ทดลองใช้เดือนธันวาคม

นกและสัตว์ต่างๆ รวมตัวกันที่ทะเลสาบ
ธันวาคมที่จะตัดสิน
ทุกคนได้รับความเดือดร้อนมากมายจากเขา

- ธันวาคมทำให้กลางวันสั้นลงสำหรับเรา และทำให้กลางคืนยาวนานมาก ตอนนี้มืดแล้วและคุณจะไม่มีเวลาฆ่าหนอน ใครเป็นผู้เห็นชอบในการประณามเดือนธันวาคมสำหรับความเด็ดขาดดังกล่าว?
- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกน
และทันใดนั้นนกฮูกก็พูดว่า:
- ฉันต่อต้านมัน! ฉันเข้าแล้ว กะกลางคืนฉันทำงาน ยิ่งกลางคืนนานเท่าไหร่ฉันก็ยิ่งพอใจมากขึ้นเท่านั้น
เรเวนเกาหลังศีรษะด้วยกรงเล็บ ผู้ตัดสินเพิ่มเติม:
- ในเดือนธันวาคม มีความเบื่อหน่ายในป่า - ไม่มีอะไรสนุกเกิดขึ้น ดูสิคุณจะตายด้วยความเศร้าโศก ใครบ้างที่สนับสนุนการประณามเดือนธันวาคมเพราะความเบื่อหน่าย?
- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกนอีกครั้ง
ทันใดนั้นเบอร์บอตก็โผล่ออกมาจากหลุมแล้วส่งเสียงร้อง:
- ฉันต่อต้านมัน! ถ้าจะเตรียมงานแต่งจะเศร้าขนาดไหน? ทั้งอารมณ์และความอยากอาหารของฉัน ฉันไม่เห็นด้วยกับคุณ!
Raven กระพริบตาของเขา แต่ตัดสินต่อไป:
- หิมะในเดือนธันวาคมแย่มาก มันไม่ได้อยู่ด้านบนและคุณไม่สามารถแตะพื้นได้ ทุกคนต่างเหนื่อยและท้อถอย ใครชอบเตะเดือนธันวาคมออกจากป่าพร้อมกับหิมะที่เลวร้าย?
- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกน
แต่เทเทเรฟและคาเปอร์คาลีกลับต่อต้าน พวกเขาโผล่หัวออกมาจากใต้หิมะแล้วพึมพำ:
- เรานอนหลับสบายท่ามกลางหิมะที่ตกลงมา: ซ่อนเร้น อบอุ่น และนุ่มนวล ให้เดือนธันวาคมคงอยู่
อีกาเพียงแค่กางปีกของมัน
“พวกเขาตัดสินเขา ลงโทษเขา” เขากล่าว “แต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเดือนธันวาคม” ลาออกหรือไล่ออก?
ทุกคนตะโกนอีกครั้ง:
- ถ้าไม่ทำอะไรกับมัน มันก็จะจบลงเอง คุณไม่สามารถใช้เวลาหนึ่งเดือนในหนึ่งปีได้ ให้มันยืดเยื้อ!
Raven ถูจมูกของเขาบนน้ำแข็งแล้วบ่น:
- เอาล่ะ ลุยเลย ธันวาคม ด้วยตัวคุณเอง! ใช่มากๆ ดูสิ อย่าลากเท้านะ!..

โรงเรียน Krivorizka ที่ส่องสว่างมืดระดับ І-ІІІ หมายเลข 26

Krivorizka miska เพื่อประโยชน์ของภูมิภาค Dnipropetrovsk

บทเรียนการอ่านวรรณกรรมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ตามตำราเรียน N.V.Gavrish, T.S.Markotenko

เรื่อง: เอ็น.สลาดคอฟ « การพิจารณาคดีเดือนธันวาคม"

ผู้อ่านคลาสซัง

เวอร์โก สเวตลานา เลโอนิดิฟนา

ครีวี ริก 2015

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม

ฤดูหนาวฤดูหนาว "N.I. Sladkov การพิจารณาคดีเดือนธันวาคม"

เป้าหมาย: เพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับผลงานของ N.I. สลาดโควา

แนะนำบทกวีของ E. Alyabyeva;

พัฒนาทักษะการอ่านที่ถูกต้อง มีสติ และแสดงออก

พัฒนาทักษะการอ่านเงียบ ๆ ประเภทต่าง ๆ

พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความการรับรู้เชิงจินตนาการของโลกรอบข้างคำศัพท์คำพูดที่สอดคล้องกัน

ปลูกฝังกิจกรรมการรับรู้ ความสามารถในการควบคุมตนเอง และการควบคุมอารมณ์ของตนเอง ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อสัตว์และธรรมชาติผ่านการอ่านหนังสือของ N.I. Sladkov มองเห็นความงาม
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็กสามารถวิเคราะห์งานและแยกแยะความแตกต่างระหว่างวิธีการทางศิลปะได้
อุปกรณ์ : หนังสือเรียน, เอกสารประกอบคำบรรยาย(บัตรด่วน, การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์)

ความคืบหน้าของบทเรียน:

I. ช่วงเวลาขององค์กร การสื่อสารหัวข้อและเป้าหมายของบทเรียน

อารมณ์ทางจิตวิทยา

ฉันดีใจที่ได้พบคุณแต่ละคน

และปล่อยให้ฤดูหนาวสูดความเย็นผ่านหน้าต่าง

เราจะอยู่สบายและอบอุ่นที่นี่

ท้ายที่สุดแล้วทั้งชั้นเรียนของเรา

เขารัก รู้สึก และได้ยินซึ่งกันและกัน

กล้ามเนื้อของคุณตื่นตัวหมดแล้วเหรอ? ใช่.

ริมฝีปากของคุณยิ้มไหม? ใช่.

มาเริ่มบทเรียนกันเถอะ

วันนี้ในบทเรียนการอ่านของเรา เราจะเดินทางต่อผ่านหนังสือฤดูหนาวอันแสนวิเศษนี้

เราจะทำงานเป็นกลุ่ม ถามคำถาม ไขปริศนา

ครั้งที่สอง การอุ่นเครื่องคำพูด

การเตรียมตัวอ่านหนังสืออุ่นเครื่องคำพูด:

หน้า “การอุ่นเครื่องสุนทรพจน์ในฤดูหนาว”

1) อุ่นเครื่อง. แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูด

โอเค โอเค โอเค หิมะตก

Ul-ul-ul- ลมพัด

นกโก้เฟอร์เฟอร์บินหนีไป

ออซ ออนซ์ น้ำค้างแข็งมาแล้ว

แม่มาม่าฤดูหนาวมาถึงแล้ว

2) - อ่านอย่างรวดเร็วและชัดเจน.

หิมะกำลังหมุน

หิมะตก -

หิมะ! หิมะ! หิมะ!

สัตว์ร้ายและนกดีใจที่ได้เห็นหิมะ

และแน่นอนว่าเป็นผู้ชาย!

คำไหนถูกพูดซ้ำบ่อยที่สุด?

3) - รวบรวมพยางค์และอ่านบทกวี

ป่าฤดูหนาวท่ามกลางความเงียบอันกว้างใหญ่

ฉันกำลังงีบหลับ กิ่งก้านปกคลุมไปด้วยหิมะใกล้กับพุ่มไม้

เขาจะนอนหลับอย่างสงบ แต่จนถึงฤดูใบไม้ผลิ

ตอนนี้เขาไม่เหมือนเงินอีกต่อไป

4) การพูดภาษา twisters เป็นกลุ่ม:

กรัม 1ในเช้าของฤดูหนาว ต้นเบิร์ชจะดังขึ้นจากน้ำค้างแข็งในยามเช้า - – ด้วยการเน้นเชิงตรรกะ

ความหมายของคำว่า Dawn ตาม Efremova:
ซาร์ย่า - 1. ไลท์ ขอบฟ้า พระอาทิตย์ขึ้นและพระอาทิตย์ตก - ปรากฏขึ้นที่เส้นขอบฟ้า แสงสว่าง
2. การโอน บางสิ่งบางอย่าง (มักจะร่าเริงสดใส)

กรัม 2นกกระจอกตัวหนึ่งนั่งอยู่บนต้นสน
เขาผล็อยหลับไปและหลับไป

– ด้วยหลากหลายอารมณ์ (สนุก เศร้า ลึกลับ) พร้อมน้ำเสียงที่แตกต่างกัน (?.!)

กลุ่มที่ 3. สวนอยู่ในหิมะ และป่าอยู่ในหิมะ และฉันกำลังวิ่งอยู่บนหิมะ - มีน้ำเสียงต่างกัน (?.!)

ІІІ. การอัพเดตความรู้พื้นฐานของนักเรียน แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้

หน้าหนังสือ "ในเยี่ยมชมกับเนกูโรชกิ »

ความลึกลับ.

ฉันเป็นหลานสาวของฟรอสต์และบลิซซาร์ด
ฉันมาที่นี่ทุกปี!
เกล็ดหิมะอยู่กับฉัน - เพื่อน
พวกที่ร่าเริงจะเต้นรำเป็นวงกลม

- Ekaterina Alyabyeva เขียนบทกวีเกี่ยวกับ Snow Maiden อ่านได้ที่หน้า 85.

- ค้นหาคำที่มีรากเดียวกัน มีกี่คน?

- Snow Maiden, ก้อนหิมะ, เกล็ดหิมะ, นกบูลฟินช์, เต็มไปด้วยหิมะ, หิมะตก, สโนว์ดรอป ,หิมะ และ - ?? 8 ไม่ 7

- “คำว่า “บูลฟินช์” และ “หิมะ” เป็นรากศัพท์เดียวกันหรือไม่? คำตอบจากฝ่ายช่วยเหลือภาษารัสเซีย:
“ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ คำเหล่านี้ไม่ใช่รากศัพท์เดียวกัน”

อ่านบทกวีอย่างชัดแจ้ง(การนำเสนอและฉันพรีซี่)

คุณคิดว่า Snow Maiden กำลังทำอะไรอีกอยู่ในป่า (สวมเสื้อคลุมขนสัตว์บนกระต่ายรอซานตาคลอสทำตุ๊กตาหิมะ)

IV- นาทีพลศึกษา มนุษย์หิมะ Antoshka

V. การรับรู้และความตระหนักในสื่อการศึกษา

เพจ "สนทนาเรื่องป่า"

เกม "เติมสุภาษิต":

1ก. ใน...สิ้นปี ฤดูหนาวก็เริ่มขึ้น

2 กรัม ... – ต้นปี กลางฤดูหนาว

3 กรัม พายุหิมะและพายุหิมะ...มา

2. - ฤดูหนาวคุณเรียกอะไรได้อีก? เราอ่าน "ปฏิทินของ Sinichkin" ของ V. Bianchiปฏิทินคือกำหนดการของดวงอาทิตย์ตลอดทั้งปี ปีประกอบด้วยเดือนต่างๆ และเดือนมกราคมเป็นเดือนแรก พวยแห่งปี - ตามด้วยอีกสิบเดือน - มากเท่าที่ผู้คนมีนิ้วเท้าบนอุ้งเท้าหน้า: f, m, a, m, i, i, a, s, o, พฤศจิกายน และเดือนสุดท้ายคือวันที่สิบสอง ผมหางม้าแห่งปี - ธันวาคม.

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเดือนธันวาคม? (เดือนหนาวที่ 1 กลางคืนยาว วันสั้น)

วี. การสื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน.

คนรักฤดูหนาวและฤดูหนาว คุณสามารถไปเล่นเลื่อนหิมะและเล่นหิมะได้ และในช่วงเย็นที่ยาวนานของฤดูหนาว คุณสามารถฟังนิทานได้ วันหนึ่งสัตว์ในทะเลสาบได้ทำการทดลองในเดือนธันวาคม อยากรู้ไหมว่าพวกเขาพยายามทำอะไรในเดือนธันวาคม?

ความหมายของคำว่า Court ตาม Ozhegov:
ศาล - ผู้พิพากษาผู้ตัดสิน

ศาล มีหน้าที่แก้ไขข้อพิพาททางแพ่ง (ระหว่างบุคคล สถาบัน) และพิจารณาคดีอาญา

ศาลบทสรุป

ศาล การตรวจสอบการกระทำผิดของสมาชิกในกลุ่ม

ศาล กรณีในร่างกายดังกล่าว

3.ทำความรู้จักกับงาน

เปิด น.86-87. ใครเขียนมัน? นิโคไล สลาดคอฟ. เราอ่านผลงานอะไรบ้าง?N.I. Sladkov ไม่เพียงแต่พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์เท่านั้น แต่ยังสอนเราถึงวิธีเรียนรู้ความลับของป่าและไม่เป็นอันตรายต่อชาวป่าและธรรมชาติ ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าชีวิตน้องชายของเราลำบากขนาดไหน ไดอารี่การอ่านของคุณยืนยันสิ่งนี้

มาเริ่มทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายนี้กันดีกว่า ระวังเมื่ออ่านฉันจะขอให้คุณทำงานให้เสร็จตามสิ่งที่คุณอ่าน (การอ่าน เด็กอ่านเอง โดยให้แต่ละนิ้วไล่ตามคำที่อยู่ในนั้น ในขณะนี้เสียง. ความเร็วในการอ่าน 80 คำต่อนาที การตรวจสอบ)

4. ตรวจสอบความเข้าใจในเนื้อหาของนิทาน

เหตุใดนกและสัตว์จึงรวมตัวกันบนน้ำแข็ง

- ธันวาคมถูกตัดสินลงโทษในข้อหาอะไร? – ทำไมสัตว์ถึงตัดสินเดือนธันวาคม?

(ความไม่มีระเบียบ, ความเบื่อหน่าย, หิมะที่ไม่ดี)

งานคำศัพท์:

มีทุกข์ = อดทน - 1. ทางร่างกายและศีลธรรม

- Raven กล่าวหาอะไรในเดือนธันวาคมในตอนแรก??

ทำอะไร"อดอาหาร หนอน »?

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่หน่วยวลี « อดอาหาร หนอน “ หมายถึง "การกัดเบา ๆ เพื่อสนองความหิว" (Dictionary of the Russian Language โดย S. I. Ozhegov, 1975)

อีกาไม่ชอบอะไรอีกในเดือนธันวาคม?

- น่าเบื่อคือเหลือทน - ความเบื่อหน่าย - 1. จิตใจที่เจ็บปวด เกิดจากการไม่อยู่ ความสนใจในสิ่งแวดล้อม

- Raven ตำหนิอะไรอีกในเดือนธันวาคม?

พวกเขาผอมแห้ง - คำพ้องความหมาย: น้ำหนักลดลง, น้ำหนักลดลง, หิวโหย

ใครชอบค่ำคืนเดือนธันวาคมอันยาวนานบ้าง? (ถึงนกฮูก)

- เหตุใด Burbot จึงยืนหยัดในเดือนธันวาคม?

Polynya - ละลายหรือละลายแล้ว พื้นผิวน้ำแข็งของทะเลฯลฯ

ยื่นออกมาและไหลย้อนหมายความว่าอย่างไร?

ใครชอบหิมะเดือนธันวาคมบ้าง? (บ่นและบ่นไม้)Grouse และ Capercaillie พูดอะไร?

5. การอ่านตามบทบาท

- นกและสัตว์ต่างๆ ตัดสินใจทำอะไรในเดือนธันวาคม?สัตว์ให้คำตัดสินอะไร (ถูกต้อง) เพราะเหตุใด(คุณไม่สามารถลบเดือนออกจากปีได้)

ธันวาคมได้รับคำเตือนเกี่ยวกับอะไร?

แล้วเราได้เรียนรู้สัญญาณอะไรบ้างของฤดูหนาว? (กลางวันนั้นสั้น แต่กลางคืนนั้นยาวนาน ยิ่งกลางคืนนานเท่าไร นกเค้าแมวก็จะยิ่งพอใจ คุณไม่สามารถลบเดือนออกจากปีได้)

6. การกำหนดแนวคิดหลัก

จากสามประโยคให้เลือกประโยคที่มีแนวคิดหลักของเทพนิยาย

1) โดยธรรมชาติแล้ว ทุกอย่างดำเนินไปตามปกติ
2) อย่ามาถึงในเดือนเมษายนก่อนเดือนมีนาคม

3) ระวังธรรมชาติ!

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว. ยิมนาสติกสำหรับดวงตา

8- การแก้ไขวัสดุ

หน้าหนังสือ "อีการควบคุมด่วน»

1.ทำงานบนการ์ดตามตัวเลือก

2 . เกม "รวบรวมบทกวี"

วันนี้เราคุยกันเยอะมากเกี่ยวกับฤดูหนาว ในขณะที่เรากำลังอ่านและเขียนอยู่ ก็มีพายุหิมะพัดเข้ามาและทำให้บทกวีโคลงสั้น ๆ กระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน ช่วยเรา "รวบรวม" บทกวีและตั้งชื่อผู้แต่ง

เกม “รวบรวมบทกวี” หน้า 87

เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่แข็งตัว

Zimushka-ฤดูหนาว

นำน้ำค้างแข็ง

สำหรับสัตว์ - ที่พักฤดูหนาว

เสื้อผ้ากันหนาวสำหรับคน

และภายใต้หิมะ - ฤดูหนาว ความสนุกสนานในฤดูหนาว

และน้ำตาน้ำแข็ง

เอคาเทรินา อัลยาเบียวา

Zimushka-ฤดูหนาว

Zimushka-ฤดูหนาว นำน้ำค้างแข็ง

ฤดูหนาว ความสนุกสนานและน้ำตาน้ำแข็ง

สำหรับสัตว์ - ช่วงฤดูหนาว

และภายใต้หิมะ - ฤดูหนาว

ฤดูหนาว เสื้อผ้าสำหรับคน

เพื่อที่พวกเขาจะได้ไม่แข็งตัว

ทรงเครื่องสรุปบทเรียน

– ดังนั้นการเดินทางของเราผ่านหนังสือฤดูหนาวอันแสนวิเศษจึงสิ้นสุดลง คุณชอบอะไรมากที่สุด?
– ทำไมเดือนธันวาคมจึงเป็นเดือนแรกของฤดูหนาว?
– เราอ่านหนังสือของ N.I. Sladkov จบแล้ว งานไหนที่คุณชอบมากกว่างานอื่น? ทำไม
– คุณได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสัตว์และชีวิตของพวกมัน N.I. Sladkov ไม่เพียงแต่พูดคุยเกี่ยวกับสัตว์เท่านั้น แต่ยังสอนเราถึงวิธีเรียนรู้ความลับของป่าและไม่เป็นอันตรายต่อชาวป่าและธรรมชาติ ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าชีวิตน้องชายของเราลำบากขนาดไหน ภาพวาดของคุณยืนยันสิ่งนี้

เอ็กซ์- การประเมิน.

เอ็กซ์ฉัน. การบ้าน.

วาดภาพยนตร์

แต่งนิทาน “Winter Talks”

ขอบคุณสำหรับการทำงาน คุณทำได้ดีมาก บทเรียนจบลงแล้ว

หัวข้อ: N. I. Sladkov “ การพิจารณาคดีเดือนธันวาคม”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน (ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้)

ผลลัพธ์ของวิชา:รู้เนื้อเรื่องของเทพนิยาย ตั้งชื่อฮีโร่ นำทางข้อความ อ่านอย่างชัดแจ้ง; ดูข้อความอย่างรวดเร็ว แบ่งข้อความออกเป็นส่วนความหมาย

ผลลัพธ์ Meta- subject:

- UUD ตามกฎหมาย:กำหนด งานการเรียนรู้บทเรียนใน การอภิปรายร่วมกัน- เชื่อมโยงการนำไปปฏิบัติกับการกำหนดในตอนท้ายของบทเรียน ประเมินตัวเอง ขั้นตอนต่างๆบทเรียน.

- UUD ทางปัญญา:สร้างข้อสรุปเกี่ยวกับเทพนิยายที่เกิดขึ้นในบทที่แล้ว เข้าใจแนวคิดของงานในระหว่างการวิเคราะห์ ทำนายพัฒนาการของเหตุการณ์ในเรื่องตามข้อสรุปที่วาดไว้

- UUD การสื่อสาร:มีส่วนร่วมในการสนทนากับเพื่อนร่วมกลุ่ม หารือ ความคิดที่แตกต่างและความคิดเห็นอภิปรายโดยไม่มีข้อขัดแย้ง ถามคำถามกับคู่สนทนาของคุณตอบคำถามจากเพื่อนร่วมชั้นของคุณ

ผลลัพธ์ส่วนตัว:แสดงความสนใจในงานของ N. I. Sladkov และอ่านผลงานของเขา ตระหนักถึงความหมายของทักษะที่ได้รับ ทำความเข้าใจว่าทักษะนี้จะมีประโยชน์ตรงไหนอีก

อุปกรณ์:

1.การนำเสนอบทเรียน

2. Safonova I.V., Cherkezova M.V., Chizh I.V. การอ่านวรรณกรรม- ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อีสตาร์ด 2012.

วางแผน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

1.คำทักทาย

2. การตั้งค่าความสนใจ

1. ตรวจการบ้าน
2. การอัพเดตความรู้ของนักเรียน

1.ทำงานกับข้อความก่อนที่จะอ่าน

ก) ความคาดหวัง (ปริศนา ดูภาพประกอบ)

b) การกำหนดเป้าหมายบทเรียน

ก) การอ่านข้อความเบื้องต้น

b) การตรวจสอบการรับรู้ (คุณตื่นเต้นอะไร?)

c) อ่านข้อความซ้ำ:

d) อ่านซ้ำในส่วนต่างๆ

จ) การวิเคราะห์

e) ทำงานเกี่ยวกับการอ่านที่แสดงออก

g) การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาโดยรวม

นาทีพลศึกษา

ก) เรื่องราวเกี่ยวกับงานของ N. I. Sladkov

b) การอภิปรายความหมายของชื่อ

1. สรุป.. การสะท้อนกลับ

1.การประเมินผล

1. การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดี ทุกคนยืนขึ้นอย่างสวยงาม มองมาที่ฉัน ตรวจสอบเพื่อดูว่าทุกอย่างเข้าที่หรือไม่ นั่งลง

ฉันชื่อ Yulia Alekseevna และวันนี้ผมจะมาแนะนำบทเรียนการอ่าน

1. ตรวจการบ้าน

พวกคุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับงานอะไรในบทเรียนที่แล้ว?

การบ้านของคุณคืออะไร?

(คำตอบของเด็ก)

1. การอัพเดตความรู้ของนักเรียน:

1.ทำงานกับข้อความก่อนที่จะอ่าน

- ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง ใครทายถูกยกมือขึ้น เราไม่ตอบพร้อมกัน

มาฟังอย่างตั้งใจกันเถอะ

ก) ปริศนา

• ใครไม่กลัวหนาวบ้าง?

ทิ้งไว้โดยไม่มีเตียงขนนก

และเขย่ามันลงกับพื้น

ปุยบิน (ฤดูหนาว)

• มองไม่เห็นอย่างระมัดระวัง

เขามาหาฉัน

และเขาวาดภาพเหมือนศิลปิน

เขาลวดลายบนหน้าต่าง (ฟรอสต์)

• “สิ้นปีและต้นฤดูหนาว!”

นี่คือวิธีที่พวกเขาถามฉันปริศนา

น้ำค้างแข็งและพายุหิมะ

และมีหิมะตกในสวน

เยี่ยมชมเรา

ฤดูหนาวกำลังจะมาเยือน (ธันวาคม)

คุณรู้ฤดูกาลอะไร? รายการตามลำดับ.

ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?

ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว

b) ความคาดหมาย การพิจารณาภาพประกอบ

เปิดหนังสือไปที่หน้า 85 ดูภาพ มันแสดงอะไรอยู่? (คำตอบของเด็ก)

อ่านชื่องาน.

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเดือนธันวาคม? (เดือนฤดูหนาวที่ 1 กลางคืนยาว วันสั้น เดือนสุดท้ายของปี) – ทำงานเป็นคู่

คุณคิดว่าบทเรียนจะเกี่ยวกับอะไร?

(คำตอบของเด็ก)

2. การทำงานกับข้อความขณะอ่าน

ก) การอ่านข้อความเบื้องต้น

b) ตรวจสอบการรับรู้ (คุณตื่นเต้นอะไร?)

เราอ่านอะไรไปแล้วบ้าง? (เทพนิยาย). พิสูจน์ว่าทำไมนี่คือเทพนิยาย? เทพนิยายนี้คืออะไร? (เกี่ยวกับสัตว์)

เทพนิยายนี้เกี่ยวกับอะไร? ใครคือฮีโร่ในเทพนิยายนี้?

c) อ่านซ้ำในส่วนต่างๆ วิเคราะห์

ดูข้อความและพิจารณาว่าสามารถแบ่งออกเป็นส่วนความหมายได้กี่ส่วน?

มาวาดเส้นด้วยดินสอกัน ส่วนแรกจบลงที่นี่

การดำเนินการจะเกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่?

นี่คือบทนำซึ่งเราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทั้งหมดที่การกระทำจะพัฒนาขึ้น

มาอ่านส่วนที่สองตามบทบาทกัน ลองอ่านอย่างชัดแจ้ง

เราจะเรียนรู้อะไรบ้างในส่วนนี้? (ธันวาคมทำให้กลางวันสั้นลง และกลางคืนก็ยาวมาก ยิ่งกลางคืนยิ่งน่าพอใจ ธันวาก็เกิดความเบื่อหน่ายในป่า หิมะในเดือนธันวาคมก็แย่มาก มันไม่รั้งคุณจากเบื้องบน) และคุณไม่สามารถเข้าถึงพื้นได้; นอนหลับสบาย, อบอุ่น, เบา ๆ ท่ามกลางหิมะที่ตกลงมา)

ตัวละครหลักของเทพนิยาย? (อีกา, นกฮูกนกอินทรี, เบอร์บอต, นก Grouse สีดำ, Capercaillie)

อ่านตอนต่อไป...

เราเรียนรู้อะไรจากส่วนนี้?

e) การสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาโดยรวม

สัตว์เหล่านี้ตัดสินใจทำอะไรในเดือนธันวาคม? (ไม่มีอะไรมันจะจบไปเอง)

ในหน้า 87 มีคำถามสำหรับข้อความ ค้นหาคำถามที่ 2 อ่านให้เราฟัง...

คุณชอบใครที่สุดในเทพนิยาย? ทำไม

นาทีพลศึกษา

และตอนนี้ทุกคนก็ยืนขึ้นพร้อมกัน พวกเขากระทืบเท้าและปรบมือ พวกเขาบิดและหมุน พวกเขากระทืบเท้าและปรบมืออีกครั้ง พวกเขาบิดและหมุน และทุกคนก็นั่งลงที่โต๊ะของตน เราหลับตาให้แน่นแล้วนับถึง 5 ด้วยกัน เราเปิดมันกระพริบตาและทำงานต่อไป (เคลื่อนไหวตามครู)

3. การทำงานกับข้อความหลังการอ่าน

ใครเป็นผู้ตัดสินเดือนธันวาคม? ทำไมคุณถึงคิดว่า Raven ถูกเรียกว่าฉลาดในเทพนิยายรัสเซีย? (นกกาในเทพนิยายรัสเซียก่อนอื่นคือนกที่ฉลาดมาก ส่วนใหญ่แล้วรูปร่างหน้าตาของมันหมายถึงการเข้าใกล้ของโชคร้ายร้ายแรง มีอีกทางเลือกหนึ่ง จากนั้นมันก็เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาและอายุยืนยาว)

คุณสามารถเรียกอีกาในเทพนิยายนี้ว่าอะไร?

9. เรื่องราวเกี่ยวกับงานของ Sladkov

คุณเคยอ่านผลงานของเขามาก่อนหรือไม่?

10. การอภิปรายความหมายของชื่อเรื่อง

ทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายนี้ถูกเรียกว่า "การพิจารณาคดีของเดือนธันวาคม" (ฉัน) คิดว่า...

1. สรุป.. การสะท้อนกลับ

- วันนี้คุณอ่านผลงานของนักเขียนคนไหนแล้ว?

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่เกี่ยวกับตัวเองบ้าง?

คุณชอบบทเรียนหรือไม่?

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียน?

1.การประเมินผล

- “3”. ทำไม

ขอบคุณสำหรับการทำงาน คุณทำได้ดีมาก บทเรียนจบลงแล้ว

1. การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

หน้าหนังสือ เนื้อหา 85-87

เรื่องราวเกี่ยวกับฤดูหนาวสำหรับเด็ก เรื่องราวเกี่ยวกับชาวป่า เรื่องราวเกี่ยวกับโลกของสัตว์ป่า, เรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตป่าไม้ เรื่องราวสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา นิทานสำหรับการอ่านนอกหลักสูตร เรื่องน่าอ่านในโรงเรียนประถม

นิโคไล สลาดคอฟ. ทดลองใช้เดือนธันวาคม

นกและสัตว์ต่างๆ รวมตัวกันที่ทะเลสาบ

ธันวาคมที่จะตัดสิน

ทุกคนได้รับความเดือดร้อนมากมายจากเขา

“เดือนธันวาคมทำให้กลางวันสั้นลงสำหรับเรา และทำให้กลางคืนยาวนานมาก” ตอนนี้มืดแล้วและคุณจะไม่มีเวลาฆ่าหนอนด้วยซ้ำ ใครเป็นผู้เห็นชอบในการประณามเดือนธันวาคมสำหรับความเด็ดขาดดังกล่าว?

- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกน

และทันใดนั้นนกฮูกก็พูดว่า:

- ฉันต่อต้านมัน! ฉันทำงานกะกลางคืน และยิ่งกลางคืนนานเท่าไหร่ ฉันก็ยิ่งพอใจมากขึ้นเท่านั้น

- ในเดือนธันวาคม มีความเบื่อหน่ายในป่า - ไม่มีอะไรสนุกเกิดขึ้น ดูสิคุณจะตายด้วยความเศร้าโศก ใครบ้างที่สนับสนุนการประณามเดือนธันวาคมเพราะความเบื่อหน่าย?

- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกนอีกครั้ง

และทันใดนั้นเบอร์บอตก็โผล่ออกมาจากหลุมแล้วส่งเสียงร้อง:

- ฉันต่อต้านมัน! ถ้าจะเตรียมงานแต่งจะเศร้าขนาดไหน? ทั้งอารมณ์และความอยากอาหารของฉัน ฉันไม่เห็นด้วยกับคุณ!

— หิมะในเดือนธันวาคมแย่มาก มันไม่ได้อยู่ด้านบนและคุณไม่สามารถแตะพื้นได้ ทุกคนต่างเหนื่อยและท้อถอย ใครชอบเตะเดือนธันวาคมออกจากป่าพร้อมกับหิมะอันเลวร้าย?

- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกน

แต่เทเทเรฟและคาเปอร์คาลีกลับต่อต้าน พวกเขาโผล่หัวออกมาจากใต้หิมะแล้วพึมพำ:

“เรานอนหลับสบายท่ามกลางหิมะที่ตกลงมา: ซ่อนเร้น อบอุ่น และนุ่มนวล” ให้เดือนธันวาคมคงอยู่

อีกาเพียงแค่กางปีกของมัน

“พวกเขาตัดสินเขา ลงโทษเขา” เขากล่าว “แต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเดือนธันวาคม” ลาออกหรือไล่ออก?

ทุกคนตะโกนอีกครั้ง:

“ถ้าคุณไม่ทำอะไรเกี่ยวกับมัน มันก็จะจบลงไปเอง” คุณไม่สามารถใช้เวลาหนึ่งเดือนในหนึ่งปีได้ ให้มันยืดเยื้อ!

Raven ถูจมูกของเขาบนน้ำแข็งแล้วบ่น:

- เอาล่ะ ลุยเลย ธันวาคม ด้วยตัวคุณเอง! ใช่มากๆ ดูสิ อย่าลากเท้านะ!..

ทดลองใช้เดือนธันวาคม

นกและสัตว์ต่างๆ รวมตัวกันที่ทะเลสาบ
ธันวาคมที่จะตัดสิน
ทุกคนได้รับความเดือดร้อนมากมายจากเขา

- ธันวาคมทำให้กลางวันสั้นลงสำหรับเรา และทำให้กลางคืนยาวนานมาก ตอนนี้มืดแล้วและคุณจะไม่มีเวลาฆ่าหนอน ใครเป็นผู้เห็นชอบในการประณามเดือนธันวาคมสำหรับความเด็ดขาดดังกล่าว?
- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกน
และทันใดนั้นนกฮูกก็พูดว่า:
- ฉันต่อต้านมัน! ฉันทำงานกะกลางคืน และยิ่งกลางคืนนานเท่าไหร่ ฉันก็ยิ่งพอใจมากขึ้นเท่านั้น
เรเวนเกาหลังศีรษะด้วยกรงเล็บ ผู้ตัดสินเพิ่มเติม:
- ในเดือนธันวาคม มีความเบื่อหน่ายในป่า - ไม่มีอะไรสนุกเกิดขึ้น ดูสิคุณจะตายด้วยความเศร้าโศก ใครบ้างที่สนับสนุนการประณามเดือนธันวาคมเพราะความเบื่อหน่าย?
- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกนอีกครั้ง
ทันใดนั้นเบอร์บอตก็โผล่ออกมาจากหลุมแล้วส่งเสียงร้อง:
- ฉันต่อต้านมัน! ถ้าจะเตรียมงานแต่งจะเศร้าขนาดไหน? ทั้งอารมณ์และความอยากอาหารของฉัน ฉันไม่เห็นด้วยกับคุณ!
Raven กระพริบตาของเขา แต่ตัดสินต่อไป:
- หิมะในเดือนธันวาคมแย่มาก มันไม่ได้อยู่ด้านบนและคุณไม่สามารถแตะพื้นได้ ทุกคนต่างเหนื่อยและท้อถอย ใครชอบเตะเดือนธันวาคมออกจากป่าพร้อมกับหิมะที่เลวร้าย?
- ทุกอย่าง ทุกอย่าง ทุกอย่าง! - ทุกคนตะโกน
แต่เทเทเรฟและคาเปอร์คาลีกลับต่อต้าน พวกเขาโผล่หัวออกมาจากใต้หิมะแล้วพึมพำ:
- เรานอนหลับสบายท่ามกลางหิมะที่ตกลงมา: ซ่อนเร้น อบอุ่น และนุ่มนวล ให้เดือนธันวาคมคงอยู่
อีกาเพียงแค่กางปีกของมัน
“พวกเขาตัดสินเขา ลงโทษเขา” เขากล่าว “แต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับเดือนธันวาคม” ลาออกหรือไล่ออก?
ทุกคนตะโกนอีกครั้ง:
- ถ้าไม่ทำอะไรกับมัน มันก็จะจบลงเอง คุณไม่สามารถใช้เวลาหนึ่งเดือนในหนึ่งปีได้ ให้มันยืดเยื้อ!
Raven ถูจมูกของเขาบนน้ำแข็งแล้วบ่น:
- เอาล่ะ ลุยเลย ธันวาคม ด้วยตัวคุณเอง! ใช่มากๆ ดูสิ อย่าลากเท้านะ!..