บทเรียนการพัฒนาคำพูดปลายฤดูใบไม้ผลิ แผนการสอน ECD "ปลายฤดูใบไม้ผลิ" เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ

นักการศึกษา GBOU Gymnasium หมายเลข 1552 เมืองมอสโก Elena Aleksandrovna Kapitanskaya

เป้า:

• แสดงความรู้และทักษะของเด็กที่ได้รับในห้องเรียน

งาน:

ทางการศึกษา: ชี้แจงคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ผลิ" ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูดในการสร้างและการประสานงานของคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของ ปรับปรุงทักษะการวิเคราะห์และการสังเคราะห์เสียง เขียนประโยคที่ซับซ้อนต่อไป

พัฒนาการ: พัฒนาทักษะยนต์ปรับและขั้นต้น การรับรู้สัทศาสตร์ คำพูดเชิงโต้ตอบ ความสนใจทางการได้ยินและการมองเห็น การคิด

ทางการศึกษา: ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ พัฒนาทักษะการทดลอง พัฒนาทักษะความร่วมมือ พัฒนาความคิดริเริ่มและความเป็นอิสระ

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม

เนื้อหาของโปรแกรม: ชี้แจงและรวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ แก้ไขสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ ชื่อของเดือนในฤดูใบไม้ผลิ ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ: "ฤดูใบไม้ผลิ" .

วัสดุและอุปกรณ์: ผ้าสักหลาด ลูกบอล รูปภาพสัตว์ นก ดอกไม้ เดือน

เทคนิคระเบียบวิธี: ปริศนา คำถาม การดูรูป เกม การเล่าเรื่องจากรูปภาพ ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ ฟิสิกส์ แค่นาทีเดียว

คำศัพท์: พริมโรส, ยาหยอด, แผ่นละลาย, บ้านนก, ต้น, ปลาย, ชื่อของทารกและนก

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: พวกคุณฟังปริศนา:

จะได้รับแสงสว่างในตอนเช้า
ละลายที่นี่และที่นั่น
กระแสน้ำคำรามเหมือนน้ำตก
นกกิ้งโครงบินไปที่บ้านนก

หยดกำลังดังก้องอยู่ใต้หลังคา
หมีลุกขึ้นจากเตียงที่เต็มไปด้วยหิมะ
พระอาทิตย์โอบกอดทุกคนด้วยความอบอุ่น
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?

เด็ก ๆ: ในฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา: ถูกต้อง และวันนี้ฉันจะอยู่ในฤดูใบไม้ผลิ ฉันเดินมาหาเราเป็นเวลานานท่ามกลางพายุหิมะ ลมหนาว และกองหิมะ ตอนนี้เราจะพูดถึงฤดูใบไม้ผลิ ดูต้นเบิร์ชที่ฉันนำมาด้วย แต่มันยืนต้นโดยไม่มีใบ มาปลูกต้นเบิร์ชของเราด้วยกันแล้วดูว่ามันจะเป็นอะไร สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ฉันจะให้ใบไม้สีเขียวแก่คุณ และคุณจะติดมันไว้บนต้นเบิร์ช

(บนโฟลนกราฟ ลำต้นของต้นเบิร์ชที่มีกิ่งก้าน เด็ก ๆ แนบใบไม้หนึ่งใบสำหรับสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิที่มีชื่อถูกต้องแต่ละอัน).

นักการศึกษา: ฤดูใบไม้ผลิอะไร?

เด็ก ๆ : ร่าเริง, แดง, อบอุ่น, ใจดี, แดดจัด, สวย, เขียว, ใส... ฯลฯ

นักการศึกษา: ดูสิว่าต้นเบิร์ชของเราเขียวแค่ไหน มันถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้ได้อย่างไร คุณรู้คำศัพท์มากมายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา: ทุกคนยืนเป็นวงกลม เราจะเล่นเกมกับคุณ “เอ่ยคำนั้น” ต้องระบุเพียงคำนี้เท่านั้น "ฤดูใบไม้ผลิ" (เกมบอล).

พระอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ... (อบอุ่น อบ ลูบไล้)
ในฤดูใบไม้ผลิ น้ำแข็งย้อยใต้แสงอาทิตย์... (ละลายหยด)
ในฤดูใบไม้ผลิ หิมะจะลอยมาจากความร้อนของดวงอาทิตย์... (ชำระละลาย)
ในฤดูใบไม้ผลิจะมีดอกตูมอยู่บนต้นไม้... (บวมระเบิด)

ลำธารในฤดูใบไม้ผลิ... (วิ่ง, พึมพำ, เสียงเรียกเข้า)
นกในฤดูใบไม้ผลิ... (กลับมาถึง)
ในรังนกฤดูใบไม้ผลิ... (สร้าง สร้าง ทำ)
น้ำแข็งบนแม่น้ำในฤดูใบไม้ผลิ... (ละลาย แตก แตก ลอย)

ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ดอกแรกจะปรากฏในบริเวณที่ละลาย... (ปรากฏ, บานสะพรั่ง)
ในฤดูใบไม้ผลิหญ้า... (ทะลุ เติบโต กลายเป็นสีเขียว)

นักการศึกษา: พวกเรานั่งลงบนเก้าอี้กันเถอะ ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว จำได้ไหมก่อนฤดูใบไม้ผลิคือช่วงเวลาใด? หลังจะมีมั้ย?

ฤดูใบไม้ผลิเดือนแรกคือเดือนอะไร? เดือนที่สาม?

เดือนใดคือระหว่างเดือนมีนาคมถึงพฤษภาคม?

เดือนอะไรก่อนเดือนเมษายน? อาจ?

คุณรู้ไหมว่าฤดูใบไม้ผลิอาจเป็นช่วงต้น กลางฤดูใบไม้ผลิ และปลายฤดูใบไม้ผลิ คุณคิดว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงเดือนไหน? ตอนนี้เราจะดูภาพและลองพิจารณาว่าเป็นช่วงฤดูใบไม้ผลิใด ทำไมคุณคิดอย่างงั้น?

การเปลี่ยนแปลงยังเกิดขึ้นในชีวิตของสัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ (ดูภาพที่มีรูปสัตว์แล้วบอกว่า: ในฤดูใบไม้ผลิสัตว์มีลูกขนฤดูหนาวจะถูกแทนที่ด้วยฤดูร้อน).

นก: นกกระสา นกกาเหว่า นกนางแอ่น นกกิ้งโครง เรือกลับจากประเทศที่อบอุ่น สร้างรัง วางไข่ และฟักไข่ (ดูภาพนกแล้วเล่า).

ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิเรียกว่าพริมโรส มาดูภาพและตั้งชื่อกัน (บนโต๊ะมีรูปดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิต่าง ๆ - สโนว์ดรอป, โคลท์ฟุต, ปอดเวิร์ต, หญ้านอนหลับ, คอรีดาลิส, ดอกไม้ทะเล). เด็ก ๆ ขึ้นมาทีละคน ถ่ายรูปและตั้งชื่อดอกไม้ที่ปรากฎบนนั้น

นักการศึกษา: - พวกคุณรู้ไหมว่าคุณไม่สามารถเด็ดดอกไม้ได้ แต่ชื่นชมความงามของพวกเขาเท่านั้น

เด็ก ๆ : - ใช่เรารู้

นักการศึกษา: มาเล่นเกมกันเถอะ: ค้นหาคำศัพท์พิเศษ

1. มีนาคม เมษายน พฤษภาคม ธันวาคม
2. Coltsfoot, lungwort, คาโมไมล์, สโนว์ดรอป
3. ตุ๊กตาหมี จิ้งจอกน้อย กระรอก น่อง
4. ผีเสื้อ ภมร ผึ้ง นกกระจอก

นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก! ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันเถอะ

ฟิซมินุตกา:

เราเดินเข้าป่าไปด้วยกัน ไม่เร่ง ไม่ล้าหลัง
ที่นี่เราออกไปในทุ่งหญ้า (เดินอยู่กับที่)
พันดอกอยู่รอบๆ (มือไปด้านข้าง)
นี่คือดอกคาโมไมล์ดอกไม้ชนิดหนึ่ง

ปอดเวิร์ต โจ๊ก โคลเวอร์
กำลังปูพรมอยู่
และซ้ายและขวา
ยกมือขึ้นสู่ท้องฟ้า

กระดูกสันหลังยืดออก (ยกมือขึ้น)
เราทุกคนต่างก็มีเวลาพักผ่อน
และพวกเขาก็นั่งลงอีกครั้ง

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! ดูภาพที่ผมมีมาสร้างเรื่องราวกันเถอะ (แต่งเรื่อง).

เด็ก ๆ: - ในฤดูใบไม้ผลิดวงอาทิตย์จะส่องแสงเจิดจ้า หิมะกำลังละลาย สตรีมกำลังทำงาน นกกำลังบินเข้ามา ผู้คนสร้างบ้านนก ดอกแรกปรากฏขึ้น ใบไม้และดอกไม้กำลังเบ่งบาน ผีเสื้อแสนสวยกำลังโบยบิน

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก ใครรู้บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ นก (เด็ก ๆ อ่านบทกวี)

เด็ก 1 คน:

สโนว์ดรอปข้างต้นสน
มองท้องฟ้า - เบาบางอ่อนโยน
กลีบดอกไม้คือเกล็ดหิมะอะไรเช่นนี้!
อย่าติดต่อเขา -

จู่ๆกลีบดอกก็ละลาย!..

ลูกคนที่ 2:

กระจอกน่าระทึกใจ
ขน-
มีชีวิตชีวาและมีสุขภาพดี
และไม่เป็นอันตราย

จับเดือนมีนาคม
ดวงอาทิตย์
ด้วยขนทุกอัน
ของคุณ.

ลูกคนที่ 3:

หากหิมะละลายไปทุกที่
วันนี้เริ่มยาวนานขึ้น
หากทุกอย่างกลายเป็นสีเขียว
และกระแสน้ำดังก้องอยู่ในทุ่งนา

หากลมพัดอุ่นขึ้น
ถ้านกนอนไม่หลับ
หากดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้ายิ่งขึ้น
นั่นหมายความว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงเราแล้ว

ลูกคนที่ 4:

ตื่นจากการหลับใหล
สปริงตัวด้วยแปรงขนนุ่ม
วาดตาบนกิ่งก้าน
ในทุ่งนามีโซ่โกง

เหนือใบไม้ที่ฟื้นคืนชีพ -
พายุฝนฟ้าคะนองครั้งแรก
และในร่มเงาของสวนใส -
พุ่มไลแลคใกล้รั้ว

ลูกคนที่ 5:

นกกิ้งโครงอาศัยอยู่ต่างประเทศในฤดูหนาว
ตอนนี้เขาได้กลับบ้านแล้ว
และในตอนเช้าอย่างเงียบ ๆ
ร้องเพลงเกี่ยวกับดวงอาทิตย์และฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา: พวกคุณจำอะไรเกี่ยวกับบทเรียนของเราได้บ้าง?

เด็ก ๆ: เราคุยกันถึงฤดูใบไม้ผลิ เกี่ยวกับสัตว์ นก ดอกไม้

ต้นเบิร์ชถูกปกคลุมไปด้วยใบไม้

เล่นกับลูกบอล (เรียกว่าสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ผลิ).

เราอ่านบทกวี

เราแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา: บทเรียนของเราจบลงแล้ว ขอบคุณทุกคน.

บทเรียนนี้แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิ เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับสัญญาณต่างๆ ต้นฤดูใบไม้ผลิปรากฏการณ์อันน่าทึ่งของธรรมชาติของรัสเซีย เช่น การมาถึงของนก หิมะละลาย น้ำท่วมในแม่น้ำ และน้ำท่วม บทเรียนประกอบด้วยการฝึกหายใจ การทำงานกับตารางช่วยจำ และงานที่น่าสนใจอื่นๆ

บทเรียนเปิดเรื่องการพัฒนาคำพูด “เราจะมองหาฤดูใบไม้ผลิ”

เป้าหมาย:

• รวบรวมและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณของการเริ่มต้นฤดูใบไม้ผลิ
• ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด ความจำ ขยายคำศัพท์
• ส่งเสริมความถูกต้องแม่นยำในการปฏิบัติงาน

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เพื่อนๆ วันนี้เรามีกิจกรรมที่ไม่ธรรมดา ฉันขอแนะนำให้คุณออกไปค้นหาฤดูใบไม้ผลิ

เราเดินไปตามเส้นทาง:

1,2.3,4,5 เราจะไปหาฤดูใบไม้ผลิกัน!
ครั้งหนึ่ง - ตาบวมแล้ว
สอง - ใบไม้จะบาน
3 – พุ่มไม้เปลี่ยนเป็นสีเขียวเรียงกันเป็นสามต้น ดูสิ
หิมะละลายเมื่อนับถึง 4
แม่น้ำเริ่มกว้างขึ้นทุก ๆ ชั่วโมง
5 – มีดอกแดนดิไลออน 5 ดอกอยู่บนแปลงดอกไม้อีกครั้ง
พระอาทิตย์ส่องแสงอยู่บนถนน
6 – สปริงกำลังเต็มที่แล้ว
7 – วันนี้ยาวนานกว่าแล้ว
ดอกไลแลคกำลังบาน
ด้านหลังเลขเจ็ดคือหมายเลข 8
เราจะขอให้คุณเข้าแถว
9 – แค่นั้นแหละ จบเกม!
10 – ฤดูร้อนใกล้เข้ามาแล้ว!

เพื่อนๆ ในขณะที่เรากำลังเดินไปตามทาง คุณเห็นฤดูใบไม้ผลิไหม?

2. ชมภาพยนตร์เรื่อง “Spring Melodies”

ฉันขอแนะนำให้คุณมองหาฤดูใบไม้ผลิในการ์ตูน

3. การสนทนาในหัวข้อบทเรียน

คุณเห็นสัญญาณอะไรของการเริ่มฤดูใบไม้ผลิในภาพยนตร์เรื่องนี้ และเพื่อให้งานของคุณง่ายขึ้น การ์ดจะช่วยให้คุณจดจำมันได้

พวกโกงมาถึงแล้ว
พระอาทิตย์อุ่นขึ้น
ภายใต้แสงตะวัน หิมะจะละลายและละลายเป็นหย่อมๆ
สตรีมกำลังทำงาน
ดอกตูมมีอาการบวมบนต้นไม้
ดอกแรกปรากฏขึ้น
ทิ้งเสียงไปทุกที่
แมลงปรากฏขึ้น

ฤดูใบไม้ผลิต้องดิ้นรนต่อสู้กับฤดูหนาวเป็นเวลานาน ฤดูหนาวไม่อยากจากไป เธอไขปริศนาของเธอเองและมอบหมายงานที่ยากลำบากให้กับเธอ มีหลายอย่าง ฤดูใบไม้ผลิเพียงอย่างเดียวไม่สามารถรับมือได้

คุณอยากให้ฤดูใบไม้ผลิเอาชนะฤดูหนาวและอยู่กับเราไหม?

เราต้องช่วยเธอ หากเราทำภารกิจทั้งหมดเสร็จสิ้น ฤดูใบไม้ผลิก็จะชนะ ถ้าไม่เช่นนั้น ฤดูหนาวจะกลับมา หิมะก็ตกอีกครั้ง และอากาศจะหนาวอีกครั้ง

ฤดูใบไม้ผลิได้ส่งผู้ช่วยเหลือมาให้เรา - แสงแดดและก้อนหิมะก็กลิ้งเข้ามาจากฤดูหนาว แสงตะวันหยุดอยู่บนโต๊ะของเรา แต่ละคนมีภารกิจ

มีงานมากมาย คุณควรทำอะไรให้เสร็จก่อน?

ก้อนหิมะจะช่วยเราในเรื่องนี้ เป่าเขากันเถอะ แสงตะวันที่เขาวิ่งไปหา แล้วเราจะทำงานให้เสร็จก่อน

พัดบนหิมะ

ภารกิจที่ 1 "หยด"

กระต่ายแดดจัดนำปริศนามาให้เขา:

เธอเติบโตกลับหัวกลับหาง
มันไม่ได้เติบโตในฤดูร้อน แต่ในฤดูหนาว
แต่แสงแดดจะอบเธอ
เธอจะร้องไห้และตาย
(น้ำแข็ง)

ฤดูใบไม้ผลิสามารถเห็นได้ในหยด มีการเขียนบทกวีมากมายเกี่ยวกับน้ำแข็งย้อย และกระต่ายที่มีแดดจ้าขอให้เรียนรู้หนึ่งในนั้น

แต่ก่อนอื่นให้เราเหยียดลิ้นของเราเพื่อให้มันเชื่อฟัง:

ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราแล้ว
เด็กๆ กำลังเต้นรำ รา-รา-รา
โอเค โอเค โอเค ดอกไม้บานแล้ว

ฉันจะหยดหยดจากน้ำแข็งย้อยได้อย่างไร หยดหยด

กลอนของเราชื่อ “หยด-หยด” มาฟังกัน:

หยดหยด!
น้ำตากำลังตกลงมาจากหลังคา
หยดหยด!
เกล็ดหิมะสีขาวกำลังละลาย
หยดหยด!
พระอาทิตย์กำลังกระโดดขึ้นไปบนหลังคา
หยดหยด!
และฤดูหนาวก็นั่งร้องไห้
หยดหยด!
(A. Leontiev, ทรานส์ V. Danko)

เราพูดหลายครั้งโดยใช้ตารางช่วยจำ

ทำไมจึงมีน้ำแข็งย้อยมากมายในฤดูใบไม้ผลิ? (ดวงตะวันอันเจิดจ้าส่องแสงสว่างและอบอุ่น)

พัดบนหิมะ

ภารกิจที่ 2 "เพลงเพื่อตะวัน"

กระต่ายแดดจ้าถามว่าคุณรักดวงอาทิตย์ไหม?

ส่องแค่ไหนอารมณ์เราก็ดีขึ้น มาร้องเพลงให้พระอาทิตย์กันเถอะ

เด็กๆ ร้องเพลง “วันเปิดตอนรุ่งสาง”

วันเปิดตอนรุ่งสาง
กุญแจทอง
ที่จะมีมันอยู่บนโลก
แสงสว่างสำหรับแต่ละคน
เพื่อให้ต้นปาล์มเติบโต
และต้นเบิร์ชที่มีต้นสน
ดังนั้นในฤดูใบไม้ผลินกไนติงเกล
มีเสียงคลิกบนกิ่งก้าน
คอรัส (2 ครั้ง):
พระอาทิตย์ส่องแสงสำหรับทุกคน
เสียงหัวเราะร่าเริงก็ดังขึ้น
เด็กๆก็ไม่ร้องไห้
พระอาทิตย์ส่องแสงสำหรับทุกคน
เสียงหัวเราะร่าเริงก็ดังขึ้น
ก็ส่องเหมือนกัน
วันเปิดตอนรุ่งสาง
กุญแจทอง
ที่จะมีมันอยู่บนโลก
แสงสว่างสำหรับแต่ละคน
เสียงหัวเราะร่าเริงก็ดังขึ้น
เด็กๆก็ไม่ร้องไห้
พระอาทิตย์ส่องแสงสำหรับทุกคน
ก็ส่องเหมือนกัน
นักร้องประสานเสียง (2 ครั้ง)

และตอนนี้ดวงอาทิตย์ก็ปรากฏแล้ว? มันไม่สนุกเลย

เขาขาดอะไรบางอย่าง อะไร มันไม่มีรังสี มาติดรังสีเข้ากับมันกันเถอะ และด้วยรังสีแต่ละดวงเราจะตั้งชื่อว่าดวงอาทิตย์ดวงใด

• ดี - เปล่งปลั่ง
• ชัดเจน - สปริง
• ตลก - ร้อนแรง
• สีเหลือง - สนุกสนาน

พระอาทิตย์ยิ้มให้เรา มันขอบคุณที่ช่วยมัน

พัดบนหิมะ

ภารกิจที่ 3 "เรื่องฤดูใบไม้ผลิ".

ในฤดูใบไม้ผลิ ปาฏิหาริย์และเวทมนตร์ต่างๆ จะเกิดขึ้น

ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นที่ไหน? ในเทพนิยาย

แสงตะวันขอให้เราแต่งเอง เทพนิยาย. และจานรองสีทองแอปเปิ้ลเทจะช่วยเราในเรื่องนี้

โอ้ ฤดูใบไม้ผลิของฉัน เจ้ากระเล็ก ๆ
เพราะป่าอันมืดมิด
มาจากทั่วท้องทะเลสีฟ้า
พระอาทิตย์ส่องแสงด้วยแสง
เข้าสู่เทพนิยายของเรา
คุณแอปเปิ้ลวิเศษม้วน!
บอกเล่าเทพนิยายของเรา!

ดูที่ภาพ.

พวกเขาวาดภาพใคร?

คิดและตั้งชื่อตัวละครหลักของเทพนิยาย

สิ่งที่คุณเรียกว่าเทพนิยาย?

บอกฉันหน่อยว่าเทพนิยายทั้งหมดเริ่มต้นด้วยคำอะไร? มีชีวิตอยู่ครั้งหนึ่ง…

และเราจะเริ่มต้นเทพนิยายของเราด้วยคำเหล่านี้

เรื่องสั้นเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิสำหรับเด็ก

พัดบนหิมะ

ภารกิจที่ 4 "ภาพฤดูใบไม้ผลิ".

– แสงตะวันอยากให้ฤดูใบไม้ผลิเห็นภาพ เขาจึงเริ่มวาดภาพ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างเขาทำไม่ได้

เขาทำอะไรผิด?

มีอะไรหายไปในรูปวาดของเขา?

มาเปลี่ยนรูปภาพนี้ให้เป็นสปริงแล้วทาสีเฉพาะสิ่งที่เป็นของสปริง

มาทำยิมนาสติกนิ้วกับคุณกันเถอะ:

ยิมนาสติกนิ้ว "ดอกไม้"

ดอกไม้สีแดงของเราถูกกดทับกัน มือของเราปิดเป็นรูปเรือ
กลีบดอกจะเปิดออกด้านหน้า จากนั้นจึงเปิดเป็นรูปชาม
สายลมหายใจเล็กน้อย แปรงหมุนตามเข็มนาฬิกา และกลีบดอกไม้พลิ้วไหว ทวนเข็มนาฬิกา
ดอกไม้สีแดงสดของเราโค้งงอไปทางขวาและซ้าย
กลีบดอกปิด
หลับไปอย่างเงียบๆ
พวกเขาส่ายหัว

เด็กๆ ระบายสีภาพด้วยสีพาสเทล

4. การมาถึงของแขก

ฉันเป็นฤดูใบไม้ผลิ - แดง!
ฉันปลุกโลกจากการหลับใหล
ฉันเติมน้ำผลไม้ให้ไต
มีทุ่งดอกไม้อยู่ในทุ่งนา
ฉันขับน้ำแข็งออกไปจากแม่น้ำ
ฉันทำให้พระอาทิตย์ขึ้นสดใส
ทุกที่: ในทุ่งนาและในป่า
ฉันนำความสุขมาสู่ผู้คน

เรารอคุณอยู่ Spring และเราตามหาคุณทุกที่! และเราได้เตรียมภาพวาดไว้ให้คุณแล้ว

เวสนา: ขอบคุณพวกคุณสำหรับความพยายามของคุณ คุณทำงานทั้งหมดของแสงตะวันเสร็จแล้วและช่วยฉันมาเร็ว ๆ นี้ ด้วยเหตุนี้เราจะให้ของขวัญตอบแทนแก่ท่าน

เขาให้ส้มและใบไม้

5. ผลการเรียนแบบเปิด

การเดินของเราจึงสิ้นสุดลงแล้ว

เราได้พบกับฤดูใบไม้ผลิแล้วหรือยัง? ที่ไหน?

คุณชอบอะไรมากที่สุดเกี่ยวกับการเดินของเรา?

มอลต์เซวา เอ็น.เอส.
ครู

ส่วน: กิจกรรมนอกหลักสูตร

เนื้อหาของโปรแกรม:

• เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ผลิ ปลูกฝังความรักให้กับ ธรรมชาติพื้นเมือง,ความสามารถในการมองเห็นความงาม
• เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก เติมคำศัพท์ที่ใช้งานด้วยคำศัพท์ใหม่
• ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการตกลงคำนามกับคำคุณศัพท์ เรียนรู้การสร้างคำที่มีรากเดียวกันกับคำว่า Spring เสริมสร้างทักษะการอ่านพยางค์และการเรียบเรียงคำจากพยางค์

งานคำศัพท์:บ้านนก, แมลงวันหิน, แผ่นละลาย

งานส่วนบุคคล:เปิดใช้งานคำพูดของเด็กที่ไม่ใช้งาน

งานเบื้องต้น: การอ่าน: เพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ

• I. Sokolov - Mikitov“ เดินขบวนในป่า”
• V. Bianchi “เมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง”
• K. Ushinsky "ฤดูใบไม้ผลิ"

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

- พวกคุณวันนี้นกกางเขนบินเข้าไปในโรงเรียนอนุบาลจากระยะไกลและนำข่าวต่อไปนี้มา: ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว

หิมะละลายแล้ว! หิมะละลายแล้ว!
ข่าวนี้ไม่ง่าย!
แปลว่ากำลังจะมา
ฤดูใบไม้ผลิที่แท้จริง

– คุณมีความสุขกับฤดูใบไม้ผลิไหม? แสดงว่าคุณตื่นเต้นแค่ไหนสำหรับฤดูใบไม้ผลิ (เด็ก ๆ ใช้การแสดงออกทางสีหน้าเพื่อแสดงถึงความสุข). จงบอกข่าวนี้ด้วยความยินดีว่า “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว!” (เด็ก ๆ พูดประโยคซ้ำด้วยน้ำเสียงที่ต่างกัน)เราอาศัยอยู่ทางภาคเหนือ ฤดูใบไม้ผลิของเราช้าและมักจะมาอย่างไม่คาดคิด และเรารู้สึกประหลาดใจมากกับสิ่งนี้ จริงหรือ ฤดูใบไม้ผลิมาเหรอ? และฉันประหลาดใจและมีความสุขเพียงใดเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง (Sasha, Olya)
และนกกางเขนอยากจะบอกความลับอีกอย่างหนึ่งว่า วันนี้ 4 พี่น้องที่เป็นมิตรต่อกันมากอยากจะมาเยี่ยมพวกเรา ฟังปริศนาเกี่ยวกับน้องสาวคนหนึ่ง

ฉันมีเรื่องต้องทำมากมาย -
ฉันเปิดตาของฉัน
ในใบสีเขียว
ฉันแต่งต้นไม้
ฉันรดน้ำต้นไม้
เต็มไปด้วยความเคลื่อนไหว
ชื่อของฉันคือ … (ฤดูใบไม้ผลิ)

มีการจัดแสดงโปสการ์ดฤดูใบไม้ผลิ

– สปริงมีน้องสาว 3 คน ลองเดาดูสิ

ฉันมีเรื่องต้องทำมากมาย -
ฉันเป็นผ้าห่มสีขาว
ฉันครอบคลุมทั้งโลก
ฉันเอามันออกจากน้ำแข็งในแม่น้ำ
ทุ่งสีขาวบ้านเรือน
ชื่อของฉันคือ … (ฤดูหนาว)

ฉันถูกสร้างขึ้นจากความร้อน
ฉันพกความอบอุ่นติดตัวไปด้วย
ฉันทำให้แม่น้ำอบอุ่น
ว่ายน้ำ - ฉันขอเชิญคุณ
และรักมัน
คุณทุกคนมีฉัน ฉัน … (ฤดูร้อน)

ฉันนำพืชผลมา
ฉันกำลังหว่านทุ่งนาอีกครั้ง
ฉันส่งนกไปทางทิศใต้
ฉันรื้อต้นไม้
แต่ไม่ได้สัมผัสกับต้นสน
และต้นคริสต์มาส ฉัน … (ฤดูใบไม้ร่วง)

– พี่สาวน้องสาวเต้นรำเป็นวงกลมตลอดทั้งปีสลับกัน อ้าว พี่สาวเรายืนขึ้นถูกทางแล้วเหรอ? เกิดอะไรขึ้น? ฤดูหนาวจะมาหลังฤดูใบไม้ผลิอีกครั้งจริงหรือ? (เด็กๆ ช่วยจัดเรียงภาพแสดงฤดูกาลตามลำดับ)

- ขอบคุณพวกคุณและพี่สาวน้องสาวมีความสุขที่คุณช่วยเหลือพวกเขา และสปริงขอเชิญคุณมาร่วมเต้นรำแบบกลม

การเต้นรำรอบ – “Vesnyanka”

1. โอ้ น้ำไหลเหมือนลำธาร
ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง
โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ โอ้ ฤดูใบไม้ผลิ
ไม่มีหิมะ ไม่มีน้ำแข็ง

2.รถเครนมาแล้ว
และนกไนติงเกลมีขนาดเล็ก
รถเครน รถเครน
และนกไนติงเกลมีขนาดเล็ก

3. เราร้องเพลงกระ
เราเรียกว่าสปริงสีแดง
เรามากินกันเถอะ เรามากินกันเถอะ
เราเรียกว่าสปริงสีแดง

- พวกคุณ Vesnyanka ของเราอยากรู้จริงๆ คุณและฉันรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ? เกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ? ฉันเสนอให้ตอบเป็นประโยคโดยขึ้นต้นด้วยคำว่าสปริง (ในฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ในฤดูใบไม้ผลิกลางวันจะยาวนานขึ้น ในฤดูใบไม้ผลิมีลำธารไหล ในฤดูใบไม้ผลิ หิมะละลาย)
- Vesnyanka ชอบมากที่คุณรู้เรื่องฤดูใบไม้ผลิมากเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ตอนนี้สโตนฟลายมั่นใจว่าคุณสามารถช่วยเธอฟื้นคืนภาพได้ ปลุกเธอขึ้นหลังจากจำศีล (ครูจัดแสดงภาพต้นไม้ พื้นที่โล่งที่มีหิมะปกคลุม เมื่อบทเรียนดำเนินไป หลังจากที่เด็กๆ ตอบแล้ว ภาพดวงอาทิตย์ หิมะที่มืดมิด ลำธาร นก แผ่นที่ละลายแล้ว และหยาดหิมะจะปรากฏในภาพ)พวกคุณขาดอะไรไปจากภาพของเรา? (ซันคำตอบของเด็กในประโยคเต็ม)
– เพื่อให้ดวงอาทิตย์ส่องแสงในภาพของเราและทำให้แผ่นดินของเราอบอุ่นและยิ้มให้เราเราต้องเรียกเขาด้วยความรัก (พระอาทิตย์ กระดิ่ง พระอาทิตย์ถัง พระอาทิตย์สีแดง) เด็ก ๆ จำและท่องบทเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับดวงอาทิตย์
- แสงแดดแบบไหน? (การเลือกฉายาโดยเด็ก: สดใส, เสน่หา, อบอุ่น, เปล่งปลั่ง, ทอง, น่ารื่นรมย์, เหลือง, ส้ม, ใจดี, ฤดูใบไม้ผลิ)
- เท่านั่น. คำที่ดีคุณเลือกคำว่า "ดวงอาทิตย์" พระอาทิตย์จะพูดข่าวดีว่า “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว” ได้อย่างไร?
– พระอาทิตย์ส่องแสงและทำให้แผ่นดินของเราอบอุ่น เกิดอะไรขึ้นกับหิมะ? หิมะตกได้อย่างไร? เรามาค้นหาคำนิยามของคำว่าหิมะกันดีกว่า (สกปรก เทา หลวม เหนียว เย็น).
เป็นเรื่องยากที่หิมะจะอยู่ภายใต้แสงอันอบอุ่นของดวงอาทิตย์ หิมะจะออกเสียงข่าว “ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว” ด้วยน้ำเสียงแบบไหน? พูดคำแห่งหิมะ และกลายเป็นอะไรไปคุณจะพูดเมื่อคุณฟังเพลง (ดนตรีโดย P.I. Tchaikovsky “The Seasons”)
- หิมะจึงละลายและเปลี่ยน... หิมะกลายเป็นอะไร?
- และลำธารฤดูใบไม้ผลิก็ไหล
– คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับกระแสว่ามันเป็นอย่างไร? (เร็ว, พึมพำ, น้ำเงิน, ช่างพูด, เย็น, เดือด, เสียงเรียกเข้า, โปร่งใส, ลึก)
- กระแสน้ำไหลเปรมปรีดิ์และพูดว่า: "ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว"
- กระแสน้ำมีความยินดีอย่างไรเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง? ธรรมชาติชื่นชมยินดีกับฝนแรกของฤดูใบไม้ผลิ คุณต้องการที่จะรู้สึกถึงฝนฤดูใบไม้ผลิแรกหรือไม่? (เด็ก ๆ ยืนกัน)

นวดหลัง

ฝนตกลงมาบนหลังคา ใช้ฝ่ามือตบหน้าและหลังเด็ก
บอมบอมบอม!
ไปตามหลังคาดังก้องร่าเริง
บอมบอมบอม!
ที่บ้านนั่งที่บ้าน - การแตะนิ้ว
บอมบอมบอม!
อย่าออกไปไหนนะ-
บอมบอมบอม!
อ่านเล่น - การแตะกำปั้น
บอมบอมบอม!
ฉันจะไปแล้วไปเดินเล่น
บอมบอมบอม!
ฝนตกลงมาบนหลังคา ลูบด้วยฝ่ามือ
บอมบอมบอม!
ไปตามหลังคาดังก้องร่าเริง -
บอมบอมบอม!

– ภาพของเราจึงมีชีวิต พระอาทิตย์ส่องแสง หิมะละลาย กระแสน้ำเริ่มไหล เราถูกดึงดูดไปยังบ้านเกิดของเรา นกอพยพ.
– นกตัวไหนกำลังจะกลับมา? (นกนางแอ่น นกกระเรียน นกกระเรียน นกกิ้งโครง)คุณรู้จักนกอะไรบ้างที่เห่า?

1. โอ้ คุณสนุกสนาน
ลาร์ค
บินเข้าไปในสนาม
นำสุขภาพ!

2. เครนเรียก:
เคอร์ลี-ซี, เคอร์ลี-ซี,
บินไปรอบ ๆ มาตุภูมิ!

3. พี่สาว Titmouse นักเต้นแท็ป
ทำได้ดีมาก Ziglyats จอมโจรนกกระจอก!
คุณสามารถบินได้ตามต้องการ
ใช้ชีวิตตามที่คุณต้องการ
นำฤดูใบไม้ผลิมาให้เราเร็ว ๆ นี้!

– ผู้คนรอคอยนกตัวแรกหรือผู้ลางแห่งฤดูใบไม้ผลิอย่างไร? เราจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?
– เราได้ภาพฤดูใบไม้ผลิหรือลืมอะไรไป?
– ดอกไม้ปรากฏเป็นหย่อม ๆ ที่ละลายในฤดูใบไม้ผลิ (สโนว์ดรอป)

ยิมนาสติกนิ้ว

ดอกไม้สูงเติบโตในที่โล่ง
ในเช้าวันหนึ่งของฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบดอกออก
ความงามและโภชนาการของกลีบดอกไม้ทั้งหมด
พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน

– เรียน Vesnyanka คุณชอบภาพเคลื่อนไหวของเราไหม? และพวกเรายังต้องการเอาใจ Vesnyanka

การแสดงละครของบทกวี

ฤดูใบไม้ผลิ!
คุณเป็นอย่างไร?
- ฉันมีงานทำความสะอาดที่ต้องทำ
- คุณต้องการไม้กวาดเพื่ออะไร?
- กวาดหิมะจากเนินเขา
- คุณต้องการสตรีมเพื่ออะไร?
- ล้างขยะนอกเส้นทาง
- คุณต้องการรังสีเพื่ออะไร?
- สำหรับทำความสะอาดด้วย
ฉันจะซักผ้าและเช็ดให้แห้งทุกคน –
ฉันจะเชิญทุกคนไปเที่ยววันหยุด

– เวสนาดีใจมากที่คุณรู้เรื่องเธอมากขนาดนี้ เธอต้องการทราบว่าคุณทราบหรือไม่ว่าเสียง "s" อยู่ในคำว่า "ฤดูใบไม้ผลิ" หรือไม่ ในพยางค์ใด? และในคำพูดเช่นดวงอาทิตย์ น้ำแข็งย้อย มนุษย์หิมะล่ะ?
– เราทุกคนมีญาติพี่น้องเหล่านี้เป็นคนใกล้ชิด และคำมีความเกี่ยวพันคำที่มีเสียงและความหมายคล้ายกัน:

• ฤดูใบไม้ผลิเป็นกระแสแบบไหน? - ฤดูใบไม้ผลิ.
• อะไรปรากฏบนใบหน้าของคุณในฤดูใบไม้ผลิ? - กระ.
• ชื่อที่น่ารักสำหรับฤดูใบไม้ผลิคืออะไร? – สโตนฟลาย

– ตอนนี้เราจะเล่นเกม "ต้นไม้" สร้างคำศัพท์ในธีมฤดูใบไม้ผลิจากพยางค์ (มีการแสดงภาพจำลองของต้นไม้สองต้น: ต้นหนึ่ง - จุดเริ่มต้นของคำ, อีกต้น - ปลายเด็ก ๆ แต่งคำเป็นสองพยางค์, ฉีกใบไม้ - พยางค์จากต้นไม้)

– ฤดูใบไม้ผลิได้เตรียมปริศนาอักษรไขว้ไว้ให้เราแล้ว “ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว”

ปริศนาอักษรไขว้

1. วันแรกของฤดูใบไม้ผลิ
อันแรกเลย
ที่ขอบต้นสน
บาน... (วิลโลว์).

2. หิมะตกในป่า มีกองหิมะมากมาย
แต่คุณสามารถได้ยินเสียงไหลของหัวนม
จากหลังคาตรงสู่ถนน
มันหยดเสียงดัง... (หยด).

3. คนแรกที่ออกจากดันเจี้ยน
บนแผ่นแปะที่ละลายแล้ว
เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
แม้จะเล็ก... (สโนว์ดรอป).

4. ฉันอาศัยอยู่กลางสนาม
ที่ที่เด็กๆเล่น
แต่จากแสงแดด
ฉันกลายเป็นกระแส (สโนว์แมน)

5. ทางเรียบนี้
มันจะอยู่ได้ไม่นาน
ฤดูใบไม้ผลิจะผ่านไปได้อย่างไร?
มันจะถูกทำลายทั้งหมด (น้ำแข็ง)

6. แครอทมีสีขาว
มันเติบโตตลอดฤดูหนาว
พระอาทิตย์เริ่มอุ่นขึ้นแล้ว
ฉันกินแครอททั้งหมด (น้ำแข็ง)

7.มีวังอยู่บนเสา
มีนักร้องอยู่ในสนาม
และชื่อของเขาคือ... (สตาร์ลิ่ง).

8. เดินชมความงาม
มันสัมผัสพื้นเบา ๆ
ไปทุ่งนาไปแม่น้ำ
ทั้งก้อนหิมะและดอกไม้ (ฤดูใบไม้ผลิ)

9. เธอเสียชีวิตในฤดูใบไม้ร่วง
และอีกครั้งในฤดูใบไม้ผลิจะมีชีวิตขึ้นมา
เข็มสีเขียวจะออกมาสู่แสง
มันเติบโตและบานสะพรั่งตลอดฤดูร้อน (หญ้า)

เมื่อไขปริศนาอักษรไขว้ เด็กๆ จะอ่านคำว่า "แผ่นละลาย"

กระทู้: "ฤดูใบไม้ผลิ"

เนื้อหาของโปรแกรม:

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:

เสริมสร้างการก่อตัวของคำนามพหูพจน์และประสานงานการเปลี่ยนแปลงคำคุณศัพท์กับคำนามในเพศหมายเลขกรณี

เพื่อกระตุ้นและเพิ่มคุณค่าคำศัพท์ของเด็กด้วยแนวคิดที่แสดงถึงปรากฏการณ์ในฤดูใบไม้ผลิและพฤติกรรมของสัตว์ในฤดูใบไม้ผลิ

เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์

งานพัฒนา:

เพื่อพัฒนาความคิดของเด็กโดยการชี้แจงและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติของฤดูใบไม้ผลิ

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันและอธิบาย

งานด้านการศึกษา:

ปลูกฝังทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อคำตอบของเพื่อนร่วมงาน

เพื่อส่งเสริมความสนใจและความรักต่อธรรมชาติของเด็กๆ สอนให้พวกเขาสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ

งานเบื้องต้น เดินเล่น ชมธรรมชาติ อ่านหนังสือ นิยายและดูภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

การจัดกลุ่มเด็ก: ตามกลุ่มย่อย

งานคำศัพท์: ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง, หยด, ดอกตูมบวม, น้ำยางไหล, ลำธาร, ทำรัง, พื้นที่ละลาย, ตื่นจากการจำศีล

เทคนิคระเบียบวิธี: การแสดงออกทางศิลปะ (บทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ คำถาม เกม การวิเคราะห์

งานเดี่ยว: กับ Egor และ Liana ตกลงคำคุณศัพท์กับคำนามในเพศ ตัวเลข กรณี

สื่อการสอน: ตารางช่วยจำ "ฤดูใบไม้ผลิ"; ภาพประกอบที่แสดงถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในช่วงฤดูใบไม้ผลินก ลูกบอล.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. เข้าสู่วัน

สวัสดี! - คุณบอกบุคคลนั้น

สวัสดี! - เขาจะยิ้มตอบ

และอาจจะ

จะไม่ไปร้านขายยา

และคุณจะมีสุขภาพที่ดีเป็นเวลาหลายปี

สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ พูดสวัสดีเป็นสามภาษา: isenmesez, hello, hello

นักการศึกษา: หยดดังก้องอยู่ในสนาม

ลำธารไหลผ่านทุ่งนา

มีแอ่งน้ำอยู่บนถนน

มดจะออกมาในไม่ช้า

หลังจากผ่านฤดูหนาวอันหนาวเย็น

มีหมีแอบเข้ามา

ผ่านท่อนไม้ที่ตายแล้ว

นกเริ่มร้องเพลง

และดอกสโนว์ดรอปก็เบ่งบาน

ส. มาร์แชค.

บทกวีเหล่านี้เกี่ยวกับช่วงเวลาใดของปี?

เด็ก ๆ: เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา: ใช่! ขวา! ฤดูร้อนอยู่ข้างหน้าเรา และฉันอยากให้เราระลึกถึงฤดูใบไม้ผลิอีกครั้ง คุณสมบัติลักษณะ. คุณชอบฤดูใบไม้ผลิไหม?

นักการศึกษา: วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดา เรารวมตัวกันเพื่อชื่นชมแสงแดดในฤดูใบไม้ผลิ ความอบอุ่น และนกที่บินมาจากทางใต้ ทุกคนยิ้มแล้วพูดว่า: “สวัสดีฤดูใบไม้ผลิ! »คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ?

เด็ก ๆ : ดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า! น้ำแข็งย้อยกำลังละลาย แอ่งน้ำปรากฏขึ้นและคุณสามารถส่งเรือเข้าไปได้ นกอพยพกำลังกลับมา หญ้ากำลังเปลี่ยนเป็นสีเขียว

นักการศึกษา: คุณรู้ไหมว่าฤดูใบไม้ผลิใช้เวลากี่เดือน? ตอนนี้เรามาเล่นเกม "Say the Word" กัน ตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวีให้คุณฟัง และคุณต้องเดาว่าคำไหนหายไป

ฤดูหนาวผ่านไปแล้ว

และทุกคนก็มีความสุข

ฤดูใบไม้ผลิกำลังรีบ

และเดือน... (มีนาคม)

ข้างหลังเขาอีกเคาะประตู

เรียกว่า... (เม.ย.)

และจำไว้ว่าเดือนที่สาม

เรียกว่าอะไร... (พ.ค.)

ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณรู้จักเดือนฤดูใบไม้ผลิดีแค่ไหน และตอนนี้เรามาเล่นเกมคำศัพท์ "เดือนฤดูใบไม้ผลิ" กันดีกว่า

นักการศึกษา: พวกคุณดูที่กระดานสิ ที่นี่คุณจะเห็นตารางพร้อมรูปภาพ

1. ท้องฟ้าในฤดูใบไม้ผลิมีลักษณะอย่างไร? (สีฟ้าอ่อนไร้เมฆ)

แล้วพระอาทิตย์ล่ะ? (อบอุ่น สดใส เสน่หา ฤดูใบไม้ผลิ)

2. เกิดอะไรขึ้นกับหิมะ? (เมื่อเริ่มต้นวันที่อากาศอบอุ่น แผ่นน้ำแข็งที่ละลายแล้วจะปรากฏขึ้นบนหิมะ (สถานที่ที่หิมะละลายและพื้นดินเปิดออก หิมะเริ่มละลาย และลำธารไหล)

3. คุณเห็นอะไรในภาพที่สาม? (น้ำแข็งย้อยห้อยลงมาจากหลังคา)

พวกคุณกี่คนรู้ว่าหยดคืออะไร? (น้ำแข็งละลายอย่างรวดเร็วภายใต้แสงอันอบอุ่นของดวงอาทิตย์ และหยดน้ำมักจะหยดลงมาจากหลังคา)

4. คุณเห็นอะไรจากภาพที่สี่? (ตาบวมบนต้นไม้)

ขวา. ในเวลานี้ทั้งโลกเต็มไปด้วยความชื้น การไหลของน้ำนมเริ่มต้นในต้นไม้และพุ่มไม้ - น้ำนมไหลจากรากไปยังแต่ละกิ่งซึ่งบำรุงแต่ละตา พวกมันมีขนาดเพิ่มขึ้นและบวม

5. คุณเห็นอะไรในภาพต่อไปนี้? (นกมาจาก ภูมิภาคที่อบอุ่น). คุณรู้จักนกชนิดใดที่บินมาหาเราจากประเทศที่อบอุ่น (rooks, นกนางแอ่น, นกกิ้งโครง, larks)

7. นกกังวลเรื่องอะไร? (นกสร้างรัง).

8. คุณเห็นอะไรในภาพนี้? (สัตว์ตื่นขึ้น แมลงคลานออกมาจากที่พักอาศัย) ขวา. แมลงแมงมุมดักแด้แมลงใช้เวลาตลอดฤดูหนาวที่หนาวเย็นใต้เปลือกไม้ซ่อนตัวอยู่ในตอไม้เก่าบนพื้นดินใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่น - พวกมันไม่นิ่ง เมื่ออุ่นเครื่องแล้วพวกเขาก็คลานออกจากที่พักพิง ในฤดูหนาว นกกินเมล็ดพืชที่เก็บรักษาไว้ แต่ยังไม่เพียงพอสำหรับพวกมัน จำได้ไหมว่าเราช่วยพวกเขาได้อย่างไร? ในฤดูใบไม้ผลิ แมลงจะปรากฏขึ้นและนกมากินพวกมัน สัตว์ชนิดใดที่ตื่นจากการจำศีล? (เม่น หมี แบดเจอร์)

9. ครับเพื่อนๆ ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติทั้งหมดดูเหมือนจะตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว คนเปลี่ยนไปมั้ย? (ผู้คนสวมเสื้อผ้าฤดูใบไม้ผลิ)

ทำได้ดี! พวกคุณบอกฉันว่าเราเรียนรู้คำศัพท์ใหม่อะไรบ้างในวันนี้ (แผ่นละลาย, การไหลของน้ำนม, หยด) พักผ่อนกันเถอะ

นาทีพลศึกษา

หนูแฮมสเตอร์ หนูแฮมสเตอร์ หนูแฮมสเตอร์

กระบอกลาย.

คมกาตื่นแต่เช้า

เขาล้างหูและถูคอ

คมกะกวาดกระท่อม

และออกไปเรียกเก็บเงิน

หนึ่งสองสามสี่ห้า-

คมกาอยากเข้มแข็ง

นักการศึกษา: พวกคุณมาเล่นเกม "One and Many" กันเถอะ (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมครูอยู่ตรงกลาง) ฉันตั้งชื่อวัตถุชิ้นหนึ่ง และผู้ที่จับลูกบอลได้ตั้งชื่อวัตถุเดียวกันหลายชิ้น เริ่ม:

สตรีม-สตรีม

ฝน-ฝน

ซัน-ซัน

สตาร์ลิ่ง-สตาร์ลิ่งส์

รังรัง

น้ำแข็งย้อย

แพทช์ละลาย

ใบไม้-ใบ

หยดและหยด

แมลง-แมลง

ต้นไม้-ต้นไม้

นักการศึกษา: ตอนนี้เติมประโยคให้สมบูรณ์:

มีรังอยู่บนต้นไม้สูง บนต้นไม้สูง? (รัง)

มีนกอยู่ในรังเล็กๆ ในรังเล็กๆ? (ลูกไก่)

คุณและฉันเพิ่งทำอะไรไป?

พวกเขาพูดคำในรูปเอกพจน์ และจากนั้นคำเหล่านี้ก็พูดเป็นพหูพจน์

นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราคุยกันเรื่องอะไรในชั้นเรียน? (ประมาณฤดูใบไม้ผลิ) ตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์:

ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?

ดวงอาทิตย์ส่องแสงในฤดูใบไม้ผลิอย่างไร?

อะไรบวมบนต้นไม้?

นกอะไรบินจากประเทศที่อบอุ่น?

นกจะทำอย่างไร?

นกสร้างรังที่ไหน?

คำพูดที่สวยงามเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิสามารถพูดได้ (เราสามารถพูดได้ว่า: ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงเพราะมันสดใสร่าเริงสวยงาม)

ชมเชยเด็ก บอกพวกเขาว่าใครทำอะไรระหว่างบทเรียน

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด “ฤดูใบไม้ผลิกำลังมา”
(กลุ่มอาวุโส)

เป้าหมาย:
1. ชี้แจงและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ “ฤดูใบไม้ผลิ”
2. ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด
3. ปรับปรุงลักษณะวากยสัมพันธ์ของคำพูด (สร้างประโยคตามรูปภาพ)
4. ปรับปรุงความสามารถในการแบ่งคำเป็นพยางค์
5.พัฒนาการรับรู้ทางสายตา ความสนใจ ความจำ การคิด
6.พัฒนาการหายใจแบบกระบังลมโดยมีองค์ประกอบของการผ่อนคลาย
7.พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้น
8. ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

ความคืบหน้าของบทเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
นักการศึกษา. พวกเรามาทักทายแขกของเรากันดีกว่า

เด็ก.สวัสดี!
นักการศึกษา. กรุณานั่งของคุณ
นักการศึกษา. พวกคุณเดาปริศนา
จะได้รับแสงสว่างในตอนเช้า
ละลายที่นี่และที่นั่น
กระแสน้ำคำรามเหมือนน้ำตก
นกกิ้งโครงบินไปที่บ้านนก
หยดกำลังดังก้องอยู่ใต้หลังคา
หมีลุกขึ้นจากต้นสน
พระอาทิตย์โอบกอดทุกคนอย่างอบอุ่น
ใครจะรู้ช่วงเวลานี้ของปี?
เด็ก ๆ (ในคณะนักร้องประสานเสียง) มันเป็นฤดูใบไม้ผลิ!
นักการศึกษา. ถูกต้องมันเป็นฤดูใบไม้ผลิ และตอนนี้เราจะจำสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ

2. การสร้างประโยคเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิโดยใช้รูปภาพ
บนโต๊ะข้างหน้าเด็กๆ มีรูปภาพคว่ำหน้าอยู่ เด็ก ๆ พลิกรูปภาพดูแล้วผลัดกันไปที่กระดานติดรูปภาพไว้แล้วพูดถึงสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิที่ปรากฎบนกระดาน แต่ละประโยคควรขึ้นต้นด้วยคำว่า “ในฤดูใบไม้ผลิ” (เช่น “ในฤดูใบไม้ผลิ พระอาทิตย์ส่องแสง” “ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ดอกแรกจะปรากฏขึ้น” “ในฤดูใบไม้ผลิ นกจะบินมาจากทางใต้” “ในฤดูใบไม้ผลิ ผู้คนจะสวมเสื้อผ้าสีอ่อน” ” ฯลฯ )

3. เกม “แบ่งคำเป็นพยางค์”
นักการศึกษา. พวกเราสื่อสารกับคุณโดยใช้คำพูด และทุกคำประกอบด้วยส่วนต่างๆ ส่วนเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
เด็ก. พยางค์!
นักการศึกษา. ขวา. และตอนนี้เราจะเล่นเกม "แบ่งคำเป็นพยางค์" ฉันจะบอกทุกคนด้วยคำพูดและคุณต้องใช้การตบมือเพื่อกำหนดจำนวนพยางค์ในนั้น แต่จำไว้ว่าคุณเพียงแค่ต้องปรบมือเมื่อได้ยินเสียงสระเท่านั้น
เด็ก ๆ ปรบมือและกำหนดจำนวนพยางค์ในคำว่าหยด, ฤดูใบไม้ผลิ, ดริฟท์น้ำแข็ง, ละลาย, สโนว์ดรอป

4. เกมบอล
ครูชวนเด็กๆ ลุกขึ้นจากที่นั่ง
นักการศึกษา. พวกคุณยืนเป็นวงกลม ฉันจะโยนลูกบอลให้คุณแล้วเรียกคุณสักคำแล้วคุณก็จับลูกบอลแล้วพูดคำเดิมซ้ำ แต่วางไว้ข้างหน้า แบบฟอร์มที่ต้องการคำว่า "ฤดูใบไม้ผลิ"
ตัวอย่างเช่น วันนี้เป็นวันฤดูใบไม้ผลิ อากาศคืออากาศในฤดูใบไม้ผลิ ดวงอาทิตย์คือดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ
คำ: อารมณ์, แผ่นละลาย, พายุฝนฟ้าคะนอง, เดือน, ป่า, หญ้า, ท้องฟ้า, ดอกไม้ ฯลฯ

5. การผ่อนคลาย พัฒนาการของการหายใจด้วยกระบังลม
ดนตรีบรรเลงเพื่อการผ่อนคลาย เด็กๆ นั่งลง
นักการศึกษา: นั่งชิดขอบเก้าอี้มากขึ้น พิงหลังของพวกเขา วางมือบนเข่าหลวมๆ หลับตา... โดยไม่ลืมตา ให้วางฝ่ามือบนท้องแล้วรู้สึกว่ามันลอยขึ้นเมื่อคุณหายใจเข้าและ ตกเมื่อคุณหายใจออก อย่ายกไหล่ของคุณ หายใจเข้า - หายใจออก หายใจเข้า - หายใจออก หายใจเข้า - หายใจออก... (เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหว)
ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติตื่นขึ้นจากการหลับใหลในฤดูหนาว และตอนนี้คุณและฉันจะลืมตา ลดมือลง และเขย่ามัน (เด็กลืมตาและเคลื่อนไหว)
ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกไม้ดอกแรกจะปรากฏขึ้นและเอื้อมมือไปรับแสงแดด แล้วคุณกับฉันจะค่อยๆ ยกมือขึ้น ยืนขึ้น และยืดตัว... (เด็กๆ ยืดเหยียด)
วางมือลงแล้วนั่งลง ทำได้ดี!

6. เกมที่มีองค์ประกอบการวาดภาพ “เรียกมันว่ากรุณา”
นักการศึกษา. คุณและฉันรู้วิธีเรียกวัตถุต่าง ๆ อย่างเสน่หาแล้ว บัดนี้ข้าพเจ้าจะแจกกระดาษที่มีรูปวาดอยู่ทางด้านซ้ายให้พวกท่านแต่ละคน ฉันจะอธิบายสิ่งที่ปรากฎบนนั้น และคุณจะต้องตั้งชื่อวัตถุหรือปรากฏการณ์นี้ด้วยความรักและวาดมันทางด้านขวาของแผ่นงาน แต่ในขนาดที่เล็กกว่า
(ตัวอย่างเช่น: วาดลำธาร เด็กพูดว่า: วาด "สตรีม" ควรทำเช่นเดียวกันกับคำว่า "ดวงอาทิตย์" "เมฆ" "ต้นไม้" ฯลฯ )

7. การแยกเสียง [s] และ [sh]
เสริมสร้างการเปล่งเสียงและการออกเสียงของเสียง (พยัญชนะ, ไม่มีเสียง, แข็ง, ผิวปาก - เสียงฟู่)
“ทำซ้ำคำเป็นคู่”:
เรา - ของเรา; วัน - เรื่องตลก; คุณ - ของคุณ; หู - หนวด; บวก - หรูหรา; ข้าวต้ม - เครื่องบันทึกเงินสด;
น้ำผลไม้ - ช็อต; คัชคา - หมวกกันน็อค; ปลาคอด - แก๊ง; หลังคาเป็นหนู
“บิดลิ้นซ้ำ”
แมวปุยกำลังนั่งอยู่บนหน้าต่าง
Sasha มีดอกแอสเตอร์และดอกเดซี่อยู่ในกระเป๋าของเขา

8. เกม “ตั้งชื่อเสียงแรกในคำ”
นักการศึกษา. และตอนนี้เป็นงานสำหรับเด็กโต
บัดนี้ข้าพเจ้าจะบอกคำหนึ่งแก่ทุกคน และท่านจะต้องออกเสียงเสียงแรกในนั้น คำ: หยด ผีเสื้อ ดวงอาทิตย์, ละลาย, สโนว์ดรอป

9. จบชั้นเรียน
นักการศึกษา. ตอนนี้เรามาจำสิ่งที่เราทำในชั้นเรียนวันนี้กัน
เด็ก.
- พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ
- แบ่งคำออกเป็นพยางค์
- เล่นกับลูกบอล
- เล่นเกม “ตั้งชื่อหน่อยสิ”
- เรียนรู้ที่จะหายใจอย่างถูกต้อง
- บิดลิ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า
นักการศึกษา. ทำได้ดี! คุณจำทุกอย่างได้ดี และนั่นคือสาเหตุที่สปริงเตรียมของขวัญมาให้คุณ (ครูมอบของขวัญให้เด็กๆ) ตอนนี้บทเรียนของเราจบลงแล้ว

หัวข้อ: หมายเหตุเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด “Spring is Coming...”
การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, บันทึกบทเรียน, GCD, การพัฒนาคำพูด, กลุ่มผู้อาวุโส
ตำแหน่ง: ครู
สถานที่ทำงาน: MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2 "Ryabinka"
ที่ตั้ง: Bavly สาธารณรัฐตาตาร์สถาน