กลุ่มย่อยเป็นเป้าหมายในการจัดการการนำเสนอ การนำเสนอในหัวข้อ: "จิตวิทยากลุ่มเล็ก"

สไลด์ 6

ประเภทของกลุ่ม:

เงื่อนไข (หรือระบุ) คือกลุ่มที่รวมบุคคลที่ไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงและการติดต่อซึ่งกันและกัน จากผู้อยู่อาศัยในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบอย่างใดอย่างหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซียกลุ่มคนได้รับการระบุทางสถิติซึ่งมีการศึกษาระดับหนึ่งหรือเป็นโรคบางอย่างหรือผู้ที่ต้องการที่อยู่อาศัยแยกต่างหาก) ผู้คนจะถูกจัดกลุ่มออกเป็นกลุ่มที่มีเงื่อนไขตามดังกล่าว ลักษณะตามลักษณะของกิจกรรม เพศ อายุ สัญชาติ ฯลฯ กลุ่ม Real Real แบบมีเงื่อนไขคือสมาคมที่มีอยู่ของผู้คนที่เชื่อมต่อถึงกันโดยความสัมพันธ์บางอย่างและตระหนักถึงการเป็นสมาชิกของพวกเขา (ครอบครัว ทีมงาน กลุ่มนักเรียน ชั้นเรียนของโรงเรียน บริษัท ลาน)

สไลด์ 7

กลุ่มจริง

กลุ่มห้องปฏิบัติการถูกสร้างขึ้นโดยเฉพาะ นักจิตวิทยาสังคมเพื่อดำเนินงานทดลองที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายของการวิจัย (สำหรับการดำเนินการวิจัยทางสังคมวิทยา) ห้องปฏิบัติการ ธรรมชาติ เกิดขึ้นระหว่างการพัฒนาสังคม กลุ่มชาติพันธุ์เล็ก กลุ่มอาชีพ กลุ่มอายุและเพศ (โดยเฉพาะเยาวชน ผู้รับบำนาญ ฯลฯ) ชั้นเรียนของโรงเรียน ทีมกีฬา กลุ่มเพื่อนในละแวกใกล้เคียง

สไลด์ 8

ห้องปฏิบัติการ โดยธรรมชาติ การมีหรือไม่มีการติดต่อโดยตรงระหว่างสมาชิก ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา (ครอบครัว กลุ่มเพื่อน ทีม ฯลฯ) มีการติดต่อโดยตรงระหว่างบุคคล เป็นกลุ่มเล็กๆ กลุ่มเหล่านี้คือกลุ่มที่ไม่มีการติดต่อโดยตรงระหว่างสมาชิก และใช้ "ตัวกลาง" ต่างๆ ในการสื่อสาร หากกลุ่มนักศึกษาถือเป็นกลุ่มหลักได้ นักศึกษาทุกคนในหลักสูตรและคณาจารย์จะถือเป็นสมาคมรอง

สไลด์ 9

กลุ่มเล็ก

(จัดระเบียบ เป็นทางการ) กลุ่มที่เป็นทางการถูกสร้างขึ้นโดยองค์กรเฉพาะที่มีภารกิจเฉพาะเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเฉพาะบางประการ ในขั้นต้นจะกำหนดสถานะของสมาชิก กระจายบทบาทอย่างเคร่งครัด ระบบความเป็นผู้นำและผู้ใต้บังคับบัญชา (ทีมฟุตบอล) ทางการ ไม่เป็นทางการ (ไม่เป็นทางการ เป็นธรรมชาติ) กลุ่มนอกระบบ คือ ชุมชนอาสาสมัครของบุคคลที่ก่อตั้งขึ้นบนพื้นฐานของความสนใจร่วมกัน มิตรภาพ และ ความชอบซึ่งกันและกัน ไม่มีการกำหนดสถานะหรือบทบาทในกลุ่มดังกล่าว พวกเขาไม่มีระบบความสัมพันธ์ที่กำหนด แต่มีกฎและบรรทัดฐานที่ไม่ได้เขียนไว้เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับพฤติกรรมและความรับผิดชอบที่ยอมรับได้ (เพื่อนในชั้นเรียนของโรงเรียน)

สไลด์ 10

สไลด์ 11

กลุ่มอ้างอิง

พื้นฐานสำหรับการระบุกลุ่มอ้างอิงคือระดับความสำคัญของกลุ่มในการสร้างทัศนคติของแต่ละบุคคลการปฐมนิเทศต่อบรรทัดฐานและค่านิยมของกลุ่มในพฤติกรรมของเขาการประเมินพฤติกรรมของผู้อื่นและความนับถือตนเอง กลุ่มสมาชิกจะได้รับการพิจารณาโดยบุคคลเพียงเป็นสถานที่พำนักของเขาเท่านั้น และไม่ส่งผลกระทบต่อระบบค่านิยม ทัศนคติทางสังคม (การซื้อบัตรกำนัล หลักทรัพย์, แพ็คเกจท่องเที่ยว)

สไลด์ 12

กลุ่มต่างๆ ที่เกิดขึ้นจริงหรือตามเงื่อนไข มีความสำคัญสำหรับบุคคล ซึ่งเขาเชื่อมโยงตัวเองว่าเป็นมาตรฐาน บรรทัดฐาน ค่านิยม ความคิดเห็น และการประเมินที่เขาแบ่งปัน เปรียบเทียบมุมมองและการกระทำของเขากับพวกเขา

สไลด์ 13

บริษัท ในสนามหรือเพื่อนสนิท วีรบุรุษผู้มีเงื่อนไขที่แท้จริงของหนังสือ นักเขียน หรือนักวิทยาศาสตร์ในสมัยก่อน... บุคคลตั้งสมมติฐานของตนเองเกี่ยวกับความคิดเห็นที่เป็นไปได้ของกลุ่มนี้เกี่ยวกับตัวเขาเอง สำหรับวัยรุ่น กลุ่มอ้างอิงแบบมีเงื่อนไขมักประกอบด้วยพ่อ เพื่อนสนิท, ไอดอล, ฮีโร่วรรณกรรม, นักดนตรีการแสดง ฯลฯ

สไลด์ 14

หน้าที่ของกลุ่มอ้างอิง

ฟังก์ชั่นการเปรียบเทียบแสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าระบบค่านิยมบรรทัดฐานและกฎของกลุ่มทำหน้าที่สำหรับบุคคลในฐานะมาตรฐานของพฤติกรรมด้วยความช่วยเหลือที่เขาสามารถประเมินตนเองและผู้อื่นได้ ฟังก์ชั่นเชิงบรรทัดฐานประกอบด้วยอิทธิพลของกลุ่มต่อบรรทัดฐานของพฤติกรรมทัศนคติทางสังคมและการวางแนวคุณค่าของแต่ละบุคคล

สไลด์ 15

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกลุ่ม

ในทางจิตวิทยา กลุ่มประกอบด้วยความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลประเภทต่างๆ ของผู้คนที่มีสาเหตุร่วมกันและต่อกันและกัน ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกลุ่มเป็นระบบที่ซับซ้อนของการเชื่อมโยงระหว่างบุคคลกับกลุ่มและสมาชิกแต่ละคน

สไลด์ 16

ประเภทของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล:

ความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นอย่างเป็นทางการมักเรียกว่าเป็นทางการ กฎเกณฑ์เหล่านี้กำหนดขึ้นตามบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่ได้รับอนุมัติ (กฎหมาย คำแนะนำ ข้อบังคับ กฎบัตร ฯลฯ) บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ส่วนตัวระหว่างบุคคลกับบุคคล ความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการจะพัฒนาขึ้นในกลุ่ม ไม่มีบรรทัดฐาน กฎ ข้อกำหนด และข้อบังคับที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปสำหรับพวกเขา ในการเชื่อมต่อกับกิจกรรมร่วมกันหลักของกลุ่ม ความสัมพันธ์ระหว่างธุรกิจกับส่วนบุคคลเกิดขึ้น พวกเขาได้รับการปรับอากาศ ตำแหน่งอย่างเป็นทางการสมาชิกของกลุ่มและการปฏิบัติหน้าที่ตามหน้าที่ของตน ไม่ว่ากิจกรรมหลักของกลุ่มจะเป็นอย่างไรความสัมพันธ์ส่วนตัวก็เกิดขึ้น พวกเขาจะพิจารณาจากความชอบและไม่ชอบเป็นหลัก มีความสัมพันธ์ในแนวดิ่ง (การเชื่อมต่อระหว่างบุคคลที่เกิดขึ้นระหว่างผู้คนที่มีตำแหน่งต่างกันในโครงสร้างที่เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการของกลุ่ม) และความสัมพันธ์ในแนวนอน (การเชื่อมต่อระหว่างบุคคลที่ครอบครองตำแหน่งเดียวกันในโครงสร้างที่เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการของกลุ่ม) มีความสัมพันธ์ที่มีเหตุผลซึ่งความรู้ของผู้คนเกี่ยวกับกันและกันและลักษณะวัตถุประสงค์ของพวกเขามาถึงเบื้องหน้าและความสัมพันธ์ทางอารมณ์ซึ่งขึ้นอยู่กับ การรับรู้ส่วนบุคคลคนต่อคน

สไลด์ 17

สังคมสรีรวิทยา

Sociometry คือการวัดความสัมพันธ์ภายในกลุ่มตามเกณฑ์ (คำถาม) ที่ครอบคลุมสถานการณ์การสื่อสารที่สำคัญที่สุดสำหรับกลุ่มที่กำหนด วิธีการทางสังคมวิทยานั้นขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าคำจำกัดความของความสัมพันธ์ในกลุ่มนั้นสัมพันธ์กับพฤติกรรมของผู้คนในสถานการณ์ที่เลือก วิธีทางสังคมมิติประกอบด้วยการวิเคราะห์ตัวเลือกของทุกคนในกลุ่ม ในกรณีนี้ สามารถเลือกได้เพียงตัวเลือกเดียว (เช่น สำหรับคำถามที่คุณต้องระบุบุคคลหนึ่งคน) หรือหลายตัวเลือกตามระดับความสำคัญ (“คุณจะเลือกใครเป็นอันดับแรก สอง สาม ฯลฯ”)

สไลด์ 18

การบูรณาการในกลุ่มการพัฒนาระดับต่างๆ

ด้านหนึ่งของการศึกษากลุ่มเล็ก ๆ คือการบูรณาการกลุ่ม (จากจำนวนเต็มภาษาละติน - ทั้งหมด) - สถานะของกลุ่มที่มีสัญญาณของความสามัคคีทางจิตวิทยาความสมบูรณ์ของมันในฐานะชุมชนทางสังคม

สไลด์ 19

กลุ่มย่อยที่พัฒนาแล้วถือเป็น:

ได้มีการพัฒนาระบบความสัมพันธ์ทุกประเภทที่แตกต่างกันพอสมควรความสัมพันธ์เหล่านี้เป็นคุณธรรมและเหมาะสม บรรทัดฐานของสังคมและเป็นไปตามข้อกำหนดที่กำหนดโดยสังคมเกี่ยวกับบุคคลและสมาคมทางสังคม

สไลด์ 20

สไลด์ 21

ปัญหาบูรณาการ

การรวมกลุ่มมีข้อเสีย สิ่งที่เกี่ยวข้องกันคือกระบวนการแยกแยะความเป็นบุคคลในกลุ่ม เมื่อความรู้สึกของ "เรา" แข็งแกร่งกว่าความรู้สึกของ "ฉัน" สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การลดความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อพฤติกรรมของพวกเขาได้ การบูรณาการในกลุ่มตามค่านิยมที่เห็นอกเห็นใจนั้นสัมพันธ์กับการก่อตัวและการพัฒนาความสัมพันธ์ส่วนบุคคลที่ดี อารมณ์ดี ไว้วางใจและเป็นมิตร ความสัมพันธ์ฉันมิตรมีลักษณะพิเศษคือความผูกพันทางอารมณ์อันลึกซึ้งระหว่างผู้คนที่มีต่อกัน

ดูสไลด์ทั้งหมด

1 สไลด์

กลุ่มเล็ก การนำเสนอจัดทำโดยครูวิชาประวัติศาสตร์และสังคมศึกษาของสถาบันการศึกษาเทศบาลเมือง Kurgan “ โรงเรียนมัธยมหมายเลข 56” Kashina Irina Viktorovna

2 สไลด์

คำถามที่ 1 นักวิทยาศาสตร์ให้นิยามการจัดตั้งและพัฒนาการติดต่อระหว่างบุคคลในกระบวนการทำกิจกรรมร่วมกันเป็น 1) เสรีภาพ 2) การสื่อสาร 3) การแลกเปลี่ยน 4) ความคิดสร้างสรรค์

3 สไลด์

คำถามที่ 2 แนวคิดใดต่อไปนี้รวมแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดเข้าด้วยกัน 1) ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล 2) ความสัมพันธ์อย่างเป็นทางการ 3) ความสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการ 4) แรงงานสัมพันธ์

4 สไลด์

คำถามที่ 3 คุณยายสอนหลานสาวทำพายกับกะหล่ำปลี ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นรูปแบบการสื่อสารแบบใด 1) การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น 2) การแลกเปลี่ยนข้อมูล 3) การถ่ายทอดประสบการณ์ 4) การแสดงออกของประสบการณ์

5 สไลด์

คำถามที่ 4 คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับการสื่อสารเป็นจริงหรือไม่ A. การสื่อสารจะติดตามบุคคลไปตลอดชีวิตในวัยผู้ใหญ่ของเขา B. การสื่อสารสามารถกระตุ้นอารมณ์ความรู้สึกของมนุษย์ได้ 1) เฉพาะ A เท่านั้นที่เป็นจริง 2) เฉพาะ B เท่านั้นที่เป็นจริง 3) การตัดสินทั้งสองนั้นถูกต้อง 4) การตัดสินทั้งสองนั้นไม่ถูกต้อง

6 สไลด์

คำถามที่ 5 ความต้องการการสื่อสารของมนุษย์ทำให้เกิด: งานรวมของภาษา กิจกรรมการศึกษา

7 สไลด์

คำถามที่ 6 กลไกการรับรู้และความเข้าใจของแต่ละคน สะท้อน การระบุแหล่งที่มา ความเห็นอกเห็นใจ การดึงดูด

8 สไลด์

คำถามที่ 7 การสะท้อนกลับคือ……. กลไกการรู้ตนเองในกระบวนการสื่อสารซึ่งขึ้นอยู่กับความสามารถของบุคคลในการจินตนาการว่าเขาถูกรับรู้โดยคู่สื่อสารอย่างไร กลไกในการตีความการกระทำและความรู้สึกของบุคคลอื่น ความปรารถนาที่จะค้นหาเหตุผล พฤติกรรมของผู้ถูกทดสอบซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของความรู้ของบุคคลอื่นโดยอิงจากการก่อตัวของความรู้สึกเชิงบวกที่มั่นคงต่อเขา

สไลด์ 9

คำถามที่ 8 อุปสรรคในการสื่อสารคือ ... อุปสรรคทางจิตวิทยาต่อการถ่ายโอนข้อมูลอย่างเพียงพอระหว่างคู่การสื่อสาร กระบวนการที่ซับซ้อนและหลากหลายแง่มุมในการสร้างและพัฒนาการติดต่อระหว่างผู้คน กระบวนการที่รวมถึงการพัฒนากลยุทธ์ปฏิสัมพันธ์การรับรู้และความเข้าใจที่เป็นหนึ่งเดียว ของบุคคลอื่น

10 สไลด์

คำถามที่ 9 ฟังก์ชั่นการสื่อสารสามประการที่เกี่ยวข้องกันที่ระบุไว้ในจิตวิทยาสังคม: ความจำเป็น การรับรู้ การสนทนา การสื่อสาร การโต้ตอบ

11 สไลด์

คำถามที่ 10 “เด็กผู้หญิงทุกคนเป็นเด็กขี้แย” ข้อความนี้แสดงให้เห็นถึงการระบุสถานที่ท่องเที่ยว การเอาใจใส่ การเหมารวม

12 สไลด์

สไลด์ 13

แนวคิดของกลุ่มเล็กๆ กลุ่มเล็ก ๆ– คนกลุ่มเล็กๆ ที่สมาชิกเป็นหนึ่งเดียวกันโดยกิจกรรมร่วมกัน (เป้าหมายและวัตถุประสงค์) และอยู่ในการสื่อสารส่วนตัวโดยตรง กิจกรรมชีวิตของแต่ละคนนั้นดำเนินไปในชุมชนของผู้คน กลุ่มและทีมขนาดเล็กเป็นตัวอย่างของชุมชนผู้คนระดับและขนาดต่างๆ

สไลด์ 14

กลุ่มเล็กๆ คือกลุ่มเล็กๆ ที่ประกอบด้วยผู้คนตั้งแต่ 2-3 ถึง 20-30 คน ซึ่งมีส่วนร่วมในบางกลุ่ม สาเหตุทั่วไปและมีความสัมพันธ์กันโดยตรง กลุ่มเล็กเป็นหน่วยพื้นฐานของสังคม ในนั้นมีคนใช้จ่าย ที่สุดชีวิตของตัวเอง. กลุ่มเล็กอาจมีขนาดแตกต่างกันในลักษณะและโครงสร้างของความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างสมาชิกในองค์ประกอบส่วนบุคคล คุณลักษณะของค่านิยม บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของความสัมพันธ์ที่ผู้เข้าร่วมแบ่งปัน ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เป้าหมาย และเนื้อหาของกิจกรรม ตัวอย่างของกลุ่มเล็กๆ ที่มีความสำคัญต่อบุคคลมากที่สุด ได้แก่ ครอบครัว ชั้นเรียนในโรงเรียน กลุ่มแรงงานโดยรวบรวมคนใกล้ชิดและเพื่อนฝูง

15 สไลด์

ลักษณะชุมชนจิตวิทยากลุ่มเล็ก โดยอาศัยการที่ประชาชนตระหนักถึงความเป็นเจ้าของของตน กลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง- กลุ่มที่มีเป็นของตัวเอง ความสนใจพิเศษบรรทัดฐาน ค่านิยม เป้าหมาย ชุมชนพฤติกรรม

16 สไลด์

การสื่อสารและกิจกรรมร่วมกันถือเป็นพื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นของความสัมพันธ์ทางอารมณ์ในกลุ่ม (ความชอบ ไม่ชอบ ความเฉยเมย) และค่านิยมและบรรทัดฐานของกลุ่มพิเศษ บรรทัดฐานของกลุ่มคือกฎบางอย่างที่ได้รับการพัฒนาหรือยอมรับโดยกลุ่มและพฤติกรรมของสมาชิกจะต้องปฏิบัติตาม

สไลด์ 17

กลุ่มเล็ก ๆ: ระบบสังคม. ระบบไดนามิก ระบบเปิด. มีความพอเพียงในตนเอง

18 สไลด์

ประเภทของกลุ่ม เงื่อนไข (ระบุ) - กลุ่มที่รวมคนที่ไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงและการติดต่อระหว่างกัน จริง - สมาคมที่มีอยู่จริงของผู้คนเชื่อมโยงถึงกันด้วยความสัมพันธ์บางอย่างและตระหนักถึงการเป็นส่วนหนึ่งของมัน ห้องปฏิบัติการ สร้างขึ้นโดยนักจิตวิทยาสังคมโดยเฉพาะสำหรับงานทดลอง ธรรมชาติ เกิดขึ้นระหว่างการพัฒนาสังคม ชาติพันธุ์ขนาดเล็กขนาดใหญ่ ชั้นเรียน มืออาชีพ กีฬา ทีม เพศ และอายุ บริษัท ลานของเพื่อน

สไลด์ 19

กลุ่มธรรมชาติ ปฐมภูมิ มีการติดต่อโดยตรงระหว่างบุคคล กลุ่มนี้จะถูกระบุเป็นกลุ่มเล็กๆ ครอบครัว กลุ่มเพื่อน ทีมงาน. กลุ่มรองซึ่งไม่มีการติดต่อโดยตรงระหว่างสมาชิกกลุ่ม และใช้ "ตัวกลาง" เพื่อการสื่อสาร

20 สไลด์

กลุ่มย่อย เป็นทางการ สร้างขึ้นโดยองค์กรเฉพาะที่มีภารกิจเฉพาะเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเฉพาะ ชุมชนอาสาสมัครที่ไม่เป็นทางการซึ่งพัฒนาบนพื้นฐานของผลประโยชน์ร่วมกัน มิตรภาพ และความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกัน

“กลุ่มสังคมขนาดเล็ก” - กลุ่มเล็ก - เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยา ตำแหน่งผู้นำ. กลุ่ม. แบบฝึกหัดเพื่อการวินิจฉัย คนนอก. ตำแหน่งผู้เข้าร่วม. กลุ่มเล็กประกอบด้วย: คนจำนวนจำกัดและจำนวนไม่มาก กลุ่มในพลวัต สร้างเงื่อนไข สิ่งที่คุณต้องมองเห็นในทีมเด็ก เป็นกลุ่มเล็ก ๆ มีกี่คน?

"ชนชั้นสูง" - ความคล่องตัวทางสังคม การแบ่งกลุ่มออกเป็นกระจุก พวกชนชั้นสูงและพวกไฮโปอิล การเปลี่ยนแปลงของชนชั้นสูง ความคล่องตัว "ปกติ" ชนชั้นสูง 28. ชนชั้นกลาง. ความคิดทั่วไป. ชนชั้นสูงและความทันสมัย ชนชั้นสูงนั้นมีประโยชน์ใช้สอยและเป็นบรรทัดฐาน สิ่งพิมพ์ ความเป็นคู่ของเป้าหมายชั้นยอด รูปภาพของ เซเว่นลิงค์ โครงสร้างสังคม. การเปลี่ยนแปลงที่ยอดเยี่ยม ข้อมูลเฉพาะของ ตำแหน่งกอง IC

“กลุ่มใหญ่” - ประเภทของมวลชน รวมพลคน. การติดเชื้อมีหน้าที่บูรณาการและแสดงออก คำถามทดสอบตัวเอง พลัง. ข่าวลือที่ไร้สาระ เทคนิค “การมิเรอร์” และ “ซิงโครไนซ์” แนวคิดเรื่องการได้ยิน กรอบประสบการณ์ตรง จิตสำนึกมวลชน ทัศนคติธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวัน การได้ยินคือความปรารถนา สัญญาณของจิตสำนึกมวลชน

“จิตวิทยากลุ่ม”-จิตวิทยาการเมือง ประเภทของกลุ่มย่อย กลุ่มปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยา กลุ่มเล็ก ๆ. จิตวิทยาแห่งชาติ โครงสร้างกลุ่มย่อย ปรากฏการณ์ทางจิตวิทยา. กลุ่ม. แนวคิดของกลุ่ม ลักษณะของจิตวิทยากลุ่ม การสอนวิชาชีพและจิตวิทยา วิธีการศึกษาจิตวิทยากลุ่ม

“กลุ่มนักเรียน” - ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุและวัตถุ แนวโน้มการตัดสินใจด้วยตนเองของครู ข้อเสนอสำหรับการเข้าร่วมกองกำลัง ปัญหาของการเป็นผู้นำกลุ่ม การพัฒนาอัตวิสัยของกลุ่มนักเรียน ทักษะความเป็นผู้นำที่ต้องพัฒนา ปัญหาความเป็นผู้นำและการบริหารจัดการในการจัดการกลุ่มนักศึกษา วิชาการจัดการ

“ชุมชนโซเชียล” - ฝูงชนสุ่ม กลุ่มที่กำหนด กลุ่มรอง. แหล่งรวมคน. ชนิด กลุ่มทางสังคม. การรวมกลุ่ม ชุมชนกลุ่ม พฤติกรรมส่วนบุคคลในฝูงชน ประเภทของชุมชนทางสังคม ฝูงชนที่กระตือรือร้น (แสดงออก) รูปแบบของชุมชนการติดต่อ ชุมชนแห่งจินตนาการ แวดวงสังคม กลุ่มที่เป็นทางการ

มีการนำเสนอทั้งหมด 8 เรื่อง

กลุ่มเล็ก ๆเป็นสมาคมเล็กๆ ของผู้คนที่เชื่อมโยงกันด้วยการมีปฏิสัมพันธ์โดยตรง ขอบเขตล่างและบนถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพซึ่งขอบเขตหลักคือการติดต่อและความสมบูรณ์

ติดต่อ- นี่คือความสามารถของสมาชิกกลุ่มแต่ละคนในการสื่อสารกันเป็นประจำ รับรู้และประเมินซึ่งกันและกัน แลกเปลี่ยนข้อมูล การประเมินร่วมกัน และอิทธิพล

ความซื่อสัตย์หมายถึงชุมชนทางสังคมและจิตวิทยาของบุคคลที่รวมอยู่ในกลุ่มทำให้พวกเขาถูกมองว่าเป็นองค์รวม

ด้านหลัง ขีดจำกัดล่างกลุ่มเล็ก ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ยอมรับ สามคน เนื่องจากในกลุ่มคนสองคน (dyad) ปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยากลุ่มเกิดขึ้นในลักษณะพิเศษ

ขีดจำกัดบนกลุ่มเล็กถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพและมักจะไม่เกิน 20-30 คน. ขนาดที่เหมาะสมที่สุด กลุ่มเล็กขึ้นอยู่กับลักษณะของกิจกรรมร่วมที่กำลังดำเนินการและอยู่ภายใน 5-12 คน. ในกลุ่มเล็ก ๆ ปรากฏการณ์ความอิ่มเอมทางสังคมมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นมากขึ้น กลุ่มใหญ่ ๆ แบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ได้ง่ายขึ้นซึ่งแต่ละบุคคลจะเชื่อมโยงกันด้วยการติดต่อที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น

โครงสร้างกลุ่มย่อย -มันเป็นชุดของการเชื่อมต่อที่เกิดขึ้นระหว่างบุคคลในนั้น

เนื่องจากกิจกรรมหลักของบุคคลในกลุ่มเล็กคือกิจกรรมร่วมกันและการสื่อสาร เมื่อศึกษากลุ่มเล็ก ๆ สิ่งที่มักระบุบ่อยที่สุดคือ: โครงสร้างความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ที่เกิดจากกิจกรรมร่วมกัน(เชิงหน้าที่ องค์กร เศรษฐกิจ การบริหารจัดการ) และ โครงสร้างของการเชื่อมต่อที่เกิดจากการสื่อสารและความสัมพันธ์ทางจิตวิทยา(โครงสร้างการสื่อสาร โครงสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ โครงสร้างบทบาทและสถานะที่ไม่เป็นทางการ)

เป็นเรื่องปกติที่จะต้องเน้น เป็นทางการและไม่เป็นทางการโครงสร้างกลุ่ม

โครงสร้างกลุ่มอย่างเป็นทางการคือชุดของความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกกลุ่มที่กำหนดโดยกฎระเบียบที่เป็นทางการ ( รายละเอียดงาน, โครงสร้างลำดับชั้นขององค์กร เป็นต้น)

โครงสร้างกลุ่มที่ไม่เป็นทางการ- นี่คือโครงสร้างของการเชื่อมต่อ การสื่อสาร และอิทธิพลที่พัฒนาจริงในองค์กร คุณสมบัติที่โดดเด่นกลุ่มที่จัด - การมีโครงสร้างการทำงานในกลุ่มเช่น การกระจายหน้าที่ที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกิจกรรมร่วมกันระหว่างสมาชิก

โครงสร้างการสื่อสารกลุ่มคือชุดของการเชื่อมต่อระหว่างสมาชิก โดยมีลักษณะเป็นกระบวนการรับและส่งข้อมูลที่หมุนเวียนอยู่ในกลุ่ม ลักษณะสำคัญ: ตำแหน่งที่สมาชิกกลุ่มครอบครองในระบบการสื่อสาร (การเข้าถึงการรับและส่งข้อมูล) ความถี่และความเสถียรของการเชื่อมต่อการสื่อสารในกลุ่ม ประเภทของการเชื่อมโยงการสื่อสารระหว่างสมาชิกกลุ่ม ("เครือข่ายการสื่อสาร" แบบรวมศูนย์หรือแบบกระจายอำนาจ)

โครงสร้างบทบาทของกลุ่มเล็ก– คือชุดของการเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล โดยมีลักษณะการกระจายบทบาทกลุ่มระหว่างบุคคล เช่น รูปแบบพฤติกรรมทั่วไปที่กำหนด คาดหวัง และนำไปปฏิบัติโดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการกลุ่ม ใน ปริทัศน์เมื่อวิเคราะห์กระบวนการปฏิสัมพันธ์ในกลุ่ม บทบาทที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาและบทบาทที่เกี่ยวข้องกับการให้การสนับสนุนสมาชิกกลุ่มอื่น ๆ จะถูกระบุ การวิเคราะห์โครงสร้างบทบาทของกลุ่มเล็กช่วยให้เราสามารถกำหนดได้ว่าหน้าที่ของบทบาทใดและผู้เข้าร่วมในการโต้ตอบกลุ่มจะนำไปใช้ในระดับใด

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

โครงสร้างกลุ่มย่อย เสร็จสิ้นโดย: Shelomentseva M.A.

กลุ่มเล็กคือกลุ่มคนขนาดเล็กที่เชื่อมโยงกันด้วยการมีปฏิสัมพันธ์โดยตรง ขอบเขตล่างและบนถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพซึ่งขอบเขตหลักคือการติดต่อและความสมบูรณ์

การติดต่อคือความสามารถของสมาชิกกลุ่มแต่ละคนในการสื่อสารกันเป็นประจำ รับรู้และประเมินซึ่งกันและกัน แลกเปลี่ยนข้อมูล การประเมินร่วมกัน และอิทธิพล

ความซื่อสัตย์ ความซื่อสัตย์หมายถึงความสามัคคีทางสังคมและจิตใจของบุคคลภายในกลุ่ม ทำให้พวกเขาถูกมองว่าเป็นองค์รวม

ขีด จำกัด ล่างและบน ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ใช้เวลาสามคนเป็นขีด จำกัด ล่างของขนาดของกลุ่มเล็ก ๆ เนื่องจากในกลุ่มคนสองคน (dyad) ปรากฏการณ์ทางสังคมและจิตวิทยาของกลุ่มเกิดขึ้นในลักษณะพิเศษ ขีดจำกัดบนของกลุ่มเล็กถูกกำหนดโดยลักษณะเชิงคุณภาพ และโดยปกติจะไม่เกิน 20-30 คน ขนาดที่เหมาะสมที่สุดของกลุ่มเล็กขึ้นอยู่กับลักษณะของกิจกรรมร่วมที่กำลังดำเนินอยู่ และอยู่ในช่วง 5-12 คน ในกลุ่มเล็ก ๆ ปรากฏการณ์ความอิ่มเอมทางสังคมมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นมากขึ้น กลุ่มใหญ่ ๆ แบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ได้ง่ายขึ้นซึ่งแต่ละบุคคลจะเชื่อมโยงกันด้วยการติดต่อที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น

โครงสร้างของกลุ่มเล็ก โครงสร้างของกลุ่มเล็กคือชุดของการเชื่อมโยงที่พัฒนาระหว่างบุคคลในกลุ่มนั้น เนื่องจากกิจกรรมหลักของบุคคลในกลุ่มเล็กคือกิจกรรมร่วมกันและการสื่อสาร เมื่อศึกษากลุ่มเล็ก ๆ โครงสร้างของการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ที่เกิดจากกิจกรรมร่วมกัน (เชิงหน้าที่ องค์กร เศรษฐกิจ การบริหารจัดการ) และโครงสร้างของการเชื่อมต่อที่เกิดจากการสื่อสาร และความสัมพันธ์ทางจิตวิทยา (การสื่อสาร) ส่วนใหญ่มักมีโครงสร้างที่แตกต่าง โครงสร้างของความสัมพันธ์ทางอารมณ์ บทบาท และโครงสร้างสถานะที่ไม่เป็นทางการ)

เป็นทางการและไม่เป็นทางการ โครงสร้างที่เป็นทางการของกลุ่มคือชุดของการเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกกลุ่ม ซึ่งกำหนดโดยกฎระเบียบที่เป็นทางการ (ลักษณะงาน โครงสร้างลำดับชั้นขององค์กร ฯลฯ) โครงสร้างที่ไม่เป็นทางการของกลุ่มคือโครงสร้างของการเชื่อมโยง การสื่อสาร และอิทธิพลที่เกิดขึ้นจริงในองค์กร คุณลักษณะที่โดดเด่นของกลุ่มจัดระเบียบคือการมีโครงสร้างการทำงานในกลุ่มเช่น การกระจายหน้าที่ที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกิจกรรมร่วมกันระหว่างสมาชิก

การสื่อสาร โครงสร้างการสื่อสารของกลุ่มคือชุดของการเชื่อมต่อระหว่างสมาชิก โดยมีลักษณะเป็นกระบวนการรับและส่งข้อมูลที่หมุนเวียนอยู่ในกลุ่ม ลักษณะสำคัญ: ตำแหน่งที่สมาชิกกลุ่มครอบครองในระบบการสื่อสาร (การเข้าถึงการรับและส่งข้อมูล) ความถี่และความเสถียรของการเชื่อมต่อการสื่อสารในกลุ่ม ประเภทของการเชื่อมโยงการสื่อสารระหว่างสมาชิกกลุ่ม ("เครือข่ายการสื่อสาร" แบบรวมศูนย์หรือแบบกระจายอำนาจ)

บทบาท โครงสร้างบทบาทของกลุ่มเล็กคือชุดของการเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ซึ่งมีลักษณะเฉพาะโดยการกระจายบทบาทของกลุ่มระหว่างพวกเขา เช่น รูปแบบพฤติกรรมทั่วไปที่กำหนด คาดหวัง และนำไปปฏิบัติโดยผู้เข้าร่วมในกระบวนการกลุ่ม โดยทั่วไป เมื่อวิเคราะห์กระบวนการปฏิสัมพันธ์ในกลุ่ม บทบาทที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาและบทบาทที่เกี่ยวข้องกับการให้การสนับสนุนสมาชิกกลุ่มอื่นๆ จะถูกระบุ การวิเคราะห์โครงสร้างบทบาทของกลุ่มเล็กช่วยให้เราสามารถกำหนดได้ว่าหน้าที่ของบทบาทใดและผู้เข้าร่วมในการโต้ตอบกลุ่มจะนำไปใช้ในระดับใด

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

"ครอบครัวเป็นกลุ่มเล็กๆ" 1. ลักษณะครอบครัวเป็นกลุ่มเล็ก 2. จิตวิทยาความสัมพันธ์ในครอบครัว 3. พฤติกรรมทางเพศ 4. การศึกษาครอบครัว

ครอบครัวคือชุมชนทางสังคมที่สมาชิกเชื่อมโยงกันด้วยการแต่งงานหรือเครือญาติ ซึ่งเป็นวิถีชีวิตร่วมกันและความรับผิดชอบร่วมกัน

ลักษณะของครอบครัวเป็นกลุ่มเล็กๆ ครอบครัวคือการรวมตัวกันของผู้คนที่รวมกันเป็นหนึ่งด้วยความรัก ความสนใจร่วมกัน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความเข้าใจร่วมกันในปัญหาและความสุขของกันและกัน

ประเภทของครอบครัว

ฟังก์ชั่นครอบครัว

จิตวิทยาความสัมพันธ์ในครอบครัว “ไม่มีอะไรจะง่ายกว่าครอบครัว ไม่มีอะไรซับซ้อนไปกว่าครอบครัว” สเปกตรัมของความสัมพันธ์ในครอบครัว สามี-ภรรยา; พ่อแม่-ลูก; เด็ก - เด็ก; เด็ก ๆ - ยาย (ปู่); ครอบครัวที่แต่งงานแล้ว - ครอบครัวพ่อแม่ ฯลฯ

พฤติกรรมทางเพศ บทบาททางเพศเป็นข้อกำหนดเชิงบรรทัดฐานและความคาดหวังสำหรับ "พฤติกรรมชายหรือหญิงที่ถูกต้อง" การบรรลุบทบาททางเพศที่สอดคล้องกันจะเป็นตัวกำหนด พฤติกรรมทางเพศรายบุคคล. ความแตกต่างทางเพศ

การเลี้ยงดูแบบครอบครัว การเลี้ยงดูแบบครอบครัวมีอิทธิพลอย่างมีสติต่อการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก ซึ่งดำเนินการโดยสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่า

การมอบหมายให้กลุ่ม "ผู้ปกครอง" สร้างภาพเด็กในอุดมคตินั่นคือทำให้เขามีคุณสมบัติที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุดในเด็ก การมอบหมายให้กลุ่ม "เยาวชน" สร้างภาพพ่อแม่ในอุดมคติ นั่นคือ ทำให้เขามีคุณสมบัติที่คุณคิดว่าสำคัญที่สุดในความเป็นพ่อแม่ นำเสนอผลงานของคุณบนโปสเตอร์

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

งานทดสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบความรู้ในหัวข้อ “ครอบครัวเป็นกลุ่มเล็ก” ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของระดับโปรไฟล์ มีสองงาน (ข้อความในรูปแบบ Unified State Exam)...