เชอร์โนวา เอเลนา วาซิลีฟนา
สถาบันการศึกษา:สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมไพโอเนอร์สกายา"
รายละเอียดงานโดยย่อ:สัปดาห์ (ทศวรรษแห่งระบบนิเวศ) จัดขึ้นภายใต้คติประจำใจ: “เราเปรียบเสมือนสายรุ้งสี ไม่มีวันแยกจากกัน!” ในแต่ละวันจะมีไว้เพื่อสายรุ้งหนึ่งสี เสื้อผ้าที่เข้ากันกับสีรุ้ง กิจกรรมต่างๆ ได้แก่ การแข่งขัน แบบทดสอบ การแสดงละคร การถ่ายภาพ ฯลฯ พัฒนาการในแต่ละวันอยู่ในบล็อกของครู
วันที่ตีพิมพ์: 2018-03-22 แผนจัดงานทศวรรษเชิงนิเวศน์ในปี พ.ศ. 2563 โรงเรียนประถมศึกษา เชอร์โนวา เอเลนา วาซิลีฟนา สัปดาห์ (ทศวรรษแห่งระบบนิเวศ) จัดขึ้นภายใต้คติประจำใจ: “เราเปรียบเสมือนสายรุ้งสี ไม่มีวันแยกจากกัน!” ในแต่ละวันจะมีไว้เพื่อสายรุ้งหนึ่งสี เสื้อผ้าเข้ากันกับสีรุ้ง กิจกรรมประกอบด้วยการแข่งขัน แบบทดสอบ ละคร ภาพถ่าย ฯลฯ พัฒนาการในแต่ละวันอยู่ในบล็อกของอาจารย์

ดูใบรับรองการตีพิมพ์

แผนการดำเนินการทศวรรษเชิงนิเวศน์ในโรงเรียนประถมศึกษา

เป้าหมาย: การเปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้และการปฏิบัติของนักเรียนที่มุ่งแก้ไขปัญหาวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

งาน:

— ขยายและเพิ่มความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับปัญหาด้านความปลอดภัยให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น สิ่งแวดล้อม;

— เพื่อเสริมสร้างการทำงานของนักศึกษาในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

— มีส่วนช่วยในการเพิ่มกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน

สัปดาห์แห่งทศวรรษแห่งระบบนิเวศน์ถูกจัดขึ้นภายใต้คติประจำใจ: “เราเปรียบเสมือนสายรุ้งหลากสีที่ไม่มีวันแยกจากกัน!” ในแต่ละวันจะมีไว้เพื่อสายรุ้งหนึ่งสี เสื้อผ้าเข้ากันกับสีรุ้ง

วันในสัปดาห์	ชื่อของกิจกรรม	สรุป
กำลังเปิด	ไม้บรรทัด	เปิดตัวทศวรรษนิเวศน์ นำเสนอภาพวรรณกรรมเกี่ยวกับธรรมชาติ แผนงานแห่งทศวรรษ
สีแดง	"ผ่านหน้าสมุดปกแดง"	ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับหน้า Red Book การนำเสนอเกี่ยวกับหนังสือ การเผยแพร่ใบปลิวเกี่ยวกับการคุ้มครองพืชหรือสัตว์
ส้ม	"ละครและธรรมชาติ"	การแสดงละครเชิงนิเวศเทพนิยายบน วิธีใหม่เกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม เกมการเดินทางที่สถานี Ecotrain
สีเหลือง	"หนังสือพิมพ์ป่าไม้"	การเปิดตัวหนังสือพิมพ์ป่าหนึ่งหน้าซึ่งสะท้อนถึงสุภาษิต คำพูด ป้าย บทกวีประมาณหนึ่งเดือน
สีเขียว	แคมเปญ “รักษ์ป่า!”	การแข่งขันป้ายวาดด้วยมือ “ปกป้องธรรมชาติ”, การรวบรวมเศษกระดาษ, การปลูกต้นกล้าสำหรับแปลงโรงเรียน, การลงจอดเชิงนิเวศเพื่อทำความสะอาดอาณาเขต
สีฟ้า	"โรงงานนิเวศวิทยา"	รวบรวมสุภาษิต คำพูด และสำนวนยอดนิยมเกี่ยวกับน้ำ
สีฟ้า	"ลานตานิเวศวิทยา"	แบบทดสอบเรื่องนก การทำบ้านนก
สีม่วง	“อะสเปซโอดิสซีย์”	นิทรรศการงานฝีมือจากวัสดุเหลือใช้ ภาพถ่าย “ฉันกับธรรมชาติ”
สีขาว	วัฒนธรรมเชิงนิเวศน์	ชั่วโมงเรียน “วัฒนธรรมพฤติกรรมในธรรมชาติ” บุคลากรทางการแพทย์ - สนทนาเกี่ยวกับการฉีดวัคซีน “ไข้สมองอักเสบจากเห็บ” บรรณารักษ์ - ออกแบบนิทรรศการหนังสือ “The Amazing is Near!”

แผนทศวรรษนิเวศวิทยา

ในการเดินทางอย่างสนุกสนาน
อย่าเหยียบย่ำทุ่งนาของเธอ
อย่าเผาเธอโดยประมาท
และอย่าให้หมดไปจนสุดทาง
และจำความจริงง่ายๆ -
พวกเรามีหลายคน แต่เธอก็เป็นหนึ่งเดียว!

เลขที่

ชื่อกิจกรรม

กำหนดเวลา

ผู้เข้าร่วม

รับผิดชอบ

30.01-08.02

1-11

บอยโก้ จี.พี.

โบรอฟสกายา ไอ.วี.

คาเฟ่แห่งปัญญา

"เราและธรรมชาติ"

10.02

7-10

ซิโนเวียวา ที.เอ.

Zhurkina R.N.

เทพนิยายเชิงนิเวศน์:

การแข่งขันปริศนาและสุภาษิต

31.01

ซิโนเวียวา ที.เอ.

การแข่งขันการอ่าน.

การเสนอชื่อ:

1) “เสน่ห์แห่งดวงตา”

2) “ใบปลิวบทกวี”

3) “ชีวิตคลาสสิก”

08.02

1-11

เซเลซเนวา อี.เอส.

Reshetnikova G.N.

02.02

Zhurkina R.N.

1) การแข่งขันงานฝีมือ

สถานที่แรก

อันดับที่สอง

อันดับที่สาม

2) การแข่งขันกวีนิพนธ์

สถานที่แรก

อันดับที่สอง - Yulia Shin

อันดับที่สาม - Vika Tsoi

นี่คือ Shchepenko Arina (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

Massalitin Ilya (เกรด 7)

ซิมวิกา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

Poloshkov Andrey (เกรด 9)

Shadmanov Isa (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

คิม เอคาเทรินา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

Kostya Dobronichenko (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

ของเราชนะแล้ว

บน

ผู้ชนะของเรา

ในหมู่โรงเรียนประถมศึกษา

ที่หนึ่ง - มิชเชอร์ ดาเรีย

อันดับที่สอง – เซอร์กีวา เอลิซาเวตา

อันดับที่สาม - คิม อาเลนา

สถานที่แรก – ยูเลีย คูร์กุซคินา

อันดับที่สอง - Yulia Efimenko

ผู้ชนะการแข่งขัน

3) การแข่งขัน “ตั้งชื่อภาพ”

สถานที่แรก

อันดับที่สอง – ชูโตวา แอนนา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

แผนทศวรรษนิเวศวิทยา

คุณผู้ชายผู้รักธรรมชาติ อย่างน้อยก็บางครั้งก็รู้สึกเสียใจกับเธอ:
ในการเดินทางอย่างสนุกสนาน
อย่าเหยียบย่ำทุ่งนาของเธอ
อย่าเผาเธอโดยประมาท
และอย่าให้หมดไปจนสุดทาง
และจำความจริงง่ายๆ -
พวกเรามีหลายคน แต่เธอก็เป็นหนึ่งเดียว!

เลขที่

ชื่อกิจกรรม

กำหนดเวลา

ผู้เข้าร่วม

รับผิดชอบ

การแข่งขันงานฝีมือจากวัสดุรีไซเคิล

30.01-08.02

1-11

บอยโก้ จี.พี.

โบรอฟสกายา ไอ.วี.

ครูประจำชั้น (เกรด 1-11)

คาเฟ่แห่งปัญญา

"เราและธรรมชาติ"

10.02

7-10

ซิโนเวียวา ที.เอ.

Zhurkina R.N.

ครูประจำชั้น (เกรด 7-10)

เทพนิยายเชิงนิเวศน์:

"ต่อสู้กับราชาแห่งขยะและเจ้าหญิงซามาราชกา"

การแข่งขันปริศนาและสุภาษิต

31.01

ซิโนเวียวา ที.เอ.

การแข่งขันการอ่าน.

การเสนอชื่อ:

1) “เสน่ห์แห่งดวงตา”

2) “ใบปลิวบทกวี”

3) “ชีวิตคลาสสิก”

08.02

1-11

เซเลซเนวา อี.เอส.

Reshetnikova G.N.

แบบทดสอบ " ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต."

02.02

Zhurkina R.N.

ครูประจำชั้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-7)

นิทรรศการดึงดูดผู้เข้าร่วมจำนวนมาก นิทรรศการประกอบด้วยงานฝีมือ 37 ชิ้น (รายบุคคลและกลุ่ม)

1) การแข่งขันงานฝีมือ

มีผู้เข้าร่วมการแข่งขันงานฝีมือจำนวน 37 คน

สถานที่แรก - เซเลซเนฟ อเล็กเซย์, เอฟิเมนโก จูเลีย

อันดับที่สอง - นาตาชา เออร์มิโลวา, ดาชา เออร์มิโลวา, แอนนา ชูโตวา

อันดับที่สาม - Andrey Bannikov, Elena Zhurkina, เดนิส ชูตอฟ

ป เกี่ยวกับจำนวนผู้เข้าร่วมอันดับที่หนึ่ง - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อันดับที่สอง - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อันดับที่สาม - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

2) การแข่งขันกวีนิพนธ์

A) การเสนอชื่อ “Living Classics”

สถานที่แรก ครอบครองโดย Dasha Titova, Arina Shchepenko

อันดับที่สอง - Yulia Shin

อันดับที่สาม - Vika Tsoi

B) การเสนอชื่อ "ใบปลิวบทกวี" (เด็ก ๆ อ่านบทกวีของตัวเอง)

นี่คือ Shchepenko Arina (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

Nevmerzhitsky Sergey (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

Massalitin Ilya (เกรด 7)

ซิมวิกา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

ทุกคนได้รับจดหมายแสดงความขอบคุณ

B) การเสนอชื่อ “เสน่ห์แห่งดวงตา”

ที่หนึ่งตกเป็นของ Rustam Lazgiev (เกรด 11 “b”)

Poloshkov Andrey (เกรด 9)

Shadmanov Isa (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

อันดับที่ 2 เป็นของ Morozova (คลาส “A” 11 คัน)

คิม เอคาเทรินา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

Kostya Dobronichenko (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

ของเราชนะแล้ว

บน

ผู้ชนะของเรา

ในหมู่โรงเรียนประถมศึกษา

A) ในหมวด “ดวงตาแห่งเสน่ห์”

ที่หนึ่ง - มิชเชอร์ ดาเรีย

อันดับที่สอง - Yulia Shkarlatyuk

Nevmerzhitskaya Ekaterina และ Chernykh Valeria

B) ในการเสนอชื่อ "บทกวีที่ฉันชื่นชอบ"

อันดับที่ 1 - อนาสตาเซีย วิโนกราโดวา

อันดับที่สอง – เซอร์กีวา เอลิซาเวตา

อันดับที่สาม - คิม อาเลนา

3) ในหมวด “Living Classics”

สถานที่แรก – ยูเลีย คูร์กุซคินา

อันดับที่สอง - Yulia Efimenko

ผู้ชนะการแข่งขัน

3) การแข่งขัน “ตั้งชื่อภาพ”

สถานที่แรก เอา - Ekaterina Khegai (เกรด 10 “b”)

อันดับที่สอง – ชูโตวา แอนนา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

4) การแข่งขัน “ร้านปัญญา” มีความน่าสนใจ

ทีมผู้ปกครองและทีมนักเรียนแข่งขันกัน ทีมแม่ก็ชนะ

สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนรุ่นพี่ได้แสดงนิทาน

การแสดงและเกมเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

สัปดาห์สิ่งแวดล้อมยุ่งมาก มีการจัดกิจกรรมที่น่าสนใจมากมาย เช่น การแข่งขันการอ่าน นิทานระบบนิเวศการศึกษาจากรุ่นพี่สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา การแข่งขันงานฝีมือ ร้านกาแฟทางปัญญา การแข่งขันการถ่ายภาพ และการแข่งขันระหว่างกลุ่มนักเรียนเกี่ยวกับความรู้ของ โลกรอบตัวพวกเขา นักเรียน ผู้ปกครอง และครูจากโรงเรียนของเราจำนวนมากเข้าร่วมในสัปดาห์นิเวศวิทยา มีคำวิจารณ์ที่น่าชื่นชมและน่าพึงพอใจมากมายจากผู้ชมและผู้เข้าร่วม ขอขอบคุณทุกท่านที่ไม่แยแสกับสภาวะแวดล้อมและผู้ที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้อย่างแข็งขัน

บรรณาธิการนิตยสาร: สมาชิกของแวดวงประวัติศาสตร์ท้องถิ่น - Ekaterina Kim (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10), Ekaterina Khegai (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10), Zeina Shadmanova (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8) หัวหน้าวงกลมคือ R.N. Zhurkina

กรมสามัญศึกษาของการบริหารงานเทศบาลตำบล "Troitsko-Pechorsky" งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา“พื้นฐาน โรงเรียนมัธยมศึกษา" เมือง ทรอยสโก-เปชอร์สค์

การพัฒนาระเบียบวิธี

ทศวรรษแห่งนิเวศวิทยาที่โรงเรียน

การเสนอชื่อ: การเตรียมงาน ปีนิเวศวิทยา,

ปีของพื้นที่ธรรมชาติที่ได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษ

และครบรอบ 100 ปีขบวนการยูนัต

ที่พัฒนา : คาซาโควา ลุดมิลา มิคาอิลอฟนา

ครูสอนชีววิทยา Ekaterina Kvasova

Sergeevna ครูวิชาเคมีและภูมิศาสตร์

หมู่บ้าน ทรอยสโก-เปชอร์สค์

2559

คำอธิบายประกอบ

ในเรื่องนี้ การพัฒนาระเบียบวิธีนำเสนอแผนการดำเนินการทศวรรษสิ่งแวดล้อมในระยะที่สองของการศึกษาสำหรับเด็กนักเรียน จัดขึ้นที่โรงเรียนทุกปีในเดือนเมษายนโดยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการสิ่งแวดล้อมของโรงเรียน วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเหล่านี้คือเพื่อสร้างรากฐานของวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม,การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่องของเด็กนักเรียน แผนดังกล่าวประกอบด้วยกิจกรรมด้านการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ที่หลากหลาย ซึ่งทำให้สามารถเข้าถึงนักเรียนทุกคนที่อยู่ในช่วงการศึกษานี้

คุณค่าของสื่อการสอนอยู่ที่การพัฒนาที่แนบมานั้นเน้นการปฏิบัติและเป็นชุดเครื่องมือสำหรับการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร

ครูวิทยาศาสตร์สามารถใช้สื่อการสอนเหล่านี้ในการสอนวิชาต่างๆ เป็นเวลาหลายทศวรรษ รวมถึงการทำงานในค่ายฤดูร้อนตามเนื้อหาต่างๆ

หมายเหตุอธิบาย

ความเกี่ยวข้อง หนึ่งในสาเหตุหลักที่ทำให้สถานการณ์สิ่งแวดล้อมในประเทศเสื่อมโทรมลงและความเสื่อมโทรม ทรัพยากรธรรมชาติเป็น ระดับต่ำวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของสังคมซึ่งการก่อตัวถือเป็นทิศทางสำคัญของกิจกรรมของรัฐ ทรงกลมสิ่งแวดล้อม, ปัจจัยที่สำคัญที่สุดสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืนการศึกษาและการฝึกอบรมด้านสิ่งแวดล้อมเป็นหัวใจหลัก การศึกษาสมัยใหม่และทำหน้าที่เป็นกุญแจสำคัญในการสร้างมันขึ้นมาใหม่ ระบบที่ทันสมัยและสังคมโดยรวมในรัฐสหพันธรัฐ มาตรฐานการศึกษาหลัก การศึกษาทั่วไป(FSES LLC) ได้ระบุทิศทางหลักในการพัฒนาองค์กรสิ่งแวดล้อมศึกษาแล้ว ให้ความสนใจอย่างมากกับการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรโดยเน้นด้านสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษาซึ่งทำให้สามารถเสริมและเติมเต็มองค์ประกอบด้านสิ่งแวดล้อมที่ขาดหายไปของเนื้อหาวิชาของกิจกรรมบทเรียนได้อย่างมีนัยสำคัญการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมควรเริ่มตั้งแต่วัยเด็ก เด็กจะเปิดรับความดีและความอยากรู้อยากเห็นเป็นพิเศษ ในเวลานี้ควรวางรากฐานทางศีลธรรม พัฒนาความรู้สึกงดงาม สามารถเห็นความงามของธรรมชาติได้

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมเหล่านี้: การก่อตัวของรากฐานของวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่องของเด็กนักเรียน

งานนี้แก้ปัญหาต่อไปนี้งาน :

1) การขยายแนวคิดด้านสิ่งแวดล้อมของเด็กนักเรียนที่เกิดขึ้นในห้องเรียน

2) เพิ่มพูนความรู้เชิงทฤษฎีของนักศึกษาในสาขานิเวศวิทยาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

3) จัดให้มีกิจกรรมภาคปฏิบัติที่กว้างขึ้นและหลากหลายสำหรับนักเรียนในด้านการศึกษาและการปกป้องสิ่งแวดล้อมมากกว่าที่เป็นไปได้ในบทเรียนปกติ

เนื้อหา

วางแผน

เหตุการณ์ในทศวรรษนิเวศวิทยา

กิจกรรม

ระดับ

กำหนดเวลา

รับผิดชอบ

โปรโมชั่น “ชุดนักเรียนสีเขียว” “ช่วยลูกกวาง” (เก็บแครกเกอร์ส่งฟาร์มกวางมูสในเขตสงวน)

5-9

สำหรับ

ปี สรุปผลในเดือนเมษายน

ครูประจำชั้น คนทำสวนในห้องเรียน ผู้ปกครอง

การรีไซเคิลขยะเข้า ประเทศต่างๆ

13.04

ครูสอนภูมิศาสตร์

8-9

สำหรับ

ทศวรรษ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8a

ชีววิทยา-ภูมิศาสตร์

5-6

14.04

ที่ปรึกษา คณะลูกขุน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8-9

เกม "นักเคมีหนุ่ม"

15.04

ครูสอนเคมี

การแข่งขัน: “The most, most... smartest” ใน , (การเข้าร่วมโอลิมปิกทางไกล)

5-11

ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา

ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ครูสอนเคมี นักเรียน

นาฬิกาเจ๋งๆ: ( เอกสารการวิจัยพวก) “ใช่แล้ว สบู่หอมอายุยืน!”; “ผลกระทบของเสียงต่อสุขภาพของเด็กนักเรียน”

5-9

ตามกำหนดเวลาเปิด ชั่วโมงเรียน

นักเรียน – ​​เกรด 5b

นักเรียน – ​​เกรด 8a

เกมเชิงนิเวศน์

18.04

ครูสอนชีววิทยา

“พวกเราต่อต้านยาเสพติด!”

5-9

๐๔ ณ หอประชุม

ครูประจำชั้น

10.

จัดสวนบริเวณโรงเรียน

5-9

ครูประจำชั้น ผู้ปกครอง นักเรียน

11.

รัสเซียทั้งหมด "" และ

5-9

ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา

ครูชีววิทยาและภูมิศาสตร์

12.

การเข้าร่วมโครงการระยะทางระหว่างภูมิภาค

5ก, 8บ

เมษายน

ครูสอนภูมิศาสตร์

5, 7,8

เมษายน

อาจารย์ พร้อมด้วยวิทยากรของโรงพยาบาลเขตเซ็นทรัล

หนังสือพิมพ์ "Ecological Bulletin" - ครูสอนชีววิทยา

ยืนหยัด “โลกแห่งอาชีพผ่านสายตานักเคมี” - ครูสอนเคมี

เมื่อพัฒนากิจกรรม คุณสามารถใช้สิ่งต่อไปนี้คำแนะนำ:

1. เนื้อหาของงานต้องสอดคล้องกับเนื้อหาหลักสูตรที่นักศึกษาศึกษา และความซับซ้อนต้องไม่เกินขีดจำกัด

2. จำนวนงาน เนื้อหา และลักษณะของงานจะต้องเป็นแบบที่สามารถใช้เพื่อตัดสินระดับความเชี่ยวชาญของเนื้อหาของโปรแกรมและระดับการพัฒนาความสามารถของนักเรียน

3. งานที่ได้รับมอบหมายควรกำหนดให้นักเรียนไม่เพียงแค่ทำซ้ำความรู้และทักษะที่ได้รับ แต่ต้องประยุกต์ใช้อย่างสร้างสรรค์

4. เนื่องจากทศวรรษแห่งระบบนิเวศน์ไม่เพียงแต่มุ่งเป้าไปที่การทดสอบคุณภาพของการดูดซึมความรู้และทักษะเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการทำให้ระดับการคิด พื้นที่ และความชัดเจนของระดับความคิด จินตนาการที่สร้างสรรค์และความสามารถอื่น ๆ ควรรวมงานที่มีลักษณะสร้างสรรค์ไว้ในจำนวนงานด้วย

5. คุณควรมุ่งมั่นเพื่อให้แน่ใจว่า งานภาคปฏิบัติอนุญาตให้มีความเป็นไปได้ในการแสดงได้หลายวิธี ช่วยให้นักเรียนได้แสดงความคิดสร้างสรรค์

หลักการถือทศวรรษ : นักเรียนทุกคนเป็นผู้มีส่วนร่วมในกิจกรรมทั้งหมดของทศวรรษ เขาสามารถลองตัวเองในบทบาทและกิจกรรมต่างๆ

ความสำเร็จของทศวรรษแห่งนิเวศวิทยาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับว่างานเตรียมการได้ทันเวลาและมีประสิทธิภาพเพียงใด

เพื่อเพิ่มความสนใจของเด็กนักเรียนในช่วงสิบวัน ควรมีการจัดการแข่งขันโดยประชาสัมพันธ์ให้ทราบอย่างกว้างขวางแก่นักเรียนที่มีความโดดเด่นและให้กำลังใจพวกเขา

เงื่อนไขประการหนึ่งสำหรับประสิทธิผลการสอนของทศวรรษสาขาวิชาคือการรวมนักเรียนไว้ในการวางแผนกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้น ร่วมกับนักศึกษายังได้พัฒนากิจกรรมด้วยตนเอง

นอกจากนี้ ยังได้สรุปเงื่อนไขสำหรับการทำงานที่ประสบผลสำเร็จในทศวรรษนี้ ซึ่งจะต้องเกิดขึ้นอย่างเปิดเผย

ครูประจำวิชาดำเนินการ:

แนวทางการจัดและดำเนินการช่วงสิบวัน

การเตรียมฐานวัสดุที่จำเป็น

จัดทำตราสัญลักษณ์ ใบรับรอง รางวัล ของที่ระลึก ฯลฯ

จัดพิธีเมื่อต้นทศวรรษและปลายทศวรรษ

การพัฒนาเกณฑ์การประเมิน

การตรวจสอบและประเมินงานที่เสร็จสมบูรณ์

กำหนดผู้ชนะ

เตรียมรายงานผลการแข่งขันประจำสัปดาห์

ผลที่คาดการณ์ไว้

การเปิดใช้งานความสนใจทางปัญญาของนักเรียน พัฒนาความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม การได้มาซึ่งความมั่นใจในตนเองของนักเรียนแต่ละคนความมั่นใจในความสามารถและความสามารถของพวกเขา การพัฒนาคุณภาพการสื่อสารส่วนบุคคล การเคารพซึ่งกันและกัน ความไว้วางใจ การปฏิบัติตาม ความคิดริเริ่ม ความอดทน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นทั่วไปของนักเรียน

มีชีวิตอยู่โลก!

มีเพียงวัดก็มีวิหารแห่งวิทยาศาสตร์
และยังมีวิหารแห่งธรรมชาติ -
โดยมีนั่งร้านยื่นออกไป
ไปทางแสงแดดและลม
พระองค์ทรงบริสุทธิ์ในเวลาใดก็ได้ของวัน
เปิดให้เราร้อนและเย็น
มานี่หน่อย ชื่นใจหน่อย
อย่าทำลายสถานบูชาของเธอ

ส. สมีร์นอฟ

ประเทศของเราเป็นหนึ่งในประเทศที่มีมลพิษมากที่สุดในโลกและ เมื่อเร็วๆ นี้สถานการณ์ยิ่งแย่ลงเท่านั้น ความเข้มข้นของก๊าซอันตรายในชั้นบรรยากาศเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และสถานการณ์กำลังกลายเป็นอันตรายอย่างยิ่งใกล้กับเมืองใหญ่ของรัสเซีย รวมถึงเมือง Arkhangelsk ดังนั้นเราทุกคนจึงรอปีแห่งนิเวศวิทยาปี 2560 ซึ่งประธานาธิบดีได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาเกี่ยวกับการแนะนำ สหพันธรัฐรัสเซียวลาดิเมียร์ ปูติน เมื่อวันที่ 5 มกราคม

มลพิษทางอากาศและน้ำไม่ได้เป็นเพียงปัญหาที่มีอยู่ เนื่องจากเราไม่สามารถเพิกเฉยต่อความจริงที่ว่าป่าไม้กำลังถูกตัดทอนอย่างรวดเร็วในภูมิภาค Arkhangelsk และสิ่งเหล่านี้คือ "ปอดของโลก" นอกจากนี้ ยังมีปัญหาในการแปรรูปขยะในครัวเรือนซึ่งนำไปกำจัดซึ่งมีเงินไม่เพียงพอ ข้อมูลดังกล่าวให้เหตุผลที่คิดว่าปี 2017 ได้รับการประกาศให้เป็นปีแห่งนิเวศวิทยาในรัสเซียด้วยเหตุผลที่ดี เพราะหากเกิดปัญหาขึ้น จำเป็นต้องค้นหาแนวทางแก้ไข

ภายใต้คำขวัญ “Live, Earth!” โรงเรียน Bobrovskaya จัดขึ้นในทศวรรษแห่งวิชานิเวศวิทยา

ในโรงเรียนประถมศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 มีการจัดเกมสถานี "การแบ่งประเภทระบบนิเวศ" ที่สถานี “เที่ยวป่า”, “ปริศนาป้านกฮูก”, “ร้านขายยาสีเขียว”, “นกคือเพื่อนของเรา” นักเรียนแสดงความรู้เกี่ยวกับสัตว์และพืชในป่า เกี่ยวกับนก เกี่ยวกับพืชสมุนไพร เกี่ยวกับวิธีการปกป้องและปกป้องธรรมชาติ ผู้เล่นที่กระตือรือร้น ได้แก่ Anna Ulitina, Tatyana Govorova, Maxim Derevitsky, Ivan Yazykov, Alexander Bagretsov, Egor Plotnikov, Alexandra Nemytova, Lydia Bajurak

เล่นเกม "ลานตาเชิงนิเวศ" สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 ในระหว่าง มีเกมที่สนุกในหัวข้อที่จริงจัง นักเรียนจะจดจำแนวคิดด้านสิ่งแวดล้อมขั้นพื้นฐานและรวบรวมความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมที่ได้รับในบทเรียน ผู้เล่นที่ลงเล่น ได้แก่ Diana Noskova, Sergey Makhmutov, Ulyana Nemanova, Angelina Shabanova, Yana Voropanova, Inessa Voropanova, Vika Muller, Ilya Sekushin, Vladislav Ivanov, Sofia Bronnikova

การแข่งขันงานฝีมือ "ชีวิตที่สองของขยะในครัวเรือน" กลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจมาก ผู้ชนะ ได้แก่ Sergey Makhmutov - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, Sergey Ponomarev - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, Yana Voropanova - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3, Sonya Shabunevich - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากวัสดุ "ขยะ" ขวดพลาสติกจุกไม้ก๊อก กล่อง พวกเขาทำงานฝีมือที่ยอดเยี่ยม

นักเรียน ชั้นเรียนประถมศึกษาร่วมรณรงค์ “ไม่ทิ้งขยะ!” พวกเขาทำป้ายสิ่งแวดล้อม ใบปลิว โปสเตอร์ และวางไว้ในหมู่บ้านถนน Bobrovsky ในสถานที่ที่มีขยะสะสม

ทศวรรษแห่งความรู้ที่อุทิศให้กับปีแห่งนิเวศวิทยาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 เริ่มต้นด้วยการแสดง "เพลงสรรเสริญของนักสิ่งแวดล้อม" จากนั้นครูแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักแผนกิจกรรมที่สายการประกอบและขอให้พวกเขาโชคดี

เกมทางปัญญาเชิงนิเวศจัดขึ้นสำหรับนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7 โดยผู้ชนะคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แสดงให้เห็นถึงความรอบรู้ ความสามารถในการอ่านคำถามอย่างละเอียดและค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง

ในทุกชั้นเรียนมีการจัดทำคำสั่งด้านสิ่งแวดล้อมในทุกวิชาซึ่ง Sofia Komarova - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, Yulia Posypanova - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, Alena Koshunyaeva - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, Kristina Kovalenko - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, Elizaveta Larina - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, Elizaveta Anchukova - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 Anastasia Belavina - โดดเด่นในตัวเอง - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10, Ekaterina Antonova - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10, Maria Batrakova - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, Daniil Porokhin - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11, Maria Baykova - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

แบบทดสอบ ภารกิจ และ KVN จัดขึ้นสำหรับนักเรียนในทุกวิชา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ได้สร้างนิทรรศการภาพถ่าย "My Northern Land" นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7 เข้าร่วมในนิทรรศการภาพวาด "นิเวศวิทยาผ่านสายตาเด็ก!"

เมื่อสรุปผลลัพธ์ของทศวรรษแห่งความรู้ กิจกรรมของนักเรียนทุกคนในชั้นเรียนจะถูกนำมาพิจารณา และคำนวณคะแนนเฉลี่ยที่ชั้นเรียนได้รับ นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมทุกคนถึงกระตือรือร้น!

มีการประกาศผลในพิธี โดยให้นักเรียนสาธิตโมเดลเสื้อผ้าที่ทำจากวัสดุรีไซเคิล (ขวด หนังสือพิมพ์ กระเป๋า)

ผู้ชนะแห่งทศวรรษในประเภทอายุคือเกรด 5 และ 10

ทำได้ดี!!!

ครูบรรณารักษ์

T.V.Churnosova

ทศวรรษแห่งนิเวศวิทยา

8.10.12 –

เป้าหมาย: การก่อตัวของการรับรู้ทางนิเวศน์ของสิ่งแวดล้อม, ทัศนคติที่ดีต่อมัน, การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์, กิจกรรมทางปัญญาและสังคมของนักเรียน

แผนการจัดงาน

	เหตุการณ์	รับผิดชอบ
	แนะนำนักเรียนในโครงการสัปดาห์นิเวศวิทยา
	นิทรรศการภาพวาด” ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง» โรงเรียนประถมศึกษา
	เกมเชิงนิเวศน์ "Visiting Lesovich" ในเกรด 5A
	เกมเชิงนิเวศน์ "Visiting Lesovich" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5B	กลุ่มริเริ่มของนักเรียนเกรด 8B
		อาจารย์เริ่ม. cl
	นิทรรศการงานฝีมือจากผัก วัสดุธรรมชาติ ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง ในชั้นเรียนประถมศึกษา	ครูยุคแรก cl
	การรณรงค์ด้านสิ่งแวดล้อม “ชายฝั่งสะอาด” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8
	แคมเปญ “เพื่อให้ต้นซีดาร์มีชีวิต” ชั้น 7B
	การดำเนินการ "คำตัดสินแฟชั่นฤดูใบไม้ร่วง" ในเกรด 9-11 (Defile, แฟชั่นโชว์ฤดูใบไม้ร่วง)
15.10.12 – 17.10.12	การลงจอดของแรงงาน เก็บเมล็ดพันธุ์และทำความสะอาดแปลงดอกไม้ในบริเวณโรงเรียนและบริเวณอนุสาวรีย์
	นิทรรศการภาพถ่ายฤดูใบไม้ร่วง “สถานที่โปรดของฉัน” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-11 แผนกอนุบาล นิทรรศการหนังสือพิมพ์สิ่งแวดล้อม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7-8 นิทรรศการสมุนไพร "ฤดูใบไม้ร่วง - 2555" เกรด 5-6
	ทัวร์โรงเรียน โอลิมปิกออลรัสเซียเกี่ยวกับนิเวศวิทยา
	รางวัลนักเรียน

http://pandia.ru/text/79/207/images/image002_21.gif" alt="F:\Lesovik\IMG_0286.JPG" align="left" width="339" height="257 src=">В рамках Недели экологи инициативная группа обучающихся 8Б класса Андреева Татьяна, Карбаинова Валерия, Мамков Виктор, Рейс Марина, Ремпенинг Алиса, Туркин Вадим под руководством учителя биологии и экологии провели экологическую игру в 5А и 5Б классах. Пятиклассники разделились на три команды и боролись за звание «Лучших знатоков природы», путешествовали по станциям: «Лесные заботы», «Важные жители леса», «Дары природы», «Экологическая». Ребята «очищали» водоём от мусора, спасая рыбок. Здесь дети встретились со !} ตัวละครในเทพนิยาย: Lesovichkom และนักท่องเที่ยวผู้โชคร้าย - Lesogub พัฒนากฎเกณฑ์ความประพฤติในธรรมชาติ Lesovichok มอบเหรียญรางวัลแก่แต่ละทีมสำหรับความรู้และความปรารถนาที่จะอนุรักษ์ธรรมชาติ

http://pandia.ru/text/79/207/images/image004_11.gif" alt="F:\photo\clean coast\IMG_0325.JPG" align="right" width="256" height="199">!} การกระทำทางนิเวศวิทยา

"ชายฝั่งที่สะอาด"

ในปี พ.ศ. 2548 นักเรียนจากโรงเรียนของเราได้อุปถัมภ์บริเวณชายหาดของแม่น้ำออบ

ตั้งแต่นั้นมาพวกเขาก็รักษาความสงบเรียบร้อย เมื่อวันที่ 11 และ 12 ตุลาคม 2555 กลุ่มอาสาสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8 จำนวน 19 คน ได้เข้าร่วมกิจกรรม "ชายฝั่งสะอาด" ตามประเพณี (ผู้จัดการ Bykanova T.V.)

ฝ่ายบริหารของนิคมในชนบทเป็นผู้จัดหาถุงมือและถุงให้

เป็นเวลาสองเย็นพวกเขาได้ทำความสะอาดบริเวณชายหาดของแม่น้ำออบจากขยะ (พวกเขาเก็บได้มากกว่า 50 ถุง) ตอนนี้ริมฝั่งแม่น้ำสะอาดแล้ว! ประเพณีการทำความดีสืบเนื่อง!

ผู้เข้าร่วมโปรโมชั่น:

เลซิก เอลวิรา 8B

1. ตอบแทน Alisa, 8B

2. มัมคอฟ วิคเตอร์, 8 บี

3. มาลาซาเอวา วลาดา, 8 บ

4. ตะบันชิก มิทรี, 7 อ

5. เคอร์จินยาน จูเลียต 8A

6. กาซายาน โรซา 8A

7. เชคิน วาเลนติน 8A

8. มิทรี เครปัลสกี้ 8A

9. คุซเนตซอฟ อเล็กซานเดอร์, 6 V

10. เซอร์เกย์ วาร์ลามอฟ 6B

11. บาสตูเยฟ อเล็กซานเดอร์, 6 V

13. ไบคาโนวา อเลนา

14. คอนดราเทียฟ อเล็กซานเดอร์ 6A

15. ลอสคุตนิคอฟ แม็กซิม, 6A

16. มีอิโลวา กาลินา 6A

17. ครีโควา คิระ

18. โนวิโควา อารินา 6เอ

19. ฟิยูชินา, อเลนา

ก่อนทำความสะอาด

http://pandia.ru/text/79/207/images/image006_7.gif" alt="F:\photo\clean" align="left" width="284" height="230 src=">!}

หลังจากทำความสะอาดแล้ว

ฤดูใบไม้ร่วงที่แล้วมีการดำเนินการเกิดขึ้นในเขต Shegarsky “ เยาวชนสู่เขต Shegarsky!” - มีการวางป่าสนซีดาร์ใหม่ ปลูกต้นซีดาร์ประมาณ 5,000 ต้น นักเรียนของโรงเรียนของเราได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้

ปีนี้มีโปรโมชั่น “เพื่อให้ต้นซีดาร์มีชีวิตอยู่”นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7B พร้อมด้วยครูประจำชั้น ร่วมกันกำจัดวัชพืชต้นซีดาร์ต้นอ่อน

เยี่ยมชมโรงเรียนของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาปี 2012

นักเรียน 18 คนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกโรงเรียนสาขานิเวศวิทยา

ผลลัพธ์ เวทีโรงเรียนวิชาโอลิมปิก All-Russian ในนิเวศวิทยาใน 6 เกรด

		1 งาน			คะแนนรวมจาก (เป็นไปได้ 20)
1. มิคาอิโลวา กาลินา
2. โปเนทิสเชวา จูเลีย
3. สโคบินอฟ อเล็กเซย์
4. ฟิยูชินา อเลนา
5. โครอบโก อันเดรย์
6. เมเฮโดวา ยานา

ผลการแข่งขันระดับโรงเรียนของ All-Russian Subject Olympiad in Ecology ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

		คะแนนที่ได้ (จาก 32 คะแนนที่เป็นไปได้)
1. ทาทาร์คิน แม็กซิม
2. สมีร์นอฟ อเล็กซานเดอร์
3. ซาฟกินา วิกตอเรีย
4. ลาซาเรฟ คิริลล์
5. คุซเนตซอฟ เซอร์เกย์
6. เชคิน วาเลนติน
7. พริชเชปอฟ แม็กซิม
8. มักซิมอฟ เซอร์เกย์
9. Andreeva Tatyana
10. ท่าจอดเรือไฟลท์
11. คาร์ไบโนวา วาเลเรีย
12. การขอโทษอลิซ

หนังสือพิมพ์เชิงนิเวศน์

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 – 8 เข้าร่วม

http://pandia.ru/text/79/207/images/image011_7.jpg" alt="F:\week report\photos\IMG_0593.JPG" width="365 height=274" height="274">!}

ผู้เข้าร่วม:

1. ซาเครฟสกายา แอนนา, 7A

2.ทยูเมนเซวา แอนนา 4B

3. เกราซิโมวา คริสตินา 7B

4. หริยันยัน ลิวซีน, 7B

5. เบล วิกตอเรีย 7A

6. กริโควา โซเฟีย 9A

7. คารินา คอร์นยาโควา 5B

8. Victoria Filonenko เด็กก่อนวัยเรียน

9. พลุต คอสยา เด็กก่อนวัยเรียน

10. Elizaveta Tripolskaya เด็กก่อนวัยเรียน

11. Eranakova Anastasia เด็กก่อนวัยเรียน

นิทรรศการสมุนไพร "ฤดูใบไม้ร่วง - 2555" เกรด 5-6

ผู้เข้าร่วม:

1. มาตูเซวา อันโตนินา 5B

2. โวโลซัค ดาเรีย 5A

3. ซอชคิน่า อารินา 5A

4. อาซาบีนา ดาเรีย 5B

5. นูมาลอฟ มิทรี 5B

6. โพมาเลย์โก้ เอลิซาเวต้า

7. มาซาจินา ดาเรีย, 6A

8. บอร์เชนโก้ อิรินา 6A

9. พล็อตนิโควา นีน่า, 6A

10. ฟิลาโตวา นาเดีย 6A

11. ครีโควา คิระ, 6A

12. เอลิซาเวต้า บอร์เชวา 6B

13. คริโวเชน่า นาตาชา 6B

การลงจอดของแรงงาน เก็บเมล็ดพันธุ์และทำความสะอาดแปลงดอกไม้ในบริเวณโรงเรียนและบริเวณอนุสาวรีย์

การดำเนินการ "คำตัดสินแฟชั่นฤดูใบไม้ร่วง" ในเกรด 9-11

(Defile, แฟชั่นโชว์ฤดูใบไม้ร่วง)

“ แฟชั่นโชว์ฤดูใบไม้ร่วง” กลายเป็นเรื่องที่ไม่ธรรมดา - แฟชั่นโชว์ที่สดใสร่าเริงและเป็นต้นฉบับสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ผู้ชนะในหมวดหมู่ต่างๆ ได้แก่: “ Miss Charm” - Elena Sinchukova, “ Miss Originality” - Polina Chagina, “ Miss Autumn Fashion Show” - Violetta Podstavkina

หลังจากผลของทศวรรษแห่งนิเวศวิทยาบทความตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ภูมิภาค "Shegarskiy Vestnik"

ผู้เข้าร่วมทศวรรษแห่งนิเวศวิทยาทุกคนได้รับประกาศนียบัตรและความกตัญญูกตเวที