Головна Робота та освіта Посадові інструкції для вихователів із запровадженням фгос. Посадова інструкція вихователя

Посадові інструкції для вихователів із запровадженням фгос. Посадова інструкція вихователя

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок комбінованого виду №6 «Здоров'я» м.Ставрополя

Узгоджено: Затверджено:

Голова ПК Завідувач

МБДОУ ДС 6 «Здоров'я» МБДОУ ДС 6 «Здоров'я __________________ __________________

Дагаєва Є.С. Брусенцова І.М.

«___»____________20___г. «___»____________20___г.

ПОСАДА ІНСТРУКЦІЯ

ВИХОВНИКА

1. Загальні положення

1.1. Ця посадова інструкція розроблена на підставі кваліфікаційної характеристики вихователя освітньої установи, затвердженої наказом Міністерства охорони здоров'я освіти та соціального розвиткуРФ від 26.08.10 р. № 761н «Про затвердження Єдиного кваліфікаційного довідникапосад керівників, спеціалістів та службовців, розділ " Кваліфікаційні характеристикипосад працівників освіти», Трудового кодексуРФ, Статуту Установи.

1.2. Вихователь відноситься до категорії педагогічних працівників, призначається та звільняється з посади наказом завідувача ДОП. На період відпустки чи тимчасової непрацездатності обов'язки вихователя може бути покладено вихователя чи педагога відповідної кваліфікаційної підготовки.

1.3. Вихователь безпосередньо підпорядковується завідувачу ДНЗ, заступнику завідувача з УВР.

1.4. Робочий тиждень вихователя складає 30 годин.

1.5. У своїй діяльності вихователь керується:

Конституцією РФ;

Федеральним законом від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації»;

Правилами та нормами охорони праці та протипожежного захисту;

СанПін 2.4.1.3049-13 "Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій»;

Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;

Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 24 березня 2010 року № 209 «Про порядок атестації педагогічних працівників державних та муніципальних освітніх установ»;

Статутом та локальними актами МБДОУ;

Правилами внутрішнього трудового розпорядку;

Колективним договором;

Наказами та розпорядженнями завідувача МБДОУ;

Справжньою посадовою інструкцією;

Трудовим договоромта Договором з батьками (законними представниками дитини) та ін.

1.6. Вихователь повинен знати:

Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;

Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність;

Конвенцію ООН про права дитини;

Інструкцію з охорони життя та здоров'я дітей;

Педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію;

Психологію відносин, індивідуальні та вікові особливості дітей,

Вікову фізіологію, гігієну;

Методи та форми, технологію моніторингу діяльності вихованців;

Педагогічну етику;

Теорію та методику виховної роботи, організації вільного часу вихованців;

Методи керування освітніми системами;

Сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації особистісно-орієнтованої освіти;

Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та дозволи;

Основи екології, економіки, соціології,

Трудове законодавство;

Основи роботи з текстовими та графічними редакторами, електронними таблицями, електронною поштоюта браузерами, мультимедійним обладнанням;

правила внутрішнього трудового розпорядку освітнього закладу;

Правила з охорони праці та пожежної безпеки;

Санітарно-епідеміологічні вимоги до організації освітнього процесу;

1.7.Вихованець повинен дотримуватися Конвенції ООН про права дитини

2. Вимоги до кваліфікації

2.1. Вихователь повинен мати вищу професійна освітаабо середня професійна освіта за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи.

2.2.Воспитатель повинен володіти основними компетенціями в організації:

заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я вихованців та їх фізичний розвиток;

Різних видівдитячої діяльності щодо реалізації основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти;

Взаємодії з батьками (законними представниками) вихованців та працівниками освітньої установи;

У методичне забезпеченнявиховно-освітнього процесу;

Володіння інформаційно-комунікативними технологіями та вмінням застосовувати їх у виховно-освітньому процесі.

2.3.На основі наказу Міністерства освіти і науки РФ від 24 березня 2010 № 209 «Про порядок атестації педагогічних працівників державних і муніципальних установ» педагогічний працівник може звернутися до атестаційну комісіюіз заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня кваліфікації вимогам, що висуваються до першої кваліфікаційної категоріїмаючи стаж не менше 2 років.

Вносять особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання та виховання;

Мають стабільні результати освоєння вихованцями освітніх програм та показники динаміки їх досягнень вище середніх у суб'єкті Російської Федерації.

Педагогічний працівник може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня першої кваліфікаційної категорії не раніше, ніж через два роки після встановлення першої кваліфікаційної категорії.

Володіють сучасними освітніми технологіями та методиками та ефективно застосовують їх у практичній професійній діяльності;

Мають стабільні результати освоєння вихованцями освітніх програм та показники динаміки їх досягнень вище середніх у суб'єкті Російської Федерації, у т.ч. з урахуванням результатів участі учнів та вихованців у всеросійських, міжнародних олімпіадах, конкурсах, змаганнях;

Вносять особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання та виховання, інноваційної діяльностів освоєнні нових освітніх технологій та активно поширюють власний досвід у галузі підвищення якості освіти та виховання

3. Посадові обов'язки

Вихователь:

3.1. Здійснює:

Діяльність з виховання, освіти та розвитку дітей, забезпечуючи виконання загальноосвітньої програми відповідно до федерального державного освітнього стандарту та річного плану ДНЗ;

Ретельний нагляд за довіреними йому дітьми у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей на дитячих майданчиках;

Спостереження за поведінкою дітей у період адаптації та створення сприятливих умов для легкої адаптації;

Вивчення індивідуальних особливостейдітей, схильностей та інтересів;

Створення сприятливих умов для індивідуального розвиткута морального формування особистості вихованців, сприяння їх зростанню їх пізнавальної мотивації та розвиток здібностей у різних формах організації дитячої діяльності;

Взаємодія з батьками (законними представниками) з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії та тактики виховно-освітнього процесу, співпраці з дитячим садком та соціумом;

3.2.Планує та організує:

Життєдіяльність вихованців, різноманітну ігрову діяльність, самостійну та спільну діяльність дітей та дорослих щодо освоєння основної загальноосвітньої програми при проведенні режимних моментів відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнього регламенту життєдіяльності групи;

Безпосередньо освітню діяльність відповідно до загально освітньою програмоюта регламентом освітньої послуги у тісному контакті з фахівцями ДНЗ на основі інтеграційної взаємодії при реалізації освітніх областей;

Оснащення розвиваючого середовища групи;

Виставки дитячих робіт;

Дозвілля дітей та інші заходи з дітьми відповідно до річного плану;

Участь дітей у конкурсах різного рівня (для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії);

3.3.Забезпечує:

Виконання інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у дитячому садку;

Виконання загальноосвітньої програми дошкільної освіти;

Індивідуальну комфортність та емоційне благополуччя кожної дитини;

використання освітніх технологій діяльнісного типу;

Рівень досягнення вихованцями результатів освоєння освітніх областей та динаміки формування цільових орієнтирів, що відповідає федеральному. державному стандартуякості дошкільної освіти

3.4. Володіє сучасними, інноваційними технологіями методиками та ефективно застосовують їх у практичній професійній діяльності.

3.5.Доводить:

До кожної дитини належну їй норму харчування під час годування

(Сніданок, обід, полуденок);

Інформацію до кожного з батьків про просування дитини в освоєнні програми через різні форми;

Інформацію старшої медсестри про відсутніх дітей, з'ясовує причину їхньої відсутності,

Інформацію про проблеми у розвитку вихованців психологічної служби ДОП.

3.6.Бере участь:

У проведенні комплексних заходів, що сприяють зміцненню здоров'я, психофізичному розвитку дітей, веде пропаганду здорового образужиття;

У збагаченні розвиваючого предметно-просторового середовища у групі відповідно до віку дітей;

в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, що їх замінюють);

У роботі з проведення батьківських зборівта інших формах взаємодії із сім'єю;

У педрадах та інших формах методичної роботиу ДНЗ, методичних об'єднаннях, семінарах та інших заходах, що організуються комітетом освіти;

У поширенні власного досвіду у сфері підвищення якості освіти;

У педагогічній діагностиці (оцінці індивідуального розвитку дошкільнят, пов'язаної з оцінкою ефективності педагогічних дій і що лежить в основі їх подальшого планування) на початку та в кінці навчального року;

3.7.Проявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми, батьками та колегами;

3.8.Приходить на зміну за 10 хвилин до початку робочого дня. Здає зміну особисто другому вихователю, дітей передає за списком;

3.9.Підтримує порядок на робочому місці, у групових приміщеннях та на ділянці для прогулянок. Здійснює санітарно-гігієнічну обробку іграшок відповідно до вимог СанПін. Дбайливо використовує майно ДОП, методичну літературу, Посібники.

3.10.Координує роботу молодшого вихователя в рамках єдиного виховно-освітнього процесу в групі, дотримуючись санітарно-гігієнічного режиму та основних режимних моментів життєдіяльності дітей.

3.11.Веде таку документацію:

Табель відвідуваності вихованців групи (оформляє його наприкінці кожного місяця);

Перспективні планироботи з основних видів діяльності ( робоча програма);

Календарний планвиховно- освітньої роботи;

Зошит протоколів батьківських зборів, зошит відомостей про батьків (законних представників);

Результати діагностики щодо виявлення рівня розвитку дітей та виконання освітньої програми ДНЗ.

3.12.Проходить медичний огляд строго за графіком.

3.13.Освоює додаткові професійні освітні програми професійної підготовки чи підвищення кваліфікації (обсягом 72 години) не рідше, ніж кожні 3 роки.

3.14.Сприяє:

Всебічного розвитку вихованців через різні форми та види дитячої діяльності;

Формуванню загальної культури особистості, соціалізації та розвитку пізнавальних інтересів дітей;

Розвитку спілкування вихованців, вирішення проблем у спілкуванні з однолітками та дорослими;

3.15.Дотримується:

Права і свободи вихованців, які у Федеральному законі «Про освіту Російської Федерації», Конвенції про права дитини;

Правила та норми охорони праці та протипожежного захисту, санітарно-гігієнічні норми та вимоги;

Трудову дисципліну та Правила внутрішнього трудового розпорядку, посадову інструкцію;

3.16.Забезпечує:

Охорону життя та здоров'я дітей у період освітнього процесу;

Суворе виконання встановленого режиму дня та розкладу безпосередньо освітньої діяльності;

Виконання вимог завідувача, медсестри, заступника завідувача з УВР, пов'язаних з педагогічною роботою та охороною життя та здоров'я дітей.

4. Права

4.1. Вихователь має права, передбачені Трудовим кодексом РФ, Федеральним законом «Про освіту Російської Федерації», Статутом, Колективним договором, правилами внутрішнього трудового розпорядку та інші локальними актами ДОП;

4.2. Вихователь у межах своєї компетенції має право:

Брати участь у роботі творчих груп;

Встановлювати ділові контакти із сторонніми організаціями у межах своєї компетенції;

Вносити пропозиції щодо вдосконалення освітнього процесу;

Вносити пропозиції щодо розробки освітньої програми та річного плану ДНЗ;

Вільно вибирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібникита матеріали відповідно до загальноосвітньої програми, затвердженої ДОП;

Представляти свій досвід роботи на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах та у друкованих виданнях спеціалізованої спрямованості;

Знайомитись з проектами рішень керівника ДОП, що стосуються його діяльності;

Вимагати від адміністрації ДНЗ створення умов, необхідних для виконання професійних обов'язків;

Брати участь у роботі органів самоврядування.

4.3.Підвищувати свою кваліфікацію не рідше 1 разу на 5 років.

5. Відповідальність

5.1. Вихователь несе персональну відповідальність:

За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією,

У межах, визначених трудовим законодавствомРосійської Федерації;

За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності,

У межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України;

За заподіяння матеріальних збитків – у межах, визначених чинним трудовим і цивільним законодавством Російської Федерації.

5.2.У разі порушення Статуту ДОП, умов Колективного договору, правил внутрішнього трудового розпорядку, справжньою посадовою інструкцією, наказів завідувача вихователь піддається дисциплінарним стягненнямвідповідно до статті 192 ТК РФ.

5.3.За застосування методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю вихованця, педагогом може бути звільнений за ст.336, п.2.Трудового кодексу РФ.

Контроль за виконанням посадової інструкції вихователем покладається на заступника, завідувача з УВР Пащенка Римму Сергіївну.

З інструкцією ознайомлений та згоден:

П.І.Б. __________________________/_________________/_

«_____»___________________20____г.

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція вихователя у дитячому садку розроблена з урахуванням ФГЗС дошкільної освіти, затвердженої Наказом Міносвіти Росії від 17 жовтня 2013 р. №1155; Федерального Закону №273-ФЗ від 29.12.2012 р. «Про освіту в Російській Федерації» у редакції від 6 березня 2019 року; на підставі Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців (розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти»), затвердженого Наказом Мінздоровсоцрозвитку № 761н від 26.08.2010 р. у редакції від 31.05.2011 р.; відповідно до Трудового кодексу РФ та інших нормативними актами, що регулюють трудові відносиниміж працівником та роботодавцем.

1.2. Вихователь дитячого садкаприймається на роботу та звільняється з посади завідувачем дошкільних освітньою установою.

1.3. Вихователь ДОПповинен мати вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки Освіта та педагогіка"без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки" Освіта та педагогікабез пред'явлення вимог до стажу роботи.

1.4. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу та старшому вихователю дошкільного навчального закладу.

1.5. У своїй професійній діяльності вихователь ДОП повинен керуватися:

Конституцією Російської Федерації;
Федеральним законом « »;
законодавчими актами Російської Федерації;
Порядком організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти;
СанПіН 2.4.1.3049-13 Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій» із змінами на 27 серпня 2015 р.;
Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;
Статутом та локальними актами дошкільного навчального закладу;
Правилами внутрішнього трудового розпорядку, затвердженими у дитсадку;
Колективним договором;
наказами та розпорядженнями завідувача дитячого садка;
Трудовим договором та Договором, укладеним з батьками (законними представниками) дитини та ін;
правилами та нормами охорони праці та пожежної безпеки.

1.6. Вихователь також повинен керуватися справжньою посадовою інструкцією, інструкцією з охорони праці для вихователя ДНЗ, іншими інструкціями з охорони праці під час виконання робіт та експлуатації аудіо- та відеотехніки.

1.7. Вихователь ДНЗ повинен знати:

1.8. Вихователь дитячого садка має суворо дотримуватись Конвенції ООН про права дитини та Федеральний закон від 24.07.98 № 124-ФЗ (у редакції від 28.12.2016) " Про основні гарантії прав дитини у Російській Федерації", пройти навчання та мати навички надання першої допомоги.

2. Посадові обов'язки

Вихователь дитячого садка має такі посадові обов'язки:

2.1. Здійснює виховно-освітню діяльність вихованців, забезпечуючи виконання освітньої програми відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти (ФГОС ДО) та річним планом ДНЗ;

2.2. Сприяє створенню сприятливих умов індивідуального розвитку та морального формування особистості вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.

2.3. Здійснює вивчення особистості дітей, їх нахилів, інтересів, індивідуальних здібностей, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації, становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей та розвитку здібностей у різних формах організації дитячої діяльності.

2.4. Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період їх адаптації у дитячому садку, створює сприятливі умови для легкої та швидкої адаптації.

2.5. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожної дитини. Сприяє розвитку спілкування дітей. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникли у спілкуванні з дітьми в групі, педагогічними працівниками, батьками (особами, що їх замінюють).

2.6. Здійснює допомогу дітям в освітній діяльності, сприяє забезпеченню рівня підготовки відповідного вимогам ФГОС ДО, федеральним державним освітнім вимогам.

2.7. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність групи, вихованців дитячого садка. Дотримується прав і свобод дітей.

2.8. Здійснює належний нагляд за дітьми групи у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у приміщеннях та на дитячих прогулянкових майданчиках дошкільного навчального закладу.

2.9. Планує та організує різноманітну ігрову діяльність, самостійну та спільну діяльністьдітей та дорослих, спрямовану на освоєння основної загальноосвітньої програми відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнього регламенту життєдіяльності групи.

2.10. Спільно з музичним керівникомта інструктором з фізичної культуриготує свята, організовує дозвілля дітей.

2.11. Планує та організує оснащення розвиваючого предметно-просторового середовища групи, дозвілля, виставки робіт вихованців, участь дітей у конкурсах різного рівня та інші заходи відповідно до річного плану дитячого садка.

2.12. Забезпечує охорону життя, здоров'я та безпеку вихованців під час виховно-освітнього процесу у ДНЗ.

2.13. Проводить спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням дітей, у тому числі за допомогою електронних форм. Веде активну пропаганду здорового способу життя серед вихованців.

2.14. Розробляє програму виховної та освітньої роботи з групою вихованців дошкільного навчального закладу.

2.15. З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.

2.16. Використовує сучасні інноваційні технологіїта методики, що здійснює ефективне їх застосування у своїй виховній та освітній діяльності.

2.17. Бере участь у процедурі моніторингу: на початку навчального року – для визначення зони освітніх потреб кожного вихованця; наприкінці року – у виявленні рівня досягнень кожним вихованцем підсумкових показників освоєння програми, динаміки формування інтегративних якостей.

2.18. Строго дотримується встановленого в ДОП режиму дня та розкладу освітньої діяльності вихованців.

2.19. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу.

2.20. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя в рамках єдиного виховно-освітнього процесу у групі, дотримуючись санітарно-гігієнічного режиму та основних режимних моментів життєдіяльності дітей.

2.21. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою ДОП, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).

2.22. Взаємодіє з батьками (законними представниками) вихованців з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії та тактики виховно-освітнього процесу.

2.23. Підтримує належний порядок на своєму робочому місці, у групових кімнатах та на прогулянковому майданчику. Дбайливо та акуратно використовує майно дитячого садка, методичну літературу та посібники.

2.24. Строго виконує всі вимоги цієї посадової інструкції, правила з охорони праці та пожежної безпеки у дитячому садку.

2.25. Вчасно інформує медичну службуДОП про зміни у стані здоров'я дітей, батьків - про планові профілактичні щеплення.

2.26. Здійснює періодичне оновлення змісту тематичних стендів для батьків, оформлення групи та інформаційних стендів до святкових дат.

2.27. Веде в установленому порядку таку документацію:

календарний та перспективний, плани;
план навчально-виховної роботи;
журнал (табель) відвідування вихованців;
паспорт групи;
журнал контролю стану охорони праці групи;
журнал здоров'я;
протоколи батьківських зборів;
діагностичні матеріали;
іншу документацію вихователя ДОП відповідно до номенклатури справ відповідно до наказу завідувача дитячого садка.

2.28. Проходить щорічний медичний огляд за встановленим в установі графіком.

2.29. Проходить освоєння додаткових професійних освітніх програм професійної перепідготовкичи підвищення кваліфікації.

2.30. Виконує вимоги завідувача дошкільної освітньої установи, медичного працівника, старшого вихователя, які пов'язані з педагогічною діяльністю та охороною життя та здоров'я вихованців.

3. Права співробітника

3.1. Вихователь дитячого садка має права, передбачені Трудовим кодексом Російської Федерації, Федеральним законом « Про освіту в Російській Федерації», Статутом, Колективним договором, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними актами дитячого садка.

3.2. Вихователь ДОП у межах своєї компетенції має право:

3.3. Вихователь має право на захист професійної честі та гідності, ознайомлюватися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати за ними пояснення.

3.4. Вихователь має право інформувати завідувача ДНЗ, заступника завідувача з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про придбання необхідних у виховно-освітній діяльності навчальних, розвиваючих та демонстраційних засобів, ремонтних роботахобладнання та приміщення групи при необхідності.

4. Відповідальність

4.1. Вихователь ДОП несе персональну відповідальність:

за життя та здоров'я вихованців під час виховно-освітнього процесу, під час нагляду у приміщеннях ДНЗ, на майданчику, під час прогулянок та екскурсій поза територією дитячого садка;
порушення прав і свобод вихованців;
за невиконання вимог щодо охорони праці, щодо забезпечення пожежної безпеки;
за ненадання долікарської допомоги потерпілому, не своєчасне сповіщення чи приховування від адміністрації школи нещасного випадку.

4.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку ДОП, інших локальних нормативних актів, законних розпоряджень завідувача, посадових обов'язків, встановлених цією інструкцією, в тому числі за не використання наданих прав, вихователь несе дисциплінарну відповідальність у порядку, законодавством РФ.

4.3. За застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю дитини, а також вчинення іншого аморального вчинку вихователь може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Федерального Закону " Про освіту в Російській ФедераціїЗвільнення за цей вчинок не є мірою дисциплінарної відповідальності.

4.4. За винне заподіяння дошкільному навчальному закладу або учасникам виховно-освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальністьу порядку та межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.

4.5. Контроль за виконанням цієї посадової інструкції покладається на старшого вихователя дошкільного навчального закладу.

5. Порядок атестації

5.1. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаній посаді є обов'язковою і відбувається у терміни, визначені законодавством РФ. Її проведення має бути не рідше ніж раз на 5 років. При цьому стаж та категорія вихователя жодним чином не можуть вплинути на періодичність проведення процедури перевірки. Такий вид є перевіркою на професійну відповідність займаній посаді.

5.2. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії є добровільною і проводиться за бажанням самого працівника з метою підвищення існуючої категорії.

5.3. На основі наказу Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 р. № 276 р. Москва « Про порядок атестації педагогічних працівників державних та муніципальних освітніх установ» вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня кваліфікації вимогам, що висуваються до першої кваліфікаційної категорії, маючи стаж не менше 2 років.

стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією;
стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться в порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. № 662 « »;
виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;
особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання в педагогічних колективахдосвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.

5.4. Вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня їх кваліфікації вимогам, які висуваються до вищої кваліфікаційної категорії не раніше ніж через 2 роки після встановлення першої кваліфікаційної категорії.

6. Регламент взаємовідносин та зв'язку з посади

Вихователь дитячого садка:

6.1. Працює в режимі нормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинного робочого тижня та затвердженим завідувачем дошкільної освітньої установи, бере участь в обов'язкових планових загальних заходах ДНЗ, на які не встановлено норми виробітку.

6.2. Виступає на нарадах, педагогічних радах, інших заходах з питань виховання та освіти вихованців.

6.3. Інформує завідувача дитячого садка, заступника директора з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про всі недоліки у забезпеченні виховно-освітнього процесу. Вносить свої пропозиції щодо усунення недоліків, щодо оптимізації роботи вихователя.

6.4. Замінює тимчасово відсутнього вихователя дитячого садка на підставі погодинної оплатита відповідно до тарифікації.

6.5. Отримує від адміністрації ДНЗ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.

6.6. Здійснює систематичний обмін інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу.

6.7. Вчасно інформує завідувача дитячого садка та відповідні служби про всі надзвичайні події, пов'язані з життям та здоров'ям дітей.

7. Порядок затвердження та зміни посадової інструкції

7.1. Внесення змін та доповнень до чинної посадової інструкції провадиться в тому самому порядку, в якому приймається посадова інструкція.

7.2. Посадова інструкціянабирає чинності з моменту її затвердження та діє до заміни її новою посадовою інструкцією.

7.3. Факт ознайомлення вихователя з цією посадовою інструкцією підтверджується підписом в екземплярі посадової інструкції, що зберігається у роботодавця, а також у журналі ознайомлення з посадовими інструкціями.

Посадова інструкція вихователя дитсадка визначає трудові взаємини. Вона встановлює функціональні обов'язки, види відповідальності співробітника, права, порядок зайняття, звільнення з посади, правила підпорядкування, вимоги до досвіду, освіти.

Документ розробляє начальник підрозділу. Стверджує генеральний директорустанови.

Подану нижче типову формуможна використовувати під час складання посадової інструкції молодшого, старшого вихователя, вихователя групи подовженого дня. Ряд положень документа може відрізнятись залежно від специфіки установи.

Зразок типової посадової інструкції вихователя дитячого садка

І. Загальні положення

1. Вихователь дитячого садка належить до категорії «фахівці».

2. На посаду вихователя дитячого садка призначається особа, яка має освіту не нижчу за середній спеціальний та медичний висновок про допуск до роботи.

3. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу дитячого садка.

4. У період відсутності вихователя дитячого садка його функціональні обов'язки, права, відповідальність передаються іншому посадовій особі, що фіксується у наказі по установі.

5. Призначення чи звільнення з посади вихователя дитячого садка здійснюється наказом завідувача дитячого садка.

6. Вихователь дитячого садка повинен знати:

законодавство РФ; нормативні правові акти з питань освітньої діяльності;
трудове законодавство;
дитячу, соціальну психологію, педагогіку;
нормативні акти про права дитини;
способи та методику контролю вихованців;
вікові особливості дітей, гігієну, фізіологію;
педагогічну етику;
способи комунікації, налагодження контактів із колегами, вихованцями, їхніми батьками;
методи, теорію виховної роботи, заповнення вільного часу вихованців;
методи встановлення причин конфліктних ситуацій, їх попередження та усунення;
передові педагогічні методики навчання;
основи роботи із засобами комунікації;
основи екології;
правила з охорони праці та пожежної безпеки;
правила внутрішнього трудового порядку.

7. Вихователь дитячого садка керується у своїй діяльності:

Статутом установи;
даною посадовою інструкцією;
законодавчими актами РФ;
правилами внутрішнього трудового розпорядку, іншими керівними актами установи;
наказами, розпорядженнями керівництва.

ІІ. Посадові обов'язки вихователя дитячого садка

Вихователь дитячого садка виконує такі посадові обов'язки:

1. Контролює довірених вихованців відповідно до вимог інструкції з охорони життя, здоров'я дітей у приміщеннях закладу, на прогулянкових майданчиках.

2. Виконує посадові обов'язки лише після проходження медичного огляду двічі на рік.

3. Слідкує за станом здоров'я дитини.

4. Регулярно проводить заходи щодо зміцнення здоров'я спільно з медичним персоналом установи.

5. Здійснює гігієнічний догляд за дітьми. Приділяє увагу вихованцям, які відвідують дитячий садок після хвороби.

6. Здійснює корекційну, розвиваючу діяльність із вихованцями за рекомендаціями психологів та інших фахівців.

7. Планує, провадить виховну, освітню діяльність відповідно до програми, спільно з фахівцями установи.

8. Готується до проведення занять за встановленим планом.

7. Сприяє виконанню встановленого порядкузанять та режиму дня.

8. Вивчає індивідуальні інтереси, здібності дітей. Використовує дані результати у педагогічній діяльності.

9. Регулярно повідомляє керівника установи, старшу медсестру про зміни у стані здоров'я дітей. Встановлює причину відсутності дітей, веде табель обліку відвідуваності.

10. Спостерігає за поведінкою дітей під час адаптації. Веде записи спостережень.

11. Працює з батьками у питаннях виховання дітей у сім'ї. Забезпечує створення необхідних умову приміщеннях установи для реалізації виховної, освітньої програми.

12. Готує дозвілля, святкові заходи за участю дітей спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культури.

13. Належить до вихованців з повагою, турботою, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їх батьками.

14. Замінює вихователя-змінника під час його відсутності.

15. Своєчасно та якісно веде документацію.

16. Виконує доручення керівника, старшого вихователя, старшої медсестри, пов'язані з охороною життя, здоров'я дітей, педагогічною діяльністю.

17. Особисто здає зміну другому вихователю. Дітей передає за списком.

18. Бере участь у педагогічних радах установи, методичних об'єднаннях у районі, окрузі. Проводить батьківські збори. Бере участь у оглядах, конкурсах, виставках дитячих робіт.

19. Веде діяльність із вихованцями з благоустрою території установи.

20. Строго виконує трудову дисципліну та правила трудового розпорядку.

21. Регулярно підвищує професійну кваліфікаціюна семінарах, курсах.

22. Бережно поводиться з майном установи.

23. Налагоджує санітарно-гігієнічний режим групи вихованців.

ІІІ. Права

Вихователь дитячого садка має право:

1. Вимагати від керівництва створення нормальних умов виконання своїх службових обов'язків, збереження матеріальних цінностей.

2. Подавати інтереси установи в установленому порядку.

3. Висувати пропозиції на адресу керівництва, що належать до діяльності установи.

4. Приймати самостійні рішення у межах своєї компетенції.

5. Повідомляти безпосереднього керівника про виявлені недоліки у діяльності установи. Висувати пропозиції щодо їх усунення.

6. Почати комунікацію з персоналом структурних підрозділів установи з робочих питань.

7. Вести, підписувати документи у межах своєї компетенції.

8. Отримувати необхідні відомості для виконання своїх посадових обов'язків.

9. Отримувати інформацію про рішення керівництва установи щодо своєї діяльності.

10. Не виконувати свої повноваження у разі виникнення небезпеки для здоров'я, життя.

ІV. Відповідальність

Вихователь дитячого садка відповідає за:

1. Порушення вимог трудової дисципліни, норм внутрішнього трудового розпорядку, правил техніки безпеки, протипожежного захисту

2. Наслідки своїх рішень, самостійних дій.

3. Порушення вимог етикету, норм спілкування.

4. Неправомірне поводження з особистими даними вихованців, співробітників, розголошення конфіденційних відомостей.

5. Порушення вимог керівних документів установи.

6. Якість ведення звітної документації.

7. Неналежне виконання своїх посадових обов'язків.

8. Заподіяння шкоди установі, її співробітникам, вихованцям, державі.

9. Надання керівництву, співробітникам, батькам (опікунам) свідомо недостовірних відомостей.

10. Несанкціоноване керівництвом подання інтересів установи.

Помічник вихователя у дитячому садку

Помічник вихователя у дитячому садку асистує у виховному процесі. Він бере участь у заняттях, які проводить вихователь.

Основні посадові обов'язки помічника вихователя у дитячому садку:

1. Регулярне прибирання, провітрювання, дезінфекція приміщень установи.

2. Сприяння вихователю у проведенні робіт із вихованцями.

3. Розміщення заявок на заміну, ремонт обладнання установи.

4. Допомога кухареві в приготуванні та подачі їжі вихованцям.

Доданий на сайт:

Посадова інструкція вихователя

[найменування освітньої організації]

Дана посадова інструкція розроблена та затверджена відповідно до положень Трудового кодексу РФ, ФЗ від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації", розділу "Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти" Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців , Затв. наказом МОЗсоцрозвитку Росії від 26 серпня 2010 р. N 761н, та інших нормативно-правових актів, що регулюють трудові правовідносини.

1. Загальні положення

1.1. Вихователь належить до категорії педагогічних працівників та безпосередньо підпорядковується [найменування посади безпосереднього керівника].

1.2. На посаду вихователя приймається особа, яка має вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи

1.3. На посаду вихователя відповідно до вимог ст. 331 ТК РФ призначається особа:

Не позбавлене права займатися педагогічною діяльністю відповідно до вироку суду, що набрав законної сили;

Яке не має або не мало судимості, що не зазнає або не зазнавало кримінального переслідування (за винятком осіб, кримінальне переслідування щодо яких припинено за реабілітуючими підставами) за злочини проти життя і здоров'я, свободи, честі та гідності особи (за винятком незаконного приміщення в психі , наклепи та образи), статевої недоторканності та статевої свободи особистості, проти сім'ї та неповнолітніх, здоров'я населення та суспільної моральності, основ конституційного ладу та безпеки держави, а також проти суспільної безпеки;

Не має незнятої чи непогашеної судимості за навмисні тяжкі та особливо тяжкі злочини;

Не визнане недієздатним у встановленому федеральним закономпорядку;

Не має захворювань, передбачених переліком, що затверджується федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політикита нормативно-правовому регулюванню в галузі охорони здоров'я.

1.4. Вихователь повинен знати:

Пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;

Закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність;

Конвенцію про права дитини;

Педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію;

Психологію відносин, індивідуальні та вікові особливості дітей та підлітків, вікову фізіологію, шкільну гігієну;

Методи та форми моніторингу діяльності учнів, вихованців;

Педагогічну етику;

Теорію та методику виховної роботи, організації вільного часу учнів, вихованців;

Методи керування освітніми системами;

Сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;

Методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із учнями, вихованцями різного віку, їхніми батьками (особами, які їх замінюють), колегами по роботі;

Технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;

Основи екології, економіки, соціології;

Трудове законодавство;

Основи роботи з текстовими редакторами, електронними таблицями, електронною поштою та браузерами, мультимедійним обладнанням;

правила внутрішнього трудового розпорядку освітньої організації;

Правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.5. Вихователю забороняється:

Надавати платні освітні послугиучням у цій організації, якщо це призводить до конфлікту інтересів вихователя;

Використовувати освітню діяльність для політичної агітації, примусу тих, хто навчається до прийняття політичних, релігійних чи інших переконань або відмови від них, для розпалювання соціальної, расової, національної або релігійної ворожнечі, для агітації, що пропагує винятковість, перевагу або неповноцінність громадян за ознакою соціальної, расової, національної, релігійної чи мовної приналежності, їх ставлення до релігії, зокрема у вигляді повідомлення учням недостовірних відомостей про історичні, про національних, релігійних і культурних традиціях народів, і навіть спонукання які навчаються діям, суперечить Конституції Російської Федерации.

1.6. Вихователь призначається посаду і звільняється з неї наказом [найменування посади керівника].

2. Посадові обов'язки

Вихователь:

2.1. Здійснює діяльність з виховання дітей в освітній організації та її структурних підрозділах, інших установах та організаціях.

2.2. Сприяє створенню сприятливих умов індивідуального розвитку та морального формування особистості учнів, вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.

2.3. Здійснює вивчення особистості вихованців, їх нахилів, інтересів, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації та становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей.

2.4. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожного вихованця.

2.5. Сприяє розвитку спілкування вихованців.

2.6. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникають у спілкуванні з товаришами, вчителями, батьками (особами, які їх замінюють).

2.7. Здійснює допомогу вихованцям у навчальної діяльності, сприяє забезпеченню рівня їхньої підготовки відповідного вимогам федерального державного освітнього стандарту, Федеральним державним освітнім вимогам

2.8. Сприяє отриманню додаткової освітивихованцями через систему гуртків, клубів, секцій, об'єднань, що організуються в установах, за місцем проживання.

2.9. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність колективу вихованців.

2.10. Дотримується прав і свобод вихованців, несе відповідальність за їхнє життя, здоров'я та безпеку в період освітнього процесу.

2.11. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням вихованців, у тому числі за допомогою електронних форм.

2.12. Розробляє план (програму) виховної роботи із групою вихованців.

2.13. Разом із органами самоврядування вихованців веде активну пропаганду здорового життя.

2.14. Працює у тісному контакті з учителями, педагогом-психологом, іншими педагогічними працівниками, батьками (особами, які їх замінюють) вихованцями.

2.15. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з вихованцями з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу (з групою чи індивідуально).

2.16. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя.

2.17. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).

2.18. Вносить пропозиції щодо вдосконалення навчального процесу.

2.19. Забезпечує охорону життя та здоров'я вихованців під час освітнього процесу.

2.20. Виконує правила з охорони праці та пожежної безпеки.

2.21. При виконанні обов'язків старшого вихователя поряд з виконанням обов'язків, передбачених за посадою вихователя, здійснює координацію діяльності вихователів, педагогічних працівників у проектуванні освітнього середовища освітньої організації.

2.22. Здійснює свою діяльність на високому професійному рівні відповідно до затвердженої робочої програми.

2.23. Дотримується правові, моральні та етичні норми, дотримується вимог професійної етики.

2.24. Поважає честь та гідність вихованців та інших учасників освітніх відносин.

2.25. Розвиває у вихованців пізнавальну активність, самостійність, ініціативу, творчі здібності, формує громадянську позицію, здатність до праці та життя в умовах сучасного світу, формує в учнів культуру здорового та безпечного способу життя

2.26. Застосовує педагогічно обґрунтовані та які забезпечують висока якістьосвіти форми, методи навчання та виховання.

2.27. Враховує особливості психофізичного розвитку вихованців та стан їх здоров'я, дотримується спеціальні умови, необхідні отримання освіти особами з обмеженими можливостями здоров'я, взаємодіє за необхідності з медичними організаціями.

2.28. Систематично підвищує свій професійний рівень.

2.29. Проходить атестацію на відповідність займаній посаді.

2.30. Проходить відповідно до трудового законодавства попередні при вступі на роботу та періодичні медичні огляди, а також позачергові медичні огляди у напрямку роботодавця.

2.31. Проходить навчання та перевірку знань та навичок у галузі охорони праці.

2.32. Дотримується Статуту освітньої організації, положення про спеціалізоване структурне освітньому підрозділіорганізації, яка здійснює навчання, правила внутрішнього трудового розпорядку.

2.33. [Інші посадові обов'язки].

3. Права

Вихователь має право:

3.1. На всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії, у тому числі:

на скорочену тривалість робочого дня;

На додаткову професійну освіту за профілем педагогічної діяльності не рідше ніж один раз на три роки;

на щорічний основний подовжену оплачувану відпустку, тривалість якої визначається Урядом Російської Федерації;

на тривалу відпустку строком до одного року не рідше ніж через кожні десять років безперервної педагогічної роботи;

на дострокове призначення трудової пенсії за старістю;

на надання поза чергою житлового приміщення за договором соціального найму (якщо працівник перебуває на обліку як нужденний у житловому приміщенні);

на надання жилого приміщення спеціалізованого житлового фонду;

На надання компенсації витрат на оплату житлового приміщення, опалення та освітлення [для мешканців та працюючих у сільських населених пунктах, робочих селищах (селах міського типу)];

На оплату додаткових витратна медичну, соціальну та професійну реабілітацію у випадках пошкодження здоров'я внаслідок нещасного випадку на виробництві та отримання професійного захворювання.

3.2. Вибирати форми та методи навчально-виховної діяльності групи продовженого дня, затверджені керівництвом освітньої організації.

3.3. Брати участь у розробці навчально-виховної програми освітньої організації.

3.4. Брати участь у прийнятті рішень педагогічної ради та будь-яких інших колегіальних органівуправління.

3.5. У необхідних випадках викликати від імені освітньої організації батьків учнів (осіб, які їх замінюють).

3.6. Вимагати від керівництва освітньої організації сприяння у виконанні своїх професійних обов'язків та здійсненні прав.

3.7. Вимагати від керівництва створення умов виконання професійних обов'язків, зокрема надання необхідного обладнання, інвентарю, робочого місця, що відповідає санітарно-гігієнічним правилам та нормам тощо.

3.8. Знайомитись з проектами рішень керівництва освітньої організації щодо його діяльності.

3.9. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.10. [Інші права, передбачені трудовим законодавством Російської Федерації].

4. Відповідальність

Вихователь несе відповідальність:

4.1. За порушення Статуту освітньої організації.

4.2. За застосування, зокрема одноразове, методів виховання, що з фізичним і (чи) психічним насильством над особистістю учня.

4.3. За неналежне виконання чи невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених цією посадовою інструкцією, у межах, визначених трудовим законодавством Російської Федерації.

4.4. За правопорушення, скоєні у процесі здійснення своєї діяльності - у межах, визначених адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством України.

4.5. За заподіяння матеріальних збитків - у межах, визначених трудовим та цивільним законодавством Російської Федерації.

Посадова інструкція розроблена відповідно до [найменування, номер та дата документа]

Керівник кадрової служби

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число, місяць, рік]

Узгоджено:

[Посада]

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число, місяць, рік]

З інструкцією ознайомлено:

[ініціали, прізвище]

[підпис]

[число, місяць, рік]