Веселка професій. Сценарій позакласного заходу « Веселка професій, що проходить під девізами

IV Фестиваль професій: Конкурс «Райдуга професій»

Конкурс творчих робіт
«Райдуга професій»

Становище| Підсумки Загальні положення Конкурс творчих робітпрофорієнтаційної спрямованості «Райдуга професій» (далі – Конкурс) проводиться Міжшкільним навчальним комбінатом №4 у рамках IV Фестивалю професій. Предметом Конкурсу є дитячі творчі фотороботи та малюнки профорієнтаційної тематики (далі – Роботи). Мета Конкурсу:привернення уваги дітей та юнацтва до необхідності усвідомленого вибору професійного шляху. Завдання Конкурсу:- Створення умов для професійного самовизначення; - Розвиток творчих здібностей учнівської молоді, пізнавального інтересу школярів до професії. Конкурс проводиться у двох номінаціях:- кольорові фотографії. - Малюнки. Умови та порядок проведення конкурсуУчасниками Конкурсу є учні загальноосвітніх шкілРадянського району м. Красноярська, а також вихованці закладів додаткової освіти. Конкурс проводиться за двома віковими групами: 1 група – діти від 6 до 10 років; 2 група – діти від 10 до 16 років. На конкурс приймаються кольорові фотографії на глянцевому чи матовому папері розміром не менше 30х45 см., а також малюнки, виконані на папері (картоні) у форматі від А4 (альбомний лист) до А1 (ватманський лист) у кольоровому виконанні. Малюнки можуть бути виконані в будь-якому жанрі та техніці (туш, гуаш, акварель, пастель, гравюра, графіка, змішані техніки тощо).
Кількість робіт, що приймаються до розгляду від однієї школи району не більше трьох у кожній віковій групі та за кожною номінацією. Роботи представляються у розгорнутому вигляді в паспарту чи рамці, у правому нижньому кутку яких друкованим шрифтом слід зазначити назву роботи, ім'я та прізвище автора, кількість повних років, установа. Порядок оформлення заявокДля участі у Конкурсі необхідно до 1 березня 2010 року надати заявку вказаному зразку(Додаток № 1) до оргкомітету з е-mail: [email protected], або за адресою м.Красноярськ, вул.Устиновича, 24 А каб. 222 тел. 245-59-96 (98). Роботи приймаються до 10 березня 2010 року за адресою, зазначеною вище. Кожна робота повинна мати з зворотного бокунапис, у якому треба зазначити: назву роботи, ім'я та прізвище автора, кількість повних років, назву навчального закладу, а також відомості про педагога (консультанта). Підбиття підсумків та порядок нагородженняПідбиття підсумків Конкурсу, оголошення переможців відбудеться у рамках урочистої церемонії закриття IV Фестивалю професій Радянського району. Для проведення Конкурсу формується журі. До складу журі включаються організатори Конкурсу, освітяни, спеціалісти з профорієнтаційної роботи, викладачі СФУ, професійні художники. Журі у своїй діяльності керується цим Положенням. Журі Конкурсу: - Визначає критерії оцінки робіт;
- здійснює оцінку робіт,
- Визначає переможців;
- готує пропозиції щодо нагородження переможців. Додаткова інформація тел.245-59-96 Міхаляк Віра Василівна

Додаток №1

ЗРАЗОК ЗАЯВКИ

Заявка на участь у конкурсі творчих робіт «Райдуга професій»

Дата___________________
Директор _____________________ (П.І.Б.)

Ігрова програма

Цілі:

Організація профорієнтаційної роботиз вихованок.

Розширити уявлення про різні професії; формувати позитивне ставлення до праці, професійного зростання;

Заохочувати вихованок до пошуку інформації про професії, до усвідомленого професійного вибору.

Розвиток творчих здібностей вихованок.

Самовизначення до майбутньої професіїдуже важливо на ранніх етапах учнів. Тому що це є основним стимулом до успішного навчання. На етапі навчання у середніх та вищих навчальних закладахстудент може зіткнутися з проблемою написання курсових та дипломних робіт. Найчастіше це відбувається через брак часу. В цьому випадку слід не зневірятися, а звернутися за допомогою до фахівців зробити диплом на замовлення. Звичайно, готовий диплом не варто залишати поза увагою. Слід уважно його вивчити та підготуватися відповідати на можливі питання комісії. Замовлення готового диплома це лише допомога студенту до успішної підготовкидля його захисту. Проте зробити захист за студента під силу лише йому самому.

Хід заходу.

Вед.1:Професій багато землі.

Є тесляр, є маляр,

І сажотрус - завжди в попелі,

І в сажі - сталевар...

Ким бути? - Завжди постає питання.

І ось, одного дня,

Всім потрібно буде дати відповідь:

Тобі, і мені, і їй...

Вед.2:Професій багато є на світі,

Але вибрати ви повинні лише ту,

Що всіх дорожче вам у світі,

Щоб присвятити себе праці.

Вед.1:Доброго дня, дорогі друзі! Ми раді вітати вас усіх на нашій ігровій програмі «Райдуга професій». У грі візьмуть участь три команди, прошу команди зайняти свої місця, вітаємо їх.

Вед.2:Представляємо вам наше шановне журі - ………………

І так ми розпочинаємо.

Вед.1:А починаємо ми з вітання команд.

Суперникам ми шлемо привіт, – Нам програти ніяк не можна.
І від душі бажаємо З вами ми біймося,
Знати правильну відповідь. Так просто не здамося.

Дружба та успіх!
Ми переможемо сьогодні всіх!
Усі за одного, один за всіх,
Тоді у команді буде успіх!

Вед.2:Професія - це вид праці, який вимагає від людини певної підготовки, знань та вмінь.

Вед.1Мине зовсім небагато часу, і вам доведеться вибирати свій шлях у житті. І цей шлях почнеться з перехрестя, від якого розходяться не 3, як у казці, а 50 тис. доріг - саме стільки зараз існує професій. І дуже важливо не помилитись у виборі шляху. Адже від цього вибору залежить багато чого: і матеріальний достаток, і коло спілкування, і інтереси, і щастя в житті. Недарма кажуть, що вибираючи професію, людина обирає свою долю.

Вед.2:У суспільстві про людину судять, перш за все, за працею на загальне благо. Праця допомагає розкрити свою особистість, показати свої здібності. Недарма народ склав про працю безліч прислів'їв і приказок. А ось чи ви їх знаєте, ми зараз перевіримо.

Конкурс «Закінчіть прислів'я»

Вед 1.На смужках паперу написані прислів'я, розрізані навпіл і переплутані. Вам роздано комплекти таких листочків із перемішаними половинками прислів'їв. Перемагає та команда, яка швидше збере всі свої прислів'я.

1. Хто працює, : ………………..(той їсть).

2. Хочеш їсти калачі, : ……………(не сиди на печі).

3. Праця людини годує, : ………….(а ліньки псує).

4. Хто не любить працю, : ……………...(того люди не шанують).

5. Хто щодня у праці, :………..(тому слава скрізь).

6. Будь насилу в ладу,:……………..(не потрапиш у біду).

7. Буде радість робота,:………….(якщо є до неї полювання).

8. На чужу роботу дивлячись, :…………(ситий не будеш).

9. Хто любить трудитися, : ………….(тому без діла не сидиться).

10. Навчився сам - : ………………….(научи іншого).

11. Якщо не трудитися,:………………..(можна у житті заблукати)

12.Лініві руки: ……………………(чужі праці люблять).

13. Людина живе століття, : ……………..(а добре діло - два).

14. Славна людина не словами: (славна справами).

15. Батьківщина славить тих,:……………….(хто працювати всім).

16. Птах міцніє в польоті,:…………(а людина у праці).

17. Щастя над повітрі в'ється,:……..(а працею дістається).

18. Не від роси врожай,:……………….(а від поту).

19. Хвалися не тим, що можеш зробити:…………(а тим, що вже зробив).

20. Дерева дивись у плодах,:…………(а людини у працях).

21. Землю фарбує сонце,:………………(а людини працю).

22. Мало хотіти,:………………………...(треба і вміти).

23. Неробити любив, :……………..(життя погубив).

24. Будь-яка чесна праця,:………………(люди шанують).

Вед1:

Загадки для глядачів

Конкус "Розшифруйте назву професії"

Вед 2.:Вам дані картки з назвами професій, але всі літери переплутані. Перемагає та команда, яка скоріше розшифрує назву професій.

Ашрехт, барки, жирнене, явше, праов, щакнемки, ртомас, євітолд, кьрота, сареьсл, ротялс, личьеут.

(Шахтар, рибалка, інженер, швачка, кухар, муляр, матрос, водій, токар, слюсар, столяр, вчитель.)

Вед 2:Ваші відповіді передаємо журі.

Загадки для глядачів

Конкурс «Найпотрібніші професії»

Вед1.:Іноді одні професії та спеціальності стають дуже потрібними, затребуваними, престижними, інші втрачають свої позиції, а треті взагалі йдуть у минуле. Пропоную вам скласти списки таких професій.

«Наймодніші професії».

«Найзабутіші професії».

"Професії, які завжди потрібні".

«Найвідважніші професії».

(Включається музика, діти обговорюють, складають списки.)

Вед1:Слухаємо, що у вас вийшло.

Зразкові списки професій:

Наймодніші: юрист, економіст, менеджер, топ-модель, телеведучий, веб-дизайнер, журналіст, програміст, автослюсар, нафтовик, пластичний хірург, президент, спікер, еколог тощо.

Найзабутіші: конюх, камердинер, ключник, шорник, сажотрус, бондар, ямник тощо.

Професії, які завжди потрібні: лікар, учитель, двірник, будівельник, шофер (водій), перукар, міліціонер, пекар, землероб, тваринник, кухар, бухгалтер, слюсар-водопровідник тощо.

Найвідважніші: пожежний, каскадер, моряк-підводник, льотчик-випробувач, космонавт, гірничорятувальник, автогонщик, сапер, шахтар, військовий тощо.

Пантоміма «Вгадай професію».

Вед 2.:Кожна команда має зобразити особливості якоїсь професії. Час на обмірковування 3-5 хв. Команди виступають по черзі один перед одним. команда, Що Загадує, запитує: «Вам працівники потрібні?». У відповідь її запитують: Що ви вмієте робити? одна команда зображує задумане, інші відгадують.

"Назвіть професії на букву"

Вед 1.Зараз вам буде дана буква, ваше завдання - показати, що ви знаєте чимало професій, що починаються з цієї букви. На виконання цього завдання подається 5 хвилин.

Вед 1:Ваші відповіді передаємо журі.

«Знайди професію для казкового персонажа»

Вед 2.:У цьому конкурсі вам потрібно підібрати професію для кожного казкового героята обґрунтувати вибір саме цієї професії

Дюймовочка, Кощій Безсмертний, Незнайка, Коник-горбунок, Змій Горинич, Царівна-Жаба, Колобок, Баба-яга, Чебурашка, Василиса-Прекрасна.

Знайдіть і підкресліть зайве слово

Вед 1.Вам дано картки зі словами, вам необхідно в кожному рядку знайти та підкреслити зайве слово

Ортодонт, лікар, флеболог, томограф, фоніатр, прозектор.

Спелеолог, маркшейдер, геодезист, нівелір, антрополог.

Паелья, шоколат, су-шеф, сомельє, ремюєр, купажист.

Акі, фейхоа, хамон, лічі, гуава, амбарелла, .

Художник, паспарту, конферансьє, галерист, кутюр'є.

Вед 1:Ваші відповіді передаємо журі.

Розшифрування слів

Ортодонт -Лікування зубів, спрямоване на коригування прикусу
Флеболог - фахівець, що лікує захворювань вен
Томограф - апарат якийдозволяє отримати чітке зображення кількох зрізів тіла

Фоніатр -лікар-фахівець, який займається профілактикою, діагностикою та лікуванням захворювань голосового та слухового апарату

Прозектор – помічник професора анатомії.

Спелеолог – людина, яка вивчає природні підземні печери

Маркшейдер - гірничий інженер або технік, фахівець із проведення просторово-геометричних вимірів у надрах землі

Геодезист - спеціаліст виконує топографо-геодезичні, розвідувальні, розвідувальні, проектувальні роботи,

Нівелір - геодезичний інструмент для нівелювання, тобто визначення різниці висот між кількома точками земної поверхні.

Антрополог. - цевчений, предметом наукових дослідженьякого людина як біологічний вид.

Паелья - національна страва іспанської кухні,

Шоколаття - кондитер, що спеціалізується на шоколаді

Су-шеф – друга особа в ієрархії керівників кухні

Сомельє - працівник ресторану, відповідальний за придбання, зберігання вин та подання їх клієнту.

Ремюєр - це фахівець, обов'язком якого є струшування пляшок із дозріваючим шампанським.

Купажист - цеспівробітник, який відповідає за змішування вихідної сировини у певних пропорціях

Хамон - іспанський національний делікатес, сиров'ялений свинячий окіст.

Акі, фейхоа, лічі, гуава, амбарела - екзотичні фрукти

Паспарту - це кольоровий щільний картон (або інший аналогічний матеріал), що обрамляє малюнок, картину.

Конферансьє - естрадний артист, який оголошує концертні номери та виступає у проміжках між ними

Галерист-власник художньої галереї.

Кутюр'є - художник-модельєр, що працює в індустрії від кутюр та створює високохудожні моделі одягу, а також аксесуари до них.

«Назвіть пісні про професії»

Вед 2:заключний конкурс сьогоднішньої ігрової програми- Пісенний. Команди по черзі виконують по одному рядку з пісень, у яких є назва будь-якої професії. Виграє та команда, яка знає більше пісень.

КОНЦЕПЦІЯ КОНКУРСУ

Перед кожною дитиною рано чи пізно постає необхідність поставити собі запитання: «Ким бути?», і в пошуках відповіді на нього діти по-іншому починають дивитися на працю своїх батьків, помічати особливості професійної діяльності людей, які їх оточують, оцінювати свої власні захоплення. Захоплення, з яких потім може сформуватися професійна спрямованість, завдяки якій вже з перших кроків у школі починається рух до вершин майстерності та вибору майбутньої професії. На рівні ж середньої спеціальної освіти також постає питання: «Наскільки коледжів, які правильно навчаються, усвідомили свій професійний вибір, чи виникають у них бажання і потреба змінити професійну спрямованість?».

Конкурс «Місто в веселці професій»дає можливість учням освітніх закладів Східного округу оцінити різноманіття професій нашого міста, а коледжів, що навчаються, підвищити професійну мотивацію. У цьому конкурсі діти, підлітки, юнаки та дівчата за допомогою фотографій, сценаріїв казок, класного годинниката свят, проектно-дослідницьких робіт зможуть продемонструвати, ким працюють їхні батьки, працювали їхні бабусі та дідусі, представити затребувані у Москві професії, замислитися над тим, ким вони хочуть стати.

1. ЗАГАЛЬНЕ ПОЛОЖЕННЯ

Це Положення визначає цілі та завдання конкурсу, порядок та умови організації, проведення та підбиття підсумків конкурсу «Місто в веселці професій» (далі Конкурс).

Засновниками Конкурсу є Східне окружне управління освіти Департаменту освіти міста Москви, Кільцевий методичний центр ВОУО ДО м. Москви.

Співзасновниками Конкурсу є ГБОУ СПО Політехнічний коледж №19 та ГБОУ СПО коледж Індустрії гостинності та менеджменту №23.

2. ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ КОНКУРСУ

Основна метаКонкурсу – розширити уявлення учнів освітніх організацій округу (школи, комплекси, коледжі) про зміст різних професій у Москві.

Завдання конкурсу:

Знайомство зі світом професій.

Створення умов для професійного самовизначення учнів 7-8 класів.

Орієнтація учнів 9-11 класів на здійснення усвідомленого вибору подальшого виду професійної діяльності, профілю подальшого навчання з урахуванням своїх індивідуально-психологічних особливостей та можливостей, а також вимог професії, що вибирається, і затребуваності її на ринку праці.

Формування єдиного освітнього середовища ВАО.

Розвиток навичок дослідницької роботиякі навчаються за допомогою вивчення затребуваних професій та спеціальностей у міському господарстві.

Залучення педагогів до спільної діяльності, спрямованої на створення оптимальних умов для професійної орієнтаціїучнів.

3. ОРГАНІЗАТОРИ КОНКУРСУ

Загальне керівництво та порядок проведення конкурсу здійснює Оргкомітет, що включає представників організацій – засновників конкурсу. Оргкомітет розробляє Положення про Конкурс, визначає зміст, порядок, місце та термін проведення, а також критерії оцінки робіт, що подаються (див. пункт 4.8). Оргкомітет формує журі, сприяє приверненню уваги громадськості, засобів масової інформації, спільно із журі підбиває підсумки Конкурсу, нагороджує переможців.

4. ПОРЯДОК УЧАСТИНИ У КОНКУРСІ

4.1. До участі у Конкурсі запрошуються учні освітніх організацій Східного округу (які навчаються 1-11 класів загальноосвітніх шкіл, навчаються коледжів округу).

4.2. Термін проведення Конкурсу доводиться до відома учасників Інформаційним листом і розміщується на сайті Методичного центру ВОУО.

4.3. До участі у Конкурсі допускається не більше 3-х робіт від освітньої організації.

4.4. Реєстрація на Конкурс (заявка на участь) проводиться з 1 по 10 жовтняна сайті МЦ ВОУО ДОгМ. Прийом матеріалів (авторські фотографії за темою, сценарії казок, класних годинників та свят, відеоролики заходів та презентації соціальних досліджень) здійснюється з 10 жовтня до 10 листопадаелектронною поштою, вказаною в Інформаційному листі (E-mail: raduga.professy@).

4.5.Етапи Конкурсу

Конкурс проводиться у 2 етапи:

1-й етап– відбірковий – проводиться заочно (вересень-жовтень) – на електронну пошту, вказану в Інформаційному листі, надсилаються матеріали (авторські фотографії на тему, сценарії казок, класних годин та свят, відеоролики заходів та презентації соціальних досліджень);

2-й етап -Фінал Конкурсу– проводиться очно у третій декаді листопада протягом одного дня (дата проведення Фіналу за поточним навчальному роцівказується в інформаційному листі). До участі у Фіналі допускаються проекти, відібрані журі під час заочного відбірного етапу; кількість фіналістів за номінаціями обмежена: 7 проектів на одну вікову категорію у номінації;

Під час проведення Фіналу можливе фото та відеозйомка заходу акредитованими журналістами та організаторами Конкурсу.

Для підбиття підсумків Конкурсу формується журі, до складу якого увійдуть спеціалісти МЦ ВОУ, представники освітніх організацій округу (загальноосвітні школи, освітні комплекси, гімназії, коледжі).

За підсумками Фіналу визначаються переможці та призери Конкурсу у кожній віковій категорії кожної номінації. Вони нагороджуються Дипломами за перше, друге та третє місця та заохочуються цінними призами. Керівники проектів переможців та призерів нагороджуються Грамотами. Решті учасників Фіналу вручаються Сертифікати учасників.

Інформація за підсумками Конкурсу розміщується на сайті ДБОУ МЦ ВОУ.

4.6. Конкурс проводиться за трьома номінаціями у трьох вікових групах:

Вікова група Номінація	1 - 6 класи	7 – 8 класи	9 – 11 класи та навчаються коледжів
	Тема:«Професія моїх батьків, бабусі, дідуся»	Тема:«Різноманітний світ професій м. Москви»	Тема:«Робоче місце професіонала»
Сценарії та відеоролики про професії	Казка про професію.	Класна година про вибір професії.	Свято "Моя професія" (Наприклад, "День металурга").
Проектно-дослідницька робота	Не проводиться	Соціологічне дослідження по затребуваності у Москві конкретної професії (її зміст, значимість, важливість економіки міста)

4.7.Вимоги до робіт:

Роботи, що надаються на Конкурс, повинні відображати тематику конкурсу «Місто в веселці професій».

Роботи не повинні раніше брати участь у конкурсах.

Роботи, що надаються на конкурс, мають відповідати наступним вимогам:

 До фото робіт:

До участі у Конкурсі допускаються індивідуальні та колективні (не більше 2-х осіб) роботи;

- можуть бути представлені чорно-білі та кольорові фотографії в електронному вигляді(1 фотографія від учасника). Формат роботи - JPG, роздільна здатність 1280 х 720 dpi (кількість точок на один дюйм), не більше 3,5 МБ;

Фотографія доповнюється текстовим файломіз зазначенням інформації про автора роботи: прізвище, ім'я автора, його вік, назва роботи, електронна поштаавтора чи керівника проекту; номер чи назву освітньої організації; П.І.Б. педагога-керівника проекту, номер мобільного телефону, адресу електронної пошти педагога.

- надаються роздруковані на матовому фотопапері фотографії формату А-4 (21 см х 30 см), оформлені в рамку, із зазначенням у правому нижньому кутку на прямокутному білому тлі розміром 10 см х 3,5 см Прізвища та Ім'я учасника, класу та номера чи назви освітньої установи, назви фотографії, П.І.Б. керівника проекту; напис виконується чорним шрифтом Times New Roman 13 та 14 розмірів (див. зразок);

- у ході очного етапуфотографія супроводжується усним виступом, текст виступу має розкривати ідею фотографії, її сюжет, обґрунтування їхнього зв'язку із відбитою професією; посилання до витоків виникнення відбитої професії, інформацію про її місце на сучасному ринкупраці; час на виступ – до 6 хвилин.

 До сценаріївказок, класних годинників, свят та знятих за ними відеороликів:

До участі у Конкурсі допускаються індивідуальні та колективні (не більше 6 осіб) роботи;

Роботи виконані самостійно, що навчаються, вік учасників від 7 до 22 років;

- на заочний відбірковий етап Конкурсунадається текст сценарію, розрахованого на 45 хвилин; сценарій повинен відображати уявлення учасників про обрану конкретну професію, її специфіку, користь для суспільства та значущість сучасної економіким. Москви;

За сценарієм знімається відеоролик тривалістю до 3 (трьох) хвилин, що відображає зміст частини сценарію (можлива нарізка з яскравих епізодів казки, класної години чи свята або конкретний епізод сценарію); формат ролика AVI, РОЗМІР до 20 МБ (більший розмір необхідно узгодити з кураторами Конкурсу);

- під час очного етапу (Фіналу)учасники демонструють 6-хвилинну постановку частини сценарію.

 До проектно-дослідницької роботи:

- роботи виконані учнями самостійно, вік учасників від 7 до 22 років;

- до участі у конкурсі допускаються індивідуальні та колективні (не більше 3-х осіб) роботи;

- на заочний відбірковий етап Конкурсунадсилаються презентації соціологічного дослідження в електронному вигляді; формат PowerPoint, кількість слайдів трохи більше 20;

- на очний етап Конкурсу (Фінал)надається та ж презентація, що супроводжується текстовим виступом, що відображає основні етапи проведення дослідження по затребуваності у м. Москві обраної професії:

Передісторію проблеми.

Гіпотезу дослідження.

Мета дослідження (заради чого проводиться дослідження).

Завдання (конкретні кроки щодо реалізації поставленої мети).

Інструментарій (спостереження, соціально-психологічне опитування).

Отримані в ході дослідження результати (можуть бути представлені в вигляді таблиць, Графіків, діаграм).

Висновки дослідження (простежити зв'язок із гіпотезою).

Тривалість виступу – не більше 6 хвилин.

4.8. Критерії оцінювання конкурсних робіт

Фотороботи:

Критерій 1. Розкриття теми конкурсу

0 балів - Робота не розкриває тем конкурсу.

1 бал - Тему конкурсу розкрито у роботі в доступній формі.

2 бали - Робота розкриває тему конкурсу у доступній (зрозумілій) формі, демонструє глибокі знання учня.

Критерій 2. Змістовність представленої роботи

0 балів - Виконання та оформлення роботи не відповідає вимогам конкурсу.

1 бал - Робота виконана та оформлена відповідно до вимог конкурсу.

2 бали - Робота виконана акуратно, барвисто, з художнім та естетичним смаком. Робота оформлена відповідно до вимог конкурсу.

Критерій 3. Оригінальність виконання фотографії

0 балів - Виконання роботи не оригінальне.

1 бал - Роботу виконано з елементами оригінальності.

2 бали - Робота виконана в оригінальній манері.

Критерій 4. Творчий підхід до роботи

1 бал -

2 бали – Робота відрізняється творчим підходом, власними оригінальними ідеями автора.

Сценарії казок, класних годинників, свят та зняті за ними відеоролики:

Критерій 1. Розкриття теми конкурсу у змісті сценарію

0 балів – Сценарій не розкриває тем конкурсу.

1 бал - Тема конкурсу розкрита у доступній формі.

2 бали - Сценарій розкриває тему конкурсу у зрозумілій формі, демонструє розуміння учнями основної ідеї конкурсу.

Критерій 2. Якість написання сценарію

0 балів – Зміст сценарію не відображає теми конкурсу.

1 бал - Зміст сценарію частково відображає тему конкурсу.

2 бали – Зміст сценарію повністю відображає тему конкурсу.

Критерій 3. Творчий підхід до відеоролика

0 балів – Ролик не демонструє професійної спрямованості сценарію.

1 бал - Ролик частково демонструє професійну спрямованість сценарію.

2 бали – Ролик повною мірою демонструє професійну спрямованість сценарію.

Критерій 4. Рівень акторської гри

0 балів – Акторську гру не продемонстровано.

1 бал - Рівень акторської гри – середній.

2 бали – Високий рівеньакторської гри.

Проектно-дослідницька робота:

Критерій 1. Постановка та формулювання мети роботи

0 балів – Мета роботи не сформульована.

1 бал - Мета роботи сформульована, але не обґрунтована.

2 бали - Мета визначена, чітко сформульована та чітко обґрунтована.

Критерій 2. Глибина розкриття теми роботи

0 балів – Тема не розкрита.

1 бал - Теми розкрито фрагментарно.

2 бали – Тема роботи розкрита вичерпно, автор продемонстрував глибоке знання та розуміння проблеми.

Критерій 3. Творчий підхід до роботи

0 балів – Робота шаблонна, що показує формальне ставлення автора.

1 бал - Робота самостійна, що демонструє зацікавленість автора, застосовано елементи творчості.

2 бали – Робота вирізняється творчим підходом, власним оригінальним ставленням автора до ідеї проекту.

Критерій 4. Якість проектного продукту (презентації)

0 балів – У презентації відсутня чітка структура, допущені помилки в оформленні; в усному уявленні не продемонстровано володіння культурою спілкування з аудиторією.

1 бал - Зроблено спроби надати роботі відповідної структури, оформити її відповідно до встановлених правил, але автор не володіє культурою спілкування з аудиторією абойого виступ не вклався у рамки регламенту.

2 бали – Робота (презентація) відрізняється чіткими та грамотними структурою та оформленням; під час виступу автор продемонстрував володіння культурою спілкування з аудиторією, йому удалося викликати інтерес аудиторії.

Оргкомітет Конкурсу залишає за собою право відмовити у прийнятті роботи, яка суперечить умовам конкурсу. На Конкурс забороняється надавати роботи, у яких використана ненормативна лексика, агресивні чи нецензурні висловлювання, а як і, якщо зміст суперечить законодавчим документам РФ.

5. АДРЕСА ОРГКОМІТЕТУ КОНКУРСУ

МЦ ВОУО ДОгМ: 5-а Паркова, буд. 51. к. 403

Тел. 8-495-652-07-76 E-mail: raduga.professy@

Куратори конкурсу: Глезер Тетяна Вікторівна, методист МЦ ВОУО ДОгМ

Білоглазов Олександр Анатолійович, керівник структурного підрозділуДБОУ СПО "Політехнічний коледж №19"

з інноваційної роботи (8-985-978-12-19)

Документ

Творчих та проектних робіт « Містов веселці професій» Диплом учасника Другий міжнародний... окружний фестиваль «Педагог – професіятворча» Сертифікат учасника Окружної... на іноземною мовою«Пісенна веселка» 5 сертифікатів учасника...

Підвищення творчої активності педагогів план роботи мс план роботи мо діяльність педагогічної ради семінари практикуми

Документ

Конкурс творчих робіт « Містов веселці професій». Вересень Листопад Жовтень... випускникам у самовизначенні та виборі професії. Завдання: 1. Актуалізація проблеми вибору. 2. Психологічне супроводження вибору професії. 3. Співпраця із Центром...

Лариса Дугіна

Людина у житті постійно стикається з проблемою вибору. Вибір професії– одне з найсерйозніших, найважливіших життєвих рішень.

"Ким ти хочеш бути, коли виростеш?"- це найпопулярніше питання, яке дорослі люблять ставити зовсім маленьким дітям.

Настане час, і нашим дітям треба буде вибирати професію. Перед ними відкриється безліч доріг, де вони зможуть знайти своє місце у цьому світі. Може, хтось із них стане вченим чи космонавтом. Є серед них і ті, які добре співають та танцюють та їхнє майбутнє – театральна сцена. А хто любить готувати, може колись стане шеф-кухарем.

Щорічно Центр зайнятості населення міста Алатиря проводить у квітні конкурс дитячих малюнків« Веселка професій» . Цього року він пройшов під назвою «Людина праці очима дітей».

Діти, які відвідують гурток «Юний художник»та групи «Полянка»взяли активну участь та зайняли призові місця. Діти були нагороджені грамотами та призами.

Привітаємо наших вихованців:

Ємельянову Єлизавету – І місце

Долгову Наташу - І місце

Устрімову Варвару - ІІ місце

Безсонова Романа - ІІІ місце

Роботи відрізнялися своєю неповторністю, оригінальністю, технікою виконання, у кожний малюнок вкладено старання, творчість та душа дітей.

Бажаємо подальших творчих перемог!

Публікації на тему:

Якось ми з хлопцями здійснили захоплюючу екскурсію дитячим садком і дізналися, що у дошкільній установі працюють не лише вихователі.

Хочу запропонувати вашій увазі груповий проект "Веселка творчості". Мені дуже пощастило з напарницею: відповідальна та творча людина.

Восени в нашому дитячому садкупройшов захід присвячений правилам дорожнього руху. Щоб дітям було не нудно знайомитись із правилами.

Ось і настав новий 2016 рік. Що він нам принесе? Сподіваюся багато нового та цікавого. Неможливо зазирнути у майбутнє, а ось згадати.

З 29 лютого по 4 березня в нашому ДНЗ проходив конкурс серед батьків (законних представників) "Найоригінальніший капелюшок" у рамках святкування.

Конспект ООД з пізнавального розвитку «Райдуга професій»Тема: «Райдуга професій» Освітні завдання: 1. Розвивати у дітей вміння розмірковувати, аналізувати та представляти професії пов'язуючи.