การนำเสนอโครงการโครงการพลศึกษาเรื่องการพลศึกษา (ชั้นเรียน) ในหัวข้อ การนำเสนอบทเรียนพลศึกษา การนำเสนอบทเรียนพลศึกษา ในหัวข้อ การนำเสนอบทเรียนพลศึกษาสำหรับนักเรียน

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

กิจกรรมการออกแบบและการวิจัยเรื่องวัฒนธรรมกายภาพในบริบทของการดำเนินงานของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษา Savina M.V., Tokarevskikh S.A. – ครูพลศึกษา โรงเรียน GBOU หมายเลข 297 เขตพุชกิน เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

โครงการ “โอลิมปิก” 2556-57 ปีการศึกษาเนื่องในวันแข่งขันกีฬาโอลิมปิกที่เมืองโซชี 2557 ครูพลศึกษาโดยได้รับการสนับสนุนจากสโมสรกีฬาของโรงเรียน "SKIF" ได้ดำเนินโครงการกีฬาและปัญญา "โอลิมปิก"

เป้าหมายของโครงการ "โอลิมปิก" คือการให้แนวคิดเกี่ยวกับการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในรัสเซีย

วัตถุประสงค์ของโครงการ "โอลิมปิก": สร้างแรงบันดาลใจให้เด็กนักเรียนเพิ่มเติมและ การค้นหาที่เป็นอิสระข้อมูลการได้เกรดในรายวิชา ปลูกฝังให้เด็กๆ มีความรักชาติและรักประเทศชาติ การพัฒนาความสนใจใน หลากหลายชนิดกีฬา ความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและกิจกรรมการแข่งขัน การสร้างชุดความรู้ที่จำเป็นในสาขาการศึกษาโอลิมปิกให้กับนักเรียน

ขั้นตอนการดำเนินการโครงการ "โอลิมปิก" I. การวางแผน การกำหนดหัวข้อและเป้าหมายของโครงการการพัฒนาสื่อการศึกษาและระเบียบวิธีในรูปแบบของแบบสอบถามแบบสอบถาม งานทดสอบ, ภาพยนตร์นำเสนอ , แบบทดสอบอิเล็กทรอนิกส์

ขั้นตอนการดำเนินงานโครงการ "โอลิมปิก" II การรวบรวมและประมวลผลข้อมูลโดยนักเรียน: การทำบล็อกเชิงทฤษฎีในบทเรียนพลศึกษา การให้ข้อมูลแก่นักศึกษาในรูปแบบการนำเสนอ แบบทดสอบ และภาพยนตร์สาธิตการศึกษา การซักถามนักศึกษาเกี่ยวกับความรู้ที่เกี่ยวข้องกับโอลิมปิกก่อนและหลังโครงงาน

ขั้นตอนการดำเนินงานโครงการ "โอลิมปิก" II การรวบรวมและรับข้อมูล จำนวนผู้ตอบแบบสอบถาม หัวข้อการวิจัย % ของคำตอบที่ถูกต้อง % ของคำตอบที่ไม่ถูกต้อง ก่อน หลัง ก่อน หลัง 352 ความรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์โอลิมปิก 22 78 85 15 352 ความรู้เกี่ยวกับมาสคอตเมืองโซชี 2014 51 49 97 3 352 ประวัติความเป็นมาของขบวนการโอลิมปิก 16 84 72 28 352 วีรบุรุษแห่งกีฬาโอลิมปิก 11 89 29 71

ขั้นตอนการดำเนินงานโครงการ "โอลิมปิก" III การนำเสนอโครงการ เสร็จสิ้นภารกิจอิสระในรูปแบบบทคัดย่อ รายงานปากเปล่า และ ผลงานสร้างสรรค์นักเรียนทุกคนที่ต้องการได้รับหน่วยกิตพิเศษในวิชาใดวิชาหนึ่ง

ขั้นตอนการดำเนินงานโครงการ "โอลิมปิก" III การนำเสนอโครงการ จัดกิจกรรมกีฬามวลชน บันเทิง และเกมปัญญา (โอลิมปิกเกมส์ขนาดเล็ก โอลิมปิกประเภทพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้น ป.3-4)

ในระหว่างกระบวนการวิจัยความสนใจของนักเรียนในการศึกษาอิสระในวิชาพลศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัดโดยเห็นได้จากการเขียนรายงานจำนวนมากและงานสร้างสรรค์ที่เสร็จสมบูรณ์

บทสรุประหว่างบทเรียนโอลิมปิกการชมภาพยนตร์และเรื่องราวเกี่ยวกับวีรบุรุษโอลิมปิกของโซเวียตและรัสเซียเกี่ยวกับเมืองเจ้าภาพการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของความรู้สึกรักชาติ ผลของการแข่งขันกีฬา ความบันเทิง และสติปัญญาทำให้นักเรียนมีความปรารถนาที่จะเข้าเรียนวิชาพลศึกษาและมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้น การแข่งขันกีฬา; ในกิจกรรมที่ซับซ้อนที่ดำเนินการ ความรู้ในด้านการศึกษาโอลิมปิกเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ โดยเห็นได้จากข้อมูลการสำรวจที่รวบรวมและประมวลผล

ผลงานขั้นสุดท้ายของโครงการ บทความ งานฝีมือเชิงสร้างสรรค์ การตัดสินโดยอิสระ การเขียนสคริปต์ วันหยุดกีฬา,การออกแบบนิทรรศการ.

ชนิด กิจกรรมโครงการใช้ในบทเรียนพลศึกษา ลำดับ ประเภทโครงงาน คำอธิบาย การนำไปปฏิบัติ 1 โครงการข้อมูลนี่คือการรวบรวมและประมวลผลข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นสำคัญเพื่อวัตถุประสงค์ในการนำเสนอต่อผู้ชมในวงกว้าง บทคัดย่อเรื่อง การป้องกันโรค การแข็งตัว เป็นต้น ๒ โครงการสร้างสรรค์ใช้วิธีการของผู้เขียนที่เป็นอิสระมากที่สุดในการแก้ปัญหา หนังสือพิมพ์ติดผนัง ภาพวาด งานฝีมือ ตราสัญลักษณ์ โปสเตอร์ การนำเสนอ 3 โครงการเล่นตามบทบาท ผู้เข้าร่วมมีบทบาทบางอย่างที่กำหนดโดยลักษณะและเนื้อหาของโครงการ ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของปัญหาที่กำลังแก้ไข เกมกลางแจ้งและกีฬา 4 ตามจำนวนผู้เข้าร่วม ส่วนตัว กลุ่ม จับคู่ งานส่วนบุคคลสำหรับทุกคน งานสำหรับชั้นเรียน

เทคโนโลยี รูปแบบ และวิธีการที่อำนวยความสะดวกในการใช้งานโปรแกรมนี้ วิธีการ: วาจา ภาพ การเล่นเกม การแข่งขัน การสำรวจและแบบสอบถาม การรวบรวมข้อมูล เทคโนโลยี: เทคโนโลยี ICT การศึกษา การวิจัย ความคิดสร้างสรรค์ แบบฟอร์ม: การสนทนา การนำเสนอ การแข่งขันระหว่างนักเรียน การแสดง

การดำเนินโครงการสหวิทยาการผ่านหัวข้อ “พลศึกษา” ลำดับ สาขาวิชา ประเภทโครงการ ชื่อโครงการ 1. ชีววิทยา (กายวิภาคศาสตร์) บทคัดย่อ รายงาน การนำเสนอ ป้องกันเท้าแบน ท่าทาง โครงสร้างร่างกาย (ข้อต่อ กระดูก กล้ามเนื้อ) สุขอนามัย 2. ประวัติความเป็นมา บทคัดย่อ รายงาน การนำเสนอ ประวัติความเป็นมาของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ประวัติความเป็นมาของการพัฒนากีฬา การเกิดขึ้นของกีฬาประเภททีม เป็นต้น 3. รายงานด้านฟิสิกส์ (ชีวกลศาสตร์) ภาพยนตร์สาธิต วิถีลูก การศึกษาระยะการเคลื่อนไหว เป็นต้น 4. ดนตรี กีฬาและการแสดงดนตรี การเต้นรำกีฬา พัฒนาการด้านจังหวะและไหวพริบ 5. บทคัดย่อความปลอดภัยในชีวิต รายงาน การนำเสนอ กิจกรรม การปฐมพยาบาลผู้บาดเจ็บในชั้นเรียนพลศึกษา กฎความปลอดภัย

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

การนำเสนอนี้สะท้อนให้เห็นถึงขั้นตอนหลักในการพัฒนาคอมเพล็กซ์ GTO ในประเทศของเรา นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอรูปภาพเครื่องราชอิสริยาภรณ์ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของอาคารมากขึ้น

การนำเสนอครั้งนี้จะช่วยครูพลศึกษา แนะนำให้ใช้ในระหว่างการฝึกอบรมด้านความปลอดภัย กลุ่มเป้าหมาย- นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถใช้เพื่อสาธิตให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาได้ด้วย และเป็นการทบทวน - สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-9

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

การออกกำลังกายแบบมัลติมีเดียสำหรับดวงตา "Star" ขึ้นอยู่กับชุดการออกกำลังกายสำหรับดวงตาตามวิธีของศาสตราจารย์ V.G. Zhdanov เพลงของ W.A. Mozart เล่นในบทเรียนพลศึกษา เธอสงบและสงบลง นอกจากนี้ดนตรีคลาสสิกยังช่วยพัฒนารสนิยมทางดนตรีและสุนทรียศาสตร์ในเด็กอีกด้วย ระยะเวลาของชุดออกกำลังกายคือ 1 นาที 36 วินาที

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

การนำเสนอนี้สามารถนำไปใช้ในบทเรียนพลศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 - 11 ได้ (โปรแกรมการทำงานของหลักสูตรพลศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 จะขึ้นอยู่กับโปรแกรมสำหรับ สถาบันการศึกษา. วัฒนธรรมทางกายภาพ โรงเรียนขั้นพื้นฐาน โรงเรียนมัธยมศึกษา (สมบูรณ์): ระดับพื้นฐานและระดับเฉพาะทาง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 11 A.M. Matveev - M.: "การตรัสรู้" 2550)
โดยจะแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับระบบกีฬาและสุขภาพสมัยใหม่ การนำเสนอนี้จะช่วยให้คุณเรียนรู้ไม่เพียงแต่คุณสมบัติของกีฬาและระบบฟิตเนสแต่ละประเภทเท่านั้น แต่ยังจะบอกคุณด้วยว่าควรเลือกระบบกีฬาและฟิตเนสแบบใดสำหรับตัวคุณเอง

กลุ่มเป้าหมาย: สำหรับเกรด 10

การทำซ้ำและสรุปบทเรียนเกี่ยวกับการฝึกสกี
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับการฝึกสกี
งาน:
1. เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับประวัติการเล่นสกี
2. ทำซ้ำเทคนิคการเล่นสกี การลง การขึ้น การเบรกและการเลี้ยว
3. ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่ออุปกรณ์สกี

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

คุณสมบัติระเบียบวิธีของการดำเนินการบทเรียนพลศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง noo ครู: Tumanova L.A.

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

พื้นฐานโดยประมาณ โปรแกรมการศึกษาหลัก การศึกษาทั่วไปพัฒนาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของ NOO กำหนดเนื้อหาและองค์กร กระบวนการศึกษาในขั้นประถมศึกษาทั่วไป มุ่งเป้าไปที่การก่อตัวของวัฒนธรรมทั่วไปของนักเรียนในการพัฒนาจิตวิญญาณคุณธรรมสังคมส่วนบุคคลและสติปัญญาเพื่อสร้างพื้นฐานสำหรับการดำเนินกิจกรรมการศึกษาอย่างอิสระ รับประกันความสำเร็จทางสังคม การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ การพัฒนาตนเองและการพัฒนาตนเอง การอนุรักษ์และการเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียน มุ่งเป้าไปที่การยอมรับและความเชี่ยวชาญของเด็กในสิ่งใหม่ บทบาททางสังคมนักเรียนแสดงออกในรูปแบบของตำแหน่งภายในของนักเรียนซึ่งกำหนดวิถีชีวิตใหม่ในโรงเรียนและโอกาสในการพัฒนาตนเองและความรู้ความเข้าใจ - ในรูปแบบนักเรียนมีความสามารถขั้นพื้นฐานในการเรียนรู้และมีความสามารถในการจัดกิจกรรม: - ยอมรับ รักษาเป้าหมาย และปฏิบัติตามในกิจกรรมการศึกษา วางแผนกิจกรรมของคุณ ติดตามและประเมินผล; - โต้ตอบกับครูและเพื่อนฝูง กระบวนการศึกษา; เพื่อเปลี่ยนความนับถือตนเองของเด็กซึ่งได้มาซึ่งคุณสมบัติของความเพียงพอและการสะท้อนกลับ - เกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรมซึ่งเกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญกับลักษณะของความร่วมมือกับผู้ใหญ่และเพื่อนร่วมงาน การสื่อสารและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของมิตรภาพ การก่อตัวของรากฐานของอัตลักษณ์ของพลเมืองและโลกทัศน์

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ภาพของบัณฑิตชั้นประถมศึกษา: อยากรู้อยากเห็น สนใจ สำรวจโลกอย่างกระตือรือร้น มีทักษะการเรียนรู้เบื้องต้น สามารถจัดกิจกรรมของตนเองได้ เคารพและยอมรับคุณค่าของครอบครัวและสังคม ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของตนเองและผู้อื่น เป็นมิตร สามารถรับฟังและรับฟังคู่ครอง เคารพความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น พร้อมดำเนินการอย่างอิสระและรับผิดชอบต่อการกระทำของตน มีความเข้าใจพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัย

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วัฒนธรรมทางกายภาพเป็นระบบของการออกกำลังกายรูปแบบต่างๆ เพื่อปรับปรุงสุขภาพของมนุษย์ เดิน วิ่ง ปีนเขา กระโดด เล่นสกี ว่ายน้ำ กฎการป้องกันการบาดเจ็บ จากประวัติศาสตร์วัฒนธรรมทางกายภาพ ความเชื่อมโยงของวัฒนธรรมทางกายภาพกับกิจกรรมแรงงานและการทหารคลาน

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

วิธีพลศึกษาศึกษาด้วยตนเอง การสร้างกิจวัตรประจำวัน ดำเนินการขั้นตอนการชุบแข็งที่ง่ายที่สุดชุดแบบฝึกหัดเพื่อสร้างท่าทางที่ถูกต้องและการพัฒนากล้ามเนื้อลำตัวการพัฒนาพื้นฐาน คุณสมบัติทางกายภาพ; การดำเนินกิจกรรมปรับปรุงสุขภาพในระหว่างวัน (ออกกำลังกายตอนเช้า พลศึกษา) การสังเกตพัฒนาการทางร่างกายและสมรรถภาพทางกายอย่างอิสระ การวัดความยาวและน้ำหนักของร่างกาย ท่าทาง และคุณภาพทางกายภาพ การวัดอัตราการเต้นของหัวใจระหว่างออกกำลังกาย เกมอิสระและความบันเทิง การจัดองค์กรและการดำเนินเกมกลางแจ้ง (สำหรับ สนามกีฬาและในโรงยิม)

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

พลศึกษาและกิจกรรมด้านสุขภาพ ชุดการออกกำลังกายสำหรับการออกกำลังกายตอนเช้าสำหรับชั้นเรียนการป้องกันและแก้ไขความผิดปกติของท่าทางสำหรับการฝึกหายใจพลศึกษา ยิมนาสติกสำหรับดวงตา กิจกรรมกีฬาและสุขภาพเพื่อการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ ยิมนาสติกที่มีพื้นฐานของการแสดงผาดโผน

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของชั้นเรียนพลศึกษาใน โรงเรียนประถมเป้าหมาย การก่อตัวของบุคลิกภาพที่หลากหลายและได้รับการพัฒนาทางร่างกาย สามารถใช้คุณค่าของวัฒนธรรมทางกายภาพเพื่อเสริมสร้างและรักษาสุขภาพของตนเองในระยะยาว เพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมการเล่นเกม และจัดกิจกรรมนันทนาการที่กระตือรือร้น งาน - เสริมสร้างสุขภาพของเด็กนักเรียนด้วยการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพและการเพิ่มขึ้น ฟังก์ชั่นระบบช่วยชีวิตของร่างกาย -พัฒนาทักษะและความสามารถที่สำคัญผ่านการสอนเกมกลางแจ้ง การออกกำลังกาย และ การดำเนินการทางเทคนิคจากกีฬาขั้นพื้นฐาน -รูปแบบ ความคิดทั่วไปเกี่ยวกับวัฒนธรรมทางกายภาพ ความสำคัญในชีวิตมนุษย์ บทบาทในการส่งเสริมสุขภาพ การพัฒนาทางร่างกาย และสมรรถภาพทางกาย - การพัฒนาความสนใจในการออกกำลังกายอย่างอิสระ เกมกลางแจ้ง รูปแบบการพักผ่อนหย่อนใจและการพักผ่อน - การฝึกอบรมในวิธีที่ง่ายที่สุดในการติดตามกิจกรรมทางกาย ตัวชี้วัดการพัฒนาทางร่างกายและสมรรถภาพทางกายส่วนบุคคล .

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ประเภทของบทเรียนวิชาพลศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา บทเรียนที่มีแนวการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ บทเรียนที่มีแนวการศึกษาและการศึกษา บทเรียนปฐมนิเทศและฝึกอบรม บทเรียนที่ซับซ้อน บทเรียนที่กำหนดเป้าหมาย

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

บทเรียนที่มีแนวการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ 1. ระยะเวลาของส่วนเตรียมการสั้น (5-6 นาที) 2. ส่วนหลักของบทเรียนประกอบด้วยองค์ประกอบความรู้ความเข้าใจและการเคลื่อนไหว

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

บทเรียนที่มีการปฐมนิเทศการศึกษาและการฝึกอบรม ใช้สำหรับการสอนสื่อการปฏิบัติเป็นหลักจากส่วน "ความสมบูรณ์แบบทางกายภาพ" ได้รับเฉพาะความรู้ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการฝึกอบรมเท่านั้น (ชื่อของแบบฝึกหัด คำอธิบายเทคนิคในการปฏิบัติ)

วัฒนธรรมทางกายภาพ การฝึกร่างกาย การออกกำลังกาย เกมกลางแจ้งสำหรับเด็ก การออกกำลังกาย. ยืนกระโดดไกล. ทฤษฎีวัฒนธรรมกายภาพ ทฤษฎีในวัฒนธรรมทางกายภาพ การนำเสนอเรื่องพลศึกษา. พลศึกษาสำหรับนักเรียน การออกกำลังกายบำบัดและการนวด พลศึกษาและพัฒนาการเด็ก โครงการวัฒนธรรมทางกายภาพ

บทเรียนพลศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพทางอุตสาหกรรม การนำเสนอ "พลศึกษา". ลักษณะของการออกกำลังกาย นาทีพลศึกษา สาขาการศึกษา "พลศึกษา" การศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพ (มอเตอร์) งานพลศึกษาและสุขภาพในโรงเรียนอนุบาล

การนำเสนอบทเรียนพลศึกษา บทเรียนพลศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 โครงการพลศึกษาและสุขภาพ ชั้นเรียนพลศึกษาในวิชาโดว์ วันหยุดของครอบครัวที่ใช้งานอยู่ วางแผนโดย พลศึกษา. การแข่งขันทางกายภาพ แผนงานครูพลศึกษา การออกกำลังกายในชีวิตมนุษย์

นวดช็อคโกแลต. พื้นฐานทางกฎหมายวัฒนธรรมทางกายภาพ พลศึกษา-เด็กสุขภาพดี. พื้นฐานของวิธีการออกกำลังกายแบบอิสระ การฝึกกายภาพประยุกต์อาชีวศึกษา (PPPT) การทดสอบพลศึกษา การออกกำลังกายและผลกระทบต่อกล้ามเนื้อ การประเมินพัฒนาการทางร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียน

ความงดงามของการเคลื่อนไหวของมนุษย์ การนำเสนอ สาขาการศึกษา"การพัฒนาทางกายภาพ". การฝึกภาคทฤษฎีของนักเรียนในบทเรียนพลศึกษา เวิร์คช็อปฟิสิกส์ทั่วไป การบาดเจ็บระหว่างเรียนพลศึกษา แผน-โครงร่าง เปิดบทเรียนในวัฒนธรรมทางกายภาพ