Головна Журнал Стенд по оге рік російська мова. Надсилаючи дані, ви погоджуєтесь з умовами на обробку персональних даних

Стенд по оге рік російська мова. Надсилаючи дані, ви погоджуєтесь з умовами на обробку персональних даних

Перелік умовних позначень

та скорочень

Державна підсумкова атестація за освітніми програмами основної загальної освіти

ДІА-11

Державна підсумкова атестація з освітніх програм середньої загальної освіти

ЄДІ

Єдиний державний іспит

ГВЕ

Державний випускний іспит

ОДЕ

Основний державний іспит

ГО

Освітня організація

ІРР

Інформаційно-роз'яснювальна робота

Учасники ДІА-11

Учні 11 класів, які не мають академічної заборгованості, у тому числі за підсумковий твір (виклад), та в повному обсязі виконали навчальний план або індивідуальний навчальний план (що мають річні позначки з усіх навчальних предметів навчального плану за кожний рік навчання за загальноосвітньою програмою середньої загальної освіти) не нижче за задовільні).

Учасники ДІА-9

Учні 9 класів, які не мають академічної заборгованості, та в повному обсязі виконали навчальний план або індивідуальний навчальний план (що мають річні позначки з усіх навчальних предметів навчального плану за кожний рік навчання за загальноосвітньою програмою основної загальної освіти не нижче за задовільні).

ГЕК

Державна екзаменаційна комісія

КІМ

Контрольний вимірювальний матеріал

ППЕ

Пункт проведення іспиту

ОРЦОКО

Орлівський регіональний центр оцінки якості освіти

Інтернет-ресурси для учасників ДІА-9

Офіційний інформаційний портал ДІА-9

http://gia.edu.ru

ОРЦОКО . Регіональний Центр Оцінки Якості Освіта Орловській області

( на цій сторінці розміщена корисна інформація, яка допоможе підготуватися до успішної складання іспитів у 2017 році:нововведення під час проведення державної підсумкової атестації;; ; ; . Саме на цьому сайті публікуються результати ДІА)

Федеральний інститут педагогічних вимірів

http://fipi.ru ( на цьому сайті розміщені контрольно-вимірювальні матеріали ГІА-9 за 2004-2016 роки з усіх предметів, а також демоверсії КІМ з усіх предметів)

Сайт «Вирішу ОДЕ» (Освітній портал для підготовки до іспитів)

s damgia. ru (сайт дозволяє пройти тестування в онлайн-режимі та перевірити свій результат)

Сайт «Капкани ЄДІ та ДІА»

капкани-еге. рф (на сайті дано практичні поради з підготовки до ДПА, зразки творів, варіанти завдань та багато іншого)

Сайт «По вуха в ДІА»

uchimcauchitca . blogspot . ru

Забезпечення порядку у пункті проведення іспитів (ППЕ)

УВАГА!

Все, що не входить до специфікації КІМ ОДЕ по предмету, мати і використовувати на іспитізаборонено, у тому числі:

мобільні телефони чи інші засоби зв'язку; будь-які електронно-обчислювальні пристрої;

фото, аудіо та відеоапаратуру;

довідкові матеріали та письмові нотатки;

інші засоби зберігання та передачі інформації.

При порушенні цих правил та відмові в їх дотриманні організатори спільно з уповноваженим представником ДЕК мають право видалити учасника ОДЕ з іспиту з внесенням запису до протоколу проведення іспиту в аудиторії із зазначенням причини видалення.

На іспиті з російської можна використовувати орфографічні словники (без довідкового матеріалу)

Характеристика структури та змісту КІМ з російської мови

Екзаменаційна робота складається з трьох частин, що включають 15 завдань.

На виконання екзаменаційної роботи з російської мови відводиться3 години 55 хвилин (235 хвилин).

Частина 1 включає одне завдання і являє собою невелику письмову роботу за прослуханим текстом (стислий виклад). Вихідний текст для стислого викладу прослуховується двічі.

Це завдання виконується набланку відповідей №2.

Частина 2 складається із 13 завдань (2–14). Завдання частини 2 виконуються на основіпрочитаного тексту.

Відповідь до завдань 2 та 3 запишіть у бланк відповідей № 1 у вигляді однієї цифри, яка відповідає номеру правильної відповіді.

Відповідями до завдань 4–14 є слово (словосполучення), число чи послідовність цифр.

Відповідь запишіть у полі відповіді у тексті роботи, а потім перенесіть убланк відповідей № 1 .

Завданнячастини 3 виконуєтьсяна основі того ж тексту , що Ви читали, працюючи над завданнями частини 2.

Починаючи з частини 3 роботи, виберітьодне із трьох запропонованих завдань (15.1, 15.2 або 15.3) і дайте письмову розгорнуту аргументовану відповідь.

Це завдання виконується набланку відповідей № 2 .

На іспиті можна користуватися орфографічним словником.

Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою.

Записи в чернетці не враховуються під час оцінювання роботи.

Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються.

Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

Загальний час виконання роботи3 години 55 хвилин ( 235 хвилин).

Готуємося до ГІА-9 з російської мови

Пам'ятка учням 9 класу при здаванні ГІА

Слухай уважно, щоб не відволікатися надалі та не ставити зайвих питань щодо оформлення тестування. Тобі все пояснять: як заповнити бланк, якими літерами писати, як кодувати номер школи тощо.

Постарайся зосередитися та забути про оточуючих. Для тебе існує тільки годинник, що регламентує час виконання тесту та бланк із завданням.

Пройдися очима по всьому тесту, щоб побачити, якого типу завдання в ньому містяться, це допоможе налаштуватися на роботу.

Поспішайте поспішаючи. Читай завдання до кінця. Поспіх не повинен призводити до того, що ти зрозумієш завдання за першими словами, а кінцівку вигадаєш сам.

Переглянь усі питання та почни з тих, у відповідях яких ти не сумніваєшся. Тоді ти заспокоїшся і увійдеш до робочого ритму. У будь-якому тесті є питання, відповіді на які ти чудово знаєш, тільки зберися з думками.

Коли приступаєш до нового завдання, забудь про все, що було в попередньому, - як правило, завдання в тестах не пов'язані один з одним.

Якщо не знаєш відповіді на запитання, чи не впевнений, пропусти його і познач, щоб потім до нього повернутися.

Дій методом виключення! Послідовно виключай відповіді, які явно не підходять.

Якщо ти маєш сумнів у правильності відповіді, тобі складно зробити вибір. Довірся своїй інтуїції!

Залиш час для перевірки своєї роботи хоча б для того, щоб встигнути пробігти очима та помітити явні помилки.

Прагніть виконати всі завдання, але пам'ятай, що на практиці це нереально. Адже тестові завдання розраховані на максимальний рівень труднощі, а хорошої оцінки достатньо здолати 70% завдань.

Форми проведення ДІА-9

Основний державний іспит (ОДЕ) – це форма державної підсумкової атестації (ДІА) за освітніми програмами основної загальної освіти, тобто. підсумковий іспит для випускників 9 класів у середній школі Росії.

З набранням юридичної чинності 1 вересня 2013 року нового Закону «Про освіту в РФ» ДІА для випускників 9 класів у середній школі Росії став проводитись у двох формах:

ОДЕ – здають особи, які не мають обмежень щодо здоров'я або не навчаються у спецустановах закритого типу за стандартними тестами – КІМ

ГВЕ (Державний випускний іспит) – складають особи, які мають обмеження щодо здоров'я або навчаються у спецустановах закритого типу, у формі письмових та усних іспитів з використанням текстів, тем, завдань, квитків.

Складанням підсумкових іспитів учень підтверджує, що він освоєно програма основного загальної освіти.

Випускники 9 класів складають не менше 4-х випускних іспитів:

4 обов'язкових (російська мова та математика + 2 предмети на вибір учня)

З 2016/17 навчального року підставою для видачі атестату про основну загальну освіту будуть позитивні результати 4 іспитів: з російської мови та математики (обов'язкові предмети), а також з 2 предметів на вибір учня. Вони враховуватимуться у результатах ДІА.

ОДЕ із суспільствознавства 2019 рік:

дата, підготовка, оцінювання

Особливості іспиту із суспільствознавства

Вирішили здавати у 2019 році ОДЕ з суспільствознавства з розрахунку на те, що це найлегший предмет – приготуйтеся оновити знання з таких основних областей, як: філософія, соціологія, економіка, культура, політика та право.

Звичайно, у КІМах для 9-го класу зустрінуться лише ті поняття, з якими вони мали познайомитися на уроках у рамках вивчення відповідних дисциплін. Але для успішної здачі ОДЕ необхідно:

Володіти досить великим обсягом інформації.

Вміти описувати соціальні об'єкти, проводити їхню оцінку та порівняння.

Наводити приклади соціальних взаємозв'язків.

Вирішувати поставлені завдання, спираючись на вивчений матеріал та досвід.

Вміти висловлювати свої думки, аргументуючи вибір прикладами.

На перший погляд немає нічого складного, але багато дев'ятикласників стикаються з такими проблемами, як нестача життєвого досвіду та нерозуміння процесів, що протікають у політичних та соціальних сферах життя, що й становить основну складність при здачі ОДЕ.

Дата проведення

У 2019 році ОДЕ по «суспільству» складатимуть у такі дні:

Достроковий період

Основний день

В останніх числах квітня 2019 року*

Резервний день

Кінець 1-го або початок 2-го тижня травня 2019 року*

Основний період

Основний день

Другий тиждень червня 2019 року*

Резервні дні

У 20-х числах червня 2019 року*

Осіннє перездавання

1 перездавання

Протягом вересня 2019 року*

2 перездавання

Протягом вересня 2019 року*

*розклад ОДЕ 2019 року ще не затверджений

Як правильно готуватись?

Однозначно важливо визначитися з тлумачною літературою, представники ФІПД на офіційному порталі дають деякі рекомендації. На іспиті слід показувати виключно знання, а сперечатися та дискутувати – можна було лише на уроках. Іноді питання дають шанс поміркувати, висловити особисту думку. Подібна можливість є у творі, головне вибрати тему, спираючись на те, як ви могли б її розкрити, це дозволяє розраховувати на вищий бал.

Педагоги нерідко казали, що важливо не просто знати термінологію, а розуміти її. Часто дитина неспроможна дати правильну відповідь, оскільки бачить зв'язку з конкретної наукової галуззю, задіяти у своїй неправильний аналітичний метод. Дисципліна, що описується, охоплює кілька напрямків, але головною складністю виявляється розмите уявлення підлітків з багатьох тем.

Зміни у суспільствознавстві, заплановані на 2019 рік

Змін у регламенті прийому ОДЕ у 9 класі буде досить багато. Пояснюється це тим, що керівництво нашої країни спантеличене поступовим ослабленням у молодого покоління інтересу до історії своєї країни та устрою суспільства, в якому належить жити та працювати молодим людям. Простіше кажучи, абітурієнти, залишаючи стіни рідної школи, недостатньо знають історію Росії та не розуміють основ устрою соціуму в нашій країні. Ця тенденція не могла залишитися непоміченою і викликала занепокоєння в урядових колах у зв'язку з тим, що молодь у Росії стає легкою здобиччю для різних міжнародних організацій, кримінальних структур та релігійних сект, які бажають переформатувати суспільну свідомість громадян нашої країни.

Не дивно, що наголос у таких спробах ставиться на молодь, яка, погано знаючи історію та суспільствознавство, легко піддається навіюванню, вірить словам ідейних натхненників, навіть не розуміючи, що їм обробляють свідомість і вселяють відверту брехню. Розуміючи небезпеку прогалин про освіту учнів наших шкіл, Міністерство освіти Росії та Рособрнагляд готують цілу програму щодо зміни підходу до перевірки знань з гуманітарних предметів. Особливо зміни торкнуться суспільствознавства та історії, які безпосередньо формують повноту світогляду у наших дітей.

Суть змін зведеться до того, що екзаменованим доведеться більше говорити і менше писати. Раніше, ОДЕ із суспільствознавства зводився до того, що школяр отримував бланк варіанта, де необхідно було відзначити правильні відповіді, вибрати з кількох варіантів вірний і мовчки здати заповнений варіант екзаменаційної комісії. Тепер усе зміниться і поряд із письмовою частиною іспиту, учню доведеться поговорити з екзаменатором і пояснити йому, чому учень відповів саме так, а не інакше. Потрібні усні аргументи та обґрунтування тієї відповіді, яка зазначена в екзаменаційному листі.

Іншими словами, ОДЕ із суспільствознавства у 2019 році стане більше схожим на класичний шкільний іспит, який було впроваджено ще в радянській системі освіти. Таке рішення Мінобрнауки викликало позитивну реакцію в суспільстві, адже все ще пам'ятають, що радянська освіта була справді однією з найкращих у світі.

Формат проведення

Екзаменаційний квиток із суспільствознавства складається з 31 тестів, серед яких рівномірно розподілено питання 5 основних розділів:

Людина та суспільство. Духовна культура.

Сфера політики та соціального управління.

Соціальна сфера.

економіка.

Право.

Можливі різні варіанти формування ОДЕ із суспільствознавства, але як і в минулому сезоні, в 2019 році КІМи складатимуться з 2-х частин і включатимуть:

16 базових завдань;

13 завдань підвищеного рівня складності;

2 завдання високого рівня.

На виконання роботи дев'ятикласникам відводиться 180 хвилин (3 години).

Короткі відповіді завдання 1-ї частини необхідно перенести у спеціальний бланк, враховуючи встановлені правила оформлення. Дуже важливо дотримуватись вимог, що пред'являються до заповнення бланка, адже цю частину роботи надалі буде перевірено електронним методом, і система просто не сприйме неправильно заповнений бланк.

На виконання другої частини ОДЕ із суспільствознавства варто відвести більше часу, адже тут потрібно:

працювати з текстом, виділяючи основні смислові фрагменти;

систематизувати інформацію, склавши план;

висловлювати власну думку, аргументуючи її та логічно обґрунтовуючи свій вибір;

Оцінювання робіт

Як і в інших предметах, під час перевірки ОДЕ із суспільствознавства у 2019 році будуть використовувати 2 основні методи: електронний та ручний.

Заперечити машинну перевірку досить складно і, якщо випускник неправильно оформив бланк із відповідями, йому доведеться ще раз спробувати щастя, перездаючи іспит у додатковий термін.

Перевірка 2 частини здійснюється членами експертної комісії. Простіше кажучи, вчителями, які виставляють бали, спираючись на таблиці єдиних критеріїв оцінювання, розроблених для кожного із шести завдань блоку. Хоча для кожного із завдань є свої критерії оцінювання, у 2019 році варто враховувати такі основні вимоги до розгорнутих відповідей ОДЕ щодо суспільствознавства:

стислість;

опора на теорію;

вміння оперувати термінами;

наявність реальних прикладів під час розкриття теми.

Усього при виконанні роботи учень може набрати тестових 39 балів, з яких:

Починаючи з 2017 року, результат ОГЕ безпосередньо впливає на бал атестата, тому нараховані під час перевірки роботи тестові бали переводять у традиційну п'ятибальну систему згідно з такою таблицею відповідності:

Оцінка	Бали

Так, дляподолання мінімального порогу, що здає природознавство, достатньо набрати 15 первинних балів, що більш ніж реально для дитини, яка уважно слухала на уроках і має гарну пам'ять. Набагато складніше отримати високий бал, що дає право на вступ до профільного класу або навчання у коледжі.

Для суспільствознавства мінімальний поріг профільного рівня становить 30 балів, для чого, очевидно, буде мало просто відповісти на всі тестові питання.

На які питання слід звертати більше уваги?

Під час проходження тестів, поданих у квитках, передбачені питання, розподілені за блоками, зокрема:

розділ, де важливо продемонструвати розуміння взаємодії, зв'язку, складнощів у соціальних групах. Також враховувати осмислення алгоритму розвитку суспільства, раціонально продемонструвати, наскільки добре підліток розуміється на конфліктних аспектах;

потім йтиметься про людину в суспільстві, питання розділу повертають до історії біосоціального розвитку громадян, в результаті вдасться зрозуміти їхнє місце в сучасному світі. Учень повинен показати, що розуміється на деталях соціуму, зрозумів найважливіші принципи функціонування суспільства, причому повинен визначити особисте місце в ньому;

звичайно, не обходиться без політики, устрою країни в динаміці процвітання, її поточного стану, різноманітних режимів, управлінських інститутів, суті державності та інших нюансів теми, які мало знати, слід ще й розуміти;

будуть порушені правові аспекти, відповіді розділу передбачають конкретизовані дані, знання зі сфери законодавства країни, плюс важливо вміти оперувати правовими термінами;

Насамкінець слід відповісти на питання з економіки, тут демонструються не тільки знання теорії у сфері ринкової економіки, але і вміння аналізувати, читати графіки, зумовлювати основні економічні показники.

Підбиваючи підсумки, стає зрозуміло, що кожен квиток розрахований на 29 питань, вони поділені на блоки. На 20 завдань із 1 блоку слід дати прості відповіді, іноді це слова, цифри чи фрази. Частково питання розраховані на мінімальний рівень знань, але деякі мають на увазі відмінну підготовку підлітків. За першу частину іспиту найбільше реально набрати 35 балів.

Наступний блок включає 9 питань, там будуть представлені детальні відповіді. Обов'язково потрібно звернути увагу на 21-22 завдання, вони базового типу, потім йдуть питання підвищеної складності, зокрема й твір. Теми на вибір, лише 5 варіантів. За означену частину іспиту покладено 29 балів.

Про іспит

Екзаменаційна робота складається з трьох частин, що включають 15 завдань.

На виконання екзаменаційної роботи з російської мови приділяється 3 години 55 хвилин (235 хвилин).

Частина 1 включає одне завдання і являє собою невелику письмову роботу за прослуханим текстом (стислий виклад). Вихідний текст для стислого викладу прослуховується двічі. Це завдання виконується на окремому аркуші.

Частина 2 складається із 13 завдань (2–14). Завдання частини 2 виконуються на основіпрочитаного тексту. Відповіді до завдань 2–14 записуються у вигляді слова (словосполучення), числа, послідовності цифр у полі відповіді у тексті роботи. У разі запису невірної відповіді на завдання частини 2 закресліть її

і запишіть поряд новий.

Завдання частини 3 виконуєтьсяна основі того ж тексту, який Ви читали, працюючи над завданнями частини 2. Приступаючи до частини 3 роботи, виберітьодне із трьох запропонованих

завдань (15.1, 15.2 або 15.3) та дайте письмовий розгорнутий

аргументована відповідь. Це завдання виконується на окремому аркуші.

На іспиті можна користуватися орфографічним словником.

Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються під час оцінювання роботи.

Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються.

Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

Як оцінюється екзаменаційна робота

За виконання екзаменаційної роботи виставляється позначка за п'ятибальною шкалою.

Відмітка «2» виставляється у разі, якщо учень набрав трохи більше 14 балів (від 0 до 14) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи.

Позначка «3» виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 15 і трохи більше 24 балів (від 15 до 24) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи.

Позначка «4» виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 25 і трохи більше 33 балів (від 25 до 33) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи. У цьому учень повинен набрати щонайменше 4 балів за грамотність (критерії ДК1–ГК4). Якщо за критеріями ГК1-ГК4 учень набрав менше 4 балів, виставляється позначка «3».

Позначка «5» виставляється у разі, якщо учень набрав щонайменше 34 і трохи більше 39 балів (від 34 до 39) у виконанні всіх частин екзаменаційної роботи. У цьому учень повинен набрати щонайменше 6 балів за грамотність (критерії ДК1–ГК4). Якщо за критеріями ГК1-ГК4 учень набрав менше ніж 6 балів, виставляється позначка «4».

Інструкція для учнів
про правила поведінки під час іспиту

Під час проведення іспиту ви не повинні:

користуватися будь-якими технічними засобами, у тому числі мобільними телефонами.
спілкуватися один з одним;
вставати з місця без дозволу організатора;
передавати щось одне одному.

Якщо вам потрібно вийти в туалет, підніміть руку. Організатор дозволить вийти. Роботу ви залишаєте на столі.
Виходити з кабінету можна лише по одному.
Якщо у вас виникнуть проблеми оформлення бланків, підніміть руку, до вас підійде організатор.
Якщо ви закінчили роботу раніше, ви можетепокинути кабінет, здавши всі матеріали.

Поспішай вивчити

УЗНАЧЕННЯ ВИЗНАЧЕНЬ

1-ша позиція: після визначеного словавідокремлюються

	види Визначень	додаткові умови для відокремлення	Приклади
	узгоджені поширені визначення та додатки	ні	Стояла липнева ніч, сповнена ясних зірок. Чайки, провісники шторму, були на березі.
	узгоджені одиночні	коли їх 2 або більше	Вітер холодний і різкий бив в обличчя. Далекосхідна природа, то сувора, то пишна, то дика, то благодатна, підкорила нас
	неузгоджені	Визначення вказують на ознаку, що виділяє предмет на даний момент обумовлене слово – власне ім'я, назва за ступенем спорідненості, посади; входять до ряду однорідних членів із узгодженими ухвалами виражено інфінітивом– тире!	Віра, у білій сукні, виглядала особливо ошатно. Настало літо, спекотне, з грозами. Я йшов до вас із єдиним бажанням – робити добро!
2-а позиція: до та після визначеного словавідокремлюються
	всі види визначень	визначуване слово –особистий займенник визначення відокремлені від обумовленого слова іншими членами речення	* Стомлені довгим очікуванням, вони мовчали. Мене, Оленького в поле не брали. Ви, з вашим розумом та добротою, не могли не поспівчувати нам. Досвідчений економіст, він швидко розібрався у документах. *Гонімі вітром, мчали на південь хмари
3-а позиція : до визначеного словавідокремлюються
	всі види визначень	є додаткове обставинне значення (Питання: чому? Незважаючи на що?)	* Укріплені підпірками, гілки гнуться до землі. * Лихий вершник, Григорій легко обігнав інших козаків. * Як дерево смолисте, сосна важко піддається гниття.

ДОДАТОК

Додаток – особливий вид узгодженого визначення, яке виражено іменником. Додаток позначає

якість предмета* чарівниця зима
національність * циганка Аза
вік * старий художник
рід занять * художник Перов.

Неузгодженими додатками є назви друкованих видань, підприємств, літературних творів * роман «Війна та мир»

ВІДОБЛІННЯ ДОДАТКІВ (особливі випадки)

способи виділення	умови	приклади
кома	1. після імені власного 2. якщо до визначуваного слова є узгоджене визначення. 3. власне ім'я може виступати в ролі уточнюючого додатка, може приєднуватися словами «на ім'я», «на прізвисько», «на прізвисько»	Антипова, медсестра, закінчувала обхід. На переправі я зустрів свого друга мисливця.(АЛЕ!) Я зустрів друга-мисливця.) * У гості приїхав син Захарових, Павло. (який саме? як його звали?) * Мішкін загін узяв у полон рудого сусідського кота, на прізвисько Горинич.
дефіс	1. два загальних іменників, перше з яких - визначуване слово, друге - одиночний додаток. 2. одиночний додаток може зливатися за значенням з власним ім'ям, будучи цілісним найменуванням !! Не ставиться дефіспісля слів, які є загальноприйнятими зверненнями:громадянин, пане, товаришу	* скеля - велетень, кухар - вчений (АЛЕ! вчений кухар = грамотний кухар) * Архіп - коваль, Волга - річка. * Панове офіцери! Прошу уваги.
тире	1. якщо додаток необхідно відокремити від однорідних членів 2. поширений додаток зі значенням уточнення стоїть наприкінці речення	У гості прийшли Павло, Маша, Іван Микитович - сусід по дачі. Наприкінці коридору інша кімната – сховище для книг.

ОБЛАДНАННЯ ОБСТАВ

Обставини відокремлюються незалежно від місця у реченні

чим виражено	Приклади	Примітки
Дієприслівники (мають значення додаткової дії)	Пошумівши, річка заспокоїлася	Не відокремлюються дієприслівники (втратили значення додаткової дії) перейшли в прислівники* йшов не поспішаючи = повільно перейшли у прийменники *завдяки дощу посіви піднялися.
Дієпричетний оборот	Зустрічаючи ранок, перегукувались птахи.	Чи не відокремлюються А) фразеологізми біг стрімголов Б) дієприслівниковий оборот у складі присудка сидів підібгавши ноги В) у ряді однорідних членів з невідокремленими говорив пошепки і не дивлячись на мене. Запам'ятай! 1. У придаткових визначальних союз не відокремлюється від ДО Це книги, прочитавши які я полюбив море. 2. Частка входить до складу ДО.* зупинилися, тільки почувши голоси.
Іменники з прийменниками незважаючи на..., незважаючи всупереч	Ми, незважаючи на туман, рухалися наміченим курсом.	З іншими похідними прийменниками іменники відокремлюються, якщо стоять між підлеглим і присудком. *Брат, завдяки гарній підготовці, успішно складав іспити.
Порівняльні обороти із спілками як; ніби; немов, точно, що, ніж, ніж, наче	Мла, наче хмара сувора, наступний день заволокла

КОНСТРУКЦІЇ З СПІЛКОМ « ЯК »

Тип конструкції	Кома ставиться	Не ставиться
Складнопідрядні речення.	Нехай нам дружба зрадила, як зраджувала нам кохання. Я слухаю, як каже мовчання.
Прості пропозиції		Союз входить до складу присудка. * Наш двір як сад. Вона сиділа як нежива
Порівняльні обороти (значення уподібнення)	Блищить Казбек, як грань алмазу. Такі музеї як Третьяковська галерея знайомі кожному.	а) є заперечення НЕ Вступив не як друг б) слова «майже», «зовсім», «начебто» тощо. Радів зовсім як дитина. в) обставина виражена іменником зі значенням способу дії * Як змійка в'ється стежка
Програми	значення причини (= будучи) * Як селянський поет, Кольцов поетизував працю хлібороба	значення «як» Мало хто знає Лермонтова як художника.
Стійкі обороти	не хто інший. не що інше, як .. як правило як завжди як завжди як навмисне.	Фразеологізми: як ні в чому не бувало зробити абияк вивчити як слід з'явитися як сніг на голову Повертатися як білка в колесі.

ПРАВОПИС ПРИСТАВОК

Незмінні приставки

з -, в -, до -, зі-, за -, про -, від -, на -, по-, над-, під-і т.д.*зробити, підштовхнув.

Не плутати! з десь, будинок, здоров'я, ні зги.

Особливі випадки.

1. Приставки на - з, -с

...з + глухий приголосний (с, т, п, до, х, ч, ш, щ, ц, ф) *світан, безсонний
...з + дзвінкий приголосний* Розгадка, безмежний.
рас (з)- ⬄ рос (з)- * розписати - розпис

Запам'ятай! розрахунок, розраховувати, розорити, роззявляти, посваритися.

2. Приставки пре-, при-

	Пре-	При-
Значення	1. високий рівень якості (= дуже) пресмешний, старий 2. по-іншому (пере-...) злочинець, перетворювати, перетворювати	1. перебування поблизу чогось - або * Приморський, прибережний 2. приєднання, наближення, додаток * приклеїти, приїхати, придбати 3. неповна дія * сісти, прилягти 4. доведення дії до кінця прикрив, приглушив 5. здійснення дії чиїх - чи інтересах приховати, привласнити.
Омоніми	1. перебувати в місті(перебувати) 2. схилятися перед талантом(захоплюватися) Непохитний (незламний) !! уклінний. 3. зрадити друга (змінити) оприлюднити (віддати) 4. порушити закон(порушити) 5. втілити в життя(Втілити) 6. зневажати небезпеку(Ненавидіти) 7. зазнати (пережити) зміни 8. минущий успіх(переходить) 9. наступник (продовжувач) 10. хибний сенс(неправильний) 11. межа можливостей(кордон)	1. прибувати до міста(Приїжджати) 2. прихилити гілки, голову(наблизити) 3. надавати значення, вигляд(Додавати) 4. приступити до справи(почати) 5. прикинути двері(прикрити) !! удаваний (брехливий) 6. побачити сироту(Притулити) 7. притерпітися (звикнути) до незручностей 8. поїзд, що приходить(Приходить) 9. приймач (прилад) 10. воротар (сторож біля воріт) 11. боковий вівтар (прибудова)
Словникові слова	преамбула превалювати перемогти презентація президія прелюдія знехтувати подолати переслідувати престиж претендент претензія префектура неперевершений непередбачений непрезентабельний незаперечний неодмінний беззаперечний камінь спотикання	приблизний приватизація привілей звикати приготувати прийнятний примиритися пріоритет сумний пристосувати упереджений химерний невимушений

Структура КІМів з російської мови

Кожен варіант КІМ складається з трьох частин і включає 15 завдань, що відрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 – короткий виклад (завдання 1).

Частина 2 (завдання 2–14) – завдання з короткою відповіддю.

В екзаменаційній роботі запропоновані наступні різновиди завдань з короткою відповіддю:

– завдання відкритого типу на запис самостійно сформульованої короткої відповіді;

– завдання на вибір та запис однієї правильної відповіді із запропонованого переліку відповідей.

Частина 3 (альтернативне завдання 15) – завдання відкритого типу з розгорнутою відповіддю (вигадування), що перевіряє вміння створювати власне висловлювання на основі прочитаного тексту.

Частини роботи	Кількість завдань	Максимальний первинний бал	Тип завдань
			З розгорнутою відповіддю
			З короткою відповіддю
			З розгорнутою відповіддю
Частини 1 та 3		10 балів за практичну грамотність та фактичну точність мови

П
ПОДІЛНІСТЬ

ОДЕ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ:

На виконання екзаменаційної роботи приділяється 235 хвилин.

Частини роботи

Зміни до КІМ 2016 року порівняно з 2015 роком

Про існують зміни структури та змісту КІМ.

На іспиті з російської дозволяється використовувати орфографічні словники.

Структура КІМів з літератури

Екзаменаційна робота з літератури щодо ОДЕ з літератури і двох частин. У частині 1 роботи передбачається аналіз тексту художнього твору, розміщеного у самій екзаменаційній роботі, у частині 2 даються теми творів. Оцінюючи виконання всіх типів завдань враховується мовне оформлення відповідей.

Частина 1складається з двох альтернативних варіантів (який екзаменується необхідно вибрати один з них). Перший варіант пропонує аналіз фрагмента епічного (чи драматичного, чи ліроепічного) твору; другий - аналіз ліричного вірша (або байки).

Ч
асть 2екзаменаційної роботи містить чотири теми творів, які вимагають розгорнутого письмового міркування.

Частина роботи	Кількість завдань	Максимальний первинний бал	Типи завдань
Частина 1 (екзаменованому пропонується вибір із двох варіантів)			Завдання з розгорнутою відповіддю в обсязі 3–5 речень
			Завдання порівняльного характеру з розгорнутою відповіддю обсягом 5–8 пропозицій
Частина 2 (екзаменованому пропонується вибір із чотирьох завдань)			Завдання з розгорнутою відповіддю (вигадування в обсязі не менше 200 слів)