยกรรมเท่านั้น)

เงินเดือนโดยเฉลี่ยของสถาปนิกในรัสเซียคือจาก 25,000 ถึง 30,000 รูเบิล

ในมอสโกผู้เชี่ยวชาญรุ่นใหม่มักจะได้รับ 30,000 ถึง 50,000 รูเบิล ในขณะที่เงินเดือนเฉลี่ยของสถาปนิกที่มีประสบการณ์เริ่มต้นที่ 60,000 รูเบิล แน่นอนว่าตัวเลขเหล่านี้เป็นตัวเลขโดยประมาณ ซึ่งจำนวนสุดท้ายขึ้นอยู่กับสถานที่ทำงาน ความนิยม และความสามารถของสถาปนิก

การศึกษา

หากต้องการหางานที่ดี สถาปนิกจะต้องมีการศึกษาวิชาชีพที่สูงขึ้น

มหาวิทยาลัยชั้นนำฝึกอบรมสถาปนิก:

สถาบันสถาปัตยกรรมมอสโก (MARCHI);
มหาวิทยาลัยของรัฐด้านการจัดการที่ดิน (GUZ)
มหาวิทยาลัยรัสเซียมิตรภาพของประชาชน (มหาวิทยาลัย RUDN);
สถาบันศิลปะวิชาการแห่งรัฐมอสโกตั้งชื่อตาม V.I.surikova (MGAHI);
สถาบันจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรมแห่งรัสเซีย (RAZhViZ)

สถาปนิกเป็นผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบสถาปัตยกรรม การพัฒนาแบบแปลนอาคาร และการวางแผนภายใน สถาปนิกกำลังมองหาโซลูชันที่ผสมผสานความปลอดภัยของโครงสร้าง การออกแบบดั้งเดิม และการใช้พื้นที่อย่างชาญฉลาด นี่คือหนึ่งในที่สุด อาชีพยอดนิยมในตลาดเนื่องจากปริมาณการก่อสร้างมีการเติบโตทุกปี ปัจจุบัน อาชีพนี้ยังคงแบ่งย่อยออกเป็นความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง และในสำนักงานสถาปัตยกรรมขนาดใหญ่ ผู้เชี่ยวชาญบางคนทำงานเกี่ยวกับเค้าโครงการออกแบบ คนอื่น ๆ กำลังยุ่งกับการวางแผน และคนอื่น ๆ มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาเอกสารประกอบโครงการ

ผู้ช่วยสถาปนิก:จาก 20,000 รูเบิลต่อเดือน
สถาปนิกหลัก:จาก 200,000 รูเบิลต่อเดือน

รางวัลพริตซ์เกอร์ - อะนาล็อก รางวัลโนเบลซึ่งไม่มีการเสนอชื่อเข้าชิงสถาปัตยกรรม จะได้รับรางวัลทุกปีสำหรับความสำเร็จในสาขาสถาปัตยกรรม รางวัลนี้ก่อตั้งโดยครอบครัว Pritzker ซึ่งเป็นเจ้าของเครือโรงแรม Hyatt และมีมูลค่า 100,000 ดอลลาร์

22.05.2013 - 26.05.2013
ปีนี้งานสถาปัตยกรรมหลักของปีคือ นิทรรศการระดับนานาชาติ“ Arch-Moscow” จะจัดขึ้นเป็นครั้งที่ 17

การแสดงอันโดดเด่นที่สุดของวงการภาพยนตร์ ปีที่ผ่านมากลายเป็นภาพยนตร์เรื่อง Inception ของคริสโตเฟอร์ โนแลน ซึ่งสถาปนิกมืออาชีพจะต้องออกแบบพื้นที่ในฝันอย่างเชี่ยวชาญ ซึ่งทีมเจาะจิตใต้สำนึกจะได้พบกับเหยื่อของพวกเขา

เรียนที่ไหน:
การผูกขาดการศึกษาด้านสถาปัตยกรรมในมอสโกเป็นของ MARKHI ที่ MARCHI พวกเขาเตรียมความพร้อมขั้นพื้นฐาน อย่างไรก็ตาม หลังจากเรียนในระดับปริญญาตรีเป็นเวลา 4 ปี นักศึกษาสามารถเลือกสาขาวิชาเฉพาะทางได้ (สถาปัตยกรรมของอาคารที่อยู่อาศัยและสาธารณะ การวางผังเมือง สถาปัตยกรรมของอาคารอุตสาหกรรม การสร้างและบูรณะอาคารทางสถาปัตยกรรม สถาปัตยกรรมของพื้นที่ที่มีประชากรในชนบท ภูมิสถาปัตยกรรม ทฤษฎีการวางผังเมือง)

ทำงานที่ไหน:
สถานที่ที่ชัดเจนที่สุดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยคือสำนักงานสถาปัตยกรรมหรือ บริษัทรับเหมาก่อสร้างโดยคุณสามารถศึกษาตั้งแต่ A ถึง Z ทุกขั้นตอนของการกำเนิดและการพัฒนาของโครงการ จากนั้น - ก้าวขึ้นสู่ตำแหน่งสถาปนิกชั้นนำหรือเปิดธุรกิจของคุณเอง อีกทางเลือกหนึ่งคือการทำงานในหน่วยงานของรัฐ เช่น ในแผนกอาณาเขตด้านสถาปัตยกรรมและการวางผังเมือง ไม่ว่าในกรณีใดการก้าวไปข้างหน้าค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะชดใช้ค่าใช้จ่ายด้านการศึกษาใน 3-4 ปี

สถาปนิกนักออกแบบ

ช่างเขียนแบบ (สถาปนิก-ช่างเขียนแบบ)

หัวหน้าสถาปนิกของโครงการ

บุคคลในวิชาชีพ

Evgenia Chucharina, อายุ 27 ปี , สถาปนิก

เกิดอะไรขึ้นก่อนหน้านี้

ฉันสำเร็จการศึกษาจาก SPbGASU (มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) ในปี 2546 ด้วยประกาศนียบัตร "ผู้เชี่ยวชาญด้านสถาปัตยกรรม" การศึกษาของฉันแบ่งคร่าวๆ ได้เป็น 2 ช่วง คือก่อนลาพักการศึกษาและหลังลา ในช่วงปีแรกๆ เราทุกคนพยายามอย่างไร้ผลที่จะสนองรสนิยมของครูของเรา และผลักดันความสามารถและเสรีภาพในการคิดของเราให้ไกลยิ่งขึ้นเรื่อยๆ เป็นผลให้ภายในสิ้นปีที่ 3 ฉันหมดแรงและความปรารถนาที่จะเรียนที่มหาวิทยาลัยวิศวกรรมโยธาแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กก็หายไปอย่างสิ้นเชิง
สิ่งสำคัญสำหรับฉัน ซึ่งฉันตระหนักได้หลังจากลาออกจากวิทยาลัยในปีที่ 3: คุณได้รับการศึกษาตามที่คุณตกลง

หลังจากทำงานจริงมาได้หนึ่งปีและได้ลิ้มรสเสน่ห์และความน่าดึงดูดของอาชีพนี้อีกครั้ง ฉันกลับมาสู่ปีที่ 3 ด้วยความแข็งแกร่งใหม่ การฝึกอบรมที่เหลืออีก 3.5 ปีเป็นไปตามแผนที่วางไว้ ฉันทำโครงการตามที่ฉันต้องการทุกประการและยังคงแสดงความคิดเห็นของฉันอยู่เสมอในขณะที่พยายามไม่ทำให้ครูขุ่นเคือง ฉันซื้อหนังสือเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมหลายร้อยเล่ม ศึกษาบางสิ่งบางอย่างอยู่เสมอ วาดภาพร่างจากนิตยสาร โดยทั่วไปแล้ว ศึกษาจากภายนอก ข้อสอบยากๆ ที่มีข้อมูลมากมาย นอนไม่หลับ 100 คืน มือถูกตัดด้วยการจำลอง ปัญหานิรันดร์กับการพิมพ์และคอมพิวเตอร์ ทั้งหมดนี้ช่วยได้ในอนาคต เป็นประสบการณ์นี้ที่ไม่อนุญาตให้คุณผ่อนคลายในชีวิตผู้ใหญ่ จริงๆ แล้วฉันไม่รู้จักสักคนเดียวที่สำเร็จการศึกษาจากแผนกของฉันและไม่เคยประสบปัญหาใดๆ เลย

เรียนที่บาร์เซโลนา

หลังจากเรียนจบมหาวิทยาลัยได้หกเดือน ฉันก็เดินทางไปสเปน เนื่องจากเวลาและการเงินมีจำกัด ฉันจึงเลือก IED Istituto Europeo di Design สาขาบาร์เซโลนาเป็นเวลาหนึ่งปี โปรแกรมปริญญาโทในการออกแบบพื้นที่เชิงพาณิชย์ แม้ว่าฉันจะใช้เวลาศึกษาในรัสเซียมาเจ็ดปีแล้วและเมื่อถึงเวลานั้นฉันมีประสบการณ์ที่ดีในด้านสถาปัตยกรรม แต่ฉันอยากจะเห็นว่าพวกเขาสอนงานฝีมืออย่างไร นักออกแบบชาวยุโรป. ฉันสามารถพูดได้สิ่งหนึ่ง: โรงเรียนสถาปัตยกรรมและการออกแบบของรัสเซียแตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากสิ่งที่เกิดขึ้นในยุโรป แน่นอนว่าในหนึ่งปีเป็นไปไม่ได้ที่จะเรียนรู้สิ่งที่ประยุกต์ใช้ เช่น สิ่งต่างๆ เช่น การวาดบางสิ่งบางอย่าง หรือเรียนรู้โครงสร้างและวิชาทางเทคนิคอีกสองสามเล่ม แต่เป้าหมายที่นี่แตกต่างออกไป พวกเราทุกคนซึ่งเป็นกลุ่มนักเรียนจากทั่วทุกมุมโลก ต้องการก้าวไปไกลกว่าสิ่งที่เราเคยศึกษามาก่อน และเริ่มคิดแตกต่างออกไป สองสามเดือนแรกเราไม่เข้าใจเลยว่าพวกเขาต้องการอะไรจากเรา แต่หลังจากนั้นไม่นาน เราก็ตระหนักว่ามีเพียงงานที่ไม่ได้มาตรฐานเท่านั้นที่ทำได้ โซลูชั่นที่ไม่ได้มาตรฐาน. ผลลัพธ์ ปีการศึกษากลายเป็นสิ่งที่ฉันไม่กลัวที่จะนำเสนออีกต่อไป ความคิดแปลก ๆและนำไปปฏิบัติ ได้รับแรงบันดาลใจจากเรื่องไร้สาระ และพัฒนาให้เป็นแนวคิด ตอนนี้ฉันรู้วิธีการทำงานใหม่ๆ หลายวิธี และเข้าใจวิธีใช้งานในยุโรป อนิจจาในรัสเซียวิธีการเหล่านี้ยังไม่สามารถใช้ได้ทั้งลูกค้าและสถาปนิกยังไม่เติบโตเพียงพอ

งานแรก

ฉันเริ่มทำงานในช่วงปีแรกของการเรียนในวิทยาลัย ฉันโชคดีมาก แม่ของฉันทำงานเป็นสถาปนิกมามากกว่า 25 ปี และฉันอยู่ในสภาพแวดล้อมแบบนี้มาตั้งแต่เด็ก ตอนแรกฉันเป็นเพียงเด็กฝึกงานและทำเท่าที่ทำได้ ซักผ้าและวาดภาพธรรมดาๆ จากนั้นงานก็ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ และเมื่อถึงเวลา "พักผ่อน" ทางวิชาการ ฉันได้งานในสตูดิโอสถาปัตยกรรมที่ฉันทำงานอยู่ สองปี. เธอมีส่วนร่วมในการพัฒนาแผนแม่บทสำหรับหมู่บ้านและการวางแผนโครงการสำหรับการตั้งถิ่นฐานในเมือง มันเป็นประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมในการทำงานเป็นทีมในโครงการที่น่าสนใจ แต่ฉันจำเป็นต้องศึกษาเพิ่มเติม และฉันก็ออกจากออฟฟิศเพื่อศึกษาสถาปัตยกรรมและการออกแบบตกแต่งภายในต่อ ซึ่งฉันยังคงทำมาจนถึงทุกวันนี้ ตอนนี้ฉันทำงานเพื่อตัวเองและบางครั้งก็ทำงานควบคู่กับแม่ด้วย ส่วนใหญ่เป็นการตกแต่งภายในส่วนตัวและโครงการของบ้านแต่ละหลัง บางครั้งฉันก็ทำงานเกี่ยวกับแนวคิด แต่อย่างที่คุณเข้าใจนี่คือ "งานบนโต๊ะ"

อนาคตในการประกอบอาชีพ

เส้นทางมาตรฐานที่สุดสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์คือการเริ่มทำงานในขณะที่ยังเรียนอยู่ที่มหาวิทยาลัย โดยปกติแล้วจะเป็นช่างเทคนิค หรืออีกนัยหนึ่งคือช่างเขียนแบบหรือช่างฝีมือ โดยมีเงินเพียงเล็กน้อย แต่ก้าวแรกสู่อาชีพนี้มีความสำคัญมาก จากนั้นมีคน "เปิดโรงงานเทียนของตัวเอง" พบลูกค้ารายแรกและเริ่มทำงาน ตัวเลือกนี้ไม่ดีเพราะคุณไม่ได้รับประสบการณ์ที่เหมาะสมและมักจะทำผิดพลาดร้ายแรง ซึ่งคุณต้องจ่ายเงิน เมื่อทำงานเป็นฟรีแลนซ์ คุณจะต้องเก็บข้อมูลจำนวนมหาศาลไว้ในหัว ตื่นตอนกลางคืน และทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์ และเงินเดือนของคุณจะขึ้นอยู่กับความสามารถในการขายสินค้า อีกทางเลือกหนึ่งคือการไปทำงานในสำนักงาน ฉันคิดว่าสถาปนิกทุกคนน่าจะทำงานเป็นทีมได้ดีอย่างน้อยสองสามปี ด้วยโครงการที่จริงจัง งานต่างๆและแก้ไขปัญหามากมาย ในกรณีนี้ คุณจะรู้ได้อย่างแน่ชัดว่าธุรกิจนี้ทำมาจากอะไร เงินเดือนเริ่มต้นของ "สถาปนิกสำนักงาน" คือ 25,000 รูเบิล หลังจากผ่านไปสองสามปีคุณก็มีรายได้เพิ่มขึ้น 2 เท่าแล้ว และหากทุกอย่างเป็นไปด้วยดีและคุณเป็นมืออาชีพอย่างแท้จริง เช่น เป็นหัวหน้าสถาปนิกของโครงการ เงินเดือนของคุณจะเพิ่มขึ้นเป็น 150,000 - 200,000 รูเบิล

แผนการในอนาคต

ฉันอยากจะพัฒนาธุรกิจของตัวเองและเปิดสตูดิโอด้านสถาปัตยกรรมและการใช้ชีวิตของตัวเอง ฉันไม่ได้ไล่ตามชื่อเสียงและชื่อเสียง ฉันแค่ต้องการสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีคุณภาพที่จะทำให้ผู้คนมีความสุข และฉันจะไม่ละอายใจกับมัน
สถาปนิกแต่ละคนมีเส้นทางของตัวเอง มีโอกาสมากมาย ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความทะเยอทะยานของคุณ ความปรารถนาที่จะก้าวไปสู่จุดสูงสุด ความปรารถนาที่จะทำงานและศึกษามาตลอดชีวิต เพราะนี่เป็นหนึ่งในอาชีพที่คุณต้อง "รู้รอบรู้" เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่ตลอดเวลาโดยไม่สูญเสียความเป็นตัวของตัวเอง