ภาพการสื่อสารของผู้เชี่ยวชาญ ภาพการสื่อสารของบุคคลที่ละเอียดอ่อน ภาพการสื่อสารของบุคลิกภาพ
เพื่อความสำเร็จใน กิจกรรมระดับมืออาชีพนักสังคมวิทยาสมัยใหม่จะต้องมีความเชี่ยวชาญในทักษะของวัฒนธรรมการพูด มีภาษา การสื่อสารและ ความสามารถด้านพฤติกรรมในการสื่อสารอย่างมืออาชีพ
สิ่งนี้ต้องการคุณสมบัติดังต่อไปนี้:
·ความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมและทักษะที่มั่นคงในการประยุกต์ในการพูด
· ความสามารถในการติดตามความถูกต้อง ตรรกะ และความหมายของคำพูด
· ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์เฉพาะทางวิชาชีพ ความรู้ความสอดคล้องระหว่างคำศัพท์และแนวคิด
·ความเชี่ยวชาญในรูปแบบการพูดอย่างมืออาชีพ
· ความสามารถในการกำหนดเป้าหมายและเข้าใจสถานการณ์การสื่อสาร
·ความสามารถในการคำนึงถึงลักษณะบุคลิกภาพทางสังคมและส่วนบุคคลของคู่สนทนา
· ทักษะในการทำนายพัฒนาการของบทสนทนาและปฏิกิริยาของคู่สนทนา
· ความสามารถในการสร้างและรักษาบรรยากาศการสื่อสารที่ดี
· ระดับสูงการควบคุมสภาวะทางอารมณ์และการแสดงออกของอารมณ์
·ความสามารถในการกำกับการสนทนาตามเป้าหมายของกิจกรรมทางวิชาชีพ
บทสรุป
การสื่อสารเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและหลากหลายแง่มุมในการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คน ซึ่งเกิดจากความต้องการกิจกรรมร่วมกัน รวมถึงการแลกเปลี่ยนข้อมูล การพัฒนากลยุทธ์ปฏิสัมพันธ์แบบครบวงจร การรับรู้และความเข้าใจของคู่ค้า
การสื่อสารอย่างมืออาชีพคือการโต้ตอบทางวาจาของนักสังคมวิทยา เช่นเดียวกับผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ กับผู้เชี่ยวชาญและลูกค้าอื่น ๆ ขององค์กรในกิจกรรมทางวิชาชีพ
วัฒนธรรมวิชาชีพของนักสังคมวิทยารวมถึงการมีทักษะและความสามารถพิเศษในกิจกรรมทางวิชาชีพ วัฒนธรรมเชิงพฤติกรรม วัฒนธรรมทางอารมณ์ วัฒนธรรมการพูดทั่วไป และวัฒนธรรมการสื่อสารทางวิชาชีพ
วัฒนธรรมการพูดและการเขียนมักเป็นแกนหลัก จรรยาบรรณวิชาชีพ. ตัวชี้วัดที่สำคัญเธอคือรูปแบบการสื่อสาร ความรู้เชิงปฏิบัติ
ข้อกำหนดทางจริยธรรมสำหรับภาษาและคำพูดในการสื่อสารทางวิชาชีพนั้นเรียบง่าย แต่การนำไปปฏิบัติไม่ใช่เรื่องง่าย นี่เป็นความรับผิดชอบต่อทุกคำพูดที่พูด นี่คือความถูกต้องของคำพูดและภาษา นี่คือความกระชับการแสดงออกและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของมารยาทในการพูด
ความสามารถในการควบคุมอารมณ์และการสนทนาโดยตรงตามความต้องการของกิจกรรมทางวิชาชีพเป็นส่วนสำคัญของการสื่อสารทางวิชาชีพของนักสังคมวิทยา
ในวัฒนธรรมการสื่อสารทางวิชาชีพ บทบาทของลักษณะทางสังคมและจิตวิทยาของคำพูดมีความสำคัญอย่างยิ่ง เช่น การโต้ตอบของคำพูดกับสภาวะทางอารมณ์ของคู่สนทนา การวางแนวทางธุรกิจของคำพูด และการโต้ตอบของคำพูดกับบทบาททางสังคม
อ้างอิง
1. โบรอซดิน่า จี.วี. จิตวิทยา การสื่อสารทางธุรกิจ: อุ๊ย. คู่มือ.-ม.: INFRA-M, 1998.
2. Gusev Yu.V. วัฒนธรรมการสื่อสาร อ.: Unity-Dana, 2004.
3. มาร์คิเชวา ที.บี. การสื่อสารทางธุรกิจ..- อ.: Iz-vo RAGS, 1997.
4. โนซิน อี.เอ. การสื่อสารทางธุรกิจ: คำแนะนำเชิงปฏิบัติ - M. Publishing House of RAGS, 1997
5. การสื่อสารเป็นกิจกรรม // พอร์ทัลสนับสนุนภาษารัสเซียเป็นภาษาต่างประเทศ http://www.langrus.ru/content/view/30/
6. รหัสวิชาชีพของนักสังคมวิทยา // http://www.eso-online.ru/bank_informacii/professionalnye_kodeksy/professionalnyj_kodeks_sociologa/
7. จิตวิทยาและจริยธรรมในการสื่อสารทางธุรกิจ: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย / เอ็ด. วี.เอ็น. Lavrinenko.- ฉบับที่ 3 เปลี่ยน เลน และเพิ่มเติม - ม.: UNITY-DANA, 2544
48. ปัจจัยมนุษย์ในภาษา: กลไกทางภาษาของการแสดงออก / เอ็ด วี เอ็น เทเลีย – ม., 1991.
49. เชเรดนิเชนโก ที.รัสเซียแห่งยุค 90 ในสโลแกน รูปภาพ เรตติ้ง – ม., 2000.
บทที่ 5
ภาพการสื่อสารและคำพูดของนักธุรกิจ (ผู้นำ ผู้จัดการ ผู้ประกอบการ)
§ 1. พฤติกรรมการสื่อสารอย่างมืออาชีพและบุคลิกภาพในการสื่อสารอย่างมืออาชีพ
พฤติกรรมการสื่อสาร- นี่คือพฤติกรรมทางวาจาและที่ไม่ใช่คำพูดของผู้คนบุคคลหรือกลุ่มบุคคลในกระบวนการสื่อสารซึ่งควบคุมโดยบรรทัดฐานและประเพณีของการสื่อสารของสังคมที่กำหนด กรณีพิเศษของพฤติกรรมการสื่อสารคือพฤติกรรมการสื่อสารอย่างมืออาชีพ พฤติกรรมการสื่อสารอย่างมืออาชีพ เป็นพฤติกรรมการสื่อสารกลุ่มประเภทหนึ่งซึ่งควบคุมโดยบรรทัดฐานและประเพณีของการสื่อสารของสังคมใดสังคมหนึ่ง พฤติกรรมการสื่อสารทางวิชาชีพของแต่ละบุคคลมีความแตกต่างกันในหลายประการ คุณสมบัติลักษณะ: คำพูด การสื่อสาร และพฤติกรรม ซึ่งรวมกันเป็นภาพประสาทสัมผัสโปรเฟสเซอร์ของตัวแทนของอาชีพบางอย่างในจิตใจของเจ้าของภาษา
บุคลิกภาพในการสื่อสารสามารถกำหนดได้ว่าเป็นปัจเจกบุคคลในการสื่อสารของบุคคลหรือบุคลิกภาพในการสื่อสารโดยเฉลี่ยของสังคมบางแห่งซึ่งเป็นชุดของลักษณะทางภาษาและคุณลักษณะของพฤติกรรมการสื่อสารของบุคคลหรือสังคมที่สมาชิกของสังคมนี้รับรู้ว่าเป็นลักษณะของ ประเภทของบุคลิกภาพที่กำหนด ภายใต้ บุคลิกภาพในการสื่อสารอย่างมืออาชีพ เราควรเข้าใจองค์ประกอบที่กำหนดอย่างมืออาชีพของบุคลิกภาพในการสื่อสารระดับชาติ
สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษในหมู่นักสื่อสารมืออาชีพคือ บุคลิกภาพในการสื่อสารของนักธุรกิจ - นักธุรกิจมักจะดึงดูดความสนใจโดยทั่วไป คำพูดและพฤติกรรมของนักธุรกิจมักจะได้รับความสนใจอย่างใกล้ชิดจากผู้อื่น เนื่องจากนักธุรกิจซึ่งมักจะเป็นผู้จัดการมักจะโดดเด่นด้วยสถานะบทบาทที่สูงกว่าและการสนับสนุนด้านวัสดุเสมอ
นักธุรกิจ ได้แก่ เจ้านาย ผู้จัดการ ผู้จัดงาน นักธุรกิจ ผู้ประกอบการ ผู้จัดการ อะไรทำให้ผู้คนในอาชีพเหล่านี้รวมกันเป็นหนึ่งเดียว? ประการแรกขอบเขตของกิจกรรมคือ ควบคุม กระบวนการ ทรัพยากร ผู้คนต่างๆ
ผู้ประกอบการ นักธุรกิจ ผู้จัดการไม่เพียงแต่เป็นอาชีพที่ค่อนข้างใหม่สำหรับรัสเซียเท่านั้น แต่ยังเป็นกลุ่มสังคมใหม่ซึ่งตัวแทนรวมตัวกันด้วยรายได้สูง วิถีชีวิตที่คล้ายกันไม่มากก็น้อย คุณธรรมและจิตวิทยาพิเศษ และพฤติกรรมการพูดพิเศษ เนื่องจากกลุ่มนี้ยังอยู่ในช่วงก่อตั้ง จึงค่อนข้างยากที่จะกำหนดขอบเขต ตัวอย่างเช่น เป็นที่ชัดเจนว่านักธุรกิจหมายรวมถึงผู้ที่มีธุรกิจของตนเองและธุรกิจของตนเอง อย่างไรก็ตาม “ธุรกิจของตัวเอง” นี้อาจแตกต่างกันมากหากดำเนินการโดยนายธนาคาร ช่างก่อสร้าง ทนายความ หรือแพทย์ แต่ถึงแม้จะมีความแตกต่างทางอาชีพ พวกเขาทั้งหมดก็รวมกันเป็นหนึ่งเดียวกันโดยมีเป้าหมายทางธุรกิจร่วมกัน - ทำกำไร - และอย่างหลังนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อภาพลักษณ์ทั่วไปของนักธุรกิจ
T. A. Milekhina ในหนังสือ " ผู้ประกอบการชาวรัสเซียและคำพูดของพวกเขา" เขียนว่าทัศนคติของชาวรัสเซียต่อความมั่งคั่งมีบทบาทอย่างมากในภาพลักษณ์เหมารวมที่สร้างขึ้นของนักธุรกิจ ทัศนคติต่อความมั่งคั่งของชาวรัสเซียเป็นวิธีการรับรู้และทำความเข้าใจความเป็นจริงในระดับชาติ ทัศนคติของบุคคลต่อเงินนั้นซับซ้อนและคลุมเครือมาโดยตลอด ความเชื่อที่มั่นคง “คนรวยคือหัวขโมย” อาจเรียกได้ว่าเป็นความเชื่อเฉพาะของรัสเซีย ในขณะที่ในประเทศอื่นๆ เช่น ในอเมริกา ตรงกันข้าม “คนรวยหมายถึงคนฉลาด”
วัฒนธรรมการสื่อสารของรัสเซียมีทัศนคติที่ จำกัด และเยือกเย็นต่อความมั่งคั่งซึ่งตามที่นักวิจัยหลายคนกล่าวว่าถูกสร้างขึ้นภายใต้อิทธิพลของจรรยาบรรณออร์โธดอกซ์โดยมีพื้นฐานมาจากความเชื่อของคริสเตียนเกี่ยวกับความบาปของเนื้อหนัง เงินและ ธุรกิจ- คำที่มาจากภาษาที่ไม่ใช่ภาษารัสเซีย คำ เงินอาจปรากฏในคำพูดของรัสเซียไม่เร็วกว่าศตวรรษที่ 13 เมื่อพจนานุกรมภาษารัสเซียถูกเติมเต็มด้วยการยืมภาษาเตอร์กจำนวนมาก อื่น คำหลัก – ธุรกิจ- ในรูปแบบภายในดั้งเดิมไม่ใช่ชื่อของกิจกรรมประเภทใดโดยเฉพาะ แต่หมายถึงความยุ่งราวกับว่าขาดเวลาว่างและการพักผ่อน ในเวลาเดียวกันแนวคิด "ธุรกิจ" ของรัสเซียสมัยใหม่ในขั้นต้นเป็นแนวคิดของการไกล่เกลี่ยอย่างมืออาชีพซึ่งไม่มีประเพณีในการตั้งชื่อเนื่องจากในจิตสำนึกทางชาติพันธุ์ของรัสเซีย ซื้อขายถูกมองว่าเป็นงานฝีมือที่ไม่เกิดผลมาโดยตลอด ชื่อ ตัวแทนจำหน่ายในประเพณีของรัสเซียนิยมใช้คำนี้ พ่อค้า, แบบฟอร์มภายในซึ่งไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่จะแยกแยะการกระทำในการซื้อมากกว่าการขาย แม้จะดูเป็นคำพูดที่เป็นกลางก็ตาม เป็นเจ้าของมีนัยแฝงเชิงประเมินบางอย่างซ่อนอยู่ ดังนั้น เราสามารถพูดได้ว่าในประเพณีประจำชาติของรัสเซีย ซึ่งเป็นปฏิปักษ์ทางอุดมการณ์ของตลาด สร้างขึ้นจากกฎการซื้อและการขายในแง่การเงิน และทัศนคติทางจิตวิญญาณและคุณค่าต่อชีวิต ดูถูกเหยียดหยามต่อวัตถุประสงค์และโลกแห่งวัตถุ ความมั่งคั่งได้ก่อตัวขึ้นในอดีต นักวิจัยเกี่ยวกับลักษณะนิสัยประจำชาติรัสเซียในเรื่องนี้ทัศนคติทางจิตโดยทั่วไปของชาวรัสเซียที่มีต่อความมั่งคั่ง: “ คนของเรามีลักษณะที่ทำให้นักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยาหลายคนงงงวย - จิตวิญญาณของการไม่แสวงหาผลประโยชน์ซึ่งแสดงออกในกรณีที่ไม่มีความปรารถนาที่จะมีความมั่งคั่งทางวัตถุการกักตุน ”
ดังนั้น ในจิตสำนึกในชีวิตประจำวันของผู้พูดภาษารัสเซีย การรับรู้เชิงวิพากษ์เกี่ยวกับการเป็นผู้ประกอบการ การคำนวณ และความเฉียบแหลมทางการค้าจึงได้พัฒนาขึ้น เห็นได้ชัดว่านี่คือเหตุผลหลักว่าทำไม นักธุรกิจในรัสเซียพวกเขาจะระมัดระวังหรือไม่เป็นมิตร
อีกหนึ่ง คุณลักษณะเฉพาะความทันสมัย – การเกิดขึ้น วิชาชีพด้านการสื่อสาร ซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะเชี่ยวชาญหากไม่มีทักษะการสื่อสารที่จำเป็น ในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูงขึ้น ความสำเร็จขององค์กรหรือธุรกิจใดๆ ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับทักษะการสื่อสารของผู้เชี่ยวชาญ ในอาชีพประเภท "คนต่อคน" จำเป็นต้องมีนักสื่อสารมืออาชีพซึ่งรวมถึงผู้เชี่ยวชาญที่มีทักษะหลากหลายในด้านพฤติกรรมทางวาจาและเลือกตัวเลือกสำหรับพฤติกรรมดังกล่าวอย่างมีสติ ขึ้นอยู่กับบุคลิกภาพของคู่ครอง (คู่ครอง) และสถานการณ์ที่จะบรรลุ ประสิทธิภาพสูงสุดปฏิสัมพันธ์ทางธุรกิจ
ผู้นำ ผู้ประกอบการ ผู้จัดการ นักธุรกิจ - สิ่งเหล่านี้เป็นอาชีพด้านการสื่อสารทั่วไป การจัดการการสื่อสารอย่างมีสติ การทำนายผลลัพธ์ของการติดต่อ การสร้างเงื่อนไขสำหรับการโต้ตอบที่ดีที่สุดไม่ได้เป็นเพียงความต้องการเร่งด่วนในวิชาชีพด้านการสื่อสาร แต่ยังเป็นคุณภาพที่ประเมินระดับไม่เพียงเฉพาะผู้เชี่ยวชาญเฉพาะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทั้งองค์กรด้วย (บริษัท ปลูก ถือ) ที่เขาเป็นตัวแทนโดยทั่วไป
สำหรับผู้บริหาร ผู้จัดการ ผู้ประกอบการ นักธุรกิจ ผู้จัดงาน ส่วนที่สำคัญที่สุดของรูปลักษณ์ที่เป็นมืออาชีพคือความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการสื่อสารในทุกสถานการณ์ นอกจากนี้อาชีพเหล่านี้ยังอยู่ในขอบเขตของความรับผิดชอบในการพูดที่เพิ่มขึ้นซึ่งถือว่าความสามารถในการสื่อสารเป็นหลักและ สภาพที่จำเป็นความสำเร็จของกิจกรรมทางวิชาชีพ “ธุรกิจคือความสามารถในการพูดคุยกับผู้คน” ชาวอเมริกันผู้กล้าได้กล้าเสียกล่าว Lee Iacocca หนึ่งในผู้จัดการที่โดดเด่นของสหรัฐอเมริกา ประธานบริษัทรถยนต์ยักษ์ใหญ่ของโลกอย่าง Ford และ Chrysler เขียนไว้ในหนังสือ "Manager's Career" ว่า "การจัดการเป็นเพียงการจัดเตรียมผู้คนให้พร้อมสำหรับการทำงาน" ผู้คนที่ทำกิจกรรมที่กระตือรือร้นคือการสื่อสารกับพวกเขา”
^
เค.เอฟ. Sedov (Saratov) แบบจำลองทางทฤษฎีของบุคลิกภาพทางภาษาศาสตร์
ขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาภาษาศาสตร์จิตวิทยาในประเทศเป็นการเปลี่ยนจากการศึกษาคุณสมบัติทั่วไปของการสื่อสารจิตสำนึกพฤติกรรมการพูดไปสู่ความพยายามที่จะกำหนดลักษณะเฉพาะของอาการทางการสื่อสารที่มีอยู่โดยธรรมชาติ กลุ่มสังคมหรือเป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลคนเดียว กล่าวอีกนัยหนึ่ง นักวิทยาศาสตร์สนใจมากขึ้นว่าการสื่อสารและคำพูดของผู้คนในความคิดของพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร
ในเมืองต่าง ๆ ในประเทศของเรา นักวิทยาศาสตร์จากหลากหลายทิศทางและโรงเรียนวิทยาศาสตร์ได้สะสมวิธีการและวิธีการในการสร้างแบบจำลองลักษณะส่วนบุคคลของความสามารถในการสื่อสารของบุคคล (รูปแบบนิสัย ภาพคำพูด บุคลิกภาพในการสื่อสาร) [ดูตัวอย่าง: Axiological ภาษาศาสตร์ ...
2549; เอโรเฟวา 2534, 2539; การาซิก 2550; ภาษาศาสตร์
บุคลิกภาพ. 2549; Naumov 2549 และอื่น ๆ ] และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่มวลวิกฤตเกินเกณฑ์ เมื่อปริมาณต้องกลายเป็นคุณภาพ: การวิจัยที่แตกต่างกันกำลังถูกรวมเข้ากับทิศทางที่เป็นอิสระของวิทยาศาสตร์ ChL เพื่อกำหนดทิศทางนี้ มีการใช้คำศัพท์ที่แข่งขันกันสองคำ - ภาษาศาสตร์จิตวิทยา ความแตกต่างส่วนบุคคล และ บุคลิกภาพทางจิตวิทยา
ก่อนที่จะเสนอหลักการสำหรับการสร้างแบบจำลองที่เป็นไปได้ของ idiostyle จำเป็นต้องกำหนดหมวดหมู่หลักของสาขาวิทยาศาสตร์ที่ต้องการ หัวข้อการวิจัยคืออะไรกันแน่?
นักวิทยาศาสตร์ใช้ชื่อต่อไปนี้เป็นคำพ้องความหมายบางส่วน: บุคลิกภาพทางภาษา (คำพูด การสื่อสาร); จิตสำนึกทางภาษา (คำพูด, การสื่อสาร); พฤติกรรมทางภาษา (คำพูด การสื่อสาร); กิจกรรมภาษา (คำพูด) ตลอดจนความสามารถในการสื่อสาร (ส่วนบุคคล บุคลิกภาพ บุคคล) ไอดิโอสไตล์; ภาพคำพูด (ภาษา การสื่อสาร) และอื่นๆ อีกมากมาย ฯลฯ
ก่อนอื่นเรามาดูบุคลิกภาพกันก่อน
คำว่าบุคลิกภาพทางภาษาแพร่หลายมากในภาษาศาสตร์รัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 90 G.I. นำเขาเข้าสู่ขอบเขตอันไกลโพ้นของวิทยาศาสตร์ โบกินหลังจากนั้นเขาก็หยิบขึ้นมาและเป็นนักบุญในหนังสือของเขา Yu.N. คาราลอฟ. อำนาจ (ทางวิทยาศาสตร์และการบริหาร) ของนักวิทยาศาสตร์นำไปสู่ความจริงที่ว่าบุคลิกภาพทางภาษาเริ่มถูกเรียกว่าลักษณะการสื่อสารใด ๆ ที่ทำหน้าที่เป็นความสามารถที่โดดเด่นของข้อความอาชีพอายุงานวรรณกรรมสไตล์ ฯลฯ ฯลฯ ผู้เขียนบทความนี้ไม่ได้หนีจากอิทธิพลของกระแสดังกล่าวและใช้คำนี้ในงานของเขาอย่างแข็งขันเป็นเวลายี่สิบปี อย่างไรก็ตาม เมื่อเวลาผ่านไป ความหมายของคำว่า "บุคลิกภาพทางภาษา" ก็สูญเสียความชัดเจนและคลุมเครือมากขึ้นเรื่อยๆ ส่งผลให้
คำว่าหยุดทำงาน เพื่อปรับปรุงเรื่องต่างๆ นักภาษาศาสตร์ที่ชื่นชอบความคิดสร้างสรรค์ด้านคำศัพท์ได้แนะนำการกำหนดที่คล้ายกันเป็นคำพ้องความหมาย: บุคลิกภาพในการพูด บุคลิกภาพในการสื่อสาร [ดูตัวอย่าง: Krasnykh 2003; สเติร์นนิน 2001]. อย่างไรก็ตามการเพิ่มจำนวนคำที่มีความหมายเหมือนกันไม่ได้ทำให้ชัดเจนขึ้น แต่ยังสร้างความสับสนให้กับสาระสำคัญของปัญหาอีกด้วย
ในทางจิตวิทยาซึ่งเป็นที่มาของคำนี้จริงๆ มีแนวคิดจำนวนมากที่แสดงถึงเหตุผลของแนวคิดนี้ นักจิตวิทยาส่วนใหญ่ที่ครอบงำเชื่อว่าบุคลิกภาพเป็นผลมาจากการเข้าสังคมของแต่ละบุคคลในระหว่างนั้นเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับคุณค่าทางวัฒนธรรมที่พัฒนาโดยมนุษยชาติตลอดระยะเวลานับพันปีของการก่อตัวของมัน คำว่าบุคลิกภาพมักถูกตีความโดยเกี่ยวข้องกับแนวคิดที่เกี่ยวข้องระหว่างปัจเจกบุคคลและปัจเจกบุคคล กล่าวคือ บุคคลเกิดมาในโลกในฐานะปัจเจกบุคคล กลายเป็นปัจเจกบุคคล และปกป้องความเป็นปัจเจกของตน ดังนั้นบุคลิกภาพจึงเป็นคุณสมบัติทางจิตวิทยาที่ค่อนข้างคงที่ซึ่งเกิดขึ้นจากการรวมแต่ละบุคคลไว้ในขอบเขตของการเชื่อมต่อระหว่างแต่ละบุคคล นี่คือรูปแบบสัญศาสตร์แบบองค์รวมหลายระดับและหลายแง่มุม ซึ่งเป็นแบบจำลองที่สะท้อนและแสดงออกถึงระบบลักษณะทางวัฒนธรรมและจิตวิทยาของบุคคล ความสามารถในการสื่อสาร
แง่มุมที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของบุคลิกภาพ สามารถวัดได้และมีลักษณะเฉพาะที่แสดงออกมา เช่นเดียวกับบุคลิกภาพโดยรวม คุณสมบัตินี้สามารถกลายเป็นเป้าหมายของการสร้างแบบจำลองได้
ประเพณีของการใช้คำศัพท์ผสมกัน ซึ่งคำว่าบุคลิกภาพมาตามหลังคำคุณศัพท์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม มักจะบังคับให้รวมแนวคิดที่กำหนดไว้ในระบบของการต่อต้านแบบไบนารี่: เอาแต่ใจเข้มแข็ง อารมณ์ ก้าวร้าว สหกรณ์ บุคลิกภาพชั้นสูง / อ่อนแอเอาแต่ใจ ไม่แสดงอารมณ์ ,ไม่ก้าวร้าว ,ไม่ร่วมมือ ,ไม่มีบุคลิกภาพเป็นชนชั้นสูง กฎการเปรียบเทียบเชิงโครงสร้างและความหมายบังคับให้เรามองหาองค์ประกอบของการต่อต้านแบบไบนารีในแง่ของภาษา คำพูด บุคลิกภาพในการสื่อสาร ดังนั้นในความคิดของฉันที่มีคำพ้องความหมายเหมือนกันมากมาย เป็นการดีกว่าที่จะเสียสละข้อกำหนดที่ระบุและปฏิเสธที่จะใช้ การเสนอชื่อ "ภาพคำพูดของบุคลิกภาพ" มีความสอดคล้องกับภาษารัสเซียมากกว่ามาก ความสามารถในการสื่อสาร (ประเภท ข้อความ บทบาทสถานะ ออร์โธโลจี ฯลฯ) ความสามารถของแต่ละบุคคล พฤติกรรมการสื่อสารของแต่ละบุคคล ฯลฯ บางทีฉันอาจจะผิด
เพื่อให้เหมาะสมกับภาษาศาสตร์จิตวิทยาของความแตกต่างส่วนบุคคลในพื้นที่ทั่วไปของวิทยาศาสตร์ *RL จำเป็นต้องเชื่อมโยงหัวข้อของสาขาวิทยาศาสตร์นี้กับวิชาทั่วไปของภาษาศาสตร์จิตวิทยา ในความเห็นของเราหัวข้อดังกล่าวควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นความสามารถในการสื่อสารซึ่งพิจารณาในแง่มุมทางจิตวิทยาส่วนบุคคล [ดู: Gorelov, Sedov 2005: 5-10] หัวข้อของบุคลิกภาพทางจิตวิทยาซึ่งสอดคล้องกับแนวทางที่ระบุไว้จะเป็นแบบจำลองของความสามารถในการสื่อสารของแต่ละบุคคล รวมถึงแง่มุมต่างๆ (แง่มุม) ที่แสดงองค์ประกอบด้านการสื่อสารของบุคลิกภาพในระดับต่างๆ บุคลิกลักษณะในการสื่อสารของบุคคลประกอบด้วยการผสมผสานระหว่างลักษณะการพิมพ์ ความสามารถในการสื่อสารซึ่งอยู่ในประเภทต่างๆ ที่สร้างความแตกต่างให้กับบุคลิกภาพโดยพิจารณาจากเหตุผลต่างๆ (เพิ่มเติมด้านล่าง)
อะไรถือเป็นวัตถุและ (ซึ่งมีความสำคัญไม่น้อย) สื่อการวิจัย? วัตถุหลักของภาษาศาสตร์จิตวิทยาของความแตกต่างส่วนบุคคลคือพฤติกรรมการสื่อสาร (คำพูด) วาทกรรมที่เปิดเผยต่อนักวิทยาศาสตร์ในรูปแบบของกระบวนการและผลิตภัณฑ์ - คำพูดเฉพาะเจาะจงทำงานไม่ว่าจะเป็นข้อความที่สอดคล้องกันและบูรณาการหรือผลลัพธ์ของการเชื่อมโยงหรือการทดลองอื่น ๆ . ใน วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ไม่มีความสามัคคีในการตีความความหมายของคำว่า "วาทกรรม" อย่างไรก็ตาม ขณะนี้ผลงานส่วนใหญ่ของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศ [ดูตัวอย่าง: Arutyunova 1999; การาซิก 2545; ครัสนิค 2546; Makarov 2003 และอื่นๆ อีกมากมาย ฯลฯ ] ประเพณีได้พัฒนาภายใต้กรอบซึ่งภายใต้คำว่า วาทกรรมผลิตภัณฑ์คำพูดแบบองค์รวมเป็นที่เข้าใจในความหลากหลายของฟังก์ชันการรับรู้และการสื่อสาร เราไม่ได้กำหนดหน้าที่ในการสรุปโดยละเอียดและการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์ของมุมมองทั้งหมดเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่อยู่ระหว่างการพิจารณาซึ่งสั่งสมมาในทางวิทยาศาสตร์จนถึงปัจจุบัน ให้เราเน้นเพียงสำเนียงบางส่วนที่จำเป็นในการชี้แจงรากฐานด้านระเบียบวิธีของแบบจำลองที่นำเสนอ จากมุมมองของเรา คำจำกัดความในการทำงานที่สะดวกที่สุดของวาทกรรมอาจเป็นคำจำกัดความจากมุมมองของแนวทางเชิงปรากฏการณ์วิทยา วาทกรรม - ob คุณศัพท์ - ที่มีอยู่ - วาจา - โครงสร้างสัญญาณ ซึ่งมาพร้อมกับกระบวนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างผู้คน ให้เราเน้นย้ำถึงธรรมชาติของการโต้ตอบของวาทกรรม: มันสื่อถึงปฏิสัมพันธ์และบทสนทนา ในความเที่ยงธรรมมันมีลักษณะคล้ายคริสตัลหลายแง่มุมซึ่งด้านข้างสามารถสะท้อนได้ คุณสมบัติต่างๆของการปฏิสัมพันธ์นี้: ระดับชาติ-ชาติพันธุ์ สังคมทั่วไป (ประเภท) สถานการณ์ที่เป็นรูปธรรม วาจา-จิตใจ โครงสร้างที่เป็นทางการ และอื่นๆ อีกมากมาย เป็นต้น แต่ละแง่มุมของปรากฏการณ์ที่กำลังพิจารณาสามารถเป็นพื้นฐานสำหรับการเน้นแง่มุมพิเศษของการพิจารณาวาทกรรม ซึ่งในทางกลับกัน จะสามารถสร้างส่วนที่เป็นอิสระในทฤษฎีวาทกรรมทั่วไปได้
วาทกรรมเฉพาะเจาะจงแสดงถึงเนื้อหาของการวิเคราะห์ซึ่งจะต้องวิเคราะห์โดยใช้เครื่องมือวิจัย
พฤติกรรมการสื่อสารเป็นเพียงส่วนที่มองเห็นได้ของภูเขาน้ำแข็งซึ่งมีกลไกแฝงเร้นที่ซ่อนอยู่ซึ่งกำหนดการดำเนินการของความสามารถในการสื่อสารในการปฏิสัมพันธ์ที่สำคัญทางสังคมระหว่างผู้คน สิ่งเหล่านี้เป็นปรากฏการณ์แห่งจิตสำนึก (ภาษา การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ) ซึ่งสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการไหลของการคิดด้วยคำพูด
ดังนั้นระบบหมวดหมู่ของบุคลิกภาพทางจิตวิทยาจึงอยู่ในรูปแบบต่อไปนี้:
ความสามารถในการสื่อสารของแต่ละบุคคลซึ่งระบุไว้ในแง่มุมและระดับต่างๆ เป็นเรื่องของการวิจัย
พฤติกรรมการสื่อสารในรูปแบบต่างๆ ของการดำรงอยู่ของวาทกรรม (จากการทดสอบ ส่วนของคำพูด ไปจนถึงปฏิกิริยาคำเดียวของการทดลองเชื่อมโยง) เป็นเป้าหมายของการวิจัย
งานสุนทรพจน์นั้นเป็นงานวิจัย
กลไกที่แฝงเร้นของจิตสำนึกและกระบวนการคิดด้วยวาจาดำเนินการบนพื้นฐานของพวกมัน - มอเตอร์ที่ซ่อนอยู่สำหรับการสังเกตภายนอกซึ่งสายพานขับเคลื่อนจากความสามารถในการสื่อสารไปจนถึงงานวาทกรรมจริง - เป็นเรื่องของการวิจัยอิสระ
ระดับของข้อกำหนดเบื้องต้นโดยธรรมชาติสำหรับการสร้างความสามารถในการสื่อสาร
ระดับของการก่อตัวของลักษณะนิสัยในการสื่อสาร
ระดับของการก่อตัวของการคิดคำพูด
ระดับของความสามารถในบทบาทประเภท
ระดับความสามารถทางวัฒนธรรมและการพูด
การวิเคราะห์พฤติกรรมการสื่อสารในด้านนี้ควรคำนึงถึงคุณสมบัติทางจิตสรีรวิทยาที่ถ่ายทอดไปยังบุคคลทางพันธุกรรม สิ่งเหล่านี้ประกอบขึ้นเป็นชุดของความโน้มเอียงที่มีมาแต่กำเนิดที่สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความสำเร็จในการสื่อสารบางประเภท และประกอบขึ้นเป็นชั้นฐานสำหรับการพัฒนาความสามารถด้านการสื่อสาร ความโน้มเอียงดังกล่าวรวมถึงอารมณ์โปรไฟล์ของความไม่สมดุลในการทำงานของสมองและคุณลักษณะตามรัฐธรรมนูญ (ร่างกาย)
ดังที่ทราบกันดีว่าอารมณ์เป็นระบบที่มั่นคงของลักษณะทางจิตสรีรวิทยาของบุคลิกภาพของบุคคลซึ่งถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของเขา นับตั้งแต่สมัยของฮิปโปเครติสแห่งคอสซึ่งในศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราชเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรก ๆ ที่อธิบายประเภทของอารมณ์และการแสดงพฤติกรรมหลักของพวกเขาและชาวกรีกกาเลนผู้เสนอเงื่อนไขสำหรับพวกเขาเมื่อต้นศตวรรษเราดำเนินการต่อ แบ่งคนออกเป็น ๔ ประเภท คือ ร่าเริง ฉุนเฉียว เฉื่อยชา เศร้าโศก ต่อมา I.P. เพื่อนร่วมชาติของเรา พาฟโลฟให้เหตุผลจากตำแหน่งทางจิตสรีรวิทยา
ไม่มีใครสงสัยว่าอารมณ์มีอิทธิพลต่อธรรมชาติของพฤติกรรมการพูด พฤติกรรมของบุคคลในความขัดแย้งในการสื่อสาร ฯลฯ และเมื่อวาดภาพสุนทรพจน์ผู้วิจัยจะต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของบุคคลด้วย อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะสร้างการเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างลักษณะของพฤติกรรมการสื่อสารและอารมณ์ [ดูตัวอย่าง: Erofeeva 1991; อเล็กเซเยฟ 1996] บ่อยครั้งที่อารมณ์ในการพูดแสดงออกทางอ้อมและที่สำคัญที่สุดมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของลักษณะนิสัยในการสื่อสาร
ลักษณะบุคลิกภาพทางจิตสรีรวิทยาอีกประการหนึ่งที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการพูดและทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบในแบบจำลองความสามารถในการสื่อสารคือความไม่สมดุลในการทำงานของสมอง
ในทางประสาทจิตวิทยา ความไม่สมมาตรแสดงโดยอัตราส่วนของความครอบงำของแขน ขา การมองเห็น หรือการได้ยิน [สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ดู: Bragina, Dobrokhotova 1981; เซดอฟ 2550 ข] ที่สุด บทบาทที่สำคัญมีบทบาทในการเลือกมอเตอร์ (ในที่นี้มือมีบทบาทหลัก) การกำหนดโปรไฟล์ดังกล่าวเป็นพื้นฐานสำหรับการวินิจฉัยและการวินิจฉัยตนเองเพื่อระบุความโน้มเอียงโดยธรรมชาติที่สร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความสำเร็จหรือความล้มเหลวของบุคคลในกิจกรรมประเภทต่างๆ และเหนือสิ่งอื่นใดในกิจกรรมการพูด ในเวลาเดียวกันต้องบอกทันทีว่าปัญหานี้เนื่องจากความซับซ้อนที่ไม่ธรรมดาจึงยังห่างไกลจากวิธีแก้ปัญหาขั้นสุดท้ายมาก บ่อยครั้ง การแสดงออกถึงการควบคุมการเคลื่อนไหวและประสาทสัมผัสไม่สอดคล้องกับประเภทของการคิดซีกซ้ายหรือซีกขวา
สิ่งหนึ่งที่พูดได้อย่างแน่นอน: ตามประเภทการคิด คนแบ่งออกเป็นคนสมองซีกซ้ายและสมองซีกขวา และอย่างที่มักจะเกิดขึ้นเมื่อรวบรวมประเภท มีประเภทการนำส่งแบบผสม - คนที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใดซึ่งมีการคิดสองประเภทอยู่ร่วมกัน เมื่อแยกแยะความแตกต่างระหว่างการคิดทั้งสองประเภทที่นำเสนอข้างต้นได้คร่าวๆ เราสามารถพูดได้ว่าคนซีกซ้ายมักหันไปใช้วาจาและตรรกะ หัวของพวกเขาคือ "เต็มไปด้วยคำพูด" ที่สร้างเครือข่ายทางวาจาที่แข็งแกร่งของการเชื่อมโยงทางวากยสัมพันธ์ เป็นเครือข่ายเหล่านี้ที่อำนวยความสะดวกในการผลิตคำพูด การคิดของคนซีกขวาส่งผลอย่างมากต่อบุคลิกภาพด้านอารมณ์และจินตนาการ การแบ่งสมองซีกซ้ายและขวามักเรียกว่าการแบ่งเป็น “นักคิด” และ “ศิลปิน” คนซีกซ้ายใช้กลยุทธ์ซีกซ้ายเป็นหลักในการประมวลผลข้อมูล ในขณะที่คนซีกขวาชอบกลยุทธ์ซีกขวา [ดูรายละเอียดเพิ่มเติม: Sedov
ลักษณะเฉพาะของโปรไฟล์ของความไม่สมดุลของการทำงานหรืออย่างแม่นยำยิ่งขึ้นการครอบงำของการคิดซีกซ้ายหรือซีกขวาในแต่ละบุคคลถือเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของภาพคำพูด เช่นเดียวกับอารมณ์ คุณลักษณะนี้ไม่ได้แสดงออกมาโดยตรงในคำพูด ที่สำคัญที่สุด มันมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของความสามารถในการสื่อสารระดับอื่น ๆ: บทบาทประเภท และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระดับของการก่อตัวของการคิดคำพูด
ในที่สุด ข้อกำหนดเบื้องต้นประการที่สามสำหรับการสร้างเอกลักษณ์ในการสื่อสารของบุคคลนั้น แม้จะดูแปลกก็ตาม คือเอกลักษณ์ของการสร้างและโครงสร้างร่างกายของเขา ความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันมากที่สุดระหว่างรัฐธรรมนูญและคุณสมบัติทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคลแสดงให้เห็นโดยแนวคิดของจิตแพทย์ชาวเยอรมัน Ernst Kretschmer จากการสังเกตทางคลินิกของผู้ป่วยที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทางจิตในรูปแบบต่าง ๆ นักวิทยาศาสตร์ดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของการสร้างบุคคลและการดึงดูดของเขาต่อการเจ็บป่วยประเภทใดประเภทหนึ่ง สิ่งนี้ทำให้เขาสามารถยืนยันประเภทร่างกายนั้นในลักษณะที่สัมพันธ์กับลักษณะทางจิตของคนที่มีสุขภาพทั่วไปได้ จากการวิจัยเป็นเวลาหลายปี Kretschmer ได้ระบุรัฐธรรมนูญสี่ประเภท
Leptosomatic (จากภาษากรีก leptos - เปราะบาง โสม - ร่างกาย) - (ประเภท Don Quixote) รูปร่างสูง รูปร่างบอบบาง รูปร่างทรงกระบอก ใบหน้ายาว หน้าอกแบน ไหล่แคบ แขนขาส่วนล่างยาว กระดูกบาง ใบหน้า: จมูกเรียวยาว กรามล่างไม่พัฒนา รูปแบบที่รุนแรงของประเภทนี้มีลักษณะอ่อนล้า - จากภาษากรีก asntenos - อ่อนแอ
ปิคนิค (จากภาษากรีก pyknos - หนาแน่น) - (ประเภท Sancho Panza) - ความสูงขนาดเล็กหรือขนาดกลาง, ความกลมของร่างกาย (ไหล่แคบและลำตัวเต็ม - รูปทรงกระบอก), โรคอ้วน, หน้าท้องยื่นออกมา, หัวกลมที่คอสั้น
นักกีฬา (จากกรีกแอ ธ ลอน - การต่อสู้) - ร่างกายที่แข็งแกร่งส่วนสูงหรือความสูงเฉลี่ยกล้ามเนื้อที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีไหล่กว้างและสะโพกแคบ ใบหน้า: รูปไข่ กรามล่างพัฒนาอย่างดี
Dysplastic (จากภาษากรีก dys - ไม่ดี, plastos - เกิดขึ้น) เป็น "ผลิตภัณฑ์ที่ไม่ใช่เกรด" ซึ่งเป็นประเภทที่มีลักษณะผิดปกติของร่างกายหลายประเภท
จากการสังเกตของ Kretschmer คนที่มีสุขภาพดีที่มีรูปร่างบางประเภทมีคุณสมบัติทางจิตในลักษณะของโรคต่างๆ: คนที่เป็นโรคเลปโตโซมาติกมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคจิตเภทคนปิกนิก - โรคจิตคลั่งไคล้ซึมเศร้านักกีฬา - ถึงโรคลมบ้าหมู สิ่งที่ชัดเจนที่สุดคือความขัดแย้งระหว่างประเภทเลปโตโซมาติกและประเภทไพคนิค
Leptosomatics สอดคล้องกับประเภทรัฐธรรมนูญ ประเภทจิตวิทยา- ฉัน o ฉัน ฉัน ฉัน k. คุณสมบัติ: ความโดดเดี่ยว, ความโดดเดี่ยวจากความเป็นจริง, ความอุตสาหะ, แนวโน้มที่จะฝันกลางวัน, การคิดเชิงนามธรรม ในการสื่อสาร คนเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงความชอบในการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ความรู้สึกมีเป้าหมายในการได้รับความรู้ใหม่ และความชื่นชอบวิทยาศาสตร์ที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับความเป็นจริง (คณิตศาสตร์ ปรัชญา) อย่างไรก็ตาม สัญชาตญาณของพวกเขาพัฒนาได้ไม่ดี พวกเขาแสดงให้เห็นถึงการเอาแต่ใจตนเอง และไม่สามารถเปลี่ยนระดับอารมณ์ตามมุมมองของคู่สนทนาได้
ประเภทของปิคนิคตามรัฐธรรมนูญนั้นสอดคล้องกับประเภททางจิตวิทยา - c i k l o t i mi k ไซโคลไทมิกส์นั้นสร้างได้ง่าย การสื่อสารระหว่างบุคคลการปรับตัวเข้ากับคู่สนทนาในระดับอารมณ์แสดงให้เห็นถึงการเอาใจใส่ในระดับสูง (empathy) แม้ว่าพวกเขาจะมีความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับแรงจูงใจของพฤติกรรมของผู้คน แต่พวกเขาพบว่าเป็นการยากที่จะสร้างข้อสรุปทั่วไปและข้อสรุปเชิงตรรกะที่ไม่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงที่เฉพาะเจาะจง
ในฐานะคนกลาง Kretschmer ได้ปลูกฝังสิ่งที่เรียกว่าวิสโคสซึ่งสอดคล้องกับประเภทตัวถังอะลิติก ลักษณะทางจิตวิทยาหลักของประเภทนี้คือการรับรู้ของโลกรอบข้างว่าเป็นเวทีแห่งการต่อสู้ กรีฑาคือคนที่ใช้ชีวิตเหมือนนักวิ่งวิบาก เมื่อสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น พวกเขามีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้งในการสื่อสารและความก้าวร้าวทางวาจา คนประเภทนี้มักมีพลังมหาศาล มักไม่รู้ว่าจะใช้มันอย่างชาญฉลาดได้อย่างไร แสดงให้เห็นถึงการขาดความยืดหยุ่นและความอดทนในความสัมพันธ์กับพันธมิตรในการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
เป็นเรื่องยากมากที่จะระบุลักษณะทางจิตที่สามารถระบุได้อย่างชัดเจนในผู้ป่วยที่ผิดปกติ
เนื่องจากอารมณ์และคุณสมบัติของโครงสร้างโปรไฟล์ของสมอง ประเภทของร่างกายจึงมีอิทธิพลทางอ้อมต่อกระบวนการสร้างบุคลิกภาพในการสื่อสารของบุคคล ทำให้เกิดความโน้มเอียงบางประการสำหรับความสำเร็จ/ความล้มเหลวในด้านหนึ่งของกิจกรรมการพูด
ในทางจิตวิทยาสมัยใหม่เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างบุคคล ยังมีการเน้นถึงลักษณะบุคลิกภาพโดยกำเนิดอื่นๆ ด้วย หากต้องการทราบรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับมุมมองอื่น ๆ เราจะแนะนำให้ผู้อ่านอ่านวรรณกรรมเฉพาะทาง [ดูตัวอย่าง: Ilyin 2004]
2. ระดับ การก่อตัวของลักษณะนิสัยในการสื่อสาร
ในด้านจิตวิทยา อุปนิสัยมักถูกกำหนดให้เป็นชุดของลักษณะบุคลิกภาพทางสังคมและจิตวิทยาที่ค่อนข้างคงที่ ซึ่งแสดงออกมาในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น เชื่อกันว่าตัวละครนั้นถูกสร้างขึ้นเมื่ออายุเจ็ดขวบและมีการเปลี่ยนแปลงน้อยมากตลอดชีวิตของบุคคล แม้ว่าความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของบุคคลกับพฤติกรรมวาทกรรมของเขานั้นชัดเจนจากมุมมองของสามัญสำนึก แต่การศึกษาความสัมพันธ์ดังกล่าวอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบยังไม่ได้ดำเนินการในภาษาศาสตร์ เนื่องจากความสามารถด้านตัวละครและภาษาไม่เกี่ยวข้องกันโดยตรง ดังนั้นการค้นหาการแสดงออกของตัวละคร (รวมถึงอารมณ์) ในระดับภาษาจึงไม่สมเหตุสมผล ในการสื่อสาร ตัวละครจะแสดงออกมาในการตั้งค่าเชิงกลยุทธ์และยุทธวิธีของผู้พูด ในเส้นทางที่เขาเลือกเพื่อบรรลุเป้าหมายการสื่อสารโดยเฉพาะ
เนื่องจากพารามิเตอร์ที่ทำหน้าที่เป็นเกณฑ์ในการระบุลักษณะนิสัยในการสื่อสารจึงสามารถแยกแยะความขัดแย้งต่อไปนี้ได้:
การครอบงำ/การไม่ครอบงำ;
ความคล่องตัว/ความแข็งแกร่ง;
E x s t r a v e r s i o / ฉัน n t r o v e r s ฉัน o n;
ความขัดแย้ง/ไม่ขัดแย้ง;
การเข้า / ความร่วมมือไอออน การปกครองเช่นเดียวกับการไม่ครอบงำ
ความคล่องตัว/ความแข็งแกร่งเป็นคุณสมบัติในการสื่อสารของลักษณะนิสัยที่เกี่ยวข้องกับความเป็นพลาสติก ความสามารถในการปรับโครงสร้างใหม่เมื่อมีปฏิสัมพันธ์เกิดขึ้น บุคลิกภาพทางภาษามือถือเปลี่ยนคำพูดได้ง่ายและรวดเร็วขึ้นอยู่กับสถานการณ์ลักษณะของคู่สนทนาและหัวข้อการสื่อสาร ผู้สื่อสารที่เข้มงวดแสดงให้เห็นว่าไม่สามารถเปลี่ยนจากกลยุทธ์การพูดหนึ่งไปยังอีกกลยุทธ์หนึ่งได้ทันที เขาเข้าสู่หัวข้อสนทนาเป็นเวลานานและทั่วถึงและไม่สามารถเปลี่ยนทิศทางได้อย่างรวดเร็ว
การระบุความเปิดเผย/การเก็บตัวเป็นคุณลักษณะของภาพคำพูดของบุคลิกภาพกลับไปสู่แนวคิดคลาสสิกของจิตวิเคราะห์ K.-G. จุง. อดีตนักเดินทางคือบุคคลที่แบกรับภาระจากความเหงา ตามกฎแล้วเขามีเพื่อนมากมายซึ่งมีความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างผิวเผิน ในพฤติกรรมการพูดของเขาคนพาหิรวัฒน์แสดงให้เห็นถึงการมุ่งเน้นภายนอก: เขาพยายามสื่อสารกับคู่สนทนาคนใดก็ได้และชอบความเป็นจริงของการสื่อสารมากกว่าความจริงที่ว่ามันหายไป ในทางกลับกัน คนเก็บตัวกลับถูกบริษัทขนาดใหญ่รับภาระ เขามีเพื่อนไม่กี่คน แต่ความสัมพันธ์ของเขากับพวกเขามีลักษณะเสน่หาที่เข้มแข็งและลึกซึ้ง ในการสื่อสาร คนเก็บตัวชอบการสนทนาแบบเปิดอกมากกว่าการสนทนาภายนอกในรูปแบบของการพูดคุยในชีวิตประจำวัน เขาไม่ต้องการเพียงการสื่อสาร แต่การสื่อสารที่สันนิษฐานว่าเป็นความเข้าใจ
อุปนิสัยของบุคคลแสดงออกอย่างชัดเจนที่สุดในปฏิสัมพันธ์โดยวิธีที่บุคคลสร้างความสัมพันธ์กับคู่สนทนา ดังนั้นจึงเหมาะสมที่จะแบ่งย่อยลักษณะนิสัยในการสื่อสารตามความสามารถในการร่วมมือในพฤติกรรมการพูดในชีวิตประจำวัน การจำแนกประเภทขึ้นอยู่กับเกณฑ์เดียว: ทัศนคติที่โดดเด่นต่อผู้เข้าร่วมในการสื่อสาร ที่นี่เราสามารถแยกแยะบุคลิกภาพทางภาษาได้สามประเภท: ความขัดแย้ง; อยู่ตรงกลาง; สหกรณ์. แต่ละประเภทที่กำหนดจะแสดงด้วยสองประเภทย่อย
ประเภทความขัดแย้งแสดงถึงทัศนคติ ขัดต่อพันธมิตรด้านการสื่อสาร ลักษณะนิสัยนี้ขึ้นอยู่กับความก้าวร้าว ซึ่งในพฤติกรรมการสื่อสารจะแสดงออกมาในรูปแบบคำพูดต่างๆ [สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ดู: Sedov 2007] มีสองประเภท: ความขัดแย้งเชิงรุก และความขัดแย้งบิดเบือน
ความขัดแย้งที่ก้าวร้าวประเภทย่อยนั้นมีลักษณะเฉพาะคือผู้เข้าร่วมคนหนึ่งแสดงให้เห็นถึงทัศนคติทางอารมณ์ที่มีประจุลบ (การรุกรานโดยตรง) ต่อคู่สื่อสารซึ่งแสดงออกมาเป็นศัตรูอย่างเห็นได้ชัด ผู้รุกรานคือบุคคลที่มีความบกพร่องทางสังคมและจิตใจ
ความขัดแย้งบิดเบือนตัวละครประเภทหนึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของการรุกรานทางอ้อม (ซ่อนเร้น) ที่นี่เรายังเผชิญกับความบกพร่องทางจิต ซึ่งเอาชนะได้ผ่านทางคู่สนทนา ผู้บงการยืนยันตัวเองโดยวางคู่สนทนาในสถานการณ์การสื่อสารที่เฉพาะเจาะจงในตำแหน่งสถานะที่ต่ำกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับตัวเขาเอง เพื่อให้บรรลุถึงคุณค่าทางสังคมผู้สื่อสารประเภทนี้จะต้องทำให้คู่สนทนารู้สึกไม่สบายใจทางศีลธรรม (“พูดสิ่งที่น่ารังเกียจ”)รูปแบบที่รุนแรงของความก้าวร้าวทางวาจาคือความซาดิสม์ในการสื่อสาร เมื่อคู่การสื่อสารกลายเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้งทางวาจา
ตัวละครประเภทที่เน้นศูนย์กลางจะค้นหาการแสดงออกในทัศนคติ ที่จะถูกละเลยพันธมิตรด้านการสื่อสาร นอกจากนี้ยังมีสองสายพันธุ์ที่นี่: เน้นการใช้งานเป็นศูนย์กลางและเน้นการใช้งานเป็นศูนย์กลาง
^ ชนิดย่อยที่ใช้งานเป็นศูนย์กลาง (กระตือรือร้นถือตัวเองเป็นศูนย์กลาง) บางครั้งการแสดงออกทางคำพูดคล้ายกับวาทกรรมที่ขัดแย้งและบิดเบือน: นอกจากนี้ยังมีการหยุดชะงักของคู่สนทนาการเปลี่ยนแปลงโดยพลการในหัวข้อการสนทนา ฯลฯ อย่างไรก็ตามมีความจำเป็นต้องระบุความแตกต่างที่นี่: หากผู้บงการความขัดแย้งไม่เคารพพันธมิตรด้านการสื่อสารต้องการกำหนดมุมมองของเขาต่อเขาบุคคลที่เอาแต่ใจตัวเองเป็นศูนย์กลางก็ไม่สามารถรับฟังมุมมองของผู้เข้าร่วมรายอื่นได้ ในการสื่อสาร
เป็นศูนย์กลางแบบพาสซีฟการสื่อสารประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะคือการถอนพันธมิตรการสื่อสารรายใดรายหนึ่งเข้าสู่ตัวเขาเอง การเอาแต่ตัวเองเป็นศูนย์กลางเช่นนี้มักจะดูเหมือนเป็น “เม่นในสายหมอก” ที่ไม่เป็นอันตรายและเหม่อลอย (บางครั้งก็ถูกกดขี่) เขาแทบจะไม่สามารถไปไกลกว่าโลกภายในของเขาเองได้ ตามกฎแล้วลักษณะของพฤติกรรมการพูดนี้เป็นผลมาจากการทำงานของกลไกการป้องกันทางจิตวิทยาซึ่งมักจะสะท้อนถึงคุณสมบัติบางอย่างของการเลี้ยงดูของแต่ละบุคคล โดยทั่วไปแล้วพฤติกรรมการพูดของบุคลิกภาพทางภาษานั้นมีความแตกต่างระหว่างกลยุทธ์ที่ผู้พูดเลือกและสถานการณ์ในการสื่อสารและความตั้งใจของคู่สนทนาซึ่งบ่งบอกถึงการไม่สามารถเปลี่ยนไปใช้มุมมองของผู้ฟังได้ สิ่งนี้ยังแสดงออกมาในการเอ่ยถึงชื่อที่คู่สนทนาไม่รู้จักเท่าที่รู้จัก ในปฏิกิริยาพื้นฐานพื้นฐานต่อข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับพันธมิตรการสื่อสาร ในปฏิกิริยาที่ไม่เพียงพอ (คำพูดที่ไม่เหมาะสม); ในการเปลี่ยนการสนทนาไปสู่หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับผู้พูดเท่านั้น และขาดความสนใจในหัวข้อที่ผู้ฟังสนใจโดยสิ้นเชิง เป็นต้น
พฤติกรรมการพูดแบบร่วมมือมีลักษณะเฉพาะคือทัศนคติที่โดดเด่นในการสื่อสาร ต่อคู่ค้าการสื่อสาร ในระดับของพฤติกรรมการสื่อสาร พวกเขาแสดงออกในสองประเภทย่อย: สหกรณ์-สอดคล้อง และสหกรณ์-ความเป็นจริง
สหกรณ์-conformalวาทกรรมประเภทหนึ่งมีลักษณะเฉพาะคือผู้เข้าร่วมการสื่อสารคนหนึ่งแสดงให้เห็นถึงข้อตกลงกับมุมมองของคู่สนทนา แม้ว่าเขาจะไม่ได้แบ่งปันมุมมองนี้อย่างเต็มที่ ซึ่งตามกฎแล้วเป็นผลมาจาก กลัวความขัดแย้งและการเผชิญหน้า ทัศนคตินี้แสดงออกมาเพื่อแสดงความสนใจต่อผู้เข้าร่วมรายอื่นในการสื่อสารในรูปแบบของการชี้แจงคำถาม การยินยอม การแสดงความเห็นอกเห็นใจ การปลอบใจ คำชมเชย ฯลฯ ในการสื่อสารจริง สิ่งนี้มักจะดูเหมือนเป็นการเลียนแบบ (ในระดับความเชื่อมั่นที่แตกต่างกัน) ของการปรับให้เข้ากับคู่การสื่อสาร
สหกรณ์-ความเป็นจริงประเภทย่อยของพฤติกรรมการพูดสะท้อนให้เห็น ระดับสูงสุดความสามารถในการสื่อสารของบุคคลตามความสามารถในการร่วมมือในการพูด ในกรณีนี้ผู้พูดจะได้รับคำแนะนำจากหลักการพื้นฐานซึ่งสามารถกำหนดได้ว่าเป็น ความปรารถนาที่จะนำตัวเองไปอยู่ในมุมมองของคู่สนทนามองดูสถานการณ์ที่ปรากฎในสุนทรพจน์ผ่านสายตาของเขา ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างพฤติกรรมของactualizerและconformistคือมุมมองสองด้านในการสื่อสาร: การวางแนวไม่เพียงแต่ต่อคู่สื่อสารเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเองด้วย แม่นยำยิ่งขึ้น - ความปรารถนา กระตุ้นความสนใจอย่างไม่เป็นทางการในคู่สนทนาความสามารถในการปรับให้เข้ากับ “คลื่น” ของเขา [ดูรายละเอียดเพิ่มเติม ดู:
เซดอฟ 2004, 2007].
การก่อตัวของตัวละครยังได้รับอิทธิพลจากลักษณะของทรงกลมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่น ตามอารมณ์เชิงบวกหรือเชิงลบที่ครอบงำ ผู้คนจะถูกแบ่งออกเป็นผู้มองโลกในแง่ดีและผู้มองโลกในแง่ร้าย อิทธิพล ทรงกลมอารมณ์เรื่องการก่อตัวของความสามารถในการสื่อสารเป็นเรื่องที่ต้องพิจารณาเป็นพิเศษ [ดูตัวอย่าง: Shakhovsky 1987; 2539].
จากการมีอยู่/ไม่มีคุณสมบัติเชิงบังคับ ผู้คนสามารถแบ่งคร่าวๆ ได้เป็น มุ่งเน้นเป้าหมาย และ ไร้จุดมุ่งหมาย เป็นต้น
ขอให้เราระลึกอีกครั้งว่าตัวละครนั้นแสดงออกมาในพฤติกรรมการสื่อสารในระดับของกลยุทธ์และยุทธวิธีเชิงปฏิบัติที่กำหนดโครงสร้างของปฏิสัมพันธ์เชิงโต้ตอบของผู้สื่อสาร
คุณลักษณะของพฤติกรรมการสื่อสารของบุคคลในระดับตัวละครนั้นถูกกำหนดอย่างดีโดยการเน้นเสียงเช่น การเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากบรรทัดฐานโดยเฉลี่ย (ภายในช่วงปกติของสุขภาพจิต) ในทางจิตวิทยาของความแตกต่างระหว่างบุคคล มีการเน้นย้ำลักษณะนิสัยที่แตกต่างกันออกไป พวกเขาอยู่ในจิตแพทย์ฝึกหัดและเป็นผลมาจากการสังเกตเชิงประจักษ์ หากไม่มีคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับประเภทของการเน้นอักขระเราจะอ้างอิงถึงผู้อ่าน
จองโดย A.E. ลิชโก้.
^ 3. ระดับ การก่อตัวของการคิดคำพูด
กลไกที่ซ่อนอยู่และแฝงเร้นสำหรับการนำพฤติกรรมการสื่อสารไปใช้และความหลากหลายของกิจกรรมการพูดคือการคิดคำพูดซึ่งรวมถึงการดำเนินการสร้างวาทกรรมและการถอดรหัสข้อความคำพูด ในภาษาศาสตร์จิตวิทยาสมัยใหม่ มีประเพณีมากมายในการศึกษารูปแบบและความเข้าใจของคำพูด [ดูตัวอย่าง: Gorelov, Sedov 2005; ฤดูหนาว 2528; ปัจจัยมนุษย์ในภาษา... 1991 ฯลฯ]) ด้วยความแตกต่างเล็กน้อย แบบจำลองการสร้างคำพูดส่วนใหญ่แสดงถึงระบบของขั้นตอน ซึ่งเนื้อเรื่องจะนำไปสู่การพัฒนาความคิดไปสู่วาทกรรม สรุปมุมมองที่มีอยู่ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่เกี่ยวกับปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างคำพูดและการคิด I.A. Zimnyaya ระบุสามขั้นตอนหลักในกระบวนการเปลี่ยนความคิดไปสู่คำพูด: แรงจูงใจ - การกระตุ้น การพัฒนา และการปฏิบัติ
ระดับแรกของกระบวนการสร้างข้อความ - สร้างแรงบันดาลใจและสร้างแรงบันดาลใจตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่า "แสดงถึง "โลหะผสม" ของแรงจูงใจและความตั้งใจในการสื่อสาร ยิ่งกว่านั้น แรงจูงใจคือจุดเริ่มต้นที่สร้างแรงบันดาลใจของการแสดงคำพูดที่กำหนด ในขณะที่ความตั้งใจในการสื่อสารแสดงให้เห็นว่าเป้าหมายในการสื่อสารที่ผู้พูดแสวงหาคืออะไร โดยการวางแผนรูปแบบหนึ่งหรือรูปแบบอื่นของอิทธิพลต่อผู้ฟัง” [ฤดูหนาว 1985: 90-91] การสร้างคำพูดระดับที่สอง - เชิงโครงสร้าง - "คือระดับของการสร้างความคิดที่แท้จริงผ่านภาษา<...>ระดับนี้รับผิดชอบต่อความสอดคล้องเชิงตรรกะและความถูกต้องทางวากยสัมพันธ์ของคำพูด” [อ้างแล้ว: 93] มันถูกแสดงด้วยสองระดับย่อย - การสร้างความหมายและการกำหนด ในการแบ่งการสร้างคำพูดโดยสมบูรณ์ ขั้นตอนต่อไปนี้ของการเปลี่ยนแปลงความคิดเป็นวาทกรรมสามารถแยกแยะได้:
มอดและในกิจกรรมการพูดนี้ (ทำไมฉันจึงพูดเพื่อจุดประสงค์อะไร) และก่อนอื่นผู้พูดจะต้องสร้างทัศนคติต่อการสื่อสารโดยทั่วไป (สิ่งนี้ไม่มีอยู่จริงเช่นในความฝัน)
ความตั้งใจในการสื่อสารซึ่งรับรู้ในรูปแบบของอารมณ์บางอย่าง สถานการณ์ทั่วไปปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของผู้คน - สำหรับประเภทคำพูดที่เฉพาะเจาะจง ไม่ว่าจะเป็นประเภทการทักทาย คำชม การทะเลาะวิวาท รายงาน การพูดคุย ฯลฯ
เนื้อหาเชิงความหมาย (ความตั้งใจ) ของข้อความในอนาคต (ไม่เพียงแต่ "ทำไม" แต่ยังรวมถึง "ฉันจะพูดอะไรกันแน่" ฉันจะเริ่มต้นด้วยคำถามหรือข้อความ?) ที่นี่มีการสร้าง "ภาพ" ความหมายแบบองค์รวม (อาจยังไม่ชัดเจนกระจาย) ของคำพูดในอนาคต: ความหมายความหมายมีอยู่แล้ว แต่คำเฉพาะและโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ยังไม่มีอยู่
โปรแกรมภายใน (แผน) ที่เกิดขึ้นเริ่มมีการเปลี่ยนแปลง: กลไกของการเข้ารหัสเริ่มทำงานโดยแปลความหมายจากภาษาของรูปภาพและไดอะแกรมเป็นภาษาประจำชาติเฉพาะ - คำที่มีความหมาย
การพัฒนาความหมายนิวเคลียร์ (ธีม) ให้เป็นคำพูดทั้งหมดที่สร้างขึ้นตามมาตรฐานทางภาษาศาสตร์ของข้อความ
ในกรณีนี้ โครงร่างวากยสัมพันธ์ของคำพูดในอนาคตจะถูกสร้างขึ้นเป็นครั้งแรก “คำพูดภายใน” เช่น ความหมายของคำกลายเป็น "ต้นแบบ" ของคำภายนอกแล้วและค่อยๆ ครอบครองตำแหน่งวากยสัมพันธ์ "ของพวกเขา"
ขั้นตอนต่อไปของการสร้างคำพูดคือโครงสร้างทางไวยากรณ์และการเลือกสัณฐานวิทยาของคำศัพท์เฉพาะ หลังจากนั้น:
มีการนำโปรแกรมการเคลื่อนไหวพยางค์ต่อพยางค์ของคำพูดและการเปล่งเสียงภายนอกมาใช้
ภาษาศาสตร์จิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุ ซึ่งศึกษากระบวนการสร้างความสามารถในการสื่อสารของบุคคลในด้าน ontogeny มีความสนใจมากที่สุดในการเน้นย้ำระดับของการก่อตัวของการคิดคำพูด ชุดผลงานของผู้เขียนบทความนี้อุทิศให้กับการศึกษาปัญหานี้ [ดูตัวอย่าง: Sedov 2004] ผลลัพธ์แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าในการพัฒนาคำพูดตามปกติ แต่ละช่วงอายุของวิวัฒนาการบุคลิกภาพจะสอดคล้องกับระดับความสามารถของบุคคลในการใช้กลไกการคิดคำพูดที่แฝงอยู่ การเปิดใช้งานกระบวนการก่อตัวของการคิดคำพูดนั้นมีการวางแผนหลังจากที่บุคคลเสร็จสิ้นขั้นตอนการเรียนรู้ภาษาด้วยตนเองซึ่งมักจะเกิดขึ้นพร้อมกับการเริ่มต้นวัยเด็กในโรงเรียนของเขา ในช่วงชีวประวัติคำพูดของบุคคลนี้เองที่ข้อความ (วาทกรรม) กลายเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาของเขา และการคิดคำพูดจะได้รับลักษณะของการคิดเชิงวาทกรรม หลังจากเสร็จสิ้นขั้นตอนการเรียนรู้ภาษาด้วยตนเองอย่างเป็นระบบแล้ว บุคลิกภาพทางภาษาภายใต้กรอบของพฤติกรรมวาทกรรมจะสามารถแสดงคำพูดตามกิจกรรมในสถานการณ์เฉพาะได้ โดยช่วงปลายของรุ่นน้อง วัยเรียนเด็กได้รับความสามารถในการดำเนินการแฝงที่สำคัญที่สุดของการพับและเปิดเผยข้อมูลซึ่งจะเป็นพื้นฐานของคำพูดภายในของเขา ความสามารถในการวางแผนกิจกรรมการพูดภายในช่วยให้วัยรุ่นสามารถแยกตัวออกจากสถานการณ์เฉพาะและสร้างงานคำพูดที่เป็นองค์รวมและสอดคล้องกันซึ่งมีความหมายเชิงข้อความที่ซับซ้อนและจัดระเบียบตามลำดับชั้นเมื่อสร้างวาทกรรม อย่างไรก็ตาม การทำให้กิจกรรมการพูดจากภายนอกกลายเป็นกิจกรรมภายในคำพูดในวัยรุ่นที่อายุน้อยกว่านั้นยังไม่ลึกซึ้งมากนัก โครงสร้างเชิงความหมายที่ซับซ้อนในระดับการสร้างความหมายเชิงลึกในการสร้างและทำความเข้าใจคำพูดยังไม่พร้อมใช้งานสำหรับพวกเขา พฤติกรรมวาทกรรมของนักเรียนมัธยมต้น แม้จะมีกระบวนการสร้างข้อความอัตโนมัติ แต่ก็ไม่ได้มีความหมายเสมอไป คำพูดและการคิดในกระบวนการสร้างตัวบทยังไม่ผสานกันอย่างสมบูรณ์ ความเชื่อมโยงกับการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารตามปกตินั้นพบได้เฉพาะในช่วงท้ายของวัยเด็กในโรงเรียนเท่านั้น ในวัยนี้เองที่เด็กนักเรียนได้รับความสามารถในการสร้างการดำเนินการทางวาจาและตรรกะที่ซับซ้อนในการพูดภายใน นี่เป็นเพราะกระบวนการพูดภายนอกภายในที่มากขึ้นซึ่งส่งผลกระทบต่อขั้นตอนการสร้างความหมายที่ลึกซึ้งที่สุดของกิจกรรมการพูด - ขั้นตอนของการวางแผนตามการดำเนินการที่ละเอียดอ่อนของการคาดหวังการบีบอัดและการบันทึกข้อมูลจากรหัสวาจาเป็น รหัสความหมายส่วนบุคคลส่วนบุคคลและอื่น ๆ อีกมากมาย ฯลฯ
เส้นทางการพัฒนาความคิดเชิงวาทกรรมของบุคคลสามารถแสดงได้ว่าเป็นกระบวนการที่มาพร้อมกับการสร้างบุคลิกภาพทางสังคมและสติปัญญาซึ่งในระหว่างการทำให้รูปแบบที่ไม่ใช่คำพูดภายนอกกลายเป็นรูปแบบภายในคำพูดมีการบรรจบกันของต้นฉบับมากขึ้น วิธีการสร้างแบบจำลองความเป็นจริงและกระบวนการทางปัญญาและจิตเชิงลึก
วิธีการกำหนดระดับพัฒนาการของการคิดคำพูดและเกณฑ์ในการระบุดังกล่าวซึ่งนำไปใช้กับการศึกษาความสามารถในการสื่อสารของเด็กสามารถนำไปใช้กับการสร้างภาพคำพูดแบบจำลองความสามารถในการสื่อสารของเจ้าของภาษาที่เป็นผู้ใหญ่ได้สำเร็จ
“ รัสเซียสมัยใหม่” - แนวคิดการสอนสมัยใหม่ของ "บทเรียน" เดิมเป็นภาษารัสเซีย จุดประสงค์ของบทเรียนคือ... ภาษาโทรคมนาคม: บทเรียน... เกมเล่นตามบทบาท (การก่อตัวของความสามารถในการสื่อสาร) โทรคมนาคมทางวัฒนธรรม: ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับ บทเรียนที่ทันสมัยภาษารัสเซีย –. คำว่า "บทเรียน" ในสมัยนอกรีตเป็นคำประเภทหนึ่งของ "ความเสียหายทางเวทมนตร์และเวทมนตร์ต่อบุคคล"
“หน้าที่ของภาษา” - แต่อากาศกลับกลายเป็นว่าไม่เป็นอิสระในอนาคต พจนานุกรม S.Ya.Marshak ฉันดูพจนานุกรมอย่างขยันขันแข็งมากขึ้นทุกวัน การอ่าน... ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับ... ราวกับว่าฉันเคยไปที่นั่นด้วยตัวเอง ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะแสดงความคิดของคุณให้ชัดเจน ถูกต้อง และเป็นรูปเป็นร่าง คุณสามารถเขียนเป็นบทสรุปได้ ทุกข้อความมีข้อมูลบางอย่าง ไม่ ไม่ใช่พจนานุกรมที่อยู่ตรงหน้าฉัน แต่เป็นเรื่องราวโบราณที่กระจัดกระจาย
“ ความสำคัญระดับนานาชาติของภาษารัสเซีย” - ฟังก์ชั่นสามประการของภาษารัสเซีย โลกสมัยใหม่- รัสเซียเป็นรัฐข้ามชาติ เหตุผลอะไรที่ทำให้ภาษารัสเซียรวมเข้ากับภาษาต่างประเทศ รักแท้ความรักต่อประเทศของตนเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากปราศจากความรักในภาษาของตน ภาษารัสเซียเป็นวิธีการสื่อสาร เป็นเครื่องมือในการรับรู้ และเป็นรูปแบบหนึ่งของความคิดของมนุษย์
“ ธุรกิจรัสเซีย” - ด้านลบ ตัวละครของการอภิปราย มารยาททางธุรกิจ. ประเภทต่างๆและประเภทโฆษณา เอกสารธุรกิจ ดี. คาร์เนกี. ศึกษา วิจัย และวิเคราะห์ที่สำคัญ ปัญหาสมัยใหม่- เกี่ยวกับรัสเซีย มารยาทในการพูด- กฎแห่งการโต้เถียง การโต้เถียง การอภิปราย การอภิปราย การพูดในที่สาธารณะ การสัมภาษณ์ การวิจารณ์
“ภาษารัสเซียในโลก” - ภาษารัสเซียในโลกสมัยใหม่ ช่องว่าง. ภาษารัสเซียเป็นภาษาราชการภาษาหนึ่ง สถานะของภาษารัสเซียในโลก ข้อดีของภาษารัสเซีย การมีส่วนร่วมในการพัฒนาความสัมพันธ์กับรัสเซีย โลกใหม่ในอนาคต. ภาษารัสเซีย สถานะของภาษารัสเซีย นักภาษาศาสตร์. นักข่าว. รุ่นก่อนที่ยิ่งใหญ่ งานวรรณกรรม
“บทบาทของภาษารัสเซีย” - ภาษารัสเซียจะเริ่มได้รับการศึกษาตามเส้นเมอริเดียนทั้งหมด ภาษารัสเซีย เรียงตามจำนวนผู้พูดทั้งหมด รายการพจนานุกรม รัสเซียอยู่ในอันดับที่สามของโลก ฮีโร่เปลี่ยนเป็นภาษารัสเซีย คำภาษารัสเซียคือ "คำแนะนำ" ภาษารัสเซียในการสื่อสารระหว่างประเทศ รักแท้ต่อประเทศของคุณ ภาษารัสเซีย คำพูดเป็นสิ่งที่ดีมาก
มีการนำเสนอทั้งหมด 25 หัวข้อ
