นกอพยพบิน กลุ่มเตรียมการ สรุปบทเรียนการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในกลุ่มเตรียมการ “นกอพยพ”

สรุป GCD เพื่อความคุ้นเคยกับโลกภายนอกในหัวข้อ:

« นกอพยพ» กลุ่มเตรียมความพร้อม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เพื่อรวบรวมความรู้และให้แนวคิดใหม่ๆ เกี่ยวกับนกอพยพ (รูปลักษณ์ ถิ่นที่อยู่ โภชนาการ นิสัย การอพยพ)

เพื่อรวบรวมความสามารถในการแบ่งนกออกเป็นนกอพยพและนกในฤดูหนาวโดยพิจารณาจากความเชื่อมโยงระหว่างธรรมชาติของอาหารและวิธีการได้มา

เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก (การอพยพ, แมลง, กินเนื้อเป็นอาหาร, กินสัตว์เป็นอาหาร, นกน้ำ, นกขับขาน, ลิ่ม, เส้น, ส่วนโค้ง);

เรียนรู้การประสานงานคำนามกับตัวเลข

เรียนรู้การประสานคำนามกับคำกริยา

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน หน่วยความจำภาพ ความสนใจ;

เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความสนใจในขนนกแห่งธรรมชาติและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อพวกเขา

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ ความสามารถในการแยกแยะ จัดกลุ่ม และอธิบายนกเหล่านั้น รูปร่างนก ลักษณะ พฤติกรรม ส่งเสริมให้เด็กมีส่วนร่วมในการโต้ตอบด้วยวาจากับเพื่อนและครู เสริมสร้างทักษะการใช้ประโยคที่ซับซ้อนด้วยคำบุพบท “เพราะ” เพิ่มความเข้มข้นของการใช้คำคุณศัพท์และกริยาในการพูด

การแก้ไข: พัฒนาการสังเกต การรับรู้ทางสายตา และความสามารถในการสรุปผล

เกี่ยวกับการศึกษา: ปลูกฝังให้เด็กมีทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก

วัสดุ: ภาพสาธิต “นกอพยพ” บันทึกเสียง “เสียงนก” บอลขนนก ดินสอ แผ่นกระดาษ หน้ากากนก

งานเบื้องต้น: บทสนทนาเกี่ยวกับนก ดูนก อ่านนิทาน นิทาน บทกวีเกี่ยวกับนก ดูภาพประกอบ ดูภาพยนตร์

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. กายภาพ - ออกกำลังกายแบบ “นกฮูก” - วางมือซ้ายบนไหล่ขวาแล้วบีบไหล่ด้วยมือซ้าย หันศีรษะแล้วมองย้อนกลับไปที่ไหล่ของคุณ ลดคางลงที่หน้าอกแล้วหายใจเข้าลึกๆ เพื่อผ่อนคลายกล้ามเนื้อ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวเดิมโดยวางมือขวาบนไหล่ซ้าย

2. แรงจูงใจ

นักการศึกษา:

พวกคุณ บุรุษไปรษณีย์นำจดหมายมาให้เรา ซึ่งมีปริศนาอยู่ว่า พวกมันบินได้ ขนอ่อนและขนนกทำให้พวกมันอบอุ่น นี่คือใคร? (นก)

3. องค์ประกอบของเกมเล่นตามบทบาท “ปักษีวิทยา”

นักการศึกษา:

วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพูดถึงนก เพื่อทำเช่นนี้ ฉันขอเสนอให้เป็นนักปักษีวิทยา คุณรู้หรือไม่ว่าใครคือนักปักษีวิทยา?

4. งานคำศัพท์

ที่อาจารย์ใช้. พจนานุกรมอธิบายแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคำว่า "นักปักษีวิทยา" ซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ศึกษานกและการแพร่กระจายของพวกมัน

นักการศึกษา:

หนึ่ง สอง สาม กลายเป็นนักปักษีวิทยา ไปที่ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์

นักปักษีวิทยาผู้ใหญ่ได้เตรียมงานไว้ให้คุณแล้ว

5. D/i “ทายสิว่านกชนิดไหน” (1 งาน)

เกม: “ไม่ใช่นกกางเขน ไม่ใช่อีกา และไม่ใช่นกนางนวล” (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม)

ครูพูดคำว่า: "ไม่ใช่นกกางเขน ไม่ใช่อีกาหรือนกนางนวล แต่ลองทายดูสิว่าเป็นนกชนิดไหน" และให้เด็กแต่ละคนดูรูปนก:

นกกาเหว่า, นกนางแอ่น, นกกิ้งโครง, นกไนติงเกล, นกเด้าลม, เรือนกกระสา, นกกระเรียน, นกกระสา

6. แบบฝึกหัด: "นกแห่งภูมิภาค Astrakhan" (2 งาน)

นักการศึกษา:

- เลือกภาพประกอบที่แสดงถึงนกในภูมิภาค Astrakhan

7. เกม “ ตั้งชื่อนกพิเศษ” (ภารกิจที่ 3) ( เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้)

(บนผ้าสักหลาดมีรูปนก: นกนางแอ่น, โกง, นกกาเหว่า, ไนติงเกล, ห่าน

นักการศึกษา:

ทำไมนกชนิดอื่นถึงเรียกว่าป่า? (พวกเขาอยู่อย่างอิสระ หาอาหารเอง สร้างที่อยู่อาศัยของตัวเอง)

พวกเขามีประโยชน์อะไรบ้าง? นกป่า? (ทำลายแมลง).

นักการศึกษา:

พวกคุณหลับตาลง (ครูจัดเรียงภาพด้วยนกวางกาแทนห่าน)

นักการศึกษา:

นกตัวไหนที่แปลกออกไป? ทำไม

ทำไมนกอพยพจึงบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า? (ไม่มีอะไรจะกิน ไม่มีที่อยู่ หนาว.)

นักการศึกษา:

หลับตา (ครูเรียงภาพใหม่เป็นนกใส่นกอินทรีแทนอีกา)

นกตัวไหนที่แปลกออกไป? ทำไม (นกอินทรีเป็นนกล่าเหยื่อ มันล่าหนูและสัตว์อื่น ๆ )

8. ช่วงเวลาพลศึกษา

9. แบบฝึกหัด: "ปริศนา" (ภารกิจที่ 5)

นักการศึกษา:

- เลือกภาพนกและเล่าปริศนาให้เพื่อนของคุณฟัง ( เด็ก ๆ ผลัดกันไปที่โต๊ะที่มีรูปนกอยู่หนึ่งอันแล้วถามปริศนาเกี่ยวกับเรื่องนี้)

ในบรรดานกอพยพทั้งหมด ฉันดำที่สุด ที่สำคัญฉันเดินผ่านแผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้วและมองหาหนอน (โกง)

ฉันไม่สร้างรังเอง แต่โยนไข่ไปรังนกอื่น (นกกาเหว่า)

ฉันร้องเพลงได้ดีกว่านกทุกชนิด (ไนติงเกล)

ฉันตัวเล็ก ฉันตัวเล็ก ฉันยืนอยู่ในรังหญ้าและดินเหนียวใต้หลังคาบ้าน (มาร์ติน)

ฉันสามารถเลียนแบบเสียงร้องของนกอื่น เสียงสุนัขเห่า เสียงกบร้องได้ (สตาร์ลิ่ง)

ฉันเป็นนกที่มีประโยชน์ที่สุดชนิดหนึ่ง ชอบทำลายแมลงวันและยุง เมื่อฉันเดินบนพื้นฉันก็สะบัดหางยาว (นกเด้าลม)

ฉันสร้างรังเป็นหลุมบนพื้น มีคนบอกว่าถ้าไม่ได้ยินเสียงของฉันในตอนเช้าแสดงว่าฝนตกหรือ อากาศไม่ดี. (ลาร์ค).

10. แบบฝึกหัด “ทำไมนกถึงบิน” (6 งาน)

นักการศึกษา:

- ทำการทดลองและพิจารณาว่าเหตุใดนกจึงบินได้

นักปักษีวิทยาผู้ใหญ่ได้เตรียมขนนกไว้ให้คุณแล้ว ดูพวกมันสิ ขนต่างกันอย่างไร? (บางอันอ่อนเล็กบางอันแข็งยาว)

ลองนึกถึงอันที่ถูกเรียกลงมาและทำให้นกอบอุ่น ทำไม (ฟูนุ่มอุ่น) อยู่ที่ไหน? (บนตัวนก)

และอีกอันเรียกว่ามู่เล่ ทำไม มันเบาหรือหนัก? ขนบินอยู่ที่ไหน? (บนปีกและหาง)

เพื่อให้เข้าใจว่านกบินได้อย่างไร เรามาจำกันว่าเป็นอากาศแบบไหน? (มองไม่เห็น ไม่รบกวนการเคลื่อนไหว รู้สึกได้ขณะวิ่ง)

หยิบดินสอขึ้นมา มันเบาเหมือนขนนกหรือหนักกว่า?

ปล่อยมันไป เกิดอะไรขึ้น? (ดินสอตก)

สรุปว่าของหนักสามารถรองรับทางอากาศได้หรือไม่? (ไม่ พวกเขาล้มลง)

มาดูกันว่าแสงวัตถุที่มีพื้นผิวกว้างสามารถกักอากาศไว้ในช่วงเวลาสั้นๆ ได้หรือไม่?

หยิบกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วโยนขึ้นลองทำแบบเดียวกันกับขนนก พวกมันล้มเร็วเหมือนดินสอเลยเหรอ?

สรุปได้อะไรบ้าง? (วัตถุแสงที่มีพื้นผิวกว้างจะค้างอยู่ในอากาศในช่วงเวลาสั้น ๆ)

นักการศึกษา:

ด้วยปีกและหางที่กางออก ทำให้นกมีความกว้างและสามารถเอนตัวขึ้นไปในอากาศได้ ด้วยการกระพือปีก นกก็จะพุ่งออกจากอากาศและทะยานขึ้นไปบนท้องฟ้า บนพื้น ปีกและหางที่เปิดออกขวางทางนก ดังนั้นมันจึงพับและกดเข้ากับลำตัว

พวกคุณเข้าใจไหมว่าทำไมนกถึงบินไปในอากาศได้? สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?

11. เกมบอล "ต่อประโยคค้นหาเหตุผล" (ภารกิจที่ 4)

นักการศึกษา:

- ฉันพูดขึ้นต้นประโยคแล้วคุณก็จบประโยค

ครูอ่านประโยค เด็กๆ อ่านให้จบ

ในฤดูใบไม้ผลิ นกจะสร้างรังเพราะ...(พวกมันกำลังจะฟักลูกไก่)

ในฤดูใบไม้ร่วงนกจะบินไปทางใต้เพราะว่า….(มันหนาวและไม่มีอะไรจะกิน)

นกกระสามีขาที่ยาวเพราะ...(มันเดินผ่านหนองน้ำ)

นกอินทรีมีรังใหญ่เพราะ...(เขา นกตัวใหญ่)

ใครๆ ก็ชอบฟังนกไนติงเกล เพราะ...(เขาร้องเพลงไพเราะ)

นกกาเหว่าโยนไข่เข้าไปในรังอื่นเพราะ (มันไม่ได้สร้างรังของมันเอง)

12. ผ่อนคลาย.

นักการศึกษา:

นกก็บินไป พวกเขาบินกระพือปีก (เด็ก ๆ ยกมือขึ้นและลง)

ลมแรงขึ้นทำให้นกบินได้ยากขึ้น!

ฝนทำให้ปีกเปียก ปีกก็หนัก (เด็กๆ ค่อย ๆ ยกมือขึ้น)

ยากมากสำหรับนก

แต่นกของเราแข็งแกร่งกว่าลมแรง แรงกว่าฝนที่หนาวเย็น

ลมสงบลงและยอมแพ้ พระอาทิตย์ก็ออกมา นกที่เหนื่อยล้าก็ล้มลงกับพื้น ฝูงแกะพักผ่อน (เด็ก ๆ นอนคว่ำหน้าแขนไปด้านข้าง)

นกของเราเหนื่อยจนขยับตัวไม่ได้!

นกของเราอุ่นขึ้นแล้ว ขนก็แห้งแล้ว

ปีกกำลังพักผ่อน ดวงอาทิตย์ทำให้ปีกอบอุ่น พวกมันก็อบอุ่น

ขากำลังพักผ่อน แสงแดดทำให้ขาของฉันอบอุ่น และขาของฉันก็อบอุ่น

กองหลังกำลังพักผ่อน และด้านหลังก็อุ่นขึ้นก็อบอุ่น

หัวก็อุ่นขึ้นและก็อุ่นขึ้น

เป็นการดีที่นกของเราได้พักผ่อน

นักการศึกษา:

ถึงเวลาที่เราจะกลับเข้ากลุ่มแล้ว

13. การเปลี่ยนแปลง

นักการศึกษา: -

หนึ่ง สอง สาม กลับกลายเป็นเด็ก และกลายเป็นเด็ก

14. บรรทัดล่าง

นักการศึกษา:

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียน?

ส. 03.11.2012

ไซโตวา กูเซล อันวารอฟน่า

ครู

มาดู” โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 46" โทโบลสค์

การแนะนำ

ความสัมพันธ์กับผู้อื่นเริ่มต้นและพัฒนาอย่างเข้มข้นที่สุดในช่วงวัยก่อนเข้าเรียน ประสบการณ์ครั้งแรกของความสัมพันธ์ดังกล่าวกลายเป็นรากฐานในการสร้าง การพัฒนาต่อไปบุคลิกภาพ. ความสัมพันธ์ของเด็กพัฒนาในกลุ่มเพื่อนอย่างไร ส่วนใหญ่จะกำหนดเส้นทางต่อไปของเขาในเรื่องส่วนตัวและ การพัฒนาสังคม.

ศักยภาพทางการศึกษาของเกมได้รับการสังเกตโดยครูในประเทศและนักจิตวิทยา (P.F. Lesgaft, D.B. Elkonin, A.N. Leontyev, D.V. Khukhlaeva ฯลฯ )

เกมดังกล่าวเป็น กิจกรรมร่วมกันเด็ก. ความสนใจ เป้าหมาย งาน และการดำเนินการร่วมกันในเกมมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างเพื่อน มันเป็นเกมที่ช่วยให้สามารถระบุความโน้มเอียงของเด็กและเปลี่ยนให้เป็นความสามารถ พัฒนาทักษะและความสามารถ และกระตุ้นการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนโดยรวม

เด็กก่อนวัยเรียนที่เล่นไม่เป็นไม่สามารถสื่อสารได้อย่างมีความหมาย ไม่สามารถทำกิจกรรมร่วมกันได้ และไม่สนใจปัญหาของเพื่อนๆ เพื่อหลีกเลี่ยงความแปลกแยกความเป็นปรปักษ์ความก้าวร้าวและทั้งหมดนี้เป็นผลมาจากการที่เด็กไม่สามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้นำไปสู่ความจำเป็นในการสร้างเงื่อนไขที่ควรนำไปสู่การพัฒนาการเล่นอย่างค่อยเป็นค่อยไปในฐานะกิจกรรมชั้นนำโดยเฉพาะของเด็กก่อนวัยเรียน - โรงเรียนแห่งการสื่อสาร การคิด และพฤติกรรมสมัครใจที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้

เป้า : การเพิ่มประสิทธิภาพทักษะการสื่อสารของเด็กผ่านกิจกรรมการเล่น

ปัญหา : การวิเคราะห์สถานการณ์ในกลุ่มที่ฉันทำงานพบว่ามีความตึงเครียดและความขัดแย้งในทีมเด็กค่อนข้างสูง มีเด็กด้วย ระดับต่ำการพัฒนาทักษะการสื่อสารและทักษะทางสังคมที่ละเมิด บรรทัดฐานของสังคมและสิทธิของเด็กคนอื่นๆ เด็กที่ไม่มีทักษะในการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์กับเพื่อนฝูงมักเป็นสาเหตุของการทะเลาะวิวาทและความขัดแย้งในทีมเด็ก

งาน :

ระบุสาเหตุของความล้มเหลวในการสื่อสาร

ดำเนินงานราชทัณฑ์และพัฒนาการสำหรับเด็กที่มีปัญหาในการสื่อสารในสภาพแวดล้อมการเล่น

จัดความร่วมมือระหว่างผู้ปกครองและเด็กใน ประเภทต่างๆกิจกรรม.

เสริมสร้างสภาพแวดล้อมในเชิงพื้นที่ด้วยการสอน สื่อการสอนในหัวข้อของโครงการ

ประเภทโครงการ: การสอนระยะยาวกับเด็ก กลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมความพร้อม

ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็ก ผู้ปกครอง และครูของกลุ่ม Pochemuchka

ระยะเวลาดำเนินการ: 2552 – 2554

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: พลวัตเชิงบวกของทักษะการสื่อสารในเด็ก

ประสบการณ์ในการสื่อสารเชิงบวกกับเด็ก ความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ สถานการณ์ความขัดแย้งที่ได้รับระหว่างการดำเนินโครงการโดยครูและผู้ปกครอง

มีการสร้างดัชนีการ์ดของเกม อัลบั้มเฉพาะเรื่อง การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองและครู และสร้างห้องสมุดขนาดเล็กสำหรับผู้ปกครอง

ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

ขั้นที่ 1 - เตรียมการ

การเลือกหัวข้อและพัฒนาโครงการการสอน

เพื่อพัฒนาระบบเกมเพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารในเด็กก่อนวัยเรียน

- องค์กรของสภาพแวดล้อมการพัฒนา

- เตรียมกล่องข้อมูล (การให้คำปรึกษา แบบสอบถาม ข้อความ) เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ของผู้ปกครองในการสร้างความรู้ด้านการสอนและการพัฒนาทักษะการเล่นเกมและการปรับตัวทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียน

- พัฒนาดัชนีไพ่ของเกมเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร

ระยะที่ 2 – ขั้นพื้นฐาน

การเลือกวัสดุการวินิจฉัย การวินิจฉัย การแก้ไขทักษะการสื่อสาร

จัดทำแผนงานระยะยาวเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็กโดยอาศัยข้อมูลการวินิจฉัย

จัดทำแผนการทำงานกับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกซึ่งมีปัญหาในการสื่อสาร

การพัฒนาบันทึกโดยประมาณสำหรับชั้นเรียนราชทัณฑ์และพัฒนาการ

ส่งเสริมให้ผู้ปกครองเป็นเจ้าภาพคืนเกม

การทดสอบวิธีการเล่นเกม

ดำเนินการให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง

ด่าน 3 – การสรุปทั่วไป

สรุปผลการทำงานกับเด็ก (การวินิจฉัย)

ทำอัลบั้มรูป “เราจะเป็นเพื่อนที่เข้มแข็ง”

เนื้อหาและโครงสร้างของโครงการการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารผ่านกิจกรรมการเล่นเกม

กฎระเบียบฐาน.

กฎหมายว่าด้วยการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก พ.ศ. 2532

ปฏิญญาโลกว่าด้วยการอยู่รอด การคุ้มครอง และการพัฒนาเด็ก พ.ศ. 2533

Davydov V.V., Petrovsky V.A. และอื่นๆ แนวคิดเรื่องการศึกษาก่อนวัยเรียน

กฎระเบียบต้นแบบเกี่ยวกับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียหมายเลข 9 655 ลงวันที่ 23 พฤศจิกายน 2552 "เกี่ยวกับการอนุมัติและการดำเนินการตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานของการศึกษาก่อนวัยเรียน"

จดหมายจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 12 มีนาคม 2552 หมายเลข 03-436 “เกี่ยวกับข้อเสนอแนะสำหรับการสร้างคอมเพล็กซ์นวัตกรรมในด้านการศึกษาทั่วไป.

№2.

การสนับสนุนข้อมูลและระเบียบวิธี

Bychkova S.S. “ การก่อตัวของความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า”

Danilina T.A., Zedgenidze V.Ya., Stepina N.M. "ในโลกแห่งอารมณ์ความรู้สึกของเด็กๆ"

Zedgenidze V. Ya. “การป้องกันและแก้ไขข้อขัดแย้งในเด็กก่อนวัยเรียน”

Klyueva N.V., Kasatkina Yu.V. “การสอนเด็กให้สื่อสาร”

ปานฟิโลวา M.A. "การเล่นบำบัดเพื่อการสื่อสาร"

Ryleeva E.V. “ถ้ารวมกันสนุกกว่านี้!”

Saraskaya O.N. " การฝึกอบรมทางจิตวิทยาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน “มาเป็นเพื่อนกันเถอะ!”

เซเมนากะ เอส.ไอ. "บทเรียนแห่งความดี"

Shchipitsina L.M. “หลักการแห่งการสื่อสาร”

“เทคโนโลยีทางจิตวิทยาและการสอนเพื่อปรับสถานะทางอารมณ์ในเด็กให้เหมาะสม อายุก่อนวัยเรียน»

Martsinkovskaya T.D.-Gardariki M. จิตวิทยาเชิงปฏิบัติสำหรับเด็ก 2548

Smirnova E. O. การศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 4, 2547

อาร์ติเชฟสกายา อิล. “เด็กอายุ 5 ขวบยุคใหม่: ลักษณะการเล่นและพัฒนาการและพัฒนาการทางจิต”

งานของนักจิตวิทยากับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกในโรงเรียนอนุบาล ฉบับที่ 2 เพิ่ม. – อ.: Knigolyub, 2548. (บริการด้านจิตวิทยา)

จานสีดนตรีหมายเลข 2-2550

เครื่องมือวินิจฉัย

มาร์ซินอฟสกายา ที.ดี. ระเบียบวิธี "บ้านสองหลัง"

Uruntaeva G.A. ระเบียบวิธี Afonkina "นวม"

Lisina M.I. วิธีการระบุระดับการพัฒนาการสื่อสารของเด็กอายุ 5-6 ปี

อูรันเทวา จี.เอ. ตารางแสดงอาการผิดปกติทางพฤติกรรม

โฟคินา อี.เค. บัตรวินิจฉัย (ผลการตรวจสอบระดับความสามารถในการสื่อสารในเด็กอายุ 6-7 ปี)

Stepanova G.B. ตัวชี้วัดส่วนบุคคลของการพัฒนาสังคมของเด็ก (การศึกษาก่อนวัยเรียน 2542 หมายเลข 10)

Kolominsky Y.L. , Zhiznevsky B.P. สาเหตุของความขัดแย้งกับเด็กในการเล่น

คำอธิบายและแนวทางการจัดเกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร

ระบบประกอบด้วยสี่บล็อก:

- ชั้นเรียนแก้ไขและพัฒนาการ

- เกมการสื่อสารและแบบฝึกหัด

- วิธีการยอมรับบทบาท

- การจำลองสถานการณ์ปัญหา

แต่ละบล็อกมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาหลายประการ

แต่ละบล็อกจะขึ้นอยู่กับหลักการสอนเช่น

การเปลี่ยนจากง่ายไปสู่ซับซ้อน มีความสม่ำเสมอและมีศูนย์กลางร่วมกัน

การจัดกิจกรรมการเล่นเกม

ขอแนะนำให้รวมเกมไว้ในกระบวนการสอนทุกวัน

เมื่อเล่นเกมและแบบฝึกหัด ครูจะต้อง:

คิดไม่ใช่แค่เนื้อหาของคำแนะนำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีการนำเสนอด้วย

อิทธิพลด้วยความช่วยเหลือของการระบายสีคำพูดที่แสดงออกด้วยน้ำเสียง

ทำนายปฏิกิริยาที่เป็นไปได้ของเด็กต่อกฎและเงื่อนไขที่เสนอ

โปรดจำไว้ว่าเด็กทุกคนมีสิทธิในการสื่อสารของตนเอง:

สู่ระบบคุณค่า

ความรับผิดชอบ

ถึงศักดิ์ศรีส่วนตัวและความเคารพในศักดิ์ศรีนี้

เพื่อความเป็นเอกลักษณ์และความคิดริเริ่ม

ที่จะเป็นอิสระจากผู้อื่น

ตามความคิดของคุณเอง

เพื่อยืนยันสิทธิของตน

ความสามารถในการสื่อสารหมายถึงการพัฒนาทักษะต่อไปนี้:

ความสามารถในการเข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของเพื่อน ผู้ใหญ่ (ร่าเริง เศร้า โกรธ ดื้อรั้น ฯลฯ) และพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้

ความสามารถในการรับ ข้อมูลที่จำเป็นในการสื่อสาร

ความสามารถในการฟังบุคคลอื่น เคารพความคิดเห็นและความสนใจของเขา

ความสามารถในการสนทนาอย่างง่าย ๆ กับผู้ใหญ่และคนรอบข้าง

ความสามารถในการปกป้องความคิดเห็นของคุณอย่างใจเย็น

ความสามารถในการเชื่อมโยงความปรารถนาและแรงบันดาลใจของคุณกับผลประโยชน์ของผู้อื่น

ความสามารถในการมีส่วนร่วมในกิจการส่วนรวม (เห็นด้วย ยอมแพ้ ฯลฯ)

ความสามารถในการปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพ

ความสามารถในการรับและให้ความช่วยเหลือ

ความสามารถในการไม่ทะเลาะวิวาทตอบสนองอย่างสงบในสถานการณ์ความขัดแย้ง

บล็อกหมายเลข 1

กิจกรรมแก้ไขและพัฒนา

เป้า: การสร้างบรรยากาศทางจิตและอารมณ์ที่ดีในกลุ่มเพื่อน สร้างและรวบรวมทัศนคติเชิงบวกในใจเด็ก ๆ และนำไปใช้ในชีวิตจริง

ธีมส์: “ในดินแดนแห่งอารมณ์”, “กฎการปฏิบัติเมื่อมาเยือน”, “เพื่อน”, “วิธีปฏิบัติตนกับเพื่อน”, “ครอบครัวของฉัน”, “กฎของกลุ่มของเรา”

บล็อกหมายเลข 2

เกมการสื่อสาร

เกมห้านาที

เราพัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน ตั้งใจฟัง ประมวลผลข้อมูล สร้าง "ข้อความสำหรับบุคคลอื่น" (ความสามารถในการพูดด้วยตนเอง) และปฏิบัติตามกฎเกณฑ์

“ กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก”, “ นกฮูก - นกฮูก”, “ เย็น - ร้อน, ขวา - ซ้าย”, เส้นทางภูเขา”, “ดวงตา”, “แช่แข็ง!”, “เล่นการเปลี่ยนแปลง”, “สัตว์ในหนองน้ำ”,

« คุณชื่ออะไร “ฉันไม่ควร”, “ผู้เปลี่ยน”, “เกมเป้าบิน”, “ภาพร่างละครใบ้”, “ภาพสะท้อนของความรู้สึก”, “เสียงสะท้อน”,« คุณชื่ออะไร ", "หน้าอก", "อธิบายให้ Dunno!", "การกระทำที่เกิดขึ้น", "มันเป็นอย่างไร", "ศิลปินคำ", "« ร้านค้า", "ห้องสมุด", "คนรู้จัก", "มาสร้างเมืองกันเถอะ", "เหตุผลเบื้องต้น",

“เรื่องราวจากข้างใน”, “เก็บกระเป๋าเดินทางของคุณ”, “ฉันพูดอะไร”, ผ่านกระจก”, “ฉันจะเริ่มแล้วคุณดำเนินการต่อ”, “ค่ำคืนแห่งปริศนา”

เกมแบบโต้ตอบ

(เกมโต้ตอบ)

เป้า: เราพัฒนาความสัมพันธ์ที่สร้างจากความเท่าเทียมกันหรือความสามารถในการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่ง (สถานะ) ในกลุ่มอย่างสร้างสรรค์ เพื่อช่วยให้เด็กรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับผู้อื่น

“สัตว์ดี”, “หัวรถจักร”, “มังกรกัดหาง”, “แมลง”, “ปรบมือเป็นวงกลม”, “ปิรามิดแห่งความรัก”, “ช่อดอกไม้หลากสี”, “เก้าอี้วิเศษ”, “ กระต่ายซันนี่"", "กัปตัน", "กาวฝน", "มันฝรั่งร้อน", "คนแคระ", "มูนสโตน", "ไดโนเสาร์และอุปสรรค", "หมวกที่มองไม่เห็น", "พันดาว", "กระจกสองบาน", "องคมนตรี " "

เกมเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสารในเด็กก่อนวัยเรียน

“ชีวิตในป่า”, “กู๊ดเอลฟ์”, “โรงละครเงา”, “ทอยส์อะไลฟ์”

เกมและภาพร่างที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อบรรเทาความขัดแย้ง

เป้า: การปรับพฤติกรรมใหม่ผ่านเกม การสร้างรูปแบบของพฤติกรรมที่เหมาะสม การบรรเทาความตึงเครียดในเด็ก การฝึกการผ่อนคลาย

« เราสาบานด้วยผัก "ลองนึกภาพสัตว์", "สุนัขนำทาง", "พวกเขาไม่ได้แบ่งปันของเล่น", "ไปโกรธไป, ไปซะ", "ให้ความสนใจคนอื่น", "หาเพื่อน" , "ความลับ".

ภาพร่างที่มีเนื้อหาของสถานการณ์ปัญหา: "พรมแห่งสันติภาพ", "ปัญหาอันแสนหวาน", "เจ้าแห่งขุนเขา"

บล็อกหมายเลข 3

วิธีการยอมรับบทบาท

เกมสร้างสรรค์เป็นวิธีการเอาชนะความเห็นแก่ตัว

เป้า: - เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมในการปรับตัวทางอารมณ์ให้เข้ากับบทบาท อนุมัติและรับรู้ เพื่อส่งเสริมการก่อตัวของบทบาทตามแบบฉบับความเป็นอิสระสัมพัทธ์ของผลประโยชน์ที่แท้จริงของเด็ก จัดให้เด็กสวมบทบาทเป็นคู่ครอง (จริงหรือในจินตนาการ) เพื่อทำนายความรู้สึกและกลยุทธ์สำหรับพฤติกรรมของเขา

ตัวเลือกเกม:

เกมที่จัดขึ้น: “โรงเรียนอนุบาล”, “ร้านเสริมสวย”, “ครอบครัว”, “โพลีคลินิก”, “โรงเรียน”, “อวกาศ” ฯลฯ

เกมที่มีเนื้อเรื่องฟรี : “เกมที่มีสิ่งของอยู่ในมือ”, “เกมแก้เบื่อ”, “ของเล่นที่จะอยู่กับคุณตลอดเวลา”

เกมอิสระ

เกมที่มีตัวละครชื่อดัง: “Dunno ในสวนสัตว์”, “ฉลองที่ Baba Yaga’s”, “ความโกลาหลที่ป้า Fedora’s”, “หีบของคุณยาย”

เกมกำกับ: "Dunno และ Znayka", "หนูน้อยหมวกแดงและ หมาป่าสีเทา", "พ่อมดความดีและความชั่ว", "ผู้ขายและผู้ควบคุม", "เด็กและคาร์ลสัน", "แม่ผู้ป่วยและเด็กตามอำเภอใจ", "การเล่นของผู้อำนวยการบนผืนทราย"

เทคนิคการเป็นนักเล่าเรื่องที่ดี: "การตีความใหม่ของเทพนิยาย", "การเล่นพ่อมด", "สลัดจากเทพนิยาย", "เกมผสม", "การเยี่ยมชม Kashchei ผู้เป็นอมตะ", "การเยี่ยมชม Vasilisa the Primudra", "การเยี่ยมชม Baba Yaga"

เกมและภาพร่างที่มุ่งเป้าไปที่พลวัตของการสื่อสารและการทำความเข้าใจพันธมิตร

เป้า: พัฒนาความสามารถในการสื่อสารทั้งในระดับวาจาและไม่ใช่คำพูด กำหนดสถานะทางอารมณ์ของผู้อื่น แสดงความรู้สึกของคุณ

เกมที่ไม่มีคำพูด: “หน้ากาก”, “Tell My Mirror Light”, “พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้ง”, “ประติมากร”, “ราชา”

บล็อกหมายเลข 4

การจำลองสถานการณ์ปัญหา

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารของเด็กและความสามารถในการหาวิธีที่เหมาะสมในการแก้ไขข้อขัดแย้ง

วิธีการ:

การวิเคราะห์พฤติกรรม วีรบุรุษในเทพนิยาย

ดูการ์ตูนเรื่อง The Adventures of Leopold the Cat

การอภิปรายเกี่ยวกับสถานการณ์ในชีวิตของกลุ่ม

สถานการณ์ปัญหาที่ครูสร้างขึ้น: "พวกเขาไม่ได้แบ่งปันของเล่น" "พวกเขานำขนมมาด้วย" ฯลฯ

แผนระยะยาวทำงานเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กอายุหกขวบ

เนื้อหาของงาน

งาน

วันที่ของ

เด็ก

ระเบียบวิธี "บ้านสองหลัง" T.D. Martsinkovskaya

การวินิจฉัยอินพุตของระดับการพัฒนาทักษะการสื่อสาร

การกำหนดสถานะของเด็กในกลุ่ม

กันยายน

เทคนิค "นวม" G.A. Uruntaeva, Yu.A. Afonkina

ความสามารถในการเจรจาและบรรลุผลร่วมกัน

กันยายน

กิจกรรมแก้ไขและพัฒนา

1. “พบฉัน - ฉันเอง!”

2. “ฉันเองและฉันก็เป็นคนอื่น”

3.“กฎของกลุ่มเรา””

4. "มาอยู่ด้วยกัน"

5. “อารมณ์ของเรา”

6. “ฉันทำได้”

การพัฒนาการสื่อสารและขอบเขตส่วนบุคคล การสร้างทักษะความร่วมมือระหว่างเด็ก

การก่อตัวของความมั่นคงทางอารมณ์และการขัดเกลาอารมณ์ทางสังคมในเด็กก่อนวัยเรียน

ตุลาคม พฤศจิกายน ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์

"เล่นด้วยกัน"

การวินิจฉัยขั้นสุดท้ายของระดับการพัฒนาทักษะการสื่อสาร

การพัฒนาทักษะการสื่อสารผ่านการเล่น

สัปดาห์ละครั้ง กันยายน-พฤษภาคม

กิจกรรมแก้ไขและพัฒนาการกับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกซึ่งมีปัญหาในการสื่อสารกับเด็ก

การพัฒนาทักษะการสื่อสาร บรรเทาความเครียดทางอารมณ์

ธันวาคม-เมษายน

ผู้ปกครอง

งานฝีมือ

“ฉันจะให้ของขวัญกับเพื่อน”

อัลบั้มรูป “ฉันเข้ากับคนง่าย”

การเพิ่มประสิทธิภาพความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองเด็กผ่านกิจกรรมร่วมกัน

มกราคม

ค่ำคืนของ “เกมการสื่อสาร”

การเพิ่มประสิทธิภาพความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกผ่านกิจกรรมการเล่น

กุมภาพันธ์

ห้องสมุดขนาดเล็ก

เพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในด้านการพัฒนา การสื่อสารของเด็ก

มีนาคม

เกมสำหรับเด็กมีส่วนช่วยอะไรบ้าง?

ประวัติความก้าวร้าวในวัยเด็ก

การเพิ่มความรู้ของผู้ปกครองในหัวข้อนี้

กันยายน

พฤศจิกายน

ธันวาคม

งานวินิจฉัย

1. แบบสอบถาม “เกณฑ์การสมาธิสั้น”

2. แบบสอบถาม “สัญญาณของความก้าวร้าว”

3. แบบสอบถาม “ประเภทอารมณ์ของลูกฉัน”

ความสามารถในการประเมินสภาพของบุตรหลานของคุณอย่างเพียงพอ

พฤศจิกายน

การประชุมผู้ปกครองในหัวข้อ:

“อิทธิพลของการเล่นต่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน”

การเพิ่มความสามารถในการสอนของผู้ปกครองเกี่ยวกับปัญหาการเสริมสร้างกิจกรรมการเล่นของเด็กก่อนวัยเรียนในสภาพแวดล้อมของครอบครัว

พฤศจิกายน

ครู

ให้คำปรึกษาในมุมข้อมูล:

การเล่นไม่เป็นอันตรายหรือการเล่นบำบัดสำหรับเด็ก

วิธีการและเทคนิคในการโต้ตอบกับเด็กก้าวร้าว (บันทึกช่วยจำ)

อิทธิพลของการเล่นต่อพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน (ปรึกษานักการศึกษา)

4. ประเภทอารมณ์

เพิ่มความสามารถในการสอนในด้านการพัฒนาการสื่อสารของเด็ก

ธันวาคม

ตุลาคม

ตุลาคม

ตุลาคม

แผนแก้ไขการทำงานร่วมกับเด็กอายุ 6 ขวบซึ่งกระทำมากกว่าปกซึ่งมีปัญหาในการสื่อสาร

กิจกรรม

งาน

1 สัปดาห์ ธันวาคม

"เดินในป่า"

"หินและนักเดินทาง"

"ระวัง"

"ผ่านการเคลื่อนไหว"

การสะท้อน

สร้างความสัมพันธ์กับกลุ่มและเด็กระหว่างกัน การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่แสดงออกทางอารมณ์ บรรเทาความเครียดทางจิตอารมณ์

สัปดาห์ที่ 2 ธันวาคม

“บรรยายปรากฏการณ์”

"อากาศยาน"

“แมลงวันน่ารำคาญ”

"1,2,3 พูด"

"สัตว์ใหญ่ตัวหนึ่ง"

การสะท้อน

สร้างความสัมพันธ์กับกลุ่มและเด็กระหว่างกัน การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่แสดงออกทางอารมณ์ พัฒนาทักษะการสื่อสาร จินตนาการ ความสนใจ

สัปดาห์ที่ 3 ของเดือนธันวาคม

“การเคลื่อนไหวต้องห้าม”

"สวนสัตว์"

“ฉันกำลังถือลูกบาศก์อยู่และจะไม่ทำมันหล่น”

“ฮัมตี้ ดัมตี้”

การสะท้อน

ทักษะการทำงานเป็นทีม บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ การพัฒนาความสนใจโดยสมัครใจ ความสามารถในการปฏิบัติตามกฎของเกม

สัปดาห์ที่ 3 ของเดือนมกราคม

“เราจะบอกคุณและแสดงให้คุณเห็น”

"ส่งบอล"

"ปั๊มและบอล"

“เครื่องยนต์ที่มีชื่อ”

"ตัวตลก"

การสะท้อน

4 สัปดาห์

"การเดินทางในอวกาศ"

"สัมภาษณ์"

"รอสต็อค"

"นักว่ายน้ำ"

การวาดภาพในหัวข้อที่กำหนด

การสะท้อน

ความสามารถในการประสานการกระทำและคำพูด พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ พัฒนาความสามัคคีของกลุ่มและความไว้วางใจซึ่งกันและกัน

สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนกุมภาพันธ์

"ไฟจราจร"

“สายตาที่เอาใจใส่”

“คุณรู้ตัวเลขไหม”

“เราจะบอกคุณและแสดงให้คุณเห็น”

“ใครอยู่ข้างหลังใคร”

การสะท้อน

พัฒนาการของการสังเกต ความเด็ดขาด การควบคุมตนเอง ทักษะในการทำงานเป็นทีม

สัปดาห์ที่ 2 ของเดือนกุมภาพันธ์

"บลัฟฟ์ของคนตาบอด"

"ยืด"

"มะนาว"

"กระเป๋าวิเศษ"

“อธิบายของเล่น”

การสะท้อน

การป้องกันความกลัว บรรเทาความเครียดทางอารมณ์ การพัฒนาความรู้สึกสัมผัส การเปิดใช้งานพจนานุกรม

สัปดาห์ที่ 3 ของเดือนกุมภาพันธ์

“มันไม่บิน”

“ มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง” การวาดภาพร่วม

"สโนว์แมน"

การสะท้อน

ความสามารถในการควบคุมอารมณ์ของคุณ การพัฒนาการเคลื่อนไหวทางอารมณ์และการแสดงออก ความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยวาจาการพัฒนาความสนใจ

สัปดาห์ที่ 4 ของเดือนกุมภาพันธ์

“ใครจะโดดเข้าวงการก่อน”

“ซันเรย์”

"อย่ารีบเร่ง"

"ตัวตลก"

การสะท้อน

ความสามารถในการควบคุมการกระทำของคุณ บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อและอารมณ์ พัฒนาการประสานงานและความสนใจของมอเตอร์

สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนมีนาคม

"มาทักทายกัน"

"มหาสมุทรกำลังสั่นสะเทือน"

"ตุ๊กตาดินน้ำมัน"

"เข็มและด้าย"

“ฮัมตี้ ดัมตี้”

การสะท้อน

การพัฒนาทัศนคติที่เป็นมิตรต่อสมาชิกกลุ่ม ความสามารถในการควบคุมอารมณ์และการกระทำของคุณ

สัปดาห์ที่ 2 ของเดือนมีนาคม

“ตั้งกระทู้”

“มีอะไรเปลี่ยนแปลง?”

"เกล็ดหิมะ"

"ความสนุกฤดูหนาว"

วาดรูปตุ๊กตาหิมะด้วยกัน

"สโนว์แมน"

"นักเล่นสกี"

ปรับปรุงความมั่นใจในตนเอง บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อและจิตใจ ความสามารถในการควบคุมการกระทำของตน

สัปดาห์ที่ 3 ของเดือนมีนาคม

"การเต้นรำของเกล็ดหิมะ"

"ลำธาร"

"สัตว์ใหญ่ตัวหนึ่ง"

“มองหาข้อผิดพลาด”

“เสียงตะโกน เสียงกระซิบ เสียงเงียบ”

“เครื่องยนต์ที่มีชื่อ”

การสะท้อน

การพัฒนาทักษะการสื่อสาร การพัฒนาอารมณ์ขัน บรรเทาความเครียดทางอารมณ์ พัฒนาความสามัคคีของกลุ่มและความไว้วางใจซึ่งกันและกัน

สัปดาห์ที่ 4 ของเดือนมีนาคม

“เราจะบอกคุณและแสดงให้คุณเห็น”

“ฟังแล้วตอบ”

"การเคลื่อนไหวแบบบราวเนียน"

"เดารูป"

“กินได้-กินไม่ได้”

“มีหมีสองตัวนั่งอยู่...”

การพัฒนาอารมณ์ขัน ความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ พัฒนาความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ

สัปดาห์ที่ 1 ของเดือนเมษายน

“ฉันกำลังถือลูกบาศก์อยู่และจะไม่ทำมันหล่น”

"ตัวตลก"

"ศิลปินละครสัตว์"

อย่าพูดว่า "ใช่" หรือ "ไม่"

“เราจะบอกคุณและแสดงให้คุณเห็น”

การสะท้อน

ความสามารถในการทำงานเป็นทีมและภายในกลุ่ม บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ การพัฒนาความสนใจโดยสมัครใจ

สัปดาห์ที่ 2 ของเดือนเมษายน

"เต่า"

“ฟังคำสั่ง”

“กระซิบคำตอบ”

“จูจ่า”

การวาดภาพในหัวข้อที่กำหนด

การสะท้อน

การพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม ความสามารถในการควบคุมอารมณ์และการกระทำของคุณ การพัฒนาการควบคุมตนเอง

สัปดาห์ที่ 3 ของเดือนเมษายน

"ช่องทำเครื่องหมาย"

"คำชมเชย"

"อารมณ์"

"เรือ"

การสะท้อน

ความสามารถในการกำหนดสภาวะทางอารมณ์ พัฒนาทัศนคติที่เป็นมิตรต่อสมาชิกกลุ่ม การพัฒนาการควบคุมตนเอง บรรเทาความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ

พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร" .

รูปร่าง: "กิจกรรมทางปัญญา"

บูรณาการของพื้นที่:

"การสื่อสาร" (หลัก สาขาการศึกษา) , "ความรู้ความเข้าใจ" , "การเข้าสังคม" , « วัฒนธรรมทางกายภาพ» , "ดนตรี" .

ประเภทของกิจกรรม: การสื่อสาร การค้นหา การเล่น มอเตอร์

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

• เสริมสร้างความสามารถในการเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับนกอพยพโดยใช้ตารางช่วยจำ
• ฝึกเขียนประโยคหลายคำ (ในทุ่งฉันเห็นนกกระสายาว).
• ขยายคำศัพท์ของคุณเกี่ยวกับคำนาม (นกกระสา นกโกงกาง นกนางแอ่น นกกาเหว่า นกไนติงเกล นกกิ้งโครง ขนนก ตัว หลัง อก ปีก หาง อุ้งเท้า ขนนก นักปักษีวิทยา รัง โพรง ดินเหนียว...)คำคุณศัพท์ (เสียงร้อง ลั่นดังเอี๊ยด ขายาว ปีกดำ ปากแหลม บอบบาง ทนทาน)กริยา (พวกมันบินเข้ามา หอน สะอาด ร้องเพลง จับ บิน)และคำวิเศษณ์ (เร็ว, เร็ว, เสียงดัง)ในหัวข้อนี้
• สอนให้เด็กเลือกคำและคำตรงข้ามที่ถูกต้อง (สูงต่ำ)และคำพ้องความหมาย (ดัง, ไพเราะ).
• พัฒนาทักษะการสร้างคำ (ขายาว-ขายาว)

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:

• เพื่อส่งเสริมการพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การคิดเชิงตรรกะ ความสนใจทางสายตาและการได้ยิน ทักษะทั่วไปและทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูง
• แนะนำเด็กให้รู้จักกับอาชีพ "นักปักษีวิทยา" .

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

• เพื่อพัฒนากิจกรรมการรับรู้และอารมณ์ในเด็กก่อนวัยเรียน และทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติและนก

อุปกรณ์ : มัลติมีเดีย โปรเจ็กเตอร์, เครื่องบันทึกเทป, กระดานแม่เหล็ก, สัญลักษณ์ "ดวงอาทิตย์" , ซองจดหมายพร้อมตัวอักษร, ซองจดหมายหลากสี, รูปนก, โต๊ะช่วยจำสำหรับอธิบายนก, หนีบผ้าหลากสี, เหรียญรางวัล

1. ช่วงเวลาขององค์กร บทสนทนาเบื้องต้น.

มัลติมีเดียโปรเจ็กเตอร์เปิดอยู่และมีภาพต้นฤดูใบไม้ผลิปรากฏบนหน้าจอ

(1 สไลด์)

นักบำบัดการพูด: - “ พวกคุณตอนนี้เป็นเวลากี่ปี? ฤดูใบไม้ผลิเดือนอะไร? .

“ใครกลับมาหาเราในฤดูใบไม้ผลิ” . “นกอะไร?” . “ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าอพยพ” . “คุณรู้ไหมว่านักวิทยาศาสตร์คนไหนศึกษานกอพยพบ้าง? - นักวิทยาศาสตร์เหล่านี้เรียกว่านักปักษีวิทยา" . (2 สไลด์)

2. บทนำสู่ หัวข้อใหม่ “จดหมายลึกลับ” .

นักบำบัดการพูด: - “เช้านี้ฉันได้รับจดหมายจากนักปักษีวิทยาในประเทศของเรา “พวกที่รัก! ปีนี้จำนวนนกที่กลับมายังภูมิภาคของเราเพิ่มขึ้น เราขอให้คุณช่วยอธิบายนกอพยพ ระวัง! คุณพร้อมที่จะเป็นนักปักษีวิทยารุ่นเยาว์แล้วหรือยัง?

นักบำบัดการพูด: - "พวก! เมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิเราเริ่มได้ยินเสียงนกมากมาย และก่อนที่เราจะเห็นนก เราก็จะได้ยินเสียงมัน มารู้จักนกด้วยเสียงกันเถอะ” .

นกปรากฏบนเครื่องฉายมัลติมีเดีย (นกกระสา, โกง, นกกาเหว่า, นกนางแอ่น, นกกิ้งโครง, นกไนติงเกล). (3 สไลด์)

4. “ชื่อ ย้ำ จำ” .

นักบำบัดการพูด: - “พวกที่เป็นคนแรกที่มาถึง ภูมิภาคที่อบอุ่น? (4 สไลด์)ทำไมคุณถึงคิดว่าเรือโกงมาถึงก่อน? มาตั้งชื่อส่วนต่างๆ ของตัวเรือเป็นโซ่กันเถอะ" .

เด็กๆ ส่งดวงอาทิตย์ให้กันและกันแล้วส่งรังสีเข้าไป (เรย์คำนาม).

นักบำบัดการพูดจะตั้งชื่อคำนามก่อน จากนั้นเด็กๆ จะเรียกคำนามนั้นซ้ำและตั้งชื่อเอง

เรือหางมีลำตัว หัว ขน จงอยปาก ตา ขา หาง...

5. “ค้นพบรังนก” .

นักบำบัดการพูด: - “พวกทำไมนกถึงกลับมาหาเรา” .

นักบำบัดการพูด: - “คุณคิดว่ารังของนกอพยพเหมือนกันหรือเปล่า?” .

นักบำบัดการพูด: - “นกตัวไหนมีรังใหญ่และเล็กที่สุด? รังของใครเปราะบางที่สุด? ลองนึกถึงนกชนิดใดที่ใช้ดินเหนียวสร้างรัง นกอะไรชอบอยู่ในบ้านที่คนสร้างให้? มันเรียกว่าอะไร? พวกนกอะไรไม่มีรังของมันเอง”

มีรังนกอยู่บนโปรเจคเตอร์ (5 สไลด์)

นักบำบัดการพูด: “เรามาลองตั้งชื่อบ้านของนกเหล่านี้ด้วยกัน รังนกนางแอ่น - รังของใคร? รังไนติงเกล - รังของใคร?

6. "ที่? ที่? ที่?" . การออกกำลังกายแบบไดนามิก

นกเงาดำบนกระดาน

นักบำบัดการพูด: - “พวก นักปักษีวิทยาส่งรูปถ่ายของนกอพยพมา แต่เมื่อฉันเปิดซองจดหมาย ฉันเห็นว่าภาพถ่ายทั้งหมดถูกทำลาย เหลือเพียงเงามืดเท่านั้น ช่วยให้ฉันรู้จักนก คุณเดาได้อย่างไรว่าอยู่ในภาพนกตัวไหน? ถ้านกกระสามีขายาวล่ะ? - ขายาว เรือมีปีกสีดำจึงเรียกว่า? -ปีกสีดำ นกกิ้งโครงมีจะงอยปากแหลมจึงจะเรียกว่า? - เรียกเก็บเงินอย่างคมชัด มาแปลงร่างเป็นกระรอกกันเถอะ” .

พลศึกษาเพื่อการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้น “เสียงแหลมแหลม” .

มือแหลมคมแหลมบนเข็มขัดเดินเข้าที่

ฉันสร้างรังในโพรงโดยใช้มือหมุนเป็นวงกลม

ลูกไก่ในอนาคตจะชอบเสียงปรบมือ

ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ “นกกิ้งโครงเห็นมันอยู่บนพื้นหญ้า”

นักบำบัดการพูด: - “ พวกคุณที่หนีบผ้าแบบเปิดมีหน้าตาเป็นอย่างไร? (ปากนกเปิด). หยิบไม้หนีบผ้าในมือแล้วจินตนาการว่านี่คือจงอยปากของนกกิ้งโครงของเรา” . (เด็ก ๆ แสดงการเคลื่อนไหวขณะอ่านบทกวี)

กระรอกเห็นหญ้าที่ใช้นิ้วมือขวาเปิดและปิดผ้าสำหรับแต่ละคำ

และบนฮัมม็อคและใบไม้ก็เคลื่อนไหวด้วยนิ้วมือซ้ายด้วย

และท่ามกลางทุ่งหญ้าหนาทึบให้บีบปลายนิ้วซ้ายของคุณ

มิดจ์ แมลงวัน แมลงปอ ด้วง ก็เคลื่อนไหวด้วยมือขวาเช่นกัน

สรุปบทเรียน "อธิบายนกของคุณ" .

โต๊ะเด็กมีซองจดหมายที่มีนกติดอยู่

นักบำบัดการพูด: - “ พวกคุณตอนนี้คุณและฉันรู้มากเกี่ยวกับชีวิตของนกอพยพแล้วและตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะได้พบกับพวกมันแล้ว ดูสิว่าใครมาหาคุณ มาแบ่งเป็นคู่ๆ แล้วลองแต่งเรื่องปริศนาตามเบาะแส แล้วเด็กที่เหลือก็จะเดาได้” .

(ภาคผนวก 1)

สรุปบทเรียน การสะท้อน.

เสียงเพลงที่สงบ

นักบำบัดการพูด: พวกเราทำอะไรวันนี้? คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง? คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับบทเรียน?

เด็กๆ ส่งนกนางแอ่นให้กันและพูดคุยเกี่ยวกับความประทับใจของพวกเขา

- “คุณทำงานได้อย่างยอดเยี่ยม เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับนกอพยพ สามารถอธิบายพวกมันได้ และด้วยเหตุนี้ คุณได้รับเหรียญรางวัลสำหรับนักปักษีวิทยารุ่นเยาว์” .

ภาคผนวกของสรุป GCD: การนำเสนอ “นักปักษีวิทยาหนุ่ม” , ตารางช่วยจำ

นาเดซดา ชูเชนโควา
บันทึกบทเรียนใน กลุ่มเตรียมการในหัวข้อ “นกอพยพ”

เป้า: แนะนำเด็กๆให้รู้จัก นกอพยพค้นหาว่าทำไมจึงถูกเรียกอย่างนั้น นิยามคำ "แมลง", "นกน้ำ"พัฒนาคำศัพท์เชิงรุกและเชิงโต้ตอบของเด็ก พัฒนาทักษะการสนทนาและความสามารถในการตอบคำถาม

พื้นที่การศึกษา:

การพัฒนาองค์ความรู้

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร

การพัฒนาคำพูด

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

ขยายความรู้ให้เด็กๆ เกี่ยวกับ นก.

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ นกอพยพ.

เสริมสร้างแนวคิดทั่วไป

สอนการพูดแบบขยาย

ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ นกอพยพ, รูปร่างหน้าตา, วิถีชีวิตของพวกเขา

พัฒนาการ:

การพัฒนากิจกรรมการพูด การพูดเชิงโต้ตอบ การได้ยินคำพูด การรับรู้และความสนใจทางสายตา ทักษะด้านข้อต่อและกล้ามเนื้อมัดเล็ก จินตนาการเชิงสร้างสรรค์

เกี่ยวกับการศึกษา:

การพัฒนาทักษะความร่วมมือและความปรารถนาดี ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

วิธีการและเทคนิค:

ภาพ;

วาจา;

เกมบำบัด;

พจนานุกรม:

เปิดใช้งานสิ่งต่อไปนี้ในคำพูดของเด็ก: คำ: ฝูงบิน, ในสตริง, ทีละอัน, ในลิ่ม; สัตว์กินแมลง นกน้ำ หางยาว ปากแหลม ปีกสีดำ คอยาว

งานเบื้องต้น:

การสังเกตของ นกขณะเดิน; อ่านบทกวีเรื่องราวเกี่ยวกับ นก. การดูภาพประกอบด้วยมุมมองที่ต่างกัน นก, เรื่องภาพด้วยภาพ หลากหลายชนิด นก.

อุปกรณ์:

โปสเตอร์ธรรมชาติ นกอพยพ.

การติดตั้งมัลติมีเดีย

การนำเสนอบน หัวข้อ: « นกอพยพ» ;

ขนมสำหรับเด็ก (ขนม “มาร์ติน”);

หมวกสำหรับเด็กพร้อมตัวละครจากฉาก

ความคืบหน้าของบทเรียน

Lingonberries กำลังสุก

วันที่อากาศเย็นลง

และจากเสียงร้องของนก

หัวใจของฉันก็ยิ่งเศร้ามากขึ้น

ฝูง นกบินหนีไป

ห่างไกลจากทะเลสีฟ้า

และต้นไม้ก็ส่องแสง

ในชุดเดรสหลากสี

("ฤดูใบไม้ร่วง."เค. บัลมอนต์)

ครูอ่านเรื่องราวของ Yu. Dmitriev "ที่ มีนกอยู่» .

นกบนพื้นดินแน่นอนว่าน้อยกว่าแมลง แต่ก็ยังมีเยอะ - ประมาณ 9,000 ชนิด กิน นกมีขนาดใหญ่มากขนาดเกือบสองเมตรยังมีตัวที่เล็กมากขนาดไม่ใหญ่ไปกว่าผีเสื้อหรือแมลงปอและหนักหลายกรัม กิน นกผู้ที่สามารถบินเหนือเมฆได้ และยังมีผู้ที่ไม่สามารถอยู่ในป่าหรือในที่ราบกว้างใหญ่ได้ พวกเขาอาศัยอยู่ในทะเลทรายหรือภูเขาเท่านั้น และบางแห่งก็อยู่เพียงชายทะเลเท่านั้น ตามลำพัง. นกกินปลา, อื่น ๆ - แมลง. ก็มีพวกนักล่า นกที่กินสัตว์อื่นและ นกอยู่ที่นั่น "มังสวิรัติ"ที่กินแต่อาหารจากพืชโดยเฉพาะผลเบอร์รี่และเมล็ดพืช ตามลำพัง นกจะเกาะอยู่ในโพรงในขณะที่คนอื่นสร้างรังบนพื้นดินหรือตามกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้ นักการศึกษา. พวกเขาเรียกว่าอะไร นกที่อาศัยอยู่กับเราในฤดูร้อน สร้างรัง ฟักลูกไก่ และเมื่อเริ่มมีอากาศหนาวก็บินไปยังประเทศร้อนในฤดูหนาว เพียงเพื่อกลับไปยังถิ่นกำเนิดในฤดูใบไม้ผลิ (นกอพยพ) .

ปริศนา:

นี่คือใคร นก? ไม่เคย

ไม่สร้างรังเอง

ทิ้งไข่ไว้ให้เพื่อนบ้าน

และเขาจำลูกไก่ไม่ได้ (นกกาเหว่า)

ทุกคน นกอพยพ,

ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากหนอน

กลับ - กระโดดข้ามดินแดนอันอุดมสมบูรณ์,

และก็เรียกว่า นก(โกง)

นี้ ทุกคนรู้จักนก:

วังของเธออยู่บนเสา

อุ้มหนอนกลับบ้าน

แตกทั้งวันเลย... (สตาร์ลิ่ง)

ด้านหน้า – สว่าน,

ด้านหลังมีล้อ.

ด้านบนมีผ้าสีดำ

และด้านล่างเป็นผ้าเช็ดตัวสีขาว (มาร์ติน)

นักการศึกษา: อันไหน นกอพยพที่คุณรู้จัก?

เด็ก: นกอพยพ(นกนางแอ่น นกกระสา นกไนติงเกล นกกาเหว่า ซิสกินส์ นกกิ้งโครง นกเด้าลมสีขาว นกสวิฟต์ดำ)

นักการศึกษา: คุณรู้ไหมว่าทำอย่างไร นกกำลังบินมาหาเรา? ใช่แล้ว เป็นฝูง แต่พวกมันสามารถบินเป็นเส้น เดี่ยว ๆ หรือเป็นลิ่มก็ได้ ห่าน เป็ด หงส์ บินเป็นแถว; นกนางแอ่น, rooks, starlings - ในฝูง; รถเครน - ลิ่ม; นกกาเหว่า - ทีละคน (ตัวป้อน vos บนกระดานแสดงให้เห็นแผนผังว่าพวกมันบินหนีไปอย่างไร นก.)

ปริศนา:

เขาอาศัยอยู่บนหลังคาบ้าน-

นี่คือเพื่อนเก่าของเรา:

เขาบินไปล่าสัตว์

สำหรับกบไปที่หนองน้ำ (นกกระสา)

ใครไม่มีโน้ตและไม่มีไปป์

นี่คือใคร (นกไนติงเกล)

นักการศึกษา: คุณเดาถูกต้องแล้วสิ่งเหล่านี้ นกก็อพยพเช่นกัน.

นกไนติงเกลเป็นนกขนาดเล็กมีสีน้ำตาล ขนนกจงอยปาก หาง และอุ้งเท้าขนาดเล็ก นกกาเหว่า - เล็ก นกแต่มีขนาดใหญ่กว่านกไนติงเกล มีสีต่างกัน หางยาว และจะงอยปากเล็ก นกกาเหว่าไม่เหมือนคนอื่น นกไม่เคยสร้างรังแต่ไปวางไข่ในรังของคนอื่นแทน นกถูกบังคับให้ฟักและเลี้ยงลูกนกกาเหว่า นกกระสา - ใหญ่ นกสีขาวด้วยจะงอยปากอันใหญ่โต

นักการศึกษา: กรุณาบอกชื่อส่วนต่างๆของร่างกาย นก. /ตัว หัว หาง จงอยปาก/.

ทุกคนมี นกมีโครงสร้างเหมือนกันแต่ผู้คนเรียกพวกเขาต่างกัน พวกเขาจะแยกความแตกต่างได้อย่างไร? /โดย ขนนก, รูปร่าง, ขนาด/.

พวกคุณทำไม? นกบินหนีไปสู่ดินแดนอันอบอุ่นกว่านี้เหรอ? /เพราะที่นี่อากาศหนาวจึงไม่มีแมลงในฤดูหนาว/.

นักการศึกษา: พวกเขาหาทางลงใต้และกลับมาที่นี่ได้อย่างไร? /เราไม่รู้/. ปรากฎว่ามีบ้าง นกบินหนีไปในเวลากลางคืนอื่นๆ ในระหว่างวัน แต่ ก่อนในระหว่างเที่ยวบิน พวกเขาทำการทดสอบเที่ยวบิน กินมากกว่าปกติ เพิ่มไขมัน - ไม่มีที่ไหนให้พวกเขากินระหว่างเที่ยวบิน ในการบิน พวกมันจะถูกนำทางโดยดวงดาว และหากท้องฟ้ามืดครึ้มและมองไม่เห็นดวงดาว พวกมันก็จะถูกนำทางโดยแรงสั่นสะเทือนของแม่เหล็กของโลก

สังเกตบ้างไหมว่า นกบินหนีไป"ฝูง", ด้วยกัน; บ้างยกตัวอย่างปั้นจั่นเข้าแถวกัน "ลิ่ม"ในรูปสามเหลี่ยม คนอื่นกำลังเข้าแถว "โซ่"ในหนึ่งบรรทัด ฉันเดาว่ามันขึ้นอยู่กับนิสัยของคุณ นก: ไม่ใช่-ใคร นกต้องการผู้นำนั่นแสดงหนทาง

นักการศึกษา: นกกินแมลงเป็นพวกแรกที่ทิ้งเราไป คำว่าแมลงกินแมลงซ่อนอยู่สองประการ คำ: กินแมลง ทำซ้ำ: สัตว์กินแมลง พวกมันกิน chafer ผีเสื้อ ตัวต่อ แมลงปอ และผึ้ง และสิ่งเหล่านี้ก็บินหนีไป นกทันทีหลังจากน้ำค้างแข็งครั้งแรก ทันทีที่แมลงหายไป นกที่บินเร็วที่สุดคือนกจับแมลง นกเรดสตาร์ต นกเด้าลม นกนางแอ่น นกลาร์ก ตอม่อ และนกกิ้งโครง

นักการศึกษา: เมื่อแหล่งน้ำ (แม่น้ำและทะเลสาบ) กลายเป็นน้ำแข็ง นกน้ำจะมุ่งหน้าลงใต้ นก - ห่านเป็ดและหงส์ คำว่านกน้ำยังมีสองคำ - ว่ายน้ำในน้ำ โดย- เสียงสะท้อน: นกน้ำ.

เกม “ใครมีร่างกายแบบไหน”

ดูสิ มันเป็นนกกิ้งโครง เขามีหางแบบไหน? (สั้น.)แล้วสตาร์ลิ่งแบบไหนล่ะ? (หางสั้น.)

นี่คือนกนางแอ่น มันมีหางยาว แล้วนกนางแอ่นแบบไหนล่ะ? (หางยาว.)

นี่คือโกง แต่ก็มีจะงอยปากที่แหลมคม เรืออะไร? (ปากแหลม.)

เขามีปีกสีดำหรือเปล่า? ดังนั้นเขา... (ปีกดำ.)

ทำได้ดีมาก ถูกต้องเลย

นักการศึกษา: จำแสดงและตั้งชื่อส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งหมด นก(อุ้งเท้า คอ หัว จงอยปาก หาง). ร่างกายถูกปกคลุมไปด้วยอะไร? นก? พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? (ขนาด สี รูปร่าง ขนาดของปีก)

การประกวด “เรามาถึงแล้ว นก» .

ฉันจะอยู่ที่นั่นตอนนี้ รายชื่อนกแต่ถ้าคุณได้ยินอะไรแตกต่างออกไป ให้ปรบมือ!

มาถึงแล้ว นก: นกพิราบ หัวนม นกกระสา อีกา แมลงวัน และนกรวดเร็ว

มาถึงแล้ว นก: นกพิราบ, หัวนม, นกกระสา, อีกา, จำพวกแจ็คดอว์, มาการอง

มาถึงแล้ว นก: นกพิราบ, หัวนม, ซิสกินส์, นกกระจิบ, อีกา, สัตว์จำพวกแจ็คดอว์, สวิฟท์, ยุง, นกกาเหว่า

มาถึงแล้ว นก: นกพิราบ มาร์เทน ตอม่อ นกหัวขวาน นกหัวขวาน

มาถึงแล้ว นก: นกพิราบ, หัวนม, นกจำพวกแจ็คดอว์, สวิฟ, นกกระจิบ, ซิสกินส์, นกกระสา, นกกาเหว่า, แม้แต่นกฮูกสโคป, หงส์, นกกิ้งโครง... ทำได้ดีมากสำหรับพวกคุณทุกคน!

ออกกำลังกาย “พูดในทางกลับกัน”: ทำประโยคให้สมบูรณ์.

นกกระสาตัวใหญ่และนกไนติงเกล...

นกกระสามีคอยาว และนกกาเหว่า...

นกไนติงเกลมีอกสีเทา และนกนางแอ่น...

นกกระสาเป็นสีขาวและนกกระสา...

การออกกำลังกาย

หงส์กำลังบิน

พวกเขากระพือปีก

โค้งงอเหนือน้ำ

เขย่าหัวของพวกเขา

ตรงไปตรงมาและภาคภูมิใจ

พวกเขารู้วิธีที่จะยึดมั่น

และเงียบมาก

พวกเขานั่งลง

ออกกำลังกาย “เดาและนั่งลง”

พวกฉันจะโทรหาตอนนี้ นกอพยพและนกหลบหนาวหากได้ยินชื่อฤดูหนาว นกแล้วนั่งลง และถ้าชื่อ อพยพแล้วโบกมือ อีกา นกไนติงเกล นกหัวขวาน นกกางเขน นกพิราบ นกนางแอ่น นกนางนวล นกสตาร์ลิ่ นกบูลฟินช์ นกกระสา นกกระเรียน นกกระจอก นกกระสา ฯลฯ

ออกกำลังกาย “พูดได้คำเดียวว่า”

พวกคุณโปรดยืนเป็นวงกลม ฉันจะโยนลูกบอลให้คุณแล้วคุณจะคืนให้ฉันพร้อมคำตอบ

นกกระสามีขายาวเป็นอย่างไร? ... /ขายาว/.

นกกระสามีจะงอยปากยาว คือ... /ปากยาว/

นกนางแอ่นมีหางยาว คือ... /หางยาว/

นกนางแอ่นชอบความอบอุ่น เธอคือ ... /รักความร้อน/

นกนางแอ่นมีปีกที่แหลมคม คือ... /ปีกแหลม/

ออกกำลังกาย “ต่อประโยคค้นหาเหตุผล”

พวกเขาเป็นคนแรกที่บินไปทางใต้ในฤดูใบไม้ร่วง นกที่กินแมลงเป็นอาหาร เพราะ... /แมลงกำลังหลบซ่อนไม่มีอะไรกิน/.

นกหัวขวานสามารถเรียกได้ว่าเป็นหมอป่าเพราะ... /เขาได้รับแมลงและแมลงจากใต้เปลือกไม้/

นกกาเหว่าไม่ฟักลูกนกเพราะ .../มันไม่ได้สร้างรังเอง/

นกไนติงเกลใครๆ ก็ชอบฟัง เพราะ .../เขาร้องเพลงไพเราะ ไพเราะ/. และอื่น ๆ.

ในฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพบินกลับมาเพราะ... /พวกมันต้องฟักลูกไก่/.

นักการศึกษา: ตอนนี้เรารู้แล้ว นกอพยพบินออกไปสู่ดินแดนอันอบอุ่นในฤดูหนาว ผู้คนไม่เคยรู้เรื่องนี้มาก่อน พวกเขาสังเกตเห็นว่าในฤดูหนาวบ้าง นกหายไปและปรากฏขึ้นอีกครั้งในฤดูใบไม้ผลิ หลังจากนั้นไม่นานพวกเขาก็รู้ว่าพวกเขากำลังบินไปที่ไหน นกอพยพ. คุณทำสิ่งนี้ได้อย่างไร? นักวิทยาศาสตร์ได้รับความช่วยเหลือจากวงแหวนเล็ก ๆ ที่สวมอุ้งเท้า นก. แหวนแต่ละวงมีที่อยู่ของแหวนนั้น นก. เมื่อมีคนต่างแดนมาเจอกริ่ง นกเขารายงานสิ่งนี้ไปยังที่อยู่นี้ ดังนั้นเราจึงค้นหาว่าพวกเขาใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน นก.

นักการศึกษา: คุณรู้นิทานอะไรบ้างที่มีชื่อเรื่อง นก?

"ห่านหงส์", « คอเทา» , "การเดินทางของนิลส์กับห่านป่า", « เป็ดน่าเกลียด» , "หงส์ป่า". (คำตอบของเด็ก).

นักการศึกษา: ฉาก "การสนทนาในฤดูใบไม้ร่วง"

เต่า.

คุณได้ยินไหมหอยทาก?

ไปยังประเทศที่ห่างไกล

ลมพัดไป คาราวานนก.

คุณเห็นพวกเขาไหม? พวกเขาทะยานขึ้นไปบนท้องฟ้า

ป่าของเราก็จะเงียบสงบ

เรารู้สึกดีแค่ไหนหากปราศจากการพูดคุยของพวกเขา

ในคืนอันยาวนานและวันฤดูหนาว!

คุณกำลังทำอะไรหอยทาก? ทำไมคุณถึงเงียบไป?

เธอซ่อนตัวอยู่ในบ้าน คุณเศร้าเรื่องอะไร?

ไม่ เต่า ในฤดูหนาวและฤดูร้อน

ฉันไม่คิดถึงบ้านหลังนี้

ฉันใช้ชีวิตอย่างสุภาพและฉันไม่รู้ว่ามันเกิดขึ้น

ใครบินไปและใครมาถึง

มีอะไรให้เศร้าล่ะ? แต่คนอื่นแตกต่าง...

คุณได้ยินกบร้องไห้เกี่ยวกับนกกระสาไหม?

นั่นทำให้ฉันหัวเราะ! พวกนี้มันพวกประหลาด!

นกกระสาปกป้องฉันริมแม่น้ำ

เขาบินไปแล้วและฉันบอกคุณเพื่อน ๆ

ตอนนี้ฉันสงบลงแล้ว

ฉันส่งเสียงดังและไม่กลัว

ว่าฉันจะไปจบลงที่ท้องของเขา

คุณได้ยินเสียงอีการ้องบนต้นสนไหม?

อีกาเสียใจที่ทุกคนบินหนีไป

ฉันควรจะเสียใจไหม? ฉันควรจะร้องไห้กับเรื่องนี้ไหม?

ที่นี่ฉันยังคงเป็นนักร้องที่ดีที่สุด

ฟังเพลงมหัศจรรย์ของฉัน

เรเวน โอ้ เรเวน! คุณกำลังบ่นอะไรอยู่ในพุ่มไม้?

นักร้อง นกร้องเพลงไพเราะยิ่งขึ้นสำหรับเรา.

พวกเขาเพิ่งบินไปทางใต้

มันกลับว่างเปล่าและเงียบสงบไปทั่วทั้งบริเวณ

ฤดูใบไม้ร่วงที่น่าเศร้ามาถึงทุ่งนาแล้ว

ดินแดนของเราจะถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ

ป่าสีทองกำลังโปรยใบไม้

ฉันใช้ชีวิตอย่างโดดเดี่ยวและน่าเบื่อ

นก! ขอให้กลับมาโดยเร็ว.

มันจะอบอุ่นขึ้นด้วยเพลงของคุณ

บรรทัดล่าง ชั้นเรียน.

นักการศึกษา: พวกพวกเรา บทเรียนสิ้นสุดลงแล้ว. คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่มากมายจากชีวิต นก. น่าเสียดายที่มนุษย์ใช้ชีวิตด้วยความมั่นใจว่าเขาสามารถนำทุกสิ่งจากธรรมชาติมาเป็นเวลานานมากโดยไม่ต้องให้สิ่งใดตอบแทน และตอนนี้ ผลจากกิจกรรมที่ไร้ความคิดของมนุษย์ ทำให้โลกของเรากำลังจะตาย พืช สัตว์ และ นกหายไปโดยสิ้นเชิงหรือจวนจะอยู่รอด นั่นคือเหตุผลที่ผู้คนที่ไม่สามารถมองความตายของธรรมชาติที่มีชีวิตด้วยความเฉยเมยได้จัดทำ Red Book หลายเล่มซึ่งมีพืชและสัตว์เหล่านี้อยู่ในรายการ พวกเขายังสามารถบันทึกได้

นักการศึกษา: อย่าลืมนะ นกเป็นเพื่อนของเราน้องชายและเราในฐานะผู้อาวุโสจะต้องปกป้องและปกป้องพวกเขา

ของเราทั้งหมด นกอพยพบินหนีไปแล้วแต่เพื่อที่คุณจะได้ไม่ลืมพวกเขาจนถึงฤดูใบไม้ผลิ ส่งมอบแล้วคุณได้รับการปฏิบัติด้วยชื่อ นกอพยพ"นกนางแอ่น".

บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อม วันนกสากล

เรื่อง:นกอพยพ.
เป้าหมาย:
สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนกอพยพ แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนกอพยพต่อไป
ปลูกฝังความรักนกความปรารถนาที่จะช่วยพวกเขาดูแลพวกเขา
วัสดุ:การ์ดที่มีชื่อเดือนของปี, เกมการสอน "การอพยพและฤดูหนาว", 2 ห่วง, รูปภาพของดวงอาทิตย์และเกล็ดหิมะ, ตาราง "ปฏิทินนก", วิดีโอ "13 ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับนกและลักษณะของพวกมัน" 1. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสถานการณ์
วัตถุประสงค์การสอน: เพื่อกระตุ้นให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเล่นเกม
นักการศึกษา:
- เพื่อนๆ ใครจะรู้บ้างว่าวันนี้เป็นวันอะไร? (1 เมษายน) ใครรู้บ้างว่าวันนี้เป็นวันหยุดอะไร? (เด็กๆ มักไม่รู้) โอเค ฉันจะช่วยคุณเดา และทำสิ่งนี้ เดาปริศนา
ทุกคนรู้จักนกตัวนี้
เธอคว้าทันที
แมลงวัน ตั๊กแตน จิ้งหรีด
ผีเสื้อ แมลงปอ แมลง (มาร์ติน)
ในฤดูใบไม้ผลิที่นี่และที่นั่น
เพลงนี้ร้องอย่างสนุกสนาน:
“โอ้ แกว่ง แกว่ง แกว่ง
เรือโกงกางบินมาหาเราแล้ว”
สิ่งสำคัญคือต้องเดินบนพื้นดิน
มันแทงดินด้วยจะงอยปากของมัน
เขาจะกินของอันตราย เขาเยี่ยมมาก!
และเขาชื่อ...สตาร์ลิ่ง
- ทำได้ดี! ปริศนาเกี่ยวกับใคร? และวันนี้เป็นวันหยุดอะไร? (คำตอบของเด็ก) วันนี้เป็นวันนกสากล
- นกเหล่านี้เป็นนกชนิดใด? (อพยพ)
หากนกบินไปจากเราในฤดูใบไม้ร่วง แสดงว่าสักวันพวกมันจะต้องกลับมาหาเรา! และกระบวนการอันอัศจรรย์นี้เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิอันศักดิ์สิทธิ์ แต่ไม่ใช่ในฤดูใบไม้ผลินั้น เมื่อทุกสิ่งรอบๆ จู่ๆ ก็บานสะพรั่งและมีกลิ่น ใบไม้สดปลิวไปตามต้นไม้ และผีเสื้อหลากสีสันก็กระพือปีก และก่อนหน้านี้ - เมื่อยังไม่มีร่องรอยของความอบอุ่นใด ๆ เมื่อยังมีหิมะและหิมะโปรยลงมา - จากนั้นนกอพยพตัวแรกก็ปรากฏตัวในประเทศของเรา และนกเหล่านี้เป็นสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิที่แน่นอนที่สุด!
มาทำปฏิทินการมาถึงของนกกันเถอะ
- ต้องการที่จะ? คุณสามารถ?
2. การอัพเดตความรู้
วัตถุประสงค์การสอน: เพื่ออัปเดตความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อเดือนของปีเพื่อรวมความสามารถในการแบ่งนกออกเป็นฤดูหนาวและการย้ายถิ่น
นักการศึกษา:
- ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น
เกมการสอน"ฤดูใบไม้ผลิ".
ภารกิจ: ค้นหาเดือนฤดูใบไม้ผลิ เด็กแบ่งออกเป็นสามทีม แต่ละทีมจะมีการ์ดที่มีชื่อของฤดูหนาว ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน และหนึ่งเดือนในฤดูใบไม้ผลิ เด็กเลือกไพ่: มีนาคม เมษายน พฤษภาคม
- เยี่ยมมากพวกเรา เรามีส่วนหนึ่งของปฏิทินนกแล้ว
ฉันขอแนะนำให้คุณหานกอพยพ
เกมการสอน "นกฤดูหนาวและนกอพยพ"
วัตถุประสงค์: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการจำแนกนกตามสายพันธุ์ - อพยพและหลบหนาว
คำอธิบายของเกม
บนโต๊ะมีการ์ดที่มีรูปนก: นกบูลฟินช์, สตาร์ลิ่ง, หัวนม, นกกระเรียน, นกกระจอก, โกง, นกกาเหว่า, นกหัวขวาน, นกนางแอ่น, อีกา, นกไนติงเกล, หงส์, นกกระสา งานของเด็ก ๆ คือวางนกอพยพไว้ในวงกลมที่มีดวงอาทิตย์ และนกที่หลบหนาวเป็นวงกลมที่มีเกล็ดหิมะ
- เราทำได้! ตอนนี้เรามาทำปฏิทินนกกันดีกว่า
เด็กๆ จัดเรียงภาพนกตามเดือน

3. ความยากลำบากในสถานการณ์
งานการสอน:
1) สร้างสถานการณ์ที่สร้างแรงบันดาลใจเพื่อเอาชนะความยากลำบาก
2) เพื่อสร้างประสบการณ์ในการแก้ไขปัญหาและทำความเข้าใจสาเหตุของปัญหาภายใต้คำแนะนำของครู
นกบางตัวก็เป็นปัญหาสำหรับพวกมัน
นักการศึกษา:
- ทำไมคุณไม่แยกแยะนกทั้งหมด? (เพราะไม่รู้ว่าจะมาถึงเมื่อไร)
แล้วเราควรรู้อะไรบ้าง? (เมื่อนกเหล่านี้มาถึง)
- เราจะทราบได้อย่างไร? (ถามอาจารย์ ดูในสารานุกรม ดูในอินเตอร์เน็ต ฯลฯ)

4. การค้นพบความรู้ใหม่
งานการสอน:
1) เพื่อสร้างประสบการณ์การค้นพบที่เป็นอิสระและประสบการณ์ทางอารมณ์ของความสุขในการค้นพบ
2) แสดงปฏิทินนกให้เด็ก ๆ ดู
นักการศึกษา:
- ดูสิ่งที่ฉันแสดงให้คุณดู
เด็กๆ จัดเรียงนกที่เหลือ
- นกตัวไหนที่ไม่อยู่ในปฏิทิน? (นกไนติงเกล). นกไนติงเกลมาถึงในเดือนเมษายน
- ทำได้ดี! ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันเถอะ
บทเรียนพลศึกษาเกี่ยวกับนก
ฝูงนกบินไปทางใต้
ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าทั่วบริเวณ (เด็ก ๆ โบกแขนเหมือนปีก)
เพื่อให้มาถึงเร็วขึ้น
เราต้องกระพือปีก (เด็ก ๆ โบกมือแรงขึ้น)
หงส์กำลังบินกระพือปีก (เด็ก ๆ โบกแขน)
ก้มตัวลงน้ำส่ายหัว (ส่ายหัว)
พวกเขารู้วิธียืนตรงและภูมิใจ (ยืดหลังให้ตรง)
พวกเขานั่งลงบนน้ำอย่างเงียบ ๆ (นั่งลง)

5. การรวมความรู้ใหม่เข้าสู่ระบบความรู้
งานการสอน:
รวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับนกอพยพและทำความรู้จักกับนกอพยพใหม่ๆ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับนก

นักการศึกษา:
- เราจึงได้รวบรวมปฏิทินการมาถึงของนก คุณรู้อะไรที่น่าสนใจอีกบ้างเกี่ยวกับนก? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ฉันขอเชิญคุณชมวิดีโอ “13 ข้อเท็จจริงจากชีวิตของนก”

6. ความเข้าใจ
งานการสอน: เพื่อฟื้นความทรงจำของเด็กในสิ่งที่พวกเขาทำเพื่อสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ
เด็กๆ รวมตัวกันรอบๆ ครู
- พวกคุณชอบอะไรในชั้นเรียนวันนี้?
- วันนี้เราทำอะไร? คุณจำอะไรได้บ้าง?
- คุณได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้างเกี่ยวกับนกอพยพ
- วันนี้คุณทำได้ดีมาก และตอนนี้พวกคุณและฉันจะฟัง และต่อมาเราจะเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับเพื่อนขนนกของเรา
ดูแลนก.(วิกเตอร์ คอร์โบเลฟ)
ฉันเริ่มวาดรูปนก
ด้วยจิตวิญญาณไม่ว่าอย่างไรก็ตาม
ท้ายที่สุดนกก็ต้องได้รับการปกป้อง
มีน้อยคนในโลกนี้

ด้านล่างฉันต้องการเขียน:
อย่ายิงนก
ไม่จำเป็นต้องฆ่านก
และอย่าทำลายรัง!

พวกเขาไม่เพียงแต่ร้องเพลงเท่านั้น
และพวกเขาก็บินได้
พวกเขากินหนอนผีเสื้อ
และแมลงวันก็ถูกทำลาย

พวกเขาร้องเพลงให้เราในฤดูใบไม้ผลิ
มาช่วยพวกเขากันเถอะ
เพื่อให้สวนของเราเปล่งประกายด้วยความบริสุทธิ์
แล้วเตียงก็กลายเป็นสีเขียว!!!

เครน

ในฤดูใบไม้ผลิ นกกระเรียนจะกลับไปยังหนองน้ำในประเทศที่อบอุ่น มันดีมากที่ได้อยู่บ้าน! พระอาทิตย์กำลังอุ่นขึ้น หญ้าในบึงเขียวชอุ่มเปลี่ยนเป็นสีเขียว นกกระเรียนพักผ่อนเล็กน้อยหลังจากบินเป็นเวลานาน มองไปรอบ ๆ เดินด้วยขาสูงราวกับอยู่บนไม้ค้ำถ่อผ่านหนองน้ำและเริ่มมองดูโดยหย่อนจะงอยปากยาวลงไปในน้ำหนองน้ำเพื่อค้นหาหนอน แมลง กบ และลูกอ๊อด มีบางอย่างให้นกกระเรียนหากินในหนองน้ำ และยังมีสถานที่เงียบสงบในดงกกและต้นกกที่หนาแน่นซึ่งพวกมันสามารถสร้างรังได้

ขาและจะงอยปากที่ยาวช่วยให้นกกระเรียนปรับตัวเข้ากับชีวิตในหนองน้ำและหนองน้ำ ขนนกของนกกระเรียนเป็นสีเทาเงินบนหัวมีหมวกสีเข้มประดับด้วยจุดสีแดง ปีกของนกเหล่านี้มีขนาดใหญ่ แข็งแรง ขอบมีขนสีเข้ม

ในไซบีเรียในหนองน้ำคุณสามารถเห็นนกกระเรียนสีขาว - นกกระเรียนไซบีเรีย มีความสวยงามมาก - สีขาวนวลมีหน้าผากและจะงอยปากสีแดง ขาสีดำ และมีแถบสีดำที่ปลายปีก นกหายากชนิดนี้มีชื่ออยู่ใน Red Book

ในฤดูใบไม้ผลิ นกกระเรียนจะจัดกิจกรรมและเต้นรำ นกกระเรียนเต้นรำเป็นคู่และเป็นฝูง นกกระเรียนเข้าใกล้นกกระเรียน ยืนอยู่ตรงหน้าเธอและโค้งคำนับ พยักหน้า เชิญชวนให้เธอเต้นรำ นกกระเรียนขัดขวางการล่ากบ และการเต้นรำก็เริ่มต้นขึ้น นกกระเรียนกระโดด นั่งยอง ขยับขา และกระพือปีก ในตอนแรกนกจะเต้นช้าๆ และเร็วขึ้นเรื่อยๆ ในไม่ช้าฝูงนกกระเรียนก็รวมตัวกันจากทั่วหนองน้ำ นกเหล่านั้นก็รวมตัวกันเป็นวงกลมรอบๆ คู่เต้นรำ จากนั้นพวกมันก็เริ่มเต้นรำอย่างสนุกสนานอย่างไม่อาจต้านทานได้ “ดู​เหมือน​ว่า การ​เต้นรำ​ส่ง​ผล​ต่อ​นก​กระเรียน​ได้​เหมือน​กับ​ที่​การ​หัวเราะ​ส่ง​ผล​ต่อ​เรา” นัก​สัตววิทยา​คน​หนึ่ง​กล่าว.

นกกระเรียนรุ่นเยาว์ไม่ได้เรียนใน "โรงเรียนสอนเต้นรำ" ทันทีที่พวกมันเกิด ในวันที่ห้าหรือหกของวันเกิดพวกมันก็แสดงละครหมุนวนที่ซับซ้อนอย่างกล้าหาญ กระโดดสูง โค้งคำนับและขว้างสิ่งของเล็ก ๆ ต่างๆ ขึ้นไปในอากาศ แต่ถึงเวลาแล้วที่นกไร้กังวลเหล่านี้จะเริ่มสร้างรัง นกกระเรียนสร้างรังบนพื้นท่ามกลางพุ่มไม้และหญ้า ในไม่ช้าไข่ขนาดใหญ่หนึ่งหรือสามฟองก็ปรากฏขึ้น พ่อแม่ทั้งสองฟักไข่และหลังจากนั้นหนึ่งเดือนไข่ก็จะฟักเป็นลูกไก่ พวกมันแทบไม่แห้งเลยพวกมันติดตามพ่อแม่ว่ายน้ำได้ดีในวันแรกและหลังจากนั้นสองเดือนพวกมันก็ "กางปีก" และพร้อมที่จะบินระยะไกล

เมื่อผลเบอร์รี่สุกในหนองน้ำ - แครนเบอร์รี่, คลาวด์เบอร์รี่, lingonberries และบลูเบอร์รี่ - นกกระเรียนจะดึงพวกมันด้วยความยินดีและชอบที่จะลิ้มลองลำต้นอันชุ่มฉ่ำของต้นกกอ่อนและเมล็ดของสมุนไพรต่างๆ

ในช่วงครึ่งหลังของเดือนกันยายน กลางคืนจะยาวนานขึ้นและหนาวเย็นขึ้น และในตอนเช้าจะเต็มไปด้วยหมอกหนาทึบ สามารถได้ยินเสียงนกกระเรียนดังกึกก้องในยามเช้าเหนือหนองน้ำนกรวมตัวกันเป็นฝูงเตรียมบินไปยังประเทศที่ร้อน

รถเครน

สูงในระยะสีน้ำเงิน

เครนกำลังบินอยู่เหนือพื้นดิน

พวกมันบิน พวกมันขดตัว

พวกเขาเรียกเราตามพวกเขา

ราวกับจะพูดว่า:

- บินไปกับเรา!

ด้านหลังป่าอันมืดมิด

นอกเหนือจากทะเลสีฟ้า

มีบริเวณที่อบอุ่น

ที่นั่นในหุบเขาสีเขียว

เราจะผ่านฤดูหนาวไป

และในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ

กลับคืนสู่ดินแดนบ้านเกิดของเรากันเถอะ!

นกกาเหว่า

งานกำลังดำเนินไปอย่างเต็มกำลังในป่าฤดูใบไม้ผลิ: นกจะถือกิ่งไม้ ใบหญ้าแห้ง มอสในปากของพวกมัน - พวกมันสร้างรัง คลุมพวกมันด้วยขนนกและขนนก และเตรียมพร้อมสำหรับการปรากฏตัวของลูกไก่ มีเพียงนกกาเหว่าเท่านั้นที่ไม่สร้างรัง! เธอนั่งอยู่บนกิ่งไม้บนยอดต้นแอสเพนสูง และคอยสังเกตอย่างอดทนว่านกมาสร้างบ้านที่ไหน

เมื่อนกที่เอาใจใส่และทำงานหนักบินออกจากรังไปสักพัก นกกาเหว่าก็จะอยู่ที่นั่น! เขาจะวางไข่ของเขาไว้ในบ้านอันอบอุ่นของคนอื่นทันที และอุ้มไข่ของเจ้าของไว้ในปากของเขาแล้วโยนทิ้งไป

นกกาเหว่าไม่วางไข่ในรังของนกใด ๆ: ในรังของนกเรดสตาร์ท, เด้าลม, นกกระจิบ, นกกระจิบ, นกจับแมลง, ในโพรงของนกหัวขวานและแม้แต่ในรังของนกลุยน้ำ - นกอีก๋อย แต่นกทุกตัวมีไข่ต่างกัน มีสีและขนาดต่างกัน นกที่ใจง่ายไม่สังเกตเห็นไข่ที่ถูกโยนได้อย่างไร? ง่ายมาก! นกกาเหว่าจะโยนไข่ให้กับนกสายพันธุ์เดียวกันทุกปี มีนกกาเหว่า "redstart" ซึ่งไข่มีสีคล้ายกับไข่ของ redstart มี "นกเด้าลม" - ไข่ของพวกมันแยกความแตกต่างจากไข่นกกาเหว่าได้ยากและขนาดของไข่นกกาเหว่ามีขนาดเล็กเช่นเดียวกับไข่ขนาดเล็ก นกป่า

นกกาเหว่าควรทำอย่างไรถ้านกขณะฟักไข่ไม่บินหนีออกจากรัง?

จากนั้นนกกาเหว่าก็หันไปใช้ไหวพริบโดยใช้ประโยชน์จากความคล้ายคลึงกับเหยี่ยวนักล่าซึ่งนกป่ากลัว นกกาเหว่ามีสีและขนาดเกือบเท่ากับเหยี่ยว และบินได้คล้ายกัน

เมื่อนกที่ไม่มีทางป้องกันสังเกตเห็นเงาของ “นักล่า” ที่ลงมาอยู่เหนือพวกมัน พวกมันก็จะบินออกจากที่พักอาศัยสีเขียวพร้อมกับส่งเสียงแหลม นั่นคือทั้งหมดที่นกกาเหว่าต้องการ! เธอวางไข่ไว้ในรังทันที ตัวผู้ช่วยเธอโดยหันเหความสนใจของนกตัวเล็ก ๆ พวกเขากังวลโจมตีเขา แต่เจ้าเล่ห์ไม่คิดจะบินหนีไปด้วยซ้ำ

หลังจากผ่านไป 11 วัน นกกาเหว่าจะฟักออกจากเปลือก “ เมื่อแห้งไปเล็กน้อยทารกแรกเกิดก็เริ่มทำงานอย่างหนัก - คุณต้องโยนสัตว์กินพิเศษออกจากรัง นกกาเหว่าตัวน้อยคลานอยู่ใต้เพื่อนบ้านในบ้านอย่างระมัดระวัง โยนมันลงบนหลังแล้วอุ้มไปที่ขอบรัง คนงี่เง่าและเหยื่อบินลงน้ำ!” (I. Akimushkin). ในช่วงสัปดาห์แรกของชีวิตลูกไก่นกกาเหว่ามีอาการซึมเศร้าเล็กน้อยที่หลังด้วยความช่วยเหลือในการขับลูกครึ่งออกไปจากนั้นก็หายไป

ดังนั้นลูกไก่จึงถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในรังตอนนี้อาหารทั้งหมดที่พ่อแม่บุญธรรมนำมาจะไปหาเขาเท่านั้นเพราะเขามีความโลภมากและเติบโตเหมือนในเทพนิยายด้วยการก้าวกระโดด!

แล้วแม่นกกาเหว่าล่ะ? นกกาเหว่าในป่าของเราช่วยตัวเองจากปัญหาของพ่อแม่ไม่เคยไปเยี่ยมลูกเลย

ในฤดูใบไม้ผลิเสียงนกกาเหว่าจะได้ยินไปไกลในป่า มันเป็นเสียงนกกาเหว่าเรียก

นกกาเหว่า

ที่ชายป่า

คุณสามารถได้ยินเสียง "นกกาเหว่า"

นกกาเหว่ากำลังโทรมา

ที่ไหนสักแห่งบนนั้น

สู่ป่าเขียวขจีอันหนาทึบ

เธอกำลังโทรหาเรา

มีต้นเบิร์ชเมเปิ้ล

ความสดชื่นความเงียบ

แสงสะท้อนจากดวงอาทิตย์

พวกเขาเหินไปบนพื้นหญ้า

สตรอเบอร์รี่สีแดง

หยดน้ำกำลังลุกไหม้

กิ่งก้านพันกันอยู่ที่นั่น

หลังคาลูกไม้.

เอาล่ะเด็กๆ

สำหรับการเดินเล่นในป่า

เกือบทุกคนเคยได้ยินเพลงนกกาเหว่า แต่ไม่ใช่ทุกคนที่มีโอกาสเห็นนกตัวนี้ที่มีขนสีน้ำตาลอมเทา เพราะพวกมันมักจะซ่อนตัวอยู่บนยอดต้นไม้สูงในกิ่งก้านสีเขียวหนาแน่น

อาหารหลักของนกกาเหว่าคือแมลง แต่บางครั้งพวกมันก็สามารถกัดผลเบอร์รี่ป่าหวานได้เช่นกัน

แม้ว่านกกาเหว่าจะเป็นพ่อแม่ที่ไม่ระมัดระวัง แต่ก็นำประโยชน์มากมายมาสู่ป่าของเราเพราะนกเหล่านี้ทำลายหนอนผีเสื้อที่มีขนซึ่งนกตัวอื่นไม่ได้สัมผัส และตัวหนอนขนดกโดยเฉพาะตัวหนอนไหมเป็นศัตรูที่อันตรายต่อป่าพวกมันกินใบลำต้นและดอกตูมของพืชและป่าก็แห้งได้

ในช่วงกลางฤดูร้อนในเดือนกรกฎาคม นกจะบินไปยังแอฟริกาที่ร้อนจัด นกกาเหว่าหนุ่มมาถึงที่นั่นในภายหลัง

หงส์

คุณจำเทพนิยายของ Alexander Sergeevich Pushkin“ เกี่ยวกับซาร์ Saltan เกี่ยวกับ Guidon Saltanovich ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่ของเขาและเกี่ยวกับเจ้าหญิงหงส์ที่สวยงาม” หรือไม่?

ในเทพนิยายนี้ หงส์ขาวเหมือนหิมะ ถูกพ่อมดผู้ชั่วร้ายอาคม กลายเป็นเจ้าหญิงที่สวยงาม:

นี่เธอกำลังกระพือปีก

บินข้ามคลื่น

และขึ้นฝั่งจากด้านบน

เธอจมลงในพุ่มไม้

เริ่มต้นขึ้นส่ายตัวเองออก

และเธอก็หันกลับมาเหมือนเจ้าหญิง:

พระจันทร์ส่องแสงอยู่ใต้เคียว

และบนหน้าผากก็มีดวงดาวที่ลุกโชน...

หงส์เป็นนกที่สวยงามและภาคภูมิใจ ดังนั้นในเทพนิยาย เพลง และบทกวี สาวสวยจึงเปรียบได้กับหงส์ขาว พวกเขาบอกว่าเธอมี “คอหงส์และการเดินเหมือนนกยูง” ขนหงส์เป็นสีขาวพราว เมื่อหงส์ผสมพันธุ์ มันจะกางปีกขึ้นเล็กน้อย และพวกมัน "พองตัวเหมือนใบเรือสีขาวเหมือนหิมะที่ด้านข้างของเรือที่มีชีวิต" (I. Akimushkin) หงส์มีจะงอยปากสีแดงและมีเท้าเป็นพังผืดเพื่อให้ว่ายน้ำได้ง่ายขึ้น

หงส์

พระอาทิตย์ส่องแสงแล้ว

ท้องฟ้าสีซีด.

หงส์ปีกขาว

ว่ายน้ำช้าๆ.

การสะท้อนกลับละลาย

ในกระจกแห่งน้ำ

งีบหลับโดยไม่ขยับตัว

บ่อแสง

หยดเงิน

ในสีเขียวของใบไม้

บางทีฉันอาจจะกำลังฝัน

ความงามนี้?

ในตอนเช้า หงส์จะอาบน้ำ สาดปีกในน้ำ พ่นน้ำพุสเปรย์ และล้างขนทุกตัวและผิวหนังที่อยู่ด้านล่าง เมื่ออาบน้ำแล้วนกก็ปีนขึ้นฝั่งบีบขนด้วยจะงอยปากแล้วสลัดตัวออกเป็นเวลานาน เมื่อแห้งเล็กน้อยแล้วหงส์ก็ทาขนของมัน นี่ไม่ใช่งานง่าย! ท้ายที่สุดแล้ว หงส์มีขนถึง 25,000 ขน! ขนที่ทาน้ำมันอย่างดีกักเก็บอากาศได้มากและช่วยให้นกลอยอยู่บนน้ำได้

หงส์มักจะกินหญ้าสีเขียว ใบไม้ และลำต้นของพืช แต่บางครั้งพวกมันก็สามารถกินสิ่งมีชีวิตเล็กๆ ในน้ำได้เช่นกัน

หงส์ทำรังอยู่ไม่ไกลจากน้ำในพงหญ้าหนาทึบและปกคลุมพวกมันด้วยขนนก ในฤดูใบไม้ผลิ ลูกไก่จะปรากฏตัวในตระกูลหงส์ที่เป็นมิตร ในรังมีไข่อยู่ห้าหรือหกฟอง ลูกไก่ทุกตัวเกิดพร้อมกัน เมื่อลูกไก่แห้งและซ่อนตัวอยู่ใต้ปีกอันนุ่มฟูของแม่ และขนปุยอันอบอุ่นของพวกมันก็เต็มไปด้วยไขมันจากขนของมัน หงส์จะพาลูก ๆ ไปที่แม่น้ำหรือทะเลสาบ ช่วยลูก ๆ เดินด้วยขาที่อ่อนแอ ,ถึงอ่างเก็บน้ำ. “จงติดตามแม่ไปทุกที่” เป็นบัญญัติหลัก และลูกไก่ปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดและทำซ้ำทุกอย่างที่แม่ทำอย่างขยันขันแข็ง เด็กๆ ติดตามเธอลงไปในน้ำอย่างไม่เกรงกลัว ตั้งแต่วันแรกพวกมันว่ายน้ำ ดำน้ำ และกินใบไม้และหญ้าด้วยตัวมันเอง

และหลังจากนั้นสองเดือน หงส์หนุ่มก็ “กางปีก” - พวกมันเรียนรู้ที่จะบินไปบนท้องฟ้า* ไม่น่าแปลกใจที่สุภาษิตกล่าวว่า: "หงส์ในท้องฟ้า ผีเสื้อกลางคืนบนแผ่นดิน - ตามทางของแต่ละคน"

หงส์มาเยือนพื้นที่ของเรามานานแล้ว นกที่สวยงามพวกมันบินไปทางใต้เมื่ออ่างเก็บน้ำถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกน้ำแข็งและในฤดูใบไม้ผลิพวกมันจะกลับไปยังถิ่นกำเนิดของมัน

สตาร์ลิ่ง

ต้นฤดูใบไม้ผลิ. ดวงอาทิตย์กำลังอุ่นขึ้น และแผ่นแรกที่ละลายได้ปรากฏขึ้นแล้วบนเนินเขาและหุบเขาลึก ลำธารไหลไปตามข้างถนน ส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด ในเวลานี้ผู้ส่งสารแห่งฤดูใบไม้ผลิ - นกกิ้งโครง - กลับไปยังดินแดนบ้านเกิดของพวกเขาจากต่างประเทศอันห่างไกล

นกกิ้งโครงมีขนาดใหญ่ นกที่สวยงามด้วยขนนกสีดำแวววาว มีปากตรงยาว ตัวเมียสีดำ และตัวผู้สีเหลืองสด จงอยปากช่วยให้นกกิ้งโครงดึงหนอนออกจากพื้นดิน

เมื่อบินกลับบ้าน นกกิ้งโครงจะนั่งบนกิ่งไม้ใกล้บ้านนกและร้องเพลงอย่างสนุกสนาน เสียงดัง ต้อนรับป่าพื้นเมือง ทุ่งหญ้า และทุ่งนา

สตาร์ลิ่งส์

นกกิ้งโครงมาถึงแล้ว -

ผู้ส่งสารฤดูใบไม้ผลิหนุ่ม

พวกเขาจิกหนอน

และพวกเขาร้องเพลง พวกเขาร้องเพลง!

เสียงเพลงของนกไพเราะและไพเราะและมักเลียนแบบเสียงของนกตัวอื่น ในการร้องเพลงของเขา คุณจะได้ยินเสียงหึ่งของความสนุกสนาน เสียงร้องของนกขมิ้น และเสียงร้องของนกนางแอ่น เป็นเวลาทั้งสัปดาห์ที่สตาร์ลิ่งร้องเพลงโดยลืมทุกสิ่งในโลก

เมื่อนกกิ้งโครงเดินทางมาจากประเทศห่างไกล คู่รักที่เป็นมิตรก็เริ่มสร้างรัง บังเอิญว่านกกระจอกตัวน้อยมาอาศัยอยู่ในบ้านนกซึ่งเป็นที่ชื่นชอบของนกในฤดูหนาว จากนั้นนกกิ้งโครงก็ขอให้พวกเขาออกไป พวกเขานำกิ่งก้านและใบหญ้าแห้งไปยังบ้านนกที่รกร้างและคลุมรังด้วยขนนกและขนลง

ในไม่ช้าไข่เรียบสีเขียวแกมน้ำเงินก็ปรากฏขึ้นในรัง และหลังจากนั้นสองสัปดาห์นกกิ้งโครงก็จะฟักออกมา วันแล้ววันเล่า พ่อแม่จะบินไปในทุ่งหญ้า ทุ่งนา และสวนผัก มองหาอาหารสำหรับลูกไก่ เช่น หนอน หอยทาก ทาก และแมลง

เมื่อต้นเดือนมิถุนายน นกกิ้งโครงที่อยากรู้อยากเห็นมองออกไปนอกหน้าต่างทรงกลมของบ้านนกและศึกษาโลกมหัศจรรย์ที่เปิดกว้างให้กับพวกเขาด้วยความสนใจ และทุกสิ่งก็เบ่งบานไปทั่ว ผีเสื้อกำลังกระพือ ผึ้งบัมเบิลบีและผึ้งก็ส่งเสียงพึมพำ แต่นกกิ้งโครงตัวน้อยไม่มีความกล้าที่จะบินออกจากรัง แม่นกนางนวลเริ่มล่อลูกๆ ออกจากบ้าน เธอนำหนอนแสนอร่อยมาไว้ในปากของเธอ นั่งบนคอนใกล้หน้าต่าง และโชว์อาหารอันโอชะแก่นกตัวน้อย ลูกไก่จะดึงจะงอยปากเพื่อรับขนม และแม่ก็จะถอยห่างจากมัน นกตัวน้อยเกาะหน้าต่างด้วยอุ้งเท้ายื่นออกมาห้อยโหนและบินลงมา เขากรีดร้องด้วยความกลัว แต่ในขณะนั้นปีกก็เปิดออก พยุงลูกไก่ และเขาก็ตกลงไปบนอุ้งเท้าของเขา แม่จึงเลี้ยงหนอนเพื่อให้นกตัวน้อยมีกำลังใจ

ในไม่ช้า ณ มุมอันเงียบสงบของป่า ซึ่งมีสัตว์ตัวเล็กๆ หนอน และตัวอ่อนจำนวนมาก โรงเรียนสตาร์ลิ่งได้เปิดขึ้น นกกิ้งโครงที่โตเต็มวัยจะสอนให้ทารกขุดหนอนจากพื้นดิน หนีจากน้ำค้างเย็นและฝน เลือกสถานที่ที่เหมาะสมในการพักค้างคืน และรับรู้สัญญาณอันตราย

ในฤดูใบไม้ร่วงนกกิ้งโครงรวมตัวกันเป็นฝูงเตรียมบินไปแอฟริกาที่ร้อนระอุ

นกไนติงเกล

นกไนติงเกล

ในความเขียวขจีของกิ่งก้าน

นกไนติงเกล

ตลอดทั้งคืน

เขาร้องเพลงให้เราฟัง

บทเพลงหลั่งไหลไม่สิ้นสุด

ไม่มีนักร้องที่ดีกว่าในป่า!

พฤษภาคมมาถึงแล้ว ใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้แข็งแรงขึ้นเปิดออกและมีหยดน้ำค้างหรือฝนเล็กน้อยสามารถเกาะไว้ได้โดยไม่กลิ้งไปมา ผู้คนพูดว่า: “นกไนติงเกลบินมาที่ภูมิภาคของเราเมื่อพวกมันสามารถดื่มจากใบเบิร์ชได้”

ริมฝั่งแม่น้ำและหุบเหว นกเชอร์รี่ม้วนกลิ่นหอม วิลโลว์และออลเดอร์ฟูขึ้น ในพุ่มไม้สีเขียวหนาแน่นนักร้องในป่า - ไนติงเกล - ร้องเพลง: "Fitchurr-fi-tchurr-fi-tchurr-tyuy-lit, tyuy-lit-cho-chocho-cho-cho-trrrts!" พวกเขาร้องเจี๊ยก ๆ นกหวีด ส่งเสียงร้องอย่างมีเสน่ห์ ไม่มีใครในป่าร้องเพลงได้ดีไปกว่านกไนติงเกล!

“นกไนติงเกลมีบทเพลงอันมหัศจรรย์และมีขนนกที่เจียมเนื้อเจียมตัว” ด้านบนเป็นสีเกาลัดสีเข้มด้านหลังมีเฉดสีเข้มกว่า ด้านล่างขนนกเป็นสีเทาอ่อน อกและลำคอเป็นสีขาว และหางมีสีน้ำตาลแดง ไม่มีจุดสว่างแม้แต่จุดเดียวบนขนนก

ในพุ่มไม้หนาทึบของวิลโลว์และออลเดอร์บนเนินหุบเขาลึกซึ่งมีน้ำพุน้ำแข็งไหล นกไนติงเกลสร้างรังและฟักลูกไก่ ในช่วงปลายเดือนพฤษภาคม ไข่สีเทาแกมเขียวสี่ถึงหกใบจะปรากฏในรังของนกไนติงเกล ตัวเมียจะฟักตัวเป็นเวลาสองสัปดาห์ เพื่อให้อาหารเธอจึงบินออกจากรังที่ เวลาอันสั้นแล้วนั่งลงบนอิฐอีกครั้ง เมื่อลูกไก่ฟักออกมา นกไนติงเกลจะเลี้ยงหนอนผีเสื้อ ตัวอ่อน และหนอนให้กับพวกมัน

เมื่อปลายเดือนสิงหาคม นกไนติงเกลจะรวมตัวกันเป็นฝูงเล็กๆ ในเวลานี้ผลเบอร์รี่สุกในป่าและนกก็กินพวกมันอย่างเพลิดเพลินโดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกมันชอบเอลเดอร์เบอร์รี่ ในช่วงต้นเดือนกันยายน นกจะบินไปยังเขตอบอุ่น

นกเด้าลม

เมื่อคุณเดินไปตามเส้นทางในป่าซึ่งยังไม่แห้งสนิทหลังฝนตกในเดือนพฤษภาคม คุณจะเห็นนกกระตั้วน่ารักวิ่งเหยาะๆ ไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว สั่นหางยาวอย่างร่าเริง ขณะที่มันเคลื่อนที่ มันจะจับคนกลางและยุงอย่างช่ำชองด้วยปากของมัน โดยไม่กลัวมนุษย์

นกเด้าลมนั้นเพรียวบางและสง่างาม ด้านหลังและข้างเป็นสีเทา ท้องเป็นสีขาว ส่วนบนของอก หางและปีกเป็นสีดำเงา มีขนสีขาวประดับตามขอบ ช่างเป็นแฟชั่นนิสต้า!

นกเด้าลม

นกเด้าลม, นกเด้าลม -

เสื้อลายทาง!

ฉันรอคุณตลอดฤดูหนาว

ตั้งถิ่นฐานในสวนของฉัน

และด้านหลังบานประตูหน้าต่างแกะสลัก

ทำรังของคุณในฤดูใบไม้ผลิ

นกเด้าลมมาถึงภูมิภาคของเราในต้นฤดูใบไม้ผลิ ซึ่งเป็นช่วงที่แม่น้ำและทะเลสาบยังมีน้ำแข็งอยู่ ผู้คนเรียกนกเด้าลมว่าเรือตัดน้ำแข็ง: นกวิ่งไปตามน้ำแข็งลอย, มองหาแมลงที่แช่แข็งในน้ำแข็ง, เขย่าหาง - "ทำลายน้ำแข็ง" นกเด้าลมมักจะทำรังตามพุ่มไม้ริมฝั่งแม่น้ำและลำธาร ท้ายที่สุดแล้ว เมื่ออยู่ใกล้น้ำ มันง่ายกว่าสำหรับพวกเขาที่จะหาอาหารให้ตัวเองและลูกไก่ ยุง ผีเสื้อกลางคืน แมลงปีกแข็ง ผีเสื้อ และแมลงเต่าทองเป็นอาหารโปรดของนกเด้าลม

รังของนกเด้าลมทำจากฟางและกิ่งไม้บางๆ แล้วคลุมด้วยขนอ่อน โดยปกติแล้วจะมีไข่ห้าหรือหกฟองอยู่ในรัง โดยทาด้วยจุดสีเทา

หลังจากผ่านไปสองสัปดาห์ ไข่จะฟักออกมาและลูกไก่ก็จะได้รับอาหารจากพ่อแม่โดยมีริ้นและยุง เมื่อลูกไก่โตขึ้นพร้อมกับแม่นกเด้าลม

เดินไปตามผืนทรายริมแม่น้ำ แม่คอยดูแลทารกอย่างระมัดระวังและไม่ลืมที่จะให้อาหารพวกเขา

นกเด้าลมเป็นนกที่ว่องไวและกล้าหาญ เมื่อสังเกตเห็นเหยี่ยวบนท้องฟ้า เธอจึงกรีดร้องเสียงดังและตื่นตระหนก: “ซีซี! ชีจือ! นกเด้าลมตัวอื่นๆ แห่กันส่งเสียงร้อง นกที่เป็นมิตรไล่ล่าเหยี่ยว

ในช่วงปลายฤดูร้อนอากาศจะเย็นลง แมลงซ่อนตัว และหางเด้าลมรวมตัวเป็นฝูงเล็ก ๆ บินไปยังแอฟริกาและเอเชียใต้

เป็ด

ในฤดูใบไม้ผลิ ริมฝั่งแม่น้ำ เป็ดสีเทาตัวหนึ่งสร้างรังในดงกกและต้นกกหนาทึบ พ่อเป็ดเลือกสถานที่อันเงียบสงบให้เขา และแม่เป็ดก็ปูเตียงขนนกนุ่มๆ และขนที่ด้านล่างของรัง

เป็ดวางไข่สิบฟอง ฟักไข่อย่างระมัดระวัง ทิ้งไว้เพียงช่วงสั้นๆ เพื่อกินเป็นของว่างบนหญ้าในบึงอันเขียวชอุ่ม แหนสีเขียว และของเล็กๆ น้อยๆ ในน้ำ เช่น แมลง หนอน และตัวอ่อน เดรกว่ายไปตามแม่น้ำซึ่งอยู่ไม่ไกลจากรัง เพื่อปกป้องมันจากแขกที่ไม่ได้รับเชิญ

เมื่อเป็ดนั่งนิ่งอยู่บนไข่ ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะสังเกตเห็น ขนสีน้ำตาลเทาที่พอประมาณของมันกลมกลืนกับธรรมชาติที่อยู่รอบๆ - ก้านกกแห้งของปีที่แล้ว รากสีน้ำตาลแกมเขียว ใบของหนองน้ำและหญ้าในแม่น้ำ

สีของเป็ดนั้นสดใสและสง่างาม คอและปลายขนสีน้ำเงินเขียวระยิบระยับด้วยหอยมุก ปีกและหางตกแต่งด้วยแถบสีขาวและสีน้ำตาลเข้ม

หลังจากผ่านไปสามสัปดาห์ ลูกเป็ดจะปรากฏตัวในรัง ดูเหมือนลูกบอลขนปุยเล็กๆ เมื่อแห้งอยู่ใต้ปีกแม่อันอบอุ่นแล้ว พวกมันจึงวิ่งตามเป็ดไปที่แม่น้ำ ลงไปในน้ำอย่างกล้าหาญ ว่ายน้ำและดำน้ำอย่างสนุกสนาน

เป็ดสอนให้เด็กๆ หาอาหารและซ่อนตัวจากศัตรู ลูกเป็ดไม่ทิ้งแม่แม้แต่ก้าวเดียวพวกมันติดตามเธอไปทุกที่เพราะกฎหลักของโรงเรียนสอนเป็ดคือ: ว่ายน้ำข้างแม่และทำซ้ำทุกสิ่งที่เธอทำ

ทุกเช้า ครอบครัวเป็ดจะดำเนินการเกี่ยวกับน้ำ: ดำน้ำและสาดน้ำ ทำให้เกิดน้ำกระเด็นเป็นประกายท่ามกลางแสงแดด จากนั้นเมื่อปีนขึ้นไปบนสันทรายเป็ดก็สลัดตัวออกและทาไขมันขนแต่ละอันอย่างระมัดระวัง

ทำไมเป็ดจึงต้องอาบน้ำแบบนี้?

ท้ายที่สุดมันก็เป็นเช่นนั้น ที่สุดนกเหล่านี้ใช้เวลาอยู่ในน้ำ ปรากฎว่าการอาบน้ำเป็นสิ่งจำเป็นมาก

“เป็ดที่ไม่ได้อาบน้ำหลายวันหรือไม่ดูแลขน ถ้าเอาลงน้ำทันที อาจ... จมน้ำได้

และถ้าไม่จมน้ำก็จะว่ายน้ำได้ไม่ดีจนร่างกายแทบจะจมอยู่ในน้ำ ดังนั้น ด้วยขนที่สกปรก นกจึงไม่สามารถบินหรือว่ายน้ำได้ เกิดอะไรขึ้น?

ขนแปรงที่ดีที่สุดที่ไม่มีน้ำจะเกาะติดกันและแตกหัก

หลังอาบน้ำ เป็ดจะหล่อลื่นขนด้วยไขมันของต่อมก้นกบ เพราะขนที่ได้รับการหล่อลื่นอย่างดีดูเหมือนว่าจะพองตัวด้วยอากาศและช่วยให้นกว่ายน้ำและบินได้อย่างมาก” (I. Akimushkin)

ในฤดูใบไม้ร่วง เมื่อแหนจมลงสู่ก้นบ่อและน้ำในแม่น้ำเริ่มเย็นลง เป็ดก็จะแตกตัวออกเป็นคู่ๆ

เป็ดและเป็ดว่ายเข้าหากัน ดื่มน้ำ และโค้งคำนับราวกับพูดว่า: "สวัสดี! เราดีใจที่ได้พบคุณ!” เป็ดเลือกเป็ดที่เขาชอบและมักจะเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ไปตลอดชีวิต

เป็ดเป็นกลุ่มสุดท้ายที่บินออกไปจากภูมิภาคของเรา เพราะถึงแม้สระน้ำ แม่น้ำ และทะเลสาบจะไม่เป็นน้ำแข็ง แต่ก็มีอะไรให้กินบ้าง

ในมอสโกและภูมิภาคมอสโก พวกเขามักจะอยู่ในฤดูหนาวในอ่างเก็บน้ำที่ไม่เป็นน้ำแข็ง

เรื่องของเป็ดคดเคี้ยว

(อิงจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย)

กำลังพูด

ล่องไปตามแม่น้ำเหมือนเรือลำเล็กๆ

ฉันจะพักงานและเตรียมคราด

ถึงต้นวิลโลว์โค้งงอเหนือน้ำ

และฉันจะเดินไปตามเรือลำเล็กตามคุณ

ฉันเริ่มเหมืองครึ่งวงกลม

น้ำใต้เกล็ดแหนเศร้า

เกี่ยวกับเป็ดสีเทาคดเคี้ยว

ฉันจำคำพูดของเทพนิยายเก่าได้

เมื่อโดมของโบสถ์โบราณมืดลง

ในสมัยก่อนมีหมู่บ้านแห่งหนึ่ง

สะพานสั่นไหวไหลลงสู่น้ำ

คนชราอาศัยอยู่ในกระท่อมที่ยากจน

ชายชราคนหนึ่งเคยอุดรูรั่วบนเรือ

และกลับมาในตอนเย็นพร้อมกับพบว่า:

ไว้วางใจ อบอุ่น มีชีวิตชีวา

เขานำเป็ดคดเคี้ยวมาให้หญิงชรา

คนเฒ่ามีความสุขจริงๆ!

หญิงชราโดยไม่ลังเลใจเป็นเวลานาน

ทำรังจากเศษเหล็ก

และเธอก็ใส่เป็ดไว้ในกระเป๋าเงินของเธอ

เช้าวันรุ่งขึ้นคนเฒ่าก็ออกจากบ้าน

กองฟางไว้ในทุ่งอันไกลโพ้น

และเป็ดก็กลายเป็นหญิงสาว

ฉันไปที่บ่อน้ำเพื่อดื่มน้ำ

และพายแดงก่ำอบ

และเธอก็เริ่มรอให้คนแก่มาถึง

ในตอนเย็นมีผู้เฒ่ามาที่หมู่บ้าน

เราเข้าไปในกระท่อม - มันสะอาดสว่าง

พรมกระจายไปทุกที่

จานล้างและทำความสะอาด

ด้ามจับและเหล็กหล่อหยุดนิ่ง

และมีกลิ่นหอมเหมือนแป้งหวาน

ชายชราข้ามตัวเองไปที่ไอคอน

และเขากระซิบกับหญิงชราว่า: “พระเจ้าสถิตกับเรา!”

ขอบคุณผู้ที่ช่วยเหลือเรา

หญิงชราเริ่มโค้งคำนับอย่างลึกซึ้ง

จากนั้นฉันก็ไปพบเพื่อนบ้านช่างพูดของฉัน

ความลับของเป็ดตัวนั้นก็ถูกเปิดเผยแก่เธอทันที:

- ฉันเห็นแล้วสาวน้อยคดเคี้ยว

ฉันไปกับโยกไปเอาน้ำ

หญิงชราจุดเตาไฟในตอนเช้า

และเธอก็ซ่อนตัวกับชายชราในตู้เสื้อผ้า:

- ทันทีที่เขาสลัดขนออกให้เผาทิ้งทันที

แล้วเธอจะต้องอยู่กับเรา!

หญิงสาวกลับไปที่กระท่อม

และทันใดนั้นก็มีขนสีเทาเพียงพอ

เธอเริ่มร้องไห้และออกไปที่ระเบียง

เธอเงยหน้าขึ้นซึ่งเปื้อนน้ำตา

สู่ท้องฟ้าสีเทา. เมฆเริ่มมืดแล้ว

ห่านและหงส์บินอยู่เหนือแม่น้ำ

หญิงสาวขอร้อง:

- พี่สาวน้องชาย

ให้ฉันขนเพียงอันเดียว!

แต่พวกเขาก็บินได้สูงอย่างรวดเร็ว

และพวกเขาไม่มีเวลาโยนขนนกให้เธอ

ทันใดนั้นหญิงสาวคนหนึ่งก็เห็น: เหนือโรงนา

บินเดี่ยวพลัดหลงจากฝูง

ลูกเป็ดโทรมที่ถูกหยิก

มันบินและกระพือปีกอย่างเหนื่อยล้า

และราวกับว่าหิมะปกคลุมต้นไม้:

ขนนกร่วงหล่นและเริ่มหมุนวน

เธอรวบรวมพวกมันได้ภายในหนึ่งนาที

แล้วเธอก็กลายเป็นเป็ดอีกครั้ง

เธอกระโดดลงจากสะพานแล้วหายตัวไปในต้นอ้อ

น้ำกระเด็นไปที่ไหนสักแห่งที่ห่างไกล...

เปล่าประโยชน์เมื่อพระอาทิตย์ตกดินคนเฒ่า

เราเดินไปตามทางริมแม่น้ำ:

พวกเขากวักมือเรียกเป็ดโยนเศษขนมปัง -

รังเล็กๆยังคงว่างเปล่า...

ว่ายน้ำว่ายน้ำใบไม้สีทอง

อุปสรรค์ แอ่งน้ำที่คดเคี้ยวไปมา

สำหรับฉันดูเหมือนว่าเป็ดจะคดเคี้ยว

ส่องประกายในลำธารท่ามกลางหญ้าแห้ง

บางทีเธออาจจะกลับไปหาคนแก่

และเธอจะกลับมาเป็นสาวอีกครั้ง

และเธอจะกลายเป็นเหมือนลูกสาวที่รักของพวกเขา -

การดูแลเป็ดคดเคี้ยว

โกง

เรือท้องแบนเป็นนกอพยพที่ค่อนข้างใหญ่ มีขนนกเกือบดำแวววาวเป็นประกายสีม่วง

Rooks มาถึงภูมิภาคของเราในต้นฤดูใบไม้ผลิ ไม่น่าแปลกใจที่มีสุภาษิตกล่าวไว้ว่า “ถ้าเรือประมงอยู่บนภูเขา ฤดูใบไม้ผลิก็อยู่ใกล้แค่เอื้อม”

เมื่อมาถึงแล้ว เรือก็อยู่กันเป็นฝูงเล็กๆ พวกเขาชอบเดินเล่นในทุ่งไถที่เตรียมไว้สำหรับการหว่าน และมองหาแมลงปีกแข็ง หนอน และตัวอ่อนในดินที่อ่อนนุ่มและชื้น

ในที่สุดเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง ฤดูใบไม้ผลิจะสว่างขึ้นทุกวัน และแสงแดดทำให้ทุ่งหญ้าและทุ่งนาอบอุ่นขึ้น ฝูงนกเริ่มสร้างรัง พวกเขาวางไข่ในรังที่สร้างเสร็จแล้ว และเมื่อลูกไก่ฟักออกมาจากรัง พ่อแม่จะให้อาหารหนอน ยุง และแมลงวันอย่างระมัดระวัง

Rooks เดินอยู่ในทุ่งนา:

พวกเขานำฤดูใบไม้ผลิมา

นกเหล่านี้รู้แน่ว่า:

วันที่มีแดดกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้

ชิ้นส่วนน้ำแข็งที่ดังกึกก้องแตกออก

และพวกเขาก็ลอยไปตามแม่น้ำ

และต่างหูก็เบ่งบาน

บนแอสเพนและออลเดอร์

ต้นหลิวมีสีทองอ่อน

ลำต้นของพวกเขาก็เบาขึ้น

ส่องแสงอย่างสวยงามบนต้นสน

หยดเรซินขนาดใหญ่

นกแบล็กเบิร์ดเป็นนกอพยพ พวกมันมีลำตัวยาวเรียว ปากตรง ยาวปานกลาง ขาสูงและปีกแหลม ขนนกของนกทุกตัว (ยกเว้นนกแบล็กเบิร์ด) เกือบจะเหมือนกัน: กาแฟสีซีดที่มีจุดสามเหลี่ยมสีน้ำตาลเข้มลักษณะเฉพาะ นกแบล็กเบิร์ดมีการมองเห็นและการได้ยินที่ยอดเยี่ยม นกแบล็กเบิร์ดทุกตัวเป็นนักบินที่ดี พวกมันเป็นนกที่กระตือรือร้น กระฉับกระเฉง ระมัดระวัง และไม่ไว้วางใจ นักร้องหญิงอาชีพภาคสนามเข้ากับคนง่ายและชอบที่จะตั้งถิ่นฐานทั่วทั้งอาณานิคม ในทางกลับกัน นกชนิดอื่น เช่น นกขับขานและนกแบล็กเบิร์ด ชอบอยู่อย่างสันโดษ

นกแบล็กเบิร์ดอาศัยอยู่ที่ไหน? พวกเขาอาศัยอยู่ในยุโรป เอเชีย อเมริกา

ในรัสเซีย นกนางแอ่นคิ้วขาว นกมิสเซิลเบิร์ด และนกนางแอ่นสนามยังมีชีวิตอยู่ และยังพบนกแบล็กเบิร์ดและนกขับขานอีกด้วย

คิ้วขาวทาด้วยสีอ่อน เขาชอบป่าเล็กๆ ที่มีแสงแดดสดใสและป่าต้นเบิร์ช คุณจะไม่พบนกเหล่านี้ในป่าทึบ พวกมันสร้างรังใกล้กับพื้นดิน ตัวเมียวางไข่ตั้งแต่ 3 ถึง 6 ฟอง หลังจากผ่านไป 10-12 วันลูกไก่ก็ออกไป บ้านพื้นเมืองและมองหาอาหารของมันเอง ทั้งแมลง หนอนตัวเล็กๆ นกคิ้วขาวส่งเสียงดังต่อไปนี้: “Tsi-fli-sin, tsi-fli-sin!”

Deryaba เป็นนกชนิดหนึ่งชนิดหนึ่ง มีขนาดใหญ่กว่าคิ้วขาวและมีสีน้ำตาลเทา ไก่ป่าอาศัยอยู่ในป่าและสวนสาธารณะที่มีแสงน้อยและในฤดูหนาวพวกมันจะบินไปยุโรป

สนามฟุตบอลได้เลือกที่จะอาศัยอยู่ในยุโรปและพบในไซบีเรียด้วย โดยปกติแล้วสนามจะรวมตัวกันเป็นฝูง 30 - 40 คู่ พวกเขาตั้งถิ่นฐานอยู่ในสวนสาธารณะ ป่าละเมาะ และตามชายป่า นกเหล่านี้เรียกว่านกขี้เถ้าทุ่งเพราะพวกเขาชอบกินผลเบอร์รี่โรวัน, ไวเบอร์นัมและผลเบอร์รี่ทะเล buckthorn

ในที่สุด นกแบล็กเบิร์ดที่พบมากที่สุดชนิดหนึ่งในรัสเซียก็คือแบล็กเบิร์ด มันมีขนาดเพียงครึ่งหนึ่งของนกจำพวกแจ็คดอว์ แต่มีขนาดใหญ่เป็นสองเท่าของนกกระจอก

นกชนิดหนึ่งมีหน้าตาเป็นอย่างไร? สีของขนนกเป็นสีดำด้าน จงอยปากมีสีส้มเหลืองสดใส เขามีวงแหวนสีเหลืองอยู่รอบดวงตา

นกแบล็กเบิร์ดร้องในตอนเช้าและตอนเย็น: “ตั๊กแต็กเจี๊ยบ!” พวกเขาอาศัยอยู่ในป่าสนและป่าเบญจพรรณที่มีพงในสวนร้างและสวนสาธารณะ

รังของนกชนิดหนึ่งเป็นเหมือนถ้วย นกสร้างมันขึ้นมาบนกิ่งก้านหนาแน่นของต้นสน ต้นเบิร์ช และต้นลินเดน บางครั้งรังก็ตั้งอยู่ใกล้พื้นดิน นกแบล็กเบิร์ดก็เหมือนกับนกสายพันธุ์อื่นๆ ที่เป็นสัตว์กินพืชทุกชนิด พวกมันกินแมลง เมล็ดพืช โรวันเบอร์รี่ ไวเบอร์นัม และซีบัคธอร์น

ป่าเบญจพรรณ แต่ด้วยความเด่นของป่าสนที่อายุน้อยและหนาทึบ เป็นสถานที่ยอดนิยมสำหรับการตั้งถิ่นฐานและทำรังของนกแบล็กเบิร์ด นกแบล็กเบิร์ดวางไข่ (4-6 ตัว สีฟ้าอ่อนและมีจุดสีเขียว) ในช่วงเดือนพฤษภาคม-มิถุนายน ในวันที่ 13 หรือ 14 ของการฟักไข่ ลูกไก่จะฟักออกจากไข่ อาหารของนกแบล็กเบิร์ดคือแมลง หนอน และหอยบนบก ในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว นกแบล็กเบิร์ดจะกินผลเบอร์รี่โรวันและผลเบอร์รี่ป่าอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดาย

ปล่อยให้ใบไม้ร่วงหล่นจากกิ่งก้าน

ฝนฤดูใบไม้ร่วงส่งเสียงกรอบแกรบ

นกแบล็กเบิร์ดจิกต้นไม้โรวัน -

คุณจะไม่พบผลเบอร์รี่ที่ดีกว่า!

สนุกสนาน

ระหว่างสวรรค์และโลก

เพลงนี้ได้ยินแล้ว

กระแสต่อเนื่อง

ทำไมมันไหลเสียงดังขนาดนี้?

ไม่เห็นนักร้องแห่งทุ่งนา

ดังขึ้น, ดังขึ้น.

จากใต้หญ้าของคุณ

เพลงลาร์ค.

สนุกสนาน - นกร้องเพลงลำดับของผู้สัญจรไปมา

สนุกสนานมีหน้าตาเป็นอย่างไร? เขาดูเหมือนนกกระจอก สีของความสนุกสนานคือสีน้ำตาลเทาเหลือง ด้านหลังของนกตัวนี้เป็นสีเทา ขนบริเวณท้องเป็นสีขาว อกเป็นสีน้ำตาล มีหงอนเล็ก ๆ บนหัวของนกสนุกสนาน และหางมีขนสีขาวขลิบ สีนี้เรียกว่าการป้องกัน ในหญ้าสีเขียวหนาแน่นและเหลืองเขียว สังเกตได้ยาก

คุณรู้ไหมว่า larks ปกติอาศัยอยู่ที่ไหน? ฉันจะบอกคุณ. พวกเขาเลือกที่จะอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้าโล่งบนเนินเขาหรือที่ราบลุ่มเล็กน้อย

สนุกสนานเป็นนกอพยพ มันมาถึงภูมิภาคของเราในต้นฤดูใบไม้ผลิ ทุ่งนายังไม่เปลี่ยนเป็นสีเขียว แมลงยังไม่ตื่น แต่ฝูงนกในท้องฟ้าสีครามก็กระพือปีกและร้องเพลงอย่างสนุกสนานแล้ว บทเพลงของพวกเขาบางครั้งก็คล้ายเสียงหึ่งๆ บางครั้งก็เหมือนเสียงระฆังดัง

ลาร์คกินอะไรในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลินี้? พวกเขามองหาตัวอ่อนของแมลงในแผ่นที่ละลายแล้ว และเลือกเมล็ดพันธุ์ของปีที่แล้วจากร่องในทุ่งนา

ในสมัยก่อนในรัสเซียมีประเพณีการทำขนมจากแป้ง ในฤดูใบไม้ผลิเด็ก ๆ ออกไปที่ทุ่งหญ้าและร้องเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย - เรียบง่ายและมีเสียงดัง

ต่อไปนี้เป็นเนื้อเพลงเหล่านี้

เพลงหนึ่ง

โอ้ คุณลาร์กส์

สนุกสนาน!

บินเข้าไปในสนาม

นำสุขภาพ:

อย่างแรกคือวัว

ประการที่สองคือแกะ

สาม - มนุษย์!

เพลงที่สอง

ลาร์ค ลาร์ค!

มาเยี่ยมชมเรา

นำฤดูร้อนอันอบอุ่นมาให้เรา

พรากความหนาวเหน็บไปจากเรา

เราเหนื่อยกับฤดูหนาวที่มีน้ำค้างแข็ง

มือและเท้าของฉันถูกแช่แข็ง

เด็กๆ เต้นรำเป็นวงกลม ร้องเพลง และชมนกอบในเตาอบ

นกลาร์กมักอาศัยอยู่ใกล้น้ำ ใกล้แม่น้ำและลำธารสายเล็กๆ

ตัวเมียมีขนาดเล็กกว่าตัวผู้และไม่ร้องเพลง เมื่อมาถึงพวกเขาก็มองหาสถานที่อบอุ่นสำหรับทำรัง นกลาร์คใช้จะงอยปากขุดหลุมเพื่อสร้างรังในดินนุ่มและชื้น จากนั้นพวกเขาก็หุ้มด้วยขนนก ขนอ่อน และใบหญ้าอ่อน

ตัวเมียนั่งบนไข่ประมาณสองสัปดาห์ นกลาร์คมักจะวางไข่ 4 - 6 ฟอง หลังจากผ่านไป 10 วัน ลูกไก่จะออกจากรังและหาอาหารด้วยตัวเอง

ลาร์คกินอะไร? พืชเมล็ดธัญพืช พวกเขาชอบที่จะปรนเปรอตัวเองด้วยข้าวสาลีและข้าวโอ๊ต พวกมันกินแมลงเต่าทอง แมงมุม และตัวอ่อน พวกเขาดื่มน้ำค้างบริสุทธิ์จากดอกไม้และสมุนไพร เช่น นกกระจอก และชอบอาบน้ำในฝุ่น

เหนือสนาม

ลาร์ค ลาร์ค

บินข้ามสนาม

ลาร์ค ลาร์ค

นำความสุขมาให้เรา

เพื่อให้มีขนมปังมากมาย

เอาท้องฟ้าสีครามมาฝาก

ร้องเพลงที่ยอดเยี่ยม

ใช่แล้ว สมุนไพรมรกต!

บลูเบล ลาร์ก

มันดังเหมือนระฆัง

มันดังและไม่เคยเบื่อ

ร้องเพลงและร้องเพลงตลอดทั้งวัน

ระฆังแห่งฤดูใบไม้ผลิ

คุณเองนะคลาร์ก!

นกลาร์คสามารถเลียนแบบนกชนิดอื่นได้ ในเพลงของพวกเขา คุณจะได้ยินเสียงดังลั่น เสียงระฆัง และเสียงนกกระจอกร้องเจี๊ยก ๆ บางครั้ง larks จะถูกเก็บไว้ในกรง เลี้ยงยาก ต้องการการดูแล ความรัก และอาหารที่เหมาะสม ในกรง นกสนุกสนานสามารถมีชีวิตอยู่ได้ถึง 10 ปี

โดยธรรมชาติแล้ว นกลาร์กมีศัตรูมากมาย เช่น เหยี่ยว เฟอร์เรต พังพอน แมร์มีน อีกา หนู เหยี่ยว และแม้กระทั่งงู

สิ่งเดียวที่ช่วยชีวิตความสนุกสนานได้คือจากความสูง 500 ม. มันตกลงมาเหมือนก้อนหินลงไปในหญ้าและซ่อนตัวอยู่ระหว่างลำต้น

ฟังวิธีที่นักข่าว นักเขียน และนักเลงธรรมชาติผู้แสนวิเศษ Vasily Peskov บรรยายถึงความสนุกสนานนี้ว่า “เป็นเรื่องน่ายินดีที่ได้พิงลำต้นอันอบอุ่นของต้นสนที่มีอายุยืนยาวสักวันหนึ่งในต้นเดือนเมษายนที่ชายป่า ไม่ได้อยู่เหนือผืนดินที่ละลายแล้วอีกต่อไป แต่เหนือผืนดินอันมืดมิดท่ามกลางกระแสความร้อนที่สูงขึ้น ความสนุกสนานจะแขวนอยู่และเสียงระฆังของมันดังก้องเหนือทุ่งหญ้าอันอบอุ่น”

ฤดูใบไม้ผลิอาจกลับมาสู่ภูมิภาคของเรา

ลาร์ค ลาร์ค

มาเยี่ยมชมเราเร็ว ๆ นี้!

เอามันมา ลาร์ค

ฤดูร้อนอุ่นขึ้น

กำจัดฤดูหนาวอันเลวร้ายออกไป

ฤดูหนาวที่หนาวจัด

คุณกำลังบินอยู่เหนือทุ่งนา

ขอให้สนุกกับเด็กๆ

ปล่อยให้หญ้ากลายเป็นสีเขียว

ท้องฟ้าเป็นสีฟ้าสดใส

ฤดูใบไม้ผลิอาจกลับมาสู่ภูมิภาคของเรา

ให้เธอยิ้มให้เรา!

ลาร์คบินออกไปจากภูมิภาคของเราในปลายฤดูใบไม้ร่วง พวกเขารวมตัวกันเป็นฝูงนก 5-7 ตัว พวกมันบินข้ามทุ่งไปเก็บรวงข้าวโพด

เมื่ออากาศเย็นในฤดูใบไม้ร่วง นกลาร์กจะบินไปยังสถานที่ที่อบอุ่นกว่า ไปทางทิศใต้ เพื่อว่าในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิ พวกมันจะได้เกาะอยู่เหนือทุ่งนาที่มีลำธารสีเงินอีกครั้งและร้องเพลงอันไพเราะของพวกเขา

มาร์ติน

นกนางแอ่นเป็นนกอพยพขนาดเล็กสวยงาม บินว่องไว มีปีกแหลมยาว ผู้คนต่างเรียกเธอว่า "วาฬเพชฌฆาต" อย่างเสน่หา

นกนางแอ่นปีกเร็วมาถึงพร้อมกับการเริ่มต้นของฤดูใบไม้ผลิอันอบอุ่น และเริ่มสร้างรังทันที นกนางแอ่นต้องการดินเหนียวเปียก ขนของสัตว์ ขนนกของนกชนิดอื่นๆ ฟาง และใบหญ้าเพื่อสร้างบ้าน

เมื่อรวบรวมวัสดุได้เพียงพอแล้ว นกจึงสร้างบ้านชามโดยถือฟาง ผม และดินเหนียวพร้อมกับน้ำลาย นกนางแอ่นเกาะรังกับชายคาบ้าน ใต้หลังคาและระเบียง

ด้วยการปรากฏตัวของลูกไก่ที่ฟักออกจากไข่ในรัง พ่อแม่ที่เอาใจใส่จึงนำอาหารมาให้พวกมัน ทั้งริ้น ยุง บินเข้ารังประมาณพันครั้งต่อวัน!

หลังจากนั้นประมาณหนึ่งเดือน ลูกไก่จะออกจากรังตามธรรมชาติ และเช่นเดียวกับนกที่โตเต็มวัย พวกเขาจะบินอย่างสนุกสนานไปบนท้องฟ้าตามพ่อแม่ของมัน จับตัวริ้น ยุง และแมลงอื่นๆ ที่กำลังบินอยู่

นกนางแอ่นตัวน้อย

มาเร็ว ๆ!

คุณและฉันเป็นที่รักใคร่

มันจะสนุกมากขึ้น

โอ้คุณปีกเร็ว

เสียงร้องของเรา!

อ่อนโยนสวยงาม

บ้านของคุณก็เหมือนชาม