เรียนเพื่อนร่วมงาน!

ปัจจุบันการสร้างสังคมข้อมูลในรัสเซียถือเป็นนโยบายสำคัญของนโยบายข้อมูลของรัฐ

9 พฤษภาคม 2560 ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย V.V. ปูตินลงนามในกฤษฎีกาฉบับที่ 203 “เรื่องยุทธศาสตร์เพื่อการพัฒนาสังคมสารสนเทศใน สหพันธรัฐรัสเซียสำหรับปี 2560-2573” เป้าหมายของยุทธศาสตร์คือการจัดเตรียมเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของสังคมความรู้ในสหพันธรัฐรัสเซีย หลักการสำคัญของเอกสารที่นำมาใช้คือ:
ก) รับรองสิทธิของพลเมืองในการเข้าถึงข้อมูล
b) รับประกันเสรีภาพในการเลือกวิธีการรับความรู้เมื่อทำงานกับข้อมูล
c) การอนุรักษ์รูปแบบการรับสินค้าและบริการแบบดั้งเดิมและเป็นนิสัยสำหรับประชาชน (นอกเหนือจากดิจิทัล)
d) ลำดับความสำคัญของค่านิยมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของรัสเซียแบบดั้งเดิมและการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของพฤติกรรมตามค่านิยมเหล่านี้เมื่อใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
e) รับประกันความถูกต้องตามกฎหมายและความเพียงพอที่สมเหตุสมผลในการรวบรวม การสะสม และการเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับพลเมืองและองค์กร
ฉ) ข้อกำหนด การคุ้มครองของรัฐผลประโยชน์ของพลเมืองรัสเซียในด้านข้อมูล
เมื่อวันที่ 3 มิถุนายน 2560 นายกรัฐมนตรีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย D.A. เมดเวเดฟอนุมัติแนวคิดของโครงการเพื่อสนับสนุนการอ่านของเด็กและเยาวชนในสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาโปรแกรมย่อยที่เกี่ยวข้อง โปรแกรมของรัฐ « สังคมสารสนเทศ(2554-2563)".
เพื่อที่จะปรับปรุง นโยบายสาธารณะในด้านการคุ้มครองเด็กในรัสเซียมีการประกาศทศวรรษแห่งวัยเด็ก (คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 240 วันที่ 29 พฤษภาคม 2560)
ปี 2018 ถือเป็นวันสำคัญจำนวนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับชื่อและเหตุการณ์สำคัญทางวรรณคดี วัฒนธรรม และประวัติศาสตร์
ใน ปีหน้าโลกทั้งโลกจะเฉลิมฉลองครบรอบ 100 ปีวันเกิดของนักเขียนชาวรัสเซีย A.I. โซลซีนิทซิน. การเฉลิมฉลองวันสำคัญในรัสเซียจะดำเนินการตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 474 ลงวันที่ 27 มิถุนายน 2557
วันครบรอบปีคือ:
1,030 ปีแห่งการบัพติศมาของมาตุภูมิ
75 ปีแห่งความพ่ายแพ้ของกองทัพนาซีที่สตาลินกราด
150 ปีนับตั้งแต่วันเกิดของนักเขียนชาวรัสเซีย M. Gorky
190 ปีนับตั้งแต่วันเกิดของนักเขียนชาวรัสเซีย L.N. ตอลสตอย
200 ปีนับตั้งแต่วันเกิดของนักเขียนชาวรัสเซีย I.S. ทูร์เกเนฟ
80 ปีนับตั้งแต่วันเกิดของกวี นักแต่งเพลง และนักแสดงชาวโซเวียต V.V. วิซอตสกี้
145 ปีนับตั้งแต่วันเกิดของนักเขียน นักเขียนร้อยแก้ว และนักประชาสัมพันธ์ชาวรัสเซีย M.M. พริชวินา
เพื่อพัฒนาอาสาสมัคร (อาสาสมัคร) ในรัสเซีย ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย V.V. ปูตินลงนามในกฤษฎีกาฉบับที่ 583 เมื่อวันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2560 ว่าด้วยเรื่อง “การจัดงานปีอาสาสมัคร (อาสาสมัคร) ในสหพันธรัฐรัสเซีย”
การเป็นอาสาสมัครหรือ กิจกรรมอาสาสมัคร (ตั้งแต่ lat. สมัครใจ– สมัครใจ) – เป็นกิจกรรมที่หลากหลาย ได้แก่ รูปแบบดั้งเดิมการช่วยเหลือซึ่งกันและกันและการช่วยเหลือตนเอง การให้บริการอย่างเป็นทางการ และการมีส่วนร่วมของพลเมืองในรูปแบบอื่น ๆ ซึ่งดำเนินการด้วยความสมัครใจเพื่อประโยชน์ของประชาชนทั่วไปโดยไม่ต้องพึ่งรางวัลทางการเงิน อาสาสมัครจากมุมมองของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย - บุคคล, การดำเนินการ กิจกรรมการกุศลในรูปแบบของงานบำเหน็จหรือการให้บริการ (กิจกรรมอาสาสมัคร)
ในวันที่ 11 มีนาคม 2018 การเลือกตั้งประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียจะมีขึ้นในรัสเซีย ดังนั้นการศึกษาด้านกฎหมายของพลเมืองจะเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญ เราขอเตือนคุณว่าคณะกรรมการการเลือกตั้งของภูมิภาค Lipetsk กำลังถืออีกชุดหนึ่ง การแข่งขัน "ห้องสมุดของภูมิภาค Lipetsk และการศึกษาด้านกฎหมายของผู้มีสิทธิเลือกตั้ง"ในช่วงตั้งแต่วันที่ 1 มีนาคม 2560 ถึงวันที่ 30 เมษายน 2561

ประจำปี การแข่งขันระดับภูมิภาค "ห้องสมุดแห่งปี" ในปี 2561 จะเน้นไปที่หัวข้อ “การส่งเสริมการอ่าน: รูปแบบใหม่- การแข่งขันจัดขึ้นในประเภทต่อไปนี้:
- “เทคโนโลยีส่งเสริมการอ่าน: แนวคิดและการนำไปปฏิบัติ”
สื่อที่พูดถึงรูปแบบการส่งเสริมการอ่านที่มีประสิทธิภาพจะได้รับการพิจารณา
- « ทรัพยากรของตัวเองห้องสมุด"
ได้รับการยอมรับเพื่อประกอบการพิจารณา สินค้าของตัวเอง, ขยายแหล่งข้อมูลของห้องสมุด: สิ่งพิมพ์, ผลิตภัณฑ์มัลติมีเดีย, สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์
- “การส่งเสริมการอ่านในพื้นที่อิเล็กทรอนิกส์”
สื่อที่เปิดเผยรูปแบบและวิธีการส่งเสริมการอ่านผ่านเว็บไซต์ห้องสมุด โซเชียลเน็ตเวิร์ก และบล็อกต่างๆ ได้รับการยอมรับเพื่อประกอบการพิจารณา
- “การยืมระหว่างห้องสมุดและการจัดส่งเอกสารอิเล็กทรอนิกส์”
สื่อที่แสดงถึงลักษณะการใช้งานและการโฆษณาบริการห้องสมุดเหล่านี้ได้รับการยอมรับเพื่อการพิจารณา
หากจำเป็น คุณสามารถเชิญผู้เชี่ยวชาญ LUNB ให้เข้าร่วมเชิงปฏิบัติในการสัมมนาและการประชุมระดับภูมิภาค
ส่งความคิดเห็น ความปรารถนา และข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดฝึกอบรมบุคลากรให้กับฝ่ายการศึกษาวิทยาศาสตร์ของห้องสมุดวิทยาศาสตร์ระดับภูมิภาคได้ที่

สัมมนา 1

ห้องสมุดเป็นดินแดนแห่งการสื่อสาร

ห้องสมุดสาธารณะที่ทันสมัยไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับการเข้าถึงแหล่งข้อมูลฟรีเท่านั้น แต่ยังเป็นสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับผู้อ่านอีกด้วย ห้องสมุดกำลังกลายเป็นสถานที่แห่งการสื่อสารอย่างเสรีมากขึ้นเรื่อยๆ พื้นที่เปิดโล่งเพื่อความคิดสร้างสรรค์และการตระหนักรู้ในตนเองการจัดกิจกรรมสาธารณะ ทั้งนี้พื้นที่ห้องสมุดได้รับการปรับเปลี่ยนและรับความหมายใหม่ในชีวิตของผู้คน
ในระหว่างการสัมมนา เราเสนอให้พิจารณาทางเลือกสำหรับกิจกรรมห้องสมุดและกำหนดบทบาทของห้องสมุดของคุณในชุมชนท้องถิ่น:
- ศูนย์นันทนาการทางวัฒนธรรม
- เวทีสำหรับการเจรจาระหว่างวัฒนธรรม
- สถานที่ดำเนินการตามคำขอของผู้คนเพื่อเข้าร่วม ชีวิตสาธารณะในการอภิปรายปัญหาชุมชนท้องถิ่น
- แพลตฟอร์มสำหรับการสื่อสารทางปัญญา
- แพลตฟอร์มสำหรับการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการ
- แพลตฟอร์มสำหรับความคิดสร้างสรรค์และการตระหนักรู้ในตนเอง
- แพลตฟอร์มทรัพยากรสำหรับการศึกษาด้วยตนเองของมนุษย์

แผนการสัมมนา

การเสวนา “การเปลี่ยนแปลงพื้นที่ห้องสมุด: แนวทางและข้อกำหนดสมัยใหม่”
การให้คำปรึกษา “ห้องสมุด - ศูนย์ข้อมูลการท่องเที่ยวเชิงพักผ่อนหย่อนใจ"
โต๊ะกลม" บทบาทใหม่ห้องสมุดเป็นสถานที่ติดต่อสื่อสารและการเรียนรู้สาธารณะ”

คำถามสำหรับการอภิปราย:

ห้องสมุดเป็น "สถานที่ที่สาม"
- การสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของห้องสมุด
- บทบาทของห้องสมุดในชีวิตของหมู่บ้านสมัยใหม่
- การใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพพื้นที่ห้องสมุด
- เวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ – ก้าวของห้องสมุดสู่อนาคต
- ห้องสมุด – จุดบรรจบระหว่างพื้นที่จริงและเสมือนจริง

อ้างอิง

1. มัตลิน่า เอส.จี. พื้นที่ห้องสมุด: ภาพจินตภาพและความเป็นจริง / เอส.จี. มัตลินา – อ.: บรรณานุกรม, 2558. – 232 หน้า.

***

2. Guryeva G. คุณภาพชีวิตอยู่ในมือของเรา: [คำแนะนำของพลเมืองที่กระตือรือร้นในห้องสมุด] / G. Guryeva // ห้องสมุด – 2560 – ฉบับที่ 9. – หน้า 15-19.
3. Shaybekova M. พื้นที่สำหรับจินตนาการและความบันเทิงหรือวิธีที่เราปูทางสู่ความสำเร็จ / M. Shaybekova // Library – 2560. – ฉบับที่ 6. – หน้า 51-52.
4. Andon O. จากงานเลี้ยงน้ำชาเชิงกวีไปจนถึงการขยายห้องสมุด: เวทีสำหรับการดำเนินโครงการริเริ่มของชาวหมู่บ้าน / O. Andon // Bibliopol – 2560. – ลำดับที่ 6. – หน้า 8-11.
5. Zholnerchuk V. หลักการของเราคือความเปิดกว้าง การเข้าถึง ความโปร่งใส / V. Zholnerchuk // Library – 2560 – ฉบับที่ 5. – หน้า 14-19.
6. Baydan E. คืนนี้คุณทำอะไรอยู่? : [ศูนย์ปัญญาและสันทนาการ Library Plus] / E. Baidan // Bibliopol. – 2560 – ฉบับที่ 5. – หน้า 10-14.
7. Agranovsky N. จากการประดิษฐ์ตัวอักษรไปจนถึงการหล่อคอนกรีต / N. Agranovsky // Bibliopol – 2560 – ฉบับที่ 3 – หน้า 14-17.
8. Shvets M. Rebranding: จากชื่อสู่แนวคิด: การก่อตัวของพื้นที่ห้องสมุดเป็นดินแดนแห่งการสื่อสารกับผู้เยี่ยมชม / M. Shvets // Bibliopol – 2560 – ฉบับที่ 2 – หน้า 9-13.
9. Ivanova E. ร่องวิทยาที่น่าทึ่งหรือการประชุมในรูปแบบ "ต่อต้านร้านกาแฟ" / E. Ivanova // ห้องสมุด – 2560 – ฉบับที่ 2 – หน้า 25-27.
10. Ukhova V. ทำงานร่วมกับแม่: สร้างพื้นที่ทำงานร่วมกันสำหรับผู้ปกครอง / V. Ukhova // Bibliopol. – 2560 – ฉบับที่ 1 – หน้า 14-17.
11. Kravtsova N. หนุ่ม กระตือรือร้น สดใส สร้างสรรค์ ดึงดูดทุกคน: [พื้นที่ของการสื่อสารที่เปิดกว้างและไม่เป็นทางการสำหรับคนหนุ่มสาว] / N. Kravtsova // ห้องสมุด – 2559 – ฉบับที่ 9. – หน้า 56-59.
12. Grishchenko N. Chords ดังขึ้นในห้องโถง / N. Grishchenko // ห้องสมุด – 2559 – ฉบับที่ 4. – หน้า 50-52.
13. ห้องสมุดในภูมิทัศน์ทางธรรมชาติและวัฒนธรรม: [หัวข้อของปัญหา] // บรรณารักษศาสตร์. – 2559 – ฉบับที่ 2. – หน้า 15-17.
14. Kalinina E. การประชุมที่เกิดขึ้นเองและการประชุมตามแผน: ห้องน้ำชาทางอินเทอร์เน็ต / E. Kalinina // ห้องสมุด – 2559 – ฉบับที่ 2. – หน้า 49-53.
15. Sverchkova T. “ Youth Quarter” เชิญ / T. Sverchkova // Bibliopol – 2558. – ฉบับที่ 12. – หน้า 2-5.
16. Sokurenko E. “ Open Workshop”: สิ่งที่จะสอนคนหนุ่มสาว / E. Sokurenko // Bibliopol – 2558. – ฉบับที่ 5. – หน้า 21-26.

เวิร์คช็อป 2

ช่องข้อมูลของผู้อ่านยุคใหม่

ช่องข้อมูล คนทันสมัยรวมถึงชุดข้อมูลหมุนเวียนทั้งหมด เราแต่ละคนสร้างสภาพแวดล้อมด้านข้อมูลของตัวเองอย่างเป็นอิสระโดยดูจากหนังสือพิมพ์และนิตยสาร แหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต ช่องโทรทัศน์ การฟังสถานีวิทยุ และการอ่านหนังสือ
ด้วยการพัฒนาด้านข้อมูลข่าวสาร แหล่งข้อมูลที่หลากหลายมากขึ้นจึงรวมอยู่ในกิจกรรมการอ่าน ทั้งนี้ความต้องการข้อมูลของผู้ใช้มีความลึกและหลากหลายมากขึ้น บรรณารักษ์หันไปหาวรรณกรรมที่จำเป็นซึ่งไม่มีในห้องสมุดเพื่อช่วยค้นหาวรรณกรรมที่จำเป็น ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์พอร์ทัลและเว็บไซต์ของศูนย์ข้อมูลอื่นๆ
ดังนั้น วัฒนธรรมข้อมูลของบรรณารักษ์ รวมถึงความสามารถในการดำเนินการกับข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตคุณภาพสูง จึงเป็นเครื่องมือระดับมืออาชีพที่สำคัญ
ในระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการขอแนะนำให้พิจารณาสิ่งใหม่ เทคโนโลยีที่ทันสมัยการทำงานร่วมกับผู้อ่านและส่งเสริมการอ่าน ความเป็นไปได้ในการใช้ระยะไกล เครือข่าย และองค์กร แหล่งข้อมูลห้องสมุด, แคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์ลิเปตสค์ OUNB

แผนการสัมมนา

การให้คำปรึกษา“วัฒนธรรมการอ่านของบรรณารักษ์ ปฐมนิเทศในกระบวนการวรรณกรรม”
การให้คำปรึกษา"อินเทอร์เน็ต - แหล่งข้อมูลแห่งนิยาย"
การให้คำปรึกษา“ความร่วมมือระหว่างห้องสมุดในยุคอิเล็กทรอนิกส์ : MBA, EDD”

อ้างอิง

1. Galitskikh E. การอ่านด้วยความหลงใหล: เวิร์คช็อปแห่งความคิดสร้างสรรค์ในชีวิต / E. Galitskikh – อ.: บรรณานุกรม, 2016. – 272 หน้า.

2. ผู้อ่านและห้องสมุดสมัยใหม่: ทางเลือกของวิธีปฏิบัติในการสื่อสาร: การรวบรวม บทความ / คอมพ์ วี.วี. Yalysheva., A.S. สเตปาโนวา. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: RNB, 2013 – 208 น.

***

3. Chernyak M. สินค้าลัทธิ: วรรณกรรมมวลชน รัสเซียสมัยใหม่- ระหว่างตัวอักษรและตัวเลข กระบวนการวรรณกรรมร่วมสมัย บารอมิเตอร์ของกระบวนการวรรณกรรมหรือการวิจารณ์เกี่ยวกับการวิจารณ์ / ม. เฌินยัก // บรรณารักษศาสตร์. – 2560 – ฉบับที่ 16. – หน้า 2-32.
4. เชอร์กาชินา เอ.วี. "หนังสือ VKontakte" การสร้างเนื้อหาเชิงบวก / A.V. Cherkashina // บรรณารักษ์. – 2560. – ฉบับที่ 15. – หน้า 20-21.
5. Maryasova N.V. การอ่านครอบครัวในรูปแบบที่ทันสมัย เป็นไปได้ไหมที่จะรื้อฟื้นประเพณี? / N.V. Maryasova // บรรณารักษ์. – 2560 – ฉบับที่ 9. – หน้า 5-7.
6. Gadula I. อยู่ในโฟกัส - วัยรุ่น: [socio. งานวิจัย “วัยรุ่นสมัยใหม่ในกระจกแห่งการอ่าน”] / I. Gadula // ห้องสมุด. – 2560 – ฉบับที่ 9. – หน้า 54-59; ห้องสมุดสมัยใหม่ – 2560. – ฉบับที่ 4. – หน้า 10-15.
7. Zueva L. โมเดลแห่งความสำเร็จประกอบด้วยตัวอักษร: [socio. วิจัย “การอ่านของเด็กผ่านสายตาผู้ปกครอง”] / L. Zueva // ห้องสมุด – 2560 – ฉบับที่ 2 – หน้า 41-43.
8. Lomova O. แบ่งปันความคิดเห็นแลกเปลี่ยนความรู้: [โครงการ "หนังสือคือสะพานข้ามนิรันดร์"] / O. Lomova // ห้องสมุด – 2560. – ฉบับที่ 2. – หน้า 56-58.
9. Cherkashina A. การเดินทางไปตามถนน COOL: [ เทคโนโลยีสารสนเทศในการส่งเสริมการอ่าน] / A. Cherkashina // บรรณารักษ์. – 2559 – ฉบับที่ 15. – หน้า 29-30.
10. Kroitor T. การอ่านเหนือ Arctic Circle จากผลการวิจัยในปัจจุบัน / T. Kroytor // บรรณารักษศาสตร์. – 2559 – ฉบับที่ 14. – หน้า 40-42.
11. Klyukina N. คุณคือสิ่งที่คุณอ่าน การตั้งค่าผู้อ่านบรรณารักษ์ / N. Klyukina, Zh. Petrova // บรรณารักษ์. – 2559 – ฉบับที่ 11. – หน้า 8-10.
12. Platonova O. หนทางสู่ความสำเร็จ: [โครงการ "คนอ่านหนังสือแห่งศตวรรษที่ 21] / O. Platonova // Library - 2559 – หน้า 9 – หน้า 18-23.
13. คอร์ชุนโก แอล.ไอ. “ มนุษย์สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ” และ “แฮร์รี่พอตเตอร์”: ศึกษาความชอบของผู้ใช้รุ่นเยาว์ / L. Korshunenko // Bibliopol – 2559 – ฉบับที่ 8. – หน้า 9-12.
14. Verbovsky A. หน้าจอและกระดาษ: การประนีประนอมระหว่างกันเป็นไปได้หรือไม่? / A. Verbovsky // ห้องสมุด. – 2559. - ฉบับที่ 6. – หน้า 62-63.
15. Kravchenko M. Tangibility ของ "ตำนาน": ภาพสะท้อนของร้อยแก้วรัสเซียสมัยใหม่หรือการอำลา... ก่อนวัยอันควร / M. Kravchenko // Library – 2559 – ฉบับที่ 5. – หน้า 37-41.
16. Zhivanova L. จาก Bulgakov ถึง Pelevin: [กำลังตั้งคำถาม] / L. Zhivanova // Library – 2559 – ฉบับที่ 3 – หน้า 47-49.
17. การอ่านด้วยความหลงใหล: [หัวข้อของปัญหา] // บรรณารักษ์. – 2558 – ลำดับที่ 22.
18. Chernyak M. วรรณกรรมสมัยใหม่ในบทสนทนากับคลาสสิก: การดึงดูดและการปฏิเสธ; ภาพเหมือนตนเองกับภูมิหลังแห่งยุค: นักเขียนสมัยใหม่กำหนดเวลาวรรณกรรม /M เฌินยัก // บรรณารักษ์. – 2558 – ฉบับที่ 10. – หน้า 2-23.
19. Ivashina M. จะทำให้คอมพิวเตอร์เป็นพันธมิตรของหนังสือได้อย่างไร / M. Ivashina // Bibliopol – 2558 – ฉบับที่ 9. – หน้า 10-13.
20. Bobkova O. หากคุณไม่สังเกตเห็น คุณจะไม่เหลืออะไรเลย: [ สโมสรเสมือนจริง“ Open Reading”] / O. Bobkova // Bibliopol – 2558. - ฉบับที่ 3. – หน้า 2-4.

เวิร์คช็อป 3

อเล็กซานเดอร์ โซลเซนิตซิน. บุคลิกภาพ. การสร้าง เวลา

ในปี 2018 จะเป็นวันครบรอบ 100 ปีของการถือกำเนิดของหนึ่งในบุคคลที่มีความสามารถและยอดเยี่ยมที่สุดในสาขาวรรณกรรมและวารสารศาสตร์แห่งศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ 21 อเล็กซานเดอร์ อิซาเยวิช โซซีนิทซิน ผู้เขียนผลงานเช่น "The Gulag Archipelago", "Cancer Ward", "In the First Circle" และนวนิยายเรื่องราวเรื่องราว "เล็ก ๆ น้อย ๆ " มากมายเขาเข้ามาในชีวิตของทุกคนในประเทศของเราตลอดไปไม่ว่าเขาจะมีความประสงค์ใดก็ตาม และความปรารถนานับตั้งแต่ตีพิมพ์เรื่องราวของเขา "Shch-854" หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ "One Day in the Life of Ivan Denisovich"
ความคิดเห็นเกี่ยวกับผู้เขียนมีความหลากหลายมากมาโดยตลอด: บางคนพูดถึงพรสวรรค์ที่ไม่มีใครเทียบได้ของเขาทำให้งานของ Solzhenitsyn อยู่ในระดับเดียวกันกับผลงานของ L.N. ตอลสตอย คนอื่นๆ วิจารณ์มุมมองของเขาอย่างเฉียบแหลมมาก ซึ่งเขายึดถือทั้งในวรรณกรรมและในชีวิตสาธารณะ ในขณะที่คนอื่นๆ ตระหนักถึงความเกี่ยวข้องของปัญหาที่ผู้เขียนสัมผัสในผลงานของเขา ทำนายผลเสียที่ผลงานของนักเขียนมี นำหรืออาจนำไปสู่ สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคืองานของเขากลายเป็นปรากฏการณ์ในวรรณคดีโลกและความสนใจอย่างแท้จริงในบุคลิกภาพของนักเขียนยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้
กำลังพิจารณา คุ้มค่ามากผลงานของนักเขียนในด้านวัฒนธรรมในประเทศและโลก ตลอดจนเนื่องในโอกาสครบรอบ 100 ปีวันเกิดของโซซีนิทซิน ห้องสมุดต่างๆ จะต้องเพิ่มความเข้มข้นของงานเพื่อทำให้มรดกของผู้เขียนแพร่หลาย การประเมินงานของเขาที่ไม่ชัดเจนอาจทำให้บรรณารักษ์ลำบากเมื่อเตรียมกิจกรรม ดังนั้นเราจึงแนะนำให้จัดสัมมนาเกี่ยวกับบุคลิกภาพและความคิดสร้างสรรค์ของนักเขียนโดยเฉพาะ การสัมมนาสามารถจัดในรูปแบบการประชุมได้

แผนการสัมมนา

ข้อความ “ชีวิตและการทำงานของ A.I. โซซีนิทซิน"
ทบทวนนิทรรศการหนังสือและนิตยสาร “นักเขียนนักโต้เถียงผู้ยิ่งใหญ่หรือลูกศิษย์ของพระเจ้าบนโลก”
มุมมองของนักปรัชญา "การศึกษา A.I. Solzhenitsyn ที่โรงเรียนในบริบทของปัญหาการศึกษาวรรณกรรมสมัยใหม่"
ดู ภาพยนตร์สารคดีเกี่ยวกับเอไอ โซลซีนิทซิน
ให้คำปรึกษา " ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์เพื่อช่วยเตรียมกิจกรรมที่อุทิศให้กับปีแห่งโซลซีนิทซิน”
บ่งชี้ เหตุการณ์มวลชนในหัวข้อสัมมนา

อ้างอิง

1. Suprunenko P. P. Unknown Solzhenitsyn: การศึกษาชีวิตของนักเขียน, การเดินทางระหว่างสายงาน, จดหมายโต้ตอบที่เลือกสรรและคำให้การของคนรุ่นราวคราวเดียวกัน / P. P. Suprunenko, Yu. – มอสโก: URSS: LENAND, 2015. – 311 น. – (ชีวประวัติของบุคคลที่โดดเด่น).
2. Nemzer A. “The Red Wheel” โดย Alexander Solzhenitsyn: ประสบการณ์การอ่าน / A. Nemzer – อ.: Vremya, 2011. – 368 หน้า - ("บทสนทนา")
3. บูชิน VS. ไม่ทราบชื่อ Solzhenitsyn: อัจฉริยะแห่งการถ่มน้ำลายครั้งแรก / V.S. บูชิน. – มอสโก: Eksmo: อัลกอริทึม, 2010. – 560 หน้า – (อัจฉริยะและผู้ร้าย)
4. ซาราสกินา แอล.ไอ. อเล็กซานเดอร์ โซซีนิทซิน / L.I. ซาราสกินา. – อ.: Young Guard, 2552. – 935 น. – (ชีวิตของผู้คนที่ยอดเยี่ยม ชีวประวัติดำเนินต่อไป)
5. ลักษิณ ว.ย. Solzhenitsyn และกงล้อแห่งประวัติศาสตร์ / V.Ya. ลักษิณ. – มอสโก: Veche: Az, 2008. – 463 หน้า
6. อูร์มานอฟ เอ.วี. ผลงานของ Alexander Solzhenitsyn: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง / เอ.วี. เออร์มานอฟ – อ.: ฟลินท์: Nauka, 2003. – 384 หน้า
7. ชาลมาเยฟ วี.เอ. อเล็กซานเดอร์ โซซีนิทซิน: ชีวิตและงาน: หนังสือ สำหรับนักศึกษา / V.A. Chalmaev - M.: การศึกษา, 1994. - 287 น.
8. เลวิตสกายา เอ็น.จี. Alexander Solzhenitsyn: ดัชนีชีวประวัติ / N.G. เลวิตสกายา; สจ. มูลนิธิวัฒนธรรม บ้านของ M. Tsvetaeva – มอสโก: B.I. , 1991. – 128 น.

***

9. โซลซีนิทซิน่า เอ็น.ดี. Natalia Solzhenitsyna: ข้อความทั้งหมดเต็มไปด้วยความเจ็บปวด: ภรรยาม่ายของนักเขียนบอก Rodina เกี่ยวกับวิธีสร้าง / สัมภาษณ์บทความชื่อดัง "Reflections on the February Revolution" โดย V. Nordvik // Rodina – 2560 – ฉบับที่ 2 – หน้า 5-14.
10. ชาปิโร เอ็น.เอ. “วันหนึ่งในชีวิตของ Ivan Denisovich” ในการศึกษาในโรงเรียน / N.A. ชาปิโร // วรรณกรรม. - วันแรกของเดือนกันยายน – 2558 – ฉบับที่ 2. – หน้า 18-21.
11. Komyati D. ภาพในตำนานของโลกในเรื่องโดย A.I. Solzhenitsyn "วันหนึ่งในชีวิตของ Ivan Denisovich": ความพยายามในการค้นคว้า / ดี. โกมยติ // เยาวชน. – 2015. – ฉบับที่ 1. – หน้า 72–81.
12. Anastasyev N. เกี่ยวกับประโยชน์ของการอ้างอิง / N. Anastasyev // มิตรภาพของประชาชน. – 2014. – ลำดับที่ 12. – หน้า 238–242.
13. คุซเนตโซวา ที.เอ. ธีมของมาตุภูมิใน "Little Ones" โดย A.I. โซลซีนิทซิน / ที.เอ. Kuznetsova // บทเรียนวรรณกรรม – 2014. – ฉบับที่ 11. ‒ หน้า 4–9.
14. ลิทวินเซฟ จี.เอ็ม. เราไม่ได้อยู่โดยคำโกหกหรือเปล่า: พบกับ Alexander Solzhenitsyn และบทเรียนของเขา / G.M. ลิทวินต์เซฟ // ลุกขึ้น – 2014. – ฉบับที่ 10. – หน้า 235-239.
15. Anninsky L. Shell ความมืด / L. Anninsky // มิตรภาพของประชาชน – 2014. – ฉบับที่ 9. – หน้า 249–255.
16. Dmitrenko S. “ The Gulag Archipelago”: ปัญหาการเรียนและการอ่านที่โรงเรียน / S. Dmitrenko // วรรณกรรม - วันแรกของเดือนกันยายน – 2557 – ฉบับที่ 5/6. – ป. 5-6; ลำดับที่ 7/8 – หน้า 36-38.
17. มิคาอิลิค อี. คนเดียวเหรอ? วัน? อีวาน เดนิโซวิช? หรือการปฏิรูปภาษา / E. Mikhailik // ทบทวนวรรณกรรมใหม่ – 2014. – ฉบับที่ 2. – หน้า 289–305.
18. Semenov K. House of Russian Abroad: เกรด 9, 11 / K. Semenov // ประวัติศาสตร์ - วันแรกของเดือนกันยายน – 2014. – ฉบับที่ 1. - หน้า 28-31.
19. Niva Zh. ปรากฏการณ์โซซีซิน / Zh. Niva // Zvezda – 2013. – ลำดับที่ 9. – หน้า 200–220.
20. เล็กมานอฟ โอ.เอ. ป่ารัสเซียใน "Matrenin's Dvor" / O.A. เล็กมานอฟ // วรรณกรรม. - วันแรกของเดือนกันยายน – 2556 – ฉบับที่ 6 – หน้า 29-30.
21. เชงค์แมน วี.ไอ. รักมาเตรนินา / V.I. เชงก์แมน // วรรณกรรม. - วันแรกของเดือนกันยายน – 2556. – ฉบับที่ 3. – หน้า 33-35.
22. กอร์เดียนโกทีวี Comrade Grigoriev และคนอื่น ๆ ในเรื่องโดย A. I. Solzhenitsyn "Matryonin's Dvor" / T.V. Gordienko // ภาษาและวรรณคดีรัสเซียสำหรับเด็กนักเรียน – 2012. – ฉบับที่ 9. – หน้า 16–21.
23. บาร์ชท์ เค.เอ. AI. Solzhenitsyn ระหว่างทางไป “วงล้อสีแดง”: การประชุม ในบ้านแห่งมาตุภูมิ ต่างประเทศ / K.A. บาร์ชท์ // รัสเซีย. วรรณกรรม. – 2012. – ลำดับที่ 4. – หน้า 265–267.
24. Mitrokhin N. บันทึกความทรงจำของคนงานในเครื่องมือของคณะกรรมการกลาง CPSU เกี่ยวกับ Alexander Solzhenitsyn: ชิ้นส่วน สัมภาษณ์ / N. Mitrokhin // วรรณกรรมใหม่. ทบทวน. – 2012. – ลำดับที่ 3. – หน้า 106–123.
25. Maksimov V. Solzhenitsyn มีความหมายต่อเราแต่ละคนอย่างไร? / V. Maksimov // ทวีป. – 2555 – ฉบับที่ 2(152) – หน้า 552–563.
26. Zolotukhina L. เด็ก ๆ อ่าน Solzhenitsyn / L. Zolotukhina, A. Chernyshova // ศิลปะที่โรงเรียน – 2012. – ฉบับที่ 1. – หน้า 20–21.
27. เฟอร์เซนโก เอ.เอ็ม. มนุษย์และเวลาในเรื่องราวของ A. I. Solzhenitsyn "วันหนึ่งในชีวิตของ Ivan Denisovich": สื่อสำหรับบทเรียน: เกรด XI / เช้า. Fursenko // วรรณกรรมที่โรงเรียน – 2012. – ฉบับที่ 1. – หน้า 14–15.
28. นิกิติน่า แอล.เค. อดีต ปัจจุบัน และอนาคตในเรื่องราวของ A.I. Solzhenitsyn เรื่อง “ขบวนแห่อีสเตอร์”: ประสบการณ์ของการบูรณาการ บทเรียนสว่างไสว และนั่นคือ : คลาสทรงเครื่อง / ตกลง. Nikitina, V.V. Osintseva // วรรณกรรมที่โรงเรียน – 2011. – ฉบับที่ 8. – หน้า 31–34.
29. Shitov A. ความหลงใหลในผู้ได้รับรางวัลโนเบล / A. Shitov // Echo of the Planet – 2011. – ฉบับที่ 8. – หน้า 33–35.
30. ชาลมาเยฟ วี.เอ. Alexander Solzhenitsyn ในชีวิตและการทำงาน / V.A. Chalmaev // วรรณกรรมที่โรงเรียน. – 2011. – ลำดับที่ 5. – หน้า 9–14; ลำดับที่ 6. - หน้า 16–20; ลำดับที่ 7 - หน้า 7–11; ลำดับที่ 8 - หน้า 15–19; ลำดับที่ 10. - หน้า 10–14; ลำดับที่ 11. ‒ หน้า 11–17.
31. Vinogradov I. Solzhenitsyn ศิลปิน / I. Vinogradov // ทวีป – 2554. – ฉบับที่ 4 (150). – หน้า 554–562.
32. คูลาโควา อี.ยู. “ จิตใจของรัสเซียนั้นอันตรายเหมือนเปลวไฟ…”: สว่างขึ้น ห้องนั่งเล่น / อี.ยู. Kulakova // อ่านเรียนเล่น – 2011. – ฉบับที่ 3. – หน้า 63–72.
33. Mavlevich N. ไม่มีคำว่าเร็วเกินไปที่จะอ่าน Solzhenitsyn ที่โรงเรียน / N. Mavlevich // ครอบครัวและโรงเรียน – 2011. – ฉบับที่ 2. – หน้า 2–5.
34. Melikhov A. ไอดอลดริฟท์ / A. Melikhov // มิตรภาพของประชาชน – 2011. – ฉบับที่ 2. – หน้า 194–212.
35. โปรโคโรวา ที.จี. เอ. โซลเซนิตซิน. “Matryonin Dvor” / ที.จี. Prokhorova // วรรณกรรมรัสเซีย. – 2011. – ฉบับที่ 2. – หน้า 38–42.
36. เลวิทสกี้ เอส.เอ. จริยธรรมของ Solzhenitsyn / S.A. เลวิทสกี้ // เยาวชน – 2011. – ฉบับที่ 1. ‒ หน้า 101-107.
37. โปโลโมชโนวา ที.เอ. บทเรียนบูรณาการภาษาและวรรณคดีรัสเซียจากเรื่องราวโดย A. I. Solzhenitsyn “Matrenin’s Dvor”: (เกรด IX) / T.A. Polomoshnova // ภาษารัสเซียที่โรงเรียน – 2011. – ฉบับที่ 1. – หน้า 31–34, 45.
38. Pronina E. หนังสือโดย A. I. Solzhenitsyn “ The Gulag Archipelago” สำหรับโรงเรียน / E. Pronina // วรรณกรรมที่โรงเรียน – 2554. – ฉบับที่ 1. ‒ หน้า 47.
39. Loktionova M. “ หมู่บ้านไม่คุ้มค่าหากไม่มีคนชอบธรรม”: การสะท้อนเรื่องราวของ A. Solzhenitsyn เรื่อง“ Matryonin's Dvor” / M. Loktionova // วรรณกรรมที่โรงเรียน – 2010. – ฉบับที่ 8. – หน้า 17–20.
40. เลวัชคิน่า โอ.เอ็น. ภาพลักษณ์ของหญิงชอบธรรมในเรื่องโดย A.I. Solzhenitsyn “Dvor ของ Matryonin” / O.N. เลวัชคินา; ปริญญาเอก AI. Solzhenitsyn // วรรณกรรมที่โรงเรียน – 2010. – ฉบับที่ 8. – หน้า 13–17.
41. เลวัชคิน่า โอ.เอ็น. สัญลักษณ์ในเรื่องราวของ A. I. Solzhenitsyn เรื่อง “ A Way to Move” / O.N. Levushkina // ภาษารัสเซียที่โรงเรียน – 2009. – ฉบับที่ 10. – หน้า 51–54.

สัมมนา 4

การบัญชีและการรายงานห้องสมุด สถิติห้องสมุด

การบัญชีเป็นหนึ่งในฟังก์ชั่นการจัดการซึ่งเป็นการรวบรวมข้อมูลและข้อมูลเกี่ยวกับสถานะและการพัฒนาห้องสมุดอย่างสม่ำเสมอและเป็นระบบโดยการบันทึกข้อมูลเฉพาะที่แสดงถึงลักษณะเชิงปริมาณและคุณภาพของกระบวนการห้องสมุด
การบัญชีคือการสังเกต การวัด และการบันทึกในรูปแบบที่กำหนดไว้ของกระบวนการกิจกรรมห้องสมุดทั้งหมดที่ดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์ในการจัดการและการควบคุม
ข้อกำหนดหลักสำหรับการบัญชีคือความครบถ้วน ความน่าเชื่อถือ ความสม่ำเสมอ และความทันเวลา การบัญชีที่จัดระเบียบอย่างเหมาะสมทำให้คุณสามารถตรวจสอบระดับและพลวัตของกระบวนการกิจกรรมห้องสมุด ความคืบหน้าของแผน การดำเนินการต่างๆ การตัดสินใจของฝ่ายบริหารฯลฯ
การบัญชีประเภทต่อไปนี้ใช้ในห้องสมุด: การปฏิบัติงาน สถิติ และการบัญชี การบัญชีเชิงปฏิบัติการและสถิติมีความเชื่อมโยงถึงกัน สถิติของห้องสมุดจะมีผลได้ก็ต่อเมื่อมีการใช้แนวทางการรวบรวมและจัดกลุ่มข้อมูลแบบเดียวกัน
วัตถุประสงค์ของสถิติห้องสมุดคือการให้ข้อมูลทางสถิติที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้เกี่ยวกับสถานะของงานห้องสมุด ท้ายที่สุดแล้วจากวิธีการจัดฉาก การสังเกตทางสถิติ– การรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิในแต่ละห้องสมุดแต่ละแห่งและอุตสาหกรรมโดยรวม – ขึ้นอยู่กับการประเมินกิจกรรมห้องสมุดทั่วทั้งสถาบันตลอดจนภูมิภาค เกี่ยวกับการริเริ่ม ICT และการขยายขอบเขตการให้บริการห้องสมุดในรูปแบบ รายงานทางสถิติมีการแนะนำตัวบ่งชี้ใหม่จำนวนหนึ่ง ในระหว่างการสัมมนา บรรณารักษ์ควรทำความคุ้นเคยกับคุณลักษณะของกิจกรรมห้องสมุดบันทึกในพื้นที่ของตน ตลอดจนนวัตกรรมในรายงานสถิติประจำปี

แผนการสัมมนา

ปรึกษาหารือกับนักระเบียบวิธีของห้องสมุดกลางเขต “การบัญชีและการรายงานห้องสมุดอำเภอ สถิติห้องสมุด"
บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 1 “ประเด็นเฉพาะของการบัญชีปฏิบัติการ”
บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 2 “การกรอกรายงานสถิติประจำปี (แบบฟอร์ม 6-NK)”
ให้คำปรึกษา “การวางแผนการทำงานของห้องสมุดโดยคำนึงถึง “มาตรฐานด้านเวลา”

อ้างอิง

1. หน่วยงานของรัฐบาลกลางว่าด้วยกฎระเบียบทางเทคนิคและมาตรวิทยา สถิติห้องสมุด: ตัวบ่งชี้และหน่วยการคำนวณ มาตรฐานแห่งชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย GOST R 7.0.20-2014 – สแตนดาร์ดอินฟอร์ม, 2557.
2. การบัญชีและการรายงาน สถิติห้องสมุด//หนังสืออ้างอิงบรรณารักษ์/วิทยาศาสตร์ เอ็ด หนึ่ง. วานีฟ. – ฉบับที่ 4 แก้ไขใหม่ และเพิ่มเติม – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก : วิชาชีพ, 2011. – หน้า 397-409.
3. สถิติห้องสมุด: memo /Lipets อูนบี; ทางวิทยาศาสตร์ -วิธี. แผนก; คอมพ์ อี.เอ็ม. โอกเนวา; เอ็ด และการตอบสนอง ต่อประเด็น แอล.ที. ซาโมอิโลวา. – ลีเปตสค์, 2010. – 28 น.

***

4. Markova E. แบบฟอร์ม 6-NK: ปัญหาปัจจุบันของการกรอก / E. Markova // Bibliopol – 2560 – ฉบับที่ 4 – หน้า 9-12.
5. Maistrovich T. การบัญชีตาม GOST / T. Maistrovich // ห้องสมุด – 2560 – ฉบับที่ 2 – หน้า 14-18.
6. Maistrovich T. การบัญชีตามมาตรฐาน / T. Maistrovich // ห้องสมุด – 2560 – ฉบับที่ 1 – หน้า 2-6.

23 มีนาคม 2018 ใน Kyzyl บนพื้นฐานของห้องสมุดเด็ก Tuvan Republican ซึ่งตั้งชื่อตาม เคไอ Chukovsky จัดงานสัมมนาแฟลชสำหรับหัวหน้าห้องสมุดเด็กซึ่งอุทิศให้กับวันแรงงานทางวัฒนธรรม งานสัมมนาเรื่อง “ประเพณีและนวัตกรรมในการทำงานกับเด็ก ปัญหา การค้นหา แนวทางแก้ไข” นำพนักงานห้องสมุด 18 แห่งมารวมตัวกัน

การสัมมนาเริ่มต้นด้วยการกล่าวต้อนรับโดยการแสดง ผู้อำนวยการห้องสมุดเด็กที่ตั้งชื่อตาม ชูคอฟสกี้ ซิลดิสมา โบริซอฟนา ลอปซาน Maryatta Maadyr-oolovich Badyrgy รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน เน้นย้ำถึงทิศทางสำคัญของกระทรวงวัฒนธรรมในปี 2561 ผู้เข้าร่วมสัมมนาได้รับการนำเสนอโครงการ "Biblioguide" - โดยผู้อำนวยการสาขา Tuvan ของ VSGIK Vera Aleksandrovna Koshkar-ool และ "Fairytale Yard" - โดยหัวหน้าห้องสมุดเด็กกลางของหมู่บ้าน เออร์ซิน, โชดูรี วลาดิมีโรฟนา ทาร์นาชี่

ในการสัมมนามีการนำเสนอหัวข้อต่างๆเช่น "โครงการเทศบาล: การสร้างห้องสมุดเด็กต้นแบบบนพื้นฐานของห้องสมุดเด็กกลางของ Ovyursky kozhuun" (หัวหน้าห้องสมุดเด็กกลางของ Ovyursky kozhuun Olcheymaa Kim-oolovna Kyrgys); “ การป้องกันความขัดแย้งในทีม” (ผู้อำนวยการ MBUK“ CBS Tandinsky kozhuun” Yulia Yuryevna Irgit รายงานในหัวข้อ“ กิจกรรมโครงการในการแนะแนวอาชีพ“ ทางเลือกของคุณ”” นำเสนอโดยหัวหน้าห้องสมุดของประธานาธิบดี Kyzyl โรงเรียนนายร้อย Galina Vladimirovna Suprun

ในส่วนที่สองของโปรแกรม มาสเตอร์คลาส "การโปรโมตเพจใน" เครือข่ายสังคมออนไลน์» หัวหน้าแผนกนโยบายข้อมูลของฝ่ายบริหารของหัวหน้าสาธารณรัฐทาจิกิสถานและสำนักงานรัฐบาลแห่งสาธารณรัฐทาจิกิสถาน Ali Aleksandrevich Kuzhuget ประธานขบวนการเยาวชนสาธารณะ "Kind Hearts of Tuva" Artysh Yuryevich Mongush ดำเนินบทเรียนเรื่องความเมตตา "ใครล่ะ ถ้าไม่ใช่พวกเรา"

โปรแกรมการสัมมนาเสร็จสิ้นในบทเรียน "พื้นฐานของกิจกรรมโครงการ: ทฤษฎีและการปฏิบัติ" ซึ่งจัดโดย Valeria Sergeevna Kan ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงกิจการเยาวชนและการกีฬาแห่งสาธารณรัฐตาตาร์สถาน ในระหว่างการฝึกอบรม Valeria Sergeevna เชิญเจ้าหน้าที่ห้องสมุดให้สร้างโครงการภายในห้านาที โดยใช้วิธีระดมความคิด ผู้เข้าร่วมสัมมนาแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม แต่ละกลุ่มเตรียมและนำเสนอโครงการ กานต์ VS. ตั้งข้อสังเกตว่าแนวคิดทั้งสาม - การสร้างศูนย์สำหรับเด็ก "Razvivayka" สโมสรสำหรับสตรีมีครรภ์และการหักบัญชีหนังสือภาคฤดูร้อนมีความเกี่ยวข้องและค่อนข้างมีแนวโน้มในแง่ของการดำเนินการ

การประชุมจัดขึ้นในบรรยากาศที่อบอุ่นและเป็นกันเอง ผู้ปฏิบัติงานในสาขาบรรณารักษศาสตร์เมื่อได้รับความรู้ที่จำเป็นแล้วจึงตัดสินใจสรุปโครงการและเริ่มดำเนินโครงการในระดับเทศบาล

ควรสังเกตว่ากระทรวงกิจการเยาวชนและกีฬาแห่งสาธารณรัฐทาจิกิสถานมุ่งมั่นที่จะสนับสนุนต่อไป กิจกรรมโครงการคนงานด้านวัฒนธรรมรุ่นเยาว์

10-11 เมษายน 2561 ห้องสมุดเด็กแห่งรัฐรัสเซีย ตามแผนรวมเหตุการณ์สำคัญทางวิชาชีพของสมาคมห้องสมุดรัสเซียจัดสัมมนา All-Russian สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านแผนกบริการในหัวข้อ “บริการห้องสมุดสำหรับเด็ก: แนวทางที่ทันสมัยและค้นหารูปแบบใหม่ๆ”

ดาวน์โหลดจดหมายแจ้งข้อมูลการสัมมนา (609 Kb)

ดาวน์โหลดโปรแกรมสัมมนา (411 Kb)

ดาวน์โหลดข่าวประชาสัมพันธ์กิจกรรม (166 Kb)

ดาวน์โหลดรายชื่อผู้ลงทะเบียนเข้าร่วมสัมมนา (26 Kb)

บันทึกการสัมมนาวันแรก

บันทึกการสัมมนาวันที่สอง

ดาวน์โหลดหลังการเผยแพร่กิจกรรม (173 Kb)

การสัมมนาจะพิจารณาประเด็นสำคัญในการจัดบริการห้องสมุดสำหรับเด็ก: ลักษณะการก่อตัวของพื้นที่ห้องสมุดแบบเปิด ใหม่ เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ในบริการผู้ใช้ โครงการอาสาสมัครที่หลากหลายในสภาพแวดล้อมห้องสมุด ความสามารถของห้องสมุดในการดึงดูดเงินทุนนอกงบประมาณ วรรณกรรมสมัยใหม่สำหรับเด็กและวัยรุ่น

ผู้เข้าร่วมสัมมนาประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในด้านการบริการห้องสมุดสำหรับเด็ก ตัวแทนขององค์กรสาธารณะและสำนักพิมพ์ สถาบันวัฒนธรรมและการศึกษา นักวิชาการวรรณกรรมและนักเขียนสำหรับเด็ก และสื่อ

การสัมมนาจะประกอบด้วยโต๊ะกลม การบรรยายแบบเปิด ชั้นเรียน ชั้นเรียนปริญญาโท การประชุมกับนักเขียนเด็ก การปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญ และการทัศนศึกษาที่ห้องสมุดมอสโก

ปีอาสาสมัครซึ่งประกาศในสหพันธรัฐรัสเซียในปี 2561 อุทิศให้กับกิจกรรมพิเศษ “ห้องสมุดและอาสาสมัคร: ศักยภาพ ความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพ" โปรแกรมซึ่งรวมถึงการกล่าวสุนทรพจน์โดยตัวแทนของศูนย์อาสาสมัครที่มีโครงการในสาขาอาสาสมัครวัฒนธรรม ผู้เชี่ยวชาญจากห้องสมุดภูมิภาคที่ให้บริการเด็ก ประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดริเริ่มของอาสาสมัครและการดำเนินโครงการห้องสมุดโดยร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับอาสาสมัคร ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของโต๊ะกลม "พื้นที่เปิดโล่งของห้องสมุดสำหรับเด็ก" เราจะพิจารณาแนวทางสมัยใหม่ในการจัดระเบียบพื้นที่ห้องสมุด รวมถึงพื้นที่เสมือนจริงด้วย

ในวันที่สองของการสัมมนาจะมีกิจกรรมภาคปฏิบัติ: ชั้นเรียนปริญญาโทโดยผู้เชี่ยวชาญชั้นนำจากภาควิชาสังคมวิทยาจิตวิทยาและการสอนการอ่านของเด็กในห้องสมุดเด็กแห่งรัฐรัสเซียในหัวข้อ "การศึกษา การอ่านของเด็ก: งาน ปัญหา และโอกาส"; การฝึกอบรมดั้งเดิมโดย Elizaveta Valerievna Efremova อาจารย์ โค้ชธุรกิจ ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา จรรยาบรรณวิชาชีพบรรณารักษ์และ การประชุมเชิงสร้างสรรค์กับ Nina Sergeevna Dashevskaya นักเขียนนักดนตรีผู้ชนะรางวัลวรรณกรรมมากมาย

ขอเชิญคุณและเจ้าหน้าที่ห้องสมุดเข้าร่วมสัมมนา กรุณาแจ้งให้เราทราบการเข้าร่วมของคุณภายในวันที่ 2 เมษายน 2018 โดยกรอกรายละเอียด แบบฟอร์มลงทะเบียน ผู้เชี่ยวชาญที่ลงทะเบียนจะได้รับเอกสารการสัมมนาและใบรับรองผู้เข้าร่วม บทคัดย่อสุนทรพจน์และสื่อสาธิตสำหรับพวกเขากรุณาส่งภายในวันที่ 4 เมษายน 2018 ไปที่: อีเมลนี้จะถูกป้องกันจากสแปมบอท คุณต้องเปิดใช้งาน JavaScript เพื่อดู - ค่าใช้จ่ายในการขนส่งและการเดินทางเป็นค่าใช้จ่ายของผู้ส่ง ไม่มีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน

โปรดทราบว่า RGDB ไม่มีการจองโรงแรม หากจำเป็น คุณสามารถจองห้องพักด้วยตนเองได้

ผู้ที่ต้องการพัฒนาวิชาชีพต่อไปสามารถเข้ารับการฝึกอบรมสองวัน (12 และ 13 เมษายน) โดยมีค่าใช้จ่ายภายใต้โครงการ: “ห้องสมุดสมัยใหม่และบริการข้อมูลสำหรับเด็ก: ประเด็นปัจจุบัน” เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว นักเรียนจะได้รับใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูง รายละเอียดบนเว็บไซต์ศูนย์ฝึกอบรม

602/08/2018 สัมมนาบรรณารักษ์อำเภอ ในหัวข้อ “ผลงานแห่งปี” กุมภาพันธ์จัดขึ้นที่ห้องสมุดเขต Sharkanสัมมนา สำหรับบรรณารักษ์อำเภอในหัวข้อ “ผลลัพธ์แห่งปี " และ « โต๊ะกลม».

ห้องสมุดและสื่อ: กุญแจสู่ความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จ

1. ประเด็นต่อไปนี้ได้รับการแก้ไขในการสัมมนา:
2. สรุปผลการดำเนินงานปี 2560 รายงานทางสถิติและการวิเคราะห์ของห้องสมุด
3. มอบรางวัลแก่บรรณารักษ์ที่มีความโดดเด่นในการทำงาน
4. ทบทวนเหตุการณ์ที่วางแผนไว้สำหรับปี 2561
5. ดูแลรักษาเอกสารภายในห้องสมุด

โต๊ะกลม “ห้องสมุดและสื่อ: กุญแจสู่ความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จ” การประชุมระดับมืออาชีพของผู้เชี่ยวชาญ MBUK เปิดขึ้นโดยหัวหน้าแผนกกิจกรรมระเบียบวิธีและข้อมูลและบรรณานุกรมของห้องสมุด Sharkan District, E.N. โคเซฟนิโควา เธอพูดถึงเหตุการณ์สำคัญในชีวิตห้องสมุดของภูมิภาคเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในปีที่ผ่านมา ห้องสมุดมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกิจกรรมและการส่งเสริมการขายของพรรครีพับลิกันและระดับภูมิภาค ความสนใจเป็นพิเศษได้จ่ายให้กับตัวชี้วัดเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณที่สำคัญสำหรับการประเมินการทำงานของห้องสมุด เช่น การเข้าร่วม การให้ยืมหนังสือ และระดับความพึงพอใจของผู้อยู่อาศัยการตั้งถิ่นฐาน

- เธอเตือนฉันเกี่ยวกับการดูแลเอกสารภายในห้องสมุดและให้คำแนะนำในการกรอกเอกสารทางบัญชีอย่างถูกต้องและทันเวลา ผู้อำนวยการ MBUK ห้องสมุดเขต Sharkan N.P. Vyaltseva ดำเนินการซักถามเกี่ยวกับงานของห้องสมุดตามที่ได้รับมอบหมายจากเทศบาล มีเครื่องหมายรับรองผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุด

เมธอดิสต์ เอ็ม.วี. Chazova ให้ภาพรวมของกิจกรรมที่วางแผนไว้และแนะนำข้อกำหนดของการแข่งขันแบบรีพับลิกันและระดับภูมิภาค

การอนุรักษ์คอลเลคชันหนังสือถือเป็นงานสำคัญประการหนึ่งของห้องสมุดในชนบท Odintsova N.N. บรรณาธิการของ OKiO อธิบายว่าการเขียนหนังสือถูกต้องอย่างไร

ไฮไลท์ของการสัมมนาคือโต๊ะกลม “ห้องสมุดและสื่อมวลชน: กุญแจสู่ความร่วมมือที่ประสบความสำเร็จ”

E.N. Kozhevnikova หัวหน้าแผนกกิจกรรมระเบียบวิธีและข้อมูลบรรณานุกรม