การแข่งขันนักประดิษฐ์รุ่นเยาว์ในระดับประถมศึกษา การแข่งขันสร้างสรรค์ทางเทคนิคระดับนานาชาติ “Young Inventor” ข้อกำหนดในการอัพโหลดผลงานการแข่งขัน

รางวัล James Dyson Award จะมีขึ้นในวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2016 นักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ อุตสาหกรรม และผลิตภัณฑ์ จะยังคงสามารถนำเสนอโครงการที่โดดเด่นของตนเองได้ สิ่งสำคัญคือทั้งแบบร่างและต้นแบบที่ได้รับการพัฒนาอย่างดี รวมถึงโซลูชันการทำงานสำเร็จรูป มีโอกาสชนะเท่ากันอย่างแน่นอน

วัตถุประสงค์การแข่งขันง่ายกว่าที่เคย: คุณต้องสร้างสิ่งประดิษฐ์ที่แก้ปัญหาหนึ่งหรือปัญหาอื่นของโลกสมัยใหม่

รางวัลนี้เชิดชูความมีไหวพริบ ความเฉลียวฉลาด และแนวทางการใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหา หลักการ "ทำมากแต่น้อย" มีบทบาทสำคัญ - เมื่อพัฒนาโครงการ เราไม่ควรละสายตาจากปัญหาผลกระทบของกระบวนการผลิตผลิตภัณฑ์ใหม่ต่อ สิ่งแวดล้อม. โครงการจะต้องมีความสำคัญในทางปฏิบัติและมีศักยภาพในเชิงพาณิชย์

James Dyson: “คนหนุ่มสาวสามารถเปลี่ยนโลกด้วยผลงานทางวิศวกรรมชิ้นเอกของพวกเขา ทุกปีที่งาน James Dyson Award เราได้เห็นโซลูชันที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวสำหรับที่มีอยู่ ปัญหาระดับโลก. ไม่มีปัญหาที่แก้ไม่ได้แต่ การตัดสินใจที่ดีที่สุด“มันง่ายที่สุดเสมอ”

ผู้ชนะระดับชาติในรัสเซียเมื่อปีที่แล้ว โครงการเก็บอาหารเย็นพลังงานแสงอาทิตย์ด้วยแบตเตอรี่พลังงานแสงอาทิตย์ นำเสนอโดย Nikolai Patrushev จาก Bashkir มหาวิทยาลัยของรัฐ. แนวคิดการประดิษฐ์ของเขาสะท้อนให้เห็นถึงแนวทางใหม่ในการแก้ปัญหาการเก็บสะสมอาหารในระดับอุตสาหกรรมของหลายประเทศ

Nikolai แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชัยชนะของเขา: “ชัยชนะในเวทีระดับประเทศของรางวัล James Dyson Award 2015 พิสูจน์ให้เห็นถึงคำมั่นสัญญาของโครงการนี้ และเป็นแรงผลักดันให้ฉัน การพัฒนาต่อไป การวิจัยของตัวเอง. ตอนนี้ฉันกำลังทำงานอย่างแข็งขันในโครงการธุรกิจที่จะคำนึงถึงความแตกต่างของกลยุทธ์ในการแนะนำผลิตภัณฑ์สู่ตลาด ยิ่งไปกว่านั้น รางวัลที่ฉันได้รับยังทำให้ฉันมองการพัฒนาของตัวเองจากมุมที่ต่างออกไป และตอนนี้ฉันกำลังพยายามนำแนวคิดนี้ไปใช้เพื่อขยายฟังก์ชันการทำงาน” ผู้ชนะระดับนานาชาติคือทีมที่ประกอบด้วยผู้สำเร็จการศึกษาล่าสุดสี่คนจากมหาวิทยาลัยวอเตอร์ลูในแคนาดา ซึ่งแก้ไขปัญหากระบวนการผลิต PCB ที่ใช้เวลานานและมีค่าใช้จ่ายสูงด้วย Voltera V-One อุปกรณ์ดังกล่าวเป็นเครื่องพิมพ์แผงวงจรขนาดแล็ปท็อปที่สามารถแปลงพิมพ์เขียวให้เป็นผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายได้ภายในไม่กี่นาที

เปิดรับสมัครถึงวันที่ 19 กรกฎาคม 2559 โครงการที่ส่งเข้ามาจะได้รับการตรวจสอบโดยคณะลูกขุนผู้เชี่ยวชาญในระดับท้องถิ่น และผู้เข้ารอบสุดท้ายระดับประเทศและผู้ชนะระดับประเทศจะได้รับการพิจารณาในวันที่ 8 กันยายน 2016 James Dyson จะประกาศผู้ชนะระดับนานาชาติของการแข่งขันในวันที่ 27 ตุลาคม 2016

ใครสามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้บ้าง?

รางวัล James Dyson Award 2016 จัดขึ้นใน 22 ประเทศ ผู้เข้าร่วมอาจเป็นนักศึกษาที่ได้รับการศึกษาในสาขาวิศวกรรมศาสตร์ตลอดจนการออกแบบอุตสาหกรรมและผลิตภัณฑ์ตลอดจนผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยไม่เกินสี่ปีที่ผ่านมา ภูมิศาสตร์ของรางวัลมีการขยายตัวทุกปี และตั้งแต่ปีนี้เป็นต้นไป นักเรียนจากประเทศจีนและเกาหลีใต้สามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้

ฉันต้องทำอย่างไรจึงจะได้รับการพิจารณารับรางวัล James Dyson Awardภายในวันที่ 19 กรกฎาคม 2016 คุณจะต้องลงทะเบียนบนเว็บไซต์ www.jamesdysonaward.org/ru อัปโหลดโครงการออกแบบของคุณ รวมถึงภาพร่าง ภาพถ่าย (หรือวิดีโอ) ที่ยืนยันการมีต้นแบบหรือแนวคิด และเสริมการสมัครของคุณด้วย เรื่องราวสร้างแรงบันดาลใจเกี่ยวกับกระบวนการออกแบบ

ผู้ชนะระดับนานาชาติรับ 30,000 (นักศึกษาหรือทีมไม่เกิน 4 คน) + 5,000 ให้กับคณะที่นักศึกษารายนี้เรียนอยู่ ผู้เข้ารอบสุดท้ายระดับนานาชาติ - 5,000 ปอนด์ต่อคน ผู้ชนะระดับประเทศ - 2,000 ปอนด์ต่อคน

วันสำคัญ 18 กุมภาพันธ์ 2559 เริ่มเปิดรับสมัครแข่งขัน 19 กรกฎาคม 2016 – กำหนดเวลาในการรับใบสมัครเข้าร่วมการแข่งขัน 8 กันยายน 2559 - ประกาศผู้ชนะและผู้เข้ารอบระดับประเทศ 29 กันยายน 2559 - ประกาศรายชื่อโครงการที่ได้รับการประเมินโดยวิศวกรของ Dyson 27 ตุลาคม 2559 – ประกาศรายชื่อผู้ชนะและผู้เข้ารอบสุดท้ายระดับนานาชาติ

การแข่งขันของนักประดิษฐ์รุ่นเยาว์เป็นความพยายามสร้างสรรค์ร่วมกัน การแข่งขัน และการเฉลิมฉลองในเวลาเดียวกัน เราเริ่มเตรียมตัวกันมานานแล้ว โรงเรียนประกาศการแข่งขันงานฝีมือที่ดีที่สุดจาก วัสดุของเสีย. ปีนี้เสนอให้สร้างโมเดลหุ่นยนต์ งานของเด็กอาจเป็นงานรวมหรืองานเดี่ยวก็ได้ ยินดีรับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง ขั้นแรกงานฝีมือทั้งหมดได้รับการตกแต่งในนิทรรศการในชั้นเรียนจากนั้นจะมีการสร้างองค์ประกอบทั่วไปในห้องโถงที่จะจัดการแข่งขัน

เด็กทุกคนที่ประดิษฐ์งานฝีมือจะเข้าร่วมการแข่งขัน แต่คุณต้องเตรียมตัวเข้าร่วม หาวิธีนำเสนองานฝีมือ บอกว่าหุ่นยนต์ทำอะไรได้บ้าง และแตกต่างจากหุ่นยนต์ตัวอื่นอย่างไร

และแล้ววันแข่งขันก็มาถึง ในห้องมีโต๊ะและเก้าอี้สำหรับทำงานกลุ่ม หน้าจอและโปรเจ็กเตอร์พร้อมแล้ว เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มโดยการจับสลาก องค์ประกอบของกลุ่มต่าง ๆ มีอายุต่างกัน พิธีกรเริ่มงานเฉลิมฉลอง

– เรียนทุกท่าน ผู้เข้าร่วมการแข่งขัน ประเทศของเราเฉลิมฉลองวันหยุดมาหลายปีแล้ว - วันนักประดิษฐ์ ใครคือนักประดิษฐ์? ทำไมคนถึงประดิษฐ์? (เด็ก ๆ ให้คำตอบ)

– เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่คุณแต่ละคนได้เป็นนักประดิษฐ์มากกว่าหนึ่งครั้ง: คิดค้นเกมใหม่ ทำของเล่นด้วยมือของคุณเอง แต่งนิทาน... จริงๆ แล้วแต่ละคนเป็นนักประดิษฐ์ ดังนั้นทุกคนจึงสามารถเฉลิมฉลองวันนักประดิษฐ์ได้ สำหรับวันนี้ Academy of Sciences จะทบทวนสิ่งประดิษฐ์ทั้งหมดในช่วงปีที่ผ่านมาและเลือกสิ่งที่ดีที่สุด ผู้เขียนสิ่งประดิษฐ์ที่คู่ควรที่สุดจะได้รับรางวัล ที่โรงเรียนของเรา เรามีวันหยุดเช่นนี้ - การแข่งขันนักประดิษฐ์รุ่นเยาว์ ปีนี้คุณเป็นผู้เข้าร่วม

ต่อไปนี้เป็นชุดการแข่งขัน ระหว่างการแข่งขัน ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผล เด็ก ๆ ในกลุ่มพูดคุยเกี่ยวกับงานฝีมือของพวกเขา - หุ่นยนต์ พวกเขาไปที่หน้าจอฉายภาพงานฝีมือทั้งหมดที่ทำขึ้น และนำเสนอผลงานของพวกเขา

การแข่งขันครั้งแรก อุ่นเครื่อง. ทีมผลัดกันตอบคำถามของวิทยากร:

-กระดาษทำมาจากอะไร?
- หน้าไม้คืออะไร?
– เครื่องที่ใช้คนใช้วัดเวลาชื่ออะไร?
- เล็บทำมาจากอะไร?
– คำว่า เรือกลไฟ และ หัวรถจักร มีชื่อมาอย่างไร?
– เหตุใดวัตถุจึงไม่สามารถยืนนิ่งในอวกาศได้
– น้ำตาลมาจากพืชชนิดใด?
-กระดาษทำมาจากอะไร?
– เพชรใช้ทำอะไร?
– เนยทำมาจากอะไร?

การแข่งขันครั้งที่สอง

“สารปรับปรุงอารมณ์”

- ทุกคนรู้สึกเศร้า คนที่มีความคิดสร้างสรรค์รู้วิธีปรับปรุงอารมณ์ของตนเองและอารมณ์ของเพื่อน ตอนนี้แต่ละทีมจะประดิษฐ์อุปกรณ์ที่สามารถใช้เพื่อปรับปรุงอารมณ์และวาดภาพลงบนกระดาษ เด็กๆ จะได้รับกระดาษแผ่นใหญ่ สี และปากกามาร์กเกอร์ พวกเขาทำงานกลุ่มประมาณ 5-7 นาที แล้วนำเสนอต่อผู้ฟัง

การแข่งขันครั้งที่สาม “เรื่องนี้แหละ!”

“คนที่มีความคิดสร้างสรรค์รู้วิธีสร้างทุกสิ่งจากความว่างเปล่า” ตรงหน้าคุณมีสิ่งของที่ไม่จำเป็นมากมาย (ถ้วยพลาสติก จาน หลอดค็อกเทล ขวดแชมพู ฝาขวด แคปซูล Kinder Surprise เทป ลวด ฯลฯ) พยายามสร้างสิ่งที่มีประโยชน์อย่างหนึ่งจากสิ่งเหล่านี้ด้วยกันและเตรียมพร้อมที่จะพูดถึงมัน เด็กๆ ทำงานเป็นกลุ่มเป็นเวลา 10 นาที จากนั้นจึงนำเสนอผลงานของตนเอง

เมื่อสิ้นสุดวันหยุด ทีมที่ชนะจะถูกตัดสิน เด็กทุกคนจะได้รับประกาศนียบัตรจากผู้เข้าร่วมและรางวัลอันแสนหวาน

การแข่งขันของนักประดิษฐ์และนักประดิษฐ์

(กิจกรรมนอกหลักสูตรในด้านจิตวิทยา)

จัดทำโดยครูนักจิตวิทยา GBOU "โรงยิมหมายเลข 8" ของ Sevastopol Shulikova Irina Viktorovna

งาน: การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน

การก่อตัวของทักษะปฏิสัมพันธ์กลุ่มความสามารถในการทำงานเป็นทีม

กล่าวเปิดงานโดยนักจิตวิทยา : วันนี้ผมมาเพื่อจะ...เล่นครับ คุณเป็นแฟนเกมหรือไม่? เกมของเราไม่ธรรมดา - ทางจิตวิทยา เกมจิตวิทยาทั้งหมดช่วยให้บุคคลนั้นกลายเป็นคนที่ดีขึ้นและพัฒนาคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ในตัวเขา ดังนั้นเราจะเรียนรู้ที่จะทำอะไรใหม่ๆ แปลกตา มหัศจรรย์ เราจะเรียนรู้ความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้นวันนี้เรามีการแข่งขันสำหรับนักประดิษฐ์และนักฝัน

เพื่อให้สิ่งต่างๆ ดำเนินไปสำหรับเรา คุณจะต้องทำงานเป็นทีม ท้ายที่สุดแล้วหัวเดียวก็ดี แต่ทีมดีกว่า

กฎต่อไปนี้จะช่วยเราในการทำงาน: เป็นเสียงเดียว ยกมือ ฟังผู้พูด หยุด

เริ่มต้นด้วยการตั้งชื่อทีม

Epigraph: ฉันทำไม่ได้ - มันไม่มีอยู่จริง ฉันไม่อยากกิน ไม่รู้จะทำยังไง ฉันกลัว

ทุกที่ ทุกเวลา และทุกที่ - ฉันทำได้ ฉันต้องการ และฉันจะทำ!

1.อุ่นเครื่อง. เกม "Versiade" ตอนนี้เราจะตอบ “คำถามสำหรับเด็ก” คำถามเหล่านี้ดูเหมือนเป็นคำถามง่ายๆ ที่ไม่ง่ายเลยที่จะตอบ ภารกิจคือการหยิบยกเวอร์ชันต่างๆ ให้ได้มากที่สุด คำตอบอาจเป็นเรื่องจริง เป็นเรื่องตลก หรือไม่น่าเชื่อเลยก็ได้ แต่ละคำตอบมีค่า 1 คะแนน คำตอบที่น่าสนใจที่สุดจะทำให้ทีมของคุณได้รับ 2 คะแนน

- ทำไมจระเข้ถึงมีสีเขียว? (ทาสีเขียว กินกระป๋องสีเขียว กินหญ้ามากจนอำพรางตัว กลายเป็นสีเขียวด้วยความโศกเศร้า)

ทำไมยีราฟถึงมีคอยาว (เพื่อเอาใบไม้จากต้นไม้สูง)

ทำไมคนเราถึงมีแค่ 2 มือ?

2. เดารายการ: ตอนนี้แต่ละทีมจะต้องแสดงความคิดสร้างสรรค์และศิลปะร่วมกัน คุณได้รับการ์ดพร้อมชื่อของรายการ หลังจากผ่านไป 4 นาที คุณจะต้องใช้การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง เช่น บรรยายวัตถุนี้โดยไม่มีคำพูดเพื่อให้ทีมอื่นเดา เงื่อนไขคือสมาชิกในทีมทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในการผลิต

กล้อง

คอมพิวเตอร์

พัดลม.

การดำเนินการ 1-2 คะแนน 1 คะแนนสำหรับการคาดเดา

3 . กล่องที่มีความลับ ตอนนี้เราจะเรียนรู้ที่จะถามคำถามการวิจัยหรือไม่? กล่องนี้มีรายการ ภารกิจคือการเดาโดยถามคำถามจำนวนน้อยที่สุด (ไม่เกิน 15 คำถาม) คำตอบจะได้รับจากทีมทีละคน 1 คะแนนสำหรับคำถามที่ทำให้ช่องค้นหาแคบลง สำหรับการทำซ้ำ - ลบ 1 คะแนน ทีมที่ทายข้อ+1แต้ม

4. ภาพลึกลับ. ในระหว่างการขุดค้น ศิลปินพบแผ่นดินเหนียวแปลกๆ ศิลปินโบราณได้พรรณนาถึงบางสิ่งจากชีวิตในสมัยโบราณของพวกเขา แต่เวลาได้ลบล้างรายละเอียดมากมายและเหลือเพียงเศษเสี้ยวเท่านั้น พยายามคืนค่าภาพวาดให้สมบูรณ์ ส่วนที่หายไป(1-3 คะแนน)

5. รถไฟ - ขยับกันหน่อย. เรียงกันเป็น 3 บรรทัด 1 – รถจักรไอน้ำพร้อม ด้วยดวงตาที่เปิดกว้าง. ส่วนที่เหลือเป็นรถพ่วงโดยหลับตา

6. เมืองแห่งการรื้อถอน . ลองนึกภาพว่าเราพบว่าตัวเองอยู่ในเมืองที่ไม่ธรรมดา - ที่ซึ่งทุกสิ่งถูกรื้อถอนไปแล้ว แต่ละทีมจะต้องขอพร 2 ชิ้น โดยระบุส่วนประกอบและจำนวน ตัวอย่างเช่น: 4 ล้อ, 1 มอเตอร์, 1 พวงมาลัย, 1 ห้องโดยสาร, 1 ท้ายรถ - คุณจะได้รถยนต์ (อย่าสับสนกับมอเตอร์ไซค์ - ไม่มีห้องโดยสาร)

7. สร้างเทพนิยาย: แต่ละทีมจะได้รับชุดของเล่น คุณต้องเขียนเทพนิยายรวมถึงชื่อของวัตถุทั้งหมด ใช้คำถาม: ใคร เป็นอะไร? คุณมีลักษณะอย่างไร? คุณไปไหนมา? คุณเจอใครบ้าง? พวกเขาบอกอะไรเขา? ตอบแล้วทำอะไร? ทุกอย่างจบลงอย่างไร? บทสรุปหรือคุณธรรม

สรุป.

การสะท้อน: คุณชอบอะไร? อะไรยากที่สุด? คุณได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

ในฐานะส่วนหนึ่งของการปรับปรุงและกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค การพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จทางเทคโนโลยีสมัยใหม่ Academy for the Development of Creativity ได้ประกาศการเริ่มต้นของการแข่งขันความคิดสร้างสรรค์ด้านเทคนิค "Young Inventor"

เราขอเชิญคุณเข้าร่วมการแข่งขันและสาธิตสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นเอกลักษณ์ของคุณ

เราจะดีใจถ้าการแข่งขันของเราช่วยให้ผู้เข้าร่วมเปิดใจและแสดงความสามารถและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา

ขั้นตอนการจัดการแข่งขัน:

คู่แข่ง:

การแข่งขันนี้จัดขึ้นสำหรับสถาบันการศึกษาทุกประเภทและทุกประเภท นักเรียนของสถาบันอนุบาลใด ๆ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-11 ของโรงเรียน สถานศึกษา โรงยิม วิทยาลัย และสถาบันการศึกษาอื่นๆ

หมวดหมู่ของผู้เข้าร่วม:

การเสนอชื่อเข้าแข่งขัน:

เสนอชื่อ "การก่อสร้างเลโก้"

เสนอชื่อ "เลย์เอาต์" (รุ่นต่างๆ ยานพาหนะ, โมเดลอาคาร โครงสร้าง โมเดลหุ่นยนต์ และวัตถุอื่นๆ)

การเสนอชื่อ “รุ่นปัจจุบัน” ( รุ่นปัจจุบันหุ่นยนต์ ของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ โมเดลการทำงานของยานพาหนะหรืออุปกรณ์ใดๆ)

การเสนอชื่อ "ความคิดสร้างสรรค์ทางปัญญา" (วิชาอื่น ๆ ของความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค)

เงื่อนไขการแข่งขัน:

ยอมรับผลงานหนึ่งรายการต่อการเสนอชื่อสำหรับการแข่งขันจากผู้เข้าร่วมหนึ่งคน ผลงานต้องมีชื่อและ คำอธิบายสั้น. รูปแบบของภาพถ่ายที่แนบมาเป็น jpg ขนาดไฟล์งานไม่ควรเกิน 10 MB

ผู้เข้าร่วมมีสิทธิ์แสดงผลงานโดยใช้การนำเสนอ วีดิทัศน์ประกอบ และภาพช่วยอื่นๆ หากจำเป็น

กฎการเข้าร่วม:

1. จำเป็น (ครูหรือผู้ปกครองของผู้เข้าร่วมสามารถลงทะเบียนได้)
2. โปรดอ่านการแข่งขันทางไกลอย่างละเอียด
3. พิมพ์ใบเสร็จรับเงินและชำระค่าลงทะเบียนเข้าร่วมงานด้วยวิธีใดก็ได้ที่สะดวกสำหรับคุณ ค่าลงทะเบียนสำหรับการเข้าร่วมคือ 90 รูเบิลสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคน ผู้ดูแลจะจ่ายค่าธรรมเนียมองค์กรสำหรับกลุ่มผู้เข้าร่วมพร้อมใบเสร็จหนึ่งใบสำหรับยอดทั้งหมด
4. สำคัญ! ต้องแนบสำเนาใบเสร็จรับเงินมากับใบสมัครของคุณ โดยไม่คำนึงถึงวิธีการชำระเงิน หากคุณชำระเงินสำหรับการเข้าร่วมโดยใช้เงินอิเล็กทรอนิกส์ (Qiwi, Yandex-Money ฯลฯ) จะต้องได้รับใบเสร็จรับเงิน ในส่วนของเว็บไซต์ของเรา คุณจะพบสำเนาใบเสร็จรับเงินได้ที่ไหนและอย่างไรเมื่อชำระเงินด้วยเงินอิเล็กทรอนิกส์
5. เตรียมงานให้ตรงตามข้อกำหนดการออกแบบ ผลงานการแข่งขัน
6. ตามลิงก์ที่ให้ไว้ในข้อบังคับของกิจกรรมที่คุณเลือกเพื่อดาวน์โหลดผลงานการแข่งขัน
7. กรอกใบสมัครการแข่งขันทุกสาขาอย่างระมัดระวัง โปรดใช้ความระมัดระวังในการกรอกแบบฟอร์มเพื่ออัปโหลดผลงานของคุณ ข้อมูลที่คุณป้อนจะถูกใช้ในการประมวลผลเอกสารสิ่งจูงใจ
8. อัพโหลดผลงานการแข่งขันตามคำแนะนำที่ระบุไว้ในส่วนนี้

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ผู้ปกครองหรือครูภัณฑารักษ์จะให้ความช่วยเหลือในการกรอกและส่งแบบฟอร์มพร้อมกับผลงานการแข่งขัน

ข้อกำหนดสำหรับการอัพโหลดผลงานการแข่งขัน:

1. การรับผลงานเพื่อเข้าร่วมจะดำเนินการโดยการกรอกด้วยตนเองเท่านั้น ใบสมัครทางอิเล็กทรอนิกส์บนเว็บไซต์ของเรา วัสดุที่ส่งมาให้เรา อีเมล, จะไม่ถูกเผยแพร่.
2. ต้องกรอกข้อมูลในฟิลด์ใบสมัครทั้งหมด
3. ขนาดไฟล์งานไม่ควรเกิน 10 MB
4. หลังจากอัปโหลดไฟล์สำเร็จแล้วคุณจะได้รับการแจ้งเตือนไปยังที่อยู่อีเมลที่ระบุในใบสมัครว่าผลงานได้รับการยอมรับให้พิจารณาแล้ว ผลงานจะถูกเผยแพร่บนเว็บไซต์ภายใน 3 วัน นับจากเวลาที่รับผลงานเข้าพิจารณา
5. ฝ่ายบริหารของ ART-Talent Academy ขอสงวนสิทธิ์ในการปฏิเสธการเข้าร่วมการแข่งขันหากเนื้อหาที่ส่งมาไม่ตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้ หากใบสมัครถูกปฏิเสธหรือจำเป็นต้องทำการเปลี่ยนแปลง ผู้เขียนผลงานดังกล่าวจะได้รับข้อความโดย ที่อยู่อีเมลระบุไว้ในใบสมัคร

กำลังใจของผู้ชนะ:

คณะกรรมการตัดสินจะตัดสินผู้ชนะการแข่งขัน ซึ่งได้อันดับที่ 1, 2, 3 และผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขัน

ผู้ชนะจะได้รับรางวัลประกาศนียบัตรผู้ชนะการแข่งขันสร้างสรรค์

ผู้ได้รับรางวัลจะได้รับรางวัล Diplomas of the Laureate of the Creative Competition

ครูที่เตรียมผู้ชนะหรือผู้ได้รับรางวัลการแข่งขันจะได้รับรางวัลประกาศนียบัตรครู

เอกสารรางวัลจะพร้อมให้ดาวน์โหลดได้หลังจากสรุปผลกิจกรรมแล้วเท่านั้น

ดูตัวอย่าง:

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

นักประดิษฐ์ผู้ยิ่งใหญ่

ตั้งแต่สมัยโบราณ รัสเซียมีชื่อเสียงในด้านผู้สร้างนวัตกรรม ไม่ว่าจะเป็นผู้สร้าง ช่างหล่อ ช่างทำปืนใหญ่ ช่างทำดินปืน นักเทคโนโลยี ช่างกล และตัวแทนของสาขาเทคโนโลยีอื่นๆ

Ivan Petrovich Kulibin (1735-1818) - ช่างเครื่องที่เรียนรู้ด้วยตนเองชาวรัสเซีย คิดค้นกลไกที่แตกต่างกันมากกว่า 2,000 รายการ ปรับปรุงการบดแก้วสำหรับ เครื่องมือทางแสง. เขาพัฒนาโครงการและสร้างแบบจำลองสะพานโค้งเดียวข้ามแม่น้ำเนวา มีความยาว 298 เมตร เขาสร้าง “โคมไฟกระจก” (ต้นแบบของสปอตไลท์) เปียโน ดอกไม้ไฟ อุปกรณ์เทียม ของเล่นตลกๆ.. .

Alexander Nikolaevich Lodygin Alexander Nikolaevich Lodygin (1847-1923) เป็นวิศวกรไฟฟ้าชาวรัสเซียผู้โด่งดังผู้ประดิษฐ์หลอดไส้ นอกจากนี้เขายังออกแบบอุปกรณ์ทำความร้อนไฟฟ้าและเตาไฟฟ้าสำหรับการหลอมโลหะ

Andrei Konstantinovich Nartov Andrei Konstantinovich Nartov (1693-1756) - นักประดิษฐ์ชาวรัสเซีย สิ่งประดิษฐ์ที่สำคัญที่สุดของพระองค์ได้แก่ส่วนหนึ่งส่วนใด กลึง- ส่วนรองรับที่ยึดและนำทางเครื่องตัด

Boris Lvovich Rosing Boris Lvovich Rosing (1869-1933) - ผู้ประดิษฐ์โทรทัศน์ พัฒนาองค์ประกอบพื้นฐานทั้งหมดของหลอดโทรทัศน์ขาวดำสมัยใหม่ สิทธิบัตรการประดิษฐ์ของเขาได้รับการยอมรับในเยอรมนี สหราชอาณาจักร และสหรัฐอเมริกา

Efim Alekseevich และ Miron Efimovich Cherepanovs Efim Alekseevich (1774-1842) และ Miron Efimovich (1803-1849) Cherepanovs พ่อและลูกชายเป็นนักประดิษฐ์ที่เรียนรู้ด้วยตนเองชาวรัสเซียที่น่าทึ่ง เราผลิตเครื่องจักรไอน้ำดั้งเดิมที่มีกำลังแตกต่างกันมากกว่า 20 เครื่อง

นักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน ความสำเร็จทางเศรษฐกิจของสหรัฐอเมริกาในฐานะมหาอำนาจส่วนใหญ่เนื่องมาจากนักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน สิ่งประดิษฐ์จำนวนหนึ่งที่สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 19 ช่วยให้สหรัฐอเมริกาเป็นผู้นำในด้านเทคโนโลยีและการทหารเป็นเวลาหลายปี

Alexander Graham Bell Alexander Graham Bell (1847-1922) เป็นนักประดิษฐ์ นักวิทยาศาสตร์ และวิศวกรชาวอเมริกัน ผู้เขียนโทรศัพท์เครื่องแรก โฟโต้โฟน และอุปกรณ์อื่น ๆ อีกมากมายที่เข้ามาในชีวิตของสังคมยุคใหม่อย่างรวดเร็ว

นิโคลา เทสลา นิโคลา เทสลา (พ.ศ. 2399-2486) เป็นนักประดิษฐ์ชาวอเมริกันในสาขาวิศวกรรมไฟฟ้าและวิทยุ นักฟิสิกส์ และวิศวกร ตลอดชีวิตอันยาวนานของเขา เขาประดิษฐ์สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบต่างๆ ประมาณ 1,000 รายการ และได้รับสิทธิบัตรเกือบ 800 รายการ ผู้เขียนวิธีการส่งไฟฟ้าแบบไร้สาย

วิลเบอร์ และ ออร์วิลล์ ไรท์ (พี่น้องตระกูลไรท์) วิลเบอร์ ไรท์ (พ.ศ. 2410-2455) และ ออร์วิลล์ ไรท์ (พ.ศ. 2414-2491) เป็นนักประดิษฐ์ นักออกแบบเครื่องบิน และนักบินชาวอเมริกัน พวกเขาจะลงไปในประวัติศาสตร์การบินตลอดไปด้วยความจริงที่ว่าพวกเขาทำการบินครั้งแรกของโลกบนเครื่องบิน

แนะนำวิธีการต่างๆ ให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในการแก้ปัญหานี้: คุณควรทำอย่างไรหากต้องการทราบสภาพอากาศภายนอกโดยไม่ต้องออกจากบ้าน? เวทีที่ 1 ของการแข่งขัน

การแข่งขันขั้นที่ 2 เสนอราคาให้มากที่สุด ความคิดเพิ่มเติมรายการนี้สามารถใช้ได้อย่างไรและที่ไหน

พร้อมด้วยนักประดิษฐ์ผู้ยิ่งใหญ่ วันนี้คุณต้องสร้างแบบจำลอง อากาศยาน

เครื่องร่อนประเภทเป็ด

โครงเครื่องบินปกติ

โมเดลเครื่องบิน "อัลบาทรอส"

เครื่องบินจำลอง "อิสกรา"

โมเดลเครื่องบินฟอลคอน

เครื่องบินจำลอง "สเตรลา"

ดูตัวอย่าง:

งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา

"โรงเรียนมัธยมโควู-อัคซิน"

กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาฟิสิกส์สำหรับเกรด 5-6:

"การแข่งขันนักประดิษฐ์"

ครูฟิสิกส์ประเภทที่ 1

มองกุช แอล.เอ็ม.

2014 กับ. โควู-อัคซี

วัตถุประสงค์ของการแข่งขัน: เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการจัดการกระบวนการสร้างสรรค์: การเพ้อฝัน การทำความเข้าใจรูปแบบ การแก้ปัญหาสถานการณ์ที่ซับซ้อน พัฒนาความสามารถในการจำลองเครื่องบิน

การแข่งขันที่เสนอเป็นการแข่งขันแบบทีม

จำนวนผู้เล่นในทีมคือ 4 – 5 คน

จำนวนทีมที่เหมาะสมที่สุดที่เข้าร่วมการแข่งขันคือ 4…5

อายุของผู้เข้าร่วมการแข่งขันคือ 12 – 13 ปี (ระดับ 5 – 6)

อุปกรณ์ : กระดาษและเครื่องใช้สำนักงานต่างๆ นาฬิกาจับเวลา อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ความถูกต้องของความสำเร็จของงานการแข่งขันจะถูกกำหนดโดยคณะลูกขุนที่มีอำนาจ สำหรับข้อผิดพลาดและการคำนวณผิด คะแนนสูงสุดที่มอบให้กับทีมจะลดลง ทีมที่ชนะจะถูกกำหนดโดยจำนวนคะแนนสูงสุด

ความคืบหน้าการจัดงาน

1. นักประดิษฐ์คือผู้ที่สามารถมองเห็นอนาคตได้ บทบาทในการสร้างและเพิ่มศักยภาพทางเศรษฐกิจของประเทศเป็นอย่างมาก สำหรับผู้สร้างสิ่งใหม่อย่างแท้จริง ไม่มีงานใดที่เล็ก สิ่งประดิษฐ์ทุกชิ้น แม้แต่ชิ้นเล็กๆ ก็เป็นก้าวหนึ่งของการพัฒนาเทคโนโลยี ซึ่งในทางกลับกันสามารถเป็นพื้นฐานของสิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ ได้ ถ้าติดตาม. เส้นทางชีวิตนักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์จำนวนมาก คุณจะสังเกตได้อย่างแน่นอนว่าพวกเขาทุกคนพยายาม "เติมพลัง" ความรู้ของตน ลักษณะนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักประดิษฐ์เนื่องจากความรู้เท่านั้นที่ช่วยให้ขึ้นเนินได้ โอกาสจะช่วยเฉพาะผู้ที่ทำงานและตั้งตนเป็นงานสร้างสรรค์เท่านั้นซึ่งมอบให้กับจิตใจที่เตรียมพร้อมเท่านั้น ข้อยกเว้นส่วนบุคคลไม่สามารถละเมิดกฎการสร้างสรรค์ทั่วไปได้ เส้นทางของนักประดิษฐ์ผู้ยิ่งใหญ่เริ่มต้นจากก้าวเล็กๆ ด้วยก้าวแรกที่ขี้อาย ด้วยการคาดเดาครั้งแรก ด้วยความคิดแรก ค่อนข้างเป็นไปได้ที่การแข่งขันในวันนี้จะเป็นก้าวแรกสู่การประดิษฐ์คิดค้นสำหรับผู้เข้าร่วมบางคน

ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์!

1. (สไลด์1) ตั้งแต่สมัยโบราณ รัสเซียมีชื่อเสียงในด้านผู้สร้างนวัตกรรม ไม่ว่าจะเป็นผู้สร้าง ช่างหล่อ ช่างทำปืนใหญ่ ช่างทำดินปืน นักเทคโนโลยี ช่างกล และตัวแทนของสาขาเทคโนโลยีอื่นๆ
2. สไลด์ 2-7 แนะนำให้คุณรู้จักกับนักประดิษฐ์ชาวรัสเซีย (I.P. Kulibin, A.N. Lodygin, A.K. Nartov, B.L. Rosing, E.A. และ M.E. Cherepanov)
3. (สไลด์8) นักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน
   ความสำเร็จทางเศรษฐกิจของสหรัฐอเมริกาในฐานะมหาอำนาจส่วนใหญ่มีสาเหตุมาจากนักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน สิ่งประดิษฐ์จำนวนหนึ่งที่สร้างขึ้นในศตวรรษที่ 19 ช่วยให้สหรัฐอเมริกาเป็นผู้นำในด้านเทคโนโลยีและการทหารเป็นเวลาหลายปี
4. สไลด์ 9-11 นักประดิษฐ์ชาวอเมริกัน (A. Bell, N. Tesla, พี่น้องตระกูล Wright)
5. Slide 12 คุณควรทำอย่างไรหากต้องการทราบสภาพอากาศภายนอกโดยไม่ต้องออกจากบ้าน?

(ตัวอย่างคำตอบ: มองออกไปนอกหน้าต่างและเทอร์โมมิเตอร์ ฟังพยากรณ์อากาศทางวิทยุหรือโทรทัศน์ ดูสัตว์เลี้ยง ออนไลน์)

1. สไลด์ 13 เสนอแนวคิดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับวิธีการและสถานที่ที่จะใช้รายการนี้ (หยิบขวดโค้กหรือวัตถุใดๆ)
2. สไลด์ 14 พร้อมด้วยนักประดิษฐ์ผู้ยิ่งใหญ่ วันนี้คุณต้องสร้างแบบจำลองเครื่องบิน เพื่อจุดประสงค์นี้ เราขอเสนอเครื่องร่อนและเครื่องบินบางรุ่นให้กับคุณ
3. ทีมมีเวลา 20-30 นาทีในการสร้างแบบจำลองเครื่องบินจากกระดาษและเครื่องเขียนเป็นทีม
4. ขอเชิญทีมนำเสนอโมเดลเครื่องบินของตน โดยแต่ละลำจะต้องมีชื่อเป็นของตัวเอง รูปร่าง,ความคิดริเริ่ม
5. การแข่งขันเวลาบิน: เครื่องบินของใครจะอยู่ในอากาศได้นานกว่า

การแข่งขันของเราจบลงแล้ว มอบพื้นให้คณะลูกขุนกันเถอะ

สรุปผลการแข่งขันมอบรางวัลผู้ชนะ

วรรณกรรม.

1. อริสต์ แอล.เอ็ม. เส้นทางสู่การประดิษฐ์ – ดนีโปรเปตรอฟสค์: โปรมิน, 1986. – 184 หน้า

2. เดอ โบโน เอ็ดเวิร์ด การกำเนิดของความคิดใหม่ – อ.: ความก้าวหน้า พ.ศ. 2519 – 142 น.

3. เวอร์จินสกี้ ปะทะ โคทีนคอฟ วี.เอฟ. บทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พ.ศ. 2413 – 2460: หนังสือ สำหรับคุณครู. – อ.: การศึกษา, 2531. – 304 หน้า: ป่วย.

4. Gladilina I. การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในกิจกรรมการศึกษา // การศึกษาของเด็กนักเรียน -2008. - หมายเลข 9. –หน้า 14 – 17.

5. สิมานอฟสกี้ เอ.อี. การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก คู่มือยอดนิยมสำหรับผู้ปกครองและครู – ยาโรสลาฟล์: “สถาบันการพัฒนา”, 2540 – 192 หน้า