Голланд методика профорієнтації. Тест Дж.Голланда (Дж.Холланда) визначення професійної спрямованості особистості
Будучи Керівником рекламного підрозділу, я неодноразово давала цей опитувальник новим фахівцям, які хотіли працювати маркетологами-аналітками. Користь для мене: ідеально в плані вибору справді АНАЛІТИКІВ + тих, кому ця робота близька та підходить. Користь для претендента: люди йшли з чітким баченням, куди завтра направлять резюме – вони вже могли приблизно побачити нові перспективи для себе, щоб робота була б і грошовою, і приємною))).
Пропоную тобі самостійно пройти тест на профорієнтацію безкоштовно та без реєстрації!
Отже, чудовий тест на профорієнтацію від Д. Голанда.
Це можливість швидко розібратися у своїх реальних професійних напрямках, зрозуміти до чого ти схильна більше, а чого менше. Тест на профорієнтацію від Д. Голанда підходить і школярам, і дорослим фахівцям, і бабусям, і бізнес-леді, і домогосподаркам – усім!
Нижче буде запропоновано таблицю, що містить пари професій. З кожної пари треба вибрати одну, яка найбільше подобається. Твоє вміння виконувати цю роботу не має значення, просто вкажи те, що подобається, не зациклюючись на принциповій можливості такої роботи.
Запиши на папері 42 відповіді: номер та літера.
| № | а | б |
| 1 | інженер-технік | інженер-контролер |
| 2 | в'язальник | санітарний лікар |
| 3 | кухар | набірник |
| 4 | фотограф | зав. магазином |
| 5 | кресляр | дизайнер |
| 6 | філософ | психіатр |
| 7 | вчений-хімік | бухгалтер |
| 8 | редактор наукового журналу | адвокат |
| 9 | лінгвіст | перекладач художньої літератури |
| 10 | педіатр | статистик |
| 11 | організатор виховної роботи | голова профспілки |
| 12 | спортивний лікар | фейлетоніст |
| 13 | нотаріус | постачальник |
| 14 | перфоратор | карикатурист |
| 15 | політичний діяч | письменник |
| 16 | садівник | метеоролог |
| 17 | водій | медсестра |
| 18 | інженер електрик | секретар-машиністка |
| 19 | маляр | художник з металу |
| 20 | біолог | головний лікар |
| 21 | телеоператор | режисер |
| 22 | гідролог | ревізор |
| 23 | зоолог | зоотехнік |
| 24 | математик | архітектор |
| 25 | працівник ІДН | рахівник |
| 26 | вчитель | міліціонер |
| 27 | вихователь | художник з кераміки |
| 28 | економіст | завідуючий відділом |
| 29 | коректор | критик |
| 30 | завгосп | директор |
| 31 | радіоінженер | спеціаліст з ядерної фізики |
| 32 | водопровідник | набірник |
| 33 | агроном | голова сільгоспкооперативу |
| 34 | закрійник-модельєр | декоратор |
| 35 | археолог | експерт |
| 36 | працівник музею | консультант |
| 37 | вчений | актор |
| 38 | логопед | стенографіст |
| 39 | лікар | дипломат |
| 40 | головний бухгалтер | директор |
| 41 | поет | психолог |
| 42 | архіваріус | скульптор |
Тепер ключ до тесту на профорієнтацію:
Психолог Д.Голланд розробив цей опитувальник, щоб було можливість зрозуміти, якого типу професій ти схильний. Усього він виділив 6 типів: Реалістичний, Інтелектуальний, Соціальний, Конвенційний, Заповзятливий, Артичтичний. Типи треба сприймати як деякі визначення - всі вони ні погані і хороші.
Тепер візьми ще аркуш паперу та зістав результати з ключем. Зручно написати в стовпчик назви типів, а праворуч від них паличками відзначати збіг результату. Потім порахуй позначки навпроти кожного типу. Зазвичай буває 1 тип домінуючий, тобто який набрав найбільше балів + 1-2 додаткові типи. Рекомендується розглядати результат як сукупність головного та додаткових типів.
Ось ключ до тесту на профорієнтацію:
- Реалістичний тип
1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 16а, 17а, 18а, 19а, 21а, 31а, 32а, 33а, 34а. - Інтелектуальний тип:
1б, 6а, 7а, 8а, 9а, 16б, 20а, 22а, 23а, 24а, 31б, 35а, 36а, 37а. - Соціальний тип:
2б, 6б, 10а, 11а, 12а, 17б, 20б, 25а, 26а, 27а, 36б, 38а, 39а, 41б. - Конвенційний тип:
3б, 7б, 10б, 13а, 14а, 18б, 22б, 25б, 28а, 29а, 32б, 38б, 40а, 42а. - Підприємливий тип:
4б, 8б, 11б, 13б, 15а, 23б, 28б, 30а, 33б, 35б, 37б, 39б, 40б. - Артистичний тип:
5б, 9б, 12б, 14б, 15б, 19б, 21б, 24а, 27б, 29б, 30б, 34б, 41а, 42б.
Як розшифрувати результат тесту на профорієнтацію:
Типи професійної спрямованості особистості| Типи | Психологічні характеристики, особливості особистості, здібності | Орієнтація, спрямованість, переваги | Професійне середовище | Конкретні професії |
| Р | Активність, агресивність, діловитість, наполегливість, раціональність, практичне мислення, розвинені рухові навички, просторова уява, технічні здібності | Конкретний результат, справжнє, речі, предмети та їх практичне використання, заняття, що потребують фізичного розвитку, спритності, відсутність орієнтації на спілкування | Техніка, сільське господарство, військова справа. Вирішення конкретних завдань, що вимагають рухливості, рухових умінь, фізичної сили. Соціальні навички потрібні мінімальною мірою і пов'язані з прийомом – передачею обмеженої інформації. | механік, електрик, інженер, фермер, зоотехнік, агроном, садівник, автослюсар, шофер і т.д. |
| І | Аналітичний розум, незалежність та оригінальність суджень, гармонійний розвиток мовних та математичних здібностей, критичність, допитливість, схильність до фантазії, інтенсивне внутрішнє життя, низька фізична активність | Ідеї, теоретичні цінності, розумова праця, вирішення інтелектуальних творчих завдань, які потребують абстрактного мислення, відсутність орієнтації на спілкування у діяльності, інформаційний характер спілкування | Наука. Вирішення завдань, що вимагають абстрактного мислення та творчих здібностей. Міжособистісні відносини відіграють незначну роль, хоча необхідно вміти передавати та сприймати складні ідеї | фізик, астроном, ботанік, програміст та ін. |
| З | Вміння спілкуватися, гуманність, здатність до співпереживання, активність, залежність від оточуючих та громадської думки, пристосування, вирішення проблем з опорою на емоції та почуття, переважання мовних здібностей | Люди, спілкування, встановлення контактів із оточуючими, прагнення вчити, виховувати, уникнення інтелектуальних проблем | Освіта, охорона здоров'я, соціальне забезпечення, обслуговування, спорт. Ситуації та проблеми, пов'язані з умінням розумітися на поведінці людей, які потребують постійного особистого спілкування, вміння переконувати. | лікар, педагог, психолог тощо. |
| До | Здібності до переробки числової інформації, стереотипний підхід до проблем, консервативний характер, підпорядкованість, залежність, дотримання звичаїв, конформність, старанність, переважання математичних здібностей | Порядок, чітко розписана діяльність, робота з інструкції, заданих алгоритмів, уникнення невизначених ситуацій, соціальної активності та фізичної напруги, прийняття позиції керівництва | Економіка, зв'язок, розрахунки, бухгалтерія, діловодство. Діяльність, що вимагає здібностей до обробки рутинної інформації та числових даних | бухгалтер, фінансист, економіст, канцелярський службовець та ін. |
| П | Енергія, імпульсивність, ентузіазм, заповзятливість, агресивність, готовність до ризику, оптимізм, впевненість у собі, переважання мовних здібностей, розвинені організаторські здібності | Лідерство, визнання, керівництво, влада, особистий статус, уникнення занять, що вимагають посидючості, великої праці, рухових навичок та концентрації уваги, інтерес до економіки та політики | Вирішення неясних завдань, спілкування з представниками різних типіву різноманітних ситуаціях, що вимагають вміння розумітися на мотивах поведінки інших людей та красномовства | бізнесмен, маркетолог, менеджер, директор, завідувач, журналіст, репортер, дипломат, юрист, політик і т.д. |
| А | Уява та інтуїція, емоційно складний погляд на життя, незалежність, гнучкість та оригінальність мислення, розвинені рухові здібності та сприйняття | Емоції та почуття, самовираження, творчі заняття, уникнення діяльності, що вимагає фізичної сили, регламентованого робочого часу, дотримання правил та традицій | Образотворче мистецтво, музика, література. Вирішення проблем, що вимагають художнього смаку та уяви | музикант, художник, фотограф, актор, режисер, дизайнер тощо. |
Як було написано вище, варто уважно вивчити не тільки домінуючий тип, але й ті, які встали на 2-е і 3-е місце. Дж. Голланд дав діаграму як шестикутника, розташувавши типи отже сусідні доповнюють і найбільше гармонують друг з одним.
Може вийти 2 варіанти:
- Твої типи лежать з одного боку діаграми- вибирай професії за табличкою + ґрунтуючись на усвідомлених захопленнях. Наприклад, у тебе вийшло, головний тип – Артистично, а додатковий Інтелектуальний. А ти ще й класно малюєш, маєш гарний смак. Чому б не розглянути професію, скажімо, веб-дизайнера чи дизайнера-конструктора модного одягу, фотограф теж круто.
- Твої типи лежать з різних боків діаграми.Вибір ускладниться тим, що або ти дуже різнобічна особистість, або ще немає професійних переваг, що оформилися. У цій ситуації треба пройти додаткові тести, а також міцно поміркувати над своєю мотивацією, своїми талантами, захопленнями, бажаннями щодо життя.
Кожна людина за своїм особистісним якостямпідходить до певного типу професій. Дана модифікація тесту Голланду, заснована на співвіднесенні типів професії з індивідуальними особливостямилюдини, покликана допомогти вибрати професію з урахуванням, насамперед особистісних особливостей ..
1 етап
Інструкція: Вам необхідно як би "приміряти" на себе шість тверджень, що стосуються різних типів професій, знайти їм місце в таблиці і відзначити.
|
Абсолютно вірно |
Скоріше вірно |
Невірно |
Не знаю |
|
Твердження 1. Ти - практик, схильний займатися конкретними справами. Віддаєш перевагу роботі, що приносить конкретні, відчутні результати для себе та для інших. Тебе не лякає фізична праця. Тебе цікавить робота з технікою, яка потребує практичного складу розуму, добре розвинених рухових навичок.
Твердження 2.Ти, скоріше, теоретик, ніж практик. Тобі подобається займатися вивченням, дослідженням будь-якої проблеми, здобуттям нових знань. Ти віддаєш перевагу роботі, що приносить радість пізнання, а іноді і радість відкриття, роботу, що вимагає абстрактного складу розуму, здібностей до аналізу та систематизації інформації, широкого кругозору.
Твердження 3.Ти - "комунікатор", який любить працювати з людьми і для людей, тому тебе, ймовірно, зацікавить робота, пов'язана з навчанням, вихованням, обслуговуванням клієнтів, наданням допомоги нужденним і т.п. Тобі інтерес на емоційно насичена, жива робота, що передбачає інтенсивну взаємодію з людьми та вміння спілкуватися.
Твердження 4.Тобі подобається працювати з документами, текстами, цифрами, у тому числі з використанням комп'ютерних засобів. Робота спокійна, без особливого ризику, з чітким колом обов'язків. Вона може бути пов'язана з обробкою інформації, з розрахунками, обчисленнями, що вимагають точності, акуратності, посидючості. Тобі хотілося б уникнути частого спілкування, необхідності керувати іншими людьми та відповідати за їхні дії.
Твердження 5.Ти – організатор, орієнтований на активну перетворювальну діяльність. Ти віддаєш перевагу роботі, що дає відносну свободу, самостійність, що забезпечує становище в суспільстві, перевагу над іншими, матеріальне благополуччя; роботу азартну та ризикову, яка потребує ініціативності, підприємливості, чи, вміння брати відповідальність на себе.
Твердження 6.Ти, мабуть, "вільний художник". Тобі підходять види діяльності, що дають можливість творчого самовираження, де немає жорсткого режиму, формальностей; роботу, що дає простір фантазії, уяві, що вимагає розвиненого естетичного смаку, спеціальних здібностей (художніх, літературних, музичних).
2 етап.
Інструкція: Припустимо, що після відповідного навчання ти зможеш виконувати будь-яку роботу. Із запропонованих нижче пар професій треба вибрати одну, яка тобі більше підходить (виходячи з твоїх здібностей та можливостей). Ря будинок з назвою професії у дужках стоїть код. У бланку відповіді тов, навпроти коду обраної професії, постав знак "+". Підрахуй кількість плюсів у кожному рядку. Наприклад, з пари "інженер" - "соціолог" тобі цікавіша професіясоці олога. Код цієї професії – 2. Значить, у бланку відповідей у гра фе "код професій" треба поставити "+" поруч із цифрою 2. Якщо зміст професії не зовсім зрозумілий, користуйся словником професій на с. 40-49.
|
Код професії |
Вибір (фіксувати плюсом) |
Сума плюсів |
Інженер (1) - Соціолог (2)
Кондитер (1) - Священнослужитель(З)
Кухар (1) - Статистик (4)
Фотограф (1) - Торговий адміністратор (5)
Механік (1) - Дизайнер (6)
Філософ (2) - Лікар (3)
Еколог (2) - Бухгалтер (4)
Програміст (2) - Адвокат (5)
Кінолог (2) - Літературний перекладач (б)
Страховий агент (з) - Архівіст (4)
Тренер (3) - Телерепортер (5)
Слідчий (3) - Мистецтвознавець (6)
Нотаріус (4) - Брокер (5)
Оператор ЕОМ (4) - Манекенниця (6)
Фотокореспондент (5) - Реставратор (6)
Озеленювач (1) - Біолог-дослідник (2)
Водій (1) - Бортпровідник (3)
Метролог (1) - Картограф (4)
Радіомонтажник(1) - Художник по дереву (6)
Геолог (2) - Перекладач-гід (3)
Журналіст (5) - Режисер (6)
Бібліограф (2) - Аудитор (4)
Фармацевт (2) - Юрисконсульт (3)
Генетик (2) - Архітектор (6)
Продавець (3) - Оператор поштового зв'язку (4)
Соціальний працівник (3) - Підприємець (5)
Викладач вузу (3) - Музикант-виконавець (6)
Економіст (4) - Менеджер (5)
Коректор (4) - Диригент (6)
Інспектор митниці (5) - Художник-модельєр (б)
Телефоніст (1) - Орнітолог (2)
Агроном (1) - Топограф (4)
Лісник (1) - Директор (5)
Майстер з пошиття одягу (1) - Хореограф (б)
Історик (2) - Інспектор ДАІ (4)
Антрополог (2) - Екскурсовод (3)
Вірусолог (2) - Актор(б)
Офіціант (3) - Товарознавець (5)
Головний бухгалтер (4) - Інспектор карного розшуку (5)
Перукар-модельєр (б) - Психолог (3)
Бджоляр (1) - Комерсант (5)
Суддя (3) - Стенографіст (4)
Підрахуй кількість плюсів у бланку відповідей. Максимальна кількість плюсів вказує на приналежність до одного з шести професійних типів.
/. Реалістичний тип
Професіонали даного типу схильні займатися конкретними речами та їх використанням, віддають перевагу заняттям, що вимагають застосування фізичної сили, спритності. Орієнтовані в основному на практичну працю, швидкий результат діяльності. Здібності до спілкування з людьми, формулювання та викладу думок розвинені слабше.
Найчастіше люди цього типу обирають професії механіка, електрика, інженера, агронома, садівника, кондитера, кухаря та інші професії, які передбачають вирішення конкретних завдань, наявність рухливості, наполегливості, зв'язок з технікою. Спілкування не є провідним у структурі діяльності.
2. Інтелектуальний тип
Професіонали даного типу відрізняються аналітичністю, раціоналізмом, незалежністю, оригінальністю, не схильні орієнтуватися на соціальні норми.
Мають досить розвинені математичні здібності, хороше формулювання і виклад думок, схильність до вирішення логічних, абстрактних завдань.
Люди цього типу віддають перевагу професіям науково-дослідного спрямування: ботанік, фізик, філософ, програміст та інші, в діяльності яких необхідні творчі здібності та нестандартне мислення. Спілкування не є провідним видом діяльності.
ків, такі як: бухгалтер, патентознавець, нотаріус, топограф, коректор та інші, спрямовані на обробку інформації, наданої у вигляді умовних знаків, цифр, формул, текстів.
Сфера спілкування в таких видах діяльності обмежена і не є провідною, що цілком влаштовує даний тип особистості. Комунікативні та організаторські здібності розвинені слабо, зате чудово розвинені виконавські якості.
3. Соціальний тип
Професіонали даного типу гуманні, чутливі, активні, орієнтовані на соціальні норми, здатні до співпереживання, вміння зрозуміти емоційний стан іншої людини.
Мають хороші вербальні (словесні) здібності, із задоволенням спілкуються з людьми, математичні здібності розвинені слабше.
Люди цього орієнтовані на працю, головним змістом якого є взаємодія коїться з іншими людьми, можливість вирішувати завдання, які передбачають аналіз поведінки й навчання людей. Можливі сферидіяльності: навчання, лікування, обслуговування та інші, що потребують постійного контакту та спілкування з людьми, здібностей до переконання.
4. Артистичний тип
Професіонали даного типу оригінальні, незалежні у прийнятті рішень, рідко орієнтуються на соціальні норми і схвалення, мають незвичайний погляд на життя, гнучкість і швидкість мислення, високу емоційну чутливість. Відносини з людьми будують, спираючись на свої почуття, емоції, уяву, інтуїцію. Мають гарну реакцію і загострене сприйняття. Люблять і вміють спілкуватися.
Ваш результат:
1. Реалістичний: балів
2. Інтелектуальний: балів
3. Соціальний: балів
4. Конвенційний: балів
5. Заповзятливий: балів
6. Артистичний: балів
Домінуючим є тип із максимальною кількістю балів.
1. Реалістичного типуособистості властива емоційна стабільність, орієнтація на сьогодення. Представники даного типу займаються конкретними об'єктами та їх практичним використанням: речами, інструментами, машинами. Віддають перевагу заняттям, які потребують моторних навичок, спритності, конкретності.
Професії – механік, електрик, інженер, моряк, водій тощо.
2. Артистичний тип- дюді цього оригінальні, незалежні у прийнятті рішень, рідко орієнтуються на соціальні норми і схвалення, мають незвичайний погляд життя, гнучкістю мислення, емоційної чутливістю. Відносини з людьми будують, спираючись на свої почуття, емоції, уяву, інтуїцію. Вони не виносять жорсткої регламентації, віддаючи перевагу вільному графіку роботи. Часто вибирають професії, пов'язані з літературою, театром, кіно, музикою, образотворчим мистецтвом.
Професії – музикування, малярство, літературна творчість, фотографія, театр та ін.
3. Соціальний типставить перед собою такі цілі та завдання, які дозволяють їм встановити тісний контакт із навколишнім соціальним середовищем. Має соціальні вміння і потребує соціальних контактах. Прагнуть повчати, виховувати. Гумани. Чи здатні пристосуватися практично до будь-яких умов. Намагаються триматися осторонь інтелектуальних проблем. Вони активні та вирішують проблеми, спираючись головним чином на емоції, почуття та вміння спілкуватися.
Професії – лікар, вчитель, психолог, соціальний працівникі т.п.
4. Конвенційний тип(Офісний) віддає перевагу чітко структурованої діяльності. З навколишнього середовища він вибирає мети, завдання та цінності, що походять зі звичаїв і зумовлені станом суспільства. Йому характерні серйозність наполегливість, консерватизм, старанність. Відповідно до цього його підхід до проблем носить стереотипний, практичний та конкретний характер.
Професії - машинопис, бухгалтерія, програмування та ін.
5. Підприємливий типобирає цілі, цінності та завдання, що дозволяють йому виявити енергію, ентузіазм, імпульсивність, домінантність, реалізувати любов до пригоди. Йому не до душі заняття, пов'язані з ручною працею, а також вимагають посидючості, великої концентрації уваги та інтелектуальних зусиль. Віддає перевагу керівним ролям, в яких може задовольняти свої потреби в домінантності та визнанні. Активний, заповзятливий.
Професії – директор, журналіст, адміністратор, підприємець та ін.
6. Інтелектуальний типорієнтований на розумову працю. Він аналітичний, раціональний, незалежний, оригінальний. Переважають теоретичні та до певної міри естетичні цінності. Роздуми про проблему він віддає перевагу заняттям з реалізації пов'язаних із нею рішень. Йому подобається вирішувати завдання, які потребують абстрактного мислення. Робота здатна захопити їх настільки, що стирається грань між робочим часом та дозвіллям. Світ ідей для них може бути важливішим, ніж спілкування з людьми. Матеріальне благополуччя їм зазвичай не першому місці.
Профессии насамперед наукові – математик, фізик, астроном тощо.
Джерела
Тест Дж.Холланда / Єлісєєв О.П. Практикум з психології особистості - СПб., 2003. С.386-389.
За кожний збіг ключем нараховується 1 бал.
Опрацювання результатів тесту Голланду.
Необхідно нормувати результати за шкалами. Для цього набрану респондентом кількість балів за кожною шкалою розділіть на число, яке в ключі стоїть у дужках поруч із назвою шкали (наприклад, для реалістичного типу – це 15) і помножте на 100%.
Домінуючим у випробуваного є той тип, за яким він набрав максимальну кількість балів.
«Опитувальник професійних переваг» (ОПП) у своєму теоретичному обґрунтуванні базується на відомій теорії професійного вибору, розробленої американським професором Дж. Холландом.
Сутність теорії Дж. Холланда можна звести до таких основних положень:
1. У західній культурі більшість людей можуть бути віднесені до одного з 6 типів: реалістичного (Р), дослідницького (І), артистичного (А), соціального (С), підприємницького (П), конвенційного (К).
2. Існують 6 видів оточення, у яких діє особистість: реалістичне, дослідницьке, артистичне, соціальне, підприємницьке, конвенційне. У кожному оточенні домінує відповідний тип.
3. Люди шукають таке оточення, яке б дозволило їм вправляти свої навички та здібності, висловлювати свої установки та переконання, вирішувати хвилюючі їхні проблеми та брати на себе відповідні запитам ролі.
4. Поведінка особистості визначається взаємодією між особистісними особливостями та характеристиками її оточення.
Ця модифікація опитувальника запропонована Комітетом праці та зайнятості населення мерії Санкт-Петербурга.
Інструкції. Вам будуть представлені пари різноманітних професій. У кожній парі постарайтеся віддати перевагу одній з професій та відзначте її. Не гайте часу на роздуми. Найбільш природно те рішення, яке спаде на думку першим.
Закінчення
|
Статистик |
|||
|
Завуч з позакласної роботи |
Голова профспілкового комітету |
||
|
Спортивний лікар |
Фейлетоніст |
||
|
Нотаріус |
Постачальник |
||
|
Оператор ЕОМ |
Карикатурист |
||
|
Політичний діяч |
Письменник |
||
|
Садівник |
Метеоролог |
||
| 1 |
Водій тролейбуса |
Фельдшер |
|
|
Інженер-електронник |
Діловод |
||
|
Художник з металу |
|||
|
Офтальмолог |
|||
|
Телерепортер |
|||
|
Гідролог |
|||
|
Головний зоотехнік |
|||
|
Математик |
Архітектор |
||
|
Працівник дитячої кімнати міліції |
Рахівник |
||
|
Керівник підліткового клубу |
|||
|
Вихователь |
Художник з кераміки |
||
|
Економіст |
Завідуючий відділом |
||
|
Коректор |
|||
|
Завідуючий господарством |
|||
|
Радіооператор |
Фахівець з ядерної фізики |
||
|
Часовий майстер |
Монтажник |
||
|
Агроном-насінник |
Голова с/г кооперативу |
||
|
Закрійник |
Декоратор |
||
|
Археолог |
|||
|
Працівник музею |
Консультант |
||
|
Режисер |
|||
|
Стенографіст |
|||
|
Дипломат |
|||
|
Копіювальник |
Директор |
||
|
Психолог |
|||
|
Телемеханік |
Обробка результатів
Р(1) =; І(2) = ; З(3) = ; К(4) = ; П(5) =; А(6) = .
Підраховується кількість виборів кожного з шести типів професій (номери типів вказані зліва від назв професій), і суми записуються у відповідні графи Р(1), І(2), С(3), К(4), П(5) та А (6) у нижній частині бланка. Тип, який набрав найбільше виборів, характеризує професійну спрямованість особистості школьника.
Інтерпретація результатів
Реалістичний тип (Р). Чоловічий несоціальний тип. Має високу емоційну стабільність, орієнтований на сьогодення. Вважає за краще займатися конкретними об'єктами та їх використанням. Вибирає заняття, що потребують моторних навичок, спритності. Віддає перевагу професіям із конкретними завданнями: механік, водій, інженер, агроном тощо. Реалістичний тип шукає раціональне середовище. За даними психологів, для цього характерні невербальні здібності, хороші моторні навички, просторова уява (читання креслень). Найбільший відсоток людей реалістичного типу є серед студентів (фізиків, економістів, кібернетиків, хіміків, фізкультурників).
Інтелектуальний тип (І). Для цього характерні аналітичний розум, незалежність і оригінальність суджень, переважають теоретичні та естетичні цінності. Орієнтується на вирішення інтелектуальних творчих завдань, найчастіше обирає наукові професії. Структура інтелекту гармонійна: розвинені вербальні та невербальні здібності. Характеризується високою активністю, але у діяльності спілкування не налаштований. У розмовах найчастіше є передавачем інформації, здебільшого інтраверт. За даними вчених, цей тип часто трапляється серед студентів (математиків, географів, геологів, медиків), а також серед людей творчих професій.
Соціальний тип (С). Цілі та завдання людей даного типу - встановити контакт з довкіллям. Мають соціальні вміння (вміння спілкуватися, потреба в лідерстві) і потребують соціальних контактів. Вибирають роботу, пов'язану з постійним особистим спілкуванням. Основними рисами характеру є: прагнення повчати та виховувати, гуманність, здатність до співпереживання (емпатія), жіночність. Вподобані заняття: навчання та лікування (лікарі, педагоги, психологи). Даний тип активний, але залежний від оточуючих та громадської думки. Він характерний пристосування. Проблеми вирішують, спираючись на емоції, почуття. У структурі інтелекту переважають вербальні здібності.
Конвенційний тип (К). Віддає перевагу строго структурованій діяльності, роботі з інструкції, певним алгоритмам. Є можливості до переробки конкретної, рутинної (цифрової) інформації. Підхід до проблем має стереотипний характер. Риси характеру: консерватизм, підпорядкованість, залежність. У поведінці та спілкуванні дотримується стереотипів, добре дотримується звичаїв. Слабкий організатор та керівник. Найчастіше переважають невербальні (особливо рахункові) можливості. За даними вчених, найбільше людей такого типу серед бухгалтерів, фінансистів, товарознавців, економістів, діловодів, друкарок, канцелярських службовців.
Підприємливий тип (П). Вибирає цілі та завдання, що дозволяють проявити енергію, імпульсивність, ентузіазм. Риси характеру є: прагнення до лідерства, потреба у визнанні, підприємливість, деяка агресивність. Віддає перевагу неясним вербальним завданням, пов'язаним з керівництвом, особистим статусом. У структурі інтелекту переважають вербальні здібності. Не подобаються заняття, що вимагають посидючості, великої праці, моторних навичок, концентрації уваги. Людей такого типу багато серед завідувачів, дипломатів, репортерів, менеджерів, директорів, брокерів, кооператорів.
Артистичний тип (А).У відносинах з оточуючими спирається на уяву та інтуїцію. Йому притаманний емоційно складний погляд життя. Риси характеру: незалежність у прийнятті рішень, гнучкість та оригінальність мислення. Як правило, він не живе за правилами та традиціями, віддає перевагу заняттям творчого характеру: музикування, малювання та ін. У людей цього типу часто високі здібності сприйняття і моторики. Люди цього типу часто зустрічаються серед студентів (істориків, філологів, студентів художніх вузів).
На визначення професійного типуособистості в модифікації Г.В.Рєзапкіної.
Призначення тесту
Методика призначена визначення професійної спрямованості особистості.
Інструкція до тесту
Виберіть одну з двох запропонованих професій, але не з точки зору престижності, а з точки зору її суті: "Чи можу я займатися цим видом діяльності, чи я цього хочу?".
Тестовий матеріал
Перший варіант
| № | Варіант А | Варіант Б |
|---|---|---|
| 1 | Інженер-технолог | Інженер-конструктор |
| 2 | В'язальник | Санітарний лікар |
| 3 | Кухар | Складач |
| 4 | Фотограф | Завідувач магазину |
| 5 | Кресляр | Дизайнер |
| 6 | Філософ | Психіатр |
| 7 | Вчений-хімік | Бухгалтер |
| 8 | Редактор наукового журналу | Адвокат |
| 9 | Лінгвіст | Перекладач художньої літератури |
| 10 | Лікар-психіатр | Статистик |
| 11 | Завуч | Голова профкому |
| 12 | Спортивний лікар | Фейлетоніст |
| 13 | Нотаріус | Постачальник |
| 14 | Перфоратор | Карикатурист |
| 15 | Політичний діяч | Письменник |
| 16 | Садівник | Метеоролог |
| 17 | Водій тролейбуса | Медсестра |
| 18 | Інженер-електронник | Секретар-машиністка |
| 19 | Маляр | Художник з металу |
| 20 | Біолог | Окуліст |
| 21 | Телеоператор | Режисер |
| 22 | Гідролог | Ревізор |
| 23 | Зоолог | Головний зоотехнік |
| 24 | Математик | Архітектор |
| 25 | Працівник дитячої кімнати міліції | Рахівник |
| 26 | Вчитель | Командир частини |
| 27 | Вихователь | Художник з кераміки |
| 28 | Економіст | Завідуючий відділом |
| 29 | Коректор | Критик |
| 30 | Завгосп | Диригент |
| 31 | Радіооператор | Фахівець з ядерної фізики |
| 32 | Наладчик | Монтажник |
| 33 | Агроном-насінник | Голова колгоспу |
| 34 | Закрійник-модельєр | Декоратор |
| 35 | Археолог | Експерт |
| 36 | Працівник музею | Консультант |
| 37 | Вчений | Актор |
| 38 | Логопед | Стенографіст |
| 39 | Лікар | Дипломат |
| 40 | Головний бухгалтер | Директор |
| 41 | Поет | Психолог |
| 42 | Архіваріус | Скульптор |
Другий варіант
| № | Варіант А | Варіант Б |
|---|---|---|
| 1 | Автомеханік | Авіаконструктор |
| 2 | Єгер | Інтерв'юер |
| 3 | Кондитер | Діловод |
| 4 | Пасічник | Адміністратор |
| 5 | Радіооператор | Актор |
| 6 | Астроном | Гід-екскурсовод |
| 7 | Бактеріолог | Коректор текстів |
| 8 | Зоолог | Брокер |
| 9 | Мінеролог | Актор цирку |
| 10 | Гувернантка | Працівник архіву |
| 11 | Священик | Голова адміністрації |
| 12 | Консультант з профорієнтації | Драматург |
| 13 | Фінансовий контролер | Директор |
| 14 | Шифрувальник | Мистецтвознавець |
| 15 | Директор магазину | Композитор |
| 16 | Гірничий інженер | Біофізик |
| 17 | Тваринник | Репетитор |
| 18 | Маляр | Упорядник каталогів |
| 19 | Мисливствознавець | Директор ринку |
| 20 | Електротехнік | Карикатурист |
| 21 | Біолог | Сімейний лікар |
| 22 | Вірусолог | Контролер-касир |
| 23 | Генетик | Менеджер |
| 24 | Гідробіолог | Письменник |
| 25 | Вихователь дитячого садка | Кресляр |
| 26 | Інструктор з плавання | Начальник відділу збуту |
| 27 | Медична сестра | Манекенниця |
| 28 | Складач друкарні | Оптовий торговець |
| 29 | Переписувач нот | Музичний аранжувальник |
| 30 | Начальник будівництва | Музикант-виконавець |
| 31 | Машиніст тепловоза | Інженер-дослідник |
| 32 | Кравець | Консультант служби знайомств |
| 33 | Рульовий-моторист | Реєстратор |
| 34 | Штукатур | Підприємець |
| 35 | Садівник | Танцюрист |
| 36 | Редактор наукового журналу | Вчитель |
| 37 | Фізик-теоретик | Копіювальник креслень |
| 38 | Іхтіолог | Президент банку |
| 39 | Вчений-теоретик | Художник з інтер'єру |
| 40 | Викладач ін. яз. | Контролер якості продукції |
| 41 | Тренер з лікувальної фізкультури | Постачальник |
| 42 | Соціальний працівник | Художник-мультиплікатор |
| 43 | Продюсер телебачення | Режисер |
Ключ до тесту
Перший варіант
- Реалістичний тип: 1, 2, 3, 4, 5, 16, 17, 18, 19, 21, 31, 32, 33, 34 - всі А.
- Інтелектуальний тип: 1Б, 6А, 7А, 8А, 9А, 16Б, 20А, 22А, 23А, 24А, 31Б, 35А, 36А, 37А.
- Соціальний тип: 2Б, 6Б, 10А, 11А, 12А, 17Б, 20Б, 25А, 26А, 27А, 36Б, 38А, 39А, 41Б
- Конвенційний тип: ЗБ, 7Б, 10Б, 13А, 14А, 18Б, 22Б, 25Б, 28А, 29А, 32Б, 40А, 42А, 38Б
- Підприємливий тип: 4Б, 8Б, 11Б, 13Б, 15А, 23Б, 26Б, 28Б, 30А, ЗЗБ, 35Б, 37Б, 39Б, 40Б.
- Артистичний тип: 5Б, 9Б, 12Б, 14Б, 15Б, 19Б, 21Б, 24Б, 27Б, 29Б, 30Б, 34Б, 41А, 42Б.
Другий варіант
- Реалістичний тип (15): 1А, 2А, 3А, 4А, 5А, 16А, 17А, 18А, 19А, 20А, 31А, 32А, 33А, 34А, 35А.
- Інтелектуальний тип (15): 1Б, 6А, 7А, 8А, 9А, 16Б, 21А, 22А, 23А, 24А, 31Б, 36А, 37А, 38А, 39А
- Соціальний тип (15): 2Б, 6Б, 10А, 11А, 12А, 17Б, 21Б, 25А, 26А, 27А, 32Б, 36Б, 40А, 41А, 42А.
- Конвенційний тип (14): 3Б, 7Б, 10Б, 13А, 14А, 18Б, 22Б, 25Б, 28А, 29А, 33Б, 37Б, 40Б, 43А.
- Підприємливий тип (14): 4Б, 8Б, 11Б, 13Б, 15А, 19Б, 23Б, 26Б, 28Б, 30А, 34Б, 38Б, 41Б, 43Б.
- Артистичний тип(13): 5Б, 9Б, 12Б, 14Б, 15Б, 20Б, 24Б, 27Б, 29Б, 30Б, 35Б, 39Б, 42Б.
За кожний збіг ключем нараховується 1 бал.
Обробка результатів тесту
У другому варіанті необхідно нормувати результати за шкалами. Для цього набрану респондентом кількість балів за кожною шкалою розділіть на число, яке в ключі стоїть у дужках поруч із назвою шкали (наприклад, для реалістичного типу – це 15) і помножте на 100%.
Домінуючим у випробуваного є той тип, за яким він набрав максимальну кількість балів.
Інтерпретація результатів тесту
Нижче наводяться назви типів з їх коротким описомі перераховуються деякі професії у яких представники відповідного типу зможуть найповніше розкрити свої здібності, досягти успіху та особистого задоволення. Важливо підкреслити, що кожна людина має особистісні властивості характерні для всіх шести типів, проте домінують при цьому риси лише одного або декількох типів.
Реалістичнийтипу особистості властива емоційна стабільність, орієнтація справжнє. Представники цього типу займаються конкретними об'єктами та його практичним використанням: речами, інструментами, машинами. Віддають перевагу заняттям, які потребують моторних навичок, спритності, конкретності.
Професії– механік, електрик, інженер, моряк, водій тощо.
АртистичнийТип усувається від чітко структурованих проблем та видів діяльності, що передбачають велику фізичну силу. У спілкуванні з оточуючими спираються на свої безпосередні відчуття, емоції, інтуїцію та уяву. Йому притаманний складний погляд життя, гнучкість, незалежність суджень. Властива несоціальність, оригінальність.
Професії– музикування, малярство, літературна творчість, фотографія, театр та ін.
Соціальнийтип ставить перед собою такі цілі та завдання, які дозволяють їм встановити тісний контакт із навколишнім соціальним середовищем. Має соціальні вміння і потребує соціальних контактів. Прагнуть повчати, виховувати. Гумани. Чи здатні пристосуватися практично до будь-яких умов. Намагаються триматися осторонь інтелектуальних проблем. Вони активні та вирішують проблеми, спираючись головним чином на емоції, почуття та вміння спілкуватися.
Професії– лікар, учитель, психолог, соціальний працівник тощо.
Конвенційнийтип віддає перевагу чітко структурованій діяльності. З навколишнього середовища він вибирає мети, завдання та цінності, що походять зі звичаїв і зумовлені станом суспільства. Йому характерні серйозність наполегливість, консерватизм, старанність. Відповідно до цього його підхід до проблем носить стереотипний, практичний та конкретний характер.
Професії- Машинопис, бухгалтерія, програмування та ін.
Підприємливийтип обирає мети, цінності та завдання, що дозволяють йому виявити енергію, ентузіазм, імпульсивність, домінантність, реалізувати любов до пригоди. Йому не до вподоби заняття, пов'язані з ручною працею, а також потребують посидючості, великої концентрації уваги та інтелектуальних зусиль. Віддає перевагу керівним ролям, в яких може задовольняти свої потреби в домінантності та визнанні. Активний, заповзятливий.
Професії– директор, журналіст, адміністратор, підприємець та ін.
Інтелектуальнийтип спрямовано розумовий працю. Він аналітичний, раціональний, незалежний, оригінальний. Переважають теоретичні та до певної міри естетичні цінності. Роздуми про проблему він віддає перевагу заняттям з реалізації пов'язаних із нею рішень. Йому подобається вирішувати завдання, які потребують абстрактного мислення.
Професіїнасамперед наукові – математик, фізик, астроном тощо.
Джерела
- Тест Дж. Голланда/ Єлісєєв О.П. Практикум з психології особистості - СПб., 2003. С.386-389.
