การนำเสนอเทคโนโลยี “ครอบครัวในฐานะหน่วยเศรษฐกิจของสังคม” การนำเสนอในหัวข้อ "ครอบครัว" ประเภทของการจัดระเบียบครอบครัว

สไลด์ 5

วงจรชีวิตครอบครัว:

• เข้าสู่การแต่งงานครั้งแรก - สร้างครอบครัว
• จุดเริ่มต้นของการคลอดบุตร - การเกิดของลูกคนแรก;
• การสิ้นสุดของการคลอดบุตร - การเกิดของลูกคนสุดท้าย
• “ รังว่างเปล่า” - การแต่งงานและการแยกลูกคนสุดท้ายออกจากครอบครัวพ่อแม่
• การยุติการดำรงอยู่ของครอบครัวคือการเสียชีวิตของคู่สมรสคนใดคนหนึ่ง

สไลด์ 6

ประเภทของการจัดระเบียบครอบครัว

ขึ้นอยู่กับรูปแบบของการแต่งงาน ครอบครัวคู่สมรสคนเดียวและสามีภรรยาหลายคนมีความโดดเด่น:

• คู่สมรสคนเดียว - การแต่งงานของชายหนึ่งคนกับผู้หญิงหนึ่งคนในคราวเดียว:
• การมีสามีหลายคนคือการแต่งงานที่เกี่ยวข้องกับการมีคู่ครองหลายคนในชีวิตสมรส การแต่งงานหลายรูปแบบที่ทราบกันดีมีสามรูปแบบ:
• การแต่งงานเป็นกลุ่ม เมื่อชายหลายคนและหญิงหลายคนมีความสัมพันธ์ฉันสามีภรรยาพร้อมๆ กัน (ปัจจุบัน แบบฟอร์มนี้เก็บรักษาไว้เฉพาะในหมู่เกาะมาร์เควซัส):
• polyandry (polyandry) เป็นรูปแบบที่หายากที่เกิดขึ้นในรัฐทางตอนใต้ของอินเดียและทิเบต
• การมีภรรยาหลายคน (สามีภรรยาหลายคน) เป็นสิ่งที่พบได้บ่อยที่สุดในบรรดาการแต่งงานหลายรูปแบบทุกรูปแบบ และมีอยู่ในประเทศมุสลิม

สไลด์ 7

ประเภทของครอบครัวขึ้นอยู่กับโครงสร้างของความสัมพันธ์ทางเครือญาติ:

• นิวเคลียร์ (ง่าย) ประกอบด้วยพ่อแม่และลูกที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ
• ขยาย (ซับซ้อน) แสดงโดยครอบครัวตั้งแต่สองรุ่นขึ้นไป

สไลด์ 8

ประเภทของครอบครัวขึ้นอยู่กับวิธีการเลือกคู่ครอง:

• endogamous ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแต่งงานระหว่างตัวแทนของกลุ่มเดียวกัน (เผ่า เผ่า ฯลฯ );
• exogamous โดยที่ห้ามการแต่งงานภายในกลุ่มคนแคบๆ (เช่น ระหว่างญาติสนิท สมาชิกของชนเผ่าเดียวกัน ฯลฯ)

สไลด์ 9

ประเภทครอบครัวขึ้นอยู่กับสถานที่อยู่อาศัยของคู่สมรส:

• ผู้รักชาติ - คนหนุ่มสาวอาศัยอยู่ในครอบครัวของสามี
• matrilocal - ในครอบครัวของพ่อแม่ของภรรยา;
• neolocal - แยกตัวจากผู้ปกครอง

สไลด์ 10

ประเภทครอบครัวขึ้นอยู่กับเกณฑ์อำนาจครอบครัว:

• Matriarchy - อำนาจในครอบครัวเป็นของผู้หญิง
• ปรมาจารย์ - ผู้ชายเป็นผู้รับผิดชอบ;
• ครอบครัวที่เสมอภาคหรือประชาธิปไตยซึ่งมีสถานะความเท่าเทียมกันของคู่สมรส (เป็นเรื่องธรรมดาที่สุดในปัจจุบัน)

สไลด์ 11

รูปแบบอื่นของการแต่งงาน

• การแต่งงานของ Godwin (“การเยี่ยมเยียนการแต่งงาน”, “การแต่งงานของแขก”) คือการแยกคู่สมรส การไม่มีครอบครัวร่วมกัน และชีวิตประจำวัน รูปแบบการแต่งงานคู่สมรสคนเดียวแบบพิเศษของครอบครัวได้รับการอธิบายครั้งแรกในศตวรรษที่ 18 ว. ก. ก็อดวิน. ในทศวรรษที่ผ่านมา การแต่งงานรูปแบบนี้ได้รับความนิยมในรัสเซีย โดยส่วนใหญ่เป็นในหมู่ดาราเพลงป๊อปและผู้คนที่มีงานยุ่งมาก นักธุรกิจมีความสนใจต่างกัน
• นางสนมคือความสัมพันธ์ที่มั่นคงระหว่างชายที่แต่งงานแล้วกับนางสนมที่ยังไม่ได้แต่งงานอย่างเป็นทางการซึ่งยอมรับเด็ก ๆ และการสนับสนุนทางการเงินจากเขา ปัจจุบันอยู่ใน ยุโรปตะวันตกเนื่องจากความเป็นสตรีที่เพิ่มมากขึ้นในองค์ประกอบทางเพศของสังคม จึงมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย ตัวเลือกการมีภรรยาหลายคน;
• การแต่งงานแบบเปิด - การยอมรับสิทธิของคู่สมรสในการมีวิถีชีวิตที่เป็นอิสระรวมถึงการมีเพศสัมพันธ์นอกสมรส
• การทดลองแต่งงาน - ถิ่นที่อยู่ชั่วคราวของคู่รัก เมื่อพวกเขาตัดสินใจที่จะมีลูก การแต่งงานตามกฎหมายจะเป็นทางการ ตามคำจำกัดความของ Margaret Mead - นี่คือ "การแต่งงานแบบสองขั้นตอน"

สไลด์ 12

คำถามและงาน:

ความรับผิดชอบของบิดามารดาและบุตรธิดาในครอบครัวท่านแบ่งกันอย่างไร? อธิบายสถานการณ์

ในโครงสร้างบทบาทครอบครัวผู้นำมีความโดดเด่นและเป็นหัวหน้าครอบครัวด้วย พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งผู้หญิงหรือผู้ชาย ใครคือผู้นำในครอบครัวของคุณ - แม่หรือพ่อ? ให้การวิเคราะห์ปัญหา

คิดและตอบว่าทำไมการใช้ชีวิตคู่และการอยู่ร่วมกันจึงไม่เหมือนกัน?

การปฏิบัติหน้าที่ของสามีและภริยาสามารถทำได้ดังนี้

ก) สามีปฏิบัติหน้าที่ของตนเองเท่านั้น และภรรยา – ของเธอ

ข) สามีไม่ทำหน้าที่ของเขาให้สำเร็จ แต่ภรรยาก็ทำหน้าที่ของเธอให้สำเร็จ

C) สามีปฏิบัติหน้าที่ของตนให้สำเร็จ แต่ภรรยาไม่ปฏิบัติตาม

D) สามีปฏิบัติหน้าที่หญิง และภรรยาปฏิบัติหน้าที่ชาย

จะเกิดอะไรขึ้นในแต่ละสถานการณ์ - เรื่องอื้อฉาว, การหย่าร้าง, ความขัดแย้ง, ความสามัคคี? วิเคราะห์สถานการณ์

สไลด์ 13

คำถามและงาน

• ครอบครัวมีบทบาทอย่างไรในสังคม?
• มีครอบครัวประเภทใดบ้าง?
• ครอบครัวทำหน้าที่อะไร?
• สามารถแยกแยะได้เป็นขั้นตอนใดบ้าง วงจรชีวิตครอบครัว?
• การแต่งงานคืออะไร? อะไรคือความแตกต่างระหว่างครอบครัวและการแต่งงาน?

สไลด์ 14

อ้างอิง:

บารานอฟ พี.เอ. สังคมศึกษาในตาราง ม., 2012

วาเชนิน เอ.จี. สังคมศาสตร์. ม., 2012

คราฟเชนโก้ เอ.ไอ. สังคมศาสตร์. ม., 2544

ดูสไลด์ทั้งหมด

Pushkova N.A ครูสังคมศึกษา บทเรียนในหัวข้อ:

“ครอบครัวคือหน่วยหนึ่งของสังคม”

งานกลุ่ม

1. ครอบครัวคืออะไร? อะไรทำให้คนในครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกัน? ครอบครัวแตกต่างจากคนกลุ่มอื่นอย่างไร?

2. ความสัมพันธ์ในครอบครัวควรสร้างขึ้นจากอะไร? (" วัสดุก่อสร้าง" ครอบครัว)

3. ทำไมคนเราถึงสร้างครอบครัว?

• ตระกูลเป็นกลุ่มคนที่มีพื้นฐานมาจาก เลือด (แม่และเด็ก พี่สาวและน้องชาย) หรือ ความสัมพันธ์ใกล้ชิด (สามีและภรรยา แม่สามี และลูกสะใภ้).

เกม. จัดเรียงลำดับการเกิดของครอบครัวให้ถูกต้อง

• ความรับผิดชอบต่อเด็ก
• การก่อตัวของกลุ่มเล็ก
• ความรับผิดชอบสัมพันธ์กัน
• การเกิดของเด็ก
• การประชุม

อะไรทำให้สมาชิกในครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกัน?

1. พวกเขารักและเคารพซึ่งกันและกัน

2. พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน

3. ดูแลรักษาครัวเรือนส่วนรวม

4. รวบรวมรายได้และใช้จ่ายร่วมกัน

5. เลี้ยงลูกด้วยกัน

6. ใช้เวลาว่างร่วมกัน

ครอบครัวควรสร้างความรู้สึกและความสัมพันธ์อะไรบ้าง?

• รัก
• เคารพ
• ความเข้าใจ;

4. การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

5. ความอดทน;

6. ความสามารถในการให้อภัย และอื่นๆ อีกมากมาย...

ฟังก์ชั่นครอบครัว:

ทำไมผู้คนถึงสร้างครอบครัว?

• การสืบพันธุ์;
• การเลี้ยงดูบุตร;
• ตอบสนองความต้องการด้านความรัก การสื่อสาร กิจกรรมยามว่าง
• แม่บ้านทำความสะอาดที่ใช้ร่วมกัน;
• การดูแลผู้เยาว์และผู้สูงอายุ

การประชุมเชิงปฏิบัติการ ภาพวาดแสดงถึงหน้าที่ของครอบครัวใดบ้าง

1. ตามจำนวนบุตร

2. ตามจำนวนรุ่นในครอบครัว

3. ตามจำนวนผู้ปกครอง

ประเภทของครอบครัว

ตามจำนวนบุตร

ตามโครงสร้างที่เกี่ยวข้อง

ครอบครัวใหญ่

ตามจำนวนผู้ปกครอง

หลายชั่วอายุคน

เด็กเล็ก

สองรุ่น

ไม่มีบุตร

ไม่สมบูรณ์

การประชุมเชิงปฏิบัติการอธิบายครอบครัวของคุณ

พ่อแม่ของฉัน

ตระกูล

ครอบครัวในอนาคตของฉัน

บรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัว

เหล่านี้คือคุณลักษณะของความสัมพันธ์ในครอบครัว

ดี

เป็นผลร้าย

ตั้งชื่อสัญญาณของบรรยากาศครอบครัวที่ดีและไม่เอื้ออำนวย

รวบรวมสุภาษิตและอธิบายความหมาย

จุดเริ่มต้นของสุภาษิต

จบสุภาษิต

สมบัติมีไว้เพื่ออะไร?

และความเศร้าโศกไม่ได้รับ

ความรักและคำแนะนำอยู่ที่ไหน?

เมื่อเกิดความเกลียดชังในครอบครัว

มีความไม่ลงรอยกันในครอบครัว

หากมีความสามัคคีในครอบครัว

ครอบครัวที่ตกลงกัน

ไม่มีความโศกเศร้าที่นั่นเช่นกัน

มันจะไม่ดี

ฉันไม่มีความสุขที่บ้านเช่นกัน

สรุปบทเรียน กำลังรวบรวม syncwine ในหัวข้อ “ครอบครัว”

เป็นบทกวีที่เขียนตามกฎเกณฑ์จำนวน 5 บรรทัด

บรรทัดที่ 1 คือชื่อหัวข้อในหนึ่งคำ บรรทัดที่ 2 เป็นคำจำกัดความของหัวข้อในคำคุณศัพท์ 2 คำ บรรทัดที่ 3 คือกริยาสามคำ บรรทัดที่ 4 เป็นวลีที่มีสี่คำ บรรทัดที่ 5 คือความสมบูรณ์ของหัวข้อ ตามกฎแล้วนี่คือคำพ้องของคำแรกซึ่งแสดงโดยส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด

ตัวอย่างเช่น อาจเป็นดังนี้:

1 บรรทัด โรงเรียนบรรทัดที่ 2 สวยใหญ่ 3 บรรทัด ให้คำแนะนำสอนโปรด 4 บรรทัด มีเพื่อนของฉันมากมายที่นี่ 5 บรรทัด บ้าน .

สรุปบทเรียน การสะท้อน

บวก

ลบ

ทุกสิ่งที่คุณชอบระหว่างบทเรียน ข้อมูล และรูปแบบงานที่ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวกหรืออาจเป็นประโยชน์

น่าสนใจ

ทุกสิ่งที่ฉันไม่ชอบในบทเรียนดูน่าเบื่อ ก่อให้เกิดความเกลียดชัง ยังคงเข้าใจยาก กลายเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็นและไร้ประโยชน์

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจทั้งหมดที่เราได้เรียนรู้ในชั้นเรียน และอะไรอีกที่ฉันอยากรู้เกี่ยวกับปัญหานี้ คำถามสำหรับครู

คำใบ้

• ฉันซื้อ...
• ฉันได้เรียนรู้…
• ฉันจัดการ…
• ฉันสามารถ...
• ฉันจะพยายาม…
• ฉันรู้สึกประหลาดใจ...
• ให้บทเรียนชีวิตแก่ฉัน...
• ฉันต้องการ…

• วันนี้ฉันพบว่า...
• มันน่าสนใจ…
• มันยาก…
• ฉันกำลังทำ

งาน…

• ฉันตระหนักว่า...
• ตอนนี้ฉันสามารถ...
• ฉันรู้สึกว่า...

ขอบคุณ

โวลโควา เอเลนา วลาดีมีรอฟนา

ครู MKOU "มัธยมศึกษาปีที่ 4"

v. มอสโกสโคโก

อำเภออิโซบิลเนนสกี้

ดินแดนสตาฟโรปอล

• ครอบครัวคืออะไร?
• ทุกครอบครัวเหมือนกันแค่ไหน?
• อะไรทำให้ครอบครัวหนึ่งแตกต่างจากครอบครัวอื่น?
• ครอบครัวให้อะไรกับบุคคล?
• บุคคลให้อะไรกับครอบครัวของเขา?
• เด็กต้องการครอบครัวหรือไม่?

1) การสืบพันธุ์ - (จาก lat. ผลผลิต – ผลิตผล) ถูกกำหนดโดยความจำเป็นในการสืบสานเผ่าพันธุ์มนุษย์

2) การศึกษา - ประกอบด้วยการสืบพันธุ์ของชีวิตทางจิตวิญญาณเป็นหลัก เช่น การเลี้ยงดูลูก

3) เศรษฐกิจ – การดูแลทำความสะอาด

• 1. ทำไมผู้คนถึงสร้างครอบครัว?
• 2. ครอบครัวและรัฐ
• 3. หากครอบครัวไม่ปฏิบัติตามหน้าที่ของตน
• 4. ครอบครัวมีกี่ประเภท?

• ตระกูล - กลุ่มเล็ก ๆบนพื้นฐานของการแต่งงานหรือเครือญาติ ซึ่งสมาชิกเชื่อมโยงกันด้วยชีวิตร่วมกัน ความรับผิดชอบทางศีลธรรมร่วมกัน และการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

• ครอบครัวเป็นส่วนสำคัญของสังคมและรัฐ
• วัตถุประสงค์หลักคือการเกิดขึ้นของคนรุ่นใหม่และการพัฒนาสังคมมากขึ้นเรื่อยๆ
• ในรัฐธรรมนูญของ R.F. มีเขียนไว้ว่าครอบครัวอยู่ภายใต้การคุ้มครองของรัฐ

สิทธิเด็ก

• สิทธิของเด็กที่จะมีชีวิตอยู่และเติบโตในครอบครัว
• สิทธิของเด็กที่จะรู้จักพ่อแม่ สิทธิที่จะได้รับการดูแลจากพวกเขา
• สิทธิในการอยู่ร่วมกันกับพวกเขา
• สิทธิในการสื่อสารกับทั้งผู้ปกครองและญาติอื่น ๆ

หากไม่ปฏิบัติตามกฎหมายของรัฐ ศาลอาจลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง จากนั้นรัฐจะดูแลเด็ก

ย่อหน้า 7 หน้า 68

หน้าสมุดงาน

เตรียมโครงการหนังสือพิมพ์วอลล์ “My Family”

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

และครอบครัวของเราฉัน

ครอบครัวเป็นแหล่งที่สำคัญที่สุดของสังคมและ การพัฒนาเศรษฐกิจสังคม. สำหรับทุกคน ครอบครัวคือจุดเริ่มต้นของการเริ่มต้น

หน้าที่พื้นฐานของครอบครัว การสืบพันธุ์ การสื่อสาร นันทนาการ สังคม เศรษฐกิจ

องค์ประกอบของหน้าที่ทางเศรษฐกิจ 1. การจัดองค์กรการบริโภคของครอบครัวและการดูแลทำความสะอาด 2. การสะสมทรัพย์สินส่วนตัวของครอบครัวและรับรองมรดก 3. กิจกรรมทางการเงินเรื่องการจัดทำและการใช้งบประมาณของครอบครัว 4. การมีส่วนร่วมของสมาชิกในครอบครัวในการผลิตเพื่อสังคมและสหกรณ์ 5. การสืบพันธุ์ของมนุษย์ในฐานะปัจเจกบุคคลและคนงาน

ฟังก์ชั่นทั้งหมดนี้ได้รับการศึกษาโดยคหกรรมศาสตร์ คหกรรมศาสตร์คือการศึกษาชีวิตทางเศรษฐกิจในชีวิตประจำวันของครอบครัว วัตถุประสงค์ของเศรษฐกิจในประเทศ: 1. ความพึงพอใจสูงสุดต่อความต้องการและความปรารถนาของสมาชิกทุกคนในครอบครัว การจัดระเบียบการแลกเปลี่ยนและการทำธุรกรรม 2. การใช้อย่างมีเหตุผลทรัพยากรของครอบครัว 3. การวางแผนและประหยัดเงินและเวลา 4. การประยุกต์ใช้การคำนวณทางเศรษฐศาสตร์และการจัดระเบียบแรงงานทางวิทยาศาสตร์ในงานบ้าน

ในบทเรียนด้านเทคโนโลยี คุณสามารถทำสิ่งต่างๆ ที่เป็นประโยชน์ให้กับครอบครัวได้ ซึ่งจะช่วยประหยัดงบประมาณของครอบครัวและเป็นประโยชน์ต่อครัวเรือนด้วย

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

หัวข้อ: “ครอบครัวเป็นหน่วยหนึ่งของสังคม”

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซียโดยอ้างอิงจากบทความของประมวลกฎหมายครอบครัว เพื่อแสดงให้เห็นว่ากฎหมายรัสเซียสมัยใหม่สะท้อนถึงผลประโยชน์ของเด็กและผู้ปกครองอย่างไร มีส่วนช่วยในการก่อตัว...

บทเรียนเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เรื่อง “ครอบครัวในฐานะหน่วยเศรษฐกิจของสังคม” ตอน “เศรษฐศาสตร์ครอบครัว”...

หัวข้อ: ครอบครัวในฐานะหน่วยเศรษฐกิจของสังคม การเป็นผู้ประกอบการในครอบครัว

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องครอบครัว หน้าที่ ความต้องการ วิธีที่จะทำให้พวกเขาพึงพอใจ ให้แนวคิดเศรษฐศาสตร์ครอบครัวและการเป็นผู้ประกอบการ พัฒนาความเข้าใจว่าความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว...