บทวิจารณ์จรรยาบรรณวิชาชีพ คุณสมบัติของจรรยาบรรณวิชาชีพ

จริยธรรมในฐานะวิทยาศาสตร์เป็นการตรวจสอบหัวข้อจากตำแหน่งทางประวัติศาสตร์ ปรัชญา และโลกทัศน์ที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความสัมพันธ์ทางสังคม มันเผยให้เห็นกฎแห่งแหล่งกำเนิดและ การพัฒนาทางประวัติศาสตร์คุณธรรมเธอ สถานะปัจจุบันและฟังก์ชันการวิเคราะห์ สาระสำคัญทางสังคมคุณธรรมแสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าทางประวัติศาสตร์ หัวข้อของวิทยาศาสตร์นี้ได้รับอิทธิพลจากความต้องการในทางปฏิบัติในยุคนั้นมาโดยตลอด

จริยธรรมคำนึงถึงบุคคลในความซื่อสัตย์ความสามัคคีขององค์ประกอบทั้งหมด ความสำคัญของระเบียบวิธีของความรู้ด้านจริยธรรมนั้นอยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่ามันมีทั้งแง่มุมด้านการศึกษาซึ่งสัมพันธ์กับการบรรลุความรู้ใหม่เป็นหลัก และด้านการประเมินซึ่งเกี่ยวข้องกับการเปิดเผยเนื้อหาคุณค่าของศีลธรรม

จริยธรรม การศึกษาหัวข้อนี้ในการปรับสภาพทางสังคมด้วยชีวิตทางสังคมทั้งหมด ยืนยันหมวดหมู่จริยธรรม หลักการ และบรรทัดฐานทางวิทยาศาสตร์ ให้การวิเคราะห์ทางปรัชญาและสังคม

ด้วยการสรุปความสัมพันธ์ทางศีลธรรมแบบใหม่ในเชิงคุณภาพในสังคม เธอได้ชี้แจงและขยายหัวข้อการวิจัยของเธอ ศึกษารูปแบบทั่วไปของจิตสำนึกทางศีลธรรม กำหนดบทบาทของปัจจัยที่เป็นวัตถุประสงค์และอัตนัยในการก่อตัวของศีลธรรม ค้นพบสิ่งใหม่ที่ชีวิตนำมาสู่เนื้อหา ค้นพบว่าแรงจูงใจใดชี้นำผู้คนเมื่อพวกเขากระทำสิ่งใด โดยทั่วไปบุคคลหนึ่งสามารถนำการกระทำของมนุษย์ไปสู่การประเมินทางศีลธรรม ซึ่งในกรณีนี้คือเกณฑ์วัตถุประสงค์ของพวกเขา

จรรยาบรรณวิชาชีพมีหน้าที่บนพื้นฐานของวิธีการทางจริยธรรมเพื่อยืนยันระบบบรรทัดฐานบางอย่างที่ควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในสาขากิจกรรมเฉพาะ ไม่มีอาชีพใดที่ปราศจากคุณธรรมเฉพาะ แต่ละคนมีความเป็นอิสระสัมพันธ์กันในสังคม สิ่งนี้กำหนดข้อกำหนดบางประการและส่งผลต่อศีลธรรมของตัวแทนของวิชาชีพในทางใดทางหนึ่ง

ในอดีต (เมื่อความแตกต่างทางวิชาชีพเพิ่มมากขึ้น) ความต้องการทางสังคมในการควบคุมความสัมพันธ์ภายในและระหว่างกลุ่มงานก็เพิ่มขึ้น ทัศนคติของสังคมต่อกิจกรรมทางวิชาชีพเป็นตัวกำหนดคุณค่าของมัน

การประเมินคุณธรรมของวิชาชีพสาเหตุหลักมาจากสองปัจจัย:

1) โดยสิ่งที่อาชีพนี้มอบให้อย่างเป็นกลาง การพัฒนาสังคม;

2) สิ่งที่มอบให้กับบุคคลโดยส่วนตัว อิทธิพลทางศีลธรรมที่มีต่อบุคคลนั้นคืออะไร

อาชีพใดก็ตามที่ทำหน้าที่ทางสังคมบางอย่าง ตัวแทนทุกคนมีเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และลักษณะเฉพาะของตนเอง แต่ละอาชีพมีสภาพแวดล้อมในการสื่อสารที่เฉพาะเจาะจง ซึ่งทิ้งร่องรอยไว้ให้กับผู้คน โดยไม่คำนึงถึงความปรารถนาของพวกเขา ภายในกลุ่มวิชาชีพ ความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์โดยธรรมชาติของผู้คนได้รับการก่อตัวและรักษาไว้

ขึ้นอยู่กับเงื่อนไข วัตถุ ตัวละคร กิจกรรมแรงงานและปัญหาได้รับการแก้ไขในกระบวนการ สถานการณ์ที่ไม่ซ้ำกันจำนวนมากเกิดขึ้นและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา แม้แต่สถานการณ์ที่รุนแรงซึ่งต้องอาศัยการดำเนินการและวิธีการที่เหมาะสมจากบุคคล ในกรณีนี้ มีความขัดแย้งเกิดขึ้น มีการเลือกวิธีแก้ไข (ลบ) ออกไป ประสบความสำเร็จ และความสูญเสียเกิดขึ้น ในกิจกรรมระดับมืออาชีพ บุคคลจะแสดงความรู้สึกส่วนตัว เธอไตร่ตรอง กังวล ประเมิน และมุ่งมั่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ใหม่ ในสถานการณ์ที่สอดคล้องกับความสัมพันธ์เหล่านี้ มักเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกและกลายเป็นเรื่องปกติ ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของความเป็นอิสระของวิชาชีพและรากฐานทางศีลธรรม ในทางกลับกัน เป็นการเรียกร้องต่อการกระทำของผู้คนและกำหนดลักษณะเฉพาะของพฤติกรรมของพวกเขา ทันทีที่ความสัมพันธ์ทางวิชาชีพบางอย่างได้รับความมั่นคงในเชิงคุณภาพ ทัศนคติทางศีลธรรมพิเศษจะเริ่มก่อตัวขึ้นซึ่งสอดคล้องกับลักษณะของงาน ดังนั้น, คุณธรรมแห่งวิชาชีพเกิดขึ้นด้วยองค์ประกอบหลัก - บรรทัดฐานที่สะท้อนถึงความได้เปรียบในทางปฏิบัติของความสัมพันธ์บางรูปแบบทั้งภายในกลุ่มวิชาชีพและในความสัมพันธ์กับสังคม

แต่ละยุคสมัยกำหนดคุณธรรม มาตรฐานวิชาชีพรอยประทับที่สำคัญก่อให้เกิดรหัสทางศีลธรรมและจริยธรรมของตัวเอง เมื่อเวลาผ่านไป ศีลธรรมในวิชาชีพกลายเป็นความเป็นจริงทางจิตวิญญาณที่ค่อนข้างเป็นอิสระ เริ่ม "ดำเนินชีวิต" ในแบบของตัวเอง กลายเป็นเป้าหมายแห่งความเข้าใจ การวิเคราะห์ การดูดซึม และการสืบพันธุ์ และกลายเป็นพลังจูงใจที่มีประสิทธิผลสำหรับตัวแทนของวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง

กระบวนการนี้เกิดขึ้นอย่างแข็งขันย้อนกลับไปในยุคศักดินานิยม เมื่อเป็นผลมาจากการแบ่งงานอย่างเข้มข้น กฎบัตรและรหัสวิชาชีพจำนวนมาก (ของช่างฝีมือ ผู้พิพากษา อัศวิน พระภิกษุ ฯลฯ) จึงถูกสร้างขึ้น ในตอนแรกพวกเขาแสดงความปรารถนาของผู้แทนของชนชั้นสูงที่จะรวมเอกสิทธิ์ของตนไว้แล้วแนวโน้มนี้ก็กลายเป็นหนทาง การคุ้มครองทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของการยืนยันตนเองทางสังคม

ในช่วงยุคกลาง ความแตกแยกทางสังคมและองค์กรได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การควบคุมความสัมพันธ์ทางศีลธรรม และความล้าหลังของกฎและข้อบังคับทางศีลธรรม แนวโน้มเหล่านี้ทวีความรุนแรงมากขึ้นภายใต้ระบบทุนนิยม การพัฒนาอย่างรวดเร็วของแรงงานและความขัดแย้งทางสังคมที่ตามมานำไปสู่อนาธิปไตยของการผลิต การแข่งขันที่เพิ่มขึ้น การมองโลกในแง่ร้ายทางสังคม และปัจเจกชน ในทางกลับกัน มีส่วนทำให้เกิดกลุ่มปิด กลุ่มองค์กร และการก่อตัวของบรรยากาศทางศีลธรรมโดยธรรมชาติและความคิดทางศีลธรรมที่สอดคล้องกัน

ดังนั้นการพัฒนาและการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานของศีลธรรมวิชาชีพจึงมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงในด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และจิตวิญญาณ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สะท้อนถึงธรรมชาติของความสัมพันธ์ทางการผลิต รูปแบบการจัดองค์กรของแรงงานสังคม ระดับ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฯลฯ

จรรยาบรรณวิชาชีพควบคุมความสัมพันธ์ทางศีลธรรมของผู้คนในด้านหลักด้านใดด้านหนึ่ง ชีวิตสาธารณะ- กิจกรรมด้านแรงงาน (วัสดุและการผลิต ธุรกิจและเศรษฐกิจ การจัดการ จิตวิญญาณ วัฒนธรรม) สังคมสามารถทำงานได้ตามปกติและพัฒนาได้ก็ต่อเมื่อเป็นผลจากการผลิตคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณอย่างต่อเนื่อง และความเป็นอยู่ที่ดีของแรงงานและสังคมนั้นขึ้นอยู่กับเป้าหมายทางศีลธรรมและเนื้อหาของความสัมพันธ์ของผู้คนในระดับสูงมากในการรับรองกระบวนการนี้

ภายใต้ จรรยาบรรณวิชาชีพเป็นเรื่องปกติที่จะต้องเข้าใจชุดศีลบรรทัดฐานรหัสการประเมินทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ที่กำหนดไว้ในอดีตเกี่ยวกับพฤติกรรมบังคับของตัวแทนของอาชีพบางอย่างคุณสมบัติทางศีลธรรมของเขาที่เกิดจากหน้าที่ทางสังคมและกำหนดโดยลักษณะเฉพาะของกิจกรรมการทำงาน 110

จรรยาบรรณวิชาชีพในสาขาความรู้ด้านจริยธรรมคือการทำให้บรรทัดฐานทางจริยธรรมทั่วไปเป็นรูปธรรมซึ่งไม่เพียงเกิดขึ้นจากความสัมพันธ์เฉพาะของกลุ่มวิชาชีพต่อสังคมโดยรวมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในกิจกรรมทางวิชาชีพด้วย การมีอยู่ของความสัมพันธ์เฉพาะระหว่างคนในกลุ่มวิชาชีพก่อให้เกิดลักษณะเฉพาะของบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่ออกแบบมาเพื่อควบคุมความสัมพันธ์เหล่านี้ แม้ว่าเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของอาชีพหนึ่งๆ จะมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งเกิดจากสภาพทางสังคมต่างๆ แต่ก็มีองค์ประกอบคงที่ที่เกิดขึ้นจากธรรมชาติของกิจกรรมทางวิชาชีพ

สังคมถือว่าคุณสมบัติทางศีลธรรมของพนักงานเป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐานของความเหมาะสมทางวิชาชีพ บรรทัดฐานข้ามศีลธรรมจะต้องระบุไว้เป็นพิเศษในกิจกรรมการทำงานของเขาโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของงานโครงสร้างของความสัมพันธ์ทางศีลธรรมที่มีอยู่ในอาชีพประเภทนี้

ในสังคมสมัยใหม่ คุณสมบัติส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลแสดงให้เห็นอย่างเปิดเผยในลักษณะทางธุรกิจ ทัศนคติต่อการทำงาน และระดับความเหมาะสมทางวิชาชีพ ทั้งหมดนี้กำหนดความเกี่ยวข้องอย่างมากของปัญหาที่ประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาของจรรยาบรรณวิชาชีพ ความเป็นมืออาชีพที่แท้จริงนั้นอยู่บนพื้นฐานของมาตรฐานทางศีลธรรม เช่น หน้าที่ ความซื่อสัตย์ การเรียกร้องตนเองและเพื่อนร่วมงาน ความรับผิดชอบต่อผลงาน ฯลฯ ลักษณะของกิจกรรมการทำงานในสังคมหลังอุตสาหกรรมนั้นไม่เพียงแต่กำหนดความเป็นเอกภาพอันแยกไม่ออกของบุคคลเท่านั้น คุณสมบัติทางวิชาชีพและคุณธรรม แต่ยังจัดให้มีการดำเนินการในระดับใหม่ในเชิงคุณภาพอีกด้วย

ปัญหา จรรยาบรรณของกลุ่มวิชาชีพลงมาสู่ชุดคำถามต่อไปนี้:

1) สถานภาพทางศีลธรรมของกลุ่ม

2) อย่างมืออาชีพ สถานการณ์ทั่วไปโดยต้องมีตำแหน่งเฉพาะ

3) หน้าที่ทางศีลธรรมและหลักเกณฑ์ในการปฏิบัติตามอันเกิดจากจริยธรรม

4) รหัสทางศีลธรรมที่จัดทำขึ้นในรูปแบบของชุดค่านิยมและบรรทัดฐานทางศีลธรรม

ความเฉพาะเจาะจงของเนื้อหาจรรยาบรรณสามารถแสดงออกมาได้หลายวิธี ในกรณีนี้ คุณธรรมทั่วไปมีบทบาทชี้ขาดและทำให้มืออาชีพมีคุณภาพและทิศทางที่พิเศษ ศีลธรรมในวิชาชีพ การทำงาน ไม่สามารถดำรงอยู่ได้ด้วยตัวเอง นอกศีลธรรมทั่วไป ในเวลาเดียวกันคุณธรรมทั่วไปในวิชาชีพจะได้รับการเป็นตัวเป็นตนเสมอแปลเป็นโทนเสียงของเสียงระดับมืออาชีพการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมแต่ละประเภทจะรู้สึกได้สะท้อนให้เห็นในแบบของตัวเองในสภาพแวดล้อมเฉพาะ

เนื่องจากความจริงที่ว่าวิชาชีพนั้นแตกต่างกันไม่เพียงแต่ในวัตถุประสงค์และปริมาณของความพยายามด้านแรงงานเท่านั้น แต่ยังอยู่ในเป้าหมายของการมีอิทธิพล ประเภทศีลธรรมทางวิชาชีพที่เฉพาะเจาะจง และด้วยเหตุนี้ จรรยาบรรณวิชาชีพจึงมีความโดดเด่น: การเมือง กฎหมาย การทูต การแพทย์ การสอน การแสดงละคร จรรยาบรรณการบริหารจัดการ นักวิทยาศาสตร์ นักข่าว ฯลฯ

สังคมเรียกร้องตัวแทนของวิชาชีพเหล่านี้และวิชาชีพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์เป็นอย่างสูง เนื่องจากกิจกรรมของพวกเขาเชื่อมโยงกับผู้คน คุณลักษณะที่สำคัญของอาชีพเหล่านี้คือความเป็นไปได้ที่จะ "บุกรุก" เข้าสู่โลกแห่งจิตวิญญาณของบุคคลซึ่งมีอิทธิพลต่อชะตากรรมของเธอซึ่งก่อให้เกิดความขัดแย้งทางศีลธรรมที่พิเศษและมักจะละเอียดอ่อน ทั้งหมดนี้ก่อให้เกิดระบบที่ซับซ้อนของความสัมพันธ์ทางศีลธรรมซึ่งกันและกันและพึ่งพาซึ่งกันและกัน

ขณะเดียวกันด้วย ข้อกำหนดทางวิชาชีพอิทธิพลอย่างมากต่อจิตสำนึกทางศีลธรรมและพฤติกรรมของผู้คนนั้นถูกเปิดเผยโดยหน้าที่ของพวกเขาในสังคม กลุ่มทางสังคม ทีมงาน ครอบครัว และหน่วยงานอื่น ๆ การผสมผสานอย่างใกล้ชิดระหว่างศีลธรรมเชิงบรรทัดฐานและเชิงบรรทัดฐานนั้นเกิดขึ้นได้บนพื้นฐานของความสมัครใจเมื่อความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนพัฒนาขึ้นตามการนำความคิด มุมมอง หลักการ การประเมินที่มีอยู่ในศีลธรรมอันเป็นรูปแบบหนึ่งของจิตสำนึกทางสังคมและเชิงบรรทัดฐาน - โปรแกรมเชิงกฎหมาย และข้อกำหนดอื่นๆ ของสังคม การก่อตัวพร้อมกันนั้นดำเนินการบนพื้นฐานของการดำรงอยู่ทางสังคมและการดำรงอยู่ของแต่ละบุคคล ลักษณะเฉพาะของชีวิตและกิจกรรมของทีมงานมืออาชีพ กลุ่ม ชุมชนที่เกี่ยวข้อง ข้อกำหนดทางศีลธรรมฝากไว้ในจิตใจของผู้คน และจากปัจจัยที่กระทำภายนอกพัฒนาไปสู่ความเชื่อมั่นทางศีลธรรมภายใน กลายเป็นแรงจูงใจและแรงกระตุ้นสำหรับพฤติกรรมทั้งในกิจกรรมทางวิชาชีพและในที่สาธารณะและในครอบครัว ความสัมพันธ์ทางศีลธรรมภายในกลุ่ม

รูปแบบสูงสุดของศีลธรรมในทางปฏิบัติในสังคมซึ่งสะสมการเปลี่ยนแปลงที่มีแนวโน้มในความก้าวหน้าทางศีลธรรมของมนุษยชาติ

จริยธรรมไม่สามารถแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง จริยธรรมมีพื้นฐานอยู่บนทฤษฎีการศึกษา การสอน จิตวิทยา และสังคมศาสตร์อื่นๆ อย่างกว้างขวาง และเมื่อใช้ร่วมกับทฤษฎีเหล่านี้ จริยธรรมก็จะกระตุ้นทิศทางทางจริยธรรมและสังคมวิทยาในการศึกษาของมนุษย์ ในรูปแบบที่ซับซ้อน การวิจัยทางวิทยาศาสตร์เน้นย้ำถึงแง่มุมทางศีลธรรมของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับสังคม และมีส่วนช่วยในการแปลอุดมคติทางศีลธรรมเป็นภาษาของเป้าหมายและวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่เฉพาะเจาะจง ไม่เพียงแต่ผลลัพธ์เชิงบวกที่มีคุณค่าทางสังคมของกิจกรรมของมนุษย์เท่านั้นที่มีความสำคัญ แต่ยังรวมถึงวิธีการบรรลุเป้าหมาย ระดับของจิตสำนึก และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสูงส่ง แรงจูงใจภายในกิจกรรมของผู้คน การวางแนวคุณค่า ทัศนคติ และการเบี่ยงเบนจากบรรทัดฐานทางศีลธรรมการละเมิดการอนุญาตทางศีลธรรม

ทั้งหมดนี้นำไปสู่การเสื่อมถอยของบุคลิกภาพ

การปฐมนิเทศประยุกต์ด้านจริยธรรมได้รับการเปิดเผยอย่างเปิดเผยในจรรยาบรรณวิชาชีพ นอกเหนือจากแนวคิดทางศีลธรรมทั่วไปที่เป็นลักษณะเฉพาะของทุกคนแล้ว ในขอบเขตของกิจกรรมทางวิชาชีพ พนักงานยังต้องเผชิญกับคำถามเกี่ยวกับขอบเขตทางศีลธรรม ไม่ใช่แค่ความรับผิดชอบอย่างเป็นทางการ คุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการ เช่น การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานและบุคคลอื่น . เรากำลังพูดถึงจรรยาบรรณวิชาชีพของบุคคลบางคน

การพัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพนั้นเป็นวิภาษวิธีทั้งส่วนรวมและส่วนเฉพาะ เพื่อความเข้าใจที่ถูกต้อง วิธีการที่สำคัญ วิธีการวิจัยเชิงจริยธรรม ได้มาซึ่งความเฉพาะเจาะจงในจรรยาบรรณวิชาชีพ

เช่นเดียวกับจรรยาบรรณคลาสสิก จรรยาบรรณวิชาชีพใช้วิธีการทั่วไปและวิธีเฉพาะเจาะจง ส่วนเรื่องทั่วไปนั้นจรรยาบรรณวิชาชีพไม่เปลี่ยนแปลง และความเฉพาะเจาะจงของกิจกรรมการทำงานทิ้งร่องรอยไว้และสิ่งนี้ถูกบันทึกไว้ในกระบวนการศึกษาจรรยาบรรณวิชาชีพและเปิดเผยคุณลักษณะของมัน ดังนั้นในกรณีนี้ จึงควรสังเกตถึงความสำคัญของวิธีการวิจัยเฉพาะ

วิธีการเฉพาะส่วนใหญ่จะใช้เพื่อศึกษาปัญหาทางศีลธรรมโดยเฉพาะรวมถึงกิจกรรมทางวิชาชีพ คุณลักษณะพื้นฐานคือใช้บนพื้นฐานของวิธีการทั่วไปและเกิดขึ้นเป็นการสำแดงที่แท้จริงของเรื่องทั่วไปในลักษณะเฉพาะเจาะจงพิเศษ

โดยเฉพาะ ความสำคัญอย่างยิ่งในการศึกษาจรรยาบรรณวิชาชีพจะใช้วิธีการวิจัยทางสังคมวิทยา (การวิเคราะห์เนื้อหาทางสถิติต่างๆ การสนทนาส่วนตัว แบบสำรวจ แบบสอบถาม ฯลฯ ) เช่นเดียวกับมนุษยศาสตร์อื่นๆ สังคมวิทยาก็หันไปใช้คณิตศาสตร์ ไซเบอร์เนติกส์ ภาษาศาสตร์ จิตวิทยา ฯลฯ ด้วยการใช้แนวทางเชิงโครงสร้าง คุณสามารถสร้างแบบจำลองโครงสร้างของศีลธรรมและอธิบายความเชื่อมโยงเชิงหน้าที่ในนั้นได้

ลักษณะทางปรัชญาของจริยธรรมเปิดโอกาสให้นำการประเมินทางศีลธรรมไปประยุกต์ใช้กับปรากฏการณ์และกระบวนการทางสังคมต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับกิจกรรมการทำงาน แต่ความคิดเชิงจริยธรรมไม่ได้ถูกจำกัดโดยแนวทางที่แคบอย่างมืออาชีพในการแก้ปัญหาที่แท้จริง ด้วยความเป็นอิสระที่สัมพันธ์กัน ไม่เพียงแต่อนุมานวิธีการเฉพาะทางปรัชญาและวิทยาศาสตร์อื่นๆ เท่านั้น แต่ยังคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของวิชาของตนเองด้วย ผลิตและประยุกต์ใช้เครื่องมือแนวความคิดของตนเอง ซึ่งได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องโดยรวมหมวดหมู่ แนวความคิดคลาสสิกใหม่และที่ได้รับการปรับปรุงใหม่ ฯลฯ

จริยธรรมในการปฏิสัมพันธ์วิภาษพิจารณาประเภทจริยธรรมหลักการบรรทัดฐานโดยคำนึงถึงความสัมพันธ์ทางศีลธรรมที่แท้จริงความสมบูรณ์ของชีวิตคุณธรรมของสังคม เอกลักษณ์เชิงคุณภาพของเป้าหมายของกิจกรรมและลักษณะของความสัมพันธ์ในแต่ละอาชีพ (แพทย์ - ผู้ป่วย, ครู - นักเรียน, ผู้นำ - ผู้ใต้บังคับบัญชา ฯลฯ ) รวมถึงหน้าที่ทางสังคมต่างๆ ก่อให้เกิดบรรทัดฐานวิชาชีพทางศีลธรรมพิเศษ ข้อกำหนดและการประเมิน จรรยาบรรณวิชาชีพไม่จำเป็นต้องจับความแตกต่างทั้งหมดของแต่ละอาชีพ (ไดเรกทอรีต่างๆ มีรายการความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่พบบ่อยที่สุดหลายพันรายการ) จริยธรรมสามารถแสดงถึงข้อกำหนดทางศีลธรรมได้ไม่ใช่เพียงกลุ่มเดียว แต่เป็นกลุ่มวิชาชีพที่มีหน้าที่ทางสังคม งาน และวัตถุประสงค์ตรงกัน (แพทย์ วิศวกร ครู ผู้จัดการ ฯลฯ)

ในจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพนั้น ระบบของบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่เฉพาะเจาะจงพร้อมกฎเกณฑ์การปฏิบัติจะถูกสร้างขึ้นเพื่อให้บริการในพื้นที่เฉพาะ กิจกรรมของมนุษย์.

เหล่านี้ มาตรฐานทางศีลธรรมมีความเป็นมืออาชีพและมีจริยธรรม เพราะการเกิดขึ้นและการดูดซึมไม่ได้ถูกกำหนดโดยตรงจากเงื่อนไขของสถาบันใดๆ (การศึกษา ตำแหน่งอย่างเป็นทางการ) และความเชี่ยวชาญของพวกเขาได้รับการรับรองโดยวัฒนธรรมของแต่ละบุคคล การเลี้ยงดู และศักยภาพทางศีลธรรมของเขาเป็นหลัก

เนื้อหาของจรรยาบรรณวิชาชีพ "ประการแรก จรรยาบรรณที่กำหนดความสัมพันธ์ทางศีลธรรมบางประเภทระหว่างผู้คนที่เหมาะสมที่สุดจากมุมมองของกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขา ประการที่สอง วิธีการพิสูจน์ความถูกต้องของรหัสเหล่านี้ การตีความทางสังคมและปรัชญาของวัฒนธรรม และอาชีพที่เห็นอกเห็นใจของอาชีพนี้”

การศึกษาจรรยาบรรณวิชาชีพ:

o ความสัมพันธ์ของกลุ่มงานและผู้เชี่ยวชาญแต่ละรายโดยเฉพาะต่อสังคมโดยรวม ชนชั้น ชั้น ความสนใจของพวกเขา

o คุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของผู้เชี่ยวชาญซึ่งรับประกันการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพที่ดีที่สุด

o ลักษณะเฉพาะของความสัมพันธ์ทางศีลธรรมระหว่างผู้เชี่ยวชาญและบุคคลที่เป็นเป้าหมายโดยตรงของกิจกรรมของพวกเขา

o ความสัมพันธ์ภายในกลุ่มวิชาชีพและบรรทัดฐานทางศีลธรรมเหล่านั้นที่เฉพาะเจาะจงสำหรับวิชาชีพที่กำหนดซึ่งเปิดเผยความสัมพันธ์เหล่านี้

o กิจกรรมทางวิชาชีพอันเป็นลักษณะบุคลิกภาพทางศีลธรรม

o คุณลักษณะของการศึกษาวิชาชีพ เป้าหมาย และวิธีการ เหตุผลด้านศีลธรรมของความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนใน

กระบวนการแรงงานให้:

การกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรมการทำงานและแรงจูงใจ

การเลือกแนวทางเชิงบรรทัดฐานและวิธีการบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้

การประเมินผลงาน ความหมายทางสังคมและศีลธรรม คุณธรรมวิชาชีพไม่เพียงแต่ทำหน้าที่ในระดับทางทฤษฎีเท่านั้น

หลักการและทัศนคติ แต่ยังรวมถึงแนวคิดในชีวิตประจำวันและในขอบเขตของพฤติกรรมเชิงปฏิบัติของผู้คนด้วย หลากหลายชนิดกิจกรรมแรงงาน

ความเป็นมืออาชีพและจรรยาบรรณในการทำงานเป็นสิ่งสำคัญ ลักษณะคุณภาพคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคล สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญยิ่งทั้งในการประเมินรายบุคคลและในการประเมินเขาในฐานะผู้เชี่ยวชาญ

เนื่องจากจรรยาบรรณวิชาชีพถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของหน้าที่และภารกิจที่เป็นลักษณะเฉพาะของวิชาชีพ สถานการณ์ที่ผู้คนอาจพบว่าตนเองอยู่ในกระบวนการปฏิบัติงานเหล่านี้ สถานการณ์หลังจะมีอิทธิพลต่อการก่อตัวของจรรยาบรรณดังกล่าว ในกระบวนการทำงานความสัมพันธ์ทางศีลธรรมบางอย่างจะพัฒนาขึ้นระหว่างผู้คน พวกเขามีองค์ประกอบหลายประการที่มีอยู่ในกิจกรรมทางวิชาชีพทุกประเภท โดยหลักๆ ดังต่อไปนี้:

ทัศนคติต่องานสังคมสงเคราะห์

แก่ผู้เข้าร่วม กระบวนการแรงงานและ

o ความสัมพันธ์ทางศีลธรรมที่เกิดขึ้นในขอบเขตของการติดต่อโดยตรงระหว่างผลประโยชน์ของกลุ่มวิชาชีพระหว่างกันและสังคม

จรรยาบรรณวิชาชีพไม่ได้เป็นผลมาจากความไม่เท่าเทียมกันในระดับคุณธรรมของกลุ่มวิชาชีพต่างๆ แต่สังคมให้ความสำคัญกับกิจกรรมทางวิชาชีพบางประเภทเป็นพิเศษ กิจกรรมเหล่านี้เป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่สามารถสร้างความขัดแย้งทางศีลธรรมอย่างเฉียบพลันได้ ซึ่งในกิจกรรมประเภทอื่น ๆ จะเกิดขึ้นเป็นครั้งคราวเท่านั้น ความขัดแย้งทางศีลธรรมที่รุนแรงเหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อประเด็นเกี่ยวกับชีวิตและความตาย สุขภาพ เสรีภาพ และศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ได้รับการแก้ไข โดยที่คุณสมบัติทางศีลธรรมของผู้เชี่ยวชาญกลายเป็นสิ่งชี้ขาด

ความเฉพาะเจาะจงของศีลธรรมในการทำงานของกลุ่มวิชาชีพเหล่านั้นซึ่งเป้าหมายของกิจกรรมคือโลกฝ่ายวิญญาณของแต่ละบุคคลนั้นอยู่ในชุดของข้อกำหนดพิเศษบรรทัดฐานเพิ่มเติมที่ควบคุมพฤติกรรมของสมาชิกของกลุ่มวิชาชีพเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของ แรงงานและผ่านไปสู่สังคมตลอดจนความสัมพันธ์ภายในกลุ่มวิชาชีพเหล่านี้

ในวิชาชีพเหล่านี้ บนพื้นฐานของหลักการทั่วไปของศีลธรรม รหัสเกียรติยศและพฤติกรรมทางวิชาชีพอันเป็นเอกลักษณ์ได้ถูกสร้างขึ้น ซึ่งรวมถึงกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมที่ซ่อนเร้น ดูดซับประสบการณ์ทั้งหมดของกิจกรรมประเภทนี้ของมนุษย์ ยิ่งไปกว่านั้น ในบางอาชีพ แม้แต่ความสามารถทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญก็ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางศีลธรรมของเขาเป็นส่วนใหญ่ เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับงานของครู แพทย์ และทนายความเป็นหลัก

ในการกำหนดระดับความไว้วางใจในตัวพนักงาน สังคมจะคำนึงถึงไม่เพียงแต่ระดับการศึกษา ปริมาณความรู้ ทักษะ และความสามารถพิเศษเท่านั้น การต่อต้านที่สัมพันธ์กันระหว่างการกระทำและการกระทำ ซึ่งสะท้อนถึงด้านการปฏิบัติงานและศีลธรรมของกิจกรรมการทำงาน ได้รับการลดระดับลงสำหรับวิชาชีพดังกล่าว มืออาชีพทำหน้าที่เป็นคุณธรรมไปพร้อม ๆ กัน

อยู่ในพื้นที่เหล่านี้ซึ่งเข้าถึงบุคลิกภาพของมนุษย์โดยตรงและกำหนดชะตากรรมของมัน ที่นี่เป็นที่ที่การพึ่งพาอาศัยกันของบุคคลหนึ่งต่ออีกบุคคลหนึ่งนั้นยิ่งใหญ่เป็นพิเศษ โดยพื้นฐานแล้ว ในพื้นที่เหล่านี้เองที่แต่ละบุคคลสามารถค้นพบตัวเองได้ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาการแพทย์) ขึ้นอยู่กับความรู้ ทักษะ ความซื่อสัตย์ และความรับผิดชอบของบุคคลอื่นเกือบทั้งหมด. ดังนั้นในพื้นที่ของกิจกรรมทางวิชาชีพเหล่านี้ ปรากฏการณ์ทางสังคมของความรับผิดชอบทางศีลธรรมพิเศษจึงเกิดขึ้น ซึ่งเกิดจากสถานการณ์ความขัดแย้งทางศีลธรรมที่รุนแรงมาก

นอกเหนือจากวิชาชีพแบบดั้งเดิมที่จำเป็นต้องมีการควบคุมทางศีลธรรมพิเศษในระดับประมวลจริยธรรมทางวิชาชีพเนื่องจากความเฉพาะเจาะจง โลกสมัยใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการเปิดใหม่ เทคโนโลยีสารสนเทศความสำเร็จของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคุณลักษณะของการพัฒนาและการทำงานทางสังคม สถาบันทางสังคมอาชีพจำนวนหนึ่งกำลังเกิดขึ้นซึ่งความต้องการภายในสำหรับกฎเกณฑ์บางอย่างที่เปี่ยมไปด้วยเนื้อหาทางศีลธรรมกำลังเติบโตเต็มที่ เรารวมอาชีพนักสังคมวิทยาไว้ด้วย

สิ่งเหล่านี้เป็นสาขาวิชาชีพซึ่งอิงตามกระบวนการแรงงาน ระดับสูงความสอดคล้องของการกระทำของผู้เข้าร่วมทำให้ความต้องการพฤติกรรมความสามัคคีรุนแรงขึ้น มีการให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อคุณสมบัติทางศีลธรรมของคนงานในวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสิทธิในการจัดการชีวิตของผู้คน ทรัพย์สินทางวัตถุที่สำคัญ อาชีพบางอาชีพในภาคบริการ การขนส่ง การจัดการ การดูแลสุขภาพ และการศึกษา ที่นี่ เรากำลังพูดถึงไม่เกี่ยวกับระดับศีลธรรมที่แท้จริง แต่เกี่ยวกับหน้าที่ซึ่งหากปล่อยปละละเลยอาจขัดขวางการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพได้

กิจกรรมด้านแรงงานของคนในอาชีพเหล่านี้มากกว่าอาชีพอื่น ๆ ไม่อยู่ภายใต้การควบคุมเบื้องต้นและไม่สอดคล้องกับกรอบคำแนะนำการบริการหรือเทมเพลตเทคโนโลยี มันเป็นความคิดสร้างสรรค์โดยเนื้อแท้ ลักษณะเฉพาะของงานของกลุ่มวิชาชีพเหล่านี้ทำให้ความสัมพันธ์ทางศีลธรรมมีความซับซ้อนและเพิ่มมากขึ้น องค์ประกอบใหม่: ปฏิสัมพันธ์กับผู้คน - วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของพวกเขา เนื่องจากกิจกรรมของพวกเขาหมายถึงการบุกรุกเข้าสู่โลกภายในของบุคคล ความรับผิดชอบทางศีลธรรมจึงมีความสำคัญที่นี่

จรรยาบรรณวิชาชีพคือชุดของกฎเกณฑ์การปฏิบัติบางประการ กลุ่มสังคมรับรองลักษณะทางศีลธรรมของความสัมพันธ์ที่มีเงื่อนไขหรือเกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิชาชีพ

บ่อยครั้งที่ผู้คนที่ทำงานในภาคบริการ การแพทย์ การศึกษา ต้องเผชิญกับความจำเป็นในการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ พูดง่ายๆ ก็คือ ไม่ว่างานประจำวันเกี่ยวข้องกับการสัมผัสโดยตรงกับบุคคลอื่น และเมื่อมีข้อกำหนดทางศีลธรรมที่เพิ่มขึ้น

จรรยาบรรณวิชาชีพเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความสนใจและข้อกำหนดทางวัฒนธรรมที่คล้ายคลึงกันของผู้คนที่รวมกันเป็นหนึ่งอาชีพ ประเพณีของจรรยาบรรณวิชาชีพพัฒนาไปพร้อมกับการพัฒนาวิชาชีพ และในปัจจุบัน หลักการและบรรทัดฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพสามารถประดิษฐานไว้ในระดับกฎหมายหรือแสดงออกผ่านบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

ประการแรก แนวคิดเรื่องจรรยาบรรณวิชาชีพมีความเกี่ยวข้องกับลักษณะของวิชาชีพเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำนี้ ตัวอย่างเช่น "คำสาบานของฮิปโปเครติก" และการรักษาความลับทางการแพทย์เป็นองค์ประกอบบางประการของจรรยาบรรณวิชาชีพของแพทย์ และการนำเสนอข้อเท็จจริงที่แท้จริงอย่างเป็นกลางก็เป็นองค์ประกอบของจรรยาบรรณวิชาชีพของนักข่าว

คุณสมบัติของจรรยาบรรณวิชาชีพ

ในทุกอาชีพ การปฏิบัติหน้าที่อย่างซื่อสัตย์และมีความรับผิดชอบถือเป็นหนึ่งในนั้น กฎที่สำคัญที่สุดจรรยาบรรณวิชาชีพ อย่างไรก็ตามผู้เชี่ยวชาญมือใหม่อาจพลาดคุณสมบัติบางประการของจรรยาบรรณวิชาชีพเนื่องจากความไม่รู้หรือไม่ตั้งใจ - จากนั้นพนักงานดังกล่าวอาจถูกประกาศว่าไม่เหมาะที่จะปฏิบัติหน้าที่

เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น คุณควรจดจำบรรทัดฐานและหลักการพื้นฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพ:

งานของคุณควรปฏิบัติอย่างมืออาชีพตามอำนาจที่ได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด

ในงานของคุณคุณไม่สามารถถูกชี้นำโดยความชอบและไม่ชอบส่วนตัวของคุณได้คุณควรรักษาความเป็นกลางไว้เสมอ

เมื่อทำงานกับข้อมูลส่วนบุคคลของลูกค้าหรือบุคคลอื่นหรือบริษัท ควรปฏิบัติตามการรักษาความลับที่เข้มงวดที่สุดเสมอ

ในงานของคุณ คุณต้องไม่อนุญาตให้เกิดความสัมพันธ์นอกเวลางานกับลูกค้าหรือเพื่อนร่วมงาน ผู้จัดการหรือผู้ใต้บังคับบัญชา

คุณควรปฏิบัติตามหลักการของการเป็นเพื่อนร่วมงาน และไม่หารือเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานหรือผู้ใต้บังคับบัญชาของคุณต่อหน้าลูกค้า หุ้นส่วน หรือบุคคลอื่น

เป็นไปไม่ได้ที่จะปล่อยให้คำสั่งซื้อที่ยอมรับแล้วหยุดชะงักโดยการปฏิเสธคำสั่งซื้ออื่น (ทำกำไรได้มากกว่า)

การเลือกปฏิบัติต่อลูกค้า หุ้นส่วน เพื่อนร่วมงาน หรือผู้ใต้บังคับบัญชาตามเพศ เชื้อชาติ อายุ หรือพื้นฐานอื่นใด เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

ปัจจุบันมาตรฐานวิชาชีพกำลังพัฒนาและปรับปรุงและความสัมพันธ์ทางสังคมกำลังเปลี่ยนแปลง และในภาพใหม่ของโลกนี้ ความสามารถในการเคารพธรรมชาติและผู้คนรอบตัวเรามีความสำคัญมากกว่าที่เคย - ข้อได้เปรียบหลักของจรรยาบรรณวิชาชีพของตัวแทนทุกอาชีพ

ประเภทมืออาชีพจริยธรรม- เหล่านี้คือพวกนั้น คุณสมบัติเฉพาะกิจกรรมวิชาชีพที่มุ่งเป้าไปที่บุคคลโดยตรงในสภาวะบางอย่างของชีวิตและกิจกรรมในสังคม การศึกษาประเภทของจรรยาบรรณวิชาชีพแสดงให้เห็นถึงความหลากหลายและความคล่องตัวของความสัมพันธ์ทางศีลธรรม สำหรับแต่ละอาชีพ มาตรฐานทางศีลธรรมทางวิชาชีพบางอย่างมีความสำคัญเป็นพิเศษ มาตรฐานทางศีลธรรมทางวิชาชีพคือกฎเกณฑ์ รูปแบบ และขั้นตอนในการกำกับดูแลตนเองภายในของแต่ละบุคคลตามอุดมคติทางจริยธรรม

อาชีพใดก็ตามจะขึ้นอยู่กับการกระทำแบบเหมารวม เทคโนโลยีบางอย่าง เต็มไปด้วยเนื้อหาทั่วไป ซึ่งทำให้แตกต่างจากอาชีพอื่น นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพที่เหมาะสมจากผู้ถือความสามารถ ทักษะ และความสามารถที่กำหนดไว้อย่างสมบูรณ์จึงทิ้งรอยประทับไว้ในคุณสมบัติส่วนบุคคล คุณสมบัติทางศีลธรรม และโลกทัศน์ของบุคคลอยู่เสมอ

ความสำคัญทางศีลธรรมของวิชาชีพที่แตกต่างกันไม่สามารถเหมือนกันได้ การประเมินโดยสาธารณะของวิชาชีพใดวิชาชีพหนึ่งนั้นถูกกำหนดโดยความสำคัญของวิชาชีพนั้นสำหรับการทำงานที่เหมาะสมของสังคม ซึ่งสอดคล้องกับผลประโยชน์ที่สำคัญและความต้องการส่วนบุคคลของบุคคลที่ปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ ที่สูงกว่า สถานะทางสังคมกลุ่มวิชาชีพ ยิ่งมีความต้องการมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านศีลธรรม สังคมก็ให้ความสำคัญกับตัวแทนของวิชาชีพและกระบวนการของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ที่เข้าสู่สาขาวิชาชีพก็ยากขึ้น อาชีพบางอาชีพที่เกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนอย่างต่อเนื่อง จำเป็นต้องมีมาตรฐานโดยละเอียดจำนวนหนึ่งที่สามารถกำหนดข้อกำหนดทางศีลธรรมสำหรับพฤติกรรมและกิจกรรมทางวิชาชีพได้ ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวมีหน้าที่มากกว่าคนอื่นๆ ที่จะต้องพึ่งพาบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป ไม่เพียงแต่มีทักษะพิเศษ ความสามารถ และความสามารถเชิงสร้างสรรค์สำหรับกิจกรรมการทำงานบางประเภทเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคุณสมบัติพิเศษทางศีลธรรมและความตั้งใจด้วย และสิ่งนี้ กลายเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่เต็มเปี่ยม

ในสภาวะของการพัฒนา ความสัมพันธ์ทางการตลาดการสร้างภาคประชาสังคมและหลักนิติธรรม การเติบโตของหลักการกำกับดูแลตนเองอย่างอิสระในการทำงาน การเสริมสร้างปัจจัยทางศีลธรรมในระบบแรงจูงใจ การสร้างความเป็นมนุษย์ของแรงงานในด้านต่างๆ มีกระบวนการคงที่ การขยายตัวของวิชาชีพที่อ้างว่ามีการสร้างหลักศีลธรรมของตนเอง นอกเหนือจากที่รู้จักกันโดยทั่วไปแล้ว - จริยธรรมทางการแพทย์, การสอน, กฎหมาย, การทูตและการทหาร, การบริหารและรัฐสภา, จริยธรรมของตำรวจและกีฬา, จริยธรรมของนักวิทยาศาสตร์และนักข่าว, วิศวกรและคนงานในภาคบริการกำลังยืนยันตัวเองอย่างเด็ดขาด มีความชัดเจนมากขึ้นว่าการพัฒนาที่ก้าวหน้า สังคมสมัยใหม่ชีวิตสาธารณะทุกด้านขึ้นอยู่กับระดับการศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไป วัฒนธรรมทั่วไป และคุณภาพทางศีลธรรมของคนงาน แน่นอนว่าทุกกิจกรรมการทำงาน (ไม่ว่าจะอาชีพใดก็ตาม) ล้วนตั้งอยู่บนระบบศีลธรรมของสังคม ในกิจกรรมการทำงาน บรรทัดฐานทางศีลธรรมพิเศษอาจได้รับการพิสูจน์ ซึ่งสะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางวิชาชีพ กิจกรรมทางวิชาชีพซึ่งมีเป้าหมายคือผู้คนที่มีชีวิต ก่อให้เกิดระบบที่ซับซ้อนของความสัมพันธ์ทางศีลธรรมที่ตอบแทนซึ่งกันและกันและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ก่อนอื่นระบบดังกล่าวรวมถึง: ก) ทัศนคติของผู้เชี่ยวชาญต่อวัตถุประสงค์ของงาน (ผู้ตรวจสอบ - ผู้ถูกกล่าวหา, แพทย์ - ผู้ป่วย, ครู - นักเรียน), b) ความสัมพันธ์ของผู้เชี่ยวชาญกับเพื่อนร่วมงาน c) ปฏิสัมพันธ์ของผู้เชี่ยวชาญกับสังคม . ความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์เหล่านี้ได้รับการศึกษาโดยจรรยาบรรณวิชาชีพ การกำหนดหลักการและบรรทัดฐานทางศีลธรรมทั่วไปของความสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์ดังกล่าวตามลักษณะของกิจกรรมวิชาชีพประเภทใดประเภทหนึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างรหัสทางศีลธรรมและวิชาชีพ

การแบ่งแยกทางสังคมแรงงานถือเป็นจุดเริ่มต้นของการแบ่งแยกชุมชนวิชาชีพทางสังคม ด้วยการศึกษาของพวกเขา จำเป็นต้องควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญกับลูกค้า ในตอนแรกมันเป็นอาชีพเล็ก ๆ ในกระบวนการของความเชี่ยวชาญพิเศษด้านแรงงานมากขึ้น พวกเขามีความแตกต่างมากขึ้นอันเป็นผลมาจากอาชีพใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้น การพึ่งพาเฉพาะ สภาพทางประวัติศาสตร์กิจกรรมทางวิชาชีพหนึ่งหรืออีกขอบเขตหนึ่งมีชัยเหนือ ทัศนคติของสังคมต่อสิ่งนี้จะกำหนดคุณค่าของมัน การประเมินคุณธรรมของวิชาชีพโดยสังคมถูกกำหนดโดยปัจจัยสองประการ: ประการแรกโดยข้อเท็จจริงที่ว่าวิชาชีพนั้นให้อย่างเป็นกลางเพื่อการพัฒนาสังคมและประการที่สองโดยข้อเท็จจริงที่ว่าวิชาชีพนั้นให้บุคคลตามอัตวิสัยคือจากตำแหน่งที่มีอิทธิพลทางศีลธรรมต่อ มัน. อาชีพใด ๆ ก็ตามที่มีอยู่ก็ทำหน้าที่ทางสังคมบางอย่าง ตัวแทนของอาชีพดังกล่าวมีวัตถุประสงค์ทางสังคมและเป้าหมายของตนเอง อาชีพนี้หรืออาชีพนั้นเป็นตัวกำหนดทางเลือกของสภาพแวดล้อมการสื่อสารที่เฉพาะเจาะจงและทิ้งรอยประทับไว้บนผู้คน ไม่ว่าพวกเขาต้องการสื่อสารหรือไม่ก็ตาม ภายในชุมชนวิชาชีพแต่ละแห่ง ความสัมพันธ์และความสัมพันธ์เฉพาะบางอย่างของผู้คนจะพัฒนาขึ้น บรรทัดฐานทางศีลธรรมและวิชาชีพได้รับการพัฒนาในอดีตจากรูปธรรมไปสู่นามธรรม ในตอนแรกความหมายเฉพาะเจาะจงเกินไปและเกี่ยวข้องกับการกระทำหรือวัตถุบางอย่าง และเฉพาะในกระบวนการของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์อันยาวนานเท่านั้น ความหมายเชิงสร้างสรรค์ที่มีเหตุผลของพวกเขาจึงจะได้รับความหมายทั่วไปทางศีลธรรมอย่างแท้จริง

ขึ้นอยู่กับวัตถุ เครื่องมือ วิธีการที่ใช้ และงานที่แก้ไข สถานการณ์ ความยากลำบาก และแม้แต่อันตรายที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวเกิดขึ้นซึ่งต้องใช้การกระทำบางประเภทและปฏิกิริยาทางจิตวิทยาจากบุคคล แต่ละอาชีพมีการล่อลวงทางศีลธรรม คุณธรรมและความสูญเสียทางศีลธรรมของตัวเอง มีความขัดแย้งบางอย่างเกิดขึ้น

ความขัดแย้ง วิธีการและวิธีการแก้ไขที่ไม่เหมือนใครเกิดขึ้น บุคคลมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาชีพกับโลกแห่งความรู้สึกประสบการณ์แรงบันดาลใจภาพลักษณ์การประเมินคุณธรรม ในสถานการณ์ต่างๆ ในความสัมพันธ์ทางวิชาชีพ สถานการณ์ทั่วไปเริ่มโดดเด่น ซึ่งบ่งบอกถึงความเป็นอิสระของวิชาชีพและบรรยากาศทางศีลธรรมที่เฉพาะเจาะจง และสิ่งนี้กำหนดความเฉพาะเจาะจงของการกระทำของผู้คน ความเป็นเอกลักษณ์ของมาตรฐานทางศีลธรรมของพฤติกรรมของพวกเขา ดังนั้นทันทีที่ความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ทางวิชาชีพได้รับความมั่นคงในเชิงคุณภาพ สิ่งนี้นำไปสู่การก่อตัวของทัศนคติทางศีลธรรมพิเศษที่สอดคล้องกับธรรมชาติและเนื้อหาของงาน สะท้อนให้เห็นถึงความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติของความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์บางรูปแบบระหว่างสมาชิกของชุมชนวิชาชีพและ ชุมชนกับสังคม

แต่ละยุคสมัยมีบรรทัดฐานทางศีลธรรมและวิชาชีพที่เป็นที่ยอมรับซึ่งกลายเป็นความจริงทางจิตวิญญาณและการดูดกลืนของพวกเขากลายเป็นพลังที่ชี้นำพฤติกรรมของตัวแทนของอาชีพใดอาชีพหนึ่ง มาตรฐานทางศีลธรรมและวิชาชีพสามารถดำรงอยู่ได้ด้วยตนเอง ชีวิตของตัวเองและกลายเป็นวัตถุแห่งความเข้าใจ ศึกษา และวิเคราะห์ทางจริยธรรมศาสตร์ ต้นกำเนิดของจรรยาบรรณทางวิชาชีพสามารถสืบย้อนไปถึงสังคมการเป็นทาสได้ อริสโตเติล นักปรัชญาชาวกรีกโบราณถือว่านี่เป็นสาขาพิเศษของความรู้ด้านจริยธรรม นอกจากนี้ยังสันนิษฐานว่าแพทย์ชาวกรีกโบราณซึ่งเป็นบิดาแห่งการแพทย์ฮิปโปเครติสได้พัฒนารหัสวิชาชีพในรูปแบบของคำสาบานของแพทย์เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการพัฒนาจรรยาบรรณทางวิชาชีพเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ แต่ละยุคต่อมาได้นำแนวคิดของตนเองในการควบคุมคุณธรรมของกิจกรรมทางวิชาชีพ

บรรทัดฐานทางศีลธรรมและวิชาชีพเป็นส่วนสำคัญของศีลธรรมสากลและระบบศีลธรรมทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง บรรทัดฐานทางศีลธรรมและวิชาชีพ รหัสวิชาชีพและจริยธรรม เช่นเดียวกับระบบศีลธรรมของสังคมโดยรวม มีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดทางประวัติศาสตร์และสังคมกับยุคสมัยหนึ่ง เป็นลูกของเวลาของพวกเขา ภาพสะท้อนของประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง ประชาสัมพันธ์. เนื่องจากบรรทัดฐานทางศีลธรรมและวิชาชีพไม่ได้แยกออกจากกัน แต่เป็น ส่วนสำคัญคุณธรรมทั่วไปของสังคมและในขณะเดียวกันก็สะท้อนถึงความเฉพาะเจาะจงของกิจกรรมทางวิชาชีพ จรรยาบรรณแห่งวิชาชีพก็เป็นส่วนหนึ่งของทฤษฎีจริยธรรมทั่วไป

จรรยาบรรณวิชาชีพเป็นสาขาวิชาความรู้ทางสังคมและปรัชญาประยุกต์ที่ศึกษาต้นกำเนิด สาระสำคัญ ความจำเพาะ หน้าที่ทางสังคมของบรรทัดฐานและความสัมพันธ์ทางศีลธรรมและวิชาชีพ รูปแบบของการพัฒนาในช่วงประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน จากคำจำกัดความของแนวคิดจรรยาบรรณวิชาชีพ วัตถุประสงค์ของจรรยาบรรณวิชาชีพคือบรรทัดฐานเฉพาะทางศีลธรรมและวิชาชีพ ความสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ ตลอดจนบรรทัดฐาน หลักการ บัญญัติแห่งศีลธรรมอันแพร่หลายในสังคม เปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับลักษณะของ กิจกรรมทางวิชาชีพประเภทใดประเภทหนึ่ง จะควบคุมพฤติกรรมของผู้เชี่ยวชาญในการปฏิบัติงาน หน้าที่รับผิดชอบได้รับการอนุมัติ ความคิดเห็นของประชาชนและความเชื่อส่วนบุคคลของมืออาชีพ หลักคุณธรรมและวิชาชีพได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของคุณธรรมสาธารณะแล้ว ฟังก์ชั่นทางสังคม: ก) ความรู้ความเข้าใจซึ่งเกิดขึ้นจากการสะท้อนของกระบวนการวัตถุประสงค์ของการแบ่งงานทางสังคมและวิชาชีพในเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง b) กฎระเบียบ (รับประกันความสัมพันธ์ของผู้เชี่ยวชาญกับสังคม ชุดของวิธีการเฉพาะวิธีการทำงาน) c) การวางแนวคุณค่า (ให้แนวคิดเกี่ยวกับอุดมคติทางศีลธรรมของมืออาชีพ หน้าที่ทางวิชาชีพ เกียรติยศ มโนธรรม ความยุติธรรม ฯลฯ ... )

จรรยาบรรณวิชาชีพมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เหตุผลทางทฤษฎีสำหรับสาระสำคัญของการเปลี่ยนแปลงบรรทัดฐานทั่วไปและหลักศีลธรรมไปเป็นเงื่อนไขเฉพาะของกิจกรรมวิชาชีพของประชาชนตามแนวคิดเกี่ยวกับหน้าที่ทางวิชาชีพ ความดี ความดีและความชั่ว ความยุติธรรม มโนธรรม เกียรติยศ และ ค่านิยมทางศีลธรรมอื่นๆ ควรเน้นย้ำว่าจรรยาบรรณวิชาชีพพัฒนาขึ้นที่จุดตัดขององค์ประกอบทางทฤษฎี บรรทัดฐาน และประยุกต์ (องค์ประกอบ) ของจริยธรรม เนื้อหาถูกกำหนดโดยงานเฉพาะ ประเภทเฉพาะกิจกรรมระดับมืออาชีพ ในระดับทฤษฎีจะมีการตรวจสอบสาระสำคัญและความเฉพาะเจาะจงของความสัมพันธ์ทางศีลธรรมและวิชาชีพสถานที่และบทบาทในชีวิตของสังคมสถานะปัจจุบันและแนวโน้มการพัฒนา งานของจรรยาบรรณวิชาชีพคือการศึกษากระบวนการที่ซับซ้อนของการสะท้อนความสัมพันธ์ทางวิชาชีพในจิตสำนึกทางศีลธรรมในบรรทัดฐานทางศีลธรรมและวิชาชีพเพื่อกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างปรากฏการณ์และปรากฏการณ์ทางศีลธรรมและวิชาชีพ ความเป็นเลิศทางวิชาชีพศึกษางานทางสังคมวัตถุประสงค์ของวิชาชีพและความสำคัญของความก้าวหน้าทางสังคมซึ่งส่งผลให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จ ระดับเชิงบรรทัดฐานมุ่งเน้นไปที่การศึกษาและการให้เหตุผลของข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติและมาตรฐานทางศีลธรรมที่เฉพาะเจาะจง สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่าจรรยาบรรณวิชาชีพไม่ได้สร้างบรรทัดฐานหรือมาตรฐานพิเศษสำหรับผู้เชี่ยวชาญในวิชาชีพใดวิชาชีพหนึ่งโดยเฉพาะ ชุมชนที่เป็นมืออาชีพส่วนใหญ่ได้รับการเรียกร้องให้ให้เหตุผลและส่งเสริมพวกเขาเพื่อปกป้องเกียรติทางวิชาชีพ

งานของจรรยาบรรณวิชาชีพของการศึกษาและการปฏิบัติตาม - ความสัมพันธ์ทางศีลธรรม - วิชาชีพ - ในระดับประยุกต์ของการรับรู้ของการดำเนินการตามความจำเป็นเห็นอกเห็นใจในเงื่อนไขเฉพาะของกิจกรรมทางวิชาชีพสร้างขอบเขตของเหตุผลที่ต้องการได้รับอนุญาตและยอมรับไม่ได้ทางศีลธรรมและวิชาชีพ อุดมคติและตัวอย่าง มาตรฐาน แบบจำลองพฤติกรรม อุดมคติเชิงบรรทัดฐานในสาขาเฉพาะของกิจกรรมทางวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพอยู่ไกลจากการควบคุมพฤติกรรมของผู้คนเล็กน้อยด้วยคำแนะนำดังกล่าวทำให้คนงานมีความสามารถในการมีศีลธรรมสูงสุดเพื่อสร้างขอบเขตทางศีลธรรมสำหรับการใช้วิธีการสร้างสรรค์ดังนั้นจึงกำหนดเฉพาะบรรทัดฐานทางศีลธรรมขั้นพื้นฐานและหลักการของพฤติกรรมทางวิชาชีพเท่านั้น . วิธีพฤติกรรมในแต่ละกรณีนั้นถูกกำหนดโดยบุคคลนั้นเองและกลายเป็นเรื่องของประสบการณ์ทางศีลธรรมและชั้นเชิงทางวิชาชีพของเธอ

ในจรรยาบรรณวิชาชีพ เราสามารถติดตามความเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมบางประเภทกับคุณสมบัติทางศีลธรรมและจิตวิทยา การผสมผสานระหว่างผลประโยชน์สาธารณะกับทิศทาง ความสนใจ และอาชีพของแต่ละบุคคล ความต้องการของการปฏิบัติกำหนดวัตถุประสงค์ของวิชาชีพเฉพาะและต้องการจากคนงานที่มีโปรไฟล์ที่เหมาะสมถึงคุณสมบัติที่จำเป็น (ความเป็นมืออาชีพความสามารถ) ในด้านหนึ่งการฝึกอบรมทางจริยธรรมซึ่งจัดให้มีการพัฒนาทางทฤษฎีของบรรทัดฐานและหลักการทางศีลธรรมสำหรับ นำไปประยุกต์ใช้ในวิชาชีพอีกทางหนึ่ง เนื่องจากสถานการณ์ในชีวิตแต่ละคน แต่ละคนมีส่วนร่วมในการสื่อสารตามบทบาทกับผู้เชี่ยวชาญต่าง ๆ อย่างต่อเนื่องในระดับหนึ่งหรืออีกระดับหนึ่ง เช่น กับแพทย์ ทนายความ ครู ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน บุคคลก็คาดหวังจากพวกเขา ไม่เพียงแต่การปฏิบัติหน้าที่ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ความพึงพอใจต่อความต้องการ ความสนใจของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทัศนคติที่เอาใจใส่และสุภาพต่อเธอด้วย ดังนั้นจรรยาบรรณวิชาชีพจึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้ประกอบวิชาชีพ เจ้าหน้าที่รวมทั้งผู้จัดการการดำเนินงานตามหน้าที่ทางวิชาชีพ ด้วยเหตุนี้ ลักษณะทางศีลธรรมของพนักงานจึงไม่สามารถจำกัดอยู่เพียงตำแหน่งทางสังคมในวงกว้างได้ แต่หากจำเป็น ควรขยายไปถึงคุณสมบัติทางวิชาชีพล้วนๆ ของเขา โดยพิจารณาจากมุมมองของปฏิสัมพันธ์ของความสัมพันธ์ที่พัฒนาภายในวิชาชีพ สถานที่ และ บทบาทในชีวิตของสังคม

วัตถุประสงค์ของจรรยาบรรณวิชาชีพไม่เพียงแต่เพื่อเปิดเผยเหตุผลที่เป็นรูปธรรมสำหรับการเกิดขึ้น รูปแบบและแนวโน้มในการพัฒนาความสัมพันธ์ทางศีลธรรมและวิชาชีพเท่านั้น ไม่เพียงแต่เพื่อระบุความเชื่อมโยงระหว่างบรรทัดฐานทางศีลธรรม หลักการ และการตัดสินคุณค่า คุณธรรมสมัยใหม่ความคิดเกี่ยวกับความดีความยุติธรรมตามลักษณะของกิจกรรมทางวิชาชีพ แต่ยังเพื่อแสดงลักษณะของอิทธิพลของบรรทัดฐานและหลักการทางศีลธรรมสากลในการปฏิบัติสัมพันธ์ทางวิชาชีพเพื่อเผยให้เห็นว่าบรรทัดฐานและหลักการทางศีลธรรมสะท้อนให้เห็นอย่างไรใน จิตสำนึกของตัวแทนของอาชีพใดอาชีพหนึ่งและรวมอยู่ในพฤติกรรมทัศนคติต่อบุคคลในฐานะผู้บริโภคบริการระดับมืออาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพมีความสนใจไม่น้อยไปกว่า "การต่อต้านการกระทำทางวิชาชีพ" ที่แสดงออกในรูปแบบของพฤติกรรมที่ขัดแย้งกัน และเกี่ยวข้องกับการเปิดเผยวิธีการแก้ไขข้อขัดแย้งภายในวิชาชีพนั้นๆ ตามนี้จรรยาบรรณวิชาชีพแนะนำ คำแนะนำการปฏิบัติโดยคำนึงถึงเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงและวัตถุประสงค์ทางสังคม จรรยาบรรณวิชาชีพยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้คำแนะนำในการเปิดเผยสาเหตุของความผิดปกติของคุณธรรมและจิตสำนึกทางวิชาชีพตลอดจนวิธีการและวิธีการกำจัดสิ่งเหล่านั้น

ด้วยเหตุนี้ วัตถุประสงค์ของจรรยาบรรณวิชาชีพจึงสัมพันธ์กับความเป็นมนุษย์ของงานสังคมสงเคราะห์ หลักมนุษยนิยมที่ฝังอยู่ในหลักจริยธรรมและวิชาชีพแบบดั้งเดิม หลักปฏิบัติแห่งเกียรติยศสำหรับแพทย์ ทนายความ ครู นักข่าว ฯลฯ มีความสำคัญในระดับสากล ในยุคปัจจุบันด้วยพลังทางเทคนิคและประสิทธิภาพบุคคลจึงสามารถกระทำสิ่งชั่วร้ายมากมาย (เนื่องจากการไม่ตั้งใจไร้ความสามารถขาดความรับผิดชอบ) ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ผู้คนคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณพินาศ มีความไม่สมดุลเพิ่มมากขึ้นระหว่างบุคคลที่สมบูรณ์แบบกับความสามารถของเขาในการรับผิดชอบด้านศีลธรรม นี่กลายเป็นหนึ่งในข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของหลักศีลธรรม วิชาชีพ หรือจริยธรรมสำหรับวิชาชีพสมัยใหม่ที่หลากหลาย

เป็นที่ทราบกันดีว่าการกระทำที่มีศีลธรรม องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดกิจกรรมของมนุษย์ และกิจกรรมของผู้คนในความหลากหลายและความเฉพาะเจาะจงทั้งหมดไม่สามารถทิ้งรอยประทับไว้ในกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมโดยเฉพาะได้ ตัวแทนวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับโชคชะตา สุขภาพ ภาพลักษณ์ ชื่อเสียง และผลประโยชน์ของประชาชน อยู่ภายใต้ข้อกำหนดทางศีลธรรมที่สูงมาก สิ่งนี้ใช้กับกิจกรรมประเภทดังกล่าวซึ่งความขัดแย้งทางศีลธรรมที่รุนแรงมากสามารถเกิดขึ้นได้ ซึ่งขึ้นอยู่กับศักยภาพทางศีลธรรมของคนงาน ซึ่งในกิจกรรมประเภทอื่น ๆ จะเกิดขึ้นเป็นครั้งคราวเท่านั้น ความขัดแย้งทางศีลธรรมแบบเฉียบพลันเหล่านี้เกิดขึ้นโดยหลักเมื่อมีการตัดสินประเด็นชีวิตและความตาย สุขภาพ เสรีภาพ เกียรติยศและศักดิ์ศรีของบุคคล โดยที่คุณสมบัติทางศีลธรรมของผู้เชี่ยวชาญได้รับความสำคัญอย่างเด็ดขาด โดยที่ชะตากรรมของบุคคลอาจขึ้นอยู่กับความสามารถทางศีลธรรมอย่างมีนัยสำคัญ ของอีกคนหนึ่ง ยิ่งไปกว่านั้น ในบางอาชีพ แม้แต่ความสามารถทางวิชาชีพสูงสุดของผู้เชี่ยวชาญก็ยังขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางศีลธรรมของเขาเป็นส่วนใหญ่ สิ่งนี้ใช้กับงานของแพทย์ ทนายความ ครู ผู้นำ ทหาร นักการทูต นักข่าว ฯลฯ เป็นหลัก

ด้วยเหตุนี้ เรากำลังพูดถึงจรรยาบรรณทางการแพทย์ กฎหมาย การสอน การทหาร การทูต และจรรยาบรรณนักข่าว ในด้านของกิจกรรมนั้นการพึ่งพาของบุคคลหนึ่งต่ออีกบุคคลหนึ่งนั้นยิ่งใหญ่เป็นพิเศษและผลของกิจกรรมทางวิชาชีพของบุคคลหนึ่งสามารถมีความสำคัญเป็นเวรเป็นกรรมสำหรับอีกคนหนึ่งได้ ถึงตัวแทน อาชีพยอดนิยมสังคมในชีวิตประจำวันหยิบยกความต้องการเพิ่มความต้องการทางศีลธรรมไม่ใช่เพราะลักษณะเฉพาะของคนจำนวนมาก แต่เป็นเพราะกิจกรรมของพวกเขาเกี่ยวข้องโดยตรงกับผู้คนและความสนใจของพวกเขา คุณสมบัติหลักของอาชีพที่ได้รับความนิยมคือความเป็นไปได้ที่จะถูกบุกรุกเข้าสู่โลกแห่งจิตวิญญาณของบุคคลเข้าสู่ชะตากรรมของเขาซึ่งก่อให้เกิดความขัดแย้งทางศีลธรรมพิเศษที่นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงในการอยู่ใต้บังคับบัญชาของข้อกำหนดทางศีลธรรม เพื่อควบคุมความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันยกเว้นความขัดแย้งสากล ค่านิยมทางศีลธรรมจำเป็นต้องมีแรงจูงใจเพิ่มเติมในรูปแบบของข้อกำหนดทางศีลธรรมที่เพิ่มขึ้น ซึ่งก่อให้เกิดความจำเป็นจรรยาบรรณทางวิชาชีพรูปแบบใหม่ ในกิจกรรมการทำงานของทนายความ แพทย์ นักการทูต ครู ผู้จัดการในทุกระดับมากกว่าด้านอื่น ๆ สังคมไม่เพียงคำนึงถึงระดับการศึกษา ปริมาณความรู้พิเศษ ทักษะ ความสามารถ แต่ยังรวมถึงคุณธรรมด้วย คุณสมบัติของพนักงานซึ่งเข้าใจว่าเป็นการสำแดงจิตสำนึกทางศีลธรรมอย่างต่อเนื่องในกิจกรรมพฤติกรรมและการกระทำ

ในสังคม แม้ว่าหน้าที่เฉพาะของผู้แทนของวิชาชีพนั้นๆ จะขึ้นอยู่กับข้อกำหนดเดียวกันของศีลธรรมทั่วไป แต่ก็ยังมีข้อกำหนดทางศีลธรรมที่เฉพาะเจาะจงอยู่ ตัวอย่างเช่นสำหรับแพทย์ข้อกำหนดทางศีลธรรมหลักคือทัศนคติที่ละเอียดอ่อนเอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อผู้ป่วยการปกป้องสุขภาพและชีวิตของบุคคลสำหรับครู - ความรักต่อเด็กและความตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อสังคมในการเลี้ยงดู คนรุ่นใหม่ หน้าที่ทางวิชาชีพของนักวิทยาศาสตร์อยู่ที่การค้นหาความจริงอย่างมีมโนธรรม ความเที่ยงธรรมของการโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์ ในการรับใช้ความก้าวหน้าของมนุษยชาติ ตัวแทนของความยุติธรรม - ในความเป็นธรรมสูงสุด (ความยุติธรรมหมายถึงความเป็นธรรม), ความซื่อสัตย์, ความภักดีอย่างแน่วแน่ต่อจิตวิญญาณของกฎหมาย, ความเที่ยงธรรมในการวิเคราะห์เนื้อหาในการสืบสวน, การรักษาความรู้สึกของสัดส่วนและไหวพริบในการซักถามพยาน, การไม่เปิดเผยความลับในการสืบสวน ฯลฯ

แนวคิดเรื่องจรรยาบรรณวิชาชีพและคุณธรรมวิชาชีพ

จรรยาบรรณวิชาชีพบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่มั่นคงชุดนี้ที่คนงานต้องปฏิบัติตามในกิจกรรมของเขาเกิดขึ้นในสมัยโบราณ เมื่อไม่สามารถเป็นสาขาความรู้ที่แยกจากกันและโดดเดี่ยวได้

จรรยาบรรณวิชาชีพไม่เพียงแต่ศาสตร์แห่งคุณธรรมวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความตระหนักรู้ในตนเองทางศีลธรรมของกลุ่มวิชาชีพทั้งหมด อุดมการณ์ และจิตวิทยาของกลุ่มวิชาชีพด้วย

จรรยาบรรณวิชาชีพก็เหมือนกับจรรยาบรรณทั่วไปที่ไม่ได้รับการพัฒนา แต่จะค่อยๆ พัฒนาในกระบวนการของกิจกรรมร่วมกันในแต่ละวันของผู้คน จรรยาบรรณวิชาชีพจัดระบบประสบการณ์ที่สะสมในกระบวนการปฏิบัติทางประวัติศาสตร์ ลักษณะของกิจกรรมประเภทหนึ่งๆ ทำให้เกิดภาพรวมและปรับปรุงเมื่อกิจกรรมประเภทนี้ดีขึ้น ดังนั้นจรรยาบรรณวิชาชีพจึงถือได้ว่าเป็นคุณธรรมทั่วไปประเภทหนึ่งซึ่งมีลักษณะเฉพาะที่กำหนดโดยประเภทและประเภทของกิจกรรมคือนำไปประยุกต์ใช้ ระเบียบวินัยทางวิทยาศาสตร์,ศึกษาคุณธรรมวิชาชีพ

แต่ก็ถือได้ว่าเป็น ทฤษฎีคุณธรรมประยุกต์ที่มีอยู่ในสภาพแวดล้อมแบบมืออาชีพ ในทางปฏิบัติในชีวิตประจำวัน จรรยาบรรณวิชาชีพคือชุดมาตรฐานพฤติกรรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ

มาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพอาจมีการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทั้งภายนอกและภายในที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพ พวกเขามีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของผู้เชี่ยวชาญโดยตรงทุกช่วงเวลา กระตุ้นให้พวกเขาดำเนินการในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง

ดังนั้น จรรยาบรรณวิชาชีพจึงเป็นชุดของบรรทัดฐาน หลักการ อุดมคติ ตลอดจนรูปแบบของพฤติกรรมเชิงปฏิบัติและกลไกที่อำนวยความสะดวกในการถ่ายทอด (พิธีกรรม ประเพณี พิธีการ ประเพณี ฯลฯ) คำว่า "จริยธรรม" ถูกใช้ที่นี่ในแง่ของ "ศีลธรรม" เป็นไปได้มากว่าการใช้คำนี้มีความเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของการก่อตัวของคุณธรรมทางวิชาชีพและความจริงที่ว่าตั้งแต่ระยะแรกของการพัฒนาบรรทัดฐานจำนวนมากได้รับการแก้ไข ใน การเขียนถูกนำเข้าสู่กฎหมายและได้รับการสนับสนุนจากกฎระเบียบทางวิชาชีพต่างๆ

คุณธรรมวิชาชีพสามารถกำหนดได้ว่าเป็นประเภทของการเรียนรู้ทางจิตวิญญาณและการปฏิบัติของความเป็นจริงโดยคั่นด้วยกรอบของกิจกรรมมืออาชีพที่สร้างสรรค์ซึ่งความหมายคือการควบคุมความสัมพันธ์ของผู้เข้าร่วมในกระบวนการแรงงานเพื่อยืนยันวัตถุประสงค์ที่เห็นอกเห็นใจของกิจกรรมมืออาชีพสากล ค่านิยมทางศีลธรรมในวิชาชีพ

พูดคุยเกี่ยวกับ โครงสร้างคุณธรรมวิชาชีพสามารถแยกแยะองค์ประกอบต่อไปนี้ได้:

1. มีจิตสำนึกในวิชาชีพและคุณธรรม

2. พฤติกรรม

3. ความสัมพันธ์.

จิตสำนึกวิชาชีพและศีลธรรม– เป็นองค์ประกอบของวัฒนธรรมวิชาชีพของทนายความ ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนจะต้องมีความรู้ทางกฎหมาย ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นในการใช้กฎหมาย และมีนิสัยในการปฏิบัติตามกฎระเบียบทางกฎหมายตามตัวอักษรและจิตวิญญาณของพวกเขา

รูปแบบสองรูปแบบสุดท้ายประกอบด้วยด้านวัตถุประสงค์ของศีลธรรมทางวิชาชีพ ซึ่งถูกคัดค้านในเงื่อนไขของกิจกรรมทางวิชาชีพในการกระทำจริงและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ด้านอัตนัยที่แท้จริงจะแสดงด้วยจิตสำนึกทางศีลธรรมของวิชาชีพ สิ่งหลังเป็นการสะท้อนถึงข้อกำหนดทางศีลธรรมที่เฉพาะเจาะจงซึ่งเป็นวิธีการควบคุมกิจกรรมทางวิชาชีพ

พฤติกรรมทางวิชาชีพและศีลธรรม- นี่คือชุดของการกระทำที่ดำเนินการโดยบุคคลภายใต้กรอบของกิจกรรมทางวิชาชีพและเผยให้เห็นสถานะของคุณค่าและแง่มุมที่สร้างแรงบันดาลใจของจิตสำนึกทางวิชาชีพและศีลธรรมของเขา

ความสัมพันธ์ทางวิชาชีพและศีลธรรม- สิ่งเหล่านี้คือความสัมพันธ์ที่พัฒนาในกระบวนการของกิจกรรมทางวิชาชีพซึ่งควบคุมโดยบรรทัดฐานทางวิชาชีพและทางศีลธรรมและครอบคลุมด้านศีลธรรมของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกของชุมชนวิชาชีพ ระหว่างพวกเขากับสังคม เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ของกิจกรรมทางวิชาชีพ ความสัมพันธ์เหล่านี้จะมีคุณลักษณะทางศีลธรรมก็ต่อเมื่อพวกเขายืนยันการยอมรับคุณค่าของบุคลิกภาพของบุคคลที่มีส่วนร่วมในการปฏิสัมพันธ์และวัตถุแห่งอิทธิพล และในกรณีนี้เท่านั้นที่ควรกลายเป็นพื้นฐานของการเชื่อมต่อระหว่างอัตวิสัยที่เกิดขึ้นในเงื่อนไขของกิจกรรมทางวิชาชีพแม้ว่าการเชื่อมต่อเหล่านี้จะไม่ตรง แต่แสดงออกทางอ้อม - ผ่านการเปลี่ยนแปลงของความเป็นจริงเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้อื่น

« การบรรลุถึงศีลธรรมอันดีของวิชาชีพเกิดขึ้นจากการสร้างหลักปฏิบัติทางวิชาชีพโครงสร้างและบล็อกเนื้อหาที่กำหนดโดยตรรกะวัตถุประสงค์ของพื้นที่ที่แท้จริงของกิจกรรมระดับมืออาชีพ ในเงื่อนไขใด ๆ ความสัมพันธ์หลายประเภทจะพัฒนาขึ้นซึ่งจำเป็นต้องรวมหน่วยงานกำกับดูแลทางศีลธรรมไว้ด้วย:

1. ถึงวัตถุ (เรื่อง) ของแรงงาน;

2. แก่ผู้เข้าร่วมกระบวนการแรงงาน (ภายในกลุ่มวิชาชีพ)

3. แก่สมาชิกกลุ่มวิชาชีพอื่น ๆ

4. ต่อสังคมโดยรวม

5. ต่ออาชีพนั้น ค่านิยม บรรทัดฐาน ฯลฯ

คุณธรรมวิชาชีพคือระบบข้อกำหนดทางศีลธรรม บรรทัดฐาน และลักษณะค่านิยมของผู้คนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางวิชาชีพบางประเภท หลัก ปัจจัยทางศีลธรรมของแรงงานกิจกรรมคือ:

ก) ทัศนคติต่อผู้ที่ทำกิจกรรมการทำงาน (หรือต่อสังคมโดยรวม)

b) ทัศนคติต่อผู้เข้าร่วมกิจกรรมแรงงานอื่น ๆ

c) ทัศนคติต่อผลิตภัณฑ์ (ผลลัพธ์) ของแรงงาน

คุณสมบัติของจรรยาบรรณวิชาชีพ

การศึกษาจรรยาบรรณวิชาชีพ:

1. ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มงานกับผู้เชี่ยวชาญแต่ละราย

2. คุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของผู้เชี่ยวชาญซึ่งรับประกันการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพที่ดีที่สุด

3. ความสัมพันธ์ภายในทีมงานมืออาชีพ และมาตรฐานทางศีลธรรมเฉพาะของวิชาชีพนั้นๆ

4.คุณสมบัติของการศึกษาวิชาชีพ

จรรยาบรรณวิชาชีพ คือชุดของหน้าที่และบรรทัดฐานของพฤติกรรมบางประการที่สนับสนุนศักดิ์ศรีทางศีลธรรมของกลุ่มวิชาชีพในสังคม

ใน งานด้านจรรยาบรรณวิชาชีพ รวมอยู่ด้วย

1. การระบุมาตรฐานทางศีลธรรมและการประเมิน

2. การตัดสิน

3. แนวคิดที่แสดงลักษณะของบุคคลในบทบาทของตัวแทนของอาชีพใดอาชีพหนึ่ง

4. มีอิทธิพลต่อจิตสำนึกของผู้เชี่ยวชาญโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเขาทั้งในฐานะปัจเจกบุคคลและในฐานะมืออาชีพและส่งเสริมการแก้ปัญหาทางวิชาชีพที่สมบูรณ์และมีประสิทธิภาพที่สุด

จรรยาบรรณวิชาชีพจะพัฒนาบรรทัดฐาน มาตรฐาน และข้อกำหนดเฉพาะสำหรับกิจกรรมบางประเภท

จรรยาบรรณวิชาชีพได้รับการออกแบบเพื่อ:

1. อธิบายศีลธรรมและสอนศีลธรรม

2. ปลูกฝังหลักศีลธรรมและแนวคิดเกี่ยวกับหน้าที่และเกียรติยศ

3.ให้ความรู้แก่พนักงานอย่างมีคุณธรรม

4. ช่วยให้ผู้คนประพฤติตนอย่างถูกต้องกับผู้คน, สื่อสารในทีมผู้ผลิต ฯลฯ

5. สอนให้ปฏิบัติตามมาตรฐานทางศีลธรรมที่เป็นที่ยอมรับเป็นบรรทัดฐานในพฤติกรรมของคนในบางกิจกรรม พนักงานจะต้องได้รับคำแนะนำตามมาตรฐานเหล่านี้ เมื่อคำนึงถึงมาตรฐานนี้ พนักงานบริการจะต้องปลูกฝังคุณภาพส่วนบุคคลที่เหมาะสม

6. ควบคุม มนุษยสัมพันธ์ในด้านการผลิต

แต่ละอาชีพมีลักษณะเฉพาะของตนเองเกี่ยวกับระบบคุณค่าที่เป็นที่ยอมรับและเป็นปัจจุบัน นอกจากนี้การกระทำเดียวกันนี้ถือได้ว่าเป็น

1. คุณธรรม

2. ผิดศีลธรรม (หรือเป็นกลาง)

3. และแม้กระทั่งผิดศีลธรรม ขึ้นอยู่กับว่าจะแสดงทัศนคติต่อระบบคุณค่าในปัจจุบันอย่างไร

การกระทำทางศีลธรรม- นี่คือการกระทำของบุคคลที่ตรงตามมาตรฐานและความคาดหวังระดับสูงของสังคมรอบตัวเขาและยังไม่ขัดแย้งกับแก่นแท้ภายในของเขาและสอดคล้องกับการรับรู้ของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาซึ่งเป็นตัวแทนของหลักการที่พัฒนาอย่างกลมกลืน

การกระทำทางศีลธรรม- เป็นการกระทำที่มีคุณธรรมสูงซึ่งเป็นไปตามหลักศีลธรรม

การกระทำทางศีลธรรม- นี่คือการกระทำของบุคคลที่ตอบสนองมาตรฐานและความคาดหวังระดับสูงของสังคมรอบตัวเขาและยังไม่ขัดแย้งกับแก่นแท้ภายในของเขาและสอดคล้องกับการรับรู้ของเขาเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาซึ่งเป็นตัวแทนของหลักการที่พัฒนาอย่างกลมกลืนซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนา ของบุคลิกภาพของมนุษย์ที่รักเพื่อนบ้าน ความมีน้ำใจ ความจงรักภักดีในเจตนา ทั้งแก่นแท้ภายใน ตลอดจนการกระทำที่แสดงออกมาในรูปของการกระทำบางอย่าง เพราะนี่คือเป้าหมายสูงสุดของความทะเยอทะยานของผู้ชอบธรรมอย่างแท้จริง))) .

การกระทำที่ผิดศีลธรรม- นี่เป็นการกระทำของบุคคลที่ไม่เป็นไปตามมาตรฐานและความคาดหวังระดับสูงของสังคมรอบตัวเขารวมทั้งขัดแย้งกับแก่นแท้ภายในของเขาและไม่สอดคล้องกับการรับรู้ของโลกรอบตัวเขาไม่ได้แสดงถึงจุดเริ่มต้นที่พัฒนาอย่างกลมกลืน .

พื้นฐานของจรรยาบรรณวิชาชีพในภาคบริการคือการไม่ยอมรับการละเลยผลประโยชน์สาธารณะและมีจิตสำนึกในหน้าที่สาธารณะอย่างสูง

ความสำคัญของจรรยาบรรณวิชาชีพคือเธอเป็นหนึ่งในนั้น พื้นที่สำคัญความก้าวหน้าทางสังคม เงื่อนไขแห่งความต่อเนื่องในโลกแห่งการทำงาน นอกจากนี้ เมื่อศีลธรรมโดยทั่วไปเสื่อมถอย ศีลธรรมในวิชาชีพจะเข้ามาแทนที่และเสริมหน้าที่ในการสร้างเสถียรภาพและพัฒนาสังคม

จรรยาบรรณวิชาชีพคือชุดของบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่กำหนดทัศนคติของบุคคลต่อการปฏิบัติหน้าที่ในวิชาชีพ ความสัมพันธ์ทางศีลธรรมของผู้คนใน ทรงกลมแรงงานอยู่ภายใต้จรรยาบรรณวิชาชีพ สังคมสามารถดำเนินไปได้ตามปกติและพัฒนาได้ก็ต่อเมื่อกระบวนการผลิตวัสดุและสิ่งมีค่าอย่างต่อเนื่อง

แนวคิดเรื่องจรรยาบรรณวิชาชีพ

แนวคิดหลักของจรรยาบรรณวิชาชีพคือแนวคิด หน้าที่วิชาชีพ, แก้ไข ความรับผิดชอบต่อหน้าที่บุคคล, เกียรติยศระดับมืออาชีพบ่งบอกถึงสถานที่และบทบาทของอาชีพนี้ในชีวิตของสังคม เป็นต้น

หน้าที่– นี่คือความจำเป็นทางสังคมที่แสดงออกมาในข้อกำหนดทางศีลธรรมสำหรับบุคคล ปฏิบัติตามข้อกำหนดในการปฏิบัติหน้าที่บุคคลนั้นทำหน้าที่เป็นผู้มีหน้าที่ทางศีลธรรมต่อสังคมซึ่งตระหนักถึงพวกเขาและนำไปปฏิบัติในกิจกรรมของเขา ในหมวดหนี้มีแรงจูงใจบังคับค่อนข้างสูง หน้าที่ไม่เพียงแต่กำหนดแนวคิดอย่างชัดเจนเท่านั้น แต่ยังให้ลักษณะที่จำเป็นแก่แนวคิดด้วย: หน้าที่เรียกร้อง เรียกร้อง และยืนกรานในการนำไปปฏิบัติ การเป็นผู้ปฏิบัติหน้าที่ไม่เพียงแต่ต้องรู้สาระสำคัญและข้อกำหนดเท่านั้น แต่ยังต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ในทางปฏิบัติด้วย

หน้าที่– หนึ่งในประเภทหลักของจริยธรรม เนื่องจากขอบเขตของศีลธรรมเป็นขอบเขตของสิ่งที่ควรจะเป็น (พูดตามตรง ยุติธรรม ฯลฯ) หน้าที่คือความจำเป็นทางสังคมที่แสดงออกมาในข้อกำหนดทางศีลธรรมของแต่ละบุคคล กล่าวอีกนัยหนึ่ง นี่คือการเปลี่ยนแปลงข้อกำหนดทางศีลธรรมทั่วไปให้เป็นงานส่วนตัวสำหรับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ซึ่งกำหนดขึ้นโดยสัมพันธ์กับตำแหน่งและสถานการณ์บางอย่าง หนี้ได้รับการยอมรับเป็นพิเศษในการทำงานของทนายความมานานแล้ว

หน้าที่วิชาชีพ– นี่เป็นการบังคับซึ่งทำหน้าที่เป็นประสบการณ์ภายในให้ปฏิบัติตามความต้องการที่เกิดจากค่านิยมที่เกิดจากกิจกรรมทางวิชาชีพ

หน้าที่วิชาชีพ- นี่ไม่ใช่แค่หน้าที่ของเขาต่อสังคมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรับผิดชอบของเขาต่อทุกคนด้วย หน้าที่วิชาชีพแสดงถึงความสามัคคีในด้านกฎหมายและศีลธรรม

หน้าที่วิชาชีพ– หน้าที่และความรับผิดชอบที่พนักงานถือว่าเป็นผู้เชี่ยวชาญและรับผิดชอบเป็นการส่วนตัวต่อการตัดสินใจของเขาและการกระทำที่เขาทำในกระบวนการของกิจกรรม

หน้าที่วิชาชีพของทนายความ

หน้าที่วิชาชีพของทนายความ– ชุดของข้อกำหนดทางกฎหมายและศีลธรรมที่กำหนดให้กับทนายความในการใช้อำนาจอย่างเป็นทางการของเขา ดังนั้นหน้าที่ทางวิชาชีพและศีลธรรมของผู้สอบสวนจึงไม่รวมถึงความล่าช้าในการตรวจสอบที่เกิดเหตุหรือการปฏิเสธที่จะดำเนินการ

ยังไง ส่วนประกอบหน้าที่สาธารณะ หน้าที่ทางวิชาชีพของทนายความเป็นพื้นฐานของความสัมพันธ์ทางศีลธรรมในกิจกรรมทางกฎหมายทางวิชาชีพ

หน้าที่วิชาชีพของทนายความมีวัตถุประสงค์และด้านอัตนัยเช่น คือคุณธรรมในแง่วัตถุประสงค์และอัตนัย

คุณค่าทางศีลธรรมของเนื้อหาวัตถุประสงค์ของหนี้ (ด้านวัตถุประสงค์ของหนี้) คือการอยู่ใต้บังคับบัญชาของการแก้ปัญหาของงานสูงสุดและยุติธรรมที่สุด: การปกป้องบุคคลสิทธิของเขาและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายการรับรองกฎหมายและความสงบเรียบร้อยในประเทศ วัตถุประสงค์ของการปฏิบัติหน้าที่แสดงถึงงานที่รัฐกำหนดไว้อย่างชัดเจนสำหรับนักกฎหมาย

คุณค่าทางศีลธรรมของหนี้ในการแสดงออกเชิงอัตนัยนั้นปรากฏในกรณีที่เมื่อใด หน้าที่สาธารณะกำหนดโดยรัฐให้กับนักกฎหมาย ถูกมองว่ายุติธรรมและเป็นความจริง ได้รับการยอมรับจากพวกเขาว่าเป็นความต้องการและความเชื่อที่ฝังลึกส่วนบุคคล และกลายเป็นกิจกรรมโดยสมัครใจและมีเป้าหมาย ด้านอัตนัยของการปฏิบัติหน้าที่คือความเชื่อมั่นภายในถึงความยุติธรรมและความถูกต้องของสาเหตุที่อุทิศชีวิต

หน้าที่วิชาชีพของทนายความ- จุดเน้น (ศูนย์กลาง) ของการเชื่อมโยงระหว่างบรรทัดฐานทางศีลธรรมและหลักการทั้งชุดที่แนะนำเขาและกิจกรรมการปฏิบัติวิชาชีพ หน้าที่เผยให้เห็นถึงธรรมชาติที่กระตือรือร้นของศีลธรรม ซึ่งประกอบด้วยการแปลสิ่งที่มีจิตสำนึกทางศีลธรรมให้กลายเป็นสิ่งที่บรรลุผลสำเร็จ ในการปฏิบัติหน้าที่ ทฤษฎีจะเปลี่ยนไปสู่การปฏิบัติ หลักศีลธรรม และบรรทัดฐาน ไปสู่การกระทำและการกระทำที่แท้จริง การปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพเป็นการระดมทนายความหรือคณะทำงาน (ทีมงาน) ให้ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตรงเวลา และเกิดประสิทธิผลสูงสุด บังคับให้ใช้กำลังทั้งกายและศีลธรรมทั้งหมดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

ให้เกียรติ– แนวคิดเรื่องจิตสำนึกทางศีลธรรมและประเภทของจริยธรรม รวมถึงช่วงเวลาแห่งความตระหนักรู้โดยบุคคลถึงความสำคัญทางสังคมของเขาและการรับรู้ถึงความสำคัญนี้โดยสังคม การให้เกียรติเป็นรูปแบบหนึ่งของการสำแดงทัศนคติของแต่ละบุคคลต่อตนเองและสังคมที่มีต่อบุคคล การให้เกียรติจะควบคุมพฤติกรรมของบุคคลและทัศนคติของผู้อื่นที่มีต่อเขาอย่างเหมาะสม เกียรติยศขึ้นอยู่กับการประเมินที่แตกต่างกันของผู้คน มีความแตกต่างระหว่างเกียรติยศระดับชาติ วิชาชีพ เกียรติยศส่วนรวม และส่วนบุคคล (พจนานุกรมปรัชญา)

เกียรติยศแห่งวิชาชีพ- นี่คือการยอมรับจากความคิดเห็นของสาธารณชนและการตระหนักรู้ของเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายเองถึงคุณค่าทางสังคมที่สูง (ความต้องการและความสำคัญ) ของการปฏิบัติหน้าที่ของตนอย่างไม่เห็นแก่ตัว การได้รับตำแหน่ง "ผู้มีเกียรติ" สามารถทำได้โดยการปฏิบัติหน้าที่ราชการและข้อกำหนดทางศีลธรรมอย่างไม่มีที่ติเท่านั้น

หลักการทั่วไปจรรยาบรรณวิชาชีพ

เป็นเรื่องธรรมดา หลักจรรยาบรรณวิชาชีพตามมาตรฐานศีลธรรมสากลของมนุษย์ เสนอแนะดังต่อไปนี้:

1. ค่านิยมทางศีลธรรมสูงสุดในขณะที่ยังคงรักษาความสำคัญสากลไว้ ได้รับคุณสมบัติพิเศษบางอย่างในตัวพวกเขา (เช่น การสำแดงความดีและความชั่วในการปฏิบัติตามกฎหมาย ความทุกข์ทรมานและความเห็นอกเห็นใจในการแพทย์)

2. ภายในความพิเศษเฉพาะจะมีการสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมทางศีลธรรมเฉพาะทางวิชาชีพซึ่งมีลักษณะเฉพาะสำหรับกิจกรรมประเภทนี้เท่านั้น แต่ต่อมาสามารถได้รับมากขึ้นเรื่อย ๆ ความหมายกว้างๆบางครั้งก็กลายเป็นคุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล (เช่น หลักความยุติธรรมจากหลักนิติศาสตร์ได้เติบโตขึ้นเป็นคุณค่าของมนุษย์ที่เป็นสากล)

3. ในขอบเขตของการสื่อสารอย่างมืออาชีพมีการละเมิดความเท่าเทียมกันของทั้งสองฝ่ายซึ่งไม่ใช่ความอัปยศอดสูบางประเภท แต่ถูกกำหนดไว้โดยเงื่อนไขพิเศษของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองฝ่าย (ตัวอย่างเช่นในความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน แพทย์และผู้ป่วย , ผู้สืบสวน-ผู้ต้องสงสัย ฯลฯ );

ด้านหนึ่งของจรรยาบรรณวิชาชีพก็คือความเป็นบรรษัทนิยม - การอุทิศตนเพื่อจำกัดผลประโยชน์ของกลุ่มภายในสมาคมวิชาชีพ

เพื่อควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในสังคม จริยธรรมได้ถูกสร้างขึ้น - ชุดของมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรมที่ใช้กับการกระทำของบุคคลที่อาศัยอยู่ท่ามกลางผู้คน หากไม่มีสิ่งนี้ มนุษยชาติจะสูญเสียความเข้าใจในความหมายของคำว่า "ดี" และ "ไม่ดี" ซึ่งใช้ได้กับการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ของโฮโมเซเปียนซึ่งกันและกัน เนื่องจากแต่ละคนตระหนักรู้ตัวเองไม่เพียงแต่ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปฏิบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพด้วย จากหลักคำสอนเรื่องศีลธรรมมีทิศทางที่โดดเด่น - จรรยาบรรณวิชาชีพ

จรรยาบรรณวิชาชีพคืออะไร

อาชีพเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งซึ่งการดำเนินการนั้นจำเป็นต้องมีความรู้และทักษะที่จำเป็นซึ่งได้มาจากการได้รับการฝึกอบรมเฉพาะทางและจากการปฏิบัติหน้าที่

แม้จะมีความหลากหลายของอาชีพ แต่ก็ยังมีมาตรฐานทางจริยธรรมที่กำหนดขึ้น กฎทั่วไปปฏิสัมพันธ์ระหว่างพนักงานที่ปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ และมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรมเฉพาะสำหรับพนักงานในวิชาชีพเฉพาะ

จรรยาบรรณวิชาชีพเป็นบรรทัดฐานทางศีลธรรมที่ควบคุมปฏิสัมพันธ์ของผู้คนในกระบวนการทำงานกำหนดทัศนคติต่อความรับผิดชอบและสร้างแนวคิดในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ

มาตรฐานวิชาชีพด้านศีลธรรมและจริยธรรมมีอิทธิพลต่อ:

• การจัดตั้งชุมชนวิชาชีพที่มีหลักจริยธรรมร่วมกัน
• ความเข้าใจร่วมกันระหว่างพนักงานเกี่ยวกับแนวคิด "หน้าที่ทางวิชาชีพ";
• คำจำกัดความของแนวคิดเรื่อง "ความรับผิดชอบทางวิชาชีพ"
• การกำหนดคุณสมบัติที่สำคัญของพนักงานโดยที่กิจกรรมของเขาจะไม่ประสบความสำเร็จ
• คุณสมบัติของความสัมพันธ์ของพนักงาน
• ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เชี่ยวชาญและบุคคลที่ได้รับผลกระทบจากการกระทำของพวกเขา (เมื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างแพทย์กับผู้ป่วย นักเรียนกับครู ทนายความและลูกค้า)
• ทัศนคติต่อผลงานและคุณภาพ

จรรยาบรรณวิชาชีพมีการพัฒนามานานหลายศตวรรษ การก่อตัวของมันได้รับอิทธิพลจาก:

• มาตรฐานคุณธรรมและจริยธรรมสากลของมนุษย์
• สถานการณ์การทำงานเฉพาะที่เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีกในกิจกรรมของความเชี่ยวชาญเฉพาะทางโดยต้องใช้มาตรฐานทางจริยธรรมในการตัดสินใจ

หลักจรรยาบรรณวิชาชีพ

จริยธรรมกำหนดหลักการดังต่อไปนี้โดยไม่คำนึงถึงลักษณะเฉพาะของวิชาชีพ:

1. ปฏิบัติต่อผู้ใต้บังคับบัญชาและเพื่อนร่วมงานเหมือนที่ตัวบุคคลเองต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติต่อเขา หรือไม่ทำกับผู้อื่นในสิ่งที่เขาจะไม่ทำกับตัวเอง
2. ความเป็นธรรมในการกระจายทรัพยากรระหว่างคนงาน
3. การละเมิดหลักจริยธรรมจะต้องได้รับการแก้ไข ไม่ว่าใครจะถูกกระทำและเมื่อใด โดยไม่คำนึงถึงสถานะและตำแหน่งอย่างเป็นทางการในชุมชนวิชาชีพ
4. พฤติกรรมของพนักงานถือเป็นจริยธรรมหากมีส่วนช่วยในการพัฒนาองค์กรและไม่ละเมิดบรรทัดฐานที่กำหนดไว้
5. พนักงานจะต้องอดทนต่อบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในองค์กร
6. เมื่อทำการตัดสินใจ การมีส่วนร่วมระหว่างบุคคลและส่วนรวมในการพัฒนาจะเป็นไปได้อย่างเท่าเทียมกัน
7. พนักงานควรมีมุมมองส่วนตัว แต่ไม่สนับสนุนความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะยืนกรานความคิดเห็นของเขาซึ่งขัดแย้งกับกฎที่ยอมรับโดยทั่วไปที่จัดตั้งขึ้นในชุมชนไม่ได้รับการส่งเสริม
8. รูปแบบการสื่อสารกับผู้ใต้บังคับบัญชาไม่ควรขึ้นอยู่กับแรงกดดันอย่างต่อเนื่องต่อผู้ใต้บังคับบัญชาหรือน้ำเสียงที่เป็นระเบียบ
9. มาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพไม่สามารถปฏิบัติตามคำสั่งได้ แต่ถูกสร้างขึ้นโดย งานถาวรและได้มาจากความพยายามร่วมกันของคนงาน
10. ความขัดแย้งเป็นพื้นฐานของการละเมิดมาตรฐานทางจริยธรรม ดังนั้นจึงควรสร้างความสัมพันธ์เชิงบวกด้านแรงงานขึ้น เพื่อลดความเสี่ยงของสถานการณ์ความขัดแย้ง
11. แม้ว่าพนักงานจะปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านจริยธรรม แต่ก็จำเป็นต้องส่งเสริมพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกันในส่วนของเพื่อนร่วมงาน
12. การวิพากษ์วิจารณ์คู่แข่งทั้งภายนอกและภายใน - ฝ่ายที่แข่งขันกัน พนักงานภายในองค์กร ถือเป็นการผิดจรรยาบรรณ
13. หลักการ “ไม่ทำอันตราย” กำหนดข้อห้ามในการกระทำที่เป็นอันตรายต่อบุคคลอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาดเนื่องจากทัศนคติที่ไม่แยแสต่องาน ความประมาทเลินเล่อ หรือไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่
14. เพื่อให้บรรลุผลลัพธ์เชิงบวก พนักงานจะต้องพัฒนา เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และได้รับความรู้และทักษะใหม่ๆ
15. จำเป็นต้องรักษาความลับทางวิชาชีพโดยยึดหลักการรักษาความลับ แต่ละอาชีพจะมีข้อมูลเฉพาะของตนเองในขอบเขตของข้อมูลดังกล่าว

รหัสมืออาชีพ

ชุมชนวิชาชีพสร้างหลักปฏิบัติของตนเองโดยคำนึงถึงมาตรฐานทางจริยธรรมทั่วไปและมาตรฐานเฉพาะ รหัสใด ๆ ทำหน้าที่หลายอย่าง:

1. การสร้างชุดมาตรฐานวิชาชีพด้านจริยธรรม
2. การควบคุมการกระทำของสมาชิกคนใดคนหนึ่งของบริษัท
3. คำนิยาม ข้อกำหนดเฉพาะให้กับพนักงาน
4. การก่อตัวของกฎ การลงโทษทางวินัยในกรณีที่มีการละเมิดข้อกำหนดของรหัส
5. การกำหนดข้อกำหนดสำหรับพฤติกรรมทางวิชาชีพของพนักงานที่เกี่ยวข้องกับผู้ที่ประกอบวิชาชีพ: นักเรียน ผู้ป่วย ลูกค้า

คุณสมบัติของจรรยาบรรณวิชาชีพ

เนื่องจากแต่ละอาชีพมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง จรรยาบรรณในการทำงานของชุมชนหนึ่งๆ จึงได้รับการออกแบบเพื่อควบคุมการกระทำของคนงาน โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของกิจกรรมนั้นๆ

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือพนักงานที่รับผิดชอบ: ชีวิต สุขภาพ สิทธิและเสรีภาพของลูกค้าจะต้องมีมาตรฐานทางจริยธรรม ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างกฎเกณฑ์ทางจริยธรรมสำหรับสาขาวิชาชีพบางสาขา

จริยธรรมทางธุรกิจ

มีหลายอย่าง กฎสำคัญด้วยความช่วยเหลือซึ่งจริยธรรมทางธุรกิจควบคุมพฤติกรรมของผู้จัดการและผู้ใต้บังคับบัญชาการกระทำขององค์กรและพนักงานที่เกี่ยวข้องกับลูกค้าและหุ้นส่วน:

1. คุณค่าของเวลา ผู้จัดการและพนักงานสามัญมีหน้าที่ต้องมาทำงานตรงเวลาและคำนวณเวลาที่ต้องใช้ในการทำงานให้เสร็จ
2. การไม่เปิดเผยข้อมูลทางการค้าและข้อมูลสำคัญขององค์กร ซึ่งอาจรวมถึง: ข้อมูลที่เป็นความลับทางการค้า คุณลักษณะขององค์กรของกระบวนการทางธุรกิจขององค์กร โครงสร้างขององค์กร เอกสารการทำงาน ข้อมูลทางการเงิน
3. นักธุรกิจมีหน้าที่ต้องดูแลไม่เพียงแต่ผลประโยชน์ของตนเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาพการทำงานที่สะดวกสบายสำหรับเพื่อนร่วมงานด้วย สิ่งสำคัญคือต้องสามารถรับฟังความคิดเห็นของสมาชิกในทีม หุ้นส่วน และลูกค้าคนอื่น ๆ เคารพมุมมองของผู้อื่น และเพื่อหลีกเลี่ยงทัศนคติที่ไม่เคารพและความไม่หยุดยั้งทางอารมณ์ต่อพนักงานและหุ้นส่วน
4. สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดสำหรับ รูปร่างและชุดสูทธุรกิจ เสื้อผ้าต้องเหมาะสมกับสถานะทางราชการและไม่ยั่วยุหรือไร้รสชาติ
5. เป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคลที่ทำงานในธุรกิจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฐานะผู้จัดการ ที่จะต้องสามารถใช้ภาษาแม่ของตนได้อย่างไม่มีที่ติ การสื่อสารด้วยลายลักษณ์อักษรและวาจาต้องมีความสามารถ มีโครงสร้าง และเข้าใจได้
6. ในธุรกิจ คุณต้องสามารถรับฟังเพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา หรือลูกค้าได้
7. สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกฎพื้นฐาน: ผลประโยชน์ส่วนตัวของพนักงานควรมีความสำคัญต่ำกว่าความต้องการในการผลิตเสมอ ผู้เชี่ยวชาญมีหน้าที่ต้องได้รับรายได้ตามที่ตกลงกับนายจ้างโดยไม่ต้องพยายามหารายได้ในองค์กรเดียวกันโดยใช้ทรัพยากรอย่างเป็นทางการเพื่อผลประโยชน์ของตนเอง สิ่งสำคัญคือต้องยกเว้นความขัดแย้งทางผลประโยชน์ระหว่างพนักงานและบริษัท

อาชีพหนึ่งที่ต้องได้รับการปฏิบัติตามระดับสูงจากผู้เชี่ยวชาญที่มีมาตรฐานทางจริยธรรมคืออาชีพของแพทย์ ตั้งแต่สมัยฮิปโปเครติส แพทย์ทุกคนได้สาบานตนตามที่เขาจำเป็นต้อง:

1. ให้เกียรติครูผู้สอนพื้นฐานของอาชีพนี้
2. อย่าทำร้ายผู้ป่วย สร้างแผนงานที่ส่งเสริมการฟื้นตัวของผู้ป่วย
3. รักษาความลับทางการแพทย์เกี่ยวกับสถานะสุขภาพ ความเจ็บป่วย และการรักษาของผู้ป่วย
4. สื่อสารกับที่ปรึกษาอย่างจริงจังและขอคำแนะนำจากพวกเขา
5. ในชีวิตอย่าปล่อยให้ความชั่วร้ายปรากฏขึ้น จงดำเนินชีวิตอย่างซื่อสัตย์
6. จงซื่อสัตย์ต่อคำสาบานของคุณ

จรรยาบรรณการสอน

จริยธรรมของครูให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับศีลธรรม ข้อกำหนดหลักสำหรับครูมีดังต่อไปนี้:

1. ครูจะต้องรักเด็ก
2. ครูต้องมีความรู้ในระดับสูงในวิชาที่เขาสอน
3. เมื่อเลือกการลงโทษและรางวัลเขาจะต้องยุติธรรม
4. ในการทำงานร่วมกับเด็กและผู้ปกครอง ครูต้องมีคุณสมบัติส่วนตัวหลายประการ ได้แก่ ความมีน้ำใจ ความเหมาะสม ความรับผิดชอบในการตัดสินใจและการกระทำของตนเอง ความอดทนต่อข้อบกพร่องของผู้อื่น ความเหมาะสมและความซื่อสัตย์

จริยธรรมเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างความสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างผู้เชี่ยวชาญ ช่วยให้พวกเขาพูดภาษาเดียวกันระหว่างกันและช่วยให้พวกเขาค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน

จรรยาบรรณวิชาชีพ

จรรยาบรรณวิชาชีพ- คำที่ใช้หมายถึง:

• ระบบมาตรฐานคุณธรรมวิชาชีพ (เช่น “จรรยาบรรณวิชาชีพทนายความ”)
• ขอบเขตการวิจัยทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิชาชีพ

ปัจจุบันความหมายของคำมักพิจารณาจากบริบทหรือระบุเฉพาะเจาะจง

จรรยาบรรณวิชาชีพคือระบบของหลักการทางศีลธรรม บรรทัดฐาน และหลักปฏิบัติสำหรับผู้เชี่ยวชาญ โดยคำนึงถึงลักษณะของกิจกรรมทางวิชาชีพและสถานการณ์เฉพาะของเขา จรรยาบรรณวิชาชีพควรเป็นส่วนสำคัญของการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทุกคน

เนื้อหาของจรรยาบรรณวิชาชีพประกอบด้วยเนื้อหาทั่วไปและเนื้อหาเฉพาะ หลักการทั่วไปของจรรยาบรรณวิชาชีพตามมาตรฐานศีลธรรมสากลของมนุษย์ สันนิษฐานว่า:
ก) ความสามัคคีในวิชาชีพ (บางครั้งก็เสื่อมถอยลงสู่ความเป็นองค์กร)
b) ความเข้าใจเป็นพิเศษเกี่ยวกับหน้าที่และเกียรติยศ
c) รูปแบบความรับผิดชอบพิเศษที่กำหนดโดยหัวข้อและประเภทของกิจกรรม

หลักการเฉพาะเกิดขึ้นจากเงื่อนไขเฉพาะ เนื้อหา และข้อมูลเฉพาะของวิชาชีพนั้นๆ และแสดงไว้ในหลักจริยธรรมซึ่งเป็นข้อกำหนดสำหรับผู้เชี่ยวชาญเป็นหลัก

ตามกฎจรรยาบรรณวิชาชีพนั้นเกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิชาชีพประเภทต่างๆ ที่มีการพึ่งพาผู้คนหลายประเภทในการกระทำของมืออาชีพ กล่าวคือ ผลที่ตามมาหรือกระบวนการของการกระทำเหล่านี้มีผลกระทบพิเศษต่อชีวิตและโชคชะตา ของผู้อื่นหรือมนุษยชาติ จรรยาบรรณวิชาชีพประเภทดั้งเดิมมีความโดดเด่น เช่น จรรยาบรรณด้านการสอน การแพทย์ กฎหมาย จรรยาบรรณนักวิทยาศาสตร์ และจรรยาบรรณที่ค่อนข้างใหม่ การเกิดขึ้นหรือการทำให้เป็นจริงซึ่งสัมพันธ์กับบทบาทที่เพิ่มขึ้นของ “ปัจจัยมนุษย์” ในจรรยาบรรณประเภทนี้ กิจกรรม (จริยธรรมทางวิศวกรรม) หรือการเสริมสร้างอิทธิพลในสังคม (จริยธรรมทางวารสารศาสตร์, จริยธรรมทางชีวภาพ)

ความเป็นมืออาชีพและทัศนคติต่อการทำงานเป็นคุณลักษณะเชิงคุณภาพที่สำคัญของลักษณะทางศีลธรรมของบุคคล สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญยิ่งในการประเมินส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลแต่ ขั้นตอนต่างๆพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ เนื้อหาและการประเมินแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ในสังคมที่แบ่งชนชั้น สิ่งเหล่านี้ถูกกำหนดโดยความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมของประเภทของแรงงาน การต่อต้านระหว่างจิตใจและ แรงงานทางกายภาพการมีอยู่ของอาชีพที่มีสิทธิพิเศษและไม่ได้รับสิทธิพิเศษนั้นขึ้นอยู่กับระดับจิตสำนึกในชั้นเรียนของกลุ่มวิชาชีพ แหล่งที่มาของการเติมเต็ม ระดับของวัฒนธรรมทั่วไปของแต่ละบุคคล และอื่นๆ

จรรยาบรรณวิชาชีพไม่ได้เป็นผลมาจากความไม่เท่าเทียมกันในระดับคุณธรรมของกลุ่มวิชาชีพต่างๆ แต่สังคมกลับเรียกร้องศีลธรรมมากขึ้นในกิจกรรมทางวิชาชีพบางประเภท มีหลายสาขาวิชาชีพที่กระบวนการแรงงานอยู่บนพื้นฐานของการประสานงานในระดับสูงของการกระทำของผู้เข้าร่วม ซึ่งทำให้ความต้องการพฤติกรรมความสามัคคีรุนแรงขึ้น มีการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับคุณสมบัติทางศีลธรรมของคนงานในวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสิทธิในการจัดการชีวิตของผู้คน ทรัพย์สินทางวัตถุที่สำคัญ อาชีพบางอาชีพในภาคบริการ การขนส่ง การจัดการ การดูแลสุขภาพ การศึกษา และอื่นๆ ในที่นี้เราไม่ได้พูดถึงระดับศีลธรรมที่แท้จริง แต่เกี่ยวกับพันธกรณีซึ่งหากปล่อยทิ้งไว้โดยไม่ตระหนักรู้ อาจขัดขวางการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพในทางใดทางหนึ่งได้

อาชีพคือกิจกรรมการทำงานบางประเภทที่ต้องใช้ความรู้และทักษะที่จำเป็นซึ่งได้รับจากการฝึกอบรมและการปฏิบัติงานในระยะยาว

จรรยาบรรณทางวิชาชีพเป็นลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางวิชาชีพที่มุ่งเป้าไปที่บุคคลโดยตรงในสภาวะบางอย่างของชีวิตและกิจกรรมในสังคม

มาตรฐานคุณธรรมวิชาชีพ ได้แก่ แนวปฏิบัติ กฎเกณฑ์ ตัวอย่าง มาตรฐาน ลำดับการควบคุมตนเองภายในของแต่ละบุคคลตามอุดมคติทางจริยธรรมและมนุษยนิยม การเกิดขึ้นของจรรยาบรรณวิชาชีพเกิดขึ้นก่อนการสร้างทฤษฎีจริยธรรมทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องนี้ ประสบการณ์ในชีวิตประจำวันและความจำเป็นในการควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในวิชาชีพหนึ่งๆ นำไปสู่การตระหนักรู้และการกำหนดข้อกำหนดบางประการของจรรยาบรรณวิชาชีพ ความคิดเห็นของประชาชนมีบทบาทอย่างแข็งขันในการสร้างและซึมซับมาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพ

จรรยาบรรณวิชาชีพ ซึ่งเริ่มแรกปรากฏให้เห็นถึงจิตสำนึกทางศีลธรรมในชีวิตประจำวัน ต่อมาได้พัฒนาบนพื้นฐานของการปฏิบัติทั่วไปของพฤติกรรมของตัวแทนของกลุ่มวิชาชีพแต่ละกลุ่ม ลักษณะทั่วไปเหล่านี้ได้รับการสรุปทั้งในหลักจรรยาบรรณที่เป็นลายลักษณ์อักษรและไม่ได้เขียนไว้ของกลุ่มวิชาชีพต่างๆ และในรูปแบบของข้อสรุปทางทฤษฎีซึ่งบ่งชี้ถึงการเปลี่ยนจากสามัญไปสู่จิตสำนึกทางทฤษฎีในด้านคุณธรรมวิชาชีพ

จรรยาบรรณวิชาชีพประเภทหลัก ได้แก่ จรรยาบรรณทางการแพทย์ จรรยาบรรณการสอน จรรยาบรรณของนักวิทยาศาสตร์ จรรยาบรรณทางกฎหมาย ผู้ประกอบการ (นักธุรกิจ) วิศวกร ฯลฯ จรรยาบรรณวิชาชีพแต่ละประเภทถูกกำหนดโดยเอกลักษณ์ของกิจกรรมทางวิชาชีพมีความเฉพาะเจาะจงเป็นของตัวเอง ด้านการปฏิบัติตามบรรทัดฐานและหลักศีลธรรมและโดยรวมถือเป็นจรรยาบรรณวิชาชีพ

วรรณกรรม

ดูสิ่งนี้ด้วย

หมายเหตุ

การจ้างงาน
ดูเพิ่มเติม:แม่แบบ:ผู้จัดการ
การจัดหมวดหมู่	ชั่วคราว / ผันผวน เต็มเวลา งานนอกเวลา อาชีพอิสระ / ผู้รับเหมาอิสระ นักแปลอิสระ การจ้างงานชั่วคราว แรงงานเงินเดือน
รับสมัคร	วิธีการ ความเป็นมา สัญญาจ้าง จดหมายปะหน้า ให้คำปรึกษา สัมภาษณ์ หลอกลวงเมื่อจ้างงาน หางาน ช่วงทดลองงาน ตัวแทนจัดหางาน (พนักงานแลกเปลี่ยนแรงงาน) ฝึกอบรมใหม่ ความสัมพันธ์ ประวัติย่อ ทำงานนอกเวลา งานนอกเวลา (ทำงานจากที่บ้าน)
บทบาท	ลูกจ้าง นายจ้าง ฝึกงาน งาน จ้างงานถาวร จ้างงานกึ่งถาวร หัวหน้างาน อาสาสมัคร
พักงาน	หยุดพัก สิ้นสุดอาชีพ ลาออก ลาพักร้อน ลาพักร้อน ลาพักร้อน ขาดงานอย่างสร้างสรรค์ เนื่องจากการเจ็บป่วย การบังคับหยุดงาน
การบัญชี	สัปดาห์ทำงาน สัปดาห์ทำงานเต็มเวลา สัปดาห์ทำงานพาร์ทไทม์ วันทำงานเต็มวัน ตารางเลื่อน ค่าล่วงเวลา ค่าล่วงเวลา จ่ายเพิ่ม งานกะ การสื่อสารโทรคมนาคม ชั่วโมงการทำงาน
เงินเดือน	ค่าครองชีพ เงินเดือนสูงสุด เงินเดือนเฉลี่ย (รายชื่อยุโรป) เงินเดือนขั้นต่ำ ค่าธรรมเนียม เงินเดือน
ประโยชน์	ลาประจำปี ประกันทุพพลภาพ ประกันสุขภาพ ประกันชีวิต ลาคลอด ลาป่วย รายได้สุทธิ
ความปลอดภัยและสุขภาพ	การจ้างงานและโรคลมบ้าหมู การยศาสตร์ เสียงรบกวนทางอุตสาหกรรม โรคจากการทำงานจำกัดความเข้มข้นของสารอันตราย สุขภาพจิตจากการทำงาน การบาดเจ็บจากการทำงาน อุบัติเหตุจากการทำงาน (การเสียชีวิตจากอุบัติเหตุในที่ทำงาน) ค่าชดเชยคนงาน อัตราส่วนระหว่างพักงาน ความเครียดจากการทำงาน สุขาภิบาลอาชีวอนามัย
ความเท่าเทียมกัน	การเลือกปฏิบัติเชิงบวก ความเท่าเทียมกันของค่าจ้างสำหรับผู้หญิง
การละเมิด	การเลือกปฏิบัติ ลักษณะงาน กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน คุณค่าของสถานที่ทำงาน กฎหมายแรงงาน ความต้องการทางเพศในที่ทำงาน การนอนหลับในที่ทำงาน การข่มขู่ในที่ทำงาน ความหยาบคายในที่ทำงาน การติดตามการทำงาน เงาการจ้างงาน
พร้อมที่จะไป	การก่อวินาศกรรม ทำงานโดยไม่มีโอกาสในการเลื่อนตำแหน่ง ความพึงพอใจในงาน ปฏิเสธที่จะทำงาน รังเกียจงาน จรรยาบรรณในการทำงาน(จรรยาบรรณในการทำงานโปรเตสแตนต์ ความรับผิดชอบต่อสังคมขององค์กร) Workaholism
อุปสรรคในการจ้างงาน	การลาออกโดยสมัครใจ การอยู่รอดจากการทำงาน การเลิกจ้าง การเลิกจ้างชั่วคราว การเลิกจ้างที่ไม่เป็นธรรม การล็อกเอาต์ การทำงานในช่วงเวลาที่ยากลำบาก การลาออกของพนักงาน การเลื่อนตำแหน่ง เงินบำนาญ เงินชดเชย การว่างงาน (ประเภท สถิติ สวัสดิการ การกำจัด)

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.

ดูว่า "จรรยาบรรณวิชาชีพ" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

จรรยาบรรณวิชาชีพ- profesinė etika statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Tam tikros profesijos žmonių, ypač tų, kurių darbas susijęs su kitais žmonėmis arba kurių veiklos produktas gali būti visuomenei Moriai reikš mingas (pvz., ko เล็กตีโว วาโดโว),… … Sporto terminų žodynas

จรรยาบรรณวิชาชีพ- (หรือคุณธรรมทางวิชาชีพ) เป็นชื่อที่ตั้งให้กับจรรยาบรรณที่รับรองลักษณะทางศีลธรรมของความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขา แม้จะมีธรรมชาติของความต้องการทางศีลธรรมที่เป็นสากลก็ตาม... ... พจนานุกรมจริยธรรม

จรรยาบรรณวิชาชีพด้านจิตวินิจฉัย- (จิตวินิจฉัย: จรรยาบรรณวิชาชีพ) การวินิจฉัยทางจิตเชิงปฏิบัติเป็นกิจกรรมที่ซับซ้อนและมีความรับผิดชอบมาก ต้องใช้การศึกษา ทักษะที่เหมาะสม และอาจส่งผลร้ายแรงต่อชะตากรรมของผู้คนได้เมื่ออยู่บนพื้นฐานนั้น... ...

จรรยาบรรณวิชาชีพของนักจิตวิทยา- นักจิตวิทยา: จริยธรรมคือการนำไปปฏิบัติอย่างมืออาชีพโดยนักจิตวิทยาในงานของเขาเกี่ยวกับข้อกำหนดทางศีลธรรมเฉพาะ บรรทัดฐานของพฤติกรรมทั้งในความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน ชุมชนวิทยาศาสตร์ และกับวิชา ผู้ตอบแบบสอบถาม บุคคล... ... สารานุกรมจิตวิทยาที่ดี

จรรยาบรรณวิชาชีพของนักจิตวิทยา VET- กิจกรรมของนักจิตวิทยาตั้งอยู่บนหลักการของความถูกต้องตามกฎหมาย มนุษยนิยม การเคารพสิทธิมนุษยชน การเคารพบุคลิกภาพ ความเป็นมืออาชีพ และความรับผิดชอบต่อผลงาน ตลอดจนความเป็นอิสระทางวิชาชีพและสมเหตุสมผล... ... สารานุกรมจิตวิทยากฎหมายสมัยใหม่

จริยธรรมคือชุดของบรรทัดฐานที่ควบคุมพฤติกรรมและการพัฒนาส่วนบุคคลและทางวิชาชีพ ในกรณีส่วนใหญ่เพื่อปกป้องผู้บริโภคบริการ ผู้เชี่ยวชาญ องค์กร ผู้เข้าร่วมการวิจัย กลุ่มวิชาชีพ และประชาชนทั่วไป… … สารานุกรมจิตวิทยา