Тренінг як чудовий цей світ слайдова презентація. Який чудовий цей світ! Основне питання Чи можна зробити навколишній світ прекрасним? Квіти на клумбах мого дому

Статистика А чи треба охороняти природу? - На таке запитання неважко відповісти. Звісно, ​​природу охороняти треба, треба берегти її. Без цього життя на Землі буде важчим. Забруднеться повітря і людство на Землі більше болітиме і раніше вмиратиме. Водойми обміліють, пересохнуть, засмічаються. Якщо не охороняти землю, вона покриється ярами та поповзнями, зникне верхній родючий шар ґрунту та не можна буде вирощувати їжу. Ліси, що не охороняються, вирубають, вони загинуть від шкідників і пожеж. Не залишиться дерев і чагарників, що поповнюють запаси кисню. А чи треба охороняти природу? - На таке запитання неважко відповісти. Звісно, ​​природу охороняти треба, треба берегти її. Без цього життя на Землі буде важчим. Забруднеться повітря і людство на Землі більше болітиме і раніше вмиратиме. Водойми обміліють, пересохнуть, засмічаються. Якщо не охороняти землю, вона покриється ярами та поповзнями, зникне верхній родючий шар ґрунту та не можна буде вирощувати їжу. Ліси, що не охороняються, вирубають, вони загинуть від шкідників і пожеж. Не залишиться дерев і чагарників, що поповнюють запаси кисню.

Група теоретиків Вивчайте та охороняйте навколишній нас рослинний світ, сади, квітники; Квіти не слід рвати не тільки в луках та лісах, а й на клумбах та газонах. Вони посаджені там, щоб прикрашати нашу повсякденне життя, тішити всіх навколо, робити навколишній світчудовим.

Де вихід із глухого кута? «Божевільні, безсилі! Чого ми шукаємо? Немає в нас ні героїзму, ні щастя. Ми пишаємось нашими знаннями та втрачаємо образ людський. Ми здичавіли в наших потворних гігантських містах – цих твердинях з каменю та заліза», - на початку XX століття писав російський філософ Дмитро Мережковський.

Чому ж у таких країнах, де матеріальний та життєвий рівень вищий, ніж у нас (у США, наприклад), пишним кольором процвітають усі названі вище біди – і наркоманія, і вбивства? Чому в них досі не настав Золотий вік? Чому економіка, матеріальне багатство не рятують людину від страждань та нещасть?

Невже на Землі немає людей, які знають засіб, що врятує світ? Подумайте над висловлюванням академіка Дмитра Сергійовича Лихачова: «Ніколи жодні закони економіки не діють там, де немає мінімуму моральності. У середовищі злодіїв, допустимо».

А що кажуть наші письменники, філософи, духовні подвижники? «Краса врятує світ», – читаємо у Ф. М. Достоєвського. "Краса - сила, і вона врятує світ", - вважав російський філософ Микола Бердяєв. «Так, саме краса і лише краса врятує, відродить та влаштує світ», - стверджував релігійний мислитель Григорій Петров.

Інтернет – ресурси: В. К. Іванова «Краса врятує світ» урок для учнів середніх та старших класів. ж. «Шкільна бібліотека» №6 2004 р. http://www.freewallpapers.ru/displayimage-toprated-14-4.html http://www.freewallpapers.ru/displayimage-topn-0-751.html http:// /www.photosight.ru/photos/2724476/ http://iscience.ru/tag/diabet/ http://vostokoved2006.narod.ru/Afgan.html http://www.profiplot.ru/lphtml/mhtml/ m16.html http://www.ros-vel.ru/?p=1213097510 http://www.profiplot.ru/lphtml/mhtml/m16.html http://www.bcetyt.ru/culture/people/ meregkovski.html http://fotki.yandex.ru/users/mayyav/view/84189/ http://blog.meta.ua/users/@614120/cat/majne/ http://www.neontour.at. ua/index/0-68 http://www.boehmex.ru/main/print:page,1,1171581553-smekh.html http://kasy.diary.ru/?tag=38543&from=40 http:// vkontakte.ru/gsearch.php?section=audio&q=stalker

Робота може використовуватися для проведення уроків та доповідей з предмету "Суспільствознавство"

Основна мета презентації із суспільствознавства - вивчити суспільство та розібратися в соціальних процесах. У даному розділі сайту зібрані готові презентації, що охоплюють всю шкільну програмуіз суспільствознавства. Тут Ви можете знайти та завантажити готову презентацію із суспільствознавства для 6,7,8,9,10,11 класу. Добре ілюстровані та грамотно складені презентації допоможуть вчителю провести урок у захоплюючій формі, а учні можуть використовувати їх для підготовки до уроку, повторення вже пройденого матеріалу або візуального супроводу при виступі з доповіддю.

Конспект майстер – класу.

ТЕМА: «Дивлячись на СВІТ, НЕ МОЖНА НЕ Здивуватися»

Ввести учнів у світ образної мови мистецтва, показати взаємозв'язок природи та музики, людини та музики, показати багатовимірність та гармонійність навколишнього світу, виховувати інтерес до нього, бажання вдивлятися та вслухатися у всі багатообразі природи, життя.

ОБЛАДНАННЯ:

Комп'ютер, екран, магнітофон, фонохрестоматія.

ХІД ЗАНЯТТЯ:

(СЛАЙД1 тема «Дивлячись на СВІТ, НЕ МОЖНА НЕ Здивуватися»)

2. РОБОТА З ЕПІГРАФОМ

«Багато у просторі небачених

Форм і немислимих звуків,

Багато чудесних у них поєднань,

Але передає їх лише той, хто вміє

І бачити, і чути, і дивуватися.

О.Толстой

(Питання) Як ви вважаєте, яка мета нашого заняття?

(Узагальнення відповідей)

Отже, ми сьогодні постараємося побачити, почути і здивуватися красою та силою музичного мистецтва.

3. РОБОТА У ГРУПАХ

Звучить музика Г.Свиридова «Осінь»

1група підбирає пейзажну замальовку до прослуханої музики.

2група підбирає вираз (міміку) особи, що підходить до характеру муз.фрагмента

Захист вибору.

Узагальнення: Музика. Народжуючись із життя, будучи частиною життя, пісень життя та природи, впливає на людську душу, ушляхетнює її, пробуджує почуття відповідальності за життя, за природу. Як сказав художник Левітан "Земля - ​​рай, а життя - таємниця, прекрасна таємниця" і ми спробуємо трохи - трохи проникнути в її таємниці.

А допоможе нам у цьому експеримент, спостереження, характер звучання,

4. РОБОТА ЗІ СЛОВОМ: експеримент, спостереження, характер звучання,

засоби музичної виразності.

Прослуховування муз фрагмента Симфонія №40 В.О.Моцарта

Яке враження справила на вас музика

Яка група інструментів виконує цей твір

Яка інтонація у ньому головна?

Що ви знаєте про взаємодію класичної музики та природи?

Зараз ми перетворимося на вчених і проведемо експеримент

Перегляд відеофрагменту «Озвучена квітка»

Поясніть це з наукового погляду

(Узагальнення відповідей)

Японець Хаара кілька років витратив на експерименти, результати яких пробудили інтерес до незримих зв'язків рослин та музики. Він «обробляв» квіти аудіозаписом скрипкового концерту Моцарта. Квіти відгукнулися на турботу подякою, потішивши квітникаря яскравими забарвленнями та гарним зростом

5 ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТЕСТ

А тепер перевіримо, як музика впливає на почуття людини.

Експеримент "Передача музики у фарбах".

Прослухайте музичний фрагмент та постарайтеся за допомогою фарб передати почуття, які виникнуть у вас під час прослуховування.

Звучить муз.фрагмент «Ранок» Е.Грига

Зображення фарби.

Обговорення

1. довести вибір кольору

2. розповісти про почуття, що виникли

«Музика - один із найпроникливіших видів мистецтва, вона здатна передати відтінки людських почуттів і переживань, роблячи людину м'якшою, добрішою, душевнішою»

Тут мало побачити,

Тут треба вдивитись,

Щоб ясним коханням

Наповнилося серце.

Тут мало почути,

Тут треба вслухатися,

Щоб у душу співзвуччя

Наринули дружно

Я бажаю вам дивитися і бачити,

слухати та чути…

І дивуватися.

Слайд 2

Основне питання Чи можна зробити навколишній світ прекрасним?

Слайд 3

Мета проекту

Виховання дбайливого ставлення до природи; Вміння цінувати та створювати красу

Слайд 4

Факти

Людина може десятки днів прожити без їжі, близько тижня без води, і не більше декількох хвилин - без кисню повітря. Рослини поглинають вуглекислий газі виділяють кисень, який так потрібний для всього живого на землі.

Слайд 5

Статистика

А чи треба охороняти природу? - На таке питання неважко відповісти. Звісно, ​​природу охороняти треба, треба берегти її. Без цього життя на Землі буде важчим. Забруднеться повітря і людство на Землі більше болітиме і раніше вмиратиме. Водойми обміліють, пересохнуть, засмічаються. Якщо не охороняти землю, вона покриється ярами та поповзнями, зникне верхній родючий шар ґрунту та не можна буде вирощувати їжу. Ліси, що не охороняються, вирубають, вони загинуть від шкідників і пожеж. Не залишиться дерев і чагарників, що поповнюють запаси кисню.

Слайд 6

Що ми хочемо дізнатися?

Який внесок ми повинні зробити в озеленення нашого краю? Чи можу я доглядати за квітами та деревами вдома та на пришкільній ділянці?

Слайд 7

Квіти на клумбах мого дому

Слайд 8

Астра

Слайд 9

Віола

Слайд 10

Кіпці

Слайд 11

Настурція

Слайд 12

Група теоретиків Вивчайте та охороняйте навколишній нас рослинний світ, сади, квітники; Квіти не слід рвати не тільки в луках та лісах, а й на клумбах та газонах. Вони посаджені там, щоб прикрашати наше повсякденне життя, радувати всіх довкола, робити навколишній світ прекрасним.

Слайд 13

Група соціологів Виявити, які квіти виростають у нашій місцевості; З'ясувати, яка робота з охорони рідкісних кольорів проводиться; Підібрати та вивчити відповідну літературу з цього питання

Слайд 14

Група практиків

Бережіть природу, прикрашайте її! Вона віддячить нам за це. Посадіть бодай одне дерево у своєму житті; Садіть якнайбільше квітів і доглядайте їх