เรากำลังจัดนิทรรศการที่อุทิศให้กับปีแห่งนิเวศวิทยาในรัสเซีย นิทรรศการหนังสือ บูธ หนังสือพิมพ์สิ่งแวดล้อม ตกแต่งสถานที่ห้องสมุด ปีนิเวศวิทยา

ถึงเพื่อนร่วมงาน!

ปี 2017 มาถึงแล้ว วันหยุดปีใหม่กำลังจะสิ้นสุดลง และปีแห่งนิเวศวิทยาในรัสเซียกำลังจะเริ่มต้นขึ้น ฉันแนะนำให้คุณเริ่มต้นด้วยการออกแบบนิทรรศการถาวรที่เน้นหัวข้อหลักของปีโดยเฉพาะ

นิทรรศการเป็นหนึ่งในวิธีการหลักในการโฆษณาชวนเชื่อด้วยภาพวรรณกรรมเปิดโอกาสให้ผู้อ่านได้รับความรู้เพิ่มเติม สร้าง และเพิ่มความสนใจในหัวข้อที่นำเสนอ

หน้าที่ของเราคือ ทำให้นิทรรศการสดใส น่าสนใจ ไร้มาตรฐาน นอกจากหนังสือและวารสารแล้ว ฉันขอแนะนำให้วางสื่อประกอบและอุปกรณ์เสริมทุกประเภทที่เกี่ยวข้องกับธีมนี้อย่างมีความหมายในนิทรรศการและเสริมเป็นพื้นหลังด้วยอย่างไรก็ตามไม่ว่านิทรรศการหนังสือจะเป็นอย่างไรเราก็ไม่ควรลืมสิ่งนั้น โฟกัสควรยังคงอยู่ที่หนังสือและอุปกรณ์ทั้งหมดเป็นเพียงส่วนเสริมเท่านั้น

มีขั้นตอนการพัฒนาและออกแบบนิทรรศการหนังสือประกอบด้วยขั้นตอนต่างๆ ดังต่อไปนี้

1. การเลือกหัวข้อ

เราได้ตัดสินใจเลือกธีมแล้ว นี่คือนิทรรศการที่อุทิศให้กับปีแห่งนิเวศวิทยาในรัสเซีย

2. การกำหนดเป้าหมายและผู้อ่าน

นิทรรศการของเราต้องมีผู้อ่านที่ชัดเจนว่าคุณจัดนิทรรศการให้ใครบ้าง: สำหรับเด็กเล็กหรือเด็กโต หรือสำหรับผู้ปกครองหรือผู้นำการอ่านของเด็ก นิทรรศการหนังสือสำหรับเด็กแตกต่างจากนิทรรศการที่สร้างขึ้นสำหรับผู้ใหญ่ พวกเขาจะต้องสดใสและชัดเจนซึ่งจะช่วยได้โดย: สิ่งพิมพ์ที่สดใส, ของเล่น, งานฝีมือที่ทำจากกระดาษและวัสดุธรรมชาติ นิทรรศการสำหรับเด็กอาจมีองค์ประกอบของเกม (ปริศนา, ปริศนา, ปริศนาอักษรไขว้)

3. การคัดเลือกและคัดเลือกเอกสาร

การใช้เครื่องมืออ้างอิงและบรรณานุกรมของห้องสมุด: แคตตาล็อก ไฟล์การ์ด ดัชนีบรรณานุกรม เราระบุแหล่งที่มาทั้งหมด - หนังสือ บทความจากวารสาร ภาพประกอบ เอกสารภาพถ่ายที่มีอยู่ในห้องสมุดในหัวข้อนี้ จากนั้นเราจะทำความคุ้นเคยกับพวกเขาและเลือกสิ่งที่ตรงกับวัตถุประสงค์และที่อยู่ของผู้อ่าน การตั้งค่าให้กับเอกสารที่มี ข้อมูลใหม่และมี ลักษณะที่น่าดึงดูด.

4. การพัฒนาโครงสร้างนิทรรศการ

เรากำหนดจำนวนส่วนและรูปแบบของนิทรรศการ

ตัวอย่างเช่น:
นิทรรศการนิทรรศการ

นิทรรศการเกม
นิทรรศการเสวนา
นิทรรศการ-แนะนำ,
คำแนะนำนิทรรศการ,
นิทรรศการ chainword,
นิทรรศการพจนานุกรม
นิทรรศการคนรู้จัก
การนำเสนอนิทรรศการ

นิทรรศการ-การเปิดเผย
อารมณ์นิทรรศการ
นิทรรศการค้นหา
ปฏิทินนิทรรศการ

5. คำจำกัดความของชื่อเรื่อง ชื่อส่วน

เมื่อคุณตัดสินใจเกี่ยวกับโครงสร้างของนิทรรศการแล้ว เราดำเนินการเลือกชื่อนิทรรศการและกำหนดชื่อส่วนต่างๆชื่อจะต้องดึงดูดความสนใจ ดึงดูดใจ เต็มไปด้วยข้อมูล และถ่ายทอดสาระสำคัญได้อย่างถูกต้อง

ตัวอย่างเช่น:

ชื่อของส่วนต่างๆ ควรค่อยๆ เปิดเผยแก่นเรื่องของนิทรรศการและเสริมชื่อเรื่อง

6. การเลือกคำพูด ภาพประกอบ วัตถุ

ฉันเสนอราคาสำหรับการจัดนิทรรศการ

• มนุษย์สามารถพัฒนาได้เมื่อสัมผัสกับธรรมชาติเท่านั้น และไม่สามารถพัฒนาได้แม้จะเป็นเช่นนั้นก็ตาม วี. เบียนชี

• โลกอันกว้างใหญ่รอบตัวฉัน ทั้งเหนือฉันและใต้ฉันเต็มไปด้วยความลับที่ไม่มีใครรู้จัก ฉันจะเปิดมันตลอดชีวิตเพราะมันเป็นสิ่งที่น่าตื่นเต้นที่สุดในโลก วี. เบียนชี

• มนุษยชาติไม่สามารถสร้างประวัติศาสตร์ขึ้นมาเองได้อีกต่อไป แต่ต้องประสานงานกับกฎของชีวมณฑล ซึ่งมนุษย์แยกจากกันไม่ได้ มนุษยชาติบนโลกและธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตที่อยู่รอบๆ โลกประกอบขึ้นเป็นบางสิ่งบางอย่างที่รวมกันเป็นหนึ่งเดียว ดำเนินชีวิตตามกฎทั่วไปของธรรมชาติ ในและ เวอร์นาดสกี้

• มนุษย์ทำผิดพลาดครั้งใหญ่เมื่อเขาจินตนาการว่าเขาสามารถแยกตัวเองออกจากธรรมชาติและเพิกเฉยต่อกฎของมันได้ ในและ เวอร์นาดสกี้

• ธรรมชาติเป็นหนังสือที่ดีที่สุดที่เขียนด้วยภาษาพิเศษ ภาษานี้จำเป็นต้องเรียนรู้ การิน เอ็น. (การิน-มิคาอิลอฟสกี้)

• ธรรมชาติไม่สามารถขัดแย้งกับมนุษย์ได้ เว้นแต่มนุษย์จะขัดแย้งกับกฎเกณฑ์ของมัน... เอไอ เฮอร์เซน

• สิ่งที่ยิ่งใหญ่กระทำด้วยวิธีการอันยิ่งใหญ่ ธรรมชาติเพียงอย่างเดียวทำสิ่งที่ยิ่งใหญ่โดยเปล่าประโยชน์ เอไอ เฮอร์เซน

• เพียงแต่ว่าเข้มแข็งและมั่นคงเท่านั้นที่มีอนาคตที่เป็นไปตามธรรมชาติ วี.วี. โดคูแชฟ

• ทัศนคติของบุคคลต่อสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นของตัวเขาเอง ลักษณะนิสัย ปรัชญา จิตวิญญาณ ทัศนคติต่อผู้อื่นอยู่แล้ว เอส.พี. ซาลีกิน

• พฤติกรรมของบุคคลในธรรมชาติก็เป็นกระจกสะท้อนจิตวิญญาณของเขาเช่นกัน เค.แอล. เซลินสกี้

• นกและสัตว์ ดอกไม้ และต้นไม้ร้องหามนุษย์: จงช่วย จงรักษา ที่ที่คุณยืนอยู่ ที่ที่คุณอาศัยอยู่ - ให้อยู่ในระยะห่างที่มองเห็นและเสียง อย่างน้อยก็ที่ความยาวของแขน ดี.เอส. ลิคาเชฟ

• นิเวศวิทยาไม่ควรจำกัดอยู่เพียงงานรักษาสิ่งแวดล้อม มนุษย์มีชีวิตอยู่ไม่เพียงแต่ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังอยู่ในสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นโดยวัฒนธรรมของบรรพบุรุษของเขาด้วยตัวเขาเองด้วย ดี.เอส. ลิคาเชฟ

• คุณสามารถสัมผัสธรรมชาติของดินแดนบ้านเกิดของคุณด้วยตาของคุณเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากหนังสือ เอ็มวี โลโมโนซอฟ

• เข้าใจภาษาที่มีชีวิตของธรรมชาติแล้วคุณจะพูดว่า: โลกนี้สวยงาม! เป็น. นิกิติน

• ไม่ใช่จุดสีขาวโดดเดี่ยว - มหาสมุทรอันกว้างใหญ่ที่ไม่รู้จักล้อมรอบเรา และยิ่งเรารู้มากเท่าไร ความลึกลับที่ธรรมชาติถามเราก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น วีเอ โอบรูชอฟ

• คุณไม่สามารถเขียนหนังสือได้และไม่รู้ว่าสมุนไพรชนิดใดเติบโตในทุ่งหญ้าและหนองน้ำในท้องถิ่น ใบเบิร์ชแตกต่างจากใบแอสเพนอย่างไร... ไม่ว่าหัวนมจะปลิวไปในฤดูหนาว เมื่อข้าวไรย์บาน และลมใดที่ทำให้เกิดฝนหรือภัยแล้ง มีเมฆมาก หรือ ท้องฟ้าแจ่มใส... เค. เพาสโตฟสกี้

• ธรรมชาติจะกระทำต่อเราอย่างสุดกำลังก็ต่อเมื่อเรานำจุดเริ่มต้นของมนุษย์เข้าสู่ความรู้สึกของมัน เมื่อสภาพจิตใจ ความรัก ความสุข หรือความโศกเศร้าของเราประสานกับธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ และไม่อาจแยกจากกันได้อีกต่อไป ความสดชื่นยามเช้าจากแสงดวงตาอันเป็นที่รัก และเสียงที่วัดได้ของป่าจากการคิดถึงการใช้ชีวิต เค. เพาสโตฟสกี้

• ความรักต่อประเทศบ้านเกิดเริ่มต้นด้วยความรักต่อธรรมชาติ เค. เพาสโตฟสกี้

• การทำความเข้าใจธรรมชาติ ทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและเอาใจใส่ต่อธรรมชาติเป็นองค์ประกอบหนึ่งของศีลธรรม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโลกทัศน์ เค. เพาสโตฟสกี้

• หนังสืออันยิ่งใหญ่แห่งธรรมชาติเปิดกว้างสำหรับทุกคน และจนถึงขณะนี้หนังสืออันยิ่งใหญ่เล่มนี้... มีเพียงหน้าแรกๆ ที่ถูกอ่านเท่านั้น ดิ. ปิซาเรฟ

• การคุ้มครองสิ่งแวดล้อมเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและหลากหลายซึ่งทุกคนมีส่วนร่วม เอ็ม. พริชวิน

• ทุกคนในโลกมีสถานที่ที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเองและทุกคนในโลกนี้จำเป็นต้องตัดสินใจ หากคุณพบเขาและยืนอยู่บนเขา ตัวคุณเองก็จะรู้สึกดี และผู้คนจะรู้สึกราวกับว่านั่นคือเหตุผลว่าทำไมคุณถึงมายืนอยู่ที่นี่และคุณกำลังทำทุกอย่างเพื่อพวกเขาเท่านั้น เอ็ม. พริชวิน

• เราเป็นนายของธรรมชาติ และสำหรับเรา มันเป็นคลังของดวงอาทิตย์ที่มีสมบัติล้ำค่าแห่งชีวิต สำหรับปลา - น้ำ สำหรับนก - อากาศ สำหรับสัตว์ - ป่า ที่ราบกว้างใหญ่ ภูเขา แต่คนเราต้องการบ้านเกิด และการปกป้องธรรมชาติหมายถึงการปกป้องบ้านเกิด เอ็ม. พริชวิน

• นิเวศวิทยากลายเป็นคำที่ดังที่สุดในโลก ดังยิ่งกว่าสงครามและภัยพิบัติ เป็นการแสดงลักษณะแนวคิดเดียวกันเรื่องโชคร้ายสากลซึ่งไม่เคยมีมาก่อนมนุษยชาติ วี.จี. รัสปูติน

• นานเกินไปแล้วที่มนุษยชาติมีพฤติกรรมบนโลกนี้เหมือนเจ้านายที่ไร้เหตุผล ในขณะที่สร้างสิ่งอำนวยความสะดวกเพื่อชีวิตที่สะดวกสบาย เราก็ลืมไปเสียสนิทว่าทรัพยากรทางธรรมชาตินั้นอยู่ไกลจากขีดจำกัด และลูกหลานของเราจะต้องอาศัยอยู่ในเมืองที่อากาศสกปรกและมีพิษ ถึงเวลาที่ต้องจำไว้ว่าธรรมชาติไม่ให้อภัยความผิดพลาด บุคคลต้องดูแลธรรมชาติจำไว้ว่าตัวเขาเองเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาตินี้ เป็นการฉลาดไหมที่จะตัดกิ่งไม้ที่คุณนั่งอยู่? วี.จี. รัสปูติน

• ในการดูแลโลก ธรรมชาติ คุณต้องรักมัน รักมัน คุณต้องรู้จักมัน และเมื่อได้เรียนรู้มันแล้ว เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่รักมัน หนึ่ง. สลาดคอฟ

• มนุษย์เคยเป็นและยังคงเป็นบุตรแห่งธรรมชาติอยู่เสมอ และสิ่งที่รวมเขาเข้ากับธรรมชาติควรถูกนำมาใช้เพื่อแนะนำให้เขารู้จักกับความมั่งคั่งของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ วีเอ ซูคัมลินสกี้

• ชายคนหนึ่งกลายเป็นผู้ชายเมื่อเขาได้ยินเสียงกระซิบของใบไม้และเสียงเพลงของตั๊กแตน เสียงพึมพำของลำธารในฤดูใบไม้ผลิ และเสียงระฆังสีเงินในท้องฟ้าฤดูร้อนที่ลึกที่สุด เสียงกรอบแกรบของเกล็ดหิมะ และเสียงหอนของพายุหิมะนอกหน้าต่าง คลื่นที่ซัดสาดอย่างอ่อนโยนความเงียบอันศักดิ์สิทธิ์ในยามค่ำคืน - เขาได้ยินและกลั้นลมหายใจฟังเพลงอันไพเราะของธรรมชาตินับร้อยนับพันปี วีเอ สุคมลินสกี้

• ธรรมชาติคือบ่อเกิดของความงามที่ทุกคนมีซึ่งทุกคนย่อมดึงออกมาตามความเข้าใจของตน เค.เอ. ทิมิเรียเซฟ

• ความสุขคือการได้อยู่กับธรรมชาติ เห็นมัน ได้พูดคุยกับมัน แอล.เอ็น. ตอลสตอย

• ถ้าทุกคนบนผืนดินของเขาทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้ ดินแดนของเราก็จะสวยงามขนาดไหน เอ.พี. เชคอฟ

ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติมีความเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์ธรรมชาติอย่างแยกไม่ออก ในปัจจุบัน ปัญหาปฏิสัมพันธ์แบบดั้งเดิมกับมนุษย์ได้กลายมาเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมระดับโลก หากคนไม่เรียนรู้ที่จะดูแลธรรมชาติในอนาคตอันใกล้นี้พวกเขาจะทำลายตัวเอง และด้วยเหตุนี้ เราจึงต้องปลูกฝังวัฒนธรรมและความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม

วิกฤตสิ่งแวดล้อมที่กำลังพัฒนาอย่างรวดเร็วทำให้มนุษยชาติตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากมาก หนึ่งในอาการที่ร้ายแรงของวิกฤตการณ์นี้คือผลกระทบด้านลบต่อสุขภาพของมนุษย์ ความพยายามที่จะบังคับให้ผู้คนปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อมนั้นไม่ได้มีประสิทธิภาพเสมอไป เนื่องจากจิตสำนึกและวัฒนธรรมยังไม่ถึงระดับที่บุคคลรับรู้ว่าข้อกำหนดเหล่านี้เป็นความต้องการภายใน ไม่ใช่หน้าที่ และเราต้องปรับทิศทางภารกิจในการปกป้องธรรมชาติใหม่ นั่นคือ การปกป้องธรรมชาติไม่ใช่จากมนุษย์ แต่เพื่อมนุษย์

ซึ่งสามารถทำได้ผ่านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ความตระหนักรู้ และการศึกษา นี่เป็นงานขนาดใหญ่ที่กินเวลานานและใช้แรงงานเข้มข้น โดยมีสถาบันการศึกษาและวัฒนธรรม โครงสร้างสิ่งแวดล้อม และองค์กรสาธารณะมีส่วนร่วม ห้องสมุดมีบทบาทนำในกระบวนการนี้

กิจกรรมการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมจะมีความเกี่ยวข้องเสมอ อาจรวมถึงขอบเขตต่อไปนี้ ขึ้นอยู่กับสถานะและลักษณะเฉพาะของงานของห้องสมุด:

1. การดำเนินงานด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร โดยเฉพาะคนหนุ่มสาว ผ่านการจัดงานมวลชนและงานกลุ่ม
2. การปรับปรุงงานสารสนเทศ
3. ความช่วยเหลือเชิงรุกในกิจกรรมการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมแก่หน่วยงานภาครัฐระดับภูมิภาค สมาคมสาธารณะและสมาคมที่ไม่แสวงหากำไรอื่นๆ นิติบุคคล และบุคคลทั่วไป
4. การสร้างการติดต่อใหม่และปรับปรุงปฏิสัมพันธ์กับสถาบันอื่น ๆ ที่ดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพในด้านการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม สถาบันวิทยาศาสตร์และการศึกษา สถาบันวัฒนธรรม สื่อ ผู้เข้าร่วมในการเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อมสาธารณะ
5. การมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบในการปฏิบัติเฉพาะเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติ
6. การผลิตผลิตภัณฑ์สิ่งพิมพ์และโฆษณา
7. การระบุทรัพยากรสิ่งแวดล้อมแบบดั้งเดิมและอิเล็กทรอนิกส์ที่อาจมีความสำคัญ รวมถึงฐานข้อมูลท้องถิ่นที่เก็บรักษาไว้ในสถาบันและองค์กรเฉพาะทาง ตลอดจนฐานข้อมูลที่คล้ายกันที่เข้าถึงได้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต
8. ความครอบคลุมของงานในสื่อ
9. การสร้างผลิตภัณฑ์ข้อมูลเกี่ยวกับระบบนิเวศและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม:

โอ การรวบรวมเนื้อหาเฉพาะเรื่องที่ระบุจากวารสารเกี่ยวกับนิเวศวิทยาและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม

โอ การย่อยด้านสิ่งแวดล้อม - ส่วนของข้อความจากเอกสารด้านสิ่งแวดล้อมจำนวนมากที่เลือกในหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อมและปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบันของภูมิภาคซึ่งไม่ครอบคลุมโดยการสรุปสิ่งพิมพ์ทั่วไปในตรรกะและขอบเขตความสนใจของผู้ใช้จริงหรือผู้ใช้ที่มีศักยภาพ

โอ ฐานข้อมูลข้อเท็จจริงเกี่ยวกับโครงการด้านสิ่งแวดล้อมระยะยาวที่ภูมิภาคเข้าร่วม เก็บรักษาไฟล์ขององค์กร สถาบัน และองค์กรด้านสิ่งแวดล้อมสาธารณะ

การปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติและความงามของโลกโดยรอบในห้องสมุดเริ่มต้นด้วย การลงทะเบียนภายในของเธอ พื้นที่ตกแต่งอย่างมีประสิทธิภาพด้วยต้นไม้ดั้งเดิมในกระถางและแจกันที่สวยงาม ผนัง ขอบหน้าต่าง หน้าต่างร้านค้าที่ตกแต่งด้วยการจัดดอกไม้ จัด "มุมสีเขียว" ไว้อย่างสะดวกสบาย - ทั้งหมดนี้กระตุ้นให้เกิดความรู้สึกคุ้นเคยกับโลกมหัศจรรย์ของธรรมชาติที่มีชีวิต ขาตั้ง "ธรรมชาติคือบ้านของเรา" มีความเหมาะสมซึ่งมีข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมของห้องสมุด

ความสนใจของผู้เยี่ยมชมห้องสมุดจะถูกดึงดูดด้วยมุม “การใช้ชีวิตร่วมกับธรรมชาติ” ที่นำเสนอหนังสือ ภาพถ่าย และภาพประกอบมากมาย การจัดดอกไม้ด้วยมือที่เอาใจใส่จะช่วยเพิ่มเสน่ห์พิเศษให้กับมุมต่างๆ จัดนิทรรศการหนังสือและนิตยสารที่มีชื่อพูดเพื่อตัวเอง: "ถนนสู่เขตอนุรักษ์", "รัสเซีย: สุขภาพของธรรมชาติและผู้คน", "น้ำสะอาดสำหรับแม่น้ำและผู้คน!"

การทำงานกับเครื่องมืออ้างอิงและบรรณานุกรมเกี่ยวกับนิเวศวิทยา ยังคงเป็นหนึ่งในลิงค์ที่สำคัญที่สุดในบรรณารักษ์: ดัชนีการ์ดระบบของบทความที่มีหัวข้อเกี่ยวกับหัวข้อด้านสิ่งแวดล้อมพร้อมส่วนพิเศษ "มนุษย์และการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม", "ธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติ", "การอนุรักษ์ธรรมชาติ"

ผู้อ่านควรได้รับแจ้งเกี่ยวกับความพร้อมของวรรณกรรมใหม่ในคอลเลกชันผ่านวันที่ข้อมูลซึ่งจัดขึ้นที่ห้องสมุด

· “โลกรอบตัวเราสวยงาม”

· "เราเป็นเพื่อนของคุณธรรมชาติ"

· "ในอ้อมแขนของธรรมชาติพื้นเมือง"

กิจกรรมสาธารณะ มีบทบาทพิเศษในงานสิ่งแวดล้อมของห้องสมุด:

¾ การดำเนินการด้านสิ่งแวดล้อม กำลังกลายเป็นประเพณีสำหรับห้องสมุด ซึ่งวิธีการห้องสมุดกำลังดำเนินการต่อไป หุ้นมีส่วนช่วยอย่างแท้จริงในการปรับปรุงสถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อม

¾ ค่ำคืนแห่งคำถามและคำตอบ “วิกฤตเศรษฐกิจและระบบนิเวศ คุณมีอนาคตไหม?”

¾ โต๊ะกลม “นิเวศวิทยาแห่งชีวิตสมัยใหม่: เราใช้ชีวิตอย่างถูกต้องหรือไม่? และเป็นไปได้ไหมที่จะมีชีวิตที่แตกต่างออกไป? (ขอแนะนำให้เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านสิ่งแวดล้อม ครูมหาวิทยาลัยและโรงเรียน พนักงานแผนก ฯลฯ เข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าว พวกเขาสามารถสรุปสถานการณ์สิ่งแวดล้อมตามวัตถุประสงค์ในภูมิภาค ท้องถิ่น ฯลฯ)

¾ ห้องนั่งเล่นดนตรี" "สิ่งสวยงามสะกดใจตลอดกาล" (ใช้ทั้งภาพและเสียง ตลอดจนคุณธรรม สุนทรีย์ จิตวิทยา ที่มีอิทธิพลต่อผู้อ่าน)

¾ วันหยุด “โจ๊กอีกา” รวมถึงการวิ่งมาราธอนเชิงนิเวศในธรรมชาติ การแสดงละคร เครื่องให้อาหารแบบแขวน และการเดินเชิงนิเวศ

¾ การแข่งขันผลงานสร้างสรรค์ "ลูกปัดและกำไลจากกล่องฤดูร้อน" (วัตถุประสงค์ของการแข่งขัน: การศึกษาบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นและสร้างสรรค์ในสังคม งานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาตินั้นมีความหลากหลายมาก: ตัวละครในเทพนิยาย สัตว์ต่าง ๆ และแม้แต่ องค์ประกอบพล็อตทั้งหมด)

การให้ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมในห้องสมุดมีรูปแบบใหม่ที่ส่งเสริมผลกระทบทางอารมณ์ เนื่องจากเป็นการผสมผสานระหว่างประเด็นด้านสิ่งแวดล้อม ศิลปะ และหนังสือเข้าด้วยกัน เช่น การประกวดวาดภาพ “เราอยู่เพื่อโลกที่ปราศจากอาวุธเคมี” การแข่งขันหนังสือพิมพ์วอลล์ การประกวดภาพถ่ายและนิทรรศการภาพถ่าย “ในโลกแห่งดอกไม้” “ในดินแดนบ้านเกิดของเรา” “ความบริสุทธิ์และความงามของเรา หมู่บ้าน (เมือง)” การแข่งขันเกษตรกรผู้ปลูกดอกไม้ “ความงามที่มนุษย์สร้างขึ้น” บทเรียนมัลติมีเดีย “รักษ์โลกของเรา” บาร์สมุนไพร ฯลฯ

มากมาย นักเขียนชาวรัสเซียและชาวต่างชาติเช่น V. V. Bianchi, K. G. Paustovsky, I. S. Sokolov-Mikitov, N. I. Sladkov, M. M. Prishvin, E. E. Seton-Thompson, D. M. Darrell และคนอื่น ๆ อุทิศความคิดสร้างสรรค์ให้กับธรรมชาติ นักเขียนในผลงานเหล่านี้สามารถอธิบายความหลากหลายและเอกลักษณ์ได้ ดังนั้นหนังสือของนักเขียนเหล่านี้จึงช่วยจัดบทเรียนด้านสิ่งแวดล้อม บทสนทนา การวิจารณ์หนังสือ แบบทดสอบ และการจัดนิทรรศการหนังสือต่างๆ

ตามกฎแล้วงานด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมจะเข้มข้นขึ้นในช่วงระยะเวลาของ วันแห่งการปกป้องจากอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม. จุดเริ่มต้นของการดำเนินการสามารถทำเครื่องหมายได้โดยการจัดการอภิปรายหรือโต๊ะกลม

ในการดำเนินการต่อเนื่อง ให้เริ่มการลงจอดด้านสิ่งแวดล้อม การดำเนินการ การจู่โจม และการลาดตระเวนสิ่งแวดล้อม:

¾ “ถนนที่สะอาด”

¾ “ชายฝั่งที่สะอาด”

¾ “ลานที่สะอาด”

¾ "การป้องกันที่ดีที่สุดคือการดูแล"

¾ “ที่ดินสะอาด-สนามหญ้าสะอาด”

¾ “หมู่บ้านสะอาด”

¾ “สวนหน้าบ้านที่ดีที่สุด” ฯลฯ

การเลื่อนตำแหน่งและการจู่โจมจะประสบความสำเร็จมากขึ้นเมื่อมีพันธมิตรทางสังคมเข้าร่วมมากขึ้น ในปีนี้การทำความสะอาดและจัดสวนควรกำหนดเวลาให้ตรงกับวันครบรอบ 70 ปีแห่งชัยชนะ

ความหมายเชิงปฏิบัติสำหรับผู้อ่าน เช่น

¾ ย่อย "นิเวศวิทยา-2015"

¾ รายการสถานการณ์ "นิเวศวิทยา-2558"

¾ รายชื่อบรรณานุกรมบทความที่ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา

¾ คำแนะนำด้านสิ่งแวดล้อม ฯลฯ

ห้องสมุดจำนวนมากขึ้นกำลังสร้างแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับนิเวศวิทยา โครงการเว็บ และหน้าเว็บ ตัวอย่างเช่น เว็บไซต์ Ecoculture (http://www.ecoculture.ru/ecoeducation/work/experience.php) มีรายการโครงการด้านสิ่งแวดล้อมและสิ่งแวดล้อม ไลบรารีหน้า

ประสิทธิผลของมาตรการปกป้องสิ่งแวดล้อมส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร รวมถึงคนรุ่นใหม่ด้วย

ก่อนอื่นการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมควรปลูกฝังความรู้และทักษะในการสื่อสารอัจฉริยะกับธรรมชาติในบุคคลปรับปรุงวิธีการและวิธีการมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการอนุรักษ์ธรรมชาติและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีเหตุผล “เราต้องปลูกฝังสวนของเรา” วอลแตร์ นักปรัชญาและนักเขียนชาวฝรั่งเศสผู้ยิ่งใหญ่กล่าวในงานของเขา “Candide” วลีนี้อาจกลายเป็นคติประจำใจของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและการเลี้ยงดู ควรสังเกตว่าเขาหมายถึงสวนทางจิตวิญญาณแห่งปัญญาที่ทุกคนต้องปลูกฝังภายในตัวเขาเองเพื่อที่จะกลายเป็นปัจเจกบุคคลและตระหนักถึงศักยภาพทั้งหมดของเขา การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมและการตรัสรู้ที่ควรมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของมนุษย์ในปัจจุบัน

ชื่อของกิจกรรม:

- "เส้นทางที่สงวนไว้"

- "คำแนะนำอันชาญฉลาดของธรรมชาติ"

- "ผู้อาศัยขนนกแห่งแผ่นดินโลก"

- “ป่าแห่งการรักษา”

- “โลกที่มีชีวิต”

- “น้ำในชีวิตของเรา”

— “น้ำพุแห่งชีวิต” (สำหรับวันน้ำโลก)

— “รัสเซีย “โคลัมบัส” (เกี่ยวกับนักเดินทาง)

- “จงมีชีวิตอยู่ โลก!”

— “วิธีกอบกู้ดาวเคราะห์สีน้ำเงิน” (สำหรับวันคุ้มครองโลกสากล)

- “และความงามอันนิรันดร์ของธรรมชาติ”

¾ “Book Watch” (เนื่องในวันสิ่งแวดล้อมโลก)

— “มาโยนเส้นชีวิตให้กับธรรมชาติกันเถอะ”

- “ธรรมชาติไม่ใช่สิ่งเดียวที่รอให้คุณมาเยี่ยมชม!”

— “พวกมันบานสะพรั่ง อบอุ่นหัวใจ” (เกี่ยวกับดอกไม้)

— “ฤดูกาลในหมู่บ้านของฉัน”

¾ วงจรเกี่ยวกับฤดูกาล (4): “ฤดูหนาวที่สวยงาม”, “ฤดูใบไม้ผลิอันสง่างามมาถึงแล้ว”, “โอ้ ฤดูร้อนสีแดง ฉันจะรักเธอ...”, “กล้องคาไลโดสโคปในฤดูใบไม้ร่วง”

— “ระบบนิเวศที่สะอาด – ชีวิตที่มีสุขภาพดี...”

— “แม่ธรณีของเรา” (เนื่องในวันคุ้มครองโลก)

— “สัตว์เลี้ยงแสนน่ารักของเรา” (เนื่องในวันสัตว์เลี้ยงโลก)

- “ฤดูใบไม้ผลิที่สวยงามได้มาถึงแล้ว”

— “ แม่ของลูกสัตว์ทั้งหมด” (วันครบรอบวันเกิด 105 ปี V.V. Chaplina)

- “ธรรมชาติ คุณช่างลึกลับจริงๆ!”

- "มาตุภูมิน้อยของฉัน"

- “ประเทศของฉันยิ่งใหญ่และไร้จุดสิ้นสุด”

- "ฤดูกาล"

— “ค้นพบโลกมหัศจรรย์ของนก”

— “รวดเร็วและเข้าใจยาก” (สำหรับวันนกสากล)

— “การอนุรักษ์ธรรมชาติคือกระแสแห่งกาลเวลา” (สำหรับวันสิ่งแวดล้อมสากล)

- "ปกป้องสิ่งแวดล้อม!" (สำหรับปีนิเวศวิทยา)

- "ราชินี Voditsa"

¾ “ผู้คนต้องการน้ำอยู่เสมอและทุกที่” (สำหรับวันน้ำโลก)

– “เทศกาลนกไนติงเกล” (สำหรับวันนกสากล)

- “ดูแลธรรมชาติของภูมิภาคของคุณ”

— “การเดินทางสู่ร้านขายยาสีเขียว” (เนื่องในวันสิ่งแวดล้อมสากล)

— “แสงแดด อากาศ น้ำ นี่คือชีวิตของเรา” (สำหรับปีความร่วมมือทางน้ำสากล)

— “เกี่ยวกับน้องชายของเรา”: (เนื่องในวันสัตว์โลก)

- “บัญญัติแห่งธรรมชาติ”

— “มาร่วมกันอนุรักษ์ธรรมชาติเพื่อลูกหลาน”

— “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม”

— “มาทำความสะอาดโลกขยะกันเถอะ”

— “เพื่อนขนปุยของเรา” (สำหรับวันแมวโลก)

— “เพื่อนขนนกของเรา” (เนื่องในวันนกโลก)

— “เรียนรู้กฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า” (เนื่องในวันคุ้มครองโลก)

— “มุมโปรดของธรรมชาติ” (เนื่องในวันนิเวศวิทยาโลก)

— “เขตภัยพิบัติสิ่งแวดล้อม”

- “เธอเป็นหมอที่ดีของคุณมายาวนาน”

— “มาดูโลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิตกันเถอะ”

— “เพื่อนร่วมกันของเราคือธรรมชาติ”

— “สำหรับผู้ที่รักธรรมชาติ”

— “ดาวเคราะห์ของฉันคือโลก”

¾ “การอนุรักษ์ธรรมชาติคือกระแสแห่งกาลเวลา”

— “รักษ์ธรรมชาติกันเถอะ” (เนื่องในวันคุ้มครองโลกสากล)

- “คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับน้ำไหม? เขาว่ากันว่ามีทุกที่!...” (เนื่องในวันน้ำโลก)

— “เพื่อนขนนกของเรา” (เนื่องในวันนกสากล)

— “รักษ์โลกวันนี้” (เนื่องในวันสิ่งแวดล้อมโลก)

- “เราต้องรับผิดชอบต่อโลกนี้!”

— “ประชาชนมีความรับผิดชอบต่อความสะอาดของทะเลสาบและแม่น้ำ” (2005-2015 – ระหว่างประเทศ

ทศวรรษแห่งการดำเนินการ "น้ำเพื่อชีวิต")

— “ภูมิปัญญา Travkina” (เกี่ยวกับพืชสมุนไพร)

— “มารักษาธรรมชาติกันเถอะ - นั่นหมายความว่าเราจะกอบกู้มาตุภูมิ” (สำหรับวันคุ้มครองทั้งวัน

รอบๆ สิ่งแวดล้อม)

— “เจ็ดหน้าเกี่ยวกับสัตว์และนก”

— “ผ่านหนังสือ – รักธรรมชาติ”

— “โลกสะท้อนอยู่ในหยดน้ำ” (ถึงปีสากลแห่งความร่วมมือทางน้ำและทศวรรษแห่งการดำเนินการสากล “น้ำเพื่อชีวิต”)

- “โลกคือหยดน้ำบนแก้มของจักรวาล!” (เนื่องในวันคุ้มครองโลก)

– “อยู่ร่วมกับธรรมชาติ”

— “โลกของสัตว์และนกออกจากหน้ากระดาษ”

— “ดาวเคราะห์ที่มีชีวิต - จิตวิญญาณที่มีชีวิต”

- “ถึงลูกหลาน - โลกที่เจริญรุ่งเรือง!” (ปีแห่งวัฒนธรรมนิเวศน์)

– “ศึกษาธรรมชาติพื้นเมืองของเรา”

- “เดินในป่า”

— “ผ่านหน้าสมุดปกแดง”

— “น้องเล็กของเรา” (เนื่องในวันคุ้มครองสัตว์)

— “น้ำคือต้นกำเนิดแห่งชีวิต” (สำหรับวันน้ำโลก)

— “สมุดปกแดงและผู้อยู่อาศัย” (สำหรับวันสิ่งแวดล้อม)

- “พิธีขึ้นบ้านใหม่นก”

— “เรามีโลกเพียงใบเดียว” (เนื่องในวันคุ้มครองโลก)

— “โลกรอบตัวเราสวยงาม” (เนื่องในวันสิ่งแวดล้อม)

— “การแบ่งประเภททางนิเวศวิทยา”

— “หนังสือของนักเขียนนักธรรมชาติวิทยา”

— “โลกคือบ้านของเรา” (เนื่องในวันสิ่งแวดล้อม)

- “เราจะไม่รักโลกนี้ได้อย่างไร!”

¾ “คำเกี่ยวกับธรรมชาติพื้นเมือง”

¾ "แมวตัวโปรดของฉัน"

¾ “ทุกอย่างเกี่ยวกับแมว”

¾ “ครอบครัวของฉันชอบธรรมชาติ”

¾ "ในโลกของสัตว์"

¾ “ธรรมชาติและแฟนตาซี”

¾ “ธรรมะแห่งธรรมชาติ”

¾ “โลกอัศจรรย์แห่งธรรมชาติ”

¾ "มาช่วยโลกของเรากันเถอะ"

¾ “ธรรมชาติต้องได้รับความรัก”

¾ “มนุษย์ – ความสามัคคี – ธรรมชาติ”

¾ “ปัญหาสิ่งแวดล้อมแห่งศตวรรษที่ 21”

¾ "สีสันของป่าฤดูใบไม้ร่วง"

¾ “นกของเราใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่ไหน”

นิเวศวิทยาถือเป็นประเด็นสำคัญระดับโลกประเด็นหนึ่งในยุคของเรา ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้นำไปสู่สถานการณ์ด้านสิ่งแวดล้อมที่เลวร้ายยิ่งขึ้น ทรัพยากรธรรมชาติกำลังหมดสิ้น สิ่งแวดล้อมมีมลพิษ และสุขภาพของผู้คนแย่ลง เพื่อให้มั่นใจถึงสิทธิของทุกคนในสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวย ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกา "การถือปีนิเวศวิทยาในปี 2560 ในสหพันธรัฐรัสเซีย" ลงวันที่ 5 มกราคม 2559 ฉบับที่ 7

ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญทางสังคมและเป็นที่ต้องการในชีวิตจริง ห้องสมุดกลายเป็นจุดเชื่อมโยงที่สำคัญในระบบกิจกรรมการศึกษาของคนรุ่นใหม่

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเป็นการเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ข้อมูลเกี่ยวกับสภาวะของสิ่งแวดล้อม และการใช้ทรัพยากรธรรมชาติเพื่อสร้างวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมในสังคม การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมที่มีประสิทธิผลควรให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมเชิงปฏิบัติ แล้วผสมผสานกับความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมจะทำให้พฤติกรรมของเด็กมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น

ปัจจุบันห้องสมุดมีทรัพยากรข้อมูลเพียงพอที่ช่วยให้สามารถดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อมศึกษาได้สำเร็จ

สิ่งนี้อำนวยความสะดวกโดยโปรแกรมห้องสมุดสิ่งแวดล้อม "ธรรมชาติ" นิเวศวิทยา. The Future" (ภาพที่ 2), "Green Fingers" (GFC) ออกแบบมาเพื่อการทำงานต่อเนื่องระยะยาวกับเด็กทุกวัย ในระหว่างการดำเนินการ เด็กๆ สามารถขยายความรู้ ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับความเก่งกาจของธรรมชาติที่มีชีวิต และขยายความรู้เกี่ยวกับโลกของสัตว์และพืช โปรแกรมนี้แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับปัญหาการขยายตัวของเมือง แสดงให้เห็นหนทางหลุดพ้นจากอุปสรรคทางสิ่งแวดล้อม ตลอดจนความสัมพันธ์กับความรู้ด้านอื่นๆ งานสิ่งแวดล้อมศึกษาดำเนินการร่วมกับโครงสร้างสิ่งแวดล้อม องค์กรสาธารณะ สถาบันการศึกษาและวัฒนธรรม

กิจกรรมนิทรรศการของห้องสมุดช่วยให้ผู้อ่านได้รู้จักกับความหลากหลายของวรรณกรรมด้านสิ่งแวดล้อม นิทรรศการ Eco-exhibition “Chur! สั่ง!” และ “อีโค – ฉัน!” อีโค - พวกเรา! อีโค - สันติภาพ! , โดยครอบคลุมประเด็นเร่งด่วนที่สุด ได้แก่ การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม พื้นที่สีเขียวของเมือง คุณค่าของป่าไม้และการใช้ทรัพยากรป่าไม้อย่างมีประสิทธิภาพ น้ำดื่มและคุณภาพ แนวทางแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม

นอกจากหนังสือและนิตยสารแล้ว นิทรรศการยังมีการทำซ้ำภาพวาดของศิลปินชาวรัสเซียชื่อดัง: I. Shishkin, I. Repin, I. Levitan รวมถึงผลงานสร้างสรรค์ของผู้อ่าน นิทรรศการด้านสิ่งแวดล้อมมีส่วนช่วยสร้างสภาพแวดล้อม ECO ของห้องสมุดที่ดี มันแสดงออกได้ชัดเจน มองเห็นได้ และไม่น่าเบื่อ

ที่ Children's Reading Center เป็นเวลา 20 ปีแล้ว สโมสรนิเวศวิทยาสำหรับเด็ก "Lesovichok" เปิดดำเนินการสำหรับเด็กอายุ 7-10 ปี ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีการทำงานหลายอย่างโดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความรู้เบื้องต้นด้านสิ่งแวดล้อมในเด็ก งานของสโมสรมีลักษณะเป็นโปรแกรม โครงการด้านสิ่งแวดล้อมของเราสร้างขึ้นบนพื้นฐานของกิจกรรมวรรณกรรมและการเล่น ทุกปี สโมสร Lesovichok จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมของเมือง เขต และพรรครีพับลิกัน ดังนั้น ปีแห่งนิเวศวิทยาจึงเริ่มต้นด้วยการรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อมในเมือง "Feeder"

“ให้อาหารนกหน้าหนาว” - ใครไม่ได้ยินเสียงเรียก! แม้แต่ผู้ที่ไม่แยแสต่อธรรมชาติมากที่สุดก็ไม่สามารถปฏิเสธผลประโยชน์มหาศาลที่เพื่อนขนนกนำมาให้เรา และพวกเราหลายคน อย่างน้อยก็ครั้งหนึ่งในชีวิต ได้ติดโครงสร้างที่เรียบง่ายจากขวดพลาสติกหรือกล่องนมกระดาษแข็งไว้บนต้นไม้ สำหรับผู้ชายจากสโมสร Lesovichok การดูแลนกถือเป็นงานประจำปีที่สำคัญและแพร่หลาย มันผสมผสานความรักต่อดินแดนบ้านเกิด ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อโลกรอบตัวเรา การดูแลน้องชายคนเล็กของเรา รวมไปถึงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กๆ ผู้ให้อาหารหลายคนเข้ามาแทนที่ต้นไม้และพุ่มไม้อย่างปลอดภัย ตอนนี้พวกเขากำลังเผชิญกับงานอื่น: อย่าลืมเพิ่มธัญพืชและเมล็ดพืชเป็นประจำเพราะจะต้องให้อาหารในฤดูหนาวทุกวันโดยไม่หยุดชะงัก นกคุ้นเคยกับสถานที่ให้อาหารแห่งหนึ่งและไม่พบอาหารที่นั่น จึงบินไปที่อื่นทันที มองหาอาหาร เสียเวลาและพลังงานอย่างสิ้นเปลือง และในวันที่อากาศหนาวจัดสิ่งนี้อาจทำให้เสียชีวิตได้ ในระหว่างงาน บรรณารักษ์พยายามขยายความเข้าใจของเด็กๆ เกี่ยวกับนก สภาพความเป็นอยู่ของพวกเขา และตอกย้ำแนวคิดเรื่องความจำเป็นในการช่วยเหลือนกในฤดูหนาว และสิ่งสำคัญคือการปลูกฝังความเมตตาและความสุขให้กับเด็ก ๆ จากความรู้ที่ว่าการดูแลน้องชายและให้อาหารนกในฤดูหนาวเรากำลังทำความดีและช่วยพวกเขาให้พ้นจากความตาย

แต่ละเซสชั่นของสโมสรมีความสดใส รื่นเริง และมีการแสดงละคร ผู้นำสโมสรพัฒนาสถานการณ์ที่น่าสนใจและเต็มไปด้วยข้อมูลเพื่อการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กอย่างอิสระ โดยคำนึงถึงความต้องการของผู้อ่านยุคใหม่ แนวปฏิบัติของห้องสมุดประกอบด้วยรูปแบบต่างๆ เช่น: ศาลสิ่งแวดล้อม การสำรวจด้านสิ่งแวดล้อม การเฝ้าดูสิ่งแวดล้อม การวิ่งมาราธอนประวัติศาสตร์สิ่งแวดล้อมและท้องถิ่น ซึ่งเป็นที่สนใจของผู้อ่าน ศูนย์ Blue Bird สำหรับเด็กเด็กกำลังค้นหารูปแบบและวิธีการทำงานใหม่ที่มีประสิทธิภาพในด้านการเผยแพร่ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมในหมู่เด็กและวัยรุ่น ปีนี้จึงขอเชิญห้องสมุดสาขาร่วมโครงการ ECO “Book Glade”

การดำเนินการนี้จัดขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

การส่งเสริมหนังสือและการอ่าน

ค้นหารูปแบบใหม่ของการมีส่วนร่วมของประชากรในกระบวนการอ่านตามห้องสมุด ตลอดจนความรู้เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม

การใช้รูปแบบการทำงานที่เป็นนวัตกรรมของห้องสมุด

โปรโมชั่นนี้เป็นของรูปแบบ "เปิดโล่ง" (ภาษาอังกฤษเปิด - เปิด, อากาศ - อากาศ; ตามตัวอักษร - จัดขึ้นในที่โล่ง) สาระสำคัญของงานคือการให้บรรณารักษ์จัดห้องอ่านหนังสือกลางแจ้งตามธรรมชาติ ในจัตุรัสหรือสวนสาธารณะใกล้เคียง ในลานภายในของห้องสมุด สโมสร หรือโรงเรียน สามารถจัดห้องอ่านหนังสือกลางแจ้งในค่ายเด็กฤดูร้อน สนามเด็กเล่นในโรงเรียน และศูนย์การศึกษาต่างๆ ได้ ตามการตัดสินใจของห้องสมุด กิจกรรมอาจเป็นกิจกรรมที่ซับซ้อนและมาพร้อมกับการจัดนิทรรศการ การอ่านหนังสือ การนำเสนอหนังสือ การแสดงละคร การอภิปรายเกี่ยวกับหนังสือ การสนทนา การวิจารณ์ เกมและแบบทดสอบด้านสิ่งแวดล้อม คอนเสิร์ต ฯลฯ สามารถรวมห้องสมุดเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมที่ซับซ้อนได้ รายงานการดำเนินการจะจัดขึ้นที่สัมมนาเขตในเดือนตุลาคม 2560

ในปี 2017 มีการประกาศการแข่งขันโฆษณาเพื่อสังคมสำหรับเด็กระดับภูมิภาค "Be a man, a man!" ท่ามกลางห้องสมุดสาขาของเขต Beloretsky ของสาธารณรัฐ Bashkortostan

เป้าหมายหลักคือการดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ต่อปัญหาสิ่งแวดล้อมในยุคของเรา ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ มลพิษ และผลที่ตามมาของมลพิษนี้

การแข่งขันจัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 15 มกราคม 2559 ถึงวันที่ 1 สิงหาคม 2560 โดยจำนวนผลงานจากสาขาที่เข้าร่วม 1 สาขา ไม่เกิน 2 ชิ้น

ขอเชิญเด็กๆ เข้าร่วมการแข่งขัน (ร่วมกับบรรณารักษ์สาขา) ใน 2 ช่วงอายุ ได้แก่

• 7-10 ปี (รวม);
• 11 – 14 ปี (รวม)

การเสนอชื่อเข้าชิงการแข่งขันเชิงสร้างสรรค์:

• โปสเตอร์ (งานที่ทำบนแผ่นงานรูปแบบ A1 - A3
• แผ่นพับ (งานที่ทำบนแผ่นงานขนาด A5 หรือเล็กกว่า เช่น ปฏิทินตั้งโต๊ะ นามบัตร ฯลฯ)
• หนังสือเล่มเล็ก (งานต้องทำเป็นแผ่น A4 พับครึ่งเหมือนหนังสือและมีข้อความอธิบาย)
• วีดีโอโปรโมท (หนังสั้น สัมภาษณ์ การผลิต ภาพยนตร์แอนิเมชั่น ความยาวไม่เกิน 3 นาที)

เราขอเชิญผู้เข้าแข่งขันสร้างสิ่งดึงดูดใจให้กับผู้อยู่อาศัยในภูมิภาคของตนในรูปแบบของโปสเตอร์ด้านสิ่งแวดล้อม แผ่นพับ โบรชัวร์โฆษณา หรือวิดีโอส่งเสริมการขาย ซึ่งมีธีมเกี่ยวกับระบบนิเวศโดยเฉพาะ

ผู้เข้าร่วมสามารถเลือกและพัฒนาหัวข้อหรือปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เขาสนใจได้อย่างอิสระ (ตัวอย่างเช่น ปัญหาการลดความหลากหลายทางชีวภาพ การขนส่งส่วนเกิน มลพิษทางอากาศในเมืองจากก๊าซไอเสีย ปัญหาการอนุรักษ์ การพัฒนา และการสร้างพื้นที่ธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษแห่งใหม่ในรัสเซีย ปัญหาของเสียส่วนเกิน วิธีแก้ไขปัญหานี้ใน ครอบครัว โรงเรียน เมือง ประเทศ ความหลากหลายของหัวข้อการรีไซเคิลสิ่งที่ไม่จำเป็น ปัญหาสิ่งแวดล้อมและแนวทางแก้ไข ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ ฯลฯ)

ผลการแข่งขันและการมอบรางวัลผู้ชนะจะมีขึ้นในเดือนตุลาคม 2560 ในงานสัมมนาที่โรงพยาบาลเซ็นทรัลซิตี้

ในปีแห่งการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม คงไม่ใช่เรื่องฟุ่มเฟือยที่จะกล่าวว่าห้องสมุดได้ครอบครองช่องทางเฉพาะของตนในการกำหนดโลกทัศน์ทางนิเวศน์ของเด็กและวัยรุ่น และพวกเขายังคงทำเช่นนี้ต่อไปโดยใช้รูปแบบห้องสมุดแบบดั้งเดิมและนวัตกรรมและวิธีการทำงานในกิจกรรมของพวกเขาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยในการแก้ปัญหาที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมการตรัสรู้และการศึกษาของผู้อ่าน

โคเรเนฟสกายา ไอ.เอส. – รองผู้อำนวยการฝ่ายงานเด็ก

ปี 2560 ได้รับการประกาศให้เป็นปีแห่งนิเวศวิทยาและปีแห่งพื้นที่ธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษ หน้าที่หลักคือการดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อประเด็นการพัฒนาสิ่งแวดล้อมของสหพันธรัฐรัสเซียและการพัฒนาระบบสำรอง ความเกี่ยวข้องของการรณรงค์ในปัจจุบันเพิ่มขึ้นเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าตั้งแต่ปี 2560 มาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อมส่วนใหญ่ที่ควบคุมการปล่อยมลพิษและการจัดการขยะมีผลบังคับใช้

ในแผนกบริการของธนาคารกลาง มีหนังสือสองเล่มและนิทรรศการภาพประกอบ “ผ่านหนังสือสู่ธรรมชาติ!” และ “ธรรมชาติ! คำนี้มีชีวิตมากมาย!”

ที่ล็อบบี้แผนกบริการในนิทรรศการ “ผ่านหนังสือ สู่ธรรมชาติ!” มีการนำเสนอสิ่งพิมพ์เกี่ยวกับธรรมชาติและมนุษย์ มนุษย์ “ราชาแห่งธรรมชาติ” ได้สร้างปัญหามากมายให้กับโลกของเรา และยากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับเขาที่จะหามุมที่สะอาดสำหรับที่อยู่อาศัยของเขา หนังสือเหล่านี้ทำให้คุณนึกถึงสถานที่และบทบาทของมนุษย์ในโลกรอบตัวเรา: Korobkin V.I. “ นิเวศวิทยาและการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม”, Eliseeva O. “ สถานที่ที่สวยงามที่สุดของรัสเซีย”, ซีดี“ ธรรมชาติของรัสเซีย”, “ นิเวศวิทยาของ ศตวรรษที่ 21” ฯลฯ

วรรณกรรมเกี่ยวกับสถานะของสภาพแวดล้อมและการจัดการธรรมชาติของดินแดน Stavropol ยังนำเสนอ: N. Blokhin "แหล่งน้ำของ Stavropol", Y. Kuzminykh "ธรรมชาติแห่งความงามอันมหัศจรรย์"

หนังสือเกี่ยวกับกฎหมายสิ่งแวดล้อมที่เน้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งซึ่งคุณสามารถค้นหาบรรทัดฐานทางกฎหมายที่ควบคุมความสัมพันธ์ทางสังคมในขอบเขตของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติและสังคม: Bogolyubov S. A. "กฎหมายสิ่งแวดล้อม", Knyazev A. G. "อาชญากรรมสิ่งแวดล้อม"

งานศิลปะไม่เพียงแต่บรรยายถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมนุษย์ที่เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาตินี้ด้วย นักเขียนพยายามทำให้บุคคลมีเหตุผลและแสดงสิ่งที่เขาทำในสภาพแวดล้อมของเขา (Abramov F.A. "What Horses Cry About", Turgenev I.S. "Notes of a Hunter") อัลบั้มการทำสำเนาของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่ A.K. Savrasov, I.I. Shishkin และคนอื่น ๆ แสดงให้เห็นถึงความหลากหลายและความยิ่งใหญ่ของธรรมชาติ

การสมัครสมาชิกรวมถึงนิทรรศการ “Nature! คำนี้มีชีวิตมากมาย!” แนะนำผู้อ่านเกี่ยวกับผลงานเกี่ยวกับธรรมชาติโดยนักเขียนคลาสสิกที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล Pushkin A. S. , Bunin I. A. , Paustovsky K. G. และนักเขียน Stavropol Khodarev V. , Slyadneva V. , Rybalko S. หนังสือของพวกเขาเปิดเผยโลกแห่งธรรมชาติพวกเขาเรียกร้องให้มีการอนุรักษ์และปกป้องมันด้วย ความแข็งแกร่งทั้งหมดของคุณ

ขอเชิญชวนทุกท่านมาทำความรู้จักกับนิทรรศการหนังสือและเลือกหนังสือเล่มโปรดกันเถอะ!

• เบาะแส:
  
  
  คลิกเพื่อดู! คลิกเพื่อดู!
• เบาะแส:วางเมาส์เหนือด้านขวาบนหรือด้านซ้ายของรูปภาพเพื่อดูรูปภาพถัดไปหรือก่อนหน้า
  
  คุณกำลังดูภาพจากบทความ:
  คลิกเพื่อดู! คลิกเพื่อดู!
• เบาะแส:วางเมาส์เหนือด้านขวาบนหรือด้านซ้ายของรูปภาพเพื่อดูรูปภาพถัดไปหรือก่อนหน้า
  
  คุณกำลังดูภาพจากบทความ:
  คลิกเพื่อดู! คลิกเพื่อดู!
• เบาะแส:วางเมาส์เหนือด้านขวาบนหรือด้านซ้ายของรูปภาพเพื่อดูรูปภาพถัดไปหรือก่อนหน้า
  
  คุณกำลังดูภาพจากบทความ:
  คลิกเพื่อดู! คลิกเพื่อดู!
• เบาะแส:วางเมาส์เหนือด้านขวาบนหรือด้านซ้ายของรูปภาพเพื่อดูรูปภาพถัดไปหรือก่อนหน้า
  
  คุณกำลังดูภาพจากบทความ:
  คลิกเพื่อดู! คลิกเพื่อดู!
• เบาะแส:วางเมาส์เหนือด้านขวาบนหรือด้านซ้ายของรูปภาพเพื่อดูรูปภาพถัดไปหรือก่อนหน้า
  
  คุณกำลังดูภาพจากบทความ:
  คลิกเพื่อดู! คลิกเพื่อดู!

การให้คำปรึกษาด้านระเบียบวิธี

ประธานาธิบดีประกาศให้ปี 2560 เป็นปีแห่งนิเวศวิทยาในรัสเซีย ห้องสมุดที่มีทรัพยากรสารสนเทศเพียงพอถือเป็นตัวเชื่อมโยงสำคัญในระบบสิ่งแวดล้อมศึกษาของคนรุ่นใหม่ กิจกรรมที่มีประสิทธิภาพในทิศทางนี้จะช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมในทางปฏิบัติ และกำหนดพฤติกรรมที่รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมของเด็ก

ห้องสมุดแก้ปัญหาการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กโดยใช้กิจกรรมทั้งแบบดั้งเดิมและเชิงสร้างสรรค์



ห้องสมุดหลายแห่งนำไปใช้โปรแกรมโครงการโครงการด้านนิเวศวิทยา . ตัวอย่างเช่น "รอบโลก" "นักนิเวศวิทยารุ่นเยาว์" "โลกที่มีชีวิต" ซึ่งออกแบบมาเพื่อการทำงานต่อเนื่องระยะยาวโดยเด็กทุกวัย ในระหว่างการดำเนินการ เด็กๆ สามารถขยายความรู้ ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับความเก่งกาจของธรรมชาติที่มีชีวิต และขยายความรู้เกี่ยวกับโลกของสัตว์และพืช โปรแกรมแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับปัญหาสิ่งแวดล้อม แสดงแนวทางออกจากทางตันของระบบนิเวศ รวมถึงความสัมพันธ์กับความรู้ด้านอื่น ๆ เช่น ลวดลายธรรมชาติในศิลปะ “ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์” “ธรรมชาติในการวาดภาพ” “ธรรมชาติ” ด้านดนตรีและวรรณกรรม”

งานด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมจะต้องดำเนินการร่วมกับองค์กรอื่น สถาบันการศึกษาและวัฒนธรรมสำหรับหมวดหมู่ต่างๆ โดยคำนึงถึงลักษณะอายุของผู้อ่าน คุณสามารถใช้รูปแบบงานแบบดั้งเดิมที่พิสูจน์ตัวเองในทางปฏิบัติแล้ว: รอบของตอนเย็นที่มีธีม บทวิจารณ์และการสนทนา กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม การประชุม เกมตอบคำถาม นิทรรศการภาพวาดของเด็ก สิ่งแวดล้อม การประมูล รวมถึงการประกวดภาพถ่าย ภาพวาด งานฝีมือ

¾ การแข่งขันผลงานสร้างสรรค์ "ลูกปัดและกำไลจากกล่องฤดูร้อน" (วัตถุประสงค์ของการแข่งขัน: การศึกษาบุคลิกภาพที่กระตือรือร้นและสร้างสรรค์ในสังคม งานฝีมือที่ทำจากวัสดุธรรมชาตินั้นมีความหลากหลายมาก: ตัวละครในเทพนิยาย สัตว์ต่าง ๆ และแม้แต่ องค์ประกอบพล็อตทั้งหมด)

¾ “คอลเลกชันบทกวีเกี่ยวกับสัตว์ของฉัน” สามารถออกแบบโดยใช้เทคนิคใดก็ได้ สามารถเย็บหน้าหนังสือและทำปกได้

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ได้รับความนิยมอย่างมากประกวดภาพถ่าย, ซึ่งเราแนะนำให้รวมการเสนอชื่อต่อไปนี้: "Forest Miracle", "Natural Phenomena", "Rare Shot", "Photo Dog" คุณสามารถจัดเซสชั่นถ่ายภาพในห้องสมุด "การถ่ายภาพด้วยหนังสือเล่มโปรดเกี่ยวกับธรรมชาติ"

ห้องสมุดต่างค้นหารูปแบบและวิธีการทำงานที่มีประสิทธิภาพใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องในด้านการเผยแพร่ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมในหมู่เด็กและวัยรุ่น

ภารกิจเป็นเกมค้นหาทางปัญญาผจญภัยแบบทีม ภารกิจของผู้เข้าร่วมเกมคือการหาสมบัติหรือรางวัล เกมนี้สามารถเล่นได้ในห้องสมุดหรือภายนอก ภารกิจเชิงนิเวศสำหรับเด็กอายุ 12-14 ปีอาจรวมถึงงานทางปัญญาและปริศนาต่างๆ เชิญชวนผู้เข้าร่วมให้ไขปริศนา สร้างปริศนา ค้นหาหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติในคอลเลกชันห้องสมุด ตอบคำถามเกี่ยวกับพืชและสัตว์ และทำความคุ้นเคยกับแผนที่พื้นที่ธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษของรัสเซียและภูมิภาคออมสค์

ในขณะที่กำลังสร้าง การ์ตูนนิเวศวิทยา เชื้อเชิญให้เด็ก ๆ คิดเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการอนุรักษ์ธรรมชาติและเปิดเผยเป็นภาพวาดหลายภาพพร้อมข้อความสั้น ๆ

รูปแบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพคือ กิจกรรมนิทรรศการ:

• “โลกรอบตัวเราสวยงาม”
• "เราเป็นเพื่อนของคุณธรรมชาติ"
• "ในอ้อมแขนของธรรมชาติพื้นเมือง"
• "2560 - ปีแห่งนิเวศวิทยา",
• "นิเวศวิทยา - ปัญหาของศตวรรษที่ 21"

โดยครอบคลุมประเด็นเร่งด่วนที่สุด ได้แก่ การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม คุณค่าของป่าไม้และการใช้ทรัพยากรป่าไม้อย่างมีประสิทธิภาพ น้ำดื่มและคุณภาพ แนวทางแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม นอกจากหนังสือและนิตยสารแล้ว นิทรรศการยังมีการทำซ้ำภาพวาดของศิลปินชาวรัสเซียชื่อดัง I. Shishkin, I. Repin, I. Levitan รวมถึงผลงานสร้างสรรค์ของผู้อ่าน นิทรรศการ “Only Green” มีข้อมูลเกี่ยวกับ “ผู้อยู่อาศัย” ของโลกที่มีสีนี้ (สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ นก แมลง) “ ความลับของประเทศสีเขียว” - นิทรรศการจะนำเสนอหน้านิตยสารสิ่งแวดล้อมและธรรมชาติสำหรับเด็กที่ยอดเยี่ยม: "Anthill", "Toshka และ Company", "Svirel"

ในการวางแผนงานสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับเด็กและวัยรุ่น เราขอแนะนำให้ใส่ใจกับวันที่ด้านสิ่งแวดล้อม:วันอนุรักษ์ธรรมชาติและอุทยานแห่งชาติ, วันคุ้มครองโลกสากล, วันป้องกันอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมของรัสเซียทั้งหมด, เดือนมีนาคมของสวนสาธารณะ, วันสิ่งแวดล้อมโลก, วันสัตว์โลก, วันนกสากล, วันสุขภาพโลก ฯลฯ สามารถกำหนดเวลาวันที่เหล่านี้ได้คลังสินค้า . การดำเนินการด้านสิ่งแวดล้อมกำลังกลายเป็นประเพณีสำหรับห้องสมุด ซึ่งวิธีการของห้องสมุดกำลังมุ่งไปสู่การดำเนินการเชิงรุก ห้องสมุดยังสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมได้โดยตรง ในการดำเนินการต่อให้เริ่มต้นการลงจอดด้านสิ่งแวดล้อม บุกตรวจตราสิ่งแวดล้อม “หมู่บ้านของฉันไม่ใช่ที่ทิ้งขยะ” “เพื่อสิ่งแวดล้อมที่สะอาด” ระบุพื้นที่ด้อยโอกาสในหมู่บ้าน ปลูกดอกไม้ใกล้ห้องสมุด สามารถดำเนินการรณรงค์ "น้ำแห่งชีวิต" เพื่อค้นหาและทำความสะอาดน้ำพุหรือริมฝั่งแม่น้ำได้ การจัดดำเนินการดังกล่าวจะเป็นการผสมผสานระหว่างความรู้เชิงทฤษฎีกับขั้นตอนการปฏิบัติเพื่อช่วยสิ่งแวดล้อม

พื้นที่ของวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมในปัจจุบันคือประวัติศาสตร์เชิงนิเวศน์ท้องถิ่นซึ่งอาจรวมถึงการท่องเที่ยวเชิงนิเวศซึ่งช่วยให้นักเรียนขยายความรู้เกี่ยวกับเอกลักษณ์ของการดำรงชีวิตและวัตถุทางธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตในภูมิภาค Omsk และภูมิภาคของพวกเขา เราขอแนะนำให้คุณใส่ใจกับการทำงานร่วมกับ Red Book of the Omsk Region

กลายเป็นประเพณีในห้องสมุดหลายแห่งที่ต้องเฉลิมฉลองวันของติตเมาส์เป็นวันพบปะนกฤดูหนาวซึ่งพวกมันเริ่มให้อาหารนก ในวันนี้คุณสามารถทำแบบทดสอบกับเด็ก ๆ จัดนิทรรศการโดยจะนำเสนอผลงานของผู้ชนะการแข่งขัน "โรงอาหารนก" - เครื่องให้อาหารนกที่มีดีไซน์หลากหลาย สามารถแขวนไว้ในสวนสาธารณะ ใกล้บ้าน หรือใกล้ห้องสมุดก็ได้ แนะนำให้เด็กจดบันทึกการดูนก - นกตัวไหนที่บินไปที่ "ห้องอาหาร" นิสัย และอาหารที่เหมาะกับพวกเขาที่สุด

วันหยุด "โจ๊กอีกา" ซึ่งรวมถึงการวิ่งมาราธอนเชิงนิเวศในธรรมชาติ การแสดงละคร เครื่องให้อาหารแบบแขวน และการเดินเพื่อสิ่งแวดล้อม

กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมนอกห้องสมุด - การเดินขบวนในสวนสาธารณะ ทัศนศึกษาเพื่อสิ่งแวดล้อม การเล่นเกมในธรรมชาติมีส่วนช่วยในการทำความรู้จักกับโลกธรรมชาติ ในห้องอ่านหนังสือช่วงฤดูร้อน ลานฤดูร้อนในสวนสาธารณะ สวนสาธารณะ หรือในพื้นที่ใกล้ห้องสมุด คุณสามารถจัดกิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม เกมกลางแจ้ง และจัดเวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ได้

เด็กๆ สามารถมีส่วนร่วมในการออกแบบได้นิทรรศการงานฝีมือจากวัสดุรีไซเคิล เช่น “ขยะเป็นรายได้”, “ชีวิตที่สองของขวดพลาสติก”, “ต้นคริสต์มาสเชิงนิเวศ” ในการแข่งขันชิงเครื่องแต่งกายที่ดีที่สุดที่ทำจากขยะในครัวเรือน ได้แก่ โพลีเอทิลีน ขวดพลาสติก วัสดุบรรจุภัณฑ์ กระดาษห่อขนม โพลีสไตรีน โฟม, ตาข่ายเก็บอาหาร

วันหยุดเพื่อสิ่งแวดล้อมกลายเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการทำงานระยะยาวในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ในห้องโถงคุณสามารถวางได้ นิทรรศการผลงานของผู้เข้าร่วมการแข่งขันด้านสิ่งแวดล้อมในหมู่ผู้อ่านรุ่นเยาว์ "มารักษาธรรมชาติด้วยกัน!", "สัตว์เลี้ยงของเรา", "โมเสคแห่งธรรมชาติ"เหมาะสมที่จะรวมการแสดงมินิคิวแบบทดสอบการอ่านผลงานเกี่ยวกับธรรมชาติรวมถึงบทกวีที่แต่งขึ้นเองและพิธีมอบรางวัลสำหรับผู้ชนะการแข่งขันสร้างสรรค์ด้านสิ่งแวดล้อมไว้ในโปรแกรมวันหยุด

นิทรรศการเชิงโต้ตอบ ในห้องสมุดมีจุดมุ่งหมายไม่เพียงเพื่อให้ข้อเสนอแนะระหว่างผู้อ่านและบรรณารักษ์เท่านั้น แต่ยังจัดให้มีการสื่อสารสดระหว่างผู้เข้าชมนิทรรศการและสนับสนุนให้พวกเขาหารือเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม วัตถุประสงค์ของนิทรรศการคือเพื่อแสดงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมและช่วยให้ผู้อ่านกำหนดจุดยืนของตนได้อย่างชัดเจน บน ยืนพิเศษ “เปิดความเห็น”กระดาษเปล่าถูกแขวนไว้ซึ่งผู้อ่านสามารถแสดงทัศนคติต่อสิ่งที่พวกเขาอ่านและคิดเกี่ยวกับวิธีการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม ความคิดเห็นของเพื่อนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กมากกว่าความคิดเห็นของผู้ใหญ่ เมื่อจัดงานนิทรรศการ-ทบทวน ผู้อ่านจะแนะนำหนังสือที่น่าสนใจที่สุดสำหรับตนเอง สามารถออกได้ นิทรรศการ - "ต้นไม้"โดยที่เด็กๆ ระบุถึงความชอบในการอ่าน นักเขียนคนโปรด และหนังสือบนแผ่นกระดาษ ข้อมูลเกี่ยวกับนิทรรศการเชิงโต้ตอบที่กำลังดำเนินอยู่สามารถโพสต์ได้บนเว็บไซต์ของห้องสมุด เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่านเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อมคุณสามารถใช้ตัวช่วยในรูปแบบขนาดเล็ก: ที่คั่นหน้า, แผ่นพับ, หนังสือเล่มเล็ก, บันทึกช่วยจำ, รายการวรรณกรรมที่แนะนำ: "เพื่อนบ้านบนโลก", "ปฏิทินลางพื้นบ้าน", "ปฏิทินนิเวศวิทยา"

นิทรรศการเสมือนจริง - มัลติฟังก์ชั่นแหล่งข้อมูลที่ให้โอกาสในการเพิ่มประสิทธิภาพในการดึงข้อมูลและขยายขอบเขตของสื่อที่จำเป็น (กราฟิก ข้อความ เสียง วิดีโอ ฯลฯ) คุณสามารถจัดนิทรรศการเสมือนผลงานครบรอบ "หนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติ" หนังสือแต่ละเล่มมีบทสรุปโดยย่อและข้อมูลเกี่ยวกับผู้แต่ง เมื่อหันมาใช้แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต ผู้อ่านจะสามารถอ่านเนื้อหาเกี่ยวกับงานศิลปะหรือฟังหนังสือเสียง ตลอดจนชมละครโทรทัศน์และภาพยนตร์สารคดีได้

นิทรรศการเสมือนจริง “โลกแห่งธรรมชาติในวรรณคดี”สามารถนำเสนอผลงานของนักเขียนประวัติศาสตร์ธรรมชาติที่มีการเฉลิมฉลองวันครบรอบในปี 2560 รวมถึงเนื้อหาเกี่ยวกับชีวิตและการทำงาน (M.M. Prishvin, G.Ya. Snegirev, V.V. Chaplina, G.A. Skrebitsky ฯลฯ ) พร้อมรูปถ่ายของนักเขียน ภาพถ่ายหนังสือ ภาพสแกนหน้าชื่อเรื่อง ภาพประกอบเด็ก ซีรีส์ภาพสามารถมาพร้อมกับดนตรีประกอบและเอฟเฟกต์แอนิเมชั่นต่างๆ

ประสิทธิผลของมาตรการปกป้องสิ่งแวดล้อมส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร รวมถึงคนรุ่นใหม่ด้วย

ในปีแห่งการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมที่กำลังจะมาถึง คงไม่ใช่เรื่องฟุ่มเฟือยที่จะกล่าวว่าห้องสมุดได้ครอบครองช่องทางเฉพาะของตนในการกำหนดโลกทัศน์ทางนิเวศน์ของเด็กและวัยรุ่น และพวกเขายังคงทำเช่นนี้ต่อไปโดยใช้รูปแบบห้องสมุดและวิธีการทำงานในกิจกรรมของพวกเขา โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยในการแก้ปัญหาที่มุ่งเป้าไปที่การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม การตรัสรู้ และการศึกษาของผู้อ่าน

การให้คำปรึกษาจัดทำโดยหัวหน้าภาคบริการผู้อ่านเด็ก N. A. Lebedeva