กิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาซอฟต์แวร์ได้รับการควบคุมโดยมาตรฐานวิชาชีพ เอกสารนี้กำหนด ระดับที่ต้องการคุณสมบัติของพนักงานและกำหนดลักษณะการดำเนินการด้านแรงงานหลักในวิชาชีพของ "โปรแกรมเมอร์"

ทำไมเราต้องมีมาตรฐานวิชาชีพ?

มาตรฐานทางวิชาชีพคือเอกสารที่กำหนดชุดความรู้ ทักษะ และความสามารถของผู้เชี่ยวชาญที่จำเป็นต่อการบรรลุเป้าหมายในกระบวนการของกิจกรรมทางวิชาชีพหรือหน้าที่งานแยกต่างหาก

เอกสารนี้ช่วยให้นายจ้างเข้าใจอย่างชัดเจนว่าพนักงานคนไหนที่จะมอบหมายหน้าที่ใด รวมถึงกำหนดตำแหน่งที่ถูกต้องสำหรับตำแหน่งงานของพวกเขา มาตรฐานวิชาชีพนี้ได้รับการพัฒนาโดยกระทรวงแรงงาน ได้รับการอนุมัติจากกระทรวงยุติธรรม และควบคุมโดยประมวลกฎหมายแรงงาน

จำเป็นต้องสมัครไหม

มีความเห็นว่ามาตรฐานวิชาชีพมีผลบังคับใช้เท่านั้น องค์กรภาครัฐแต่ไม่ใช่สำหรับบริษัทเอกชน มาตรา 57, 195.1, 195.3 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียระบุว่าเกณฑ์ที่มีอยู่ในเอกสารนี้ จัดตั้งขึ้นสำหรับทุกองค์กรและไม่ขึ้นอยู่กับประเภทของรูปแบบทางกฎหมาย.

มาตรฐานทางวิชาชีพไม่ควรถูกมองว่าเป็นข้อกำหนดเสาหินเดียวซึ่งบังคับใช้อย่างครบถ้วน นี่เป็นเอกสารที่มีโครงสร้างหลายส่วน โดยมีทั้งส่วนบังคับและส่วนคำสั่งเสริม

กระทรวงแรงงาน ชี้แจงว่า ลูกจ้างอาจต้องอยู่ภายใต้มาตรฐานหลายประการจึงไม่ละเมิดเสรีภาพแต่อย่างใด นิติบุคคลในการวางแผนกระบวนการทำงานและสร้างลักษณะงาน

ชุดเกณฑ์และกฎเกณฑ์ที่อธิบายไว้ในมาตรฐานไม่ใช่บรรทัดฐานและ ข้อกำหนดบังคับบังคับให้ผู้จัดการเปลี่ยนความรับผิดชอบงานของพนักงานที่จัดตั้งขึ้นในองค์กร

ในแง่ของข้อกำหนดบังคับ เราสามารถพูดถึงมาตรฐานวิชาชีพได้เพียงสองประเด็นเท่านั้น:

1. ส่วนที่ควบคุมข้อกำหนดคุณสมบัติ
2. ข้อกำหนดตำแหน่งงาน

หากงานของลูกจ้างเกี่ยวข้องกับข้อจำกัดต่างๆ หรือให้สิทธิได้รับผลประโยชน์และค่าตอบแทน จะต้องระบุตำแหน่งใน สัญญาจ้างงานเช่นเดียวกับมาตรฐานวิชาชีพ

การไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดของพนักงาน มาตรฐานวิชาชีพไม่ให้สิทธินายจ้างไล่เขาออก การเลิกจ้างจะทำได้ก็ต่อเมื่อผลการรับรองไม่ดีหรือไม่สามารถโอนพนักงานไปยังตำแหน่งอื่นในบริษัทที่ตรงกับความรู้และทักษะของเขาได้ เพื่อปรับปรุงคุณสมบัติให้อยู่ในระดับมาตรฐานวิชาชีพ พนักงานอาจได้รับการฝึกอบรมเฉพาะทาง

วัตถุประสงค์หลักของเอกสารนี้คือ เปรียบเทียบข้อกำหนดคุณสมบัติกับแต่ละข้อ ฟังก์ชั่นการทำงาน ดำเนินการโดยพนักงานในอาชีพใดอาชีพหนึ่งและยังกำหนดลักษณะของฟังก์ชันด้วย

โครงสร้างเอกสาร

มาตรฐานสำหรับอาชีพ "โปรแกรมเมอร์" มีผลบังคับใช้โดยการตัดสินใจของกระทรวงแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 679n ลงวันที่ 18 พฤศจิกายน 2556

1. ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับอาชีพ ประเภทกิจกรรม เป้าหมาย
2. รายการฟังก์ชันทั่วไปและส่วนตัว ระดับคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับแต่ละฟังก์ชัน
3. คำอธิบายโดยละเอียดของกระบวนการทำงานทั้งหมด ตลอดจนความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการ
4. ข้อมูลเกี่ยวกับคอมไพเลอร์ของมาตรฐาน

ความรับผิดชอบหลัก

มาตรฐานวิชาชีพกำหนดการดำเนินการหลักหลายประเภทให้กับโปรแกรมเมอร์:

• การเขียนโค้ดและการวินิจฉัยข้อผิดพลาด
• การทดสอบโค้ดและการออกแบบใหม่
• การรวมแต่ละโมดูล การปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านเอกสารทางเทคนิค
• การกำหนดข้อกำหนดของโปรแกรม
• การพัฒนาสถาปัตยกรรมซอฟต์แวร์

ข้อกำหนดที่กำหนดไว้ตามเอกสาร

ฟังก์ชันการทำงานทั่วไปของโปรแกรมเมอร์ประกอบด้วยกิจกรรมหลายประเภทที่กำหนดโดยตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง แต่ละคนมีข้อกำหนดของตนเองสำหรับผู้เชี่ยวชาญ

ผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์

สำหรับงานดังกล่าวจำเป็นต้องมีประกาศนียบัตรการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา ไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์ทางวิชาชีพ

โปรแกรมเมอร์

ผู้เชี่ยวชาญระดับนี้ต้องมี การศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาหรืออุดมศึกษา. ผู้สมัครที่ทำงานด้านการพัฒนาซอฟต์แวร์มานานกว่าหกเดือนจะได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งนี้

ผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องรู้:

• วิธีการทดสอบโปรแกรมอัตโนมัติ
• กลไกการวินิจฉัยซอฟต์แวร์
• สภาพแวดล้อมการพัฒนาแบบบูรณาการ
• วิธีการรับค่าตัวเลขของคุณสมบัติซอฟต์แวร์ต่างๆ
• การจัดระบบการประเมินผลโปรแกรม
• ภาษาโปรแกรม

อาวุโส

ข้อกำหนดบังคับคือการมีการศึกษาเฉพาะทางที่สูงขึ้น พนักงานจะต้องทำงานด้านนี้มามากกว่าหนึ่งปี

ผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องรู้:

• วิธีการรวมโมดูลและส่วนประกอบต่างๆ
• กลไกการโต้ตอบระหว่างซอฟต์แวร์กับผู้ใช้และอุปกรณ์
• กระบวนการปรับใช้ซอฟต์แวร์
• วิธีการประมวลผลข้อมูล
• ภาษาโปรแกรม

เป็นผู้นำ

ตำแหน่งนี้สามารถกรอกได้โดยผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ 3 ปีขึ้นไปในการเขียนโปรแกรม อุดมศึกษาอย่างจำเป็น.

ผู้เชี่ยวชาญจำเป็นต้องรู้:

• การทำงานของสภาพแวดล้อมซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ในปัจจุบัน
• เครื่องมือพัฒนาขั้นพื้นฐานและความสามารถ
• ระเบียบวิธีในการออกแบบและสร้างซอฟต์แวร์
• เทคโนโลยีการสร้างฐานข้อมูล

ความแตกต่างในความเชี่ยวชาญ

ความแตกต่างหลักมีดังนี้:

• ช่างเทคนิคซอฟต์แวร์ทำงานร่วมกับโปรแกรมสำเร็จรูปและทำงานบางอย่างโดยใช้โปรแกรมเหล่านั้น
• วิศวกรซอฟต์แวร์พัฒนาโปรแกรมที่ช่างเทคนิคใช้ในภายหลัง
• ผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์คือผู้ใช้พีซีขั้นสูงประเภทหนึ่งที่มีความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับโปรแกรมเฉพาะที่ใช้ในบางพื้นที่

ช่างเทคนิค-โปรแกรมเมอร์

วิศวกรซอฟต์แวร์ใช้ซอฟต์แวร์สำเร็จรูปในงานของเขา ด้วยความช่วยเหลือนี้ เขาจึงสามารถดำเนินงานทางเทคนิค ประมวลผลข้อมูลทุกประเภท และรับประกันการทำงานที่เหมาะสมของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

เขาสามารถมีส่วนร่วมในการเขียนโค้ดง่ายๆ ความรับผิดชอบของเขายังรวมถึง: การบัญชี เอกสารทางเทคนิค, การตรวจสอบการลงทะเบียนงานที่เสร็จสมบูรณ์, การแก้ไขปัญหาฮาร์ดแวร์

ฟังก์ชั่นหลัก:

• การสร้างเครื่องมือประมวลผลข้อมูล
• การส่งและการจัดเก็บข้อมูล
• รักษาการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
• การทำธุรกรรมการชำระหนี้
• การนำกระบวนการประมวลผลข้อมูลทางเทคนิคอย่างง่ายไปใช้

วิศวกรรมซอฟต์แวร์

ผู้ปฏิบัติงานในวิชาชีพนี้จะต้องมีความรู้ขั้นสูงในการเขียนโปรแกรมเชิงโครงสร้าง เข้าใจประเภทของซอฟต์แวร์ และเชี่ยวชาญเทคนิคการประมวลผลข้อมูลทุกประเภท ความสามารถในการเข้าใจภาษาการเขียนโปรแกรมอย่างเป็นทางการและการรักษาเอกสารทางเทคนิคเป็นที่ต้องการ

ฟังก์ชั่นหลัก:

ผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์

เจ้าหน้าที่ควบคุมคอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์) คือพนักงานที่ป้อนข้อมูลประเภทต่างๆ ลงในคอมพิวเตอร์ ประมวลผลและจัดเก็บ ตำแหน่งนี้อาจเรียกว่า “ผู้ปฏิบัติงานพีซี (คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล)”

หากต้องการทำงานในตำแหน่งนี้ การเป็นผู้ใช้พีซีขั้นสูงนั้นไม่เพียงพอ ผู้เชี่ยวชาญจะต้องมีทักษะการจัดการฐานข้อมูลและสามารถใช้ระบบปฏิบัติการและโปรแกรมต่างๆ ได้ นอกจากนี้คุณต้องรู้หลักการเก็บบันทึกและพื้นฐานด้วย การบัญชี.

กระบวนการแรงงานของผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ประกอบด้วย:

• จัดทำเอกสารประกอบการดำเนินงานของบริษัท
• การคัดลอกเอกสาร
• การป้อนข้อมูลข้อความตามกฎของภาษารัสเซีย
• การกรอกและดูแลรักษาฐานข้อมูล
• การตอบกลับอีเมล
• การพิมพ์เอกสาร
• การบัญชีไฟล์งานอย่างเป็นระบบ
• รักษาประสิทธิภาพ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์.

หากคุณตัดสินใจที่จะเชื่อมโยงชีวิตของคุณเข้ากับการเขียนโปรแกรม วิดีโอนี้จะช่วยคุณตัดสินใจว่าจะเริ่มต้นใหม่อย่างไร

เจ้าหน้าที่คอมพิวเตอร์และความรับผิดชอบงานของเขา

ผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์เป็นผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการป้อนข้อมูลลงในคอมพิวเตอร์ จัดเก็บข้อมูล และประมวลผลข้อมูลดังกล่าว ตำแหน่งที่ว่างมักเรียกว่า “ผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์” (คอมพิวเตอร์คือคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์) หรือ “ผู้ปฏิบัติงานพีซี” (พีซีคือคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล) ชื่อเหล่านี้อธิบายกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญคนเดียวกัน

อย่างไรก็ตาม เพื่อที่จะทำงานเป็นพนักงานควบคุมเครื่องพีซี การเป็นผู้ใช้คอมพิวเตอร์ที่มีประสบการณ์นั้นไม่เพียงพอ ตำแหน่งนี้ต้องใช้ทักษะในการใช้ระบบปฏิบัติการ โปรแกรม และฐานข้อมูลที่หลากหลาย นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านจะต้องรู้พื้นฐานการจัดการเอกสาร การบัญชี และงานบุคคลด้วย

ด้วยการใช้ความรู้ที่มีอยู่ ผู้ควบคุมเครื่องคอมพิวเตอร์จะป้อนข้อมูล ตรวจสอบความถูกต้องของจอแสดงผล วาดตารางต่างๆ กรอกบันทึก ใบแจ้งยอด ฯลฯ นายจ้างจะกำหนดความรับผิดชอบงานเฉพาะของผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ในรายละเอียดงาน ซึ่งแต่ละ องค์กรพัฒนาอย่างอิสระโดยคำนึงถึงลักษณะของงานและกิจกรรมทิศทาง

โครงสร้างลักษณะงานสำหรับผู้ควบคุมเครื่องพีซี

กฎหมายไม่ได้กำหนด แบบฟอร์มรวมรายละเอียดงานสำหรับผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ อย่างไรก็ตาม นายจ้างในการพัฒนาเอกสารนี้มักจะพยายามใช้โครงสร้างที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป การจัดการบันทึกบุคลากร. โครงสร้างนี้ช่วยให้คุณคำนึงถึงประเด็นหลักทั้งหมดที่กำหนด กิจกรรมแรงงานผู้ประกอบการพีซี

ตามเนื้อผ้า คำอธิบายลักษณะงานประกอบด้วยส่วนต่างๆ ต่อไปนี้:

ไม่รู้สิทธิของคุณ?

1. บทบัญญัติทั่วไป เอกสารส่วนนี้กำหนดข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับผู้ปฏิบัติงานพีซี เช่น:
   • การศึกษา;
   • ประสบการณ์;
   • ทักษะวิชาชีพ

   นอกจากนี้ส่วนนี้ยังแสดงรายการเอกสารด้านกฎระเบียบและท้องถิ่นที่ผู้เชี่ยวชาญต้องคุ้นเคยก่อนเริ่มงาน กำหนดขั้นตอนในการยอมรับ การเลิกจ้าง และการเปลี่ยนตำแหน่ง ระบุตำแหน่งของหน่วยพนักงานในโครงสร้างองค์กรโดยรวมและผู้บังคับบัญชาในทันทีของพนักงาน

2. ความรับผิดชอบและสิทธิในการทำงาน รายละเอียดของงานในส่วนนี้เป็นส่วนหลัก เนื่องจากด้วยแนวทางที่ระมัดระวังในกระบวนการพัฒนาเอกสาร จึงทำให้คุณสามารถพิจารณาขอบเขตอำนาจทั้งหมดของผู้เชี่ยวชาญได้
3. ความรับผิดชอบ. ส่วนนี้จะกำหนดรายการ การละเมิดแรงงานซึ่งลูกจ้างสามารถถูกลงโทษได้และสามารถกำหนดการลงโทษได้โดยตรง อย่างไรก็ตามก็ต้องจำไว้ว่า กฎหมายแรงงานในขณะเดียวกันก็ห้ามมิให้เพิ่มความรับผิดของพนักงานให้เข้มงวดขึ้นเมื่อเปรียบเทียบกับบรรทัดฐานของกฎหมาย อย่างไรก็ตาม ในหลายกรณี เนื้อหาทั้งหมดของส่วนนี้จะลงมาที่ วลีทั่วไปเพื่อให้พนักงานต้องรับผิดชอบตามกฎหมายปัจจุบัน

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับผู้ปฏิบัติงานพีซี

สู่การศึกษาของผู้ปฏิบัติงานพีซี ความต้องการสูงตามกฎแล้วจะไม่นำเสนอ ในกรณีส่วนใหญ่ การศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาหรือมัธยมศึกษาทั่วไปที่มีความสามารถในการทำงานร่วมกับโปรแกรมและฐานบางหลักสูตรก็เพียงพอแล้ว จริงอยู่ในเวลาเดียวกันผู้สมัครรับตำแหน่งผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์อาจจำเป็นต้องมีทักษะวิชาชีพเพิ่มเติม (เช่นความรู้ขึ้นอยู่กับสาขากิจกรรมขององค์กร) ภาษาต่างประเทศพื้นฐานของการบัญชีหรือบันทึกบุคลากร)

ข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานของผู้เชี่ยวชาญนั้นถูกกำหนดโดยนายจ้างตามสถานการณ์เฉพาะ ดังนั้นหากคาดว่าจะทำงานง่ายๆ หรือทำงานในโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษในสถานประกอบการ ผู้สมัครอาจไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์การทำงานใดๆ เลย หากงานของผู้ปฏิบัติงานพีซีเกี่ยวข้องกับการเพิ่มเติมใดๆ ฟังก์ชั่นแรงงาน(การจัดทำเอกสาร การวิเคราะห์ข้อมูล ฯลฯ) อาจต้องมีประสบการณ์การทำงานตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี

ความรับผิดชอบและสิทธิของงานโดยทั่วไปของผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์

ในการพิจารณาความรับผิดชอบในงานของผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ นายจ้างแต่ละรายจะดำเนินการตามความเป็นจริงของตนเอง แต่ก็มีจำนวนหนึ่งที่เป็นลักษณะเฉพาะของเกือบทุกองค์กร

ในกรณีส่วนใหญ่ หน้าที่ความรับผิดชอบของผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์ได้แก่:

• การเตรียมเอกสารทางเทคนิคสำหรับงานปัจจุบันขององค์กร
• การทำสำเนาเอกสารโดยใช้อุปกรณ์ถ่ายเอกสาร
• การพิมพ์ข้อมูลข้อความตามกฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน
• ลงข้อมูลฐานข้อมูลต่าง ๆ ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินงานขององค์กร
• ทำงานกับอีเมล
• การพิมพ์และการจัดระเบียบเอกสาร
• ตรวจสอบสภาพของอุปกรณ์ที่ใช้และแจ้งฝ่ายบริหารอย่างทันท่วงทีเกี่ยวกับความจำเป็นในการซ่อมแซมหรือเปลี่ยนใหม่

สิทธิแรงงานของผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์นั้นเชื่อมโยงกับหน้าที่ของเขาอย่างแยกไม่ออก เนื่องจากจุดประสงค์ของพวกเขาคือการอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติหน้าที่ของพนักงาน สิทธิงานหลักของผู้เชี่ยวชาญนี้ ได้แก่ :

• สิทธิที่จะได้รับ ข้อมูลการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติหน้าที่ราชการ
• สิทธิ์ในการโต้ตอบกับบริการอื่น ๆ ขององค์กรภายในกรอบการทำงานที่ดำเนินการ
• สิทธิในสถานที่ทำงานที่ตรงตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยและกฎหมาย

โดยสรุปก็ยังคงกล่าวได้ว่าวงกลมที่กำหนดไว้อย่างสมเหตุสมผล สิทธิอย่างเป็นทางการและหน้าที่ของผู้ควบคุมเครื่องคอมพิวเตอร์ (PC) จะทำให้พนักงานสามารถดำเนินกิจกรรมการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ดังนั้น มาตรานี้จึงต้องอาศัยความมากที่สุด การศึกษาอย่างรอบคอบโดยคำนึงถึงคุณสมบัติทั้งหมดขององค์กร ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับส่วนนี้เมื่อพัฒนาเนื่องจากพนักงานมีสิทธิ์ที่จะไม่ปฏิบัติตามคำแนะนำอื่นใดนอกเหนือจากที่เขากำหนด ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ในสัญญาจ้างงานและลักษณะงาน

มาตรฐานของสหพันธรัฐรัสเซีย

วิชาชีพ:

เครื่องจักร

เพลงที่ 9 เมื่อวันที่ 02.1.9-2545

สิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการ

		ฉันอนุมัติแล้ว
		รัฐมนตรีช่วยว่าการคนแรก การศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย
		วันที่แนะนำ:
		"_______"____________________ 2545

มาตรฐานของสหพันธรัฐรัสเซีย

การศึกษา: อาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา

วิชาชีพ: ผู้ประกอบการคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์

เครื่องจักร

เพลงที่ 9 เมื่อวันที่ 02.1.9-2545

สิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการมาตรฐานของสหพันธรัฐรัสเซีย

__________________________________________________________________

การศึกษา: การศึกษาสายอาชีพเบื้องต้น

อาชีพ: พนักงานควบคุมคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์

เครื่อง OST 9 PO 02.1.9-2002

อาชีพ: พนักงานควบคุมคอมพิวเตอร์

หมายเหตุอธิบาย

มาตรฐานขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษาสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับอาชีพ "ผู้ประกอบการคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์" (ส่วนประกอบของรัฐบาลกลาง) ได้รับการพัฒนาตามรายชื่อวิชาชีพสำหรับการศึกษาอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาซึ่งได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 8 ธันวาคม 2542 ฉบับที่ 000 และรวมถึง เอกสาร:

ก) ลักษณะทางวิชาชีพ

b) องค์ประกอบของรัฐบาลกลางของเนื้อหาทางการศึกษา

ลักษณะทางวิชาชีพสะท้อนถึงพารามิเตอร์ที่สำคัญในรูปแบบของการปฏิบัติและ รากฐานทางทฤษฎีกิจกรรม.

ในโครงสร้างขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของเนื้อหาการศึกษา (วงจรวิชาชีพ) จะมีการระบุบล็อก สื่อการศึกษาสาขาวิชาและองค์ประกอบทางการศึกษาซึ่งบ่งบอกถึงระดับความเชี่ยวชาญเฉพาะของพวกเขา

ชื่อขององค์ประกอบทางการศึกษาในมาตรฐานระบุถึงเนื้อหาเฉพาะของกิจกรรมที่ผู้สำเร็จการศึกษาต้องเชี่ยวชาญอันเป็นผลมาจากการฝึกอบรม อัตราส่วนของการฝึกอบรมภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติจะพิจารณาจากเอกสารประกอบโปรแกรมการศึกษา

มาตรฐานการศึกษาอาชีวศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดให้ใช้ระดับความเชี่ยวชาญดังต่อไปนี้:

ระดับ 1 - การรับรู้วัตถุคุณสมบัติกระบวนการและประสิทธิภาพของกิจกรรมทางวิชาชีพที่ศึกษาก่อนหน้านี้พร้อมการสนับสนุน (คำใบ้)

ระดับ 2 - ประสิทธิภาพอิสระ (จากหน่วยความจำ) ของกิจกรรมทั่วไป

ระดับ 3 - การสร้างและการดำเนินการอัลกอริทึมสำหรับกิจกรรมที่ผิดปกติ

เมื่อนำเสนอองค์ประกอบของรัฐบาลกลาง จะใช้คำสั่งต่อไปนี้:

ชื่อของบล็อกเขียนด้วยตัวพิมพ์ใหญ่และมีหมายเลขต่อเนื่องกัน

ชื่อของหัวเรื่องภายในบล็อกจะถูกเน้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่ หมายเลขหัวเรื่องประกอบด้วยหมายเลขบล็อกและหมายเลขลำดับของพื้นที่ภายในบล็อก

จำนวนองค์ประกอบการศึกษาทั่วไปที่สำคัญรวมถึงจำนวนสาขาวิชาและหมายเลขซีเรียลขององค์ประกอบนี้

องค์ประกอบทางการศึกษาที่สำคัญจะแสดงรายการด้วยเส้นสีแดงหลังองค์ประกอบทางการศึกษาหลักทั่วไปที่เกี่ยวข้อง

สำหรับองค์ประกอบทางการศึกษาจำนวนหนึ่งและบางสาขาวิชา จะมีการระบุลักษณะเฉพาะที่เป็นไปตามชื่อของสาขาวิชาหรือองค์ประกอบทางการศึกษาหลังเครื่องหมายทวิภาค

ลักษณะขององค์ประกอบการศึกษาทั่วไปหรือสาขาวิชานำไปใช้กับองค์ประกอบการศึกษาพื้นฐานทั้งหมดที่รวมอยู่ในนั้น

สำหรับองค์ประกอบทางการศึกษาที่ไม่ได้ระบุระดับความเชี่ยวชาญแล้ว ให้ถือว่าระดับแรก

ระดับของความเชี่ยวชาญอื่นนอกเหนือจากระดับแรกจะถูกระบุในวงเล็บทันทีหลังจากองค์ประกอบทางการศึกษาหรือเครื่องหมาย และอ้างอิงถึงเท่านั้น

หลักสูตรการทำงานและโปรแกรมการจัดฝึกอบรมได้รับการพัฒนาโดยสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษาอาชีวศึกษาตามแบบจำลอง หลักสูตร(OST 9 PO 01.03-93) มาตรฐานนี้สำหรับวิชาชีพและคำนึงถึงเอกสารประกอบโปรแกรมการศึกษาที่เป็นแบบอย่างซึ่งพัฒนาโดยสถาบันเพื่อการพัฒนาอาชีวศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียตลอดจนเงื่อนไขระดับชาติและระดับภูมิภาค .

มาตรฐานของการศึกษาสายอาชีพเบื้องต้นมีลักษณะเป็นระหว่างแผนกและใช้กับการฝึกอบรมทุกรูปแบบในวิชาชีพนี้ ทั้งในรัฐและนอกรัฐ สถาบันการศึกษาและมีผลบังคับทางกฎหมายในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบทั้งหมดของสหพันธรัฐรัสเซีย

ลักษณะมืออาชีพ

1. วิชาชีพอาชีวศึกษาประถมศึกษา

ผู้ประกอบการคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์

อาชีพโดย ตัวจําแนกภาษารัสเซียทั้งหมดอาชีพของคนงานตำแหน่ง พนักงานและ หมวดหมู่ภาษี(ตกลง 016-94):

ผู้ควบคุมเครื่องคอมพิวเตอร์และคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ (ประเภทที่ 3)

2. วัตถุประสงค์ของวิชาชีพ

ผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ (คอมพิวเตอร์) ทำหน้าที่ป้อนข้อมูลและ การประมวลผลข้อมูลบนคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ จัดเตรียมอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วงเพื่อใช้งาน

3. คุณสมบัติ

ตามรายชื่อวิชาชีพอาชีวศึกษาประถมศึกษา วิชาชีพ “ผู้ประกอบการคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์” อยู่ในวุฒิการศึกษาระดับ 3 และต้องได้รับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษา (เต็ม) การศึกษาทั่วไป.

ระดับคุณวุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาวิชาชีพประถมศึกษาจะกำหนดขึ้นตามระบบปัจจุบัน ภาษีศุลกากรตามอาชีพตกลง 016-94 และอื่น ๆ กฎระเบียบเจ้าหน้าที่แรงงาน

รากฐานการปฏิบัติของกิจกรรมทางวิชาชีพ	พื้นฐานทางทฤษฎี กิจกรรมระดับมืออาชีพ
พารามิเตอร์ระดับมืออาชีพทั่วไป
ดำเนินกระบวนการประมวลผลข้อมูลบนคอมพิวเตอร์	คำจำกัดความพื้นฐานของวิทยาการคอมพิวเตอร์ คุณสมบัติและ หน่วยข้อมูล. แนวความคิดของ ซอฟต์แวร์. ขั้นตอนหลักของการประมวลผลข้อมูลบนคอมพิวเตอร์ ลำดับการดำเนินการในกระบวนการบันทึก จัดเก็บ สะสม แปลง อ่าน คัดลอกข้อมูล แนวคิดสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ หน่วยระบบ ส่วนประกอบหลัก หน้าที่ การสื่อสาร ตำแหน่ง ข้อกำหนดการดำเนินการ ประเภทของคดี ลักษณะสำคัญและประเภทของหน่วยความจำคอมพิวเตอร์ภายในและภายนอก บทบาท เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์วี ระบบอัตโนมัติการจัดการ.
ดำเนินการรับเข้า/ส่งออกข้อมูลจากผู้ให้บริการข้อมูลและช่องทางการสื่อสาร	อุปกรณ์อินพุต/เอาท์พุตข้อมูลและอุปกรณ์เพิ่มเติม ประเภท วัตถุประสงค์ หลักการทำงาน วิธีการเชื่อมต่อ ประเภทของสื่อสารสนเทศและช่องทางการสื่อสาร เทคนิคการป้อนข้อมูลลงในคอมพิวเตอร์และผลลัพธ์ที่ตามมา
การเตรียมการทำงานของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง	กฎสำหรับการเปิด การรีบูต และการปิดเครื่องคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง
ดูแลรักษาเอกสารที่จัดตั้งขึ้น	ประเภท วัตถุประสงค์ เนื้อหา หลักเกณฑ์ในการเก็บรักษาและจัดทำเอกสาร
การทำงานกับแป้นพิมพ์	ฟังก์ชันและกลุ่มของปุ่มบนแป้นพิมพ์ ตัวเลือกสำหรับการรวมแป้นพิมพ์ วิธีการทำงานแบบสิบนิ้ว ชนิด ผู้ฝึกสอนคีย์บอร์ดกฎเกณฑ์การใช้งานในการทำงาน
ทำงานในระบบปฏิบัติการหลัก โหลดและจัดการระบบปฏิบัติการหลัก	ระบบปฏิบัติการ (OS) - ข้อกำหนดและคำจำกัดความ ประเภทของระบบปฏิบัติการ วัตถุประสงค์ และคุณสมบัติต่างๆ โครงสร้าง-
	ra คุณสมบัติและความสามารถของระบบปฏิบัติการ เทคนิคการทำงานบน OS ตัวดำเนินการพื้นฐานและฟังก์ชันระบบปฏิบัติการ ประเภทและการใช้ยูทิลิตี้ระบบในการตั้งค่าและบำรุงรักษาคอมพิวเตอร์
ทำงานในโปรแกรมเชลล์ (ตัวจัดการไฟล์) ดำเนินการขั้นพื้นฐานกับไฟล์และไดเร็กทอรี	ตัวจัดการไฟล์พื้นฐาน ลักษณะและความสามารถ กฎและเทคนิคการทำงานในโปรแกรมเชลล์ คำสั่งเมนูพื้นฐาน และกล่องโต้ตอบ ประเภทของการดำเนินการกับไฟล์และไดเร็กทอรี วิธีการนำเสนอข้อมูลบนแผง เทคนิคการสร้างและแก้ไขเมนูผู้ใช้งาน
การจัดการงานของโปรแกรมแก้ไขข้อความ	วัตถุประสงค์และประเภทของโปรแกรมแก้ไขข้อความ ฟังก์ชั่น. องค์ประกอบพื้นฐานของอินเทอร์เฟซบนหน้าจอ เนื้อหาของเมนูโปรแกรมและตัวเลือกแถบเครื่องมือ หลักเกณฑ์การทำงานกับเอกสาร วิธีการ และวิธีการจัดวาง แก้ไข การจัดรูปแบบ และการแสดงข้อความ
	ร้อย. ข้อกำหนดในการบันทึก การพิมพ์ และการปิดเอกสาร
การทำงานกับสเปรดชีต การประมวลผลข้อความและข้อมูลดิจิทัลในนั้น	วัตถุประสงค์ ความสามารถ และการใช้สเปรดชีต หลักการสร้าง และการจัดโครงสร้างการทำงานด้วย องค์ประกอบพื้นฐานของอินเทอร์เฟซบนหน้าจอ ตัวเลือกเมนูและแถบเครื่องมือ กฎสำหรับการป้อน ประมวลผล การจัดรูปแบบ แก้ไขข้อมูล และดำเนินการคำนวณ เทคนิคการสร้างอัลกอริธึมการประมวลผลข้อมูล
	ความหลากหลาย ถิ่นที่อยู่อาศัย และประเภทของไวรัส เส้นทางและกลไกการแพร่กระจายและการออกฤทธิ์ของโปรแกรมไวรัส รูปแบบการสำแดง มาตรการป้องกัน ประเภทของโปรแกรมป้องกันไวรัส หลักการทำงาน วิธีการกำหนดค่า และวิธีการทำงานในโปรแกรมเหล่านั้น
ดูแลรักษาสภาพสุขอนามัยของอุปกรณ์และสถานที่ทำงานตามระเบียบข้อบังคับ	พื้นฐานทางสรีรวิทยาและสุขอนามัย กระบวนการแรงงานข้อกำหนดด้านสุขอนามัย บทบัญญัติพื้นฐานของกฎหมายคุ้มครองแรงงาน กฎความปลอดภัยในองค์กรและในการประชุมเชิงปฏิบัติการ
เทคโนโลยีสารสนเทศ ความหมาย เครื่องมือ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์: ประวัติความเป็นมาและการพัฒนา ขั้นตอนและทิศทางหลัก ขอบเขตของการประยุกต์
2.2.	ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์
	คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ (คอมพิวเตอร์) (2): วัตถุประสงค์ ลักษณะทางสังคมของการประยุกต์ การจำแนกประเภท คำศัพท์เฉพาะ ประเภทและรุ่นของคอมพิวเตอร์ แนวโน้ม ความหมายและตำแหน่งของคอมพิวเตอร์ใน ระบบอัตโนมัติระบบควบคุม (ACS) ระบบอัตโนมัติสำหรับการทดลองทางวิทยาศาสตร์ สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ (2): คำจำกัดความ ข้อมูลพื้นฐาน ประเภทของสถาปัตยกรรม โครงสร้างคอมพิวเตอร์ (2): แนวคิด แผนภาพ การโต้ตอบของอุปกรณ์หลัก บอร์ดระบบ (2): ฟังก์ชัน ลักษณะทางเทคนิค การออกแบบ องค์ประกอบและส่วนประกอบทั่วไป การเชื่อมต่อโครงข่าย หน่วยความจำคอมพิวเตอร์ (2): ประเภท โครงสร้าง และการจัดองค์กร หลักการจัดเก็บข้อมูล (2) หน่วยความจำภายใน (2): ฟังก์ชั่น, โครงการโครงสร้าง,คุณสมบัติการก่อสร้าง. อุปกรณ์หน่วยความจำภายใน (2): ประเภท คุณสมบัติ พารามิเตอร์หลักและคุณลักษณะ ความสัมพันธ์ หน่วยความจำภายนอก (2): ประเภท พารามิเตอร์ วัสดุจัดเก็บข้อมูล กฎการใช้งาน ไมโครโปรเซสเซอร์และโปรเซสเซอร์ร่วม (2): ลักษณะสำคัญ
	แท่งจุดประสงค์ ไมโครโปรเซสเซอร์และหน่วยความจำ (2): วิธีการแลกเปลี่ยนข้อมูล ตัวควบคุม รถโดยสาร และท่าเรือ (2): วัตถุประสงค์ ข้อมูลพื้นฐาน
	อุปกรณ์อินพุต (แป้นพิมพ์ เมาส์ แทร็กบอล จอยสติ๊ก) (2): ประเภท ประเภท ฟังก์ชัน อุปกรณ์ หลักการทำงาน วิธีควบคุม กฎการทำงาน แป้นพิมพ์ (2): วิธีการและเทคนิคพื้นฐาน ปุ่มบนแป้นพิมพ์ (2): ฟังก์ชัน กลุ่ม ตัวเลือกแป้นพิมพ์ลัด โปรแกรมการฝึกอบรมการฝึกเทคนิคการใช้คีย์บอร์ดด้วยความเร็ว 160-180 ครั้งต่อนาที ประเภท การใช้งาน (2) อุปกรณ์ส่งออก (จอภาพ เครื่องพิมพ์ ดิสก์) (2): ประเภท คลาส วัตถุประสงค์ อุปกรณ์ หลักการทำงาน กฎการใช้งาน การทำงาน อุปกรณ์หน่วยความจำภายนอก (ไดรฟ์จัดเก็บข้อมูลบนดิสก์แม่เหล็ก ออปติคัล และแมกนีโตออปติคอล) (2): ประเภท พารามิเตอร์ หลักการทำงาน ไดรฟ์และดิสก์ (2): การโต้ตอบ อุปกรณ์เพิ่มเติม (แท็บเล็ต สแกนเนอร์ โมเด็มแฟกซ์ สตรีมเมอร์) (2): วัตถุประสงค์ หน่วยงานหลัก แอปพลิเคชัน ไดรฟ์แม่เหล็กความจุสูงพิเศษ (2): พารามิเตอร์การใช้งาน
	งานคอมพิวเตอร์ (2): ข้อกำหนดทั่วไปกฎเกณฑ์คำแนะนำ การเชื่อมต่ออุปกรณ์ต่อพ่วง (3): กฎ ความน่าเชื่อถือ วิธีการเชื่อมต่อ การจัดเก็บข้อมูลโปรแกรมในคอมพิวเตอร์ (2): วิธีการพื้นฐาน
	กฎสำหรับการเปิด การรีบูต และการปิดเครื่องคอมพิวเตอร์ (3) การป้อนข้อความจากแป้นพิมพ์ (ความเร็วเฉลี่ย 160-180 ครั้งต่อนาที) (2)
2.3.	คอมพิวเตอร์ซอฟแวร์
	ซอฟต์แวร์ (2): ประวัติการพัฒนา คำศัพท์ คำจำกัดความ องค์ประกอบ โครงสร้าง การเปลี่ยนเวอร์ชันซอฟต์แวร์: วัตถุประสงค์ ความถี่ โปรแกรมระบบ อรรถประโยชน์ และการประยุกต์ใช้งาน (2): แนวคิดพื้นฐาน ส่วนต่อประสาน (2): คำจำกัดความ ประเภท ลักษณะ
	ระบบปฏิบัติการ (OS) (2): คำจำกัดความ ประเภท โครงสร้าง ฟังก์ชัน การโต้ตอบของผู้ใช้กับระบบปฏิบัติการ (2) ระบบไฟล์ระบบปฏิบัติการ (2): เงื่อนไข คำจำกัดความ ยูทิลิตี้ระบบปฏิบัติการ (2): ประเภท วัตถุประสงค์ คุณสมบัติ MS-DOS (2): ข้อมูลพื้นฐาน การทำงาน องค์ประกอบ โครงสร้าง กฎสำหรับการทำงานใน MS-DOS (2) ไฟล์ (2): ประเภท, ฟังก์ชัน คำสั่งพื้นฐาน: หมวดหมู่, การจำแนกประเภท, วิธีการป้อนข้อมูล (2) การดำเนินการกับไฟล์ ไดเร็กทอรี ดิสก์ (2): ประเภท วิธีการดำเนินการ Windows class OS (2): ประเภท, ความสามารถ, ความเหมือนและความแตกต่างหลัก, ข้อกำหนดสำหรับทรัพยากรฮาร์ดแวร์ ส่วนติดต่อผู้ใช้ Windows (2): ข้อมูลทั่วไป. เดสก์ท็อปและแผงควบคุม (แถบงาน แผงควบคุม แถบเครื่องมือ) (2): วัตถุประสงค์ กฎสำหรับการทำงานกับสิ่งเหล่านี้ คำสั่งพื้นฐานของเมนูและกล่องโต้ตอบ (2) โปรแกรม Windows (2): หลากหลาย
	ฟังก์ชั่น เทคนิคการทำงานใน Windows (2): ลำดับการทำงานพื้นฐาน เครื่องมือ วิธีการ กฎสำหรับการเริ่มและปิดโปรแกรม (3) วิธีการสร้างโฟลเดอร์และทางลัด (2) การเปลี่ยนการออกแบบและการตั้งค่าองค์ประกอบหลัก ข้อมูลอ้างอิง(3): วิธีการได้รับ การทำงานใน Windows (2)
	โปรแกรมเชลล์ (2): ประเภท เวอร์ชัน ลักษณะ วัตถุประสงค์ ข้อดีและข้อเสีย ความสามารถ กฎเกณฑ์และวิธีการทำงาน โอกาส อินเทอร์เฟซ (2): โครงสร้าง คำสั่งพื้นฐานของเมนูและกล่องโต้ตอบ (2): ประเภท วัตถุประสงค์ การดำเนินการกับไฟล์และไดเร็กทอรี (2): ประเภท, ลำดับของการดำเนินการ, ผลลัพธ์ วิธีการนำเสนอและประมวลผลข้อมูล (2) การบันทึก การพิมพ์ และการปิดเอกสารในโปรแกรมเชลล์ (2): ข้อกำหนดการใช้งาน การทำงานในโปรแกรมเชลล์ (2)
	โปรแกรมประยุกต์(2): พันธุ์ หน้าที่ โปรแกรมแก้ไขข้อความ (2): ความหลากหลาย แอปพลิเคชัน คุณสมบัติ การแก้ไขข้อความ (2): ข้อมูลทั่วไป การทำงานกับเอกสาร (การวาง การแก้ไข การจัดรูปแบบ การแสดงภาพประกอบ การออกแบบ) (2): ข้อกำหนดพื้นฐาน เทคนิค เครื่องมือ โปรแกรมแก้ไขข้อความ Word (2): ลักษณะ วัตถุประสงค์ แอปพลิเคชัน องค์ประกอบหลักของอินเทอร์เฟซบนหน้าจอ เมนู
	โปรแกรมและแถบเครื่องมือใน Word (2): เนื้อหาของตัวเลือก เกณฑ์ งานที่มีประสิทธิภาพในเวิร์ด (2) ข้อกำหนดในการบันทึก การพิมพ์ และการปิดเอกสาร (3) สเปรดชีต (2): วัตถุประสงค์ ความสามารถ หลักการออกแบบ ขอบเขตการใช้งาน การประมวลผลข้อมูล (2): ประเภทของการดำเนินการ กฎการดำเนินการ วิธีการหลัก ข้อกำหนดสำหรับการนำไปปฏิบัติ ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ Excel (2): การจัดระเบียบของโปรแกรม องค์ประกอบพื้นฐานของอินเทอร์เฟซหน้าจอ (2): ประเภท วัตถุประสงค์ เมนูโปรแกรมและแถบเครื่องมือ (2): เนื้อหาของตัวเลือก การทำงานกับเซลล์ รายการ ฐานข้อมูล ตาราง (2) ประเภท ตัวอย่าง เทคนิคพื้นฐาน แผนภาพ (2): ข้อมูลทั่วไป องค์ประกอบหลัก หลักการจัดระเบียบข้อมูล ขั้นตอนการสร้างไดอะแกรม การแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างแอปพลิเคชัน Excel และ Word (2): วิธีการพื้นฐาน ฐานข้อมูล (2) ประเภท วัตถุประสงค์ องค์กร ขอบเขต ระบบการจัดการฐานข้อมูล Access (2): ลักษณะการทำงาน หลักการออกแบบ การสร้าง และการดัดแปลงฐานข้อมูล (2) อีเมล: แนวคิด ฟังก์ชันพื้นฐาน โปรแกรม Outlook Express: วัตถุประสงค์, หลักการทำงานของโปรแกรม, องค์ประกอบหลักของหน้าต่าง, คุณสมบัติของการตั้งค่าอินเทอร์เฟซและพารามิเตอร์พื้นฐาน ข้อความเมล (2): กฎการดำเนินงาน วิธีการสมัคร สมุดที่อยู่(2) ดำเนินการขั้นพื้นฐานด้วยไฟล์ข้อความ (2) การประมวลผลข้อความโดยใช้โปรแกรมแก้ไขข้อความ (2) การประมวลผลข้อมูลโดยใช้สเปรดชีต (2) การสร้างและทำงานกับฐานข้อมูล (2)
2.4.	การเก็บข้อมูล
	เอกสารสำคัญและการเก็บถาวร (2): วัตถุประสงค์ข้อกำหนดคำจำกัดความ โปรแกรม Archiver: ประเภท คุณสมบัติ (2) โหมดการทำงานหลัก (2) กล่องโต้ตอบ คำสั่ง (2) การเก็บถาวรและยกเลิกการเก็บถาวรไฟล์ (2): กฎพื้นฐาน ขั้นตอน ลำดับ
2.5.	ข้อมูลเกี่ยวกับไวรัสคอมพิวเตอร์
	ไวรัสคอมพิวเตอร์ (2): แนวคิด ความหลากหลาย แหล่งที่อยู่อาศัย หมวดหมู่ โปรแกรมไวรัส (2): วิธีและกลไกการแพร่กระจาย การกระทำ รูปแบบการแสดงอาการ มาตรการป้องกัน (2) โปรแกรมป้องกันไวรัส (2): ประเภท หลักการทำงาน วิธีการกำหนดค่า ขั้นตอนการปฏิบัติงานในโปรแกรมเหล่านั้น
2.6.	การป้องกันข้อมูล
	การปกป้องข้อมูล (2): แนวคิด วัตถุประสงค์ การปกป้องข้อมูลในคอมพิวเตอร์ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ ระบบควบคุมอัตโนมัติ (2) หลักการ วิธีการ วิธีการ
2.7.	มัลติมีเดีย
	มัลติมีเดีย: แนวคิด คำจำกัดความ ฮาร์ดแวร์มัลติมีเดีย (การ์ดเสียง การ์ดแสดงผล ไมโครโฟน ระบบลำโพง) (2): ประเภท วิธีการเชื่อมต่อ ฟังก์ชัน อะแดปเตอร์และตัวแปลง ฮาร์ดแวร์
	วิธีการบีบอัด การเร่งความเร็วกราฟิก โปรเซสเซอร์กราฟิก: วัตถุประสงค์ การใช้งาน ฟังก์ชันการทำงาน โปรแกรมมัลติมีเดีย: ประเภท คุณสมบัติ การตั้งค่า แอปพลิเคชัน ไฟล์เสียงและวิดีโอ (2): รูปแบบ, กฎสำหรับการทำงานกับไฟล์เหล่านั้น
2.8.	เทคโนโลยีแห่งความทันสมัยของคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์
	การปรับปรุงคอมพิวเตอร์ให้ทันสมัย ​​(2): วัตถุประสงค์ อัปเกรด: แนวคิด คำจำกัดความ ประเภทและช่วงเวลาของการจัดงาน การซ่อมบำรุงอุปกรณ์และอุปกรณ์
	การติดตั้ง ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์(2): กฎ ลำดับการดำเนินการ คำแนะนำ การอัพเดตผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ (2): วิธีการ ขั้นตอนหลัก ลำดับ เงื่อนไข ทำการติดตั้งและอัพเดตซอฟต์แวร์ (2)
	การตั้งค่าและเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของคอมพิวเตอร์ (2): อัลกอริธึมพื้นฐาน วิธีการนำไปใช้ ผลลัพธ์ การดำเนินการตั้งค่าการทำงานของคอมพิวเตอร์ (2)
2.9.	สาเหตุของความล้มเหลว
	ความยั่งยืนของระบบคอมพิวเตอร์: แนวคิด
	ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความล้มเหลว (2): การจำแนกประเภท ลักษณะ รูปแบบคำเตือน เนื้อหาของข้อความคอมพิวเตอร์ ความผิดปกติและความล้มเหลวที่พบบ่อยที่สุด (2): สาเหตุ การป้องกันที่เป็นไปได้ การค้นหาและขจัดปัญหาง่าย ๆ ในการใช้งานฮาร์ดแวร์และอุปกรณ์ (2): กฎพื้นฐานเทคนิคในการแก้ปัญหาสถานการณ์ที่เป็นปัญหา วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้งของอุปกรณ์ (2) โปรแกรมวินิจฉัย (2): ประเภท คุณสมบัติ กฎการเปิดตัว การประเมินผลการวินิจฉัย ดำเนินมาตรการวินิจฉัย (2)
2.10.	ข้อมูลเกี่ยวกับเครือข่ายและเทคโนโลยี
	เครือข่ายคอมพิวเตอร์ (2): แนวคิด ความหลากหลาย วัตถุประสงค์ ขนาด แนวโน้ม การใช้งาน
	เครือข่ายคอมพิวเตอร์เฉพาะที่: แนวคิด (2) ลักษณะ ความสามารถ แบบจำลอง ไดอะแกรม (2) องค์ประกอบพื้นฐานของเครือข่ายท้องถิ่น: ประเภท (2) วิธีการเชื่อมต่อระหว่างกัน (โทโพโลยี) เครือข่ายที่มีการควบคุมจากส่วนกลาง: โมเดล วิธีการเข้าถึงขั้นพื้นฐาน ระบบการส่งข้อมูล: ข้อมูลพื้นฐาน ฮาร์ดแวร์ เครือข่ายท้องถิ่น: องค์ประกอบ การกำหนดค่า ฟังก์ชัน (2) เครือข่าย ซอฟต์แวร์: คำศัพท์ (2) คำจำกัดความ องค์ประกอบ โครงสร้าง เครือข่าย ระบบปฏิบัติการ: พันธุ์, ฟังก์ชัน. แอปพลิเคชันเครือข่าย: ประเภท, แอปพลิเคชัน
	ความรับผิดชอบของผู้ใช้ต่อการทำงานของเครือข่าย การทำงานในเครือข่ายคอมพิวเตอร์เฉพาะที่: กฎ ขั้นตอนหลัก ลำดับ
	ทั่วโลก เครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต (อินเทอร์เน็ต) (2): คำศัพท์ คำจำกัดความ ขนาด ความสามารถ บริการที่มีให้ โครงสร้าง แหล่งข้อมูล, เงื่อนไขการเชื่อมต่อ เวิลด์ไวด์เว็บ (WWW) (2): ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับระบบ เว็บเบราว์เซอร์ (2): ประเภท, ฟังก์ชั่น หลักการกำหนดที่อยู่อินเทอร์เน็ต (2) ฮาร์ดแวร์ (2): ข้อกำหนดพื้นฐาน ส่วนประกอบอุปกรณ์เครือข่าย (2): ประเภท วัตถุประสงค์ การกำหนดค่า ซอฟต์แวร์อินเทอร์เน็ต (2): คำศัพท์ คำจำกัดความ องค์ประกอบ โครงสร้าง ฟังก์ชัน ข้อกำหนด และวิธีการใช้งาน การทำงานบนอินเทอร์เน็ต (2): ขั้นตอนหลัก ลำดับ กฎ เทคนิค คุณลักษณะ เว็บไซต์ หน้า: ข้อมูลทั่วไป กฎการดำเนินงาน การใช้งาน
2.11	พื้นฐานคอมพิวเตอร์กราฟิก
	คอมพิวเตอร์กราฟิกส์(2): วัตถุประสงค์ การประยุกต์ใช้ สินทรัพย์ถาวร แนวโน้ม โปรแกรมกราฟิก (2): ความหลากหลาย วัตถุประสงค์ คุณสมบัติ ขอบเขตการใช้งาน แพ็คเกจกราฟิก (2): ประเภท ข้อดี ข้อเสีย รูปแบบกราฟิก (2): ประเภท
	การส่งออกและนำเข้าไฟล์กราฟิก (2): กฎพื้นฐาน
	โปรแกรมสำหรับการสร้าง บิตแมป(2): ประเภท หลักการทำงาน การใช้งาน องค์ประกอบของอินเทอร์เฟซหน้าจอ (2) ประเภท วัตถุประสงค์ วิธีการใช้งาน คำสั่งเมนู (2) แถบเครื่องมือ (2): สินทรัพย์ถาวร สร้างบิตแมป (2)
	โปรแกรมสำหรับสร้างกราฟิกแบบเวกเตอร์ (2): ประเภท สาระสำคัญ ข้อเสีย ข้อดี การใช้งาน หลักการทำงาน องค์ประกอบพื้นฐานของอินเทอร์เฟซหน้าจอ ตัวเลือกเมนูโปรแกรมและแถบเครื่องมือ การดำเนินการพื้นฐาน การทำงานกับวัตถุและกลุ่มของวัตถุ: ประเภทการดำเนินการ กฎการดำเนินการ วิธีการ วิธีการ การกระทำพื้นฐาน วิธีการใช้สี การทำงานกับข้อความ (2): ข้อกำหนดพื้นฐาน ความสามารถ ลำดับการดำเนินการ วิธีการ เครื่องมือ ตัวอย่าง การทำงานกับเปอร์สเปคทีฟและปริมาตร: แนวคิดทั่วไป
	โปรแกรมสำหรับสร้างกราฟิกแรสเตอร์ (2): ประเภท ลักษณะ ข้อเสีย ข้อดี การใช้งานและหลักการทำงาน องค์ประกอบพื้นฐานของอินเทอร์เฟซหน้าจอ ตัวเลือกเมนูโปรแกรม แถบเครื่องมือและจานสี รูปวาด: กฎข้อกำหนดสำหรับการสร้างรูปวาดใหม่
	หมายถึง (2) เทคนิคพื้นฐาน วิธีการใช้สี รูปภาพ: ประเภทของการผสม วิธีการออกแบบสี การจัดรูปแบบ การแปลง การใช้วัตถุกราฟิกที่สร้างในรูปแบบกราฟิกอื่นและในทางกลับกัน: กฎ เทคนิค
	โปรแกรมสร้างแบบจำลองสามมิติ: วัตถุประสงค์ (2) พื้นที่การใช้งาน (2) ลักษณะงาน คำสั่งและฟังก์ชันพื้นฐาน การทำงานกับวัตถุง่ายๆ: เทคนิค เครื่องมือ วิธีการเปลี่ยนคุณสมบัติและคุณลักษณะของวัตถุ
	ระบบ การออกแบบโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย: แนวคิด วัตถุประสงค์ ขอบเขต (2) ความสามารถ ชุดซอฟต์แวร์ AutoCAD: ฟังก์ชั่น การสร้างแบบ: ข้อมูลทั่วไป สินทรัพย์ถาวร

การแบ่งเวลาการฝึกอบรมตามวิชาชีพ

“ผู้ปฏิบัติงานคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์”

ภายใต้หัวข้อ “การฝึกอาชีพ”

จำนวนชั่วโมง
ขึ้นอยู่กับค่าเฉลี่ยทั่วไป (เต็ม) การศึกษา	บนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปพร้อมการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) การศึกษาทั่วไป
ระยะเวลาการฝึกอบรม 1 ปี 3 ปี
การฝึกอบรมวิชาชีพ
สำรองเวลา
การให้คำปรึกษา
การสอบ

มาตรฐานนี้ได้รับการพัฒนาโดยสถาบันการพัฒนา

กระทรวงอาชีวศึกษา

การศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้อำนวยการสถาบัน

การพัฒนาวิชาชีพ

ง. ปราชญ์ วท., ศาสตราจารย์

รอง ผู้อำนวยการสถาบัน

การพัฒนาวิชาชีพ

กระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

หัวหน้าฝ่ายพัฒนา

ศีรษะ ห้องปฏิบัติการระเบียบวิธี

การจัดหาวิชาชีพ

วิศวกรรมเครื่องกลและการสื่อสารปริญญาเอก

ผู้ดำเนินการ

กับ. n.s. ห้องปฏิบัติการระเบียบวิธี

การจัดหาวิชาชีพ

วิศวกรรมเครื่องกลและการสื่อสาร

ตกลง:

สถาบันจัดการศึกษา

สถาบันการศึกษาแห่งรัสเซีย

จดหมายเลขที่ 74/1-74 ลงวันที่ 01/01/2544

การจัดการเบื้องต้น

อาชีวศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการของรัสเซีย

หัวหน้าภาควิชาเศรษฐศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต น.,