Головна Ідеї Творчі роботи дерево професій моєї родини. Майстер-клас «Робота з батьками»

Творчі роботи дерево професій моєї родини. Майстер-клас «Робота з батьками»

Назва проекту:

«Професії моєї родини» ( старша група)

Керівники: вихователь МДОУ «Дитячий садок №4 комбінованого виду», Єрмакова Валентина Василівна

Вигляд проекту: пізнавальний, творчий, ігровий.

Мета проекту:

розширювати та систематизувати знання дітей про світ професій на прикладі професій батьків;

узагальнити знання дітей про професії їхніх батьків у процесі спільної та самостійної діяльності;

допомогти нагромадити дітям певний соціальний досвід.

Мовленнєвий розвиток:

1. Збагачувати словник шляхом запровадження нових понять «професія», «професіонал», «родина», назв професій;

2. Розширювати загальний кругозір;

3. Розвивати зв'язне мовлення.

Пізнавальний розвиток:

1. Розширювати уявлення про різні професії; трудові дії, що здійснюються дорослими; про матеріали, необхідні роботи;

2. Пробуджувати у дітей допитливість та інтерес до діяльності своїх батьків.

Соціально - комунікативний розвиток:

1. Розвивати комунікативні навички;

2. Виховувати любов та повагу до членів сім'ї;

3. Створювати умови для активної, самостійної, творчої, ігрової діяльності;

4. Сприяти збагаченню дитячо-батьківських відносин досвідом спільної творчої діяльності; залучення батьків до спільної діяльності з дитиною в умовах сім'ї та дитячого садка;

5. Виховувати повагу та подяку до людей праці, бажання виконувати будь-яке доручення сумлінно та відповідально.

Художньо – естетичний розвиток:

1. Долучати дітей до різним видам творчих професій(швачка, художник, фотограф);

2. Ознайомити з творами художньою літературою на тему проекту, роботами людей творчих професій.

Учасники проекту: вихователі, вихованці, батьки.

Актуальність:

Світ професій у суспільстві – складна, динамічна система, що постійно розвивається. Ставлення до професії виробляється у процесі соціалізації особистості, що охоплює і дошкільний період. Знайомство дітей насилу дорослих - це засіб формування системних знань, а й значуще соціально-емоційний засіб прилучення до світу дорослих, набуття дітьми досвіду спілкування з людьми. Цей проект допоможе на прикладі найближчого соціального оточення познайомити дошкільнят зі світом професій.

Етапи проекту:

I. Підготовчий

1. Упорядкування плану діяльності;

2. Напрацювання та накопичення необхідного матеріалу;

3. Розробка плану заходів;

4. Збір інформації із книг;

5. Узагальнення накопиченого досвіду.

ІІ. Основний (плановані заходи)

1. Презентація для дітей «Професії»;

2. Заняття «Ким хочу стати, коли виросту?»;

3. Малювання «Будуємо дім» (знайомство з професією будівельника);

4. Малювання «Борці з вогнем» (знайомство з професією пожежника);

5. Аплікація «Варежка – прихватка» (знайомство з професією кухаря);

6. Творче завдання для дітей та батьків + заняття з розвитку мови

"Професії моєї родини";

7. Читання художньої літературина тему проекту:

− В.Маяковський «Ким бути?»;

− Д.Родарі «Чим пахнуть ремесла?»;

− Е.Успенський «Про Віру та Анфісу»,

«Дядю Федір, пес і кіт»;

− К.Чуковський «Айболіт»;

− С.Михалков «Дядя Степа – міліціонер»;

− О.Толстой «Пригоди Буратіно»;

− вірші про працю «Всі вони на світі можуть»;

− Андерсен Х.-Г. Казки («Стійкий олов'яний солдатик»,

«Пастушка і сажотрус» та інші);

− Загадки про професії;

− Прислів'я про працю, майстерність та професії.

8. Заняття з ОБЖ «Небезпеки у професіях.

Небезпечні професії»(Презентація + альбом з ілюстраціями);

9. Розвиток мови «Вірші про професії» (завчання віршів про професії);

10. Ліплення «Літак» (знайомство з професією льотчика);

11. Малювання – розфарбовування «Всі професії важливі» (промальовування основних деталей костюма людей різних професій);

12. Вікторина для дітей «Що ми знаємо про професії?»;

13. Сімейне дозвілля «Вечір дружної сім'ї»;

14. Творче завдання для дітей та батьків «Виготовлення костюмів та реквізиту для сюжетно-рольових ігор за професіями»;

15. Оформлення альбому дитячо-батьківських робіт «Професії моєї родини»;

16. Підсумкова презентація із завданнями на закріплення «Всі професії потрібні, всі професії важливі».

III.Прикінцевий

1. Підготовка та проведення виставки дитячо-батьківських робіт;

2. Створення фотозвіту про проведені заходи;

3. Оформлення проекту;

4. Підготовка матеріалів проекту для розміщення на сайті вихователя;

5. Показ-дефіле костюмів та атрибутів спецодягу «Парад професій».

Результати:

1. Діти знають і активно вживають у промові слова, пов'язані з професіями;

2. Мають уявлення про різні професії; трудові дії, що здійснюються дорослими; про матеріали, необхідні роботи;

3. Вміють активно, самостійно застосовувати здобуті знання в ігровій діяльності;

4. Діти разом із батьками підготували запропоновані завдання, застосувавши творчий підхід; 5. Усі діти залучені до проекту, 80% батьків допомагали дітям намалювати професії сім'ї, 57% – виготовили костюми чи атрибути для сюжетно – рольових ігор групи.

Продукти проекту:

1. Оформлений проект;

2. Презентації:  «Професії»;

 «Небезпечні професії» («Військові професії»);

 «Всі професії потрібні, всі професії важливі»;

 «Людина червона працею».

3. Конспекти занять;

4. Фотозвіт;

5. Альбоми:  «Небезпечні професії»;

 «Професії моєї сім'ї» (творчі роботи);

 «Професії у картинках».

6. Атрибути та костюми для сюжетно – рольових ігор;

7. Творчі роботидітей, виконаних у процесі НОД;

8. Музична добірка на тему проекту (пісні про представників різних професій). Обладнання:

проектор, дошка, ноутбук, музичний центр.

Додаток: фотозвіт

ДІТИ ТА ВИХОВНИКИ ГРУПИ ВИРАЖУЮТЬ ВЕЛИЧЕЗНУ ВДЯЧНІСТЬ ВСІМ БАТЬКАМ ЗА АКТИВНУ УЧАСТЬ У ЖИТТІ ГРУПИ І СПОДІВАЮТЬСЯ НА ДАЛІШУ ПЛОДОТВОРНУ СПІВПРАЦЮ!

Наші малюнки на тему: «Професії моїх батьків»

Ми граємо. Як гарний я в костюмі листоноші. Мої подружки отримали чудові журнали.

Як приємно комусь бути потрібним.

Подивіться на мене: «Який красень я!» Приходили до нього лікуватися наші звірятка.

До магазину сходила я, тепер приготую смачний обід. Йому може позаздрити навіть лікар.

Коли виросту, навчатиму дітей. Мамою також бути непросто.

А поки вчу математики своїх ляльок.

Як чудово! Дарує дітлахів собі гарний настрійзавжди!

На екскурсію ходили. Познайомились із роботою нашої завідуючої, Моториною О.В.

Дуже цікаву інформаціюотримали.

Як стирають і як гладять, теж впізнали. Ох, ця робота нелегка!

Дуже нам запам'яталося відвідування харчоблоку. Як багато тут цікавого. Які величезні каструлі! Сьогодні їстимемо набагато краще!

Дякую за увагу!

Однією з найважливіших завдань виховання підлітків 12-15 років є розвиток вони здатності робити вибір. Вже в 9 класі їм, п'ятнадцятирічним, доведеться робити вибір, який на кілька найближчих років визначить їхнє життя. Як допомогти підлітку? Що можуть зробити батьки? Розібратися у цих питаннях допоможе психолог Школи Співробітництва, кандидат психологічних наук Тетяна Борисівна Кисельова.

Почнемо здалеку. Часто батьки не усвідомлюють, що досвід їх дітей дуже обмежений. Підлітки мало знають про професії і погано уявляють, що роблять фахівці у тій чи іншій галузі.

Звідки школяр отримує інформацію

З представниками деяких професій можна зіткнутися в повсякденному житті: лікар, учитель, продавець. Якісь професії досить яскраво показані у фільмах. Особливо яскраво сучасна кіноіндустрія окреслила роботу кілера, таємного агента, обов'язково божевільного вченого, слідчого особливо важливим справам, який ловить кілера, і, звичайно, знову лікаря в особі доктора Хауса.

Нерідко про професію судять за змістом шкільних дисциплін, у яких даються лише спрощені ставлення до науки. А такі затребувані професії як фармацевт, економіст, логістик, менеджер з персоналу виявляються для сучасного школяра зовсім не наповнені змістом. Але дитина не росте у вакуумі. Щодня вдома він зустрічається із членами своєї сім'ї, які повертаються з роботи.

Однак, часто хлопці погано уявляють навіть те, чим займаються на роботі їх мама і тато, дідусь і бабуся. Як показали розмови з батьками, існують справді об'єктивні труднощі на шляху до того, щоби пояснити дитині, чим дорослий займається на роботі. Не все має дар оповідача. Важко знайти зрозумілі слова, які замінять спеціальні терміни.

З чого почати

Розповісти про дідусів та бабусь. І навіть прадідусів і прабабусь. Як вони вчилися? Якщо є атестати та дипломи, обов'язково розглянути їх разом із підлітком.

Моя колега дозволила записати свою розповідь, звернену до сина-підлітка. «Моя бабуся, а твоя прабабуся, у 30-х роках мріяла стати льотчицею, є її фотографія у льотному шоломі. Це вона брала участь у тренувальних польотах. Проте комісія зі здоров'я не пропустила її до училища. Бабуся вступила до педагогічного інституту та стала вчителем фізики. Вона була дуже відповідальною та сумлінною людиною, її поважали колеги та любили школярі. У нашому буфеті стоїть ваза з дарчим написом, подарована її учнями. А здібності до викладання були ще в батька бабусі. Він був педагогом справжнього училища. Документи, які це підтверджують, передала мені бабуся, коли я була вже дорослою і сама викладала. Виходить, я педагог у 4-му поколінні, а ти можеш стати ним у 5-му».

Така розповідь дозволяє підлітку багато дізнатися. Наприклад, те, чим відрізняються професія та спеціальність. Що бувають професії модні, а бувають затребувані. Дізнатися, що не завжди здібності виявляються рано, іноді треба поміняти кілька робіт, щоб знайти ту, що стане твоєю.

Сімейне дерево професій

Щоб допомогти дитині зорієнтуватися у різноманітності професій та відчути своє «коріння», ми радимо побудувати сімейне дерево професій, за аналогією з генеалогічним древом. Ви побачите, що на цьому шляху на вас чекають несподівані відкриття.

«Вау, тату, я не знав, що ти інженер-електронщик за освітою! А чому ти ніколи не працював за фахом? Мам, а ти, виявляється, двічі фахівець. А що таке патентна справа? А дід взагалі найкрутіший, окрім ВНЗ закінчив Вищу партійну школу, а чому там навчали? Це як менеджмент персоналу, так?». Здібності нерідко передаються у спадок, але не завжди по прямій лінії. Дівчинка із сім'ї музикантів захоплюється шахами та математикою. Виявляється, вона йде стопами діда з боку батька, доктора фізмат наук.

Допоможіть підлітку відчути своє коріння

Зрозуміти себе можна лише тоді, коли ти навчився розуміти інших. Помилки та відкриття попередніх поколінь допоможуть новим поколінням розширити свої уявлення про світ. Дуже важливо, щоб підліток не боявся робити помилки, розумів, що рідко виходить професію раз на все життя. А в даний час вчитися та змінювати профіль доводиться постійно.

Розвиваються та змінюються вже відомі професії. Постійно з'являються нові технології, які перетворюють колишні спеціальності. Розповідь про те, що було давним-давно, допомагають зробити крок у майбутнє. Досвід колишніх поколінь, як ліхтарик, висвітлює дорогу тим, хто йде вперед. Успіхів усім на цьому шляху!

Мурашкін Феодосій

Аналізуючи результати анкети «Ким працюють мої батьки», ми виявили, що з 20 учнів, які навчають у класі, 9 хлопців не змогли назвати професію своєї мами, 12 не знають, як називається професія тата. На запитання «КИМ МРІЄШ СТАТИ ТИ?»

5 – поліцейським,

2 – музикантом,

2 – кухарем,

Завантажити:

Попередній перегляд:

Департамент Освіта міста Москви

Північно-Західне окружне управління освіти

Державне бюджетне освітня установаміста Москви

середня загальноосвітня школа №828

Окружний конкурс проектних та дослідницьких робіт

«Майбутнє Північного Заходу»

Номінація «Сов'ята»

Напрям «Освітні проекти та дослідження»

Секція «Сімейний проект»

Тема проекту «Професії моєї родини»

Керівник проекту:Комарова Світлана Юріївна, учитель початкових класів

Москва

2012 рік

Введение………………………………………………………………….3

Актуальність проблеми………………………………………………....5

Основні цілі та завдання проекту……………………………………….6

План роботи……………………………………………………………...7

Продукт проекту…………………………………………………………7

Висновки проекту……………………………………………………….…8

Список використаної літератури……………………………………..10

Вступ

Пройде якийсь час і перед кожним школярем виникне питання про подальше професійне навчання. Але для того, щоб кимось працювати, треба спочатку навчитися даної професії. На світі багато різних професій і всі вони важливі та почесні, починаючи від простого двірника і закінчуючи вченим академіком. І це справді так. Ось давайте на хвилинку уявимо, що всі двірники не вийшли на роботу. Що б трапилося з вулицями великих селищ та міст за тиждень? До чого це призвело б?

Прекрасних професій у світі не порахувати.

І кожній професії слава та честь.

Сьогодні ти школяр, а завтра робітник,

Художник, учений, моряк чи зодчий.

Для кожного потрібна справа знайдеться,

Хто з дитинства всерйоз за роботу береться.

Вибір майбутньої професії- Справа нелегка. По-перше, за однією назвою професії важко судити про майбутній зміст роботи: про всі нюанси діяльності людина, як правило, дізнається вже у процесі роботи. Та й посадові обов'язкидля однієї й тієї професії можуть істотно відрізнятися на різних підприємствах. По-друге, людина може пристосовуватися до різним видамдіяльності. Важко уявити собі людину, здатну працювати виключно касиром у супермаркеті. До того ж на наш вибір часто впливають всілякі зовнішні фактори: наприклад, існуючі в суспільстві думки про престижні та непрестижні професії, вибір майбутньої спеціальностіпід впливом батьків, за компанію з друзями, захоплення якоюсь однією, зовнішньою стороною професії тощо. Як зробити правильний вибір?

Виховання дітей, формування особистості дитини з перших років її життя – основний обов'язок батьків. Сім'я впливає на дитину, прилучає її до навколишнього життя. Ми, дорослі, повинні допомогти дітям зрозуміти значущість сім'ї, виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, прищеплювати дітям почуття прихильності до сім'ї та дому.

«Професія» - (лат. professio – офіційно зазначене заняття, спеціальність) – рід трудової діяльності(занять) людини, що володіє комплексом спеціальних теоретичних знань та практичних навичок, набутих у результаті спеціальної підготовки, досвіду та стажу роботи.

Якщо дитина з дитинства мріяла стати лікарем чи космонавтом, і досі не сумнівається у правильності свого вибору – у неї немає проблем. Що б не говорили мама та бабуся, він із завзятістю фанатика студіюватиме підручники з хімії чи біології, або відвідуєш гурток "юний фізик" і добре уявляти собі, що робитиме після закінчення школи.

Якщо це так, то він – щасливчик. Тому що багато хлопців зовсім не уявляють собі, "ким бути" і куди надходити і чи чинити взагалі, коли продзвенить довгоочікуваний останній шкільний дзвінок.

Добре, коли проблема вибору професії турбує – це означає соціальну та психологічну зрілість школяра. Гірше, якщо поки що все одно: мама за ручку відведе до юридичного інституту (бо "як би подобається" історія), а потім виявиться, що терпіти не можеш перебирати нудні папірці та спілкуватися з людьми.

Що впливає на вибір професії? Які чинники зумовлюють вибір людиною тієї чи іншої професії? На практиці виявляється, що схильності враховуються в останню чергу, а ось думка батьків дуже впливає. У цьому ми й намагалися розібратися, вивчаючи професії своїх рідних.

Актуальність проблеми

У початковій школі, коли навчально-пізнавальна діяльність стає провідною, важливо формувати уявлення хлопців про різні професії та працю. Проблема формування уявлень молодших школярів про світ праці та професій недостатньо розроблена в педагогіці, хоча, здавалося б, усім ясна величезна роль уявлень про професії та працю. У школах формування уявлень про світ праці та професій часом здійснюється недостатньо цілеспрямовано та систематично. У той час як саме школа має стати вирішальною ланкою процесу професійного самовизначення учнів, вплинути на цілеспрямоване формування уявлень про світ праці та професій. У житті кожної людини професійна діяльність займає важливе місце. З перших кроків дитини батьки замислюються про її майбутнє, уважно стежать за інтересами та схильностями своєї дитини, намагаючись визначити її професійну долю. Перед молодшими школярами не стоїть проблема вибору професії. Але оскільки професійне самовизначення взаємопов'язане з розвитком особистості всіх вікових етапах, то молодший шкільний вікможна як підготовчий, закладающий основи професійного самовизначення у майбутньому. Уявлення про професії у дитини 7-10 років обмежені її поки небагатим життєвим досвідом – робота мами та тата, вихователя дитячому садкуі вчителі в школі, професії льотчика, поліцейського, розвідника, але про ці так чи інакше знайомі професії діти знають, як правило, мало і вельми поверхово. Тим часом, у сучасному світіІснує безліч видів праці. Орієнтація у цьому океані людських занять є найважливішою ланкою соціальної адаптації дитини. Таким чином, формування уявлень молодших школярів про світ праці та професій – це необхідний процес, який є актуальним у сучасному світі.

Основні цілі та завдання проекту

Цілі:

1. Показати значення сім'ї у житті, закріпити позитивне ставлення всім членам сім'ї.

2. Дати дітям інформацію про те, що всіх членів сім'ї пов'язує любов і ніжність, турбота один про одного, дружба та взаємодопомога.

3. Показати роль батьків та дітей у сім'ї, "професії", які виконують члени сім'ї (знайомство з історією створення та розвитку сім'ї, відповідаючи на запитання: «Від кого і які риси характеру, особливості та здібності ви успадкували?», «Ким ви хочете стати, коли виростете? », Діти замислюються про себе, про своє майбутнє).

Завдання:

збагачення знань учнів про світ професій;
формувати у дітей уявлення про сім'ю, професію батьків;
виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, вчити піклуватися про рідних людей;
збагачувати дитячо-батьківські відносини досвідом спільної творчої діяльності;
підвищення групової згуртованості, досвід участі в проектної діяльності, досвід презентації проектів.

План роботи

Збір та аналіз інформації.
Дізнаємося значення слова професія.
Вивчаємо статтю Є.А.Клімова про фактори вибору професії.
Продумуємо кроки до правильному виборупрофесії.
Спробуємо визначити професію для себе (для цього ми провели анкетування однокласників).
Разом із батьками ведемо дослідницьку роботу, складаючи розповідь про професії своєї сім'ї
Інтерв'ю із представниками різних професій.

Продукт проекту

Розповіді батьків про свою професію.

Презентація проекту "Я гортаю сімейний альбом".

Очікувані підсумки реалізації проекту:

Знання дітьми інформації про свою сім'ю.
Розуміння дітьми значущості сім'ї у житті кожної людини.
Донести до учасників проекту важливість цієї теми.
Скласти перспективний планзаходів із цієї теми.

Висновки проекту

На запитання «КИМ МРІЄШ СТАТИ ТИ?»

4 особи відповіли – учителем,

5 – поліцейським,

2 – музикантом,

2 – кухарем,

1 - перукарем, мандрівником, винахідником, шофером, дизайнером, олігархом та начальником.

Виходячи з цих відповідей, стало очевидно, що хлопці дуже мало знають про ту безліч професій, яка існує в сучасному світі.

На наступному етапіроботи над нашим проектом ми постараємося відповісти на основне питання: «Усі професії потрібні? Усі професії важливі?

Які професії найбільш популярні на ринку праці в сучасному суспільстві?

Як зробити правильний вибір?

Хто і що впливає на вибір майбутньої професії?

Де і чого навчають?

Чи актуальна професія вчителя сьогодні?

Гра "Професія-загадка".

Слухати легені любить він нам

І уколи зробити може.

Градусник поставить сам,

Вітамінку в рот покладе(лікар)

Бігати, стрибати він уміє.

М'яч карбує дуже спритно.

У теніс, у волейбол грає

І у футболі є спритність(спортсмен)

Красу він помічає

І кольори все розрізняє.

Може пензлем на папері

Твій портрет намалювати.

І побачивши сонце у небі

Радісний краєвид створити!(художник)

Нитки, ножиці, шпильки:

І робота вся вирує.

Створює з тканини речі,

Шкільну форму для вас може пошити(швачка)

Список використаної літератури

Є. І. Машукова. Усі професії важливі. – Початкова школа, 2008. – № 6, с.91 – 92.
Л. В. Новоженіна. Інтегровані уроки. – Початкова школа, 2007. - №1, с.49-50.
А. В. Предігер. Ким бути? – Початкова школа, 2007. – №7, с. 87-93.
Є. Н. Арсеніна. Усі роботи хороші. - Авторські сценарії позакласних заходіву початковій школі. – ТОВ «Глобус», 2007р., с.71-79.
Енциклопедія
Стаття Є.А.Клімова "Фактори вибору професії".

Професії моїх рідних

Мурашкін Феодосій 4 «А»

Подання себе:Здрастуйте. Мене звуть Мурашкін Феодосій. Я учень 4 "А" класу 828 школи.

Я хочу представити свій проект на тему «Професії моїх рідних»

Мета моєї роботи: Знайомство з історією створення та розвитку моєї сім'ї, відповісти на запитання: «Від кого і які риси характеру, особливості та здібності ми успадкували?»

Слово «Професія» в перекладі з латинської означає рід трудової діяльності людини, який володіє спеціальними теоретичними знаннями та навичками, набутими внаслідок спеціальної підготовки

Провівши анкетування та аналізуючи результати анкети «Ким працюють мої батьки», ми виявили, що з 20 учнів, які навчають у класі, 9 хлопців не змогли назвати професію своєї мами, 12 хлопців не знають, як називається професія тата. Стало очевидно, що хлопці дуже мало знають про безліч професій, що існує в сучасному світі.

Таким чином питання про світ праці та професій є актуальним у сучасному світі.

Мого тата звуть Платон, він – священик

А раніше він був дияконом

Щоб стати священиком, батько навчався в інституті. Він закінчив богословський факультет Православного Свято-Тихонівського гуманітарного університету

Папа служить у храмі Успіння Божої Матері у Гончарах

А ще він викладає у гімназії «Ніка» Основи православ'я і часто ставить із учнями вистави

Папа вміє керувати байдаркою та ходить з нами у походи

Мою маму звуть Олена, вона працює літературним редактором

Вона закінчила ВДІК (всесоюзний державний інституткультури), кінознавчий факультет

Мама працює у редакції газет Північного округу

А ще мама знає німецька мовата займалася перекладом фільмів на кінофестивалях

Мамин тато дідусь Сашко працював на кіностудії «Центрнаукфільм»

Спочатку він був кінооператором, потім – кінорежисером

Він теж навчався у ВДІКу, на операторському факультеті

А до інституту дідусь працював на Ризькій кіностудії освітлювачем

Під час Великої Вітчизняної війнидідусь воював у партизанському загоні, потім навчався у морехідці та плавав

Нині дідусь – голова Ради кінематографістів – ветеранів Великої Вітчизняної війни та заступник голови Об'єднаної Ради партизанів та підпільників Московського комітету ветеранів війни.

Мамина мама бабуся Таня працювала інженером у НДІАС (науково-дослідний інститут)

Вона закінчила фізичний факультет МДУ (Московський державний університет)

Батько тато дідусь Ася працює на ДСК-1 (домобудівний комбінат), а бабуся Міла – багатодітна мама

Але сама головна роботадідусів та бабусь – бути дідусями та бабусями. Зараз ми вже підросли, але раніше їм важко доводилося

Мамин брат дядько Шурик теж закінчив ВДІК, економічний факультет, але працює він звукорежисером на рекламних фільмах

У татового брата дядька Дениса – своє мале підприємство, він збирає та ремонтує телефони та радіотехніку

Папина сестра тітка Настя працює у тому храмі, де служить папа

А наша тітка Оля теж закінчила ПСТГУ (Православний Свято-Тихонівський гуманітарний університет), вона магістр релігієзнавства, а зараз навчається в аспірантурі та викладає

А ще в мене три сестри, Ксюша збирається до хорового коледжу, Ліка навчається у балетному училищі, а Уля – у гімназії 1551

На наступному етапіроботи над нашим проектом ми намагатимемося відповісти на запитання: «Усі професії потрібні? Усі професії важливі?

Спільно з однокласниками намагатимемося знайти відповідь на проблемне питання: «Багато професій! Яка моя?

Проведемо диспут – «Що впливає на вибір професії»:

Які професії найбільш популярні на ринку праці в сучасному суспільстві?

Як зробити правильний вибір?

Хто і що впливає на вибір майбутньої професії?

Де і чого навчають?

Чи актуальна професія вчителя сьогодні?

Проведемо класна годинана тему: «Ким працюють мої батьки?»

Випуск газети: «Ким хочу стати»

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього:

Подивіться уважно на речі, які вас оточують. Це звичні для вас предмети: стіл, диван, ручка, настільна лампа. Люди різних професій працюють над створенням різноманітного та корисного світу речей. Вам самим доведеться вирішувати, яку професію ви оберете. Щоб відповісти на це питання, треба багато знати про різні професії та про себе.

Правила дорожні – для мене нескладні. Червоне світло – проїзду немає, жовте – зупинка, А зелене – поспішай, тут потрібна вправність. Ось і все, що потрібно знати, щоб водієм стати мені. До речі, до людини професія водія пред'являє високі вимоги: швидкість реакції, відмінну пам'ять, витривалість, силу, вміння миттєво прийняти правильне рішення у складній ситуації, міцне здоров'я, чудовий зір. Водій

Я пілотом стати хочу, У літаку полечу Я вже літаю, В хмарах витаю! До речі: люди цієї професії проходять медичну комісію, потім навчаються у льотному училищі, закінчивши яке можуть продовжити навчання у військовій академії. Адже пілотові треба дуже багато знати та вміти! Пілот

Щоб щось загасити, треба щоб горіло, От пожежником тоді буду я вмілим. Бути пожежником нескладно. У моєму житті все можливе. До речі: професія пожежника потребує безстрашного характеру, самовідданості, спритності, швидкості реакції, сили та міцного здоров'я. Пожежний

Я малюю спритно - тут потрібна вправність! У ліфті кнопки високо обводити їх нелегко. Розмальовані двері, вікна, стіни та панелі. Відтерти мені все наказують – неподобство кажуть, Але «художником» мене називають з того дня. До речі: люди цієї професії повинні мати естетичний смак. Художник

Сильний я, до того ж не боягуз і військовим стати берусь. Стану неодмінно славним я військовим. Я кашкет приміряв і черевики начищав. Хіба мало? Буду генералом! До речі: люди цієї професії часто ризикують життям та здоров'ям, захищаючи мир та спокій на землі. Вони люблять свою Вітчизну і свій народ, мають великі знання, здоров'я, силу, готовність виконати будь-який наказ. Військовий

Навчу я бабусю, як шкарпетки в'язати. Підкажу я матусі, як варити борщі. Кран на кухні полагодити, гвоздик у стіночку забити - Розтовчу татові, справа буде в капелюсі. Все вже вмію, все можу! Значить, точно вирішено: Педагогу бути дано. До речі: справжній вчитель має щедру і доброю душею, вмінням віддавати дітям свої знання, сили, час, талант. Вчитель

Ну, а хто сильніший тут Усіх хвороб та застуд? Немов доктор Айболіт Нас від грипу захистить? Не боюся – біжу, скачу У гості до доброго… До речі: справжній лікар має виявляти любов до людей, мати чуйне серце, глибокі знання. вмілі руки, гарну пам'ять, почуття обов'язку. Лікар

Запитання 1. Скажи, хто так смачно 2. З вогнем боротися ми повинні- Готує капустяні щі, Ми сміливі працівники, Пахкі котлети, З водою ми напарники. Салати, вінегрети. То хто ж ми? 3. Встаємо ми дуже рано, 4. Наведемо скляне око, Адже наша турбота - Клікне раз - і пам'ятаємо вас. Усіх відвозити вранці на роботу. 5. У кухні шторка не потрібна. 6.……- лікар зубний Немає виду з вікна. І рецепт його простий. Ляльці плаття я строчу, Зуби я лікувати вмію, …….стати хочу. Дену я їх швидше. 7. Сьогодні грав я бабу-Ягу 8. Вчити дітей і читати та писати. А завтра снігурку зіграти я можу. Складати цифри та віднімати. 9. Якій професії навчають у льотному училищі.

1. Якщо повінь чи землетрус, На допомогу нам завжди прийде І нас від загибелі врятує. (Рятувальник) 3. Ми працюємо бригадою, - Нам везуть пісок, бетон. Щоб побудувати новий будинок (будівельник) 5. Він одягнений в комбінезон. Спритно фарбує рами він. Побілила він стелю, Зробити нам ремонт допоміг. (маляр) Відгадайте загадки 2. Феном, щіткою та гребінцем Вправно зробить зачіску. (перукар) 4. У нього товарів гори Огірки та помідори. Кабачки, капуста, мед Все він людям продає. (продавець) 6. З просіяного борошна Він пече нам пироги, Булки, плюшки, сайки. Хто він? Вгадай-но! (кухар)

Звідки школяр отримує інформацію

З представниками деяких професій можна зіткнутися у повсякденному житті: лікар, учитель, продавець. Якісь професії досить яскраво показані у фільмах. Особливо яскраво сучасна кіноіндустрія окреслила роботу кілера, таємного агента, обов'язково божевільного вченого, слідчого з особливо важливих справ, який ловить кілера, і, звичайно, знову лікаря в особі доктора Хауса.

З чого почати

Сімейне дерево професій

Допоможіть підлітку відчути своє коріння